咬人的“鯊魚”相關作文20篇
咬人的“鯊魚” 篇1
國小三年級作文 ,477字星期三下午，我們五年級去老一中參觀了流動科技館。
那裡有很多機器，都非常好玩。我首先體驗的是一條“鯊魚”，只要它眼睛一亮，就要把手縮回，如果慢了，手就會被“鯊魚”咬，但它在眼睛亮之前，嘴就會慢慢地合攏，眼睛一亮就會快速地合攏。我試了又試，怎麼也沒成功，每次都被咬住。
我心想：“這個太難了，不如玩別的去。”
我又想起了“勝敗乃兵家常事”這句話，我又試了試。我小心翼翼地把手放在這機器“鯊魚”的嘴裡，我感覺這個機器在慢慢合攏，就連忙把手縮回，因為這個機器慢慢合攏之後，就會快速合攏，我終於成功了！我嘆了一聲氣，覺得成功的滋味好，可是真不容易。
看到角落裡有很多人在一個大球前排隊，我也就跑去那裡排隊。劉志廣從裡面出來了，我就問他：“劉志廣，那裡面是什麼呀？”
劉志廣眉飛色舞回答道：“裡面是恐龍滅絕之迷。”
我非常好奇，就選擇右邊的長隊尾巴上站好，耐心等待。我足足等了半個小時，人越來越少了，馬上就到我了，我非常激動。終於輪到我進入大球了，可機器關了，結束了。我心想：“一到我就結束了，白排的隊，真可惜，希望下次還能來。”
第一次參觀流動科技館，太好玩了。
我要做一條沒有鰾的鯊魚 篇2
國小六年級作文 ,557字魚在水中游動需要不斷調節沉浮，魚一般都有一個儲氣的器官—鰾。上浮時鰾膨脹，下沉時，鰾收縮，非常自如。同是水中生物，鯊魚就沒有鰾。為了完成沉浮，它只能靠肌肉運動，只要他一停止遊動，他的身體就會不斷下沉。所以，鯊魚成了大海里的行者，永不停息的遊弋。作為水中生物，沒有鰾是不幸的。然而，正是由於這一先天不足，成就了鯊魚“海洋霸王”的地位。因為不停遊弋，他的身體異常強壯，成為了極具戰鬥力的水中殺手。而那些有鰾的魚類，雖然生存條件得天獨厚，但無一不成為鯊魚的獵物。
讀了這個故事，我不禁想起了鄰居家的孩子。他家裡的經濟十分困難，媽媽是個聾啞人，只能靠爸爸微薄的工資維持生活。每天他放了學，都要去撿瓶子、撿紙殼賣錢補貼生活。因為他家境貧寒，所以他從小就鍛煉出了吃苦耐勞的精神。他參加工作後，很快轉換到工作人員。因為他吃過苦，捱過累，而且還有很強的在社會中與人交往的能力，所以他在工作中進步很快。現在，那些家境富裕、得天獨厚的同學都已成為他的下屬。這不和沒有鰾的鯊魚是同一個道理嗎？我們某一方面條件可能不如別人，但那不一定是壞事兒。只要努力拼搏、不斷創造條件，劣勢也能變成優勢。所以，有些困難也成就強者。在克服困難的過程中，人會變得更強大。我們不要在意這些困難，反而要利用他們不斷激發自己的潛能，鑄就更強大的自己。
我的鯊魚鋼筆 篇3
國小五年級作文 ,408字我有一支與眾不同的鋼筆，它戴著金黃色的帽子，身上穿著黑色的西服，它的嘴裡有凶猛的牙齒。身後還有一條可怕的尾巴，它就像一條栩栩如生而且凶猛的鯊魚。
每隻鋼筆，都由四部分組成，分別是筆尖，筆帽，筆身和吸墨器組成，我這支鯊魚鋼筆獨特之處就是他有一條漂亮的尾巴。它是用塑料做成的。
我的鋼筆比吸墨鋼筆和換墨囊鋼筆厲害的多，因為它結合了這兩種鋼筆的特點。它的筆尖是三角形的，筆尖上有一條線，你知道他是做什麼的嗎？它是出墨線，鋼筆如果沒有這條線，它就不是鋼筆。
鋼筆因為有出墨線，所以鋼筆寫出來的字，既好看又保持的時間長，它還可以保護自己。有些大公司老闆在簽約的時候會用代表他身份的鋼筆。但對於我來說，我的鯊魚鋼筆既可以房當玩具來玩，但是玩的時候要注意安全。
它的使用方法很簡單，擰下筆尖安上墨囊，就可以使用。
我非常喜歡我這支鯊魚鋼筆因為它每天陪伴我上學、放學、學習……我會用它寫出工整的字跡和美好的人生，這就是我的鯊魚鋼筆！
