和我並肩作戰的夥伴相關作文20篇
和我並肩作戰的夥伴 篇1
國小六年級作文 ,540字在學校裡，我有一個聰明、樂觀的朋友。他是我們班的班長，他的話很容易逗笑別人。使我們都非常喜歡他。
我和他都是足球隊的，所以我們是並肩作戰的夥伴。一次足球課，教練讓我們兩個對三個同學，我們都很激動，因為這是一種鍛練。
比賽開始，我把球傳給他，他一個假動作，繞過了一名同學，再像一陣風一樣繞過另一名同學，守門員來擋住他，他傳給我，我一個地滾球拿下了一分，我們擊掌歡呼。第二回合，對手也不放鬆了，他們兩名同學先把他欄住了，那個同學一射，我直接向前一頂，成功的守住了門，他開心地飛奔起來，然後去安慰一下對手，可以看出他是個有責任心的好班長。我當時想：有這樣一個好朋友和好班長我真高興、自豪。
最後一輪，兩隊都快沒有體力了，他對我說：“等一下你把球直接挑到球門前面，這樣繞開對手，又不費力，我再一個頭球，結束比賽。”我說：“嗯，真是聰明，不愧是班長，當之無愧。”說完，我一個挑球，球飛到了球門前面那邊，他用頭一頂，射進了球門。全班同學都沸騰起來。我和他興奮地說：“進了！勝利了！”“哈哈哈。”
就這樣，在足球場發出了一陣陣笑聲，我戰友非常的厲害，是我並肩作戰、聰明絕頂的朋友。我非常敬佩他。
成功需要並肩作戰 篇2
國二作文 ,808字有你們在，我便有了最好的時光。從此以後，所有的膽怯、懦弱都離開吧！ 人生道路上，我需以感恩、獨立為主，堅忍、承擔為輔，方能劈荊斬棘，勇往直前！
2018年8月17日的早晨，懷著對同學們和老師的滿滿思念，以及對接下來三天離開父母，與同學一起吃飯、住宿、玩耍的的激動心情，一大早坐上大巴車，與同學和家長一起，來到了翠華山野外拓展基地。初來咋到，這裡給我的第一印象就是“荒山野嶺”，而這，也彷彿為這三天不尋常的野外訓練買下了伏筆。
換上迷彩服，整理好著裝，便迎來了第一項挑戰---高空中走獨木橋。我和同學們來到場地，仔細聆聽教官所講述的安全知識，默默記下，為自己的安全加一道保證。當一切準備工作就緒後，驚心動魄的大戲便拉開了序幕。一個人，兩個人……同隊的同學們一個接一個地完成了挑戰。輪到我了，望著那凌空八米之上的獨木橋，我感到了無形的壓力，不禁冷汗涔涔。我強顏歡笑地看著副隊長幫我穿上安全衣，掛上安全扣。此時所能感覺到的心虛、腿軟和害怕，也許只有自己才能夠明白。我走到鐵桿前，任由隊友們推拉著，將我送到架子上，一步一步地向上爬，根本就不敢看底下是什麼景象。我顫顫巍巍地走上獨木橋，可是卻始終不敢鬆開扶手，彷彿那便是我唯一的救命稻草，只要鬆手就會有生命危險。在起點僵持的兩三分鐘後，聽著隊友們為我加油的聲音，看著隊員們鼓勵的眼神，那一刻，我的害怕和擔憂幾近消失了大半，在那一瞬間我忽然明白了。其實，我並不是一個人在孤軍奮戰，而是在與我的隊友並肩作戰！副隊長一遍又一遍不厭其煩地為我檢查安全措施的畫面，隊友們扶著我上去，用手作梯子抬著我的畫面，拉拉隊員漲紅了臉為我吶喊加油的畫面……，那一刻，全部一股腦兒地湧現在我的腦海。我終於咬了咬牙，橫下一條心，邁出了第一步，心裡不再是那麼害怕，步伐也越來越堅定，不再有小鹿亂撞心跳加速呼吸急促的感覺，開始變得從容不迫和有條不紊。面對著隊友們那一束束殷切的目光，心中除了感動，還是感動。
書是我一生受益的夥伴 篇3
國二作文 ,927字“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，正是因為如此，我們才要不斷地涉獵書籍，豐富充實自己，攀到書山潛入深海，更加開闊自己的視野，從而瞭解世界。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風裡，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨遊在書的海洋裡，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地讚歎一句—中國人好樣的！看到所記載的抗日戰爭時期，日本鬼子凶狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人髮指，可謂人人得而誅之；同時也為那敢於拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書，不但讓我們瞭解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然並沒有什麼華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字裡行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動。