善待讓生命更美好相關作文20篇
善待讓生命更美好 篇1
高一作文 ,822字生命是脆弱的，好似湍急水流中的竹筏，隨時可能傾覆。生命也是堅韌的，以至於億萬年來一直在小小的地球上敷衍、成長、生生不息。
生命總是會帶給人小驚喜。一次，我在院子裡看到一株奇怪的“雜草”，爺爺告訴我那是西瓜秧，許是家中誰隨意丟棄在哪裡的西瓜籽，被它抓住機會在那極少的土地上發了芽，此時它還只有巴掌那麼大，不過那裡的土那麼少，想來它也沒有機會長大了。然而過了一段時間，我在看到它時它已經開花了，淡黃的平凡的小花。我彷彿看到了希望，央求爺爺給它授粉，爺爺說已經夏末了，而且土太少，是長不出西瓜的，我仍不死心。然而它終也沒有創造奇蹟，默默地枯萎了，如它當初默默地生長，雖然它沒有結果，但沒人會對它感到失望，它當初如此執著地在不適宜生長的地方生長努力發芽，努力開花，它的平凡亦是它的偉大，值得我們尊敬，凡生命都值得我們尊敬。
我們，是億萬生物中稱為“人”的一種，所謂的百靈之長。但鳥兒能在天空飛翔，魚兒能在水裡暢遊，而我們只會直立行走。我們不知道其它的生命形態如何看待生命，但我們知道“人”的生命是怎樣的。
人的出生，總是伴著一生清亮的啼哭，也許這正印證了像叔本華說過的：“一切生命，在其本質上皆為痛苦。”用耶穌的說法，人生來就是承受苦難的，人的一生，總會經歷苦難的洗刷，總有什麼讓你感到壓抑、悲傷。親人的離去，事業的挫折，旁人的冷眼，一個個漠然的眼神……
但人的生命也正是在痛苦的磨礪中在迸發出璀璨的光華，況且即使苦難來臨，也總會有不會散去的愛的光華，你的心能發現它。
我們的生命來自於父母，生命是屬於我們自己的，也屬於所有愛我們的人，當你離世時，最傷心痛苦的莫過於愛我們的人，當我們痛苦時，他們也會感到悲傷，所以我們有什麼理由不去善待自己的生命，珍惜身邊的人？
我們都是億萬生命中的一員，億萬生命創造了這個生機勃勃，與眾不同的地球，所有生命都有其存在的意義，每個生命都應該被尊重。因此，我們應該善待生命，包括我們自己的，善待生命，也會讓生命更加美好。
善思讓生活更美好 篇2
國小五年級作文 ,813字巴爾扎克說過：“一個能思考的人，才是一個力量無窮的人。”最近我在看一本科普漫畫，書名叫《原來如此—數學也瘋狂》，這本書在帶給我輕鬆快樂的同時，也讓我對數學產生了濃厚的興趣，更讓我知道了善於思考可以讓我們的生活更加美好。
書中有一章講述了阿基米德發現槓桿原理的故事，他從生活現象中推理出了公理，經過自己的思考和邏輯論證，發現了著名的槓桿原理。他還說出了這樣一句膾炙人口的名句，他說：“只要給我一個足夠長的槓桿和一個支點，我就可以撬起整個地球。”
這個經典相信大家早已耳熟能詳，今日細細讀來，卻讓我受益匪淺。雖然這個“無稽之談”令人難以置信，但是這一原理顯然已得到世界的認可。槓桿原理的發現很大程度上在於阿基米德在生活中善於思考的優秀品質。
科學來源於生活，善於思考，我們會發現很多科學的現象，還可以讓我們的生活更加美好。
有一次，我和爸爸媽媽去自助餐廳吃飯。餐廳裡的美食色香味俱全，品種繁多，讓我垂涎欲滴。剛一落座，我就迫不及待地取來美食大快朵頤。不一會兒，就見空盤成堆，戰果輝煌。心滿意足之餘，我又看中了桌上的牛奶，我剛想喝，就被媽媽阻止了。
我不禁有些納悶：“媽媽，為什麼不讓我喝牛奶？”
“因為你剛才喝過果汁，所以現在不適合喝牛奶。”
“這是什麼道理？”我愈加不解地問。
“你看過的科普書上有沒有這樣的知識？你自己好好思考一下。”
這時，我想起了《原來如此》這本書，想起了阿基米德善於思考的探索精神，也想起了百科書上提到的化學知識。我嘗試推斷牛奶和果汁的成分，經過幾分鐘的思考，我做起了實驗。在我將果汁倒進牛奶的那一刻，杯中就開始冒泡，瞬間就形成了一些白色的半固體物質。