可愛的鯊魚 篇4
國小四年級作文 ,471字我十分喜歡鯊魚，因為它在海洋中有著霸王地位，還因為它自由自在，無拘無束。這不我正看著看著，我的眼皮越來越沉，終於進入了夢鄉。
在夢中，我發現自己變成了大白鯊！我高興壞了。正想去示威呢。突然，我發現這偌大的海洋裡沒有一條魚。我正納悶呢，突然覺得有點悶，便浮到水面上去透透氣，我一上來就被水面上的景色驚呆了：到處是石油，到處是垃圾，這些東西將海洋變成黑色的了。魚兒成群地死在海面上；鳥兒一下來到就被石油粘住，變成一尊尊“雕像”……我見了嚇得立刻潛到水底去了。水底也好不到哪去：到處是易拉罐和其它的垃圾，珊瑚礁都變黑了。這時，一根針刺中了我，我掙扎了一下，但無濟於事，過了一會，我沉沉地睡了……
醒來後，看見一個人拿著刀叫我起來，我害怕得大叫：“救命！救命！”……
“啊！”我驚醒了。呼，原來是場夢啊。我揉著朦朧的眼睛，回想著夢中的一切，不由得發出一聲長嘆。是呀，人類呀，是該反省一下了。
樂於助人的小魚兒 篇5
國小四年級作文 ,847字小魚兒原本金黃色的身體變成了紫紅色的。
現在，原本看見飢餓的人瞧都不瞧的小魚兒吃了那一顆海藻就變得樂於助人起來了。
原本“滴滴嗒嗒”的聲音現在沒了，此時此刻，太陽照在海面上，連那一片一望無際的海洋都披上了金黃的衣服。
小魚兒正在“路”上悠閒地走著，它一直左顧右盼，似乎旁邊的事都與它有關係。
過了一會兒，小魚兒的頭忽然不動了，它正在看著一位提著六袋水果的魚奶奶。她彎著腰，臉上的皺紋似乎每一秒都在增加，看著都心疼。於是小魚和用它喝奶的力氣快速地衝到老奶奶面前，說：
“魚奶奶，您提了六袋水果，這些水果是為您的兒子，孫子買的嗎？”
“呃——是的，咳咳。“她的語氣似乎帶著一點悲傷。
“呃，要麼我幫你拿五袋吧，讓你輕鬆些。”我咧著嘴說。
“好吧。”魚奶奶也對我笑了笑。
話音剛落，旁邊的珊瑚搖了搖，似乎在給小魚兒豎起大拇指呢。
它一邊提一邊扶魚奶奶過馬路。走到一半，它就問魚奶奶：
“前方這蘑菇屋是不是您的家？”
“是，是的。”魚奶奶肯定地回答。
到蘑菇屋門前，我敲了敲門，正要給它們水果；一隻“小不點”就大喊：“奶奶，我要吃蜜桃。”
就因為“小不點”的這句話，引起了諸位的笑聲，甚至連笑點高的小魚兒也“撲哧”地笑了。
“咳咳，奶奶在這呢。”
“那麼這位是誰？”個頭最大的插話道。
“它是送我過來的……”
話音未落，她的兒子、孫子們都形成90度說：“謝謝您！”
通過這件事我明白了做事要樂於助人。就像這篇文章內的“樂於助人的小魚兒。”
迷人的魚缸 篇6
國小四年級作文 ,784字在我家的電視機旁邊放著一個漂亮的魚缸。它是一個長約80釐米，寬50釐米左右的長方體。魚缸的底層鋪著2釐米厚的五顏六色的小石子。小石子的上面是三座假山，一座又高又陡，稱得上是“泰山”；一座比泰山矮一些，但是比泰山還險峻，我給它取名為“黃山”；另一座比它們低得多，山頂平平的，像是我們寧波的“四明山”。假山周圍是許多碧綠的，長短不一的水草。與眾不同的是這裡的假山、水草是有生命的，能生長的。優美的環境為魚兒提供了一個舒適、美麗的家園。
魚缸裡生活著許許多多的熱帶魚。虎皮魚顏色鮮豔，尾巴都是紅紅的，身上一道白，一道黑，極像老虎皮，因此得這雅稱。別看它外表溫柔，其實它凶猛著呢！別的魚一碰到它，就遠遠地躲開了。一旦不小心遭惹了它，它就會張著大嘴，快速地追來，咬對方的尾巴，直到對方貼在玻璃上一動不動，它才罷休。
