回憶是心間的溫暖相關作文20篇

回憶是心間的溫暖 篇1

國小六年級作文 ,1051字

回憶就像被電擊了一樣,所有往事歷歷在目。不管這些往事在發生時是否美好,但回憶起來心間卻總是暖暖的。

望著窗外飄飄灑灑的雨絲,忽然憶起二年級時發生的一件往事。像霧似的雨,像雨似的霧,很細,很薄,很綿,紛紛揚揚地飄灑。我拖著一個沉重的拉桿書包走進學校,那時學校裡還在建房子,要到教室必須先走過一段長長的樓梯。樓梯的臺階很高,拉桿書包的輪子總是很不巧地卡在上面,書包又太重,幾次差點連人帶包一起滾下樓梯。很快,我便洩氣了。在樓道問徘徊著。忽然,一張陌生的臉出現在我的面前—這是個女孩,短頭髮,人很高,穿一件破舊的校服,應該是個五六年級的姐姐。她開口了,問道:“小妹妹,你需要我幫忙嗎?”還沒等我回答,她繼續說:“我教室離這兒很近,我可以幫你提下書包的。”既然是這樣,我也沒有過多猶豫,點了點頭,將書包交給了她。她,一手提起我的書包,一手牽起我的小手,飛快地走著。望著她的身影,我的心裡有種說不出的滋味,暖暖的,燙燙的。很快,我們便走到了樓下,她將書包還給我,便跑走了。跑了一會兒,她轉過身,對我說了聲:“拜!”我呆呆地站在原地,望著她飛奔的身影,揮了揮手,從口中漏出了一聲“謝謝”。雨淋在我的身上,肩上,心中卻仍溫暖依舊。

坐在窗邊觀雨,又憶起—陰沉沉的天空中,雨還在下著。那天是星期二,我被同學欺負了,心中如這天空一般陰暗。我漫無目的地在走廊間走著,忽然身邊響起一串腳步聲,愈來愈近,像是朝我這邊跑來。轉過頭,竟然是她—藝淨,我的朋友!她拍了拍我的肩,問我怎麼了,我沒有開口,沉默著。見我不說話,她便也沒再多問,只是靜靜地,站在我的身邊,陪著我走著。四周靜悄悄的,似乎只有我們兩個人。沉默了許久,她開口了,我以為她是要走了,卻沒想到她竟說了個笑話,一個個字母像歡樂的音符般在她口中流淌著。我忍不住笑了出來,心中感到一絲暖流流過,很溫暖。見我笑了,她也笑了,這笑容宛如一縷陽光,溫暖了我的心房。雖然雨還在下,但我的心中卻是一片燦爛。

窗外雨還在下著,越下越大,我回憶起那件往事。那天晚上,我和媽媽徒步前往酒店。沒料到半路竟下起了大雨,我們沒帶雨傘,只能飛快地跑著。路上,一輛車也叫不到,行人紛紛掏出雨傘,走遠了。霎時間,四周空蕩蕩的,成了雨的世界。雨越來越大,媽媽脫下了外套,將它披在我的頭上,摟著我,快步向前走。我的心中暖暖的,想到媽媽為了我冒雨,眼淚便流了下來,像決堤的洪水,止也止不住,雨霧中,分不清臉上是雨還是淚了。

無論雨下得多大,回憶起這些,我心上總是溫暖的。

回憶是時間的禮物 篇2

國小五年級作文 ,768字

愛,是父母送給我們的禮物;責任,是磨難送給我們的禮物;勇氣,是困難送給我們的禮物;但最珍貴的卻是時間送給我們的禮物——回憶。

“小明叫你出去玩。”媽媽喊道。我一聽到這句話,就像飛向藍天的小鳥,萬分開心。可就在我即將衝出家門的那一刻,我看到了那擱置已久的毛筆,不盡又陷入了回憶之中。

那是一個寒冬的早晨,我拎著一個裝著毛筆的袋子,來到了書法教室裡。一進教室,一幅毛筆作品就映入我的眼簾,那幅作品是用行書寫的,十分流暢,筆畫之間似乎充滿了無限奧祕,令人遐想聯翩,也就是這幅作品讓我愛上了書法,開始了我的書法生涯。

