回到不會用火的時代作文相關作文20篇

回到不會用火的時代作文 篇1

國小五年級作文 ,802字

今天我正在吃飯，打開了電視，可我還是在想著今天老師佈置的作文，我回到了不會用火的時代，沒想到電視機上出現一道傳送門，我走了進去，被傳送了遠古時代。那時候還不會用火。

我抬起了頭，看看這世界，環境還是很好的，我正在這個世界裡旅遊，突然發現了一群人，他們正拿著一隻豬蹄啃著，走過一看，豬蹄還沒用火烤，豬毛都沒掉，這樣吃會拉肚子，忽然他們發現了我，看著我穿著新衣裳，心裡很好奇，把我看為天上下來的神，就給了我一隻豬蹄讓我吃，我突發奇想，要不要教他們怎麼生火呢，我馬上開始動手。

我向他們借了一個刀，沒想到這遠古時代都有刀了呀，可惜就是沒有火，我拿了一根木頭，又把另一根樹枝用刀削尖，最後往木頭上鑽了1分鐘，我頭開始冒煙了，我又鑽了一回，熊熊大火燃燒了起來，旁邊的原始人都非常感謝我，我還教會他們怎樣製造房子，我先教他們鍊鐵，原始人覺得很快，很快就練出了鏟子頭，在給產子價格木棍，一個鏟子就合成了，我們趕緊拿著鏟子去山腳剷土，因為有好幾個原始人，所以我們進展的速度特別快，過了一個小時，一個三立方米的窯洞就長好了，這時天下起了雨，我們趕緊躲到窯洞去，剛好也把窯洞往身裡挖了一些，第二天，第二天，我叫原始人坐牢打獵的武器，原先他們都用木棍去打野獸，可是這些木棍只能打死那些胖胖的豬，可是豬在這個世界特別稀少，很難見到，所以在不會用或之前，他們都餓得瘦骨嶙傷，有些還活活餓死了。我們做好了獵槍、長矛……

我給他們做示範，我把左眼睛閉起來，用右眼睛看著列槍上的瞄準器，突然不知道哪跑來一隻兔子，我急忙開了一槍，雖然沒有直接命中兔子，但是我把兔子的腿打斷了，兔子一跑一個跟頭，我們輕輕鬆鬆的破獲了一隻獵物。黃昏的時候，突然，電閃雷鳴，狂風呼嘯，我又被傳送到了現代，這時候我發現我竟然睡在桌子上了，飯也涼了，我這才意識到我是在做夢，這個夢剛好坐的是我們今天的作文，看來白日做夢也可以寫作文。

我回到了不會用火的時代 篇2

國小五年級作文 ,616字

同學們，你們知道人類不會用火的時候是怎麼生活的嗎？我現在就要乘坐時光穿梭機到那個時代去了解一下！

首先，我去時光穿梭機所在的地方---時光穿梭室，再進入時光穿梭機，最後選擇時間倒流至原始社會。

我的大腦感到一陣眩暈後就到達目的地了。我首先看到的是幾座小山丘，接著看到的是一個身上長滿毛，外形酷似人類的生物，這大概就是人類的祖先吧！他詫異地望著我，然後嘰裡呱啦地說了一大堆我聽不懂的語言。但是我聽不懂，他看著我一臉懵懂，乾脆拉著我就跑到他們的“家”，這個所謂的“家”不過就是一個山洞罷了。

我進了山洞，首先聞到的是一股濃濃的血腥氣味，接著看到的畫面是一群人圍著一頭死去的野鹿，用手把鹿肉撕下來然後生吃。我看著這場景不禁作嘔。大家都知道肉如果不加熱、不燒熟直接生吃的話，會得各種各樣的疾病，還會使身體虛弱，減少壽命。但是他們根本沒有火，所以肉也不可能加熱，燒熟。

過了一會，太陽落山了，一片漆黑。這時，一陣凜冽的寒風吹來，這些人冷得擠在了一起，但還是忍不住發抖。我看著他們，心想：他們要是能有火就好了，火可以給他們帶來光明，帶來溫暖。

就在我這樣想的時候，一群野獸向我們猛撲過來，還好我有槍，我朝著那群野獸開了幾槍，那群野獸就被嚇跑了。這時我想：大部分野獸都怕火，如果他們有火就好了，這樣野獸就不會欺負他們了！

……

我瞭解了一段時間之後，我就乘坐時光機回去了……

這次時光之旅我不僅體會到了以前人類的艱辛，還體會到了火對人類的重要性。

我回到了不會用火的時代 篇3

國小五年級作文 ,740字

一天，我正在讀關於火的文章，書上寫道“早在70萬年前，中國境內的元謀人開始用火，以前人們吃生食，並不會取火……”看到這裡，我想到了我們課本上剛學的文章，正準備起身去拿書，突然，書中一道強光把我吸了進去。

我睜開緊閉的眼睛，天啊！這就是不會用火的時代？茂密的森林，旁邊有清澈的小河靜靜淌過，草地上星星點點盛開著一簇簇野花，還不時能聽到一聲聲鳥叫。太美了！這簡直就是人間仙境，人間天堂！生活在這裡真是太幸福了！我真想用詩句來讚美一下呀！可是怎麼想，也想不出讚美的詩句。

正當我沉醉在美景之中時，森林中發出了一聲怪叫，突然，有一個一頭長髮拖到腳底，臉上長滿了鬍子，簡直滿身是毛的長毛怪物，竄到了我的面前。我好不容易穩定下情緒，定睛一看，“難道……野人！”野人仔細打量著我，可能覺得很奇怪，因為他從沒有見過這樣的人。他對我用手勢比劃了半天，我還是看不懂，他跑到我面前，好像讓我跟他走，於是，我跟他來到了一個山洞。

山洞裡還有幾個野人，他們正好捕到了一個獵物，一群野人正在撕咬著血淋淋的生肉，吃的滿臉是血，嚇得我魂都快丟了，哪裡還敢吃，再看看桌上別的東西，野果，野菜。咬一口果子，又苦又澀，真難吃，還沒有熟。一吃野菜，好淡，一點鹽都沒有！哎，這桌豐盛的“美食”我是一點也吃不下呀！

