嘴裡三味相關作文20篇
嘴裡三味 篇1
國小三年級作文 ,370字我有一個同學，嘴裡總有一股氣味。就在幾天前，他的同桌跑來對我說：“你知道嗎？我同桌今天嘴巴可臭了！他昨天肯定沒刷牙！”“不會吧？”我奇怪的問：“要不我們去看看？”她聽後急忙說：“姐，你可千萬別去，那味道可臭的要命呀！”
在好奇心的驅使下，我還是去了。可還沒到他身邊，就有一股惡臭飄進了我的鼻子裡，我用手捂著鼻子，心裡可真不是滋味。我走到他身邊對他說：“你嘴巴真臭，明天要去刷牙！”他聽後點了點頭，就走了。
第二天，我一來到學校就聞到一股香氣，我跟著氣味走過去，發現他的同桌又來找我了。她一見我就說：“快逃呀！我同桌嘴裡的香氣快讓我暈倒了！”說完就跑走了。原來他把媽媽的香水擦在了臉上。我像昨天一樣告訴他太香了，他說明天不會這樣又走了。可第三天更糟了，他嘴裡有一種中藥味！害得我一天都沒有認真上課，心裡可難受了。
看來，誰也躲不過他的口臭了。
百草園裡“樂”無窮——讀《從百草園到三味書屋》有感 篇2
讀後感 ,644字讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，讓我覺得那百草園的描寫真是趣味無窮，樂意融融啊。
那裡的一草一木在兒童的眼睛裡都無不充滿了生機，無不透著靈氣。你看，百草園的描寫：碧綠的菜畦、光滑的石井攔、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，由低到高，形成一個階梯樣式分佈結構，具有文學藝術中的建築美。作為一個兒童由低處向高處一層層向上爬就象爬樓梯一樣，逐一去欣賞真是“樂”於其中。
另外，本文的色彩美，也獨具一格，譬如碧綠的菜畦、紫紅的桑葚，色彩鮮豔，紅綠相間，將百草園勾畫成一幅色彩絢麗的圖畫，將一個兒童放置在這樣的環境中讓他得到美的薰陶，美的感染。真是妙哉啊妙哉！
百草園裡好吃的有桑葚，何首烏、覆盆子，這些吃的怎麼不會激發天真的孩子極大的“樂”趣呢！好奇是兒童的天性，如他“好奇”去尋找人形何首烏根弄壞了泥牆，也符合兒童的心理。百草園裡的動物對魯迅更有極大的誘惑力：由於好奇心引誘，他才在認真地觀察之後，寫出了“肥胖的黃蜂“伏”在菜花上，輕捷的叫天子“竄”向雲宵裡去了。蚰蛉的低唱，蟋蟀的彈琴，斑蝥從後巧噴出煙霧“等優美的句子。並且魯迅先生還在描寫中充分調動了聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等多種器官，把百草園的行、色、味描寫得一應俱全，怎能說不是一個“樂”園？這也足見他對這些動物有著多深厚的感情。
哪怕是生機靈性處於休眠或半休眠的冬天，百草園在魯迅先生的筆下也是個樂園，在這裡不僅可以拍雪人，塑雪羅漢，雪後還可以去捕鳥，那個樂啊自然不必形容。
啊！百草園，真是一個兒童“吃喝玩樂”的理想天堂，這是其樂無窮啊！
宿舍裡的味道 篇3
高一作文 ,869字站在教室窗前，從四樓的高度透過四四方方的鐘樓，遠望那不滿八平方米的狹小空間。那裡，儲存了我的多種味道，淡淡的，甜甜的，暖暖的。
暖暖的。在這不滿八平方米的地方，有四個性格迥異的女孩。舍長勤勞能幹，而且溫柔體貼，會幫我們處理好日常的瑣碎小事，給我們三個“懶蟲”節省了很多時間。我的上鋪是一個短髮的齊劉海女生，一副大大的眼鏡讓她很像芭比。她是我們的活躍分子，會講好多新穎的冷笑話，只要有她在，我們就會拋卻學習上的煩惱。還有一個，是肉嘟嘟的動漫迷，她的畫工像專業的畫家一般，栩栩如生。當然，還有我，一個特別愛吃的我。宿舍就像一口大鍋，而我們就像各種不同口味的飯菜，大鍋將一絲一縷的味道吸納，混合在一起，暖烘烘的。
臭臭的。每天中午我們都會在宿舍裡吃飯，坐在床上，軟軟的，很舒服。陽光透過窗臺，跑到宿舍裡的每個角落，亮堂堂的。我們都坐在各自的床上吃飯，香氣四溢，陽光也一定是吃飽了吧！要不怎麼會賴著不走呢？突然飄來一句令人倒胃口的話“我怎麼聞到一股臭襪子味兒！”我看向動漫迷，並仔細地用鼻子嗅了嗅，搖了搖頭，又繼續吃飯。酒足飯飽之後，我想起我還有一雙襪子沒洗，到處翻找，卻如何也尋不到它的蹤跡，急得我向舍友求助：“你們有沒有看到我的襪子？”“你仔細想想放哪兒了。”“要不你去衛生間或者櫥櫃看看。”舍友們給了我很多建議，我剛要去衛生間看看，午休的鈴聲就傳入了我的耳朵，我萬般無奈地躺在床上，仍不死心的想我的襪子。“啊！這是什麼！”順著聲音望去，只見動漫迷用一隻手捏住一雙襪子，用另一隻手緊緊捏住鼻子，還用特別鄙視的目光瞪著我，彷彿在說：我就說有臭襪子味兒，你還不信！我的臉瞬間就紅到了耳根兒，在舍友們不可思議的鬨笑下，心虛得拿回了我的襪子，陽光直射到我的臉上，火辣辣地。
