周恩來一個光榮而不朽的名字相關作文20篇

周恩來一個光榮而不朽的名字 篇1

高一作文 ,1079字

時光荏苒，轉眼到了2018。我只知道時間很快，但偉人在歷史的長河中永垂不朽。周恩來，一個光榮而不朽的名字。

百度詞條裡這樣講道：周恩來（1898～1976），偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領導人之一，中國人民解放軍主要建立人之一，中華人民共和國的開國元勳，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員。

我想每個偉人背後的成長故事都是非常艱辛與勵志的吧。周總理出生在江蘇省淮安市，10歲就開始當家，12歲念私塾時，說出了“為中華崛起而讀書”這樣一句激勵人心的話語。我想最令人熟知的就是，周總理曾就讀於南開大學。南開學校對學生要求非常嚴格。學校裡的課業負擔很重，而且學費也很貴。生活是這樣的艱苦困難，可是他十分頑強。起初，周總理英文基礎比較差，為了攻克這一難關，他每天把全部課餘時間都用來學英文。除了課堂學習，他在課外還讀了許多書報，尤其是喜歡讀孫中山先生革命派辦的《民權報》、《民生報》，以及當時中外進步思想家的著作。所以，他的知識豐富，眼界開闊，思想活躍。那時候，周總理對學習目的已認識得很清楚。他在一篇題為《一生之計在於勤論》的作文中寫道：“人一生求學，惟青年為最大之時期，基礎立於此日，發達俟乎將來。”

周總理的學識令人讚歎，但他的那顆始終向黨向人民的心更是了不起。周恩來同志為中華民族偉大復興而投入的精力，單用“全力以赴”“不知疲倦”之類的詞來形容是遠遠不夠的。幾十年裡，他平均每天工作都在12小時以上，有時每天只能睡五六個小時。他處理工作時，總是要求把情況先弄得清清楚楚，想得很細很遠。他對經濟數字和歷史情況的熟悉和記憶力常常令人吃驚，因此他提出的意見總能那樣的細緻周密、合情合理。地震時，第一時間趕到現場，瞭解情況，安撫人民。他樸素的作風，以及對待人民那顆赤城的心真的是做到了他給自己所提的要求“人民的公僕”。

在今年兩會期間，習總書記高度評價了周恩來同志。‘大賢秉高鑑，公燭無私光。’周恩來同志一生心底無私、天下為公的高尚人格，是中華民族傳統美德和中國共產黨人優秀品德的集中寫照，永遠為後世景仰”。周總理的確經得起這樣的讚美。

我想每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個永不褪色的人格話題，而是一座永遠閃耀光芒的精神豐碑！我希望我們永遠為中華崛起而讀書，牢記周總理，朝著自己的目標前進努力實現自己的理想和目標。

一個難忘而快樂的夜晚 篇2

一個難忘而快樂的夜晚 ,311字

前一段，朋友送我了一隻三寸大小的棕色小熊，非常精緻，小巧玲瓏，可愛極了，我喜歡的不得了。

這隻可愛的小熊就在幾天前丟失了，我非常傷心，急得大哭起來。媽媽見到傷心的我，急忙跑過來，關心地問：“怎麼啦？”我把發生的事情告訴媽媽，媽媽為了逗我開心，又給我做了一個小熊。

當天晚上，媽媽拿出幾塊棕色的布，按照小熊各個部位畫了一下，拿剪刀剪了下來，塞了幾團棉花，用線縫了起來。又縫上了眼睛、鼻子，特別有意思的是嘴縫歪了，像一顆蛀牙。看完之後，我不由得哈哈大笑起來。就在這天晚上，那隻丟失的棕色的小熊也找到了。

你看，雖然是件小事，但表達了媽媽對我的愛—-母愛。母愛無處不在，它像空氣永遠瀰漫在空中。關愛，讓我們共同傳播。

給江蘇淮安周恩來紅軍小學小朋友的信 篇3

國小五年級作文 ,790字

王盈語同學：

你好！

感謝你我的兩位語文老師，讓我們能有機會真實地給遠方的小朋友寫信。

我叫蔡雨璇，今年11歲，是一個文靜的女孩。我會彈古箏，也喜歡練書法、畫畫和寫作，當然，我還喜歡看書，你呢？我有一頭黑色長髮，一雙烏黑的眼睛、一張櫻桃小嘴。當老師說到我們要相互給對方寫信，我就一直在想象：你是一個什麼樣的女孩？我想，你一定也非常可愛！

