回唐朝見一位詩人相關作文20篇
回唐朝見一位詩人 篇1
國三作文 ,876字在清閒午後，落日黃昏，一盞清茶，一卷詩書，帶我來到了一千二百多年前。
在那狂風暴雨的夜裡，天，是那麼的沉，黑壓壓的，在那間小小的酒灘裡，我正和一位讀書人對飲，我正傾聽著他向我訴說“平生不得志”：“在那美好的金秋裡，在遠大的抱負前，我落榜了，看著那張寬大、寬大的皇榜，卻找不到我的姓名，這麼大的一張榜紙，竟然單單容納不下我‘張繼’二字，哈哈！”說著端起酒杯一飲而盡，那笑聲，卻仍在我的耳朵裡盪來盪去的，笑得是那麼得淒涼，令人毛骨悚然。
他接著說下去：“那插花遊街，袍笏加身，衣錦還鄉的願望全盤落空，頭懸樑，錐刺股，十年寒窗苦讀書，到頭來，卻不能在瓊林宴會上佔有一角席次，只落得個名落孫山，不第而歸。船行如風，江楓似火。一個黃昏裡，殘陽如血，我的船泊於蘇州渡口，看著美麗的古城，卻無心去欣賞，只有滿懷的愁情。這是一個憂傷的夜晚。身在異鄉、身處江畔、身臨這個秋高氣爽的季節的我，在憂傷中更添幾分憂傷。這條江，卻像海納百川似的容納著古往今來一切不順遂之人的淚水。
這是一個漫長的夜晚。夜，是那麼的殘酷，獨自躺在船上，輾轉反側，卻難以入睡，眼睜睜的看著自己的心，自己的生命，如勁風中的殘燈，我，無言了……”
“江水，睡了；船，睡了；船家，睡了；岸上的人和小樓，也都睡了，卻唯有我獨醒。夜愈深，卻愈清醒，清醒如敗葉落盡的枯樹，似燕飛去而留下來的空巢。
月亮西斜了，一派意興闌珊的模樣。烏鴉操著粗嘎嘶啞的聲音在悲啼。月，似乎被它叫得更黯淡了，又似乎是我的憂傷所致。岸上，霜，冰潔了；我，似乎也被冰潔了，在須角，在眉梢，都感覺到森然聲涼，那陰陰不懷好意的涼風啊，和著正待凝成的早秋霜花，來點綴我慘綠少年的容顏。
鐘聲，在漁火三兩點的江上遠遠地，貼著水面漂來。原來是寒山寺的夜鍾，卻像一記一記都撞在我心裡的坎上，正中要害，隱隱作痛。我不禁提筆疾書：月落烏啼霜滿天……”
我默默地聽著、聽著，不知什麼時候，我的臉上也跟著多了一層憂傷，上面又覆蓋著一層寒霜，只能對他說：“天無絕人之路啊！以你的才華……”到這裡，卻凝噎了，不知道該用什麼語言接著說下去，只有舉杯與他暢飲一樽。
我多想成為一位詩人 篇2
國二作文 ,703字詩是文化百花園裡的瑰寶。自古以來，詩人們寫的詩句多多，都包含著萬千感情，你是否還記得李白渡荊門依依難捨之情，你是否還記得詩聖杜甫所描繪的長安城破敗不堪之景，還有那李賀抒寫的胸懷壯志的報國之情。那些詩的句子優美，都包含著不同的情感，是運用我們的漢民族語言的傑作，我也夢想能成為他們一樣的詩人，以抒發我的志趣。
當我成為詩人以後，我將到祖國各地去，並讚美當地的風土人情和景色。但是，我將首先對家鄉的風景用詩進行描述。雖說家鄉的風景不出名，我也會讚美它，將它寫得很美麗，並讓人們瞭解它。就像小石潭一樣，開始並無人知曉，而後來又因為柳宗元一遊記而名流千古。我還要歌頌遼闊祖國的大好河山，讓外國人來到中國遊覽，領略中國河山的神奇與險峻、壯麗。
我要用詩人讚美中國繁榮的經濟和飛速的發展。使中國人對這個國家越來越自信、自豪。
在那時，總會有一個身影在各地，奔赴於萬丈海濤之間，行走在千里長沙之路，頂著鳳，冒著雨，為了寫詩，那就是我—一位現代詩人。
我寫的詩想必定形象生動，催人奮進。我也要與其它詩人所寫的詩進行對比，與古詩賽美，與現代詩賽生動。古詩已給社會以巨大的影響。我也希望我自己的詩會影響人們，會讓大家喜歡。就像我喜歡的卞之琳的詩一樣。“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。
現在我要學習那些古人和今人的不朽作品，讓自己豐富起來，為將來的夢想作鋪墊。我要學習那些樂觀曠達的詩人的人生態度，將自己的生活感想寫入詩中。我要練上一手好字，在寫詩時，書寫出工整美觀的鋼筆字，表現出我公公正正的人生態度。我的心中最好的詩人榜樣是李白，我要踏著他的足跡去追尋詩的人生。
