善行舉，前程似錦相關作文20篇
善行舉，前程似錦 篇1
高一作文 ,852字國有國法，家有家規，無規矩不成方圓。優秀的人總是有意無意之中傳承優良的家風和家訓。
幼時就熟記的《三字經》曾說過：“人之初，性本善。”而善，是我的家訓。您的一生都在行善。您是醫者，醫者仁心，所以始終不肯離開您的職業，您說“要是我走了，去大城市跟你們去享福。那咱村裡的人生病怎麼辦？找誰去看病啊？所以我不跟你們走，我要留在這兒。”故土情深，您果然到生命最後一刻都沒有離開這方養您的水土。
您還記得嗎？您是這片土地僅有的醫者，人們大大小小的病情都要找您看看。幼時的我則坐在您的旁邊看著您熟練地寫藥方，稱量、包裝藥材，行流雲水。若是有病人不方便行動，您便親自帶上出診箱去出診。久而久之，您的名字被這片土地的人都知曉。我曾驕傲地稱讚您：“您現在是我們這裡的大明星了。”您笑笑說道：“別亂說，這是我應該做的。孩子，你要記住勿以善小而不為。行善，是我們每個人本就應該做的。”當時我還小，不懂這其中的深意。只知道跟在您的後面，出診，看您抓藥。我也習慣了藥草的味道。雖苦卻可以治人，就如您的樸實，平淡無奇，卻擁有力量。
您的善行還未行完，便要離開這個世界了。您用一生行善的雙手拉著我說：“孩子，你要記住爺爺的話，人這一輩子啊，一定要與人為善。這是做人的本分，也是咱們家的家訓。”我好像明白了您的意思。在聞到您身上的草藥香時，我憶起您的一生都在奔波，沒有一刻在歇息，為了您的這份職業，為了您心中的那方種著善的淨土。“勿以善小而不為。”善事雖小，但可以從中窺到行善者海納百川般廣闊的胸襟和兼愛的情懷。這說的就是您吧！
但行善舉，莫問前程。這是我從您身上所學到的。“如果我能減輕一個生命的痛苦，撫慰一處創傷，或是令一隻離巢的小鳥回到巢裡，我便不是徒然活著。”這句哲人的話引起了我深深的共鳴。
我終於領悟，當行善成為習慣，我們的世界會更加溫暖；當善舉不再是偶然，我們的靈魂將會更偉岸。只要我們心存善念，就會讓行駛了五千年的中國之舟更堅固，因為，大愛無言存希望，善舉無痕愛意長。我想，這就是爺爺您真正所想的吧。但行善舉，莫問前程。
願你前程似錦 篇2
國一作文 ,813字曾經，我在小區裡有個要好的朋友，他也是我的老師，他的薩克斯吹得很好，時常來教我，可現在……
初次認識是在公交車上，我和他同樣揹著薩克斯，但單從包裝我就看出，他的薩克斯很好，便輕觸了一下他，輕聲地問：“哥哥，你這薩克斯多少錢啊？”他回過頭含笑對我說：“這個呀，兩萬多吧！”我心裡一震，兩萬多，夠買6個我這薩克斯還多呢！我打心底的佩服又問：“那你一定學了很久了吧！”“我學了四年了”“我們能做朋友嗎？”我略帶羞澀地問，“你來教我吹薩克斯，好嗎？”他拍拍我的肩，答應了。
以後一旦他有空，就會來找我，如果我沒在家，他就會寫一張紙條壓在地毯下，他使我進步神速，一次當上了聲部長，團長，我萌發了一種想法：超過他。而他來找我的次數也越來越少。
我離我的願望越發的近，不知是背後有無數的人在追逐，還是成功的喜悅在催促，但我知道，他一邊在終點同我招手，一邊奮力前進。
那年的六一節，全校新老管樂團要一起上臺表演，在那幾個陌生的學長中，沒有他的面龐，我問別人認不認識他，那些人只是說他正在備戰畢業考試，他勵志要考上實外，連週末，都窩在家裡學習，那天我鼓起勇氣去找他，走到他門口時還是停下來，是啊，他正在學習我去打擾他怎麼合適呢？在以後的日子裡我逐漸淡忘了他，再一次見他，已是期末考試以後。
他和他的媽媽正在提衣服，幾個大漢把他們家的東西臺上的貨車，我知道他通過自己的努力實現了願望，而我的薩克斯水平還只達到當時他的一半，我真心的為他祝福，儘管有些不捨。我又看到了她那張熟悉而又陌生的臉，她的眼眶有深深的黑眼圈，我從他的身邊走過，本想只說一句黑，就轉身離開。但他又像半年一樣轉身給了我一個笑臉，只不過骨子裡的天真化為成熟，我啞口了半天，那幾個字，終於吐了出來：“祝你前程似錦！”
他也用同樣精煉的五個字迴應我：“一定會再會！”我和他對視了幾秒，便揚長而去，我雖沒有留住他，但把他留在了心裡。
對，我們一定會再會，我會永遠在這兒等你，願你前途似錦。
前程似錦，未來可期 篇3
勵志作文 ,1189字一年之計在於春，一日之計在於晨。
明媚的陽光自潔白的窗紗灑下，灑滿了每個微不足道的小角落，小小的房間裡，頓時充斥著像白開水般淡淡的溫暖，輕輕抬手，便觸及到昨晚熬夜複習的學習資料，一股如墨般的冰涼讓我措手不及，我情不自禁的縮了縮手，懶洋洋的伸了個懶腰，打了個哈欠，穿上毛絨絨的拖鞋，關掉鬧鐘，微微洗漱了下，便又坐在電腦桌上覆習了，雖然困得要命，可還是要複習，這些懶覺與前程相比，我更想要前程。
“唉，這麼多的知識點，真的是不想複習啊。'我忍不住的皺了皺眉頭，打開復習提綱，又合上，又打開復習提綱，又合上，開啟，又合上……我猶豫不決。
“算啦算啦，少複習一天也無所謂。'我像是被一隻大懶蟲附了身，漫不經心地放下手的複習提綱，便趴著睡著了。
夢中花開，夢裡，一個兩鬢斑白的老奶奶，顫巍巍的走向我，雖然已經年過花甲，但仍是努力地向我靠近，我擠出一絲笑容，主動的走進她，視線由遠及近，落到她的臉上，斑白的頭髮像是披了一層雪，用頭繩隨意的挽成一個丸子，飽盡風霜的臉上掛著一絲如沐春風的笑容，眼角的皺紋隨著她的一顰一笑而盪漾開來，就像小石子丟入水中時泛起的層層波紋。歲月從不敗美人，三千銀絲，也不過如此吧，美人如斯，一顰一笑，決勝佳話，宛如從古畫中走出的神。
“奶奶……'夢中的我嬌嗔的喊著她，對著她撒嬌，挽著她的手，要她給我扎小辮子，她笑了笑，動作輕柔的揉了揉我的頭，慈愛的笑著，語重心長的對我說，'長大後要好好學習啊，我和你爺爺，這輩子也沒機會讀個書，也沒能走出這座大山，這樣看來，這輩子怕是沒機會咯……乖孫女，長大後一定要好好學習，有個好的歸宿，好的前程，好圓了我跟你爺爺這輩子的遺憾……'她斷斷續續的說著，不諳世事的我仍舊挽著她的手，答應著她，陽光灑落在她身上，給她鍍了一層光……
夢裡花落，夢裡，一個西裝革履的中年男子，緩緩地走向我，臉上堆滿了陰霾，我被他嚇到了，忍不住的縮了縮脖子，手掌心都在冒汗。“你真令我失望，整天無所事事，遊手好閒，看你以後怎麼辦……'他的話重重地擊在我心上，擊中了我內心最柔軟的地方，我傷心地哭了……
“不，不，不是這樣的……'我掙扎著，從夢中醒來，一曲終了，一夢終醒，原來是黃粱一夢，不，我不能這樣子了，我要努力了，我要不負眾望，我要努力長大，我要有一個好的前程。
