哪怕只是一聲問候相關作文20篇

哪怕只是一聲問候 篇1

國二作文 ,731字

父母在外打拼，孩子在家學習，這在大多數人看來是一件非常正常的現象。可是，你是否知道，家庭環境會對絕大多數孩子的性格特點，待人方式，處事習慣有很大程度的影響，甚至會改變他們的未來。眾所周知，父母的愛是孩子成長必不可少的養料，沒有它，孩子就會變為一棵瀕臨枯萎的樹，失去它應有的生機。

有這樣一個故事：一個出生在一個富裕家庭的男孩，從小由保姆照顧，父母在外工作。他提出的所有要求，保姆全都滿足他；他每次犯錯，保姆全都無條件原諒他，且安慰他；他遇到的所有問題，保姆全都幫他解決。這樣，當他進入學校之時，他總是和同學吵鬧打架，總是與老師頂嘴，總是不做或不自己完成作業。他的父母知道這件事後，決定回來親自照顧他。他們對他嚴厲，他們監督他的一言一行，可是，江山易改本性難移，他的習慣早已像蛀入樹心的蛀蟲，無法剔除，無法更改。隨著他年齡的增長，他的父母越來越奈何不了他，他也漸漸成為了一個人人厭惡的“野孩子”。

教育的早晚重要嗎？

同時還有這樣一個故事：一個留守家庭的孩子，他的父母常年在外，他從小由他的爺爺照顧他。他的爺爺待他非常嚴厲，動不動就打他罵他。一旦他考試不及格，一旦他玩耍時把衣服弄髒，一旦他與其他人打鬧，他就會遭到一陣毒打。這使他的情緒越來越低落，越來越膽小怕事，不敢與他人交往。這樣，他逐漸被他周圍的人遺忘。

教育的方式重要嗎？

我與他們以及大千孩子一樣，為留守兒童。我們很少得到父母的關愛，同時我們也需要我們父母的關愛。我們不時在等待，等待你們的歸來；我們一直在努力學習，期待你們回來時能看到成績優異的我們。

但是我們同時也需要你們的關懷！

如果你們還愛你們的孩子，就關心一下我們吧，哪怕只是一聲問候。

你們明白嗎，出門在外的父親母親們？工作，孩子，哪個重要？

最美的是那一聲問候 篇2

高一作文 ,991字

一聲問候，可能微不足道：一聲問候，或許可有可無：一聲問候，也許鮮為人知……如今，在這個高速運轉的時代，人們的生活中充滿了忙碌與喧囂，時常會忽略別人對自己的問候，同時也會忽略自己對他人的問候。人與人之間僅是擦肩而過，從未想過最美的就是那一聲問候。

一聲問候拉近你我之間的距離。在我的腦海中有個畫面尤為清晰，記得那一天，天氣陰沉沉的，天上烏雲密佈，呼嘯的北方猛烈的颳著，樹葉“沙沙”作響，塵土在空中飛揚。

那時的我在一臉焦急地彷徨在馬路邊，四處尋找一串家門鑰匙。時間回到十幾分鍾之前，我騎著自行車匆匆忙忙地趕回家，在途中，調皮的鑰匙似乎嚮往著外面的世界，跳出了我的口袋，與大地來了個親密接觸，發出的清脆響聲淹沒在了北風的呼嘯聲中。當時我並沒有在意，只認為是輾斷了某個細小樹枝。直到回到家，準備開門時，才發現鑰匙不見了蹤影，我心急如焚，翻遍了所有口袋，都沒有它的身影。父母今晚都要加班，無疑是雪上加霜。

萬般無奈之下，我原路返回，開始了尋找鑰匙的艱難之旅。我在路旁仔細地搜尋著，連灌木叢也不放過。只見北風咆哮著，天上的烏雲漸漸匯聚。暴風雨即將來臨。

就在我瀕臨絕望之前，一聲問候從耳邊響起：“出什麼事了？”只見一位中年婦女走了上來，親切地詢問我。頓時，我的內心湧上了一股暖流，溫暖了我的心。終於有人願意停下腳步，來幫助我了。我猶豫片刻後，將自己丟了鑰匙回不了家這件事告訴了她。只見她溫柔地撫摸著我的頭，安慰道：“沒關係，我陪你一起找。”於是，她便與我一起認真地找尋了起來。

時間一分一秒地過去了，我早已筋疲力盡了。只見那位女士似乎發現了我的異樣，和藹地問候道：“你是不是累了，要不要去旁邊休息一會兒？”我搖搖頭，怎麼能她一個人尋找鑰匙，而自己休息呢？終於，功夫不負有心人，我們倆在路旁的一個不起眼的灌木叢中找到那串調皮的鑰匙，我的心中分外愉悅，對那位善良的女士充滿了感激。

這時，只聽“轟隆”一聲巨響，豆大的雨點從天上掉落，她連忙撐起隨身攜帶的雨傘，遮在我的頭上，隨後又將我送回家。回到家後，我連忙說了三聲“謝謝”，她微笑道：“不用謝。”當我準備問她名字時，她已走遠，只見她的影子在路燈下拉得長長的。

一聲簡單的問候，如一縷溫暖的陽光，驅散了我內心的陰霾，溫暖了我的心，讓我明白了，最美的是那一聲問候。

一聲問候，可能微不足道，卻能溫暖人心，一聲問候，簡單樸實，卻能拉近人與人之間的距離。

那一聲聲問候 篇3

國小五年級作文 ,920字

生活中有許多禮物，可以是一塊蛋糕，也可以是一個微笑。然而，有這麼一個特殊的禮物，是我見過的最好的禮物。

教室裡不同於往日的寂靜無聲，而是熱鬧非凡，每個人的桌子上都乾淨整潔，地上被掃得乾乾淨淨，就連最調皮的男生此刻也不再搗蛋。講臺桌上擺著一個巨大的蛋糕，黑板上寫著幾個端正的大字：酈老師，祝您生日快樂！我們想你了！

