哪兒留下一處美好相關作文20篇

哪兒留下一處美好 篇1

國小六年級作文 ,574字

仰首是春，俯首是秋，時光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉，人生充滿變數，問世間誰主沉浮。我們的眼睛總想著未知的前方，卻在馬不停蹄的前行中忽略了曾經的美好。

我們的童年是在母校度過的，那兒留下了我人生長河最精彩的瞬間。那兒的老師，那兒的同學，那兒的建築物，那兒的風景……一切的一切都是那麼的美好，讓人難以忘懷。儘管從踏進校門的那一刻起，我們的摩天輪就開始轉動，一切的美好也在這時轉了起來。總幻想著自己能永遠停留在美好的時光裡，然而，幸福的摩天輪卻停止了轉動。

回憶起那兒，似乎到處都飄蕩著我們的笑聲。我們嚮往的是自由自在的天空，我們追求的是無憂無慮的青春，然而，厚厚的書牆，埋藏了我們多少笑聲。

回憶起那兒，在書海中，我們仍會有一處處只屬於我們的美好。我們很團結，很有愛。一次又一次的考驗，我們攜手並肩，一起面對。我們一起經歷風雨的洗禮，風雨過後，我們一起抬頭，笑看彩虹。才發現，原來生活並不像我們想象的那樣灰暗，風雨過後的彩虹更絢麗。

友情是無聲的，時光仍在流逝，美好依然盪漾在校園。佛說，前世五百次回眸，才換來今生的擦肩而過，因為那些可愛的朋友們，我感受到了生活的美好。

哲人說過，過去的生活總充滿誘惑，它誘惑著我們一次又一次地回憶往事，的確，過去的生活，曾經的美好是誘人的，純真的校園生活更讓我流連忘返，讓我一次又一次的回味。因為，那兒，留下一處美好。

忘記為遇見下一刻美好 篇2

國三作文 ,756字

因為不小心，錯手將牛奶打翻，可挽救已經太遲，我們唯一能夠做的只有忘記。忘記，不是怯懦，不是逃避，只是為了下一刻能做得更好。

忘記中，樸瑾惠走出生命的支離破碎，撕開了一片屬於自己的光明。母親的身亡，父親的離去，妹妹的不解。艱難歲月中，熟悉的面孔變得越來越陌生。在生命的那片沼澤中自己的掙扎是那麼蒼白無力。夜夜深思，終於明白自己能做的只有忘記，為迎接下一刻。終於，身為“冷公主”的她正引領韓國走向復興，遇見她生命中的美好。

日落梅說：“時間是利刃，我們都是那個被刺的傷痕累累的人。”忘記中，收穫下一刻美好。他說過：“不喜歡我唱歌，我可以跳舞，不喜歡我跳舞，我可以主持節目……”只要你們喜歡，我都會盡力做，輝煌來得太容易，太不懂得珍惜曾經年少輕狂的你終於在忘記中走過生命的起起伏伏。你明白，丟失了的無法挽回，唯有忘記，前邊的路才會愈走愈遠。終於，被人們重新認識的羅志祥遇見了生命中的下一刻美好。

但是，曾經的你縱使被傷的傷痕累累，卻為何仍不肯忘記？你太過冷傲，從不肯低頭去忘記？你太過冷淡，從不肯低頭去忘記，你太過多情，太留戀”賭書俏得潑茶香“的歲月，你摒棄世俗，看似成穩的表象裡裝了太多太多的少女夢。張愛玲，丟失的已經不值得讓你念想，如果可以，忘記，會讓你遇見更好的明天。

忘記會遇到更美好的下一刻。可一首《釵頭鳳》，一首沈園遺夢，你們寧願讓過去的網牢牢束縛，也不願給彼此各自安好。不情不願的分離，茶碗酒杯的消遣，時間讓記憶慢慢消沉，但十年後的這次相遇滿足了心頭微弱的遙想。但相遇後的天人永隔卻成了永遠抹不掉的悲傷。陸游，唐婉如果重新讓你們選擇，可否會選擇淡忘，可否說一句“你若安好，便是晴天”既然錯失了，遺失了，無法挽回了，我們唯一能夠做的不是隻有在回憶中墮落，我們可以選擇忘記，可以選擇敞開心扉，遇到下一刻美好。

那兒留下一抹背影 篇3

國三作文 ,963字

朱自清曾經寫過一篇文章叫《背影》，他描寫了父親的背影使我們感受到濃濃的父愛。背影，再簡單不過了，只是一副不同的輪廓，看不到人的喜怒哀樂。而簡單的背影卻總能給人帶來複雜的情緒和無限的遐想。在這座瀰漫海風的城市裡，那些背影是那兒一道靚麗而流動的風景線，也是在夜幕降臨之際那一抹比路燈還耀眼的光芒。

湛江的創衛工作如今正如火如荼地進行著，看著一天比一天干淨的街道，每個人心中都會感到舒適和美好。然而，在這個乾淨整潔的背後總有人是功不可沒的。每當太陽隨著雞鳴升起時，清晨的第一道曙光灑向大地時，一抹抹橙色的背影出現在了晨跑人們的眼中。

背影不奢華，橙色寬大的工作服也掩蓋不住佝僂的身軀，掛在脖子上的草帽隨著他們強而有力的揮舞下時動時靜，晨風吹著他們的髮絲飄揚。他們都低垂著頭，專注於讓街道的清麗重新回到人們的視野。比人還高的掃把在他們手中就像乖巧的孩子，服服帖帖地在他們的指揮下與他們攜手為城市的整潔貢獻一份力量。

這些背影在人們的心底留下了一道橙色的暖色調，就如同冬陽般的和煦，不扎眼卻很醒目，他們的任勞任怨給湛江的崛起帶來保障。他們是街道上的清潔工，樸實的臉龐，淳樸的鄉音，即使在風吹日晒中也早出晚歸，堅守著崗位，街道的清潔離不開他們。他們就像機械中的齒輪，少了他們就轉動不了。

