啊，那優美的琴聲相關作文20篇

啊，那優美的琴聲 篇1

國小六年級作文 ,600字

“媽媽，我要學鋼琴，我要學鋼琴！”在自己已經決定並且估值的想法下，我終於學習了鋼琴。

我懷著激動好奇的心情，來到了鋼琴學校。“老師好！”語氣十分的激動。“dou、ra、mi……”“這是dou，這是ra，這是mi。”我好奇地用手指輕輕地按著琴鍵，發出了悅耳動聽的音符樂音。

“我不要練琴，我不要練琴！”有著三分鐘熱度的我，對學鋼琴這件事沒了熱度。抬著手，就拿手指在乳白色的琴鍵上亂戳以示反抗。終於媽媽也不耐煩了，從包裡拿出了兩張交響音樂會的門票，說：“今天晚上我帶你去看看什麼叫真正的鋼琴演奏。”

“下面是鋼琴獨奏，請各位觀眾保持安靜，仔細地傾聽。”

因為坐在前排，所以可以清楚地看見鋼琴和演奏表演者的手指。

我仔細地觀察著演奏者手指的動作—

只見他的手指從琴鍵上滑過，發出了一段滑音，接著又快速地抬手做小連線……

我驚奇地看著他，一臉的不可思議。又仔細看，發現演奏者的手指有著厚繭。想：“這得練習多久才能在手上練出老繭啊！”看見了，聽見了，我下定決心要好好學琴。

終於，在自己的苦練下，我學會了李斯特的名曲《愛之夢》。我坐在鋼琴的凳子上，彈奏著。隨著音樂旋律在手指間的流淌，我的眼前浮現當年李斯特譜寫創作這首樂曲的情景，那一定是個繁星當空的夜晚，他可能在海邊，也可能在家中，放著舒緩的音樂，也許就是在這樣的情景中，寫下了這首名曲。

一邊彈奏，一邊暢想，我沉浸在《愛之夢》美妙的音樂聲中……

那優美的歌聲 篇2

國小五年級作文 ,670字

“美麗的夢神，

快快醒來，

星光和露珠在不斷張望；

美麗的夢神……”

這首《美麗的夢神》是合唱。音樂老師說，五月我們要去貴陽大劇院參加六一兒童節的合唱。所以，同學們都在努力的練習。

我喜歡和唱，因為可以到多地方演出。一次，我們去花溪青少年宮演出還獲得了冠軍，大家都非常自豪。

參加合唱排練的時候，我會覺得老師選的歌曲有點“土”，甚至不想唱，但由於對合唱的喜愛，我還是堅持唱了下來。就比如《放風箏》這首合唱：

“……藍色天空鋪雲彩喲，

我們變成小風箏喲，

小小蜜蜂小蜻蜓喲，

醜小鴨和小雄鷹喲……”

之前，我覺得好難聽，但後來覺得唱起來還是有點韻味的。這是一首二聲部合唱曲，我被分在低聲部。低聲部是最難找到音的。

經過老師了精心排練，每當我們在合唱臺上唱起這首歌時，我彷彿真的如歌詞中描繪的那樣，變成了風箏，在天空上飛來飛去，在藍天上和雄鷹比賽，在陸地上與醜小鴨玩耍；在花叢中和小蜜蜂採蜜；在池塘邊和小蜻蜓點水；飛上宇宙，看哈雷星……

還是那首《美麗的夢神》：

“……白天的喧譁已經消失，

靜靜地等待著黎明前往……”

我好想看到美麗的夢神在寂靜的夜晚，給我們做著甜蜜美好的夢，再加上昆蟲奏響了美妙的“夜晚睡眠曲”，讓人如夢如幻，竟如了美妙的夢境……

還有《茉莉花》這首十分抒情悠揚的歌曲：

“好一朵美麗的茉莉花，

好一朵美麗的茉莉花，

芬芳美麗滿枝椏，

又香又白人人誇……”

唱起來，我像是進入了一大片白色的茉莉花叢中，聞著淡淡的香味，輕輕摘下一朵，送給了我的好朋友……

合唱，讓我唱到了許多好聽的歌，讓我在音樂的海洋裡遨遊，還給了我快樂……

最美的琴聲 篇3

國小五年級作文 ,505字

上一年級時，我常常從琴行走過。因為我喜歡看琴行裡的大姐姐在鋼琴前優雅地彈起一首又一首的曲子。我的心裡充滿了疑問：這個龐然大物怎麼會發出這麼動聽的曲音，難道有什麼魔力？在好奇心的驅使下，我走上了彈琴的道路。

