啄木鳥行動相關作文20篇
啄木鳥行動 篇1
國小六年級作文 ,923字這週末，我與幾個（其實加上我也才兩個）同學舉行了“啄木鳥行動”。
所謂啄木鳥行動，就是指把人們用得不對的字糾正過來。於是，我們這次行動的首選地是人民公園，畢竟這兒的人流量大，賣東西的店鋪也多一些。
太久沒“出遠門”了，我們竟在乘車時早下了一站，因為遲遲不見下一趟車來，剩下的路程只好步行，真是不幸！
“不對，這兒好像來過。”
“這兒是哪兒？”
“看那個路標，我們……”
“迷路了！”兩個人一齊喊出來。
這時的我們已走得腰痠背痛，卻只是繞了一個圈，人間慘劇啊！“滴滴！”車的喇叭偏偏在這時響了起來，完全是對我們的高度鄙視！氣憤！氣憤！氣憤！算了，別說這些豪言壯語了，先上車吧。這時，兩人早已忘了腿上的痠痛，撒開腿，向車飛奔而去……
經歷了這麼多坎坎坷坷，總算是到了公園，但面對著川流不息的人群，我們再一次感到茫然失措。
“我肚子餓了，”郭驕銳首先打破了兩人之間的寂靜，“去買點吃的吧。”“就知道吃！不過說起來……”我停了一下“我也餓了，前面有個燒烤店，咱們走吧。”
這家燒烤店看起來不錯，火紅的牌子上寫著倆大字：“澆烤”。呵呵，澆烤，不對，澆烤！“哈哈哈哈哈哈哈（此處省略多個哈）！”這老闆到底是有多粗心啊！
“怎麼了？”他（你應該知道這個“他”代表郭驕銳）的反應總是慢半拍。
“澆……澆……澆烤！哈哈哈……”我像吃了一氧化二氮（無色有甜味氣體，又稱笑氣）似的大笑不止。真是踏破鐵鞋無覓處---得來全不費工夫呀！“走！”
“叔叔，您有個字寫錯了，看這……”他說著說著，又要笑出來了。見此情景，我挺身而出，用力踩了一下他的腳。終於，他憋回了這“滿腔笑意”。“看這個‘澆烤’。”
“哎呀，你們現在這個年齡，就應該好好學習，別搞這麼多奇怪的東西……”
“走了走了……”郭驕銳推著我往外走。
“現在的大人，真是越來越不講道理了！”我氣憤地說道。
又有一家店，老闆把“石榴”寫成了“石留”，雖然很好笑，但，我倆卻再也笑不出來了。
“你去吧……”“不對，我都去過一次了，應該是你去。”“不行……”“求你了……”……
最終，我輸給了他，只好走在前面：“阿姨，您……您那兒有個字寫錯了……”
沒想到的是，這店主更不講理，說話像機關槍似的把我們轟了出來。唉，悲哀啊！
“啄木鳥”行動 篇2
國小三年級作文 ,557字剛上課，老師就說：“今天，我們來玩遊戲！”“好，好！”大家異口同聲地說。遊戲名稱叫做“啄木鳥行動”，緊接著，老師宣佈遊戲規則：班長給每人發一根吸管當啄木鳥的嘴，橡皮筋當“蟲子”，讓我們一個接一個傳遞。過程中不能用手碰“嘴巴”，誰碰誰犯規。
遊戲開始了，“啄木鳥媽媽”把“蟲子”傳給“大兒子”，但“大兒子”正要把“蟲子”給“妹妹”時，狡猾的“蟲子”溜走了。老師宣佈比賽結束。我真恨這條小蟲子，讓我沒辦法吃到“蟲子”！第二輪開始了，“媽媽”把美味的“蟲子”叼給“大女兒”，從“大女兒”到湯乾演一直很順利。但到了史佳鑫那，笑話上演了：史佳鑫好像遇到麻煩。你瞧，那“蟲子”橡皮筋不偏不倚正好滑到嘴脣中間，真是欲上不能，欲下不得，把他急得滿臉通紅。可臺下的小觀眾們卻笑得前仰後合，樂得合不攏嘴。您別急著笑，看史佳鑫靈機一動，把吸管一挑，聽話的“蟲子”終於到了“嘴”尖。該輪到我接“蟲子”了，史佳鑫那“嘴巴”就像頑皮的孩子，一會兒跑到我的鼻子上，一會兒又跑到我嘴巴上，我被他氣得火冒三丈，但又不能半途而廢。我只好小心地移動“嘴巴”，可“蟲子”就是那樣不解人意，軟綿綿地東搖西晃……真是又好氣又好笑。終於費了九牛二虎之力才把“蟲”叼住。就這樣“蟲子”在緊張而又有趣的氛圍中傳遞著……
