商人鑽石切割師材料相關作文20篇

商人鑽石切割師材料 篇1

高一作文 ,785字

無所顧慮，放手一搏

一個許多切割師都不敢嘗試的切割頂級鑽石的任務，卻被一位老切割師的徒弟在頃刻間完成，這不禁令人深思。當缺乏成事的必要條件時，多方面的考慮風險是可取的，可當這些條件都已具備時，我們便不應有太多顧慮，而應無所顧慮，放手一搏。

成功是需要有經驗、技術，但更需要有勇氣。只有勇氣沒有智慧，固然只是匹夫之勇，難成大器，可光有智慧，沒有放手一搏的勇氣，也只是守成有餘，進取不足，同樣難以有大的建樹。

做事之前的確應有所顧慮，三思而後行。顧慮之所以會產生，是因為準備還不夠充分，條件還不夠成熟，可當條件成熟，準備充分後，若仍是瞻前顧後，首鼠兩端，不必要地考慮風險，就是多此一舉。當機遇來臨時，我們應具備果決的態度，而不是計較得失，猶豫不決。

司馬懿在形勢大好，兵力佔據極大優勢的情況之下，被諸葛亮的空城計嚇退，給蜀國救命的喘息之機。倘若司馬懿面對大開的城門時，少一些疑慮，多一些果決，那麼魏軍長驅直入，很快便可覆滅劉蜀，一統天下。可司馬懿多疑的性格，讓他錯失了最好的良機，而諸葛亮的放手一搏，卻為自己爭取了寶貴的時間，緩解了戰局。可見，在條件成熟，準備充分時，不應被可能的風險嚇退，而應果斷地放手一搏。

項羽在寡不敵眾的情況下。破鑑沉舟，最終大破秦軍，最終使"百二秦關終屬楚”；馬雲在負債累累，投資失敗的條件下，仍繼續籌錢投資，傾其所有，才有阿里巴巴如今的發展盛況。正所謂富貴險中求，在該謹慎的時候應當謹慎，但在該拼搏的時候，就應放下所有顧慮和膽怯，全力以赴地面對眼前的問題。一味地思慮，猶豫，只會錯失良機。

是龍，總要騰雲駕霧，翻江倒海，而不是一直蟄伏，潛於洲底。是虎，也終將震嘯山林，威懾四方，而不是一直躲蔽，隱於巖穴。在應該釋放自己，放手一博的時刻來臨時，應時刻謹記，多一些驚險與刺激的起伏，我們的人生之船才會在更為精彩的風浪中前行。

未切割的鑽石 篇2

高一作文 ,823字

早晨昏暗的教室，隨著太陽的升起，被一縷透過明亮玻璃的金色陽光照亮，照在藍色的課桌上打下一塊耀眼的亮斑。一時間，整個教室都變得清晰起來，把手放在被照亮的地方，手背慢慢感知到熱度，那是來自遙遠宇宙的能量。溫暖與明亮是陽光無私的賦予。

我們都來源於父母的生命，是父母生命另一種方式的延續，本質上並沒有什麼區別。不同的是，從出生到死亡的過程中我們到底實現了多少自身的價值。

每個人的價值都不盡相同。李白的才華家喻戶曉，並被後人稱之為“詩仙”。但將他挪至現代，他不過是個只顧遊山玩水的遊俠，擁擠在泛泛人潮中，欣賞著自然的無限風光。至於他的學歷，不啻對方程無計可施，而且無法領略異域風情的語言文字，僅文學奇才罷了。人的潛能會埋伏在任何方面，隨著時代的發展和社會的演變，技能發揮著不同影響的作用。不能融入現實卻能在藝術的海洋裡徜徉；不能欣賞人文，卻能在資料的天空中翱翔。“天生我材必有用”，我們都是各異的鑽石，要經過不同的切割才能顯示出最美最耀眼的光芒。

人並不是剛出生就擁有過人的能力，就好像歌唱家的第一聲啼哭並不是天籟之音，畫家的第一筆塗鴉並不是動人名畫，創造者的第一次手工並不能造出傳世臻品一樣。古人曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”實現價值的過程是艱辛困難的，而就是在這個過程中，我們得到了知識與經驗。慢慢地，一點一點地開始實現自己的價值。我們所遇到的一切困難與阻礙，都是積累知識與經驗的好機會。要相信，自己一定會戰勝它，實現自己的目標。我們都是未切割的鑽石，需要鑽心的打磨與切割才能真正實現價值。

我們或許不會成為夜空中閃爍的星辰，只是被暗幕湮埋的隕石。做一個平凡的人不代表我們沒有存在的價值，關鍵在於我們為這個社會做出了多少貢獻。一個人單薄的力量不足為奇，而當所有的我們都努力實現自身的價值，那將成為改變社會的力量。

那麼，你這顆未切割的鑽石，究竟會煥發出怎樣的光彩？

新型石材切割機 篇3

國小五年級作文 ,819字

我爸爸媽媽是在建材市場賣大理石的，所以我對大理石瞭解不少。在賣大理石的市場裡，免不了會有加工廠，在工廠裡肯定會有紅外線切割機，新型石材切割機有很多特點，具有抗振動性高、精度高、刀片薄而堅硬，更具有獨特效能，刀片直徑是600mm~1200mm，電控軟體升級、效能穩定、操作簡便。特別適用於切割超大規格、厚度的板材。工作臺可自動翻轉85度，而且可以切割定位45度、90度、135度？、180度？、225度？、270度。？。我對大理石紅外線切割機這一塊有點了解。在賣大理石的市場裡，這種石材切割機？這具有高可靠性的液壓系統，自動定位，而且會有紅外線發出要切的線讓我們知道要切哪個位置。

