哭泣的小男孩相關作文20篇
哭泣的小男孩 篇1
國小四年級作文 ,483字在我們的語文課本里有一張照片，記錄的是1937年8月28日日本侵略者炸燬上海火車南站的悲慘事件，這是當時記者拍下來的真實情景。
從照片上看，當時的情景真是慘不忍睹呀，到處都是橫七豎八的被炸斷的鐵軌，似乎還能聽到廢墟中不時傳來的一聲聲撕心裂肺的慘叫，房屋，牆壁，橋樑都倒塌了，到處瀰漫著戰爭的硝煙，遍地的屍體讓人們感到恐懼，特別醒目的是在廢墟上坐著一個哭泣的小男孩，看上去大概只有五六歲，他不停地哭……
當時，這個孩子的父母正準備帶著她一起坐火車站，到外地去避難，可是沒想災禍從天而降，轟隆隆的大炮把周圍的建築物炸得七零八落，年輕的夫婦為了保護自己的孩子趴在了孩子的身上，但是年輕的夫婦被炸死了，這個可憐的孩子從此再沒有父母。
後來，一位善良的攝影師阿姨見小男孩可憐收留了他，還帶他去醫院檢查，醫生仔細檢查後確認小男孩只是一些皮肉傷。從此，阿姨把小男孩當成自己的孩子並把它他帶到美國居住，因為她不想讓小男孩生活在充滿戰爭的地方，她想給小男孩一個和平的環境。
是的，戰爭奪走了太多人的生命，摧毀了太多幸福的家庭，我希望世界上不會再有戰爭！
哭泣的小河 篇2
國小四年級作文 ,657字我家附近有條小河，以前的樣子和現在的樣子相差可大了！以前，這條小河清澈見底，裡面的小魚兒在水中自由自在地游來游去。河邊綠樹成蔭，不時還會有一兩隻水鳥在水面上遊蕩。夏天來了，河裡的荷花粉嘟嘟的，在荷葉的映襯下，好看極了。
但是，不知從什麼時候起，不自覺的人們開始把垃圾扔進了小河裡，甚至還有一些死雞、死狗、死貓，引來了各式各樣的蒼蠅。小河的顏色逐漸變成了灰色，後來又變成了黑色。小魚兒漸漸沒有了，垃圾卻越來越多，水面上出現了一層層白色的泡沫。小泡泡在水面上漂浮著，如果不小心扔進一塊石頭，小泡泡就會破裂，散發出一陣陣難聞的氣味，讓人聞了有一種噁心、想吐的感覺。所以我們放學時總是繞著小河走，連大人們也都躲著小河走呢。
今天，老師倡導我們開展“愛護環境，從我做起”的專題活動，所以我馬上聯想到了上下學路上的這條小河。我想對小河兩邊的人們說：請注意講究衛生，愛護我們的生存環境！小河，僅僅是一個代表，請仔細看一看、聞一聞，我們周圍美麗的大自然已經變得千瘡百孔、汙染橫行，蒼蠅、蚊子高唱著歌曲，似乎在嘲笑人們的無知；微風習習，吹來的不再是鮮花、綠草散發出的馨香，而是使人窒息、難聞的氣浪。這怎麼有利於我們這些未成年人的健康成長呢？將來，我們還會看到藍天、白雲、青山、綠水嗎？
請靜下心來，仔細聽一聽小河的呻吟，看一看小河那骯髒的面孔，小河在哭泣呀！請不要過早地透支我們的環境資源，給我們少年兒童留一點生存的空間，還小河那清澈見底、歡快流淌的本來面目吧！這其實並不難，只需要你我行動起來，保護好我們的家園，是我們共同的責任！
哭泣的小兔子 篇3
童話作文 ,738字在人類尚未到達的地方，有一個森林王國。
那裡住著一群動物，他們之間沒有冷漠、偽善，充滿了最珍貴的溫情。直到，有那麼電閃雷鳴的一天，一隻小兔子跑來避雨。
看守大門的梅花鹿大嬸開啟門，就看到了被雨淋溼的小兔子。小兔子很狼狽，渾身的皮毛緊緊貼在身上，在一陣陣冷風中渾身發抖。
小兔子哭著說，“鹿大嬸，你就收留我一晚吧。過了這晚，我馬上走。”
