善變的目光相關作文20篇

善變的目光篇1

國小四年級作文 ,523字

光陰的流逝如流水一般，一張叫做記憶的大網把流水裡有價值的東西攔下來，這就是目光。談起目光，我想起了我的爺爺。爺爺的目光是嚴厲的，它能在我犯錯的時候給我教訓，為我指引正確的道路；爺爺的目光又是仁慈的，它能在我悲傷時安撫我，告訴我要堅強；爺爺的目光是堅定的，它能在我失敗時，給我鼓勵告訴我不要氣餒；這就是他善變的目光。

小時候，爺爺帶我去親戚家做客，面對一桌子的好菜，惹得我肚子裡的饞蟲直叫喚，於是我拿起筷子就去夾菜，抬眼間，發現爺爺正用嚴厲的目光正視著我，彷彿在說：“要做一個禮貌的孩子，別人沒動筷子前不能吃”。我不得不縮回手，撅起小嘴巴，看著美食，乖乖坐著。

飯後，在和小朋友去外面玩耍時，不小心摔了一跤，自己的新衣服也髒了，我眼睛含著淚水，此時爺爺正好在門口等我，爺爺用仁慈的目光看著我，彷彿在說：“沒關係，衣服髒了，回家洗洗就可以啦，要堅強”。

回家後，爺爺來到我的房間，撫摸著我的腦袋，告訴我，“到別人家去做客，要有禮貌，要懂得禮節，長輩動筷了才能吃，這是傳統；在玩耍時，摔疼了，要堅強，不能動不動就掉眼淚”。看著爺爺堅定目光，我似懂非懂的點了點頭。

這就是我爺爺善變的目光，它不僅僅是目光，更是我成長的動力。我愛爺爺的目光，更愛我的爺爺。

那一束多變的目光篇2

國小五年級作文 ,522字

一天晚上，我來到大姨媽家吃飯，一雙小眼睛一直盯著桌子上的那一道道美味的食物。

我們正吃得津津有味，沒有注意到那一束閃閃發亮的目光。它沒有放棄，一直撞著我的腳。我向下一看，原來是大姨養的狗—凱凱。它釋放出一種十分可愛的目光，我無法抵抗那種眼神，就在餐桌上給它夾了一塊肉。它迅速地叼著那一塊肉，從我的懷抱中回到地板上，貪婪地吃著那一塊肉。

吃完飯，媽媽和大姨她們去看衣服，想帶我去，可是我一點也不想去，就在家中玩電腦了。當媽媽跟我說話時，又有那一束興奮的目光盯著她們，知道她們要出去，它迅速地衝到門口，用一種幾乎乞求的目光盯著大姨的眼睛。可是大姨並不領情，還訓斥它，不讓它跟著我們。我看著凱凱那被棄的樣子，放下手中的滑鼠，抱住它。

凱凱一直盯著她們，目送她們離開，直到消失在視線裡，眼光中充滿淚花，用一種失望的眼神望著我，就一直坐在門口靜靜地等待她們的到來……

我不知道玩了多少盤遊戲了，它還一聲不吭地等著。我實在看不下去了，上前抱住它，以一種溫和的目光看著它，發現它在顫顫發抖，大概是在門口凍著了。

它仍然目不轉睛地盯著路口的方向。

終於她們回來了，此時凱凱突然興奮起來，用一種快樂的目光注視著大姨媽，時不時地往上竄。

唉，這狗傢伙！

多變的目光篇3

國小六年級作文 ,1830字

每個人都會遇到不同的老師，每個老師都具有自己獨特的魅力，而我的班主任王賀老師卻憑著他多變的目光，走入了我的內心。

每當看到他的目光，都感覺與眾不同。那目光令人捉摸不透，經常變化著，彷彿會說話，時而嚴肅，時而溫和，時而讚許，時而期望，時而深情，並且陽光、智慧。他的目光，穿過我心靈的“窗戶”，照亮了那顆小星星，閃閃發光。

與他相識，還是半年前的夏末秋初。

當時，突發原因，才使我能見到他，而這一面，卻令我終身難忘。

那日，我清晰記得是2018年8月30日，天灰濛濛的，我們被告之換了班主任。期待著走進教室，沒有看見老師的身影，環顧四周，想到又要進入緊張的學習生活，興奮之餘又有一絲傷感。