新型的切割機效能這麼好，克服了太費電這一缺陷，因為它把切割機的電源換成了特殊電池，這種電池是一種液體電池，只需要水、可樂、啤酒甚至尿液來發電，一節電池就可以用一年，還可以迴圈使用，只要灌上一點水就好了。而且啊，這種刀片是一種具有神功的刀片，不僅可以消除切板時發出的噪音，而且永遠磨不平（可以提高工作效力，減少常換刀片的麻煩）。那你可能會問：“那灰塵的問題怎麼辦。”不要緊，神功刀片還會吸灰塵，吸進來的灰塵刀片會給降溫，然後灰塵就會凝結成塊，使飛塵減少直至消失，在附近的灰塵都會被刀片吸附，就不需要水來降溫了，就不用浪費水了。

以前的紅外線大理石切割機是用水切的，這樣，會把水汙染的，在大理石切下來的時時刻刻，使得邊緣的大理石會變成粉，搞得灰塵滿天。但是在切割機裡安裝了神功刀片後，刀片背頂部小小的袋囊裡，會隨著刀片的振動，放出明礬水膠和奈米材質的高仿植物吸附劑，會把灰塵吸收集，合成新的大理石泥餅，就會去掉2/3的灰塵，掉落在切割機旁，這樣，你便可以廢物利用，還可以節省成本，特別減少空氣汙染。吸附劑裡有許多細細的小孔，就是消聲器的另類新產品，它能減少噪音帶來的煩惱。

當然，在以後，人們還會發明更多更高階的切割機。比如，泥餅通過新科技，再生、合成大理石……

鑽石人生 篇4

國一作文 ,942字

海燕只有經歷暴風雨的洗禮，才能展翅於藍天，釋放生命的光彩。

沙粒只有經歷海蚌的磨礪，才能造就盈淚的珍珠，煥發奪目的光芒。

梅花只有經歷風雪的吹打，才能傲立於枝頭，飄蕩怡人的清香。

是的，世間永珍想光彩奪目，成為焦點，就要歷經磨礪，人也應當如此。冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它開放時的美麗，卻看不到當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”如果遭受挫折與不幸，仍能以奮鬥的英姿與之對抗，那麼，這樣的人生是輝煌的。

千載流逝，歷史的車輪緩緩駛過，卻輾不掉他的光輝。宦海沉浮，潮起潮落，困難沒有使他折服反而造就了他的泰然，因此貶謫黃州他能“長江繞郭知魚”，貶謫惠州他能“日啖荔枝三百顆”。他不畏不懼任豪情在長鋒狼毫的筆端揮灑，任才氣在長歌舒嘯中橫溢。用“一蓑煙雨任平生”的豁達譜寫他鑽石般的人生，流傳千古。

是金子總會發光，是鑽石也終將閃耀，奧巴馬從小與母親相依為命，十幾歲就成了癮君子、逃學、泡妞，是不折不扣的壞小子，家境貧窮，前途迷茫，膚色又被人嘲笑，不知道生命的意義何在。但他的母親卻始終相信他鼓舞他，用行動告訴他做人要有追求。並毅然把他送入芝加哥黑人社群工作。在那裡他學會助人為樂，知道要想被尊重只有先尊重別人……於是他開始閃耀最終成為美國政壇“明星”，壞小子成功蛻變成美國首位黑人總統。

鑽石人生是邰麗華用殘缺的身體演繹的千手觀音；是史鐵生在輪椅上動人的文學創作；是貝多芬失聰時譜寫的《命運》，是梵高貧窮時畫的畫……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”要想成功就必需要經歷磨難與挫折。

相比之下，如果一個人不想經歷磨難挫折，不想痛苦，或是一遇到困難就畏縮不前，一有痛苦就放棄是難以成功的。劉備面對失去二弟的痛苦，無法釋懷，在痛苦中做出錯誤決定貿然出兵伐吳，結果落得“白帝託孤”的悲劇，項羽烏江一戰，一敗塗地，他沒有挺過挫折而選擇逃避與放棄，結果讓後人遺憾感慨萬千。生活中，有些同學也會因為一次小小的月考而自暴自棄，放棄理想與追求……其實，沒必要因一葉落而悲秋，也沒有必要因一次挫折而放棄抗爭。因為，一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒蕪不了整個人生。

誠然，在我們成長歲月裡有許多這樣或那樣的困難，但只要堅定信心，永不言棄，你也會成為堅硬的鑽石，煥發光芒，閃耀人生。

聆聽語商創始人李易真老師演講有感 篇5

國小五年級作文 ,978字

早就在太倉日報樣樣有微信平臺上看到，著名的語商創始人李易真老師會在這個週六來市一中演講。知道這個訊息的我週六起了個大早，雖然天氣寒冷，但我的內心異常興奮。抱著幾分期許，我和媽媽收拾好以後，早早的來到了市一中，靜候名師的風采。

入座後不久，就看到了一位穿著中裝的中年男子，風度翩翩，儒雅幹練，他一出場，一個小小的自嘲就吸引了我的目光，他就是李易真老師。當天，他的演講主要分為三個篇章。在第一個篇章中，他先為我們介紹了最幸運的人—美國偉大的棒球運動員盧格裡克、美國卡耐基梅隆大學蘭迪鲍什博士，第三個則是他自己。雖然他的人生經歷沒有前兩位輝煌，但也影響了許多人。他問我們，他們三位是不是最幸運的人，我們都說是。可他接下來的話令我們震驚了，前兩位在人生最輝煌的時候都患上了不治之症，而他患上嚴重的強迫症，身心飽受煎熬和困擾，學習效率和效果受到了很大的影響，但是他沒有放棄，始終微笑面對，走出了那段灰色的日子。原來他們成功的同時也伴隨著不幸，有的人覺得老天對他很不公平，給了他很多絕望，但如果沒有絕望，就沒有成功。天助自助者，天助助他者，說的就是這樣的故事。