走出山洞，已經到了晚上，一陣寒風吹來“啊——嚏！”好冷呀！我真想回去！回到有火的時代，我再也呆不下去了！

突然，又一道亮閃，把我從書中拉了出來，回到了現在的文明時代。望著暖烘烘的火爐，我笑了——有火真好！

我回到了不會用火的時代 篇4

國小五年級作文 ,568字

現在是8453年3月27日，人類發明出了時空穿梭機，人們用它解開了許多未解之謎。可我一不小心把我的房子和我帶到了公元前749年8月17日。

我走出了房門，眼前的一切讓我驚愕極了：那有人在吃野草，那有人在啃樹皮！我心裡翻江倒海，很同情他們。但他們一看到我，就像野獸一樣猛的撲向我，我害怕極了，一下子閃到一邊，他們就一窩蜂似得衝進我的房子，沙發上摸一下，7D眼鏡上摸一下，突然，一個人打開了火焰噴射器的開關，剎時把我桌子上的一盤牛肉烤熟了。他嚐了一口，說：“咕哩咚呀哦！”我通過翻譯機知道了他們在說：“真是美味呀！”於是，他們就把我30公斤的牛肉給風捲殘雲的給吃上了。

我看他們這麼可憐，就把這個能源永遠用不完的火焰噴射器送給他們並教會了他們怎樣使用，有用複製器把它複製了4786萬份，給他們每人一份，我就回現代了。

過了1年，我又來看望他們，但發現房子上，地上，人的身上都是火！人們痛苦地哀號著，因為火燒了他們的家，他們的糧食，他們的生命！我急忙幫他們滅了火，並教育他們說：“火是一把雙刃劍，它既能造福人類，也能毀滅一切。你們要學會駕馭火併不濫用它！”於是我給他們又上了一課，他們感激的望著我，都拿出他們最好的禮物送給我。

從此，他們不再飢寒交迫，過上了好生活。

我回到了那個不會用火的時代 篇5

國小六年級作文 ,641字

看著眼前燃燒的火堆，我陷入了深深沉思，不會用火的時代是什麼樣的呢？突然，眼前出現了一位神仙，仙氣在她身邊繚繞，讓人感到夢幻，她說道：“我會滿足你的願望，祝你好運。”我感到一陣睏意，醒來後，我發現自己躺在冰涼的土地上。此外，我的身份居然是酋長的女兒。

到了傍晚時分，天氣漸漸轉涼整個酋的人開始聚集到一個大山洞中，時節正值冬季，寒風一陣接一陣地吹來，讓人冷的發抖，由於沒打到獵物，我的肚子餓的“咕咕”叫，我開始後悔自己的願望了。

太陽已經完全下山了，外面傳來狼的嚎叫聲，我不停地搓著自己的手，來給自己取暖，不讓自己凍死在山谷中。

突然，外面的狼群開始發起進攻，在黑暗中，人們根本無法辨別狼群在哪裡，只能亂戳，有時還誤傷到自己人，聽著外面的哭泣聲，我感到害怕無助和恐懼，小聲抽泣起來。

一陣微風颳來，山洞外邊的血腥味更濃烈了，那味道簡直讓人作嘔。

第二天，我頂著一個黑眼圈來到山洞，映入我眼前的是斑斑血跡，地上是人和狼的屍體，看到這，讓我為今後的生活感到擔憂。

我的肚子叫個不停，“空城計”更加起勁了，我感受到了飢餓的威脅。我打起精神，獨自去深林去尋找獵物了。

剛來到森林，我就後悔了，蚊蟲不停地叮咬我，讓我感到難受極了。突然，一隻猛虎把我撲到在地上，打算一擊致命，我又昏倒了，醒來時，我已躺在床上，我不禁感慨“這真是一次奇妙的經歷啊！”

短短的一次旅行，讓我體會到了生活日新月異的變化。

我回到了不會用火的時代 篇6

國小五年級作文 ,1086字

我正坐在沙發上，津津有味地看著手機，忽然我發現一條非常新奇的話題：讓你穿越到不會用火的時代。“肯定是騙人的。”我自言自語道，可是，我控制不住我的好奇心，點了進去。只見眼前一片黑暗，便什麼也不知道了。

等我醒來時，我已經在一片原始森林裡，“What（什麼）？那條資訊是真的，那我可怎麼回去呀？”我嚎啕大哭，“既然來了，不妨看一看。”

這裡的河水很清澈，比以後文明時代清多了，我沉思著，突然，一聲尖叫，我立馬聽聲辯位向聲音發出的地方跑去，我躲在一片草叢後面，看見一場慘不忍睹的血腥場面：一個原始人坐在樹底下，啃著乾硬的樹皮，還沒等他反應過來，便被一隻猛獸一口吞進了肚中，我的內心無比恐懼，小心翼翼地向前走去，又發現一群人躲在一個小山洞中，冷得瑟瑟發抖，吃著一些野果和小動物屍體，無比可憐。

我又向前走去，也感到寒冷無比，但是我學過怎樣獲取熱量，我在大腦中搜索著，運動可以獲得熱量，我便一路小跑，果然我不是太冷了。這一路上我除了吮吸著花草的芳香外，也有動物相互殘殺留下的血腥味。這使得我的恐懼感更強了。

“吼——”猛獸向人類示威，只要人類團結起來，應該可以抵抗這些猛獸的，但是人們都各自逃命，不是被猛獸吞入腹中，就是被其他人撞到踩死，真是太可憐了。

我實在看不下去了，下定決心幫助他們。首先，我得找到他們為什麼飽受痛苦的原因。我想了想，自言自語道：“沒錯，因為他們沒有火，才會如此可憐，它們必須有火！”

我找到其中一個山洞中的一群人，教會他們兩種生火的方法：

第一種：用冰取火，拿一些雪，揉成一個雪球，再用兩隻手輕輕摩挲，直到變成一個透明的小冰球，接著找一些乾燥的易燃物，如干草等，用太陽光透過小冰球，照在乾燥的易燃物上，便會起火。

第二種：先找一根稍粗、中間帶一個小洞（但不是穿透的洞）這樣的樹枝，再找一根一端比較尖的樹枝，在第一個樹枝的那個小洞上放少許小沙子，增大摩擦力，最後用一端比較尖的樹枝的較尖的一端鑽那個小洞，也會生出火。

後來，我教會人們製作捕獵工具，蓋房子，做熟食。看著他們可以烤著溫暖的火，住著舒適的房子，我也無比開心。他們也十分感激我，推選我當他們的族長，我答應了，我盡我最大的努力，在不破壞環境的前提下，讓他們和諧相處共同發展，讓他們的生活過得更加幸福美滿。

