喝茶記相關作文20篇
喝茶記 篇1
國小五年級作文 ,413字週六，我正在做作業，爺爺突然回來了，我知道爺爺打工很辛苦，所以決定給爺爺泡杯茶。
首先我從冰箱上面拿來茶葉罐，然後我從桌子上拿來爺爺的杯子，來到了廚房間，把杯子和茶葉罐放在廚房的檯面上，我開啟茶葉罐，從裡面拿出一撮茶葉放在爺爺的杯子裡，我開啟熱水瓶的蓋子，把熱水倒進爺爺的杯子裡，瞬間我看到了茶葉在爺爺的杯子裡歡快地跳舞，我用嘴巴吹了吹熱氣，小心翼翼地端起茶杯，準備端給爺爺，我一邊走一邊想：爺爺看到了我給他倒的茶，會是什麼反應呢？
我來到了爺爺面前，端著茶說：“爺爺，您辛苦了！喝杯茶吧！”爺爺笑著摸著我地頭說：“我的孫女長大了，會體貼爺爺了！”我聽了心裡美滋滋的，我想以後我要多做一些孝敬長輩的事。
回到廚房間我便開始整理東西，先把茶葉罐蓋起來，然後用毛巾把檯面上的水擦乾淨，媽媽說過做事情要有始有終，不能讓別人擦屁股，這時媽媽進來了，對我豎起了大拇指，說：“真是個好孩子！”我難為情地撓撓頭，心裡想我其實也沒有做什麼呀！
喝茶一記 篇2
國小三年級作文 ,496字上次，夏老師走到我同桌唐藝妍的跟前說：“下課去校長那喝茶，”又指了指我“你也是。”我嚇出一身冷汗，以為是犯了錯事去“喝茶”，下課後，我和唐藝妍小心翼翼地去門口探了探風，校長早已坐在茶藝室中等候，並示意讓我們進來。
易老師來了，手中拿著一包紅茶茶葉，微笑著迎面向我們走來，我們總算鬆了口氣，馬上端正坐好。易老師把一包紅茶慢慢撕開，草木的清新香味撲鼻而來，接著，易老師又向我們展示茶藝，用最熟練的手法，把茶藝變的非常莊重而高階。她一邊介紹茶具的特點與用途，一邊用開水把乾乾的茶葉燙軟，不過多久，前面的白開水就變成了赤紅色的了，香味比前面更濃了，其實我很少喝茶，覺得喝茶和喝白水差不了多少，但這茶我還是喝了幾口，易老師看了看，說：“這碗茶，要分三口喝，還得慢慢喝，才能品出味道。還有品茶的手勢是這樣的？”她專業的慢慢品嚐了那碗茶，我們也照葫蘆畫瓢，我喝的第一口，覺得味道有一些苦澀，還有一種說不出的味道，第二口突然在苦中嚐到了一點甜甜的味道，第三口變得又香又甜，易老師的話就像有魔法似的，莫名其妙，我漸漸喜歡上喝茶。
所以大家不管是喝茶還是做別的事，多不能粗枝大葉，細心點，就能發現不可思議的地方。
喝茶品酒 篇3
國小一年級作文 ,388字家庭聚餐，每次都是他們大人有大人的桌子，我們小孩就坐在另一桌，不僅吃的喝的不同，連酒啊、茶什麼的也全換成了飲料跟白開水，雖然知道大人們也是為我們好的，但是偶爾的叛逆心理總覺得自己已經長大了。
於是上一次聚會我們決定徹底的叛逆一次，在大人們吃喝正盡興的時候，我們悄悄地溜了過去，順走了幾瓶啤酒，和兩袋茶葉。
回到我們那間，立馬拿出來炫耀，一副獲勝者的姿態，轉而一想不太適合大聲喧譁，便放小了聲音，躡手躡腳，像是在做什麼很大的錯事。
我們把啤酒開開，每個人倒了一杯，然後泡好了茶，一邊吃著菜，大家舉起杯，學著大人的樣子，“來，乾杯”，結果一口下去，好幾個人全吐了出來，又苦又澀覺得很難喝，大家笑成了一團，為自己的搞笑行為和作戰失敗，也為這一刻的開心愉悅。等到茶泡好了我們也無心喝了，還是安安心心和自己的果汁飲料比較舒服。
這一次的喝茶品酒計劃雖然失敗，但是過程還是很開心很愉快的。
品茶記 篇4
國小六年級作文 ,804字“爸爸，爸爸快來看！雲南的普洱茶開採了，快來看，快來。”接著，伴隨著一陣腳步聲。爸爸急忙趕來了：“哪兒？哪兒？”“我不是說了嗎，雲南的普洱茶開採了。”“好，太好了，我等了好幾年了，就這樣明天去採購。”“唉”我嘆了一口氣，“爸爸真是個茶迷啊！”