李易真老師為我們講述的最吸引人的部分是中國夢想秀這個篇章。在這個環節，他邀請我和媽媽上臺講述自己的夢想，我腦洞開啟，講了自己想做一個密碼破譯員。他問我為什麼有這樣的想法，我回答說，希望能為自己的國家服務。而我的媽媽希望我遵從自己的內心，達成自己的夢想。李易真老師也講了自己年少時的夢想，雖然沒有實現，但讓他明白了一個道理，只有自己做的成功才可能會改變自己的命運，而這樣的人生，會讓自己過得更充實。

最後講的話題便是當下最流行的中國少年強。這是一個從古至今的話題，就像近代思想家梁啟超的《少年中國說》就激勵了不同時代的少年。李易真老師曾經一直覺得自己出生在一個偏遠的小山村，那是一個在自己的縣城的小地圖上也找不到的地方，覺得沒有歸屬感。但是他後來明白了，英雄不問出處，這些都是老天給的考驗，無需和任何人攀比，只要和自己不斷的對照，不斷的學習，獲得自己需要的東西，這才有和別人競爭的資本。

聽完了李易真老師激情四射的演講，我不禁發出感慨，命運其實掌握在自己的手裡，是好是壞都應該由自己來掌控，要正視挫折和逆境。只有好好學習，勤奮向上，才能跟上時代的腳步，登上成功的殿堂！

心中的鑽石 篇6

國二作文 ,772字

我的母親是一位普通的家庭婦女，她相貌平平，也不會粉裝打扮，在她看來只要乾淨就好，但是在我心裡，她像一顆鑽石一般，她的愛值得我去珍惜和永存。

在她的眼裡，我永遠是個沒長大的孩子，有時還在朋友面前叫我的乳名，但是一看到我不願意的表情，趕忙收回，一面尷尬的笑一面說自己說錯了話，然後邊忙著去為我們準備食物。我知道當她轉身的時候，她一定在責備自己不該多嘴。這就是她寧肯往自己腦上抹黑，也不願意讓自己的孩子不高興。

但是，她的嚴慈卻不能不把我折服，在一個寒冷的冬天，我拿了一張試卷回家，那紅紅的數字簡直就是我的幸運符號，回到家本想得到媽媽的讚許呢，但是連一句誇獎都沒有，最後還是爸爸誇獎了我幾句，但是後來爸爸說媽媽拿了我的卷子看了又看，還把它舉起來，自言自語地說：“呦，看看這寫的多好啊，怪不得滿分，真是好極了”，隨著又把它疊起來，我聽了不敢相信，有那麼誇張嘛，爸爸接著說：“不信你再找找一定有”，果真在媽媽的抽屜裡找到了那張滿分的試卷，我真是又高興有驚喜，沒想到媽媽竟然這麼喜歡我的滿分呀

現在上了初中，媽媽不再在別人面前叫我的小名，而我也不能常常拿個滿分回去，但是每次我上晚自習回家，門總是掩一個小縫，媽媽則坐在屋裡等我，每當我已進屋裡，總有擺好的飯菜，有一次她在沙發上竟睡著了，臉上充滿著疲憊，再看她的頭上已有了許多白髮，我不敢相信她已經老了，那魚尾紋也爬上了她的臉龐，再摸她的手，那是一雙怎樣的手呀，那上面長滿了繭，我不禁流下了淚，這時媽媽醒了，我忙把淚擦乾淨，看見我媽媽急忙坐起來說：“哎呦，對不起，對不起你看我這記性都忘了給你盛飯了，”說著上廚房走去，我上去急忙拉住她說：“你歇著吧，我自己盛，”媽媽在一旁看著欣慰的笑了。

我心中鑽石一樣的媽媽，她是值得我尊敬的，我無法把她帶在手上，所以我只能把她放在心裡，放在那最溫暖的地方，用心地愛護她！

《吉林好人和最美教師》觀後感 篇7

觀後感 ,811字

看了“吉林好人和最美教師”頒獎典禮，滿滿的感動讓我的心久久不能平靜，“最美教師”的感人事蹟讓我為之震撼，幾度是潸然淚下……

郭小英老師來自農安縣前崗鄉最偏遠的村小永德小學。從農安縣城到前崗鄉，再到永德小學，先要乘坐40多分鐘的公交車，再騎電動自行車顛簸12裡的土路。1999年的秋天，剛畢業的郭曉英和所有年輕人一樣，對工作充滿激情，她教的這個班，有父親亡故的、有母親瘋的、有打架不管不顧的、有偷偷拿家裡錢花的……面對鄉親們教育觀念的落後、面對孩子基礎知識的薄弱，她急切的想改變這一切。她總是找機會走進家長，和他們促膝談心，常常深入學生中間，做他們可以信賴的朋友；閒暇時就搬個凳子，坐在村頭的老樹下輔導孩子們做功課；秋天農忙的時候，她乾脆就把幾個沒人照顧的孩子帶回家裡，給他們吃玉米土豆，陪他們玩耍。2005年初郭曉英結婚到外地，距離學校70多里路。丈夫瞞著她給他調轉了工作關係，家長給她打電話說：“別走了，郭老師，如果你走了，孩子們就遭罪了！”最終，她決定繼續留在這裡。17年時間，在她所教的歷屆學生中，有考入大學的，有去當兵的……學生進步，家長認可對她來說，就是最大的榮譽。

今年50歲的崔正梅，1992年退休後經營一家飯店，漸漸有了一定積蓄。1996年3月，通化市乙道江區勞動局為安置特困戶和下崗職工，創辦綜合服務大隊。但經營不善，開辦幾個月就欠職工工資千萬多元。此時，崔正梅想；“我這個人能張羅，懂些經營之道，把他們組織起來，掙點生活費總還是可以的。”於是她挑起了經理這份重擔。因為客戶經常拖欠服務費，她就拿自己的存款來墊付職工的工資。1998年5月的一天，她把最後的5萬元拿到銀行抵押貸款給職工工資。崔正梅每年都要堅持兩次訪貧扶困，挑選家庭困難得職工給予救濟。

活著，就是要體現自己的價值；鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。我也要向他們學習，實現我的人生價值。

