嚴於律己寬以待人相關作文20篇
嚴於律己寬以待人 篇1
高一作文 ,1476字一位母親不小心把盤子摔了，她一臉無辜地歸因於“盤子太滑”，而非反躬自省；她五歲的兒子不慎打破了一隻口杯，則馬上遭到母親的責罵。當個人業績不佳時，銷售經理往往歸因於外部環境不好，或者怪罪於其他部門；當下屬業績不佳時，銷售經理常常只在下屬的工作態度上找原因。這般“寬以待己，嚴於律人”的現象在現實生活中並不少見。自己犯了錯，人們往往逃避責任，怨天尤人；發現別人犯了錯，則義正辭嚴，迅速“定罪”。若每個人都這般苛求他人，縱容自己，社會又如何前進呢？因此，我們應做到“嚴於律己，寬以待人”。
泰戈爾說過：“那些把燈背在背上的人，他們的陰影投射在自己面前。”嚴於律己，就是要求人們把燈掛在身前，勇於查詢、面對自己的不足，並及時修正。對自己的錯誤零容忍，才能甩掉歷史包袱，大踏步前進。當年德國總理勃蘭特在華沙“驚天一跪”，為納粹時代的德國在“二戰”中犯下的滔天罪行誠摯懺悔，令世界人民感受到德意志民族的自省意識與對於和平的懇切。勃蘭特總理的睿智之處在於，作為一位成熟的政治家，他知道如何才能帶領德國人民走出歷史的沼澤，走上正常的發展道路。勇於面對歷史，勇於改正錯誤，不推諉責任，拿出誠意，才能獲得諒解，彌補裂痕，癒合傷疤，重塑德國形象，使之融入國際社會並贏得廣泛的認可和尊重。反觀日本近幾年來的做法，倒是“寬以待己”，可以說是與德國的表現大相徑庭：不顧世界輿論與鄰邦的強烈反對，日本首相等重要官員每年到供奉著二戰甲級戰犯牌位的靖國神社進行參拜，不負責任地為日本的侵略行徑進行辯護，美化那場侵略戰爭……此等做法，令世界各國熱愛和平的人們為之心寒和憤慨。人們不禁要問：日本什麼時候才能真正反思自己的罪行？
錯誤是迴避不了的，它是橫亙於前面路上的一塊塊巨石，你的刻意規避和忽視會令它逮住機會在某一天給你迎頭一擊。嚴於律己，才能剷除錯誤的潛在威脅，百尺竿頭更進一步。
寬以待人，可令他人如沐春風，振奮精神繼續前進。誠如列夫托爾斯泰所言：“我們相互理解，相互尊重，所以我們相愛。”試著去理解他人，寬容他人犯下的過錯吧。兒子才五歲，失手打破杯子是很正常的事，原諒他吧；下屬業績不佳，也許只是市場環境不好，也許只是需要指點，寬容他吧。這般，才有了最基礎的體諒與關愛。韓信少年窮困，一日遭屠夫胯下之辱，然而當韓信立下偉功成為了大將軍之後，他選擇了寬容，並且知人善用，選拔屠夫作為他的中尉。男兒膝下有黃金，胯下之辱任何人都難以忍受，然而韓愈用他寬廣的胸襟包容了屠夫，他不僅有大將軍的英武，更有偉丈夫海納百川的胸懷。子曰：“人非聖賢，孰能無過；過而能改，善莫大焉！”寬以待人，予他人改正錯誤、繼續進步的空間，亦是大善。
千百年來，人們一直求索著君子人格的養成之道，卻常被“亂花”迷住了雙眼。孰不知，“嚴於律己，寬以待人”，就是達成君子人格之“道”。“嚴於律己”令自我不斷精進，“寬以待人”讓同行者越來越多。若每人都踐行這條“道”，社會定人人在進步，處處是春風。人人皆君子，謙謙之風盛行，社會焉能不和諧美好？
大道至簡。嚴於律己，寬以待人，乃個人進步之道，社會和諧之道。
嚴於律己寬以待人 篇2
高三作文 ,1025字周圍的喧鬧聲彷彿與我之間隔了一層薄薄的障壁，把我與他們隔了開來。我微微彎著腰，不停地搓著手，有些手足無措之感。
教室裡，老師讓學生們互相點評著對方的作文，同學們頓時炸開了鍋，嚷嚷的聲音不斷。我與上次一樣等著有人邀請我，可現實卻狠狠地給了我一個巴掌。我捏著我的本子，心裡有些惱火亦有些委屈。我明明能夠指出他們的錯誤、給出更好的建議，為什麼沒有人來找我？像上次一樣。
上次……
“喂，我們互相批一下吧，就不去找別人了。”同桌笑著把本子遞給我。我心裡沒什麼感覺，覺得就應該這樣。於是我拿起紅筆在她的本子上圈圈改改，看哪裡都像是有些問題，於是劃了一個又一個圈。“你問題很嚴重啊！”我這樣說著，心裡還有一點找到別人錯處的隱祕的驕傲感。同桌臉上的笑容僵了一瞬，問我哪裡有問題，我一一回答：“這裡的措辭我覺得需要議一議……”“這一段放在下面會更好一點……”“這個觀點我不是很贊同……”我按著我的想法說著，卻沒看見她臉色有些複雜，有些欲言又止。
我接過我的本子，看著上面的圈點，有些惱火，便問她這樣寫有什麼問題，她說這樣的例子放在這種題目中不太切題，我皺了皺眉，說差不多就行了，不用糾結太多。
“時間到了！”臺上的老師拍了拍講臺，我也從回憶中驚醒過來，發覺自己到最後還是沒有找到別人給自己批改。
老師才開始喊停，周圍依然有些小聲議論的聲音。我依稀聽到有人問為什麼沒有人找我，而另一個人回答他說：“她對別人要求非常嚴格，卻不以相同的要求來約束自己，嚴於待人，寬以律己，沒有人願意和她一起。”
我低著頭，默默的。