，再試想在午後懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》—優美的詞彙，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸於此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心絃的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學會了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎聖母院》裡愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動……
在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！在快樂中成長，在快樂中認識自我，認識世界，這就是讀書教會我們的事情。
我形影不離的夥伴 篇4
國小三年級作文 ,626字我有一個形影不離的“夥伴”——小狗樂樂。它是我最好的朋友，我離不開它！
它是一隻瘦瘦的小狗，一身棕褐色的毛，兩隻毛茸茸的耳朵耷拉著，那樣子，可愛又好笑。
我對樂樂是又愛又恨。
有一次，明明是妹妹不小心把花瓶打碎了，可她卻把責任推到我身上。媽媽相信了妹妹，狠狠地批評了我。我委屈地哭了，哭得好傷心。這時樂樂生氣地看著妹妹，對著她大聲叫：“汪汪，汪汪”。那樣子好像是在為我爭辯，看著樂樂這樣對著妹妹叫，好解氣呀！可妹妹被樂樂嚇的大哭起來！結果媽媽又批評了樂樂，這下我們兩個真是“難姐難妹”了，我抱著樂樂跑進了臥室……
還有一次，我們正在吃飯。忽然，餐桌旁傳來一陣嘩啦啦的聲音。我想：一定又是樂樂做壞事了！果然，樂樂這次可闖大禍了，它把一包牙籤給撕咬開了！沒辦法，我只好一根一根地撿。好不容易撿完了，可樂樂一撞我，牙籤又撒了一地！鋒利的牙籤刺傷了我的手，血順著手指直流，我一邊用紙巾止血一邊又哭著撿起來，真是生氣極了！抓住它又打又踢！直到樂樂慘叫一聲，我才猛然停止，我太用力了。我趕緊輕輕撫摸樂樂打疼的身體，又是心疼，又是後悔！甚至都不敢看樂樂的雙眼。可樂樂依然像從前一樣舔著我的臉，依偎在我懷裡，彷彿在說：我再也不淘氣可，你別生氣了！我忍不住流下了眼淚。
我的樂樂，雖然偶爾調皮，偶爾惹禍，但帶給我更多快樂！樂樂，我們一起長大！
我和蚊子大作戰 篇5
國小五年級作文 ,474字夏天使我既興奮又發愁。讓我欣喜若狂的是那西塘的冰淇淋，讓我憂心忡忡的是可惡的蚊子，蚊子不僅會留下見面禮—“紅包”，還會讓我感到奇癢無比。
晚上，我打著哈欠準備進入夢鄉，此時此刻最討厭的聲音便在耳邊響起了，陣陣“嗡嗡”聲忽近忽遠、此起彼伏，惹得我心煩意亂。看來，“吸血鬼”蚊子今晚餓得“頭昏眼花”了，我隨手拿起捕蚊神器—電蚊拍，準備和囂張的蚊子“一決高下”！
我躍躍欲試，張牙舞爪地在床上跳來跳去，不停揮舞著手中的電蚊拍，可是我對蚊子的傷害卻是“竹籃打水—一場空”。蚊子呢，他儼然“李小龍”附體，真是功力深厚。左躲右閃的它又跑到天花板上，一副吊兒郎當的樣子，看著它狂妄自大地在天花板上哼著“小曲”，我更是黔驢技窮。“哎，蚊子老弟，我與你無冤無仇，何必呢？”這蚊子還夜郎自大：“少廢話，有本事你上來呀！”真是敬酒不吃吃罰酒，我把枕頭、玩具、本子都拿住，使出渾身解數向蚊子扔去，可是蚊子毫髮無傷，反而房間亂七八糟。這時，媽媽來了，她看著我搖了搖頭，然後伸出手，“啪！”向我展示了蚊子扁平的屍體。
果然，薑還是老的辣！＂
我的夥伴作文500字 篇6
國小五年級作文 ,875字小時候，我交過許多夥伴，但是讓我印象最深的就是我的另類夥伴。
上個星期天晚上，我獨自一人在家裡睡覺，半夜裡突然傳來一種聲音：“醒醒，快起床，陪我玩！”我坐起來，揉揉眼睛，看見了一隻金絲猴。
我被嚇得大叫一聲：“我滴個娘呀！你是哪兒來的呀？”金絲猴說：“是我呀，你天天都看得見我，怎麼就忘了呢？”我想了想說：“我的確是在那見過耶。對了，你不就是擺放在我家茶几上的那個金絲猴雕像嗎？”
金絲猴說：“這就對了，你說的就是我！”我有點納悶，對金絲猴說：“你怎麼會說話了呢？而且還會動？”金絲猴朝我打了個響指，俏皮地說：“天機不可洩露。你不要再問我這些問題了，我們一起去玩吧！”
一眨眼功夫，我被帶到了夢寐以求的“花果山”，山下還有個水簾洞，我情不自禁地叫起來了：“哇！這水咋就成了洞口的簾子呢？這水好像是從天上流下來，掛在洞口，美極了，簡直和電視裡的一模一樣。”
我和金絲猴來到水簾洞內，洞裡面全是我喜歡吃的水果。我們就貪婪地吃了起來，我還沒吃夠，金絲猴又帶我到了一個好玩的地方，那裡有滑滑梯、蹺蹺板、鞦韆……我跳上鞦韆蕩了起來，迎面被灑了一身水。定眼一看，好傢伙，金絲猴正捧著水又一次向我潑來，我立馬跳下鞦韆，也在旁邊的水溝裡捧起了水，向金絲猴發起了猛烈地進攻。不一會兒，我倆停下來，你看我我看你，都成了落湯雞，我高興地笑了。
