善用其利勿用其弊相關作文20篇
善用其利勿用其弊 篇1
高一作文 ,774字當今世界，科技在不斷進步，越來越多的產品應人們的需求而被造出，方便了人們的生活。
縱然初心是好的，但總會不可避免的出現意料之外的事。正如荀子所說：水能載舟，亦能覆舟。任何事物都有兩面性，我們應該善於利用其好的方面，儘量避免其弊端，從而發揮其真正的價值。
但我認為，事物本身並沒有好壞對錯，全憑使用者的心態。比如說手機，人們不斷的更新他的功能，希望能給使用者帶來便利和娛樂。家長給孩子買手機是希望能隨時聯絡以保安全，也希望可以用它來更好的學習知識，但是越來越多的學生禁不起誘惑，利用學習的時間來玩遊戲從而違背了家長們的想法和遊戲開發者娛樂人們的初心。若我們能夠守得住心，沉得住氣，做到在合理的時候做適當的事情，這樣的問題便會不攻自破。
又比如說，汽車在一個世紀前還是奢侈品，但現在已經隨處可見，幾乎是家家戶戶的配備。對於以前的我們遙遠不可及的距離，卻屈服在了四個輪子的腳下，出行問題再也不會給人們帶來困擾。但在一個問題解決的同時又有另一個問題出現了：汽車的大量出現造成了嚴重的環境汙染。如果每個人都儘量做到低碳出行，少開私家車，多乘公交，並且多注意環保，環境一定會有很大的改善。
網際網路時代的到來，讓人們的眼界更加地寬廣，我們可以在下一秒就知道剛剛發生的事情；我們可以尋求困難的解求之法；我們可以自由地發表自己的言論。可是隨之而來的是各種詐騙資訊，不良網站，流言蜚語。這個虛擬的空間雖說是開放性的，可以自由地暢遊，但我們還是應該建立良好的秩序並遵守它。只有我們約束好自己的行為，端正自己的心態，才能讓網民充分享受交流思想。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。新事物必將代替舊事物，我們在接受它的同時也應該認真地分析其利弊，做到：取其精華，去其糟粕。人類本身，才是一切事情的問題所在，我們應當規範自己，把事物好的一面放到最大，最終收益的將會是我們自己。
善用得其力 篇2
國小四年級作文 ,574字“快來看啊，快來看啊……”一陣陣吆喝聲使人震耳欲聾，響徹整條大街，這吆喝聲自然也引來了不少湊熱鬧的人群。
吆喝聲的“源頭”是一位賣矛和盾的楚國人，他看見越聚越多的人群，在心裡暗自高興，興奮極了，情不自禁地說：“大家都來看看嘍！我的盾堅固無比，任何鋒利的東西都穿不透它。”眾人不信，拿出刀啊箭啊來見識一下這盾的威力，還有一些人甚至蠢蠢欲動，把家裡珍藏了幾百年的古董拿出想刺穿這個盾，拿出古董的人心裡想：那盾有什麼厲害的，那賣盾的人也真是不自量力，讓大家來看看咱家的古董寶劍吧！想著想著他拿起寶劍像一頭瘋牛衝向那隻盾，人們不禁閉上了眼睛，只聽“啪”的一聲，人們緩緩地睜開眼睛，定睛一看，那個人跪著抱著寶劍痛哭，站起來，緩慢地走出人群—寶劍斷了，只是盾還是完好無損，不知是哪個人先拍手的，全場人沸騰，人們手掌都拍紅了，賣盾、矛的人得意洋洋、飄飄欲仙，像喝過酒一樣臉紅撲撲的，誇道：“我的矛也很鋒利，什麼東西都能刺穿。”這次也跟上一次一樣，眾人的東西都被矛刺穿了，人們爭相去買矛和盾，這時一位年輕人站出來說：“用您的矛刺您的盾，會怎麼樣呢？”
賣矛和盾的人說：“這要看你用的方法，用的方法不對，再好也白搭，要善於使用它們，它們才能發揮出自己的力量，就像社會上某些人對人才大材小用，用好東西沒用好的方法，最後再好的東西也不會發揮出自己的優勢的。”
善用金錢 篇3
國三作文 ,536字在當今的社會，隨著物質生活的不斷豐富，金錢在人們的生活中也顯得越來越重要了。那麼，我們應該如何對待金錢呢？
有人說；“學會花錢比學會賺錢重要。”的確，學會善用金錢很重要。在這方面，名人邵逸夫是個很好的代表人物。他是個富有的人，這不僅僅體現在金錢上，更是體現在他的精神上。他很會善用金錢，他把那些金錢用在一個個渴望讀書的孩子身上，他用金錢實現了那些孩子的夢想，也實現了他的人生價值。
俗話說：錢不是萬能，但沒錢卻萬萬不能。在現實生活中，我們的確需要金錢的保障，對於大部分人來說，金錢是飯，是衣，是車，是房……金錢可以滿足他們最基本的物質需求，可以讓他們過上舒適的生活。
但是這些金錢是要靠自己的辛勤勞動合法獲得的。對待金錢，我們應適當追求，不可過度沉迷，以至於拋棄了道德底線。
我曾在電視上看到三兄妹在父親遺產分配上產生矛盾對薄公堂，完全不顧往昔的兄妹之情，他們這種把金錢看得比親情重的思想行為，著實令人心寒。但在社會上這種現象比比皆是。