梅花鹿大嬸皺起了眉，按規矩來說，是不可以放外來人員進來。但是，看著小兔子這瑟瑟發抖的樣子，饒是鐵做的心腸也不忍心啊。相比老虎殿下也會原諒的。這樣一想，梅花鹿大嬸就打開了門。於是就這樣，小兔子進入了森林王國。
一夜過後，小兔子有哭著說，“我一個人孤苦伶仃，求您收留我吧。我會為你幹家務的。”
於是就這樣，小兔子寄居在梅花鹿大嬸家。梅花鹿大嬸有兩個孩子，每天還要看守大門，很累。但是好逸惡勞的小兔子卻什麼也不幹。梅花鹿大嬸真是沒見過這樣不守誠信的動物呢。可是開口吧，這又不好意思，畢竟外來是客。不開口吧，兩隻小鹿馬上就要上學了，在學校吃飯，她總不能每天再回家給小兔子做飯吧。
大象伯伯有些看不下去，對梅花鹿大嬸說，“小梅啊，這樣總不是個辦法。森林學堂招書童，你可以讓小兔子試試。”梅花鹿大嬸聽了很開心，連連道謝。
回家後，梅花鹿大嬸把自己的想法告訴了小兔子。沒想到，小兔子任性的把眼一瞪，“你不想留我就直說，你那兩個小鹿每夜都哭，真是麻煩死了，我還不想住呢。”
梅花鹿大嬸氣得一句話都說不出來。
小肚子也是怒氣衝衝的收拾行李，想去別人家住。可是，森林裡的動物都聽說了小兔子是一個懶惰又自私的孩子，誰都不收留小兔子。
到了晚上，小兔子在外面受凍。小兔子哭啊哭，把眼睛都哭腫了也沒有人收留它。
於是，小兔子只能哭著離開森林王國，去別的地方繼續哭了。
哭泣的小河 篇4
國一作文 ,570字我聽見了，我用心感受到了，那條小河在無助的哭泣，我聽見了她奔騰的咆哮聲，這樣的咆哮聲是無濟於事的，因為人們感受不到，更聽不見。只能無助的哭泣。
生活在兩河鎮的人們，居住在堰坪河的居民們，你們難道沒有聽見堰坪河為護花無力而哭，為其悲慘遭遇而泣嗎？
現在的堰坪河，臭味氾濫，黯淡無光，憔悴不堪。
然而，在淒厲的風雨聲中，我卻分明聽到百鳥啁鳴，嘩嘩流水聲；在臭味氾濫的空氣中，我卻分明嗅到淡淡花香，泥土氣息；透過陰陰樹木，我卻分明看見了長春之美，萬春之秀。微波粼粼的河面上碧波盪漾；小河邊，我看見花姑娘們爭奇鬥豔；河底，我看見小生物追逐打鬧……
清潔甘甜的河水，被那無情的髒水所汙染；微波粼粼的河面，被那絕情的白色垃圾所覆蓋；淡淡的花香被廢氣毫無保留的摻雜；泥土氣息被無知的人們阻攔……
小河在哭泣，為人們的恩將仇報所哭泣，人們生活在那裡，小河曾經哺育了這裡的人們，無私的幫助人解決困難，人們的衣食住行是離不開她的。人們在小河邊用她清潔甘甜的河水清洗衣服；人們在小河邊玩累了，隨即捧起河水解渴；人們在小河邊居住樣樣都離不開她。
小河的心在哭，悲哀著美的逝去，由人人喜愛的小河，變為了人人避之而不及的小河。惋惜著美的消逝，她一步一步的和“美”這個字抽離，懷著不捨的心疼。
哭泣的小河啊，你的每寸美麗都刻在我的心中，願你不要在哭泣，逝去的終究會回來。
哭泣的小河 篇5
國小五年級作文 ,691字“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚……”是誰在哭泣？哭的那麼傷心？哦，原來是小河。
小河一直在哭泣，它已經哭了很長時間，微弱的聲音感染了周圍的花草樹木，它們也紛紛落淚，詢問原因。