想要吃到好菜得先要學會去尋找，因此，想要喝到好茶得先要學會泡茶。
“首先，泡茶需要有耐心，不求快，要讓茶的韻味“走”進水裡。”說著，爸爸把茶葉放入茶壺，此時一片片茶葉猶如一條條褐色的小魚兒在水裡旋轉著，翻滾著。漸漸地，茶葉們伸展開了身子，“魚兒”喝飽水變得安靜了，它們靜靜地躺在杯底。水也變得黃黃的，一股茶葉的香氣撲鼻而來，讓人神清氣爽。我正準備把茶水倒入杯子時，爸爸一把拿過茶壺把裡面的茶水倒了，我十分不解，這時爸爸解釋著：“要先醒茶，使茶的韻味更足，喝起來更香”。哦，原來如此啊！”看來連泡茶也藏著那麼多的學問啊！
泡完茶接著要品茶。只有真正會品茶的人才會懂得茶的優劣。
等了好久，茶還是那麼燙，我失去了耐心，於是打算去拿冰塊，卻被爸爸給止住了。看來品茶也有很多門道，爸爸又向我傳授知識了：“冰塊會破壞茶的清香原味，只有茶燙才能保留味道。”說完，爸爸便細細品嚐，只見他先聞了聞，之後雙手舉杯，慢慢地押了口，然後緊緊地抿起嘴巴，看著爸爸陶醉的樣子，我也迫不及待地捧起杯子，聞了聞，淡淡的清香撲鼻而來，先喝進去是苦的，那種苦是一種清淡的苦，一種清香的苦，之後漸漸地由苦轉為甜，這種甜不像白糖那樣甜，而是苦中微微帶點甜，若不靜下心來是感覺不到的。真讓人回味無窮。這不是跟我們的人生一樣嗎？“苦”指人生要辛勤勞動，艱苦創業，或是人生遇到的挫折。而“甜”則是指人們最後獲得成功時的喜悅和收穫。
我終於明白了爸爸喜歡品茶的原因。課餘時間，我也迷戀上了品茶。每次我們父子倆都會坐在一起一邊品茶一邊討論著關於茶與生活與人生的關係，是啊！茶如人生，人生如茶，憶苦思甜，愈久彌香。
採茶記趣 篇5
國小四年級作文 ,652字相別一學期，再去綠野村採茶，卻別有樂趣！那茶葉飄香時，是我們無窮的快樂；那春意盎然間，是我們無盡的歡笑。
走進綠野村，首先映入眼簾的是一棵棵翠綠欲滴的樹，如果你只垂涎於那五彩繽紛的花，那樹就會顯出一種另類的美感了。時不時地還會有蟲叫聲伴著茶香，從茂密的樹叢裡滲出來。誰說“一枝紅杏出牆來”，我分明感覺就是“棵棵茶色關不住”。
下午是採茶活動。走進茶田，我們一個個都樂嗨了，笑聲幾乎笑翻茶田。採茶活動開始了。哈哈！謝天謝地，我發現了一處“盛產茶葉”的“寶地”。於是，我提起方便袋，撒開腳丫子，按照老師說的，尋找起一葉一芽的茶葉。可惜的是，正當我沒命地採擷時，我的“寶地”已危在旦夕，被別人發現了。突然，我靈機一動，假裝迅速轉移到別的地盤，希望能“曲線救國”。可我“寶地”裡的茶葉，瞬間就被搶光了。哎，他們真是一群“蝗蟲”！結果，我採到的茶葉數量實在可憐，好端端的心情也被這群“蝗蟲”吞噬了！
不過，我的好心情很快就回來了，品完茶，我們要去看炒茶師傅炒茶了。炒茶是一門技術活，本以為像媽媽炒菜一樣，揮動著鍋鏟，一見卻並非如此。只見茶師傅戴著手套，將茶葉倒進滾燙的鍋裡殺青。繼而，師傅雙手抱起大把茶葉，舉得老高老高，讓茶葉從手指縫裡再落下來，反覆數次，茶葉縮成捲曲狀，待到一陣陣香氣從茶鍋裡溢位，茶葉就炒好了！原來炒茶是這樣啊！氤氳的茶香擁著我們，也把我們擁進了綠野村濃濃的春意裡，“沉醉不知歸時”了。
綠野村採茶，真是樂哉，更是棒哉！濃郁的茶香，讓綠野村的春天更濃更香。來年春天我還要來，採擷茶葉，觀摩炒茶。
愛上喝茶 篇6
國三作文 ,418字喜歡喝茶，這也許讓每個人想到的人是那些在樹底下下棋的老人。他們一手舉著棋，另一手拿著茶杯，輕微的喝一口。茶是養神的，這是每個人都知道的，可是我這一個小小年齡的孩子居然莫名其妙的也對茶情有獨鍾。