我驚訝萬分：“難道這就是果酸遇到蛋白質後形成的凝固現象？”
“正確，這就是生活中的科學。”媽媽讚許地說道。
布萊希特有句名言說：“思考是人類最大的樂趣。”在科學研究上，善思是必不可少，在我們生活中也同樣如此。善思，可以讓我們的生活更美好。
善良讓生活更美好 篇3
國小六年級作文 ,823字秋風蕭瑟，金黃的葉子從樹上落了下來，似蝴蝶般飛舞，一會兒便落在了地上。我和她並肩走在這條金黃的小道上，腳下的落葉，發出“咔嚓咔嚓”的聲音——秋天的聲音。
正踩得盡興，她突然拍拍我：“看！”我抬起頭，忽然看見一個老奶奶，急匆匆地趕了過來，後面揚起一片金黃。我不以為然地說：“一個老奶奶而已，有什麼奇怪的？”“不是，你看她身後。”
我一看，發現一箇中年男人緊跟在老奶奶身後。老奶奶走得快，他也走得快；老奶奶走得慢，他也走得慢。我和她對視一眼，心裡都知道怎麼回事了。
中年男人猛地追上老奶奶，拉住她，似乎在問路，手卻偷偷地伸向老奶奶的腰包。她蹲在草叢裡瞪大了眼，想叫出聲來，我急忙捂住她的嘴，說：“你瘋了嗎？”“可也不能讓他偷老奶奶的錢啊！”她著急地說。
正爭執著，男人手裡已經多了一沓票子，得意洋洋地離去。她拉著我，硬是追了十幾米，等看不見老奶奶了，她猛竄出來，把小偷嚇了一跳。我也跑出來，拉著她往回走，可是她卻說什麼也不肯走，對小偷大喊：“把錢還給奶奶！”小偷惡狠狠地揮著拳頭：“滾開，信不信我揍你！”她靈活地一閃，轉到小偷身側，把那沓錢從他兜裡抽出來，拉著我飛奔而去。這一切都發生在電光火石之間。
危險並沒有解除，小偷仍追在我們身後。她帶著我奔到那個老奶奶面前，雙手遞上那沓錢：“老奶奶，您的錢掉了。”老奶奶眼圈一紅：“謝謝你們……這是給我兒子治病的錢啊！”
“不，是那個大伯撿到的，讓我們給您送過來。”我往後一扭頭，那個小偷呆在我們身後，盯著她，嘴巴半張，眼睛裡滿是驚訝。
夕陽下，我望著她閃爍的眼睛，忽然覺得自己十分渺小。
閱讀讓生命更美好 篇4
國二作文 ,850字“閱讀”是一個常見的話題，何為閱讀？想必大多數人會說：“閱讀不就是讀書嗎？”關於這個問題，《現代漢語詞典》的解釋是“看（書報等）並領會其內容”。可見，“閱讀”不僅是讀書，更是領悟。
因此，同樣一本書，大人可能看得津津有味，小孩子卻覺得枯燥無比，即“明明字都認識，湊成了句子卻看不懂”，其中的緣由便是閱歷不同。例如，書中的人情世故或重點人物勇於犧牲甘於奉獻的品質，大人們能理解，有些孩子卻理解不了。所以，孩子們不能一開始就讀一些有難度、有深度的書籍，而是要從內容簡單的書讀起，例如繪本故事、科普書等。閱讀需要循序漸進。
有時，我們需要藉助一些工具或方法來輔助閱讀。例如，當讀到《海底兩萬裡》的尼摩艇長講述鸚鵡螺號的構造時，我們應該畫個簡易的圖來幫助理解。看《飄》時，我們要了解美國當時的時代背景。
不總結也不思考的閱讀是毫無意義的。看完一本書後，我們要整理一下書中的內容。如《百年孤獨》的人物關係較複雜，我們可以畫人物關係表來理清思路，然後可以思考一下如果我們是作者會如何構思這本書，會取什麼樣的書名，如果我們的想法與原作者不同，就將自己的想法與作者的比較一下，這時，收穫很大。
閱讀可以使人更加謙虛。真正的智者不顯山露水，我們可以從他們身上感受到智慧的氣息。雖然他們從不標榜自己學識淵博，但人們對他們尊敬有加。他們比常人更加謙遜有禮，身上會散發出一種由內而外的書卷氣。所以說，一個人的素養不能只看他的畢業文憑，還可以從他的一言一行、一?一動中看出來。越博學的人，越覺得自己無知；越無知的人，越會夜郎自大，然後更加無知。
閱讀要講究方式方法，良好的閱讀習慣可以提高我們的閱讀質量，如果自己有良好的閱讀方法，可以與同學、朋友交流，博採眾長。