原來，我們的班主任老師酈老師生病住院了，一直沒有回來，恰好，今天是她的生日，於是我們全體同學和老師想給她一個驚喜。

我心中有些緊張，因為老師要錄下我們每一個人想對酈老師說的話，可是我卻害怕搞砸這個特別的禮物。而這時，“生日快樂”的歌聲已經開始，黑板也全部佈置完畢。“都準備好了嗎？那就開始吧！”只聽“滴”的一聲，鏡頭轉向了我們……

第一個站起來的是班上一個比較調皮的男生。此刻，他的表情不再嬉皮笑臉，而是非常認真地對著鏡頭說道：“酈老師，祝您生日快樂！您不在的日子裡，我們一定會好好努力，不辜負您對我們的期望！”第二個……第三個……每個同學都對著鏡頭髮自內心地說出了自己的話。我想，如果酈老師在現場，一定會感動得流淚吧！

在同學們一個接一個的問候之後，氣氛瞬間被推向了高潮。這時，鏡頭轉向了毫無準備的我，我有些愣住了，就在站起來的那一瞬間，我的腦海中突然湧現出許多關於酈老師的畫面：她在課堂上專心講課的神情，她在辦公室裡批改我們作業時疲倦的眼神，還有……

一向膽小的、不善言辭的我忽然一下子從嘴中蹦出了許多話。“酈老師，祝您生日快樂！早日康復！在您不在的日子裡，我一定會認真聽話的！我們都很想您……”

……

視訊錄完後，老師帶著大家的問候和生日蛋糕一起送給了酈老師，酈老師被這份特殊的生日禮物感動極了。雖然沒法直接去看望酈老師，但我相信，我們的心意老師肯定收到了。

那一聲聲問候，帶著我們全班同學的心願，這就是最特別、最好的禮物了吧。

在我心裡，幸福是一聲輕喚 篇4

國二作文 ,721字

從小我就在想辛福是什麼呢？是溫暖的；是甜蜜的；還是美好的呢？直到那天我看見了這個事，原來在我心裡，幸福是一聲輕喚。

病床上，老人靜靜的躺著，她的眼睛快要睜不開了，但她仍然艱難的睜著。

病床周圍都是她的孩子們，他們都靜靜的站著，看得出他們已經站的非常疲憊了，但她們仍堅持著。

“都十幾個小時了，你們都坐下歇歇吧。”護士看著這群守護在病床周圍的親人們，有些可憐他們，可他們沒有動。“真是怪事，十幾個小時前她就該斷氣了，可她……”護士又小聲的低估了聲。

是額額，他們不動，他們不願意動。因為床上躺著的是他們最親最親的人，他們叫他母親。他們這群孤兒，是母親費盡千辛萬苦才養大成人的啊！

他是一位八十多歲的老人，四十多年前開始收養孤兒。一生收養了十幾個供他們上學，看他們成家立業，生子。他管他們管的很嚴，有無微不至的照顧他們。如今他要走了，他們當送她。

“叮鈴叮鈴”老大的手機響了。“喂—老二你在哪兒？媽就要不行了，她在苦苦的等著你，什麼！你忙？回不來！你信不信我們宰了你！”

半個小時過去了，醫院的護士跑過來說：“市長要來視察工作，請你們迴避下！”可是，沒有人願意動，反而更堅定的站在那。

市長來了，隨行的都被他留在外面，獨自奔跑向病床，眾人給他讓了條路，他疾步走到老人面前。

老大一把扯著市長的衣領：“你這個混蛋！你知道嗎？因為你是地主家的孩子，媽媽收養你要頂多大的壓力？可你良心哪去了？你還離開了這個家！”

市長跪下來，輕聲喚道：“媽媽—”老人的眼一下子睜的很大：“老二，你終於又喊我媽媽了，我一直在等享你的福，現在，我等到了……“老人閉上了眼，她笑了，很辛福那樣……

看到這些，我明白了，原來在我心裡，幸福是一聲輕喚……

夢想只是一顆淚珠 篇5

國一作文 ,625字

我的夢想是荷葉上的一顆露珠……

—題記

我是在外地讀的小學四年級。為慶祝元旦，學校要舉行一個小演奏會，酷愛音樂的我報名參加，成為一名小提琴手。每天傍晚我們都在學校音樂室裡練習，教我們的是一位年輕的女老師，很漂亮，我很喜歡她。

有一次，我們在練習。拉著拉著，她突然向我這邊跑來，側耳細聽，我以為她在欣賞我的琴聲，拉得更賣力了。結果她打了一個停止的手勢，衝著我喊：“原來那像鋸床腿的聲音是你拉的，音律錯了一大堆，重彈！”我抱著小提琴愣住了。不知道為什麼，我連續彈錯了三次。

女老師漂亮的臉上蒙起了一層灰。她當著一教室的人用近乎咆哮的聲音吼：“到黑板前寫下你彈的那段樂章。”

我小小的身軀在黑板前顫動著，手卻像抽了筋一樣，導致寫下來的音符每一個都顯得那麼無力，像是在掙扎著控訴什麼。

當身後的嘲笑聲快衝破天靈蓋時，女老師索性衝上講臺拿起紅粉筆，“看，錯了！這兒又錯了！”“這只是一段基本的練習曲！”“那麼簡單的你也能寫錯！”她喋喋不休在黑板上圈圈，把我從裡到外罵了個遍，那尖銳的聲音能把人內心最深處的自卑給勾出來。我就像座雕像一樣愣在原地，開不了口。