然而，在太陽只留下來過的痕跡之時，每個人都趕著回家之際，街道上車輛川流不息之間，一抹抹藍色的背影出現在車水馬龍中。

背影不耀眼，藍色的襯衫束在黑色的西褲中，挺拔的身軀在修身的襯衫的烘托下更顯得神采奕奕。白色的帽子與藍衫就像藍天白雲，就像婉轉的交響樂，帶來舒心的安撫。哨聲與動作配合默契，指揮著雜亂無章的車子有條不紊地踏上歸途。車子不再急躁，響遏行雲的哨聲像奏鳴曲似的平靜了人的心情。太陽隨著千家萬戶的燈火通明漸漸隱退，藍色的背影在夜幕中若隱若現，只聽見哨聲還在，昭告著背影的存在。

這些背影在人們的心底留下一束耀眼的藍光。藍色的背影與挺拔的身軀，為交通帶來了順暢的人，是馬路上的交警。無論何時何地，只要需要他們，藍色的背影就會像及時雨一樣出現，無怨無悔地擔當著城市交通的中流砥柱。

不管是橙色還是藍色，這些背影都是他們到過的痕跡，即使只是背影，卻駐紮在我們的心裡。這些背影交織成一道道五彩斑斕的光，給城市帶來便利和美麗。

那兒，有他們留下的背影。

留一點美好給自己 篇4

國三作文 ,1144字

你的天空為何總是如此明淨？我們的生活總是撲朔迷離，捉摸不透，前方的每一步棋都充滿著思考、未知。我們內心也會被悲傷壓垮，被現實打敗。多留一點美好給自己，你會發現天空依舊是一片晴朗。

夢想就在遠方，是溫暖的，也是美好的。梵高的一生，在作畫中好似光鮮亮麗，事實上，他的一生有太多的冷遇、貧窮、傷害。梵高一生愛過三個女人，一位是同他學習的貴族小姐，卻已經早早有了婚約，被無情拒絕；一位是守著空房的小姨，因為噁心反感，梵高被她逐出家門；在流浪漂泊的日子裡，梵高接觸了油畫，開始了瘋狂的創作，期間梵高相識了一位模特，他們結婚了，婚後的日子很是窮苦，就連唯一的積蓄也被梵高拿去買了畫材。最終三個女人都離他遠去。後來，為《吃紅薯的女人》有了一些名氣，在與一位大畫家的爭執中被割下一隻耳朵。餘生都獻給了藝術，死前竟是被小孩開槍中傷，簡直就是曲折苦悶的人生。但夢想支撐著梵高前進，梵高一共畫了8幅向日葵，代表了他的嚮往與熱情，可能藝術就是屬於他的美好。既然我們選擇了遠方，請也選擇夢想，只有它才會讓我們在風雨兼程的路上，挺起胸脯勇敢地歌唱。

人與人之間細微，真實的情感總是美好的，它可能告訴你要堅強，可能告訴你別害怕，身後還有“我們”呢。在京阿尼的著作《紫羅蘭永恆花園》中，主人公是戰爭中唯一存活下來的女子，也是保護部隊少佐的一名將領，不過她從未受過教育，行事魯莽，只能聽懂命令性的語言，在最後一場戰役中，少佐死了，她沒能保護好他，她只記得少佐死前對她說的“愛”。她不解，什麼是“愛”？後來，女子因殘疾被上級安排到信件公司工作，主要是為別人代筆寫信。工作中，她讀過了兄妹情、母子情、夥伴情、父親對已逝女兒的情感等。那時，她似乎明白了什麼是愛，就像一種美好鼓舞著人們成長，激勵著人們堅強，正因這份永恆的愛，女子舒坦順心地生活了下去。美好的情感是永恆的，它之所以永恆，是因為他永不會熄滅，會使人忘卻心中的苦悶，化解生活的不解。

夢想與愛雖然都太虛幻，遙遠，觸手不及。但在生活中，我也有屬於我的小美好。是那小小的月亮，從唐的端莊，宋的清雅，元的大氣，明的輝煌到如今的多變。似乎中華的歷史也在這柔情的月光下走過。還記得去年，我們在月光下訴說著夢想，巧笑盼兮，離別時不忘塞一顆糖果，說好了大家都會載滿豐收再見，月光下的誓言就像魔術師一樣，在寧靜的深夜無緣的支援我，鼓勵著我。月兒真的是一件神奇的東西，永遠告訴我要向前看齊，向前奔去，或許對我還說，它對我是單純的小美好，可以拋開一切雜念，一切世俗，只寄情于山水，只沉醉於月下，“暫滿還虧，暫滿還虧，待得相見是幾時？”

人的一生很短，你沒必要因幸福短暫而悲傷，也沒必要因痛苦短暫而慶幸。留一點美好給自己，鼓勵自己，支撐自己，清掃天空的塵埃，讓天空日日晴朗，讓自己日日無憾。

一個美好的下午 篇5

國小四年級作文 ,685字

一個星期天，我和介奧龍兩家人相約到松山湖。這是個美好的下午，本說要去看馬拉松的，結果早就結束了，不過我們在松山湖踩了自行車，我一直跟介奧龍比賽，你追我趕，半個小時就到了陽光沙灘。

我們在陽光沙灘外歇了一會兒，吃了點東西，然後我們橫衝直撞，又繼續你追我趕，跟介奧龍進行單車比賽了。我們比來比去，一會兒我快，一會兒又是介奧龍快，我們倆誰也不服氣，竟然分不出勝負。