面對金錢不斷深入社會生活的現象，我們更需要正確對待金錢，在金錢面前我們要守住道德底線。君子愛財，取之有道，用什麼手段賺錢比賺多少錢更重要。金錢是萬惡與慈善的標本，那麼身為21世世紀接班人的你是願意當腐臭的標本，還是願意當流芳的標本呢？
善在其中 篇4
國三作文 ,768字愛在左，同情在右。走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。——冰心
去年冬天的一個早晨，霧霾籠罩著尚未甦醒的城市，寒風呼嘯，鉛灰色的天空映襯著疲憊的人們，他們來來往往為生活奔波。
我把自己裹得嚴嚴實實的，背上休閒包，出門解決早餐。街上的行人並不多，除了清潔工和晨練的人之外，所剩無幾。“這麼冷的天，大家都想呆在家裡吧。”我一邊走向早點鋪，一邊嘀咕著。
我正吃著熱騰騰的早餐，無意中看見一位衣著樸素、戴著黑布棉帽的老大爺在早點鋪前站了許久，直直地盯著店裡的幾口大鍋，右手在口袋裡摸索著，欲言又止。躊躇了一會兒，他掏出一個小布袋，抽出幾張零錢要了一份砂鍋餛飩，然後，慢慢地挪到最外頭的一張桌子旁坐了下來。
我專心吃著早餐，時不時瞄一眼哪位老大爺，發現他吃得很小心，不讓一滴湯撒在桌子上，偶爾失手抖出來的，便立即用紙巾仔細地擦拭乾淨，再接著吃。
當他吃完之後，便向店主詢問：“這一個砂鍋多少錢？”店主忙著招呼其他客人，沒有搭理他。我也感到很奇怪，這裡是早點鋪，又不是餐具店，為什麼要打聽砂鍋的價格？敢情這位老大爺也打算開早點鋪？但老大爺並沒有罷休，依舊不依不饒地向店主重複哪一個問題。
後來，老大爺見店主有些惱怒了，連忙解釋：“我特別喜歡吃砂鍋餛飩，可是我得了乙肝，怕傳染給別人，給你二十塊錢吧。算我買下這個砂鍋了。說完，老大爺抽出錢遞給店主，拿著砂鍋轉身走了。
在場的人一片愕然，連店主都不知道該說些什麼，手足無措地站在那裡。
我久久凝望著老大爺緩慢離去的背影，那裡面飽含著滿滿的善意和對他人、社會的責任心。
在眾人敬慕的目光中，老大爺樸素的背影漸漸模糊了，直到消失在茫茫人海中。因為愛，因為善良，這個冬天，不再寒冷，溫暖無比！
揚長避短，善用碎片化的生活方式 篇5
揚長避短，善用碎片化 ,799字在現代社會中，你還可以想象的出自己花上一兩個小時等車坐車，而在這期間什麼事都不做的樣子嗎？毫無疑問，這將是一件相當困難的事，因為我們生活在以快節奏為主基調的世界帶來的碎片化生活中。
所謂碎片化生活，將生活從原本的“大塊”變成“碎片”，這樣，我們能做的事就變多了，浪費的時間就少了，這看上去是一件有百利而無一害的舉措，但事實並非如此。以閱讀為例，一種是靜下心來，花上一個下午乃至一天的時間，細細品味，細細咀嚼的閱讀，一種是在忙裡偷閒時，拿出手機來讀幾個字，看幾句話，然後又匆匆忙忙地去做毫無關聯的另一件事，這這兩種閱讀方式的效果差異想必不用我來闡述，大部分人應該都是可以理解第一種方式要優越許多，但事實上，還有多少人能做到呢？長此以往，碎片化生活帶來的弊端將無法彌補，這將會成為一個永遠的遺憾。
當然，我也不可能一味否認碎片化的生活方式，因為其優點同樣明顯。毫無疑問，現代社會的主基調是快節奏，每個人都過著匆忙的生活，能夠隨心所欲使用的時間其實並不多，相反，我們需要做的事卻堆積成山，所以我們利用起碎片的時間去閱讀，去購物，去社交，去做那些本來會花費我們大半天的事，其結果是我們確實達到了節省時間和增加效率的目的。
碎片化的生活既不是魔鬼也不是天使，它只是一種手段，一種方式，究竟是通過這種方式來提高生活質量還是降低其品質，關鍵在於如何利用。以學生為例，早上起來洗漱和吃早飯時背幾個單詞，上學坐車時看幾個公式，課間時讀幾句詩詞，午休時完成部分作業，放學路上回顧一天所學，睡覺前讀一段時間的經典，這樣既避免了碎片化閱讀的弊端，又節省了許多時間。若是善用碎片化的生活方式，便能在不經意間為自己的生活積累起通往成功的一塊塊瓦磚，無論是公司職員，教師，商人，甚至政治家都是如此。
任何事物都有兩面性，我們應該正視其弊端，但同時儘可能將其正面積極地一面發揮出來嗎，碎片化生活也是如此，所謂揚長避短就是這個道理。
善用人者得天下 篇6
高一作文 ,766字黑暗中，石頭憤憤不平地對身邊的鑽石說：“我不知道平時人們為什麼把你抬得那麼高，把你視作寶貝。現在你跟我又有什麼兩樣呢，不都黯淡無光嗎？”？鑽石說：“是的，我和你一樣，也不會發光。但我懂得如何對待別人的光芒。”這時，天邊露出一絲星光。石頭髮現，身邊的鑽石立刻熠熠生輝，它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼。
