嗑瓜子作文細節描寫相關作文20篇
嗑瓜子作文細節描寫 篇1
國小五年級作文 ,965字我們班的教室裡有一股淡淡的味道，是什麼味道呢？你猛吸一口氣就會發現是瓜子的味道。
你猜對了，的確是瓜子的味道，那我再來考考你，有幾種瓜子的味道，哈哈，這你就不知道了吧，有兩種瓜子味道哦，那兩種分別是什麼味道呢，？是奶香味和原味。
你可能會對我說，別講了，我都快迫不及待了，口水都要流下來了呢！彆著急，要有點耐心，我先講講我是怎麼吃瓜子的。
我呀，是先把奶香味和原味的瓜子分開吃的，以免我弄混了，奶香味的瓜子比較大一點，香味也比原味的濃。它又肥又大，皮很厚，你先它放在嘴裡，用牙齒咬，“嗑”的一聲，你將瓜殼給咬碎了，從嘴裡將瓜殼給拿出來，再拿出瓜子仁，你可以觀察一下，瓜仁上有一層薄薄的皮，將皮拿開，露出一個小小的瓜仁，瓜仁顏色，是偏淡黃色的，把它放在嘴裡咬一下，吞進肚子裡，嘴裡就會有淡淡的奶香味。
原味瓜子的樣子，又細又長，不像奶香味瓜子一樣胖胖的，它很瘦，不過有些小起來很小，外殼是黑色的，這樣子很滑稽，挺討人喜愛的，它的瓜仁長長的，吃進嘴裡的味道淡淡的。吃完嘴裡的味道濃濃的，吃完一顆後讓人還想有吃的慾望。
對了，講完了我的吃法，可以講講我後桌胡萬文的吃法了吧！
胡萬文雖然覺得瓜子很好吃，可是嚼瓜子殼對他來說，實在是太難了。他先放一顆瓜子在嘴裡，一咬結果，不僅將瓜殼咬碎了，還將裡面的瓜仁也咬碎了。於是他只好’將計就計”將瓜仁和殼吐在了自己的餐巾紙上，他失敗了，不過，他似乎好不在，重新來，將一顆好的瓜子放進嘴裡，”嗑“的一聲，這下他總算成功了，知道了瓜仁，連聲說好吃。
再轉過頭，看看周錦夢的同桌是誰，沒錯是“奇葩大王”楊東潤，為什麼說，他奇葩呢？因為他吃瓜子的動作太讓人吃驚了。他將一把帶有殼的瓜子全部放進自己的嘴裡，然後喝了一口水，將瓜仁連殼一起吞入自己的肚子裡，你說這奇葩不奇葩的，我都快看呆了，太奇葩了。
最後再說一個吧！朱星諾，我的前桌。她吃瓜子的動作可斯文了，將瓜子放在門牙中間“嗑嗑”的兩聲，瓜子開了，然後將瓜仁從嘴裡吐出來，然後再一點一點小心翼翼地品嚐了起來……她真斯文。
我好了好了，我們今天吃瓜子的活動，就這樣結束了……
跳遠作文細節描寫 篇2
敘事作文 ,461字今天，我們很榮幸的被老師選上參加跳遠比賽的專案，為校運動會做好準備。
中午就開始練習了，我一開始認為自己不會跳，自己也不敢跳，但是我還是試了一下，我像駿馬一般飛奔而去，到了起跳的位置，用左腳拼命一蹬，一躍而起。跳完之後，我回頭一看，發現自己跳的很遠，其他運動員也對我連連稱讚。我便有了十足的信心，跳了一次又一次，一次比一次跳的高，一次比一次跳的遠。其他跳遠運動員也不甘示弱，拼命地跑，拼命地跳，都展示了自己的本事，越跳越遠。
不過，你可別以為這是一件很好玩的事情。我們會先在十幾米的地方飛奔過去，看好起跳點，單腳一蹬，落入沙坑。你有可能腳被沙子埋住，或者是在沙坑中打滾兩圈，會讓你身上又癢又難受，有時你的步子沒有把握好，很可能會跑入沙坑被絆一腳，或者是傷到了腳。
但是，辛苦的付出最後會有回報。在下午放學後，嚴校長來檢查操場。看到我們在訓練，便在旁邊指導了一會，雖然時間不長，但是我們都聽取了校長的指導。終於，在最後一跳中，我受到了嚴校長的認可。
在以後的訓練中，我們一定加倍刻苦的練習，爭取在運動會上取得一個好名次。
跳遠作文細節描寫 篇3
敘事作文 ,656字我的跳遠是在那陰雨綿綿的天氣裡，操場邊的小沙坑裡進行的，沙坑大小約長10米，寬3米，長方形。回看小小沙坑處，有歡有樂亦有憂。
一聽見要跳小小的沙坑，中雨和烏雲一起走了，毛毛細雨與我們一同奮鬥，爭奪好名次。走近沙坑，我心中的萬丈長虹，帶著必勝的決定，一起——衝呀！
“猴子”的“胡亂尷尬舞”，他一跳所有人哈哈大笑。可他跳了多遠呢？一點五五米，比一些人的立定跳遠還近。我感覺他真像是一隻群魔亂舞的“猴子”。唉！輪到我了，我心中的萬丈長虹早已與雨潛入沙，失敗主義肆意妄為，陽光飛走，烏雲復歸，必敗，心腧志輸。果不其然，不勇敢，起跳時，我擺了個造型，可起跳犯規，嗚嗚……
第二次，“尷尬舞演員”再次翩翩起舞，浪費了機會。我駕駛著“樂樂”號，“樂樂”號一跳飛上了天空，幾秒後在離起點二點六四米處，“樂樂”成功降落。
第三次，這可是最後一次機會了，我大喊：“前進、前進，不擇手段的前進”，我“野牛”般衝進沙坑，“完美”，一定是三米。可出沙坑時發生了史詩級的“笑話”，我站起來時竟後退了一步。“嗚嗚……怎麼才二米四六嗚嗚……”
跳長繩作文細節描寫 篇4
國小四年級作文 ,507字今天，天氣晴朗，萬里無雲，太陽公公在天上笑眯眯地看著我們。老師要帶我們去校園裡跳長繩了。哇，我們可期待了！
我們蹦著跳著來到了操場上，蘇老師讓我們分成兩個小組，男生一組，女生一組。陳誠和胡月欣兩位同學甩繩子，別的同學跳。我和那位同學把繩子使勁兒往上一甩，繩子一上一下，就像在風中飛舞一樣。繩子甩來甩去，好像在給同學扇風，想讓同學涼快一點呢，可有趣了。同學們在繩子中穿來穿去，就像一隻只可愛的小鳥在逃離獵人的“陷阱”啊。
瞧，第一位同學“衝”了進來，她輕輕地一跳，就像一隻輕巧的小精靈跳了過去。緊接著第二位同學也開始跳了，他同樣輕盈地一跳，可是，她卻沒有跳過去，被繩子狠狠地甩到了屁股上，他沒逃過獵人的“陷阱”。接下去輪到我了，我有點兒緊張，生怕自己跳不過去，還要被狠狠地“捱打”。正當我猶豫不決時，“快點兒，快衝呀！”陳誠開始催我了。我飛快地跑了過去，緊跟著甩動的繩子，當繩子甩到了最低點時，我努力往上一跳，咦，跳過了，我真是太開心了。
跳長繩，不僅好玩，還鍛鍊我的體育能力，真是太有趣啦！
長跑作文細節描寫 篇5
國二作文 ,676字秋風拂過，悽然中摻雜著縷縷芬芳。太陽好像知曉我們要舉行運動會一樣，洋溢著笑臉，充滿著熱情，讓我們每個人的臉上都暖洋洋，紅彤彤。生怕我們不知道他在為我們加油似的。
星期四下午的運動會，萬眾矚目的1500米長跑比賽即將拉開帷幕。看，我們班的女生馬上就要開始這場毅力的戰爭，我們的心裡都替她們揪著一口氣。只見所有參賽女生在起點就位，緊張等待著那一聲自己幻想過幾百次的槍聲，幾千次不同的開始場景。“嘭！”這一聲不解人意的槍聲不等運動員們深入思考，就在裁判員說完口令後，立刻冒了出來。
所有運動員的心裡咯噔一下。
她們緊張的一個個像條件反射一樣飛速衝出，老師和同學一如既往瘋狂地吶喊加油。我們班的李豔平靜地跑著，有序地調整著呼吸。張鑫反而有些吃力，但我們更加拼命地喊著加油。
你們知道嗎？操場如今已不再年輕，可在蔚藍的天空的襯托下，在同學們的奔跑身影中，還是宛如天使與惡魔的分界線，天堂與地獄之間的一扇門那樣，清晰。在點點陽光爛漫地輝映下，我們還是我們，仍舊不服輸地前進，永不言棄的精神，如此執著。李豔和張鑫的汗水滋潤著草地，勾勒著操場的模樣。她們融入了這張圖畫，描繪出了初中時光的軌跡。她們感受著毅力的存在，揣摩著未來也許會遇到的坎坷和挫折。她們肯定不知道，她們跑過的地方，被她們畫出了一條路，不是捷徑，而是腳踏實地堅持跑完全程的路……
我有個建議：我們都用自己的青春賭一把，贏了，是久違的如釋重負；輸了，也是一次砥礪前行的過程。畢竟，你跑過的地方，畫出一條路，你們給我們帶路，我們相信，千里遙程終有期。
跳高作文細節描寫 篇6
國小五年級作文 ,861字運動會有很多專案，但是最吸引我的，還是男子組跳高。
跳高一開始，周圍同學就多起來了，我們五（4）班祭出“雙陳”組合：陳律和陳瑞磊。陳律是上一屆的跳高冠軍，而陳瑞磊雖然去年沒有參加跳高，但實力不容小覷。
熱身階段，大家都沒什麼問題。除了幾個實力不佳的選手外，衛冕冠軍陳律也因緊張出現低階失誤，讓我們加油助威的家長、同學和老師都為他捏了一把汗。
好在比賽正式開始時，陳律迅速找回狀態，和陳瑞磊一起順利拿下一、二局。場邊的加油隊絲毫不緊張，依舊活力四射，在熱情吶喊。但場上的運動健兒顯得有些慌亂，一些跳高弱旅頻頻出現失誤，導致他們在前兩輪便被淘汰出局。
正當我們班信心滿滿地準備迎來第三局時，場邊出現了意外。只見陳瑞磊一臉痛苦地靠在欄杆邊，問其原因，是腳腕扭到了。陳律媽媽不停地安慰他，而我則開始“嘮叨大法”，希望陳瑞磊忘記一切顧慮與痛苦：“你沒事吧？能堅持比賽嗎？要不要去醫務室看看？要不要我和裁判說明情況……”而陳瑞磊似乎找回了自信，強勢地說：“我沒事，快去加油助威吧，我緩一會兒就好。”說罷，便回到隊伍中去了。
場面越發“血腥”，當進行到第四輪時，歡喜與淚水交加的比賽場地招來了徐老師。第五局時，大部分同學已被淘汰，但“雙陳組合”依舊完好無損。隨後，難度再次加大，使得“雙陳組合”三次挑戰全部失敗，分獲三、四名，遺憾出局。
此時賽場上只剩下吳宣鋒與蔡克恩向冠軍發起最後的衝擊。雖然吳宣鋒艱難挺過第六局，但第七局，冠軍懸念徹底揭曉：吳宣鋒沒能超越極限，位居次席；蔡克恩將挑戰塵封已久的學校紀錄。
最後，蔡克恩輕鬆打破學校紀錄，優美的跳高動作讓人不禁生疑：他腳下沒裝彈簧？
“雙陳組合”賽後與我拉勾：明年必奪跳高冠軍！
這一番話讓我深受啟示：真是“從哪裡跌倒，就從哪裡爬起’呀！
描寫嗑瓜子作文 篇7
國小五年級作文 ,997字記得小時候，我吃瓜子可是分分鐘能吃幾十個，至今我有半年沒吃了，趁現在林老師“請”我們吃瓜子時，我一定要大顯身手。
看到林老師請我們吃瓜子時，你一定會想：啊！你們老師可真大方啊！居然向你們請客。但是，這請字是有問題的——吃完要寫作文。（這句話千萬別告訴林老師）
今天，聽了豐子愷的吃瓜子事例之後，林老師要“大膽一試”，讓我們也吃一下這美味、可口的“小朋友”，當然，我是毫不客氣的喲！
我們的大仙——林老師發下了兩種不同口味的小瓜子，一種是奶油味的，帶著濃濃的香味，它“肥”的很，穿著黑中有棕的羽絨服，十分可愛。一種是原味，含有淡淡的清香，它“瘦”的很，身體可彎了，就像一位跳舞的姑娘，它穿著黑白相間的連衣裙，在空中飛翔一樣。外表聊了這麼多，你的口水應該流到地上去了吧！沒關係，咱們現在就開始聊味道吧！
首先，我先說我們的“小胖”——奶油瓜子。我用我的獨家妙招，把它放入嘴邊上兒，用牙齒咬它的邊兒，舌頭一舔，把瓜子仁卷在舌頭裡邊，“啊呸”，一個幾乎毫無損傷的殼兒被我拋棄在一邊，我用刀子似的門牙把它切成兩半，不停地咬啊咬，終於，那一種讓人回味無窮的味道徘徊在我的嘴中。
現在我要說“小瘦”——原味瓜子。之前的吃法我不用了，我要模仿小姐的吃法，我拿出一粒，不熟練的讓小拇指“飛”起來，把小瓜子夾在大拇指和食指的中間，咬兩口，“叮，叮”，兩聲過後，調皮的小瓜子仁跳入了我的嘴中，而殼呢？已變成了一朵漂亮的大蘭花。
當然，吃一粒是最不過癮的事了，我又神速吃了起來，一眨眼，只剩下六顆。剛好同桌小蔡也只剩六顆，於是我決定向她發起了挑戰，她猛點頭，讓我不知如何是好啊！
“3、2、1開始”，想要跟我這個瓜子大王比賽，沒那麼容易……我用了七秒，只剩下了最後一顆，她還有五顆，慢吞吞的，用我的土話說，是：“屯子，嘉子，表子恰瓜子。”（意思：蠢子，傻子，不知道吃瓜子）
這，是我最難忘的一次吃瓜子。
吃瓜子的細節描寫 篇8
國小五年級作文 ,939字早自習時，林老師給我們讀了一篇豐子愷寫的散文，原來，我們民國時期有三種人可以當博士。就是吃瓜子博士、吹煤頭紙博士和筷子博士。
豐子愷的那篇散文親切幽默，詳寫的是吃瓜子，那我就來介紹吃瓜子叫吧。民國時期，在那些茶館呀！戲臺中都有瓜子，當時那的少爺們可是嗑瓜子的高手，小姐、夫人們也遜他們一籌。豐子愷曾被朋友請到茶館中去，那方方正正的木桌放著一盆瓜子，豐子愷是吃瓜子中的“低手”，他首先拿了一枚略厚微微大的瓜子，放在裡面的大齒中一咬，“咯?N”一聲響起，瓜殼就成了兩半瓣了。瓜仁很順利得吃到了。