我不再苦惱，不再猶豫不決，不再頹廢，前程似錦，未來可期，陽光明媚，萬物可愛，指日可待。
我拿起學習資料，一絲不苟的揹著……
前程似錦，未來可期，靜待來年花開。
願你前程似錦 篇4
國二作文 ,710字她在陽光燦爛的日子裡開懷大笑，去擁抱那片屬於自己的天空。
——題記
楠是一個樸實可愛的姑娘。小時候長輩總誇她聽話，對她寵愛有加，更養成了她倔強任性、好強的性格，表面上她乖巧聽話，但骨子裡卻不服氣任何人。
而今正值花季的她，卻遇上了最強的對手——阿笙。阿笙是一個轉校生，聰明美麗，學習優秀，人見人愛，花見花開。楠和她站在一起，瞬間就成了她的配角。
阿笙還擅長跳舞。她穿著一襲長裙，迎風起舞，宛如一位虞美人，她的舞姿令人心動不已，人群裡的陣陣喝彩都是為了阿笙。楠的心頭湧起了一股股酸酸的味道，她怔怔地看著阿笙，她明白了何為對手。
後來的楠總是默默地觀察著阿笙，處處與她比較。阿笙每次收穫的讚美會像小刀般劃過楠的心頭。楠也經常想：“既生楠，何生笙？”難道這輩子註定與她成對手嗎？當然不是。
筆尖沙沙作響，時間刷刷流淌。青春以最公正的方式結束了這場無聲的博弈，那就是高考。
“我敗給了她！”楠看著比阿笙低很多的成績，心裡是滿滿的挫敗感。楠的憂傷，都是光陰堆砌的悲喜，故事裡的故事依舊風生水起。
終於要離別了，她們將奔赴不同的遠方。楠終於與阿笙相視而笑。楠對阿笙說：“這次你贏了，但並不代表永久，下次我一定超過你！”阿笙淡淡地說：“我從沒有和你比，我們都不是彼此的對手，願你前程似錦！”。楠衝上前抱住了阿笙，噙著淚水：“我也願你前程似錦！”
楠終於明白了，自己的對手和敵人不是阿笙，而是自己，她在心裡默默為自己祝福：“願你前程似錦！”
道德之星照我前程 篇5
國小六年級作文 ,616字道德，像一顆星星，照亮著我們，讓我們去行動。其實，道德很簡單，只不過實踐起來卻很難。
要做一個有道德的人，有時侯是舉手之勞，自己感到快樂，他們的心靈是多麼的美好啊。有的人不顧自己去幫助跟自己沒任何血緣關係的人；有的人誠實守信；還有的人樂於助人，他們都是有道德的人。他們為什麼要這樣做呢？這就是愛心的力量，人與人之間的愛不是父愛、母愛，這是一種勝似親人的愛。當然，道德包括：寬容、感恩、報答、給予。我見到一件關於道德的令人心血沸騰的事情。
記得一次我去坐公交車時，上車的人好多啊。我剛上車，好不容易才找了個位置坐下。也有一個小女孩上了車。過了不久，有一位老奶奶上了車，小女孩連忙起來讓座，她們兩個人互相推讓著，最後還是老奶奶坐下了那個坐位，我頓時感到整個車廂聚集著溫暖。可是後來，公交車司機突然踩了一下急剎車—那個給老奶奶讓座的小女孩一下子摔倒在了公交車上，小女孩的腿摔破了。旁邊的人連忙問那個小女孩：’”你沒事吧？你沒事吧？”‘可是，我看見她的臉上很痛苦，她卻說：“’沒事，我沒事的。”‘有一位阿姨把小女孩扶了起來，小女孩卻一瘸一拐的走到了扶手旁邊把著扶手。那個小女孩給讓位的老奶奶站起來對小女孩說：“‘你來坐我的位子吧。”“不用了，謝謝。”又有一位叔叔要給小女孩讓位，這次她沒說過那位叔叔，坐下了。此時，我有又感到了世上還是好人多啊！
道德其實很簡單，只有你認真去做了，實踐起來就很簡單，那顆“星星”就一定會越來越亮！
若當年華非似錦 篇6
高一作文 ,993字村上春樹說：網無所不至，網外有網，無可出去，若扔石頭，免不了轉彎回到自家頭上……時代如流沙，一般靜止不動，但我們所站立的位置又不是我們所站立的位置。
恍然間，便過三年，還未來得及記下初中同學說過的每一句話，就已踏入高中的世界。流年裡，是誰偷換了誰的容顏……
時隔多年，我依舊能記起第一次見到他們的場景：頭頂的白牆，明顯是剛粉刷過的模樣，不同於高中，初中同學臉上還保留最原本的稚氣。我默默走進教室，抬頭看著那些陌生的面孔，他們單純地對我笑，那些都是我成長十二年遇見過最乾淨的微笑。
我沒有姣好的容顏和聰明的頭腦，小學時代，過著與父母口中最快活時光截然不同的六年。不喜歡說話，頭腦愚笨，成績較差的我，總是不討老師和同學的喜愛，久而久之，便成了眾矢之的。垃圾倒在桌椅上的情節時有發生，在沒有玩伴，受人欺負的生活中，緩緩過完六年，那最單純的六年。
可是，我忘記了愛像是單擺，即使有一天它偏離了我的生活，最終會按照原來的軌跡回到我身邊。
若說小學是沉靜湮沒，斑駁又迷離的記憶，那初中便是天真爛漫。昔日陳舊的夢，在我心中漸鐫刻如昨。我不尋夢，不信仰天長地久，只求今生你們的在乎，於是我用我的青春去賭，待我褪去臉頰的嬰兒肥後，終是贏回屬於我的友情。
他們教會我去守護，去珍惜，去拼搏，讓我在成長路上摸索，懵懂中長大變化，感謝他們在我前面拉著，後面推著，在歡聲笑語中陪我前進。有時候，我甚至會想，他們真的在我的初中時代出現過嗎？又或許這一切只不過是一場甜美的夢，而夢醒之後，我終究還是要一個人孤獨地長大。
可初中的摩天輪已緩緩停下，那些被我們刻在樹葉脈絡上的名字，曾手牽手走過操場時說好的友誼長存，最終免不了在校門口揮手道別後，一個往左，一個往右，天各一方，後知後覺，原來從教室到校門口的距離，不過是三年。
那時已是夏季，木棉花迎風盛開飛舞，“長亭外，古道旁，芳草碧連天。”在一場離別中，迎接我的便是滿天飄飛的木棉花，優美至極，我只是一瞬間，終至淚流滿面。
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。高中有更寬廣的介面，何須留戀初中格子中的生活？可人非草木，孰能無情！即使我們只是他人生命中的過客，卻也是他們生命中的風景。其實邂逅本身就是一個浪漫的故事，有了開始有了過程，如果還想要結局，自己都會覺得太貪婪了……
身邊的舊城，身邊的舊人，但我們所在的位置又不是我們所站立的位置。回得去的是記憶，而回不去的是曾經。
善心未必成善行 篇7
高三作文 ,770字羅素說：“善良的心意並不總能為他人帶來好處。”
就如同蝴蝶只有破繭後才能飛翔，人們為它解去桎梏只會令它淪為爬蟲一樣，動物在自由環境中才具有野性之美，投擲的食物只會縛住它們的手腳。最終趨於滅亡的動物該怪的除了它們自己貪圖安逸，更該怪投擲食物者的一片善心。
人性本善，每個人都會或多或少地想表達自己的善意。然而，擁有善心，未必能成就善行。如果表達善意的方法不當，“被善心”者就會在錯誤的道路上漸行漸遠。