假如我是一位詩人 篇3
國小五年級作文 ,577字假如我是一位詩人，我要遊覽中國的每個角落。
假如我是一位詩人，我要遊覽李白去過的高大的敬亭山，看鳥兒成群地飛向遠方，蔚藍的天空中，潔白的雲朵在飄動著。我坐在半山腰上的石亭裡，和孤獨的敬亭山說著悄悄話，吟誦著李白的《獨坐敬亭山》：“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。”
假如我是一位詩人，我要瀏覽劉禹錫曾去過的水平如鏡的洞庭湖，看沒有起風的湖面，翠綠的山和水。湖中心一座海螺型的小島，在遠處我吟誦著劉禹錫的《望洞庭》：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。”
假如我是一位詩人，我要遊覽白居易曾過到花繁葉茂的江南，看太陽升起時，紅的像火的江花，春天到來時像藍草一樣的江水。我站在岸邊，吟誦著白居易的《憶江南》：“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”
假如我是一位詩人，我要去看范成大描寫的田園風光，看人們早晨出門除田裡的雜草，夜晚回家把麻搓成線。村莊裡的男人、女人各自當家，就連不懂耕織的孩童們，也積極好學，學著大人的樣子在桑陰下種瓜。站在村莊裡，我吟誦著范成大的《四時田園雜興》：“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”
當一位詩人，是一件多麼浪漫的事！
一位老人的思念和回憶 篇4
國小五年級作文 ,378字春天，一位老人。
穿著白色背心，黑白格短褲，躺在悠悠晃動的吊床上，老人正走進他的夢鄉。他看來睡得是那麼的香甜。路邊的垂柳長出了嫩芽，樹木散發出的清香伴隨著他一起入夢。
夢中，老人似乎夢到了童年的田園生活，耳邊，傳來了一聲聲蟬鳴，讓人感覺是那麼的安詳。
春天的午間，他與夥伴們去菜園捉螞蚱。他猛地撲上去，一下子笑了出來，“我捉到一隻。”他伸手去拿螞蚱，可竟然捏住了一個土塊。夥伴們都在笑他，有的人還捂著肚子在地上打滾兒。歡樂的嬉鬧聲，蓋過了聲聲蟬鳴。
夢中，老人或許會想到遠方的孩子。
在夢中，他見到了多年未見得女兒，他激動地拉起女兒的手，說到：“累嗎？我給你包了你最愛的餃子，快走吧，跟我回家吃餃子去。”吃飯時，他與女兒一直在聊天。吃完飯，他依依不捨地域女兒告別。
他的嘴角蕩起了一個幸福而又慈祥的微笑。
那一位老人 篇5
國小五年級作文 ,1154字每天背起書包高高興興地走向學校，經過學校門衛室，我都會帶著笑容向那一位帶著嚴肅面容的老人打招呼，雖然老人只是微微地點了點頭，但我卻是無比的高興。
這位老人是我們學校的門衛，五十來歲，頭髮花白，整天繃著一張嚴肅的臉。一年級剛讀書的時候，我們都很怕這一位衛門，感覺到他們凶，經常為難著我們，不讓我們隨意出入校門。尤其是每一次忘記帶作業本，讓爸爸媽媽把作業本帶來，我們去門衛室領取時，總被他狠狠地訓一頓。次數多了，我們這些小不點也就不安分了，經常為他製造些麻煩，如：經常玩弄門衛室的電話，氣得老人把我們趕出門衛室；經常在老人身邊追逐，把老人耍得團團轉；經常趁老人不注意，往門衛室裡扔些紙……
每一次捉弄，老人會氣得臉通紅，用手指著我們很無可奈何的樣子；每一次我們都會得意洋洋，為自己的“壯舉”炫耀一番。可就是那麼的一次，徹底顛覆了我對老人的態度。
那一天，不知為何過了放學時間很久了，爸爸媽媽還沒有來接我，上學前也沒聽他們說要遲點來啊。站在學校門口看著同學們一個個被家長接走，我急得像熱鍋上的螞蟻，最後只剩下我啦！看著空無一人的校園，看著校門前那一條筆直的大路還沒出現我所熟悉的身影，我急得哭了，暗想：莫非家裡出了什麼事？莫非爸媽忙著工作，把我給忘了？到門衛室打個電話吧？看到門衛老人那繃緊的臉，想想自己平時的所作所為，還是算了。這樣下去不是辦法，看來我得自己回家了。但，我家離學校也太遠了，走著回去不知道走到什麼時候？在我猶豫著該怎麼辦的時候，背後傳來了一把沙啞的聲音：“你爸媽還沒來接你？先來這等著，別自己走回去，危險！”