做完這些後，我眼前突然出現一行字：你的使命已完成。然後地上出現一個大大的漩渦，並寫著：它將帶你回到現實，我跳進去，果然回到了我的房間：我終於回來了。

我回到了不會用火的時代 篇7

國小五年級作文 ,466字

我感覺到非常非常冷，我被凍醒了，我發現周圍全都是長得奇怪的人，我還睡在山洞裡，原來他們是野人，是我回到了沒有火的時代。

我走出山洞，發現這裡鳥語花香，茂盛的森林，有許多的小動物在森林裡；清澈的小溪裡面，有許多小魚在一搖一擺地游來游去；小小的花兒、小草，在茂盛的森林裡競相開放，茂盛的森林裡，一股香氣撲鼻而來。

可是我感覺到有些冷，想在附近找一找有什麼東西可生火，我發現樹枝可以燒，真是喜出望外，我又想到了“鑽木取火”的方法。

我就想書上是怎麼說的，那我就怎麼做了，我把樹枝放在一根枯木上面鑽，我的手都酸了，終於“功夫不負有心人”，火終於燃燒了起來，山洞裡面野人都紛紛出來了，野人們感覺到溫暖，都立刻聚攏過來了。

有了火，人們再也不用吃生食了，都可以吃熟食了，我非常高興，野人們的心裡也像開了花一樣開心，我又製造了許多打獵的工具，野人們也非常的感謝我，我現在感覺到我比普羅米修斯還要偉大。

“叮鈴鈴”，鬧鐘的鈴聲響起了，我睡醒了，我還要再去一次沒有火的時代。

我回到了沒有火的時代 篇8

想象作文 ,838字

時光飛逝，日月如梭。轉眼之間，就到了22世紀。這裡火和光都非常普遍，所以我想去沒有火的時代。

幾分鐘後，時光機帶我到了一個陌生的世界，這裡森林茂密，空氣清新。哦！—這裡是遠古時代。

突然，我發現面前有一個身穿豹皮，手拿石矛的小男孩，他用奇怪的眼神看著我，眼睛裡充滿了防備。我趕忙說：“我沒有惡意。”

而他卻用更加疑惑的眼神看著我。我恍然大悟：語言不通！我趕緊拿出22世紀的最新發明—翻譯口香糖，重複了一遍我的話。

“我沒見過你，你是誰？”他說。

我急忙說：“我來自22世紀，叫某某人。”

“你可以陪我去捉魚嗎？”

“可以。”

到了河邊，只見他站在水裡，眼睛盯著水面，好像在尋找什麼。

我剛要問他在幹什麼時，他好像察覺到我要說什麼，小聲說：“別說話。”我趕忙閉了嘴。

突然，他雙眼一亮，揮動石矛，扎進水裡，瞬間就挑起一條魚。哦！原來他是這樣捉魚的。我們又用這種方法捕了好些魚。

然後我們各揹著幾條魚往他家走，我感覺很滑稽。

他們一族人全都住在山洞裡。山洞裡非常黑，什麼都看不見，而且還非常潮溼。

我打算拿出火讓他們驚喜一番。於是我把他們召集起來，準備傳授用火知識。

可是我找了半天也沒有打火機。哦，今天我是來體驗沒有火的時代，所以任何關於火和光的東西都沒有帶來。

這下尷尬了，我只好收場。他們剛開始有些生氣，後來就好了。

我發現這個時代的人都非常團結，就比如剛剛那個小男孩捕的魚，他並有一個人吃，而是分享給每一個人吃。

而不像現代，誰有了好吃的就獨吞，從不分享。有時有些人還會搶佔別人的，把貪小利當做幸運之事。

當然，他們也給我魚，但當我看到活生生的，魚腥味很大的魚時，我謝絕了他的好意，隨隨便便吃了點野果。

這時天已大黑，正是蜘蛛，蝙蝠等出來的時候。我瞬間害怕得魂不附體，六神無主。

可他們卻好像習以為常，一點都?]有表現出緊張害怕的樣子。我也是醉了。

我又呆了一段時間，實在受不了這沒有火的時代，又乘時光機回到了22世紀。

這，真是一次難忘的旅途啊！

我回到了沒有火的時代 篇9

國小五年級作文 ,628字

在我津津有味地看著《原始人類》這本書時，一個時光穿梭機從書中蹦了出來，把我從書桌上直接拉進了書中。

“我是誰？我在哪？”我迷迷糊糊醒來，發現自己躺在一片荊棘林的正中間，旁邊很空曠，一望竟望不到邊。“難道—我回到了原始時代？”我被自己嚇到了，這不正是書中描寫的場景嗎！

我開始想方設法地離開這片荊棘地。“誒？有了！”我腦袋裡閃過一道靈光。在我的觀察下，這些荊棘長得都很高，我可以匍匐著爬出去嘛！果真，在我的一次次嘗試下，我逃脫了荊棘林。哈哈！我可真聰明。

走著走著，肚子忽然發出“咕咕”的聲響，我只好拖著我餓乎乎的肚子往前行，忽然，我眼前一黑，暈了過去。

當我醒來時，發現自己在一片山洞裡，旁邊都是猿人，打扮大同小異。他們對我很友好，有人還給我一塊生牛排，上面傳來一股腥味。我捂住鼻子，示意讓他放在地上。好冷啊，我該怎麼辦呢？

突然，我想到了鑽木取火。我讓他們找來一堆粗粗的木頭用石頭在上面鑿了個小洞，塗了些松脂，再用削尖的小木棍在小洞裡，雙手不停地搓動。一會兒，火升起來了，我圓起嘴輕輕地吹了吹，一股溫暖的火苗“噼裡啪啦”地燃了起來。

有幾個猿人開始認真地學了起來，把火燒起來後，高興地又蹦又跳。我拿起一根長長的木棍，插進了生牛排裡，烤著烤著，熟透的香味吸引了每一個猿人。我再將牛排分成一塊一塊的，分給各個猿人。不僅是我，每個猿人都露出了開心的笑容……

正當我高興時，穿梭機提醒我要回去了，我只好依依不捨地告別了猿人，跟著穿梭機回到了自己的家。

我回到了沒有火的時代 篇10

想象作文 ,1249字

一天，我正揹著書包和學習機去上學，突然一道閃電劃過天空，向我劈來，我看見前方有一條隧道，趕忙躲了進去。隧道的另一邊閃現出一片亮光，我好奇地繼續向前，走到另一邊時，我發現那裡有一片很大的森林，像海洋一樣遼闊無邊。走出隧道口邊，雷雨交加，我剛想返回，可是隧道已經不見了。