一顆鑽石的追求 篇8

國小六年級作文 ,978字

鑽石，在人們眼中總是價值的象徵。而我就是其中的一顆，但我卻認為，我真正的價值，還沒有被髮掘出來。

我誕生於冥冥之中，被埋藏在石頭中，不會發光，也不會閃亮，只是一塊鑽石礦，等待著發掘的那一刻。

不知是過了多少年月，一束刺眼的光線照亮了我的身體。我好似被一條繩子牽著，緩緩上升，周圍的景色也漸漸不同。

終於，我到達了地表。我深深呼吸了一口新鮮空氣，如我夙願終於解脫了一樣，深感欣慰。我觀察了一下週圍的景色與事物，一片遼闊的大草原，幾棵高聳的樹木，一群又一群的黑種人在努力工作著，原來我所在的地方，是風景秀麗的非洲大陸上的一個大型鑽石礦井。

這裡的的風景縱然美麗，但仔細一看，就能發現異樣之處。我觀察到，這些黑人都是極其普通的裝束，臉上的神情也是不耐煩的，痛苦的，絲毫沒有普通工人的樣子。而旁邊幾個居高臨下的黑人，竟戴著軍官帽，一邊端詳著手上一顆小小的鑽石，一邊鞭策著周圍的工人們。我瞬間明白了，這些工人們全都被當地軍閥鎮壓著，強迫著去開採鑽石，得不到任何的回報，淪為了奴隸。

可憐的工人們的神情是那樣的悲傷、絕望，我十分想拯救他們，卻又無能為力。他們有的一邊扛著一袋沙石，一邊哭喪著臉，擦著汗，似乎很久沒有休息過了；有的面對軍官們百般尊敬，暗地裡卻對軍官恨之入骨，只是無力反抗；還有的一邊幹著苦力，一邊哭泣，止不住對家人的思念，左顧右盼、不知所措。而那些軍官呢？一點兒也不把工人們當人看待，只顧及自己的利益，視金錢如自己的命根，把工人當做手下的棋子，不擇手段地競爭。

正當我好沉浸在悲傷中時，眼前突然一黑，隨著一陣劇烈碰撞，身下的陸地開始移動起來。

又是一陣漫長的混沌，又是不知過了多少光陰，我的價值已發生了翻天覆地的變化。我被運送至一家大城市的珠寶店裡，打磨成一塊真正的鑽石。在櫥窗裡，我看了看面前的標價，嗬，十萬元！真是金貴啊！

但我卻覺得，我真正的價值，還遠遠沒有被體現出來。那些被強迫工作的黑奴們，還在承受著無知、無助、無力的痛苦，而那些唯利是圖的軍閥、富商呢？卻還在逍遙法外，賺著他們的“黑錢”。

難道真的沒有辦法去拯救他們嗎？不，不是這樣的！我呼籲大家，不要去購買那些類似於我這樣的來源不正規的奢侈品，使那些軍閥斷了財路，或是嘗試去揭露他們的惡行，將他們繩之以法，利用你手中的鑽石，去拯救更多的人，使鑽石體現出真正的價值，使鑽石綻放出真善美的光芒！

冷靜面對困難——讀《威尼斯商人》有感 篇9

讀後感 ,494字

人生道路上會遇到大大小小的困難。在這些困難中，有些人面對困難有著不同的看法和對待。不同的人同時面對，卻有著不同的結果。

其實我們在面臨困難時，心態十分重要。當我們面對困難切不可退縮和逃避，我們要勇於面對和挑戰，需要冷靜的對待。

在考試時，若有一道你冥思苦想了許久的一道難題，而又加上時間的短暫，你這時或許會先責備自己的上課不認真、不用心等，這會使你焦慮不安，從而導致你把快想出來的答案趕走，使你越來越煩心，把你會做的題目都出錯了。所以，你的心態十分重要。

我們要像《威尼斯商人》中的主人公鮑西婭那樣沉著與冷靜，在故事裡，寫了她為幫助巴薩尼奧和安東尼奧的一場官司，這是因為狡詐的夏洛克借錢給安東尼奧，簽下了一份契約，可因事故安東尼奧未能如期還回，夏洛克就要割下安東尼奧身上的一磅肉作為賠償。鮑細婭面對這種情況時，沉著冷靜地面對難關，才導致她成功解救了他們。所以，即使是我們不在考試中，而在面臨著生活中發生的許多大大小小的事情裡，我們需要的是冷靜思考，而不是魯莽行事或大發脾氣。我們要明白這樣做也是無濟於事，反而將事情弄巧成拙，而以冷靜的心態對待，才可以成功。

好的心態，才是一個好的開始……

令人尊敬的老師 篇10

高一作文 ,686字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩道出了老師無私奉獻，默默無聞的偉大情操。

從古到今，有許多名人志士歌頌老師的高尚情操，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”老師您是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

還記得初二時，我總是保持著自己的沉默，很少與別人交流，或許是因為我的性格比較內向的緣故吧，可是您卻走進了我的心裡，讓我漸漸地對自己充滿了信心，讓我自信地去面對心中的恐懼與緊張。

還記得，那次您讓我發言嗎？我剛站起來時便覺得很緊張，我感到自己的臉很燙，我可以想像現在的我臉是多麼的紅，內心的緊張，加上不自信，我便不想開口，只是靜靜地站在那裡，您卻在一旁鼓勵我大膽地說出自己的心中的答案，聽到您的鼓勵，原本緊張，不安的心此刻有了些許放鬆，我說出了答案，得到的是您讚許的目光。

老師，您值得我們去尊敬，還記得，同學們犯了錯誤，您不是嚴厲地批評他們，相反您的耐心的勸說讓那些犯了錯誤的同學對自己的行為感到十分的羞愧。因而他們很願意自行改過，老師，是您，是您的諄諄教導讓他們意識到了自己的錯誤。