我轉身看到的就是那一張不苟言笑的臉，猶豫了一下，抬頭看看已經漆黑的天，再看看燈光下我那孤獨的身影，無可奈何地走進門衛室。
在門衛室裡，老人讓我把書包放下，又用沙啞的聲音問我：“你家長的電話是多少？”說完，左手拿起電話，右手放在數字上，我把媽媽的電話說了出來，老人按完數字，等了一會，估計電話通了，老人沙啞地說：“我是學校門衛室的，怎麼還沒來接孩子？”之後可能是媽媽在說話。老人繃緊的臉慢慢舒展開來，看了我一眼後，把電話遞給了我。我急忙拿起電話，那句“媽，快來接我！”還沒出口，就聽到媽媽急速的聲音：“小怡，你乖乖在門衛室等著，你爸爸這就過來。外婆住院了，我們都在忙著。”然後就是一陣忙音。我把電話放好，坐在凳子上拿出書本看書，老人也在看著報紙。
不知何時，肚子咕嚕嚕地響了。我不好意思地抬起頭，只見老人放下報紙，拉開旁邊的一個抽屜，從裡面拿出了一包餅乾，遞給我，說：“肚子餓了，先吃餅乾吧！”在老人嚴肅的眼光中，我拿過餅乾，說一聲謝謝，也就迫不及待地撕開包裝，吃起來了……
之後，我再也不捉弄老人了，為自己以前的做法感到羞愧。人，就是這麼奇怪，經歷過某些事就會讓你對某些人，某些事改觀！
一位老人的夢 篇6
國小四年級作文 ,520字一個烈日炎炎的夏天，一位白髮蒼蒼的老人穿著一條破舊的花褲，顯然表示這位老人十分有個性。他的頭上長滿了像毛毛蟲的彎曲的皺紋，顯得它更長壽。
他不緊不慢地把那早已破爛的鞋脫下，整齊的放好，像在藏他的寶貝似的。他慢條斯理地躺下，漸漸地睡著了。周圍的樹木像是在安撫他，不打擾他，像是同學們學作文一樣安靜。
突然，聽到一聲“啊”的慘叫，原先安靜的樹木頓時吵鬧起來。有的在搖晃樹枝，耀武揚威；有的紋絲不動，像是裝乖。
他夢見自己的小朋友正在窗外和他打招呼，他不管三七二十一，躡手躡腳地走到門外，瞞著父母，偷偷地把門輕輕合上了。
老人跟著夥伴們來到了清澈的湖水旁，一不小心就掉到湖裡，夥伴們像是在嘲笑他無能，根本沒管他，就在夥伴們轉身的那一刻，一個旋轉風，把它吸到海里去了。
它又到了另一個仙境，看見自己的未來，不有自主地慌張。那是多麼黑暗哪！那冷酷無比的心啊！正在吞噬他的善良。它看到自己變成了一名土匪，經常搶劫別人的財產。
他被自己的噩夢驚醒了，他心想“還好只是一個夢。”他抬頭望去，明顯才過了一個時辰，這短短的兩個小時對我來說卻如此漫長。周圍的花草彷彿又來嘲笑了，這一點事有什麼好怕的，只不過是一個噩夢嘛！這個噩夢給他帶來了無盡的煩惱，無盡的痛苦！
一位盲人 篇7
國小三年級作文 ,364字今天早晨，我像往常一樣準備去學校，在路上遇到了一位盲人。
他戴著一副黑漆漆的眼鏡，手上拿著一根柺杖。看他的樣子，我認為這位老人應該已經有70歲了。他的臉很瘦，皮看起來很薄，臉的顏色是有點像棕色的，是一種很深的顏色。頭髮亂七八糟的，一看就知道他沒怎麼認真打理自己的頭髮，他的左手邊還有一個紅色的小袋子，從外面看不知道里面裝的是什麼。
我趕緊去問：“您是不是一位盲人？需要我的幫忙嗎？”那位爺爺頓時喜笑顏開，用他那低沉的聲音說道：“謝謝你，你可以幫我過馬路嗎？”我微笑著說：“我是少先隊員，當然要幫助需要幫助的人，何況您是一位盲人。”我牽著他的手幫他過了馬路。這位爺爺感激地說道：“謝謝你，我們盲人的生活不好過，多虧了你的幫忙！”
我繼續去上學，希望有更多的人幫助這位老人，讓這座城市充滿歡聲笑語，沒有唉聲嘆氣，祝這位爺爺一生平安。
我想變成一位老人 篇8
國小三年級作文 ,326字春天到了，我在河邊散步，突然河上出現了一句話：“你想變成什麼？”我想：變成一位老人吧，這樣我就不用寫作業、上學，也不用工作了。
