哎喲，糟了相關作文20篇
哎喲，糟了 篇1
國小六年級作文 ,496字今天，可真是我的倒黴日。上學遲到、雨傘落在家裡，誰知這只是小巫見大巫，後面還有更加糟糕，是在那兒等著我呢！
咦，到學校正準備交作業，突然發現試卷沒得？哎喲，糟了。我連忙抽出書包。一本書一本書的翻，哎，語文書裡沒有！檔案袋也沒有！我又攤開英語書還是沒有！我額頭，鼻子上不停的冒著冷汗，我急的手腳冰涼。
組長看著我欲哭無淚的樣子，只好趁老師不注意，飛快的抽了張試卷給我，我充滿感激地望著她，然後下課時我兩耳不聞嬉戲聲，一心忙著補作業。可是，誰知剛寫一點。鈴聲響了起來。我彷彿像沒聽見似的，繼續奮筆疾書。寫好後我嘆了口長長的氣，可突然，發現教室裡空蕩蕩的，才想起來這節已經上課了。
我連忙奔出教室，從四樓飛躍到三樓，找一個瞬間鑽到隊裡，可是還是被眼睛的體育老師揪了出來，被罰跑了三圈50米下課，下課鈴一打，我立馬以自己最快的速度衝上樓，衝進教室。我心想：一定要在老師的暴風雨來到之前，亡羊補牢。我的速度不停的在提速，手痠的都快掉了，我咬著牙堅持著。好不容易寫完了，我把手伸進書包夾層裡，哎，這不是我的試卷嗎？頓時，酸甜苦辣一起湧上心頭，唉！
哎呦，糟了！不要成為我的口頭禪，我一定要和你說“拜拜。”
哎喲我趣 篇2
國小四年級作文 ,545字我從小就喜歡捏橡皮泥，書架上、寫字檯上、電冰箱上……都擺放著我從小到大所捏的“精華”。從這些作品中，可以看出我捏橡皮泥的每一次進步。
一天晚飯後，我提議大家一起捏橡皮泥，要求捏出的東西必須有意義，大家都同意了。參加者有我奶奶、爸爸、媽媽，還有一個，當然是我嘍！
奶奶皺著眉頭想了想；拿起一塊白色的橡皮泥，一會兒從這邊揪下一塊，一會兒又從那邊補上一塊，一會兒又往裡按按，嗨！一隻栩栩如生的白天鵝誕生了。奶奶把白天鵝放在一塊綠色的橡皮泥上；接著把一張紙條貼在上面；紙條上寫著“愛護珍禽，人人有責”。
奶奶捏得這麼好，我也不甘示弱，手裡的一塊淡黃色橡皮泥被揉成了橢圓形，在背上的部分一邊用手輕柔，一邊慢慢往外拉下來。拉出一釐米左右，往回推一點兒，一個豬鼻子便做好了。不一會兒，豬嘴、豬腿、豬尾巴也誕生了。最後我用兩塊同樣大小的橡皮泥，做成了兩個圓片，往豬頭兩邊一貼兩隻大耳朵便耷拉下來。只見小豬的嘴往前撅，一對小眼睛笑眯眯的，十分逗人喜愛。由於我平常經常練習捏橡皮泥，輕車熟路，又捏了四隻神態各異的小豬，隨後把它們放在一塊藍色的橡皮泥做得托架上面。爸爸、媽媽也都捏了，他們捏得也非常棒。
我喜歡捏橡皮泥，它不但豐富了我的課餘生活，而且還鍛鍊了我的動手能力。
哎喲，我因此感到生活的多姿多彩，我趣！
哎喲我趣 篇3
國小五年級作文 ,763字我生活在一個幸福的家庭裡，每天趣事多多，笑聲不斷，就拿我那個小傻小傻的弟弟來說吧，他既是父母的寶貝，又是我家的“開心果”。
記得弟弟過三歲生日時，爸爸媽媽一大早就起床了，他們到街上為弟弟訂生日蛋糕，媽媽還說啥外面的火鍋不衛生，所以只好在家裡吃，因此，媽媽買了火腿腸、蝦餃、玉米，粉條，土豆……開吃時，我和弟弟睜大眼睛，盯著咕嚕響的火鍋，像兩隻小饞貓。媽媽見了趕緊把我倆拉開，生怕燙著了我們。弟弟不高興的嘟著小嘴嘰裡咕嚕，不知在說什麼。所有的菜都準備好了，媽媽喊著“娃娃們吃火鍋嘍！”，弟弟抿了抿嘴脣，動起了筷子，我指著玉米說：“哎喲，我有包穀耶，我最喜歡吃的。”弟弟聽了，皺起了眉頭，一本正經的說：“錯！大錯特錯！這哪裡是毛菇呀，明明是玉米嘛。”我瞅著假正經的弟弟當場就揭穿了他：“什麼嘛，我哪裡說毛菇，包穀、包穀，明明是你耳朵不好嘛！”，弟弟聽了臉通紅，但他好面子，裝作什麼都不知道：“本來就不是毛菇嘛！”我看了看媽媽，大家都笑了，呵呵，這還不算什麼呢！
還記得那次，陽光明媚，我正在聽爸爸媽媽聊天，調皮的弟弟在一旁玩耍，爸爸提到了她小時候的一個哥們兒：“以前呀，我和你張叔，對了，你還不知道。我們兩個從小一起長大親如兄弟，記得有一次我們在林子裡玩，看到了一個馬蜂窩，可能太調皮了吧，就用竹竿去掏，你猜怎麼樣？我們被馬蜂追得滿山跑，回家的時候，滿頭是包呢！”說到這兒，我和媽媽笑了出來，爸爸繼續講到：“我還經常到她家去蹭飯吃呢！”說完，爸爸自己也笑了起來。弟弟似乎聽見了我們的笑聲，也跟著笑了，我停下了，疑惑的問弟弟：“咦，小弟，你笑什麼呀？”弟弟回答道：“我笑你們笑的呀！”“那你知道我們笑什麼嗎？”弟弟拿腔拿調的說：“額，不知道！”我忍不住笑了出來，呵呵。