你一定想知道我的學校、我的班級吧？我們的學校十分整潔、漂亮，校園裡不時傳來朗朗的讀書聲和我們活動的身影。我們學校的教學很有特色。學校有期末“免考生”政策：獎勵平時各方面優秀的學生免考期末考試。在其他同學參加期末時，免考生就在學校參加各類實踐活動，每班三到五個，我已評上兩次了。今年學校又推出了“俱樂部課程”。以網路秒殺的方式選擇自己喜歡的課程，有很多好玩的呢！如創意手工、創意輕黏土、遙控車模、影視欣賞等等，同學們很期待每週一次這樣的課程。我們實驗小學的活動可多啦：英語節、讀書周、五月的鮮花、科技節等等。我相信，你們那裡的校園生活也豐富多彩的！

我們班有52個同學，大家和睦相處，團結一心，一同在慈溪實驗小學學習。對了，現在是春天，學校的山茶花開了！同學們學習累了，往窗外一看，花壇裡綻放的紅色山茶花點綴在綠葉叢中，看了使人心曠神。你能給我介紹你們的學校嗎？

你以前聽說過我的家鄉—慈溪嗎？我們慈溪是個好地方，靠近寧波、上海，靠近杭州灣跨海大橋，人傑地靈，物產豐富，尤其是我們的特產—楊梅，放一顆黑紫色的圓圓的楊梅到嘴裡，一股酸酸甜甜的味道立刻在嘴裡散開，你一定會喜歡的！我多麼希望你能來嘗一嘗啊！到時我帶你去遊覽我們慈溪，給你講“慈溪”的由來、楊梅的傳說、徐福東渡的故事。

你可以和我做朋友嗎？我期盼著早點收到你的回信。如果能收到你的來信，我會多麼開心呀！

祝你學習進步！

你遠方的朋友蔡雨璇

201X年3月13日

一個嚴格而溫暖的家 篇4

國小四年級作文 ,462字

萬物都有一個家，鳥兒的家是巢，樹的家是土地，魚的家是河流，風箏的家是藍藍的天空，他們都能在各自的家中找到快樂和溫馨，我也一樣，我也有一個和它們一樣的家。

媽媽對我的學習要求很嚴格，尤其每當快要考試的前幾天總是要讓我在家複習和做試卷，還一本正經地說：“快要考試了，你還有心思出去玩？”儘管我十分不願意，但也還是不敢埋怨。

雖然在學習上，媽媽總是一副嚴厲的樣子，但是在生活上非常關心照顧我。有一次我生病了，媽媽在旁邊細心地照顧我。而爸爸呢，更是在忙前忙後地給我掛號、拿藥等等。看著他的汗水打溼了他的衣服，我心裡想：爸爸，您快坐下來休息吧。我不喝水的時候，媽媽說：“醫生說了，生病要多喝水。”我搖搖頭。媽媽悄悄地對爸爸說“你得想個辦法呀！”爸爸腦筋轉得快：“敢不敢來場喝水比賽？”我胸有成竹地說：“誰不敢呀？”於是一場喝水比賽打響了，我馬上拿起水杯“咕嚕、咕嚕”已經喝起來，爸爸一邊喝一邊笑，媽媽則在旁邊為我加油。最後的結果很顯然我贏了。就這樣，在爸爸媽媽的細心照顧下，我很快就好了起來。

這就是我的家，它是一個又嚴格又溫暖的家。

一個漫長而痛苦的日子 篇5

國小五年級作文 ,472字

聽！這是什麼生音？轟隆隆的炸彈聲充滿了每個人的耳邊，而那一邊，嘩啦嘩啦的房屋碎片落在我們祖國的大地上。這究竟為什麼？

繁華的上海火車站，一瞬間就改變了。呻吟聲，哭泣聲，彷彿充滿了整個大地。一個孩子，僅有五六歲，但他也很難逃脫戰爭的悲劇，他的眼睛充滿了血絲，他的衣服破舊不堪，他的爸爸媽媽為了保護他，失去了寶貴的生命，生命雖然短暫，但是，感謝卻再也無法回報，這個孩子本該擁有一個美好的未來，卻被那無情的戰爭奪去了。當他發現自己已經無依無靠時，他突然暈過去，一個意識使他不得不睜開雙眼，他看見了什麼？他看見一枚子彈向他飛過來，他想要逃跑，卻不行，沉重的廢墟壓住了他的雙腿，於是，他絕望的閉上眼睛，等待死亡的降臨。就這樣，這個年僅五六歲的小孩就被日本侵略者殘忍的殺害了。