通過這個遊戲，我明白了團結協作力量大的道理。
有趣的“啄木鳥行動” 篇3
國小三年級作文 ,471字今天上課時，老師說：“我們來玩個遊戲。”同學們聽了高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當老師說這個遊戲叫“啄木鳥行動”時，我們滿腹疑惑，不知這是什麼樣的遊戲。緊接著，老師宣佈遊戲規則：老師叫班長髮給每人一根吸管當作啄木鳥的嘴，把橡皮筋當成“蟲子”，讓我們一個接一個傳遞。在這個過程中不能用手拿吸管，否則算犯規。
遊戲開始了，啄木鳥媽媽—老師把“蟲子”傳送給了大哥熊佳奇，大哥就是大哥，做事是那麼沉著冷靜。沒幾分鐘就把“蟲”送給二哥，“蟲子”在二哥的嘴上搖來搖去，真讓人為他捏了一把汗，但最終也順利地送達二姐彤彤的嘴上。二姐給三妹可洋的時候，“蟲子”不聽話，老是賴在二姐的嘴上。看到她們咬著長長的吸管搖來晃去，我樂得合不攏嘴。但最終她們還是成功了。我也鬆了口氣。終於輪到我們這一組了，我有點緊張，當我接住宇文送來的“蟲子”時，便小心翼翼地遞到陳諾面前……經過一番激烈的比賽後，我們這一組贏了。我們歡呼雀躍。
“啄木鳥行動”讓我知道了一個道理：團體活動靠一個人的力量是不行的，要靠大家互相配合和共同努力才能完成。
啄木鳥行動 篇4
國小六年級作文 ,721字嗨！你們認識啄木鳥嗎？對了！啄木鳥是樹木的好朋友，是“森林醫生”，今天我們在班上玩了一個小遊戲—“啄木鳥行動”，可是這個啄木鳥有點特別。
老師佈置任務的時候，有的同學興高采烈，有的同學慌慌張張。遊戲規則是：把語文作業拿出來，四人小組檢查是否有錯別字，錯別字少的那個人就是“戰神”錯別字多的那個人就是“雷神”。老師的話音剛落，我的後面似乎有一道閃電“咚—”地一聲闢在我的脊樑，我想：天啊—對於我這樣一個粗心的屁孩兒，那‘雷神’不就讓我當定了嗎？”
遊戲開始了，我接過同學的練習冊，一頁一頁地翻，一字不漏地檢查，就像一個驗鈔機一樣，不放過任何一個細節。我抬頭一看，整個班的同學都對著作業目不轉睛地盯著，眼睛瞪得又圓又大，都快從眼眶中凸出來了。
很快，我這個驗鈔機就檢查出了問題。我的心裡一喜，忙對那位同學說：“你把‘和諧’的諧字寫錯了。”頓時她一個猛的回頭看著我，那位同學她的眼睛瞪得像個銅鈴那樣大，嘴巴張成了一個大大的O字型，好像能殺入一個大拳頭。那位同學急著說：“我還不想當‘雷神’啊！”
“哈哈哈……”我得瑟地笑著，可是得瑟不到三秒，有同學就把我的錯別字給找出來了。這時我心想：“《快樂課堂》啊，求求您啦！一定要把我‘戰神’這個命根子給保住！”
8分鐘過後，老師讓我們分別找出“戰神”和‘雷神’，萬萬沒想到啊！這位“戰神”就是我啊。哈哈，甭提多高興了，這時的我就像是一隻快活的小袋鼠。緊接著‘雷神’們害羞地站了起來，我發現每一個“雷神”都羞澀地低下了頭，臉紅得跟剛煮熟的大龍蝦差不多了。