宿舍亦像是一個水晶瓶，裡面裝滿了燦爛如星河的美好、豐富而機智的味道，讓我沉迷其中，難以自拔。忽然想起舍長的“名言”：自己走過的路，要留下自己獨立的真實的腳印。眼前浮現出自己所定的目標，迅速收好水晶瓶，回到座位上，埋頭苦讀，遺落在教室裡的甜美味道縈繞著我，不斷地激勵我突破自己。
別人嘴裡的你 篇4
抒情作文 ,442字存在的你，有很多種形式和很多種方式，其實有一種是存在於別人的口中。
時常會聽到，有些人會說：我無論怎麼做，都沒辦法讓所有人滿意，還是會有人說我，這裡不好，那裡不好。其實，這就是別人口中的你。
很多時候因為自己並不瞭解自己，所以，把用別人價值觀所衡量的自己，當成衡量標準。其實，那究竟是不是自己，你也應該想清楚。因為每個人的生活經歷不足，所以，對同一個問題的看待不同。我們把大家所公認的最基本的界限，使用法律來捍衛，即使這樣，仍然會誤入歧途。然而對於有些人，即使沒有一些法律約束的事情，他仍然擁有高於法律的底線，可見人與人之間的差異還是很大。
之前讀到鐵凝的文章，裡面就說到這樣的問題。即使你小心翼翼的迎合別人口中的你，即使你做的近乎完美，但是，別人的嘴裡，還是有一個不盡如人意的你。
那麼，在不影響他人的情況下，我們有權利選擇做自己，知道出發點是好的，那麼，有些言語應該無法中傷你，因為，你擁有自己的判斷，不再是人云亦云，甚至懷疑最親密的自己。但是當發現自己錯誤的時候，記得用心改正。
軍訓三味瓶 篇5
國一作文 ,885字時間過得飛快，轉眼間就到了軍訓的日子。這可把我高興壞了。你可能會問，軍訓這麼幸苦得一件事，你咋就這麼期盼呢？嘿嘿，還不是因為軍訓沒有作業，而且還不用上課嘛！那麼，軍訓開始啦！
酸
我們先進行得便是分教官活動。我們原來期盼的是長得帥些，顏值稍微高些，和藹一些。如果不帥也沒關係，不怎麼凶的也可以勉強湊個數。可是沒想到的是我們分到的教官兩個條件中的一個條件都沒有滿足。
我們的教官姓“洪”，諧音便“猴”。一聽便是一個活潑的名字。可是教官一點都不“人如其名”，不僅不帥也就算了，也不是他自己想長成這樣的。可是他還每天板著個冰塊臉，好像誰欠了他幾百萬似的，一看就不是一個好惹的主。哎，正想換教官。接下來，那個冰塊臉教官便帶我們來到了我們自己的訓練場地，叫我們張軍姿。他先給我們做示範，以便將站軍姿的要領將給我們聽：“頭要正，頸要直，兩臂自然下垂，中指貼於褲縫中央，兩腳分開約六十度……”我們照著教官的說法做著，唉，正是所謂的看著簡單做起來難啊！我們搖搖擺擺的站起了軍姿，結果找來了教官的一頓臭罵。軍訓，快點過去吧！
苦
第一天軍訓生活較簡單，只是練習向左向右轉，再加上跨立什麼之類的，都是最基本的動作。第二天到了，麻煩也隨之就來了。
第二天，教官教的是齊步走和正步走。齊步走還算簡單，就像我們平常走路那樣走幾步就好。只要注意排面的整齊度就好難得是正步走。正步走的姿勢極為怪異，就如同機器人走路一樣，十分的僵硬。因此，我總是分不清正步走和齊步走的區別。當男生一組和女生一組在練的時候，我的反應總是比別人慢一拍，因此我們女生因為我，而多走了好幾次，可我明明用心了呀，難道是應為我的腦子比別人差的關係嗎？
辣
經過三天的訓練，終於到了最後選定的時間。看著一個班一個班精彩的表演和演示，我看的眼睛發直，心臟撲通撲通得跳個不停，似乎有一隻小鹿在裡面亂竄。到了我們，我打起十二分的精神，聽著教官的口令，認真的做好每一個動作。我們的表演很快就結束了，聽著講習臺上的老師報出前三名班級的排名，我的心情感到格外的失落。毫無疑問，我們班落選了，唉……
軍訓三味瓶，我相信這個記憶一定會伴隨我的一生。
書中漫步之三味 篇6
國小六年級作文 ,631字“讀萬卷書，行萬里路”是我極為憧憬的。我總是無言漫步在散發著幽幽墨香的書籍裡體悟書中三味。