善心未成善行的例子不在少數。劉備白帝城託孤，對諸葛亮所言“若子不成器，卿可代之”一句本為善意，卻也是諸葛亮鞠躬盡瘁、積勞成疾而英年早逝的最直接原因。而諸葛亮為報劉備之恩，蜀國大小之事，一一親自過問，劉禪便不理朝政，荒淫享樂，成了扶不起的阿斗。阮籍勸嵇康屈於司馬氏的統治，無論此舉是否正確，但確實出於一片好心，但卻令嵇康忍無可忍，痛斥當朝，最終招至殺身之禍。我們總是希望，善花結善果，善心成善行，但就像不是每顆種在地裡的種子都會發芽一樣，不是每個善行都會有好的結果。
遇見街邊乞丐，出於善心你理應給他一些零錢，讓他滿足溫飽之需。然而，且不論有些行乞者以暴露身體缺陷為手段，幾乎是逼迫你了，就說你給了金錢，他花了沒了，又得像這樣靠出賣自尊或綁架別人的道德過活。“授人以魚，不如授以漁”的道理幾乎人人都懂，可是真正願意這樣去做的又有幾個呢？還不是給錢完事走人三部曲？這幾乎成了偽善了。這種行為，就算不把其上升至埋下社會不安定因子這一上綱上線的層面，但至少丟棄了一次使他人能自食其力的機會。即使你在給他零錢時只要求他為你唱一句歌，也比單純的給予要強過萬倍。否則，善心就真不成善行了。
善心未必成善行，而非善心必不成善行。在幫助他人之前，多想想這是不是自己的一廂情願，是不是方法合理，別讓好意用錯了地方，在行動之前，想想先賢羅素在一百年前的諄諄告誡。
善行河北征文 篇8
國一作文 ,2318字【篇一：月是故鄉明】
每天晚上，夜幕降臨，深藍的天空中掛著一輪銀月，它給大地穿上了美麗的熒光衣，又給老樹在嶄新的銀牆上照出了精美的肖像，它還給大街小巷灑上了閃閃銀輝。
就在這時從一個小巷的深處傳來了一句甜美稚氣的歌聲“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破”，隨著一陣開心的嬉笑聲伴著幾聲狗吠聲，迴盪在村子的上空。不一會有三個身影出現在一個小巷的拐角處，兩個小孩一個大人手牽著手，小孩還是唱著跳著。大人好像也被這氣氛所渲染，也想跟著跳起來，但顯然大人的動作有些生硬。他們走在大街上，影子在銀色的大街上被月亮拉得很長。這時的村莊是那麼的寧靜與安詳。
在大街的中心有一個小廣場，遠遠望去那裡閃著明亮的光。突然就在這時一聲巨響劃破了寧靜的夜空。哦，那是什麼？是拉丁舞的節奏。啊，廣場舞要開始啦！隨著音樂的動感逐漸加強，大人小人老人全部邁著歡快的舞步向小廣場那裡跑來。小廣場上舞蹈隊早已準備就緒，又一首新歌開始了，他們隨著打擊樂器的節拍全部扭動起來。舞者有老有少，雖然他們在年齡上存在差異，但他們個個都在“神采奕奕”的“舞姿飛揚”，哈哈的笑聲和陣陣的掌聲夾雜在優美的樂曲中。就連剛剛學步的小寶寶也被這音樂感染了，看他笨拙的顛著小肚子，舞步蹣跚，但大家都說這是最美的舞蹈。每到這個時候我們的鄉村就會被一種歡樂的氣氛包圍著。
我抬頭看天，深藍的天空中掛著一輪圓圓的銀月，天還是那麼深那麼藍，但人民的生活水平如芝麻開花節節高。如今的新農村不僅吃好穿好，而且也有了美好的精神追求。
我愛我的故鄉，更愛故鄉的明月。
【篇二：上學路上好風光】
上學路上的美麗風光，上學路上的歡歌笑語，都是令人難忘的，上學路上的美麗景色會讓你大飽眼福，那是一幅如詩的畫卷呀。
剛一走出家門，就聞到了一股清新的泥土的氣息，真是讓人心曠神怡。我和夥伴們一起奔走在上學的路上，第一個美景是美麗的小水湖，湖四周被花草樹木看護著。湖水清澈見底，湖水中有很多小魚，它們像一個個小精靈在水中游來游去。湖中還有三個橋墩，那就是女兒橋的遺址，雖然已不見女兒昔日的風采，但遺留下的橋墩卻給湖水增添了另一種異樣的美感，令人陶醉。傳說這女兒橋是一個財主所建，因為他的女兒嫁給了崔莊的一個小夥子，可是由於中間隔著一條寬廣的河，財主的女兒沒辦法回孃家，於是便日日哭泣，財主不忍讓女兒傷心，就在湖上修了一座橋並取名為“女兒橋”，這座橋曾方便了多少人的南來北往啊。
瞧，遠處的房屋只能隱約的看到一抹如煙似霧的淡影，近處田野裡的麥苗在清晨顯得更加的青翠欲滴。那一片片明亮的綠地宛如一塊塊晶瑩的翡翠，綠的耀眼，綠的使人心醉。
一輪火紅火紅的太陽從東方跳了出來，送來了紅色的朝霞也給大地披上了一襲盛裝。一陣風吹來，夾帶著陣陣花香沁人心脾。這時我和同學們加快了腳步，走著走著在公路旁樹林中的一棵小樹吸引了我們的目光，雖然叫不出名來，但那是一棵很美麗的小樹，樹上開著幾十朵粉紅色的小花，那花朵十分嬌小美麗，香氣十分微小卻不失清雅。樹沒有葉子，只有幾十多花開在上面，遠遠看去就像上面落了幾十只美麗的小蝴蝶。花朵在陽光親吻下顯得更加嬌嫩，更加惹人憐愛。小鳥也來湊熱鬧了，在樹上唱起了歡樂的歌，或許他們也在為小樹的美麗唱讚歌吧。
再向前走，出現了幾棵婀娜多姿的柳樹，長長的柳條垂到了地上，像一個妙齡少女在撫摸自己那長長的秀髮。此情此景怎能不使人留戀呢？
上學的路上總有好風光，一年四季總也走不完、看不夠。路上的美景似清泉、勝美酒，讓人沉醉讓人迷戀。
【篇三：美德與我們同行】
世界如此之大，點點滴滴卻都充滿了愛。親情之美，就像那天矇矇亮時出現的一道紅霞，愈來愈豔，格外耀眼，相信，終有一天，這道光會照亮世界上每一個黑暗的角落。
早晨起來，揉了揉朦朧的睡眼，我看到了媽媽在廚房忙碌的身影。不一會兒，桌上已是熱騰騰的愛心大餐了！當媽媽收拾碗筷時，我心中浮現了那一幕幕動人的場景：冬天，寒風刺骨，媽媽摘下棉手套讓我戴著，自己的手卻凍得僵硬；夏天，烈日炎炎，媽媽頂著那火辣辣的太陽送我去上學。孝敬父母，是中華民族的傳統美德。對，於是我奪過媽媽手中的碗筷，刷了起來。美，就在我們身邊；德，與我們同行。家庭之間孝敬父母便是一種美德。
我家的鄰居是位老奶奶，她八十多歲了，腿腳已經不便，可是還是會到外面閒逛，她的三個兒子每天都為了工作奔波忙祿，沒有空閒時間去陪老奶奶。有一次，老奶奶不知怎麼地閒逛到我家屋門前了。要知道，我家門前的坡有些陡，老奶奶八十多了，竟陰差陽錯地到了我家屋門前。正巧，我家裡來了親戚，做了很多飯，爸爸就給老奶奶盛了一碗飯。當他吃飽喝足後，老奶奶就回家了，媽媽小心翼翼地攙扶著老奶奶下了門坡。老奶奶畢竟年事已高，也許有健忘症吧！說了句：“唉？我家在哪兒呢？”我以為媽媽會不耐煩，讓老奶奶自己去找，留她在家吃飯已經夠客氣了！可誰知，媽媽卻說：“唉！你年紀大了，以後不要再亂串了！萬一磕著、碰著了，家人得多擔心啊！走，我把你送家裡吧！”一股溫暖的氣流從我內心緩緩流出。美，就在身邊；德，與我們同行。鄰居之間相互關愛便是一種美德！