老師您是偉大的老師，您從不輕易放棄任何一個學生，不管哪個學生的品行，素質，學習水平多麼差，您都不曾輕易地去放棄，或許說您從不輕言放棄，似乎您的人生裡沒有放棄這個詞，不管多苦多累，您總是在堅持，堅持將那些不學無術的壞小孩引回正途。

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

老師，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的眼淚，光明；您的品格和精神可以用一個詞來形容就是燃燒，不停地燃燒。

老師，您是受人尊敬，令人敬仰的老師。

鑽石青春 篇11

高一作文 ,872字

青春如鑽石，不僅因其珍貴，更因其曾璀璨地存在過我們每個人的生命之中。人生短暫，歲月無情，我們卻會因曾經擁有青春那樣美好的事物而感到充實，豐盈。

因為璀璨，青春不是隨隨便便度過的。它像一塊璞玉，需要細心雕琢，方能在歲月中閃現溫潤彌久的光華；它像一首小詩，需要用心品讀，方能從中汲取清晨花蕊裡醉人的甘甜；它更像一隻小船，需要把握方向，方能載你駛向天邊，摘取最美的星星。

青春，就是十幾歲時的我們懵懵懂懂由幼稚走向成熟的時光。我們任性，我們瘋狂，不受過去的羈絆，不在乎未來的渺茫，在青春的迷霧中跌跌撞撞，終於在一次次受傷後，再次爬起，再次抬頭，堅定的目光閃爍著這樣的信念：“我要認真地對待每一天，讓青春不再隨隨便便從髮絲溜走。”

因為璀璨，青春是需要拼搏的。《人生頌》裡說，世界是一片遼闊的戰場，人生是到處安營紮寨；莫學那聽人驅策的啞畜，做一個威武善哉的英雄。我們要在青春的戰場上揮灑汗水，打一場漂亮的激戰。讓每一個我們踏上的土地留下青春的印記，讓鮮豔的花朵開滿通向我們燦爛前程的路旁。

拼搏，是青春的代名詞。因為我們年輕，因為我們擁有青春，更應該為夢想放手一搏。此時不搏，更待何時？在青春的錦緞上，用拼搏的剪刀，一點點裁剪，一點點修飾，做成美麗的華裳在人生的舞臺上翩翩起舞。

因為璀璨，青春是需要珍惜的。青春是一本太倉促的書。你我還來不及品品那一抹書香，歲月遂將其變的發黃。珍惜它，珍惜它吧，如此我們才能換得更多耀眼的光芒，正如珍惜一滴朝露，它便折射出陽光七彩的夢想。

青春的時光看似漫長，卻在不經意間被歲月悄悄偷去，猛一回頭，發現歲月在驕傲地大笑，而你握著所剩無幾的青春，甘願淪為時間的奴隸。不，珍惜青春，用它來創造屬於你的輝煌。珍惜現在，別給過去留下空白，別給未來留下遺憾。這樣，在今後人生某一時候，再回首時，隨著清風拂面，微笑在風中漾開。

青春如鑽石般璀璨，即使歲月將它磨洗，時間將它風乾，記憶依然在心中停留。曾經傷心的哭和燦爛的笑因為青春變得珍貴，跌倒的傷和迎風的淚因為青春變得渺小。不管你的青春怎樣，當春風拂過大地之時，總有一抹綠色追隨。

三人行必有我師 篇12

國一作文 ,573字

孔子說過，“三人行，必有我師焉。”三人同行，不論是農民、清潔工還是廚師，就是再沒有文化的人，他也一定有你所沒有的長處。

人是沒有十全十美的。人外有人，山外有山。只要他比你多認識一個字，他就是你的老師，古人叫一字師。

我的爺爺是個“文盲”，他沒有上過學、讀過書，連自己的名字也不會寫。可是，他一直在虛心地學習，向別人請教，堅持每天學幾個字，日積月累，不停的溫故知新。他從不覺得問是可恥的。遇到不認識的字，他會問我，問我的奶奶，我的媽媽。他告訴我：“只要肯堅持問，就一定能找到答案。我是他的老師，媽媽、奶奶都是他的老師。爺爺能夠種各種莊稼，種莊稼他是我與媽媽、奶奶的老師。

每個人都有缺陷，有的沒有文化，有的不會樂器、有的沒有特長，任何人都能從別人身上找出他的優點，取長補短，共同進步。舅舅是醫生，醫學常識他是我們的老師，舅媽是數學老師，數學題我們都是她的學生。

人有特長，也有缺陷，要儘可能地彌補自己的缺陷，穩固自己的特長。從他人身上找出優點，學習、模仿；從自己身上找出缺陷，彌補、改正。

三人同行，你總能在別人身上發現比你擅長的地方，他就是你的老師，因為你不管怎樣完美，都會有缺點，而當你的缺點正好是別人的優點時，你就是他的學生，要虛心學習他的優點，改正缺點。

三人行，必有我師，於是你就逐漸完美，逐漸成為大學問者。積水成淵，積土成山，如此道理。

做自己人生的設計師 篇13

國小六年級作文 ,720字

不管你信或不信，我們每個人都是自己人生的設計師。

人生不是百米短跑，它是一場馬拉松比賽，最後獲勝的通常都是那些能夠把快慢節奏牢牢掌握在自己手中的人。人生的成敗得失完全取決於自己，你的目標有多遠大，又如何向著目標前進，都決定著你人生的長度和高度。

在做任何事前，先用自己的想象力在腦海中構出一幅圖，就像羅傑班納斯特打破四分鐘跑完一英里世界紀錄的例子。他是先在大腦裡看到自己已完成這件事，藉著不斷幻想自己打破紀錄的“心裡圖景”，使自己充滿信心，最後迸發出內在的無限潛能。

僅一幅“心理圖景”的力量便如此之大，遠高於意志力。由想象力所形成的“心理圖景”可增強一個人的自信心，能給你把握，讓你放膽去做。

不要輕易聽信他人的言語，讓他人來左右自己的思想。從小的方面來說，在做題目時，你不確定答案，去問成績好的同學，當得知自己與他們的答案大不相同，便立馬改掉，結果是自己一開始的答案為正確。記住，成功的人生靠自己來設計，別讓這個權利悄悄消失。

