唯有強大才能被仰望相關作文20篇
唯有強大才能被仰望 篇1
高一作文 ,1041字一個國家要想強大，首先，人民得站起來。
—題記
還記得爺爺奶奶最常說的一句話就是“你們現在過的日子，是我們當初想都不敢想的呀”。他們的語氣既感慨又憂傷。我總回想起他們對我說這話時的神情，有羨慕也有嘆息。
是啊，現在的生活越來越好，家庭美滿，親人和諧。再也沒有像戰爭那樣的罪惡硬生生扯斷親人們的聯絡，再也沒有殺戮和血腥帶給人們的傷害和痛苦，再也沒有慘死的孩童和殘缺的靈魂。
南京大屠殺是中國歷史中血腥的一筆，慘死的中國人數不勝數，萬惡的日本士兵手刃老人和婦女，甚至連剛出生的嬰兒也不放過。曾經看過一篇關於南京大屠殺的故事，一個小女孩在面對即將被活埋的現實，她雖恐懼害怕，但還是鼓起勇氣，很認真的對想要活埋她的日本士兵說：“叔叔，你可以把我埋得淺一點嗎？這樣我的媽媽才能找到我。”看到這裡，我渾身一顫，眼淚不受控制地滾落，一滴一滴。我並不是看到什麼感人文章都會落淚的人，但這句話就這樣戳中我的淚點。親愛的小女孩啊，你可知道，你的媽媽也許早就離開了你。
當然，這一切的一切源自於國家的國防實力沒有那麼強大。如今的中國為何會如此安定？為何沒有戰爭？為何沒有被其他國家踩在腳下？那是因為我們的民族，我們的國家，我們的中國崛起了，強大了，我們的中華民族站立起來了。
這就是中國，一個由衰敗走向繁榮的國家。
曾經不能理解為何秦始皇耗費那麼多人力物力，摧殘了那麼多百姓的生命還要築長城。原來是為了鞏固國家的國防事業，為了使國家更加強大，才能抵禦外來侵略者，只有這樣，才能保住一個國家，才能保衛天下的百姓。
每次觀看中國的閱兵典禮，看到我們的軍隊，我們中國的閱兵典禮，看到我們的軍隊，我們中國的軍人邁著整齊劃一的步伐，眼神堅定，目光堅定地一步步，一步步地向前走，氣宇軒昂，聲勢浩大。我由衷的為他們驕傲，為我的祖國自豪。
眾所周知，參軍很辛苦，這些人肯定是懷著對祖國的熱愛和滿腔的熱情來到部隊，面對的是無法預知的困難。他們貢獻出自己的青春，堅持著自己的信仰，保衛著我們的祖國。
社會安定，國家強盛，給予了我們更好地生活環境和學習環境，我們有什麼理由不好好學習？有什麼理由不熱愛自己的祖國？有什麼理由不為祖國作貢獻？我們是祖國的明天和未來，我們應當肩負起讓祖國更加強大這一責任。
我們要努力，我們要學習，我們要創造，要讓那些曾經輕視我們的國家仰望我們，讓那些妄圖再次侵犯的強盜忌憚。站在我們的土地上，告訴那些人，這裡是中國，是屬於中國人的土地！
我們的國家正變得強大，我們的人民已經站起來了。
唯有堅持才能成功 篇2
高二作文 ,838字因為堅持，水滴石穿；因為堅持，聚沙成丘；因為堅持，繩鋸木斷。唯有堅持，方能成功。
北冥有魚，其名為鯤。因為長期堅持遊動，化而為鳥，其名為鵬。但他並沒有就此止步，而是“扶遙而上者九萬者，去以六月風息者也”，雖然，猶有所待，但是卻堅持高飛，“絕雲氣，背青天，然後圖南，且適南冥也。”即使你曾被蜩與學鳩嘲笑過，斥?譏諷過，可是你並沒有放棄自己的志向——鵬程萬里。
水擊三千里，你不畏艱險；適千里者，你三月聚糧；飛九萬里，你乘風御行。你，是堅持到底，擁有遠大抱負的鵬。
你“夙遭閔凶”，慈父見背，祖父憐憫你孤弱，躬親撫養。你因孝廉多次被朝庭所徵召，但你因供養無生，辭不就職，遭到縣令逼迫之進退狼狽。於是你上書皇帝，具以表聞，敘之以事，動之以情。用真情敘事，雖然你相信自己的書信不會輕易打動皇帝，可是你仍然堅持，為了祖母，你義無反顧，為了祖母，你棄官歸家，你堅持自己夙願，先奉老，後忠國，始終如一。“鳥鳥私情，願乞終養”，感動了多少仁人志士，“生當隕者，死當結草”又是何等灑脫，最終如願。
終養祖母，你未曾廢離；忠孝國家，你惜圖已久。你，是至孝之一，堅持以孝動人的李密。
曾經的你，只是一家餐廳裡打工的服務員，你整天與客人打交道，卻總是哼唱著哼哼哈哈的曲調。你雖不被認同，可你並不氣餒，你依然始終堅守自己的夢想。在經歷了一家家唱片公司的打擊後，歷經了一次次的碰壁後，你沒有選擇放棄。你堅信：不是你的歌不好，是缺少機遇，缺少懂你的知音與伯樂。終於，你成功了，你用你堅定的毅力與頑強的意志感動了聽眾，認同了你，接納了你，並很快喜歡上你。我知道，這與你的堅持是分不開的。
堅守夢想，永不放棄，頑強追求，你，是紅遍大江南北的歌手——周杰倫。
你若堅持，水道渠成；你若堅持，一蹴而就；你若堅持，百花齊放；唯有堅持，方能成功。
只有自律才能自強 篇3
國三作文 ,646字俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”國有國法，校有校紀，家有家規。古人早就說過：一個沒有規矩的人，就彷彿是一個脫了韁繩的馬，在一望無際的草原，漫無目的地奔跑，沒有自己的目標。我們應該做一個遵規守紀的人。