在她說出“你起碼錯了10個，好笨啊你”的時候，我望著黑板上被她改得不成原型的樂章，再看看她那張漂亮的我曾經喜歡過的臉，哭著跑出教室。

我好恨她，真的好恨她！

我小小的夢想，只是一顆荷葉上的露珠，晶瑩透亮，卻又是十分脆弱，需要老師加倍地呵護，可卻破碎了，不復存在。

如今，我再也沒有碰過小提琴。

忙碌——不只是一種背影 篇6

國二作文 ,945字

昏暗的暮靄漸漸壓下來，我靜靜地看著年邁的奶奶躺在陳舊的床上，翻身的時候，我顯得格外慎重。因為她在早些年得了一種病，不嚴重卻也不樂觀，我擔心她會出什麼意外，於是，我緊緊地盯著她。

看得太久，觸痛了我記憶的神經。記得我剛上小學的時候，那時的奶奶還不像現在這般虛弱，精神矍鑠的她常常為了我做著一份份精緻的美餐，一路走來，一路忙碌……

一個冬天的晚上，我因翻滾而丟下被子後，半夜突然感到渾身發熱、額頭灼燙、喉嚨乾澀、手腳無力胡言亂語了片刻後，驚醒了一旁的奶奶。她摸著我的額頭，焦躁不安來回跺腳，最後毅然彎下腰揹著我衝進黑夜中，打了針，吃了藥，她又拖著疲倦的身子揹著我回家。安頓我睡好後，她緊握手電筒奔向院子的那快菜園，不知過了多久，一碗熱騰騰的香菜粥就出現在我的面前。奶奶說：“聽說香菜粥有助於腸胃消化，驅寒，還可以殺害感冒的病毒。你就趁熱吃了吧，然後就好好睡一覺，明天就好了。”此時雖沒有胃口，但我還是裝著狼吞虎嚥的樣子吃完這碗盛著滿滿愛心的粥。儘管我的眼下有兩顆淚痣，但我還是強忍著不哭。望著奶奶出出入入的背影，我有了一種擔憂與不捨。

眨眼間，六年就這樣過去了。記得剛上初中的第一天，奶奶早早起床後，又是給我張羅早餐，又是給我整理行李。看到奶奶如此忙碌，我於心不忍，便走過去想替她分擔。可奶奶急忙拉著我嘮叨個不停，囑託這又囑託那的。“奶奶您會想我嗎？”我突然蹦出了這麼一句話，原以為奶奶會不理會我的話語，誰知“傻孩子，怎麼會不想你呢？可你總不能陪我一輩子呆在家裡的啊，你得好好讀書，將來找份好工作，那才是孝敬奶奶，可千萬不要學壞了，不要在學校裡面胡思亂想影響學習，知道了嗎？”奶奶語重心長的話語，深深地刺痛了我的心。

當奶奶把我送到車上時，我拉開窗張望了一下奶奶離去的背影，突然發現她挺直的身軀變彎了，走起路來左傾右斜的，一路走走停停。奶奶忙碌的背影與那日漸消瘦的身形，漸漸地被遠行的車拉得越來越遠，而我的眼淚早已滑過臉頰滴落了下來。

奶奶就這樣不厭其煩地為我忙碌了後半生，給了我父母般的愛，雖然現在她已行動不便了，可她還時常鼓舞著我如何面對生活的苦難。

夕陽下，我靜靜地盯著她，守侯著她。我將要為她而忙碌著，更為我今後的人生而忙碌著。於是，我漸漸明白了，忙碌不只是一種背影，也是一種永恆的愛。

困難，不只是一道阻礙 篇7

國三作文 ,704字

古有“鑿壁借光”，司馬光家境貧窮而得不到光亮來讀書。對司馬光來說，這是一道困難，影響了學習，卻又不只是困難，而是助他成才的一道考驗。司馬光鑿穿牆壁，借光讀書，亦有所獲。人只要能正確對待困難，把挫折轉化為動力，那麼困難就不只是一道障礙，它還可以鍛鍊你，鑄造你，你就會成長。

那次，我和我爸去登山，一開始我一股勁往上爬，爸爸都快跟不上了。爸爸看到我一直往上跑，就叫住我，我卻沒有理會他，依然滿腔熱情往上跑。我跑累了，看到旁邊有一座亭子。

那個亭子四角翹起，真像《醉翁亭記》所說“有亭翼然臨於泉上”一樣充滿情趣。我高興地跑到亭子裡休息，想在這歇腳等爸爸。休息過程中，我才感覺到累，雙腳痠軟，心速加快，全身無力。原以為歇一會就能緩過神來，可是並非這樣。爸爸過來之後，給我喝了檸檬蜜糖水。那滋味，甜滋滋，充滿能量。我有了力氣，卻便不敢繼續登山了，怕堅持不了，心裡開始懈怠。爸爸看到這種情況，就趕緊把我拉起來走，一開始我是不願意的，到後來只能投降認輸，乖乖繼續。

登山的過程中，爸爸一步一個臺階，穩穩妥妥地走著，一邊自言自語，似乎對自己說，卻又像是對我說：“登山是一個漫長的過程，要掌握登山的方法，才能戰勝困難，不輸在半山腰上。登山不講求速度快，而貴在堅持，循序漸進，這也是磨練意志一種方法。慢慢爬多了就懂了。”我似懂非懂，但是跟著爸爸的步伐，目標彷彿沒有那麼遙遠了。

逃避困難，你只會輸在半路，無法收穫成功。但如果你勇敢面對困難，並且掌握方法，那麼你就會得到磨練，有所收穫。困難，不只是一道障礙，它還是你人生中一個個磨刀石，一旦你有勇氣和毅力去抬起這隻可以戰勝困難的腳，你就能實現你當初想做的，你的人生一定會收穫精彩。

人生哪怕就為一架魚骨——讀《老人與海》有感 篇8

中考作文 ,824字

有這麼一位老人，面對拮据的生活，他不悲觀。哪怕日復一日，年復一年的漁民生活，單調得就像無風的海洋，哪怕最後就得到一架魚骨，可只要生活還在繼續，他就要做那個追逐浪潮的人！