每天晚上，我看著電視，但是不知道為什麼，總感覺自己嘴裡缺點什麼。這個時候我吃了桃子，感覺涼涼的，一點都沒有感覺。最後想起爺爺以前經常喝茶感覺還是挺不錯的。於是我走進廚房，熱了一壺水，過了一會兒水熱了。我趕緊跑到抽屜旁邊把老爸的茶葉拿了出來。我不喜歡喝那些很苦的茶，因此就選擇了茉莉花茶。我很開心的把茶放在玻璃杯子裡，自己開始泡了一杯茶。感覺這杯茶真的很熱但是喝到肚子裡後感覺暖暖的。我也不知道我有什麼怪病，喜歡在晚上喝茶，大家都說喝茶是提神兒。這不是搞得我晚上根本睡不著麼！但是沒辦法，我已經養成了晚上喝茶的這個習慣。
其實在我看來，喝茶真的是一種享受，感覺苦苦的，但又不是那麼苦，還有一絲清香。也許這就是每個人喜歡喝茶的原因吧！清香，提神。
喝水記 篇7
國小六年級作文 ,441字記得有一次，我和媽媽、姑姑呆在家裡。那時我才3歲，剛學會走路，我晃晃悠悠地走到廚房，看見媽媽和姑姑正在做菜，嘩啦啦的聲響把我嚇了一跳。我慢慢的湊過去，看了又看，才發現原來是鍋發出的聲音！
這時，一隻碗吸引了我的注意力，我立著腳尖兒，把它給拿了下來。因為那隻碗是我平時喝水用的，所以我打算用它盛水喝。
哪兒有水呢？我把整個家轉遍了，才發現一個有水的地方—衛生間。
我把那隻碗放到了馬桶裡盛了一點水。咕咚咕咚地喝了下去。哇！真解渴！我吧嗒吧嗒嘴巴，嗯，還有點甜呢！於是，便又盛了一大碗，喝了下去。這時，只聽媽媽在喊：“妞妞，你在哪裡？”我拿著小碗跑回廚房找到媽媽說：“我在這裡。”她看見我手中的碗後，嚴厲地問：“你又在哪玩？”我說：“才不是呢！我去喝水了。”“喝水？哪裡的水？”媽媽問道。“嗯，我帶你去。”“我天真的說。我拉著媽媽的手去了衛生間，指著馬桶快活地說：“這裡，這裡。”媽媽臉色大變說：“馬桶裡的水？”我說：“嗯。是的。”
媽媽大聲地說：“你快長大吧！我的妞妞！”
泡茶記 篇8
國小五年級作文 ,734字暑假生活真是愜意無比，瞧，今天的“作業大餐”已被我消化得差不多了。我伸伸懶腰，想去做點其他事情，看到舅舅正在泡茶，便忍不住湊過去，也想去露一手。
由於我已經是舅舅的“真傳弟子”，所以對泡茶的手法輕車熟路，首先我把純淨水倒入透明的燒水壺裡，水清澈極了，陽光照到水壺上在牆上折射出了斑駁的倒影，我把它放在自動燒水機上燒開，不一會兒就聽見了“咕嚕咕嚕”的水聲。我看見水面上泛起了水泡，這樣的畫面似曾相識，就像幾條小魚在吞吐著泡泡，壺口還冒著白花花的水蒸氣，就像一條小白龍翻騰著自己的身體。
緊接著，我就將燒開的水倒入放有普洱茶葉的紫砂壺裡，蓋上蓋子搖晃一下，倒入小杯子裡，這可不能喝，因為第一次泡出來的茶水裡面有普洱茶葉的汙垢，這就像是在幫茶葉洗澡，所以這個步驟就叫做“洗茶”。這時原本蜷縮成一團的茶幹，在經過沸騰的開水洗禮後安靜地在壺中舒展，因此這個時候的紫砂壺表面是滾燙滾燙的，我的手剛一不小心碰到了上面，就飛一般地彈開了，猶如一隻驚弓之鳥。
洗好茶後，再次倒入熱騰騰的茶水，我靜靜地等待五分鐘後，用三根手指提起壺柄，倒入帶有濾網的大杯子裡，我看著烏里透紅的茶水滲透過濾網，將殘渣留下，茶香四溢。
最後，我小心翼翼地倒出一碗茶，慢慢端起，湊上前去聞了聞，香氣在我的鼻頭環繞，我又迫不及待地品了一口熱茶，一股醇香的暖流順著我的喉嚨滑下，不濃不淡的茶味環繞在心頭，我眼前似乎展開了一幅畫卷，杯中騰起的薄霧幻化成了一個“淡妝濃抹總相宜”的女子婀娜地向我走來，慢慢悠悠在我的心田散步……