我們一路快活地前進，卻忘記了欣賞兩旁的風景。在一座小山丘下，介奧龍突然說他有一個好遊戲，他是這樣說的：“他們在我後面那麼遠，我們就玩一個‘壞人抓小孩’的遊戲吧！”我和介奧龍爬上旁邊的小山，在小樹林藏了起來。但我們還是忐忑不安：他們報警怎麼辦？我們在小樹林裡也沒敢呆太久，一會兒就下去了。介奧龍問他媽媽：“媽媽，你們有沒有報警？”他媽媽說沒有，我們相視而笑，每人拿一包薯片，細細觀賞這邊的風景，放眼望去，到處山清水秀，對面的山上，樹木不是很高大，但卻是綠綠的。湖面上幾隻白鷺在自由飛翔。微風吹皺了湖水，碧波一浪一浪地輕吻岸邊。

我們興奮地來到湖邊，在小沙灘上揀些小石片，玩起了打水漂，是把扁小的石頭用力甩出，讓它貼著湖面，如同一個人在練輕功一樣，小石頭在湖面上跳躍著歡快地前進，一會兒有好幾個水上漂，一會兒卻一個都沒有。我和介奧龍還進行了扔石頭比賽，看誰扔得遠，還是一樣分不勝負。

我們玩得很高興，直到介奧龍爸爸打電話來催促了，我們才戀戀不捨地踏上了回家的路。我在車上回憶剛才在一起的時候，知道時間是多麼多麼的寶貴，這真是個美好的下午！

一位工人留給我的美好印象 篇6

國小五年級作文 ,800字

我有許多美好的回憶，它們如同承載記憶的時光相簿，深深地烙印在我的腦海裡。其中有一件事，就像黑暗中的燭光，雖然微弱，卻照亮了我腳下的路，讓我感到溫暖與希望。

那是一個深冬的夜晚，我和媽媽在觀前公交站臺等車。天氣很冷，媽媽幫我緊了緊圍巾，又把我的手放到她懷裡焐熱。這時，車站上來了一個頭戴安全帽、身穿著反光背心、手裡拎著大大的編織袋的工人。他看起來有50多歲了，面色黝黑，衣服和帆布鞋上粘滿了汙垢，好像還沒來得及好好洗洗，換件新的衣裳，就要趕往下一處工地。我有些害怕，下意識往媽媽懷裡靠了靠。站臺上還有一個穿著時尚的大姐姐，她厭惡地瞟了瞟那個工人，也遠遠地躲了開去。

公交車開來了，我和媽媽先刷卡上了車，後面緊跟著那個大姐姐。她在包裡翻找著硬幣，最後只找到了一個。她無奈地投進售票機裡，站在一旁與公交司機解釋起來。這時排在最後的那個工人卻說：“姑娘，我幫你投吧。”說著，他從口袋掏出一把硬幣，認真地數出三個，投進了售票機裡。大姐姐和公交司機都錯愕了一下，而工人卻憨厚地笑了。

公交車開起來了，路燈的光影透過車窗映在工人的臉上，時明時暗。車上人很少，有不少空座位。而那個工人卻沒有坐他找了個角落把編織袋慢慢放下，緊靠著編織袋坐在了地上。

忽然，我聽見大姐姐對工人低聲說道：“大叔，錢還你！”只見她拿著一張5元的紙幣，遞給工人。工人的雙手不停地磨搓著，好像不知道該放哪裡：“姑娘，那錢……你留下吧。以後要是碰巧有人沒有零錢乘車，你就幫忙投一下。”時間彷彿定格，工

那堅毅的面孔，憨厚的笑容，樸實的話語，深深地印在了我的腦海裡。一股暖流遊走全身，竟然感到不那麼冷了。

小小的車費，如同愛的種子上，在我們心中成長，在我們手中傳遞。這位工人給我留下了美好的印象，也使我總會毫不猶豫地伸出雙手，將這份愛傳述下去。

一位陌生人留給我的美好印象 篇7

國小五年級作文 ,770字

愛是美好的，世界只有愛，就有美好。——題記

美好，也許是孩子嘴中的一顆甜蜜的糖果，可能是送給母親的一份微薄的禮物，大概是祝福老人的一聲小小的言語……但是，我覺得美好不僅是物質上的存在，還是精神上的存在。

美好的存在也許有很多，但唯獨那一件美好的事讓我終生難忘。

那是一天的傍晚，我放學回家。我飛奔著，跑向公交站臺。天色越來越晚了，街道兩旁的路燈也逐漸亮了起來。終於，一輛“923”緩緩地向我駛來。

我飛快地跳上了車箱，找了一個靠窗的位置坐了下來。隨著上車的人越來越多，車箱裡也越來越擠了。我暗自慶幸自己行動敏捷，可以一路坐著輕鬆回家了。

這時，車上進來了一個抱著可愛女孩的白髮老爺爺，我本想起身讓座的，可是轉念又想：離家還有好一段路呢！一路站著多辛苦呀！於是，我便假裝欣賞窗外的景色。這時，身後傳來了一個爽朗的聲音：“老爺爺，您坐我這兒吧！”我轉頭一看，原來是坐在我後面的一個穿著樸素的大叔叔起身讓座了。

車子一路前行，突然來了一個急剎車。我的身子猛地往前面一撲，險些撞到了前排的座位上。只見叔叔揹著一個沉甸甸的大黑皮包，身子前傾後仰，緊緊地握著撫手，好不容易才保持住了平衡。我再一次暗自慶幸自己沒有讓座。

車子在醫院站臺停了下來，只見撫著欄杆，一瘸一拐地下了車，樣子十分吃力。我恍然大悟——他是一個殘疾人！

他的背影在燈光的照映下越發渺小，可是他的形象在我心中卻越發高大！我的臉上頓時有一股火辣辣的燙。一個殘疾人都懂得如何履行美好的精神，而我呢？卻因為含圖一時的享受而乎略了美好的助人為樂精神！只要奉獻一點愛，你便會得到美好的回報。這位陌生人給我留下的美好印象在我心中恢之不去！