下一次他可沒有這麼幸運了，他力度不適，把一整顆瓜子都咬碎了，找了半天也只有嗑碎的瓜仁，以為瓜子殼是瓜子仁，全吃了下去，殼深深地卡在牙縫中，不用牙籤根本挑不出來。“哈哈哈哈！”我們幾個小孩快要笑得沒氣了，這也包括我。林老師接著講下去，那些少爺們可算厲害了，一手拿著根菸，一手要拿瓜子一邊還要送瓜子到嘴巴中，你別看麻煩，人家吃得挺順利呢！“咯，呸，咯，呸，咯……”一天可以吃好幾斤呢！
說到這，我們大家興致高漲都想立刻試一試，林老師原來也給我們準備瓜子豐子愷散文中的瓜子。這玩意以前只有在過年才能吃到的美食，所以，我只能算作一個低手。我的後桌盧同學，她，聽說是個嗑瓜高手，我打趣道：“呀！你要是再來一個菸斗來抽抽，那才好呢！”說完，我們都笑了起來。
就在同學們一起瓜子嗑的興致勃勃時，林老師打斷了我們口中的美食，讓我們繼續聽她講完。原來，那些小姐、夫人們都是這麼嗑的：“嘀嘀”兩聲嗑完，轉一個方向，看，瓜子肉本能的彈出了瓜子殼，掉在了嘴巴里，嗑出肉的瓜子殼好像一朵盛開的蘭花。講到這時，林老師自己也想體念豐子愷散文中消遣時光的魔力瓜子。於是，林老師也學著豐子愷形容的樣子，加入了嗑瓜行列。拿起最飽滿一顆，在門牙上“噠噠”了兩下，瓜子轉了半個圈，沒有成功。第二次成功了，瓜子內彈了出來。瓜子殼還真像一朵美麗的送花呢！林老師說道。
嗑瓜子是一門很講究的學問，我呀！也只能跟不會嗑瓜子的人比比了。
堵車作文場景描寫 篇9
敘事作文 ,755字一條塞滿車的路，全是小轎車，一動不動。這些車的乘客都是要趕著時間返校的同學們。
這條路現在正處於“堵車高峰期”的時候，簡直要比平常的早高峰還要堵1倍。因為，這是通往學校大門的必經之路，全校幾千名同學都要在晚上18：00前後到學校。你說，集中的時間，集中的車輛，這條路能不堵車嗎？
天空灰濛濛的，彷彿就是被這些車從藍色染成了這令人厭煩的灰色。
我必須最遲在18：10分前趕到。現在已經是17：50了。這龐大的車陣，好似一隻樹獺在完成一個手臂往前伸的動作，每當快要完成時，卻不知怎麼的又縮了回來，回到原地。那紅綠燈似乎更與我過不去。我看見的，那天空中彷彿只有一個碩大的紅圓，過了許久，才會有一個小綠圓的影子露出來。但在眨眼間，便又消失得無影無蹤。好像很怕見我們一樣。我能看到的，除了那灰濛濛的天，那碩大的紅圓，就是前面那輛車的“屁股”了。那輛車像是被粘住了，一動不動。時間一分一分過去，我甚至都把車牌號背下來了，還是一動不動。，像是一堆廢鐵堆在那兒似的。
已經18：00了，在這白駒過隙的時間裡，對一直盯著人家車尾巴的我來說，卻是煎熬。哦，好不容易，這個紅綠燈終於被我熬過去了。再過200米的距離，就到學校大門口了。哦！我已經看見了！看見學校了！
……
雖然前面只有幾輛車，但這車走的速度，卻仍讓我感到緩慢。我清楚這裡的環境，校門口是我們的“終點站”，來往的車輛都在這裡停靠，這裡又是十字路口，不堵車那才叫奇怪呢！
轉眼，已經18：05分了，距離規定到校的時間只差5分鐘了，但前面的車卻還是絲毫未動，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
終於開動了，18：10分，準點趕到，急了我一身大汗！
慶六一遊園活動作文場面描寫 篇10
國小五年級作文 ,734字盼呀盼，盼來了春節、勞動節；盼呀盼，終於盼來了，屬於我們的節日——六一兒童節。
“六一”遊園活動的前一天，老師發了一張游泳活動券，我翻來覆去地看，睡覺前都不離手，決心要去參加四年6班的“通鼻貼”。去年我也去參加了這項活動，結果我把鼻子貼得偏了好多，一個調皮的同學還怪聲怪氣的叫著：“喲，娃娃不高興了，鼻子都翹到耳朵了！”同學們鬨堂大笑，我紅著臉，小跑著走了。後來我在家練習了好幾回。我相信，今年我一定能把鼻子貼得正正好！
第二天下午，當老師宣佈遊園活動開始，我就只奔四年6班，那裡早已人山人海，大家排起了一條長龍。家長在黑板上畫了一張俏皮的小臉，可就是沒有鼻子。排在第一位的小胖子，信心十足的蒙上眼，拿著磁鐵向前走了幾步，不偏不倚地貼在了娃娃的眼睛上。一些人頓時捧腹大笑，嘴裡還叫著：“眼珠變黃了，眼珠變黃了。”
伴隨著一陣陣笑聲，很快就到了我的一組，我一邊指導著搭檔小高，一邊想：加油！加油！可不能再出去年的糗兒了。輪到我了，小高剛想指導我，被我拒絕了：“不用你幫我，我肯定行！”我戴上眼罩，一步，兩步，向前走時，我的頭上冒出了細細的汗珠，“吧嗒”，磁鐵落在了黑板上，我的心一下子幾乎提到了嗓子眼兒，慢慢脫下眼罩，一個笑眯眯的可愛小女孩映入我的眼簾，我不由自主的跳著歡呼起來。周圍的夥伴們也為我豎起了大拇哥兒。組織活動的老師，還給了我兩樣小禮品，我的心裡美滋滋的，心滿意足的走出了教室。
六一兒童節活動仍在繼續，黑板上那張笑臉，和同學們一起笑得那麼開心，那麼燦爛……
嗑瓜子比賽作文 篇11
國小六年級作文 ,11284字【篇一：嗑瓜子比賽】
瓜子，人人都知道，它是一種很沒美味的食物，就在今天下午，我們班就舉行了一場“嗑瓜子比賽”。
同學們興致勃勃的來到學校，每人都帶了一袋瓜子。鈴鈴……鈴聲響起，經過漫長的等待，大家期盼已久的“嗑瓜子比賽”終於開始了。老師讓我們先在小組裡評出磕的最多的，說是急，那是快，同學們立刻變成了一個個四人或五人小組，“開始”老師一聲令下，同學們立刻磕起了瓜子，我先從袋子裡倒出一些瓜子，拿起一個就磕，我先磕出一個小裂紋，然後從中見一按，瓜子立刻變成了四份，瓜子仁就出來了。轉眼間，三分鐘過去了，我們組裡郭本良磕的最多，由他代表我們組去參賽，這次比賽時間是兩分鐘，因為參賽的人比較多，所以分兩輪，郭本良是第二輪的。第一輪終於過去了，這兩分鐘感覺過的如此漫長，是因為太緊張了吧，第二輪終於開始了，祝郭本良取得好成績。
哈哈！郭本良成功進入決賽，不過，其他進入決賽的同學也不是吃素的，決賽終於開始了，“預備—開始”，隨著老師的一聲令下，只見賽場上的同學各自施展“絕技”，一個比一個厲害，在比賽場上，我發現倪旭陽磕的竟是如此神速，左手磕完右手磕，磕完一個又一個，雙管齊下，真是快。
比賽結果出來了，我們組沒得名次，可我們仍然很開心，原來磕瓜子也有這麼多技巧呀！這真叫我難忘。
【篇二：有趣的磕瓜子比賽】
“一個小黑人，滿身都是黑。只要它張口，吐出小白人。”大家猜一猜，他是什麼？對，他就是瓜子，在四年級三班我們正準備一場激烈的磕瓜子比賽，快來看看吧！
下午，同學們都安靜地等待著梅老師的到來。終於梅老師走進了教室，向一位同學借了一個塑料袋，然後對我們說：“同學們，大家把瓜子放進塑料袋裡面，準備比賽吧！”同學們疑惑不解地問梅老師：“老師，我們不是要開始磕瓜子比賽嗎？怎麼反倒把瓜子放到塑料袋裡呢？”等同學們把瓜子放進去，梅老師才告訴我們，原來把瓜子集中在一個袋子裡面是為了保證比賽的公平公正，防止有的同學提前磕好了作弊。
比賽的規則是這樣的：一組和三組先進行比賽，四組和二組觀察，看看磕了多少個同時還要把不合格的挑出來。而且瓜子皮下面必須是連著的，否則就不算。比賽分成兩部分：一部分是初級磕瓜子，第二部分是把磕瓜子比較多的人選出來進行下一輪的比賽。
只聽梅老師一聲令下：“比賽開始。”同學們開始緊張的磕起來。有的同學用磕壞的瓜子皮去挑好的瓜子仁，有的同學直接把瓜子仁舔出來，也有的同學乾脆不比賽了，只顧著吃了。
比賽激烈的進行著梅老師看了看手機對大家說：“還剩下一分鐘。”只見有的同學緊張的直流汗，有的同學手都抖起來了，還有的同學連瓜子都拿不住了。時間一分一秒的過去了。比賽也結束了。
輪到我們這組了，梅老師把瓜子拿到我桌子上的時候，我的心跳就不由自主的加快了，開始緊張起來。比賽開始了，我小心翼翼地磕著第一個瓜子，生怕磕壞了。可是悲劇還是發生了，真是擔心什麼來什麼啊！隨著比賽的進行我慢慢進入了狀態磕的越來越好，但是依然倒黴的被淘汰了。第二輪的“戰鬥”打響了，老師把入圍的同學們請到了講臺上進行比賽。被淘汰的同學們在臺下蹦來蹦去，給自己的同學吶喊助威。好像比賽的事自己。最終我們男生劉勝潔和孫學巖取得了第一名。
這可真是一場有趣的磕瓜子比賽啊！別看一個個瓜子很小，可是磕好卻很困難，更不要說下部分是連著了。這就告訴我們一個道理：看似簡單的事辦起來要有耐心和細心，才能做好。這節課對我來說是很難忘記的。
【篇三：精彩的嗑瓜子比賽作文】
今天我們舉行了一場激烈的嗑瓜子比賽，所有同學都表現地異常興奮。
首先進行了組內競爭，大家都互不相讓，精力集中的完成任務。組裡的精英開始了新一輪比賽。隨著老師手勢的一擺動，大家都進入了緊張的狀態。我覺得最引人注目的是李小可同學，她就像古代那嬌滴滴的女子，小拇指和無名指都微微張起，似乎有些不緊不慢，雖然成績不太好，但她給我留下了深刻印象。還有，韓思琪同學也十分顯眼。她的動作可愛極了！她的頭和胳膊節奏很有趣，就像在表演舞蹈。尤其是她的頭總是一傾一斜著，當然，其他同學也用盡了全力。啪啪，克，克，啪啪啪………同學嗑瓜子的聲音，奏成了一首美貌，美妙的曲子，不停地徘徊著。臺下的同學也精神抖擻，不停地發出了“某某加油”的聲音。南邊的同學由於為比賽者認真地加油，碰到了窗簾，它好像也在為誰鼓舞著。
時間步步推移，終於到了決賽的時間。競爭者比剛才更緊張，加倍地努力著。他（她）們一個手忙不過來還“請”了另一個手來工作，教室裡洋溢著特別的氣氛。
又過了一部分時間，老師評出了前三名獲獎者，並讓他（她）們上臺致詞。大家都興高采烈起來，原本枯燥的作文課變得十分有趣。
最後大家探討完感受，開始想象自己的作文了。
一場愉快、難忘的比賽就結束了。
【篇四：瓜子也瘋狂】
聽，聲聲清脆響亮的“叭、叭、叭”聲；聞，陣陣醉人的瓜子香。“嗑瓜子大賽”在六一班裡，隨之拉開帷幕……
瞧！比賽沒開始，火藥味兒就在班裡蔓延開來。大家桌前都擺著一袋瓜子，有的是淡淡的米黃色，有的是黑白相間的……它們彷彿昂首挺胸，像是要上戰場的士兵，飽滿的大肚子中又有幾分俏皮。
這比賽可不是那麼簡單的：1將瓜子仁兒弄出。2必須保持瓜子“身材”，不讓殼粉身碎骨。
首先開始的是同桌賽，“預備开始！”老師一下令，大家紛紛開嗑。只見，同桌焦振宇笨手笨腳的樣子，我得意地心想：我一定比你多！
一眨眼，我的瓜子軍隊出征了。起初，我悠哉遊哉。忽然，看見其他同學嗑的數量比我多，頓時心裡慌了神。因為我總想比別人嗑的多，所以總求速度，一連下來瓜子殼不是嗑走樣了，就是分了家，舌頭也不聽使喚，瓜子仁兒總是出不來。看來“心急吃不了熱豆腐”，於是我靜下心來，終於成功了。但是賽後的詢問，不得不讓我把希望寄託在小組冠刘琦身上。
這場是小組冠軍的爭霸，至關重要。臺下，隊友們都賣力地喊加油。
比賽開始啦！臺上的四位選手神情專注，眼死死盯住瓜子。只見，我方劉琦手疾眼快，拿起瓜子輕輕一嗑，用舌頭靈巧將仁兒勾出，而瓜子也完好無損。高興別太早，其他選手也實力相當，勝利到底花落誰家呢？我的心被提起來。
賽後，同學們蜂擁而上，擠得講臺水落石出。最後，冠軍是郭天天。“唉”其他同學垂頭喪氣。雖然我們組沒有摘奪桂冠，但是俗話說的好“友誼第一，比賽第二！”重在參與。
今天，瓜子瘋狂了一把，我們也盡興了一回，隨著瓜子的香味兒漸漸淡薄，那難忘的瓜子大賽也久久留在我心……
【篇五：可惡的嗑瓜子比賽】
我是土生土長葵花籽，我本來是在甜甜的入睡。突然，一隻手驚擾了我的美夢。這隻大手把我和許多兄弟姐妹抓了起來，塞進一個塑料袋裡。