正當我們玩得開心的時候，突然傳來了一個熟悉的聲音：“快起床啊，再不起來就遲到了！”我隨之睜開眼睛，看到了媽媽，我驚訝地叫道：“猴子呢？”媽媽驚奇地問道：“什麼呀？猴子？”我急忙說：“哦，沒……沒什麼。”
我走出房間，看見茶几上的那隻金絲猴正在向我眨眼睛呢！
我最親密的夥伴作文 篇7
國小四年級作文 ,1197字小時候我養過一條狗。這條狗是我爺爺在山裡發現的，當時它受傷了，爺爺把它救回來了，從此，這條狗就成為了我最親密的夥伴。
記得見到它的第一天，我來到奶奶家，在門口就聽到幾聲狗叫。“咦？奶奶什麼時候養了只狗？”我疑惑地問。“我看它受傷了，就把它帶回來了！”爺爺邊說邊把一碗飯倒入狗的碗裡，狗看見爺爺就不停的搖尾巴示好。我走近了一步打量著它，它眼裡也略帶疑惑的打量著我。它體型不大，應該只有四五歲左右，小腦袋總是望這望那，四肢靈活，蹦蹦跳跳。它全身都是黃色的，一雙炯炯有神的、黑乎乎的眼睛，黑鼻子上還不停地冒著熱氣。我又小心翼翼地靠近它，手不自覺地伸了出來，想去摸摸它，狗覺得不妙，後退了幾步，卻又突然往前竄了幾步，俯下身子朝我大吼一聲：“汪！”這一下，可把我嚇到了，連忙驚慌失措地跑了出去。
過了幾天，狗狗沒有那麼排斥我了。我鼓起勇氣，躡手躡腳地走向狗，它竟然坐了下來，不停地搖著尾巴，好像在說：“過來吧！我不會咬你的。”看著它安靜的樣子，我便蹲了下去，試探著用手輕輕的撫摸著它的背。其實我心裡是很害怕的，可狗呢？還一臉享受呢！就這樣，我們有了第一次的“親密接觸”。哎，還沒給它起名字呢！我想了一會兒：就叫你‘小黃’吧！
一天一天過去了，我和小黃的關係更加親密了。
每天放學回去，小黃一見到我就立馬奔過來，撲到我身上，放肆舔我的臉。有一次，家裡只有我一人，忽然，門口走來了一個人，他戴著口罩，偷偷摸摸地在我家門口打轉，似乎在觀察裡面有沒有人。小黃見了，用力地掙脫爺爺給它戴的項圈，嘴裡還發出“嗚嗚~”的警告聲，眼睛裡還散發出凶惡的眼神，好像在說：“再過去我就咬你！”那個人卻似乎不把小黃放在眼裡，只聽見“咔嚓”一聲，項圈斷了，小黃如猛虎下山般地衝了過去：“汪！汪！”，我一看，連忙從樓上跑下來，一邊跑一邊喊：“爸爸媽媽！抓小偷啊！”我這一喊，可把那小偷嚇跑了，但是，小黃卻一直死咬著小偷的褲角，不管他怎麼掙脫也不肯鬆口。緊急之下，小偷拿出一把刀，一揮，劃傷了小黃，趁慌亂中，小偷掙脫跑了。這時，在後面遠處種菜的爺爺趕了過來，我傷心地撫摸著受傷的小黃，淚水卻像斷了線的珠子一樣流下來，它溫順地躺在我的身邊，不停地用舌頭舔著我的腳……
日子一天一天地過去，小黃已經完全融入了我的生活，成為我最“忠誠”的夥伴……如今，我已經讀五年級了，小黃也漸漸變老了，爺爺又從親戚家領來了一條小狗，可不管怎樣，誰也無法取代小黃在我心裡的位置……
給和新型肺炎作戰的醫生們的一封信 篇8
寫信作文 ,825字親愛的醫生叔叔阿姨們：
首先祝你們新年好！身體健康，全家幸福快樂！
我是一名普通的三年級小學生，雖然你們也許看不到我的這封信，但是我還是想謝謝你們！謝謝你們在這寒冬臘月帶給我們濃濃的幸福感。
今年春節大家都知道發生了一件大事，雖然我對“死亡”這個詞還一知半解，但是從爸爸媽媽凝重的神情上我好像有點明白這個事情的嚴重性了，也知道了它是一種由新型冠狀病毒感染的肺炎，因為這個病毒傳染的方式主要是通過我們人與人之間的飛沫傳播的，所以我們家連過年都不串門了，每天宅在家裡，保護好自己不給你們添麻煩。幸福就是眾志成城，每個人都要擔起屬於自己的社會責任。
而這個危難時刻，謝謝你們為了守護我們的健康、平安，第一個奔向“戰場”，在病毒肆虐最厲害的地方，發揮著你們的超級醫術，面對著我們普通人逃都來不及的病毒，和死神搶奪著病人的生命。希望你們像奧特曼打敗小怪獸、葫蘆娃消滅蠍子蛇精、黑貓警長抓住“一隻耳”一樣，早日消滅病毒大部隊。謝謝你們為了我們的身體健康，夜以繼日地研製新型冠狀病毒的疫苗，和時間賽跑，可以讓我們儘快恢復以前的生活。幸福就是你們的“逆行”和堅強守護。
你們在前方為我們的生命健康攻克病毒堡壘，保障我們安然度過春節；我們在你們身後謹遵醫囑過新年，配合你們早日打贏這場沒有硝煙的戰爭。幸福就是全國人民上下一心，眾志成城，共抗病毒。
在幸福的道路上，有你們這樣不畏犧牲的勇士，有我們普通老百姓的支援，更有我們祖國媽媽的堅強後盾。面對疫情這場戰役，面對未來的一切挑戰，我相信只要我們眾志成城，就一定能跨過這道阻攔我們幸福生活的大坎，共築幸福。
最後希望親愛的醫生叔叔阿姨，你們在治療病人和研究病毒的時候，一定要做好防護，注意休息，一日三餐要按時吃，像我一樣多喝牛奶，多吃水果，讓自己的身體也要一直健康的才好！此致