於是，我便假裝欣賞窗外的景色。

成熟是一件美好的事 篇8

高一作文 ,955字

“怎麼這麼笨呢？這個題講了多少遍啊，你聽不見是不是？上課想什麼去了？”看著張老師聲色俱厲的樣子，站在辦公室的我又羞又氣。

剛剛結束的政治考試，錯了一道很弱智的題，於是就被劈頭蓋臉地訓斥，辦公室裡那麼多老師，班主任也在旁邊，政治老師訓斥的聲音在安靜的辦公室裡顯得及其突兀，尷尬得我無地自容，臉上火辣辣的彷彿在冒火，覺得自己一點點可憐的自尊被踐踏的體無完膚。“拿走！回去改完了再來找我！”惱羞成怒的我一把奪過卷子，故意把腳步聲跺得很響，“咣”的一聲，狠狠地帶上了辦公室的門。

回到教室以後，越想越生氣，心裡委屈得很，不就錯了道題嗎？至於嗎？憑什麼那麼罵我呀？心裡感覺要炸開了。下午有政治課，我難以平息心中的怨氣，看見政治老師就心裡堵得慌，聽不進課，一直胡思亂想。

思緒突然跑到初二的時候。也許是荷爾蒙的作用，那時的我及其幼稚，覺得和老師作對是一件很特別、很能表現自己的事情。有一次上課，我因為在操場玩過頭，遲到了整整半小時，於是班主任就把我罵了整整二十分鐘。自那時起，上他的物理課時，我就再也不聽講了，故意甩臉子給他看，時不時的回頭說說笑笑，覺得自己酷得不得了。老師的溝通交流我統統不配合，轉過頭還是一如既往。看到老師生氣的表情、無奈的眼神，我覺得很過癮。可是，我初二的物理成績也變得慘不忍睹。直到畢業後和老師聊起來，老師微笑著問我：“因為你做錯了事，老師批評你一次，就一直埋怨這麼長時間，值得嗎？”看著老師和藹的眼神，我有些心虛：其實我早已忘了自己問什麼堅持著牴觸情緒，只是自己幼稚、固執地用這種行為維護和捍衛當時那可笑的尊嚴。

我突然意識到我正在重蹈覆轍！明明自己有錯在先，政治老師願意關注我，應該開心才是，我這是生哪門子氣啊？想到這裡，抬頭看看政治老師，也覺得賞心悅目起來。

下課之後，我主動找政治老師道了歉，紅著臉，磕磕絆絆地說自己實在是不對，希望她能夠原諒。政治老師“撲哧”一聲笑出來：“你這個傻孩子，卷子改完了沒啊？”“在這裡。”我的心一鬆，也笑了。

這次卷子風波以後，我看到政治老師便覺得親熱，也更愛學政治了。

這就是一種成熟吧。不再像以前那麼偏激尖銳，學會磨平自己的稜角，學會變換角度看待每件事，能夠明辨真正的是非善惡，逐漸成長為一個優雅的自我。十七歲的我這麼想，不知道二十七歲的我會是什麼樣子呢。

那一段美好的日子 篇9

國三作文 ,819字

美好的日子總是短暫的，最美好的日子，永遠留記在我心。

童年總是那麼美好，那麼幼稚，那麼絢麗奪目。時間在不停地走著，指標在不停地轉動著。在不知不覺中我已初三，回憶起那童年的往事總是有哭有鬧有笑。

童年的夏天，在我記憶中是最瘋的時候，我童年的夏天總是在村間鄉野裡度過的，那段童年夏天的日子是那麼美好又是那麼短暫珍貴。在童年的夏天我最喜歡像男孩子瘋，在田野裡抓蛙釣蝦，總是和一群男孩子在一起騎單車比賽，還記得有一次我剛學會騎單車的時候就瘋狂的騎車，在下坡時，由於太快就直接撞到村裡人家的牆上一頭栽了，當時我真有一種欲哭無淚的感覺。還有在初夏時節，我會隨著同村孩子去到河邊撈小魚。有一次因為腳滑掉進了河裡，我迅速從河裡爬起，當時，同村的夥伴都在笑我，我氣得半死，心想千萬不能讓外公外婆知道我掉進了河裡這件事，所以我一個下午都在外面晒太陽，直到衣服和頭髮幹後才敢回家，發現他們並沒有察覺到什麼異樣，我心裡暗暗慶幸躲過了一截。在夏天過一半之際也是最熱的時候，那時候我們會結伴去湖邊找鱉，在我們焦湖那兒，每到那個時候都會有新出生的小老鱉也就是小甲魚，碰巧的話一般都會抓到的，那些小甲魚會在沙子或都是在大石頭上沐浴陽光享受美好的下午時光，有一次我抓到一隻小甲魚，放在手中，它的背面是花色的，用手逗他玩時沒想到卻被它咬了一口，一咬就是一個大圓圈嚇得我一下子把它甩的老遠，最後還是把它放回到湖裡。最後我們便會走到栽種的荷花池那裡，男生喜歡摘那些花柄裡的蓮子，而我偏偏喜歡摘荷葉，荷葉不僅可以當烈日，還可以盛水，我總是喜歡把荷葉頂在頭上，當荷池的主人發現我們時，我們便會一個勁的瘋的逃跑，雖然很懼怕被抓住不過瘋跑時，去又覺得很快樂。晚上會坐在大村裡的大樹下看滿天閃閃的星星，在草叢中捉螢火蟲聽村裡老大爺講故事……

