回望那個角落相關作文20篇

那個角落 篇3

國小四年級作文 ,588字

老家的後院裡，有那樣一個角落，那個角落裡裝滿了我童年時的快樂。

角落裡有一棵高大的梧桐樹，那棵樹已經有些年頭了，厚厚的葉子，一層蓋著一層，像一把撐開的綠色大傘。破舊又冰冷的老牆上，一叢生命力旺盛的爬山虎攀在上面，給那單調的牆壁抹上了幾分綠意。牆壁與地面相交的縫沿裡也生了不少荒草，它們那整齊厚重的樣子倒有些不像是野生的。角落裡的空地，舅媽不忍荒廢，栽上了很多植物，每到花開時節，整個角落都是沁人心脾的芳香，甚至連泥土似乎也變得有香味了。

那個角落是令人愜意的。角落裡有一張棕色的木製躺椅，我經常躺在上面，手裡抱著一本自己喜愛的書，沉浸在那舒服的時光裡。老家的貓也愛待在那裡，它似乎不怕人，你可以摸摸它，甚至拍拍它，它也不會發火。

角落裡也有熱鬧的時候。我經常會找來幾個朋友在那裡玩捉迷藏，那個角落裡藏身很容易，可以藏在旁邊梧桐樹的後面，可以藏在那高高的荒草叢裡……當別人找不到我的時候，我就會開心地從某個地方探出小小的腦袋，做著鬼臉，為自己沒被找到而得意。接著大家便會在角落裡嬉戲打鬧，變著花樣地玩各種遊戲，玩得起勁時，還學著大人的模樣，直接蹲坐在角落裡的地上打牌，嘴裡哼著樂呵呵的歌曲，一起暢聊有趣的事情。那時，沒有人會約束你，你可以盡情地玩耍。

這就是那個角落——我童年最快樂的地方，也是我記憶中永遠不會遺忘的地方。

屬於我的那個角落 篇4

國小四年級作文 ,660字

時間過得真快！今天已經是暑假生活第六天了！每天的生活都豐富多彩，總是那麼有趣。因為這裡有屬於我的那個角落。

放假的日子，我每天總會拿起自己最喜愛的書讀起來，我不喜歡趴在地板上讀書，我也不會躺在床上看書。因為我喜歡我自己的那個角落。

我自己的那個角落就在我屋的小陽臺上，那裡擺著一個小沙發，沙發上面擺著一列整齊的書本，剩下的位置只能放一個抱枕。這裡有個我專屬的座位，好像專為我定製一樣，不大不小，是再合適不過了。

我的這個小角落很溫馨，讓我的每天很充實。我總喜歡坐在沙發上看書，因為挨著窗戶，光線十足。閒暇時，透過窗玻璃總是能看見環道上的行人，有的匆忙得像一陣風，有的悠閒得邁著蹣跚的鵝步。

清晨時分，可以聽見外面傳來小鳥清脆悅耳的歌聲，讓人心情舒暢，精神煥發。心情都會好上一整天。

到了中午，太陽透過窗玻璃鑽進來，照得身上暖洋洋的，舒服極了！

這裡還是我寫生創作的“風水寶地”，我喜歡拿著圖畫本坐在沙發上對著樹上的一片葉子畫一幅“大作”。有時我還會畫路上匆忙的人們！有時我會畫枝頭歡快的鳥兒！望著窗外的世界，能找到我“創作”的靈感。

還有，就是在自己心情鬱悶了，難過時，可以在這裡放一首喜歡的音樂，看著美麗的景色，讓自己慢慢釋懷，變得開心快樂起來！

陽臺一角——沙發上，是我生活的一部分。這個角落有著我的喜怒哀樂！這裡就像我的一個小小的“家”，我喜歡這個屬於我的“角落”。

我的那個角落 篇5

國小四年級作文 ,513字

在我美好的童年裡去過很多地方，但有一個地方是屬於我和夥伴的祕密基地，屬於我們的角落。

那是在我們小區花園的一角——假山。以前假山是像水簾洞一樣放水的，可現在卻沒有水了，但它那裡的風景還是令人心曠神怡。

這裡有清澈見底的小河，河裡還有自由自在游來游去的小魚。還有嫩綠的小草，微風中搖擺著。樹上的小鳥唱著歌兒，簡直就像是“天堂”。

這裡是我們的娛樂亭。只要說一聲老地方見，大家就知道是假山這兒，都會不約而同的在這裡集合玩遊戲。記得有一次，我和夥伴們在玩捉迷藏，他們都找不到我呢，那時我就躲在假山裡面很隱蔽的地方。等到他們實在找不到的時候，我就會輕輕走出來，走到他們身邊，“哇的一聲嚇他們一跳，看到他們被嚇到，我們都會哈哈大笑起來。