不知為何，突然想起昨天偶然看到的排球比賽，雖然我不懂規則，卻看得懂選手們的興奮與失落。在自己隊員失誤的時候，她們不吝嗇自己的安慰與鼓勵；在自己失誤的時候卻是異常的後悔，變得緊張起來，更為認真而謹慎。
嚴於律己，寬以待人。
回想起過去自己做過的種種，心中便湧起一陣陣地寒意。或許我和同學們之間的障壁，就是這樣生出的。
我不知該如何彌補過去，便只有改變自己的未來。
我拉了拉同桌的衣袖：“上次，抱歉了。”看著她疑惑的眼神，我也沒有解釋什麼，只是笑了笑。
多一份善意，寬以待人 篇3
高二作文 ,922字對於別人的過失，我們沒有必要窮追不捨的去強調。人們只有明白金無足赤人無完人的道理，在面對別人的過失時，才不會對別人進行挑剔和苛責。
人沒有十全十美，不完美的，我們總會犯下一些錯誤在面對自己的錯誤使我們更需要是一份擔當。在面對他人犯下錯誤的時候，我們需要的是善意地指出，不需要把別人的錯誤緊緊抓住不放，刻意去為難他人。
善意糾錯是對犯錯者的尊重，這樣做能讓犯錯者保持尊嚴，從而改正自我小學時有篇文章，講述，一個小男孩的故事。班上有一位同學，家裡很多錢，有一天帶著綠色的鈔票去學校炫耀說他父親賞給他的在體育課時，這位同學的鈔票掉在地上，小男孩看見了，想著是不是要還給她，可是她想到家裡很窮，於是就偷偷那位同學放進自己口袋。那位同學發現自己的錢不見了，於是就叫他的爸爸來處理這件事。他的爸爸是個警察，在班上看了在位的同學們，很快就發現了小男孩緊張不安。他當做沒看見，給在座的同學們各一封信。信封裡裝著畫著太陽的卡片。對同學們笑著說，如果是誰撿到鈔票，請把它放在信封裡，把信封裡的太陽的卡片取走。第二天，那位同學和他的父親拿著許多信封，一個一個的拆開，發現其中一封信封裡躺著，綠油油的鈔票。那個小男孩長大後一直記得小時候的那件事，長大後成為了一名出色的警察那位同學的父親不僅給了小男孩體面與尊嚴，更給予她心靈上的引導。
善待別人的失誤，讓錯誤的人受到點化，人人而改之，錯誤，這是一種偉大的智慧音樂家羅西尼常常樂意指導青年學生的樂曲演奏。一天，一位青年拿著自己的，樂譜找到羅西尼並現場演奏。請羅西尼執導，這位青年的樂曲裡有很多抄襲的內容。但羅西尼並沒有打斷青年的演奏，而是一聽到熟悉的內容，就緩緩地摘下帽子再戴上，青年好奇，羅西尼的舉動問他為什麼這麼頻繁摘帽，戴帽，羅西尼委婉的說，我有個習慣。每逢遇到老相識，總要脫帽招呼一下，青年聽出了羅西尼的意思，瞬間慚愧不已，深深鞠躬感謝之後便要離開了。羅西尼沒有直接指責青年，但她的善意提醒給今年改進的機會，表現了她的涵養。
能幫助別人改正錯誤的同時收穫一份和諧融合的人際關係。我們也會犯錯誤，要學會換位思考，感受被批評者的內心感受，善意委婉的提醒犯錯人，這樣既能讓犯錯者止步，又能收穫別人的信任，彰顯人格涵養。
淡於讚譽，嚴於律己 篇4
高三作文 ,918字人貴在自律，敗在驕躁，但面對那盛大的恭維和甜蜜的奉承，你可否疏於自律，有所搖擺吧，88歲的齊白石老人在自己已然陷入讚譽之時，及時跳出讚譽，認真練習。甜言密語就是妖嬈的罌粟？聽久了，無益於心，因此，無論何時，淡於讚譽，嚴於律己。
欲達淡於讚譽，嚴於律己的境界所需的不過是一份不驕不躁的從容。當你自感飄然不知所以的時候，你已然被那盛大的泰維劫持。此時的你，需要一份不驕不躁的從容來助你清醒。嚴於律己不能讓自己的心的葦草一樣，遇到一點風就隨風而舞，不知所指。梅蘭芳，一代大師在聲名鵲起之時，前呼後擁。但這並未及時劫持他的心，她仍堅持每天清晨練聲，這份不驕不躁的從容，嚴於律己的精神，無疑為他的戲劇生涯鋪就了基石，甜言蜜語亂人心智，唯有修煉出一種自律的能力，方可不擾於外，不困於心，時刻都是自己最好的狀態，沒有驕躁，因為那顆高度自律的心告訴你，無論何時。管好自己。
欲達淡於讚譽，嚴於律己的境界所需的不過是一份始終如一的堅守。古語有云君子必慎其獨也。古時的君子在無人之時都能嚴格要求自己，這著實不得不讓人敬佩，在物慾橫流的當代，多少人止步於已有的成就，坐享鮮花掌聲，漸漸淡出歷史的舞臺，堅持一時易。始終如一難。古往今來，又有多少人可以做到呢？是多少時的意氣風發，勵精圖治。盛時坐享繁華。奢侈無度的昏君呢？是那剛開始潔身自好，揚明後不知所以的文人騷客嗎，不，一分始終如一的堅守，離不開那份律己的品質，一味地沉溺於讚譽之中，時間的大浪終會將你沖走，留下的只是一片空白，所以無論何時告訴自己，管好自己。
欲達淡於讚譽，嚴於律己的境界所需的不過是一份追求卓越的堅定。有大志者絕不會停留在淺灘上，它必定會嚴格要求自己，因為他明白欲成卓越，必定要付出不凡的努力。路遙在收穫人生的成功時，沒有就此停步。陶醉人們的誇讚，而是耗時六年，嘔心瀝血完成《平凡的世界》。有人說路遙《平凡的世界》不平凡，若非追求卓越。如何能律己，讓自己不受外界干擾。正如齊白石老人在讚語中一不留意就放低了要求，你呢，問問自己，自己是否還是那個當初的自己。