這是幹什麼？雖然我只是一隻小小的瓜子，但也不應該打攪我的美夢吧？我怒氣衝衝的抬起了頭，這才發現我已經離開了舒適溫暖的商店，跟著剛才那隻大手的主人來到了一幢樓房裡。一個小女孩跑過來：“媽媽，買回瓜子來了？哇，又長又直，明天的嗑瓜子比賽我穩拿第一！”什麼，嗑瓜子比賽？那我豈不是要被—吃掉？天哪，太可怕了，我不想被吃掉！
不想歸不想，第二天，小女孩還是帶著我來到了學校。哇！這簡直就是瓜子大集合呀！所有人都帶了一些瓜子，我還看到了隔壁的奶油瓜子和後鄰的香山瓜子。我剛想與奶油瓜子打個招呼，一個女生就把奶油瓜子抓了起來。她的臼齒在奶油瓜子中下部輕輕一碰，只聽“卡”的一聲，奶油瓜子堅固的保護殼就裂開了。接著，她的舌頭輕輕一卷，瓜子仁就進了她的口中，而這個過程前後總共不到一秒鐘。這個比賽……太恐怖了。
過了一會兒，我意識到：這話說的太早了。那個瘦小精幹的男生嗑起瓜子來可是毫不遲疑，我甚至還沒看清他的牙齒和舌頭是怎樣巧妙配合的，一堆瓜子就只剩下了它們那“堅固無比”的保護殼；前面的男生像一隻松鼠，兩顆大門牙在瓜子中部倒著磕兩下，我的朋友香山瓜子就無處躲藏，被男孩小心翼翼的從保護殼裡倒了出來，進了男孩舌頭後面“小小的黑洞”；帶我來的小女孩也不甘示弱，抓起我的姐姐皺起眉頭左右開弓，左手掐著瓜子後方，輕輕磕兩下，再一捏，姐姐的瓜子殼就裂成四瓣，並因為那微微一捏像蘭花一樣綻開，後部還藕斷絲連，這時，小女孩的右手將瓜子仁抽出，瓜子皮則像花朵一樣打著轉兒落下，落地時還發出輕微的一聲“嗒”，極富藝術美感，可是對我們瓜子來說，這無異於一場瓜子界的恐怖電影。
天哪，這些人的嗑瓜子技術也實在是太厲害了吧？我正在心驚膽戰地往角落裡縮，突然，一隻手抓起我向講臺上走去。是小女孩。聽著周圍人的介紹，我明白了：小女孩是組內冠軍，要上臺表演嗑瓜子。那我就是表演道具？
我聽到“格”的一聲，頭頂的保護殼裂開了，一道白光直直地落入我的眼睛。我被兩根手指抽出來，之後身不由己地掉入了一個小小的黑洞……。
可惡的嗑瓜子比賽！我恨你！
【篇六：有趣的嗑瓜子大賽】
咦！我們班怎麼那麼熱鬧呢？原來，今天我們班要舉行別開生面的嗑瓜子比賽。
叮鈴鈴，上課鈴剛響，崔老師就笑眯眯的走進了教室，並且手裡還拿了一個照相機。之後，她讓丁思丹在黑板上為我們畫了一個瓜子。就在丁思丹畫著的時候，崔老師給我們講要進行嗑瓜子比賽，規則是：瓜子不管怎麼嗑，前提是瓜子仁必須要完好無損，瓜子皮底部也要連在一起，否則不算數，先進行小組比，勝利者再到講臺上來展示。
也不知道怎麼回事，一聲號令也沒有，比賽竟然開始了。
我先看了看“吹牛大王”曹子桉他說自己一晚上可以嗑一尺多的瓜子仁，只見他迅速拿起桌上的瓜子，飛快的嗑了起來，真是名不虛傳呀！拿瓜子、咬殼、放殼……每一個動作都那麼迅速，那麼有順序，像有規律的舞蹈在跳動。轉眼間，三四個瓜子放在了桌上，佩服佩服！
再看段曉宇，只見她用蘭花似的手指捏住瓜子的後方，將上方放入嘴中，先輕輕一咬，然後接著慢慢的往下嗑，看時機差不多已經成熟，她再用右手的食指、大拇指小心地將瓜子仁拿出，她小心翼翼的模樣，看起來就像對待一個剛出生的嬰兒，她嗑瓜子的聲音不僅清脆，而且模樣很淑女，連丟出去的瓜子皮也宛如朵朵蘭花，不過她嗑第一個的時候嗑壞了，想必應該是緊張的原因吧？
再看劉愛民，他的瓜子是全黑的，並且皮薄，一嗑就開，十分省力、省時間，不過他嗑瓜子的樣子不怎麼紳士，就像餓了好幾天的野獸看到了食物，猛的撲上去，抓起一顆瓜子就放入嘴中，把瓜子殼弄的“咔咔”直響，他是先把瓜子的中部放在牙齒邊，然後猛地一嗑，迅速拿出，用兩手將瓜子皮分開，再將瓜子仁倒出，可是瓜子仁好像很調皮，不願意出來見見世面，於是，他一邊彈瓜子皮，一邊倒，瓜子寶寶終於出來了。
經過緊張的比賽，我們組的段曉宇最終勝出，並代表我們組上臺進行了展示。
這次有趣的比賽，不僅使我們放鬆了心情，更鍛鍊了我們的觀察能力。真希望老師能多舉行這樣的活動！
【篇七：瓜子“啪、啪、啪”】
“啪、啪、啪……”只聽一陣嗑瓜子聲。哈哈，今天我們班舉行了一場嗑瓜子大賽。
打了上課鈴，同學們蜂擁而入，回到教室，同學們紛紛拿出瓜子來，頓時，瓜子味十里飄香，有幾個小饞貓等不及比賽開始，便嗑了起來。
這時，張老師和王老師走進教室，異口同聲地說：“真香啊！”張老師神祕的一笑，說：“這次比賽可難了，嗑瓜子不數仁兒，而是數皮兒。最難的是：皮兒必須是完整的，碎了就不算了。”“啊？不是吧！這麼難！”我在心裡默默的想，“這麼難我怎麼可能贏？要是敗給同桌，那也太沒面子了。”我想著想著，心裡就唱起了忐忑。三秒、兩秒、一秒，“比賽開始。”張老師笑著說。還好這局是我盯著同桌，以免他作弊。他嗑呀嗑，嗑壞了好幾個，我心裡有些把握能贏他了。就在我有些沾沾自喜時，同桌竟然嗑好了一個，接著，他好像找到了祕訣，很快，又嗑好了一個。我的心情一下子落到了谷底，但我並沒有失去戰勝他的信心。於是，我仔細觀察他的動作，發現了那個祕訣，我的信心大增。嗑著嗑著，他又嗑好了兩個。這時，張老師喊：“停，時間到。由同桌數數有幾個。”他一共嗑了四個，真是讓我羨慕、忌妒、恨呀！
這次，該輪到我了，雖然找到了祕訣，但心裡還是十分緊張。“預備……”時間好像想讓我們做好充分的心理準備，總是不轉到12上。張老師再次喊道：“預備……預備，開始。”比賽終於開始了，我把瓜子放到嘴裡，小心翼翼咬到瓜子的3/2，更加小心的往下咬了點兒，然後，我使勁地彈，心裡默默的想：“我彈，我彈，我彈彈彈。我就不信你不出來。”由於我用力過大，把瓜子皮捏碎了，仁兒是出來了，但皮碎了，也白搭。於是，我又重新嗑，這次我嗑得更深了，但我把握住了力度，捏著皮兒使勁彈，可是瓜子仁就是不肯出來，我又使勁一彈，瓜子仁兒終於露出了小腦袋，我用牙一叼，不小心叼著皮兒了，仁兒和皮兒一起被我叼了出來，又壞了。失敗乃成功之母，功夫不負有心人，這次我終於嗑出了一個完整的皮兒，心裡別提多高興了，真相蹦起來。於是有了第一次成功，接著我又嗑好了第二個，第三個第四個，就在老師說停的時候我嗑好第五個瓜子。我高興極了，我險勝同桌，耶，我戰勝了同桌。
我雖然戰勝了同桌，可天外有天，人外有人，郭天天竟然嗑了36個。
比賽在滿屋的瓜子想之中結束了……
【篇八：快樂的嗑瓜子比賽】
今天我們班舉行了嗑瓜子比賽。陳老師讓我們每個小組裡選出一位去參加比賽，我們組選出的是紀小艾，可我並不看好她，因為她長得很瘦。參加比賽的選手中，我最看好李小可，因為她手指非常靈活。
比賽開始了，全場肅靜，只聽得見嗑瓜子的聲音。李小可嗑瓜子的時候，神情自若，並不像別人一樣，神情緊張，手忙腳亂，而且，她手起手落，速度很快。嗑瓜子時，她還習慣性的翹著小手指。
比賽快要接近尾聲了，李小可手嘴並用，左手起右手落，很有節奏感，嗑得也很快。我心想：“李小可嗑瓜子真快，恐怕比我這經常嗑瓜子的都快。”
隨著同學們和陳老師“咔”的一聲，比賽結束了。陳老師讓比賽的人，兩兩互數。比賽的人數完了，開始報數。很快比賽選手報完了數，很遺憾，李小可沒有進入前五名。不過她好像沒有不開心，倒一臉輕鬆的樣子。
我覺得吧，只要努力了，得不得獎沒關係，雖然我很重視獎品。我真想對李小可喊一句：“你真棒！”但是估計到臉面問題，我還是沒喊出來。
我從這件事悟出來一個道理：“比賽固然重要，但是他與快樂相比，想差的太遠了。比賽重要的是樂在其中，有這樣的心態，名次也差不哪去。”
很快比賽又開始了，我以樂在其中的心態去觀看比賽。
【篇九：有趣的磕瓜子比賽】
“一個小黑人，滿身都是黑。只要它張口，吐出小白人。”大家猜一猜，他是什麼？對，他就是瓜子，在四年級三班我們正準備一場激烈的磕瓜子比賽，快來看看吧！
下午，同學們都安靜地等待著梅老師的到來。終於梅老師走進了教室，向一位同學借了一個塑料袋，然後對我們說：“同學們，大家把瓜子放進塑料袋裡面，準備比賽吧！”同學們疑惑不解地問梅老師：“老師，我們不是要開始磕瓜子比賽嗎？怎麼反倒把瓜子放到塑料袋裡呢？”等同學們把瓜子放進去，梅老師才告訴我們，原來把瓜子集中在一個袋子裡面是為了保證比賽的公平公正，防止有的同學提前磕好了作弊。
比賽的規則是這樣的：一組和三組先進行比賽，四組和二組觀察，看看磕了多少個同時還要把不合格的挑出來。而且瓜子皮下面必須是連著的，否則就不算。比賽分成兩部分：一部分是初級磕瓜子，第二部分是把磕瓜子比較多的人選出來進行下一輪的比賽。
只聽梅老師一聲令下：“比賽開始。”同學們開始緊張的磕起來。有的同學用磕壞的瓜子皮去挑好的瓜子仁，有的同學直接把瓜子仁舔出來，也有的同學乾脆不比賽了，只顧著吃了。
比賽激烈的進行著梅老師看了看手機對大家說：“還剩下一分鐘。”只見有的同學緊張的直流汗，有的同學手都抖起來了，還有的同學連瓜子都拿不住了。時間一分一秒的過去了。比賽也結束了。
輪到我們這組了，梅老師把瓜子拿到我桌子上的時候，我的心跳就不由自主的加快了，開始緊張起來。比賽開始了，我小心翼翼地磕著第一個瓜子，生怕磕壞了。可是悲劇還是發生了，真是擔心什麼來什麼啊！隨著比賽的進行我慢慢進入了狀態磕的越來越好，但是依然倒黴的被淘汰了。第二輪的“戰鬥”打響了，老師把入圍的同學們請到了講臺上進行比賽。被淘汰的同學們在臺下蹦來蹦去，給自己的同學吶喊助威。好像比賽的事自己。最終我們男生劉勝潔和孫學巖取得了第一名。
這可真是一場有趣的磕瓜子比賽啊！別看一個個瓜子很小，可是磕好卻很困難，更不要說下部分是連著了。這就告訴我們一個道理：看似簡單的事辦起來要有耐心和細心，才能做好。這節課對我來說是很難忘記的。
【篇十：嗑瓜子比賽】
大家都參加過各種各樣的比賽，但嗑瓜子比賽你還是頭一次聽說吧。星期二中午放學的時候，韓老師給我們“頒佈”了一道“指令”：“下午要舉行嗑瓜子比賽，回家做好準備。”韓老師話音剛落，同學們就歡呼起來，個個都興高采烈，躍躍欲試。
下午我提著瓜子走進教室，嗬！同學們的準備都很充足，幾乎人人手裡都有一袋瓜子，瞧！有的同學都迫不及待的吃起來了。上課鈴一響，韓老師走進教室，宣佈：“現在不比賽，先品瓜子。”同學們聽了，乾脆三個一組，五個一夥，一邊聊天一邊津津有味的嗑著瓜子。
過了一會兒，韓老師給我們一人發了一張白紙，說道：“比賽現由四人一小組比賽，把嗑好的瓜子仁放到白紙上。做好準備，五分鐘計時—開始！”隨著韓老師一聲令下，同學們立刻安靜下來，只聽見“咔哧咔哧”嗑瓜子的聲音，同學們嗑瓜子的千姿百態都展露出來。看我們小組，姚鑫穎臉色平靜，嗑一下瓜子，迅速剝開，手起皮落，乾淨利索，只剩飽滿的瓜子仁在紙上。卜祥平森和姚鑫穎的嗑法一樣，不過他嗑起來就顯得有點笨，他嗑開瓜子，再剝開，瓜子皮已是“粉身碎骨”，瓜子仁就帶著一身碎屑蹦跳到紙上。最具笑料的便是我同桌陳法泰，比賽前他還信誓旦旦的說要為小組爭光，可比賽一開始，他就變得手忙腳亂。剛嗑兩三個，他就一聲乾嘔，大叫：“哎呀！這個瓜子是壞的！”一邊叫，一邊“呸、呸”的吐著。看他滑稽的樣子，我們三人頓時笑倒。不一會兒，我剝著瓜子，扭頭看陳法泰，他皺著眉頭，嘴裡滿是四分五裂的瓜子皮，唾沫星子飛濺到紙上，只可憐幾個瓜子仁要受到暴雨的侵襲了。我嗑瓜子時，先嗑開，再把皮扔掉，最後再把皮吐出來。呃……樣子是有點不雅，所以同桌在旁邊笑我，姚鑫穎說我都不顧淑女形象了。我心想：自己本來就沒有什麼淑女形象，也不管那麼多了。時間一分一秒的過去，“停！”韓老師突然喊道。同學們都停了下來，鬆了口氣。
韓老師讓各小組的第一名坐到前面排好的桌子前，他們要開始四分鐘比賽。比賽開始了，我在心裡暗暗地給姚鑫穎鼓勁，她面不改色，剝瓜子的速度比以前更快了。但其他選手也不簡單，個個都剝的那麼快。時間終於到了，我想姚鑫穎一定會是前幾名，但讓我大跌眼鏡的是，姚鑫穎居然是倒數第二名！嗑了60個。而第一名嗑了111個！唉！強中自有強中手，能人背後有能人啊！我感嘆道。