正想著，我就變成了一位白髮蒼蒼的老人。我邁開腿，想飛奔回家的時候，卻摔了一跤。原來我手上拿著柺杖，腿腳不便，不能快跑。我只好垂頭喪氣地從地上爬起來，緩緩地走回家。剛回到家，我就發現有一大堆活等著我，洗衣服、洗碗、晒衣服、燒飯……各種各樣的事，各種各樣的活。
一天下來，我忙得團團轉，累得上氣不接下氣。原本，我是想成為一位老人，不用寫作業，不用上學，不用上班。現在是不用寫作業不用上學不用上班，但是卻多了好多我沒想到的事情。
我晚上對著天說：“求求您，把我變回小學生吧！”話音未落，我馬上又變回小學的樣子，我快樂地奔跑了起來。
一位老人 篇9
寫人作文 ,458字週末去體育館，看到了一位老人。
他的鬢角已經變得花白，頭頂的頭髮也只剩下幾縷。老人的臉上佈滿了皺紋，面色發黃，眼睛好像怎麼也睜不開，總是眯成一條縫。他拄著柺杖，一步一步，慢慢地走到大樹下的石椅旁，緩緩坐下。臉上看不到一絲喜悅之色，彷彿他天生就不會笑似的。
“喂！我們一起來玩抓人吧！”“好啊！我保證你抓不到我！”“站住！別跑！”老人看了看那些正在玩耍的孩童，又看了看手中已經有些舊了的玩具，不知怎麼的，眼中泛起了淚光。
“外公！我來看您了！”一聲甜甜的叫聲把老人從無限的回憶中拉了回來。老人有些不敢相信的看著眼前扎著馬尾辮。身穿白色t恤的少女，激動的說“婷婷？真的是你嗎？婷婷！外公好想你！你這一走就是2年，也不給家裡回個訊息！”“對不起！外公！學業實在是太繁忙，沒空寫信，讓您擔心了！”少女一臉愧疚。“婷婷！這是外公幾年前給你買的玩具，你現在還要嗎？”老人拿著手中的玩具問。“要！我當然要！”少女哭著說。
看著這一幕，我呆了。外公外婆、爺爺奶奶，他們在平常是不是也像老人這樣思念我呢？而我，卻從來都沒有思念過他們。
與一位老人的談話續寫 篇10
國小六年級作文 ,634字老王的故事比較漫長，蒼老的聲音斷斷續續，似在地上捕風捉影，我還是不斷地聆聽將耳朵張大了，到幾分鐘過後，就找到了一個藉口出去了一下，心裡覺得好像是他故意為之。
一堆一堆的雪花拍打在細沙上，又望望老王的白頭，使我想起了千年前的詩人，漸漸的海天分開，霞染了天空，卻染不了大海，我想要將它們再次合上，又不可能做到，想想報紙的編排又匆匆忙近回去了。
老王才吃完了他的一碗麵，正嚥著碗裡的殘湯。他要去洗那之前未洗的碗。柺杖在不停地發出聲音，說是聲音其實也沒有，只不過是在棉花上敲打。卻在我的耳朵裡不停地彈射著或隱隱能聽見裡面有兩個陶磁在碰撞的聲音。反而覺得有些繁瑣。
手機在這裡是無用，本來想手插進口袋，卻它擋住了，裡面傳來一陣摔裂的聲音。我立馬跑了過去。我之前還未看到這是一條坎坷的石子路，路像知浪一般此起彼伏，幾次差一點摔倒。
三十幾秒過後，我來到了之前距我們只有幾米的房子裡，灶臺的餘火還未盡，只有一點火星一蹦一跳。秋天的海風太涼了，將老人扶到床上之後，先點起了火，給他燒燒水。這次不像之前那樣笨拙了，一根又一根的柴火被小心翼翼地送了進去，我坐在凳子上給老王餵了點水。無聲老人的心跳在急促地跳躍著。
“小葉，還要聽故事嗎？”
我點了點頭，無聲地點了與頭。
故事又開始了，這次是激昂又開朗的聲音使我入迷了，使他的眼上結了一層水膜。他講得我們兩個的臉全部都紅到了耳朵根。我有點兒不相信這是老王發出的聲音。還是走了，報紙也開始編排起來。
報紙上寫的是第一個故事，那是王進一的傳奇。
記一位令人難忘的老師 篇11
寫人作文 ,596字在我六年的小學生活中，遇到過形形色色的老師，有的十分嚴厲，有的要求嚴格，而這位令我難忘的老師，他上課很活躍。他就是我們的國際跳棋老師—李老師。
李老師胖胖的，戴一副眼鏡，看上去很憨厚。他喜歡穿一件深藍色的外套。他上課風趣幽默，脾氣也好，就算我們當面給他起外號，他也不訓斥我們。所以我們給他起了一個外號叫“李大球體”。李老師把我們當成朋友，下課後會和我們聊天。他還送過一個同學一款榮耀典藏面板（魯班七號星空夢想）以示鼓勵。