這個結局多麼悲劇，因此，我代表那個小孩，所有的中國孩子，全世界的人們說：“我痛恨戰爭，希望世界永久太平，不要再威脅那朵剛剛綻放的“和平之花”了”！讓我們維護和平，制止戰爭，使這朵“和平之花”永久綻放吧！

一個驚險而神奇的夢 篇6

國小三年級作文 ,532字

那天，我閒得無聊，便開著時光機前往6500萬年以前的恐龍時代。

時光機還沒落地，我就跳了下來。剛在原始森林中漫步，就聽到“撲通、撲通”的沉重的腳步聲。扭頭一看，媽呀，原來是一隻高大無比的霸王龍正虎視眈眈地向我奔來。

我頓時大驚失色，拔腿就跑。可我哪裡跑得過它，很快，我就要被它追上了。就在這千鈞一髮之時，正在構思“絕命書”的我忽然聽到霸王龍慘叫一聲，然後就跑得無影無蹤了。原來是一雷龍在它背後咬了一口，幫我排除了險情。我連忙對雷龍表示感謝。雷龍問：“你是什麼恐龍啊，我怎麼從來沒有見過你？”“我不是恐龍，我是來自21世紀的人類，我可以在這裡欣賞風景嗎？”“當然可以！”雷龍爽快地答應了我的要求，還讓我坐到了它的頭頂上。

我興奮極了，開啟手機記錄了許多美麗的畫面，當然也沒忘和雷龍照些合影。

不知不覺，時候不早了，我請雷龍送我到來的地方。

正當我準備登上時光機到21世紀時，耳朵邊忽然響起了媽媽的聲音：“小懶鬼，這都幾點了，上學要遲到了！”

媽媽的這一聲把我從夢裡拉回到現實中，可是這次夢裡的情景卻經常在我腦海裡重現。

這個故事就是我的名字 篇7

國小三年級作文 ,423字

“符瞰，你說青蛙能夠飛上天嗎？”老爸閒暇時打趣的問到，我歪著腦袋想了想回答“青蛙又沒有翅膀怎麼可能飛上天。”老爸接著說：“如果說有兩隻大雁叼著一根樹枝的兩頭，青蛙在銜著樹枝的中間呢？”哈哈，這麼一說，我就想到了《大雁和青蛙》的故事來。

故事大家一定都聽說過，結局是悲慘的。青蛙和大雁完美團隊合作確實飛上了蔚藍的天空，正當它俯瞰著美麗的風景時，因為人們的讚賞，青蛙的個人英雄主義，驕傲自大，開口炫耀而墜落身亡。其實想想這個故事不就正是在告訴我們這些道理嗎！

人要有自己的理想和目標，看似不可能的事情，只要通過努力或者借力也能夠實現夢想，這就是團結的力量；當你站在高點，俯瞰縱覽取得成績時也不要得意忘形，否則同樣會摔得很慘。

“俯瞰”，“符瞰”，也就是鳥瞰人生，人間永珍，盡收眼底，不驕不傲，腳踏實地，我就是符瞰，請為我加油！

第一次學會寫自己的名字 篇8

國小五年級作文 ,976字

在我六歲上幼兒園大班時，第一次學會了寫自己的名字，這件事讓我記憶深刻。

有一天，我和夥伴們正在玩積木，突然，老師說：“小朋友們，你們六歲了，上大班了，馬上要上一年級了，得學會怎麼寫自己的名字了！”老師說完這句話後，許多小朋友都變成了苦瓜臉，嘟著小嘴說：“我不想寫字，我要玩，我不要寫名字！”可我卻非常想知道自己的名字是怎麼寫的，便說：“好呀，好呀，我要學會寫自己的名字，讓媽媽表揚我！”許多小朋友一聽到可以受到媽媽的表揚，便一起參與到學寫名字的行列當中了。老師看有這麼多人想學，說：“老師等會兒會把你們的名字分別寫在一張紙上，你們照著寫。”

