命運掌握在自己手中相關作文20篇
命運掌握在自己手中——讀《兔王圓點點》有感 篇1
讀後感 ,1100字它在三個月大的時候把小狐狸的鼻子咬掉,從狐狸窩裡逃生;它在四個月的時候智鬥蟒蛇;它從獵人的手中救下一隻兔子;它施計讓狐狸和老鷹自相殘殺……你能猜出“它”是什麼動物嗎?告訴你吧,它就是一隻兔子。很不可思議吧,在我們眼中膽小又溫順的小兔子能創造出這麼多的神話?當你讀了沈石溪的新作—《兔王圓點點》,你就會知道我所言不虛。
圓點點是阿斯特荒原的一隻兔子,因為背上有七個像北斗七星的圓點,所以起名圓點點。它小時候因為被狐狸叼走,好不容易逃脫狐口,卻因背上的毛被啃光了又沾了狐騷味,被家人嫌棄。即使它勇鬥蟒蛇,救了全家,可兔媽媽還是把它趕出了家門,沒有一隻兔子喜歡它,它一個人在大草原上孤獨而堅強的成長。當它心灰意冷、失去活下去的信心的時候,母兔娥娥無意間救了它,它感激在心,冒著生命危險從獵人手中就下了娥娥,從而得到了“美人”的青睞,有了一個溫馨的家,也有了五個兔寶寶。但厄運總會突如其來,一隻老鷹和一隻狐狸聯手掃蕩草原,它的三個兔寶寶遇害。最後,它用自己的智慧和勇敢使老鷹和狐狸自相殘殺,為家園除害,而它也成了兔王。
讀著這本書,我時而為圓點點遭遇的不幸感到心酸,時而被它的勇敢機智所震撼,又時而被它的感恩之心所感動!當其他的兔子,覺得狐狸、老鷹、蟒蛇和獵人是自己的天敵,自己就該被吃、被抓、被殘害,遇到天敵只會四處逃竄,乖乖聽從命運的安排的時候,只有圓點點克服內心的恐懼,勇敢地反抗,多次逃離險境,從一隻被遺棄的兔子變成“兔見兔愛”的兔王。它讓我知道,弱者是對命運低頭的人,只要我們肯努力,不向命運屈服,一樣可以憑藉著智慧和勇氣成為強者,把命運掌握在自己的手中。
其實,在我們的生活中就有許多的“圓點點”,印象最深的是“籃球女孩”。年僅4歲的錢紅豔因一場車禍,錢失去了雙腿,導致她骨盆以下完全截肢,成為殘疾孩子。爺爺將舊籃球剪開一圈,套在她身體的下面,走路時她就用一雙小手拄著特製的“木手墊”,“一步一步”地挪動身體,開始了借用籃球行走的生活。後來,她開始接受專業的殘疾人游泳訓練,現在已經是一名百米冠軍了。高位截肢的她在訓練中所受的苦是我們無法想象的,她用自己的勇敢與毅力告訴世界:命運掌握在自己手中。
我是一個身心健全的孩子,還有父母的精心呵護。可是自己遇到一點小困難動不動就要找媽媽,總是不愛自己解決。做數學題時,遇到難一點的題目就放棄,總覺得自己腦瓜笨,想不出來。看看圓點點,再看看自己,連一道小小的數學題都戰勝不了,自己還能做什麼!我感到很慚愧。今後,我就從小小的數學題下手,不屈服,不退縮,一步步戰勝自我,一步步走向成功!
同學們,讓我們永遠記住—命運掌握在自己手中!
命運掌握在自己手中 篇2
國三作文 ,535字鷹勇於博擊萬丈懸崖,得以傲視九天;竹不畏東西南北風,得以蒼翠欲滴;胡楊握手不畏環境險劣,得以屹立不倒。命運掌握在自己手中。
把握成長的姿態,決定生命的美麗。
有怎樣的努力就有怎樣的收穫,有怎樣的成長就有怎樣的生命。美國女國務卿賴斯從小因被阻止進入白宮,她便立志努力成長,成為黑人女上司。她也曾說:“我的成長付出了比別人多出8倍的努力”。由於發奮苦幹,她成為斯坦福大學最年輕的女教授,由於不甘平凡又成為了國務卿。自此,無人提及她想到的會是對黑色人的歧視,而是一個把握成長的不屈靈魂。
誰說黑色人種就註定被命運忽視?註定要受歧視一輩子?一輩子怎樣度過全由賴斯決定!賴斯把握住這種昂揚向上、不向命運妥協的成長姿態,註定要收穫完善璀璨的人生。
掌握命運就別畏懼失敗。
成功的人總是把失敗當作墊腳石,反思總結後繼續向前衝。李白失意於官場,但他轉一角度,繼續走自己的路,終有“詩仙”的美譽和流傳不朽的詩歌;明朝文人歸有光雖八次落榜,仍發奮苦讀,終成《震川廣集》四十卷;李時珍三次落榜,但仍專於學術,研究實踐,走遍祖國河山,終成影響中外的鉅著《本草綱目》,他的名字也隨著這部作品名垂史冊……