還有一次，我和同學去玩耍。忽然，我們看到一位老爺爺摔倒了，看到這一幕，我內心開始矛盾起來：要不要去扶，去扶他，他會不會訛人啊！正在我糾結時，同學已經向那位老爺爺走去。對，為什麼不相信這個世界呢？正能量是佔大部分的。於是，我也向那位老爺爺走去。我們把老爺爺扶起來之後，老爺爺一直握著我們的手，一個勁兒的說謝謝。美，就在身邊；德，與我們同行。社會之間互相幫助便是一種美德。
世界雖然如此之大，卻怎麼也阻擋不了美德的前行。美德就像陽光，我們每人上都有。我堅信，終有一天，世界將是一片豔陽天，黑暗將不復存在。
善行河北作文800字 篇9
善行河北作文800字 ,4214字【篇一：手之美】
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
—題記
生活中，有很多美，有人說暗香浮動的花美，有人說蔥蘢碧玉的草美，也有人說重巖疊嶂的山美，而你可曾注意到一種來自感覺上的美，一種平凡而簡單的美？這種美就是在我們身邊，而我們卻難以發現的—手之美。
同學的手，是一雙開心的手。期中考試我下降了十名，想一想父母為我失望焦慮的眼神，我無比難過。接著，眼淚便不爭氣得像氣得斷了線的珠子一般滑落下來，是同學在我身邊安慰我，鼓勵我，給我講笑話。跟我說“失敗是成功之母”。的大道理。同學的手，曾在我傷心，難過的時候，給我安慰，給我依靠，使我得以平下心來，不在哭泣，不在傷心，不在愁悵，這種美是一種神奇的美。
媽媽的手，是一雙勤勞的手。小時候，爸爸常年在外，家裡的事就全部落在了媽媽的身上。屋裡屋外，大小事情，媽媽的手，撐起了一個家。媽媽的手，曾一路伏我走來，為我營造一個愛的家園，多少年過去了，家裡收拾的更乾淨了，飯菜做得更豐盛了，而媽媽的手漸漸失去了細膩和光滑，一路走來，媽媽的手牽著我，使我得以健康的成長，快樂的長大。這種美是一種堅辛的美。
路人的手，是一雙溫暖的手，小時候，因為貪玩，天黑了，我找不到回家的路了，急得我，站在那裡哭了起來，還好，我遇見了一位好心的老奶奶，她用粗糙的雙手拭去我臉上的淚痕，安慰著我，牽著我的手把我送回了家。路人的手，詮釋著愛的博大，愛的真摯，愛的無絲，這種美是一種感動的美。老師的手，是一雙慈愛的手，記得，那次我發燒，上課時趴在課桌上，老師停下來講課，用一雙溫柔的手伏在我的額頭，試試我的溫度，然後老師急忙地領我去看病，還給我買了點吃的，並且親切地問：“還難受嗎？”這種美是一種感動的美。
大千之美，甚是繁多。伸出你的手，伸出我的手，世界將變成美好的家園。讓我們用心去感受身邊的愛，努力獻出自己的愛吧！讓世界因愛而精彩。
【篇二：美與醜】
愛美之心人皆有之，人們都想獲得別人的稱讚和尊重，但面對生活考驗的時候，卻成了一個失敗者。
每當週日下午就是開學的日子了，最令我頭疼的就是還要擠公交車去學校。這次還算幸運，竟然有個空位，我趕緊做了上去，車子發動了，我一邊哼著歌，一邊看窗外向後飛奔的風景。車子走走停停，每次一停就有好幾個人上來不一會。坐滿了。坐在座位上，只能看到隨著車子顛簸而晃動的身體。車子又停了，這次我又腦火了，站了起來，看這次又有幾個人上，一個老婆婆抱著一個小孩子上來了，我坐在第二排清楚的聽到售票員說“誰給讓個座。”我趕緊坐下，生怕被別人搶了，車上只有亂糟糟的說話聲，沒人讓座，售票員有點著急了，音高提了好幾分貝：“誰給讓個座？”我想要不我讓了，可是一看到那些在走道上一個挨一個站著的人，想到那二十里路的顛簸，心想還是算了，守護者寶貴的座位。
這時，在一片噪雜之聲中傳來一聲響亮的聲音：“來，坐我這吧！”那是一個年輕的小夥子的聲音。喧鬧的車廂似乎一下子靜了下來，一剎那，感覺那聲音似乎是從後面傳來的天籟之音。我循聲向後望去，車廂後站起來的是一個年輕的小夥子。那位老太太一邊說著：“謝謝，謝謝”一邊抱著孩子，費力的向後擠去，然後坐到了最後一排。
當時我感覺自己心中充滿愧疚，平時家長和老師教育我們學會幫助別人諄諄教誨哪裡去了？思想品德課上“要想獲得別人的尊重，就要先尊重別人”的大道理哪裡去了？我可真是枉讀了十年聖賢書了。我摸一摸自己發燙的臉頰，偷偷的向後看那位下夥子，發現他身上有一種無與倫比的美，一種像魯迅先生所說的“需仰視才見的美”。
如果我是那個讓座人，現在的心情一定很好吧。
我想當時車上有座位的人，都有我那樣的想法吧！他們其實也想過要讓座，都是在一想到自己還要擠在一群黑壓壓的人群中顛簸一路，也就打消了著念頭。而那位小夥子可能也這麼想過，但他想的比我們想的更深，他會想到，本來自己一個人佔在車上立一路就夠累了，但現在還要抱一個小孩就更累了，所以他義無反顧的讓座了。
有時，我們也像小夥子一樣，設身處地的站在別人的角度考慮問題，也許自己身上就默默的散發著一種美。
回到學校，我在自己的日記本上寫到：“不要做思想的巨人，行動上的小丑。”
【篇三：如詩的畫卷】
風不知在什麼時間改變了方向，細雨在與大地接吻的瞬間凝結了，一縷陽光衝破黑暗，大地風光無限美。
遠遠望去，那碧綠的麥田像一塊翡翠，卻又如那湖水，清風掠過一層層的向遠處浮動，正如那靜靜地微波。走進麥浪，一排排，一列列，整整齊齊，他們不斷地在排隊問好。縷縷陽光像太陽的觸手撫摸下，初生的麥穗張開了笑臉，頂著綠色的麥芒辮子，直指蒼天，鬥志昂揚。沐浴著春風與陽光，麥田似乎明天就能變成一地黃金。
東邊那灰黃的城牆，坐落在陽光與麥浪層層交織的地方，蒲公英的種子飄灑在天地間，宛如那蝴蝶起舞，又似飄零的白玫瑰花瓣，雖然從沒有人給它澆水施肥，但他總會紮根在某個地方，向上！向上！
此時已到正午，陽光很溫暖，我的臉上有了汗珠。我到樹下躲涼，不時有些七八歲的孩子，手裡拿著冰淇淋，無拘無束的奔跑著，在追逐著鳥兒，小鳥也歡快的唱了起來。這一幕不禁勾起了我對童年那無憂無慮日子的懷念。
太陽公公也要下班了，在西方噴灑出如血一樣的紅光，可是沒有這如血的殘陽，又何來明天清晨的朝陽呢？不經歷風雨又怎能見彩虹？
當蒼穹被暮色一點點佔領，一輪玉盤悄然升起，透過樹葉的縫隙，在地上佈滿了小星星，皎潔的月光，給大地蒙上了一層白紗，增添了許多神祕感。
“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。”曾為功名而爭，為功名而憂，往事如煙，一消而散。李白把那萬丈豪情、浪漫光輝寄在明月上，我喜歡李白的詩歌，也像他一樣熱愛大自然的美好風光。我最喜歡的還是他“人生在世不如意，明朝散發弄扁舟”那種豪爽！陶醉在故鄉的如詩畫卷裡，我疲累的身心輕鬆愉悅。