通過這次活動，我悟到了：做事不能只看表面，要有一定的技巧，才能獲得事半功倍的效果。
【篇十一：瓜子保衛戰】
走著走著，忽聞一陣香味在走廊中迴盪，在勾引著我的嘴巴。這是什麼？哦，對了，是瓜子。突然想起，今天下午，我們要舉行嗑瓜子大賽，同學們也在準備著一決雌雄……
雲深不知處，只在此山中。大家的桌上還什麼都沒有，只聽一聲：“嗑瓜子大賽現在開始！”“呼—”的一聲，瓜子齊刷刷的“上陣”了。每個同學的眼裡都冒著火花。大戰在即，許多同學還偷吃了幾個，飽飽口福。第一場“瓜子達人”很快結束了，迎來的，便是“精美瓜子達人”大賽。
同桌之間的戰鬥火藥味十足，然而這場比賽講究技術，仁可吃，皮必留。我和李心一平分秋色，打成平手。郭天天真是粗中有細，以15個瓜子皮進入決賽。講臺上，都是虎狼之將，眼中滿是怒火，因為這，關係著小組的命運。郭天天一直盯著瓜子，用牙咬到三分之二處，使勁握著下方，用舌頭輕輕伸進裡面，小心翼翼的勾出仁，這一個就完成了。我不禁鼓起了掌，為他的技術精湛所喝彩。一分鐘過去，同學們依然鬥志高昂，吶喊助威；臺上的郭天天依然從容不迫，即使對手的瓜子皮比自己多，但還是坦然面對，瓜子皮漸漸地，漸漸地佔去了講桌的一部分。從郭天天的眼神和表情中，可以看出，他心裡的緊張，早已化為塵土，被勝利的風吹走了。在同學們的吶喊助威中，在選手們的汗水中，這三分鐘很快過去了。最後，郭天天以36個瓜子皮的絕對優勢成為當之無愧的“精美瓜子達人”比賽冠軍！
這次的嗑瓜子大賽，不僅僅是玩，不僅僅是拿個冠軍的頭銜，更重要的是，我們這種團結合作的班風，以及那些勇於挑戰的選手們的精神，還有那些在臺下歇斯底里地為組員加油，我覺得，在這最後一個學期，這比陽光還溫暖，比春風還柔和，比冠軍還珍貴，比以往的小學生活，更不同……
【篇十二：嗑瓜子大賽】
“咔嚓，咔嚓。”教室裡傳來了像老鼠打洞般的聲音，推開門，教室裡沒有老鼠呀！看看教室裡的同學們，原來他們正要舉行嗑瓜子比賽呀！
我們的班主任韓老師走了進來，她說：“今天，同學們都要執行一項任務：在五分鐘內幹掉一些“瓜子兵”，而且要把它們屍骨全留，並把瓜子仁全都要放在紙上。最多的就是高手。”
比賽就要開始了，我的心像被毛毛蟲抓了似的，癢癢的。這時，一位“戰友”說：“就這些“瓜子兵”，塞我的牙縫都不夠。”他是塞牙縫都不夠，但是，我想得到第一名，真是難於上青天呀！倒在桌子上的“瓜子兵”，有的胖胖的，有的瘦瘦的，有的長長的，有的短短的，它們好像在說：“哈哈，你是幹不掉我們的。”我心中的怒火不禁油然而生，讓人不爽。
“預備！”韓老師發出這個命令時，戰場上鴉雀無聲，靜得連根針掉在地上都能聽見。但這正是暴風雨來臨的前兆。“開始！”一聽到這個聲音，教室裡便像雷電交加，狂風暴雨般地想起“咔嚓，咔嚓”的聲音。我也迅速地拿起一個胖瓜子兵，放進嘴裡，用力一咬，這個“瓜子兵的鎧甲”就被我咬得四分五裂了。我立即用手一剝，這傢伙的肉體便掉了出來。一分鐘過去了，我用眼角迅速瞥了一眼同桌，他剝得老快了。最後30秒了，我把瓜子殼用力一擠這個“小兵”的肉體被我壓得粉身碎骨，其中一根“骨頭”還飛了出去。還剩十秒了，我用嘴對這個“瓜子兵”發出了致命一擊，雖然肉沒碎，但這個“沒了鎧甲的小兵”卻飛到了九霄雲外去了，我只好認自己命苦了。
開始數“屍體”了，一具兩具三具，我的心裡七上八下的。最後，我發現自己居然幹掉了88位“瓜子兵”。但是，強中自有強中手，我的同桌沒我磕得多，我的兩個後桌也是我的手下敗將，我真是太牛了，堪稱是瓜子神啊！
最後的戰鬥即將開戰，時間為四分鐘。只見“瓜子神”們左右開弓，右手一隻胖瓜子兵，左手一根矮瓜子兵，雙兵一進他嘴裡，活像個青面獠牙的怪物。我這個“瓜子神”則更加迅速，一隻瓜子兵，只用了一秒鐘就被去了“鎧甲”，變成了一個白白胖胖的小瓜子。時間到，我這個“瓜子神”最終以22分之差敗給了“瓜子聖”趙天宇。我得了個第三名，成績我還算滿意。
嗑瓜子比賽在這一陣陣歡笑聲中落下了帷幕。
【篇十三：嗑瓜子大賽】
我們在晴朗的上午舉行了嗑瓜子大賽，老師還讓我們帶一些嗑瓜子要用的東西。
叮！叮！開始上課了，但是我的心早就飛到了第四節課的“嗑瓜子大賽”上去了。我想呀！盼呀！終於聽到了第四節課的鈴聲，我開心得好像快要飛起來了。之後，我就馬上把自己從家帶來的瓜子放在了桌子上。
之後，我夢寐以求的嗑瓜子大賽開始了，老師讓我們做的是非常難的方法來磕。遊戲規則是：嗑瓜子時不可以把下面連著的地方弄開，若嗑壞了就失敗了。遊戲時間是五分鐘。老師話音剛落，我們小組的六個人就開始了。我剛開始還沒找到嗑瓜子的方法，就老是失敗，其實當時都想放棄了。可我看到我們小組的曹玉琰正在加油的磕著，我就認真觀察她的磕法，她在磕的時候用大拇指和食指兩個手指拿著，之後先從瓜子的頭上向下咬到一半要往下一點，就把瓜子倒過來往下一磕瓜子仁就出來了。吸取了她的經驗我就開心了許多，之後看了一看肖思思她也在加油的扒著。我心想：“我也不可以放棄，要不就永遠做不了什麼大事。”經過這番思想鬥爭我就馬上嗑起來，剛開始還是很費力，怎麼動瓜子仁也不肯出來，等熟練一會後面就好多了。
你聽全班到處是噼噼啪啪的嗑瓜子的聲音，我們正嗑的起勁。這是老師發話了：“停！時間到了，一起來數個數吧。”我數了一數一共十八個，我自己覺得非常知足。肖思思和曹玉琰都分別磕了十五個，我是後來居上了。而米國森卻嗑了一個無法讓人相信的數字六十五個。老師讓每個小組找出冠軍去講臺上表演，我們想都沒想冠軍就是米國森了。他上臺開始表演自己的方法，他現在瓜子的中間嗑一下，在從最頭上嗑一下，之後用手一劈瓜子仁就出來了。這個方法可真好用呀！
這次比賽我認為我自己盡了最大的所能，最後也有了不錯的收穫。我相信“世上無難事只怕有心人”這句話太有啟發意義了。在以後的生活中我也不會被苦難壓倒，我再不會放棄做任何有難度的事情！
【篇十四：為瓜子而戰】
“呀！好香！”一進五樓樓道，一股香味撲鼻而來，那就是瓜子香！今天，在我們班，就舉行了一場嗑瓜子大賽！
“快點！把瓜子拿出來吧！”“你這要怎麼做？一會兒好緊張呀！”一下了英語課，同學們便手忙腳亂的忙活起來。有的人挑瓜子，把又大又飽滿的全挑出來了；有的人佈置黑板，“嗑瓜子大賽”幾個字格外引人入目；有的人相互請教，生怕自己得倒數第一；有的人呢？則在作弊！哎想得第一也得光明磊落的贏呀！
“同學們！快點快點！比賽快開始了！”張老師走進教室，面帶笑容，似乎也被這濃郁的瓜子香和同學麼激動的心情感染了。同學們趕緊坐好，老師在講臺上說：“好了！今天舉行比賽，有幾個規則：1不要亂扔瓜子。2比賽數仁時，仁不能和皮粘在一起。好了，現在請大家拿好瓜子，先是左邊的同學比，同桌看著。之後反過來。現在……”同學們聽見，馬上拿起瓜子，準備就緒。看我同桌，桌子上放著瓜子，手裡拿著一顆瓜子，目光全聚集在那顆小小的瓜子上面。“開始！”張老師一聲令下，“咔！咔！咔！咔！”的聲音就在屋裡響起。看我同桌，面色緊張，手邊嘴中不停的忙活著。不一會兒，桌子上的瓜子仁就有了好多。我的心中也有了些緊張，看來我同桌的實力也不可小覷呀！“停！”班裡的“咔咔！”聲馬上停了下來。我連忙去數。一個，二個，三個……一共有十九個。看來我必須要努力超過呀！
該我們了，我也連忙拿了一把瓜子放在桌子上，另一隻手拿著一把瓜子，目光死死的盯在瓜子上，似乎全部的力量都聚集在這上面。在空氣中，濃郁的瓜子香中，參雜著一絲火藥味，這將是一場沒有硝煙的戰爭。“開始！”張老師一聲令下。全場的“咔咔”聲馬上響起。我的心突然緊張起來，心裡像十五個水桶，七上八下的。手裡出了汗，手不停地抖著，瓜子掉下去了好幾次。“不行！不行！我要穩住心態！靜下來！靜下來！”我在心中不停的說著，心中也慢慢安靜下來，手裡慢慢也有了節奏感。金黃飽滿的瓜仁瞬間在我的桌上多了起來，同桌也看得目瞪口呆。“哈哈！我嗑！我嗑嗑！”“停！”老師說著，同學們立刻停了下來。來看看我的勞動成果吧！一個，兩個，三個……43個！哈哈！我贏了！可當我聽見崔寶珠嗑了60多個時，我心中不禁讚歎：“人外有人，天外有天呀！”
接下來就是總決賽了。最終比賽的六個人是：楊世龍、韓佳美、崔寶珠、李德宇、王曉宇、李廣誠。開始比賽，臺上六個人立刻使盡渾身解數嗑瓜子。看臺上，瓜子仁在跳舞，瓜子皮在飄揚！賽場下，同學們的加油聲歇斯底里，響徹雲霄。時間越來越少，選手的頭上也大汗淋漓。同學們的加油聲越來越大。“停！”同學們馬上湊上前去。“31！”“38！”“36！”……“耶！”4組歡呼起來。李廣誠得了第一！沒想到他這個小小的個子也有這麼大的能耐！在發表獲獎感受時，李廣誠大喊：“嘴裡太鹹了！”哈哈！這不僅因為他找準了技巧，也因為他十分愛拼呀！
瓜子香，滿屋飄。這次的比賽不僅鍛鍊了我們找準事物的技巧，更團結了我們的班級。又給我們的小學生活添上了絢麗的一筆！
嗑瓜子的作文 篇12
國小五年級作文 ,775字中國人，每個人都有三項博士頭銜，分別是：筷子博士、吹眉頭紙博士，嗑瓜子博士。這三項外國人不可能得到博士學位，筷子——外國人不一定會拿，吹眉頭紙——可能不知道，瞌瓜子——也許會特別的笨拙……
筷子可以抵刀、叉、勺等一切去器具，用起來特別方便、簡單，而眉頭紙呢？則更簡單，只要吹幾下，就能火。這可比花幾十塊錢買個打火機方便的多，從前一個店鋪的掌櫃，特會吹眉頭紙，如果你把眉頭紙放在眉間上，他會把下脣伸出來，把氣往上吹；如果放到下脣了，他就把上脣伸出，把氣往下吹，；如果放在左邊，他就會把嘴偏向左邊吹；如果放在右邊，他就會把嘴偏向右邊吹；如果你把他的嘴巴捂住，他就會用鼻子來吹煤頭紙，厲不厲害？
但是我覺得最有趣的還是"嗑瓜子"。
嗑瓜子有很多方法，若是豐子愷這樣吃瓜子的外行，就會先用臼齒咬一下，再用手撥開吃。
而我勉強算是內行，我的吃法很簡單。第一步：將瓜子扔進嘴裡；第二步：用臼齒咬碎外殼；第三步：用舌頭把瓜子弄出來；第四部，將瓜子殼吐掉，整個過程很流利。
像林老師這樣的大人，則是用蘭花指將一顆瓜子，放在門牙下，然後咬了兩下，迅速轉手，使瓜子與門牙成水平狀態，然後再咬一下，瓜子肉就掉進嘴裡了。如果是內行，瓜子殼，就會像一朵蘭花。
一次，豐子愷去日本看望他的同學，他在整理衣物時，發現了一盒瓜子，便與日本同學一同吃，還故作內行告訴他瓜子的吃法，日本人拿了一顆，咬了一口，結果瓜子碎成了無數瓣，日本人便連同口水一起吐出，瓜子肉隨著口水流到了地上，不知去向。日本人只好又拿出一顆，這會他把碎瓜子肉吐在盤子裡，然後一粒粒挑出，放進嘴裡，雖然豐子愷是外行，卻勝了外國人，看來外國人真的是不可能拿"吃瓜子博士"啊！
關於嗑瓜子的作文 篇13
國小五年級作文 ,1254字大家都知道中國的四大發明：造紙術、指南針、火藥、印刷術。我想，應該再加一項發明，變成中國的五大發明，那就是每一個都熟悉的，都見過的一項發明——嗑瓜子。
瓜子，聽到這個名字，你可能會問不就是普普通通的一種休閒食品嗎？你怎麼會想把嗑瓜子也歸屬五大發明之一。
嘿嘿，你想知道吧？那就請我慢慢道來。
我們平常吃的瓜子是由向日葵的種子炒制而成的，向日葵大家並不陌生，沒想到瓜子也是從它的“肚子”里長出來的呀！
很久以前，瓜子便已經誕生了，那時候的瓜子不像當今世界上瓜子，有著很多的品牌，包裝也不及現在的瓜子，只不過是用一個紙袋裝起來罷了。但是，以前的瓜子也讓人們著了魔似的，走門串戶，去做客，都能看到桌子上擺著一大盆瓜子，讓你忍不住就想嗑上幾粒。於是，時光也在談天說地和嗑瓜子間，慢慢地流逝，當離別時，你也依依不捨那脣齒間鹹與甜伴舞的滋味，那一盆瓜子，是有多吸引人！