讓失敗掌控自己的情緒,那隻會一直失敗而碌碌無為,不理睬失敗向更遠的方向邁步才是真正掌握命運。
命運掌握在自己手中 篇3
高一作文 ,909字飛瀑之所以能飛流直下,除了它有積累之外,就是因為它選準了一個突破口;滴水之所以能穿石,除了它鍥而不捨之外,就是因為它有一個明確的目標;種子之所以能茁壯成長,除了它有春雨的滋潤,就是因為它有堅定的信心;兩根雕之所以會有不同的命運,除了雕刻者的雕刻之外,就是因為它們從一開始就選擇了自己的形狀。所以說,命運是掌握在自己手中的。
命運由自己掌握就是活出自我。
莊子雖然一生淡泊名利,主張修身養性,清靜無為,在他的內心深處則充滿著對當時世態的悲憤與絕望,從他退隱、不爭、率性的哲學表象上,可以看出莊子是一個對現實世界有著強烈愛恨的人。正因為世道汙濁,所以他才退隱;正因為有黃雀在後的經歷,所以他才與世無爭;正因為人生有太多不自由,所以他才強調率性。莊子主張精神上的逍遙自在,提倡順從自然的法則,安時處順,重視內在德行的修養,流露出一種自足的精神的力量。
命運由自己掌握才能追求自由率真的生活。
入任為官,達濟蒼生是陶洲明的初衷,鄙棄官場,歸隱田園詩他的覺醒,淡泊名利、閒適自在是他的追求,躬耕田園詩他的努力實踐,樂天知命、追求自由是他的人生真悟。他的灑脫恬淡、質樸真率、超塵脫俗,他對超然物外的自由生活和獨立人格的追求嚮往,他的崇高自然的天性和努力實踐,他對人生所做的哲學思考,連同他的作品一起,為後人築起了一個了“巢”,一個精神家園。陶洲明是超時代的,他永遠是守衛心靈淨土的一盞明燈。
命運由自己掌握就要把握時機。
“初唐四傑”之一的王勃,少有奇才。他未成年就舉幽素科,後得劉祥道舉薦授朝散郎,十六歲做沛王府侍讀。二十餘歲是,他赴交織探望父親,路過洪州,當時都閻某在新修的騰王閣上大宴賓客,王勃也應邀出席宴會。閣都督事先已要其女婿做好了序文。但為了表示謙恭,假意請眾賓客作序,大家都謙遜推辭,唯獨王勃毫不客氣,提筆揮豪,頃刻而就,寫成了《滕王閣序並詩》,滿座皆驚。閻都督讀到穩重“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”時,驚奇地從座位上站起來連說:“真是天才啊。”《滕王閣序》從此成為古今傳誦的名著。
人生旅途並不是一帆風順的,逆境失意會經常伴隨著我們,但是命運是把握在自己的手中的,只要我們能把好自己的命運,終能收穫精彩的人生!
命運掌握在自己手中 篇4
國二作文 ,585字俗話說:“有什麼樣的思想,就有什麼樣的行為;有什麼樣的行為,就有什麼樣的習慣;有什麼樣的習慣,就有什麼樣的性格;有什麼樣的性格,就有什麼樣的命運。”因此我要推翻“命運是上帝安排的”這一理論,其實命運都掌握在自己手中,看你如何去實現它的價值。
命運的好與壞不是建立在貧窮與富有的基礎上,關鍵取決於自己的智慧與勤奮。偉大的作家霍金在年輕時就全身癱瘓,可他有一種堅定的信念,不相信自己的命運,最終完成了《時間簡史》,獲得了成功,實現了他的人生價值。而有些人為了獲得財富,最終淪落道妻離子散的下場,他的確是腰纏萬貫,可那又有什麼意義呢?難道他的命運就比霍金成功嗎?他實現他的人生價值了嗎?人與人的差別只是一點點,但這一點點的差別卻有了極大的差距。
在此,我要對那些因家庭困難而自卑的同胞們說:“其實你們現在很富有,畢竟我們有頭腦、智慧和雙手,他們會給我們創造財富,如果能認識到這一點,用自己的雙手改變命運,創造奇蹟,那成功必定會屬於你。”雖然我們付出的很多,回報的卻很少,但我們畢竟努力了,這段經歷將會成為我們改變命運的一大筆財富。
一個人應該珍惜自己所擁有的一切,即使自己擁有的東西都很平凡,但那是我們的財富,憑藉自己擁有的財富和自身不懈地努力去改變命運,創造美好的未來吧!
命運是美好的,是令人奮進的,把握好現在的時光,將來創造自己不凡的命運。
要記得命運始終會在自己手中!