如畫美景，美景如畫，風依舊，雲依舊，可不變的是那如詩的畫卷鄉帶給我的心情氣爽！
【篇四：我愛家鄉的雨】
雨中家鄉的景色總是令人回味無窮！
推開門，一股清風迎面撲來，令人心曠神怡！彷彿吹走了所有的煩惱，吹走了無盡的憂傷，嘰嘰喳喳的鳥兒在樹上歡快地唱著跳著。這時，下起了那細如牛毛般的雨，夾雜著絲絲縷縷的煙霧，如詩如畫。水珠從房簷跳下，“嘀嗒嘀嗒”地彈奏著優美地樂曲，躍進水窪裡，濺起可愛的水花，像一張笑臉一樣微波盪漾。
雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹林每一片綠葉的心裡。在風的催促下，雨越下越大，天色忽然變了，先是昏黃，繼而晦暗，空氣也突然變得陰涼。西北天空平地生出一片鐵青色的雲，一萬道電光在雲端疾走，交鋒，搏鬥，激起一片震天動地的雷聲，彷彿要把整個村落炸碎。那雷聲好像被那密密層層的濃雲緊緊地圍住掙扎不出來似的，聲音沉悶而又遲鈍，但他的努力沒有白費，雨聽到雷響後高興得疼快淋漓，下得更歡暢了。
“嘩啦，嘩啦”的聲音霸道得鑽進你的耳膜裡，讓你聽不到其它的聲音。雨在狂咬著大地，風在怒號著。樹木彎下了腰，樹葉在半空中飄浮著，彷彿雨珠在空中拉著手，一滴一滴地在靜靜地排著隊等候著，宛如給天地之間掛上了個偌大的門簾。一顆顆水珠晶瑩耀眼，純潔無比，像一粒奇異的珍珠，更像一滴美女的淚花，從雨中可以看見的壯美的清新的世界。
莊稼在雨水的滋潤後，快樂地扭動著身軀拔節生長，花兒在“咯咯”地笑著梳洗打扮。柳樹露出那迷人的少女般的頭髮，舞動著婀娜多姿的身材。往遠處望去，麥田一塊塊，好似無數個晶瑩剔透的碧玉鑲嵌而成的綠色海洋。道路兩旁的小野花剛開始吐苞，看上去鮮嫩、嬌弱無力，顏色由上到下逐漸變淺，先是深黃，後是黃，再後是淺黃，再下面是帶著白色的微黃。它吐出高雅的清香，那清香像一首動聽的輕音樂，它隱隱約約地在飄，在飛，在流動；更像是一位高雅的詩人，正幽幽地吟詠著一首無比優美的詩。野花的清香瀰漫在空中，夾雜著清新的泥土氣息，使你深深地陶醉在其中，流連忘返。雨後的陽光明媚，每片葉子上的雨滴都成了五彩的珍珠，都是蒼翠欲滴的濃綠。飄渺的白霧像淡雅的絲綢，一縷縷地纏繞在村莊的腰間，讓整個村莊韻味無窮。
我愛你，家鄉的雨，是你讓我的家鄉更美麗。
【篇五：美麗的校園】
鳥兒唱，花兒開，冬去春來，讓我們把握住這個機會，觀賞一下我們這個美麗而可愛的校園吧。
步入校園，正對我們的是一棵“上了歲數”的松樹，這棵樹常年翠綠，伴隨這個學校經歷了光輝的風雨歷程。冬天這棵樹的葉子滄桑的綠著，像一位堅強守望綠蔭的老人，看護著我們這些從他身邊進出的學生。而在春天，它抽出新芽，那種嫩綠銜接在深綠的上面，好像滄桑的老人抱著年幼無知的小孩，它充滿了無限的青春與活力。
再往北走，那是去年新建的綜合樓，紅色的外套，莊嚴美麗；裡面的理化室、圖書館等都是知識的寶庫，是我們放飛夢想的殿堂。
綜合樓北面是教學樓，有我們拼搏學習的教室和老師們辛勤耕耘的辦公室，“聽”那朗朗讀書聲響徹雲霄；“看”各個學生精神煥發的努力學習，樓前有兩棵挺拔的小松樹好像在和我們比高低，爭著向上向遠處伸展臂膀。還有校訓石上刻著“奮鬥”二字，激勵著我們為了心中的夢想而拼搏奮鬥。
向西方看是一片小樹林，樹林下有許多小花爭奇鬥豔，小草惹人喜愛，一陣風拂過他們的面頰，他們跳起了優美的舞蹈。啊！那婀娜的舞姿美極了，而樹上翠綠的葉子見風來了就啪啪地拍手，好像大會上經久不息的掌聲，令人慷慨激昂。
教學樓後面是最好玩的操場，映入眼簾的是滿地的鮮花和撲鼻的花香，伴著動聽的鳥鳴。看！有朵花正在悄悄開放。眨眼間，一片花瓣伸個懶腰，舒展腰身，好像張開了臂膀站立起來做操一樣，其它花瓣也跟著做，一朵淺紫色的小花就在百花爭豔的花毯上開放了。遠遠望去，那麼美麗，那麼別緻，那麼可愛！
快看！蒲公英的花正開得鮮豔，黃花像金太陽一樣美麗，調落後變成一把輕盈小傘，也許更像一顆蓬鬆的雪球，種子在風的護送下遍地為家。我想，蒲公英的生命力多麼頑強呀，種子落到哪兒，它就在哪兒紮根，不論是懸崖，不論是旱地，它都會長成一棵美麗而又對有用的蒲公英，這份執著的精神和頑強的生命力像什麼呢？猛地回想，在運動會上，隊員跑一千五百米時的場景，沒有一個人放棄的，那怕是最後一個扭傷了腳，他也堅持走到終點。他們拼搏進取的精神不就是一棵棵蒲公英嗎？還有我們辛勤的老師們，他們無私無悔地默默奉獻著，也像蒲公英一樣成為學校最美的風景。
這就是我們美麗、可愛的校園，是我們快樂成長的樂園。
善言善行方為賢才 篇10
高一作文 ,722字賢，多才也。賢者擔大任，克艱險。“賢”之一字，在中國代表著德才兼備，代表著世人極高的讚譽。古往今來，稱得上“賢”的人無一不在《史書》上留下燦爛的一筆，這是對其身份的肯定，品性的認可。
新的時代，少了賢者，多了人才，無論是賢是才，唯有善言善行者，方能勝任。
善言，有想法便要說出來，自己的目標、理想，對於某件事情的獨特看法，都能一鳴驚人。若想做到做到善言，那便需要精明的頭腦，縝密的思維，極強的邏輯以及大膽的創新。
古人有云：“狗不以善吠為良，人不以善言為賢。”善言是必須要有的，不敢提出自己獨特見解的人，別人哪懂得他的心思？就如同“酒香也怕巷子深”一般，孤芳自賞，默默無聞的人誰願接受呢？
若為賢才，必得善言，善行亦如此。
對於心中，腦海中的許多新奇，亦可說是荒謬的想法，也要勇於實踐，大膽創新。神農氏亦不是嚐遍百草後被尊為“百草賢者”？諾貝爾的一生都付諸於實踐，一生悲劇，一生艱苦，卻留得生前身後名。梵高的畫技異於常人，生前備受排擠，而其畫作在後世亦不是被哄搶的稀世珍品？
善行者，敢想敢做，有著堅持不懈的頑強精神。然而今日，善言者被批“天馬行空”，善行者被批“異想天開”，如此，被人人稱道的善行賢者又能有幾人？於是新時代的賢者唯善行不足矣，亦須善言，善言善行方為新時代的人才。
人才要經得住磨礪，要有驚人的大腦，敏捷的思維，大膽的理念，憤然不顧堅持“橫眉冷對千夫指”的態度，如此條件缺一不可。只行不言者往往泯滅於歷史的長河中，或許多年之後，僅有一些模糊的印象罷了。只言不行者，空想而已，或許興盛一時，但又有幾人能夠名垂青史？
唯有理論與實踐的結合，善言善行，方為今日之賢才，新世界的賢才！須善言，須善行，若想成就賢才，努力是我們唯一的道路。
善行如月照破山河 篇11
高一作文 ,764字善行如月，潤養萬物，卻不曾停留；善行如土，孕育眾生，卻不曾張揚；善行如月，照破山河，卻不曾炫耀—亦如那懸壺濟世的小醫生，救治了孩子們的軀體，面對他們的重謝，他卻如明月一樣淡定，沉靜。