魚缸裡最大的魚要算神仙魚了，它的嘴巴也是第一大。它的鬍子長長的，像一位很有學問的神仙。身體扁扁的，長和寬差不多，像一個圓圈，可愛極了。我家也有2條，一條鬍子黑白相間，取名“黑白鬍”；一條眼睛特別紅，像得過紅眼睛似的，取名“紅眼睛”。它遊得慢悠悠的，不緊不慢，從不像其它魚趕集似的，一會兒竄到東，一會兒竄到西，非常優雅。它身體大，胃口也大。每當我餵魚食的時候，它從不和別人搶，在一個角落裡，一口一個，比其它魚都吃得快。別的魚吃完都遊玩去了，它還在優哉遊哉地尋找剩餘的食物。
吸盤魚是水裡的清道夫，它用自己的嘴清除魚缸裡的青苔。它的嘴力氣可大了，嘴吸在玻璃上，就能支撐整個身體。它不吃魚食，就吃青苔。它獨來獨往，一會兒登上“泰山”，一會兒躲在水草中休息，一會兒吸在玻璃上。有一次我發現它不見了，四處尋找，它竟然游到氧氣泵裡去了，真是不知天高地厚。
除了這些，還有全身火紅的紅綢，快速敏捷的食人魚，小巧玲瓏的銀龍魚……一有空閒，我就坐在魚缸前觀賞。它帶給我無窮的快樂。
我的玩具鯊魚 篇7
國小三年級作文 ,373字我有一個凶猛的玩具鯊魚，它是我過生日時收到的一個特別的禮物。
它全身湛藍，一雙炯炯有神的大眼睛，三片有力的魚鰭和一條大尾巴，還有它那血盆大口和尖銳的大牙齒，讓人感覺十分凶猛。它有一個機關牙，只要你把這顆牙按下去“當”的一聲，鯊魚的大嘴巴會立刻合攏，死死的吸住手指。刺激的是：機關牙是隨機變換的。
陽光明媚的一天，我把玩具鯊魚帶到學校和同學們一起玩，老師讓大家輪流玩，膽大的同學有的在歡呼，膽小的怕按到機關牙則在那猶猶豫豫，不敢伸手，卻忐忑不安的看著講臺上的玩具鯊魚。輪到我了，我也戰戰兢兢的走向講臺，以迅雷不及掩耳之勢按了又縮了回去，但是我還沒來得及縮回去，它那血盆大口已經緊緊地咬住了我的手指！“啊！啊！”我嚇的魂飛魄散，六神無主，突然全班同學鬨堂大笑，我定了定神想想那畢竟只是個玩具遊戲，再想到我剛剛那“驚恐萬狀”窘迫的表情，我也忍不住笑了。
鯊魚的自述 篇8
想象作文 ,880字我是一條在大海里的鯊魚，從我出生開始，媽媽就告訴人類是最危險的，不要去海面，遠離人類……
我最開始還沒有相信媽媽說人類有那麼可怕嗎？我一直不相信。人類不是像個猴子那樣嗎。有一天，我看見媽媽出去找食物了，我就偷偷溜了出來，媽媽一直不讓我向海面游去，我這次沒有聽她的直接遊向海面了。遊著遊著我看見幾只小魚，他們看見了我就直接跑了，這一路上我感覺很自豪，他們都怕我。這時一直小魚遊了過來說你不要再向上面走了，上面有人類，還有垃圾特別危險，不要去了。我沒有管他，就直接遊向海面。
到了海面我看到了好多塑料瓶子，還有一些方面帶。我頓時感覺這些東西好惡心。我浮出了海面看到了一個高大的建築，我就向那遊了去，遊著遊著頓時我發現海水變黑了，還有很臭的味道。我看到有一大群魚遊了過來，大喊到快跑啊漁網來了！快跑啊！一大群魚飛奔過來，又大聲喊。我覺得沒什麼事，到發現一個大網過來了上面有一些魚露出了絕望的面容，有些說你們快跑。我立馬跑了，但是由於水太黑了，這時又有個塑料袋擋住了我的眼睛，我一下看不到了。頓時不知道咋辦了，這時一個溫柔又帶著急躁的聲音喊著我的名字，這時我的眼睛又看到了，是媽媽。媽媽說快跑，媽媽帶著我跑去，但是砰的響聲，媽媽的鮮血竟流了出來，媽媽說孩子快跑不要管我。媽媽直接把我頂了出去，我一下撞到了礁石上，便暈了過去。我迷迷糊糊的看到媽媽和那些小魚一起被網給帶走了。
等我醒了過來的時候，我才發現這是真的。我向旁邊游去，看到了媽媽在那躺著但是動不了了，我看到媽媽的魚鰭沒了，媽媽看到了我哭著說“孩子，媽媽再也保護不見你咯，你要照顧好自己。”我哭著帶著媽媽遊走了，看到周圍一片血紅，一群小魚小蝦都在那哭著自己的親人。我還看到有其他的鯊魚在海底躺著，他們的魚鰭也被割掉了，我看著這一切更是難受，我還看到一些小魚小蝦被那些黑水毒死了。一些海龜上面有些塑料讓他們再也潛不了海里了，只能在海面上漂浮。