童年的故事又多又雜，回憶起來卻又覺得幸福滿滿，童年那一段美好的日子，總是隨著時光遠逝的。如果在給我一次時光倒流的機會，我願再有一次童年快樂的時光。

那一段美好的時光 篇10

國二作文 ,1054字

時間太細，指縫太寬，彈指之間，便匆匆流逝。飛快得讓我有點恍惚，可那一段美好的時光卻在時間的刷洗下越發清晰，也許這才認識到美好的時光總是來不及儲存。

從我懂事起，爺爺奶奶就是我全部的世界，我從蹣跚學步時到六年級一直待在他們身邊，而那時恰恰也是最美的時光。

爺爺奶奶是我孩時的一片天。路邊香樟樹經過初夏的一場大雨後，全都開出了淡黃色的小花，落在我的發上，肩膀上，瀰漫著淡淡的芬芳。爺爺抱著我從樹底下走過，指著這樹說：“薇薇，這是香樟樹，這花兒很香，爺爺把它們拾起來給你做花袋吧！”我高興地點頭，緊緊地抱著爺爺脖子，當時心中只認定這是唯一。爺爺教我摘葉子，捲成圓筒狀，中間壓扁，對著透明玻璃瓶口，吹出很特別的哨聲。現在透過明晃晃的透明玻璃瓶底，就能清楚看見兒時遺忘的記憶。

爺爺不是醫生，也不是老師。但他熱衷於這些，會買些醫學養生的書，認真研究。有時候我有點小痛小病的，都是爺爺跑山裡採草藥或者以自己經驗弄點偏方給我吃，倒卻也好了。爺爺寫得一手好字，在爺爺自己的辦公桌上，總少不了文房四寶。每當爺爺陶冶性情時，拿出筆墨紙硯端端正正擺放好在桌上，不到一分鐘，白紙上就出現了筆酣墨飽、劍拔弩張的毛筆字。而在旁邊的我只能目瞪口呆，悄悄把自己模仿他的字跡塞到抽屜裡，慚愧極了。爺爺便會放下手中的毛筆，走到我身後，教我寫字的技巧，嘴裡還唸叨著：“孫女啊，你爺爺我是揮杆成風，怎麼你一點也沒耳濡目染啊！”爺爺摸著我的頭說。爺爺文章也寫得好，揮毫落紙，在我眼中絲毫不遜色古代大詩人。

奶奶則是溫婉女子的代表。早上天還未亮，奶奶就會坐在鏡前把頭髮梳好，換著整齊樸素的襯衫，再等我從睡夢中醒來，安安靜靜為我紮好小馬尾。奶奶雖沒有爺爺那般出口成章的程度，卻也能讓我學到許多。淘米水不要倒掉，還可以燒熱洗碗，也很乾淨。奶奶會在盛夏的下午，坐在窗簾布後，戴著一副老花鏡為爺爺縫補衣服上的小洞子。這時，我也會出現在奶奶懷裡，吵著嚷著也要學女紅，把爺爺的衣服做試驗品，卻弄巧成拙，用剪刀剪線又剪出一個更大的口子。奶奶哈哈大笑，我依偎在奶奶懷裡也大笑。奶奶年復一年做著同樣的事情，絲毫不厭煩，得到平凡人更不平凡的幸福—守護、陪伴著爺爺。

每次一看到淡綠色窗簾，就會想起奶奶教我女紅，就會想到爺爺寫出毛筆字的神態—專注，絲毫不緊張。

當然，兒時的回憶還不止這些。那些美好的時光，會埋在內心深處的小匣子裡，但現在只能在甜美的夢境裡、深夜看書的冥想中、情緒低落之時。如果有時光機，我一定會穿梭回到童年。童年那段時光，我很想你！

留下那份美麗在心底 篇11

國二作文 ,855字

讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光—題記。

流年匆匆，逝去的時光，像一抹溫暖的細沙，繞上心房，輾轉出曾經的記憶，不再流浪。一年前的我們，稚氣未脫，好奇地走進這個大家庭，是期待，剛開始的我們，會為一顆糖果和同伴鬧得不可開交，轉身又拉手和好。記得我們會因為害怕晨練而躲藏在廁所裡，被宿管揪住，還會想盡辦法逃避晨跑。記得我們在熄燈後談得熱火朝天，只要聽到宿管的腳步聲，便鴉雀無聲；記得當初發毒誓說來到澄實就要好好學習，但無論我們說了多少遍卻依然改不了貪玩的毛病。時光飛逝，慢慢地我們學會把自己埋藏在理性的圍牆中，我們拋卻了初時的懵懂，開始在一起談論人生，談論理想，揮灑了滿腔的熱血，開始詮釋“少年”這個清新的字眼。

十二個不同個性的女生，從不同的地方走來，只為了在這三年間只用一間教室，同用一間宿舍，共讀一本書，一起在一個天朗氣清的傍晚，為了一個簡單的話便鬨然大笑，然後再漸漸走向不同的地方，不同的開始……

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺“現在擁有的，都抵不過時光的流轉，終將淪為曾經，我不敢猜測，更不敢想象，十年後我們在十字路口相見時，會恍如路人還是給予彼此一個久別重逢的擁抱。十年後的我們會散落在世界的哪個角落，開始了新的旅程，還會不會記得那時聊過的八卦，一起唱過的歌，一起犯過的錯，還有一起走過的路。

無論如何，請銘記，我們曾經一起感受繽紛的四季，一起捕捉的堅強；我們曾一起為夢想而執著奮鬥，曾一起緊緊相依給彼此的鼓勵……，細數時光，我們竟有過這麼多的回憶，這麼這麼多的一起，即使未來我們各奔東西，只要彼此牽掛，即使天涯海角也是咫尺。

哭過笑過痛過罵過，正是青春的記憶，請記住，你不是孤單的，有這樣一群朋友，和你走過這一段輕狂歲月，眼淚，歡笑，死黨，瘋狂，夢想都是青春的字眼，而你能做的，除了珍惜還是珍惜。