石頭與鑽石，一個黯淡無光一個卻熠熠生輝。而這其中的原因就是鑽石更會利用天邊的一絲星光，才能將自己變得更加充滿光芒。
在曹操的《短歌行》中，“周公吐哺，天下歸心”正是印證了這句話，相傳周公在吃飯的時候曾三次把飯從嘴裡吐出來，唯恐因接待賢才遲慢而失掉人才。而正是應為這個典故，才使周公能夠使天下的人才都心悅誠服地歸順，與自己一起共事。最後成就自己的一番大事業。
假若周公不會善用賢才，相信他也不可能取得如此大的成就。而正是周公懂得善用賢才，才使得自己能夠有一番作為。
愛迪生是世界發明大王，在他的一生中發明出了數不勝數的東西，可謂是造福世界的人才，但是有一點不知大家是否發現，那就是在愛迪生的中晚年，他並沒有再次發明新的事物。原來，在愛迪生中晚年之時，愛迪生認為自己發明瞭如此多的事物，覺得自己很厲害，有一次，當他的科研小組與他意見不一致時，他竟破口大罵，說自己的助手十分無能，就算科研小組一起想一天也沒他自己一個人想十分鐘想得多，於是他的科研小組的人對此十分氣憤，全都提出了辭呈。於是愛迪生便因此失去了大批的人才，最後在自己的中晚年碌碌無為……
正是因為愛迪生不懂得善用他人的智慧與光輝才使自己在中晚年碌碌無為，假使愛迪生在中晚年時能夠善用人才，相信他能夠有更大的成就。
唯有善用身邊的事物人才，才能使自己成為那個最耀眼的鑽石！
善良其實很快樂 篇7
國小六年級作文 ,806字善良是世上最美好的禮物，不需要刻意去尋找，用心便可以感受到。
——題記
你帶給我的一切，那溫暖一直溫存於心，你在哪裡，那顆善良的心還在無私奉獻著光芒，它不像金銀財寶被人追捧，卻又比金銀財寶更加令人珍惜。
雨後的深秋，颯爽微涼，涼的恰到好處，昏黃早已透過綿延的雲霧撲向大地，苔跡斑斑的石路，溼漉漉的，不遠處楓葉“悽悽悽”作響。
我四處遊蕩，飢餓不堪，奪人心魄的響亮使我清醒些許。尋聲而去，阿婆那靈巧的雙手在胡笳上不停的飛舞著，肆意昂揚，震破天穹。我不禁鼓起了掌，阿婆注意到了我。阿婆熱情的招待，如若黑暗裡的一束光芒般璀璨。我和她坐在樹影下，她拉著我的手給我講著《胡笳五弄》的故事。阿婆的熱情讓我明白，善良其實很快樂。
回到家後，我無意間翻開了4年前去去烏蘭察布騎馬時的照片，勾起了我的回憶……
盛夏，驕陽把大地烤的青翠，蒼勁樸拙。純淨至誠的藍天，天空的雲彩像羽毛和魚鱗劃過清澈。
遊客們和蒙人熱情地交談著，火不思肆意昂揚，阿婆舞動著手中的胡笳，酣暢瀟灑。頑皮的我獨自爬上了烏蘭察布的馬群中最高大的馬背上，“咚——”不出所料，摔了個狗啃泥。疼痛傳過了大腦，阿婆第一時間把我抱起。那一刻，阿婆的焦急讓我明白，善良其實很快樂。
姥姥有腿疾，到了潮溼的春季，愈發嚴重了起來，住院觀察期間，我像往常一樣，帶著水果去看望姥姥，卻意外地走錯了房間。阿婆躺在病床上睡著了，大概是做了什麼美夢，笑得無比燦爛，如若床頭的那些花兒一般清逸幽雅。那成堆的花束與感謝信告訴我她一定幫助了很多人，因為她笑容讓我明白，善良其實很快樂。
阿婆，你的善良讓我擁有了一顆會愛人的心，是你讓我明白不要去吝嗇於善良，才讓我發現當我們愛別人的時候，生活是美好的，快樂的。
如果連一顆樂於助人善良的心都沒有，那他一定不會擁有快樂。
《善用金錢的綠色棉花糖》讀後感 篇8
讀後感 ,800字讀了《善用金錢的綠色棉花糖》，我非常開心、激動。我很喜歡理財，而這篇文章教會了我如何善用金錢、節約用錢。
對任何人來說，金錢都是無比重要的，我們要學會如何正確地使用金錢。珍妮弗是一個有錢人家的女兒，每個星期都有7美金的零花錢。但她想要更多的錢去買她喜歡的髮卡，她向爸爸——一個成功的企業家“要錢”。爸爸給她講了許多道理，不僅讓珍妮弗打消了這個念頭，還讓她學會了自己賺錢、省錢。珍妮弗是一個好孩子，能聽從爸爸的建議，她的爸爸是一個好父親，不會放縱孩子，也不會為難孩子，他懂得如何教育孩子。
我非常慶幸，我是一個會省錢、不亂花錢的孩子。我與許多孩子不同，一些人讀一年級時就有零花錢了，而且越來越多，一週就有十幾元，而我是到了四年級下學期才有零花錢的，一個月只有十元。我用這些零花錢買文具，偶爾也會買一些零食。
記得我和朋友美美、瑩瑩一起去逛街。她們買了好多東西，花錢很大方。吃午飯時，我們邊吃邊聊天，美美在嘆息：“唉，太可惜了！我當時為什麼買這隻筆呢？一點兒都不特別，還那麼貴，整整十元，我太后悔買了這隻破筆。”我笑了笑說：“我不是叫你省著點嗎？”她說：“但是當時我真的很喜歡它啊！”她把筆丟在桌子上，撇了撇嘴，滿臉不高興的樣子。“我是這樣買東西的：進入商店，看到喜歡的、價格又合適的物品，就把它握在手中。接著看，假如又看到更好的物品，就把原來物品放回去，拿著喜歡的物品繼續看……在快要結賬時，再想想它值不值得買？買回去用來幹什麼？家裡有沒有類似的物品？問完後，再去結賬。”合理用錢、善用金錢，是每個人都應該做到的，我很感激這本書教會我理財的方法和道理。我會堅持“善用金錢”，我希望在理財方面能做得更好。