我陶醉了，真是一碗好茶！舅舅聞了聞，嚐了嚐都忍不住連連豎起大拇指，誇我真是一位茶藝小高手！泡茶的過程讓我感悟到我們的生活中處處藏著精彩，只要我們做個有心人，那我們的生活就會變得充實而又美好。
採茶記 篇9
國小三年級作文 ,481字“快看，好大一片茶園啊。”咦，這聲音是從哪裡傳出來的？原來是小記者的採茶活動正在進行中。
我們乘車到了漳河迎接茶園，放眼望去，滿眼都是綠色。從近處看，茶樹像一排排身著綠色軍裝的士兵，整齊地豎立在茶園裡。老師讓我們分成四人一組，組長拿著一個袋子，開始採茶了。老師讓我們找一葉一芽的茶葉，我仔細地找了幾棵，發現有個茶葉躲在葉子後邊，有的茶葉正探出頭來，還有的茶葉輕輕的碰著我的身子，提醒我它在這。我伸出手來使勁地拔，可是拔不下來，我走近一些，用手一撇，啪地一聲就下來了。我慢慢地掌握了這種採茶的技巧，便見一個採一個，越採越多了。太陽漸漸高了，手也漸漸酸了，心中不由感慨，採茶真是辛苦啊。時間差不多了，我們都回到組長那裡，把茶葉都收集到一起，交給了老師。
接著老師帶我們來到了迎接茶園總部，介紹了製作茶葉的過程。首先是攤青茶葉四到五個小時，第二部分級是把不同品質的茶葉分開，第三是殺青，將有害物質處理掉，再來是理條，把茶葉理成長圓柱狀，最後是提香機，讓茶葉更香。
參觀完後，我們上了返程的校車，這個活動讓我知道了採茶工人的辛苦，製茶的不易，讓我明白了茶葉的來之不易啊。
頭髮“泡茶”記 篇10
國小三年級作文 ,561字今天，我從儲物櫃裡發現了一條藍白相間的頭巾，看著它不禁啞然失笑，模糊的往事重現於我眼前……
我四五歲的時候，有一天，奶奶請了一大幫親朋好友來家裡作客。奶奶泡了幾杯熱茶，擺出點心款待他們。而我在一旁看著奶奶泡茶，年幼無知的我腦子裡冒出了一個奇怪的念頭：“奶奶說過菊花、紅棗、杏仁都能泡茶，說不準頭髮也能泡茶哩！我在書上看過一種發明能擁有專利權。如果我成功了，也能為頭髮茶申請專利呢！“
說幹就幹，我先倒了一大杯熱水，然後，拿出小剪刀，剪下一小撮頭髮放到熱水裡，拿筷子攪拌了幾下，“頭髮茶”就完成了。我搖身一變，變成了“小小品茶師”，我喝了一口“頭髮茶”就吐了出來：“呸，這頭髮茶怎麼這麼難喝？難道是我放少了頭髮，而且沒把它清洗乾淨？”我想清楚後，又換了杯熱水，重新剪頭髮，嘴裡還哼著媽媽教我的童謠：“理髮店的叔叔阿姨咔嚓、咔嚓……”不久，我那秀麗髮型變成了男孩的小寸頭。我把剪下的頭髮洗乾淨後，放到熱水裡攪拌了一會兒，就開始喝，卻喝了個滿嘴頭髮。這時，媽媽來了，看見我這副模樣，嘴巴張得老大，哭笑不得。我莫名其妙照了鏡子，看到自己這副醜樣子，抽抽答答地哭了起來。媽媽為了遮醜，立馬給我買回了那塊藍白相間的頭巾。
童年的我，是那樣天真爛漫，充滿幻想。而童年那一樁有趣的往事，我一輩子也難以忘懷。啊，我多麼想念那杯“頭髮茶”啊！
採茶記 篇11
國小三年級作文 ,424字今天，我們全班的同學都穿著校服，帶著一個小籃子，坐上校車，離開校園出發了。猜猜，這是要去哪兒呢？
哦！原來老師要帶我們到天姆山進行採茶研學活動。
一路上我們唱著歌，看著沿途的美麗景色：有鬱鬱蔥蔥的樹木，有五顏六色的花草，還有一條彎彎曲曲的小河，心情舒暢極了！
大約過了半個多小時，我們終於到達了目的地。下車後，老師給我們每人發了一頂帽子。然後又請來一位慈祥的老爺爺給我們講的天姆山茶葉特產的由來。雖然這位老爺爺走路都有點顫抖了，但是他講的話卻洪亮有力。
過了一會兒，老師帶領我們去了茶葉工廠，裡面傳來了陣陣的清香。老師介紹的茶裡面有珠茶，那是要出口西班牙的茶。