籬菊籠微月時，總有人行走在曲折幽靜的小路，讓月光見證善的無私，皎浩的月光在她的條條皺紋裡捉迷藏。本該在城市的某個角落陪伴兒女的她，如今卻在簡陋的屋舍中伴著與她並無半分血親的孩子們。天剛微亮時，她喚起了睡在屋中的孩子，簡單洗漱後去往學校，學校的教室裡坐滿了孩子們。這些孩子是山區裡的留守兒童，自小無人看管，而她的到來，使得學校裡多了一抹翠綠的身影，使得這山區多了一些溫暖。風風雨雨三十六載，她用她的雙手和汗水，渲染了兩代人的童年。可在這些年裡，她又何嘗不思念自己的孩子？可她卻說：“山裡的孩子，也是我的孩子，那兒需要老師，總要有人做出犧牲。”芳蘭振蕙葉，支月英，你用行動照亮了兩代人。
烈火焚生靈時，總有人奮不顧身，帶著一身渾然正氣，讓月色見證善的偉大與非凡，月光灑滿身側，他的身影煥發出了光彩。本來在城市工作，前途似錦的他，如今卻永遠地離開了這世間。暮色漸深，高樓燃氣火焰，濃濃的煙霧驚醒了身處一樓，恬然如夢的他，不斷衝入火海，保證每一位居民的無恙，火舌肆意地舔舐著他的每一寸肌膚，他的身體早已透支，不能支援他走出火海。幸而消防人員的到來，將他從死神的鐮刀下奪了出來。可他還是全身重度灼傷，即使在全國人民共同努力，一百六十多日的救治，也無法將他完全恢復，但他卻含笑離開了這世間。千度烈焰，高貴的靈魂浴火涅??，在人們的心中永駐！王峰，你用行動，用忠義感動這乾坤。
林清玄說：“步履一雙，清風自在，我有一顆明珠，照破山河萬朵……”這明珠就是人們的善行，就是人們內心的良知，就是每個人心中默默孕育的種子，總有一天會開出潔白，芬芳的花朵。
善行河北的徵文 篇12
善行河北的徵文 ,3426字【篇一：善行河北的徵文】
佝僂的背影善良的心
在凸凹不平的鄉間小路上，一位身形瘦小的老爺爺正步履艱難的走著，背上揹著沉重的水桶。多少個歲月裡，他總是堅持不懈的作者這個特殊的工作—為鄉親們送水。
他很平凡，平凡的不能再平凡。他沒有什麼歷史功績，也沒有金銀財寶，他就是我們村一個五保戶。
我們村嚴重缺水。
這時已是中午，太陽火辣辣的照射著我們，湖面上也映出水的氣息，大地就像是個蒸籠一樣炙烤著我們。我早已大汗淋漓，揮汗如雨。
“白雲閣”已過，兩旁山石陡峭，山如屏障，小路順勢而上，遊人雖看不到雲海雄偉壯麗，兩旁樹木蔥蔥，小鳥鳴唱，溪水潺潺，小橋流水的路上卻讓人感受到格外舒心。來到一座“雲步橋”，清澈的溪水順流而下，撿起一塊石子投到水中，水珠四濺，自己彷彿又回到童年時光。一溪水，一片景，喚起了我兒時的回憶。白雲山—原來那麼親切。
再往上走，便來到白雲山上最陡、最險、最難爬的一段路—“十八盤”。它就像一架天梯從天垂下，兩岸的險峻是想象不出來的。此時再看那白塔仍高聳在雲端，竟有些望而生畏了。
我有些動搖了。放棄嗎？放棄等於失敗，看著白雲中的“白塔”，想象中的“鼎梅晴雪”的美景召喚著我，對！一定要成功登頂！絕不半途而廢！
我咬緊牙關，歷盡千辛萬苦，終於登頂。果然是“無限風光在險峰”啊！眼前的景緻果然是美不勝收。盤虯的松樹迎風挺立就像佇立在邊塞的戰士。綠茵茵的小草像毛毯一樣鋪在大地上，在這塊毛毯上冒著無彩繽紛的小花，蝴蝶在花叢中嬉戲。鳥兒宛轉悠揚的歌聲迴盪在耳畔，也似迴旋在山間……朵朵白雲，如白衣仙子縈繞山間……
回望來時的路，看腳下的事物如此渺小，心中生出一種從來沒有過的成就感。站在白雲山之巔，極目遠眺，始知眼前綿延的竟是魏巍八百里太行！看群山低首，不禁感慨萬千：天地是如此遼闊，我的心中充滿著自豪：原來我的家鄉竟如此美！
是啊，我們的太行山雖沒有泰山的險峻、峨眉山的秀麗，也沒有廬山的飛揚，但八百里太行綿延不絕氣吞山河的胸懷依然使我頓生豪邁：八百里太行天下獨秀，登太行也能“小天下”啊！
【篇二：善行河北的徵文】
登太行也能“小天下”
很小就知道，美麗的中國有許多名山大川：“會當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山令我神往已久；“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的峨眉山引我遐思無限；“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的廬山使我魂牽夢縈……但，我出生在河北邢臺一個偏遠的小村莊，父母都是地道的農民，我從小就跟在他們身後“日出而作，日落而息”，從未曾見過名川，更未見過大山。記憶中的家鄉是荒涼的、閉塞的……
去年九月我有幸考進了市裡的中學，這才有機會見識一下真正的山—學校組織旅遊，我才有幸登上了位於邢臺西部的太行山支脈：白雲山。
遠遠的望見白雲山屹立在我的面前，彷彿已經離得很近了，但總也走不到。白雲山就坐落在龍泉湖邊，高聳的山影倒影在湖面上，有著朦朧的峻美，柳樹的影子映在湖面上，如婀娜的少女嬌俏地梳理著她那柔嫩的長髮。
進了山門，沿著曲折的小路向上走來，白雲山腳的美景映入我的心田，沿著石階曲折前行，一路美景令我歎為觀止！半山腰停歇時，抬頭仰望，藍天白雲間一座白塔影影綽綽，縹緲的就像一座仙山樓閣—哦，這就是傳說中奶奶頂上的鼎梅晴雪嗎？
這樣想著，力量頓生，我們加快腳步向山頂進發。終於來到中天門—白雲閣。
這時已是中午，太陽火辣辣的照射著我們，湖面上也映出水的氣息，大地就像是個蒸籠一樣炙烤著我們。我早已大汗淋漓，揮汗如雨。
“白雲閣”已過，兩旁山石陡峭，山如屏障，小路順勢而上，遊人雖看不到雲海雄偉壯麗，兩旁樹木蔥蔥，小鳥鳴唱，溪水潺潺，小橋流水的路上卻讓人感受到格外舒心。來到一座“雲步橋”，清澈的溪水順流而下，撿起一塊石子投到水中，水珠四濺，自己彷彿又回到童年時光。一溪水，一片景，喚起了我兒時的回憶。白雲山—原來那麼親切。
再往上走，便來到白雲山上最陡、最險、最難爬的一段路—“十八盤”。它就像一架天梯從天垂下，兩岸的險峻是想象不出來的。此時再看那白塔仍高聳在雲端，竟有些望而生畏了。
我有些動搖了。放棄嗎？放棄等於失敗，看著白雲中的“白塔”，想象中的“鼎梅晴雪”的美景召喚著我，對！一定要成功登頂！絕不半途而廢！
我咬緊牙關，歷盡千辛萬苦，終於登頂。果然是“無限風光在險峰”啊！眼前的景緻果然是美不勝收。盤虯的松樹迎風挺立就像佇立在邊塞的戰士。綠茵茵的小草像毛毯一樣鋪在大地上，在這塊毛毯上冒著無彩繽紛的小花，蝴蝶在花叢中嬉戲。鳥兒宛轉悠揚的歌聲迴盪在耳畔，也似迴旋在山間……朵朵白雲，如白衣仙子縈繞山間……