這時，門外傳來響亮的腳步聲，透過窗戶上的玻璃，我眼瞅著體格健壯的王賀老師走進了教室。就是那麼巧，他慈祥的目光與我的首先相交，即刻，那股如父親撫摸般的溫暖充盈著我的心，他穿的那件白短袖T恤顯得十分耀眼。

王老師講話的整個過程中，我始終注視著他的眼睛。從他的目光中，我讀到了許多，其中包含著他那不同於常人的思維。但更多的，還是他帶班的堅定信心及堅強的決心！

就這樣，見他的第一面，我從心底對王老師產生了敬佩和信服。

以後的日子裡，王老師如同我們的父親一樣，無微不至地照顧著我們，平等對待每位學生。我明白，他是一個顧全大局的人，他不想讓任何一名學生掉隊，不想讓我們輸在人生的跑道上。學習中，他總是想方設法地幫助每位同學，努力提高我們全班的總成績。期間，王老師曾多次對我們進行誠懇地勸告：“往後的每一次月考，都要認真對待，只要有一次或一門考不好，成績就會落下許多。”說這話時，老師那嚴肅的目光令我若有所思。事後，我細細地斟酌這句話。是呀！這也是一句箴言，老師的目的無非是想讓我們都考好，我可不能辜負了老師的期望。

從此以後，我在學習上更加努力。王老師的言行以及他那多變的目光，時刻都在激勵著我們不斷奮進。

漸漸地，我發現，王老師已經有了他的“鎖定目標"。他給予班級裡的尖子生更多的重視和鼓勵，尤其是對我，這讓我受寵若驚。

記憶中，王老師曾經單獨找我談過五六次話。每一次，都使我倍受鼓舞，信心滿滿，這說明，王老師十分看好我，想讓我加倍努力，考得越來越好。特別是年前的一次談話，讓我的心靈受到了極大的震撼。

那天中午，睡眼朦朧的我正神魂不定地“遊蕩”在走廊上。突然，我聽到王老師喚我，猛然清醒，扭頭觀望，迎著那再熟悉不過的關懷的目光，我便隨著他走到一個角落裡。

很普通的嘮了會兒家常，他的目光突然變得深情起來，囑咐我說：“今後，不論遇到什麼困難，都要努力克服，實在解決不了的，一定要第一時間告知老師，老師會幫你的。”這句話，深深地觸動了一名少年的內心，讓我無時無刻不為之感動。這就是一名老師對學生做出的一次平凡但卻偉大的舉動。他對我的關懷，讓我感到彼此的心走的更近了，光是他看著我的那柔和又帶著幾分剛強的眼神，就令我感動不已，我們的心正彼此貼近。

該出成績了。

開學起初的那段時光裡，我的成績一直起伏不定，苦惱萬分。自省，為什麼狀態如此不好？任憑我絞盡腦汁，也想不出個因為所以來。王老師看出了我的著急，找我談了次話。聽他的語調，是輕快的；看他的表情，是鼓勵的；望他的眼神，是期盼。我若有所思地點了點頭。

第一次、第二次月考，我摘得班級桂冠，期末，我又以全科第一名的好成績贏得了同學們羨慕的眼光。王老師也不例外，他投給我的目光，是讚許，是肯定。

半年時間裡，我屢獲榮譽，每獲得一個獎項，總不忘默默地感謝王老師，在我的心裡，他對我的幫助及影響，已然超越老師的職責，對於他，感覺如親人。

驕人的成績令我興奮，不由自主地熱淚盈眶。王老師當眾表揚我的同時，又對全班同學提出了更高的要求。驀然抬頭，我所望見的，仍是他那喜悅的目光，還有那雙眼睛裡，隱約含著的淚水……我懂了，他正在無聲地為我高興，為我加油鼓勁。在王老師的身上，還有更多的閃光點，等待著我去發現。

如今，每次看到他，我便會一改前慣，轉而用虔誠的目光去仰望他。他在我的心裡，已經留下了不可磨滅的印象。他的背影，在我的心中，已然變得越來越高大。他那多變而又奇特的目光，友好、善意，堅強、自信。這目光帶給我無窮的力量，在我心中激起陣陣漣漪，那是對他的敬佩和感激……