對紀律的認識程度不同，其結果也不同。在同一個班級，同樣的學習環境，同樣的學習時間，學習表現參差不齊，學習成績差別很大。有的同學在學習勞累枯燥時，就去交友、上網、玩遊戲，沉迷於網路中的虛擬世界，不能自控，甚至隨著自己的性子為上網而說謊、逃課。而紀律意識強的同學面對誘惑時，表現出了較好的自控能力。上網只是查詢資料、學習。他們寫作業累了時會看一些作文書或其他有益於學習的書，調整之後繼續寫作業。這是能自律的學生，也是品學兼優的學生。
自律的同學還會嚴格要求自己，經常自查、自省、自我批評。一節課下來，會問自己學得了什麼？在課堂上精力夠不夠集中？有沒有說話、違反紀律等。還會經常提醒自己，什麼可為，什麼不可為，什麼堅決不為。會問自己，我在做什麼？我該怎麼做？對我來說最重要的是什麼？自己做的這些有沒有對別人造成不好的影響？正如孔子所說：“吾日三省吾身，傳不習乎？”
學校沒有紀律便如磨坊裡沒有水。如果沒有了紀律，沒有了自律，人們隨心所欲，就不會有成功，意外災難會接連不斷，世界會變得混亂不堪。
掙斷線的風箏不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地。紀律是勝利之母。因此，作為學生，我們更應該學會自律，學會做更優秀的自己。自律，我們才可以自尊自愛；自律，我們才可以自省自知；自律，我們才可以自立自強。
懂了對手就能擁有強大的力量 篇4
國三作文 ,853字古人云：“知已知彼，百戰不殆，攻堅古難的強大力量，往往源自於對對手的瞭解。摸清對手的底細，才有了信心，有了策略，自然獲得了力量。
懂了對手，就有了強大的信心。中國近代史上最富傳奇色彩的軍隊，莫過於紅軍了。多年抗戰間，他們面對來勢洶洶的日軍卻毫無畏懼。當年的紅軍彈藥不足，以人數稀少，他們是如何重創外敵並自信地走下來的？究其原因，想必在於紅軍對日軍的充分了解，日軍欺壓百姓，紅軍支援百姓，因而得到擁護，日軍物資充盈，用火力壓制紅軍行動，紅軍便暗中行動，精準打擊，取得戰略優勢。正是紅軍對日軍的瞭解，促使他們能克服重重困難，自信地走向成功，消除對日軍擁有條件上優勢的恐懼。因此，懂得了對手，就能擁有必勝的強大決心。
懂了對手，還可以擁有極強的理智。三國時期諸葛亮坐守空城，士兵們都出了城，諸葛亮也可以本無所顧慮。不幸的是，司馬懿率大軍前來攻打。諸葛亮那一刻簡直束手無策。在及時冷靜以後，他沉穩的分析了司馬懿的弱點：也因為司馬懿的多疑，諸葛決定作出最後的嘗試。他面對十萬大軍獨坐城樓彈起琴來。生性多疑的司馬懿見機智的諸葛亮面不改色如此冷靜，便有所顧慮。再細聽琴聲沉穩幽靜，於是斷定裡面有詐，讓諸葛亮技退了十萬大軍。
諸葛亮若是沒有對司馬懿的充分了解，他哪能“風雨不動安如山”，面對來犯大軍冷靜地彈琴呢？對敵人的瞭解讓他獲得了超凡的冷靜，連細節都巧妙地騙過了司馬懿。由此，懂了對手，才能獲得超凡的理智。
懂得對手，還會擁有對抗到底的決心。貝多芬從小便是音樂天才，本可擁有華麗富貴的人生，直至遇見了他一生中的宿敵——命運。命運讓一位音樂家失去了他的聽力，又在政治風波中被消磨意志。哪有人能在這樣的處境下保持堅強？貝多芬憑著對音樂的熱愛，清醒地意識到命運阻擋他的意義：擊垮他。於是貝多芬才有了與自己命運對抗到底的決心，用自己的痛楚，撲下一篇華麗的樂章。
對手與敵人的存在帶給我們困難，但充分地瞭解他們，懂了他們，卻能給我們帶來與他們抗爭的更加強大的力量。
只有努力才能成功 篇5
國三作文 ,861字水滴穿石，非一日之功！
在我們生活的這個時代，人才輩出，但是否能不“傷仲永”呢？我們能否如那穿石的滴水一般，以水的韌性，去滴穿那堅硬的岩石？
毛澤東，從湖南長沙開始，發動秋收起義，經歷五次反圍剿，率部長征，四渡赤水河，巧奪金沙江，爬雪山，過草地……經過不懈的努力，面對艱苦卓絕的環境，國民黨的四面夾擊，帶領紅軍，毅然跳出重圍。如果沒有這種毅力，那麼中國的歷史是否會重寫？
孫中山，成立同盟會，發動辛亥革命，帶領大家與滿清政府作戰，最終得以推翻兩千多年的封建帝制，如果沒有他的不斷努力，中國的封建帝制能這麼早就土崩瓦解？
當年，日本軍國主義揚言要在三個月內滅亡中國，但在廣大同胞的不懈努力下，日本侵略者最終無條件投降！
相信這個故事大家一定不會陌生：古時候，有位老人，名叫愚公。愚公家門前有兩座大山。這兩座大山擋住了愚公出行的道路。於是，愚公下決心搬掉這兩座大山。有個人知道這件事後，就勸愚公，說：“你太傻了，都快九十的人了，又怎麼可能把這兩座大山移走呢？”愚公卻說：“我決心以定，即使我死了，還有兒子，兒子死了，還有孫子，子子孫孫一代接一代堅持下去，為什麼就不能將這兩座大山給移走呢？”
也許，很多人會認為，愚公很愚頓，而且愚得不可理喻，但我卻被愚公這種鍥而不捨的精神感染了。