李老師上課時經常和我們開玩笑。一次，我們還沒有下課，李老師正在講一道題。我因為做出了那道題，就和另一個同學傳走起了紙條。我寫好答案，給他飛去時，李老師一把接住了在空中的紙條，並說：“搶斷！”李老師對我說：“小胡，行呀，上課傳小紙條？”我“糾正”他：“飛鴿傳書。”李老師又說：“鴿在哪兒呢？請病假了？需要我來代司其職嗎？”同學們笑得四仰八叉的。李老師突然語氣一變：“敢讓你們老師當鴿子，去門口站一節課！”我和那個同學憋住笑來到門口，但還是沒忍住，一出去就笑地倒在地上。
雖然李老師上課有趣，但是也是有底線的。有一個新同學，上了幾節課後，也知道李老師很幽默，就天不怕地不怕了，上課不做題也不背棋譜。一次，本老師教訓他時他還罵李老師。李老師忍無可忍，一腳踢翻了他的桌子，還把他的棋扔出教室。那個同學嚇得癱倒在地。
這就是我們的李老師，一個愛開玩笑，又有底線的老師。
一位老人的自述 篇12
國三作文 ,793字深秋的早晨總帶著些冷意，不過，過幾天就要過中秋了，心裡的暖意已經蔓延開了。我沿著長江邊走著，一路上的花草欣欣向榮。眺望出去，女兒大概開始出發準備回家了吧！
我滿面春風的回到家，老伴在接電話：“你好好工作，我和你爸兩個人過也沒關係，月餅我們會吃的。”我聽了這話，臉上像被霜打了的茄子，身子像被掏空了。看見桌上擺著的快遞盒，裡面的月餅到底代表的是什麼？是團圓嗎？真是個巨大的諷刺！我頭腦一熱衝了過去，拿起電話：“不就隔了一條江嗎？還懶到要別人代勞？中秋節不回來就算了，寄什麼月餅？我和你媽又不缺這一月餅。”沒等她說話，我就結束通話了電話。
我頹然的坐在那二十年前買的長椅上。當初我坐在這長椅上，女兒總是愛依偎在我懷裡，總是會摸著我的臉：“爸爸，以後我要永遠在你身邊。”我把這句話放在了心上。二十年後，長椅還在，我還在，可是那句話早已煙消雲散……
女兒不在家的日子，我每天早上都會沿著江邊走走，走完半個城市再走回來。我不想女兒回來後看到的是一個腿腳不利索的我。每次回家的時候，總是有一種期待：我開啟門，女兒會不會在裡面呢？她會不會回來了呢？然而，現實總是無情的潑我一盆冷水。
家裡不再有二十年前的歡聲笑語，有的只是一片死寂。從未感覺家會那麼大，那麼空曠。我眼前似乎有什麼東西，讓我看東西越來越模糊……啪嗒地一聲，眼睛又變清明瞭……
女兒，我想你啦。以前這或許這能在心裡想想，但現在我想說出來：女兒，錢不重要，爸媽辛苦點也沒關係，不累不病才是最重要的。你總說為了我們能過更好的日子不得不去拼，去博。但是，女兒啊！爸媽只想你好好的，多回來看看我們。我不想一起過箇中秋都成為一種奢侈。多久沒和你說話了？多久沒看過你了？再多的錢，再多的月餅，都填補不了我們的心啊！
我彷彿看見廚房有一對倩影，繫著圍裙，一大一小，滿滿的幸福充斥著。瞬間，一切都消失了……
我重新拿起電話，按了那個早已熟於心底的號碼……
我最喜愛的一位詞人 篇13
國一作文 ,1030字北宋末年的哪一個午夜的月光孕育了你溫婉的臉龐？
衝破歷史厚重的氣息，我嗅到了你——李清照。
你明明是個富家大小姐，當同齡孩子們和著春風追紙鳶的時候，你走上了寫詞的道路。可當時宋詞之壇還曾未有女詞人一席之地——但你做到了。18歲，閨中小姐你靠著纏纏綿綿，百轉千回的兩句“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”“知否知否，應是綠肥紅瘦”把自己託上了詞壇中心，成為了當時宋城男子仰慕的最大物件。你輕點絳脣，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，這一嗅，嗅動了舉國上下。你也不走尋常路，《詞論》實在是驚世駭俗——你批評蘇軾歐陽修作詞音律不協，黃庭堅用典過猛；可就憑你那“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，又有誰敢挑戰一把？