連續八十四天，連一條魚都沒有抓到過。連續八十四天，將近三個月，哪怕手上留下很深的傷疤，哪怕體力漸漸被消耗，可他的眼睛啊，還是像海水一樣地湛藍，清澈。在出海的第八十五天，上帝終於讓這老人捕到了一條肥碩的大馬哈魚！

正如海明威先生寫到的“人生來不是被打敗的，你儘可以去消滅他，可就是打不敗他。”之前我就聽老師說過這樣的話，記得當時也只是一知半解，可讀完《老人與海》，就像在茫茫深山中找到了一個萬能的指南針，我才發現這一句簡簡單單的話，竟有如此深的含義。是啊，一個人，最怕的不是接二連三的失敗，而是接二連三的失敗之後，對自己失去了信心！正所謂否極泰來，多少次的失敗之後，誰敢保證成功不會洶湧而來？

這老人，風華正茂終究抵不過時間的流逝，皺紋已漸漸佔據了他的臉龐。但是，即使眼角已不再有光彩，即使手腕之力再也不敵當年，他也不會在歲月面前低下高貴的頭顱。哪怕捕到魚的希望遙遙無期，哪怕體力慢慢透支，哪怕辛辛苦苦捕來的魚被鯊魚吃得只剩下孤零零的一架魚骨……

人生中的困難算得了什麼？只要邁開腳，這世上就沒有翻不過的火焰山！一次甚至無數次的失敗在所難免，可我們依然可以面帶微笑，我們依然可以輸得不失尊嚴！人生哪怕就為一架魚骨！

人，求勝的心是強悍的，人類本身有自己的極限，但正是因為有了像老人這樣的一次又一次地向極限挑戰，人類的極限才可以被無限地拓展！所以，從這個意義上來說，老人就是人類的英雄，無論他挑戰極限的努力是成功還是失敗，他都值得我們永遠敬重，因為他給我們人類帶來的是最可寶貴的自信，還有無盡的憧憬。

人生本來就是一場永無止境的追逐。人生的汪洋大海，有林林總總的“大馬哈魚”，更有數以千計的“大鯊魚”，只要你夠勇敢，只要你夠頑強，你一定不會被打敗！哪怕只為一架魚骨，我們也義無反顧！

即使只是一句話 篇9

高二作文 ,757字

總有那麼一段扣人心絃的故事。觸動最深的感動。

弟弟和我平常總是不和，但在特別的日子卻會很要好。幾年前的一個冬日，對我而言真的很有紀念價值。

我是個特別怕冷的人，每到冬天，可能只有晚上躲在被窩裡才感受到暖，平時就算裹著厚厚的棉衣也覺得冷，生病也都習慣了。

那個冬日的前一晚，我還是好好的，但第二天早上就昏頭昏腦的，迷迷糊糊起來了，然後去倒了杯熱開水。弟也起了，他見我病了似的，便叫我繼續睡睡。反正放假呢，也就沒事幹，便去睡了。那一睡讓我捱了一頓罵—媽媽誤會我了。

媽知道我在睡，而且連早、午餐都沒吃，以為我晚上做夜貓子打遊戲，睡到不知時候。於是當著爸的面故意大嚷：“你看看，都說了別買電腦了！看她除了玩，什麼都忘啦！她還有用麼？”爸也附和著：“真的沒法教啊！兒子這樣，女兒也這樣，都別讀書算了。”我是受不了諷刺的人，聽見媽媽的罵聲，淚早已狂奔了。可是我卻沒有出去解釋，因為爸和媽每次誤會別人時，都不給解釋的機會，解釋了也沒有用，他們覺得是藉口罷了。

突然，弟氣憤地說：“姐姐不舒服啊！”就在這麼一刻，滾燙燙的淚珠滑落更多了。除了感謝弟，我已不知怎怎麼才好。但憑他一面之詞，父母絕不相信，我被叫了出去。即使是從被窩裡走出來，但是全身都冰冷冷，再加上父母的兩面三刀，一陣寒意迎面而來。我當時覺得，只有弟才懂我，明白我。成人的世界裡彷彿不允許我們的哭泣。媽說：“除了哭你還會什麼？有病不說我們怎麼知道？”我不懂她是心疼還是諷刺，但弟的話，我知道都是為我說的。他說：“你們自以為是，我們每次就算沒錯都被你們罵成了有錯，除了沉默，我們根本不知道如何是好！”即使這僅僅是一句話，卻足以讓我感動千萬遍了。在這麼一瞬間，傷口似乎癒合了。

別人可能覺得這沒什麼，但我卻很看重弟弟的這份情。雖然我們總是鬧彆扭，但也心疼對方。

只是一首簡單的讚歌 篇10

高一作文 ,982字

說實話，這幾天我並沒有想你，但不知道為什麼，當我提起筆來的時候，我第一個想起的還是你。

猶記得那是讀初中的時候，我剛進校門。第一眼看見的就是你，在人群中很弱小的樣子，當時，我還認為你只是某個同學的家長。

但是，開學的第一天卻看到你在講臺上手舞足蹈的講著一番冗長而又枯燥的入學須知，我才恍然知曉你是我的新班主任，一個以前教歷史但是現在卻教語文的普通老師。在知道的那一剎那，只記得我笑出了聲。接下來，我便在眾生之中貌似大有見解的談論著你這個陌生的老師，現在想起來，倒挺有幾分嘲諷的意味了。

那時，我的真實想法是，教歷史的肯定是教不好語文的。

開學的第一節語文課，我看著你腋下夾著一本陳舊的語文書慢慢悠悠的走向教室的時候，我突然有一種擔憂，這，就是要教我們三年的語文老師嗎？這種擔憂從一開始就一直沒停下來過。期末考試的時候，我們班果然“不負眾望”的考了全年級倒數第一，而你卻沒有絲毫責怪我們的意思，唯一的解釋就是你沒有教好。