弟弟呀，你真不懂裝懂的毛病啥時候改呀，嘿嘿—我趣！
哎，惹禍了 篇4
國小五年級作文 ,637字這天下午，媽媽帶弟弟出去玩。我在家裡做作業。科學老師要求我們用紙做一個模型，什麼紙都可以用。等其它作業做完了，我趕緊做起科學模型來。
用什麼紙好呢？普通白紙？卡紙？熒光紙？……不，不，不，都不行，都太軟了。就在我一愁莫展時，盯上了一塊硬紙板。
這個可以，不錯。我走近一看，上面佈滿了字跡，肯定是弟弟亂塗亂畫的。不過不要緊，都這麼亂了，弟弟肯定不會有什麼用了。
於是，我拿起硬紙板，先用剪刀剪開，再折起來……幾分鐘後，一個模型就大功告成了。我還不滿意，東改改，西改改，直到我認為盡善盡美了才滿意地走開了。嗯，弟弟看了也一定會誇我手藝好。
咚咚咚，我的耳畔傳來了一陣敲門聲。我開啟門，原來媽媽和弟弟回來了。
“哥哥，我回來了！”他一蹦一跳地來到我面前，“哥哥，我昨天創造了個遊戲，我們一起來玩吧。”說著，他來到原來放紙的地方。
“我的紙板呢？”弟弟摸摸後腦勺，想必他發現紙板不翼而飛了。
“這不是我的紙板嗎？”他指著我的模型，“怎麼被你拿走了？”他一臉驚訝。
“你怎麼把我的東西弄壞了！”弟弟大聲喊起來，“你……賠……我！”剛喊罷，他便嘴巴一撇，號啕大哭起來。廚房裡的媽媽聞聲怒氣衝衝地跑了過來。哎……不好，我好像惹禍了……
弟弟一把鼻涕一把眼淚，嘴巴撅著，一副委屈相。一旁的媽媽臉上陰雲密佈。我看著媽媽滿臉怒氣的樣子，十分忐忑。
唉……媽媽嘆了口氣，語重心長地教育我：“不是自己的東西不能亂拿，要先經過弟弟的的允許。你記住了嗎？”
我聽了媽媽的話，不住點頭，趕緊向弟弟走去……
完美極了和糟糕透了 篇5
國小五年級作文 ,834字記得7歲那年的暑假，我第一次和隊友配合打籃球比賽，教練給我們錄了視訊。媽媽看完了視訊，眼睛亮晶晶的，興奮地喊著：“鳴鳴，我真不敢相信這是你們的比賽，真是完美極了。”媽媽摟住了我，讚揚的聲音猶如天籟之音從天而降。我既靦腆又得意洋洋。
“爸爸下午什麼時候回來？”我迫不及待地問。我想讓爸爸立刻回來，來看一看我們的籃球比賽。“估計得晚上7點半。”媽媽笑盈盈地看著我說。整個下午，我都懷著急切的心情等爸爸下班回來，在將近晚上6點的時候，我悄悄地走進客廳，把視訊播放器暫停在播放比賽的畫面，放在爸爸一進門就能看到的地方，爸爸只需滑動一下螢幕就能看到我打籃球的畫面。然後我耐心地坐在沙發上，等待著爸爸的歸來，7點，7點一刻，7點半，我實在等不及了。在8點一刻，爸爸終於推門而入，他像往常一樣走進客廳，但目光馬上被桌上的視訊播放器所吸引，他用手一滑馬上就出現了我們比賽的場景，我的心怦怦直跳，我把頭埋得低低的，生怕看見爸爸緊鎖的眉頭。視訊雖然只有幾分鐘，我卻覺得他看了幾個世紀。“你們小孩打比賽，打得糟糕透了。”說完把東西放回了原處。
我的眼角溼潤了，頭猶如千斤重壓得我抬不起來。我的心情頓時從高聳的山峰跌到了萬丈深淵，我再也受不了這沉重打擊了，本以為爸爸會給予鼓勵和讚揚，誰知……我悲傷到了極點，衝出客廳，回到我自己的小房間裡，撲到被子上失聲痛哭了起來，淚水猶如一條涓涓流水的小溪從鼻子上方的兩個“泉眼”裡不斷地流了出來，淚水打溼了我的被子。
幾年後，我的球技大有長進，當我再次回想起幾年前那個失聲痛哭的男孩，我不得不承認爸爸的評論是對的，因為在那次比賽中，我的確表現得非常糟糕，橫衝直撞，不懂得配合。我體會到我是多麼幸運，我有一個溫柔、慈祥的母親，是她給了我讓我堅持不懈練習的力量和源泉；我也有一個嚴厲的父親，是他把我從驕傲、得意洋洋中拉回了現實。每一個人都需要來自父親的嚴厲話語和母親的鼓勵、讚揚，讓你有著堅持下去的力量，還能讓你既不自卑也不自傲，在愛的鼓舞與鞭策下不斷前進。
“精彩極了”與“糟糕透了” 篇6