我多麼希望人類能愛護海洋，愛護我們愛護海洋生物，不要再聽那種不可信的傳言割掉我們的魚鰭。其實愛護我們就是愛護你們。
鯊魚的自述 篇9
國小四年級作文 ,538字擁有著一口鋒利的牙齒，紡錘形的身體，凶猛的性格。沒錯，這就是我，一隻小鯊魚。
我生活在一片無邊無際的大海里，在那裡，有千奇百怪的石頭，有五彩斑斕的魚群，有在水中搖曳的水草，還有那比我大一百倍的鯨魚。我無憂無慮，自由自在的生活在這片大海里，每天不是和小夥伴們在水面上嬉戲玩耍，就是和哥哥姐姐們捕捉小魚小蝦，日子過得十分快活。
可惜，好景不長，我們的頭頂上不斷有的有輪船經過，撒下一張張令父母恐懼的東西。剛開始，我並不在意這個叫“漁網”的東西，可一天，媽媽被捉上去了，割掉鰭後又被扔下來，我害怕極了，因為魚失去了鰭，就等於丟了命！媽媽拼命地扭動著身子，想游到我們身邊來，可最後只能無助的沉落到海底，翻起肚皮……爸爸要帶我們去一個很遠的地方，在逃亡的過程中，爸爸告訴我，我們鯊魚的鰭可以做成一道海味??魚翅，而我們的肝可以製成魚肝油，這因為這些，人類才會肆意地捕捉我們。聽到這裡，我的心打了個寒顫，沒想到人類這麼貪婪！後來，我們在一片比原來少了一半的大海里住下來了。這裡雖然沒有漁網，可從工廠裡排放出來的汙氣讓我的朋友們死的死，傷的傷。這一切的一切，都是人類造成的！
人類啊！我們都是大自然中的一員，請不要再破壞我們的家園了！
鯊魚的自述作文 篇10
童話作文 ,462字我是一條鯊魚，自由自在地生活在大海里。我雖身為讓別的魚聞風喪膽的鯊魚家族中的一員，可是卻不夠強壯，甚至可以說是同伴中最瘦弱的。我常常為此煩惱不已。
自從聽了翻車魚博士講解了各種魚的身體結構和特徵，我就日夜都想成為一條“全能”的魚。
我想具有旗魚的遊速，那樣在環球海洋馬拉松比賽中，冠軍就非我莫屬；我想具有飛魚的跳躍能力，張開長長的鰭，像人類的飛機一樣，躍向廣闊的天空，讓白雲在我身下飄動；我想具有電鰻的放電能力，一生氣，就能放出三百伏的電壓，足以把大海龜電得四腳朝天，一百年翻不過身來……
終於，我忍不住請教翻車魚博士我要怎麼才能成為一條“全能”魚。翻車魚博士告訴我，可以通過基因移值，讓我長出所有的魚的特別器官，並具有它們的特點，但目前很多難題要克服。
我下決心好好學習，攻克這些難題，希望能在不久的將來，我成為海洋裡第一條全能的鯊魚。
可是到那時候，我還是一條“鯊魚”嗎？同伴還認得我嗎？這會不會又成為我新的煩惱呀？
感人的金色魚鉤 篇11
國小五年級作文 ,826字今天上課的時候，老師給我們讀了一個故事，名字叫做金色魚鉤。故事是紅軍遠征圖上過草地的時候，三個小紅軍和一個炊事班長的故事。
過草地的時候，上級領導讓炊事班長照顧好這三個小紅軍，可是，過草地的路上沒有吃的，一開始炊事班長身上還有些面，可以給他們做些麵條吃，可後來，麵條吃完了，就沒有糧食了。老班長一次去取水的時候發現那些小水塘裡有魚，於是就做了一個魚鉤去釣魚。從那以後，每天早上都會有熱騰騰的魚湯端上桌。可老班長卻從來不肯吃一口，他總是對小紅軍們說，我起的比你們早早就吃過啦，你們安心的吃吧。
可老班長一天比一天瘦，其中的一個小紅軍開始不相信這個事實，於是晚上的時候他離開了寢室，偷偷來到了老班長的屋子裡，發現老班長將那些魚刺塞進嘴裡嚼碎了嚥下去充飢，再將那僅剩的一點點魚湯喝下去。小紅軍叫了起來：“老班長，你怎麼能騙我，你看你瘦的，你還說你每天早上起的很早，都吃飽了。你卻在晚上吃著魚刺。”“我只是看著魚刺扔掉了，怪浪費的，就把它嚼嚼吃了。”“不！你騙人，你就是在騙我。”