樹爺爺問她：“我的朋友，你有什麼委屈的事情嗎？為什麼哭的那麼傷心？”“我……我這幾天非常的煩躁糾結，不知道該不該離開這兒”小河抽泣著吞吞吐吐的說。聽說小河要走，樹爺爺萬分不捨，忙問道：“為什麼要走呢？是誰對你不好嗎？”“因為人們一直向我的身上扔垃圾，我感覺我的身體都發臭了，我的夥伴們也都不願意跟我玩了，他們都跑到了大海里，和大海去做伴了。我的幾個閨蜜陪了我些日子，可是他們都斷流了，再也不能唱歌說話了。嗚嗚………”說著說著，小河又無奈的哭了起來。這時，一條翻了肚子的魚隨著垃圾漂了過來，小河搖著它的身體，著急的說：“魚兒啊，你再堅持些，我馬上帶你去尋找大海，你快些醒來吧！”說著這些，小河的眼淚又流淌下來了。樹爺爺看著這一切，無奈的搖搖頭，只能嘆氣。
河岸上的花草心疼的說：“小河姐姐，不要傷心了，這不能怪你，要怪就怪那些可惡的人！是他們不懂得珍惜，肆意的破壞，人類會遭到報應的。”小河失落的說：“好朋友，別生氣了，我也要告別了，我很捨不得你們，大家一定要保重，明年我會回來看望你們的，我多希望人們能……”話還未說完，就看見一個小男孩隨手將喝完的飲料瓶扔到了河裡，小河顧不得疼痛，揮手向大家告別：“再見，樹爺爺；再見，姐妹們，等我回來啊。”說完，小河帶著那些氣息微弱的魚兒奔向大海，她要快些再快些……
人們啊，你們醒醒吧，請你們認真的想一想，不珍惜愛護大自然會怎樣？小河也是有生命的。地球只有一個，讓我們共同呵護她吧！
廢墟中的小男孩 篇6
國小四年級作文 ,554字1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。
這個小男孩衣著破舊不堪，面黃肌瘦，他坐在已被炸燬的火車站旁，不停地哭泣，不停地喊著：“媽媽，您怎麼了……，爸爸，我害怕。”這時，他的父母卻一動不動地躺在他的身邊。他們已經死了，以後這個小男孩就是一個可憐的孤兒了。
面對這張發黃的老照片，我似乎看見當時日本侵略者把子彈如雨水般向中國人打去。火車站的站臺已經被敵人的飛機轟塌了大半邊，橋樑和鐵軌已經不復存在，附近的居民樓也震塌了，大量的磚頭、瓦片、碎石灑落一地。地面上深的、淺的、大的、小的彈坑不計其數，血肉模糊的屍體隨處可見，慘不忍睹。這個小男孩就是唯一一個倖存的小男孩。
眼前的這一幕讓我深深地感動。這樣一個可愛的小男孩在他才兩三歲時，就沒有了疼愛他的父母。他是多麼的可憐，多麼的無助，多麼的需要人去安慰。但是沒有人願意幫助他，因為這裡除了他沒有人還活著。或許在其他人還沒有到來之前，他就給活活地餓死在這裡了。
戰爭是無情的，它給人們帶來了災難和不幸。會讓父母失去兒子，會讓妻子失去丈夫，會讓孩子失去父親。我們要維護和平，制止戰爭！讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
這張發黃的老照片是鐵證。謊言都是掩蓋不住事實的。我們要牢記歷史，奮發圖強，為中華之崛起而讀書！
愛擦黑板的小男孩 篇7
記敘文 ,987字上小學第一天來報到，你最後一個來的。當媽媽將你領到我身邊讓你有禮貌地稱呼我時，你卻跑得老遠。不知道是出於害羞，還是對我這個老師的陌生，總之，一個轉身就不見蹤影。待我出門，發現你坐在地上，翻閱書籍，這些書都是藏在你的書包裡。我悄悄地蹲下來和你一起看，你專注的樣子毫無注視到旁邊多了一個大活人！我心想：這是個愛書似渴的孩子，即便再有個性，我也很是喜歡。