石油大王洛克菲勒也是從小就確定“要做一件大事”的，雖然在他身邊有很多人對其進行阻撓，但他還是成功了。當他的同學問他將來要幹什麼？洛克菲勒毫不遲疑地說自己以後要成為一個擁有十萬美元的人，一定會成功的！他的同學聽了便嘲笑道：“妄想！”中學畢業後，他便決定不讀大學，去商界謀生路。1855年9月的一天，他在一家商行當上了會計辦事員，他工作勤勤懇懇，為商行做出了不少貢獻，年薪越來越高，因為他的眼界頗高，他決定離開這個小商行，獨自闖天下。終於，他在石油事業闖出了一片天地。

試想一下，如果當初他聽信他人的話，被人左右怎能有今日之成就呢？所以，我們要做自己人生的設計師，自己的人生自己安排。

令人難忘的老師 篇14

國小六年級作文 ,779字

在小學的六年學習生活中，我的老師換過許多個。其中，令我難忘的便是四年級教體育的老師，他就是翟建毅老師。

翟老師長著一雙小小的眼睛，平時戴著一副高度近視的眼鏡，說話時總是愛眯著眼睛，好像一條線。

有一回，我們班上體育課，同學們把操場上的籃球架弄壞了。知道犯錯後，我們慢吞吞地回到了教室，靜靜地等待老師的批評。但讓大家感到奇怪的是，翟老師不僅沒有批評我們，反而問大家有沒有受傷。當時，同學們都很感動，因為這件事本身是我們的錯，要是碰到別的老師，肯定會先查清到底是誰把籃球架弄壞的，然後還會讓他回家找人將籃球架修好才會罷休。當然，一頓批評肯定也是少不了的。但是翟老師並沒有這樣做，他自己找來了一個人把籃球架修好了。從此以後，同學們都特別喜歡翟老師。在大家眼裡，翟老師就像一棵大樹，而我們就像小草，他這棵大樹默默地為小草們遮風擋雨。

翟老師雖然上課很嚴肅，但也不失幽默。他偶爾也會在課堂上跟大家開上幾個小玩笑。比如有一次，數學課的內容很枯燥，因為上的是分數乘法。而我們班的同學在學習這個單元的內容時總愛把小數點給丟掉，從而使數學老師課堂上的所有努力都白白浪費掉。每當遇到這樣的情況，翟老師常常會這樣說：“你們早上都沒有吃飯，把小數點當飯吃了吧？”聽到下面的同學開玩笑說：“嗯。”翟老師就會說：“那希望你們早上多吃一點，不要再把小數點吃了，它就那麼一點，吃了也不管飽對不對？”這時候，班裡的所有同學都哈哈大笑起來……但翟老師一做“收”的動作，大家立刻不笑了，就像我們正在表演一場節目。

翟老師還很有童心，就比如說每年過六一兒童節，他會專門買上好多糖果，在那一天帶著我們講笑話、玩遊戲……要求很簡單，只要能成功地把大家逗笑就可以了，然後他會獎勵成功者幾塊糖果。瞧，就連班裡平常最膽小的孫安琦也爭著舉手發言呢。

翟老師雖然只帶過我們一年，但他的幽默與善良我會永遠記在心上。

一顆鑽石走向成功 篇15

國小五年級作文 ,557字

在人生的旅途中，我們難免會遇到一些挫折。在兒時，當你信心百倍地舉起手準備發言，得到的卻是老師不信任的目光；青年時代，當你滿懷希望地去應聘，得到的卻是公司老闆的一再推辭；中年時代，你不遺餘力地工作，得到的卻是旁人的視而不見。

經歷這些時，我們可能會想：我那麼優秀為什麼得不到別人的認可？但你可曾思考過，得不到認可的原因是什麼？

當一粒小石子被扔在沙灘上，它會瞬間消失在你的視線中。但是如果將這粒石子換成一顆大珍珠，你還會熟視無睹嗎？一塊普通的手錶可能要不了多少錢，如果手錶上有小米粒大的鑽石，這隻手錶可就價格不菲了！

我們自認為優秀，自以為在任何地方都能鶴立雞群，在任何時候都應當成為眾人矚目的焦點。當我們不被別人重視，得不到他人賞識的時候，應該想一想，自己是不是閃閃發光的鑽石，是不是罕見的黑珍珠。不要抱怨別人不把我們裝進布袋裡，思考一下我們是不是釘子；並非世間缺少伯樂，因為我們不是真正的千里馬！在茫茫的人海中我們只是一粒再平凡不過的石子。

要想被別人重視，我們必須具備鑽石一般閃閃發光的品質，擁有珍珠一樣柔和的魅力。誠實守信好比鑽石，博學多才、寬忍厚仁好比珍珠。試著付出百倍的努力讓自己擁有鑽石、珍珠那樣的品質，這會令我們真正與眾不同。物以稀為貴，做一顆鑽石吧，這會讓我們今後的路更平坦，讓我們離成功更近一點！

無處不在的切割機 篇16

無處不在的切割機作文 ,820字

碎片化隨著網際網路的發展逐漸進入人們的生活，如沙子，能不留縫隙地填滿瓶子，但石頭不行。人們生活過得如此飽滿，學習上“哪裡不會點哪裡”；社交上網際網路促進了人們的交流，還能讓人消遣，做事累了可以在網際網路上放鬆；哪裡不會上網一查，一學就會。這使生活被高度碎片化，日復一日，年復一年。

網際網路不是自由而無用的生活，它帶來充實，帶走寂寞，建立於網際網路上的學習、社交與娛樂都分散著人們的注意力。這使人們不再“吾日三省吾身”。人們有幾件事不用網際網路？外面瑩綠草地上的歡聲笑語去哪兒了？每晚道的晚安，有誰還說過？什麼佔據了你的大腦？使生活碎片化且影響著人們的心態與認知的網際網路意義何在？