國一作文 ,1240字猶記得最初學習這篇課文時，我的興趣就被勾住了。相信大家對這篇課文也不會陌生，它講的內容也很簡單，很樸實，就是發生在我們身邊的一件微不足道的小事—作者在自己很小的時候寫出了第一首小詩，他把這首精心創作的小詩拿給自己的母親看，得到了母親的大加讚賞，母親很開心地擁抱了孩子，說著：“這真是你寫的嗎？精彩極了，我的孩子！”得到了鼓勵之後，作者有些飄飄然，於是又做了另外一件事，那就是把這首小詩重新謄抄一遍，放在客廳中央，希望自己下班回家的爸爸能看到。
可是，現實有時候顯得十分滑稽，作者的小詩沒有得到父親的欣賞，反而被狠狠批評了一頓：“我看這首詩糟糕極了！”這使我不由得想起了自己的親身經歷，也是這般有意思。
記得從小我也是一個十分熱愛寫作的孩子，我喜歡寫各種各樣的東西—藍的天、白的雲，洶湧澎湃的大海……一切的一切都使我著迷。再得到了老師的大力支援之後，我開始更加瘋狂地投入到寫作中去，甚至到了走火入魔的地步。但是，我有一個壞習慣，那就是見不得別人指手畫腳評論我的作品好壞。記得有一個週末，老師佈置了一個小練筆，叫我們寫一段寫人的文章。我感覺到志在必得，連草稿也沒打，立刻寫出了一個我自認為很有意思的片段—愛哭的小弟弟。
寫完了，我拿起那張薄薄的紙，反反覆覆品讀著，十分得意，恰好這時候，爸爸媽媽回來了。我興沖沖地將我的大作送上前去，“爸爸媽媽，快看快看，我剛剛完成的作文，只用了十幾分鍾就寫出來的喲！”媽媽顯得興致很高，開心地接過我的習作紙，坐在沙發上，認認真真地看起來。我能看出來，媽媽看得很仔細，從頭到尾一個字都沒有落下，讀完了，意料之中，媽媽果然欣慰地笑了起來，將那張習作紙攏了攏，滿臉紅光地讚揚我：“小英，真棒！細節描寫可精彩了，媽媽為你驕傲！”“那是當然！”我聽慣了表揚，顯得有些得意洋洋。
“拿過來我看看。”爸爸不動聲色地說著，從媽媽手中接過我的習作，坐在一邊，面無表情地看著。時間一分一秒地過去，爸爸始終沒說一句話，兩隻黑黝黝的眼睛一動不動地盯在我的習作上，我感到有些緊張。終於，爸爸看完了，可是，他的臉上沒有浮現出一絲一毫驚訝的神情，連一點兒驚喜的波瀾都沒有，爸爸不顧及我的自尊心，將我辛苦完成的習作隨手丟在了茶几上，然後一個巴掌拍在桌子上，吼著：“我就奇怪了，你用十幾分鍾寫出來的文章能成什麼樣？現在看來，就是一個笑話！這能夠叫做好文章嗎？拖拖拉拉，一點兒中心思想也沒有！”爸爸鐵青著臉批評了我，我再也忍不住了，回到房間嚎啕大哭，哭過了，我這才細細品味起爸爸的話來，是的，相比起媽媽溫柔的鼓勵，爸爸的這段諷刺的確令我傷心，但由此我也學到了很重要的一點寫作技巧：品鑑，只有反反覆覆地閱讀、修改自己的文章，才能夠從中不斷進步。這，不也正是我最初寫作的真諦嗎？還好，爸爸將我把它找回來了。
所以，我們都應該感謝自己的父母，既要感謝他們給予我們的溫暖的鼓勵，也更要感謝他們一針帶血的批評，只有這樣，我們才能夠在夢想之路上走得更穩、更踏實。
糟糕透了和美好極了 篇7
國小五年級作文 ,482字今天是我妹妹的週歲生日，爺爺特意給妹妹訂做了一個大蛋糕。聽著爺爺描述著他設計的精美蛋糕，我們的口水都快流下來了。
大家對蛋糕都充滿了期待。可當我小心翼翼地解開彩色的繩子時，卻被眼前的景象給驚呆了：爺爺口中的豪華蛋糕全塌了，像一堆爛泥似的賴在底座上，原本用紅色的奶油寫著的字都成了一攤紅墨水。我的天啊！怎麼會這樣？這可是妹妹人生的第一個生日啊！簡直糟糕透了！
我問爺爺：“這到底是怎麼回事啊！”“剛才我先取好蛋糕，然後去接你放學，蛋糕不小心從車上掉下來了”爺爺無可奈何地說。哦，原來是這樣，那我還有一部分小小的責任呢！我心裡暗暗地想。
時間一分一秒地過去，不管怎樣，醜媳婦還是要見公婆的。親朋好友都到齊了，我和爺爺懷著無比內疚的心情把蛋糕捧了出來。妹妹見了大蛋糕，高興得手舞足蹈，嘴裡不停地“咿咿呀呀”說起話來。客人們看到這麼奇形怪狀的蛋糕也並不介意，我一一分給他們，大家吃得十分開心，還一個勁地誇蛋糕好吃呢！
我用手蘸了一些奶油抹到妹妹的臉上，妹妹激動得尖叫起來，媽媽立刻抓拍到了這一精彩的瞬間。