老師第一個就幫我寫好了名字，我坐在座位上，用小小的手拿起一支蠟筆，一筆一畫，認認真真地照著樣子寫。我寫了改，改了寫，就是寫不出一個象樣的“陳”字。我繼續用稚嫩的小手捏著蠟筆寫，終於畫好了一個歪歪扭扭的“陳”字，嘴裡喘著大氣，用手抹去頭頂上流下來豆大的汗珠，心裡想：寫字好難啊，可為什麼老師會寫那麼多、那麼漂亮的字呀？難道老師第一次寫時，也象我這樣嗎？我一定也要象老師那樣，寫一手好字！想完，我又重新拿起蠟筆，奮力地寫著“南希”兩個字。

一分鐘、兩分鐘、十分鐘、二十分鐘……我放下筆，自豪地對老師說：“老師，我寫完了！”老師驚喜地走過來了，許多同學對我投來了羨慕的目光，我驕傲極了，整個人感覺象乘著氣球一樣，飛了起來。隨後，老師說：“哇，寫得非常棒！南希是第一個寫完的，小朋友們要向她學習啊！”我頓時感覺自豪感已經灌到了我的喉嚨眼，灌滿了我的整個身體。

放學回到家，我便迫不及待地把這件令我自豪的事告訴了媽媽，還把我在幼兒園寫的自己名字拿給了她看，媽媽一下子兩眼放光，拿著那張寫著“陳南希”三個字的紙條看了又看，笑容迅速在她的臉上漫延開來，然後，她一把抱住了我，說：“寶貝，你真棒，都會寫自己的名字了！”我也跟著一起“咯咯”地笑了起來。

就這樣，我學會了寫自己的名字，這件事我至今都沒有忘記。

給周恩來總理的一封信 篇9

國小五年級作文 ,742字

敬愛的周總理：

您好！我是惠陽區淡水第八小學的一名學生。最近，我閱讀了有關您的傳記，對您的光輝一生有了更深刻的認識。

且不說，您在年少的時候，以一句“為中華之崛起而讀書”喚醒了神州大地上的炎黃子孫：上學讀書，是為了讓祖國富強起來。也不說，您在去日本之前，又回到瀋陽的母校，看望老師和同學，留下的臨別贈言是：“志在四方”，“願相會於中華騰飛世界時”再一次表達了您獻身給親愛的祖國的巨集偉志願。更不說，為了新中國的成立，您與幾位革命前輩建立了中國共產黨，領導上海工人第三次武裝起義、領導南昌起義，領導人民為了當家做主人而鬥爭。新中國成立後，您負責多方面的工作，尤其在擔任共和國總理26年期間，黨和國家的幾乎每項重要工作，都在您的操勞範圍之內。為了祖國和人民，您鞠躬盡瘁，死而後已。

最讓我難忘的是：您在病危中，仍然把人民放在第一。1976年年初的一天。在肅靜的手術室裡，醫務人員剛給您做完癌症切除手術。身體虛弱的您，忍著劇痛，叫來了長期從事腫瘤防治工作的李冰同志，向他了解雲南錫礦工人肺癌的發病情況，您語重心長的話語我們至今仍記得：“癌症不是不治之症，我國醫學一定要戰勝它！”

當醫務人員帶著您的心意，奔赴雲南錫礦的時刻，您卻正在忍受著癌症的折磨。您那慈祥的面龐，已經異常消瘦；您那炯炯有神的雙眼，已深深地凹陷下去。然而，您那堅定的目光卻彷彿在重複地說：我還有許多工作，我還要做許多事情……

總理呀！您病情處在這樣危急的時刻，仍想著千里之外的礦工們，您那寬廣的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己。

敬愛的周爺爺，雖然您和我們永別了，但您對人民的深切關懷，對祖國的傾心付出，將時刻激勵著我們，讓我們懂得關愛他人，懂得責任。

敬愛的周爺爺，您永遠活在我們心中。

此致

敬禮

一個敬仰您的人：宋奕洵

《周恩來的四個晝夜》觀後感 篇10

觀後感 ,1231字

在四個晝夜裡，我們可能會做一些很輕鬆的事情，而且很早睡覺，而當我看到周總理的四個晝夜，我不由覺得鼻一酸，嘴微微一抿，因為我親眼目睹了周總理對工作的負責，生活有多麼的簡樸！

回憶像一卷錄影帶，在我腦海中不斷的回放著總理的每個動作，每句語言。

當總理去老區伯延調查的時候，最醒目的，就是完完全全的樹幹，葉子早已不見蹤影。老區黨員謊稱是羊啃的，總理差點信以為真，是一個小女孩拎著一筐葉子，說是人吃的，她媽媽懷孕不能吃，這是給她奶奶吃的。小孩子的話總是最天真的，可這個小女孩說的話卻差點讓我潸然淚下。在想想自己天天吃的大魚大肉，心裡不禁一陣絞痛。