剛開始的時候，我對一切關於鋼琴的事物都很好奇，我喜歡上鋼琴課，更喜歡它發出的每一個悅耳動聽的聲音。

但是，隨著年齡慢慢增長，我開始有點厭倦彈琴，天天反覆“品味”著一首曲子，讓我與夥伴之間的距離越來越遠。此刻，我不再喜歡它，我恨它。因為它，媽媽天天都得費九牛二虎之力把我拉到鋼琴前，看電視的時間越來越少，我只能在夢中與米老鼠相會，與哈利波特合作戰勝伏地魔……

但是有失必有得，在我的努力中，我的琴藝進步了，在學校比賽中都能有所收穫，我又開始對鋼琴產生了好感。有時放學回家，精神疲勞，我只要在鋼琴前好好彈上一首，人就變得神清氣爽。從此，我一有不順心的事，我都會用鋼琴來“解憂”，漸漸地它成了我人生中最好的朋友。

如今，我已經是一個五年級的學生了。今年，我連衝四級，向十級發起了挑戰。每當彈起鋼琴，我都會想起“不經歷風雨，怎能見到彩虹”這句話。我常細細品味每一首舊曲子，因為我知道，每一個音符，都是最美的琴聲。

追尋那漸遠的琴聲 篇4

國二作文 ,808字

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”

冬日的午後，又一次讀到這首小詞，抬起頭，和煦的葵花色陽光正蜿蜒地流進我的書房。驀地停住了，透過水杯，一束陽光如少女的裙襬般微微發散開來。隱約可見翩躚舞動的塵埃在陽光的通路上優雅的旋轉著。光與影交織著，構成和諧的畫卷，如黑白琴鍵上跳躍的音符，奏出一派生機。

忽聞一首貝多芬的《命運交響曲》，那琴聲，時而跌宕，時而高昂，我彷彿看到貝多芬厄住命運的咽喉奮力拼搏的形象，想起自己以前最拿手的就是這曲子，可現在，隨著學業的加重，琴已經放下很久；琴聲，早已依稀不辨了。

曾幾何時，我也坐在琴椅上，一首首曲子緩緩瀉出，黑白琴鍵都被我彈得發熱，現在，同樣的鋼琴，不同的我，雙手撫琴，我竟有些不知所措，那站立在五線譜上的音符，竟變得凶神惡煞，刺激著我的雙眼，那曾讓我引以為傲的鋼琴啊，如今我都不知該怎麼駕馭它了，琴聲，越來，越遠了。

我想，自己一定要把曾經悠揚的琴聲找回來。我開啟以前學琴時的筆記，裡面有著我自己記錄的識譜的方法，看著那稚嫩的字跡，我笑笑，重新開始彈奏，先從左手學起，再來雙手，可是，兩隻手好像並不聽從大腦的指揮，要不就是合奏時雙手不協調，要麼就是降音沒彈準，練了好久，最終一個個頑皮的音符從琴鍵中“蹦”了出來，從吃力到流暢。一首《命運交響曲》響起，一位音樂巨人的微笑定格在我的面前。我也深深的陶醉於其中，一種從未有過的快樂快要從內心溢位。那離我愈來愈遠琴聲，向我靠近，再靠近。

陽光在不知不覺間加快了移動的腳步，抬起頭再看天空，已是黃昏。薄暮時的天空，彷彿灑落的油彩，由暖紅色到淡藍色的漸變，恰似給天空披上的一件霓裳。彈鋼琴中獲得的快樂使我的身心得到了極大的舒展。我想我唯有堅持練習，追尋著那琴聲，它才不會隨著流光不息的奔走而漸遠，內心充盈的那種快樂才不會消逝……