漸漸地，要出草地了，老班長說今天我多捕些魚回來一次性走出草地，可是過了很長時間，老班長都沒有回來。他們三個小紅軍急了，於是就四處找老班長。終於在一個小水塘邊找到了班長，他已經昏過去了。“老班長，你可不能死呀，我給你做魚湯，對，給你做魚湯，我現在就去抓魚。”他拿起老班長手上的魚鉤，捕到了一隻魚，做成魚湯送到了老班長的嘴邊，可老班長卻推開了這魚湯。“孩子，我怎麼著都是就不活啦，別浪費糧食了，和組織說我沒能幫你們把出草地，沒能完成任務。還有20km就可以出草地了，你們自己要小心啊！”說完老班長的手就沉了下去，在陽光的照耀下，那魚鉤泛著金色的光輝。
當時我聽著就哭了，這是多麼感人的一個故事呀。這也是大自然的殘忍，也是戰爭的殘忍，讓我更珍惜現在美好的時光。
鯊魚的名片 篇12
國小三年級作文 ,443字大家好！我的名字叫鯊魚，是一條巨齒鯊，我生活在海里。
我們鯊魚有一個古老的家族，據說早在恐龍出現前三億年前我們就已經存在地球上，至今已超過五億年。鯊魚，在古代叫做鮫、鮫鯊、沙魚，是海洋中的龐然大物，所以號稱“海中狼”。
我的咬合力巨大，可以把鯨魚咬成兩半。我尾巴的肌肉發達，鰭的肌肉也很發達，可以幫我前進。我身上是檸檬色的，嘴巴張開有3。8米。我全家都是“巨人”，我的爸爸個子長達21米，媽媽長達16。8米，我長達13米，我還會繼續長大的。我們的壽命一般有30年左右。
我們還有自己的語言，我張大嘴的意思是餓了，搖尾巴的意思是要睡了。
我的防壓系統很好，可以潛到1599米的深海，遊的速度驚人，每小時的速度是99千米。我的力量巨大，一躍，可以把一架直升機拖下水中。我的嗅覺靈敏，一滴血落入水中，我都能知道。
我睡覺的樣子像一個怪獸，但是很可愛。我還是深海里的霸主，小魚小蝦甚至鯨魚都是我的盤中餐。
這就是我，凶猛的大鯊魚，你們怕我嗎？
鯊魚的自述 篇13
國小五年級作文 ,643字我是鯊魚，我是一種魚。
我與其它魚不同的是，我沒有硬骨頭，我的骨架是由一種叫做“軟骨”的堅韌物質構成的，你可以在全世界找到我，我住在四大洋和眾多海域裡，我是海魚，即鹹水魚。但是有些同伴，像公牛鯊，就因遊進淡水河流、湖泊而聞名。
我們鯊魚是個龐大的大家族，有三百七十三種。我們這大家族中有孤獨一生而漫長的格陵蘭鯊，有頭很像劍的劍吻鯊，有頭像放吹的錘頭鯊，有世界游泳冠軍灰婧鯊，有綽號為“海洋垃圾”的虎鯊和三種擁有大口的巨口鯊、鯨鯊和姥鯊。它的外型像顆大魚雷，頭又尖又圓，一般有三到八個鰓，背上有標誌性的鰭，後面有個發達的尾巴。
我們外形很多，有頭部像紡錘的、有頭部像劍的、有頭部像鋸子的……世界上最大的鯊魚是鯨鯊，它以浮游生物為食，也是最溫柔的鯊魚。你以為我們是海中霸主嗎？不！我們怕的是虎鯨，因為虎鯨成群結隊，我們一般獨來獨往。
你們可不要認為所有我的同伴都是吃人的，我們並不願意在海底扮演超級掠食者的角色。其實93%的鯊魚不會在未受挑釁的情況下襲擊人類，對人類有害的四種鯊魚是：大白鯊、虎鯊、公牛鯊、大洋白眼鯊，他們會在未受挑釁的情況下襲擊人類，所以我最不歡迎這四位不友善的夥伴。但是如果人類對我們挑釁的話，那情況可就不一樣了，平常外表看起來就比較凶猛的鯊魚會像發了瘋一樣向你撲過來，張開魔鬼一樣的血盆大口，所以你們要儘可能的遠離我們，不要打擾我們，以免被我們誤解。
我希望和人類和諧相處，共享一個地球。
迷人的黃山 篇14
國小五年級作文 ,436字黃山，是兩年前的回憶吧！那是在三年級的國慶節的假日裡，與她相見。
在去的旅遊團的汽車上，聽導遊說，黃山以“松樹，怪石、雲海、溫泉”四絕。當聽完這句話，我便更想去黃山看看。