就拿我們學生來說吧：在求知的過程中，我們多多少少會遇到一些“攔路虎”；有的人會採取消極悲觀的態度，立刻打退堂鼓，而有的人則會勇於向上，與“攔路虎”做鬥爭。最終，那些臨陣退縮的人，將會一敗塗地，且一事無成；而那些勇於向上，勇於拼搏的人因此走上了成功之道，獲得了成功的喜悅……
我，901班的一名普通學生，數學不是很突出，很多人當初都比我好，曾經默默的哀傷過，更有短時間看不起自己，但是我，沒有放棄，我認為自己並不別人差。自此，我努力鑽研，找差距，想辦法，終於，努力有了回報。
往今來，這樣的事例舉不勝舉，也許就發生在我們身邊。有句話說的好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”為了我們美好的明天，學習愚公精神，努力奮鬥、勇於拼搏吧！
有付出才能有收穫 篇6
國一作文 ,736字若將人的一生比作一株花草，那初中生活必然是它努力實現蓓蕾滿枝的過程，它不似花苞那般稚嫩，亦不若綻放後等待欣賞那般枯燥，而是抵禦著風雨的同時又迎接著甘露和陽光，盪漾著暖流，充滿了挑戰，充斥著激情，是那般精彩！
在那個暑假，互不相識的我們相聚在軍訓操場上。我們來自不同的地方，來自不同的學校。但，我們同在那片驕陽下，穿著相同的迷彩服，訓練著相同的專案，擁有著相同的目標。麥浪般的熱流催促著我們的汗水，可同時激發著汗流浹背的我們心中那股莫名的力量來與他戰鬥；烈日灑著辣水，早已將我們本白皙的面板染得通紅，可我們仍不渴望綠蔭，因為我們已學會了堅持。我們的四肢疲憊，但我們的心不疲憊，我們的臉上仍掛著笑臉。我們互不認識，可我們又早已熟知。初一的軍訓生活讓我結交了好友，學會了堅持。回想一下，真精彩！在校園裡，活動愈發多了，又多了我和小夥伴們的影子。藝術週上，優美的舞姿，悠揚的歌聲亦是吸引了不少校友；足球比賽中，賽場上更是灑下了我們的汗水，留下了因團結合作而獲得的無數榮耀，亦留下了艱辛與汗水……
校園生活讓我拓寬了視野，享受到了活動的樂趣，更意識到了團結的力量！回想一下，真精彩！班級中充滿著嚴肅的氣息，常言道：“有付出才能有收穫。”我們都朝著更高的那一點而努力。我們會早早地來到教室寫課外題，會爭著圍住老師問題，會走路時計劃著下一步要做什麼……上課發呆的人少了，抄作業的人少了，下課玩的人少了……因為我們也想像農民一樣，在秋收時收穫自己豐碩的成果。沒有竹筍的那股衝勁，怎能迎接出生太陽？沒有嘗過採蜜的辛苦，何來蜂蜜的香甜？
初中生活有疲憊，有艱辛，亦需要努力。而我們收穫的卻是不盡的友情，堅持的信念，團結的力量和收穫的甜蜜。它比幼時的彩氣球與水彩筆還要絢麗多姿，初中生活真精彩！
擁有“人性”才能成人 篇7
國二作文 ,953字在迅速發展的這個二十一世紀中，許多人工智慧如雨後春筍般冒了出來。小到每天陪伴我們生活的“siri”，大到戰勝了柯潔和李世石等圍棋名手的“ALPHAGo”，他們無一不向世人展示出了屬於計算機的智慧。而當人們都在擔心著人工智慧有一天會像人類一樣思考時，蘋果公司的總裁卻提出了與之完全相反的疑慮：人類是否有一天會像計算機一樣思考，失去價值觀和同情心，失去“人性”呢？這的確是值得深思的問題，因為在我看來，擁有“人性”，才是一個人成人的原因。
我不由得想起曾看過一部電影，名叫《模仿遊戲》，其中提出了一個理論，是要一個人通過簡單的問答來判斷與之對話的是真正的人還是一臺計算機。但幾乎沒有意外地，無論計算機如何模仿人類的思考方式和言行舉止，它最終仍是會被辨別出來，而使它露出馬腳的，便是對於自身價值觀和同情心的缺失。由此看來，那份價值觀和同情心，那份“人性”，是人有獨立思想自我意識的標誌，更是人要成人最不可缺少的一把鑰匙。這種不可複製和不可模仿性，更是“人性”越來越彌足珍貴，人類越來越無法被計算機替代的根本原因。而這份“人性”，也是人類社會能夠安穩並不失溫情地運轉的推動力量。
放觀世界，計算機能代替人類的領域越來越多，從簡單的掃地、洗澡等體力勞動到繁雜的腦力計算他們都能為人類付出自己的一份力量。但在享受計算機為我們帶來的利益的同時，我們更不能將日常生活、甚至思考的權利全權交給計算機。因為當一切的倫理判決都被交於計算機手中時，那種人類社會將變為煉獄的假設，就離真正出現的日子不再遙遠了。而這被交給失去“人性”的人手中也是一樣。
時代的發展和科技的衝擊無法避免，正如環境的改變每時每刻都在發生，在這種瞬息萬變中，我想最好的辦法便是“以不變應萬變”，將自我意識永遠緊握於手中，讓寶貴的價值觀和同情心總是與人相隨。要是我們放棄了這份“人性”，那麼我想延續了數千年的世界文化就將在此終結，例如心懷天下的文人所詠之詩，所寫之文也將成為千古絕唱了。因為失去了價值觀和同情心的人，只是隨波逐流的軀殼，是絕沒有於亂世中發出自己的微弱聲音，就算以卵擊石也要奮力一博的覺悟的。