這裡不僅有開心，還有令我難忘的事情。沒錯！那就是縱身跳假山，當時假山有兩米那麼高，在小夥伴的激將下，也是我太逞強了，跳下了假山，結果地上有一個小石子，一下把腳給弄骨折了。現在想想覺得非常後悔但這也讓我長了一次記性，不管做什麼事情都要三思而後行。

不管是開心的還是傷心的，就讓它過去吧。以後我要開開心心的在這個角落裡留下自己美好的回憶！

我的那個角落 篇6

國小四年級作文 ,709字

前些日子，我在小區的一個角落裡無意間發現了一株小苗苗，但我並沒有在意它，直到某天的一場暴風雨，徹底洗刷了我對它的印象。

那場雨從當天夜裡就開始下了，直到第二天，雨還在不停的下著，涼絲絲的雨點打在臉頰上，我下意識的縮了縮脖子，當我揹著書包又經過那個角落，不經意間的望到那株小苗苗，驚訝的發現那棵小芽已經長出了長長的莖，頂著一個小小的花苞，細細的幾片葉子在風雨中顫抖，頭頂的花苞也在隨風搖擺，它伴隨著暴風雨搖來搖去，但從來沒有向暴風雨低頭。也許這小小的花苞承受著她全部的希望與夢想，怎麼能輕易被這風雨捲走了呢？一次又一次，她挺直了腰板卻又讓風吹歪了。但她從未放棄，等待了一季的花期，決不能讓綻放化為泡影。

看到這兒，我不禁為它感到一絲絲憂傷，這小小的花苞能不能經歷起這麼大的風雨呢？因為上課時間快到了，我只好加快腳步走開了。

幾天後，我又經過那片草地，正是晴天，空氣中瀰漫著一股沁人的花香，我順著這香氣去尋找。突然間發現，那朵小小的花苞長出了世界上我認為最美麗的花朵，那是一朵野薔薇，也許是因為剛剛開放的緣故吧，小小的花瓣在微風中輕輕搖曳，淡淡的粉紅，芳香撲鼻，薔薇花在綠葉的點綴下，盎然生機，我被這株薔薇花深深的吸引住了。我不禁大吃一驚，沒想到她竟熬過了那場風雨的襲擊，開出了那麼香那麼美的花朵。

以後的日子裡，我經常會去看這朵野薔薇，幫它除去一些雜草，也會經常把我的祕密告訴它，在那個不起眼的角落裡，在我在陪伴下開始有了第二朵野薔薇，接著又開出了第三朵……

又過了一些日子，那角落裡開出了許多的花朵，成為了我心裡最美的地方，我還是經常會去看望它們，因為我覺得那兒已經成為了我的心靈花園。

我的那個角落 篇7

國小四年級作文 ,376字

在我剛剛上三年級的時候，爸爸媽媽給我買了一個漂亮的雙層床，我看到後十分喜歡，高興地一蹦三尺高，等安裝好後，我迫不及待上去試了試，果然很舒服。

自從有了這張床後，我只要在家裡它便成了我形影不離的夥伴，它總會伴隨我寫作業、入睡、看書，如果有小朋友來我家玩，他們肯定來到我的雙層床爬上爬下，不亦樂乎。

每當我難過的時候，趴在床上哭一會兒，心情就會好很多，它就像一位好朋友一樣安慰我，陪伴我，讓我每時每刻都開開心心的，不讓我難過。

我在上面看書的時候，就覺得這好像一個按摩椅，趴在上面舒舒服服的；在上面睡覺的時候，它就像一個搖籃一樣伴我入睡；坐在上面寫作業的時候，我彷彿覺得是它給我不一樣的力量，讓我的大腦有了精神，充滿了智慧。

我很喜歡我的床，它靜靜在房間的一個角落，陪伴我度過了一天又一天，給了我無窮的快樂，也帶給我每天的好心情，讓我又多了一個好朋友。

校園裡的那個角落 篇8

國小三年級作文 ,395字

每天放學的時候，門廳總是熱鬧非凡，有說有笑，但在一個角落卻鴉雀無聲，靜靜地坐在那裡寫作業——溫馨角。

一天放學，暮色四合，太陽徐徐落下。我在那兒無事可做，時而奔跑，時而講話。媽媽來接我時已經五點半了，回到家做作業時拖拖拉拉，一拖就是11點，白天聽課更是沒有效率，學習成績一落千丈。