有這樣一句話，全世界都把你當回事兒。而你卻活在全世界之外，淡於讚譽，嚴於律己，時刻都保持最好的狀態，不擾於外，方可收穫最美的星光。
尊重他人寬以待人 篇5
國小六年級作文 ,1063字朋友、同學之間總有些小矛盾，小插曲，解決的辦法不是隨意猜忌，推卸責任，冤枉他人。因為矛盾不是一個人所產生的。我們不能對不瞭解的事情做出片面的判斷，不能因為同學對你說的難聽話吵起來，甚至大打出手。在尊重別人時我們也在尊重自己，當我們能寬容的對待別人時說明我們漸漸成長。
只根據自身片面的認識就判定別人的好與壞、善與惡是不行的，就像課文中作者對鹿和狼一樣片面的認識與判定，就犯了嚴重的錯誤。“我的鋼筆不見了，你看見沒？”我一邊問同桌一邊把筆袋裡的東西都倒了出來，把桌面搞的雜亂無章。“沒看見。”說完就悠哉遊哉地走出教室，瘋玩起來。“怎麼了？”等我反應過來時桌子已經被圍起來了。“我鋼筆不見了。”我趴在桌上已經放棄尋找。“我覺得是你同桌拿的。”一位同學湊到我耳邊悄聲說道。“我只是鋼筆找不到了而已。”我嘆了口氣，繼續翻起來書包。“上次我還看見他拿了別人鋼筆呢。”她任是不死心，走到我面前瞪大眼睛，一邊回想當時的場景一邊描述給我聽。“哎呀，我的鋼筆！”正在我翻抽屜的時候突然看見凳子下面是我的鋼筆。古人云“己所不欲，勿施於人”。信賴，往往創造出美好的境界。
一次體育課，“寬以待人，嚴於律己”這句話在我的心上烙下了印記。“走走走，上體育課去。”人群向我們湧來，我抓緊扶手好不容易沒被人群的流動所沖走，只聽“咕咚咕咚”的聲音從我耳邊劃過。我急忙跑下樓，梯扶起從樓上滾下來的女同學：“沒事吧？”“沒事，就是腳扭到了。”她的手支撐這地面，好不容易才爬起來。我鬆了口氣，準備把她扶回教室。一位同學超我們瞥了一眼：“你不就是想裝病不上體育課嗎？”聽到這句話，許多人折了回來，看著她們倆竊竊私語。正當我要反駁是，女同學攔住了我“我沒有要回教室休息，”繼而轉頭看向我搖了搖頭，“我能自己走，不是還要去上體育課嗎？走吧。”看著她一瘸一拐的走過去，雖然體育課上她每個動作都比我們慢一拍，但是卻堅持把它做完。寬容的對待別人，嚴格的要求自己就是這句話的意思吧。
尊重他人，寬以待人，這樣給予自己的不僅是一個更好的自己，還是一個更好的世界和校園。
嚴於律己 篇6
國三作文 ,781字夜，漸漸深了，人們大都進入了夢鄉。然而，一個房間內仍燈火通明，正有一個男生伏案奮筆疾書。眼皮不自覺地開始打架，望了望旁邊的鐘，已經11點多了。卻又無可奈何只能揉揉眼，繼續與作業做鬥爭……
那個男生就是我，以前，幾乎每天晚上都會發生這一幕。真的是因為作業很多嗎？也並不完全是，問題更多出現在我自己身上。
每天放學回家，吃完晚飯，就已經六點多了。接著回到房間，開啟書包，攤開作業本，第一時間想的卻不是做題，心思開始像浮雲一般飄動。有時我會隨手拿起旁邊的一本小說書，人馬上沉浸在故事的離奇曲折之中；有時我會在草稿紙上畫出一個個“精彩絕倫”的小人；有時寫幾道題目，就會走到外面去“放風”；甚至坐在椅子上，什麼也不幹，只有腦子裡開始浮想聯翩，神遊在大千世界中。就這樣，時間在不留意間偷偷地一分一秒溜走。瞟一眼鍾，心裡大叫：不好！才開始埋頭苦寫，但為時已晚矣。
這樣下去，人不僅沒有休息好，還影響第二天的學習。媽媽多次勸導我：“放學之後要趕緊寫作業，先緊後寬，不要像猴子屁股那樣。”我也意識到這樣不對，下定決心，一定要自律，珍惜時間。
說到便要做到，即使“江山易改，本性難移”，也不能任憑這樣下去。我把課外書統統塞回了書櫃，當思想開小差時，毫不留情地猛拍自己腦袋，再回到題海之中。不知不覺，又走到陽臺邊看風景。但我感到照在身上的陽光突然變得黯淡了，正將樹吹拂得搖曳的微風停止了，陽臺上的幾盆鮮花似乎也沒有那麼豔麗了。果斷轉過頭，再次回到書桌前書寫。漸漸地，寫完作業時間早了，甚至還能多出時間寫寫課外作業。自律，幫我改掉了陋習，並開啟了一扇新的大門。
此後，我更加嚴於律己，它就像一本在我心中的準則，幫我督促自己，恪守自己。最終成就自己，贏得自己。
做一個嚴於律自的好孩子 篇7
國小五年級作文 ,563字“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是我的座右銘，它伴隨著我健康成長。
那是我讀幼兒園的時候，我在班裡讀書，突然，我看見小明的筆盒裡有一塊大象形狀的橡皮擦，可愛極了！我心裡頓時出現了許許多多的想法：把它拿過來，佔為己有；不行，那是人家的，怎麼能！但顏色鮮豔憨態可掬的大象太吸引人了。猶豫中的我，還是趁同桌不注意，便偷拿了他的橡皮擦，藏進了書包裡。我當時的心理呀，心臟砰砰直跳，像兩頭小鹿在裡面亂撞。下課後，同桌尖叫起來，“啊！我的大象橡皮擦哪裡去了？”我雖然心裡忐忑不安，但還是裝作若無其事的樣子，說：“我沒有看到。”他竟然信以為真！漸漸地，我便養成了一個壞習慣，看上別人的東西就拿過來據為己有。