因而我想，我們應該握緊自我，不輕易放棄擁有“人性”的權利。因為這份“人性”才是成人的必須，才是文化與社會光芒萬丈的保證，才是抵禦被人工智慧改變的良方。
有完整才能拾碎片 篇8
有完整才能拾碎片作文 ,935字在現在的社會，我們的生活節奏大幅加快，生活中時間的碎片化應運而生。作為學生，我對學習上的碎片化有點感觸。
碎片化大致可以分為兩類，一種是客觀的碎片化，也就是由於快節奏而自然產生的碎片化；另一種是人為碎片化，是指例如剛學一會兒就想玩遊戲、刷微博，這樣的“坐不住式碎片化”。對於前者，我們應當順應，合理利用碎片化時間，這都是大家本來就理解的。而對於後者，我們應當杜絕。
坐不住式碎片化對我們的學習相當有害。總量=時間*效率，這是一個小學生都懂的公式：學習的成效與學習時間和學習效率掛鉤。這種碎片化顯然影響了學習的時間，更嚴重的是它還影響了學習效率。學生如果剛學一會兒就去玩，足以體現其心思大多放在玩上。俗話說不怕賊偷，就怕賊惦記。邊學習邊想著玩兒，怎麼可能學的進去呢？
如果放任這種浮躁的碎片化在學習上蔓延，其結果必然是學的東西變少，學的東西粗淺，既無法學廣，也無法學精。到時候走上社會，便是東一榔頭西一棒、三天打魚兩天晒網的無用人。就像我們偶爾看到的遊手好閒流浪漢，不正是“碎片化”大師嗎？
解鈴還須繫鈴人，這種不當的碎片化重在人為性，要想解決就必須改變自己。
首先是收心，學生的本分就是學習。碎片人必須有責任心，認識到學習的重要性，以此壓制自己的玩心。即使成事在天，但謀事在人。如果連玩心都無法壓制，仍然抱著“孩子就應該玩兒”這種幼稚想法，那當然會學學玩玩，再往下的步驟就算再高明，無法被碎片人實行也無濟於事。
收好心之後就是定計劃，定好這個月學什麼，今天學什麼。這樣統籌時間可以讓自己在合理的時間做合理的事，提高效率。這似乎與提倡第一種碎片化背道而馳，實則不然。碎片化是說在安排好的時間裡存在少量碎片時間可以利用，而不是提倡把本來可以完整的時間故意砸碎來製造碎片。就像把餅乾硬是壓成粉再吃，弄的一團亂，註定會有浪費。據說市重點學生多數能按分鐘計時，這也不難解釋他們為什麼優秀了。
當然，不是說不休息，適度放鬆可以提高效率，但也不可以脫離安排。比方說定好學一個小時、玩十分鐘，依此迴圈。知道自己只在固定時間才能玩，想必也不會激起玩心，時間沒損失多少，學的也反而更好了。
對於碎片化時間我們應當理性認識，在時間完整的大前提下可控的拾起時間碎片，才能讓碎片化真正為我們所用。
只有自己才能拯救自己 篇9
高二作文 ,850字有些人僅僅遭遇一點點挫折，便怨天尤人，自怨自艾，一蹶不振。為什麼會這樣？原因就在於這些人遭遇挫折、失敗時，沒有積極地去尋找出路，他們被眼前的挫折、失敗嚇倒了，再也鼓不起“從頭再來”的勇氣。因此，人應該改變人生態度，從而學會自己拯救自己。
只有自己才能拯救自己，有這樣一則故事：一頭老驢掉進了一個廢棄的井裡，很深，驢根本不會上來，於是便讓它在那裡自生自滅。那頭老驢一開始也放棄了生存的希望，心想死了算了。在老驢認命等死的時候，附近的居民，每天還不斷地往陷阱裡面倒垃圾，按理說老驢應該很生氣，應該天天去抱怨：就算死也不讓它死得舒服點兒，每天還有那麼多垃圾扔在它旁邊。可是有一天，它決定改變它的“驢生態度”，每天都把垃圾踩到自己的腳下，並從垃圾中尋找殘羹來維持生命而不是任由垃圾掩埋。終於有一天，它踩著升高的垃圾重新回到了地面。正因為它在身墜陷阱之後，從未放棄求生的希望和改變“驢生態度”，完成了生命的蛻變，實現了心靈的跨越，最終拯救了自己。
只有自己才能拯救自己。鯊魚，海洋中的霸王，擁有了強健的身體，鋒利的牙齒，敏感的神經和敏捷的身手。你知道這一切是怎麼來的嗎？鯊魚沒有魚鰾，這對於魚類來說是不可思議的，然而鯊魚正是因為少了魚鰾，為使身體不沉入水底，不停地遊動，因而練就了強健的體魄。我們可以設想一下，如果鯊魚因沒有魚鰾而一味地去抱怨，造物主的不公，不去自己拯救自己，它能成為海洋中的霸王嗎？
只有自己才能拯救自己。“死是一件無須著急的事”，史鐵生對人生徹悟後，為自己折了一隻名為“寫作號”的船，將自己忽然殘了雙腿的痛苦和迷茫中擺渡出來：“我的手指還能活動。我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人及朋友，對了，我還有一顆感恩的心……”霍金，這位坐在輪椅上探索宇宙奧妙的科學家，自已把自己從運動神經細胞病中拯救出來，南大講科學，尋覓到了人生的最美！
也許你在遭遇挫折時曾經徘徊過，抱怨過，朋友，讓我們從現在起學會正視自己，超越自己，從心底喊出我們生命的最強音吧：只有自己，才能拯救自己。
強大才是硬道理 篇10
記敘文 ,478字強大對於個人而言，無非就是自己的善變與應變的結合，一起去應付生活的種種挑戰，強大讓我們無懼風雨，強大也是一種自我保護能力，它讓別人害怕你，才不會挑戰你的道德底線。