今天的“啄木鳥行動”收穫可真不少。說回正點，咱們中國漢字文化上下五千年，只有規範地書寫，才能讓這份文化世代相傳下去。
啄木鳥行動 篇5
國小六年級作文 ,1055字清脆的鈴聲剛剛響過，老師便神祕兮兮地走上了講臺，而後用一種意味深長的眼神掃了幾眼同學們，一言不發。我就納悶了：老師葫蘆裡賣的是什麼藥啊？我正琢磨著，老師就已經在黑板上寫了幾個大字。
“啄木鳥行動……”我心裡默唸著，卻更加疑惑不解了，我只能把目光投向老師。只見老師像只老狐狸般狡黠的笑了笑，給我們解釋了這幾個字的意思。
所謂“啄木鳥行動”就是四人為一小組，組員互相找出其他組員作業本上的“害蟲”，也就是錯別字。錯別字少的人便是“戰神”，而錯別字多的人則是“雷神”。“唉……我就知道老師絕對是黃鼠狼給雞拜年—沒安好心！”我無可奈何地聳聳肩。但老師的話如同聖旨，我們這些無名小卒不得不聽啊！
老師一聲令下，同學們立刻熱火朝天地討論起來。有的同學猶豫不決著：要不要給他們看呢；有的同學專心致志地檢查其他同學的作業；有的同學興致勃勃地議論著什麼……而我們這一尷尬小組終於也打破了尷尬的局面，開始執行任務。
李銳小心翼翼地接過我的週記本，之後便認認真真地看起了我的作文來。看著看著，忽然又笑兩聲。那神情，也只有在他打遊戲時才會浮現出來吧？我心裡信誓旦旦地說：我一定不會有錯別字的！然後，我也仔仔細細地檢查起他的作業。他的字寫得十分好看，橫平豎直，清秀有力。我一邊欣賞他的作文，一邊檢查他的字。我看得正入迷時，李銳忽然笑出了聲，那聲音笑得像豬叫聲，我都忍不住看了他一眼。只見他憋得滿臉通紅，像個熟透的紅蘋果似的，嘴抿得緊緊的，生怕一個憋不住會捧腹大笑。他的眼睛眯得彎彎的，像兩隻月牙兒，那表情，嘖嘖嘖，簡直無法用語言形容。我如同丈二和尚—摸不著頭腦。於是我饒有興趣地問他：你看見什麼了？不至於笑成這樣吧？這笑點，簡直低到沒朋友啊！他搖搖頭，把本子遞給我，指著上面笑得說不出話來。我再看，沒事呀，笑什麼呢？他笑了好一會兒，才說：“你家水壺竟然用了310年，好牛啊！”我擦亮了眼鏡，瞪大了眼睛，拿起本子仔細一看：天哪！真是不看不知道，一看嚇一跳！我把“了”寫成了“3”，那水壺可不正是用了310年嘛！在他的笑聲下，我窘迫的奪過紅筆把字改正了過來。我感覺我臉上像燒著了火一樣火辣辣的，耳朵像被燙過了一樣。哼，你等著瞧吧！
我又全神貫注地看他的作業，卻找不到一個錯別字，漸漸的，我有點像熱鍋上的螞蟻—團團轉：時間快到了啊！我一目十行的翻著他的作業，卻什麼也找不到，事實證明，他是“戰神”。
不過，通過這次啄木鳥行動，我明白了：中國漢字文化博大精深，我們一定要小心地保護它，用心地寫正確規範的漢字。
啄木鳥行動 篇6
國小四年級作文 ,1000字本週的實踐活動是‘啄木鳥行動’。並不是我們像啄木鳥一樣，用嘴巴敲打樹木診斷，哪棵樹生病了？而是去大街小巷尋找錯別字。如廣告牌、告示牌、菜市場的標牌、等等。只要發現錯別字就拍照糾正。