參觀完工廠後，我們就親身體驗去採茶。我們歡蹦亂跳，像一隻只蝴蝶似的。一開始我們採的都是老茶葉。後來在老師的領導下，我們知道了要採嫩的。有幾個人東跳西跳，不像在採茶葉，而像一隻歡蹦亂跳的小兔子。
快到中午時，我們提著籃子滿載而歸。這次研學活動，我們一邊勞動，一邊學到了無數知識，真有意思！
採茶記 篇12
國小六年級作文 ,566字清早，我和同學們開啟了採茶的征程。藍藍的天，潔白的雲，鬱鬱蔥蔥的樹，這裡沒有城市的喧囂，沒有學習的壓力，更沒有大人的訓斥。用“久在樊籠裡，復得返自然。”來形容此刻的我們，真是再恰當不過了。我們一路歡歌笑語，手舞足蹈，一刻也停不下來。
不知不覺，就到了風吹埡茶園，站在視野開闊的高處，極目遠眺，連綿起伏的大山、蜿蜒盤旋的公路、綠意盎然的茶園盡收眼底。茶樹排列整齊，如身穿迷彩服的士兵整齊地站著軍姿，在歡迎我們的到來。微風一吹，茶園就發出“沙沙”的響聲，好似風與茶園正在合奏著一首美妙的交響樂。
我迫不及待飛進茶園，你瞧，茶葉可精神了，墨綠、翠綠、嫩綠的茶葉相互交織，生機盎然，連小昆蟲、鳥兒也趕來湊熱鬧！我向茶農瞭解了採茶的技巧，便挎著口袋開始採摘了。先找到一株茂盛的茶樹，看準茶芽，用食指和拇指捏住茶芽，用力掐斷，茶寶寶乖乖地溜進了我的手心，真有意思！旁邊的同學調侃我採得太慢，但我不以為然，因為我知道從慢到快有一個過程。正所謂：心急吃不了熱豆腐。隨著採茶時間的拉長，我的速度也越來越快了，手不停在茶葉間舞動，一籃又一籃。老師見了，不停地誇獎我不僅採得快，而且採的茶葉質量好咧！我聽了，十分高興。
太陽像喝多了酒的紅臉醉漢，把茶園照得金燦燦的，我們紛紛收拾行頭，滿載而歸。多麼美麗的茶園風光，多麼快樂的採茶活動啊！真是讓人回味無窮！
採茶記 篇13
國小四年級作文 ,683字端一杯熱氣騰騰，醇香無比的茶—綠的清澈，香得純正，玉液瓊汁。聞一聞，神清氣爽；呷一口，沁人心脾。可又有誰想起那茶人的辛勞？
星期三，天空萬里無雲，太陽火辣辣地炙烤大地，學校組織我們來到湘鄉泉塘漣水雙泉茶場採茶。一進大門，大片大片茶樹映入眼簾，一排一排的茶樹十分整齊，像一個個士兵在聽領導下達命令。突然一陣小風吹來，一片片茶葉散發出清香的味道，令我十分陶醉。我迎著一片濃茶的香氣，來到了集合點，在老總地教導下，原來一無所知的我，學會了摘茶和製茶的過程。
當老總喊到解散時，我們像出了窩的蜜蜂似的，到處在茶叢裡亂竄。我在芽葉裡尋找著，似乎發出了x光，上下掃描，尋找著嫩綠的茶葉，突然一股力量在我身體裡出現：“我找到靈感啦！”於是我快速摘起來。我見到那些採茶工人一直在認真地採摘著，他們汗流頰背。突然一個蟲子慢慢地的爬向我的手，我一聲大叫，咬緊牙齒，雙手顫動，於是，我閉上雙眼，不管三七二十一，嚇得跑回了集合點。我看了看叔叔、阿姨採茶認真的表情，我一臉慚愧。而且摘茶的份量足足比我們多了八倍多。
讓我最期待的那就是揉捻了，我拿起一把茶揉起來，可是揉一下就散開了，我目不轉睛地看著師傅熟練的動作，於是我也跟著做起來。把四個手指往下放，大拇指放在食指中部，朝一個方向揉，經幾分鐘地揉捻，終於，我的茶揉成功了。
因為時間的緊迫，我不能參加烘焙和裝袋了，但是叔叔、阿姨們還得繼續進行下一個步驟烘焙和裝袋才算全部完成。
今天，通過採茶讓我明白老師讓我們摘茶的原因，那就是讓我們這些小皇帝明白勞動人民的辛苦。讓我們珍惜和懂得別人的每一份勞動成果，明白每一份成果的來之不易。
採茶記 篇14
國小五年級作文 ,760字今天的天氣，微風徐徐，陽光明媚，正是採茶的好日子，我們《湘潭日報》三年級小記者來到漣水雙泉茶場，感受採茶的辛苦與樂趣。