學校對這個現象感到非常懊惱，不知如何是好。但沒幾天，他們就給予了我們一個寫作業的地方——溫馨角。

雖然這個地方很小，但每天放學時，那裡總是坐滿了人，他們都在全神貫注地做作業，誰也不打擾誰。這樣不但能互相對比誰做得快，回家又沒作業。

這個地方總是歡聲笑語，有些孩子做完了作業就開始玩耍，有人組隊玩成語接龍，或玩些趣味小遊戲，或文靜的同學能從旁邊的書架中取一本書來看。

能苦中作樂的地方，溫馨角總是能吸引我的眼球，能讓孩子們快樂學習。

啊！溫馨角我永遠記著你。

我的那個角落 篇9

國小四年級作文 ,532字

今天是放假以來的第六天了，我的房間會變成我呆的最久的地方。

在這裡我有很快樂的故事講給大家聽呢！有一次，我和哥哥吵著要換上下鋪的床，媽媽無可奈何只好答應第二天換床。第二天，媽媽開始了搬床任務。媽媽先把床上的床單什麼的都統統移走，移走後，爸爸正巧回來了，爸爸和媽媽一塊兒把上下床拆成了很多木頭零件，之後爸爸和媽媽把床的木頭搬進我屋開始裝，哥哥也在旁邊幫忙，只有我在中間玩兒玩具。

還有一次我的床底下的垃圾有點多，媽媽把床下的垃圾全都給弄出來。“快把有用的東西撿出來！”媽媽大聲的命令道。我和哥哥快速的跑過來開始數不勝數的垃圾。我們倆飛快的撿呀撿，撿呀撿，撿了十分鐘不到就把所有有用的東西都撿了出來

這裡不僅有我快樂的故事，還有我美好的回憶。記得有一回我丟了一個很重要的東西，我感覺痛不欲生，在自己的小屋發起呆來，妹妹突然走進來像是在安慰我一樣摸了摸我的腦袋，我心裡感覺好多了。對了，我差點忘了我差點忘了給大家分享我的小祕密了，上回我把班裡的圖書帶回家，我就一直放在家裡的圖書櫃上。時間一長我就把這事兒給忘掉了，不過沒關係開學後我立刻就把這本書還回去。我寫完了這一句話後知道了“犯錯不可怕，不承認最可怕。”的意思了。

那個角落 篇10

國小四年級作文 ,778字

深藏記憶的角落，總是記載著什麼故事……

那是個不起眼的角落，一輛鏽跡斑斑的自行車已經失去了前輪胎，它斜靠在那兒，鬱鬱蔥蔥的大樹和小植物已經將它完全遮住。

這可真是個優秀的“兵器庫”，於是從那天起，我就把“收繳”來的“兵器”——木棍，藏了進去。不知過了多長時間，我的“兵器”都堆成了小山，為了好好隱藏這些木棍，我搬來了一床破舊的棉被，棉被上有個大窟窿，因此我總感覺是美中不足，不過問題不大，應該沒有問題。

日復一日，月復一月。我的“兵器”越來越多……

不知是哪一天，烏雲密佈，電閃雷鳴，我抱著木棍，身體前傾，跨著小步，一步一步地走到了“兵器庫”旁，掀起棉被，放下木棍，將木棍一根一根插在自行車後座上。正當我要上樓的時候，突然聽到了什麼，我側耳傾聽，“喵——喵——”，一隻可憐的小貓正在無助地向我求救，我定睛一看，原來這隻小貓在這安了家，還生了小貓崽！可是棉被上滲進雨來，把它們淋得瑟瑟發抖，於是，我一個箭步衝上了樓頂，拿了一把雨傘，撐在了棉被上，防止棉被溼透，隨後，我又在棉被的一角，撐起了幾個木棍，以便它們進出。

後來不知什麼時候這幾隻小貓崽神祕地消失了，不過我並不擔心。因為它們的媽媽也是突然間出現在我的地盤裡，也許它們也一樣，離開了家園，遠走高飛了吧……

那個角落裡的一分一秒都深深地烙印在我的腦海中，現在的“兵器庫”除了一輛破爛的自行車，許多木棍，還有一些貓咪的味道外，更多的則是數不盡的美好回憶。

最美的一個角落寫校園 篇11

國小五年級作文 ,715字

如果你要問我這樣一個問題：你覺得哪裡最美？我不會選擇有山有水的桂林，不會選擇歷史悠久的北京，也不會選擇瓜果飄香的新疆，更不會選擇經濟發達的上海……我會選擇一個平凡而普通的學校—桓臺縣實驗學校。

這是一個既平凡又普通的學校，她不是遊樂園，但能聽到孩子的笑聲，她不是圖書室，但能看到同學們專心致志讀書的樣子，她也不是果園，但能感受到樹上果實累累……

要說她美，第一：環境美

那一排排的樹，夏天綠樹成蔭，同學們可以在樹下乘涼。春天樹木長出了新芽兒，又換上了“新裝”。秋天葉子變黃了，地面上如同鋪上了一層金黃色的地毯。冬天的樹木又披上了雪白的衣裳，如同一位位穿著銀裝的少女，也像冬日裡的守護兵。