善待便利，共享美好 篇9
國一作文 ,989字走入全新的二十一世紀，人們驚奇地發現世界的寬度可以被智慧與創新壓縮得很小，誠然，科技的日新月異讓如今人們的生活變得多姿多彩，各種新型的生活方式層出不窮。這幾年，“共享”成為了生活便利的最新代言詞。
共享，顧名思義，是人們都可以共同享有的事物或服務。早在好幾年前，政府就開始致力於公共服務的提升，形成了共享的雛形，如城市中的定點自行車，人們只要辦一張卡，在固定的地方刷卡取車，再到固定的地方還車即可。但這並沒有引起很大的關注，為什麼？因為還是麻煩啊！必須要去辦卡，必須要在固定的停車點還車，萬一找不到，就只能乾瞪眼了！於是這項服務沒有能夠發展。之後，隨著智慧手機、網際網路的大規模普及，“支付寶“微信”“二維碼”的迅猛發展，共享才真正被大眾所知所用，一瞬間使快節奏的生活變得更加便利。
一說起“共享”，大家當然就會想到“共享家族”中的先驅—共享單車，自從它誕生起，越來越多的人使用它出行，無論是學校、地鐵站、商場，到處是它們的倩麗身影。隨時隨地掃碼、取車、還車一氣呵成，既方便環保，還減緩了城市擁堵也鍛鍊了人們身體。現在不止單車，還出現了共享雨傘、充電寶、書店，甚至是共享汽車。
但隨著共享產品的不斷湧現，問題也接踵而至：有的人長期佔有單車；有的人不注意保護車輛，塗抹二維碼、拆卸零部件、上私鎖等不文明的破壞行為使毀壞自行車堆積如山，共享產品運營變得脆弱，不時有共享公司退出市場，讓人們本來能夠好好享受的便利生活帶來了隱患。
善待共享產品，是我們每一個使用者享用者應盡的責任，也是我們每個人素質的體現。共享是為大眾服務的，我們可以使用，但也有一個度，就是要嚴格遵守產品的使用規定，文明正確的使用。在符合規定的地點停放單車；及時歸還共享充電寶、雨傘；自覺網上報修等。所謂善待，不是去監管，也不是去指責，而是“從我做起，從我們做起”，在享受它帶來便利的同時，去珍惜它，愛護它，讓它們儘可能的發揮作用，給予你最便利、最有效的感受。善待它們，也是善待所有使用者一顆想擁有更好生活的熱切之心。想想看，當你微笑著歸還它們時，下一個使用者是否也會洋溢著快樂的笑容？當你取用時，猛然發現一條更清澈的河流從心中流過，燦爛的朝霞撫摸大地，一瞬間世間所有美好盡在眼中。
共享，是便利的美好，在每個人心中發酵。
這又何嘗不是設計者的初衷？
頓時悟到，美好的影子，就藏在這隨處可見的便利中歌唱。
是“利”大還是“弊”大？ 篇10
是“利”大還是“弊” ,748字在網際網路高速發展的今天，彷彿所有的事情都被碎片化了。碎片化的時間、碎片化的閱讀、碎片化的工作、碎片化的購物……原本這些需要花費大量時間，大應它就行量精力的事情，現在都可以碎片化地隨時隨地、隨心所欲的完成。可網際網路給人們帶來便捷的同時，使我們本來就不算慢的生活節奏被更加的放快了。在地鐵上，在公交上，人們本可以放鬆一下精神，調整一下心情，卻總是拿著手機，看看這個，寫寫那個，使時間更加緊湊了起來。網際網路帶給我們的究竟是利大還是弊大？
為了使我們能更加清晰的判斷利大還是弊大，我來舉三個例子來加以討論：購物，閱讀，工作。原本需要“千里迢迢”跑去百貨商場買各種生活用品，在諾大的商場裡四處奔波，花費許多時間，才終於找到自己想要的東西，還要辛辛苦苦地將那些東西搬回自己家，現在足不出戶，動動手指便可找到自己想要的東西，不僅節省時間，還有“快遞小哥”幫你送貨上門。購物彷彿變得輕鬆了很多。但這不僅使許多人整天宅在家裡，不肯出門走走，購物時也少了一些原本不緊不慢，在商場裡四處閒逛的那種輕鬆愉悅的感覺。
原本需要坐下來，泡杯茶，沐浴在陽光中靜靜地讀幾小時的書，現在只需拿出輕便的手機或電子閱讀器，便可在碎片的時間隨時隨地的閱讀，可這樣便少了那種讀書的韻味以及悠閒的感覺，也使人無法靜下心來理解那些文章的深層含義。
原本需要花費許多時間的那些文章，論文，現在只要在閒暇時間拿出手機，便可分步完成，節省了許多時間，可這樣雖增加了工作效率，卻大大的降低了質量，寫作的思維如果斷斷續續，怎麼可能寫出好的文章呢？
總的來說，在這樣一個快節奏的社會，這種碎片化的生活方式，其實還是利大於弊的。畢竟若是本來就無法放慢生活節奏，沒有時間去品味生活中的那些感受，那就乾脆不要去品味，過好自己的生活，跟著時代的發展而適了。