開始的時候,我只是練習筆畫,並沒有感到什麼困難。可隨著時間的推移,我練習的字越來越多,作業也越來越多,這令本來就被學校作業壓得動彈不得的我更加疲憊,我越來越想放棄,可媽媽沒有說什麼,只是強迫我寫。我心想,這毛筆字有什麼用?我都快被累死了,正好馬上有個比賽,考砸了我就不學了。

我的書法作業越來越差,上課也越來越不專心,直到有一天,老師在課後與我談話:“馬上要比賽了,可你的狀態卻變得越來越差,你知道原因嗎?”此刻我只想回家,便說不知道。老師搖了搖頭,指著那幅當初吸引我的作品說:“你知道那幅作品的作者嗎?他只比你大一歲,只比你早上一年書法,他的刻苦讓他有了今天的成就,他能做到,難道你就不能嗎?這次你們在同一年齡段比賽,你知道你該做什麼了吧?”

聽到這句話,我呆住了,從此以後,我比之前更加努力地練習。終於,我在考試中取得了不錯的成績。

小明的叫聲把我從回憶中喚回,我看了看那支毛筆,對小明說:“今天我不玩了,我還有一些作業呢。”說罷,我拿起毛筆,在回憶的清香中練起了書法,享受著回憶送給我的獨特禮物。

燃燒在我心中的溫暖 篇3

國小六年級作文 ,715字

我不是陽光,我不能照亮所有黑暗;我不是冬雪,我不能點綴所有枝頭。我,只是個普通的女孩,但我依然想盡我最大的努力去溫暖他人的心!

這個暑假,我隨爸爸參加了“愛心無價,邵商友情”關愛留守兒童幫扶結對活動,這是一個令人印象深刻的活動。我們一行十幾輛車浩浩蕩蕩地走過崎嶇無比的盤山路,一路塵土,一路顛簸,終於來到了黃荊嶺進入了“無媽村”。

“媽媽”是世界上最溫暖的稱呼,而在“無媽鄉”這些小夥伴的世界裡卻成了不願觸碰的忌諱,這些小夥伴的故事大同小異,在他們很小的時候,媽媽就離開了,他們有些都忘了媽媽長什麼樣。他們想找,卻怎麼也找不到……

七歲的黃春華乍一看像個男孩,生活一塌糊塗,她和媽媽的距離只有兩公里,卻看似遠在天邊;十四歲的張娜,已經12年沒有見過媽媽了,“媽媽”一詞讓她日思夜想,卻不能聽別人提起;七歲的劉娜,可以拿著她和媽媽的唯一合照,一言不發地注視一個小時。

看見小夥伴們孤苦伶仃、愁眉不展時,我心裡湧起一股力量:我一定要讓他們笑!在那裡,我們給小夥伴上了安全知識課,他們是那麼認真,那麼如飢似渴地聽著。課後我們一起玩遊戲、一起聊天,他們終於笑了!笑聲飄蕩在村委會的每個角落。當我和爸爸把準備好的善款、書籍、玩具等物資一一發送給小夥伴們時,他們眼裡含著淚花,臉上露出了甜美的笑容。當我和一個小夥伴結對子時,我倆緊緊相擁,我想用我的力量去幫助她,讓她開心地學習和生活……

快樂的時間總是短暫的,一天的活動結束了,雖然我很累,但是看到小夥伴們和我一樣開心,我覺得這是最快樂的時刻。以後,我願意用心和小夥伴們一起學習、一起玩耍,讓他們笑……

願我的到來,願我的笑容,願我的心聲,隨著一縷清風吹進小夥伴的心田,掃盡他們的煩惱和憂愁!