漫步在文學書中，我情感豐富。《青銅葵花》《根鳥》《城南舊事》《狼王夢》《綠山牆的安妮》……我都如醉如痴地品讀過。人間的悲歡離合，情感的喜怒哀樂，心靈的善惡美醜，都在文中那悽美婉約的場景中、感人肺腑的故事裡展現。文中的文字，總是輕易撥動我的心絃，要麼會心微笑，要麼淚水盈睫，要麼暗怒握拳……我沉醉其中。
漫步在名人傳記裡，我自強勤勉。盲人作家海倫凯勒，雙耳失聰的音樂巨匠貝多芬，重疾纏身寫出《時光簡史》的霍金，遭受酷刑仍在獄中編撰《史記》的司馬遷等名人的傳記我都曾拜讀過。他們多舛的命運讓我嘆息，他們與命運抗爭的精神令我歎服，他們卓著的成就使我仰慕。“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……曾益其所不能。”如此，從而學習上愈發勤勉刻苦了。
漫步在歷史書間，我思想深邃。“讀史可以明智”“以史為鏡，可以知興替”。曾幾何時，我熱衷於讀厚厚的歷史書。《世界五千年》《中華上下五千年》《中國通史》等各類歷史書成了我的書架霸主。捧著沉甸甸的歷史書，靜靜地徜徉於字裡行間，猶如穿越了時空隧道，與古人喁喁私語。瞭解著世界與中國的歷史變遷，風雲變幻，我覺得自己也漸漸思想厚重、深邃起來。
漫步在散發幽幽墨香的書中，我與文人交談；漫步在散發幽幽墨香的書中，我與名人交心；漫步在散發幽幽墨香的書中，我與歷史對話；漫步在散發幽幽墨香的書中，我體悟書中三味；漫步在書中……
從百草園到三味書屋 篇7
國一作文 ,772字一襲棉布長衫，身披對襟小馬褂，小小的棉帽下一條烏黑的長辮子隨身律動。時而拍雪人，時而疊雪羅漢，時而伏在雪地上捕鳥……皚皚白雪映襯下，這幼小的身影為深冬裡沉寂的百草園平添了一絲生氣。
這便是一個多世紀前，那個幼稚可愛，天真活潑的小男孩兒—魯迅。那時的他，把自家後面的“百草園”視作是唯一的“樂園”。
這裡的每一朵花，每一片葉，每一株野草，每一隻蝴蝶，每一滴露水，彷彿都能勾起一代文壇泰斗對童年最美好的回憶。在這個妙趣橫生的世界裡，年幼的魯迅曾冒著手被刮破的危險摘小珊瑚珠，抓斑蝥，和昆蟲們嬉戲，玩耍，伏在草叢邊陶醉於蟋蟀的琴聲，在夏夜的傍晚聽長媽媽講美女蛇的故事……作者筆下的百草園，是一個有聲有色五彩繽紛的童夢園，沒有煩惱，沒有憂愁，只有無拘無束盡情的歡笑。置身園中，彷彿只要嗅一下花草的芬芳，就能融入大自然的懷抱。在這裡，你可以發揮無限的想象力，去構造一個童心向往的極樂世界。
相比百草園無拘無束的生活，三味書屋的那段日子就顯得呆板無趣了許多。“三味”，無疑是指的“經書之味、史書之味、子書之味”。這家全城最嚴厲的書塾果然名不虛傳。無論是極方正質樸，嚴厲有加的壽鏡吾老先生，還是“正午習字，晚上對課”的嚴格校規，再加上那“從三言到五言再到七言”令人費解的詩詞古文，都令一個個只有六七歲大的孩子承受不起。所以便有了之後“園中嬉鬧”、“課上描摹”一系列的畫面。文中，兒童不受束縛，熱愛自然，追求自由的本性被作者描繪得淋漓盡致。
光陰似箭，日月如梭，當年那個稚嫩無知的小男孩在寫下此文時已過不惑之年，飽受了時事變革，嚐遍了人間冷暖，當在夕陽下重新拾起那一片片承載著兒時回憶的花瓣時，不禁惘然。童年一去不復返，那段最無憂無慮的時光已然遠去，唯有執筆錄下心中的懷念，讓心靈得到慰藉，更告誡著正值花樣年華的我們：珍惜童年，珍惜生活，珍惜時光。
感恩那家裡的味道 篇8
國一作文 ,553字從小到大，家裡都是爸媽上班，外婆買菜（外加嘮叨），外公呢，則包攬了基本上所有家務活。上了六年學，寫了那麼多作文，才發現沒寫過外公，真覺得對不起他。
外公是我們家最“傻”的人。平時，總是悶頭幹自己的活，反應慢，但手腳利索，特別是廚藝方面，燒出來的菜，比飯館裡還可口。聽媽媽說，外公年輕時是打鐵的，後來變成殺豬的，都是忙的工作，別說家務活，連頓飯都沒正式燒過。沒想到，一雙打鐵的手，竟能燒出如此可口的佳餚，想必花了不少功夫。
應該說，外公是家裡最累的人，我們家省電，夏天一般只在我的小房間裡開空調，全家都擠在裡面。唯獨外公，一個人躺在那張用了十幾年的塑料躺椅上，靜靜地閉目養神，燒飯時最“痛苦”，廚房一開火，熱得像蒸籠，我真擔心哪天會把外公“蒸熟”了。即使這樣，每天的飯菜還是這樣的可口。