沒了回去的路，我只好向前走去打探打探，忽然我覺得背後冷颼颼的，有些害怕。我馬上從書包裡翻出一把BB槍，裝上子彈防禦著轉身，發現背後跟著一隻雲豹，我立刻扣下扳機，子彈打中了它的眼睛，它疼得滿地打滾，哇哇大叫。我趁機逃進了一個石頭洞，驚訝地發現裡面坐著一群穿著獸皮衣服的人，洞裡還瀰漫著死亡的氣息。

我們面面相覷，相互打量了很久，一個年長的人說話了：“撒米拉哈哩，哈你縮拉。”我摸出學習機，上面不知何時增加了一個新的翻譯功能，我點開它，原來他說的是：“來者何人，報上名來。我乃山野王。”我又對著學習機說：“我是現代人。”學習機立刻翻譯出他們的語言。

正在這時，兩個野人扛著一個大野豬和三隻兔子進洞，洞裡的野人立刻手舞足蹈地叫起來：“黑哦——黑哦——黑哦——”今天有吃的啦，可以飽餐一頓！他們立刻將兔子撕成小塊吃了起來。當然他們也給了我一塊。我看到這塊血淋淋的兔子肉，彷彿就看見了那隻可愛討人喜歡的兔子，我時不時有種想嘔吐的感覺，又一轉身發現野人的手上嘴上全是血，頓時感覺自己落入魔窟，心想：這樣不行，我會被餓死的。於是我立刻找來枯枝，學著書上鑽木取火的原理，生火把肉烤熟。可是，人總有失敗的時候，我第一次鑽木取火就失敗了，我仍不放棄。因為人們常說：失敗是成功之母。於是我更加賣力地鑽了起來，我累得大汗淋漓，其他野人反而認為很好玩。他們也找來枯枝鑽了起來，我看見了他們學著我的樣子，我不由得想起人們常說的一句話：人多力量大，只要團結努力就沒有做不到的事。我們都累得大汗淋漓，流出的汗水把我們腳下的土壤都打溼了。

最後，兩旁的草堆終於燃了起來，我從書包中掏出一根鐵籤，插入兔肉中烤了起來，一旁的野人靠了過來，在火堆旁手舞足蹈，感受到了火的溫暖，也感受到了火帶來的光明。在火上烤的兔肉斷斷續續地散發著香味，而我旁邊手舞足蹈的人越來越多了，像是被這飄出的香味給誘惑了。他們跳完後，便學著我拿出一根木棍插在兔肉中，烤了起來。不一會兒，他們的兔肉也烤得外焦裡嫩。

這邊，我烤的兔肉熟了，我把它放在嘴邊咬了一口，頓時感覺道這就是人間美味。那些野人也跟著我學了起來，他們興奮地快要跳起來了。組長立刻向我請教如何取火，我將剛才取火的過程又演示了一遍。這一次，他們不再是鬧著玩，而是認真地鑽研。

正說著，一道閃電劃過天空，又劈中了我，我不知何時又回到了現代，正躺在自己的床上。這一次的夢中之旅可真是既驚心動魄又刺激好玩，我明白了火原來是這麼的重要，沒有火的生活真是太讓人無法接受了。

走進屬於我們的時代作文 篇11

國二作文 ,1089字

【篇一：走進屬於我們的時代】

正在處於青春期的我們，活力四射，無所顧忌，敢作敢當，淋淋漓漓，是什麼讓我們英勇無畏？

當我們坐在教室，抬頭便看到窗外的美景；當我們坐上巴士，抬頭便看到車水馬龍的街市；當我們躺在草地上，抬頭便看到小鳥和雲彩同時勾畫出的蔚藍天空；看著溫和的風把樹兒吹得搖搖欲動；看著遠方的高樓大廈，裡面居住的正是我們—炎黃子孫，看到這一幅幅畫面，是否曾感到驕傲。

“人生自古誰無死，留取丹心照水水汗青。”遙遠的歷史已經遠去，我們現在都是90後的炎黃子孫，現在精力四射的我們正應該向古人們學習，為新的歷史再創輝煌，在這個屬於我們的時代裡，留下我們輝煌的足跡。

現在我們有使不完的勁，既然我們有勁，何不用在學習上，只有努力刻苦地學習，才能有一帆風順的事業，才能讓自己、讓家人安享天倫，而我們又何樂而不為呢？

我們正處於青春期，朝氣蓬勃，樂觀向上，靈魂活躍，有些事情可以大事化小，小事化了。現在是新社會，和以往的舊社會是不同的，我們要拿出我們新時代的品質，作出能讓祖國母親驕傲的事情。

把理想的視野放大，走進我們的新時代。

【篇二：走進屬於我們的時代作文】

時光如飛箭，轉眼間我們都已經長大了，慢慢地踏入青少年的時代。

這時的我們，如同變了一個人似的，我們瘋狂著，唱著屬於我們自己的歌；這時的我們，哪個沒有手機，有的還有更高階的電子高科技產品；這時的我們，上學、放學早已不騎自行車了，要不就是家長開轎車接送我們放學、上學，或者是我們自己騎電車來去學校。我們緊跟著時代的發展，農村的學生不少都不願意在自己家門口上學，就讀於城裡，來回自己乘車。大人們說我們瘋狂，那可不假。有的同學放學後騎著電動車去外面吃飯，到學校門口都要騎電動車，有的同學騎著電動車玩“漂移”，大人見了都說：“這小子真瘋狂！”誰讓咱們的技術好呀！還有現代高科技，一些大人都不會用，還不是我們這群“小孩”教他們會的？有的人碰見一個“小孩”就問：“這手機怎麼打不開了？”那“小孩”三下五除二就給打開了，誰讓咱懂得多呢！

大人們都說我們這一代不行，不好好學習，整天丟三落四，上學不帶筆、本、書，走到學校被老師“揍”上一頓。誰讓咱們的記憶不好呢！

這時的我們，整天在電腦跟前坐著，聊聊天，朋友遍佈天下，閒時玩玩遊戲，看看電影、電視劇。在網上視訊聊天，別說多爽了，就連大人們都想學，可是他們就是學不會，誰讓他們沒有跟緊時代的變化呢！