直到一天晚上，媽媽檢查書包，發現了我的祕密，於是，把我拉到跟前問個明白。我經不住媽媽的一再盤問，羞愧地低下頭承認了是拿了別人的。當時，媽媽氣憤極了，拿起小竹子就往我手上、腿上打，我哭著喊著—良久，媽媽平復下來，語重心長地對淚流滿臉的我說：“孩子，小時偷針，大時偷金。你從小不養成良好的行為習慣，長大後就容易走上違法犯罪的道路啊！”我偷偷看了看媽媽，媽媽的臉上也不知何時佈滿了淚痕，我知道，那是媽媽痛心的淚水！頓時，我明白自己犯下了很嚴重的錯誤。
打那以後，嚴於律己便成了我做人的基本原則。它伴我邁向文明，健康成長！
嚴於律已方能獲得真成功 篇8
國三作文 ,700字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”此句的意思是說寶劍的銳利刀鋒是從不斷的高樓大廈中得到的，梅花飄香來逢它度過了寒冷的冬季。物如此，人亦然，嚴於律已方能獲得真成功。
那麼何為嚴於律已呢？
嚴於律已就是指嚴格的要求自己，魯迅曾在自己的學堂桌刻一個“早。”嚴格的要自己，一定要早起，不能再遲到了。若是沒有魯迅的嚴格要求自己，又哪裡來之後的大文學家呢？嚴於律已方能獲得真成功。
作為一名象片正義的精神，嚴格要求自己抵制金錢的誘惑是很重要的，中國有名的律師樑國雄曾經解釋自己成功的祕訣，就是先律已後律人。因為他的嚴格要求自己的精神，給許多同行做了榜樣，給人民帶來了更多的公正。詮釋嚴於律已的意義，所以說，嚴於律已方能獲得真成功。
要嚴於律已，必要持之以恆。孫敬頭懸樑成為一名通曉古今的大學問家，在當時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學子，負笈擔書來向他求學；蘇秦錐刺骨，夜夜如此，嚴於律已，持之以恆，使他成為有名的政治家。嚴於律已，必要持之以恆，方能獲得真成功。
嚴於律已使人抵制誘惑。後漢東萊太守楊震經過管轄地昌邑縣時，縣令王蜜送去十金，並說：“幕夜無知者。”楊震堅決拒受，說：“天知、地知、你知、我知，何謂無知？”人們因此稱他為“四知太守。”三國時期魏國青春縣時苗，出入坐黃牛車。他離任時，他將黃牛生下的一頭牛犢留下，說牛犢是他在任時生下的，不應該帶走。人們因此稱他為“留犢太守。”後漢南陽太守拒受府丞的禮，而掛魚於門上警示那些來送禮的人。因此人們稱他為“懸魚太守。”三位太守因嚴格要求自己，才能抵制誘惑，為官清廉，造福人民。
嚴於律已能起到榜樣作用，但律已要有持之以恆的毅力，方能抵制誘惑，獲得真成功。
正視錯誤寬容待人 篇9
國一作文 ,869字古人云：忍一時，風平浪靜，退一步海闊天空。曹禺面對黃永玉，張辛欣的批評，非但不生氣，還對他們很重視，這體現了其寬廣的胸襟。
法國著名作家雨果曾說：“比天空更廣闊的是人的胸襟。”而他自己也是這樣做的。一天，雨果與一位政敵在獨木橋相遇，政敵不屑地說：“我是不會給你讓路的。”而雨果則和善地說：“我給您讓路。”他讓開身子，讓政敵過去了。這足以體現雨果的寬容。
社會上不乏曹禺、雨果等寬容為懷的人，我們的身邊就有很多，我們的父母，老師，同學會寬容他們，但我們犯錯誤時，他們提出批評，我們應該接受。
君不見曹禺面對別人的批評，將批評信夾在大相簿中並給別人念，即使別人批評他，他也沒有報復，反而任用那人做導演。這是何等難能可貴！
最近看柏楊先生的《醜陋的中國人》一書，裡面談到中國人不認錯，仔細想想，也確實存在這些現象，人們犯了錯誤，不承認，卻是為自己編了幾百個理由掩飾錯誤，造成非常不好的影響，溫州動車事故，相關官員的一句“不管你信不信，反正我信了”深深撞擊了我的心，為什麼中國官員不能去承認自己的錯誤？我們的古人不是說“知錯能改，善莫大焉”嗎？
魏徵在《諫太宗十思疏》裡告誡唐太宗：“慮壅弊，則思虛心以納下。”希望唐太宗虛心納諫，而唐太宗也是這樣做的，他以人為鏡，重用魏徵等諫臣，成就了貞觀之治，唐太宗更是心胸寬廣，不因魏徵等人的直諫而生氣。
想想現實中的某些人，不僅不虛心接受別人的意見，而且還伺機報復，正如某人因批判權威而惹了麻煩，畢業分配沒著落一樣。
如果我們不能正視自己的錯誤，反而因為別人的建議而耿耿於懷，那麼我國將在發展的道路上停滯，中國夢的實現也將遙遙無期。
曹禺身為人藝院長，仍能虛心接受別人的意見，正視自己的錯誤，做到寬容待人，身為一介布衣的我們，又為什麼不能做到這些呢？
在改革開放的新時期，我們應該正視自己的錯誤，虛心接受別人的意見，寬容待人，實現自身發展，從而推動國家復興。
寬容待人 篇10