一次去親戚家吃飯，那家的婆婆笑著問我：“好不好吃啊？”我那時還小，冒出了這麼一句：“沒阿爹燒得好吃！”誰知那家的公公一臉驚訝地說：“你阿爹燒的菜可以吃的啊？！”頓時全桌大笑。至今，這還是親戚們拉家常時的笑話。後來，終於有機會讓那家親戚吃到外公燒的菜了，那公公又一臉驚訝地說：“原來你阿爹燒的菜還真可以吃啊！”又是一片鬨堂大笑。
現在，外公老了，但還在那廚房裡燒菜、洗碗，每每吃著那熟悉的飯菜，心中總漾起一陣陣幸福和感激。
舊時光裡的味道 篇9
舊時光裡的味道作文1 ,1338字昨天是個令人傷感的日子，對我來說。
就在昨天，爺爺突然失明瞭，從此陷入了一個黑暗的世界。望著爺爺深陷的眼窩，空洞的眼神，聽著爺爺不停地念叨奶奶的名字，不厭其煩地給我講述他昔日的故事，我不由得心酸起來—歲月無情地在爺爺的臉龐上刻下了一圈又一圈的年輪，他昔日的風采悄然遠去。我蹲在他身邊，握著他滿是老繭的枯瘦如柴的手，和爺爺一起沉浸在舊時光裡。
七十年前的昨天，爺爺是個剛滿二十歲的小夥子，年輕力壯，濃眉大眼，長相英俊，卻是村裡唯一的光棍。因為曾祖父去世早，家裡一貧如洗，媒婆給爺爺介紹了一個又一個姑娘，姑娘們看上了爺爺，卻沒看上這個貧窮的家。
在那個硝煙瀰漫的年代，村裡青壯年都爭先恐後報名參軍，保家衛國。爺爺也報了名，最後卻沒有成行。曾祖母病倒了，爺爺留下來細心地照顧她，還是沒有挽留住曾祖母，病魔奪走了曾祖母的生命。爺爺留在村裡，因禍得福，成就了他和奶奶的姻緣。
爺爺認識奶奶，完全是一個“危險”的意外。在一個寒風凜冽的冬日，太陽無力地照著大地，風吹在臉上像刀子在刮。爺爺身穿單衣，揮汗如雨，正在山林裡砍柴。突然，山坡下傳來吆喝聲和啼哭聲。爺爺意識到鬼子來了，趕緊藏到灌木叢後面，偷偷地觀察。只見兩個日本鬼子押著五六個十七八歲的姑娘，正往山坡這邊走來，幾個姑娘哭哭啼啼的，招來日本鬼子的一頓凶惡的訓斥。爺爺心想：“這些小鬼子喪盡天良，這些姑娘落在他們手裡，哪裡還有好日子過。”想到這兒，爺爺握緊了柴刀，牙咬得嘎嘣直響。
正在這時，一個姑娘趁鬼子不注意，突然朝爺爺這邊的灌木叢跑來。一個鬼子發現後追了過來，一邊追一邊嘰裡呱啦地喊著什麼。二十米、十米……鬼子越來越近，爺爺瞅準機會，從灌木叢後一躍而起，手起刀落，小鬼子慘叫一聲，倒在了地上。另外一個鬼子見狀，立即舉槍向爺爺瞄準。在這千鈞一髮的危急時刻，一個姑娘勇敢地衝過去，拼命地抓住鬼子的槍往上一抬，槍響了，子彈打偏了。爺爺像一頭髮瘋的豹子，一陣風似的衝了過來和鬼子搏鬥，姑娘死死地抓住鬼子的手，爺爺這才有機會將鬼子砍死了。
姑娘們得救了，爺爺也受了傷。其他人都走了，那個勇敢的姑娘卻留了下來，把受傷的爺爺扶回了家。爺爺問姑娘：“別的姑娘都嚇得哇哇大哭，為啥你膽兒那麼大？”姑娘聽了，什麼也不說，只是飽含深情地望著爺爺笑。爺爺讓她走，她卻死活不肯走，說要留下來照顧爺爺。姑娘這麼大方，爺爺的臉卻紅到了脖子根。爺爺做夢也沒想到，這麼漂亮的姑娘竟然願意和自己在一起，還不嫌棄這個貧窮的家。村裡的人把爺爺家的門檻都給踏壞了，只是為了看看爺爺帶回來的這個姑娘有多漂亮。這個姑娘就成了我的奶奶。奶奶全心全意地照顧爺爺，陪著爺爺，這一陪就是一輩子。
前段時間，奶奶病倒了，躺在床上悄悄地對我說：“當年，我看見你爺爺的第一眼，就覺得他值得我依靠一輩子。看見他有危險，我只能咬咬牙拼了，儘管心裡很害怕！”說完這些，奶奶走了，沉浸在當年遇見爺爺時的幸福時光裡，臉上帶著少女般的羞澀的笑。我想奶奶應該是沒有遺憾了，因為她這輩子遇到了對的人。
當我把奶奶的話告訴爺爺時，爺爺輕輕地呢喃著：“老婆子，老頭兒我這輩子最幸福的事是遇到了你。”
夕陽把爺爺的身影拉得很長很長，就像那舊時光裡甜蜜的、令人心動的味道，在爺爺的心頭蔓延，歷久彌香……
飯菜裡的味道 篇10
國二作文 ,554字光流逝的速度很快，即聽不見也捉不著，更無法聞著；我也同樣無法留住飯菜裡的味道。
就每年的新年前後幾天說，我會到鄉下外婆家拜年。不僅可以玩得痛快，暢爽，最主要還是奔著那桌最樸實的飯菜，搜尋那味道。
一下車，就能聞著那誘人的香味。腸子正蠢蠢欲動，等待對食物進行追捕。我迫不及待地聞香而至，飯菜上擺著的食物看似普通，在我眼裡卻是山珍海珠，令人留戀！