一圈200米的塑膠跑道，可以讓同學們在課間放鬆心情來做自己的遊戲：跳皮筋，打籃球，踢毽子……可熱鬧了。一陣陣歡快的笑聲不時從校園裡傳出。週一升旗，同學們整齊的隊伍注視著鮮豔的五星紅旗，還有胸前飄蕩的紅領巾是用無數革命烈士用自己的鮮血染成的，才換來了我們今天的幸福生活。我們的美麗校園……

要說我們實驗小學的第二處美，那就是教學質量高！

每當優美的音樂響起，同學們立刻快步走進教室，靜等老師來上課，老師把知識教給同學們，老師在上面全神貫注地講，同學們都在下面專心致志地聽，老師都是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

當學生們有不懂得問題時，都會去請教老師來幫助解答，這時老師都會耐心地為同學們做講解，直到把這個問題搞明白為止。當有的同學比以前大有進步了，老師就會鼓勵他；當有的同學退步了，老師不但不會責怪，而且還會為他補上落下的功課；當有的同學病了，老師會給他把今天所學的知識重新講解，直至補上功課為止。

你說咱們桓臺實驗小學美不美？

奇蹟開滿人生的每個角落 篇12

國二作文 ,586字

曾幾何時她也以為她會一直幸福下去，曾幾何時她以為她也會像其他的小孩子一樣就這樣過完她的一生。

但這終究都是以為。她十三歲那年，星期六的雨下得好大好大，轟隆隆的雷聲劃過玻璃窗。一切都顯得那麼悲涼。她看著桌子上那紙離婚證書，一種無助感頓時湧上心頭，可她能做什麼呢，她瞭解關於大人們的世界她是沒有訪問許可權的。

“媽，我想跟你走。”

“你還是跟你爸吧，畢竟他能給更好的環境。而我什麼都不能給你。”

“我什麼都可以不要，我想跟你走。我真的不想跟爸。”

她的媽媽還是把她留在來這裡，拖著行李關上門的一瞬間，她好像看見了她媽媽的眼淚劃過嘴角，但卻不是那麼的真切。閃電好像要把天空撕裂一般，她蜷縮在床腳不停地嗚咽。雷聲把她的的聲音完全掩蓋了。她的心寒了，不住地顫抖。她想：為什麼我這麼地懇求，你還是要無情地拒絕我，拒絕我走進你的世界。

十三歲以前的生活他們是人人都羨慕的幸福家庭。放假時一起去遊樂場坐那象徵幸福的摩天輪。

當她十六歲時，她的媽媽回來了。告訴她要她跟她一起住，她媽媽說要補償她三年裡失去的母愛。她笑了，這是她這三年來笑的最美的時候。她沒有拒絕，她接受了，其實她一直都相信會有奇蹟發生的。她從她媽媽拒絕她的一刻起，她就想如果還有那麼一天的話，她不會拒絕她媽媽的。因為她明白那種被別人拒絕的心痛。

因為她明白一眨眼就是一生，一回首就是一輩子。而奇蹟，終究會開滿人生的每個角落。

把愛傳遞到每一個角落 篇13

國二作文 ,759字

愛，這是一個多麼溫馨的字眼，愛，讓我們的生活更美好！如果沒有了愛，生活在世界上的人們不會感到開心，快樂和幸福！因為有了愛，才會知道人間的真情。每一個人，每一件事，每一個角落，都值得我們愛，我們要把愛傳遞到世界的每一個角落，讓我們的世界更美好！

當我們過著健康快樂的生活，享受生命樂趣的時候，你可曾知道，我們班上有一位陽光可愛的男孩正在與病魔搏鬥。他原本和我們一樣，在美麗的教室裡，過著幸福的生活，可是他現在卻被關在只有病魔的黑屋子裡，與病魔作鬥爭！

災難落到了宇軒家，宇軒的右耳做了一個很大的手術，聽力只保持了一半。他的爸爸得了重病，爺爺也癱瘓在床，作為同學的我們該怎麼幫他呢？我們要多陪陪他，他的病需要很多很多的錢，我們是否要給他捐一點錢呢？是的，我們應該舉行一個募捐活動！

記得那天放學，我一放下書包，就向媽媽懷裡奔去，說明了宇軒的情況。媽媽堅定的說：“我們捐，當然要捐呀！這樣就可以盡我們的綿薄之力幫助宇軒！”