國小五年級作文 ,695字四年前，我成為了一名小學生。在學校裡看到這麼多的新面孔，我很興奮，也有一點茫然，我能和他們成為好朋友嗎？
有一天午休，老師帶我們到操場上排好順序讓我們各自在原地活動，我的後面是龔仁凱。我被地面上的幾個漂亮石子吸引了，蹲下去仔細地看著它們。正在我聚精會神地觀察石子時，突然覺得有一座山壓在了我的背上，把我的臉重重地搶在地上。雖然我當時害怕極了，但我還是努力站了起來。我看到於老師驚慌失措地跑過來，別的同學都各自玩著，只有龔仁凱臉色蒼白地連聲說：“對不起，對不起……”於老師趕忙把我帶到校醫室處理傷口，龔仁凱一直跟在我們身後。雖然他說話有點顛三倒四，我還是聽明白了。原來是龔仁凱倒著走，走出了自己的地盤，碰到了我摔倒了。我嘴上說沒關係，但心裡卻非常生氣，你為什麼不守紀律走出自己的地盤？
回家後，媽媽知道了這件事，她心疼地看著我額頭和鼻子上的傷，溫柔地問我還疼不疼，我說：“不疼了。”“那你還生不生氣呀。“生氣！”“那龔仁凱是不是故意的？”“不是。”“他是不是也跟你一樣很害怕呢？”“應該是。”哦，他不是故意的，他也很害怕，我不應該責怪他。
第二天上學，我主動跟龔仁凱打招呼，還給了他一個真誠的笑容，我們還是好同學。
四年來，我和同學們相處得一直很快樂。有人說：“能給小板凳揉揉疼的孩子，內心一定是寬容的。”只有寬容別人，別人才能寬容你、信任你、和你交朋友。
嚴防自己大度別人 篇11
國小五年級作文 ,621字張?蛩倒?餉匆瘓浠埃?ldquo;工於論人者，常察己疏。”大意為：巧於議論別人的人，很少省察自己。
在我們的生活之中，轟天動地的大事能有幾何？竟是一些雞毛蒜皮的小事。但越小的事越能看到這個人的特性，我們也經常用小事來評價別人和自己。魏源也說過：“君子以細行律己，不以細行取人。”意思是：品德高尚的人在小事上時時嚴格要求自己，但不以小事來苛求別人。
原來有一家公司在招員工，有三個好朋友看見了，一同去面試。第一個人進去了，看見老闆隨手將一個紙團扔在了地上，這個人看見了之後很不滿意，扭頭便走；第二個人進去了，看到老闆往地上扔了紙紙團，依然面帶微笑的把簡歷遞了過去，老闆看都沒看，就給他退了回去；第三個人進去了，看到老闆往地上丟了一個紙團，走過去撿了起來，並扔進垃圾桶，然後把簡歷遞了過去，老闆看都沒看，卻說：“你已經成為我們公司的一員了，歡迎加入我們！”這個人滿心歡喜地跑出去給他的兩個朋友說。那兩個人聽後追悔莫及。
從這則故事中我們可以發現，我們適當地包容別人犯下的小錯誤，會得到對方的尊重。而我們如果嚴於律己，則會博得對方的欣賞。我們原諒別人，別人也會原諒我們，我們力爭在別人面前做得最好，別人也會將自己最好的一面展現給我們。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這是對自己的要求。其人之善知之，其人之惡不知，這是我們在對待別人時的態度。唯有做到以上兩點，堪為君子。
以善待人人善待己 篇12
高三作文 ,817字秦西巴因為善良放走了小鹿，本該因冒犯君主的罪名關進大牢，卻成為了太子的老師。因為秦西巴能夠用善良的心看待他人，所以他人也回報他以善意。俗語“贈人玫瑰，手有餘香”。當你將善良贈送給別人時，別人也會將善意留在你身上。
中華民族自古就崇尚“善有善報”。每個人都想被別人尊敬，又有幾人想被“橫眉冷對千夫指”呢？若不以善心待人，人又怎麼會尊敬你呢？在中國古代，縣令是沒有權利入史的。可唐代的正史中有一例外，縣令何易於。他平生總以善意待人，無論百姓和官吏。朝廷要各地徵稅，他多次上書為民請求寬限；中央要各地捉拿盜賊，他直言無賊可抓；權勢要他找壯丁修船，他親自挽袖為不擾百民耕桑。他為官一生和善，他死時全縣百姓為其流淚。當時的上將說他“生不得其志，死必能傳名”。何易於作為一名小縣令，因為他對百姓的善良。感染了所有人。人們因此以善良回報他，即使得罪了權勢卻將名聲流傳於世。若他像別的縣令一樣，欺壓百姓，依附權貴，則會湮滅在歷史的長河中，或許遺臭後世。
以善待人不是簡單的憐憫，而是充滿善意的看他人。比爾蓋茨、波菲特都是捐款上億的大善人，可我們看他們只有尊敬，而對那些自己生活並不充裕的人們看著他們將辛苦賣廢品，掃街道的積蓄幾乎大部分捐給他人，我們更多的是感動。善意不僅僅是同情，二戰電影《小男孩》中，美國村民受到日本侵略者的迫害後對村裡的日本村民進行孤立。而片中的小男孩卻能放下仇恨與其交朋友，正是這份無關種族的善意感動了那位日本村民，在後來他挽救了小男孩的生命。善待人是小男孩獲得他人幫助的關鍵。善待人包含著人與人、人與自然和諧相處的道理。以善待人，有著名的“六尺巷”，有負荊請罪的廉頗，有“死當結草”的典故，皆告訴我們以善待人，人善待己。