我最愛的還屬那盤青絲炒土豆了。土豆絲切得很細，一條一條的，很香很甜，每一條都是有著香甜的回憶，夾起幾條，細細回味這味道。而廚房裡，外婆還在忙活。她呀，總是把最好的給我們，剩下的留給自己。這味道中又有了一種酸甜。這是特屬於外婆的愛，滿滿當當得混雜在土豆裡的愛。
除此之外，還有很多辣味食物，香噴噴的，勾起了我童年的回憶。那曾經的快樂，狂放是最珍貴，最回味的時光。總是很想再回到兒時的時光。
味道中還有外婆的告誡；再怎麼樣也不能浪費食物。食物得之不易，他所散發出的味道，過程更是艱辛。起初我不在意，但漸漸地，味道越來越談，我就越想去珍惜這一切，我努力回味這味道，只是回憶，不能再熟悉。
飯菜中瀰漫著誘人的香味，香味中是外婆滿滿的愛。愛中，外婆也教會了我們許多，再怎麼樣也不能浪費食物。其實，我一直在迷著這味道，戀著外婆的愛。可以的話，我想留住時光，留住這飯菜裡的味道。
三味記憶 篇11
國二作文 ,952字中國是一個“吃”文化的搖籃，各類食品有若八仙過海。從小到大，作為一個貪吃的孩子，盛宴說不上，也是吃過許多地方特色的菜餚。可記憶深處的芳香美味，不是名菜，不是特產，也不是什麼山珍海味。
第一味，是清湯菜糰子。那是外婆的手藝好，糰子做得柔軟生香。水磨糯米粉，滑嫩的觸感，米白的外皮兒，外形是一個比拳頭略小一點的橢圓。青菜和薺菜切得碎碎的，在鍋中和著豬油渣一起翻炒，噴香噴香的做菜餡。下糰子時，用沸水慢慢煮，等著它們浮在水面上，就成了滾圓滾圓的，光滑雪白的，一個個胖胖地打著圈而那種視覺上的柔軟彷彿天空中的綿綿白雲。不忍心破壞美感，只好小心翼翼地用大勺子把它們裝到一個小碗裡，澆上清湯湯汁，用筷子輕輕夾開一點，就露出了深綠的，油光閃閃的餡，混著星星點點淺黃的油渣，令人胃口大開。咬一口，牙齒剛觸上皮兒就陷了下去，細膩得不可思議。富有黏性的皮子，微鹹又噴香的裡子混在舌床與牙齒之間，成了鮮美。
第二味，是母親做的菜飯。那是外公外婆收蓬蒿的時節，大把大把的墨綠色並不起眼，可是在母親手中卻變了樣兒。洗淨，切成葉片，和淘好的米放在一起，進電飯鍋，和平時一樣煮幾十分鐘。開鍋的那一剎，特有的蓬蒿的那種清香混著米飯的噴香交織著飄進你的胃，勾著饞蟲直上。接下來用鏟子攪拌，拌得愈發芳香，香味愈重，越是勾人，還未開吃，先酥了你的嗅覺。漸漸地，米粒一點點被烘成菜黃，飽滿且有光澤，而長長的蓬蒿葉糾纏著米粒。待你一大口吞吃，嚼得口舌浸滿芬芳。
第三味，燒法頗不容易，是外公外婆的炒田螺。清明節前的田螺最是清火。買來放在水盆中，滴上兩滴油，放水養兩天，讓它們先吐一吐泥沙。然後剪去尾部的殼，洗乾淨。熱鍋放油，加入薑絲蔥末，再把田螺倒入鍋裡，先加上料酒爆炒一下，在加上生抽、糖和醋，翻炒，加水再燒一下，螺殼就變成了醬色，卻是透著油光發亮。最後，放上辣椒，炒一下，成微辣，便可出鍋。田螺要乘熱吃，捏住螺殼，輕輕一吸，先是酸甜汁水，伴著微辣，然後“噝溜”一下，田螺肉便吸入口中，使勁地嚼著，QQ彈，繃緊了的肉質，鮮美無比。常常是下午外公外婆送一大盆來，母親和我晚上就全消滅光，吃得滿嘴油光。
不用豪華的背景來裝點，不用滿盆的酒肉來繚亂視線，亦無需飯菜種類級別的高貴，只是家中溫暖的燈光，一碗家人燒的飯菜，就是一場盛宴，屬於我的三味記憶。
一塊糖，慢慢在嘴裡融化的過程 篇12
國小二年級作文 ,318字一塊糖，甜甜的、可愛的。被我用一雙小手，輕輕地、慢慢地將精緻的糖紙剝開，並送入嘴中。
它小小的身體，在我嘴裡，安靜地躺著，似乎沒有一點掙扎、掙扎。糖果外面的一圈宛如雲朵，軟綿綿的，一點點、一點點地在嘴中慢慢的、慢慢的融化了。整個口腔瀰漫著香味，我的嘴角不自覺輕輕上揚，心裡很歡喜。
這顆小巧玲瓏的糖，彷彿一位小仙女脫下仙服，變成人間的女孩。迷你的身材卻擁有五彩斑斕的色彩，每種顏色味道不同，有草莓味、香蕉味、桔子味……奇妙的味道，簡直讓我沉醉。
糖果在一點兒、一點兒地變小，它的味道豐富多彩，讓我不禁感嘆。
直到它變得很薄，就像一張紙片，我也捨不得將它咬碎，細細地品嚐著。
哦！它最終還是融化了，我們都很享受這一次“舌尖上”的美妙旅程！
百草園到三味書屋讀後感 篇13
讀後感 ,423字魯迅先生的《朝花夕拾》可謂是一部佳作，從中也有好幾個篇章，今天我讀的就是《朝花夕拾》這篇章的《從百草園到三味書屋》。