命運掌握在自己手中 篇5
國一作文 ,588字當每一個降生到這個世界上時,他就有了掌握命運的機會,他只能靠他自己掌握,因為別人幫了一回,也只有一回。我介紹的,是與命運頑強奮鬥的人。
1999年1月16日,一個名叫張穆然的十五歲小姑娘被癌症奪去了生命,1月17日,《實話實說》播出了為她尋制的《感受堅強》,小姑娘被發現身患癌症時,已經是晚期了。她是個特別愛笑的姑娘,就算厄運當頭,她仍選擇微笑面對。她每次化療時都像去旅行,揹著書包自己去醫院,像個英雄一樣漠視自己去醫院,鼓勵別人勇敢起來。她還幫助出黑板報,病房裡總能聽到她銀鈴般的笑聲,雖然她沒有逃過死亡,但她的微笑必然會激勵他人求生的勇氣。
還有我們大家眾所周知的張海迪。
張海迪5歲時,不幸患病,商位截癱,自我第二胸椎以下就沒有什麼知覺了,她年紀雖小,卻開始勇敢地與命運抗爭。她學習鍼灸等醫學知識,為群眾治病上萬次。又自學了英語、日語、德語、世界語等多種語言,走上了翻譯和文學創作的道路。她的譯作有《海邊診所》等,創作有《輪椅上的夢》等,她的事蹟也深深感染了一大批青少年,給他們以啟迪。
像這樣的人有許許多多,也有相反的。每個人的命運是不一樣的,有的人幸運,有的人平淡,有的人卻總噩運當頭。不同的命運決定不同的人生,不同的社會、環境、性格造成不同命運,但是命運是可以改變的,只要把握機會,堅持不懈,正如馬基雅利說的:“命運只決定我們行動的一半,另一半留給我們自己操縱。”
命運掌握在自己手中 篇6
國二作文 ,1168字“命運掌握在自己手中,我要扼住命運的咽喉。”
—題記
陽臺上的金絲鳥,從小就在主人的呵護下,過著衣食無憂的生活。不由的讓人感嘆命真好!而老鷹從小就要被父母丟下懸崖,要麼振翅高飛,要麼被摔得粉身碎骨,命運竟然如此坎坷。為什麼兩者命運差距如此之大呢?我想這就是命運的不公吧。可自從那天后,我對此的看法就徹徹底底地改變了。
一天午後,太陽炙烤著大地,一絲風也沒有,花兒被晒得低下了頭,馬路上空蕩蕩的。此時一個瘦小的身影出現在馬路旁邊,一個臉被晒得黑黝黝的環衛工人,嘴脣也裂了一層皮,他緩慢地拾起路上的垃圾。每走幾步,汗水就順著他的臉頰滴答滴答地淌下,衣服像水洗過一樣溼透啦,貼到背上。天氣如此炎熱,可環衛工人卻依然堅守在工作一線,保持著城市清潔的環境。他們面對惡劣環境不退縮,努力工作。讓我對他們肅然起敬!感到他們是城市最美的人!
這時,不遠處一個乞丐的身影落入了我的視線。乞丐看上去有三十多歲,衣衫襤褸,坐在樹蔭下,不時地跟著樹蔭移動。遠處過來一個小女孩走到他的身旁,彎腰向他碗裡放了一枚硬幣。而他卻動都沒動,眼裡流露出不屑的表情。我像觸電一樣,心中的同情瞬間被擊的粉碎—我放棄了給他一枚硬幣的想法。心想,他如此年輕,健康,為什麼不找份工作,通過自己的努力來生活呢?為什麼要通過別人的施捨生活?更嚴重的是對別人的施捨如此挑剔,不懂得感恩。頓時,我對這種人充滿了鄙視和氣憤,同時,為他感到羞愧和可恥。
後來,通過這件事,我聯想到金絲鳥不是和乞丐一樣嗎。他們都是通過別人的施捨生活。老鷹和環衛工人就不同了,他們都是通過自己的努力,自食其力地養活自己。那麼,金絲鳥、老鷹為什麼會出現這種命運的差別呢?
我不由得聯想到自己。半年前,我升入了初二,隨著學習科目的增多,我有些不適應,語文成績下滑很快。為此,媽媽給我列印卷子,讓我多做題,報了幾個輔導班,希望我儘快提高,一點兒玩的時間也沒有,我當時不理解。每當看到身邊的同學打籃球、玩遊戲時,我都很羨慕。
一次,我看書時,看到了貝多芬在雙耳失聰的情況下,通過堅持不懈地努力,最終創作出世界名曲《命運交響曲》。貝多芬的事蹟讓我深受觸動。
不久,我遇到了環衛工人和乞丐的事情。我發現,我就像那衣食無憂的金絲鳥,儘管衣食無憂,卻沒有老鷹的能力。我現在正是學習的時候,怎麼能虛度光陰呢?於是這些想法徹底改變了:我要努力學習,不能做金絲鳥,要做翱翔藍天的雄鷹。從此,我開始靜下心來努力學習。一段時間後,我的語文成績有了很大進步。
“把握生命中的每一分鐘……”歌唱的多好啊!是呀,我們正處在青春年少,我們要像歌中唱的那樣:把握生命中的每一分鐘,努力學習,不要不勞而獲,否則你將永遠不會成為雄鷹,只能是收養在籠子中的金絲鳥。命運掌握在自己手中,我們要通過自己的努力來改變命運!讓生活更加美好!