我們的青春將會逝去，回憶總帶著點傷感，當有一天，我們終於不再為一個眼神，一句話而悸動，狂亂時，便只能回首望向那漸行漸遠的年華。

人生若只如初見，最美的年華，有你們的相伴，才是無怨無悔。

為媽媽的手留下一片心 篇12

國三作文 ,818字

人生中缺不了一雙手。這是上天賦予我們的恩惠，是我們生活提供保障，而你有沒有停下手頭上的工作，靜思這雙手對我而言有什麼用？我曾用它做過什麼？

對於處廟堂之高，領厚祿的領導、白領來說，他們的手可以改變成千上萬的人的命運。他們乾淨的手是從來不沾汙穢。而那些名門千金，社交名媛的雙手只用於美觀自己。

而媽媽的手從不用美觀自己，她總是在不停地為這個家而勞動。每當我不解地問她：“媽媽，我看見別的孩子的媽媽的手指上總是戴著一隻銀光閃閃的戒指。為什麼你不戴？”媽媽卻總是笑而不答，只是用那一雙巧手撫摸著我的頭。

或許是因為我的屬相是狗，因而我帶有一些狗的屬性。而我的房間只有一個字來形容—亂。晚上做作業後，草稿紙鉛筆等東西總是到處都是，凌亂不堪。匆忙的上學後我才會想起我的被子沒有鋪好、疊好、換洗的衣服還沒有放到放衣機裡。

但是回到家後，迎接我的並不是那個凌亂不堪的“狗窩”恰恰相反的，開啟房門後，一陣清香撲鼻而來。床鋪一塵不染，被子總是那麼安安份份地佇立在那個角落裡。而桌上的學習用品總算是一家團聚了。它們不再是“五湖四海皆兄弟”，不再要受骨肉分離的相思之苦。瞧，它們正在那筆筒裡共享齊歡之樂，不亦樂乎呢。而要找到昨晚換洗的衣服，不知情的人恐怕要費一番功夫了。因為它們早不在洗衣桶裡了，而是早早地投入了父母親溫暖的懷抱中去。它們的的恩人就是媽媽的一雙巧手。

我從小成績就不好，就算是學習走路，說話，我總是比別人慢了半拍。這讓父母操了不少心。

我的腦袋不靈光，記憶力、學習能力更是比別人差了一大截，我穩拿第一的寶座卻從未有一次失手。每次家長會後母親從未抱怨半句。只是勉強苦笑，巧手胡亂地擦了擦臉。臉上一片欣慰的樣子：“老師說你成績進步不少，只要努力學習就會更上一層樓。”說罷，用巧手撫摸我的頭，寵溺地揉了揉。

那一撫，那一模，那一揉，撫了我傷痕累累的心，摸平了我忐忑不平的心，揉平了額間微皺的眉頭，造就了今天的我。

為媽媽的手留下一片心。

那一段美好的歲月 篇13

國三作文 ,817字

時間就像川流不息的流水，流得很快，很快，永不停留。我也隨著這流水般的光陰走過了十四年的春秋。

長大了，還向往小時候的快樂，美好的回憶被載在小船上，在海里飄蕩著，偶一有空，也總會回憶起那一幕幕快樂的情景……

二月的春天是最明媚的，春天是最美妙的，特別在農村，不信你瞧：在陽光的照射下，池塘裡的水閃閃發光，好像一串流動的珍珠；田野了一派繁榮的景象，萬物茁壯成長，你不讓我，我不讓你……在這時，你會看見幾個小孩子在田野的小徑上奔跑，好不自由，好不快樂，那就是我和幾個小夥伴了。

每逢這個時節，我們就會相約來到田野，一起嬉戲。這一次小麗說：“不如我們就來個摘野花的比賽，看誰摘的野花多！”我們聽後拍手贊同。比賽開始了，我和小麗一組，我們來到田野邊的一個角落，看見了許多野花，於是就分頭行動，一人摘一邊，我們邊唱歌，邊摘花，有染悠然自得，忽然，我比不留神，摔倒在田野裡了，全身黃泥，小麗看後笑了，笑得前仰後俯，我也傻呼呼地笑了。最終，我和小麗贏了，我們笑得更甜了。

接著，我們沿著小徑來到了河邊。來到河邊後，我“撲通”一聲跳進河中，清洗身上的黃泥，夥伴們看後笑著說：“黃泥人變成落湯雞了。”說完，一個個跳進了水中，我們還來了個“潑水節”，大家在水中無憂無慮地嬉戲，笑聲傳遍了整個田野，我們可真快樂！

夕陽西下，踏著歸家之路，一天在歡笑中悄悄地走過了，迎來的是新的明天，我們依然是滿臉笑容，依然是快樂的，因為我們知道明天準又是快樂的一天。

不知什麼時候，我又回到了現實，桌子上依然是堆積如山的書，四周依然是空空的，我不禁感到失望，為失去快樂而失望，為失去自由而失望，但一切已經被肯定，這不禁使我想起冰心所寫的《童年》，我，流淚了，因為我雖然否定了眼前的事實，卻無法挽回快樂的童年。

月光柔和地從窗外照射進來，滿天的鬥星閃爍著，閃爍著，在這一個平靜的夜晚，怎能不使人勾起一段段美好的回憶呢？於是，我有又沉思了，依舊是回憶起小時候，那快樂的小時候……

那一段美好的時光 篇14

國二作文 ,819字

流光輕拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。驀然回首，細數著那段最美好的時光。—題記

清晨，我獨自漫步於花園中，輕輕採起一朵開得正豔的鮮花。含笑低嗅，不經意間，往事如潮水般湧上我的心頭。

那段時光還好有你陪伴。

我的記憶，是從你開始的。那時我正值一歲。我依稀記得那時的我剛好夢後初醒。第一眼便看見你如和煦春風般的慈容，深深的印入我的心中。你輕輕地親吻我的額頭，那雙靈動的雙眸閃動著欣喜。在那一刻，彷彿時間停止，世間唯剩下你我二人。你在我心中，就像一個神話，莫名的闖入我小小的世界。我到現在都記得往昔初遇你的心情，熟悉而又陌生，驚奇而又高興。