糟糕的蛋糕並沒有影響我們快樂的心情。親愛的妹妹，姐姐祝你生日快樂！
哎呦！時間怎麼碎了？ 篇8
哎呦！時間怎麼碎了？ ,772字我們的生活就像一張拼圖，由許許多多片碎片拼成，拼對了，就是一張圖片；拼不對，就是一堆卡片。生活這張拼圖拼法尤為繁瑣，所以遇上碎片化的時間怎麼辦？
時間碎了，就讓它碎唄，“碎碎平安”嘛！碎片雖然會劃傷手，但如果把它重新看做一個整體，又或許會有不一樣的魅力。再去盡情地享受這“碎片整體”，也會別有一番風味。單單看著其中一片卡片凹凸不平的輪廓、殘缺不全的圖案，是否也會有靈感啟發呢？自從上了初中，學業壓力增加了不少，這樣或那樣的事情佔去了練習鋼琴的時間，看著摯愛被時間這把刀肢解得支離破碎，我真是痛心異常。漸漸的，鋼琴退居了二線，作為我的課餘愛好，有空時就練上兩首，放鬆一下身心，享受一會兒安靜，接著繼續高強度作業。這種碎片時光倒也是愜意。
時間碎了，就再拼起來，正所謂所謂“破鏡重圓”，即使重新拼起來的時間會有那麼點損耗，到終究還是近似完整的。拼圖完成了，可板塊之間的溝壑還是有點煞風景，誰叫這世上人無完人嘛！就像看一本書，總不能半途而廢，但又沒有足以連續看完的大把時間，只好每天翻讀幾頁，一點點地累積。雖然有時因為長時間不看會略有遺忘，需要花上幾分鐘回憶內容，但這樣終究也是看得完的。
退一萬步說，時間碎了，活生生地把圖片撕裂了，沒有任何靈感，又拼不起來，溫柔地對待這並不討人喜歡的掠奪者—時間碎片，它也會回饋給你意想不到的樂趣。一直以來，我非常享受和家人在一起的時光，卻總是會因為各種亂七八糟的原因而被打斷，為此我十分不爽！如今，回想著各種美好往事，雖並不完美，卻也讓我覺得彌足珍貴，樂趣不減！
零片是拼圖的碎片。同樣，一小時是一天的碎片，一天是一月的碎片，一月是一年的碎片，即使是中華上下五千年也只不過是歷史長河中的一朵浪花。沒有一個人可以擁有所謂的完整時間，無論是任由碎片時間碎下去還是再把它拼起來，我們能做到的就是要珍惜當下。
哎呀！又錯了 篇9
國小四年級作文 ,383字今天吃好飯，媽媽給我出了一個問題：兩個人同時上18樓，甲上到了5樓時，乙恰好上到了3樓，問甲上到15樓時，乙上到了幾樓？
我想了一會，說：“是9樓”，媽媽笑著問：“你是怎麼想的”？我不假思索地回答“甲上到5樓，乙上到了3樓。甲又上了5樓時，乙又上了3樓。以此類推，甲上到15樓時，乙就到了9樓”。我心想，肯定對，這麼簡單的問題還能難倒我。正當我洋洋得意的時候，媽媽搖搖頭，說“你錯了”，什麼？不對？怎麼可能？
“我來講給你聽聽吧”。媽媽拿起筆，邊寫邊說“甲從一樓到五樓，走了四層樓梯，乙從一樓到三樓，走了兩層樓梯，因此，可以知道甲的速度是乙的速度的2倍。甲到15樓時，走了14層樓梯，此時，乙走了7層樓梯，乙從一樓出發，這時乙應該到了8樓”。哦！聽後，我恍然大悟！
原來生活中處處都有數學問題，很多時候不能想當然，要認真思考，不然，你就會和我一樣，“哎呀！又錯了”。
糟糕透了 篇10
國小五年級作文 ,521字這兩天我非常開心，因為爸爸媽媽答應給我買一個智慧手錶電話，為了方便我放學回家時他們可以用手機定位到我，也可以聯絡我。
可是，爸爸媽媽還有一個前提條件：必須考試考得好。正好，這次語文要進行五、六單元的測試。“就以這次的語文成績來決定你能不能得到這個手錶電話吧。”媽媽對我說到。考完試後，老師一直沒有把試卷發下來，等得我是心急如焚。終於，在家長開放日的下午，老師下發了試卷。五個人發試卷，我坐在位子上等待。我同桌拿到了卷子，87分，我頓時就慌了，像我同桌這樣經常舉手發言的人都87分了，那我可想而知了。還剩最後一位發試卷的人了，我終於拿到了卷子。我一看是個優，不禁心花怒放的想：這下手錶電話是十拿九穩了啊！
晚上回到家，我在吃飯的時候跟爸爸說起這個手錶電話的事情，我原本以為爸爸會馬上同意，可是爸爸卻說：“今天老師在家長會上說了，學校裡不可以帶任何電子產品。”我的心情一下子一落千丈，志在必得的東西飛走了。我把自己關在房間裡痛哭，邊哭邊說：“我朝思暮想的手錶電話啊！就被這麼一句話給說沒了。”爸爸媽媽進來安慰我：“不要哭了，等再過幾年，你就要用到手機了。不如把這錢存起來，到時去買個手機不是更好嘛。”