下午兩點左右，我和媽媽在小北山小區這一帶，尋找廣告牌，牌匾等等。看了一個又一個都是精美的美術字，沒有一個錯的。走的我滿頭大汗，太陽火熱的烤著我，真想吃一個冰點降降溫，可媽媽說今天出來的任務是找錯字，先克服一下，於是我打起精神抬著頭邊走邊看，我覺得找不到了，想放棄時，媽媽說：‘這些廣告牌都是先做好存在電腦裡打印出來的。一定都是做好校對了’，錯的機率幾乎為零，媽媽說：我們到市場看一看吧，一些手寫的應該能找到。因為現代人都有手機和電腦，寫字的機會不多，可能有一些人會寫錯。我想對啊，上次和媽媽去菜場買菜我就發現過，賣豆腐的‘腐’寫成‘付’了。
到新鵬飛果業門口時，我一下就發現了小碴子和大碴子的盆裡用紙殼寫著，‘小楂子’‘大楂子’這不是山楂的楂麼怎麼寫在這了，‘咔’媽媽給我拍了照。進屋後我專盯牌子上寫的字，連我喜歡的哈密瓜也不看了，我一邊看一邊嘴裡唸叨著，別人肯定以為我在識字呢。我一下又看到，‘東寧水羅卜’的牌子，寫的還很好看，是用彩筆寫的五顏六色的，可惜有個錯字水蘿蔔的‘蘿’，沒帶草字頭，拍下照片，轉了一圈就發現這兩個錯字。
於是我和媽媽又來到了龍鬚溝可能是週末的關係，菜市場的人很多，道路又被賣東西的商家佔去一大半，人們走路接踵摩肩。我發現好多菜牌上的字都寫得很好，很規整，我以為不會再有錯字了。忽然一小車荔枝擋住了我的路。車上用長方形紙殼寫著‘小核力枝’我叫媽媽看，又找到一個錯字，開始媽媽還沒看明白，我說是荔枝的‘荔’寫成了‘力’。‘是啊，這麼簡單的字不細看還不知道呢’，媽媽邊說邊用手機拍下了。快走到廣場了發現了一些破舊的牌匾，和廣告牌，有的字偏旁部首已經掉下來了，那就不算錯字了。
總之，今天的任務圓滿完成，通過這次實踐活動，讓我知道寫好字寫對字是多麼重要。以後我一定認真學習，寫好字。
啄木鳥旅行記 篇7
國小三年級作文 ,426字從前，有一隻關在籠子裡的啄木鳥。
啄木鳥天天在籠子裡哭，這一天啄木鳥想：等我啄壞這個籠子，我一定要出去看看大自然。終於有一天啄木鳥把籠子給啄壞了，趁主人不注意，從一個窗戶飛走了。
啄木鳥飛向一個山谷。這時，正好又一隻老鷹飛過，他看見了一隻啄木鳥，想：我的小午餐來了。正在老鷹哈哈大笑時被啄木鳥聽見了，想：這隻老鷹想拿我當午餐，想的美。正在想的時候老鷹已經把啄木鳥抓住了。啄木鳥用嘴巴咬老鷹的腿，老鷹疼的哇哇大叫，想：如果放開他還可以找另一隻鳥。於是就把啄木鳥放了。
啄木鳥一直飛，旅途中有些勞累。落到一棵樹上。這時，大樹就動了起來，可憐的啄木鳥一點都沒有感覺，等他到了樹的肚子裡去，才反應過來說：“我怎麼到了樹的肚子裡了？我一定要出去。”啄木鳥正好想到一個辦法。就是用嘴啄樹的肚子，樹覺得肚子很痛就左右搖擺。樹想：我一點要把他吐出來。
於是，就把啄木鳥吐了出來。
啄木鳥看見一片沙灘，想：大自然有這麼多困難，不如就留在這吧！
啄木鳥旅行記 篇8
國小三年級作文 ,546字從前，有一個很大很大的森林，住著一隻啄木鳥，啄木鳥每天都想要自己住在一個非常漂亮的山頭。
一天，小白兔看見了啄木鳥在河邊悲傷，就跳過去建議啄木鳥去旅行。啄木鳥欣然接受了小兔的建議。
第二天，啄木鳥吃完早飯，就出發了，走了一會，一隻大黑熊跑過來了。說：“我的午餐來了。”說著就把啄木鳥吃了。
“這可怎麼辦呢？”啄木鳥在肚子裡想著。突然想到自己尖尖的嘴巴，就用他自己的嘴巴來啄熊的肚子。大黑熊忍不住就吧啄木鳥吐了出來，啄木鳥一出來就飛走了。