千變萬化的目光篇4

國小三年級作文 ,443字

在世界上有各種各樣的目光，有媽媽溫和的目光，有爸爸幽默的目光，有爺爺親切的目光，但最讓我難以忘記的還是老師那會說話的目光。

我的老師有時是嚴厲的目光。再有一次考試時，整個教室裡靜悄悄的，簡直是螞蟻走路的聲音都聽得到。智聽見同學們“沙沙沙”的寫字聲，和老師下來巡邏的腳步聲。而我則在繼續寫老師發下來的考卷，沒過多久，我已經答完了這考卷，而我的同桌此時向我發出“訊號”——扔了個小紙團。我東張西望、環顧四周，發現老師離我十分遙遠，於是，我毫無顧忌地答案寫了上去並傳了回去，但老師眼力太尖了，一下子發現做賊心虛的我，一抬頭我就發現老師正在用無窮怒火的目光看著我。我突然間嚇得一身冷汗，最後羞愧地低下了頭，結果還是被零分處理了。

老師有時是讚賞的目光。記得有一次，我被選上鮮花隊，在一個禮儀上出隊，剎那間，全校同學的目光都在看我，我感到無比自豪。老師也向我投來了讚賞的目光，我心裡無比激動！

你的老師的目光是怎樣的呢？

藏在心底的目光篇5

國一作文 ,1039字

這是我最後一次坐在五年級六班的教室裡，聆聽王老師的教誨，王老師講得很投入，大大的眼睛閃著激動的光，我們靜靜地坐在那裡，淚水禁不住湧出眼眶，和老師相處得一件件往事出現在我眼前，我似乎又看到了老師那時而嚴厲，時而溫暖的目光，那藏在我心底的催我奮進，給我鼓勵的目光。

王老師的目光很嚴厲，使犯錯的我迷途知返。

那天早晨，陽光明媚，空氣清新，一切都顯得生機勃勃，我的心情卻和天氣剛好相反，因為我昨天晚上玩得太開心，偷懶沒寫作業。我坐在教室裡，心裡暗暗祈禱：讓時間過得慢點吧！讓老師忘了收作業吧！

“叮鈴鈴！”上課鈴還是響了，老師也來收作業了，看著老師越來越近，我的心提到了嗓子眼。終於，老師站在了我面前，我鼓起勇氣，一張嘴卻撒謊說：“我的作業落在家裡了。”“真的？”王老師的目光像探照燈一樣射在我身上，顯然看穿了我的小把戲。我心虛地垂下頭，小聲說：“對不起，老師，我騙了您，我昨晚沒寫作業。”老師聽了，緊緊繃著臉，利劍般的目光牢牢地盯住我，我一動也不敢動，身上感到有無窮的壓力，漸漸地，我的額頭滲出了汗，心裡也打起小鼓，我後悔極了：為什麼要偷懶？為什麼不寫作業？現在怎麼辦？

過了好一會，才聽見老師說：“學習要養成良好習慣，認真完成作業，你這樣做，太讓老師失望了！”我慚愧地抬不起頭，直到老師移開目光，心裡的那塊石頭才落了地，同時也下定決心，以後再也不偷懶了。

王老師的目光很溫暖，使慌張的我勇往直前。

那天下午，天空中烏雲密佈，電閃雷鳴，一副要下大雨的樣子，我們正擠在窗前看天空中翻湧的烏雲，王老師抱著一摞試卷走了進來，說：“今天，我們進行語文抽考。”這個訊息如同一道閃電，直接劈中了我，我的心“怦怦”地跳著，彷彿要從胸腔裡蹦出來，手腳也似乎麻木了，一點也不聽使喚：“這下完了，書上的題我都沒複習！”考試開始了，我呆呆地看著面前的試卷，腦子裡一片空白，手心裡都是汗，連筆都拿不穩，心裡只剩下了三個字：怎麼辦？怎麼辦？

突然，有人從後面輕輕地拍了拍我的肩膀，我僵硬地回過頭，王老師正微笑地看著我，她大大的眼睛微微眯著，明亮的的目光就像一汪春水，充滿了溫柔和鼓勵，見我回頭，她調皮地眨了眨眼睛，輕輕地對我說“別怕，這點題難不倒你，好好答，你一定能考好的。”彷彿一陣春風拂過，我的心一下子安定下來，我深深地吸了一口氣，握緊手中的筆，低下頭，開始答題。