晚上，我媽媽在微信朋友圈裡面發了為雨軒募捐的愛心倡議書。不一會兒，媽媽的朋友圈裡就有好幾個不認識宇軒的朋友給媽媽發了微信紅包。馬上，我們班上其他同學的家長也像我媽媽一樣，在微信朋友圈裡為宇軒募捐。

我知道，愛的力量是多麼強大，團結的力量是如此可貴！很多不認識宇軒的人行動起來了，都在儘自己的一份力量幫助他。我媽媽把籌集到的善款要我交給了閔老師，閔老師又轉交給了宇軒一家。

生活中傳遞溫暖，傳遞愛的事情還有很多，比如公交車上主動為老幼病殘和帶小孩的乘客讓座，到敬老院看望孤寡老人……

通過這些事，我明白了：真正需要我們幫助的人，不管是誰，無論在哪裡，他們都需要我們第一時間去體會和感受，都需要我們的幫助！都需要我們的愛，這樣，我們的世界將會變得更加五彩繽紛！

讓我們把愛傳遞到每一個角落，讓愛灑滿人間！

感恩在每個角落 篇14

國二作文 ,714字

古語有：“乳燕反哺，羊羔跪乳”的記載，《禮記》中有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的經典語錄，其實，感恩是做人的基本原則，無論什麼時候都不能改變。

媽媽，您總是對著鏡子憂愁您的頭髮，您知道是誰偷了你頭髮的黑嗎？您總是觸控您臉上的皺紋，您知道是誰偷了您臉上的紅嗎？媽媽，那是我，是我！

爸爸，您的腰彎了，就像盤曲的柳樹一樣，您知道是誰在你的腰間放了把弓嗎？爸爸，那是我，是我！

父母的身影漸漸地遠去，消失在茫茫大雪之中，可是他們的話卻時時縈繞在我的耳邊：“孩子，無論做什麼事都要持之以恆，否則會一事無成。”

綿綿的春風掀起了我的衣領，一瞬間想起您為我撫平衣領的一刻，老師，您知道是誰偷了您寶貴的青春年華嗎？您知道是誰偷了您閃閃發亮的目光嗎？老師，那是我，是我！每當我輕輕走過您的窗前，您屋裡的燈依舊亮著，而你坐在燈下認真的批改作業，精心地備課，詩人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚頌你們默默奉獻的精神，你們受之無愧。

每次升國旗時，看著冉冉升起的五星紅旗，聽著慷慨激昂的《義勇軍進行曲》，我不禁想起南京大屠殺等一幕幕悲慘的畫面，但是，回首今天，我國卻發生了翻天覆地的變化，改革開放的春分吹遍了祖國的大江南北，中國經濟的騰飛讓世界為之震撼，有了強大的祖國做後盾，我們可以舒心地在教室裡學習，在綠茵茵的草地上踢足球，在平整的操場上自由地奔跑，到處充滿了活力，充滿了生機，充滿了歡聲笑語。

我們因該感恩天空，因為它給了我們陽光和雨露；

我們應該感恩祖國，因為它給了我們快樂成長的環境；

我們應該感謝父母，因為他們給我們健康的生命；

我們因該感謝老師，因為她幫我打開了智慧的大門……

常懷一顆感恩之心，生命會因之而更加精彩！

回望那次心靈的觸動 篇15

高二作文 ,921字

“終於能夠逃離這地獄般的空間了。”我靜靜地坐在公交車中，讓思緒在這巴掌大的空間中飛舞。“只要能逃離這鬼地方，就算解放了……”我的目光投向窗外，點點滴滴如黃豆的雨珠擁向光滑的玻璃，呼嘯著，旋轉著，肆無忌憚地砸向玻璃。想想剛才的情景，有點莫名的傷感，彷彿那手還在向我揮舞著。

這隻手，是上車後無意間發現的，人頭攢動間，粗糙的五指，厚而堅硬的指甲捏住一個揹包。另一隻手在人群間遊動。

這是一隻何其怪狀的手呀，如同螻蟻啃噬過的枯死的樹根，毫無一絲血色。忽然，這隻樹根如同尋食的鱷魚緩緩地正在逼近我。近了，近了，更近了……該死的小偷為什麼盯上了我這個窮學生呢？我的口袋裡有父親塞給我的200元錢呀，我的心跳在加速。就在接近我的一剎那，我敏捷地伸出手擋住了它的平移路線，做個正當防衛。但似乎碰到了堅硬的石塊，硌得我非常疼，驚叫聲不由得從喉嚨裡蹦出來，手也迅速縮了回來。

我正準備再次逃離時，胳臂好像被鐵鉗夾住，我不敢回頭，只知道自己唯一能做的就是使勁地掙脫。“娃，慌什麼，是我。”這聲音雖沉悶而短促，但猶如“大珠小珠落玉盤”，讓人感覺親切而悅耳。禁不住地回頭，不覺一驚，是父親，不是小偷。這時才想起來，父親送我上學，揹著一包的東西在後面緊追不捨。剛才那隻手是父親的……