聽了這句話，我糟糕透了的心情才得到了些緩和。
精彩極了和糟糕透了讀後感 篇11
讀後感 ,511字自從讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，我就深受啟發，思緒萬千，這種與作者共鳴的感受油然而生。
兩種不同的愛卻有同一個目的—讓自己的孩子健康成長；兩個極端的斷言卻有一個共同的出發點—那就是發自內心的愛。父親這種嚴厲的愛給孩子警告、總結、提高，以防誤入歧途。媽媽的這種慈祥的愛，使孩子充滿自信心。這兩種無窮無盡的力量結合在一起，就變成了正確引導孩子的方法。
母親就像陽光，孩子就像小樹苗，陽關滋養著小樹苗；當然，有了陽光還不夠，還需要風雨的歷練，那就是父親。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，事事照我的意思辦，幫我買好吃的東西，買好玩的玩具。我還有一個既嚴厲又慈祥的爸爸，白天辛勤工作，晚上還要督促我溫習功課，字寫的不規範，撕掉重寫，作業本不整潔也要重做等等。可在我生病的時候，媽媽又會無微不至的照顧我，衣不解帶，廢寢忘食。他們也只為了一個目的，讓我健康成長，做一個有出息的人。
母愛是一種無法抗拒的力量，撫摸著我的心靈深處。然而，我們忽略了父愛，父愛是從嚴厲中透入出來的，但卻是天底下最樸實的愛。
所以，我也要和作者一樣，在愛的鼓舞下，努力向前駛去，成為一個勇敢的水手，成為一個對社會有貢獻的人。
精彩極了和糟糕透了 篇12
國小五年級作文 ,906字“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”千人千面，愛的表達方式也各有千秋。愛在我們的生活無處不在，我們每天都沐浴在愛的陽光中。
記得在我八歲時，畫了第一張人物畫。母親看後，嘴巴張成了“O”型，她用那雙混雜著吃驚，喜悅與不可思議的眼光望著我，彷彿我是世界第九大奇蹟。母親問：“這是你畫的嗎？它真是精彩極了！”我低下頭，紅了臉，害臊地吐吐舌頭，既害羞又驕傲地說：“這的確是我的作品。”她彎下腰緊緊抱住我，在我通紅的臉頰上親了一下。我高興極了，問：“媽媽，爸爸什麼時候回來？”“他晚上六點半回來。”母親笑笑，摸摸我的頭說。
整整兩個多小時，我都在為這件“傑作”自豪不已。我真想立刻就讓父親看看它。我用剪刀在周邊剪出波浪的花紋，然後用彩筆把小人的衣服塗得花花綠綠。最後，我拿黑筆仔細地描上了小人兒的眼睫毛。晚上六點，我滿懷信心地將這張畫兒粘在父親一進門就可以看到的位置上。
時間緩慢地流動著，像沙漏墜入我迫不及待地心房。六點十分，六點二十，六點二十五。我一分鐘也等不及了。
六點三十五，父親推門而入。他一眼就看到了牆上的小人兒。
“這是什麼？”父親細細地端詳著。
“親愛的，思言畫了一張人物畫，精彩極了……”母親上前說道。
“對不起，我自己會判斷的。”父親陰著臉道。他把這幅畫兒從頭看到了尾，眉頭緊緊地絞在一塊兒。我的頭也隨之越來越低，幾乎都要埋進衣服裡了。
“我看這張畫簡直糟糕透了。”父親這樣評價。我的眼中閃爍出了幾朵晶瑩的淚花。母親大聲地斥責道：“親愛的，思言還小！她只有八歲！她需要鼓勵！”
“我不明白，”父親把那幅傑作扔到飯桌上，“難道這個世上糟糕的畫還不夠多嗎？”
我再也受不了了。我跑進自己的房間，“砰！”一聲關上房門，把臉埋在枕頭裡失聲痛哭。耳邊仍可以依稀聽見父母的爭吵聲。
這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底裡知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
精彩極了和糟糕透了讀後感 篇13
讀後感 ,435字夜已經深了，月光籠罩著大地，星星在天空眨著小眼睛，像寶石似的撒滿了天空。