第一天上課，你緊貼著牆壁橫掃到五班，牆壁上的“殘羹”基本上被摩擦得潔淨。見到我，你歪著頭，睜大眼睛很好奇地說：“咦，教室門怎麼就開了呢？”的確，你來得特別早，還沒有八點，你就急匆匆地來了。“張悅桐小朋友，早上好！”也許，你難以抵抗我的熱情，將臉撇向一邊，小聲地說聲：“老師好”，然後蹦蹦跳跳地跑到圖書角那，快速地那一本書，來不及放下書包，就津津有味地看起來，可愛的模樣惹人喜愛。中午聽故事的時候，你是最安靜的，也是最專注的。平時五分鐘的專注力，在這個時候，你都嫌二十分鐘太少，太少！巴不得整節課都講故事，那才有趣呢！
下課了，你對教室的無塵黑板產生了極大的興趣，拿著黑板刷從左刷到右，從右刷到左，還踩在凳子上幹起活來，嚇得我生怕你從上掉下來。可這一切都是多想，你不僅做好了，還把水槽的髒水重新換了！我不得不佩服你的能力，由好奇心到興趣所產生的動力！你告訴我：“劉老師，以後黑板都由我來擦，好不好？”我說：“好，如果上課眼睛看著老師，小耳朵仔細聽，那麼就獎勵你擦黑板。”既然喜歡擦黑板，劉老師當然就成全！可是，注意力不集中那是天性！語文課上要求在自己本上寫名字時，你又拿出了一張紙，畫出了很多很多的小花，結果被我沒收了。你也著急了，急得哭了起來，但是無濟於事，也開始無理取鬧地將語文書摔在地上，嘴裡嘟囔著：“我討厭你。”我冷處理一分鐘，走到你的身邊，你的嘴角微微上翹，喘著粗氣，也已經平復了心情，可能知道耍小性子在家管用，在學校是不管用的。“撿起自己的本子，認真地寫好自己的名字，寫好了，這些畫就退還給你。”聽到這話，你撿起書本，認真地寫起來，我趕緊大聲地表揚：“張悅桐小朋友的字寫得真漂亮，尤其是自己的名字都寫對了。”結果，你笑了笑，衝我說：“劉老師，可以獎勵我下課擦黑板嗎？”
我不用擔心黑板沒人擦，也不用擔心水槽的水沒人換，更不用擔心教室的衛生沒有人監管。因為有你在，這是一份特殊的獎勵，一種無形的動力，一種高尚的品德。
打貓的小男孩讀後感 篇8
讀後感 ,716字一曲善的讚歌
書是靈魂的源泉，更是我的快樂之源。
不知從何時起，書籍就住進了我的心房，從《幼兒畫報》到《笑貓日記》，從《狼王夢》到《綠山牆的安妮》……它們都見證著我的成長。在眾多的故事中，一篇文章《打貓的小男孩》令我感觸頗深。
這篇文章講述了一個小男孩在經過任何一輛車時都會俯身看看車底，如發現車底有小貓，便會扔石頭把它們打出來，很多人不理解他，認為他是個調皮的小壞蛋，直到後來，大家才知道小男孩家的貓咪曾在車下睡覺，結果被突然啟動的車軋死了，小男孩這樣做，只是不想讓這樣的事再發生。
"嘿，小鬼，你為什麼要打貓咪呢？要知道貓咪也是會疼的”。"不打它們，車子開的時候，它們會被車子軋死的”。
短短的對話，足以令人內心一顫，眼角泛淚，為之動容。這無人注意的細節，這潛在的危險，小男孩卻不厭其煩地用自己微弱的力量拯救著一個又一個被潛在危機籠罩的小生命。
馬克吐溫說"善良的，忠心的，心裡充滿著愛的人不斷地給人間帶來幸福。”是的，小男孩正是用自己微弱卻滿是善良的力量為我們詮釋著人性的美好，譜寫了人性的讚歌。我知道，善良是一月的春風，在生命的旅途中撫卹心靈的沃土；善良是三月的春雨，在歲月的長河中澆灌生命的花朵。
我們要相信善良無處不在，或者說善良就在我們周圍，你的父母，老師，同學，抑或是在茫茫人海中擦肩而過的陌生人，都可能給予你善良的話語，善良的舉動，甚至是一個善良的眼神。只要你擁有一雙善於發現善良的眼睛和一顆善於接納善良的心，你就會發現，其實它就像空氣一樣，無處不在！