科學技術的發展利大還是弊大 篇11
國小五年級作文 ,604字對於科學技術的發展，我方堅持認為是弊大於利。
有人曾經問過愛因斯坦，讓他預測第3次世界大戰時的情景，愛因斯坦說：“我不知道第3次，但我知道第4次。人們在用石頭和木頭。”這反映了人類對地球的破壞，最終會造成我們的滅絕。
的確，科技引發的戰爭太恐怖了，當時，在清朝，我們自以為自己很強大，別人都不敢來侵略我們，攻打我們，便閉門自守，時間一長，八國聯軍就來攻打我們了，因為我們的科技和他們的科技簡直是天壤之別，我們拿的是刀和劍，他們拿的卻是槍和大炮，結果，我們這兒死得死，傷得傷，有些人甚至沒了父母，再想美國的原子彈在日本爆炸，那裡簡直成了一片廢墟，死氣沉沉的，給人類造成巨大的傷害，由此可見科技發展弊大！
在以前的遠古時代，到處都是仙境般的森林，珍禽異獸，現在經過人們的砍伐、濫殺樹林減少了很多，現在都幾乎看不到了，奇珍異獸有些也瀕臨滅絕，汽車尾氣排放的煙越來越多，隨時都會有大霧天氣，河水也漸漸變得渾濁了，有些還有黑、髒、臭等現象，人類現在已經在考慮，如果，地球容不下我們人類了，那我們該移居到哪個星球？由此可見科技發展弊大！
現在手機和電腦等電子產品都廣為流傳，可人類卻沒有意識到他們的壞處，手機等電子產品有輻射，會傷到眼睛，有些人甚至在睡覺時還不忘拿手機打遊戲，看電視，人們紛紛都戴上眼鏡，有些人還變成了低頭族，走路都不忘看手機，結果引發了許多悲慘的事故，由此可見科技發展弊大！
狼來了，就要用武器將其擊退 篇12
高一作文 ,884字狼，是一種肉食性動物，當他出現在獵物面前時，必會對獵物造成一定損害。哪怕只是擦破獵物的皮，也在所不惜。所以，狼來了，就一定要用武器將其擊退，而不是供奉它們以求安穩。
正如戰國時期的楚國，面對有著狼性的秦國，不思抗敵衛國，卻一心只圖求和，正如《六國論》正所說：“以地事秦，猶如抱薪救火，薪不盡，火不滅。”不斷的退避求和，卻只能換來秦國對他們的窮追不捨，趕盡殺絕。倘若在強秦來犯之時，楚國敢於向強敵亮劍，有勇氣去守禦自己的疆土，怕也不會輕易落得國滅的下場。若他們敢於露出自己的獠牙去守衛自己的國家，怕是強如秦國，也不會有天大的膽量去吞併楚國。
仍記得大漢的將軍曾說：犯我大漢者，雖遠必誅。這是一種底氣，是一種源自於民族，源自於內心的強大自信，所以，漢朝曾強盛一時，甚至在當時無人匹敵。霍去病，衛青之功勳，凡是男兒，盡皆羨之，他們面對著一群狼，狠狠地將其擊退，甚至殺到賀蘭山，令他們永不敢進犯中原大地。
然而到了近代，國力不復當年榮光。洋人用火炮轟開了中國的大門，打破了清朝的美夢。為了維持自己的美夢，簽訂了一個個喪權辱國的條約，卻仍沒有送走這些餓狼，他們的胃口越來越大，而我們卻日漸羸弱。終於，我們被冠上了東亞病夫的稱號，享受著洋人的白眼，羨慕著海外的世界，淪喪著做人的尊嚴。中華民族也終於到了最危難的時刻，神州大地，滿目瘡痍，華夏百姓，顛沛流離。入侵者的笑聲，充斥著華夏的每一寸土地，但這一次，我們沒有選擇退避。我們拿起了武器去驅趕這些惡狼，令他們永生都不敢再入侵神州大地，去驚擾沉睡在東方的雄獅。儘管，在驅趕的途中，我們倒下了一批又一批的同胞；儘管，在驅趕的途中，我們灑下了一把又一把的淚；儘管，在驅趕的途中，我們遭受了無窮無盡的折磨，但終於，我們趕走了這群惡狼。
曾經，先輩們在時，這裡滿目瘡痍；而今，先輩們可知，這裡繁花似錦。當年，你們拼上性命，奪回的神州大地，今日又重現當年榮光，這次，我們也將拼上性命，揹負責任，砥礪前行，即便是面對著無數惡狼，我們也敢亮劍，讓他們今生今世，永不敢與中華為敵，令他們即便在沉睡中也會被噩夢驚醒，令他們記住，犯我中華者，雖遠必誅！
小學生用手機弊大於利 篇13
國小五年級作文 ,520字現在手機成了生活中最普遍的生活工具，有不少家長都給自己的孩子配備了手機，但我認為小學生不應該用手機。
小學生用手機會讓學習一落千丈，還會導致視力下降。因為現在的手機上都有許許多多的遊戲軟體，大多數小學生的自控能力很差，一旦沉迷於手機遊戲就會無法自拔，我們班上有一個名叫小紅的女同學，她原來學習很好，自從他媽媽給她配了一部手機以後，她每天一放學就沉迷於手機遊戲，她的學習也一落千丈。
小學生用手機還會影響身體健康，有的小學生揹著父母晚上熬夜玩手玩遊戲、聊天，導致第二天無精打采，甚至上課睡覺。小學生用手機甚至會影響心理健康。有的小學生用手機看一些黃色小說，黃色視訊等不良資訊，而且小學生現在正處於對事物有強烈好奇心的年齡，它會影響我們的心理健康，甚至使我們走上犯罪的道路，還有一些小學生沉迷於虛擬遊戲，這也會讓我們受到一些不良影響，會讓我們將遊戲作為伴侶，而不再去親近他人。