我隨手拿起一本書，看到了一篇文章《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章講了作者在他七八歲的時候，寫了一首詩。他母親的評語是“精彩極了”，而父親的評語卻是“糟糕透了”。而過了幾年之後，作者才明白，這看似兩個完全不同的評語，卻有一個共同點，那就是：都包含著對他深深的愛！
這位小作者後來成了著名的作家，而他從父母對他的評語裡體會到一個道理：每一個人，都需要來自母親的鼓勵，這種愛是靈感與創作的源泉，但是僅有這些是不夠的，還需要來自父親的警告，來使自己保持清醒的認識。
讀了這個故事，我聯想到了實際生活中，父母也是這樣教育我的。在我學習游泳的時候，媽媽會鼓勵我學得很好。而爸爸看到我不標準的動作，就會很嚴肅地指出來，並且一遍遍地糾正。當然，我也能深深地感受到他們對我同樣的那份愛！
讀了這篇文章，我受益匪淺，懂得了不管是表揚還是批評，那都是父母對我們的愛！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感 篇14
讀後感 ,829字今天，我讀了一篇名為《“精彩極了”和糟糕透了“》的文章。雖然我只讀了一遍，但讀完之後，我卻深深地體會到了這兩種不同的愛有多麼偉大，使我受益匪淺。
這篇課文主要講了小作者巴迪寫了一首詩，他的母親看到後，一直鼓勵巴迪，並驚呼道：“這真是你寫的詩嗎？多美呀，精彩極了。“所以，小作者一直驕傲地等著父親從公司回到家，認為父親會更加讚賞他的詩，但父親回來後看了這首詩，卻嚴肅地說道：”我看這首詩糟糕透了！“小作者非常傷心。幾年後，小作者醒悟併成長後，他感到無比的幸運，他能有這樣的父母。
是啊！媽媽的愛就像水滴一樣滋潤著花朵，爸爸的愛就像一把剪刀，剪掉小草中的枯葉。而成長過程中，這兩種愛缺一不可。鼓勵讓我自信，批評讓我更加努力。這不禁令我回想起在家中發生的一幕，酷似這位小作者的經歷。
記得有一次，我數學考試得了98分，我的心像吃了蜜一樣甜，興高采烈地回家給爸爸媽媽看。“呀！98分，閨女你太棒了，一會兒媽給你買巧克力吃。“媽媽滿面春風地說。這時，爸爸從書房走了出來，大聲說：”外面怎麼這麼吵。““閨女考了98分！”媽媽再次激動地說。爸爸先是愣了一下，然後皺著眉頭走了過來，嚴肅地說：“98分？那2分去哪了？肯定又是馬虎錯的。“這時，媽媽衝著爸爸挑了挑眉，說道：”行了，行了，考98分已經很不錯了，你就別批評她了。“爸爸十分嚴肅地說：”我只是覺得她還有提升的空間，不能得98分就驕傲。“我聽了爸爸的話，衝進房間，氣得嘴巴都要撅到天上了。
幾年後，我才明白爸爸這麼做都是為了我好，讓我不要因為驕傲而翹起小尾巴，要認識到自己的不足。
在嚴厲的愛中，我明白了什麼事都不要驕傲。在溫柔的愛中，我明白了要增長自信，勇敢地去面對生活中的任何挑戰！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感 篇15
讀後感 ,848字人們都說“父愛如山，母愛如水”，學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我對這句話的理解更加透徹了。
文中“我”寫了一首小詩，母親驚喜地摟住“我”說：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”父親卻拿起詩，皺起了眉頭說：“這個糟糕透了。”隨著年齡的增長，“我”越來越能體會當初的“我”多麼幸運，因為“我”從心底裡知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。
讀著讀著，我不禁兩眼發紅，潸然淚下。也許你會奇怪，這篇文章哪能使我潸然淚下呢？文中慈祥的母親，鼓勵孩子繼續寫作；嚴厲的父親，提醒你“小心、注意、總結、提高”。我不禁想起了我自己生活中的一件事。
一天，媽媽緊張地跑進來，鄭重地說：“你給我聽好了，你英語那麼差，給我去補課！“話音剛落，爸爸陰沉地說：“不行，愛玩是孩子的天性，你能限制住他嗎？“”反正，這補習班我是報定了“媽媽斬釘截鐵地說。看著爸媽爭得不可開交，我也不知如何是好。”好吧，但要報一個時間短的，儘量多給孩子留點時間。“爸爸堅定地說道。