本片大體敘述了：魯迅幼時在百草園玩耍，以及到了上私塾的年齡去上三味書屋學習的一系列事，表達了魯迅先生幼時的貪玩，以及對知識的渴求，表達了魯迅先生在玩中學，學中玩的特點。
讀完這篇章，我們必須再反思一下自己了，因為我特別羨慕魯迅先生後花園那充滿綠色的百草園，更讓我羨慕的是那既有幽香，又有書香的三味書屋，如果我在那時該會多麼幸福啊，而生活在當下土地上的植被越來越少，好像我們身邊就不存在植物這種東西一樣。
要說魯迅先生學習好那是一定的，可是為什麼魯迅先生就能在學習上這一方面成功呢，我主要總結了兩大因素：一是對學習含有渴望的態度，二是對教書育人的老師抱有尊敬的態度，魯迅先生呢在這一章中，就很好地體現了出來，而對比我們不是缺少這兩點嗎？就好比學習不是自己的一樣。
“書中自有黃金屋”的確書中有非常多的知識，等著我們去，發現去探究。
從百草園到三味書屋讀後感 篇14
讀後感 ,506字這個暑假，我看了魯迅先生的《朝花夕拾》這本書，其中《從百草園到三味書屋》這個故事，給我留下了深刻的印象，讓我感受到了魯迅先生和我們不一樣的童年生活。
百草園真是兒童生活的樂園。魯迅先生向我們描繪了百草園裡色彩斑斕的植物和有趣的小動物。他不是單一地向我列舉它們，而是按照從遠到近、從高到低的順序，向我們娓娓道來，從視覺、聽覺、味覺幾個方面來寫這些動植物的特點，讓我們有如身臨其境。這些文字我反覆讀了多次，如果我也有這樣美麗的園子，在裡面盡情玩耍，該有多好啊！
給我最深刻的是長媽媽給作者講美女蛇的故事。“美女蛇是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應夜間便要吃這人的肉的”。看到這裡，我毛骨悚然，彷彿美女蛇真的要來吃人肉。難怪小時候的魯迅得到的教訓是：有陌生人叫你的名字，你千萬不可答應他。可見他當時也是多麼地害怕。
雖然在三味書屋要讀書，有嚴厲的老先生，但也有快樂，可以爬上花壇折臘梅花，在地上或者桂花樹上尋蟬蛻……，比我們上學好多了，我們下課不能自由奔跑，不能劇烈地運動，更別說能這樣自由地玩耍了。
讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章，讓我知道了他和我們的童年完全不一樣。我多麼希望也有這樣的童年生活啊！
三味 篇15
國小五年級作文 ,956字在記憶的心扉中，生活裡有許許多多味道，酸、甜、苦、辣、鹹，有些味道使我終生忘記。現在，我就向你們介紹其中的三味。
酸的味道大家一定都知道吧，酸酸的，令人感到傷心，很不是滋味。像這樣的事我也經歷過。記得那一天，我見到我的好朋友雨軒在與朋友玩遊戲，便走過去問：“雨軒，我可以與你們一起玩嗎？”令我想不到的是，她竟然把我重重地推到一邊，還說：“呃，你不會去和別人玩嗎？真是的，走開！”我聽了，心裡像塞了一個大檸檬一樣，酸酸的，雖然她很用力，但我心裡的傷已經勝過了我身上的傷了。那時，我快要哭出聲了，心裡像下雨一般。平時她可不是這樣的啊，今天為什麼會這樣？
大家一定很喜歡吃甜甜的東西吧！比如，像蜂蜜、糖果、白糖之類的東西。是呀！我也很喜歡吃呢！我經常與朋友發生一些甜甜的事情。有一天，我與雨軒、溫妮幾個人一起坐在綠油油的草坪上，看著天上那皎潔的月亮，心裡都不禁湧起一陣陣愉悅之情。風姑娘輕輕地拂過我們的臉頰，啊！多像媽媽的手呀！在撫佛著我們的小臉蛋，那種感覺真好！接著，花草樹木們便開始了夜間的“大合唱”了，只聽“沙沙沙”“嘩嘩譁”花妹妹與草弟弟開始了低聲歌唱，就連樹媽媽和樹爸爸也參與了進來。我們緊緊地牽著手，一起齊聲唱著歌，唱完後，雨軒把我們倆緊緊地抱著，久久不肯放手，她看了看我，又看了看溫妮，長嘆了一口氣，說道：“唉！你們倆個都是我最好的朋友，我可不捨得放下你們呀！可是，今年我們都已經五年級了，再過一年，我們就要分開了，不知道什麼時候才可以再一次見到你們呀！唉—我可真捨不得呀！”說完，眼淚汪汪，我們擁抱在一起。那一刻，雖然我們都哭了，但也是最開心的一刻，心裡甜甜的。