如果在生活中你屬於弱小的，那麼我們可以慢慢的感覺到你在一個集體中存在的意義，或許是可有可無，在我看來屬於弱小的那麼你碰上比你強大的，而那個人卻剛剛有點“欺凌”的性格，那麼你隨時都可能被“淘汰”，對於語氣也是一樣，他說話的時候感覺高高在上，無視你的感受。然而這時就會有人用自己的利益去掩蓋自己的弱勢，去討得別人的歡喜，可是他不知道那只是人家裝作的一面，或許他們還可能以為，那是必要或正常的。
在生活中流傳著一句話“人幫多了就覺得是理所當然了”，在我這看來一點也沒錯，有時候退一步不一定是海闊天空，有時可能是變本加厲，或得寸進尺，所以人應該堅持自己的底線。
弱小的存在有無意義，取決於人的對待，有人劫富濟貧，有人認為窮者越窮，富者越富的兩極分化，這就是處世的態度。
不管是體育館的看球，還是出政府的打球，都透視著強大的背影。在我看來人世間的方方面面都不容易，應該得到平等的看待，不搞什麼以強欺弱。
只有努力才能實現目標 篇11
國小六年級作文 ,930字不同的人對狗有不一樣的感情，有些人喜歡，有些人害怕，有些人厭惡，有些人敬佩。只有你真正的去養狗，去愛狗，你才能體會到它的忠誠，和你們之間的心有靈犀。故事中小主人公通過不斷的努力，得到了自己心愛的小狗，實現了自己的目標。
《流浪狗時報》講的是這樣一個故事。布魯斯的妹妹安迪有兩隻屬於自己的小狗—貝貝和星期五。而布魯斯很想要買下原本屬於傑瑞的狗：紅虎，為此他必須幹許多活賺錢買下它。傑瑞很討厭布魯斯，想奪回紅虎，而無奈他經常虐待紅虎。安迪很想辦一份關於小狗的報紙。經過兄妹倆和小夥伴的不懈努力，這份《汪汪時報》終於出版了，而且銷量很好。大家都很開心。就在這時，報紙中所有的主人公狗狗全都消失了。兄妹倆和艾莉絲奶奶不斷偵查，發現竟是傑瑞和他的堂哥康納乾的。讀了這本書，我感慨萬分，既為安迪和布魯斯的努力感到高興，也為傑瑞和康納卑鄙的行為感到憤怒。
我認為，只有努力才能實現目標。布魯斯和安迪還有他們的小夥伴，經過不懈的努力，不斷地修改後製成了第一期《汪汪時報》。不出意料，第一期的汪汪時報銷量果然很好，得到了好的回報。當你有了想法，你的當務之急是去實踐，而不是空想，向別人誇大其詞地吹噓自己的想法有多麼棒。當安迪的心中萌生了做一份《汪汪時報》的念頭，她就立刻地行動，開始實踐，不辭辛苦地做出報紙。只有你努力了，才有可能實現你的目標，得到好的回報。
然而，傑瑞和康納也是一個反例。你越是去折磨虐待一個事物，時間的沉澱都會加倍地報復你。林肯有段話是這樣說的：“一個人可能會在一段時間欺騙所有的人，也可能會在所有的時間欺騙一部分人，但是絕不可能在所有的時間欺騙所有的人。”傑瑞和康恆都是虛偽的人。傑瑞在大人面前表現的十分可愛乖巧，而在同齡人面前露出了自己的真面目。康納就更恐怖了。他對大家都很和善，告訴大家暑假是來做義工的，大家都很喜歡他。而事實呢，康納在未成年時犯了罪，是被判做六個月社群服務的，康納欺騙了大家。
不要妄想隨隨便便成功，得到你想要的東西。因為傑瑞沒有拿回紅虎，所以他很恨布魯斯，和康納綁架了所有上過《汪汪時報》頭條的狗狗。結果，惡人有惡報，他們終究被警察抓起來了。
只有努力才能實現目標，讓我們從現在開始，抓緊時間，美好的未來在向我們招手呢！
只有付出才能成功 篇12
國小六年級作文 ,1266字這個寒假，老媽給我報了四真學堂的演講與口才弟子班。
本來我還以為上這個班，就是老師給個題目，大家輪流講，講完了之後提意見，然後又報下一個題目……結果到課堂一看，跟我想的完全不一樣。
第一天上課，餘老師就請了所有家長來參加開班典禮，被一群神色比較焦慮的家長圍著，我還真是有點點小緊張，而且旁邊還有一群根本連名字也不知道的小夥伴，直接讓我迅速有了一種人生地不熟的鬱悶感覺。
而老媽根本就沒管我，坐在離我有兩排遠的椅子上，悠閒地玩著手機版鬥地主。唉，我只好被迫獨立自主地找到自己的座位，坐了下來。
開始上課了，給我們上演講與口才課程的餘老師，肚子圓圓地站在臺上笑得很開心。他很高興地大聲宣佈：四真學堂寒假演講與口才班開班咯！然後他指了指旁邊的一大堆獎盃說：“我們被分成了三個學習小組，哪一組獲得了冠軍，就可以拿到獎盃，人手一個”，聽到餘老師這樣說，頓時大家望著其他小組成員的目光，彷彿噼裡啪啦地響著閃電一般。
餘老師一揮手，讓我們用十分鐘時間認識本小組成員，再用十分鐘時間確定小組的隊名隊呼。於是我們開始組建自己的團隊，我們的助教彭老師是一個好玩的老師，我們都表示為了獲得冠軍，我們要一起努力。
第一節課上，開始自我介紹的時候，我看著臺下一張張陌生的臉，心中的底氣在一點點地減弱、減弱……最後，我只介紹了下自己的名字後，憋了好一陣子，才吐出一句“我喜歡畫畫”，就飄下了臺，直接導致各路同學對我的印象特別不深刻……