看著講臺上目光明亮的王老師，我悄悄擦乾臉上感激的淚水，心中卻感到無比踏實，王老師溫暖而嚴厲的目光將永遠珍藏在我的心底，給我啟迪，給我鼓勵。

父親的目光篇6

國二作文 ,896字

“太陽下山嘍喂，喜洋洋啊……”還沒進門，就聽到家中傳出一陣洪亮的歌聲。會是誰呢？嘿，告訴你，或許你還不信，這就是三年前的“古板大叔”—我父親！

父親是一個地地道道土生土長的莊稼漢。三年前的他整天唉聲嘆氣，目光黯淡無神，原因很簡單：一年的莊稼種下來，除去各種花銷，只夠維持家裡的生活開支。為此父親氣得整天悶頭吸菸，對誰都是不理不睬，家裡更是死氣沉沉。大夥兒暗地裡便稱父親“古板大叔”。我聽了心裡很不是滋味兒，可又有什麼辦法呢？

前年，也就是我剛剛升入初中的時候，我發現新發的課本中有一本是關於農作物栽培的，懷著好奇之心我翻開書本細細地讀了起來，竟然發現其中講述的許多農作物的栽培方法與父親的栽培方法截然不同。想到此處，我頓時明白了為什麼父親栽培的農作物產量如此之低。

回到家，父親正坐在門檻上悶頭吸菸，我便故意坐到離父親不遠的一張凳子上取出那本《農作物栽培》，開始大聲地朗讀其中關於各種農作物栽培方法的內容。開始，父親照舊悶頭吸菸，一會兒，他似乎受到了什麼啟發，站起來徑直朝我起來。我的心跳頓時加快，果然，父親開始向我詢問起來。“這本書是哪來的？”“老師發的。”“裡面的東西，準不準確？”“保證準確！”父親若有所思地點了點頭，從我手中接過了書。父親小時候念過幾年書，基本的字還是認識的。我清楚地看見，父親在接過書的時候眼中竟閃過一絲喜悅的光。我暗暗地笑了。

意料之中的事終於發生了，從那天開始，父親開始廢寢忘食地研究起這本書來，連我的“大部頭”字典也成了陪讀。不知何時，父親竟然也進出書店了！他一天比一天忙活，一天比一天高興，目光也由原來的黯淡無光變得興奮、喜悅起來。村裡人都說，父親脫胎換骨了，我心裡暗暗覺得可笑，但臉上總是一笑而過。

一年很快過去了，收穫下來，我家今年的產量竟然比前一年提高了一半。全家人高興得手舞足蹈，父親更是喜上眉梢，整天樂呵呵的，他的目光更是充滿幸福之意。從那以後，父親變得更忙活了……

村裡有人特意來向父親討教農作物的栽培方法，父親總是樂呵呵地說：“種田呀，還是要講科學啊，切記不可蠻幹喲！”

“打起鑼鼓咚咚嗆，喲喂……”聽著如此動聽的歌聲，我陶醉了……

爸爸的目光篇7

國三作文 ,622字

我對爸爸感受最深的是他的目光。

我的小眼睛遺傳了爸爸的基因，我常為之苦惱。可媽媽卻說什麼“眼小聚光”、“你看老鼠視力多好”。唉，那還不乾脆“鼠目寸光”得了。

爸爸平時很少說話，也不屬於可以“一語驚醒夢中人”那一類。在我看來，他很不平凡，尤其那目光……

前幾天，由於面臨體育中考，老師讓我們最好買雙新運動鞋，這樣可能有助於提高成績。爸爸聽了我的建議後，第二天就買了雙新鞋。說實話，我第一眼見到那雙鞋真是不太喜歡，跟我想像的Sports系列差了十萬八千里，簡直一雙顏色暗淡、款式落伍的球鞋！沒辦法，總不能一次不穿吧，勉強套在腳上，一天下來，腳並不那麼疼，只是碼數有點偏大，一週下來，在臨考前兩天，居然將腳上一塊皮擦沒了，我心情很不愉快。回到家，將心中不快和“負傷”的腳趾頭一起擺在他們面前。我暗想他們肯定會後悔、心疼得不得了，或許還會許諾給我再買雙運動鞋。可他們竟然都沒有作聲，我也傷心地跑回了自己的房間……