於是，我們初二的時候理所當然的換了班主任。但，你還是我們的語文老師，每天依然夾著一本陳舊的語文書，穿著那身和你身材並不相稱的西裝，踱步在三尺講臺上，講著與課本上一模一樣的課文。只是，偶爾，你也會在晚自習中拿著幾本武俠小說，講一講孤獨求敗，講一講金庸，甚至還講一講瓊瑤，但，很快又在你的莫名的呵斥中，把主題轉到了課本上來。

那個時候，我很喜歡沒事兒的望著你，就在那靜靜的望著，什麼事兒也不做。然後，突然在某個時間裡發現你其實長得很動漫，很適合素描，就好像用幾條線就可以很輪廓分明的勾勒出來，而且陰影部分也可以打得很明顯的那種。

可是，只到畢業的時候，我始終沒能畫出一張令我滿意的畫作，但那個時候發生了一件事，在我心裡留下了一道永遠無法抹去的烙印。初三的時候，因為太多煩瑣的作業與負擔，使我對你產生了嚴重的反感，於是，在某個語文早自習的時候我選擇了逃課，結果很理所當然的被校長抓住。我以為你會罵我，結果你卻出乎意料的對我說你一直把我當女兒般疼愛，那一剎那，我才忽然明白原來你為我做了那麼多，初中三年一直單獨給我輔導，一直如此的關心我，看著你溼潤的眼眶，我竟然失控的哭出了聲。你一直都是愛我們的，只不過是我忽略了這份愛。

畢業的那天，我們拿著通知單離開學校。回頭時，卻發現陽光下的你默默的哽咽的身影……

這只是一首簡單的讚歌，我將它送給我最愛的老師。

我不只是一個角色600字作文 篇11

國二作文 ,3284字

【篇一：我不只是一個角色】

在生活中，每個人都扮演著許許多多不同的角色。在家庭中，我們的角色是兒女；在學校裡，我們的角色是學生；在消費過程中，我們的角色是消費者……也許，每個人都領略過生活的滋味，但是，卻不是每個人都能扮演好每一個角色，因為每一種角色的縱深和厚度，是很難把握的。

在失敗彷徨的時候，我選擇做一個樂觀者。抬起頭，露出笑容，讓自己覺得事情還會有轉機。我告訴自己：“Ripley，當你遇到一個挫折時，你可以選擇自我放棄，也可以選擇從中學習一些東西，得到收穫。”我選擇了從中學習，於是，我開始重新變得樂觀，也開始重新理智地分析，拋棄了感性的自身因素和絕對的眼光。

在自卑憂傷的時候，我選擇做一個自信者。抬起頭，勇敢地對自己說：“BelieveIcandoit！”然後唱起那首經典的《揮著翅膀的女孩》。最後握緊拳頭對著天空大喊：“所有的苦難我都能承受！看我的手腕，究竟能不能擰轉命運的輪盤！”喊過之後的我，一定能重新充滿豪氣與興奮，一定能恢復被父母的口水浸泡得開始腐爛發黴的、被分數之火灼燒著的、被命運之鞭鞭打著的我的自信心。

在心煩意亂的時候，我選擇做一個傾聽者。閉上眼，傾聽心底的聲音，回憶內心的想法。走到窗前，傾聽鳥兒悅耳的歌聲、蟲兒細微的鳴叫和被主人牽著的小狗狗在外溜達時遇見同類後那快樂的“汪汪”聲。當然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力見證生命存在的蟬兒們了。還有，那最優美的聲音，也是來自可愛的昆蟲—蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的，那些聲音，不會讓我感覺煩躁。閉目傾聽後，我會迎來神清氣爽、聚精會神的時刻。

角色還有許許多多等著我去體會，而角色的背後，其實藏著許多的快樂與憂愁。在生活中，人們扮演的角色不僅有快樂的，也有悲傷，但每一種角色，都是最最新奇的體驗。

【篇二：我不只是一個角色】

種子種入泥土，生根發芽，開花結果，果實滿枝後，樹葉又“化作春泥更護花”；大雁破殼而出，羽翼漸豐，秋天到來後“瀟湘何事等閒回”。我就在這歲月流逝、事物變遷中逐漸成長。三歲時“不肯歸眠連小車”，我是一個無憂無慮的孩子；上幼兒園以後“搖頭晃腦背古詩”，我是初學知識的學生；學校裡“認真聽講勤幫忙”，我是老師的“小幫手”；在家裡“其樂融融家務忙”，我是父母的“開心果”……在這個社會上，我不只是一個角色。

當我是一個學生的時候，我在明亮寬敞的教室裡專心致志地學習—上課時認真聽講，積極回答問題；下課後與同學無話不談，回到家後認真完成作業。

當我是父母的“開心果”和“掌上明珠”時，我經常和爸爸媽媽聊天。每當我們在一起講笑話時，我便覺得這種氛圍大概只能用一個詞語來形容了—“幸福快樂”。原來，讓父母快樂，便是我作為女兒這個角色最重要的責任。

然而，我最喜歡扮演的角色卻是一個少不更事的孩子。當我在幼兒園學習時，有空閒時間就和夥伴們玩盪鞦韆、玩滑梯甚至玩那些現在看來極為可笑的“過家家”便是快樂；當我正式上學了以後，每天和同學們一起上課，談各自的心事時，那也是我最快樂的時刻。真希望，就這樣無憂無慮地長大。

不論我是否願意去扮演那些各種各樣的角色，我都要努力地去扮演。因為這些角色是我的責任，別無選擇。更因為，表演的大幕已經拉開，站在人生的舞臺上，我們要做的就是努力演好每一個角色。