這時的我們，緊跟時代的發展，時時超前。大人說我們，我們也不顧，我們就是我們，我們頭頂上是藍天，腳跟下是大地，走我們自己的路。我們的世界是嶄新的，我們走進了屬於我們自己的時代。

我真想回到小扇輕搖的時光 篇12

國一作文 ,652字

春天的下午，放學後的我獨自走路回家。在路上，我看見了一對祖孫。小男孩正吃著一個冰糖葫蘆，一個雙鬢斑白的老奶奶手中拎著他的書包，臉上露出幸福的笑容。看著那老奶奶的笑容，我也不禁揚起了嘴角，思緒被緩緩勾起……

那時的我還是一個四五歲的孩子，每天幼兒園放學後，太奶奶都會來接我回家。我們在夕陽下漫步，我會邊走邊跳，不停地和太奶奶訴說著我在幼兒園裡發生的事，太奶奶就跟在我的身後，靜靜地聽著我說，臉上的微笑是濃濃的寵愛，在她眼裡恍若世間僅剩我一人。

太奶奶是我爺爺的媽媽，八十多歲的身體卻十分健壯，對家裡的獨孫女——我，很是喜愛。太奶奶話不多，看著我時會露出笑，那笑把我包圍了，我在愛的海洋中暢遊，甚至有些無法無天。

夏天的炎熱讓我徹夜難眠，我在床上翻來覆去，抱怨著夏天的炎熱。太奶奶見我這副難耐的樣子，來到我身邊用扇子輕輕地給我扇風，嘴裡哼著童謠。很快，我進入了夢鄉，夢中的我一直沐浴在小扇的清風下，清涼著我的夢境。第二天早上我醒來時，總能見到太奶奶靠在床邊睡著的身影。

在那個沒有空調的日子，太奶奶就這樣給我搖扇搖了一個夏天，讓我舒暢地熬過了這炎熱的夏天。太奶奶的身體卻每況愈下。

那年秋天，太奶奶住院了，我每天都去探望她，給她講我的學校生活。太奶奶靜默地聆聽著，她仍笑著，那溫柔的笑臉我永遠不能忘記。

太奶奶終是沒熬過冬天，在一個陰雨的日子平靜地走了，正像她那平靜而慈祥的一生。

我在雨中發愣，無法接受這個事實。

我真想回到小扇輕搖的時光，我真想啊！

老師不在的時候作文六年級 篇13

國小六年級作文 ,3116字

【篇一：老師不在的時候】

嘿，看到這個題目，千萬不要以為我是把“三打白骨精”這個西遊小故事名寫錯了。我來告訴你“三打”是指三個人打一個人喲！而不是三次打人。“趙骨精”則是指我那可憐的同位—趙不住。

那天上午我們剛學完了課文—三打白骨精，下午我們就上演了一次校園版的“三打趙骨精”。上課不久後，老師便因事離開了教室。瞧，老師剛走，教室立刻變得為所欲為起來，有的睡大覺、有的聊天、有得玩遊戲……總之幹什麼的都有。別的同學都進行著輕鬆有趣的事情，而我們四人（李樂樂、宋小楠、趙不住和我）卻在進行一場“惡戰”。

我們三人拿著書本“群毆”趙不住。其實一開始並不是這樣的，而是趙不住把手放在課桌上，我們用書本砸他的手，就像打地鼠那樣。可是後來我們三人發現趙不住的反應能力很好，還沒等書本落下，他就把手輕輕一抽，我們就撲了個空。

三比一都贏不了，這讓我們三人十分的不甘心。惱羞成怒的我們直接把矛頭瞄準了趙不住本人。還在一旁洋洋自得的趙不住絲毫沒有看見我們的怒火，不等他反應過來，我們直接進攻。李樂樂負責用書本左右拍打他的大腦袋，我負責戳他的腰，宋小楠負責用捲起的書打他的後背。分工明確的我們奮起還擊，打得我同位趙不住連忙哀告：“別打了，哎呦我去，我臉！救命啊！要出人命啦！”“放心吧，趙不住，沒人會救你的！”我開心地說。“哈哈，趙不住，我看你能奈我何！”“對！就是。”看見我們三人無情的拍打，趙不住直接“昏迷”過去。

突然，老師毫無徵兆的回來，看見我們三人拿著書本在空中揮舞的樣子，問：“你們怎麼了？”我們三人你看看我，我看看你，統一放下書本，給趙不住按摩，滿臉笑容的對老師說：“沒什麼啊，老師，我們就是看他學習挺刻苦的，給他按摩按摩，放鬆放鬆心情而已。”我們故意把“而已”說得特別重。趴在桌上的趙不住指著我們，說：“你們！你們……”還沒說完就“斷氣”了。

其實老師根本不知道我們按摩的力度有多大！

【篇二：老師不在的時候】

老師在場的時候，我們就像一個個小孩子似的很乖，那麼當老師不在的時候，就該是“山中無老虎，猴子稱大王”的時候了。

這節課是張英老師的課，張英老師正在滔滔不絕的講課時，小王主任因為有事，所以把張英老師叫走。我們見“老虎”走了，我們這群“小猴子”便迫不及待的開始稱大王了。

要說我們班上學期是六年級三個班中紀律最好的班級，下學期不知道為什麼，總是說話。這不，老師剛走，我們班像炸開了鍋，聲音一次比一次的高。看，有的同學正在聚精會神的寫作業；有的同學正在位子上談笑風聲；有的同學下位跑前跑後的玩耍；更有趣的是小楊和小劉的表演真的讓我們大開眼界：小楊跟小劉前後玩耍。只見小楊一個手打在了小劉身上，小劉假裝往後一仰，倒在桌子上，小楊看了洋洋自得。就在這時，小劉的一隻手又稍微用了點勁似的打在小楊身上，小楊也假裝“啊”了一下，小劉也是得意洋洋的樣子。誰也不知道，小楊的反撲使小劉盯點也沒發現。小楊用最狠最噁心的招式—吹口氣，把小劉薰得暈頭轉向，把大家逗得哈哈大笑。

就在這時，只聽小雅一頓大叫：“老師來了。”就這麼一句話，我們這群“小猴子”急忙拿起書，大聲的朗讀起課來。教室裡的嘈雜聲變成了抑揚頓挫的朗讀聲，老師對我們的表現很滿意，還特地誇了我們一番呢。