命運掌握在自己手中 篇7
國小六年級作文 ,556字每個人的命運都掌握在自己手裡,如果想得到美好的命運,就應該把握機會。語文課上的一次舉手,使我賺到了生命裡第一筆錢。
一堂語文課上,老師突然問我們,誰能來朗讀一下這一篇文章。我大吃一驚,這完全與課文無關呀,老師到底要幹什麼呢?老師繼續說到:“選出讀的最好的兩位同學,去參加比賽,如果到區裡比賽,還有獎金拿呢!”全班立即沸騰了,“第一桶金!要不試試。”“算了吧,你讀的那麼差。”討論之時,學習委員自信的走上臺,朗讀那篇文章,老師說她讀得不錯,可以當候選人員,經過一番競爭,最終的人選是班長和學習委員。老師說再等一分鐘,還可以試一試哦。我糾結極了,不知該不該上去。突然,一句話閃過腦子:機會掌握在自己手裡。我堅定地走上臺,朗讀那篇文章,老師說我讀得不錯,有感情,表情到位,最終的人選就是我和班長。我開心極了,心想著要努力排練。
晚上,我拿著紙,聲情並茂地讀著。到了比賽那天,我們上臺,輕鬆地朗讀,由於表情到位,我們可以去區裡比賽了。我們對自己的要求更嚴格了,生怕有什麼錯誤。臺上,我們熟練地做動作,朗誦。當主持人宣佈我們得了第三名,並給我們裝著100元的信封時,我十分激動,只知道自己為家掙了一百元。
“命運是掌握在自己手中”這句話果然沒說錯,只要把握機會,抓住機會,並好好地表現自己,一定要相信一切都掌握在自己手裡。
命運掌握在自己手裡 篇8
高二作文 ,1013字“人惟患無志,有志無有不成者。”意為一個人只要胸有大志,就沒有完成不了的事業。由此可見,雖然某時我們會身處逆境,但只要擁有遠大的志向,我們就一定可以掌握自己的命運。
回望歷史,即使身處逆境,卻也能綻放出自己的光芒,掌握自己命運的文人雅士也有不少。那最為人所熟知的女詞人李清照就是其中一個。她歷經人間各種磨難,嚐遍人間的百般辛酸,灑入愁腸,總能將千般親情與萬般相思錘鍊成金玉之詞,“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦。”別有一番韻味!還有那不媚權貴、不懼權勢的詩仙李白。在遭遇仕途挫折後,沒有沉寂,沒有沮喪,而是笑對生活,遍訪名山。詠出“天生我材必有用,千金散盡還復來”的豪邁之句,終成就了他千古飄逸的浪漫情懷。由此可見,人要擁有大志,扭轉逆境,終可把握住自己的命運。
再看今朝,仍然有許多人在挫折中掌握自己的命運。海倫凯勒,雙目失明,仍然笑對人生,虔誠地朝著陽光訴說:“我要把別人看到的陽光當成我的光明,別人耳朵聽到的樂曲當作我的聲音,別人嘴角的微笑當成我的快樂!”她憑藉自己的努力,精通多國語言,成為天下聞名的成功掌握自己的命運的人。還有那發出:“我要扼住命運的咽喉”的貝多芬。晚年雙耳失聰,但憑藉頑強的意志創作出一批膾炙人口的古典樂曲如《命運交響曲》、《田園交響曲》。還有人生的鬥士—霍金、迎難而上的西西弗斯、用手摸索的奧斯特洛夫斯基……不禁令人深思,命運不是縹緲虛無的,每個人都可以把握自己的命運。
反觀當下,多少人在前進的路上被逆境碾壓,多少人放棄了即將得到的成功,功虧一簣。日本高校學生自殺事件接連不斷,從中可知,許多人因無法承受生活、學習的壓力選擇自我放棄生命的做法,這是弱者的表現。正是因為胸無大志,讓許多鮮活的生命喪失,只能草草地結束自己的人生旅程。這也是不把握自己命運的體現,正是這樣一輩子庸庸碌碌,無所作為。當然並不是每個人都要宦海凌風、商海弄潮,但是任何人都要為自己的理想拼搏、對自己的人生負責,即使最後失敗了,我們也可說曾為它努力過,並無遺憾。否則,我們能把握住自己的命運嗎?
如果我們的命運是花架,那麼我們就努力讓它變得繁花似錦,光豔奪人;如果我們的命運是那漆黑的夜空,那麼我們就努力讓它變得繁星閃爍,熠熠生輝;如果我們的命運是那貧瘠的土地,那麼我們就努力讓它變得蔥蔥郁郁……也許,在人生道路中我們會遇見各種挫折,但我們要堅信,命運由自己掌握。
讓我們將命運掌握在自己手裡吧!
命運掌握在自己手裡 篇9
國一作文 ,736字今天,我觀看了《阿甘正傳》這部影片。看完之後,我為阿甘這個人物形象深深所打動。
阿甘生下來的時侯智商只有75,但他的母親為了他以後的生活,想盡辦法把他送進了“正常孩子”的學校。阿甘常常受到壞孩子的欺負,但他記得珍妮的囑咐:“打不過,就跑。”於是,他開始拼命地奔跑,甩掉那些瞧不起他的,欺負他的人。他跑進了大學,跑成了橄欖明星,民族英雄,國會勳章獲得者,乒乓球明星,百萬富翁,就此他走上了人生巔峰。但他還是那個單純善良的阿甘,金錢榮譽無法將他打敗,只會讓他成為一個更加完美的人。
媽媽在他的人生中起到了無比重要的作用。在阿甘遭受同學侮辱,欺負時,媽媽說,人生就象巧克力,你永遠不知道你會嚐到什麼味道。讓他永遠保持一顆純潔而善良的心。
媽媽說,你必須明白,你和你身邊的人一樣,你和他們並沒有什麼不同,沒有。媽媽不想讓阿甘自卑的活下去,她也希望阿甘能夠像正常的孩子一樣,無憂無慮、自由自在的生活每一天,可阿甘的命運註定是不平凡的………
上帝為他關上了所有的出口,可他卻又靠他那單純善良不服輸搏開了一扇扇窗,而他也通過自己的努力,走向了成功。
在常人看來,阿甘真的很笨,但他的人生是那麼的純潔無瑕,他那顆金子般的心,折射出了人性最耀眼的光芒!