大家都不喜歡吃苦瓜吧！是呀！我也不喜歡吃苦瓜，那個味道真難吃！但是我也嘗過似苦瓜一樣苦的事情。那一天，我和鄭怡靜、溫妮和雨軒一起出去玩，我牽著雨軒的手，但雨軒不知怎麼了，竟然擺脫了我的手，跑到了右側去，我感到很疑惑，也跑到右側去，又牽起雨軒的手。可是她又甩開了我的手，並生氣地說：“你幹嘛呀！真煩人的你！”看著她“無情”的樣子，我的心裡面就像塞了個苦瓜似的，有說不出的苦味。
小女生的心事你們不懂得，但是這些滋味都是親身體驗過的，雖然都是些微不足道的事，但是對於我來說，卻是非常難忘的，因為跟好朋友在一起時間是非常值得珍惜的。
百草園到三味書屋讀後感 篇16
讀後感 ,360字今天，我讀了魯迅先生的一部佳作，《朝花夕拾》。這本書大家應該也不陌生。
百草園到三味書屋主要寫了魯迅小時候在百草園和三味書屋無憂無慮的生活，在百草園裡聽著蟬的歌唱聲，抓著蟋蟀，時不時翻開斷磚來，有時還會遇到蜈蚣和斑蝥，想象一下，如果用手按住它們的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙煙霧。三味書屋是魯迅學習的地方，他在那裡讀書，練字。他的老師對他十分嚴厲，正所謂嚴師出高徒。
讀完了百草園和三味書屋，我讀懂了魯迅學習為什麼那麼好，不是一味地學習，而是要多實踐，他在百草園裡學習了很多天然的東西，不會想我們現在那樣在家裡宅著。大自然他本身就是一本書，只要讀懂了他就好比走向了成功的大門。在三味書屋裡和他的同學們一起做遊戲這些都是隻有實踐才能學好的道理。
讀書能使人懂得許多知識，讓我們一起盡情地在知識的海洋中盡情的翱翔吧。
城裡年味城外濃 篇17
國三作文 ,748字年關將至，城裡城外是兩番截然不同的光景。
步行街的璀璨華燈依舊照徹不夜城，卻是多了幾道冷硬的拉得嚴實的卷閘門。反倒是小區裡，萬家燈火通明，濃郁的食物香氣從緊閉的門窗縫隙裡溢位來，卻固執著只在自己家附近縈繞片刻。
我看見有吃酒划拳的人物剪影映在拉起的窗簾上，卻只有零星半點的說笑聲漏出來，片刻就消散在沁著寒涼的空氣裡。
這城市被鋼鐵巨獸般的高樓聳立包圍著，禁錮著，隔絕了鄉村的人情味兒。它依舊冰冷。儘管過年了，它武裝成了紅色。
與城市關起門過年不同，鄉下老早就開始了串門。普通的紙杯，剛剛沖泡好的琥珀色的茶水，茶葉悠悠然舒展開身姿，緩緩打著旋。茶的清香隨著水蒸氣嫋嫋升騰，液化成白霧，溶解了滿堂說笑聲，讓暖意在每個人心間流淌成河。
紅包，孩子們的笑聲。若隱若現的鞭炮聲不若往年的喋喋不休，只清脆地噼裡啪啦幾聲，如嘴角未褪的一抹笑一般，讓喜悅之情在留有餘味的尾音裡綿長。
大門口的對聯是清早到老街上請人寫的，龍飛鳳舞，喜氣的紅色邊角用金粉滾邊，不失華氣。最後一筆末處一點墨色絲絲暈染，在興起的老人們悠揚的二胡聲裡，渺遠幾分意境。
對街的老人拉了把發黃的上了年頭的竹凳在門口坐下來，附和著咿咿呀呀哼了起來。紅衣白髮，精神奕奕，平日有些黯淡的淺色眸子似也明亮了起來。
今年不下雪，沒有珍珠般純結的白映襯著張揚的大紅，也沒有那在記憶裡驚鴻一現的長街龍燈。可那圓滾滾的大紅燈籠依舊在夜色裡明明滅滅，紅紅火火，燈籠下端明黃的流蘇在風中舞動，格外貴氣。佛堂裡蓮座上慈眉善目的菩薩尊位前的蠟燭依舊長明，祈願著人們平平安安。
人們大敞著門，飯菜香味飄散出去，湊得近了，主人便笑眯眯地端出一鍋茶葉蛋，定要你剝開一個，吃得滿口留香才放你離開。
鄉下的年味是不會淡的，它和人情味兒一起，永遠飄在人們心中。
城裡年味城外濃。
三味糖葫蘆 篇18
國小二年級作文 ,404字記得有一次，我不小心生病了，請假在家養病。媽媽下班順路給我買了一串糖葫蘆，並告訴我：這是從校門口的一位奶奶那裡買的，說只要吃了她這個三味糖葫蘆，病就馬上好起來了。我盯著那串糖葫蘆，只見每串糖葫蘆上面都有酸酸的山楂、甜甜的蘋果，還有爽爽的橘子瓣。它們一定很好吃，我禁不住垂涎欲滴了，高興地把它吃掉了，果然非常好吃。
從那以後我便喜歡上了這種三味糖葫蘆，喜歡那種酸酸、甜甜、爽爽的滋味。後來，有一天放學，在媽媽接我回家的路上，我們遇見了那位賣糖葫蘆的老奶奶。老奶奶笑眯眯地對我說：“小乖乖，買串糖葫蘆吧，吃了奶奶做的糖葫蘆，保準你身體棒棒的！”於是，我讓媽媽給我買了一串，我津津有味地吃了。
馬上就要期末考試了，我和媽媽又遇見賣三味糖葫蘆的那位老奶奶。老奶奶仍然笑眯眯地對我說：“小乖乖，吃一串奶奶做的糖葫蘆吧，保準你能考一百分！”我和媽媽都笑了。我有滋有味地吃著三味糖葫蘆，對媽媽說：“她真是個熱心的老奶奶！”