車內又擠進幾位乘客，把剛剛找到目標的父親又擠得不見蹤影。車內令人窒息，快要爆炸一般。

當我再次發現父親時，他，瘦弱的身子，立在擁擠的人群中。踮起腳後跟，左顧右看。發動機抖動著車身，使得他無法長時間踮著腳，再加上肩上沉甸甸的揹包，差點倒在人群中。他站穩後，企圖透過一絲絲細小的縫隙尋找他的心頭肉，還是失敗了。他再一次踮起腳後跟……

嘈雜的車內，聲音同樣擠不過去。我艱難地推開擋在我和父親前面的乘客，左晃右晃地立在父親面前時，我已大汗淋漓。父親看到我時，嘴角微微向上揚起，笑了。我伸出手接過揹包，當再次觸碰到那樹根般手掌時，我顫了一下。這是一雙被無情的風雨多次摧殘的手，是一雙經受過霜打日晒的手呀。也是這雙手掌，曾經給我多少次的愛撫呀。

窗外，雨毫不留情地砸向已光滑潔淨的玻璃，再次回望，父親仍在不停揮舞著他那樹根般的手掌，雨水順著手掌浸透了他的衣袖。我明白這揮舞的手不是再見而是期盼……

我曾經來過這個角落 篇16

國一作文 ,617字

睜開眼，看見地面上晨光的剪影是倒立的。

我慢悠悠地走向操場，呼吸著清晨獨有的氣息。流光的眼睛望向遠方，昨夜燈火繁盛的教學樓現在已是一片沉寂，心中想著我昨日在書山上留下的腳印是否還殘存著。

跑操的時候，我看見太陽慢吞吞的從雲縫中出來，周邊的雲不情願似的，盡力挽留著太陽最後的溫暖。是啊，太陽真的很暖，一大片雲都成了溫暖的橙色，湛藍的天空，淡淡的雲飄過，說我曾經來過這個角落。

在長滿柳樹的青石板路兩旁，柳絮漫漫揚揚，像雪花交織的舞蹈。風旋迴吹過，柳絮輕輕拂過我的臉頰，綿軟得像母親撫觸嬰兒的樣子。我卻快步走過，誰會記得我曾來過這個角落？雲會記得，我曾經用琅琅書聲與它對話。帆會記得，那顆渴望遠行的心一直在學海上航行。

正在上課的時候，天突然昏暗下來，風吹得樹葉咋咋作響，依稀可以聽見懸掛在旗杆頂端的五星紅旗發出呼咧呼咧的聲音。不一會兒，雨滴衝了下來，其中夾雜著些冰雹……雨過之後，我的心綠得像窗外的白楊，蒼翠挺拔。偶然瞥見牆壁上學長們留下的蔥蘢的青春留念“我的腳步印在這個角落，證明我來過”。多麼可愛的詩句啊，胸中那朵渴望永遠銘記的心花，剎那間怒放。

是夜，昏黃的路燈下，柔和的光線映照著被漂白的影子，久久無語。點點星光訴說著它對大地的戀戀不捨。從我身邊經過三三兩兩的人，而我，只是靜靜站著，把足跡印在這個角落。

鬆軟泥土上的鞋印說，我來過這個角落。

餐廳兩旁青石板路旁的柳樹說，我來過這個角落。

繁錦如夢的一樹櫻花說，我來過這個角落。

心的一個角落 篇17

國小五年級作文 ,785字

在心中，有一個角落，存放著安靜的親情，它不會言語，只能傾聽，傾聽每個人心中的聲音。

---題記

金風徐徐，吹起陣陣麥浪，田裡收麥的父親輕輕將兒子放在一旁的谷堆之上，輕哼起一首兒歌唱給兒子聽，那旋律迴盪在空曠的田野裡，那麼的動聽，看著兒子滿臉的笑容，父親輕撫著兒子的臉旁，那手掌已刻滿時間的年輪，飽經風霜……

他突然驚醒，帶著哭腔輕聲喚了一句“爸爸……”他滿臉淚水，枕頭凹隱的邊緣已被淚水浸溼了一大片，……他做惡夢了，又夢見了父親，那曾經那麼愛他，但想到被他深深傷害的父親，他憤恨，愧疚的舉起拳頭砸向枕頭，手陷了進去，心沉了下去……

他一直嫌棄他的父親是個農民，沒有文化，總是在父親來學校接自己時，喚自己那難聽的乳名，他說，你別總丟我的臉行麼？父親只是笑笑，尷尬的笑笑……之後父親積勞成疾，得了重病，就如同痴呆一樣，生活有時不能自理，他又嫌父親煩，三天兩頭的不回家。