靜默中回首，流光從未把人拋。

優美的歌聲 篇5

國小五年級作文 ,748字

“累死我了！”我喊道，上學午託的時候，有五十分鐘的時間玩。我一般都是從頭玩到尾。這天我十分累，只玩了二十五分鐘，正在往教室方向走。

走到教室門口，只見大門緊閉，往窗子裡看，教室卻是黑壓壓的一片，原來窗簾被拉上了。

這時，一陣歌聲從教室裡傳出：“魔法的城堡，有快樂的味道……”歌聲娓娓動聽。

我在想：教室裡是誰？我帶著好奇心，推開了門，聲音戛然而止。我一看，真把我嚇得一蹦三尺高，那麼娓娓動聽的聲音竟來自於我的班赫赫有名的“暴力女”——唐茂瑩。

“你……你你好啊，唐茂瑩！”我被真相嚇成了結巴。

“原來是你，你不是在下面嗎？”她也被我的突然來到嚇了一跳。

“剛才那歌是你唱的嗎？”我驚奇地問。

“是我唱的，有什麼問題嗎？”她不明白我為什麼要這樣問。

我想：她平時那麼暴力，是什麼時候學會唱歌的？想到這，我便問道：“你什麼時候學會唱歌的？”

她說：“我早就會唱了，只是沒人知道。”

我鼓起勇氣對她說：“你能再唱一首歌嗎？”

她說：“好吧！”

……

鈴鈴……鈴鈴……上課時間到了。

那天我聽到了來自於唐茂瑩娓娓動聽的歌聲，發現了她不為人知的祕密。我想：連暴力女都有不為人知的祕密，那同學們又有多少不為人知的祕密呢？

願唐茂瑩的歌聲越來越美……

美妙的琴聲伴我成長 篇6

國小六年級作文 ,726字

我是一個會彈鋼琴的小女孩，我從六歲開始學彈琴，美妙的琴聲伴隨我走到了今天，現在練琴是我每天必不可少的功課，我已經從靈活移動的指尖中體會到了它給我帶來的快樂和美好。

為了學琴，媽媽還特意為我請了一位優秀的鋼琴老師，當時我對鋼琴不太瞭解，在老師的輔導下，我先從最基本的聽音，認識五線譜、手型、坐姿等等，開始練習。幾個星期過去了，彈來彈去就那幾個音，我覺得越來越沒意思，我對媽媽說我不想彈了，太不好玩了，媽媽說做事情要有耐心，常言說：萬事開頭難，彈琴就像家裡蓋房子，地基不打好，房子會倒，你現在基本功都練不好，怎麼能彈出優美的曲子呢？聽了媽媽的話我默默地點了點頭，是的！我一定要堅持下去！經過一段時間的努力和老師的精心指導，慢慢的我對鋼琴有些好感了，老師每週佈置的曲子和作業我也都能很好的完成，老師還經常誇我進步很大，比其他同伴彈的好，也許在不知不覺中我已經愛上了彈鋼琴，閉上眼睛細細品味，人也似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱讚音樂的奇妙。

學琴的這段日子裡，我在這些黑白的琴鍵中學會了耐心與堅持，懂得了堅信和毅力，也在串串流淌的音符中感受著音樂的夢幻之旅，在那些日子裡我承受過失敗和痛苦，也品嚐了成功的喜悅。如今，鋼琴已是我最忠實的夥伴，彈琴的經歷讓我更加自信，如今的我已經開始在備戰鋼琴八級曲目了。每天晚飯後，我就抓緊時間練琴，沉浸在這美妙的音樂聲中了。優美的曲子在我的指尖下流淌出來，如潺潺的小溪流過山間，又如柔柔的清風拂過鬆林。每當這時，小區裡的鄰居路過都會駐足欣賞，大家都會豎起大拇指，誇我彈得好。媽媽也常說，這琴聲伴著窗外的桂子幽香，讓她胃口大開，能多吃兩碗飯呢！