不曾想過，與你的初識，竟是你與我故事的開始。

從那以後，我們倆一起生活。每當我摔倒時，是你告訴我“從哪裡跌倒，就從哪裡站起，眼淚是解決不了任何問題的。”；每當我犯了錯誤時，你便嚴厲的批評我，有時甚至用戒尺懲罰我，讓我明白為人處事需要的謹慎；每當我獲得成功時，是你告誡我“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”

隨著時間的推移，有時候我甚至怨過你，怨你為什麼總是有嚴格與呆板。可是這甜，往往比這怨，多的多。

你會教我唱那悠久而宛轉的紅歌，陪我清數滿天的繁星；你會與我一起驚歎於大自然的神奇，陪我觀察地上搬食的螞蟻；你會和我坐在大樹下乘涼，然後聽你細數過去的故事；你會做出各種可口的飯菜，微笑著看我填飽自己的肚皮。

漸漸地，你的雙眼不再清明，你那挺直的腰桿也如稻田裡的高粱，重重的彎了下去。你的記憶不再如以前那麼好了，以至於忘記了教我唱歌，教我道理。最後，你再次莫明的走了，而且永遠忘記歸來。眼淚如散線的珠子，打溼了我的衣襟。親愛的奶奶啊！你可知我有多想你，與你相處的那段時間是我這輩子最幸福的時光。是你從小對我的教導，才有了今天的我，是你在我心靈缺失的地方，用了十年光景填上了愛與關懷。奶奶，若有來生，我願再與你成為婆孫，共享美好的親情。

即便時間抹去了你的身影，卻抹不去那一段美好的時光。—後記

有一種美好叫“孤傲” 篇15

國二作文 ,704字

不知是不是受青春期萌發“我是大人”的影響，我最近一直保持著一種美好的狀態—“孤傲”。

數學晚自習時，一道數學題像“攔路虎”一樣擋在我的面前，令我抓耳撈腮。若按以前的慣例，我會去請教“學霸”們的。可現在我“孤獨”的一個人在做，“驕傲”的堅決不問，有“孤傲”就是任性！何況時間還充裕，還有一節多晚自習呢。我就不信一個多小時做不出一道題！

只見一個忙碌的身影：右手拿筆，左手拿尺，眼睛瞪得像銅鈴。時而緊鎖眉頭，時而眉開眼笑。寫寫，算算，畫畫，再寫寫，再算算，再畫畫……草稿紙上盡是影象、公式、算式，似藤蔓，又似蝌蚪、螞蟻。功夫不負有心人，終於“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。就在下課前幾分鐘，我“攻克”了這道數學題，如釋重負。“我孤傲的沒有問任何人！”我這樣想著，昂起頭從“學霸”們面前走過，將數學作業本“飛”到科代表的課桌上，有一種美好的感覺在心頭盪漾，

一節體育課，是一次長跑體能測試。若是按以前的慣例，我一定又是“玩玩算了，別最後就行”。我一個人“孤獨”地跑，“驕傲”地不向任何人示弱。我“慢慢”的跑在“第二階梯”，看著那些“第一階梯”的同學，我一點也不心急。我“孤傲”的想：我一定能超越他們中的某某某！

最後一圈了，我開始加速。離他近了，超過他了……又近了，又超過了另一個“他”！還有半圈，開始氣力不足，我開始咬牙，開始了“最後的驕傲”。我還想超越另外另外一個“他”，一定能！快點，堅持，再快點……最終我以三分五十五秒的成績獲得第五名！我“孤傲”的戰勝了我從未想戰勝的對手，我驕傲！

“孤傲”是常伴寂寞的抗爭，“孤傲”是啟迪心智的拷問，“孤傲”是美好品格的磨礪！

我喜歡“孤傲”的美好感覺！

有那樣一種美好 篇16

國三作文 ,677字

“快去收拾收拾東西！我們準備回老家過年了！”媽媽從廚房裡探出半個腦袋，對剛從學校放假回家的我說道。

這句話就像驚雷一樣在我耳邊炸開。

“什麼？什麼？我不幹，還有這麼多天才過年！回去這麼早幹嘛？”我嚷嚷著，來不及放下揹包，一下子蹦起來，氣急敗壞的在房間裡轉悠著，腦子裡一團糟。

每年的這個時候，我總會因此和父母大吵一架，他們思鄉心切；我卻嫌棄老家地方偏僻，既沒有網，也沒有電腦，彷彿與世隔絕。我放不下追逐時代潮流的執念，更放不下熱鬧又充實的生活。

可是胳膊擰不過大腿，當天下午，我還是坐上了回老家的車。一路上我皺著眉頭，心煩意亂，連話也不願意和父母多講，一個人生著悶氣。冬日裡的暖陽溫柔的親吻著我，我卻揮手將他趕走；風兒也輕輕的擁抱著我，我不耐煩的躲過，這顆永遠執著於新鮮事物的心彷彿已忘記了如何與大自然交流。

到了老家，入眼便是翹首盼望了不知多久的爺爺奶奶，我心裡湧起一股不知名的情緒，望著忙前忙後準備晚飯的奶奶，滿臉笑容噓寒問暖的爺爺，我心裡再多的不高興也慢慢化解。我嘗試著放下戀戀不忘的小說，拋開精彩紛呈的漫畫，嘗試著停下向前的步伐，將眼光從遠方拉回，嘗試著放下執著，去品位生活中的其他東西。

吃晚飯了，奶奶滿臉笑容的望著我，不停的夾菜，嘴裡唸叨著家長裡短的小事：哪家又得了孫子，哪家又收成了多少，哪家的貓走丟了，哪家去山那邊走親戚去了……這些話彷彿帶著山裡特有的土味兒，又彷彿帶著溫度，那麼親切又那麼溫暖，我的臉上也不禁帶上了笑容。