敬禮！
你們FANS
2020年1月29日
我最親密的夥伴——書 篇9
國小三年級作文 ,834字性格所致，我的身邊沒有太多朋友，尤其到了週末，時間更顯得特別漫長，有種度日如年的感覺。這時，陪伴在我身旁的夥伴，便是書了。
閒來無事，讀書便成了習慣。隨便從書架上拿本書，不一會兒，我就會沉浸在書裡，樂此不疲。常常連媽媽叫我吃飯都沒聽到。人們都說書是精神食糧，我看，書也可以作為我的“肉體糧食”了—人一天不吃飯，會餓，我一天不看書，會難受，總覺得少了什麼東西。
讀書使我知識豐富。有一次，喜愛珠寶的媽媽又來到珠寶店。在媽媽的精挑細選下，看中了一條奶白色的手鍊，問店主是什麼材質做的。店主說：“是硨磲哦。”“什麼是硨磲？”媽媽追問。“硨磲是最大的貝殼。”不等店主回答，我脫口而出。“呵呵，看來你女兒比你知道得多。”店主笑道。“你怎麼知道的？”媽媽沒來得及接店主的話，反而扭過頭來疑惑地看著我。“我？當然是看書學來的嘍！”說著，我還不由地挺了挺腰桿兒，頗為自豪地回答道。看著我驕傲的樣子，媽媽竟一反常態，不但沒批評我，反而欣慰地摸著我的頭，笑著說：“好樣的，書沒有白讀，媽媽的錢沒有白花！”
書，不僅開闊了我的視野，更讓我在學習上輕鬆不少。每每碰到寫近義詞，補充合適的詞語等，我總不費吹灰之力，為什麼？這就是讀書的好處，在閱讀中，我積累了大量的詞彙，理解能力也得到了增強，所以，做起這些題來，毫不誇張地說，簡直就是小意思。理解能力的加強只是讀書給我帶來的好處之一，我覺得最大的益處就是寫作能力了。在我身邊，經常會聽到同學甚至家長的抱怨，說什麼不會寫作文，不知道如何下筆等等，很多同學的作文離了家長或老師的輔導簡直寸步難行。說實話，這種情況我以前也有過，但隨著閱讀量的增加，我的作文水平也在與日俱增，現在很少需要媽媽來輔導我寫作了，為什麼？看得多了，詞彙多了不說，腦子裡的題材也相應的多了，這可能就是人們說的“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
讀書，不但讓我懂得了一個又一個新奇的知識，更讓我看到了一個大千世界的縮版，我會繼續暢遊在書海中，與書為伍，是我最快樂的事情。
我想化作愛的泉滴 篇10
國一作文 ,653字愛，皆入人心；愛，感化萬物；愛，推向永恆……心靈用愛來填滿，行動用愛傳播，思想用愛來推動。
—題記
心中的愛
我要化作愛的泉滴，去填滿心中的愛。每個人心中多為別人著想，多為別人付出，多給別人一點關懷，這就是心中的愛。我要悄悄地到眾人心裡，讓每個人都去擁有它，使心靈不再成為乾涸的水。有了它，你就擁有了被愛、去愛。
行動要愛
我要化作愛的泉滴，用行動將愛傳播。當地上的一塊垃圾，被你默默無聞的撿起，當樓道燈泡壞了，被你悄悄的重新安裝，當有困難的人在需要幫助時，你又伸出了援助之手而不留姓名，這時我可以告訴你，你已經擁有我，擁有了愛。你不但擁有了它，而且還知道去愛任何人，任何事。
思想要愛
我要化作愛的泉滴，讓思想被愛來推動。人的思想主要有兩個傢伙，一個是一次又一次讓你走向歧途的魔鬼，一個則是愛派來的去給你指向光明的天使。當你看到小偷在偷在別人東西時，他倆就會使你猶豫不斷，一個讓你不要管，一個又讓你見義勇為，這時，我愛的泉滴一出現，會幫助你，你再去幫助他人，因為你是你自己的心靈支柱，你已經擁有了對社會的安全的一種愛，有了對他人安危的關心的一種愛，和對自己人生價值一種愛的表現。你此前二者的基礎，更多了一點，那就懂得愛。
去擁有愛
我要化作愛的泉滴，讓每個人都去關愛每一個人，愛護每一件物品，愛惜每一段回憶每一分一秒的時間。
愛，不用言語；愛，平凡而又渺小；愛，清貞純潔，但也正是它的存在，才讓世界萬物如此美妙……
“只要每人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天！”用愛來讓我們的天堂沒有天黑。
我的夥伴 篇11
國小六年級作文 ,1006字我的夥伴是小婭，她有一頭烏黑的短頭髮，一雙迷人的眼睛，挺拔的小鼻子，櫻桃般的小嘴巴，一雙靈巧的小手，還有那細長的腿。她天生就是這副惹人喜歡的模樣，她還有三個美好的地方，真誠、善良、樂於助人。
真誠。那天小婭在我家，我們兩個一起去外面踢足球，我們玩著玩著，可樂了。你踢我踩，在一次踢球中，小婭不小心把足球踢到了別處，我喊道：“呀，小婭快撿足球，要不然踢走了就不好了。”我和小婭一起跑去了球“飛”走的方向，我們同心協力，就不信找不到它。
看到球那一刻，我們有種不想活下去的想法。因為足球吧鄰居家的玻璃砸碎了，我們愣了一下，小婭哭著臉對我說：“柔柔，我把別人家的玻璃砸碎了，該怎麼辦？”我心裡著急地想著，我說：“小婭，我們回家吧，只要我們不說，誰會知道是我們弄得呢？”小婭馬上笑著說：“好主意。”說完，我們就各自回家了。