生命就像空中那片白色的羽毛,或迎風搏擊,或隨風飄蕩,或翱翔太空,或墜入深淵,阿甘的人生就是如此,他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一起,他拋棄了所有的雜念,憑著直覺在路上不停地跑,跑到了人生中屬於自己的輝煌。
人生就像一盒巧克力,你永遠不知道會嚐到哪種滋味。我們不能預測未來的生活,能做的就是更加珍惜現在生活中的每一分鐘,儘量做好每一件事。
命運把握在自己手中 篇10
高二作文 ,71字命運把握在自己手中 篇11
國三作文 ,1003字轆轆木車聲不斷行駛著,或許對於現代那疾馳的交通工具,他是落伍了,相對於時速達486千米的高速動車,他遠遠沒有了存在的意義。它又沒有高昂的身價、沒有精緻的裝飾,自然也沒有富貴的派頭。而正是這樣的木車感動著我、激勵著我。它用它踽踽獨行的執著和上下求索死而後已的毅力,點亮了那個萬方多難、文明傾斜時代。
孔子駕著他的木車,同時也承載著世人的不解,甚至是不滿,他為追求心中的周禮,明知不可為而為之,奔走在諸侯之間。即使遭遇同為精英的長沮與桀溺的否定,即使遭遇荷?丈人的譏諷,他仍不改自己的志向。而是緊緊攥著雙手,信守著自己的夢想,迎著風、頂著雨,踏上永無盡頭的求索之路。歷史的煙塵可能矇蔽了世人一時的智慧,但當風煙去盡,豔陽當空時,世人陡然發現孔子那浩然之氣已充斥了整個寰宇。當年孔子的不妥協、不放棄,矢志不渝的追求,已然成了世人頭頂的燦爛星空。沒有誰再會懷疑孔子當年的執著的方向,沒有誰再會像當年的接輿帶著悲憫的情懷高唱“風兮鳳兮,何德之衰;往者不可諫,來者猶可追。已而已而,今之從政者殆而”了。孔子在他的身後留了一個聖人的名聲,即使生前窮愁潦倒,然在他為幾千年中華文明點亮了智慧的明燈後,所有的苦難都顯得微不足道了。他給自己的豐碑上鐫刻了亙古難易的智慧銘文,他給世人留下了一個智者、仁者、更是聖者的形象。
現代都市的燈紅酒綠,瀰漫著強烈的感官刺激的迷霧。離那木車的純粹已越來越遠,更多的是那些被利益所矇蔽的功利心,受著物慾的鞭策而不停地掙扎。他們把自己置身於自己挖掘的陷阱中而不自覺,在枉費了自己的全部心力後驚愕的發現,自己除了金錢權利,還剩下了一副皮囊,除此之外空落落的叫人發瘋。再看看自己走過的路,一路上充斥了聲色犬馬和爾虞我詐,流淌著為滿足一己私慾而不擇手段而傾瀉的血淚。再而曾經那顆透著睿智與潔淨光芒的良心卻更改了色彩與模樣,條條汙垢爬滿了心房的每一塊空間,灰暗與腐臭替代了原本的圓潤光澤。站在高位的他,找不到通往晴朗天空和金色沙灘的路。
兩條路走出了不同的人生,孔夫子用他的執著與睿智走出了一條啟迪世人、喚醒良知的康莊大道;而有些人同樣憑了自己的青春和智商,為自己蒐羅了自己渴望得到的功利,結果把自己推進了權力與慾望交織、陰謀與詭計編織的人性深淵。
人行走在路上,面對選擇,做決定不難,難就難在做出一個不讓自己後悔同時又對得住自己良心的決定。若孔老夫子在天有靈,也會贊同。
命運就掌握在自己手中 篇12
國二作文 ,570字意志倒下的時候,生命也就不再屹立。握住自己的人生,沒有人能奪得走屬於你的光彩。唯有相信自己,不氣餒,不放棄,才能讓生命更加爛燦。緊緊的握住自己的命運。相信吧,命運就掌握在自己手中!