原來只有懂得放下，才能收穫另一種美好。

原來有那樣一種美好，它藏在靜好安然的歲月裡，它靜悄悄的站在你所走過的路上。

有一種美好叫破碎 篇17

國二作文 ,751字

破碎過的東西，往往真正地美麗過。

—題記

殘荷落花，破碎古剎，在某種特殊的心境下，往往會成為非常美好的東西，如同絢爛的煙花，碎的美好。

小時候看電視上的一些考古學家拿著破碎的玉器反覆琢磨、觀看、把玩。我很詫異，為什麼一個破碎的東西，還值得人們如此絞盡腦汁呢？後來，在網上看到一些破碎玉器的圖片，那些裂開的紋理，有粗有細，變幻多端，徹底改變了我的定式思維。紋理沒有任何規律，卻顯得十分妖嬈。於是，我開始欣賞一種破碎。

月園是花，月缺是詩。人們總是用心去勾勒月缺的紋理，卻不曾看到完美的月亮，因為那種殘月，總是變幻得無比明豔，那，是一種破碎。

昔日柳州湖畔，賦詞說愁，愛上層樓；如今柳逝人空，洞看山水，不忘歸鷗。當湖畔的古老建築都被遷移時，心中有一絲痛楚略過，當那些土建築被錘子重重的擊碎時，它們化作粉末四處飛揚，遊蕩在空中，隨後落到地上。它們破碎了，但它們破碎的那一瞬間，給我們留下了一場零星的大雪，它們變成小塊靜靜的在空中游蕩。

破碎並不可怕，重要的是能欣賞破碎的瞬間。當一塊水晶破碎時，它給我們奏響了一生中最美的樂章；當一塊鬆土破碎時，在它的上方即將綻出一個小生命；當一個心破碎時，代表你的心已經昇華到了另一個境界，不會被虛偽的世界所玩弄。

原來人生是這樣的短暫，那些零星的歲月顯得十分荒蕪，它們就像流星一樣轉瞬即逝。我們最終都要遠行，告別那個稚嫩的自己，也許旅途上會有心酸，會有孤獨，但只要擁有一個不甘放棄跳動的心，破碎又算得了什麼，因為破碎過的東西，往往真正地美麗過。

一根蠟燭的破碎，是因為它把生前的光亮留給了人們；一隻蠶繭的破碎，是因為從中將飛出一個美麗的生命；一段友誼的破碎，是為了讓你領略到另一個世界的光彩。

人們往往只看到了花開的瞬間，但在它綻放的那一刻，花心卻是破碎的……

給生命留下一點念想 篇18

高三作文 ,1049字

如果有一天，我們都成老人，坐在搖椅上，我們是否會有一點念想？

時光不再，是否有一些值得我們去回味的生命的痕跡？或深或淺，如果不曾留下一點痕跡，那麼生命便是乏味的吧！

張愛玲說生命是一襲華美的袍，爬滿了蝨子。這個將生活藝術化的女子帶給我太多感動。不是因為她充滿傳奇色彩的人生，亦不是她對愛情獨特的見靜，而是她那種將生命演繹到極致的姿態。生命是一襲華美的袍，我的袍也許不夠華美，還充斥著低俗與平凡，但也能保暖禦寒。如果說，那些我們所遭遇的艱難險阻都是生命中的不可或缺，那麼那些不可或缺是否可以成為衣袍上最精美的點綴？以一種絕妙的姿態演繹精彩的生命，那樣未來的我們才能夠津津樂道，有所念想。

海子的死至今都是個謎。也許這個渴望飛翔的人註定要死於大地，但是誰又能說海子的死不是一種飛翔，從而擺脫漫長的黑夜與根深蒂固的靈魂？他說從此再不提起過去，痛苦與幸福，生不帶來，死不帶去。這種灑脫是我一直追求的。我向往那種餵馬，劈柴，周遊世界的生活。有一所房子，可以面朝大海，春暖花開，感受生活。不去奢求什麼，有一種灑脫與平淡的生命便是一種念想。

沒有經歷的生命談不上真正的生命。這種經歷，不必轟轟烈烈，卻有一種動人心魄的力量，足以讓人刻骨銘心。生我養我的這座城市，似乎永遠只是灰濛的光景，而色彩總是給我無窮的吸引力，我如同飢渴般地追逐著。夢想有一個地方，那麼天藍、雲白、水青、草綠、花紅，總是有鮮明的顏色對比，讓我可以欣賞風吹草動與雲捲雲舒，以一種近乎驚豔的眼光去看這個世界，美麗不是色彩而是我的內心。如同一次旅遊，一次刻骨銘心的經歷總是會讓人有所念想。

不是每天有多麼重要，而是把每一天都作生命的小結，讓生命在每一天都留下一點痕跡，讓生命留下一點念想。

此時的我，正在為未來而奮鬥著。生活中除了奮鬥便還是奮鬥。夾雜著淚水與汗水的生活讓我窒息。如果說生命是一張網，我想我正處在網的中央。當90後自殺、頹廢、腦殘的謾罵一次又一次地撞擊著我，而我不願去面對那些關於90後的事，卻不得不面對事實的時候，我慶幸自己能保持清醒。即使行走於擁擠的人群，即使生存在混亂的社會，我始終都有一種堅持。以一種絕美的姿態演繹生命，擁有一種灑脫與平淡的生命以及一次刻骨銘心的經歷。這些，便是我一直以來的堅持。

現在的一切困難與安寧，富裕與貧窮都不是生命的念想。未來的我或許成功或許失敗。當我痛苦的站在你的面前，你不能說我一所無有，你不能說我兩手空空。因為天空不曾留下飛鳥的痕跡，但我已飛過。

我堅信，當我坐上那把搖椅，我的心裡定滿溢著念想。

留下一抹絕代芳華 篇19

國三作文 ,582字