回到家，我很害怕鄰居阿姨會來找我又大又罵。但是，我並不知道，小婭回家後又到了鄰居阿姨家去道歉，小婭對阿姨說：“阿姨，對不起，是我把您家的玻璃砸碎了，我在這兒鄭重地給您道歉，希望您不要生氣。”阿姨笑著說：“只要你真誠，阿姨不會生氣的。因為好孩子要誠實，那才是真真正正的好孩子。”
第二天，小婭才把真相告訴我，我被小婭的真誠感動了。
善良。有一次，我在小婭家去玩，突然下起了傾盆大雨，我躲在小婭的屋簷下，雷聲來了，我嚇了一大跳。這時，我想了想，想去小婭的家借傘，但是小婭家那麼窮，只有一把傘，會捨得借給我嗎？我想著想著，突然看到了一個身影慢慢地靠近我，我不由得嚇了一大跳，原來是小婭。她把一把傘放到我手中，對我說：“柔柔，你把我的傘撐回去吧，不然會感冒的。”我的眼睛溼潤了，被小婭感動了。我撐起這把像千斤重的傘，走向回家的路上。
小婭是多麼的善良啊！她把僅有的一把傘借給了我。第二天上學下雨的話真不知道該怎麼辦。
樂於助人。還有一次，小婭和我去公園散步，我們邊走邊笑，突然有一個小男孩摔倒了，小婭立馬跑到前面去把那個小男孩扶起，小男孩的膝蓋已經流血了，但是我們得立刻把小男孩送回家。可是小男孩一直哭，越哭越大聲，我們只好等他哭完了才能進行對話，因為我們扶起他時是黃昏，現在天已經黑了，其實我們都怕黑，但是我們還是堅持把小男孩送回到他家門口，才轉身離去。回家的路上，我埋怨小婭愛管閒事，但是她的臉上充滿笑容，她沉浸在幫助別人的快樂中。
我的夥伴就是這樣，她的真誠、善良，樂於助人的美德，令我非常敬佩她。
我成長的夥伴 篇12
高二作文 ,936字我喜歡在校園裡漫步，那過程中我會得到不少的收穫。每走過一個地方，我總會陶醉其中，詩情畫意的校園處處洋溢著知識，讓我飽覽知識的廣闊。
文藝長廊，可稱為知識的海洋。同學們都喜愛到這裡觀賞，這兒有許多值得我們學習的地方，可以擴大我的視野。我也是對文藝長廊情有獨鍾，它蘊涵的不僅是驚人的魅力，也不僅是有吸引人的外觀，而是它擁有一種獨特的味道，它隨著微風飄揚，十里飄香。學子心中有種說不出的意念，非得親自細細地品味一番，才能擺脫它的誘惑。每一個框欄裡陳列著迥然不同的風格：有的介紹生物世界的奇妙，有的探索宇宙的奧祕，也有的追隨中國五千年的文化，還有的穿越國界介紹外國優秀的詩歌，甚至有當前社會最關注的話題……百花齊放的知識世界讓我們陶醉，獲得課本外的豐富知識點，也是我們關心社會的事情，真實受益良多。
校園不僅是學習的天地，而且也為我們提供許多體會大自然的地方。在學習中感悟自然界的美好，融情於自然，使內心得到大自然的淨化與洗滌，同時可以舒瀉一些學習當中的壓力，使心靈得到緩解。
沙灘排球場的兩側種著高大而美麗的紫荊花，每到秋天的黃昏，這裡的人特別多。同學們都來這裡觀賞紫荊花在樹梢上迷人的景觀，它那婀娜多姿的情態，在綠葉的襯托下顯示出它自己充滿美魅力的一面。紫荊花的花期並不長，但它總把自己最豔麗的時刻送給了前來觀賞的學子，微風一吹，它隨風飄揚，在空中不停地旋轉，柔軟的身體經過風雨的拷打，依舊強壯，不時發出勝利的微笑。此時在夕陽的餘暉斜射，眼前呈現出一幅悠美的畫。望著絢麗的晚霞，欣賞著花兒的飄零，給人一中難以說出的感受。“夕陽無限好，只是近黃昏”一位學生輕聲地說，生怕打破了這怡人的景色。旁邊的同學念道：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這兩位同學都置身於美妙的境界，不時發出內心真實的感慨。也許此時心中的煩惱早就拋到九霄雲外，迎來悠閒、舒適的心情。
美麗的校園孕育著我們，陪伴我們健康地成長，它給予我們知識，給予我們接觸自然的機會，同時引導我們走向美好明天，成為我們前進的指明燈，為我們鋪設通往未來的道路。校園無時無刻不在地陪伴著我們的成長，它默默無聞地為我們工作，是我們成長的搖籃，對我們有濃厚的恩情，我們應該銘記校園給予我們的一切。讓我們努力奮鬥為它創造輝煌的明天吧！
寫給我的夥伴 篇13
國三作文 ,604字春用輕柔的風吹綠了大地，吹開了似錦繁花。萬物都復甦了，可我的夥伴還在內心中沉睡，該叫醒她了，我得給她寫封信吧
—題記
親愛的勤奮兄，沒有你的日子，我有些懶。
我就像冬日裡在牆頭晒太陽的大懶貓一樣，肚子不餓，絕對不想挪動一步。上課時懶洋洋地聽講，活動時有氣無力的做，做題時一個字也不想多寫。多懷念你在的時候，我那種“三更睡五更起”的勤奮。
親愛的樂觀弟，沒有你的這些日子，我精神不振。
我不再用積極的心態去面對挫折和困難，也不再微笑著面對生活。大片的烏雲遮在我的頭頂，我感受不到春天的氣息，周圍總是一幅蕭條的景象。清脆的鳥鳴聲在我聽來不再悅耳，琅琅的讀書聲像是市場的喧囂。你看，我多糟糕。多懷念你在的時候，我那種“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的積極向上。