小學生用手機還有一些不安全的風險，現在的詐騙技術越來越多，而且小學生沒有辨別是非的能力，很容易上當受騙，而且手機還有一些安全隱患，比如手機自燃、手機爆炸等等。
小學生用手機不僅會影響學習，影響身體和心理健康，還會有一些不安全的風險，所以我認為小學生不應該用手機。
小學生用手機弊大於利 篇14
國小六年級作文 ,880字由於科學技術飛速發展，許多中小學生都習慣了用手機。對此，我的立場十分堅定：小學生用手機弊大於利！對於正方同學的“小學生用手機的利大於弊”，我持有深深地疑慮並否認，對此，我的觀點如下：
一、小學生使用手機會變得冷漠、焦慮，影響身心健康。近年來，由於小學生過度沉迷手機而發生的盜竊案、死亡率不斷上升。湖南省某市一男生還因撿手機而墜樓身亡，令人心痛。還有許多學生也因沉迷手機遊戲，變的冷漠孤僻。我有一個5歲的表妹，到哪都吵著要玩手機，因此年紀輕輕就成了“小四眼”。
二、過度依賴手機會使成績下降。正方有些同學認為，學生擁有手機可以更便捷快速的完成作業，運用手機查詢答案，可以使成績提高。然而，我認為運用手機查答案反而是一種累贅，會對我們造成困擾！上網查答案雖然便捷，但答案會禁錮我們的思維。而且許多答案上只有答案，沒有解析！我們本來就不會，如果這次抄了答案，那下次考試怎麼辦？而且手機上有許多答案都是錯的，會對我們造成負面影響。這樣成績如何提高？因此，我對正方同學的平時成績持有懷疑。而不會的題目也可以問老師、同學、家長，反而會更明白些。
三、手機會對我們造成不良影響和性命危害。我們是未成年人，是非觀念並不清晰，而對網上的不良誘惑無法正確抵制。美國13歲的少女克里斯蒂娜是一名優等生，但她也有不為人知的一面，她一直在與網上結交的陌生人會面。後來，警方發現她被人扼死！根據調查，凶手正是她在網上結交的人。網上經常有陰險的騙子在網路聊天室徘徊，釋出色情資訊，引誘青少年與他們見面。
四、手機其實可有可無。正方有些同學認為手機方便與父母聯絡，可我認為，電話手錶等各種電子產品比手機更方便，手機還容易丟，電話手錶戴在手上還更方便。
任何東西都是把雙刃劍，手機也不例外，它標誌著科學技術的飛速發展，這無疑是個好現象，但它也給青少年帶來了許多負面影響，如果得不到很好的引導，其後果是十分令人擔憂。
手機並不適合我們未成年人，等我們長大有自制力時，便可擁有手機了。所以，我認為“小學生用手機弊大於利”。
德善若水其情流長 篇15
國一作文 ,1203字料峭的春風吹在臉上，乍暖還寒。媽媽給我五十元錢要我到市場買點香菜。來到市場，我見一位農家老人攤前，蔥綠的香菜青翠欲滴，便過去買好菜轉身回家了，媽媽問我：“兒子，剩下的錢呢？”我一驚：壞了，忘記找錢了。我撒腿就往外跑。跑出家門的瞬間，只聽媽在喊：“別去了，人早走了。”抱著一絲信心，我回到市場。市場上冷冷清清，唉，媽媽是對的，正當我心灰意冷轉身要走時，忽聽不遠處響起一個聲音：“小夥子，你可算回來了！”循聲望去，我發現不遠處的牆角下蹲著那位老人，瑟縮著。我趕緊走上前，老人一邊遞過找的零錢一邊說：“你這孩子，耳朵背麼，我怎麼喊也不回頭。害我在這等你，凍死我了。”說完，提起裝菜的編織袋，沒等我說聲謝謝就走了。
我手裡拿著錢，呆呆地，那一刻，我心暖如火……
烈日熾熱，知了在樹上拼命的賣弄著自己的嗓子，喊得人心煩氣躁。同學們都上體育課去了，我趴在教室的桌子上，承受著肚痛的折磨。絲絲拉拉的疼痛在這樣炎熱的天氣裡讓我更加燥熱不安，委屈的淚水在眼眶裡轉了又轉。忽然有人輕輕拍了拍我的後背：“彥淇，我幫你倒了一杯熱水，兌了點紅糖，趁熱喝了！”回頭一看，班主任站在我身邊，滿臉關切，眼神裡流露出的慈愛如同冰鎮泉水，讓人的心頓時安寧沉靜。
幾口溫熱甜甜的紅糖水下肚，我胃裡暖暖的，那一刻，我滿懷感恩……
綿綿秋雨淅淅瀝瀝地飄著，瑟瑟的秋風，將幾片葉子從樹上撕扯下來。我站在擁擠的公車上，隨著公車的啟動剎車而前後晃悠。突然，一個急剎車使我措手不及，一個踉蹌，眼看就要摔倒在地，只見我身旁的阿姨迅速伸出雙手，托住我的腰部喊道：“小心！”車停穩了，我沒有摔倒，沒等我說聲謝謝，阿姨就下車了。對她來講，這可能就是一件極為平常的事情，因為我看到她下車的時候神色平靜，並沒有因為自己剛才的舉動而有絲毫激動。
車窗外，烏雲不知道什麼時候消散了，太陽漸漸露出笑臉，柔和燦爛卻不刺眼。那一刻，我如沐春風……