“閱讀”一詞含義豐富，其中的樂趣需要我們花費一生時間去體悟。在閱讀中不斷提升自我、完善自我，讓今天的我比昨天更好。
善良讓生活更美好 篇5
國小六年級作文 ,677字善良形成的力量足以溫暖世界。有時候，就需要這一份小小的善良來化解一些大的問題。
在一個風和日麗的一天，我悠閒地走在大街上，看見一家裝飾精美的甜品店，便不自覺地走進了這家吸引我的“磁石”。選好心儀的商品時，我才發覺沒有帶錢，於是我就在店員的注視下悻悻地走出了這家我愛慕已久的甜品店了。
我無聊地坐在路邊的椅子上，看見了這樣一幕：一位年過六旬的老爺爺，賣著從當地湖裡捕撈的鰻魚。他動作嫻熟地把魚用木棒狠狠一敲，那鮮活的鰻魚立即昏了過去，然後把那昏過去的鰻魚放在案板上，用刀快速地在魚身上劃來劃去把魚鱗去掉，隨即把那魚鰓等東西摳出來，再用刀切成塊兒，最後拽下一個塑料袋，把切好的魚肉倒在了裡面。
過了沒一會兒，這位老爺爺賣的就剩下了一條鰻魚，而他還有兩位客人，不用想，這位老爺爺肯定給靠前的那位年輕叔叔，或者是給出錢多的客人。而事實與預料正好相反。當那位叔叔正要眉開眼笑地從老爺爺手裡接過那條魚時，後面的跟我歲數差不多的男孩懇求道：“老爺爺，這條魚你就給我吧！我們的語文張老師生病了，醫生說必須用這種鰻魚熬製成湯給老師喝才能行，求求你了，老爺爺。”爺爺沉思了一番。那位叔叔見事情不妙，立馬大喊：“你這老頭，你得把魚給我，今天我兒子生日點名吃這個！給我？！我給你出雙倍價錢！”可那位老爺爺二話不說，立馬就遞給了那個男孩。那個男孩立馬鞠躬，老爺爺說：“孩子，記住，爺爺姓趙不姓錢！”
正是因為世間有了這溫暖的善良，我們的世界才更加多姿多彩！因此，善良讓生活更美好！
責任使命讓生活更美好 篇6
國小六年級作文 ,1460字敬畏生命，敬畏責任，敬畏規章——題記
機長——責任使命
《中國機長》中川航8623飛機翱翔在萬米的天空中，突然一聲巨響，駕駛艙玻璃炸開一條裂縫，繼而破損脫落，飛機駕駛艙瞬間釋壓，氣溫下降至-40度，電子裝置和儀器跟隨著失靈。
飛機劇烈顛簸，“呼”的一聲駕駛艙門爆開了，隨之一股強大的氣流衝了進來，那尖厲的嘯叫聲是多麼可怕，像一股沙塵暴吹得機長頭髮到處飄散，使他無法睜開眼睛，面臨著惡劣的環境和提供能源不多的情況下，機長憑自己訓練的成果和毅力將119條生命安全抵達陸地。這一幕永久地讓我記在心裡，坐在電影院位置上的我驚心動魄。
面對這樣惡劣的環境下，機長為什麼可以安全地將乘客抵達陸地？是什麼讓機長有這樣的毅力？又是什麼讓機長扭轉了局面？
是責任使命，他不僅要對自己負責，還要對飛機上的乘客負責，他的職責就是要把飛機開好。因為，在他身後，是對他信任的119位乘客，他有責任和義務來守護乘客們的安全，也是對生命的負責。
護士——責任使命在哪？
在人生的道路上，有些東西伴我們前行。其中，有快樂，有悲傷，也許也有些憂怨。但是，有一樣東西，我們感覺不到它的存在，它們不知不覺卸落在我們身上。它，我們稱之為責任。
二年前到醫院打針時，由於去晚了，護士為了不影響下班時間，把我的打針器調快了一些。打完針後，我身上起了一些紅色小點，並有些搔癢。紅點彷彿是無數只發怒的跳蚤，在我身上使勁喝我的血，喉嚨就像堵了硬邦邦的鉛塊和鋼鐵，使我快要窒息了，看著鏡子裡的我，臉紅得發燙，似熟透的蕃茄。
“媽媽，我好難受，我……”我抱著頭，用自己最大的聲音喊。媽媽慌忙跑過來，看著和平常不一樣的我，驚慌無措地喊：“你的臉怎麼了？怎麼這麼臃腫？”爸爸聞聲，連忙叫：“護士，護士，我孩子是打針過敏的嗎？”護士仔細檢查我胳膊上的紅泡，非常震驚，張開的嘴似乎可以裝幾個雞蛋了，“趕緊去搶救室！”只記得爸爸一手抱起我，三步並作兩步，跟隨著護士進了搶救室……當時，我迷迷糊糊睡著了，隱隱約約聽到：“快打維C針！”……醫生，現在有什麼狀況？……“醫生，孩子好些了嗎？”在爸媽焦急又慌張的問話中，我好像回答了一句：“比剛才強很多了……”