飛著飛著，半路上一隻公狼把他抓走了，他把啄木鳥給了另外一隻母狼，另外那隻母狼把啄木鳥關在籠子裡。啄木鳥每天都唱著悲傷地歌曲。
一天，一隻小蜜蜂飛了過來，看見啄木鳥問：“啄木鳥你怎麼在籠子裡。”啄木鳥就把事情告訴了小蜜蜂，小蜜蜂就用他自己的小尾針，幫助啄木鳥逃走了，啄木鳥就繼續旅行。
啄木鳥快飛到美麗的山頭了，飛著飛著，突然下起雷雨。啄木鳥的翅膀傷了。啄木鳥飛到大樹跟前問：“馬醫生在哪裡？”大樹回答道：“在我旁邊的房子裡。”啄木鳥艱難地飛到了房子裡面。最後，小馬醫生幫了啄木鳥治好了手。
經歷了許多的困難，終於來到了美麗的山頭。
我是一隻啄木鳥 篇9
國小六年級作文 ,510字大家好，我是一隻啄木鳥。
我最愛吃隱藏在樹幹裡的天牛、透翅蛾、吉丁蟲等害蟲，被人類譽為“森林醫生”。
其實，捉蟲子也不容易，有些蟲子藏得很深很深。每到這個時候，我就會用“擊鼓驅蟲”的辦法。我先在樹幹上啄出一個通道，再在通道處用嘴巴敲擊，發出奇特的，使蟲子討厭的、害怕的聲音，那些可惡的蟲子在聲波的刺激下暈頭轉向、四處逃竄，當它們從通道里出來時，我就可以乘機將它們“捉拿歸案”。
春，跳著歡快的舞蹈來了。百靈鳥站在枝頭上唱著動聽的歌，柳樹也吐出了綠油油的嫩葉，燕子從北方飛了回來。森林裡一片生機勃勃的景象。自然，春天也是蟲子生育的好時期。害蟲在大樹爺爺體內開始放縱起來，因此，春天是我最愛的季節，也是我比較忙碌的季節。
伴隨著夏的靠近，天氣越來越熱，蟲子比春天還多了，我忙得幾乎沒時間休息。
漸漸地，秋姑娘駕著楓葉車來了，天氣逐漸轉涼，蟲子也變少了許多，有時候還會因為找不到足夠的食物而餓一兩頓。我有些想念春天了。
寒風呼嘯，雪花漫天，冬，踏著沉重的腳步來了。蟲子幾乎都沒了。我找不到足夠的食物，常常餓得頭暈目眩。雖然我的家很溫暖，但餓肚子的感覺也不好受呀。值得開心的是：春天馬上就會來了。
我期待再一次聽到百靈鳥的歌聲。
啄木鳥的自述 篇10
國小五年級作文 ,552字我是一隻啄木鳥，是森林醫生，樹們都喜歡我，因為我能幫助樹木捉住他們身上的小蟲子。
我原本生活在一個自由自在、無憂無慮的茂密的森林裡。可是有一天清晨，我剛伸了一個大大的懶腰，看見外面陽光明媚、風和日麗。正在我享受清新的空氣時，“漬漬—漬漬—漬—，”這煩人的聲音打擾我安靜的上午時間。我生氣地叉著腰來到一根又粗又大的樹枝上，放眼望去，我竟然看見一個盜木者爭自顧自地砍著樹朋友們。我嚇壞了，樹也很害怕，生怕成為下一個目標。我匆匆忙忙的上前阻止，“嘰嘰喳喳”地連續不斷叫著，警告伐木者。伐木者卻無動於衷繼續砍，我看他這個傢伙不管不顧傷害我的朋友。我怒氣沖天，心想：這個榆木腦袋裡一定有蟲，他竟然為了自己的利益而不惜一切，心裡只有錢，看我怎麼狠狠的教訓他。我衝上前去啄那個蠢蛋的頭，那人哀嚎：“天啊！你這隻可惡的小鳥，為什麼要騷擾我，啄我！”他便露出了凶惡的神情，提起鋒利而又可怕的鋸子。我左躲右閃、上躥下跳、蓄力俯衝，一啄一撓。那人終於受不了，提著鋸子慌忙的逃跑了。
終於把它趕跑了！我已經累的氣喘吁吁、汗流浹背。
看著伐木者的傑作—砍了許許多多的樹，大吃一驚，感嘆道：“人類！你們難道要為了自己的利益而破壞大自然，假若大自然被破壞，那你們也別無去處，坐以待斃！”