親愛的信念兄，沒有你的日子，我有些沮喪。
我的信心被你帶走了，我總好似擔心自己做不好這個，做不好那個，總是躊躇不前，猶豫不決。好像看不到成功的希望，就不會犯險嘗試一下。我想起你寫在日記中的話：“很多時候失敗是因為人們在放棄的時候，不知道他們離成功已經有多近了；有些事，人們之所以不去做，是因為他們認為不可能，而許多不可能，只要再我們堅持一下，就一定能成功。”唉，多懷念你在的時候，我那種“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅定信念。
氣溫回升的很快，時光總在轉眼間逝去，中考的腳步已經加快，親愛的夥伴，快醒來吧，我期待你覺醒後的那場爆發。
我最好的夥伴 篇14
國小一年級作文 ,498字你最好的夥伴是誰啊？你們認識多久了？
要問我最好的夥伴，我會大聲的告訴你，是小穎。
小穎是一個個子不高，有些黑嘿微胖的姑娘，相比於其他天生麗質的女孩來說，小穎長的並不是很出眾，但是人更重要的還是內在不是嗎？
說來也巧，我跟小穎在開學第一天就認識了，那天我們都早早的去學校報到，到了教室還沒幾個人，老師在門口跟家長聊天，我們自己進去找地方坐。我一眼就相中了第三排窗邊的那個座位，剛好那天陽光很溫暖，照在書上還有一圈圈的光暈，很是迷人。可是我剛準備坐過去，就看到那邊已經有了一個書包，像是被人佔了。我很苦惱，正站在那裡不知所措的時候小穎走了過來，原來她剛剛是去了趟廁所，這個位子已經被她給佔了。我還是很苦惱，又不好跟她爭。像我們倆這樣的文人更是不可能用武力去解決問題，於是我垂著頭剛要轉身離開，小穎就喊住了我，她也看出了我很喜歡這個座位，又不想就這樣讓我搶了去，於是問我要不要跟她坐同桌，這樣的話就可以一起分享陽光了啊。我被她的提議吸引了，於是過去坐了下來，就這樣我們倆成了同桌。從那以後，我們倆經常都在一塊，吃飯，去廁所或者去超市，慢慢的，感情也越來越好。
我很珍惜這段友誼，也希望能長久的走下去。
忘不了我的夥伴 篇15
國小六年級作文 ,665字在我七歲那年，我去大山裡玩，撿到了一隻可愛的小狗。那天，我穿著一雙破舊的小布鞋，獨自漫步在山林裡。還記得那時我的性格比較孤僻。不喜歡和外人交往，所以，我每次都會來山林裡轉悠，這樣心情才會好。
“嗚嗚-，嗚嗚-。”
我停下腳步，仔細的聽。我聞聲而來，在我的眼前出現了一隻可憐巴巴的小狗。我輕輕將它抱起，一灘血映入眼簾，頓時，我覺得眼前一黑，快暈過去的時候，我用手捏了一下我腿上的肉，慢慢恢復知覺。我不敢在往血跡上看了，抱起小狗就衝下山去。回到家，我慢慢地將小狗放在石階上，叫媽媽來給小狗包紮傷口。
小狗的傷漸漸好了，我也漸漸喜歡和它玩，小狗把我跟的死死的，一點自由時間都不給我，好像害怕我冷落了它。
有一次，春節的時候，它蹲在地的一旁，看爺爺奶奶給我們送壓歲錢它用可憐的眼神望著我，我還以為它想要錢，我把一張五十元的人民幣放在它眼前，它搖搖頭，我拿了一顆糖剝了皮給它，它也搖搖頭，我看著它盯著桌子上的雞肉時，“哦”明白了，我一下子恍然大悟，拿了一大塊肉放在它面前，它掉了點頭，狼吞虎嚥地吃了起來，看著它吃的那麼津津有味，我也情不自禁的拿起桌子上的肉，吃了起來。
對了，我還給它起了個好聽的名字呢“平安”。希望它以後平平安安。
它死時，是為了我，我也非常想念它。那一天，我和它在路邊玩，忽然一輛摩托車撲面而來它雖然弱不禁風，但也挺在我面前，被摩托車撞死，我當場暈了過去。
從此以後，我又變成和從前的女孩子，一個沉默，孤僻的女孩子。從此以後，我一直忘不了陪伴我過了多少天快樂時光的“平安”，忘不了那個為了保護我而死的小狗。我永遠忘不了。
書我成長的夥伴 篇16
國一作文 ,1122字書，可治愚病的最佳良藥；書，漫漫長夜中的一盞明燈；書，是我成長道路中最好的夥伴。說起我與書的結緣呀，那真是三天三夜也說不完。自打我記事起，媽媽就給我買了成套的童話故事叢書和其他一些少兒讀物，讓我從小就受世間最有營養的物品—書的薰陶。當我因為好奇，第一次翻開書本便再也合不上了，從此對書產生了濃厚興趣，開始了我的讀書之行。
以後的日子裡，我與眾多的童話書為伴，他們把我帶入故事中去，與裡邊的角色同哭同笑，同悲同喜，為白雪公主的純潔所吸引，為醜小鴨找不到父母受盡欺辱而難過、傷心，當她羽化為天鵝時又為她歡呼；為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇而落淚，又有濃濃的不解—為什麼沒有一個好心人來幫她呢？
這是我讀書的第一個階段，只被有趣的故事情節吸引，而無自身感受。