有笑有淚，由恨轉愛，學鋼琴的同時，也讓我從中收穫了很多，願悠揚的琴聲伴我成長！

優美的聲音 篇7

優美的聲音作文250 ,238字

我最喜歡小溪向東奔流的聲音，因為小溪“叮叮咚咚”的聲音很優美，像樂隊在演奏木琴，美妙極了！小溪、小鳥和春風的聲音合在一起，變成一首歡快的交響曲，歡快極了！

我最喜歡鋼琴的聲音，按一按琴鍵，優美的音樂響了起來，好聽極了！比小提琴、電子琴還好聽。在不高興的時候，聽一下鋼琴的樂曲，能讓你的心情高興。

我還喜歡微風的聲音，當微風吹過樹葉，樹葉互相拍打，響起了嘩啦啦的聲音；當微風吹過你的身體，你會覺得很涼快。我想，當微風吹到樹幹上，大樹是不是也很涼快呢？

啊！優美的音樂大家都喜歡。

美妙的琴聲 篇8

國小六年級作文 ,715字

場內黑烏烏的，伸起手來都見不了五指。突然，場內燈光一亮，舞臺上若隱若現地閃出一個身影，“鐺、鐺……”一聲聲清脆的響鈴在我耳邊縈繞……

五歲那年，爸爸帶我去聆聽了音樂會，那時我還小，不知道臺上的是什麼人，只不過是覺得有幾分親切，又那麼莊嚴，便乖乖地坐了下來。會場裡本來是光彩奪目的，但燈突然一關，便什麼也看不見了。

旁邊的叔叔阿姨霎時議論紛紛。“鐺——”不知為何，場上多了一個黑影。觀眾們停止了議論，屏住了呼吸。

場內瞬間變得十分安靜。臺上燈光一亮，一位帥氣的青年在臺上坐著，藉著僅存的燈光，按起了琴鍵。

我靜靜地聽著，眼前的畫面漸漸浮現……天上高高的掛著白雲，太陽慢慢下降，一切都顯得那麼美好，安詳。枝頭鳥語花香，雲慢慢往天空中間靠攏著。一群雄鷹卻越飛越高，飛到了一朵朵白雲之上，快活地叫著，還有涼風相伴，彩虹也高高地掛在空中。突然，空中颳起了大風，白雲一吹而散，黑色的烏雲慢慢飄過來，一陣毛毛雨從空中落下來，鳥兒被雨下回了鳥巢，彩虹也慢慢消失了，黑暗籠罩了整片大地，雷聲響起，雨水四濺，世界，一片朦朧……

音樂很快地結束了，但我似乎什麼都看到了，看到了我從來都沒有看到過的那美麗的景象，白雲被烏雲籠蓋……

音樂一結束，場內響起了排山倒海的掌聲，那個坐在臺上的先生，站了起來，朝大家鞠了個躬。場內便燈光閃耀。

看來要結束了。爸爸和我站起身來，像看完了一場電影，可那琴聲還在我耳邊迴盪……

追尋那漸遠的歌聲 篇9

國三作文 ,881字

父親病了，我便趁著雙休日去看望他。興許是醫院裡太沉悶了吧，總讓我覺得很不自在，便向樓下花園走去。

那時正值春天，花壇裡開滿了鮮花，奼紫嫣紅，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小湖旁楊柳依依，花園裡的一切都顯得格外的生氣勃勃。我正享受著大自然的美好，一個清脆而又稚氣的聲音從花壇旁傳來。我走過去看了看，哦，原來是一個小姑娘在摘花，嘴裡正唱著我所熟悉的《隱形的翅膀》這首歌。我被她美妙的聲音吸引了，靜靜地聽著她的歌聲。接著她又把她採的鮮花一枝枝地送給正在花園散步的病人，“咯咯”的笑聲如銀鈴般清脆，迴盪在我耳際。

回到父親病房後，我向父親打聽起那個女孩兒。接著父親所說的話讓我大吃一驚。原來那個小姑娘得了癌症，父母又離了婚，照顧她的只有她的奶奶。我深深地對她的遭遇感到十分的同情。可她那樂觀的精神又深深打動了我。

第二天，我在小湖旁遇到了她，然後她依舊在唱著那首歌。我輕輕拍了拍她的肩，對她說：“你唱的真好聽。”她轉過身，露出她燦爛的笑容對我說：“姐姐，你也喜歡這首歌嗎？”我看著她天真乖巧的樣子，忍不住地用手輕輕撫摸了她的頭，說：“當然啊。”我問了她的理想，她說她想成為一名歌手，想把這首歌唱給更多的人聽，說到這，她停住了，低著頭，輕聲說：“可是我的病……”就在這一刻，她哭了，我一向認為眼淚是不屬於她的，但現在……我知道她想說什麼，心裡酸酸的，為了安慰她，我樂觀的說：“不會的，你唱歌唱的這麼好聽，上帝怎麼會捨得讓你離開呢，你一定會好起來的，一定會實現的你的夢想的。”隨後，我們一起合唱了這首歌“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”