18歲這一年也是你幸福的一年。明誠公子與你情投意合。丈夫在外求學，你思夫心切，一定是對月嘆酒訴衷情，“更?擋腥錚??磧嘞悖??眯┦?rdquo;吧！可是天災人禍放不過你，丈夫負笈遠遊，父親卻又是被趕下朝堂。從不覺得酒苦的你，也難免品酒哀思，澀味為你的詞披上面紗。“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，今後我們再難更見那個天真的少女了！
家中動盪，婚姻又迎來七年之癢。丈夫欲納小妾，你獨立鳳凰臺上悶酒憶吹簫。還未解決這事，北方金王卻帶兵南下，你們一家不得不流亡江南。做人最無常的便是“命運”二字，從此這溫柔女子每一次大醉，都纏繞著家國哀思了。“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”光讀這幾句，誰能想到背後是一個大義的女子呢？
這次第，怎一個愁字了得？你愁啊，愁白了頭，愁彎了腰。美人才女也敵不過時間的琢刻，晚年你的生活濃縮在一首《聲聲慢》。可你怎是會輕易服輸的女子！眼看國家大勢已去，你悲憤一首《打馬賦》，“木蘭橫戈好女子，老矣不復忘千里，但願相將過淮水！”縱使國破家亡，顛沛流離，你用盡一生喝最烈的酒，寫最濃的詞。
千年以後讀起你的“知否知否，應是綠肥紅瘦”與辛棄疾的“年少不識愁滋味，為賦新詞強說愁”，眼前都會浮現這個不一般的堅強才女，卻也只得嘆一句“年少莫讀李清照，人生最苦是相思”了吧！
最讓我感動的一位親人 篇14
國小二年級作文 ,491字在一個陽光明媚的早上，我正吃著可口的飯菜，看著電視，躺在沙發上簡直舒服極了，不一會兒我感覺肚子非常的疼，連忙叫媽媽，老媽趕快把我送往醫院。
媽媽帶我去醫院看病，由於我病的有點厲害，必須要打點滴，所以媽媽就陪著我在醫院裡打點滴，媽媽陪著我，打完針後，找到一個位置扶著我坐下來，我說媽媽我餓了，他立馬去附近的小賣部買了幾個麵包給我吃，我說媽媽謝謝你，有一次我渴了媽媽就會給我倒一杯溫開水來給我喝，每次我喝完都會覺得心裡非常舒服，我要是累了媽媽就會拿個枕頭幫我墊著，媽媽一直這樣關照著我，這樣我就能安心的睡覺了，我要是覺得有點無聊媽媽就會帶我出去走走，在大廳裡逛逛，就這樣媽媽白天上班，中午有時間就會陪我，等到我的病好了，但是我看見媽媽的黑眼圈越來越重了，精神也越來越差了，但是她還是裝作一副精神飽滿的樣子，我覺得應該要愛護好自己的身體這不僅僅是自己的責任也是對家人的負責，我的心裡對媽媽有說不出的感激，這不僅僅是媽媽在這段時間對我的照顧，還是因為在平日對我的關照。
雖然媽媽的工作很忙，但是還會抽空來陪我聊天，媽媽惦記著我 ，現在我的病好了，我也要照顧媽媽，希望她的身體要越來越好。
一位老人一棵枯樹 篇15
國一作文 ,700字我們終將與匆匆人群背道而馳，然後交出青春，垂垂老去。
——題記
冬日的下午，難得的陽光，以一種淡漠的姿態，遙遙地籠罩著城市，就像某雙曾經蔓繞過一下的眼睛，現在卻渾然遺忘了。我輾轉在這縱橫交錯的小巷中，徘徊著，聽著自己寂寞的足音。
良久，我走進了一條深巷。那落滿枯葉的草坪上，生長著一棵樹。它的葉子已經全部落光了，樹幹分出無數樹枝，向兩邊延伸著，沒有蔥鬱，沒有繁花，沒有果實，那麼漠然的屹立著，劃碎了廣漠的天空，時而有幾隻鳥兒休憩在樹枝上，哀鳴幾聲，又似是難耐這樣的冷寂，撲稜稜地向天際飛去。樹下的長椅上坐著一個面容安詳的老人，穿著一件灰蓬蓬的大襖，帶著一條祭紅的圍巾，滿頭銀髮，像月灑下的一地白霜。她就那樣寧靜地坐在大樹下，坐在陽光中，坐在時光裡，微眯著眼睛，似是在打盹兒。嘶鳴的鳥，喧囂的風，吵鬧的人，她總是慈祥的接納，刻著風霜雨雪的臉上，不見波瀾。些許蕭條，卻是無以名之的端然肅穆，讓你不由生了一份敬重，在這裡，彷彿能放下所有俗世凡塵。