彩虹,在與雷電博擊之後才產生,黎明在與黑暗抗爭之後才放出光茫。如果勇敢與困難做鬥爭,你也會成功。只要你像彩虹一樣勇敢,只要你像黎明一樣不畏懼,不放棄,你也有你的光茫。
貝多芬,一個熱愛音樂卻無法正常聽到音樂的人。上帝打破了他的夢想,讓他失去至愛。可是,他不曾放棄過。在他那充滿荊棘的音樂路上,他堅持不懈,終於實現了自己的音樂夢想,創作了不朽的音樂作品。
張海迪,一個被命運捉弄的人。她不因自己的悲慘的遭遇而自卑,在不幸面前,她掌握了命運而成為命運的主人,實現人生價值。
霍金,一個靠意志生存的人,是意志在支撐他,所以他不倒下。從不因全身的麻木而放棄自己的科學夢想,於是他依靠僅有的一點力量和堅定的意志創下了光輝的一頁。
意志不倒,生命就永遠挺拔。當我們看不到前景的時候,我們所要做的就是堅持,不放棄、不氣餒,只能堅持,再堅持,緊緊握住人生。
也許你很彷徨,也許你很壓抑,但請不要絕望,請相信希望還有。你若有一個不屈的靈魂,腳下就會有一片堅實的土地。展望明天,我們要信心百倍,相信希望就在前方,它就掌握在我們的手中,只要堅持不放棄,我們就能聽到勝利的凱歌。
命運把握在自己手裡 篇13
國三作文 ,734字荀子說:“自知者不怨人,知命者不怨天。”命運由我們自己主宰,命運把握在自己手裡。
個人的命運把握在每個人自己的手裡。曾經聽說過這樣一個故事:有個叫智曼的孩子,非常聰明,便仗著自己聰明不努力。而愚公雖然愚笨,卻勤奮刻苦。長大後,愚公成為一個卓有成就的人。而智曼卻十分平庸,碌碌無為。智曼死後,問上帝明明自己比愚公聰明為什麼愚公成功了,而自己卻淪為平庸之輩。上帝說:“我給每個人人生的布袋裡裝的東西是一樣的,只是先後順序不同。我把你的智慧裝在前面,所以你輕而易舉發現了它,卻沒有好好利用;我把愚公的智慧裝在後面,他通過自己的努力發現了它。我對待每個人都是公平的,命運掌握在你們自己手裡。”命運只能由自己決定,人生沒有唾手可得的晚餐,一切都需通過自己的努力所得。《孟子》中說:“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”如果命運給了你逆境,那麼做命運的主人,凌駕於命運之上,逆境將成為墊腳石,終會走出逆境。反之,逆境就會成為絆腳石,你將會淪為命運的俘虜,只能平庸無為一輩子。
國家的命運把握在每個國家自己手裡。新中國成立之初,我們正是由於堅持獨立自主、自力更生的方針,不僅鞏固了新生政權,而且把一個“一窮二白”建設成一個欣欣向榮的新中國。雖然蘇聯也曾給我國很多幫助,但在中蘇關係惡化後,蘇聯撤走所有專家與物資,那幾年正趕上三年自然災害,是我國經濟特別困難時期。然而,中國沒有被命運主宰,而是不斷探索,在挫折中成長,終於找到了一條適合我國發展的道路—中國特色社會主義道路。如今,我國經濟持續穩定發展,綜合國力明顯增強,人民生活水平日益提高。可見,只有把握了自己命運,才能不斷髮展。
不論是個人還是國家,命運都要把握在自己手裡。
親情掌握在自己手中 篇14
國三作文 ,691字伸出手,把親情握在自己手中,永不放。
—題記
外婆亲情
太陽熔化了天空,雲朵被鍍了層金色,樹梢被映成黃色。溪水潺潺地流淌,水底的鵝卵石經太陽照射,發出寶石般的光澤,鳥兒在林間無憂無慮地嬉戲玩耍。
我雙臂環繞著外婆的胳膊,走在林間小路上,輕輕一吸,花的芳香和草的清香一起擠入我的鼻腔。可能因剛下過雨,萬物的色彩變得更加豔麗。我蹲下身,撫摸著這美麗的花,順手就把一朵放在我的馬尾辮上。外婆見了,在旁邊開心地笑了。
林間小路上,和外婆在一起笑,親情大概就掌握在我手中吧!
爸爸亲情
午後,陽光傾瀉,灑遍大地。流經我的肢體,直達心底。草叢裡,白色的小碎花在草坪上點綴,經陽光照射,顯得格外美麗。
我趴在爸爸背上回家。路上各種玩具都好像在向我招手,我不安生地在爸爸背上亂動,爸爸好像以為我要掉了,就跳了跳,雙手抓得更緊了。我突然覺得爸爸的背好寬啊,趴在上面有種家的安全感,這好像就是親情吧。
回家的路上,趴在爸爸的背上,親情可能就掌握在我手中吧!
妹妹亲情
窗外,月光傾瀉,鋪滿人間。天上的星星不停地換著新裝,變得越來越亮。路上,燈火通明,真像是地上的星呢!小河在月光的映照下,在河面上留下了月亮的樣子,好似月亮梳妝的鏡子。
坐在沙發上,吃著各種各樣的好吃的,妹妹在一旁給我捶背,我微微向後,妹妹張開嘴,我把零食塞進她的嘴裡。“真好吃!”妹妹吃著東西發出含糊不清的聲音。我被妹妹逗笑了,妹妹不讓我笑,可是我就是忍不住。
坐在沙發上,和妹妹嬉笑打鬧,親情應該就是掌握在我手中。
漫漫人生中,這親情掌握在自己手中,我會在你們身邊陪你們走到底。
未來掌握在自己手中 篇15
國二作文 ,448字把未來放在手心,未來永遠掌握在自己手中!
當你正在因為人生路上遇到挫折而止步不前時;當你在因為考試沒有考好而放棄時;當你正在因為被老師家長批評而傷心掉眼淚時……我正在把握未來,我正在執著前進。把未來放在手心,把未來握在自己手裡,未來,也只有你自己能把握!
一個人如果想在自己未來時獲得成功,就必須在成功的路上加倍的努力,必須經過這樣的努力和汗水,要勇敢的向困難發起挑戰!