如今社會科技進步速度飛快，處於新世紀的我們更應保持我們的善心，不應被物慾矇蔽了眼睛，最後落得象劉漢，令計劃之流的下場。我們應該以善待人，如此，人才能以善待人。
以善待人，人善待己。我將牢記於心，力踐於行！
寬容別人，善待自己 篇13
國一作文 ,520字百川歸海，方顯海之博大；群鳥翔空，才知天的廣闊。而擁有一顆寬容的心，才能在人生道路上暢通無阻。
有一天上自習課，同學們都在安安靜靜地寫作業，我在寫作文時，同桌卻碰了我一下，我的筆就毫不留情地在作文紙上劃了一道。就因為這不小心的一道我就要重新寫，我當時一肚子的惱火。同桌看到自己做錯了事急忙道歉，我當時真是失去了理智，火冒三丈地說：“對不起？對不起有什麼用？要是你認真想想會發生什麼？你還會碰我嗎？還會讓我重寫一遍？”同桌顯然被我說話的語氣嚇到了，不好意思地低下了頭。我一時激動，突然就撞住了我左邊的同學。心想：壞了，這下他不對我大發雷霆才怪！沒想到他卻對我說：“沒什麼，只是劃了一道，我重抄一遍，就當是字不好練練字好了！”就這樣，我被他輕易地原諒了。想想剛才對同桌的態度，我感到慚愧，就轉過頭去小聲地對同桌說：“對不起，剛才沒有控制住，你不必太過在意，我再重寫一遍也沒什麼大不了的。”
從這之後，我便明白了一個道理：寬容別人，就是善待自已。抱怨，只會淡漠同學間的珍貴友誼；而寬容，則像紐帶一樣，將我們的心緊緊連在一起……
寬容是一種心情，更是一種境界。只有擁有寬容，快樂和美好才會屬於我們。做一個寬容的人，人生道路才會少一些阻礙多一些感動。
寬恕別人就是解放自己 篇14
國一作文 ,1041字什麼是寬恕呢？
寬恕就是當一尺腳踏在玫瑰花的花瓣時，它卻將香氣留在那尺腳上；寬恕是當你的朋友犯了錯，惹你生氣時，你可以原諒她並和好。寬恕，對我們來說雖然不困難，但卻也不容易。關鍵的是，我們的心靈如何抉擇。如果一個人選擇的是仇恨，那麼他將在黑暗中度過一生；如果一個人選擇了寬恕，那麼他就會柳暗花明又一村，前途一片光明。常聽說“吃錯能改，善莫大焉”。面對一個人在無意中犯下的錯，我們為什麼不能寬容對待呢？
當我們為自己選擇了寬恕，而不是仇恨時，我們的心中就像被放下了一塊大石，這塊大石就是仇恨的包袱。無論是仇人，還是朋友，我們都可以贈予微笑，給予他們寬容。因為兩個人能在茫茫人海中相遇，相識，便是緣分。如果是因為心中的仇恨而牢牢記住對方的名字，那麼我們就會整天想如果報復對方而心事重重，內心就會很壓抑，與其這樣，那倒不如放下仇恨，寬恕對方。或許，就是因為這樣，多了一個可以與我們談心的好朋友。在這個世界上，我們需要友誼，多一份寬恕，便會使我們多一個朋友。
我記得，一次在朋友犯了錯，惹我生氣時，我也曾經想過不要這個朋友，而且記住我與他之間的仇恨時，我的媽媽知道了，她就給我講了一個故事，故事的內容是這樣的：一個患有精神病的患者，偷偷地溜進了一個醫生的家裡，並且將那個醫生三個花樣年華的女兒殺死了，本來那個醫生可以選擇仇恨，將那個人殺死，或者報警，將他受之於監獄，但他並沒有這樣做，而是選擇了寬恕，並給那個人治好了病。聽完這個故事之後，我徹底改變了我的注意，我想：那個人殺死了醫生的三個女兒，那個醫生都沒有選擇仇恨，而我卻因為一點點瑣碎的事情就輕而易舉地放棄我們那深厚的友誼，不，我不能選擇仇恨，不能放棄我們之間的友誼，所以我選擇了寬恕對待，原諒那個犯錯的朋友。
美國的前總統林肯在幼年時曾在一家雜貨店打工。一次因為顧客的錢背前一位顧客拿走，顧客與林肯發生了爭執。雜貨店的老闆開除了林肯，並對他說：“我必須開除你，因為你令顧客對我們店的服務不滿意，我們應該寬恕顧客的錯誤，顧客就是我們的上帝”。很多年後，林肯當上了總統，他說：“我應該感激雜貨店的老闆，是他讓我明白了寬恕的重要”。是呀，學會寬恕別人，就是學會善待自己。仇恨只能讓我們矇蔽自己的理智，讓我們永遠生活在黑暗中，而寬容卻能讓我們前途一片光明，還可以交到更多的朋友。
寬恕別人就是解放自己，寬恕別人就是善待自己。寬恕別人就是減輕心靈的負擔，多一份寬恕，就多交一個朋友。如果你面臨這樣的問題，那麼請選擇寬恕吧！它會讓你前途一片光明！
待人寬厚 篇15
國小六年級作文 ,769字我們每個人都遇過，每個人都體驗過，在日常生活中，朋友之間或家人往往會發生摩擦和爭吵，特別是別人冤枉了你或別人無意損壞了你的東西時，我們應該是斤斤計較呢？還是以寬厚的心去面對這件事呢？
記得才從二年級轉到吉蓮小學的時候，我還不瞭解班裡的同學、老師，有一次，有一位同學不小心打爛了我的筆盒，我非常生氣，儘管那位同學一直說：“對不起，我不是故意的。”我還是懷恨在心，恨之入骨，處處跟人家作對，久而久之，我一個朋友都沒有。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了以後，對我說：“同學們不跟你做朋友，想想原因在那裡？你不應該跟那位同學斤斤計較，就算那位同學打爛了你的筆盒，但人家也不是故意的，你應該原諒那位同學，如果你去為別人想一想，這樣你就不會失去這個朋友。”我覺得媽媽講的話很有道理，第二天早上，我試著媽媽說的方法去做。結果呢？可想而知……