等到上小學時，我的讀書慾望更強了，範圍不再侷限於童話故事。而是隨著年齡的增長開始讀一些更有深層的圖書。大約到了三四年級時，便上升到開始讀現代文學了，包括一些名家名著和知識類的圖書。我越發覺得書給我帶來巨大的好處：作文水平在班裡名列前茅，還在作文比賽中屢屢得獎。不僅如此，還極大的陶冶了我的情操，讓我的知識起來越豐富、紮實。在這個階段，我開始讀諸如《草房子》之類的書，我被桑桑的奇怪行動所逗笑，對杜小康的遭遇十分同情，也對他如此早熟而驚歎，被垂暮老人秦大奶奶在人生最後閃耀出的人格光輝所感動。在這個階段，我對書裡的故事有一定的感悟，但不夠深刻。
到了現在，我對書中故事的含義有了更加獨特、深刻的見解。拿《魯濱孫漂流記》來說，以前我只會注意到故事情節，對魯濱孫的聰明而讚歎，現在我會換位思考一下，假如我獨自在荒島上，能做什麼，能活幾天，再拿上書品味一下，對文章的理解就更深了。又如《歐也妮。葛朗臺》以前鄙視葛朗臺的吝嗇，狠毒，而現在我會思考，是因為什麼情況才造就這樣貪婪狠毒的人，又是因為什麼背景才能讓一個正直青年幾年就變成只顧金錢不擇手段的小人。這時再去查閱相關資料結合文章，也就有了更深的感悟。現在這個階段，我不光有了自己的見解還能結合文章瞭解當時的社會情況，有了更多體會。
大詩人歌德說：“讀一本書，就像與一群高尚的人對話。”沒錯，一本好書，凝聚了世代文學大師們的情感思想，傳遞了他們的精神。反之讀一本壞書呢？若是讀一些糟粕的書還不如不讀。在這裡，我還是採用冰心老人的讀書法：“讀好書，好讀書，讀書好。”
讀書，我們感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷，我們感嘆項羽“力拔山河氣蓋世”的豪言壯語，我們欣賞大自然“造化鍾神秀”的鬼斧神工，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學們，讓我們好好讀書，讀好書，讓書香伴我們快樂成長，在書的海洋裡揚帆起航！
和我心有靈犀的人 篇17
高一作文 ,801字人生，其實就是一個閱讀的過程，我們讀的有很多很多。在生活中，每個人都會有失落、傷心、失意的時候，可是每個人對自己情感的抒發卻是截然不同。每當我失意傷心、無奈困惑時，我都會有一個知心的人來陪我，在她的世界裡盡情地傾訴著我的煩惱。她與我在茫茫人海中相聚、相知，甚至成為我生命中不可缺少的一部分，她，就是我的最愛。
我最愛的也莫過於這個“人”，不管是吃飯、睡覺、玩耍都少不了她，她與我已融為一體。我每天暢想在她的世界和生活裡無盡地享受，每天與她肩肩相併、會面相笑來娛樂自己，讓自己不覺得孤獨。我喜歡用心聆聽她給我講故事，她講的故事不僅充滿智慧，而且充滿了人生哲理，讓我易懂愛聽。這使我對她也產生了一種刻骨銘心的愛，愛她的那種感覺無法用語言表達，因為愛她已到了精神的境界。有她的地方肯定有我的出現，有我這個忠實的朋友理解她，欣賞她，傳揚她。
我和她在世界的各個地方穿越著，探索著人類的奧妙，我走進她的世界裡，看到了廣闊的中國邊疆、浩瀚的歷史、五千年的文明，一切時代的風風雨雨，滄海桑田，神祕的科學、真理的睿智、五味的人生樂趣，還有正在歷經磨鍊的農民們……我所看到的，小到一朵花、一棵草，大到社會、人生……這都是在她的世界裡展現出來的。有她的相伴，我不會寂寞空虛。我喜歡在她的生活中享受生活，喜歡在她世界的海洋裡遨遊。因為擁有她才使我的心靈擺脫了俗塵的紛擾，飛昇到一個絢麗神奇的世界，所以我快樂，我滿足。
她是一個與我心有靈犀、心靈相通的“人”，因為我的賞識她才有價值，由於她的眷戀和迷戀我才會享受到美好的生活。生長在農村的我雖然沒去過大城市，可她卻帶我遨遊了全世界，正所謂：有她在手，神遊天地。
她，我的摯愛—書籍，我喜歡讀書勝過愛惜生命。她，一個我心有靈犀的“人”，與我朝夕相處的好夥伴，我已將她視為一個有思想、有靈魂的人，因為她也需要別人的賞識才會更有價值。
我們已融為一體—讀書。
我的夥伴 篇18
國小六年級作文 ,559字夥伴在我的生活中是非常重要的，因為夥伴可以給我帶來歡樂；夥伴可以給我帶來美好的回憶。我們可以一起學習，一起遊戲，一起大笑。也能互相取長補短。
我最好的夥伴就是她。
她相貌平平，學習成績也很一般。至於她吸引我的，是她的氣質。她的氣質屬於那種不傲，不高貴。只是非常樸素，穩重。她曾卑微的把自己比作醜小鴨。她告訴我，醜小鴨對她而言是一個褒義詞。因為醜小鴨經過努力，最終蛻變成了一隻白天鵝。所以，她也正經過自己的努力，讓自己變成一隻白天鵝。
有一次，我和她來到鄭州的“點點夢想城”遊玩兒。她蠻喜歡美食的，拉著我的胳膊往“蛋糕製作店”跑去。大概排了十分鐘的對吧，我們走進了店，靜靜地坐在那兒，聽著指點師的講解，我認為非常的無趣，就用手託著下巴發呆。而她坐在那兒，聚精會神地聽著講解。指點師講了好久，到了實際時間了。我傻了，而她卻熟練地操縱著。估計是她看出了我的心思，就把她那個快要完工的蛋糕遞給我：“這個，給你！”我說：“謝謝！”她閃閃長密的睫毛：“咱倆誰跟誰呀？”