《從百草園到三味書屋》仿寫 篇19
國小六年級作文 ,1152字《從沙坡尾到演武小學》
不必說蔚藍的大海、清新的海風、漂浮的船隻，也不必說白鷺在泥間覓食，頑皮的跳跳魚時不時從泥裡蹦出，小巧的石蟹在石頭縫裡穿梭。單是一條石板路，就有無限趣味。凹凸不平的石頭散鋪在路上，石頭縫裡夾帶著沙子，一些螃蟹可能就藏在其中，若用樹枝去掏，說不定可以淘得到，就看你怕不怕它那鉗子。石板路緊鄰著一個斜坡，斜坡下面就是海了。漁船停在海里，漁民們用自制的木板搭在石板路上，方便上下船，然而我們卻通過木板，到漁船上，再用“飛簷走壁”的功夫跨過幾條漁船（當然是船上沒人時），從另一條木板回到石板路上。我們有時還規定路線，比賽跑，看誰跑得快。最有趣的應該是石板路盡頭，有一艘廢船，也不能說是廢船，就是沒人要的船，已經放了很久，但是現在已經不見了。船上可站四五人，原本上面有些垃圾和水，都被我們清理掉了，船舵、船艙，還儲存完好，被一根粗繩拴在碼頭上。若不是繩子太粗，若不是被死死系在鐵環上，若不是我們太小力氣不夠，這船早就被我們划走了，哪裡還會乖乖停在岸邊。即使不能划走，這同樣也是我們的樂園。這船停在一個角落，旁若無人，又有一棵小樹在碼頭上，既沒有大人干擾，又有一棵樹可以遮陽，特別是下午或中午時，太陽比較大。上船隻需從一個不到一米的碼頭上跳下去，船便近在咫尺。上了船，若是退潮就沒什麼意思，若是漲潮，上了船之後，幾個人一動，船便會搖晃起來，在當時看來這是很有趣的事。船艙很矮，還很臭，一般不下去，但船舵的位置可是必爭之地，船舵很輕，輕得好像沒和水裡的舵連起來一般，現在想想也許這舵是壞了吧。管他壞沒壞，總之，這都是我們童年的記憶。
到了規定的年齡都要去上學的，我也不例外。我進了演武小學，開始了六年的小學生涯。第一天進學校的我對什麼都是好奇的。嘿，學校有個池，池裡也有隻小木船，這讓我想起我玩樂的地方，我是挺想上去的，但有一道大鐵門攔住。第一天上學，我見到了我的班主任，是一位中年女子，溫文爾雅，儀表大方。我當時還小，也不知道什麼是好老師，只知道跟這老師學就對了。也記不清從何時起，有了作業，剛開始是沒有的，於是我開始懷念我的樂園了。哦，我的廢船！哦，我的螃蟹們和小夥伴們！
每天除了週末都要來學校，我雖然離開了樂園，但我在一個新的環境裡，一樣玩得開心，玩得快樂。我接觸了新事物，交到了新朋友，不過，可能是之前太野、太任性了，一下收不回來。記得在一次因為小測還是作業，我已經記不清了，被老師留下，回家後被媽媽打了一頓，在陽臺上哭了一晚上。不過，也好像因為這個，我的心貌似收了回來，之後我似乎有所變化，變得更乖了，可能就是因為這個吧。
避風塢聽說要改造時，我已經上五年級了，當爸爸知道這個訊息後，就到避風塢拍了許多照，直到六年級改造完畢，現在已沒了當年的味道了，只能通過照片來回憶當初、回憶童年。
記憶裡的味道 篇20
國二作文 ,542字在我的記憶深處，總有一種味道沉澱在那裡，揮之不去。
那是小時候生活在鄉間時留下的，其中最難忘懷的莫過於青螄和薺菜。
在讀小學時，每次一放暑假，因為父母無暇照顧我，而被奶奶接到鄉下去住。每逢此時，奶奶便會去溪流中拾撿青螄給我吃。青螄只有螺螄的一半大小，揹著一個墨綠色的殼。把拾來的青螄放入水中焯熟，連湯倒入盆中，便是我在鄉間的餐桌上的一道大菜。青螄有著淡淡的苦味，是炎炎夏日不可多得的清熱解毒的美食。我常吃得肚子脹得滾圓才罷休。直到現在，我依然懷念那青螄獨有的淡淡的苦味，對其有著深切的嚮往與懷念。
至於薺菜，則是兒時在鄉間的另一種美味。薺菜並不是什麼高檔山珍，它不過是一種長於路邊田埂的野菜，但它卻有著極為鮮腴的味道。
薺菜的做法也極為簡單，涼拌便是其中一種。當你從盤中挖起一勺，便能聞到麻油和薺菜的味道。放入口中，你會開始驚歎，是什麼東西竟如此美味。
在經歷了一天的疲勞後，吃上一盤這鮮香的薺菜，所有的憂愁與勞累都被忘於腦後，心中有的只是這薺菜的美味。
多年後，吃了許多所謂的山珍與海味，卻都不及童年時鄉間的味道。在我心中，一切都抵不過它。因為這味道還承載著我對童年，鄉間生活的懷念與嚮往，這是其他食物所沒有的。
在心中，終究有些味道是無法忘懷的，因為它們連線了很多快樂，很多記憶。