在中午吃飯時，總理看見了老區人民每天的飲食，一個代食窩窩頭，一碗糊糊就飽了，一車水要人走幾十里路才打回來，沒有牲畜拉，全靠人力。可老區的郭主任把總理請進一間屋子，裡面卻是紅燒肉和雞蛋，總理剛剛邁進門檻的腳，抽了回來。一看到這裡，我又在想，如果這些官不貪一點，讓這些紅燒肉哪怕分一塊給老區人民，我估計他們也顏笑眉開了。

紅糖水竟連姜都沒有，這看似小小的食材在那兒，卻有一年半載都沒看見過了。為了飲食，大家把棉花地改種成了地瓜。周總理親自下地幫鄉親們幹農活，可卻老是做錯，“錯了錯了！是這樣”之類的話是經常出現的，而周總理從不反駁，只是應聲說：“原來幹什麼事都要有經驗啊！”如果換做是我，我會不會去頂嘴，如果在以前，我也不知道，可自從看完這部影片，我就知道，什麼事都要有耐心的去讓別人教你。

記得在郵局後面有一個小房子，關著十幾個人。一次總理去郵局，那兒的人趴門縫在那看，那趴門縫的對他的同伴說了一聲，看，這就是毛主席畫像左邊的那個！他激動不已地說著，比一個遊子見到老母了還要激動。周總理真受愛戴啊，誰要周總理對人都平等呢！

鏡頭切換到農民學校，只聽見小孩子的讀書聲，周總理在門前等了等，進去後，一位名叫汪老師的教師，眼淚瞬間落下，眼中流露出濃濃的情意，這是誰啊？這是任何高尚品質都能在他身上體現的周總理啊！看見打著赤腳迎接他的汪老師，我能感覺到總理的心被深深的刺痛了，總理彎下腰來，給汪老師穿鞋，可他怎知道汪老師的腳早已腫大啊？周總理又對孩子們講解房簷上“菁菁者莪”幾個碩大的字的由來。周總理是把身份、地位看得很淡的，因為他不會覺得人與人之間有貴賤之分。

周總理生前愛彆著一枚“為人民服務”的勳章，在努力的朝著這個方向大步走著，真真正正的做到了毛主席說的：“我們這個隊伍完全是為了解放人民，是徹底的為人民的利益工作的。”

影片快要結束了，周總理當著老區所有黨員說到：“以後如果我不能來，每年也會派人來看望你們的。”這時，旁白說了一句“後來果然是這樣。”

這句話讓我真真切切的感受到了周總理那種講誠信的優秀品質，還讓我瞭解到了周總理對人民的幫助與關懷。

咔嚓！影片結束了，我早已不知道淚水流過多少回了，周總理的每個動作，每句話，都讓我記憶深刻。這次觀影，不止使我看到了周總理四天生活的縮影，還讓我能夠學習到周總理那種高尚品質！

周恩來，你是偉大的——讀《周恩來》有感 篇11

讀後感 ,762字

讀罷《周恩來》，掩卷沉思。他為共產主義事業嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，為新中國的成立和祖國的繁榮富強作出了不朽的貢獻。這不禁讓我想起歐陽修在《伶宮傳序》中的名言：“憂勞可以興國。”

平時，常聽老人談起總理，談起他對人民的摯愛，談起他卓越的才幹、寬廣的胸懷、崇高的威望，我內心充滿了對他尊敬和仰慕。

總理的一生堪以“日夜憂勞，殫精竭慮”來形容。從他年輕時立下“為中華崛起而讀書”的理想起，他一刻也沒有停止為共產主義事業而奮鬥，一刻也沒有停止為挽救民族危亡而操勞。日寇投降後，為了和平建國，他不顧身患傷寒，數次與蔣介石談判。新中國成立後，他日理萬機，為蒼痍滿目的祖國大地變得美好而嘔心瀝血。文革後期，他身患癌症卻為保護我黨的優秀幹部而做了大量工作，直至停止呼吸，就這樣去了。總理，您為祖國人民付出了畢生的心血，一生的憂勞。您以無畏的拼搏，以無私的奉獻，贏得全中國人以至世界人民的尊重和愛戴。中華民族將永遠感謝您，我們敬愛的周總理！