人間的溫暖 篇4

國三作文 ,622字

寒風刺骨的冬天,一大早我還要上學,於是我從頭武裝到腳趾頭,做足了禦寒措施我才敢上學。騎著車在上學的路上,儘管做足了保暖,但北風還是呼嘯著,直往我脖子、袖口上鑽。我不禁打了個寒顫,但還是硬著頭皮上學了。

路過鎮上,我停在路旁在小推車上賣小籠包的小吃攤前,攤檔是一對40多歲的夫婦經營的。他們每天定時定點推到這裡來賣。小推車前已排起了隊,那個女人像往常一樣不緊不慢做著小籠包,嫻熟的手藝一下子就做好了,然後放進小爐裡蒸,不到幾分鐘,抽出一小籠包裝進袋子裡。排在最前的那一位大姐遞過錢去,她卻抱歉地一笑,拿著一袋子包匆匆地跑了出去。原來,她是將包子送給一位捲縮在一個店門角落裡的乞丐。當她蹲下去給乞丐送包子的時候,那乞丐很吃驚,然後迅速地接過,狼吞虎嚥起來。那又黑又瘦的雙手不停地顫抖。那個女人送完包子後,又一路小跑地趕著回來繼續做包子。隨著那小火爐上方不斷地冒出水蒸氣,那女人又開始了生意,但她的臉始終洋溢著溫暖的笑容。

我每每經過這個小吃攤,都會朝這個女人看一眼。我覺得她很美,這份美是她的善良給我留下的印象。在這個人身上,我進一步認定一個人可以沒有事業上的成功,甚至沒有幸福的家庭,但不可以沒有善良。一個人無論他多麼成功,但如果是通過心狠手辣的手段獲得的,那麼他也不會是好人,始終不會得到真正的快樂。

人間的溫暖需要愛來維持。就正如歌曲:“只要人人都獻出一點愛,世界會變成美好的人間!”其實,也是一種回報,回報我們的正是心靈的美化,精神的滿足。

手心裡的溫暖 篇5

國小六年級作文 ,739字

愛像一根線,牽著我。那個風箏,那條傷痕,讓我的手心充滿溫暖。

在湛藍的天空下,陽光顯得格外耀眼。在這個風和日麗的下午,閒得只能看著黑屏的電腦發呆的我一定要找點事做。“超,出去放風箏吧!”弟弟的朋友對弟弟大叫道。我看到他手中那隻龐大的老鷹,欣喜若狂:“可以帶上我一起嗎?可以帶上我嗎?”我纏著弟弟的朋友—嘉軒。他看我對老鷹的痴情,不知是感動了,還是拿我沒辦法了,勉強地點了點頭。

在幾分鐘的路途中,我一直牽著老鷹與它嬉戲。不久,面對一片綠油油的草坪,一片優柔的綠色映入眼簾,使我舒服極了!這會外,風在草坪上放肆的嬉戲,而兩旁的大樹也隨著風兒舞蹈。不知不覺,風箏已經在天空中飛了,嘉軒是一名合格的“駕鷹師”他可以讓老鷹肆無忌憚地到處飛翔。看著鷹和我拉開了距離,我又立馬跑過去追,我往這邊追,它就往那邊跑。還沒幾分鐘,我就滿頭大汗的趴在草坪上。

那蔚藍的天空像一支搖籃曲,我慢慢地雙眼合攏,享受這美麗的風景和新鮮的空氣。

“風箏飛走了!”弟弟和嘉軒喊到,我立馬睜開眼睛迷茫的問:“它去哪了啦!”“哈—哈”看到他們捧腹大笑,再看到嘉軒手裡的老鷹,我反應過來,他們在捉弄我!我一把搶過風箏,左手拿著風箏線,右手拿著風箏。一股風吹過,我趁著好時機,朝前跑去,右手鬆開,然後隨著風越飛越高。我立馬放線,我右手緊握住線,左手飛速的放線。可能是放線速度過快,我覺得右手發熱,突然劇烈一痛,我下意識地放下風箏線。右手被風箏磨出了一條線,傷口還在冒血,這時,弟弟立馬跑來拿起我的手,緊張的問:“姐姐,痛嗎?哎呀!你不會放線,就不要放那麼快嘛!”說完,他對我的手吹了吹,我覺得清爽許多了,我感覺心裡滿滿的都是愛。

我躺在草坪上仰著頭,望著快樂和愛在天空中蕩悠!悠啊悠,悠啊悠……

留在心底的溫暖 篇6

國一作文 ,916字

陽光如蝶,輕盈地棲息在我的肩頭,院子裡的朵朵菊花,金燦燦地開放,靜靜地觀賞菊花,心是那麼的靜,彷彿陽光下的碧波,閃著銀光,緩緩地流淌……思緒又回到了去年那個菊花盛開的季節,是您,我親愛的老班走進了我的生命,在我的心底裡留下永恆的溫暖。