第二天早上，我被照進窗戶的一縷陽光喚醒了，發現自己躺在搶救室的病床上，聽著鳥兒悅耳的鳴囀，看著在樓下玩耍的小朋友們，心裡不由得感嘆：“活著是多麼美好的一件事呀！”
細思極恐，昨晚發生的事情，讓我現在回想起來，還是有些後怕的。如果不是爸爸發現的及時，我可能是傻了，呆了，還是死了？我不敢想象……昨晚的一幕幕，彷彿像放電影一樣出現在我的腦海裡，爸爸擔心的眼神，媽媽哭紅的眼睛，類似這樣的醫療事故會給多少個家庭造成傷害啊！
假如那位護士多一份責任，我就不會發生那樣可怕的事情；假如每位醫生多一份使命，患者就不會出現醫療事故。
花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光明的責任。世上萬事萬物都有自己的責任，我們每個人也都應該承擔自己的責任。
做一個有責任感的人，才能讓生活更加美好！
感恩讓我們的生命更美好 篇7
高一作文 ,1004字“士為知己者死，女為悅己者容”的話語慷慨激昂，劃破天際，刀光劍影中的臉龐短鬢長髯，滲透出大業未竟的欣喜與悵然交織，何其壯哉！倒下去不過是一具屍首，但那飽蘸著知遇之恩，知恩圖報的情懷流傳千古。
豫讓，區區一介武夫，懷赤誠之心，乃報恩者智伯，行刺越襄子而自刎。他的生命以恩裝典，光輝後世。
世間的轟轟烈烈終究曇花一現，人在旅途，平凡的生活亦如此。愛爾蘭詩人葉芝《本布林本山下》詩曰：“生存或死亡，我將以加倍的熱情投入其中，無怨無悔”。葉芝留下的是感恩生命，不懼不爭，對生命充滿感懷的財富。
誠然，感是恩之載，無感無以立恩；恩是感之端，無恩無以生感。人若常懷感恩之心，即便人生苦短，但又何妨？
孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”“人不知而不慍，不亦君子乎？”知我者，倍感欣慰；不知我者，亦無所求。孔夫子深察友情真摯，縱然不甚瞭解而仍保持謙和之態，我們從中又體味到多少孔聖人的風範與感觸呢？
感恩，不僅僅限於人生的態度，更在於紛繁世界的感悟。近代科學家竺可楨《我的生涯》中談及：“旁人皆勸我，這算什麼，氣象既不是秉筆灑千言，又不能扛槍奮勇殺敵，威風凜凜”。但是，身為做學問的人，竺可楨感恩社會對他的培養，身為哈佛大學研究院地學系博士，卻毅然回到貧窮的祖國，甘於孤寂，創立了中國氣象學。這就是他內心自然寧靜，感恩回報社會的結晶與成就。
人不必過於陷在矛盾爭端之中無法自拔，保持一顆敬畏感恩的心，不會汲汲於自己沒有擁有的東西，哀聲嗟嘆；也不會遇到挫折就灰心喪氣，沉淪不返。
“為什麼我的眼裡總是飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”艾青在戰亂中，幾經遷徙，生活窘迫，一貧如洗，但他始終飽含對祖國深切真摯的熱愛，哪怕這片土地正經歷著狂風暴雨般的浩劫，但他仍然深深地眷戀著這裡，不肯離去。他用感恩之筆，寫下了《我愛這土地》，從而讓他在詩壇佔有一席之地。而今，生活在新時代的我們年青一代，也應如艾青般的“我對這塊土地愛得深沉”，使自己的生命有方向，更加美好。
尼采說：“感恩即是靈魂上的健康。”多一份感恩，得到內心的自然寧靜；多一份感恩，得到人生的方向；多一份感恩，得到生命的綻放。心懷感恩，於自己，於社會，都是一種獲得與成全！
友善讓生活更美好 篇8
國小四年級作文 ,474字閱讀的力量是無窮的，從《淘氣包馬小跳》系列中的《小英雄和芭蕾公主》一書中我感受了樂於助人的快樂和友善的美好。