現在，瓜子變得更流行，大街小巷，只要有賣炒貨的地方，便能看到瓜子的身影。瓜子大到聞名全國的品牌瓜子，小到小炒貨攤，學校門口，步行街上，甚至一些小街巷，都能見到炒瓜子的人和聽到賣瓜子的吆喝聲。做客，看電視，看書等，怎麼少的了瓜子？隨著“咯、咯”兩聲，瓜子就馬上咧開了嘴。
講了這麼多話，該把鏡頭轉向我們班級了。
林老師今天也買了許多瓜子，給我們分享，瓜子有兩種口味，一種是原味，一種是奶油味。
原味看起來又細又長，真像我自己本人，顏色是深黑，有一股淡淡的香味，放進嘴裡，偏鹹略甜的味道沁滿肺腑。奶油味真好和原味相反，又粗又短，顏色就比原味更淡一些，有著濃濃的奶油香味，塞的嘴中，沒想到味道和原味天差地別，是偏甜略鹹的味道在舌尖舞蹈。
先別說了，我自己口水也都要流出來了，還是再去看看我們班的同學是怎麼嗑瓜子的吧！
乍一看，你也許會嚇一跳，有的同學嗑出來的瓜子殼乾淨平整，像沒有嗑過的一樣，而有的同學桌上已經慘不忍睹了，那一塊塊被嗑碎的瓜子殼，還有那被嗑碎的瓜子仁，已經分不清哪一個是了……
“咯！咯！咯！”的聲音仍然在教室中迴盪，有些人漫不經心，有些人又非常認真，像在從事什麼嚴謹的工作一樣，有些人又笑眯眯的，像是經歷了什麼開心的事。
對了，我差一點忘了林老師也嗑瓜子了。只見她學著書中的樣子，用蘭花指把瓜子垂直送進嘴裡，只聽“嘀嘀”兩聲，這次沒有成功，再試一次，嘿！終於成功了。
生活中也有嗑瓜子的趣事，不論是名人文豪，還是男女老少，甚至是窮苦的人，都愛嗑瓜子。那就讓我來講一講我的爸爸嗑瓜子的事吧！
記得有一次，我爸爸去打麻將，當他和其他大人“激戰”正酣，忽然，服務員送來了一盆瓜子，這下，可把老爸樂壞了，順手抓了一把過來，放在桌上，繼續戰鬥，不時往嘴裡送著瓜子，看著他熟練地嗑瓜子，我就心生羨慕之情。
瓜子，你的美味讓我意猶未盡，你雖樸實無華，但給我們帶來了無限的樂趣！
描寫西瓜的作文 篇14
國小三年級作文 ,435字每當夏日炎炎的時候，大大的西瓜就迫不及待地上市了。
今天梅子老師就抱著一個大西瓜來到學校了，西瓜滾圓滾圓的，像一個大籃球。西瓜披著一件淺綠色的外衣，上面佈滿了像閃電一樣的深綠色的花紋。摸上去就像一個胖娃娃的面板一樣，非常光滑，舒服極了。瓜蒂的顏色是淺棕色的，就像一個小娃娃的辮子。用力敲西瓜，發出咚咚咚的聲音像一個不知名的東西在打鼓。好似在說：“我成熟啦，可以吃啦！
梅子老師拿起刀慢慢的切開西瓜，只聽咔嚓一聲，西瓜成了兩瓣，看見紅色的瓜瓤像兩個紅紅的大太陽。上面嵌著烏黑的瓜籽，像一顆顆黑色的寶石。啊，一股淡淡的清香撲鼻而來，啊，就是渾身涼爽。梅子老師開始分西瓜了，有的同學已經等得口水都流出來了，切好的西瓜像一個金字塔，味道甜甜的。一咬，西瓜汁像一股清泉流進了我的心窩。
西瓜全身是寶，西瓜淺綠色的皮可以炒菜吃，可以給人們解渴，還能清火，還富含維生素c。瓜籽可以當零食吃。最重要的還是西瓜的外衣了，它可以做成西瓜霜-口腔的消防隊。
西瓜就是寶貝，用處可真是非常的大！
描寫西瓜的作文 篇15
國小五年級作文 ,476字四季裡最熱的一定是夏天，在所有水果中，最解渴的莫過於夏季盛產的西瓜啦！
西瓜外表是圓形的。她喜歡穿著一身深綠色和淺綠色交錯的外衣，西瓜的頭頂上紮了一個卷卷的“馬尾辮”，非常可愛。但不能光看外表，要吃一下西瓜肉才能知道她是否真的可愛。把西瓜從中間切開，裡面有紅色的果肉和黑色的籽，好像黑色的小寶寶睡在紅色的床上。
西瓜不僅美麗好吃，而且還有很多好處。它含有豐富的維生素c，可以清熱解渴，還可使大便通暢，對治療黃疸有一定的作用。西瓜的美容作用也堪稱一流，經常吃它可以增加面板的彈性和水份，使人變得更年輕。吃完後的西瓜皮還可以炒著吃呢！炒熟後，那味道，絕對沒得說。它的瓜籽能製作成好吃的零食。
每當我回家的時候，媽媽就會把冰好的西瓜拿出來，切成一小塊一小塊的，放在茶几上。我看見那紅色的果肉，口水直流，忍不住大吃了一口，清涼的西瓜汁流進我的嘴裡，爽極了！當然，西瓜的種類也很多，有紅的，有黃的，有有籽的，有無籽的，各種各樣都非常好吃。
我喜歡吃西瓜，它那涼涼的果肉吃了像讓我來到了冬天，真爽啊！但我還是要提醒大家，西瓜雖然好吃，可不能吃太多，不然會拉肚子的。
那段快樂的日子作文題記 篇16
國二作文 ,2481字【篇一：那段快樂的日子】
時光荏苒，物是人非，人心裡本真的回憶卻從不褪色。我仍記得，那田園的香氣，那段快樂的日子
—題記
盛夏，驕陽懸在乾淨得不見一片雲彩的天空上，滿樹的芒果花輕輕搖動，夏蟬伏在樹幹上“吱—吱—”的長鳴著，稻田是一片綠色的海洋，而我卻坐在竹編的椅子上，鬱悶得耷拉著頭。半個小時前，母親因有事匆匆回家，留給我的還有三句話：“媽媽有事先回去了，你先在姥姥家玩吧，下個星期我再來接你。”
滿臉皺紋的姥姥坐在一旁，充滿慈愛的瞳仁映出了我的不快，問道：“要不要一起去摘菜啊？”這彷彿給本來打算無聊一個星期的我加了一桶油，我忙不迭地點頭。
戴上斗笠，隨著姥姥來到菜園，我四處張望了下：黃色的南瓜花開在捲曲的南瓜藤上，鮮紅的西紅柿誘人採摘，小小的絲瓜和玲瓏潔白的絲瓜花躲在柵欄間穿梭的藤上，還有青翠欲滴的菜心，及膝的萵苣……好一派生機勃勃的景象。
姥姥走上前，摘了幾個西紅柿，扭了一個白瓜，我也學著她的樣子，扭了一個小小的黃瓜。姥姥會回頭看著我，哭笑不得地說：“那根還沒長大呢！”我低頭想了一會，說：“那根還沒長大呢！”我低頭想了一會兒，說：“拿來玩兒嘛！”
吃完晚飯，我看了一會兒電視，但心思卻不在這上面。姥爺拿著竹蓆，邀我去樓頂看星星，我橫豎也是無聊，眼看才八點多，便去了。
睡在涼蓆上，感受著夾雜田園泥土清新氣味的晚風，我仰望星空。農村汙染少，沒有多餘的雲，星星看得很清楚，星星真多呀！鋪滿了整個天幕，令人目不暇接。忽然，一星星劃過天幕，那是一顆流星！我趕緊許下我小小的心願。我想：待在這兒，也不賴的！
就這樣，我一時爬樹摘果，一時去農田間用於灌溉的水渠抓魚，一時去趕集市，度過了一段快樂的時光。
臨走時，姥姥跟我說：“開心嗎？”“嗯！”母親打趣我說：“當初不是不想留下嗎？”我不好意思摸摸頭：“試試看，或許沒有表面那麼糟嘛！”
那是一段快樂的日子，讓我玩耍，也讓我學習：試試看，事實也許沒表面那麼糟。
【篇二：那段快樂的日子】
人生再苦，也有甜的時候；人生再失敗，也有值得回憶的時光；即使哭成淚人，也不要忘記，在記憶的深處，有段快樂的日子，永不會忘懷，那便是七彩童年
—題記
七彩的童年、斑斕的童年、繽紛的童年、無憂無慮的童年、自由自在的童年、夢起航的地方……每當回憶起童年，每個人都會不禁地會心一笑—童年的魅力。當然，對童年，我也有自己獨特的回憶！
“感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……”每天清晨，伴著這悅耳的歌聲，迎著朝陽踏入幼兒園的門檻，開始了新的一天。
“同學們，昨天欣賞的故事喜歡嗎？”“喜歡！”“那今天又想‘玩’些什麼呢？”“再講一個故事，然後我們一起拍出來！”“好啊！那今天的課堂時間開始了！今日經典……”沐浴在陽光下，每天老師們都會以飽滿的熱情迎接我們的到來，與其說是老師們，不如以哥哥姐姐相稱。每天由這幫童心未泯的大哥哥大姐姐帶領著，在玩樂中學習，享受收穫的喜悅，別提有多幸福了！下午我們還可以根據自己的興趣，選擇喜歡的課程，陶冶自己的情趣……從此，校園的每一處角落，都充滿了我們的笑聲；陽光裡總會盪漾著我們童稚的面龐。“隨臉饋贈一個燦爛的笑容……”
夜幕悄悄降臨，將太陽一點一點地擋住，只露出繁星點點。叮鈴鈴……“喂，哪位？”“堯，我是冰啊！”“哦，找我幹嘛呀？你手工做完沒，我做完了，做的是……”話匣子便立刻打開了，話語如洶湧的洪水般氾濫。“打住打住，堯，要不我們把心和意叫上，出來玩吧！反正一個小屁孩在家，無聊。”“好啊，老地方集合。”
於是幾個幼稚的孩童在屬於她們的地方，她們的世界裡，享受著屬於她們自己的快樂，玩遊戲、聊天……直到大人來拆臺，再依依不捨地說再見……
無憂無慮的童年，是多麼的快樂啊！時光總匆匆流逝，轉眼間，童年已離我遠去，可每當回想起那一段日子時，總是情不自禁地露出淡淡的笑容，那是一段多麼快樂的日子啊！
【篇三：那段快樂的日子作文】
去年的暑假，爸爸帶著全家去了三亞看海，我與我的表妹，已經有兩三年沒有見面了，聽到又能一起玩了，開心得不得了。
媽媽給我和表妹思思買了一樣的衣服，泳衣、沙灘鞋、太陽帽和墨鏡，這樣，從遠處看，我們又像雙胞胎了。在酒店安頓下來後，我們就到樓下吃海鮮的自助餐。晚上，我們又去海邊看夜景，忽然，看到一些人在沙灘上挖些什麼，我們於是就問他們了：“你們在挖些什麼？”他們告訴我，在挖螃蟹。於是，我們也買了鏟子，在沙灘上挖螃蟹，不一會兒，我們就挖到了小半桶螃蟹，聽爸爸說，這些是獨爪蟹，只有一隻大爪子，所以走起路搖來擺去。
到了差不多八點鐘，開始漲潮了，海浪一層接著一層，我們就沿著海走，一直到了酒店。第二天早上，媽媽告訴我們，六七點鐘時，會有超大的海螺、貝殼在沙灘上，於是我們早早起了床，拿著工具，興高采烈地撿貝殼。到了那裡，我麼簡直驚呆了！整個沙灘上全是大小不同，色彩斑斕的貝殼，還有巨大的海螺，我們忙個不停，撿了許多。回到酒店，我們又吃了自助早餐，然後，就去海邊游泳。
那時正是早上十點多，溫暖的陽光照耀著淡藍的海，我們再海灘酒吧訂了位置，又租了幾隻香蕉船，向大海出發了，我和表妹套著游泳圈，下到溫暖的海水中去往岸邊游去，等到腳可以著地時，我們就把手伸到底下去，摸索著貝殼，每次都會有意外的驚喜。
之後，我們又去逛街，買了許多貝殼做的裝飾品，媽媽還給我們買了珍珠項鍊，我們還品嚐了三亞特色菜，如：椰子飯、竹筒飯、芝士大蝦、龍蝦麵、椒鹽瀨尿蝦、蒜蓉扇貝、清蒸石斑魚……
午飯過後，我們去了潛水。我和表妹因為小時候陰影，總是有些害怕，但經過教官的訓練，我們終於獲得了要領，穿好潛水服後，我們跟著爸爸媽媽在海底裡捉七彩斑斕的小魚，還有一些稍大一些的海魚跟著我們，又用嘴親我們，我們還跟他們在海底合了影，直到玩累了，才上來。
為了獎勵我們的勇敢，媽媽獎勵我們去吃了自助餐，之後，又去看了電影，逛了超市。然後，我們去水果超市買了些奶芒果、椰子和泰國荔枝。
快樂的時光總是過得很快，回想起那段快樂的日子，我們都會非常想念。
恐怖竹子作文600字 篇17
國小五年級作文 ,4170字【篇一：恐怖竹子】
今天，我們做了一個遊戲，叫“恐怖的竹子”，老師剛說完，教室裡霎時沸騰起來。
過了一會兒，老師讓同學們靜下來，說：“遊戲規則是這樣的：你的右手掌伸平朝下，左手的食指伸直朝上，放在別人的右手下，右手放在另一個人的食指上，當老師說到竹子時，你的右手要迅速抓別人，食指要趕快逃跑。好了，同學們，聽明白了嗎？”我們點點頭，但是依然有同學丈二和尚摸不著頭腦。遊戲開始了，我們擺放好了姿勢，老師開始念，我往四周看了看，看見李俊一在作弊—他的手掌不是平平的，而是彎彎的，成了一塊皺皺巴巴的布。我剛想制止他，老師唸到“竹子”了，我趕緊把左手放下來，可情急之下，右手也縮了回來。旁邊的李雲舒可高興了，在那手舞足蹈，氣的我直跺腳，心想：下回一定要捉住你，讓你再得意。
老師又開始念：“文與可揮筆作畫，一瞬間，紙上就出現了一個……”老師還沒說完，有的同學就已經抓住別人的手了，“東西”老師補充上了這兩個詞。頓時，被抓的同學眉開眼笑，抓住別人的同學反而垂頭喪氣，我心裡也暗暗高興，心想：還好沒被李雲舒抓住。正想著呢，李雲舒向我嚷到：“肖夢恬，有你好看的，這回只是個意外，你別在那得意洋洋。”我也反駁道：“你也等著，我不會輸給你的。”李雲舒“哼”了一聲，我便衝她做了個鬼臉，就不理她了。