一個月過後，這可怕的病魔始終沒肯放過這個我所憐惜的小生命。我是後來才知道這個噩耗的，當我再次去花園追尋她的歌聲時，卻什麼也聽不到了，沒有歌聲的花園，一切都顯得淒涼，就連那青蔥的樹木，帶有極強生命力的小草都無法掩飾。

過後，和她同病房的人給了我一封信，上面沒有寫什麼，只有那一句句用拼音寫出來的歌詞。

事隔多年，那清脆的歌聲越來越模糊，可那種樂觀的精神怎會讓我忘記呢？每當我遇到挫折時，我就會追尋那漸遠的歌聲，激勵我振作起來。

環境優美的校園 篇10

國小四年級作文 ,654字

我的學校是一個環境優美、裝置設施齊全的校園。

在我們學校裡最美麗的一角要數英語公園了。一走進英語公園，一片生機勃勃的景象，就呈現在你眼前。最有特色的是那三、四棵魚尾葵，它們的果子的顏色特別多，分別有：紅色、棕色、青色、深綠色，黑色……果子一串串的，有的像葡萄掛下來、有的像一束束倒生的草。一棵棵高高挺立的棕櫚樹，又粗又高，粗得三、四個同學才能抱住它；高得比四層樓還高，好像要跟教學樓比高，公園裡面還有一個騰飛的大標誌。公園裡有開得燦爛的杜鵑，它們的造型很多樣，也很可愛，有的杜鵑的形態像一隻綿羊，有的像展翅飛的小鳥，還有的……旁邊一朵朵小小的粉紅色龍船花一年四季開得很美麗。英語公園的樹邊或花旁，還有幾張樹莊凳和石凳，是供同學們課餘休息時坐的。

從公園出來，就來到了我們學習的地方—教學樓。我們的教學樓都是新建的，每個教室裡擺放著新的書桌、椅子，掛著漂亮的窗簾，裝了新的寬大的黑板，環境十分舒適。

從教學樓下來，就來到了操場，它的四邊都有小榕樹，像一隊隊的哨兵在保衛的操場。操場左邊，還有一條彎彎的石子路，操場右邊還有很粗和和奇形怪狀的三棵大葉榕，它們長得很茂盛。夏天可以遮陽，讓同學們休息；冬天可以擋風沙，讓同學們不用被風吹沙入眼。操場一邊還有一些單槓、雙槓。操場中間裝有八個藍球架。

沿著操場邊上走，就到了綜合樓的大廳裡有八張乒乓球桌，樓上還有音樂室、美術室、計算機室、等等各種功能室。

你看，我們的校園就是這樣美啊！綠草如茵，花團錦簇，環境舒適，裝置齊全、好像一幅美麗的畫卷。我愛我的校園。

優美的弧度 篇11

國一作文 ,612字

在我的世界裡，我愛著彩虹。不是因為雨後才能見到的珍貴，也不是因為它五彩繽紛閃亮迷人，而是因為它有著優美的弧度。這是一道大自然的清新亮麗的風景線。那麼在生活中、在校園中呢？

一個天氣晴朗的傍晚，天空藍呀藍，白雲飄呀飄。一場激烈的球賽在校園裡展開。我充當“拉拉隊”中的一員，在觀眾臺上和陌生的同學們一起加油吶喊。看！只見一位矯健的籃球隊員嫻熟地運著球，將全場的熱情都帶動的高漲起來，一個轉身，跳躍，投球。一道優美的弧度劃過半空飛向球筐，大家都屏住呼吸……隨著“哐”的一聲，勝利的一方歡呼起來—球進了！運動員淌著汗珠的臉上洋溢著微笑，剛才拿到弧度承載著他們的希望。這樣的弧度何嘗不美呢？

夕陽漸漸隱匿了它羞紅的臉頰，我起身向宿舍走去。“同學，請不要亂扔垃圾！”突然，一個聲音吸引了我，我好奇地望向聲源的方向看去：一個瘦小的女孩攔住了隨手亂扔牛奶盒的兩個高年級學姐，她青澀的臉龐和略顯稚嫩的聲音讓人一看便知她是低年級的。“你敢叫我同學？叫學姐！”那學姐嗓門真大，說話像獅子吼似的。女孩有些難以置信，“學姐？這種素質真的是學姐？”那學姐氣急了想動手，愣是被另一個女生給拖走了。“唉！”小女孩搖了搖頭，彎腰把牛奶盒撿起來扔進垃圾桶。夕陽拉長了小女孩遠去的背影。她彎腰的瞬間又何嘗不是一道優美的弧度？