回望來時的路，看腳下的事物如此渺小，心中生出一種從來沒有過的成就感。站在白雲山之巔，極目遠眺，始知眼前綿延的竟是魏巍八百里太行！看群山低首，不禁感慨萬千：天地是如此遼闊，我的心中充滿著自豪：原來我的家鄉竟如此美！
是啊，我們的太行山雖沒有泰山的險峻、峨眉山的秀麗，也沒有廬山的飛揚，但八百里太行綿延不絕氣吞山河的胸懷依然使我頓生豪邁：八百里太行天下獨秀，登太行也能“小天下”啊！
【篇三：善行河北的徵文】
那陽光那山村那寧靜的夜
我的家鄉是個名不見經傳的小山村，被大山所包圍，寧靜的小村好像躺在一個搖籃裡，幸福而安詳。
早晨，太陽像盞剛被點亮的油燈，金黃的太陽穿透了那層薄紗，散發出柔和的光茫。小鳥躲在在樹葉間“賣弄”著他的歌喉，宛轉悠揚的歌聲飄上了雲霄，雲兒聽了便如潔白無瑕的睡蓮悄然地盛開，風兒撫摸著漫山遍野開放的野花，五顏六色的野花交織成了一條柔滑的五彩錦緞。
在這錦緞上臥著一片森林，她十分美麗，無論是寂靜亦或喧譁都那麼得體，那麼優雅，我最喜歡散步其間。
陽光透過濃密的枝葉愜意地灑在草地上，晶瑩的露珠端莊地坐在葉片上，像顆顆水晶，更像賢淑的女子。這裡是鳥兒們的樂園，各種各樣的鳥兒生活在這裡，有名字的，沒名字的，都活躍在林間，小精靈一般惹人愛憐。它們最喜歡的就是舉行森林音樂會了，歌聲宛轉悠揚，急如驟雨乍傾，柔如流水潺潺，脆如泉水叮咚，雜如萬箭齊發，齊如排兵佈陣……令人歎為觀止。
這片林子的中心是一片澄澈的湖，面積不大，卻是山泉匯聚而成。水流從山頂一洩而下，在空中劃出一道優美的弧線。水滴簇擁著傾瀉而下，成為一道飛瀑掛在半空中，飛流急速而下，激起朵朵浪花。調皮的魚兒時而在水中嬉戲，時而躍出水面，好像在歡迎我的到來。我喜歡這裡，這裡曾是我童年的樂園。
夏天，我喜歡和小夥伴在山坡上歡快地奔跑，像一隻只快樂的小鹿。去林間採摘肥碩的果實，喜子是採果能手，他的手像蛇一樣在樹枝間靈活地遊走，採摘著一個個豐滿的果實。他負責摘，我們負責吃，品嚐著野果，我們心中甜滋滋的。小亮是捕魚能手，魚兒在水中悠閒的遊動，毫無戒心，小亮瞅準時機，靈巧的小手像經過準星校準後出膛的子彈，一把抓住了魚兒。俗話說“一招鮮吃遍天”，他也因此成為我們的頭領，是我童年的偶像。
這裡沉澱著我歡樂的寶藏。
家鄉的夏季是溫和的。響亮的蟬鳴擦亮了天空。陽光使大地變得溫暖起來，此時是花兒撒歡兒的時節。花兒爭先恐後競相開放：紫紅的玫瑰熱烈而深沉；潔白的槐花高貴而聖潔。路邊、田野裡滿是的，此時的家鄉沉浸在濃郁的花香之中。村子的後面是一片池塘，這裡開滿了美麗的荷花。碧綠的荷葉間有朵朵蓮花嬌中帶羞，或含苞待放，或笑容初綻，或迎風飛揚……彷彿要比著賽著驗證楊萬里“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景……
家鄉的人是淳樸的。碧野中滿是他們辛勤勞作的身影。他們靈巧的雙手在麥苗間遊走，小心地拔去一顆顆雜草，再一瓢瓢為小麥澆水。麥子黃熟時節，最是忙碌，金黃的麥浪間洋溢著他們淳樸的笑聲。
每當夜幕降臨，明月升空，勞作了一天的人們又會不約而同地提著板凳坐在門前乘涼，老人們談論著家鄉的光榮歷史。年輕人談著今年的收成，臉上滿是平和與滿足。我們小孩子呢，則會頑皮地仰望著天空數星星，夜空像黑色的帷幕，在這帷幕上鑲嵌著寶石樣璀璨的星星，它吸引著我們好奇的心。夜深了，漸漸大家散去了，勞累了一天的人們沉入了甜蜜而充實的夢鄉……
家鄉的夜，靜謐而安詳。
假如我是一位詩人，我要寫出一首長詩，讚美家鄉優美的姿態。
假如我是雕刻家，我要在玉石上模擬出充滿活力的家鄉。
假如我是畫家，我要用各種色彩點染出家鄉的美麗。
可惜我什麼都不是，我只徜徉在鄉間小路上，用心體察家鄉那無處不在的美。
日行一善，善行一生 篇13
國小四年級作文 ,553字操場的一側，有一大片綠化地，這裡綠樹成蔭，鳥語花香。我最喜歡這個地方，春天的時候，櫻花開了，一簇簇，一叢叢，整棵樹都是粉紅色的，地上到處都是掉落的花瓣。讓我想起了兩句詩—落紅不是無情物，化作春泥更護花。就在這個美麗的地方，發生了一件事情……
紅領巾跳蚤市場開張了，我可是第一次參加這樣的活動，有點緊張。同學們從家裡拿來已經看過的書，少先隊大隊部給我們每個班級設一個攤。我還被推薦微三2班的工作人員，另外兩名工作人員是朱英、趙若若。我是財政大人—歸我收錢。“生意”好得不得了，半個小時時間，我們的書都賣出去了。我來到櫻花樹下，在石桌上把賣書所得的錢整理一下。41，42，43……天哪，不行，賬本上記著是98元，可我手上的錢數下來只有78元，難道是數錯了？趙若若，朱英也來幫著數，還是隻有78元。我們急得像熱鍋上的螞蟻……怎麼想同學們交代呀！這時候，從遠處匆匆跑來一個人，應該是六年級的。她走到我們跟前，說：“剛才我買了一本《草房子》，給你20元，你應該找給我15元，可我現在發現，你多找我錢了。那，這是多找的20元，還給你們……”沒等我們說什麼，那大姐姐放下錢就走了。哦，好讓人感動呀，真的很感謝這位大姐姐。
我在心裡默默地說：今後，我一定要向這位大姐姐學習，做一個誠實善良的好孩子！
生活因善行而精彩 篇14
國二作文 ,698字吉他聲混著那嘹亮的歌聲，一位藝人的琴盒，一張張鈔票，還有那聲聲感謝……
“為了生活，我曾經迷茫；為了藝術，我永不慌忙……”嘹亮的歌聲迴響在廣場之上。駐足，側耳傾聽，粗野且豪放的音色配著木吉他那聲聲如行雲流水般流出的音樂，好！柔中夾剛，如水的琴聲混著如雷般的歌聲，引得路人們紛紛駐足，放下自己的錢幣，又緩緩離開。悄悄走進，竟感覺那聲音略顯哽塞，抬眼，一道晶瑩的光柱悄悄地滑下，興許有不甘，但也許更多的，是那善行的感動，善行帶來的淚，在那藝人粗野的臉頰上滑過，道道晶瑩映襯著，那昏黃卻令人溫暖的路燈……
路燈的反光中，漸顯出了那個夏日，或者說，那個夾雜著狂風暴雨的夏日。孤獨一人，被困在學校，無奈之際，更多的是恐懼。但又一個人，一位同學，邀我與他共用一把傘。雙安門前，電子大廈門口的雨幕中，閃過一黑一白的飛馳的身影。到了地鐵站，他身上，卻溼透，頭髮上滴著水，走在前面。寒風逼人，又是一滴淚滑過，被風吹走，吹走，成了一縷蒸汽，散在空中……