但是當時我心裡很無所謂，我的打算是熬完八天時間就好了，至於那些同學什麼的，以後說不定都不會再見面，後來我才知道，混是混不過去的，你混了今天，明天怎麼辦？你來這裡的目的是混日子嗎，我來這裡不就是學好演講嗎？混能混出口才的話，呵呵，雞都會上樹。再說能跟同學認識就是一種緣分啊，所以我不能混日子，要改變觀念。
說實話，上演講口才班期間，其實我真的沒有太多時間去練習老師佈置的作業。我上午上完演講班，下午要上奧數到四點鐘，回到家就五點了，吃完飯七點，做完賊多的數學作業後大概七點半，還得練習演講的稿子，背好稿子後還錄視訊，真的辛苦得很。
當然我很辛苦，可是餘老師更辛苦，他每天六點起床，跟兩個女兒一起轉幾趟車到學堂，晚上更別說，上完課後已經十點，還得轉幾趟車回去，回去後還不能睡，還得準備第二天的課程。
餘老師為了我們練好演講與口才，這麼辛苦，可是他給我們上課時，依舊精神抖擻面對我們。我不練好稿子，真的對不起餘老師，對不起我的父母，更對不起我自己。
最後八天熬下來，我發現自己心裡不累，而且很高興，因為我們小組奪得了冠軍，並且認識了很多優秀的同學，還有親愛的彭助教和餘老師。
因為小組同學每一個人的付出，我們的小組最後獲得冠軍隊，每一個人都舉起了金光閃閃的獎盃，最令我開心的是我跟著餘老師學會了演講，學會了在大庭廣眾之下，敢於大膽表達，成績斐然，但我還會努力，為了我心中的夢想而努力。
總之，這次參加演講與口才班，我要感謝親愛的餘老師和各位助教，謝謝你們為了我們的所有付出！因為你們的付出和我的付出，我才有這麼大的收穫！
麼麼噠！
唯有堅持，才可進步 篇13
國三作文 ,648字名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”告訴我，唯有持之以恆，才可更進一步。
前不久的一個下午，寫了幾個小時作業後，突然想出去運動一下。拿起了上學時用的跳繩，找了塊兒合適的地方，跳了起來。幾天沒碰還真有點不適應，甩起來感覺繩子變重了似的，還沒跳幾個就已經大汗淋漓了。
原本以為已經恢復了前些日子的水平後，想來個雙搖。雙腿一曲，接著使勁往上一躍，雙手用力一搖，第二下竟打在了右胳膊上，然後本能地扔下了繩子，左手立刻捂在右臂上，彎下了腰，疼得半天站不起來。僅僅一週沒有練習，差距竟是如此之大，看來，堅持確實是走向成功的必經之路。
學習上也可以體現出這些。
假期裡，老師規定每天都得背誦默寫。起初，對於不擅長背誦的我來說確實是很“恐怖”的訊息。還好，開始的課文很簡單，一天背兩三課。隨著難度增加，之後便只能勉強保持一天一課的速度了。
一天晚上，錄完後在微信群裡往上翻了幾下，竟有一次背四五分鐘的，而我，卻只有不到一分鐘。糾結了一番後，開啟書，翻到後一課，看了看後，別說背了，讀都讀不下來。嘗試跟著音訊讀了兩遍後，心中再次猶豫起來，死死地盯著眼前熟悉而又陌生的單詞，不知所措。合上了書，準備睡覺，但心中又增添了幾分不安，又起床，背了起來。那天晚上，終於多背了一課。
距離那天已經有段時間了，在這幾天內，我也一直在嘗試多背些。雖說難度仍然在不斷增加，但現在已經可以保持每天背三課了。看來，無論進步還是退步，絕不取決於能力，而是是否能堅持下去。
堅持，固然需要時間的考驗，但，它絕對是走向進步的為數不多的捷徑。
只有努力才能成功 篇14
國小四年級作文 ,631字成功，被無數人所向往，卻總是讓人為難，只能想想就罷，即使費力去拼搏，也不一定成功。然而，就是因為有那種艱辛的感覺，成功了，才更令人難忘。
歲月的年輪無情地捲走昔日的記憶，而那件事卻依然在我的腦海中，揮之不去。
記得在我上二年級的時候，我們的數學老師在班上宣佈道：“我校一年一度的奧林匹克數學比賽，將在本週三舉行，想要參加的同學請舉手！”說完，同學們就把他們的小手齊刷刷地舉了起來，我也是其中一名。薛老師看了看，選了包括我在內的15位同學，並語重心長的說：“你們回家多多練習一下，為週三的比賽做準備！”我們異口同聲地回答道：“好的！”
放學了，我三步並作兩步走回家，一走進自己的房間，就拿起《舉一反三》做了起來，畢竟約翰赫斯金說過：成功是用努力，而非用希望造成。可能是決勝心切，那段時間，我非常自覺，不用爸媽催促，做完其它作業，一有空閒，就全身心地投入奧數的演練當中，每天三餐時分都要爸媽提醒，我才感覺肚子餓了。
時間一分一秒走過，奧利匹克數學比賽已經降臨。當監考老師把試卷發了下來，我掃了一眼題目，心裡頓時害怕起來：天哪！這些題目都好難噢！但我還是認認真真做，做完後細心檢查，不到最後一刻決不停下…………
過了一個月左右，薛老師在班上再次宣佈：“我們班上上次比賽得一等獎的是陳雨萱…………”當我聽到老師唸到一等獎最後一個人的時候，不禁一蹦三尺高，因為我也得了一等獎！
愛迪生說過：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”我們一定要懂得：只有努力才能成功。