原來，世上不論是自然還是生活，都有別具一格的優美的弧度。不過，只要我們留心觀察，一定能在生活中在校園中發現更多優美的弧度的！

呼喚那黎明的鐘聲 篇12

國一作文 ,566字

一幕幕往事，悄然埋藏在時間背後，然而那一聲聲呼喚，卻永遠緊隨著時光，輕輕歌唱。

一聲嬰啼劃破黑夜，一個新生命降臨了，從此，我便生活在了溫暖的背上和輕柔的懷裡我在您的背上輕輕地睡著了，夢裡，是您一遍遍的呼喚，伸開雙臂，引領我緩慢的腳步走到您的身旁，您笑了，一把抱住我，不住地親吻我的臉頰。

漸漸地，我會講話了，依呀學語的一遍遍地喃呢著發著不準的“媽媽”，那時，您的臉上樂得真像開了花。我轉溜著眼珠一遍遍地呼喚，媽媽，那是我內心的呼喚，是心靈的歌唱呀，您聽見了嗎？您一定聽見了，不然，您那能笑得這樣開心呢？

我上學了。當我還在夢鄉的時候，您便一聲一聲地呼喚我，細柔的音質在有序地叩擊我著我的心房。我朦朧地睜開雙眼，進入我視野的是您充滿愛意的目光，於是，一個精神十足的我在您充滿期盼的眼神中逐漸成長，在您一聲聲的呼喚中向前邁進。

我上初中了，也懂事多了，我已不像以前，讓您在床前一遍遍地呼喚我，在上學時一遍遍地叮囑我，我會主動地起床、做家務，可以不用父母指導自覺地做很多事，可是，我總覺得，媽媽，我跟您相互間的話語少了，兒時那一遍遍的呼喚也不再了，我不禁覺得生活少了些色彩。

媽媽，我可以有個請求嗎？讓我也像您那樣，在床前一遍遍呼喚您，在午飯前一遍遍地喚你吃飯，好嗎？

我期待著這樣的一天，我呼喚那黎明的鐘聲將我喚醒來圓我呼喚母親的心聲！

那悠悠的歌聲 篇13

國三作文 ,953字

歌反映了人們的心情，歌映照了人們的感覺，有時歌也會流露人的一聲。

—題記

綠樹，紅花，草地高樓，填滿了整個校園。但是，因為那些聲音，顯這個校園多了幾分色彩。

我在這兒等著你回來

別走。“從門口傳來我急迫的叫喊。姐姐走了，他考上了大學，要去很遠的地方，我不能到的地方。由於家境差，所以父母很少有時間去關心呵護年幼的我。這個照顧我的重擔就交給了比我大幾歲的姐姐身上，所以，我和姐姐的感情即使是天上的隕石掉下來，也不會斷。姐姐走了，我像小草失去了太陽，似大樹失去了空氣，看著我姐姐玩耍的地方，陷入想象。

心中又想起那首歌：“我早這兒等著你回來，等著你回來……”

匆匆那年

匆匆那年我們究竟說了幾遍，再見之外再拖延。

匆匆那年我們錯過了許多美好的時光，有時，只是些懊悔，失望。臨近中考，一看到那中考題，便開始惆悵。小學的自己，只知道玩，只知道吃，根本不把學習這個觀念放在心上。

和老師頂嘴，和老師吵架，這些事都幹過。曾經和同學約定，如果考不上前幾就不見面，可是這有維持多久呢？如果那時，不做那些沒有用的事，多做些作業，也不會有現在的遺憾。

匆匆那年我們一時匆忙撂下難以承受諾言。

春暖花開

春暖花開，這是我的世界。

一時的快樂，一時的高興，可能是成績給予的，但真正讓人高興的是父母誇獎。記得那次，父母抄架，父親獨自去地裡幹活，由於活必須需兩個人才能完成，所以把考試的是放到一邊去陪父親。結果連複習都沒有就去考試了，成績可想而知，又是教育又是談話，心中暗想“回去了一定死了。”可是父母的態度令我吃驚，他們語重心長的教育我，不能因為其他事而誤了學習，我們支援你，那一刻心中的花，被那溫暖的語言吹醒了。

風兒吹來，那是我和天空的對白，其實幸福，一直與我們同在。

本文地址：那悠悠的歌聲800字

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