忘不了的是你平靜樸素的面容。麻利幹練的短髮是你日月耕耘的見證,高高的前額充滿你睿智的哲思;明亮的雙眸散發出你對人生的淡然……沒有濃妝豔抹的絢麗嬌豔,只有略施粉黛的淡雅精緻;沒有精心雕琢的刻意做作,只有渾然天成的真切自然;沒有珠光寶器的繁瑣點綴,只有“清水出芙蓉,天然去雕飾”的樸實清新。正如那一朵朵開放在山野間的野雛菊,攜下一縷陽光,靜靜地綻放在我的心頭,給我留下點點溫暖。

姚老師,你還記得那次考試嗎?我的數學失利,讓我在很長一段時間覺得自責、彷徨。整個人彷彿被封進了一個透明的琥珀中,看著這精彩紛呈的世界,卻再無勇氣嘗試掙開這堅硬的束縛,是你在我迷茫找不到人生方向時用你那淡淡的語氣、真切的口吻對我說:“你可以的!”這四個字,如晴天霹靂般把我拉回現實,又如久旱逢甘露般給我送來希望,亦如初升朝陽般給我送來前進的力量,讓我繼續一步步地走下去。你那淡淡的語調,我至今難忘,那語調,有曇花輕吐芬芳的靜謐,有惠風輕拂臉頰的溫柔,更有菊花傲立風霜的淡然,你這靜靜的話語不正像那有清熱去火功效的菊花嗎?讓我拂去心頭的那份煩躁,帶給我陣陣涼意,成為那份留在心底的溫暖。

更忘不了的是你伏案批改作業的身影,玫瑰色的斜陽如同一隻只美麗的蝴蝶,輕盈地棲息在你伏身批改作業的肩頭,晚風輕拂你的短髮,帶來陣陣茉莉花香。只見你右手輕晃劃出一道道優美的弧線,如同你嘴角一抹不經意的微笑。你右手執筆,筆尖輕輕地在一張張試卷上劃過,跳起美麗的華爾茲,筆尖與試卷輕觸時發出的“沙沙”聲,像小巧的蟲子用細密的牙齒嚼著春天的新葉的時候清脆的節拍……張張試卷上的批改是你心血的傾注,句句作業上的評語是你愛的結晶。你伏案批改作業的身影正如那傲立風霜的菊花,在寂靜中輕吐芬芳,默默綻放自己最美的身姿,給我的心底裡留下永恆的溫暖。

庭院深深,金菊朵朵,靜靜地賞花,纖影翩躚,芬芳心扉,細細品味你留在心底的那份溫暖。你,心素如簡,人淡如菊。

奶奶掌間的溫暖讓我迷戀 篇7

國二作文 ,847字

還記得小時候,每當過馬路時,奶奶總會對我伸出一隻手,笑著對我說:”妞妞,來,讓奶奶領你過馬路吧。”而這時,我便會一把拽住奶奶那寬大的手。感受著手心中傳來的陣陣溫暖,不知為何,我便會充滿勇氣,甚至對那來來往往的車流也不怎麼害怕了。多少年來,正是這掌心間的溫暖給了我勇氣,讓我迷戀至今,久久不能忘懷。

眨眼間,我上了初中。有一次,我與奶奶一起過馬路。奶奶仍是像小時候那樣對我伸出一隻手,想領我過馬路。可我卻覺得很尷尬:一個初中生,過馬路還要奶奶領,這不得讓人笑話麼?我遲疑地伸出了左手,隨即向過往的行人中張望了一眼,卻發現裡面居然站了一位我的同學,還在笑著向我打招呼。“不行,我可不能讓她笑話!”我在心裡盤算了一會兒,接著飛快地縮回手:“奶奶,我已經長大了,會自己過馬路了。”說完便向馬路對面快速地走去。我並沒有回頭去看奶奶臉上的表情,也不敢去看。可我總覺得左手冷冰冰的,心裡也好像少了點什麼。

期末考試的前一天,我正在家裡獨自複習,突然傳來了一陣急促的敲門聲。我開門一看,原來是奶奶。奶奶她氣喘吁吁,額頭上還佈滿了一層細密的汗珠。奶奶一見我便將一袋自家做的紅薯幹塞進我懷裡:“妞,這是奶奶自己做的,餓的時候就吃一點。奶奶不打攪你了,你快去複習吧。”說完便轉身下了樓梯。“奶奶,等一下!我送您吧。”隨即我也追了出去。