把未來放在手心,把未來握在手心!
我的未來是否會充滿坎坷?挫折?又是否會一帆風順暢通無阻?又或者是,又或者是我真的實現了我當初的夢想?
我的未來,我想到會成為一名教書育人的人民教師,用我的奮鬥,用我的努力,用多少個黑夜不眠,用多少個誇獎表揚,讓同學們做得更好。
人們總是把教師比作一個默默無聞的人,總是把教師比作燃燒自己,照亮他人的蠟燭。把教師比作一個澆灌花兒的園丁,把老師比作一個犧牲自己奉獻他人的粉筆,把老師比作生命中最重要的人!
可在我的未來,還是否能過完成我的心願呢?
把未來放在手心,把未來握在手心,朝著未來努力!
掌握在自己手中 篇16
國小六年級作文 ,569字離考試只有一天了。
我坐在一把小椅子上,左思右想,接下來是看書好,還是複習好呢?最終,經過腦子裡的兩個小人激烈的打架後,我還是決定看書。於是我拿起了書,津津有味地看了起來。
書中寫了一個故事,主人公是一個天才,學習成績很好,高中畢業後就有好幾家待遇優厚的公司上門前來招人,與此同時她嚮往的大學錄取通知書也隨之寄到。她左右搖擺,自已是去上大學呢,還是直接去公司上班呢?她猶豫不決,在家思考了一個月,決定先去上大學,可是,她心儀的大學剛好已結束報到了,而那幾個公司也因為等待回覆的時間太長了,以為她不去了,另外招人了。不管主人公如何想盡辦法主動聯絡,公司僅表示遺憾。最終,她失去了兩個機會。
我看到這裡,心裡暗想如果這樣下去,擺在我面前的兩個選項也都會消失,而我則將失去選擇的主動權。幸好,幸好,讓一切還掌握在自已手裡。如果我選擇看書,沒有充分的複習,那麼一定不會收穫好的成績;而作為懲罰媽媽會收走我所有的書,不再讓我繼續閱讀。如果我選擇複習,我將會收穫一個好成績,而媽媽則一定會非常高興,說不定還有可能再給我幾套嚮往已久的書。而我,又可以自由地如飢似渴地閱讀了。
這兩個選項,哪個妥哪個不妥,一比較就明瞭了,我不會選擇錯誤,至於選哪項,掌握在自已的手裡。
最終,我還是選擇了認真複習,我還是更想要一個好成績。
我相信,一切都掌握在自已手裡!
機會掌握在自己手中 篇17
國小六年級作文 ,631字任何機會都是掌握在自己手裡的,這句話很多人都會說。確實,只要努力去追求機會,機會早晚會掌握在我們自己手裡。就比如我,有一次我憑我自己把機會掌握在自己手裡了。
那是我三年級時。有一天陽光明媚,我去學校上課,第一節是數學課,數學老師姓高,特嚴厲,特別在上課時總愛提問題,幸好時間過的真快,下課的時間馬上就到了,可是好景不長,剛下課一會兒,班主任老師又滿面春風的來了,好像看她的樣子,不是來講作業的,果然,她站在講臺上,笑容滿面地說到:“同學們,我有一個好訊息要告訴你們。下週一是學校的繪畫比賽,我們班想報名的同學可以在QQ群上報名,說完,老師就走了。聽完老師的公告,我覺得自己的畫,畫得蠻好的,很想去報名,但是轉身又想,要是我沒有獲獎怎麼辦?萬一我比賽時畫得不好呢?越來越多的問題在我的腦海中浮現出來,就像一隻只蚊子在我耳邊打轉,我時常猶豫不決。
放學了,我準備向爸爸求助,問一下他,我到底要參加嗎?於是我一路小跑回到家,一見到我爸爸,我就衝過去問:“爸爸,下週一有個繪畫比賽,我不知道去還是不去,去的話我又怕自己發揮不好。”爸爸回答我:“這次比賽的機會你一定要把握住,不僅能展示你的才藝,還能給班級增添榮譽,你要有自信,去參賽吧!”聽完爸爸的話,我自信心大大增加了,我一定要把這次機會掌握在自己手裡。
我馬上報了名,在家裡好好練習,一筆一畫我都小心翼翼,心裡充滿著期待。
在下週的比賽中,我充滿信心地參加了比賽,獲得了二等獎的好成績。所以,機會是掌握在自己手裡的。
掌握在自己手中 篇18
國小六年級作文 ,654字當我們張開手,一條“命運線”在手心上蜿蜒。當我們將手握緊,其實,一切命運都在自己手中掌握。
親情
雨後天晴。柳樹長髮飄飄,綠葉顯得青翠欲滴,肥嘟嘟的。它們仰著頭,好像彩虹七彩的顏色有它一份功勞。
爸爸坐在沙發上,眉頭緊鎖,低頭看著手中的雜誌。我偷偷瞅著爸爸,慢慢走過去,把頭勾得很低,支吾著說:“那件事,我錯了,對不起……”爸爸眉頭逐漸舒展,望著我笑了。