剛到黃山，我們便迫不及待地下了車，向著黃山頂出發了。剛上黃山，就被這裡的參天大樹迷住了，又被潺潺的小溪迷住了。這時，導遊忽然說，松樹是黃山的代表，其中有三棵松樹很有名，它們是迎客鬆，陪客鬆，送客鬆。聽了這句話，我真想立刻去看看。
這樣，我們邊走邊欣賞風景，聽著導遊介紹著。我們不知不覺來到了黃山第二峰—光明頂，這時放眼眺望，啊！那一望無際的雲海，好美麗啊！頓時，我彷彿飄飄欲仙了！
這時，導遊又給我們介紹了另外那幾座峰：蓮花峰和天都峰，這可是第一高峰和第三高峰呢！
時間過得好快呀，中午到了，但我們也剛剛爬到了山頂，欣賞了陪客鬆和送客鬆，還有迎客鬆合了影呢！
夜幕悄悄降臨了，大家也都下了山，坐在車裡，大人們還不知疲倦地談論著。我也回想了一下，漸漸入睡了。
啊！黃山之旅真讓我記憶猶新呀！
汪星人的自述 篇15
國小五年級作文 ,655字我是一隻拉布拉多犬，我的名字叫做汪汪。我有一身金黃金黃的毛，一雙水靈靈的大眼睛，四條壯壯的小腿撐著胖乎乎的身子，還有耷拉下來的耳朵。我的性格溫活潑可愛，智商很高而且沒有攻擊性，生活中被廣泛的馴養成為導盲犬或獵犬。大家說我厲不厲害？我和主人走在大街上，許多小朋友看到我，都想伸手去摸我一下。還說著：“好可愛啊。”每當我聽到這句話，心裡都高興地像是吃了蜜一樣。
我的主人對我很好，在冬天都會給我穿上一件可愛的小棉襖。對我也很好。但是有的時候，主人遇到一點兒不順心的事時，有的時候會拿我出氣。把我又摔又打，有時還把我踢出去老遠，這時的我簡直就像個出氣筒。記得有一次，我生病了，很難受，沒精神，但主人卻不知道，碰巧這時家裡來了一位客人，主人非要我給客人表演，我生著病，沒力氣，跳了一會兒就趴下了，但客人卻一直拉著我的前腿，把我鬥來鬥去，總是讓我想吐。可是，每天晚上，小主人都會在鋼琴前彈上那麼一曲。好好聽啊！我困了，就到小主人身上睡覺。每次小主人彈完，都會把我輕輕地抱到我的小床裡面。
我也有生氣的一面。我生氣的時候，會低沉的叫。無聊的時候還會圍著自己繞圈，主人看著在旁邊笑著抬不起頭。這時我就會開心的問小主人：“你在笑什麼啊。”，可惜主人聽不懂我的意思。
作為一隻狗，我的使命就是讓主人開心。可是這樣我就失去了自由。望著天空中那無憂無慮的小鳥兒，我竟動了離家出走的心。可是一想到主人對我的好，就什麼也不想，最後經過一晚上的掙扎，我決定待在主人的身邊，陪著主人到老。
這就是我，一隻可愛的拉布拉多犬—汪汪。
懷念我的金魚 篇16
懷念我的金魚作文70 ,763字今天發生了一件十分不幸的事情，我的兩條金魚死掉了。
晚上，媽媽讓我去給金魚換水，我來到金魚缸面前，驚呆了，只見兩條金魚側著身子，浮在水面上，一動也不動，它們是死了嗎？我使勁地搖了搖金魚缸，發現它們只是隨著水波晃了晃，仍舊一動不動，真的死了！
這兩條金魚是嬸嬸送給我的生日禮物，我把它們放在我的金魚缸裡面，它們的個頭一大一小，活像母女一對，它們的眼睛鼓鼓的，轉個不停，一對大大的眼睛佔了身體的一半，身體滑溜溜的，尾巴上有黃金、乳白兩色，邊緣還鑲著一條黑色的邊，擺動起來就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中。這兩條小金魚在我的金魚缸裡面待了整整三個月，在這三個月裡，我想起它們的時候，就給它們喂點食物，忘記的時候，就把它們扔在一邊，但我想它們絕對不是餓死的，因為有時餓它們半個月都沒什麼事，這一段時間我可是天天餵它們的。我不斷的想著，想找出原因。大概有兩種死的可能：1、撐死的，因為每一次給它們餵食的數量都超過六粒，也許它們一下子就吃完了；2、憋死的，因為我很少給它們換水，記得上一次換水還是在四個星期以前，每一次換水也只是把一部分水倒出來，再加上些新水，並沒有徹底換洗，水越來越髒，裡面的氧氣都沒有了。