只有努力才能成功 篇15
國一作文 ,494字偉大領袖毛澤東曾經說過：“世上無難事，只怕有心人。”只有通過長期的努力，才能成就一切的輝煌。
每當考試結束時，總有人抱怨：“要是以前我再努力一點，也許我的成績便會有很多的提升吧！”但是，考試之前的時候，為什麼不努力一點呢？要是每天記五個單詞，那麼進步的並不止是一點了，是有很大的進步！想想看吧，如果一天只記五個單詞的話，一個月便是記了150個單詞！只要經過了長期的努力，我們才能讓成績大幅度的上升，所以，努力不只是一天兩天的事。
有一些人只努力了一兩天，三四天便不再堅持，不再努力了。這便像一個彈簧一樣，只要一鬆便又恢復成了原樣。所以，努力的必備條件便是堅持。
一個不會堅持的人的一生是沒有意義的。如果不堅持自己的想法，那麼你的人生便是沒有意義的，一個人連堅持都堅持不下去，那麼他如何成大事呢？
所以說，我們必須努力的去爭取自己想得到的東西，終有一天，你一定會得到自己想得的東西，因為長期的努力和堅持，始終都會有回報的。
從今天起，我要每天晚上把英語單詞背一下，聽寫一下，我始終相信，只要我不懈的努力，我一定會成為前400名中的一員的！
唯有接納方能璀璨 篇16
高二作文 ,844字接納，是一種善意，是一種涵養。如若接納不了，請用心聽，不要說話。
在北京地鐵官方微博中稱亂扔垃圾的乘客為“蝗蟲”，不歡迎他們的到來；在香港，部分香港人稱去香港學習和生活的大陸人為“蝗蟲”。這不是對事件的評價心理，而是“排外”，以偏蓋全地排外。對於異地異域的異人，他們無法接納，於是把異人推出。殊不知，接納也是一種美德。即使退而求其次，別妄加評論。
接納，是善意地接受別人的不足。人皆有過，對於別人的錯誤耿耿於懷，捉住一個指向整體，讓無辜受批評的人情何以堪。如果只是一味批評，容易激發報復心理。如果善意地接受並且作出指點，人與我皆進步，何樂而不為？古代賢明君主對於逆耳忠言的納諫；團隊對成員的包容；新組集體對各自的接受；都促進他們的共同發展。接納，便是用心地接受好的部分並且粗心對待不太好的部分。
接納，才能吸收、融合、合作互惠。如若世上只有一個人或是一種人，那麼他們是很難進步的，失去了彼此間的交相輝映，怎麼發揮人性的光芒？周恩來在萬隆會議上提出“求同存異”；求大同，存小異，互利互惠。於是我國與其他國家保留異處，發展同處，互相尊重，共同進步。也促成了當今社會文化、物質的交流，並在原有基礎上，完善，改進了生活條件。然而，一個不懂得吸收，接受的城市贏不來尊重，失去交流的文化也會索然無味。難以想象失去接納的世界，將變得一致，無趣，沒有反對，也不敢反對。
接納，要心存善意，要表明立場，要全方位。對於別人的錯誤，我們要接納並指導改正；對於不同於我們的事物，應取其精華；對於別人大膽、直率的言論，不應嚴加批判；對於異域文化，不應抨擊，而是批判地傳承，加以深造；對於其他國家思想、制度，應找到可取的方面接納吸收，轉化。接納不是全盤接受，不加咀嚼，沒有咀嚼過的是難以消化吸收的。
其實，不論是一座城，還是一個國，從來都不應該把異地異域的民眾納入麾下歸順或懾服，與自己保持一致。唯有接納，方能璀璨。
唯有努力方能成功 篇17
國小五年級作文 ,711字本人在九一小學上學，班中學霸居多，可謂藏龍臥虎，金屋藏“霸”。我嘛，也榮幸的進入了學霸的行列。本以為當學霸很容易，不曾想，現實與理想相差甚遠。
例如小樑，語文天才是也，有一次我們玩“飛花令”，她一人能出二十句以上，令在下等人目瞪口呆，佩服的五體投地。
再看小郭，數學才女是也，數學成績從未下過前三。
諸多事例，數不勝數，面對如此多的學霸，我覺得壓力山大。當然我也不是泛泛之輩，我的自尊心迅速被激發了出來。心裡想著：待本尊發力時，你們都會被我超越。於是，我開始了我的學習長征路。
接下來的日子裡，我上課積極思考，下課不恥下問，回家也多做練習，平時也奔波於各個輔導班之間。總之是夜以繼日，片刻不停。當然，在這個過程中，我也注意調整作息時間，講究勞逸結合，
總而言之，以前在學霸行列裡不顯山露水的我，像一匹黑馬，衝出學霸包圍圈，向期盼已久的山頂衝鋒。最終，我的努力沒有白費，一步步的逼近班級拔尖兒的行列。
遙想當年，當我還是一個“小不點兒”時，年級裡的學習“老大”每每分享學習經驗時，總是不約而同地歸咎於“努力”二字，當時我迷霧籠罩，疑惑不解。
如今，當我跨上一個個臺階，在學習上觸手白雲，俯瞰人間時，我才發現，唯有“努力”二字才是人生成功的真諦。
才華，人人都有；頭腦，人人都有；唯有汗水與努力，唯上進者有之。
人常言：“努力不一定成功，放棄一定失敗”。既以仰望，既有進步，何不放手一搏！是的，努力不一定成功，但你的汗水不會白流，努力才是成功的唯一捷徑。
只有堅持才能成事 篇18