但現在，某些人為原因卻又導致了人人那冰封般的內心。穿著厚重的盔甲，也許真的擋住了那從暗處射來的冷箭，但正因那遮面的假笑面具，也使人看不到那倒在地上流血哀號的苦人們。生活中，本應是種單純，一種純白，卻被現實塗上了濃重的黑色，本應是種無邪，一種開放，卻被騙局嚇得蜷縮起來，瑟瑟發抖！即使烏托邦只是種幻想，但為什麼不能在乞討老人的鐵碗中放幾枚硬幣？！一片片陽光試圖穿透那濃濃黑霧，卻最後只能自己墮落，混入其中，成為濃霧中的一個粒子。然而，這就是真正的生活？不！只望那一縷集束。那善良的集束一次又一次洞穿著萬丈黑暗，將社會重帶上那善行組成的世界！
生活應該因善行而精彩！
前程遠大，人類至大 篇15
國小六年級作文 ,943字蘋果公司總裁庫克擔心的是：人類只會像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。
五百年前，教皇擔心的是：人類罔顧上帝的指引，表現自己的思想，必將引起混亂，破壞天國定的神聖法則。
三千年前，祭司認為：人類放棄天地萬物的精靈偶像，去膜拜不可見的神，會引發眾神怒，降下災禍。
這些都是無稽之談。
離開童年期的泛神論，人類的組織結構愈發精密；丟下中世紀教會權威走向文藝復興，人類的心靈世界日益開闊；和計算機、資料、演算法攜手前行，人類的思想與社會形態更將發生重大變化。然而，一些人類文明的精華：書籍、音樂、建築……承載的文化涵義延續千年，文化在繼承中發展，從過去走到現在，而未來，也不會是沒有價值觀，同情心的荒漠。
回顧歷史，展望未來，在一次次思想的深刻革命中，人類沿著金光大道成長。7萬年前的認知革命使智人始祖產生了最初的抽象概念，從而和其他物種分道揚鑣，泛神論由之而生；農業革命之後，奴隸制國家、封建制國家相繼出現，淳樸的多神論、複雜的一神論、神祕的二元論紛至沓來，終於在中世紀達到神聖基督教會的頂峰；隨著資本主義萌生，人文主義思想興起，第一次把人類從神的奴僕放到宇宙中心的位置，終結了宗教的統治，它的力量隨著資本主義傳到新大陸，傳到大洋洲，傳到星球的每個地方。20世紀以來演進出的新自由主義、社會主義、進化人文主義流派紛繁瑰麗，至今也是大多數國家的信條，大多數人的準則。人文主義強調人的自由、理性與人思想的光輝，推動了種族、性別、地域平等，並由此產生了現代的價值觀和同情心（人人生而平等，人能夠感知同類的痛苦），奠定了現代社會的基石。
隨著科技進步，計算機、網際網路與人工智慧不速而至，人文主義的大廈在動搖。也許首先坍塌的是社會組織：分散式處理可能使得每一個人在處理資訊上，甚至是社會決策上地位更加平等，傳統行政體系將被簡化。其他家庭倫理、市場倫理、國際關係等都將發生變化，我們將步入一個全新的智慧時代。
然而，從《詩經》到《詩藝》，從《論語》到《對話錄》，甚至是那些神話傳說，這些跨越幾個時代的文化承載並未消失，反而枝繁葉茂。七萬年的集體生活已經把平等、自由、合作、進取深深刻在我們的基因裡，用時間這把刻刀，塑造了一個有人性的物種“人”。
擁抱智慧時代吧！帶著人類的驕傲走下去吧！
雖路途多艱，願前程燦爛 篇16
國三作文 ,1462字週末下雪，本是最好的時光，窩在家裡，紅泥小火爐，睡到自然醒。可是，我哪有這樣的好命啊！
和平常一樣，早上五點多就爬起來，去參加一個開始的監考。好在一大早，我們的班級群裡，也熱鬧的很。在我這個喪心病狂的班主任的要求下，孩子們紛紛早起，在微信群裡打卡簽到。平時週一到週五，都是我晒照片給家長們看。週末了，換家長們晒照片給我看。家長肯定最懂我等孩子照片的心情了。看到孩子們一個個起來背書，就是對我這個週末最大的補償。
六點二十的時候，菁菁準備過來接上我，一起過去考場。剛到樓下，突然發現忘帶口紅了。天啊，這簡直比忘帶手機還恐慌。菁菁還沒有過來，要不要立刻回去拿。說時遲，那時快，立即聯絡菁菁，恰巧司機要加油。我撒腿就往樓上跑，帶上我的口紅們，更有底氣抵禦寒冷和苟且。
七點鐘到達考試地點，在餐廳早餐沒吃完，我就意識到今天是要被凍死在這裡了。早餐吃著吃著，感覺都要結冰似的。
用過早餐，就是考務會時間了。講完相關事項，上交過手機，這就進考場了。
我以為考試的教室會有空調，盲目樂觀地裹了件大衣。到了考場才知道，空調這種東西就跟孩子們的考試成績似的，發揮不穩定啊！所以，接下來，除了聽考生們五花八門地講課，就是和寒冷交戰。
其實考生們更是不容易，有的小姑娘緊張的手直哆嗦，有的小姑娘凍的手都紅了。可是，既然是考試，肯定就有殘酷的淘汰規則。
看見這些青澀的小姑娘們站在講臺上，誠惶誠恐的樣子，我彷彿看見了那個第一次站在自己教室的講臺上，茫然慌亂的自己。對課堂、對教材、對學生，一無所知，眉毛鬍子一把抓，整個課堂下來，自己都覺得底氣不足。
作為一個新建學校，一個年級總共四個班，我和另一個資深教師搭班兒，一人教倆班。第一次考試，我教的倆班分列成績遭的不行。那是第一次考砸，卻沒有父母的責備，拿著成績單的我，感覺芒刺在背。
那是繼暗淡的青春期之後，又一灰暗的光景。那時我比學生還害怕考試，我擔心自己誤人子弟，又不知該如何提高，自責充斥了我的整個內心。更讓我頭大的是，我還是一個班主任，且那還是一個熊孩子遍地是的班。沒有經驗的我，只能打時間仗。
利用課餘時間，獻愛心，把熊孩子留下來背書、默寫，背不會不準走。記得有一次週五放學，我留馬寧在辦公室背朱自清的《春》，背到晚上十點多，我才放她回家。可是一直聯絡不上父母過來接，我又不放心她自己走。自己獻的愛心，爬著也要把她送走。
入冬的晚上，東區路上基本沒什麼人，走在半路，路邊還看見個不知道是喝多還是神智有些不太清楚的陌生人。嚇得我啊，下意識把她藏一邊兒。還好她住的近，我拉著她不吭聲趕緊走。真是無知無畏的年紀！現在想想，還是有些後怕。
忘了自己是怎麼走回學校的，只是記得她夜裡發簡訊給我，說週一返校，一定背給我聽。
從課堂小白到現在的駕輕就熟，說起來都是心酸往事。也算得上摸爬滾打了，氣急敗壞過，大吵大罵過，那可真是一段噙著淚花的記憶。
想對已經考完或即將考試的小姑娘們講，不要太過緊張，因為坐在臺下的考官，也是像你一樣，緊張的連話都講不清楚，眼神裡充滿了對三尺講臺的敬畏和虔誠。
教師是一份職業，也是一項事業，是教師，也是講臺，還是禪修。考上了，是漫漫修行之路的入門。在教育的長河中，我們永遠都是孩童，需要源源不斷地成長補給。
明天要考試的大孩子們！看清楚講課要求，聲音洪亮，保持微笑，語文老師注意講話的抑揚頓挫，板書時注意書寫。穿正裝的姑娘們，記得多穿一件羽絨服，可以進場前脫在考場外面，畢竟天氣太冷。
總之，不要緊張，你在候考室焦急地等待，我在考場內衷心地祝福。
雖路途多艱，願前程燦爛！