那一次，父親痴傻的毛病又犯了，父親問他，你還記得兒時我在田間唱的兒歌嗎？調子我記不到了！嘿嘿！再給我唱一遍唄？看著父親痴傻的笑容，他甩開了父親的手，向門外走去，他說，我不想再去做這麼幼稚的事情，一首歌而以，我也記不清楚了……但他撒了謊，他記得這首歌，他只是不想唱歌，僅此而以，他用力的跑下樓，站在樓下的電線杆旁，父親追著他下樓，但卻追丟了，跑到了馬路中間……接著，他眼睜睜的看著父親被飛來的一輛車撞死了……

他回憶著這些，淚又止不住的往下流，父親節的這一天，他買了束花來到父親的墳前，他跪下了，他對著父親的墓說：“爸，父親節到了，您在那邊過的好嗎？我著您最愛的花吧！還有，您不是想聽我唱那首兒歌嗎？我其實是記得的，對不起，我現在唱給你聽……”，那優美的旋律迴盪在四周，那麼的美，那麼的動聽……這是他為父親唱的最後的一首歌。

他從父親去世的那天就開始悔恨自己的過去，在他心裡的一個角落裡，永遠裝著他的父親。

回望那曾經的路 篇18

高一作文 ,1017字

今年冬天，我回了一趟久別的母校，走進那熟悉的大門，看到榮譽牆上更換的嶄新的內容，那是一張張軍訓時被晒黑的臉，那是軍訓的顏色。正是這黑色的臉，培育著未來充滿歡笑的時光，讓夢想插上五彩的翅膀翱翔。

站在教學樓上往下望，那碧水微漾的池塘讓我想起當時的情景，還記得我們曾經因為池塘裡出現了一隻烏龜而興高采烈，奔走相告。想想那時的情景，不禁莞爾而笑。綠樹掩映的操場上，靜了風息，歇了音噪。可這裡我們痛過，笑過，摔過，跑過，我的腳就在這裡崴了，我開始學會了在體育課上靜靜地看他們跑操，看他們揮汗如雨，看他們雀躍歡呼。

有人說，冬天是白色的，代表著純潔，超凡脫俗，就像我們的中學時代，但純潔並不代表幼稚，超凡脫俗並不代表與世隔絕。三年的時光，學校的每一個角落都留下了我們的汗水和歡笑。我們曾經對學校的一切心生不滿，不滿學校的飯菜，不滿教室沒有空調，不滿老師如此如此的嚴厲……縱然有太多的口頭的不滿，但我們從來不允許聽到有人在汙衊學校。很多時候我發現很奇怪的心理：學校就好像自己的私人物品，自己可以說她千般不好萬般不好，但聽不得別人的半句壞話。我們年輕氣盛，血氣方剛，有時候頭腦一熱做一些傻傻的事情，雖然在做的時候心裡也很清楚其中的不妥，可就是懷著一絲的僥倖和扛不住內心的輕狂，還是做了。比如趁老師不在的時候發個呆，打個瞌睡，畫個漫畫，以打水為名在教室裡兜一圈，以上廁所為名去教室外“放個風”，甚至糾集幾個“志同道合”的同學，偷偷地在教室的角落開起了小會。為此我們沒少挨批，面對著疲倦而嚴肅、希冀又失望的老師，我一次又一次地深深自責。也許是這樣的學校生活，我慢慢地褪去了青澀，慢慢地收穫了成長。

英國詩人雪萊說過“冬天來了，春天還會遠嗎？”從一定層面上看，冬天代表著希望。而我們正像冬天裡的一把火，將這希望演得愈來愈熱烈。我們帶著無限憧憬，滿懷著希望，踏進校園，希望在校園裡學得酣暢淋漓，活得風生水起。我們帶著無限憧憬在校園裡尋找夢想。明知這條求學路上會苦，會累，會疲憊，但是，既然我們選擇了這裡，那麼不去闖一闖，年輕的心怎麼會服氣？充滿渴望的心怎麼會停止追求？

回首過往，才發現似水年華已然沉寂，漸行漸遠終消散。三年，在我的記憶長河中堆滿了五彩的石頭；三年，在我的日記裡，驗證著我們的成長，記錄著歲月的痕跡；三年，我們揹負著同一個心願，只希望在後來的日子裡熠熠生輝。但願我們的歡笑青春永不落幕，但願我們的初心永不改變，但願我們那些絢麗的夢都能實現！