有些同學也有和家人發生這樣的事，我也不例外，我爸爸是做生意的，有一天，爸爸的朋友送了一隻小狗給爸爸，爸爸非常喜歡那隻狗，還給它取名叫小黑，這隻狗不大，頂多不到三四歲，眼睛很靈活—顯示著它的美麗和聰明。毛是黑色的，所以給它取了個名字叫：小黑。
我經常帶它到公園裡玩，爸爸也非常放心，有一天，我在公園裡玩，發現小黑不見了，這時，我像是被雷劈了一下，腦子裡是一片空白。
在回家的路上，我想：要是爸爸看到我兩手空空地回來，肯定會罵我的。這時，我的心非常亂，心急如焚啊！
回到家，看見爸爸在看電視，我本來想偷偷地回房間，沒有想到被爸爸叫住，然後爸爸說：“狗回窩裡了嗎？”我本來想撒個謊，但這是壞小孩才做的，所以，鼓起幾分膽氣，然後，把事情前因後果通通都說了出來，沒想到，爸爸沒有罵我，並且還表揚了我，爸爸以寬厚的心原諒了我的過失。
待人寬厚是中華民族傳統的美德，如果不具備好這個美德就做不了真正的人。
寬容別人就是寬容自己 篇16
國小五年級作文 ,817字“寬容別人，其實就是寬容我們自己，其實，我們生命中就多了一點空間。有朋友的人生路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光。其實，寬容永遠都是一片晴天。這是一句關於寬容的格言。就是有了這句格言才讓我做什麼事都要向寬闊的大路有著寬容的心。
這句格言的意思就是寬容別人，就相當於寬容我們自己，做一件事如果別人做錯了，不要小肚雞腸，把心放寬點，如果像小雞的腸子那麼小的話，就沒有會愛你。如果把心放簾，那麼在朋友的路上才會有人幫助你。其實，只要把心放寬，你的生活才會天天是睛天。
記得有一次我辦手抄報的時候，我辦的是八開紙的，老師說這要參賽的，我好不容易才用一下午時間給辦好的。結果，我的小表妹來我家玩，把我的一瓶鋼筆水給打破了，撒在地上到處都是，我傻眼了，“啊，怎麼辦！媽媽回來肯定要揍我一頓！”這時表妹嚇的大聲哭，我氣得為冒三丈，大吼：“哭什麼哭，還不都是因為你。”這時她哭得更厲害了。我的心有點軟了，腦海裡浮現出一句格言：“寬容別人，其實就是寬容我們自己。”最後，我原諒了表妹。
我拖完地，差點沒暈了過去，表妹居然把鋼筆水甩到我的手抄報上，這可是我用一下午的時間弄好的，我二話沒說，就準備把她叫過來。可是，我情不自禁的收回了腳，腦海裡又浮現出一句格言，“多一點對別人的寬容，其實，我們的生命中就多了一點空間。”想了又想，其實，也有我的錯，為什麼寫完作業不放好呢？最終，我又重新辦了一份手抄報。
在現實生活中的妒忌和怨恨也不少，由一點小事搞的雞犬不寧。在學校裡我們難免會與人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你不應該在踩回去，你應該友好的擺擺手，說聲沒關係；當別人弄壞你的東西時，向你道歉，你也應該付之一笑，不應該吵來吵去。
學會寬容何必要斤斤計較，又何必把時間浪費在這種無謂的摩擦之中？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是我們的心。
學會寬容吧！只有寬容，人間才會多一點美好！你的生活也會更美好！
以誠待人 篇17
國小四年級作文 ,604字誠實，是一種支承社會的柱子，如果沒有這根柱子，社會就會坍塌。
以誠待人的經歷我也有。記得有一天，太陽炙烤著大地，我熱得快要冒煙了，媽媽給了我10元錢，“去幫媽媽買4袋酸奶。找回的兩元可以買成雪糕。”我一聽讓我買雪糕，接過錢一路小跑去了。
“阿姨，我要4袋酸奶。”說著我把錢遞了過去。“給你的酸奶。乖，這是找你的錢，拿好。”我接過來酸奶和錢之後，飛跑著奔向對面的雪糕店。我精挑細選，終於找到了我最喜歡吃的那個雪糕，可一看價錢，“啊！是3元的！”我有點兒失望，低頭看了一下手中的錢，咦！是3元？我一陣驚喜，從冰櫃裡拿出了那根雪糕，剛伸手把錢遞了過去，卻又縮了回來，心想：剛才不是該找兩元嗎？為什麼是3元？那位阿姨找錯錢了吧！我轉念又一想：反正這錢又不是偷的，乾脆買了雪糕吧！可是……“小朋友，你還買不買了？”“買……”我突然覺得這3元在手中比石頭還重。我猶豫再三，最後還是買了一根兩元的雪糕，因為我想起媽媽說過，做人要誠實，不能貪圖小便宜。
我買過雪糕後又返回便利店，找到那位阿姨說：“阿姨，剛才您多找了一元，還給你。”阿姨笑著把錢接了過去，“謝謝你，真是個好孩子！給拿著，阿姨獎勵你一個棒棒糖。”“不用了阿姨，謝謝。”說完，我邊吃雪糕邊回家了。