見它們死了，我既後悔，又難過，三個月裡，我沒好好照顧它們，可它們卻給了我很多快樂，有時逗逗它們，有時喂喂它們，既可以放鬆一下心情，又可以得到許多樂趣，現在這一切都晚了。現在我只能是含著淚放掉魚缸裡面的水，把它們拿出來，捧到花園裡，將它們好好葬起來。
準備去吃晚飯的時候，媽媽叫住了我！“楊楓婷，你去把手用香皂洗洗，金魚身上細菌很多，會中毒的。”我仔細地洗了一遍又一遍，直到我的手發白我才停。
開始吃晚飯了，我滿腦子想著這兩條死去的金魚，我想手髒了，可以洗，金魚死了，卻再也活不過來了。我真的好難過呀，為了死去的金魚，為了自己的懶惰。
讀《中國人的精神》有感 篇17
讀後感 ,1120字人不可有傲氣，但不可無傲骨，一個國家何嘗不是如此。而《中國人的精神》講述的就是那民族命運墮落的時代裡中國的傲骨！
我們中國人平常所說的所寫的都是要用到中國的語言的。在說的過程中，我們說話的語氣我們說話的神情說話的動作，都會影響到所說的話要表達的情感。在寫的過程中，我們要學會掌握修辭手法文段格式表現形式，都會影響到所寫的文章要表達的情感。中文是一種心靈的語言，一種詩的語言。中文並不難，與其說它難，那是因為中文最重要的是它的深奧，它不像其他語言一樣簡單，它還要我們賦予給它一種新的活力用來表達我們的深刻感情。中國人可能對自己本國的語言並不太瞭解，他們會說會寫，可是他們可能不會表達。中文是中國的精髓，他可以將深沉的思想和真摯的感情融匯在極其簡單的語言中。我看到書裡有那些將古詩翻譯為英文的例子，我覺得翻譯的很厲害，可是看完翻譯後，我覺得有些東西還是原來好，翻譯完才發現譯文失去了原來語言所蘊含的精華與深奧。一首古詩那麼得令人百思不得其解，這樣的中文可以讓人耐人尋味細心琢磨。可是英文出來了，那麼明白直接，卻與原來的文章衝突了，不是嗎。中國的語言可以表達很多想要的表達，你可以讓它深奧，可以讓它古典，可以讓它高雅，可以讓它清新脫俗……當你學習完中國的語言，你可以凌駕於中文來學會表達。
中國的歷史或許在你的眼裡很恥辱，很愚鈍，但是請你原諒過去，每個人都有最愚笨的時候，更何況是領導者呢，感謝他們在歷史所犯過的錯誤，可以用來警醒我們。歷史告訴我們，落後就要捱打，中國人就此開始拼命地努力。中國人的精神是那些研究過中國的外國學者所不能體會的，他們沒有試過中國那些慘敗的歷史與過去，過去的硝煙，過去的槍炮，過去的灰色，深深地紮根在每一箇中國人的心中。為了拼搏，為了目標，為了自己，好好地活著。中國的歷史中國的恥辱中國的榮耀，都是中國人所能領悟的。就算國外有再多優秀的外國學者，就算是偉大的漢學家，能夠與中國人談論漢語，那也許是一種諷刺。沒有其他國家的人能夠體會那種驚心動魄的場面那種在生命最後時刻的逼迫從不低頭的毅力，中國人是應該為自己是中國人而驕傲。不要總是羨慕別人，別忘了自己的光芒。
作者有段話讓我記憶猶新：“真正的中國人也許粗糙，但粗糙中沒有粗劣。真正的中國人也許醜陋，但醜陋中沒有醜惡。真正的中國人也許粗俗，但粗俗中並無好鬥和囂張。真正的中國人也許狡猾，但狡猾中並無陰險。”就算中國人外貌性格心靈等方面有缺陷，也許你會討厭會嫌棄他們，甚至嘲笑諷刺他們。請你們知道，中國人有一顆比任何國家都要善良都要美好的心靈。中國人的精神是所有的嘲笑所有的厭惡所有的冷漠後涅??重生的，它們帶著它們新的希望，用一種高尚的品質闡述給那些想要了解他們的人聽。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇18