我站在巷口，愣了許久，自己彷彿一名不速之客，闖入了屬於老人的一片寧靜。這時，一位中年女子走向老人，溫柔地喚她，似是她的女兒。我猛地回過神兒來，急忙裝作若無其事地走開，又有些許留戀地回首，再望那老人，卻已被樓房擋住。而我，又在留戀什麼呢？連我自己也不知道。
這樣的與前塵翩然而擦，這樣的與今朝安然相對，正如一棵枯樹，經歷了春花秋月，夏盛冬寒，看淡生死輪迴，生命的脈絡已然描繪清晰。
其實，人生不過一次從出生到死亡的旅行，而期間漫長的過程，不過是為了讓我們從畏懼死亡至接受死亡。每個人都終將老去，那時，一位老人，一棵枯樹，相伴餘生罷。
我敬佩的一位名人 篇16
國小三年級作文 ,565字我認識的名人可多了，有發明大王愛迪生，有助人為樂的雷鋒，有大天文學家、教育家和思想家的孔子……但是讓我最敬佩的是華佗。
說起華佗，就要說說他那段動人的故事。有一年疾病流行，華佗看到許多病人被病痛折磨得非常痛苦，就下定決心要學醫。可是學醫還要拜師，光拜師就難住了華佗。但最後，華佗還是經過千辛萬苦找到了一位醫術精通的老人，並且拜他為師。
華佗拜師後，師傅先讓他去伺候那些病人，華佗一邊伺候病人，一邊留心觀察病人的病情。一晃三年過去了，他學會了不少病源、病理和用藥方法。
一天，師傅說：“你在我這裡已經鍛鍊了三年，一定學了不少的知識。但是還要學習的東西很多，要看一些醫書、藥典。”於是師傅帶他來到內室，只見室內到處都是書、掛圖，華佗興奮極了，他開始不分晝夜地讀起來！
暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在看書，一個人跑過來說：“師傅病了，你去看看。”他來到師傅面前，摸摸師傅的頭，又按了按師父的手腳，就說：“師傅沒什麼大病，一會兒就好。”眾人都說他不懂醫術。這時師傅突然坐起來說：“華佗說得對，我是在裝病，只是想試探你們的本領。”
“有志者，事竟成！”我就佩服華佗這種立志學醫的精神。
我敬佩的一位名人 篇17
國小三年級作文 ,548字有人敬佩科學家愛迪生，有人敬佩詩聖李白，而我敬佩醫學家華佗。
有一年，疾病流行，許多人被病魔折磨得呻吟著、掙扎著，這些人被華佗看到了，他就立志學醫。可是學醫要拜師傅呀，於是華佗拜了西山上的一位精通醫術的老人為師。
他風餐露宿，歷經了千山萬苦來到山上，華佗的師傅說：“這兒有許多病人，你先照顧他們吧！”華佗心裡明白，師父這也是在教他醫術。後來，他一邊照看病人，一邊觀察師父用的藥，慢慢的，他掌握的醫學知識就更多了。
三年後，師父把華佗叫到跟前，對他說：“這三年你學到了不少醫術吧，但是還要學些醫書、藥典。”說著，他把華佗帶到內室，只見到處都是書籍、掛圖，華佗開心極了，從此不分晝夜地攻閱書籍。
一天，華佗在攻閱書籍，有人跑進來說師父病了，讓他趕快去看看。華佗連忙跑過去，看見師父一動不動地躺在床上，師兄弟們臉色蒼白。華佗一點也不慌張，他把手放在師傅的頭上，又用手摸一下師傅的脈搏，笑著說：“師傅無大病！”師兄弟們埋怨華佗，說他不懂醫術。突然，師傅坐起來哈哈大笑，說：“我在考驗你們的醫術呢！”師兄弟們這下不得不敬佩華佗，事後，華佗下山給人治病去了。
我也要成為像華佗一樣的人，做一個對祖國有用的人。
我敬佩的一位名人 篇18
國小三年級作文 ,566字有人敬佩詩人李白、有人敬佩科學家愛因斯坦、有人敬佩大發明家愛迪生，但我最敬佩著名醫生——華佗。
說起華佗，就要向大家講一個故事了：有一天，華佗看到許多病人被病魔折磨得呻吟著、掙扎著，為了幫助病人，華佗下定決心去拜師學習醫術。華佗風餐露宿、歷經艱辛來到了西山，拜精通醫術的老人為師。但是老人一開始並沒有教華佗醫術，而是讓華佗專門伺候病人。華佗一邊耐心地伺候病人，一邊留心觀察每個病人的病情和用藥的情況。因為他期間認真學習，所以他懂得了不少病源、病理和用藥方法。
很快，三年過去了。一天，師傅對華佗說：“你已經鍛鍊了很長一段時間了，但還要再學習一些醫書和藥典。”華佗看見師傅的房間裡有那麼多的醫書，特別的高興，於是不分晝夜、如飢似渴的攻讀起醫書來。一天，他正在讀書，突然一個人跑了進來，說：“師傅病了，快去看看。”