正因為我不只是一個角色，所以我的生活才如此多姿多彩！

【篇三：我不只是一個角色作文】

人生不只是固定一個角色到底。人生大幕隨著我們的到來徐徐拉開，燈滅，樂起。一場劇，一個屬於自己的舞臺。時間是華麗樂章的編織者，一個夢想，一個期待。鮮花、掌聲已經不足以表示榮耀，因為我知道，我不只是一個角色。

我們每個人都扮演著太多的角色。不同的情景、不同的感受，我們也就有了不同的“妝容”。

追求夢想時，我的角色是突破者。夢想，是現實的哺育者。為了心中的理想勇往直前，不斷突破，也許永遠到不了目的地，但路上的風景足以讓我們為之震撼。拾起海邊的貝殼，也許就能看到更美的風景。那曾經許下的願望和美麗的夢想，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

遇到挫折時，我的角色是樂觀者。樂觀，雖不是一支悅耳的歌，也不是一首飄逸的詩。但它卻是一隻鼓起的風帆，一股沖天的能量，一團燃燒的烈火。帆船缺少了帆，就將會沉入大海中了。揚起樂觀的風帆奮力向前，將會到達彼岸。那時，曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳。

這是一個什麼時代，友情再不需要悠哉，不是所有的人都在乎某個人的存在。命運只是一場戲劇，我就是自身的主宰。

每個人都擁有一個為自己而準備的劇本，演繹生活，走完一生卻不一定能留名於世。於是，我學會了體味，學會了選擇。我不只是某一個單調的角色，我可以導演夢想，導演屬於我自己的人生。

生命劇未完，精彩還在上演，只是我的角色不只一個罷了。

【篇四：我不只是一個角色】

多姿多彩的生活，形形色色的人們，生活在當今社會的我們早已不僅僅只是一個角色。既然如此，那麼只有每一個人都扮演好自己的角色，生活才會更加燦爛。

“叮叮叮鈴，叮叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我拿起書本，走向了講臺。平常一直以學生的角色出現在教室的我，今天居然以老師的角色出現在講臺上。這是一種進步，一種改變，一種飛躍。

“咳咳！上課，起立！”我儘量擺出老師的架勢，但畢竟是第一次上臺，難免會有些緊張。不過很快我就找到了上課的感覺，掌握了一定的方法。漸漸地，同學們也進入了狀態，融入了這堂課。我瞄了眼手錶，時間已經不多了，課也接近了尾聲。“叮鈴鈴鈴！”這堂課結束了，而我，也從老師變回了學生。這次上課的情況不算完美，但也還過得去，在心裡我自己給自己打了個高分。原來，成功地扮演一種角色會有如此的自豪與喜悅之情。

放學後，回到家中，見媽媽在廚房忙得滿頭大汗，我不禁走上前去，對媽媽說：“媽，我不會燒菜，幫不了你。但我可以幫你洗菜吶！”說完，我便跑到水槽邊，當起了媽媽的幫手。吃飯時，我品嚐著自己的勞動成果，心裡比吃了蜜糖還開心。

不同的人，有著不同的角色，不同的角色有著不同的責任，但無論如何，我們都應該扮演好自己的角色，發揮自己的優勢，儘自己所能，完成自己的使命。

即使你只是一滴清水，無法與大海抗衡，但也可以奉上一絲清甜；

即使你只是一株小草，無法與森林相比，但也可以顯出一份綠色；

即使你只是一朵小花，無法與花園媲美，但也可以獻上一抹豔麗。

我不只是一個角色，扮演好自己所有的角色，才能讓社會更絢麗多彩！

【篇五：我不只是一個角色】

人，無時無刻不在扮演著生活中各種各樣的角色。從呱呱落地扮演嬰兒，到坐在搖椅上，看著夕陽西下，扮演年邁的老人，我們經歷了許多事情，也扮演了許多角色。

我不只是一個角色。在學校裡，我扮演學生，每天按時完成作業，上課認真聽講，遵守紀律，力爭做一個十全十美的好學生。

我不只是一個角色。在社會中，我扮演公民，遵紀守法，愛護公物，做一個合格的好公民。

我不只是一個角色。在家裡我是父母的“好幫手”。記得有一次，我們家在重新整修房子，家裡一篇狼藉，客廳裡到處是工人們用錘子鑿開的大洞，簡直就像一個大蜂窩。工人們鑿洞鑿得歡，媽媽打掃衛生打掃得歡。每天等工人們走後，媽媽就彎下腰來打掃衛生。那天傍晚我從補習班回來後，又看見媽媽在彎腰幹活，汗水溼透了她的衣服，媽媽還時不時地站起來揉揉自己的腰。我的心一震，媽媽為這個家付出了多少汗水。我同樣是這個家庭中的一員，也應該為這個家作出一點貢獻。於是我便放下書包，奔向廚房。

做些什麼菜好呢？我開啟冰箱，沒有什麼菜了。這時，我便想起了我的拿手好菜—炒雞蛋。我從冰箱裡拿出幾個雞蛋，小心翼翼地將它們打在碗裡，放些味精、鹽，進行攪拌，然後把雞蛋倒進煮沸了的油鍋裡，照著媽媽平時燒菜時的樣子燒起雞蛋。