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。
迷人的小河 篇19
國小五年級作文 ,591字家鄉的小河一年四季都是那麼美。
春天，正是萬物復甦的時候。小河裡的水清澈見底，清的連沙石、小魚都可以看得一清二楚。小魚們有的好像在捉迷藏，有的躲在石頭旁，水草下，吐著一個個可愛的小泡泡。春天的小河就像一曲快樂的進行曲。
夏天來了，知了在樹上“知了，知了”不停地叫，彷彿在誇獎它是多麼地有學問。小河裡的小魚停在那裡。或許，它們也覺得太熱了，有時也會露出水面透透氣。下午，人們都會把雙手、雙腳浸泡在水裡，讓那清涼的河水帶走一身的疲憊。有的孩子放學了，會在那兒游泳；會在那比賽撿菱角；會在那做有趣的遊戲。下雨天，一條條小魚把一個個水圈當成跳圈，一個個地跳了過去，好像“花樣游泳運動員”一樣，非常可愛。
秋姑娘來了，富有詩意的舞步使一片片金黃色的葉子像小船一樣飄落在小河上。楓葉又像一隻只金黃色的蝴蝶輕柔地飛上水面。而小魚也開始嬉戲。水面上鋪滿了楓葉。可它們依然想出辦法玩。小魚一個個露出水面，又退回去，像按琴鍵一般。這時，小河裡水與沙石互相碰撞時發出的聲音，形成了一曲美妙的小調。
冬天，小河結冰了。河岸上面有一層厚厚的白雪。遠處，有幾個小山在皚皚白雪中若隱若現。小朋友們玩得很開心。有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在溜冰。雖然，它沒有春天的小河那麼溫柔；沒有夏天那麼熱鬧；也沒有秋天的天高雲淡；但是它卻成為了孩子們的樂園。
無論春夏秋冬，小河總是那麼美，給我們的生活增添了無窮的樂趣。
請關注別人的感受 篇20
國二作文 ,774字但丁說過：“走自己的路，讓別人去說吧。”可茫茫人海有誰能做到如此超然？“願車馬衣輕裘，與朋友共。”孔子沒有做到，他太在乎知己的感受；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫沒有做到，他太在乎百姓的感受；“鞠躬盡瘁，死而後已。”孔明沒有做到，他太在乎先主的感受，而你我聖不及孔丘，博不及杜甫，忠不及孔明，又怎能不顧及他人的感受？
無江海之胸懷又何苦強求？學學先哲，反其道而行之，積極關注他人的感受，或許才是明智的選擇。
隋煬帝沒有認識到這一點，不顧百姓感受役工百萬，開鑿運河，結果使生靈塗炭，國破身亡。漢文帝洞悉此舉，減賦降稅，休養生息，使國富民強，天下大治。周星馳不顧演員感受，我行我素，結果引起公憤，被媒體口誅筆伐。陳凱歌體貼演員，和藹親善，不僅票房長虹，更贏得良好口碑。關注他人的感受才能“以人為鑑”，知己得失，從而對自己的言行做出清醒的認識。
誰的離去讓印度國民舉國哀傷？誰的離去經得起這降半旗的崇高敬意？特蕾莎修女用一生對貧苦人民的關注贏得了世界的掌聲，他深切地體會到貧民窯中人們的感受，用自己平凡的雙手和真誠的內心去幫助他們，為他們帶去了嚴寒中的溫暖。
無獨有偶。薩布利亞坦貝肯作為一名盲人，她深刻體會到了盲人的孤獨無助，於是創立了全球盲人互助團體，並把自己的關懷帶進了每個盲人的心中。基於對別人感受的深刻了解，她們走上了奉獻社會的道路，為世界帶來了溫暖，也為自己的人生撒下光輝一片。
缺乏對他人感受的關注是社會的悲哀，難忘那回蕩在芬蘭上空的槍聲，難忘那個孤闢而渴望朋友的少年。“我無法決定自己的出身，為什麼沒有人與我做朋友？”奧維寧—一個無助而走向沉淪的少年用槍聲結束了自己悲劇的人生，也引發了世界的警醒，試想如果身邊有一個朋友，他又怎會結束這唯一的留戀？
朋友，請關注別人的感受吧，你的生活將會更加精彩。