華佗只是摸了摸師傅的額頭和脈搏，就笑著說：“師傅沒有大病，自然會好的！”人們都埋怨他。在這時，師傅突然坐起來說：“華佗說得對，我沒事！”眾人聽了，不得不佩服華佗的本領。
俗話說“有志者，事竟成！”我最敬佩的人——華佗，身上就有這種品質，值得我學習！
我最敬佩的一位名人 篇19
國小四年級作文 ,616字有的人喜歡古代大詩仙李白，有的人喜歡負荊請罪故事裡面的藺相如，而我最喜歡、敬佩的名人是我國偉大的無產階級文學家、思想家和革命家——魯迅。
很多人說魯迅是天才，可他自己卻說：“哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”他還說過：“節約時間，就等於延長了一個人的生命。”他工作起來從不知疲倦，經常在白天做其它工作，晚上就在書房裡寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房裡，總是不停地讀書、寫作，有時候他認為躺在躺椅上讀讀書，看看報也是休息。
魯迅到了晚年，對於時間抓得更緊。無論環境多麼惡劣，身體多麼不舒服，他也夜以繼日、如飢似渴地忘我工作。記得有一次生病時，他就在想病好以後要乾的事情，等病稍好以後，就動手做起了事情。他在逝世前不久，發著高燒，體重減輕到八十多斤，雖然是這樣，但是魯迅也同樣在用筆做武器；他在逝世前的第三天，還給別人翻譯的蘇聯小說集寫了一篇序言呢！就在他逝世的前一天他還在寫日記呢！魯迅一直戰鬥到離開人世的那一天都沒有放下筆，沒有浪費過時間。
魯迅不但很愛惜自己的時間，而且還很愛惜別人的時間。他去參加會議從不遲到，也從不叫人等他，無論颳風下雨他都會準時趕到。他曾經說過：時間就是生命，無緣無故的浪費別人的時間，和圖財害命沒什麼兩樣。
魯迅珍惜時間的品質深深地感動了我，我也要向魯迅學習，不浪費生命中的每一分每一秒，長大做一個對社會有用的人。
一位工人留給我的美好印象 篇20
國小五年級作文 ,800字我有許多美好的回憶，它們如同承載記憶的時光相簿，深深地烙印在我的腦海裡。其中有一件事，就像黑暗中的燭光，雖然微弱，卻照亮了我腳下的路，讓我感到溫暖與希望。
那是一個深冬的夜晚，我和媽媽在觀前公交站臺等車。天氣很冷，媽媽幫我緊了緊圍巾，又把我的手放到她懷裡焐熱。這時，車站上來了一個頭戴安全帽、身穿著反光背心、手裡拎著大大的編織袋的工人。他看起來有50多歲了，面色黝黑，衣服和帆布鞋上粘滿了汙垢，好像還沒來得及好好洗洗，換件新的衣裳，就要趕往下一處工地。我有些害怕，下意識往媽媽懷裡靠了靠。站臺上還有一個穿著時尚的大姐姐，她厭惡地瞟了瞟那個工人，也遠遠地躲了開去。
公交車開來了，我和媽媽先刷卡上了車，後面緊跟著那個大姐姐。她在包裡翻找著硬幣，最後只找到了一個。她無奈地投進售票機裡，站在一旁與公交司機解釋起來。這時排在最後的那個工人卻說：“姑娘，我幫你投吧。”說著，他從口袋掏出一把硬幣，認真地數出三個，投進了售票機裡。大姐姐和公交司機都錯愕了一下，而工人卻憨厚地笑了。
公交車開起來了，路燈的光影透過車窗映在工人的臉上，時明時暗。車上人很少，有不少空座位。而那個工人卻沒有坐他找了個角落把編織袋慢慢放下，緊靠著編織袋坐在了地上。
忽然，我聽見大姐姐對工人低聲說道：“大叔，錢還你！”只見她拿著一張5元的紙幣，遞給工人。工人的雙手不停地磨搓著，好像不知道該放哪裡：“姑娘，那錢……你留下吧。以後要是碰巧有人沒有零錢乘車，你就幫忙投一下。”時間彷彿定格，工
那堅毅的面孔，憨厚的笑容，樸實的話語，深深地印在了我的腦海裡。一股暖流遊走全身，竟然感到不那麼冷了。
小小的車費，如同愛的種子上，在我們心中成長，在我們手中傳遞。這位工人給我留下了美好的印象，也使我總會毫不猶豫地伸出雙手，將這份愛傳述下去。