善良，清如細水；善良，朗若微風，不畏浮雲遮望眼，大膽撥開雲霧，善良就在眼前，那麼，讓我們放聲高唱善良的歌，大聲吟誦善良的詩，讓善良的陽光播撒人間！
一棵哭泣的小樹 篇9
國小五年級作文 ,557字馬路邊上有一棵小樹在哭泣，一邊哭泣一邊講述著自己的經歷……
我還是一株小樹苗時，就對城市充滿了期待，想象著城市是多麼的熱鬧、繁華、美麗。但梨樹爺爺對我說：“孩子，別想著城市了，消了這個念頭吧！”槐樹公公也附和著說：“城市雖然熱鬧但環境卻不如鄉下”。桃樹媽媽也對我說：“傻孩子，你到城市去，活不了多久的。”但我不相信，我還是很嚮往。終於，有一天，一個城裡人買了我，把我帶進了城市。
他把我種在了路邊，我覺得很開心，於是挺直了腰板唱起了歌：“我是一棵勇敢的樹，不怕風吹和日晒，喜歡喧鬧的新時代……”一邊唱，一邊我抖動著樹葉，那簡直開心極了。沒過多久，我就開始厭倦了城市生活，甚至渴望回到我的家鄉。因為，我發現我的同伴少得可憐，我受不了沒有同伴的孤獨；我發現人們不懂得尊重我，我受不了有人在我底下吸菸；我發現城市的汽車比我家鄉的螞蟻還多，我受不了每天過往數不清的車輛排放的尾氣；我發現城市裡彷彿沒有黑夜，燈光亮的晃眼，我受不了夜間的燈紅酒綠；我發現城市裡沒有片刻的寧靜，我受不了永無寧日的嘈雜……
我懷念在家鄉的每一天，我不知道這些城裡人都在忙碌什麼，我不明白城裡人為什麼不注重綠化，甚至漠視我的存在，我覺得我真怕是快要死了。所以，我哭泣，我想引起人們對我的關注，我想讓他們改善我的生存環境。
我不知道我還能堅持多久……
廢墟中的小男孩 篇10
國小五年級作文 ,692字1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，把橋、房子、火車也炸成了廢墟，這時的上方的天橋只剩下鐵板的行人天橋，天橋上的鐵板微微欲墜，天橋下的站臺已經被炸成了碎片。這地方到處瀰漫著哭喊的聲音。
小男孩一家和其他老百姓來到了上海火車南站逃難。上了火車，小男孩坐在火車上吃著香噴噴的燒餅，他的爸爸媽媽坐在他的旁邊逗他開心。突然，震耳欲聾的響聲打破了他們歡樂的氣氛。只看見許多炸彈從天上轟隆隆的炸下來。小男孩的媽媽抱著他在廢墟里絕望地奔跑者。忽然，一塊木板從天上直落下來，小孩的媽媽趕緊把孩子推倒了一邊，自己卻被壓在了木板下面。
小孩的身上也佈滿了傷痕，他遙望著廢墟里的媽媽，號啕大哭起來。小男孩的媽媽對著他吃力地微笑著，但是幾秒過後，媽媽就永遠的睡去了。小男孩再也沒有母親了。遠遠望去，他是那麼的無助，那麼的可憐。
那這個小孩的爸爸在哪兒呢？原來，小孩的爸爸是開火車的司機。火車早就被炸成了碎片，他的爸爸也被炸在了碎片裡。孩子一會兒看著壓住爸爸的那堆碎片，一會兒看著媽媽，心裡想：日本侵略者，你們為什麼要這樣殘忍，你們為何不把和平喚來，而是把戰爭喚來。讓大家都過安安穩穩，平平安安的生活不好嗎？我恨不得躺在廢墟里的人是你們！我討厭你們，憎恨你們！這樣的畫面看起來悲催極了！
第二天早上，一位記者領養了這個可憐的孩子，還給他起了一個名字：歡歡。因為這個記者希望歡歡每天都快快樂樂的，無憂無慮的。不希望他生活在戰爭的陰影中。
歡歡長大後，又來到了火車南站，懷念他的親生父母。此時此刻，歡歡忽然有了一個偉大的心願—讓未來的中國的孩子過上幸福美滿的生活，不讓他們生活在戰爭中！