我們班的趣事多吧！

【篇三：老師不在的時候作文】

“啊哈哈”“把我東西還給我！”怎麼上課時間我們班還這麼吵？沒錯，老師因為有事而離開教室。老師這一走，教室就像開了鍋似的，沸騰了。我們也像是鍋中的螞蟻，蹦來奔去。

看，前面幾個調皮的女生拿了小軍的鉛筆到處亂丟，這就出現了剛開始的一幕。哎！面對這種情景，我們也只能默默的擦汗了。一些女生圍在一起促膝長談，談談八卦，聊聊使人忍俊不禁的事。還有一些男生也湊在女生堆裡聽個熱鬧。

瞧，我們班的“調皮大王”小明又開始不安生了。只見他扯著破鑼嗓子又開始對身邊的同學大喊大叫，看著他那囂張的樣子，也不怕老師突然出現。他真是越來越無法無天了，接著小明又站起來撓撓這，蹭蹭那，他身上活像長了蝨子一樣，痛癢難忍。看著他滑稽的樣子，真令我們捧腹大笑。

“老師來了”！不知誰喊了怎麼一句，頓時剛剛還竊竊私語的同學立即拿起了筆，裝模做樣的寫題。剛剛還交頭接耳的同學立馬回了過頭，隨便拿了本書就翻開假裝正津津有味的讀這。上一秒還有這糟雜聲音的教室，下一秒立刻變的鴉雀無聲。

果然，老師那清脆而又讓我們不寒而立的高跟鞋聲出現了。老師看到班裡靜悄悄的，不禁欣慰的笑了。此時我們的心中也在偷笑。

【篇四：老師不在的時候】

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們慢吞吞地打鬧著走進教室，那速度可以和蝸牛媲美，都想著能晚一會就晚一會。而教室裡的同學則是以各種各樣的姿勢恭候美術老師的到來。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，老師遲遲沒有現身，剛才礙於班長的暴力同學們都不敢吱聲，現在可不一樣了，老師沒來，這大好光陰怎能白白浪費了呢？現在的教室真是亂成一鍋粥了，幾乎全班同學都在嘰嘰喳喳地說話，一顆顆腦袋來回晃動著，並且都“團結”的對班長的喊叫聲置之不理，氣得班長直跺腳。

突然，教室緊關著的門被推開了，教室裡馬上安靜下來，與剛才的“菜市場”形成了強烈的對比，緊接著又恢復了剛才的喧鬧—因為推門進來的是抱著作業的兩個語文課代表，讓我們虛驚一場。還沒等課代表讓人發作業，一群同學便蜂擁而上，當然，他們可沒那麼好心去發作業，而是在那一堆作業中尋找自己的。

課代表抓住了拿著自己的作業正要開溜的小爍，硬生生的把他拖了回來，然後鄭重的把那堆作業交給他，對他說：“你都翻了，就把它們發了吧！”小爍一聽馬上變臉，眉毛皺到一起說：“哎呀！我肚子疼！疼死我了！”說著還一邊彎著腰，捂著肚子向他的位置慢慢走去。小爍話音剛落，可嗲表就急了，手用力拍了一下桌子，眼裡帶了幾絲怒氣大吼：“你到底發不發！”小爍看著課代表“龍顏大怒”立馬服軟：“姐，姐，親姐，我不敢了，不敢了。”說著還雙手合十，哀求課代表。這時課代表卻樂了，說：“你剛才不是說肚子疼嗎？怎麼？現在不疼了？”聽了這句話小爍才知道自己中了圈套，心裡有一萬個後悔，卻只能無奈的搖搖頭，一臉不情願地發著作業。

這時，美術老師來了，教室裡頓然鴉雀無聲，下位的同學也悄悄溜回座位，一切又如往常……

【篇五：老師不在的時候】

老師不在場的時候，你一定會發生過許多老師不知道的故事吧！也許是錯事，也許是趣事……

這一節美術課和以往不一樣—要拿手機。老師剛推開門，大步走向講臺拿起粉筆開始講課。嘿，真巧，老師被一個電話晃走了。原本地上掉根針都能聽到的寂靜去哪了？現在早已炸開了鍋變得人仰馬翻。我們班有幾個同學出了名的調皮，只要老師不在，他們就開始上演了“大鬧天宮”的劇情。

你瞧，這不是小爍同學嘛，他身為課代表並沒有以身作則，反而帶頭偷拍全班，遭到同學們的舉報。有幾個愛調皮搗蛋的同學也跟著課代表學，不是說話就是下位。教室裡就像趕集一樣，嘰嘰喳喳，沒有安靜的時候。“你看這是小紅，被我拍成什麼樣了？這下有好戲看了！”小爍同學笑著說。“哈哈哈”惹來了全班同學的鬨堂大笑。

看到這場面，我實在忍不住了。在黑板上寫了“不許下位”，誰知“調皮王”小明添了個字“不準不下位”。這一發不可收拾了。我實在強忍不住了，像一隻暴跳如雷的獅子大聲吼道：“誰在說話，去老師辦公室！”全班安靜了下來。我吸了一口氣。沒過多久，他們又開始無法無天了。這時老師突然氣勢洶洶的推開門“剛才誰說話了，自覺下去跑圈！”看到老師身後的火即將燒起來，調皮天王們也只好聽從命令後了。整個教室頓時安靜了許多。

老師不在的時候……

老師不在的時候作文 篇14

國小六年級作文 ,2167字

【篇一：老師不在的時候作文】

大家都說班主任是“一班之主”，有他在的地方往往是鴉雀無聲的，而沒他在的時候呢？對於一幫“不識時務”的小屁孩來說，那可就不好說嘍！下面我就來分享一下我們的老師不在的時候吧！你瞧：

顧老師接到一個緊急電話，前腳剛踏出教室半步，後腳就有幾個“小小通訊員”來為我們通風報信了：“顧老師進辦公室啦！”聽到這一好訊息，班上的“六大金剛”就開始蠢蠢欲動了，充分體現了他們傑出的帶頭作用，他們用自己的行動釋放著心中壓抑已久的興奮。就在這時，班上安裝的“定時炸彈”就“砰”的一聲被一根導火索給引爆了！班上立即被炸成了一鍋粥，還伴著幾粒巨大的“老鼠屎”。