下了樓梯,我便看見奶奶一個人在車來車往的馬路邊四處張望,猶豫著不敢邁步。此時,我才發現奶奶的銀髮是如此的耀眼,背也駝了不少。我心裡一酸:難道我對奶奶的認識還只是停留在兒時的印象中麼?我快步走上前去,一把拉住奶奶的手:“奶奶,這次就讓我來領您過馬路吧!”奶奶抬起了頭,臉上露出詫異的表情。不過多久,奶奶便笑了,眼角的皺紋如同向陽花的脈絡般伸展,像個吃到糖果的小孩般開心。看著奶奶的笑容,我也笑了。

奶奶的手很粗糙,生滿了老繭,但也很溫暖。握著奶奶的手,兒時的感覺似乎又回來了,它讓我有安全感,讓我痴迷,彷彿什麼也難不了我,因為這是親情的溫度啊!

奶奶手掌間的溫暖,讓我深深地痴迷……

手心裡的溫暖 篇8

高二作文 ,932字

歲月結成的老繭,慢慢長在了父親的手裡。雖不是像看林人的手一般長滿了老繭,但已結成了一層厚厚的老皮。這是時光看的見的證明。

時光拉長了我的身影,我的手也慢慢變大了,卻也還是比不上父親那大而有力的手。那是一雙粗糙,卻又溫暖的手。

記憶裡每個寒冷的冬天,寫作業都是苦差。手指在冰冷的空氣裡變得僵硬,我只能儘可能地將筆桿握正然後奮筆疾書。當我終於以驚人的速度寫完了作業,我便立即放下筆,衝去廚房,把手伸在火爐口取暖。有好幾次,因為凍得太久,我的手已僵硬住了,烤了半天都沒暖和過來。我心急了,不停地揉搓著。父親伸過他那一雙溫暖寬厚的手掌,將我的小手整個包裹在他的掌心。冰冷的空氣霎時被隔絕在外,沒有一絲風可以趁機擠進指縫裡。父親手心粗糙的繭摩擦著我細嫩的手背,一股暖流自他掌心流淌到我的心田。那雙手帶給我的溫暖,抵禦了寒冬裡的陣陣冷風,陪我度過一個個難熬的冬天。

辛苦的工作令父親的手長了好幾道傷痕,天氣一干燥便會在手指上崩開一條條細長的血口。有一天,我看見父親抽屜裡沒貼上的配好藥的棉花。等到父親在家時,我假裝開啟抽屜,指著棉花問坐在旁邊的父親“這是什麼?““是我的藥,嫌麻煩,沒貼上。”父親毫不在意地回答。但我纏著父親,拉住他的手,一定要讓他敷上藥。在我的央求下他終於坐下,忸怩地伸出了手。我輕柔地張開爸爸的手,幼時記憶裡父親寬厚溫暖舒適的手已被歲月刻下了一道道皺紋,摸著硬硬糙糙的。我白皙稚嫩的小手在父親手裡,顯得父親的手泛黃滄桑。我心裡說不出的難過內疚,輕輕地揉著父親的手,想撫平上面的溝壑。父親感到不好意思,想把手抽回,我卻拉著他的手不肯放開,小心地為那些傷口貼上藥膏。

也許我的父親,不像奶奶把愛溢於言表,天天對著我念叨,但這種不善言辭的愛卻漸漸氤氳在我的心中,始終溫暖著我感動著我。或許很多時候就如“女兒是父親的小棉襖”,我很少用言語表達對父母的愛,可我總是纏著父親,而父親也不會讓我走開。許多時候我們只是默默地互相陪伴,但互相陪伴已經足夠溫暖。

大手牽著小手,父親的手給我關懷,這份愛會一直藏在手心裡慢慢膨脹。但我盼望著,當我長大了,我也能成為爸爸手心裡的溫暖,給予爸爸最溫暖的支援與愛。我也能像爸爸一樣,用雙手撐起生活的重量,把手心裡的溫暖傳遞給我愛的人。