國一作文 ,633字“堅持，就是勝利”人們常常把這句話掛在嘴邊，可能真正堅持下來的人，又有幾個呢？
人生中，一定會遇到許許多多的坎坷困難，但只要堅持一定能看到別人看不到的風景。
在我的生活中，有許許多多的事情我都想去完成，而在今天，我體會到了堅持不懈的“成果”了。
因為見了許許多多的同學都騎著自行車上學、放學回家，心裡癢癢的，也想嘗試一下，這不，在週末我拿出了封塵已久的自行車，開始了練習。
練習是勞累的，不一會兒，我就淌出了汗水。練習時，我把握平衡，還得控制好速度和方向，我一次次因沒掌握好平衡而摔倒，一次次因沒有掌握好速度和方向而摔倒，但我知道，只有堅持不懈，最後才能成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“不經歷風雨，怎能見彩虹”，我頓時想到了這些名言名句，它們激勵了我，我再一次扶著自行車站了起來，慢慢的坐上去，小心翼翼地踩著踏板，自行車慢慢行駛起來，我將緊張的心情放鬆下來，努力想著騎好自行車，控制好方向和速度還有平衡，然後，慢慢的轉彎。一連騎了幾圈加快速度，最後慢慢停了下來，我開心極了，因為我終於學會了騎自行車。
我開始慢慢回憶騎自行車的過程，心想，幸好我在臨近絕望時堅持了下來，如果我那時就放棄了話，恐怕我就學不會騎自行車了吧！
人生如高山，有許多的坎坷，只有在一次次摔倒之後不再絕望，滿懷希望地站起。也只有堅持不懈，才能站上山頂走上人生的頂峰，看到最美的風景。
弱小者也有強大的力量 篇19
國小六年級作文 ,633字弱肉強食，優勝劣汰，這是自然界的生存法則。人們都說，強者恆強。但是，你見過弱小者的強大嗎？
那回，我閱讀了魔幻界有名的幾本書：《魔戒》、《霍位元人》與《哈利·波特》。
《魔戒》和《霍位元人》主角都有霍位元人。從他們身上，我第一次領悟了這個道理。他們確實很弱小，喜歡享受生活，而且還很矮。比爾博·巴金斯看起來沒什麼用，糊里糊塗地因為灰袍巫師甘道夫的原因而被矮人帶走一同去對付史矛革。但他正如甘道夫所說，確實是個厲害的飛賊。不過他們最厲害的是，因為無所欲求，心靈高尚（雖然自己不知道），受末日魔戒的影響較他人小，雖然也會喪心病狂。在《魔戒》裡，正是佛羅多與山姆歷經千難萬險，終於到達末日火山銷燬了魔戒，間接殺死了黑暗真君索倫，拯救了大家。他們很弱小，同時也很強大。如果真有這樣一個事件的話，我希望能讓他們的世界不再出現第二個索倫，讓他們好好的生活。
《哈利·波特》，當我閱讀它時，我又找到了這個領悟。每當出現了緊急的情況，我的手總是會汗溼書頁，但書總是告訴我，愛與勇氣同樣能讓人變得很強大。因為愛，雖然莉莉死了，但她的咒語守護著哈利，使伏地魔幾乎下了黃泉；而勇氣也讓哈利與他的夥伴多次同闖虎穴而安然返回，破壞掉一些敵人的計劃；愛與勇氣讓鄧布利多教授和霍格沃茨的老師為了學生、為了正義而戰鬥，死而無憾……雖然會有黑暗，雖然會很黑暗，但黎明前的黑暗總是很短暫。
他們都告訴我：弱小者其實也可以很強大！
擁有自信才能擁抱成功 篇20
國二作文 ,773字“自信”二字說來容易，但想真正擁有卻要看自己的造化如何了。莎士比亞曾經說過：“連自己都不相信的人，哪裡還會相信什麼真理。”可見，自信是成功的必要條件。
愛因斯坦發表相對論時，並不被看好，甚至還有人網羅了一批所謂名流的觀點，創造了一本《百人駁相對論》，可愛因斯坦對此不屑一顧，反而說到：“如果我的想法是錯的，只需要一個批判就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅持《相對論》，終於使它成為了轟動世界的真理。
若是沒有愛因斯坦的自信和堅持，就不會有《相對論》對世界的巨大影響。正應了那句“只有先相信自己，別人才能相信你。”而我們在遇到質疑時，能否堅持自己的想法呢？
還記得轟動一時的尼克松選舉事件嗎？本來他能力出眾，深得民心，當選不是難事。可正是因為他的不自信，已是總統的他，擔心自己無法聯任下一屆總統，於是採取了作弊手段，結果被取消了競選資格，自此跌落到人生的低谷。
這就證實了自信是多麼重要。倘若尼克松再多擁有一些自信，是不是就能蟬聯總統之位了呢？此刻把眼睛瞟向別人試卷的同學們，尼克松的故事能否讓你收回目光，多相信自己一分呢？
蕭伯納曾來過上海，會議後，與眾人在花園散步。陽光照在他的銀髮上，熠熠生輝。有人說：“蕭伯納先生真是幸運，能在上海見到太陽。”這位愛爾蘭人卻說到：不，這是太陽的運氣，能在上海見到蕭伯納。”
他的自信，令人吃驚，也令眾人欽佩。自然再不會有人質疑他的偉大成就了。
因為自信，劉翔超越夢想，女排重奪桂冠；因為自信，關雲長單刀赴會，曹操寫下《觀滄海》的壯麗詩篇。但是，同學們，自信並非項羽的霸王別姬，更不是趙括的紙上談兵，而是我們對自己的肯定與信任，無論如何我們都要銘記，擁有自信才能擁抱成功！