第二天，我媽領著我去上補習班了。每次課兩個半小時。媽呀，兩個半小時我只能硬著頭皮堅持下來。回到家，爸爸一聽兩個半小時，還與媽媽爭論了很久。
爸爸想讓我多玩一會兒，給我一個美好的童年。媽媽讓我多學習，這都是愛我啊！我與文章中的小作者的經歷多麼的相似呀。
我感謝這篇課文，它讓我懂得無論是媽媽嚴厲的愛，還是爸爸寬鬆的愛，都是對我深深的關愛。讓我一生受益。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感 篇16
讀後感 ,797字讀了美國作家巴德·舒爾伯格的《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，我深受感動。
本文講述的是：巴迪在七、八歲時寫了第一首詩，母親看見了，激動地表揚了他，說：“精彩極了！”，可是父親見了，不但沒有鼓勵巴迪，還嚴厲地批評了他，並且皺著眉頭說：“糟糕透了！”。最後作者寫出了自己的感受以及經過這件事明白的道理。
每個人的父母對自己的孩子，或偏愛，就像巴迪的母親，或嚴愛就像巴迪的父親；但是，這兩種截然不同的表現都有一個共同的出發點——那就是愛。我們都要明白父母的愛一直陪伴我們，在成長的過程中，不能因為父母的偏愛而得意，迷失自己；也不能因為父母的嚴愛而灰心，平凡無為。只有這樣，我們才能在愛的鼓勵下，充滿信心，茁壯成長。
在我的生活中，也有這樣一件相似的事情發生過。有一次，我們考了一張很難的試卷，當試卷批好發下來時，我驚喜地發現自己竟考了96分！我歡呼著，開心極了。放學後，我迫不及待地跑回家，想要快點把試卷給父母看，期盼著他們的誇獎。母親看了，臉上露出喜悅地笑容說：“兒子，你真棒！”我聽了，心裡甜甜的象吃了蜜。我滿懷信心地把考卷拿去給父親看，心想：父親肯定也會讚賞我的，沒準獎我一個期盼已久的車模。但是，父親看完考卷，平靜地對我說：“96分，這個成績還看得過去，但是為什麼不考滿分，拿第一呢？”這句話像錘子一樣重重錘在我心上，我想：這張考卷這麼難，能拿96分已經不錯了，但是，確實，我為什麼不再努力點，考100分拿第一呢？後來，在父母的幫助下，我一點一滴地進步，終於拿了滿分。
在成長的道路上，我們需要鼓勵、表揚、支援，但同時，也需要批評、提醒甚至警告，只有兩者兼有，才能讓我們在人生道路上披荊斬棘、揚帆遠航。
糟糕，被發現了 篇17
國小四年級作文 ,763字上三年級的時候，我後面坐一個“李靖”，坐一個“楊傑”。他們是李奕含和楊承志。
我一向討厭他們，聽吧，他們倆吵個沒完沒了。“這一塊錢你心須還我！”“你還欠我一塊錢，什麼時候還啊？”……
我感覺坐在這裡像一頭豬坐在豬槽子裡，要是一位聾子坐在這裡，也會被吵得受不了。我一邊勸架，一邊說：“別打了，別打了！”這種方法的確不管用，他們倆還是吵得不可開交。
我不勝其煩，便想出了一個辦法。
第二天，趁楊承志出去的時候，我把一個卡紙給了她。上面寫著：
對不起，我欠了你一塊錢，明天馬上還給你，請原諒。
楊承志
“楊承志，給我的道歉條你怎麼拿著？”李奕含問。“楊承志是第一次和你道歉，當然不好意思了，所以讓我給你。”我說。按照同樣的方法我也給了楊承志一張道歉條。我想，他們應該和好了吧。
放學了，我興高采烈的走在回家的路上，突然發現楊承志和李奕含走在一起。他倆是和好了？我趕緊跟蹤上他們。聽見楊承志問她說：“這是你寫的嗎？”李奕含說：“不是。那這是你寫的嗎？”楊承志回答：“不是。這一定是趙澤碩寫的，一定是他搗的鬼！”在旁邊偷看的我心裡想：糟糕，被發現了。趕緊溜吧！只聽楊承志說：“我們還是和好吧！其實我心裡想和你道歉，趙澤碩說了我想說的。”李奕含說：“好吧！我也想和你做好朋友。”兩個人握了手，鞠了躬，道了歉。他們和好了。我一溜煙就走了。
總得來說，今天收穫真大，看來以後再也不用像豬坐在豬槽子裡了。這一天真令人難忘啊！
糟糕被發現了 篇18
國小四年級作文 ,535字考試卷發下來了，我一看，驚了一跳。我頓時垂頭喪氣：怎麼這麼簡單的語文題都錯了呀，好失敗呀！