藏在心中的溫暖 篇9

國三作文 ,747字

漫步於星空下,月光那麼地明亮皎潔,星星調皮的眨著眼睛,夜如此的靜謐、祥和,讓我不由的想起了你那圓潤的臉龐,天真無邪的笑容,往事一幕幕浮現在眼前。

那次英語口語競賽的通知一出,班內的幾位英語高手在第一時間內報了名。我獨自一人悶坐在座位上,猶豫不覺,論實力,我比報名的幾位都強;論膽量,不如他們。你走了過來,大聲的說:“路路,怎麼還不去報名?”我的臉騰的紅了,我的那點心思,全被你猜透了。你拍拍我的肩,說:“相信自己吧,你肯定行,我支援你。”看著你那雙充滿信任的眼睛,我勇敢的報了名。謝謝你,朋友,是你的鼓勵讓我邁出了成功的第一步。

還記得比賽前的那段日子嗎?每天,只要放學零聲一響,我倆就奔向操場,找個安靜的地方,你陪著我一起練習,從吐詞到發音,從語氣到語調,你不厭其煩的與我討論,不厭其煩的做我忠實的聽眾。有時,為了一個表情,你都決不放過,要我重新來一遍,那個時候,我對你充滿恨意,不是你的慫恿,我要遭這份罪嗎?為這,我發了好幾次脾氣,有幾回,你都被我氣哭了。可你還是一如既往的陪我練。現在想來,我是那麼的自私,你放棄了那麼多學習和玩耍的時間,我還無端的給氣你受。謝謝你,朋友,是你的耐心讓我學會了堅持,讓我向成功又邁進了一步。

參賽時,我的心理甭提有多緊張了,手心裡盡是汗,你緊握住我的手,說:“剛才他們的表演不怎的,你平時的朗誦比他們的強多了,你只要把平時的水平發揮出來,肯定能超過他們的。路路加油!”看著你那自信的眼神,我的全身突然充滿了力量,我深吸了一口氣,邁著堅定的步伐,走上了臺,開始了我的朗誦,當我走下臺時,熱烈的掌聲響起來。謝謝你,朋友,是你的鼓勵讓我品嚐到成功的喜悅。

雖然,現在我們不在一個班級,但你在我心中永遠是一顆最亮的星,藏在我心中,閃爍著耀眼的光芒,溫暖我,激勵我。

藏在心中的溫暖 篇10

國三作文 ,610字

上初三了,重新分了班,我便一肚子的不滿,瞧那小A嗓門那麼大,小B做事慢吞吞的,小C的床鋪上亂遭遭的……哪像以前的宿舍呀,溫馨、和諧。我很少跟她們說話,大家也各走各的路,各幹各的活兒。

直到有一天……

自從進入初三,視力下降了很多,老爸要求我每天晚上都需用眼療儀進行治療。這樣或許會發出些聲響,於是,我囁嚅著第一次開口向宿舍成員說明情況,表示歉意,希望她們同意。原以為這事準不成,卻沒想到舍友都答應了,並且十分關心地告訴我怎樣正確用眼,你一言,我一語,“平時要多休息”、“做作業不要總低著頭”……我的心,第一次在這裡感受到溫暖。

從那以後,每晚治療眼睛便成了我的必修課,雖然有時發出點聲響,但也沒聽到有誰抱怨。每次做完治療後,我都會小心翼翼地摸著黑將治療儀放入盒中。突然有一次,“撲嗵一聲”,盒子掉在了地上,“沒事吧,眼療儀有沒有損壞?”我抬頭一看,是對面床上的小A,“沒有什麼大礙,可打擾你睡覺了,對不起!”“唉,這還用說,舉手之勞罷了!”小A打著燈,等我把東西收好,便關了。從那以後,每次等我做完治療時,都會不約而同地有幾束手電筒的燈光照在地上,等我將儀器放入盒子,又都不約而同地關了,燈光有上鋪照下的,有對面,和鄰邊舍友照過來的,每天都會如此。這一束束普普通通的光,卻讓我感動好久,讓我的心溫暖好久。

原來,是我一直對她們有偏見,而忽視了她們的可愛,而我也需要去用心感受這份溫暖,將這份溫暖永遠珍藏在心理,溫暖一生!