學會承認過錯,親情就能掌握在自己手中。
友情
下課鈴傳入到我們的耳中,老師前腳剛走,我便飛一般衝出了教室,像小馬一樣在操場上撒歡兒。
我瞄準圖書員奔了過去:“嘿,我來幫忙!”“太好了!你來擺書吧!”她眼中閃過一次驚喜。我蹲下來抱起一大摞書,又踮起腳尖將書放在高高的書架上……看著整潔的圖書角,我倆興奮地擊了一下掌。
學會樂於助人,友情就能掌握在自己手中。
成功
風吹開教室門,如一頭咆哮的獅子在教室裡東奔西闖。我的手凍得像冰塊一樣,不時在嘴邊哈一下氣。
我豎起耳朵仔細地聽老師念分數。我搓搓手背上的凍瘡,想到上課時一邊哈氣一邊拼命記筆記的日子,就覺得很值。老師念道:“小霏,語文九十六點五,數學九十八。”我頓時熱淚盈眶。
學會堅持刻苦,成功就能掌握在自己手中。
書上說:上帝掌握命運。我說:命運,其實掌握在自己手中,一切取決於你的選擇與行動。要將手緊握,好好掌握你的一生。
友誼掌握在自己手中 篇19
國一作文 ,913字你們的一顰一笑,如水色的月亮,化作一片光雲,輕輕地飛在我心中的海濤上。
鈴蘭花
一簇簇的鈴蘭,瀉在這漫山遍野中,映著青草的柔色,和著微風的芳香,靜默著。
“我明天就要回去了。”我輕輕地說。“嗯。”你把頭埋得更深了。“走吧,我帶你去個地方。”我自顧自地拉起你的手,你略微掙扎了一下,便不再動彈。那是一處山谷,野鈴蘭正開得爛漫,從你的腳下蜿蜒至地平線。我取了一朵放至你的發間,你已不再抗拒我的靠近,夏夜的月光給潔白的花瓣鍍上一層淡淡的光輝,也給你的臉龐添了幾分溫和。月光下,你盈盈的笑容美過這一山的鈴蘭。
“你什麼時候回來?!”
“明年花開,我就回來!”
道歉
一層看不見的烏雲籠在我和你的頭頂,灰色越來越濃,似已積蓄了無限力量,只差一個契機,暴風雨就要出動。
“那個……”我尷尬地向你搭訕。“幹什麼。”你隨意的表情讓我不禁有些惱怒,定了定神,還是決定開口:“對不起,那天是我不對……”一口氣將話說完,你的臉色早已緩和,半是羞澀半是彆扭地說:“我早就不在乎了啊……”你以為我沒看到你嘴角的那抹笑意,可是那麼耀眼,像浸了蜜似的那麼甜,甜到了我的心坎兒中。
一句道歉,驅散了烏雲,彌補了我們之間誤會的縫隙。友誼,重新煥發著生機。
紙巾
舞臺上,燈光四處閃耀,喧鬧聲、喝彩聲、爭執聲充斥了一切,誰也沒有注意一個被淘汰的女孩兒蹲在角落裡,淚水激出一個個水花。
我遞過一張紙巾:“還好嗎?”她一頓一頓地抽泣著:“謝,謝謝。”我看她情緒有所好轉,便趁機安慰了她幾句,淚痕深深地印在臉上,雙眼也腫得通紅,臉上精心化的妝也早已花了。但此刻,她的眼裡又重新煥發出了光彩,“謝謝你安慰我。”她笑著說,淚珠晶白,映了她的萬千柔絲。
友誼是需要主動的,主動,便掌握在了自己手中。
掌握在自己手中 篇20
國二作文 ,564字我們的身旁,總有一縷溫暖的親情環繞。伸出手,輕輕捉住,親情便掌握在自己手中。
歌謠輕輕唱
烏雲籠罩,陰雨連綿,無月的夜晚伴著“轟隆隆”的雷鳴。屋內,卻有一盞溫暖的燈,隔絕了雨夜的恐怖。
一大一小兩個身影被燈光籠罩,柔柔的,暖暖的,那是我和外婆。外婆用她蒼老的聲音唱著童謠,小小的我躺在床上,在外婆溫和悠揚的歌聲中漸漸進入夢鄉。雨聲淅瀝,兩個身影靜靜待在那裡,如最美的圖畫。
昏黃的燈光,悠揚的歌謠,外婆坐在我身邊,親情彷彿掌握在我手中。
影子在身後
陽光燦爛,綠葉搖擺,微風輕拂。鳥兒在空中飛翔,清越的叫聲悅耳動聽。
梧桐樹下,柏油路上,我和母親手拉著手,時不時看看對方,偶爾,還會有三兩聲笑。明媚的陽光照在我們身上,我們的影子映在路上,拉得很長很長,我們的笑,聲也傳得很遠很遠。
茂密的樹葉,長長的影子,母親走在我身邊,親情彷彿掌握在我手中。
月餅香又甜
桂花飄香,皓月當空,中秋時節的氣氛,美好而快樂,空氣裡瀰漫著桂子和月餅的香氣。
桂樹下襬著一張桌子,桌旁,我在擺著月餅,妹妹亦步亦趨地跟著我,時不時拿眼睛瞄我一下,偷偷抓一塊月餅。她的嘴中塞滿了香甜的月餅,臉上的笑也甜甜的。
皎潔的圓月,香甜的月餅,妹妹跟在我身邊,親情彷彿掌握在我手中。
長路漫漫,但親情掌握在我手中,便不畏艱險,勇敢前行。