過度依賴網際網路才是受限而空虛的生活！這種被粉碎的生活使人們站在精神懸崖的邊上。為了更高質量的生活，人們失去了自控力，像一群牽線木偶一樣，向切割機走去。

然後被粉碎！

古人沒有網際網路他們有時會無聊會寂寞，找不到事做，唯一可做的就是思考，因為沒有隨處可得的資訊佔據他們的大腦。他們時常會想：我是誰，從哪裡來，要到哪裡去？

思考與學習是人類進步的源泉，古代的人們人人思考，人人學習。儘管困難重重，也無法阻擋古人進步的步伐。他們思考進步，才有我們的今天，才有如今的網際網路。有了網際網路，沒人思考，沒有了思考，再去學習，又有何用！正如孔子說，學而不思則罔，思而不學則殆。人們發明了網際網路，卻不懂得利用，這導致了不幸的惡性迴圈互聯網依賴症贪婪而空虛的依賴症。

吸走人前進的動力。

人們工作用網際網路，學習用網際網路，社交用網際網路，娛樂用網際網路，甚至交通、購物也用網際網路……，這就是現實意義上的網際網路時代？

沒有了動力，人們就不再進步，偉人之所以偉大，是因為有自控力。古之偉人，能文能武，有德有智。今之偉人能駕馭網際網路，不讓自己的生活被網際網路一刀一刀的切碎。想要更好地利用網際網路，就要學會放棄網際網路，還原生活的完整性。

時間切割機 篇17

時間切割機作文100 ,1017字

眾所周知，隨著人類逐漸的科技發展，電子產品已成為人類的第二大心臟。尤其以青少年中年人居多，幾乎人手一樣電子產品。

它就像一張白紙，有正面也有反面。在為人類帶來了方便快捷之餘，它也無形地扮演著“殺手”。

它是時間切割器—碎片化生活的好兄弟，它們一起粉碎著我們原本完整平靜的人生……

學習被碎片化了。地鐵站、公交車站，有小孩拿著字母單詞卡片，有青年學生手捧著中考詞彙手冊，還有些小學生甚至拿出了數學練習題奮筆疾書地寫著。不錯，碎片化學習讓學生們更充分的利用了空閒時間，在原本遊手好閒的時間段有事可做了，且還是有用的事。

在家裡使用碎片化學習法也是不錯的選擇，做數學題累了可以擱筆彈彈琴，再寫寫作文聽聽音樂。這樣新穎的方式令我們的大腦不同皮層的分工都得到了一定的休息與工作，累了變轉換另一皮層運動，也算得上是一種變相的休息。

可，車門開了進來了新的乘客，路過你身邊時你會不由自主的轉移注意力，久而久之你的思想便習慣性分散，再也無法高度集中注意力去寫題目、去思考。有時的過於忙碌還貴導致你忘記進度與上一次的中止點，造成不必要的浪費時間。學習的質量不但下降了，人也會變得略浮躁，丟失耐性。

學生在學習之外，社交也是必不可少的，上班族的使用社交軟體人數在調查研究中表明，60%以上的使用微信App人群，為上班族，60%以上的QQ使用者，為學生黨。那麼這是為什麼呢？

上班族學生黨都早出晚歸，一日工作活動腦、體量也甚多，所以因為種種工作學習等元素，大家都該是更喜歡足不出戶不論時間地點便可開啟QQ、微信與好友交談。這些便捷的App為我們這兩種人謀了利。（如不用描述，直接發圖片更清楚等）

可，有很多弊端，也在不知不覺中因懶惰而滋生著。有許多不能發語音的軟體，打再多字也無法描述得清晰透徹的很多事；長期盯著電子螢幕視力易下降，頸椎也易收到損傷；有時隨意“搖一搖”的“知心好友”還有上當受騙等風險；最最重要的致命缺點，是人與人面對面零距離溝通的機會在逐漸減少，增進感情的絕不可能是冰冷的文字披著熱情似火的外套，很多表情與親切感，是絕不可能憑几個編碼而成的符號而感受到的。兩張螢幕，十萬八千里。

根據科學家研究表明，長期接受碎片資訊的後果，就是讓你的思維變得狹隘，難以就行復雜的思考。雖將複雜的事物簡單化了，可你卻只能明白表意而無能挖掘內涵。

人的精力是有限的，將時間割成千百萬份不同的美食，吸收怎能好呢？把它扔掉吧—時間切割器！

被網路“切割”的時代 篇18

被網路“切割”的時代 ,914字

從網際網路被髮明的1969年到現在，網際網路已從本質上徹底的改變了我們的生活。也許它的發明者想都沒想過，他的發明給如今的世界帶來了多大的改變。我們也沒有想過，沒有網際網路的世界，會是怎樣。如今，似乎一切事，都能在網際網路上完成。讀書，購物，社交，都能在網上輕鬆完成。

想讀書，無數的網路小說隨便選，看不過癮就換著看；想買東西，淘寶，京東，亞馬遜等等，只需要動一下滑鼠，就能買到幾乎所有的東西；想和朋友聊天，微博，微信，qq，每個換著刷。這樣的生活，我們稱之為豐富多彩，充實的生活，可是，真的是這樣嗎？

在以前，在那沒有網際網路的時代，人們沒有手機，沒有電腦。那時候的人們，手捧著的，是沉甸甸的書本；那時候的人們，手提著的，是購物回來的物品；那時候的人們，手牽著的，是好朋友的手。那時候的人們，幹所有的事情，都井井有條，都是那樣的專心致志。他們專心地讀一本書，專心地購物，專心地與一個知己談心。他們接觸的，都是一些實實在在的東西，而我們接觸的只是一長串冷冰冰的程式碼罷了。