我聽見對面的黃帥直喊累。我對他說：“男子漢大丈夫，我都不累，你累什麼。”他說：“你懂什麼，男子漢大丈夫，也不一定能堅持住，你不累，是因為你……”，“你什麼你”我衝他嚷到。那膽小如鼠的他直說：“沒事，沒事……”。
一會兒，我的火消了，只聽“撲通”一聲，我回頭看了看，發現潘磊和範永凱摔地上了，原來，剛才老師說了一段話，他倆覺的很好笑，一不小心，屁股順著凳子滑了下去，手卻在空中揮舞著，像掉進了沼澤地一樣。我們鬨堂大笑。
下課了，時間過的真快。我真想再玩一次。
【篇二：恐怖竹子】
星期五，老師給我們玩了個遊戲，名字叫“恐怖的竹子”。當我聽到這個名字以後，心想：“竹子有什麼可怕的，它又不吃人。”
上課了，老師首先叫第一排的四名同學到前面做示範。遊戲規則是這樣的：每一名同學右手放平，如果手指彎了就算犯規，而自己右邊的同學用手指頂著；左邊就反過來了，自己的手指頂著別人的手。當老師說到“竹子”的時候，抓到手指的人算贏，而輸的人則做“奴隸”。
老師講完規則，遊戲就開始了。老師拿了一本書開始讀文章，在讀文章過程中老師故意在沒有“竹子”的時候讀“竹子”，而在有“竹子”的時候卻不讀“竹子”。我緊張極了，生怕我的手指被同學抓住。當老師第一次讀到“竹子”的時候，我沒反應過來，不但沒有抓住同學的手指，而且還被任萬秀給抓住了，你們說我倒黴嗎？我在心裡埋怨自己：你怎麼這麼笨呢？下次可不能再上當了。第二次老師說了一個成語—“胸有成……”。我就想肯定是胸有成竹了，自己鬆了口氣，沒想到老師快速的說出了“胸有成竹子”，反應快的同學逃脫了，反應的慢的同學還在那傻呆呆的站著，就像敵人來了嚇蒙了一樣。還有的同學們被老師的話語逗樂了，笑的前仰後合，甚至摔到了地上。我們鬧完後，又把姿勢擺好重新繼續做遊戲。我的心又緊張起來，好像每秒鐘跳到100次，當老師第四次讀到“竹子”的時候，我居然又被任萬秀抓住了，老師已經說完“竹子”了，可她還是不放下我的手，就像抓了寶貴的金子一樣，我的手指可遭了殃，似乎要馬上斷了。其實，我差一點也抓住了張麗妍的手指，可就是差那麼一點，到嘴的肉又飛了，真可惜啊！下課了，我戀戀不捨的離開了這個好玩的遊戲，那就是“恐怖竹子”。
“恐怖竹子”這個遊戲非常好玩，不信你試試，保準你玩了還想玩，太刺激了！算了，不給你多說了，我還要接著玩“恐怖竹子”這個遊戲呢。
【篇三：恐怖竹子作文】
今天，星期五的第一節課，我們在教室裡玩遊戲，叫“恐怖的竹子”。
老師先讓四個同學做示範：左手要伸出食指，右手要放平，你的食指頂著別人的手掌，你的手掌呢被別人的食指頂住。然後老師讓全班同學都站了起來，接著叫第一排、三、五排的同學向後轉。最後我們左邊的同學和右邊的同學的手搭在了一起，一個小組有八個或九個同學。我們小組有九個同學，我們用手掌搭起來一座座小橋，搭建在桌椅的海洋裡。
老師說他念的這篇課文叫《胸有成竹》，當他說到竹子的時候，大家要做兩件事，一件是在別人的手掌中逃脫，一件是要抓住別人的食指，來一個“勝利大逃跑”！
遊戲開始，老師慢慢地讀起文章來。同學們都非常的緊張，生怕自己被當俘虜。有的同學在左看看右看看，一會兒盯著自己的手，一會兒看看身邊的同學：有的同學頷首低眉，一副緊張的樣子；還有的同學臉上露出的是狡猾的笑，好像他已經成竹在胸，等一會兒就會略施小計似的。
當老師一說“竹子”，有的同學哈哈大笑，因為他有了勝利成果—抓住了別人的手指；也有的同學顯得特別不服氣，大概是覺得輸的冤吧；我呢，手疾眼快，當然是屬於“勝利大逃跑”那一類了。
儘管我屬於動作靈活的，但最後還是做了一回俘虜。不過，我特別不服氣。原本成語是“胸有成竹”的，老師竟然下陷阱害我們，老師說的是“胸有成竹子”。當時，我沒反應過來，只顧我的右手了，卻忘了我的左手，一把被於淑美逮個正著。雖然我抓住了汪雨涵的食指，但是同時也被於淑美給抓住了。於淑美可得意了，像得到了金子似的，抓住了我的食指就是不放。哼，得意什麼，剛才還被人逮住了呢，才一會兒工夫就忘了嗎？
今天這節課真好玩！我喜歡這節課！
【篇四：恐怖竹子】
要是說起恐怖的竹子，那可是我最喜歡的遊戲。下面我就給大家講一講。
星期四上午，老師對我們說：“下面我們來玩個遊戲，名字叫恐怖的竹子。”這時，同學們議論開了：“竹子有什麼可怕的。”“竹子一點兒都不可怕，它又不吃人。”老師笑著說：“這其實是個遊戲。我先來給大家講講遊戲規則，很簡單：右手心朝下，左手食指朝上，你的食指頂著別人的掌心，你的掌心被別人的食指頂著，這樣圍成一個圈，老師一讀到‘竹子’，你有兩件事要做：一、你的食指趕快縮回來，而你的手心要迅速去抓別人的食指，開始玩吧。”
老師開始讀了，同學們表情都變得嚴肅異常。我心裡像是有隻小兔子在“咚咚”地跳。老師讀到“文與可特別愛竹子”時，把“竹子”改成了“植物”，可我們並不知道老師改了詞，忙去抓“大魚”了。當聽到老師讀的是植物時，教室裡炸開了鍋，好像這聲音把房頂震漏。不過這笑嘛，分兩種：一種是被“氣”笑的，一種是幸災樂禍笑的。
老師又接著讀下去。這次老師可沒改詞，趙戈光顧了去抓靳立濤了，把自己的手指忘了，我一看，心想：咦，上鉤的“大魚”可不能讓她白白跑掉，一下子便抓住了她，邊抓邊說：“我抓到大魚啦！抓到大魚啦！”可高興的太早了，我的手指也當了郗潤琳的俘虜。看她剛才愁眉苦臉的，現在笑得早已像朵花了。唉，真掃興！。
做完遊戲，我在心裡嘀咕：“這遊戲中的竹子，哪是竹子呀，分明是定時炸彈爆炸的訊號呀，可真恐怖！”
【篇五：恐怖竹子】
今天，老師給我們做了一個遊戲，遊戲的名字叫“恐怖的竹子”。一聽名字，有的同學開始疑惑，什麼意思？竹子怎麼會是恐怖的呢？
老師看見我們疑惑的眼神，便請我，賀家豪，相金金，王亞彤上來，我們便上了講臺。老師說：“右手合掌，左手伸出食指。”接著又讓我們左手頂著別人的手掌，右手掌被別人的食指頂在掌心。“我一說竹子，你們就抓住別人頂在你掌下的手指，你的手指要快逃！”老師給我們說出了規則。
老師讓讓我們同學起立，一，三，五排的同學回過頭去，雙手連著雙手，像鐵鏈一樣封鎖住了整個桌子。老師讀了一篇叫《胸有成竹》的故事，他讀的非常有趣。每當我們聽到竹子的時候，就馬上用右手抓住同學的左手，自己的左手手指就馬上縮回來。有的同學心跳加速，嚇得臉都青了；有的同學害怕讓別人抓住，可一不小心，腳一滑，摔了一個屁股墩，都快把地板磚給震碎了；有的同學屏息凝視，非常鎮靜。
當老師該說竹子的時候，卻和我們想象的不同，老師竟然沒有說竹子，卻說“花草”。這使同學們不敢鬆氣而是更加謹慎地聽清每個字，生怕唸到竹子。抓住我的手的是我同桌，扎馬尾辮的相金金，和我的右桌帥氣的賀佳豪。相金金想用計謀抓住我的手指，可我說老師讓伸直，相金金馬上伸直，可是一會兒她的手掌又像挺直背的老爺爺覺著很累，馬上又變彎了。不過我反應很靈敏，只要聽老師從口中說出“竹子”，只用零點零零一秒就可以逃脫，我的速度快吧。所以我始終沒有被相金金抓住。
再說賀佳豪，雖然他每次都反應很快，可總是被我給抓住，真是再狡猾的狐狸也逃不過好的獵手啊。每次我抓住了賀佳豪的手指，都像舉起獎盃似地舉起手指，笑著說“我贏了”。
我喜歡“恐怖的竹子”。
【篇六：恐怖竹子】
聽到這個題目，你可能會想，竹子又不是妖怪，也不會吃人。怎麼會恐怖呢。其實，一開始我和你們一樣，也有這樣的問題。自從老師給我們講解才明白了其中的噢妙。哈哈，就告訴你吧，這只是一個遊戲的名字，叫“恐怖的竹子”。
這個遊戲是由兩個到8個以上的人玩的，先把右手伸出來，展平，再把右手蓋到別人的‘竹子’—他們左手的食指上，再用食指作為自己的“竹子”頂住別人的手掌。老師會講一篇課文，當老師唸到竹子時，自己右手要迅速抓住別人食指，而自己的食指要迅速收回，被抓住的算輸，沒被抓住的算贏。
遊戲開始了。老師讓一排、三排、五排站起來，向後轉。又讓其它同學站起來，按剛才老師教的，擺好“陣行”。老師開始念課文了，我們個個提心吊膽，好在這篇文章是我們學過的課文，我們對該哪裡出現‘竹子’當然非常清楚。
可是老師偏偏拐彎抹角，老是不把‘竹子’放出來，老用別的詞來代替，什麼植物，或是花草樹木，就是不說竹子。可是當老師真的讀出竹子時，我沒有了思想準備，還傻愣在那兒呢，一下就被李可兒抓住了，她的手勁非常大，就是不鬆開，好像我的手指是一塊價值連城的大紅寶石。我對她說：“現在該放開了吧，疼死了。”“嘿嘿，對不起，馬上放開。”李可兒回答。李可兒鬆開後，我的手就像一個紅蘿蔔。
我心想下次一定不讓你抓住。當老師說出竹子的時候，我立馬就縮了回來。一連好幾次，她都沒有抓住我，我高興的得意忘形。但最後一次，當老師說竹子的時候，我一下就被抓住了。可能太得意了吧。
多麼有趣的一堂課呀！我真希望還可以來玩。今天真高興。
你我走過的日子作文800字 篇18
國三作文 ,6435字【篇一：你我走過的日子】
轉過身來，看見兩排清晰的腳印：一個是我的，另一個是你的。
—題記
你我走過的日子，是柔和的。
當我哇哇落地時，我哭了，你笑了。從此，你的生命為我而忙碌。夏夜，你抱著我，在我耳邊輕聲細語著，也許是在講故事吧，夏風從床邊吹來，好不涼爽，我聽著你那溫柔的聲音，入睡了，睡得很香很香，因為我睡在了你的懷裡。
你我走過的日子，是酸酸甜甜的。
我開始蹣跚學步，你總是在一旁鼓勵著我。當我自己能夠走路時，哪怕是一步，你的臉上便會露出笑容。我知道，那是自豪的笑容。隨著時間的流逝，我也開始上幼兒園了，也有了自己的想法，所以總是闖禍。還記得我把鄰居家的花盆打碎了，你叫我道歉，我跑了出去，直到傍晚才回來，你哭了。你是不經常流淚的，我明白，你這是擔心的淚，更是傷心的淚。從那開始，我邊下定決心不在讓你流淚。
你我走過的日子是體貼的。
夜晚，你總會拉著我練字，一寫就是十幾張，我有一次憋屈壞了，就拉著你的手撒嬌，希望你能讓我玩一會。你卻視而不見，我很委屈，你還是一臉正經，你說要讓我小學的最後一年過的充實點，我很鬱悶，一晚上都沒有和你說話。可是第二天，你卻拿著許多好吃的說要去野營，我問你是不是為了我，你瞥了我一眼，說我太自戀，是爸爸想去你才準備的。可是，我知道，你是為了我。
你我走過的日子，是針鋒相對的。
年少輕狂的我開始變得叛逆，和你爭執的面紅耳赤，我總是把“代溝”拿來說事。你說什麼我完全聽不進去，總是想著自己，不屑於你的想法。不過，現在的我變的理智了，和你面紅耳赤也是偶爾才會發生的了。
你我走過的日子，是疲憊的。
現在，我們很少說話了，相敬如賓，甚至說是陌生了，因為你累了。你的眼角有了歲月留下的痕跡，頭上的青絲逐漸變成了白髮，你老了，但你還是一直陪著我，你的腳印始終在我腳印的旁邊。
你我走過的日子，是充實的。
你已經陪我走過了十四年的時光。十四年，長嗎？是的，你陪著我一步一步才走到了今天；十四年，短嗎？是的，至今為止，我還記得我在你的懷中入睡。
十四年的時光裡，我成功時，你會說精彩；我失敗時，你會告訴我，這是經歷。當我生氣時，便拿出了我的暴脾氣，你又會說，拿出脾氣是本能，壓住脾氣是本事……
看看前方的路，就在我的腳下。但我知道，邁向成功的路上，將會有兩排清晰的腳印：一個是我的，另一個是你的。
【篇二：你我走過的日子】
春風拂過，你穿上了翠綠的衣裳；夏日炎炎，你的葉子卻越發地旺盛；秋天一陣陣的清風為你帶來了說故累累的豐收；冬日，大雪覆蓋在你的身上，你卻依然挺立在門前，宛如一個士兵，保護著我們。
—題記
你一直默默地在門前守候著，陪伴著我度過了我最美好的幼年時光。直到現在，沒有了你的日子，才讓我覺得：有你的日子真好。