回望那一片天 篇19

國一作文 ,590字

天空不可能只有一片雲彩，天空需要用更加美麗的回憶去點綴！

—題記

回想自己的過去，有悲傷，也有快樂，總是變幻地那麼快。時間也毫不留情地在我們地指尖流過，留下那一片憶。

現在的我早已脫離了幼稚地代名詞。再也不會在雨中即使帶了雨傘也會成為一隻落湯雞，而是回去在雨中欣賞那份浪漫的美麗。再也不會一口喝完咖啡並像狗一樣張大著嘴巴叫苦，而是回去平常咖啡的苦澀，而是會去思考人生的道理。再也不會因為去為花兒澆水把自己給澆溼了，而是會去觀賞花，觀賞大自然中的美。因為長大了，所以才會領悟。

思緒又隨著風飄散了。封塵的記憶如泉水般湧去。“媽媽，我現在要自己走回家了，不要你送了。”“好！”四年級時早想獨自去飛翔的我向媽媽提出了意見，媽媽也同意了。放學了，背起書包向校門走去。校門口早已站滿了家長，媽媽果然不在裡面，心裡想：“沒媽媽接送的感覺真好！”我一個人走在回家的路上，看著其他人都有一個家長接送，我心裡美滋滋的。

戀著風，戀著雨，戀著過去的影子，走過的路雖然不長但彷彿帶著神往，總是在夢裡牽著走那片淨土，但醒後的生活更有著一份遐想，去歸依眼前的一切。現在的我已經長大了，那些美麗的歲月也永遠成為了我生命中的一份珍貴的憶。

回想那片天，是那麼讓人懷念。好似那彎彎的小路，讓你成長。雨水不會沖刷掉那美妙的回憶。

回望那一片天，是美的，會成為金色的夢。

金色的夢，永遠會成為最美的回憶。

回望那一條路 篇20

國二作文 ,962字

家門口有一條泥路，在我的記憶中，就是泥水和黃沙。那一條泥路坑坑窪窪，似乎打從我出生起就這樣，從街頭到街尾足足有三百餘里，泥路寬，能同時容下三輛卡車並行。烈日下，泥水蒸乾，一陣大風、一輛轎車，就可以揚起漫天的塵沙。

但最讓人難以接受的，是雨天。

哪怕是曇花一現般的牛毛細雨，也能讓那條坎坷的泥路積上一汪汪水窪。黃土間裸露出的一塊塊嶙峋怪石，像從地底伸出的爪牙，在雨後暗暗潛伏於混濁的泥水下，等著粗心的人“噗通”絆倒，濺起泛著白沫的髒水花。

我實在是恨透了這狡詐的泥路。幾次騎自行車從上面經過，總有一兩塊碎石偷偷亮出自己鋒利的稜角，為此，我的自行車在補了幾次胎後，終於發出了無力的呻吟，屈服了。即便是走路，那久經日晒仍幹不透的水窪總是惡意地捉弄我。往往在看似乾燥的地方一踏，就又滲出黃色的汙水，從鞋底淌到腳底。一程下來，像耍了一場驚心動魄的雜技，腳趾縫間都粘上了細碎的泥沙。

在聽說要修路之前，我天天都在盼，甚至在咒罵這可惡的泥路早些消失在家門口。因為它，我磨壞了多少雙鞋，捱了多少回罵，我想，再沒有誰比我更恨它了—這骯髒的泥路！

不知是什麼時候，也許是一年春季，也許是秋季，爸爸在飯桌上突然提起：街坊上打算修路了！

我不記得那時是怎麼個想法，只記得那天的晚飯特別香，香得像姑媽送的炒米。

我於是日日雀躍，每每放學，最要緊的事就是問媽“那路開修了嗎？”但希望越大，失望就越大，修路工程遙遙無期，我真實地感受到了什麼叫“度日如年”。風還是照舊地刮，雨還是照舊地下，地下的石塊還是照舊地探出頭來，竊笑著扎破我的車胎！我一日日等著，日子久了，就覺得爸爸的話是在忽悠我呢！

終於有一天，隆隆的壓路機出現在我的視野。啊！這一天終於來了！我像個天真的孩童，興奮地蹲在房門前張望。看著工人們把石頭鋪在路上，又大片地灌溉水泥。乾淨的灰色取代了黃泥路，平坦的水泥面上壓出一條條整齊的線條。

可，我似乎又並不那麼興奮……泥路給我帶來了麻煩，卻也帶來了無限的樂趣。我望著剩下待鋪的那段路，突然有些感慨：

人生之路，不也如此坎坷麼？

如今回望那條路，真覺得自己當年的幼稚，如果沒有這條路，我又如何一次次栽倒又一次次爬起？如果沒有這條路，我又如何領會走過這人生之路的真正方法？

那條泥路，蓋在了水泥之下，但它帶給我的記憶，將永遠留在我的心頭。