而一個炒雞蛋肯定是不夠的，待雞蛋炒好後，我又將剛買來的片皮鴨熱了，便請媽媽來吃飯。看媽媽吃得津津有味，我的心裡也樂滋滋的。

我不僅僅是一個角色，你也不是，全世界的人都不是，但是隻有每個人扮演好自己的角色，我們的生活才會多姿多彩。

不只是一個人的精彩 篇12

高二作文 ,1248字

古代、近代、當代、現代組成我們的歷史，小說、詩歌、散文、戲劇組成我們的文學，嚴肅、勵志、浪漫、頹廢、離奇組成他們的故事。精彩或不精彩結束我們的生命。

—題記

語文課本上最大的贏家魯迅，卻輸給了現代人的品味。被“正統文學”所排斥的郭敬明，卻充斥著青少年的課桌。是因為《藥》的隱晦，還是麻木的人們根本無意服下這些苦口良“藥”，是因為《祝福》的殘忍，還是善於逃避的大眾聽不進那些帶著痛的“祝福”。《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》，翻起來太過沉重，放在書櫃的底層早已佈滿了灰塵，那本韓寒的《像少年樣飛啦》，不斷的被借出，早已不知道“飛”到何處去了。

從語文課上男生大聲說著“郁達夫是外國人”開始，我漸漸思考為什麼人們文學知識那麼淺陋。從1918年的《狂人日記》到現在，中國文學的道路到底在哪一步走錯，連文化人都質疑文學的流行趨向能否讓中國文學走得更高、更遠？

從魯迅、郁達夫為“人生而寫作”，產生了教育意義深刻的雜文，嘲諷時人的小說。徐志摩的“為藝術而寫作”，沈從文夢尋的心靈的純潔聖地“京派”，張愛玲極力描繪奢華生活的“海派”，中國人民英勇抗戰，以開創新生活為原形的傳記，謳歌黨和國家的篇章，文革過後，對於文革時文化人艱難生活的再現，海峽彼岸三毛的遊記，金庸、瓊瑤和如今的“80後”，中國文學的流行趨勢向順著這個脈絡慢慢改變著。

從唐代開始的“虛構文學”到了金庸、瓊瑤那裡飛到了另外一個高度，逐漸偏離了現實的軌道。恐怕他們留給現代的最大意義就是捧紅了一批又一批年輕演員。完全無從談起的故事，開始讓讀者習慣於脫離現實的閱讀。男孩子丟開課本，拿起木劍，滿心期盼在某次回家路上撿到一本武功祕笈；女孩子丟開對父母的承諾，痴痴等待一個會承諾她永遠幸福的人帶她遠走高飛。由虛構文學延申到現在的一個流派即為“穿越小說”，用現代人的思想去描寫古時候的事情，極盡搞笑之能事。看過以後連主人公的名字都沒有印象，也不知道它除了那些拙劣的故事處還想表達些什麼。

唯美是屬於年輕人的。一群帥哥美女，糾結不清，結局不能圓滿；小說裡的人名不像人名，愛一定要愛錯過，恨一定是因為愛過；越珍惜的失去的越早；一定要突顯時間的滄桑感。郭敬明被視為其中代表，他的“45度仰望天空，然後淚流滿面”，開創了所謂的“憂愁文學”。

在我看來，如果一篇文章或小說寫出來如果沒有它的意義就不能算是文學作品，寫的再好，文采怎麼出眾，也只是一些詞語的堆砌。文學，是要給人看的。文學，不只是一個人的事。那些精彩，也不應只是一個人的精彩。一部小說，在描寫那些感人至深的情感之外還需要些別的，它可以喚起人們某些認識。

先哲王安石曾說過：務為有補於世。

文學不僅僅是文字上的學問，更應該是一種對於人性的探索。文學即人學，愛與恨這些情感只是顯性特徵。而內在的，真正能夠反映人們生存環境的部分，才是真正該去積極研究的內容。

已故的導演謝晉說：“電影的最高境界，不是在電影放映時贏得熱烈的掌聲，而是在電影落幕很長時間後，從觀眾席傳來一聲嘆息。”

記憶是一聲聲囑咐 篇13

國三作文 ,980字

看到“記憶”這個詞，兒時的趣事、成長的經歷、生活學習中的喜怒哀樂、高大如山的父愛、柔軟如水的母愛、親密無間的友情……都會在腦海裡閃現，但始終抹不掉的，記憶最深刻的便是奶奶生前那一聲聲的囑咐。

從小到大，奶奶是最疼我的，在各方面給我以關愛。記得有一次考試沒有考好，爸爸拿起皮鞭要打我，奶奶一看，趕緊擋在我前面保護我。誰知爸爸一不小心，皮鞭落在了奶奶的身上，可奶奶不顧疼痛，對爸爸說：“讓我來和他說說吧。”說完，奶奶把我拉到了房間裡。奶奶讓我做到床上，親切地對我說：“東東，奶奶知道你這次考的不好又是因為大意，你也不是故意的，但是你爸爸也不對，怎麼能動不動就打你呢？再想一想，他也是望子成龍嘛，去，給你爸爸道個歉，保證下次一定考好！東東，記住，一定要好好學呀！”此時，我已經淚流滿面。

奶奶不僅在學習這方面時時囑咐我，她在生活的其他方面也是極耐心地囑咐我。

每次我騎車出去玩的時候，奶奶在我出門前就會囑咐我“要看車，騎慢點，要早點回來”我嘴上應著，實際上根本聽不進去，每次回來都是天黑，並且還是“傷痕累累”，為了不讓媽媽知道我又擦傷了，本來就因為有白內障而看不清東西的奶奶還給我擦洗傷口，並找來藥水給我塗抹。一邊塗抹一邊心疼地說：“告訴你要小心點，你怎麼就是不注意呢？很疼吧？下次一定要注意哦！”

“不要急，慢慢吃，又沒有人和你搶”，這是奶奶看到吃飯時狼吞虎嚥的我，疼愛的說。可是愛吃肉的我哪裡還聽的進去，毫不顧忌的往嘴裡塞著。終於噎著了，奶奶見狀急了，慌忙遞給我一杯水，又給我拍背……