有的同學像個小偷似的，東張西望地與同桌竊竊私語，生怕被發現了似的，有的同學就毫不顧忌地與同學展開閒聊攻勢，如泉水般喋喋不休，好似有說不完的話要對夥伴傾訴；還有的同學竟然在課上製作起了他的小發明，玩得不亦樂乎……頓時，班上的閒聊聲，歡笑聲此起彼伏，一浪高過一浪，班上的幾位“金剛”們更為誇張，竟然大張旗鼓的下位去聊遊戲了，一旁認真寫作業的同學卻因為別人感染力太強，而控制不住自己，高興地站上桌子大喊大叫。班委們發威啦，用獅吼功管理班級，卻絲毫不起作用。只聽見一陣腳步聲漸漸逼近，直到顧老師重回大家的視線，班上才緩過神來，恢復了平靜。

老師不在的時候對我來說就像是一場巨大的戰役，每次都被打的遍體鱗傷，直到老師迴歸，才能真正吹響了勝利的“號角”，希望下次老師不在的時候班上的多一份寧靜少一份喧鬧。

【篇二：老師不在的時候作文】

那是一個寒冷的早上，氣溫驟降到了零度以下，空氣中的冷氣直往袖口和衣領裡鑽，獨屬於冬天的溫度在空氣中瀰漫，我不由得衝手哈了哈氣，快步走在了班裡。

班裡一如既往的死氣沉沉，只是少了那抹愛嘮叨的身影。我好奇地問了問同桌，他沒好氣地翻了個白眼，說：“要麼遲到了，要麼生病了，你管討厭的老班幹什麼？”我張了張嘴，也沒有說什麼，轉過身去交語文作業了。

突然，講臺上出現了一個胖胖的身影，哦，那是我們班的朱某某，他搬了個板凳，想要幹什麼呢？我好奇地跟了過去，只見他將板凳放在了門邊上，站了上去，把門微微拉開，又拿了一個鉛筆袋。敢情他要把鉛筆袋放在門上？我不由得瞪大了眼睛。班上的氣氛也吵鬧了起來，甚至還有人吹上了口哨，果不其然，朱某人，朱某人不辜負大家的期望，又義不容辭地將鉛筆鉛放了上去，只聽見“啪”一聲，鉛筆袋掉在了地上，在大家惋惜般的“唉”聲中，朱某人鍥而不捨，將鉛筆袋放了上去，終於，鉛筆袋頑強地“屹立”在了門上。教室裡一下沸騰了，大家紛紛猜測接下來進來的人的命運，朱某人的臉上出現了一抹不易察覺的詭異的笑容……

正當教室裡熱火朝天的時候，某個探子大喊：“有人來了。”大家立刻鴉雀無聲，五分鐘過去了，連個人影也沒看見，看見探子臉上的奸笑，大家如夢初醒，一起蜂擁而上，毆打聲，慘叫聲不絕於耳。“救命啊！群毆了啊！”那個探子連連求饒，就差滿地打滾了。班上又是一片鬨笑，大家這才停下了手。

突然，探子又大叫，說：“當我們呆啊，我們才不上當呢。”突然，門“吱呀”一聲被推開了，只聽“啊！”的一聲慘叫，大家愣了，發現了頭上全是爛菜葉和蟲子的老班，地上是一個鉛筆鉛還有八隻正在爬的蟲子。班上的氣溫一下子從28度直接下降到了零下28度，老班怒氣衝衝，咬牙切齒地說：“今，天！一，人，一，篇，六，百，字，檢，討，放，學，的，時，候，教！”當老班一字一頓說完後，便憤怒地摔門而去。待老班離開，班上立刻傳來了一片哭爹喊孃的慘叫聲，“哦，NO！”大家把仇恨的目光對上了悠閒的朱某某，朱某某立刻被眼神千刀萬剮，新一輪群毆又開始了。

這真是讓人哭笑不得。

【篇三：老師不在的時候作文】

上課鈴響了，走道上的同學們如受到驚嚇的兔子一般，如離弦的箭一般衝進教室。

半分鐘，一分鐘，120秒，三分鐘過去了，老師還沒買來，班上的聲音由一點點變成了集市一般的吵鬧聲。老班站在講臺上，大吼一聲：“安靜！”彷彿開了靜音一般，班上出奇的安靜，突然，一個空靈般的女聲響起：“你的聲音最大！”於是，班級如同燒開的水一樣，聲音不斷往外冒。

這時，小高“童鞋”站了起來，一手一個水瓶，舉過頭頂在空中舞著，扭動著他那“纖柔”又“細小”的腰跳起了“柔美的草裙舞”。他一下子吸引了全班同學，觀眾粉絲教室“爆滿”，有的人吹起了口哨，有的人在不斷鼓掌。各種起鬨吵鬧的人聚集在一起。突然有一個小“細作”說道：“老師來了。”於是同學們以一個迅雷不及掩耳之勢的速度回到座位，安靜看書寫作業。而“大明星”坐下的一瞬間，正好被發現了。老師滿臉堆笑道：“小高同學，你剛才幹什麼的？”他手舞足蹈，卻不知說些什麼。而臺下的同學早已笑得合不攏嘴，臉部抽筋了。

待老師走後，我的同桌又站了起來，大聲道：“你那表演太醜了，跟個女的似的！”接著又走上講臺，把老班推了下去。“咳。同學們，幾天我們來上瘋狂的一節課！大家自由活動吧！”於是，跳得跳，唱得唱，聊天得聊天，沒一個安靜的。

這是，教師的門被打開了，班主任走進了教室，這下真的安靜了，沒有一個同學說話，話，誰也不敢笑。老師怒氣衝衝地盯著在座的各位，大聲呵斥那些大吵大鬧的同學們，誰都不知如何面對突然過來的老師。

一場鬧劇在這尷尬的“課堂”上結束了，老師不在的時間，真得發生了許多。

成為“心不為形役”的時代主宰者 篇15

國三作文 ,994字

蘋果公司總裁庫克認為。我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考。失去了價值觀和同情心。計算機式的思考是死板的，是按部就班地的，正如帕斯卡爾所言“人是一棵能思想的蘆草”。生而為人，我們擁有自己的價值觀，每個人都獨一無二。而人工智慧的時代，數以萬計的人們開始依賴智慧，依賴這個大資料時代帶給其的方便、快捷，逐漸被智慧果協助思想束縛住自己的價值觀，人腦開始退化，開始向機器機器計算器一樣，用正確成敗與否，衡量一個人或事。