書中本來調皮的馬小跳在朋友遇到困難的時候挺身而出，儘自己最大的努力幫助朋友。為了幫助“小非洲”，上課容易走神的馬小跳不再東想西想。因為“小非洲”不懂會問他；下課要惹事的馬小跳也不再惹事生非，因為“小非洲”時時刻刻需要他：上廁所、喝水夠他忙乎的了。馬小跳真是一個熱心的人，馬小跳就是這麼一個能夠為需要幫助的人挺身而出的人。
古人云：贈人玫瑰，手有餘香。生活中，有我也要做一個樂於助人的“馬小跳”。一次，我看到一位白髮蒼蒼，拄著柺杖的老奶奶，她看著來來往往的汽車不知所措。我猶豫了一下（因為我從來沒有一個人過馬路），但還是壯著膽，小心翼翼地扶著老奶奶過了馬路。我心跳得飛快，但是心裡甜滋滋的。
書中的馬小跳，引導我成為一個為他人解圍、“愛管閒事”的人。無論是陌生人，還是相識的人都需要文明的愛與關懷，友善讓生活更美好。
友善讓生活更美好 篇9
國小六年級作文 ,652字友善在生活中無處不在，友善是一句善意的提醒或是對他人的關心，友善是風裡雨裡的一次攙扶和一次打傘……
小的時候，媽媽給我講過一個故事：下雨了，一個小男孩和一個小女孩一起扶著老奶奶走過人行道，一個給老奶奶撐傘……
我曾問媽媽為什麼要這樣做，媽媽只是簡簡單單地對我說：“因為友善！”我不相信這個故事，也不相信有這樣的老奶奶和小學生。
但是終於有一次我相信了媽媽的話。
我七歲時，看到了相同的一幕。下午，我和幾個同學一放學就走上了回家的路，突然，天空下起了一陣大雨，“嘩嘩譁”雨下個不停，我們趕緊躲到了附近的店裡……
突然，我看到了三個在雨中晃動的瘦小身體，我看到了一把傘，又看到了一個扎辮子的小姑娘，那辮子在雨中不停地搖擺晃動。
我突然想起了媽媽告訴我的那一幅畫和那一句話：“因為友善。”
我不顧下雨，跑出了店外，終於看清了，我看見一個老奶奶被兩個少先隊員攙扶著，一個女同學扶著老奶奶，男同學撐著傘。雨水打在他們臉上，但它們卻沒有去動一下，盡職盡責地，給老奶奶撐傘……
媽媽給我看得那副畫逐漸在我的腦海裡清晰起來，而且正在不斷重現。
我相信了媽媽的那句話：“因為友善。”
這件事早已過去很長時間了，這樣的畫面不斷的在我的視線裡一次又一次出現，溫暖著我的心！
友善，早已變為習慣；友善，讓生活更美好！
科技讓生活更美好 篇10
國二作文 ,591字我們的腳下的土地無時不刻發生著天翻地覆的變化，這一切都源於科技！
—題記
一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活。那時候。人們並不知道什麼是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫，因此人們的壽命很短。
如今，有人發明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒；有人發明了飛機，捨去了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小，變小。現在的我們已經不再滿足於物質的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發展至今的醫療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治癒，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學等自然學科技術發展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收穫了快樂。
曾經，人們驚異於漫天的星斗；如今，我們已經能夠將衛星送到太空。
曾經，人們思索著如何在這弱肉強食的世界中立足；如今，我們思索著如何在這明爭暗鬥的世界裡生存。
科技改造著這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好！