現在想起來，奶奶的那一聲聲囑咐，全是為了我，可當時的我卻不懂得珍惜……

現在，我再也聽不到奶奶那一聲聲關切的囑咐了！每次想起來都是淚流滿面。

我清楚地記得，奶奶對我的最後一次囑咐！那是在她去世的七個小時前，晚上九點多鐘在醫院裡，奶奶此時正輸著氧氣，全身插滿各種檢測儀器，手腳都打著點滴，躺在病床上痛苦的呻吟，她一見我這麼晚了還到醫院看她，心疼地留下了眼淚，她拉住我的手，好像要告訴我什麼，我俯身貼近奶奶，聽到奶奶用極其微弱的聲音對我說：“東東啊，奶奶知道自己不行了，可我還要最後對你說一句：你一定要好好學習啊！”此時，我趴在病床邊，抱住了奶奶痛哭起來。

奶奶走了，最疼愛我的人走了。從此以後再也聽不到奶奶那一聲聲的囑咐了，但我會把奶奶的囑咐銘記於心，把奶奶對我的愛也銘記於心！

學好語文不只是一個夢 篇14

國三作文 ,1167字

不知從何時起，她闖入了我那不加修飾的平靜世界，打破了我對所有事物的單純與直接的認識。從此“語文”這兩個字便深深地印入了我的腦海，剛開始的時候，我討厭她，想擺脫，他是她卻教會了我中華民族幾千年來形成的最獨特的漢字。漸漸地，我發現了，在我需要的時候，她總會幫助我。於是，在我的心裡，對“語文”的含義逐漸加深，慢慢透徹。對“語文”的情感也發生了一系列的變化：討厭、喜歡、重視、依賴，直到現在密不可分。同學們會說，我的語文學的不錯，真的是這樣嗎？我認真的思索起來。

在我認為，學好語文，首先要朗讀。讀的過程就是一個感受文章的過程，那優美的語言，精煉的語句無不讓我陶醉，讓我沉迷。“書讀百遍，其義自見”。只要認真地讀，有發掘性地讀，我們就會漸漸地明白作者意圖，體會到作者所要表達的思想感情，有了恰當的語感，也更容易明白句子的含義。

其次是筆寫。老師講的內容很多，不可能全部印在腦海中，所以我們要勤動筆“好記性不如爛筆頭”。把老師的重點，以及知識點記下來，使這些內容在腦海中有了一定的印象，勤做筆記，也是一門學問。在短短的45分鐘內，老師不會空很多時間留給我們去做筆記，所以我們要認真聽，把重要的內容記下，課後自己再去鞏固。

然後是背誦。雖然這聽起來很簡單，可是真正做到背過後就忘不了很難，在背的時候，不要死記硬背，而要理解地去記憶，這樣印象反而會深刻。“溫故而知新”。我們還要不時地去複習，每讀一次，每看一次，就可以記得更牢固一些。

接著是悟。“語文就像是一杯甘醇的美酒”，品過之後，依然回味無窮。我們品讀文章的時候，也要如此，有些語句看似平淡，但其中包含著許許多多的含義，等著我們去挖掘，去細細品味。“悟”不僅要悟得透徹，還要完整，說的簡單些，“悟”就是理解句子的含義。我們要從簡單的開始入手，慢慢培養，相信有一天，那看似深奧的句子，我們不會覺得她陌生，遙遠。

最後是“用”。把學過的東西靈活運用，這同樣是一種能力，把別人的東西變為自己的，需要一定的技巧。把自己認為優美的句子加上自己的看法與情感，加以運用在自己的東西當中，把以前學過的方法運用在新的文章中，這些都是靈活運用。

學好語文，在閱讀與作文方面還要加強閱讀，要認認真真地去做，最主要的是學會方法。作文就要多寫，多練筆。把生活中每一個精彩的瞬間，每一個感動的鏡頭記錄下來。久而久之，作文一定會有所進步。我的性格比較內向，不善表達，所以我把自己的情感都放在了作文當中。寫作文就是寫實話，我不喜歡空話連篇，那樣人們讀了，體會不出要表達的情感，比較空虛，不如實實在在地寫一件事，加上自己的見解，同樣是篇好的文章。

在語文世界中遨遊，我很快樂，因為我已經把她當做自己的朋友，無話不說的好朋友。語文世界很寬廣，有許多未知等著我們去探索，去學習。讓我們一起加油，我們相信：學好語文，不只是一個夢。

《人生只是一念之間》讀後感 篇15

讀後感 ,502字

最近，無意中讀到這樣一本書《人生只是一念之間》。這本書給了我很大的啟迪。

印象最深的是書中的這樣一句話：人的一生是莫名其妙的來到這個世界，無可奈何的活著一生，不知所以然的死去。

記得爸爸曾經對我說過：我也是無意中當了你的父親。具體他是怎麼樣當上了我的父親，我不得而知。但是，我知道爸爸媽媽對我恩重如山。小的時候的無微不至的照顧。得病後的傷心越絕的掙扎，到現在看著我每天活蹦亂跳的上學的開心，我感受了父母對我無私的愛。我好好珍惜和他們的一世情緣。

死亡是人的正常現象。而且生與死是共存的。但是，當我的親人姥爺離開的時候，我看到媽媽悲痛欲絕的傷心，看到了親人面對生命的無奈。我才認識到原來我的親人也會離我而去。我只能痛苦的去承受，而無能為力。

當在這個灑滿陽光的世界裡，我再也看不到疼愛我的姥爺的時候，我知道，原來我家裡的人也會死亡。

我苦苦的思考：活著到底為了什麼。書中有一句話：人活著就是呼吸之間。是啊。無常和意外誰都不知道哪個什麼時候就降臨到我的身邊，我能做的只有珍惜。

時光飛逝，日月如梭。當我懂得一些這樣的詞語意思的時候，我要珍惜現在的當下的每一個瞬間，做好每一件小事。不求活得精彩，只要問心無愧。

只是一彎腰 篇16

國二作文 ,569字