吃著雪糕，我覺得十分輕鬆，更覺得做人要誠信。如果我貪圖小便宜，花掉那一元錢，失掉的是誠信，這是金錢買不到的，這也將是我成長道路上的一個汙點。以後，我們都要以誠待人。
拼貼出屬於自己的人生畫 篇18
拼貼出屬於自己的人生 ,746字移動網際網路在不停止地發展，而這張網似乎也覆蓋著我們的生活，讓我們生活逐漸碎片化。
如果說曾經的生活是一幅有濃有淡的水墨畫，雖然有些簡單，卻是那樣精緻淡雅。那麼網路普及的現代生活則是像幅由一個個的畫素點拼貼而成的畫，拼得好便是一幅充滿色彩與趣味的畫，拼得不好則會讓整個畫面混亂不堪。
移動網際網路讓我們產生了碎片化的時間、碎片化的閱讀、碎片化的購物……很多事物都變得零零散散，就比如在網際網路上閱讀一本電子書，這往往會比閱讀一本實體書來的更慢、拖得越久。在網際網路上很多事都是難以認認真真去完成，更多則是完成得七零八落。
然而網際網路的產生的的確確為我們生活添上了濃墨重彩的一筆。雖然將很多事物碎片化但碎片也能夠積少成多，將那些碎片一點點累積，再回首，必然會發現那些積累起來的碎片已變得完整。
在移動網際網路大為發展的今天，碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態與認知。
時代在不停地發展，而我們人的心態與認知也同樣隨著時代的腳步在不斷的前行。
我們現如今的生活已不在像以前那樣慢節奏、慢生活了。有的時候忙起來恨不得長出三頭六臂，所以如今快生活確實需要碎片化的生活。碎片化的時間若是合理安排，那麼我們的生活便會更有規劃；碎片化的閱讀若是能取其精華，去其糟粕，那麼我們便能進一步提升自己的文學素養以及知識面；碎片化的社交若是能以真誠相待，那麼我們便能廣闊交友，拓展自己的人際圈。
碎片化的生活有利又有弊，關鍵在於你自己，你若是想要講碎片化的生活活成五彩又趣味的生活，那麼就要擺正自身的態度。無須排斥這種碎片化，也千萬不要深陷這種碎片化。
碎片化的生活僅僅只是時代發展下的產物，但生活終究是要自己過，它的精彩與否只取決於自身。若是遇上碎片化的生活，只要迎著它向前，為自己的人生拼出一幅精彩的畫。
以誠待人 篇19
國小六年級作文 ,632字“請給我兩塊錢的饅頭。”“好嘞！”我見到不是他，心情又失落起來。
還記得那是一個冬天的夜晚，我下樓去買饅頭，由於當時寒風夾雜著小雪，吹到臉上如同刀割了一樣疼，我不由得裹了裹衣服加快了腳步。
“兩塊錢的饅頭，給。”
“好！”老爺爺雖年逾古稀，兩鬢斑白，但那爬滿了彎彎曲曲的皺紋的黑臉上嵌著一雙慈祥的眼睛。
當老爺爺把裝好的饅頭遞給我時，我看見了他那雙龜裂的手被凍得通紅，手心中還有些老繭。
接過零錢和饅頭後，我就疾步趕回了家。回到家後，我才發現賣饅頭的老爺爺多給我找了35元錢，我緊緊握著這麼多錢，激動了好一陣子。
但這時，我的心中出現了兩種聲音：“把錢還給老爺爺吧，他年紀那麼大了，掙錢不容易啊！”“自己把錢收起來吧，35塊錢又不多，老爺爺不會和你計較的……”我的心如一團亂麻，糾結極了。
最終，貪婪打敗了道德，我便把錢收起來了。
我感到眼皮越來越沉重了，漸漸地，就快要滑到夢裡去了……我在夢裡夢到了我的好朋友一個個都疏遠我了，親人也都遠離我了，就連街上的流浪小狗看見我也夾著尾巴跑走了。突然，我掉進了一個“白色的世界”，到處都是白茫茫的一片，天空傳來了一個蒼老的聲音：你欺騙了老爺爺，你連最起碼的誠信都沒有。
第二天，我早早地起了床，想起了老爺爺憔悴的面容和龜裂的手，我打算把錢還給老爺爺，卻沒想到饅頭店已經轉讓出去了，我找遍了大街小巷，卻再也沒有見到過老爺爺的身影。
後來，我每次上街碰到饅頭店，我都會仔細地看看是不是那個老爺爺，可惜的是，我再也沒有見到過他。
寬容別人，就是解放自己 篇20
國二作文 ,413字在這大千世界中，無奇不有。有的人是善良，有的人是偉大無私，有的人小肚雞腸，有的人心狠手辣，有的人是沒有道德和原則，有的人是……而我認為我們應該做一個寬容的人。因為寬容別人，就是解放自己。
那年我們學校來了許多轉校生，其中不乏有一些性格和我相沖的人，我生性躁動，容易發脾氣，而他逞強，愛面子，這不“火星撞上地球了”。在樓道里，我與我的朋友正在嬉戲，不小心把她的腳踩住了，這時她發火了，她一下子衝過來拉住我的領口。於是一場校園鬧劇發生了。結果，我們都被各自班主任叫到了辦公室。看到老師的眼，我突然感覺自己做錯了，還沒有，等老師開口，我就先說了一聲“對不起”。這時所有的人都震驚了，連她也感覺非常不好意思，於是也向我道了歉。這件事就以我們的道歉而告終。
過後，我明白了，我們要心存一份寬容，給對方一份寬容，給對方一份原諒，也給自己一份舒心與坦蕩，使自己不必時時掛念這些事，這些人。讓自己變得心煩意亂，影響自己心情與手頭上要做的事情。