到了茶廠，我們一個個都驚訝地張大了嘴巴，整片整片的綠色，全是排的整整齊齊的茶樹，就像是綠色的海洋。碧綠碧綠的茶葉，在陽光的照耀下閃閃發光，清風拂過，一陣茶葉的清香撲鼻而來，大家頓時歡呼雀躍起來。等老師分配完任務後，我和雅如就迫不及待地提著竹籃奔向了茶樹林。
身邊的茶農伯伯告訴我們，採茶是要採那碧綠的嫩芽，要“一芽一葉”，不能把老葉也採下來。瞭解到這些後，我來到一棵茶樹前仔細觀察，在樹枝的頂端幾片墨綠的葉子上託著一顆嫩綠的新芽，就像可愛的小精靈，我用食指和大拇指掐住“小精靈”的底部，輕輕一採，它就下來了，把它放到鼻子前聞一聞，正是茶的清香，真好聞啊！我把它小心翼翼地放到了那個大籃子裡，繼續尋找我的下一個目標，很快，我們的籃底便被嫩綠的茶葉鋪滿了。可是邊採我的心裡也越加疑惑，這樣嫩嫩的小芽，怎麼可能是我們平常泡的那種又黑又幹的茶葉呢？
一個多小時的採茶時間轉瞬就過去了，我們一個個累得滿頭大汗，手也酸了，但心裡卻充滿了喜悅。而且我還有了特別的收穫，我採到了一個“五胞胎”，就是五顆長在一起的小芽兒。
接著，茶農伯伯把我們摘的茶葉放在一起，然後用水泡了一會兒之後又分發給大家，讓我們開始揉茶。我們首先將茶葉堆成一團，然後按順時針的方向快速揉起來，不一會兒茶葉就被我們揉得越來越皺，顏色也越來越深。最後，伯伯又把大家揉好的茶葉放在烘焙機上，聽說上面的溫度高達兩三百度呢，把茶葉放在上面翻炒，去掉澀水，很快，我們就可以喝到我們親手採的茶了。
一份耕耘，一份收穫，今天，我不僅體會到了採茶的辛苦，卻更享受了採茶的樂趣，特別是當我把自己親手採的茶泡給爸爸媽媽喝時，那油然而生的自豪感。我愛實踐，我愛勞動！
採茶記 篇15
國小六年級作文 ,723字風吹著蝴蝶跑，午夜又正好，又是一年採茶時節暖陽照……今天我們五年級湘潭日報小記者來到泉塘的漣水雙泉茶場來採茶。
剛來到茶場，濃郁的茶葉清香撲鼻而來，令人心曠神怡。映入眼簾的是綠色的海洋，一片片茶葉在茶叢裡悠閒自在地看著我們。隨著微風扭著它們嬌小的腰，好像在自言自語道：“今天又有貴客來了，不知道他們會採摘我嗎？”
茶的清香，令我們陶醉。沒過多久，茶場上就出現了許多星星點點，星羅棋佈地在移動。
我和我的夥伴小文，眼疾手快的搶到了一個竹簍。我們挎著簍子奔進了綠色的海洋。我飛快地跳進了茶叢中，茶香縈繞在我身邊，差點忘記了正事。我伸出我的魔爪扯了幾片又大又硬的葉子。結果小文皺著眉頭，大聲叫到：“你怎麼搞的，不是你摘的這種老葉子，要摘嫩嫩的茶葉。”我趕忙低下頭來重新篩選。我摘來了兩片又綠又嫩茶葉，有模有樣地照著樣本，以最快的速度開始採摘。我蹦到這片茶叢中摘了一大堆抱在懷裡，像抱著一塊寶似的，還不時地用眼睛瞟著人少的茶叢，彷彿隨時準備襲擊。我跑到這兒又奔向那兒，像一隻猴子摘桃一樣孜孜不倦。不一會兒，我們的茶簍裡就有一大堆嫩綠的茶葉了，但是在這堆讓人眼花繚亂的茶葉中還夾雜著少許的老葉子。
沒過多久，我的背就有點兒痠痛了。雖然我們一直在採摘已經有半個竹簍了，但是眼看著離老師規定的時間越來越近。於是我更是加快了手速，我像蝗蟲啃糧食一樣，飛快地採摘著茶葉。不出多久就“消滅”了一排茶樹的嫩茶葉。看看其他同學也正在瘋狂的採摘著，好像是雙11瘋狂採購，全憑眼尖手快。
快到晌午了，我們採摘該結束了，雙手都染上了茶葉的清香。到茶場屋我們看著清澈的茶水，聞著淡淡的清香，咕嚕咕嚕地喝完了已涼了的茶水，心裡甜滋滋的。要知道在這小小的茶葉中，有多少茶農的辛苦啊！