就拿最近鬧的沸沸揚揚的明星戀愛事件來說。從其一公佈，大眾的視野就給吸引過去，一時間微博熱搜創新高且資料不斷攀升，以至於系統癱瘓。其吸睛成都令人瞠目。殊不知，在這期間先是在中國男子體操世錦賽中。冠亞軍皆被中國小將摘得，創歷史奇蹟。成為繼楊威後的“全能王”稱號再次被中國人收入囊中。接著是著有“世界糧食之父”的袁隆平成功研發出“海稻”即在海中也可實現種稻，這位耄耋老人又再次實現突破。

是的，回顧袁隆平先生的一生，無不是在為中國做貢獻，無不是在為糧食問題憂心憂慮。而正是這樣一位偉人，卻從不居功自傲，從不頤指氣使，相反他永遠穿二三十元的白襯衫穿梭在農田之中身體力行。讓人寒心的是，如今87歲的他與語文書上的那張舊照相比已然滄桑許多，而我們作為中國人關心的卻是明星私事，娛樂八卦。

無獨有偶，難道真的是人工智慧帶走了人們的價值觀和同情心？難道真的是外部的環境羈絆住我們的思想？

我想究其根本在於我們精神世界的貧乏，在物慾橫流的今天我們對於物質要求愈來愈高，一個人。對物質生活的迷戀程度對奢華糜爛生活的自豪感程度與他精神的空虛程度成正比。在人工智慧時代，我們需要一種渡邊淳一所言的鈍感力—縱使外物如何變化，擁有一種不為瑣事動搖的鈍感。如今的人都缺乏動感力，有如莎士比亞的那句“充滿了聲音與狂熱，裡面空無一物”。我們需要一種豐富的安靜，一顆守靜篤的核心。

當然，孟子主張的人性本善及仁愛，惻隱之心，是我始終堅信不疑的。我相信我們並非無對袁隆平類人的敬畏與欽佩；也並非無對中國奧林匹克精神的熱愛與堅信。我們只是被人工智慧迷住眼，只是還尚未做到“心不為形役，形也不為心役罷了”。

社會，不管怎麼病入膏肓，人們不管怎麼愚鈍，可畢竟總還活著。乃是因為還有人在不斷堅守著，才不至於萬丈深淵。“人工智慧”時代的來臨乃是可喜，只是莫要失去價值觀和同情心。

老師不在的時候作文400字 篇16

國小五年級作文 ,672字

“好嗨哦！感覺人生已經到達了高潮！”這是怎麼搞的？這麼大聲，我上完廁所回到教室一看，“太棒了！老師沒了！”

老師一走，教室變成了一鍋沸騰的粥。有的男同學站在桌上唱著“一起舞蹈沒有煩惱！反正作業不重要！”當然，女同學也很瘋狂，手拉手在教室裡玩“愛的魔力轉圈圈”。班長本來氣勢挺大，可是禁不起全班的反對，不想再管了，便和我們一起瘋狂。就在這時，一對同桌對罵了起來：“你的手超了三八線！”“超三八線怎麼著了？你打我呀！我就超！”說著揮了揮自己的拳頭，同桌鼓起嘴巴說：“切！君子動口不動手，你不是正人君子！”“不是就不是！說到最後，你是不敢接招吧！”“亂說！才不是呢，我生氣了！絕交！”“好啊，絕交！求之不得。”

一場熱鬧看完了，全班又沸騰了。有的抖抖手，有的扭扭屁股……玩得不亦樂乎。這時守門人看見老師來了，大叫：“老師來了！快坐好！”頓時，全班翻臉比翻書還快，立即停止講話。老師威嚴地站在教室門口，臉上笑眯眯的，帶著一種驚訝的眼神看著我們豎起了大拇指：“真是百年出的一次冷門，我們班竟然會如此聽話，安安靜靜。”同學們憋住笑，一句話也沒講，我在心裡暗暗地想：老師真好騙！

我們的老師太糊塗了，有可能她前世是糊塗人吧！這樣就被騙了。

老師不在的時候作文200字 篇17

國小三年級作文 ,473字

在上語文課，劉老師突然說：“我把語文課件落在辦公室了！”

劉老師剛走出教室，班裡便開始了“大鬧天宮”行動。你看，李知蔓和羅晨旭開始瞪眼，好像隨時都要“爆炸”似的。終於，李知蔓生氣了，好像在說：“老虎不發威，你當我是病貓！”過了一會兒她便和羅晨旭打起來了，弄的羅晨旭有氣不敢出。

江澤睿和她的朋友，一邊用貼紙裝飾自己的課本，一邊吃辣條，嘴裡還唱著歌。真是逍遙自在！

而張文梓鑑和司馬運翔開始了“歌狂”模式。要是老師在的話，他們肯定會被老師“狠抽”一頓。

突然，門被打開了，班上的同學立刻恢復了“上課狀態。”結果，是一個遲到的同學，班上又開始了“大鬧天宮”。同學們有的吃零食，有的畫畫，有的唱歌……

“老師來了！”不知道哪個同學大叫一聲，大家一聽，立刻坐在位置上。劉老師看見大家認真地學習，開心地笑了！

沒有火的時代 篇18

國小五年級作文 ,452字

哇，這是時空穿梭機，我既興奮又好奇，我走了進去。

眼前突然一亮，這是古代嗎？我隱隱約約聽到說話聲，說的內容我也聽不懂，我循聲望去是兩個野人，我上前和他們打招呼，沒想到話還沒說出來，他們就害怕的逃走了，我想追上他們，可是他們跑的太快了，我沒有追上，但是我聞到了一股血腥味，應該就是野人的味。我跟著味道來到了一個山洞前，看見一大群野人，我趕緊用手比劃我不會傷害他們，不然他們又害怕的跑開了。

他們帶著我參觀了他們的家，我發現他們吃的都是生食，沒有熟食，我下定決心教他們生火，我用手比劃想要一根枯樹幹，我才等了一會，我想要的東西就有了，我拿來一個頭是尖的樹枝，用尖的一頭在枯樹幹上鑽呀鑽，終於出了一點火星，我看到火星就更加用力的鑽，太好了，火終於出來了，火一出來野人們都害怕的躲到山洞最裡面去了，我拿著火慢慢往山洞裡走，我隨手拿了一個羊排放在火上烤，烤好以後我把羊排扔給他們，他們嚐了一下，紛紛跑到我的身邊，我教了他們生火和用火的方式和注意事項。

我跟他們道別後，就走進穿梭機回家了，這真是一次奇妙的旅行。

不能逝去的往事作文 篇19

國二作文 ,6016字