天凍地寒，朔風凜冽，地白風色寒，雪花大如手。爸媽已經出差幾日，留我自己獨守家裡。剛開始幾天我倒沒覺得怎樣，可是今晚，我眼前守著一碗泡好的方便麵，聽著屋外嗚咽的寒風，看著雪花狂舞，心裡莫名的生出幾分孤獨。就在此時，“咚咚”的敲門聲響起來，接著傳來對門奶奶的聲音：“淇淇，開門哦。”我趕緊開門，只見奶奶端著一碗熱氣騰騰的餛飩進門，一邊進一邊說：“我剛知道你爸媽不在家，趕緊，趁熱把餛飩吃了，吃完後把碗就放在桌上，不用洗，我一會兒過來拿。我得趕緊回家去給你林爺爺盛飯去。”說完，把飯放到餐桌上就走了。
一碗熱氣騰騰的餛飩冒著香氣，那一刻，我幸福綻放……
德善若水，其情流長，這一個又一個小小的善舉是那麼不起眼，但正是因為這些善舉才讓世界變得溫暖如春。斯賓塞說：“在所有人都道德之前，沒有一個人能被稱為完全有道德；在所有人都幸福之前，沒有一個人能完全幸福。”這一件件小事讓我記住：茫茫人海，只要相融相通、想扶相持，就能惠及他人，溫暖世界。
利用廢品 篇16
國一作文 ,519字在我們的生活中，由於人們常常把一些用完的東西當做廢品隨便亂扔，因此汙染了環境。
廢品真的就是沒有用的東西嗎？為什麼我們不能隨機利用廢品呢？
如果我們學會利用生活中的廢品，不僅不汙染環境，還為自己節約物資。生活中我們有許多廢品可以利用，例如瓶子、桶、燈泡等生活用品。
那我們應該怎樣利用呢？如果是瓶子，我們可以將它的瓶頸剪開，把瓶身上面的一部分剪成一條條絲，再用較硬的東西捲成類似花瓣的樣子，如果要更美觀也可以撿一些漂亮的圖案粘到瓶身上面，這樣就做成一個美麗的筆筒了。桶，如果底沒爛，我們可以將上面的去掉留下一部分桶底，弄一些泥土放進去，種一些花花草草，這樣就可以做個花盆。當我們有閒情雅緻時就可以澆澆花草了。如果是廢紙我們可以把他們收集起來，整理在一起，等收集多了我們就可以將它們送到廢品店，讓那些工廠利用先進的技術進行加工，做成有用的東西。
在我們的生活中有許許多多的廢品都可以利用，只不過有些東西我們還沒發現它們的作用罷了。如果我們大家都會迴圈利用的話，不僅世界的汙染減少了，還可以節約資源，為世界增添一點點色彩。
大家將廢品利用起來吧！把它們由廢變寶，擺弄成我們生活中能用到的東西。不要再讓它們汙染環境了，應該把它們靈活地運用起來。
垃圾利用，變廢為寶 篇17
國三作文 ,848字不知道從什麼時候開始，感覺空氣不再是清新的，迎面吹拂過來的微風也不再是清香的，整片天空下似乎都是死氣沉沉的，沒有一絲生機。
這一系列的環境問題，絕大部分來源於人類的無知思想與手腳方便。
例如：人類無知地把可再生資源輕易地丟舍，人類為了一時的方便就把他們所認知的“垃圾”胡作非為……諸如此類的動作，難道不是出自於人類那雙自認為乾淨白皙的小手嗎？在他們做這些愚蠢的動作的時候，就不曾想過會有懲罰嗎？就不曾想過地球母親一直在哭泣著向我們求饒嗎？就不曾想過完好無損的地球母親已經被我們傷的面目全非了嗎？……有沒有想過再過幾年，地球已不是地球，我們所居住的地方已是一片烏煙瘴氣……這會是我們將來要面臨的問題？
面對這樣的問題，難道我們只能悉聽遵命嗎？不，我們應該堅決地說：“不”因為未來的一切都掌握在我們的手中。我們都不希望看到人類也像恐龍一樣瀕臨滅絕吧。既然不希望，那麼我們是不是應該從現在開始要減少垃圾量呢？
所以，從現在開始，我們人類再也不要屈服於垃圾群體了，要強大起來自己當家作主，做垃圾群體的主導者。然而我們要把垃圾群體安排得井然有序，一列“剩菜剩飯，可用作肥料”；二列“廢紙張，空瓶空罐……等可回收資源”；三列“諸如牛糞，馬糞等牲畜的糞類可沼氣利用”。照這樣分列下來，就不再有垃圾了嗎？記得有這麼一句話“世界本沒有垃圾，只有放錯地方的資源，世界上所有的垃圾都是總資源”！
我們應該有效利用垃圾，變廢為寶，幾個簡單的變廢為寶的方法，例如：白紙可以用來當草稿紙，用完後還可以再回收；喝完礦泉水的空瓶子剪掉上半部分後，還可以當簡易漏斗；下半部分可用來做裝飾品或是裝東西……如有想要變廢為寶的群眾，不妨多點關注“環保傢俱”和“夕陽紅”這兩個欄目，會讓你們大吃一驚，受益匪淺哦，只有你們想不到的，就沒有你們做不到的！
讓我們都行動起來吧，喚醒那些沉浸於無知世界裡的人們，別再讓地球受到損傷，可愛的人們，讓我們一起“垃圾利用，變廢為寶”吧！行動起來吧，讓世界變得更加美好，讓地球母親恢復到如花似玉的歲月吧！
擇其善者而從之，其不善者而改之 篇18
國一作文 ,574字擇其善者而從之，其不善者而改之。
—題記
今天，我們語文老師為了讓我們把自己的作文水平提的更高一些，於是便在作文課上實施了一個策略，那就是—同學改同學的作文。我改的是xxx的。