摘茶記 篇16
國小三年級作文 ,614字一股清香飄入了我的鼻間，回香繚繞，讓人不禁陶醉其中。讓我好奇地想尋找這清香來自哪裡，車窗外的山坡、田間裡種的不是穀子，而是一簇簇常綠的“草叢”。“到了，到了！”同學們情不自禁歡呼著，我們小記者聞香而來，來到了盼望以久的目的地—-漣水雙泉茶園基地
漣水雙泉在我縣可有名了，已成為一個知名品牌。今天咱們小記者便是慕名而來，也來體驗一回當茶工的感受。老師跟我們交待了注意事項，剛下令摘茶，我早迫不及待地奔向茶園，約上朋友準備大顯身手，來大幹一場。在人群中，我好不容易佔到一塊地。略看了這一排茶樹，呵，還不錯嘛！在每一株茶樹的頂端，嫩葉還不少呢，像一雙雙託舉著的小手，招人歡喜。我準能大豐收！說幹就幹，我開始先鎖定目標，有發現！立馬跑上前，伸手就想把它“拔”下來，可能是用力過大，把一些老茶葉也一把抓下來了。不能光顧速度，我得注意茶葉的外貌和顏色，我改變方案，小心翼翼地用拇指和食指輕輕一掐，把這個小生命從枝頭上落放我手中。我定睛一看，一片清綠色的小嫩葉，在我汗津津的手中靜靜躺著，我突然覺得自己手上有千斤重。經過我的精挑細選，我的籃子裡的茶葉已滿了，看著這些綠色的小精靈，我既興奮，又感慨，也為自己的勞動收穫沾沾自喜。
之後，我們還分別體驗了製茶的工藝，殺青、揉捻、焙乾等幾道步驟，嫩嫩的茶葉又以另一種生命形態展現在我們面前。回到家中，我小口小口地品著自己制的茶，竟比其他茶更加香甜爽口，齒頰生香。這真是大自然饋贈的美味！
採茶記 篇17
國小六年級作文 ,815字星期三，學校組織小記者去泉塘茶場進行採茶活動。我們心切切地上了大巴，經過半小時車程，來到了此次活動的目的地—-泉塘漣水雙泉採茶基地。
到了茶基地，那裡碧綠連綿，綠浪湧湧，大片嬌羞欲滴的茶樹映入眼簾，空氣裡飄溢著茶的香氣，一棵棵，一層層的茶樹在陽光下那麼耀眼，那麼令人心曠神怡。
我們排著隊，站在基地裡，這裡的老總跟我們講解怎麼摘茶，他重點說：“摘茶要摘最上面的，講究‘一芽一葉’”。到了提問環節，茶基地的工人耐心地一一回答我們的問題。當宣佈採茶開始時，同學們如洪流一般湧向放籮筐的地方，我搶到一個籮筐和同學狂奔向茶園。我走到茶樹邊，灰黑色的茶樹上，斜生出許多彎曲的枝丫，老的茶葉大小如桑葉，厚實肥闊，綠得彷彿流油；樹枝頂上，生出嬌嫩的淺綠葉，她們就像剛誕生的嬰兒那麼嬌嫩，正長著尖尖的葉，像小鳥的嘴，正在喝著甘甜的露水，真讓人不忍心採摘。寂靜的茶園出現一群“小蜜蜂”，我們的到來為茶園增添了活力。各組同學都在努力地採茶，我也不甘示弱，熟練地從一棵棵茶樹上摘下最嫩的茶葉。忽然不知是誰喊了一聲：“這裡有好多茶葉。”，同學們都往那兒湧，不一會兒人群散了，正當大家都摘得不亦樂乎，興高采烈的時候，“嘟，嘟，嘟”哨聲響了起來，集合了，我看著大半筐的“戰利品”，心裡美滋滋的，“瞧”同學們還在比比誰摘得多呢？
茶基地的工人要我們把茶葉倒在一個大盆裡，一抹深綠，一抹淺綠的茶葉相互擠在一起，在陽光下格外耀眼，閃耀著迷離的光點，工人把茶葉殺了菌，到了揉茶的環節，只見他抓住一大把茶葉，用兩隻手攏住，在篩子上來回地揉壓，看得出，他心中有大布局，像一個樂團指揮，眼觀八方，一環緊扣一環。我也學抓一把茶葉，揉啊揉，茶葉在我手裡魔術般成團了，接著工人把揉好的茶葉團放在烘焙筐上，烘烤著……我和同學們一步三回頭地離開了茶基地。
一份耕耘，一份收穫，一茶一水當思來之不易，茶林工人的辛苦付出我們會勞記於心，我們的幸福生活是默默付出的人們創造的。
我與爸爸喝茶 篇18