小時候，爸爸媽媽都在老家工作，所以我也跟著住進了爺爺奶奶家，剛一下車，我就看見了你---一棵高大茂盛的棗樹。以後的每一天，你都陪在我身邊。時不時聽著我的嘮叨，或是連自己都不明白的自言自語。當我遇到高興的事時，我會跑去想你報喜；當我遇到傷心的事時，我也會向你傾訴；甚至有時候，我悶悶不樂時，你會大方的借給我你那堅實的樹幹依靠，希望我能消氣。
你不僅耐心的聽我的傾訴，還在一年四季的每時每刻帶給我歡樂和喜悅！
春天是我最開心的日子。因為這時候你終於度過了嚴寒的冬日，迎來陽光明媚的春天。一陣微風吹過，我彷彿看見了你在笑如同母親那般溫柔，我似乎覺得一股暖流溢滿我的身體。
夏天到了，你那密密麻麻的樹葉間，冒出了許多未成熟的棗子。這時候，我就會搬一個小板凳，坐在你的面前，眼巴巴地看著你結出來的果實，我多麼期盼秋天的來臨。
秋天終於到了，滿樹的棗子讓你疲倦不堪，你的身體微微的傾斜了下來，但是你看見了我們的笑容，也欣慰的笑了，是時候該摘棗子了！隨著棒子的敲打，棗子就都掉下來了。這場面可真是把我們這群孩子樂開了花。看著這美麗的棗子，我可真是“飛流直下三千尺”了。我忍不住咬了一口。哇！這棗可真甜啊！我又連續吃了好幾個，肚子也撐得不行了。
冬天到了，我們都穿了厚厚的外衣，爺爺也拿了一根非常粗的麻繩，為你編織了一件美麗又保暖的大衣。過年的時候，你的身上又有了一個福字。在守歲時，我們正在歡歡喜喜的吃餃子，而你卻在風雪裡站崗，你好像比門神還要威風，如同一個戰士守護著我們。
回顧童年，發現你已是我童年時光中必不可少的一部份，你我走過了無數的春、夏、秋、冬。雖然我現在已經不能像以前一樣，在你的身邊玩耍，但是你依舊是我最美好的回憶。
有你的日子真好！
【篇三：你我走過的日子作文】
我漫步在記憶的長河旁，靜靜地觀看水裡流淌的畫面，發現有這樣一個人，從未離開過我的記憶。
她帶我來到這個五彩紛呈的世界，賜予我觀察世界的機會；她用溫暖的大手牽起我的小手，教我學會走路；她把道理融入美麗的故事中，教會我如何做人。她會為我的成功而自豪，也會為我的悲傷而難過，在我一天天長大的時候，她卻在一天天的老去，可她無怨無悔。
她就是我的最愛妈媽，默默守護我多年的人。
媽媽在我的成長道路上扮演著許多重要的角色，是保姆，是老師，是朋友。
生活中保姆
“媽，我回來了。”“快去換鞋，洗個手，準備吃飯。”老媽端著菜從廚房裡走了出來。我脫下鞋子，隨腳一踢，鞋子就飛了出去。我走進洗手間，剛開啟水龍頭，就聽到了老媽的吼聲：“你怎麼回事？都這麼大了還不讓我省省心。一到家就開始搞破壞，每次都要我像個保姆一樣跟在你後面收拾……”“保姆，我要吃飯。”我嬉皮笑臉的從洗手間裡走出來，在餐桌前坐下，一臉無辜的看著老媽。老媽瞪了我一眼，轉身走進廚房為我盛飯。一邊走一邊嘀咕：“這小鬼，真把我當保姆了。”我在心裡匿笑：不愧是我媽，刀子嘴，豆腐心。
學習上老師
“可惡，可惡，真可惡，數學老師出的神馬題目，煩死人了。”我坐在書桌前發撓騷。“又怎麼了？”媽媽聞聲走進我的房間。看到媽媽，我彷彿看到了救世主，開始哭訴起來：“媽，這數學老師出了道神經兮兮的題目，你可要救我啊！”媽媽沒好氣地白了我一眼，說“你們這些孩子，都是一個樣。上課不認真聽，作業不會做，還在這兒埋怨老師，真是的。”雖然嘴上這麼說，但媽媽還是坐了下來，幫我分析題目。有了媽媽的幫助，解題順利多了，不一會兒，我就搞定了這道題。
休息時朋友
“今天天氣不錯，我們出去打羽毛球吧。”知我者，老媽也。我們拿著球拍下了樓找了，找了一個寬廣的地方開始玩。時間過得很快，如溪水般悄然流逝。不知不覺，已是中午。我和媽媽都累了，於是，我們坐下來休息，順便算分。“OK，媽媽你得了29分，我拿了30分，比你高1分，我贏了。”“什麼，不可能，你算錯了吧？”“沒算錯，我算了三遍呢，要不你來算。”我把計分單遞給媽媽。媽媽低頭思考了幾分鐘，說：“奇怪了，你沒算錯，但我的分不可能比你少呀，這不算，我們重新開始。”我嘆了口氣，暗暗地想：老媽呀老媽，你都這麼大了，怎麼還像小孩那樣耍賴呢？就算我們是朋友，你也不能這樣吧。
時光從指縫間悄然劃過，似水流年，轉瞬即逝，我已由那個小小的嬰兒長成了活潑少年。這麼多年來，你一直默默地陪伴我，守護我。幸而，在這漫長的成長道路上有你的愛伴隨；幸而，我還未將你的愛忽略。現在，換我來陪伴你，守護你，回報你的愛。
媽媽，天涯海角有你的愛相伴，不管經過多少年，不管經歷多少風霜雨雪，我永遠會把這份愛珍藏在心底。
【篇四：你我走過的日子】
自從你踏入教室的那一刻起，我就知道註定有一天我們會分離。可是我並沒有想到，時間竟過得如此之快，如同在指隙間滑落的沙子，想抓也抓不住。
兩個月前，當你滿臉通紅、結結巴巴地做著自我介紹時，是那樣的純真、可愛，彷彿一個永遠也長不大的孩子。
兩個月後，當你情不自已、淚流滿面地說著離別贈言時，我的淚已在眼眶中打轉，可終究落不下來，因為我知道，男兒有淚不輕彈，那是你教我的。
兩個月的時光長嗎？是的，兩個月裡，我們一起經歷了太多太多，從互不相識到親密無間，時光見證了我們的點點滴滴。
兩個月的時光短嗎？是的，我還沒有為你獻上一句祝福的話語，我還沒有向你傾訴過心中的苦悶與煩惱，我還沒有與你一起歡呼過、喝彩過。
兩個月中，你與我們一起學習，雖然很辛苦，很疲憊，但你從來沒有抱怨過一次。當你在我作業錯得多後對我諄諄教導視，當你在我吃飯的時候叮囑我不要用湯泡飯時，當你在我取得優異成績後告誡我不要驕傲時，我的內心都充滿了感動。這一點一滴，我都會把它鐫刻在我的心底。
在你來之前，我的成績並不是很穩定，忽上忽下，讓老師和家長都很擔心。在你來之後，我的成績頓時就穩了很多，原因就是在我遇到難題時，你會對我細心講解；當我驕傲自滿時，你會再三告誡我要定心，不要浮躁；在我遇到挫折時，你會鼓勵我不要氣餒，頑強拼搏。
這些都是你教我的，我會銘記在心。
兩個月的時光，我們一起攜手走過，共同經歷風雨，接受磨難，共同分享快樂，頑強奮鬥，而如今，正當期中考試結束，我們要與你一起收穫我們共同付出的辛勤與汗水時，你卻不得不離我們遠去，叫我們如何忍心？
兩個月的時光，如同歲月長河裡的一滴小水珠，平淡無奇但正是因為有你伴我一起走過，它才變得如此得絢麗與難忘。
【篇五：你我走過的日子】
她，前2個月才來的，時間飛逝，2個月後的現在，她離開了，心裡總是有一些不捨，腦海裡會閃出之前與她在一起的片段……
她第一次來時，穿著白色的衣服，衣服外是一件黑色的外套，穿著一條牛仔褲，腳上是一雙白色休閒鞋，她開始了自我介紹：“我是來實習的，我叫蔣海燕，希望以後能與你們相處愉快。”我心裡想：誰要和你相處愉快啊！在那時，我對她的印象並不是很好，但是漸漸的，這種印象消失了……
第一次月考過後，我的數學並沒考好，身為小跟班的她當然知道我的成績，她來到我面前，拿起了數學考卷，開始幫我分析：“這道題還錯啦，你是被這圖給嚇住了吧，還有這個，僅僅垂直啊，反正就是下次努力啊！”面對她這突如其來的鼓勵，我的心不禁“暖”了一下。
第二次考完試後，她跑到我面前問：“盛堅傑啊，這次數學考得怎麼樣啊？”“我不知道額。”“那道求矩形面積的題目，你有沒有先證它是矩形？”“證了”“那隻要細心一點，應該能考100的吧”“靠運氣吧！”沒想到她還挺關心我的呀，雖然就這麼幾句對白，但還是“暖”了我。
她要離開了，此時她穿的，站的地方跟來的時候做自我介紹時的一模一樣，只是她來告別的，剛說到1/8，她就哭了起來，不知道為什麼，心裡有種酸酸的感覺。為了留給大家一些值得紀念的禮物，她還特意去買了筆，發到我這時，她對我說：“盛堅傑啊，我一直都看好你哦！”聽到這句話時，我被徹底給“暖醒”了，淚水在眼珠子裡打轉，但還是強忍著不讓它落下。此時，我想起“她”，哦不，應該是“你”給予我的許多鼓勵，從你剛來到現在，你已經給了我許許多多的鼓勵，讓我在學習的道路上充滿自信以面對重重困難，我真的很感謝你，雖然我並不會用很優美的句子跟你說感謝你的話，但我還是得發自內心地跟你說聲：“謝謝！”
你跟我一起走的日子並不長，但我還是從你那得到自信和鼓勵，雖然你現在不在我身邊，但你留給我的，我會一直帶著……
你和我一起走著……
【篇六：你我走過的日子】
忙忙碌碌的暑假就那樣過去了，同學們興高采烈的走進教室，開始了新學年的生活。幾天後的早晨，充滿了活力的我們正在激情的讀著詩句，你的到來打破了這片高昂的段落，驚奇的我們聽著你的自我介紹，聽說你要當我們的實習老師，內心更是興奮與喜悅，給你送上了熱烈的掌聲—我們歡迎您，蔣老師！
你我走過的日子：是酸的
你來到我們班的前兩個星期，總覺得和您相處的不太好，後來被老師調到後面坐，每天轉頭就能看見您，覺得你就像我們的朋友，有時候有不會的題目總是回去請教您。學校裡組織了運動會，你也參加了。當每一個同學走上紅色的塑膠跑道時，只聽見你為我們吶喊這：“加油，加油”；當每一位同學汗流浹背時，你不嫌我們身上的汗臭味，為我們擦汗，遞礦泉水；當同學在賽跑中沒有取得滿意的成績時，你會送上一絲暖暖的話語。雖然這些天來，我們只是簡單的朋友，但我們卻一起經歷了酸酸鹹鹹的日子。
你我走過的日子：是甜的！
你來到我們班的第三第四個星期，我們已經把你融入了我們這個大集體，和您一起上課、下課、吃飯、上晚自習。感謝你的到來，讓初二六班又多了一份喜悅，一片歡聲笑語，和您在一起的日子，總覺的甜甜的。當您給我們上課時，每次叫道我時，我便知道你也早已把我當成了朋友。真的很懷念你轉身在黑板上寫字的身影！
你我走過的日子：是苦的！
在你來的第二個月，你陪我們一起度過了月考、期中考試這個艱難的日子。期中考試是大考，一天八節課都是主課，你幫我們複習，給我們批閱考卷，你從來沒說過一句苦，沒說過一聲累。在考試前，你總是提醒我們要注意考試的細節，總為我們考慮的非常周到。
你陪我們走過的日子：是辣的！
這是你在我們班的最後一天了。那天中午，同學們剛趴下準備午睡，你就站在第一天來我們班作自我介紹的位置，眼裡含著淚珠，對我們說：“同學們我就要離開這裡了。”我們被也被煽動了，留下了眼淚。聽著你對我們說的話，每一個同學都非常捨不得你走，心裡被燒得火辣辣的，很痛，想著你跟我們一起走過的日子，真的很捨不得！
雖然你我只一起走過短暫的兩個月，但這段美好的回憶會一直鐫刻在我心中。在每一位同學的心目中，你永遠是我們初二六班的蔣老師！
【篇七：你我走過的日子】
透過窗戶，看那怒放的花朵，那是耀眼的粉色，它勾起了我那凌亂的思緒。
那天，喧鬧的教室中，同學們一群一群的圍在一起，不知在討論著什麼。這時，班主任一臉嚴肅的走進來，皺起眉頭看班上的人。瞬間，全班安靜了。老師眼中有熊熊的怒火在燃燒，似乎要罵我們一頓，可她沒有，她向我們介紹你—蔣老師。
我仔細地觀察你。當時，你是斜劉海，一頭捲髮自然下垂。你開始做自我介紹，你說話說說停停，兩隻手不停地搓來搓去。我感受到了：緊張與不安。你的眼中有友好與溫柔，使你的目光如同陽光般溫暖。你的臉龐上早已紅紅的，那似乎是深深的粉色，讓人感到溫暖與親切那種顏色，讓我感到你不像老師，老師在我心中是藍色，讓我感到畏懼與寒冷，甚至有一些遙不可及的感覺。我久久地望著你，“我們會在一起度過兩個月，希望我們可以友好相處。”這一切在掌聲中結束了。
就這樣，我們一起學習，一起經歷了運動會，月考以及期中考試，這當中沒有驚心動魄，更沒有稀奇的事。在課堂上，你默默的坐在後面聽著；”在地上刮過；時而在慌亂中，找不準剎車，急得我小手小腳在空中亂揮亂舞。而每每這種情況發生時，爸爸總能穩穩扶住傾斜的車身。防止我與大地“過分親密”接觸。