在回家的路上，我想：回去該怎麼辦呀？要是被媽媽發現了，後果就連神仙也救不了我了。應該是我這時太緊張了，頭上都是大水珠。到了家，我還不敢進去，急的在家門口團團轉。我用鑰匙小心翼翼地把門開啟，又輕輕地閉住，我又慢慢地把鞋子脫下，穿上拖鞋。我緩緩地把書包放在學習桌旁，輕輕地把卷子抽出來，扔到垃圾桶中。頓時心裡的石頭掉了下來，我輕輕地喘了一口氣：太好了，終於把那張卷子扔了。我頓時喜笑顏開，這時，媽媽從廚房走出來說：“你的卷子發下來了嗎？”“應該沒有吧！”“那為什麼其他家長說發下來的呢？”“那是因為……因為……”我心裡緊張的要死，突然我腦子裡蹦出了一個想法。“哦，我記起來了，我忘到學校裡了。”“那你記得你考了多少分？”“完全不記得了。”媽媽聽了就走開了。
第二天，早上一起床，我看到我的語文卷子在桌子上……
糟糕，被發現了。
精彩極了和糟糕透了讀後感 篇19
讀後感 ,547字《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文寫的是通過父親和母親對巴迪所寫的詩的不同評價，說明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。
我的父母又何嘗不是這樣。一次期中考試，我考了98分，是全班第一名，我心裡很高興。我迫不及待地回到家，一進門我就把這個好訊息告訴了母親，母親高興地擁抱了我，說：“我的乖女兒，你太棒了！從這份試卷中，我看到了你的努力，我為你驕傲！”雖然媽媽的話有些誇張，但我心裡還是非常喜悅。
於是我又回到了奶奶家，想向爸爸炫耀炫耀自己的成績。原以為是陣陣表揚的話語，可沒想到父親笑也沒笑，嚴厲地說：“知道自己錯哪兒了嗎？這麼簡單的試卷應該考滿分才對！看你驕傲的。”本以為父親會像母親一樣誇讚我，沒想到他會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失落。
現在，我知道了爸爸媽媽都是愛我的。只是父親是在告訴我，不要對自己太放鬆，沒有最好的，不要以為自己是很了不起；而母親還是在一如既往地鼓勵我，即使我沒有考好，母親也會說：“不要氣餒，沒有失敗何來成功！”我會在母親和父親不同的愛的鼓舞下，一直走下去，相信我會取得成功。
精彩極了和糟糕透了讀後感 篇20
讀後感 ,674字翻開語文書，目光落在了其中的一篇文章——《精彩極了和糟糕透了》課文中，父母兩個與眾不同的語言中帶給我了極大的啟示。
這篇文章寫的是作者小時候寫的第一首詩遭到母親的讚揚和父親的批評，他因為父親批評他而失聲痛哭，後來他領悟了父親真正的用意，知道了讚揚和批評都是因為愛這個出發點。
愛也是小說的主旨，就在平時的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛。生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛就像作者的嚴父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應提高。我們應“謹慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進。精彩極了也好，糟糕透了也好，它們都是因為父母愛我們啊！愛可以從任何角度愛別人，只不過別人不知道而已啊！
我從生活中也體會到一些愛，如：每一天，我回家時，媽媽都會親切地問我今天開心不開心，累不累，並馬上泡上一杯牛奶給我喝。而爸爸呢，總是嚴厲地說快去做作業，早點做好早點休息。這也是愛，我在愛的世界裡遨遊，感覺無比愜意。
其實，世界上的點點滴滴都是愛，只不過你沒有細心品味或體會到這些大事小事而已，如果你細心，你會發現，不管誰關心你，問候你，或者批評你，那都是愛，我們正生活在愛的世界上，並感受著愛，它像陽光，無微不至地照到我們身上，令人無限遐想。愛，是神奇的東西。
愛就在我們身邊，隨時隨地陪著我們。母愛是溫柔的，如水一般，總是縈繞在我的身旁，與此相比，父親的愛往往顯得含蓄、深藏不露。可是隻要我們善於觀察，用心體會，就能感受到父愛的偉大。