晚飯時，我下樓一抬眼正與爸爸的目光相遇，但他很快便移開了，用很低的聲音問了了句：“腳，還痛嗎？”“痛死算了！”我狠狠甩下一句，便去吃晚飯了。

晚飯後，我從媽媽口裡得知，那雙被我視為“破鞋”的鞋子居然也是名牌，而且還是爸爸特意繞了一條街去買的。我頓時耳根發熱，覺得慚愧極了……

晚上，爸爸給我送來了熱茶和藥，他默默地擦試著我的傷口，目光注視著我的腳。我的淚又止不住流了下來……

我終於讀懂了爸爸的目光，為自己的一雙小眼睛而感到無比的自豪……

讀《這善變的世界，難得有你》有感篇8

讀後感 ,788字

故事裡的城市，平淡日子的背後，迷茫的人群尋找著生活裡的刺，我們都正走在一條沿途荊棘的路上。

但終點，一定是幸福。

當我合上這本書時，腦海中浮現著作者小北所記述的一件件發生在自己和朋友身上充滿喜怒哀樂、悲歡離合的事。它不同於雞湯文抑或是內容思想深刻的文學作品，它就是簡簡單單的青春故事。也許當你看完時，你會輕嘆一聲：噢，這個故事我也經歷過呢！

青春年少的我們，懷揣著憧憬的心，對這個世界充滿好奇。但一次次的失敗讓我們漸漸迷失了方向，忘記了自己的初心，我們開始變得迷茫、感到無助，但總會有一些人，在你失落、無助時一直陪伴在你身邊，也許他們並沒有暖心的話語安慰你，但就是他們的不離不棄，和你並肩作戰讓你知道你不是一個人。很幸運我有他們陪我笑陪我哭給我鼓勵給我力量—謝謝你們，我的摯友！

人生路上，少不了磕磕絆絆，我們會受傷，我們會絕望，每當這時，我們就會跑回我們的避風港灣，在那裡，我們有著世界上最愛我們的人，他們會讓我們重振希望，有了奮鬥下去的理由，他們教會你如何做人，如何成長。我們是何其的幸福—謝謝你們，我的父母！

人生如戲，這一世，我們要不留遺憾的走完，我們需要拼搏，需要奮鬥，但在這途中總會遇到各種不公平和黑幕，抱怨的同時，你也會對這個世界產生消極厭倦的心態，可是再消極，再厭倦，世界也不會因你而變，你能改變的只有你自己，你要相信，這個世界是不會拋棄努力奮鬥的人。所以，你付出的努力都不會留遺憾。懷著赤子之心，去追夢，哪怕你在追夢的途中跌跌撞撞，不知所措，哪怕你曾在不堪回首的歲月裡尋尋覓覓，感到痛苦。但是還好，你終於挺了過來，因為你知道，未來的自己一定會感謝現在正在努力的你，你會驕傲的對自己說一句：謝謝，謝謝在那麼低迷的日子裡，你沒有放棄我—謝謝自己，你的努力！

夜晚有星，河水有魚，高山有飛鳥，雲朵有雨滴，這善變的世界，難得有你！

感謝你，老師的目光篇9

國三作文 ,732字

再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有脆弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候；當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。

你的眼睛在期盼什麼？你的心泉又在怎樣的湧動？你又是怎樣地在尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？此時，多麼希望有人扶一把，鼓勵一下！老師，你還記得嗎？膽小而內向的我，是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題後才逐漸變得勇敢；老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你有進步了！再加一把勁”的一遍遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，侃侃而談起來；老師，您還記得嗎？當我覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是您及時的寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己。

在努一把力吧！遠處有更美麗的風景等帶你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！老師，您還記得嗎？每當我安於現狀，滿足於取得的成績而沾沾自喜時，又是您在隨記本上及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等著你，你怎麼能貪戀於路邊的小風景而止步不前呢？老師，可以說，我是在您一次次鼓勵、提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。

老師，多少個像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是在你一路的精心呵護，一路的悉心關照，一路的鼓勵，一路的提醒中一步步前行的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列中。可以說：“老師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，‘差生’中才出了瓦特，‘朽木’中才成長出了愛迪生。”老師，無論我走到哪裡，我都走不出您的視野。

感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！