她還有一個優點：不愛慕虛榮。我非常欣賞她這點。從來不挑剔，家裡買了什麼，就穿什麼。從來不說這個牌子好，這個價錢貴之類的話。我知道，她家其實比較富裕，物質上比別的家庭貴出許多。但她的父母從不給她過多的零花錢。可她從未抱怨過。
她不僅是我的夥伴，同樣也是我的榜樣！
我的夥伴 篇19
國小六年級作文 ,890字在人生的道路上，只有有了夥伴才不會孤單。是夥伴在失落時送來一聲聲安慰，是夥伴在我們成功時一遍遍地祝賀，是夥伴讓我們不斷進步。我有一個好夥伴，她身上有著金子般的品質。
那是一個星期三的下午，天氣就像小娃娃的臉說變就變，突然間，天空好像撒下無數珍珠，整個世界處於風雨之中。我摸了摸書包，不由得愣住了，糟了，出門由於太急，忘了帶雨傘了！這麼大的雨，該怎麼回家呢？望著窗外那早已成河了的地面，聽著那“嘩啦啦”的無休止的下雨聲，我已無心聽課。
終於，捱到了放學，窗外還是一片白嘩嘩的景象。看著同學們陸陸續續地走出教室，我的心裡空落落的。
這時，教室裡只剩下我和一個平時不愛說話的女生。氣氛十分沉悶。我回頭看了一下牆上的鐘表，已經六點了。這麼晚了，再不回家父母該著急了。於是我收拾好書包，準備離開。突然，我眼前一亮，教室的角落裡放著一把淺綠色的雨傘。這一定是哪位同學落在教室的忘了拿了吧？明天再送回來也不遲。接著，我背起書包，拿著雨傘就要走出教室。“同學。”一個細小的聲音傳入我的耳朵。我回頭一看，原來是那位女生，她已經收拾好書包。“同學，咱們一起走吧！”她紅著臉說。我先是一愣，然後極不情願地同意了。
在回家的路上，她一直都沒有說話，默默地走著。我舉著雨傘，絞盡腦汁也依然想不出和她聊天的話題。“啊嚏！”一個噴嚏聲在我耳邊響起。我扭頭一看，原來是她。再看，她身上在左半邊的衣服早已溼透了。我十分不好意思，連忙把傘向她那邊傾斜。她看看我笑笑，並無埋怨。
“同學！”她突然轉過身，低著頭小聲地對我說，“我家快要到了，我的這把傘你先拿著吧，明天還給我就行。”說完，她揹著書包匆匆地消失在這大雨中。這把傘是她的！？我驚呆了。頓時羞愧難當。我真是個頭腦簡單，自私自利的小人呀！
這件事後，她成了我要好的夥伴。我發現她總在同學因沒帶鋼筆而急得焦頭爛額時悄悄送去一隻鋼筆；每次同學請求她辦一件時，她總能信守謊言，考試中從不作弊，即使那道不會的題分值很高。
她，在班級活動中看不到她的身影，在成績優秀的名單中看不見她的名字，可是她卻有著比這些都要寶貴的品質。
這就是我的夥伴，一個令我因為有她而驕傲的夥伴。
我的夥伴 篇20
國小六年級作文 ,923字有人說，最真摯的友情是夥伴間的友情。如今已升入了初中，但小學時的一個小夥伴，我永遠也不會忘記。
他同我一起走過風風雨雨，鼓勵我克服了一個又一個的困難。他叫懷遠。
懷遠，學習成績名列前茅，但他並不驕傲。從我和他認識的第一天起，他就一直在學習上幫助我。比如寫作業，每一次我不會的題都會向他請教，他也從來沒有嫌麻煩，都會耐心的給我講一遍，又一遍，而且他每次給我講解完的口頭禪是：“你覺得呢？”這樣，我們就討論起來。於是，在每一次的講解和討論中我們都會有收穫。我的學習在一點點進步，他也在不斷地超越自己。
因為懷遠和我經常在電話裡討論問題，我媽媽要交好多的電話費。有一次，我媽媽說我浪費電話費，我沒有跟媽爭辯，因為我知道，友誼是無法用金錢來衡量的。
每次考試懷遠總是前三名，我只是十幾名，但他也不因為我總比不上他而嫌棄我，總是和我一起做試卷的分析；而他的英語稍差一些，我也每次都幫他。我們互相幫助，從不講什麼條件，因為我們是知心的夥伴。
我常問他，你名字中“懷遠”到底是心懷遠大的志向啊還是別的什麼意思，？他開玩笑似的說，我還沒有遠大的志向，現在只是“懷近”。我問他：“懷近是什麼意思呀？”他笑著說：“你有困難時幫幫你，能拉你一把這就是我現在志向。”聽到這話，我的心裡不由得湧起一股暖流。多好的夥伴呀！我真幸福！
我們的心一直連在一起。我倆不只是在學習上，在各個方面都互相幫助，誰都不肯丟下誰。
上學的時一起去，放學時一起回，玩時一起玩。我每次參加足球比賽，懷遠都會在一邊給我加油，當我跌倒時，他也是第一個跑過來攙扶我起來的。而每一次參加學校的演講比賽，我總是給他鼓掌最響的一個。
懷遠有一個缺點，就是性格太急。有一次老師佈置給他一個任務，讓他在一個網站上發一個郵件。但他卻登不上去，於是就著急的臉紅脖子粗，但卻始終找不到原因。我告訴他，彆著急，說不定抄錯網址了。果然，跟老師給的網址一對照，還真是抄錯了。在我的提醒下，終於完成了老師交給的任務，我們倆都會心的笑了。過後，他把由於期末考試得第一老師給的獎勵“香蕉”分給我吃。
雖然這些只是一些小事，但卻體現出我們深厚的友誼。
這就是我的知心夥伴—懷遠。我心中永遠銘記我們之間的友誼，直到永遠！