都說科技是一把雙刃劍，那網際網路就是一把利劍，它切割了我們的生活，切割了我們這個時代，從某種意義上，還切割了我們的心智。大部分人總是毫無目的地刷著手機，接收大量雜亂無章的碎片式訊息，想從這些碎片中找出一些有用的出來，來平復自己內心的浮躁，可總會適得其反，讓自己的內心變得更加浮躁，無法專心致志，極大的影響到了日常工作與學習。這就成了一個惡性迴圈。但他們沒有想過，去靜下心來，專心地看一本有意義的書，又或者散散步，忘掉那些碎片化的資訊，然後再投入工作。可他們沒有，為什麼？因為，他們根本想不到。

這，就是這個被網際網路切割的時代給我們的心智所帶來的後果。如此大量的碎片化資訊，總讓我們自己覺得，自己有很多事情要做。我們的身體彷彿也被切割成了碎片，每一部分彷彿都有自己要乾的事情。可在這些事情當中，大部分都是無用的。大量的接受這些碎片資訊，碎片式地做事，只會腐蝕你的心智，讓你在不知不覺中，一點一點地被它控制。

在這樣的時代，我們固然不能杜絕這些碎片化的事物。我們唯一能做的，就是學學以前的人們，多看看書，多談談心，多散散步，努力把我們自己，拼回原來的樣子吧！

把眼淚變成鑽石 篇19

高一作文 ,925字

“每個人都是上帝咬過一口的蘋果。有的人缺口大，是因為上帝特別喜歡他的芬芳。”“生命是一襲華美的袍，有的人只看到了蝨子，有的人卻可以把蟲去掉，綴上鮮花。”悲傷是沒有用的，但你可以化悲觀為樂觀，把眼淚變成鑽石。

化悲觀為樂觀，攜一份勇氣，去把眼淚變成鑽石。荊棘叢生，山谷溝壑，懸崖峭壁，滄海桑田，這是人生的真實寫照。只是，有的人畏懼不前，獨自流淚，嘆息。有的人卻無所畏懼，把眼淚藏在心底。卻開出勇敢怒放的花。就像貝多芬勇敢的把失聰的悲痛化為前進的動力。用《命運交響曲》譜出人生樂章。就像邰麗華勇敢的把無聲的恐慌化為旋轉的推力。用舞蹈演繹靈魂。就像陳舟勇敢的把殘缺的悲傷化為向上的階梯，用攀登書寫生命。寫一份無所畏懼的豪氣，不要再害怕，不要再悲傷，昂揚樂觀。把眼淚種在心上，會開出勇敢的花。洗去悲傷，把眼淚變成鑽石，讓生命在陽光照耀下閃耀奪目。

化悲觀為樂觀，攜一份自信，去把眼淚變為鑽石。孩子，你生來就是為了歷經不平凡之事的。這是母親對艾米穆斯林的叮囑。每個生命都有自己的形狀，每個生命都有自己的一樹花開，你會被失望拉進深淵，被絕望拖進墳墓，但你仍要自信，相信自己會從悲傷中走出來，迎接黎明，我想起海倫凱勒，不再沉溺於殘缺的悲傷中，而是自信的發出《假如給我三天光明》的吶喊。我想起史鐵生不再墜落於生命的黑暗，而是自信的在地壇用筆寫一個大寫的人，我想起了孩海也曾戰勝了悲觀，即使“天寒地凍，路遙馬亡，”也要“面朝大海，春暖花開。”自信地暢想期望。我們每一個人都會是一塊未經雕琢的璞玉，悲傷只會讓他荒廢，戰勝悲傷，自信地去打磨，把眼淚變成鑽石，也可燙了世人的眼。

化悲觀為樂觀，攜一份灑脫，去把眼淚變成鑽石。何必讓他人的目光影響你的心情。灑脫安然，只要心底有陽光，陰霾自然無處可逃。是這份灑脫，讓陶潛掙扎於宦海沉浮，而是“採菊東籬下，悠然見南山。”是這份灑脫，讓李太白擺脫了“鐘鼓饌玉的困擾。”且放白鹿青崖間。楊萬里有詩云：“風力傾天萬打頭，只須一笑不須愁”，化悲觀為樂觀，閒來靜處，且把詩酒猖狂，唱一曲歸來未晚，歌一調湖海茫茫。

幾米在畫本里說：“我總是在最深的絕望裡，遇見最美麗的驚喜。”悲傷是沒有用的，不若洗去悲傷，換以樂觀點綴生命，去把眼淚變成鑽石。

三人行必有我師 篇20

國小三年級作文 ,527字

子曰：三人行必有我師焉！從她的一舉一動中，讓我明白了做學生的根本，做人的根本！她就是我的老師，是時刻都感動著我的老師。

今天中午，我正在專心致志的做作業，陽光打在桌子上，使我有些犯困，迷迷糊糊地做完了。抬頭一看，她正在那兒改作業。我真有點佩服她，這麼大的太陽，她竟然一點兒也不困，依然勁鬥十足。陽光射進教室裡，把教室照的明晃晃，風又一吹，不禁使人想到詩句：“春風懶困琦微風！”我好像也懶惰的在春風中靠著微風睡著了。改完作業，見她臉上洋溢地滿意的笑容，我被自己的想法驚醒。

“哎，我們對一下？”我說

“好，你拿去吧！”她友善地說於是，我仔細地對了起來，對到一題，發現我倆不一樣，我仔細檢查，發現她做錯了，可老師卻打了100分，我看有些納悶，於是，把這個題告訴了她。只見她在一旁寫著什麼，等我改完作業下來時，我驚呆了，我看見了她放在桌子上的作業，但不同的是，一百分不知被誰劃掉了，在下面寫了一個小小的98分。

“這是你劃的？”我問

“嗯！”她點了點頭。

頓時，我彷彿被一種無形的力量撞了一下。三人行必有我師焉！她教會了我，學習靠自覺。學習中沒有欺騙，不能欺騙老師，更不能欺騙自己，而她，以誠實的心來面對自己。這位老師，就是——石紅豔。