一揭開他的作文字，“書面不整潔”五個大字便閃現在我的腦海。俗話說得好：“文以字為主，字以氣為主”。我想他在寫這篇文章時一定不是沉著氣寫的，不然寫的怎麼會那麼潦草呢？我想：我寫作文時有時也靜不下心來，以後可不能犯如此低階的錯誤了！
接下來，該看內容了。首先看題目，我們作文要求是以“我的一片天空”為話題，他寫的是《敢於奮鬥的我》，題目擬的不錯，要求沒有違犯，這是值得我學習的呢！不過不知道內容怎麼樣呢！
再往下看，前幾段有些小語法上的錯誤，比如把“它”寫成“他”，把‘的“寫成”地“等等。這些語法上的錯誤我可不能犯，我應該引以為戒！
接下來，他為我們講述了一次思品課上老師講的一個激勵人的故事。從結構上看，引用故事的確吸引人，但他引用的故事似乎與本作文要求無關呢！我覺得如果真的想引用，一定要引用跟本次作文有關的。這一條我也應該注意。
從整體上看，他寫的還不錯：語言生動而又激勵人奮發向上，值得學習；但從本次作文要求上來說，他有點兒跑題，要引以為戒！
一個人不可能十全十美，但要擇其善者而從之，其不善者而改之，這樣才會更加出色！
—後記
慈善其實很簡單 篇19
國二作文 ,604字關於慈善，人們的理解各不相同。無論在何時，無論在何地，無論你是貧窮或是富貴，都可以去做，這就是我的理解。
正如周立波所說：“慈善不是富人們的遊戲。”慈善的真正意義就是在別人需要幫助的時候伸出你的雙手，儘管你的力量很微弱。這正如一碗水，在沙漠裡的人飢渴難耐，如果你給他一碗水，那麼就是做慈善；但反之，如果一個人周圍全都是水，馬上要被淹沒，你卻又倒進一碗水，那麼這樣就是謀殺。
慈善，其實很簡單。
在街頭，給陌生人一個微笑，這可能使他感到溫馨；在學校裡，即使某位同學的學習成績有多麼不好，你也要說：“哇，你又進步了。”；朋友失敗痛苦時，你拍拍他的肩膀，告訴他：“別哭，繼續努力，下一次成功的就是你。”…
慈善，確實很簡單。
春節的時候，我們一家人傍晚坐車去奶奶家。快要到的時候，我們被狠狠地顛了一下，下車看看，路上有一道溝，好像是安自來水時留下的。第二天清晨，我們回家的時候，再經過那裡路已經被墊平了。坐在車裡我想了很多：還是好人多，這個墊路的人一定做過很多這樣的善事，一定幫助過很多人，一定有很多人因他開心。只要心存善念，常做善事，慈善就會在我們身邊。
慈善，屬實很簡單。
折斷翅膀的小鳥，如果你將它捧起，送到附近的動物保護協會，只是一個舉手之勞，卻拯救了一個生命。充滿善舉的生活會使你的心情更加舒暢。
奉獻愛心，助人為樂，扶困濟貧，哪怕只是舉手之勞，那也是為社會做了慈善。我堅信，再小的動作也可以成就大作為。
莫用名利衡量成功 篇20
高一作文 ,791字在人們普遍追求成功的情況下，不少人的思想也趨向功利化，正如加拿大總督米夏埃爾女士在復旦大學演講時，學生們更多關注的只是她如何成功當上了總管，實際上，一個人的成功並不在於他擁有了什麼，而在於他為社會創造了什麼。
現在的許多學生對成功的理解是十分偏頗的，他們不知從何時起開始對名利趨之若鶩，熱衷於升官發財。其實不僅是學生對總督的追問，這種現象還表現在聽演講只為得到推薦信，或是希望聽到前輩成功的祕訣。這無疑是一種浮躁的心理造成的。來自名利的誘惑常牽動學生的神經，他們渴望成功。然而，當獲得了金錢與權力之後，就真的是成功？
愛因斯坦說過：“人只有獻身社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。”成功的人生，必定是為社會創出價值的人生，那樣的人生才是有意義的人生。名利或許給人帶來一時的歡愉，讓人覺得自己活得了成功，然而在多年之後，時過境遷，當滄海變成桑田時，又會剩下什麼？到了那時，名利在時光的沖刷下早已消失殆盡。但你所創造的價值，卻不會隨波而逝，歷史會記住為社會創造過價值的人，同時比起坐擁財富、權力、創造和奉獻的人生帶來的快樂是持久的。
成功，其實是自我價值的實現，從來無關名利，清華大學教授趙家和生前開墾拓荒，籌建多個學院，將自己的積蓄捐出助學，在生活上卻身無長物，他的人生是我們應致以敬意的有非凡價值的人生，在這個浮躁的時代，我們需要細細地審視自己，同時還需謹記，只有奉獻的人生，才是有意義的人生，成功的人生。
當今社會發展迅猛，人們都在呼嘯著前進，不知不覺中心也學浮躁了起來，人們掙扎著，想要躋身上流社會，過上燈紅酒綠，萬人豔羨的生活。這樣的想法確實有失偏頗的，但想要改變這個現狀，卻不能只一味批評，學校還是需要給予學生正確的引導，樹立正確的人生觀和價值觀。這樣我們的社會將會更加富有創造力和活力。
當人們為社會創造著價值的同時，人的生命便會綻放出最美的花朵，這便是成功的真諦。