國小五年級作文 ,514字這個世界上有許多種飲品，其中就有一種廣為人知、人人愛喝的，你猜到是什麼了嗎？沒錯，就是茶。
週末這一天，我和爸爸媽媽一起喝茶。媽媽負責沖茶，她首先燒了一壺開水，然後將茶葉放入茶壺，等水燒開後，倒入壺中，再用開水將茶杯洗了一遍。接著將開水倒入茶壺，我見好玩，一把將茶壺奪過來，大喊大叫道：“我來衝！我來衝！”
我把茶壺舉起來，來了個“關公巡城”沖茶法，緊接著，我又來了個“韓信點兵”，不一會兒，茶衝好了。我們拿起茶杯，先聞了一下，一股濃郁的茶香撲鼻而來。我喝了一口，苦苦的，乾脆一飲而盡，結果嘴巴像被打了麻藥似地，像小狗一樣吐了吐舌頭。媽媽笑著說：“你呀，太急了！茶要慢慢品。”於是，我又端起一杯，細細品味，嚐起來苦中有澀，澀中又有一絲甜味，別有一番滋味。
茶有什麼好處呢？這個問題忽然浮現在我的腦中。於是我問爸爸：“喝茶有什麼好處呢？”爸爸說：“喝茶有提神健腦、延年益壽、增進食慾的功效。喝茶除了有這些好處，還可以解酒呢！”爸爸又說：“喝茶也有壞處，如空腹喝茶會有醉意的。所以，茶也不是喝得越多越好！”“明白了！”我茅塞頓開，開心地說道。
喝茶，如同品味人生，人有時順風順雨，有時一事無成，只有慢慢品味，才會使人感到人生的快樂！
第一次喝茶 篇19
敘事作文 ,394字“墨綠色的身體，又細又長的樣子。”打一植物，你們猜那是什麼？對了，它就是“茶葉”今天，宋老師帶我們一起品茶。
“我泡一次茶給你們看看，”說著，宋老師拿出一小撮茶葉和一壺滾燙的開水。首先，宋老師在杯子裡放了一小撮茶葉，我發現這時的茶葉是墨綠色的，有一點乾枯，好似又扁又長的松針。接著，宋老師用滾燙的開水衝了下去，“咕嚕、咕嚕”杯底像是來了一陣龍捲風，只見，茶葉們翻滾著、跳躍著、旋轉著……配合得天衣無縫，彷彿在舉行著一場盛大的舞會。更有趣的是，有些茶葉浮在水面上，有些沉在杯底，如果輕輕地搖一搖，它們就會換一個位置，怪好玩的。
接著，宋老師讓我們先聞一聞茶的香味。我的手一邊輕輕地扇著，一邊聞著茶葉特有的清香，我深深地吸了一口氣，完全被這股清香陶醉了
最後，就是品茶啦！我先捧起茶杯，輕輕地吹了吹，待水涼一些，小小的抿了一口，一股清香沁入心脾，直讓人回味無窮。
啊，我想我是喜歡上喝茶了吧。
第一次喝茶 篇20
敘事作文 ,516字茶的用處十分大：減肥、提神、預防病毒……用處十分廣，但是喝多了的話，反而會導致身體變得虛弱，多吃無益。如果能合理喝茶的話，會給你帶來許多的好處。
第一次喝茶就讓我喜歡上了。媽媽把茶泡好準備讓我嘗一下茶水，我嘗試著喝茶，這茶水的顏色綠綠的，綠得像一塊碧玉，可卻又那麼的透明，這水淋淋的綠色是在調色盤上是很難調出來的，可一旦見過這水淋淋的翡翠般的綠色是很難忘卻，美輪美奐，無言倫比，我忍不住想一口喝個精光，可是，我剛喝了第一口就忍不住想把茶吐出來，我十分驚訝，這茶的味道與它的顏色簡直是天壤之別，我覺得不可思議，這苦苦澀澀的味道對於經常吃甜食的我是一件多麼難受的事，同時我也懂得了一個教訓，萬萬不可以貌取“人”。
接著，我又喝了人生中的第二口茶水，那苦苦澀澀的味道立刻自我的舌尖上蔓延，可是這味道明顯與我喝的第一口不同，這苦苦澀澀的味道味道比第一口淡多了，也沒那麼難喝了。
最後，我嚐了第三口，一開始，還是有點苦，但是，過了一會兒，我嚐到了一絲絲香甜的味道，我感到這香甜的味道簡直是天上才有的美味，這香甜的味道無與倫比。
這一次喝茶讓我明白了一個道理：“只有苦後才有甜”，這不就是人生嗎？學習時辛苦幾年，換來的是終身的快樂、幸福、甜蜜。