不知過了多久，我終於會騎車了。而父親，在我身後大口的喘著氣，汗水從他臉上流下來，從他背上流下來。
10歲—傷痛來自你的安慰
地球繞著太陽一圈圈地轉，我也漸漸長大，活潑的本性逐漸顯露出來。
那次，我在與好友玩遊戲時，一不小心把腿給摔骨折了，在醫院裡，小腿被打上了厚厚的石膏，走起路來，很沉重，很笨拙。
回到家，本以為會被爸爸痛罵一頓，沒想到爸爸只是輕輕說了一句：“下次小心點。”然後就走到廚房，為我煲起了雞湯。屋子內瀰漫濃濃的雞湯味，心裡似乎也洋溢著暖暖的感動。
晚上，我一直睡不著。忽然，門縫裡透過一道光，那身影分明是父親。走近些，我趕緊閉上眼，卻想知道父親來幹什麼。
只聽爸爸微微嘆了口氣，然後他摸了摸我的臉，將我受傷的腳下墊上一層衣服，為了讓我睡得舒服些。然後便出去了，離開的步子輕輕地，落地無聲，留下一室寧靜。
黑暗裡，我聆聽到了父愛的聲響，含蓄而深沉。
漫天的星璀璨才會讓夜空變得美麗，無數的小花才會使花園更加美麗，無數的點點滴滴就會匯成令人溫暖的河流。無論是1歲還是19歲，我的日子有你相伴，這是你我一起走過的日子！
下雪的日子作文500字 篇19
國小六年級作文 ,1572字【篇一：下雪的日子】
“白色的雪，漫天。秋天會下雪，真是少見。雪花迎著落葉，一片又一片。落葉不眷戀樹，雪花不眷戀天空的思念…”
窩在被窩了，聽著這首思念的歌，不禁想起了許多。如果不是媽媽告訴我，如果不是親眼看見，我永遠都不會相信，溫州竟然能下雪，而且很大。睏意都消失了，心裡只有一絲想念，但是，幾乎都被興奮給浸沒了。望著窗外的雪，望著雪打在窗戶上留下的痕跡，聽著這首歌，心裡不禁想道：北京應該也下雪了，很冷，記得你曾經說過北京的雪很美。你說你感冒了，你要好好照顧自己，多穿衣服。跟你一起相信，明天一定會好的。
經過一夜的盡情飄散，雪大了，差點淹沒了世界，一切都是白色的，明晃晃的，世界似乎特別亮。到了學校，看到樹枝上堆積的雪，腦子裡冒出一個想法，我想玩玩。可是，太冷了，而且在這裡玩，會顯得很幼稚。頂著冷風，衝進了教室，真是暖和。沒想到班級裡的一些同學一起下去玩雪了，心中的玩意一下字又來了，就跟她們四個一起玩。雖然被別人砸了幾個雪球，但是，很開心。凍得瑟瑟發抖的嘴，一直咧著，笑著。我們還集體弄了雪球，計劃全班的人都往英語老師身上扔，可惜因為某些原因，失敗了。又想等到下午砸語文老師，可是，不敢玩啊。突然有點想念天哥的感覺，天哥在的話，就一定玩得很爽。校園裡的雪，真美。下雪的日子，真開心。
我思念的人啊，你也會因為下雪而開心，而與自己的朋友玩雪嗎？
【篇二：下雪的日子】
我從來都是盼望著下雪的。看它們一朵一朵從雲端飛下，是我冬天裡最溫馨的享受。
有人說心靜如止水，有人說最靜的是冰，但我對二者都不以為然。水固然靜，但易起波瀾，甚至飄進一朵花瓣就會蕩起漣漪；冰固然靜，但靜得死氣沉沉，肅殺逼人。雪卻居於二者之間，隨風起舞，而又不露聲色。
雪落在磚縫間，毫無聲息，看它躺在泥土上，發出獨特的銀白色光芒，黑色的泥土儘管那是不起眼，但耀眼的銀白卻讓雪一直高高在上。
雪花的平靜也不再是風所能征服的—一陣疾風降臨，雪花隨風翻滾，但風一過，雪花再次緩緩落下，我知道它們寧靜的心從來就沒被打擾過。看著飄落的雪花，我似乎明白了什麼：真正的平靜是無關外在環境的，我們需要的是一顆寧靜的心。
雪花片片，落在了枯葉上，而枯葉卻沒有彎腰的意思，我想這不是因為葉子有多結實，而是雪花寧靜到了不讓世俗覺察的地步—雪落枯葉之上，而枯葉卻毫不察覺。這就是寧靜的魅力吧，它使人聽不見，感覺不到，卻在匆匆中留下一片美好的景色。
走著，我突然發現地上的一個花梗，託著一朵雪搭成的花，花梗挺著，雪“花”開著，這，也許就是雪裝點世界的另一種方式吧。
【篇三：下雪的日子作文】
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”此時，我完全可以用朱自清的話來表達自己的心情。哦天哪，我們盼望已久的雪終於下了！
雪像一位姍姍來遲的姑娘。她為了彌補遲到的過失，在天空中撒下了許多六個瓣的、晶瑩的雪花，而且一撒就撒個不停。剎那間，白雪已經給大地鋪上了威武的皚皚軍裝。“叮—咚—叮—咚”下課鈴好像一根棍子一樣把同學們從教學樓裡趕了出來。同學們蜂擁而至，不約而同的往操場奔去。
雪天的操場，早已變得一片潔白。同學們有的打雪仗，打中別人的樂的合不攏嘴，被打的人則氣咻咻的團一個更大的雪球，進行反擊；有的堆雪人，一堆堆白雪在同學們凍得紅撲撲的小手下變成了一個個可愛的雪人；有的滑雪，在滑滑的地面上先是一聲尖叫，然後風馳電掣般的滑過去……課間，操場簡直成了個兒童樂園。
銀色的雪，藍色的天，真像一幅美妙的畫。“撲哧”！“咯咯咯咯……”哦，又有名同學被滑溜溜的冰面把屁股和地面來了個親密接觸。雪好像下小了：本來紛紛揚揚的鵝毛大雪不知什麼時候變了。她們有時像一位淑女，文雅而緩慢的落下；有時卻像一個頑皮的孩子，衝到別人身上。
我愛這一場奇異的雪！
下雪的日子作文600字 篇20
國一作文 ,2751字【篇一：下雪的日子】
雪終於來了，慢慢地來了。在午夜無聲的隕落，點綴著天空中的點點繁星。下雪天的日子，寒冷的日子，然而更多的是歡樂。
雪花緩緩的飄落，融入了人們的心中，帶來了絲絲的涼意，而更多是喜悅。雪你太久才來一次了。晶瑩的雪花落回了大地，回到了母親的懷抱。下雪天的日子，是這麼的令人嚮往。
早晨醒來，窗戶上蒙了一層霧霜，開啟窗，眺望外面。啊！白皚皚的一片又連著一片，猶如一片白色的海洋。哈了一口的熱氣，那股熱氣令我感到十分的舒暢，感受那雪帶來的寒冷，可心中卻是依舊澎湃、激情。快速的洗漱了一下，就急匆匆的下樓了。一腳又一腳地踩在雪地裡，發出了嘎嚓嘎嚓的聲音，鬆軟的雪踩在腳下，感覺好爽呀。
校園離得樹木都被“包裝了”一番，披上了一層銀色的外衣。教學樓內人聲鼎沸，大家都在歡呼著，歡迎著雪的降臨。
大地穿上了白色的戰甲，全景的白讓人耳目一新。雪中夾雜著點點的綠和紅，將這雪景點綴的更具有詩情畫意。向前走去，人們早已開火了，早已分不清對面的是敵還是友了，陶醉於其中，舉起手中的雪球盡情的歡樂著，爽朗的笑聲就是最好的證明。身邊的雪正在減少著，不再那樣的白，不再那樣的唯美。醜陋的草皮顯露了出來，我只好沿著路繼續前行著。
漸漸的遠離了嘈雜的人群，周圍的雪景又變的盈盛、唯美了起來。猶如夢幻中的童話世界一般，天空中的雲特別的白，也許是在歡迎它“兄弟”的到來吧。湖面上結了層霜，一塊石頭下去，泛起一層又一層帶著些冰晶的水紋，在陽光地下閃爍，律動。真美呀！
在下雪的日子裡，我只願做一個觀賞者。
雪，我期待你的下一次降臨！
【篇二：下雪的日子】
這個星期二晚上，漫天的雪花鋪天蓋地地從空中落下，猶如一場舞會，一直持續到後半夜。
早上起來，只見雪把大地嚴嚴實實地包裹住了，到處都是那雪白的顏色，白得耀眼。那古老的江南老屋上，已經蓋滿了雪，顯得別有一番趣味。站在陽臺上，張開雙臂歡迎著遠道而來的的風，“嗯—”伸了個懶腰。
走在路上，看見那屋簷下的冰凌閃閃發光，一層一層地掛下來，想要努力地攀向地面似的，陽光透過冰凌，在牆上顯出好看的形狀各異的像。又看見路邊的車子被雪鋪滿了，於是輕輕地拂起一點雪，捧在手中，涼涼的，像棉花一樣，輕輕的一擠，便成了一個球，放在手心玩弄著，欣賞那一片片雪花，細數那精緻的紋理，小心翼翼的，生怕它化了，那樣子像在欣賞一件藝術品。
下雪的日子，最快樂的就是打雪仗了，一群小夥伴用雪球互相砸，雪球落在臉上，軟軟的，涼涼的，舒服到心裡。於是，校園中的同學們，都不約而同地打起了雪仗，這時候，任何人都是善意的，都是真誠的，因此，校園開始熱鬧起來。
單說我們班吧，即使我們班被擠在一個狹小的地方，但這仍不能掩蓋大家的熱情，所有人都捧著一個雪球，冷不丁地從背後偷襲他人，或者直接扔進別人的衣服裡，正義個透心涼，但不管是誰，臉上總是掛著笑容，沒有誰會為此生氣，這就是雪的魅力。
雪開始化了，水順著冰凌一滴一滴地落下，當一滴水地的一剎那，“啪”便濺開了花，雪就以這樣壯烈的方式宣告它們的終結。
美好的雪，雖然段暫，但充實了我們的生活，在這下雪的日子。
【篇三：下雪的日子作文】
那晚，鵝毛般的雪啊！
下雪了。
我望著窗外。說實在，在溫州的這種地方，我還是頭一回看到雪。也不能說是多麼多麼不可思議，只是抑制不住自己愛玩的心罷。
皚雪覆蓋著校園，隨處望都能瞧見一片銀白。那雪，很白，很輕，不知飄下的時候是否也像現在這樣美。我想。
教學樓的後方，我輕輕地伸出手，俯身試著去感受這些可愛的精靈。呵，正如老師說的那樣—天上的精靈，地上的晶瑩。總是那麼安靜的躲在雲裡霧裡，只有到了那麼那麼美的日子，才悠悠然地飛落人間，像童話世界裡德那樣，降臨凡間。
真的很享受呢！第一次覺得冬天也不是那麼的枯燥，因為有了雪。因為有了下雪的日子，彷彿冬天不再是我們認為的那樣意味著沉睡，它也可以充滿著生氣，用白色裝點世界，裝點著這個即將失去知覺的城市。當然，也裝點著我們的心……
“昕，快下樓啦！”耳膜裡飄進這樣一個聲音，呵呵。大家都走了呢！去看這場華麗展演過後的美妙世界了吧。也不說什麼，我跟著好朋友們來到了教學樓的一邊。那裡已經是擠滿了學校的同學們，大夥一個個奮力的琢磨著地上，樹上乃至一顆小草上的白色天使，有的捏成雪球，有的就地“創作”，還有的不管三七二十一往隨身帶的水桶裡塞。呵，這樣的雪還真適合用來打雪仗的。忽而，思緒還沒隨著轉動回來就感到一陣冰冰涼涼甚至有些刺骨的痛進入了我的大腦神經。還真是不如我所料，被算計了呢！生氣之餘，我急忙俯下身，順手抓起地上的雪，也不管那零度的冰冷，直直地朝被偷襲的方向砸去。顯然他也沒有預料，吃了滿嘴的冰雪。
那個下雪的早上就在我們打打鬧鬧的嬉戲中悄然流逝。
不知道什麼時候還能再迎來這麼個下雪的日子，在我的家鄉？
次日，望著周圍汽車上的殘雪，我喃喃地念叨。
【篇四：下雪的日子】
在寒風呼?V的冬天，忽而眼前一亮，一個個長著白色之翼的天使，在狂風的吹襲下，雖然傾斜了身子，但仍緩緩地降臨到了大地上。她們施展魔法，把大地萬物染上了耀眼的白紗，他們就是—雪。
當大地披上銀裝時，北風也顯得輕柔了，我便衝出家門，歡快地接受了上天的禮物。玩雪，對於我來說，實在算得上是一大樂趣。
扔下圍巾，脫下手套，便帶上小桶，小鏟，衝出家門。門外，小夥伴們早已打鬧成一片“呼—”一個雪球襲擊了我的後腦勺，哇！好冷啊，一回頭，見是隔壁的朋友，我“嘿嘿”壞笑，慢慢蹲下，用手捏了一個大小中等的雪球，瞄準了他，“嗖”一下去，哈！擊中目標，他不甘示弱地再次還擊，就這樣，兩人展開了一場“角逐”。
玩累了，瞧瞧身邊的工具，我靈機一動，馬上找來幾個朋友，提倡到：“這樣打來打去沒意思，要不我們團結起來堆個雪人吧！”大家都贊成，於是顧不上累了，又開始“工作”，收集雪的收集雪，找裝飾的找裝飾，堆雪人的堆雪人。我把同伴們收集來的白雪資源堆成了一個大大的圓臺，接著，大夥又七手八腳地滾出一個圓不像圓，方不像方的東西，小心翼翼在放在圓臺上，這樣，一個大致的雪人就出來了。我又找了兩塊小黑煤，安在腦袋上當眼睛，這時，小苗變魔術似的拿出一根大蘿蔔，又長又粗又戲，插在雪人的兩隻眼睛下，鼻子也OK了，這會兒，老爸用橘子皮弄成了一個嘴巴，最後，在它身體上插上兩截枯枝，在它興上倒扣一個小桶，一隻可愛的雪人就出現了，大家也不顧剛才的疲勞，都饒有興趣地觀察起來。
這時已是下午黃昏，夕陽的餘暉照在雪人身上，一個穿紅襖的雪人出現了，大家歡呼著，也各自回家了，道別時約定，明天再來和雪人玩耍。
下雪是天然現象，但在兒時，我卻認為是神仙在施法，也許，現在去品味下雪時的滋味恐怕沒有童年時那麼甜美可口了吧！