以憂勞而“修身、齊家、治國、平天下”，以憂勞而“興家、興國、興邦”，自古以來，這就是中華民族的傳統美德。從古代越王勾踐、唐太宗到近代的孫中山，脈脈相傳，代代相續。這種美德，在總理身上又得到了新的昇華。他賦予這傳統美德以新的含義，它被繼續發揚，成為為實現理想而排除萬難、奮力前進、勇於自我犧牲的精神。

我們，跨世紀的接班人，是否也應該有憂患意識呢？是否在享受著革命前輩的勝利成果時，也應該想一想自己為國家為民族做些什麼呢？是的，我們還不能放鬆，祖國在發展，可她還沒強大；祖國在繁榮，可她遠未達到世界上發達國家的水平。前路，還需要我們去開拓、去鋪設，若我們不具有憂勞精神，又怎能成為棟樑之材？

所以，我們要發揚“憂勞可以興國”的美德，在拼搏和磨練中爭做“四有新人”，成為一名優秀的中學生，去迎接新世紀的挑戰。

感恩，是一個動詞 篇12

國小六年級作文 ,1051字

沒有陽光，就沒有溫暖的日子；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一顆感恩的心。

著名作家肖復興在他的一部作品中，曾說道：西方有個感恩節。那一天，要吃火雞、南瓜和紅莓果醬；那一天，無論天南地北，再遠的孩子也要趕回家。

內心總感到有一種遺憾，我們國家的節日很多，唯獨缺少一個感恩節。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，我們也可以千里萬里趕回家，但那一切並不是為了感恩，團聚的熱鬧總是多於感恩。難道不是嗎？

“誰言寸草心，報得三春暉。”我們小的時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，湧泉相報；銜環結草，以報恩德。中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓並沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。

在我們的生活中，同學借給你一塊橡皮，或是一個素不相識的路人幫你把被風吹起地上的書本撿起，我們都會把感謝掛在嘴邊。“謝謝你”、“太感謝你了”、“今天真的很感謝你”……諸多此類的話語，已經變成了習慣性的語言和動作。可是，這些話，你對老師、父母、外公外婆、爺爺奶奶說過嗎？或許你說過，偶爾一次地說過，可是你在說這些話的時候，看到他們的表情了嗎？是的，是快樂，是甜蜜，是幸福，是回味。也許你漫不經心的這樣一句話，會成為他們美好的回憶，甚至是一生都難以忘懷的甜蜜。

也許你會說：是嗎？是這樣嗎？真的嗎？為什麼呢？我只不過是說了這樣的話而已啊！

可是是的，他們會的。因為他們是這個世界上最無私奉獻的人，是不求回報的人。或許有時候我們會覺得，父母關愛我們，是理所當然的事情。可他們，還是心甘情願地用自己的時間、精力，甚至是生命作為代價，去為我們付出，不顧一切，不問後果地付出。然而這些付出，是源於人類原始情感中的本能，是能最好詮釋“父愛母愛”的本能。

正是因為他們從來沒有想過要你回報他們，所以當你對他說感謝時，才會那樣的幸福、快樂、甜蜜……

然而，明天、未來，是神祕的，是變幻莫測的，也正是因為這些，人們才對未來充滿期待、希望和憧憬，可是，未知的世界有時也是會使人恐懼的，使人追悔莫及的。所以，在還有機會的時候，一定要懂得珍惜，珍惜自己、家人、老師、同學，以及那些愛我的人和我愛的人，一定要對他們說：“謝謝您”，“您辛苦了”，“我愛您”。

感恩有你，感恩有我！感恩在心？在口？在手？在於細節？也許都是，可是重要的是，你要把他當作一個動詞！

一個和藹而又嚴肅的師者 篇13

國一作文 ,1321字

他，是去年初秋時節走入我人生影片中的一個重要的角色；他，是在建始文學界擁有很高知名度的作家；他，是濃縮著智慧精華的園丁；他，就是我那幽默風趣、和藹而又嚴肅的初中語文老師。

語文老師中等身材，身高大約一米六左右。別看他個子不顯眼，但他卻是一個在文學方面有著很深造詣的師者。他發表過許多文學作品，出版過個人專著。我有幸細讀了他寫的《遠去的村莊》、《作文這樣創新》、《老師教你寫作文》等專著，讀後讓我受益匪淺，寫作思路得到了拓展，文字功底有很大提高。他的作文點評，更是一針見血，見解獨到，讓人耳目一新，茅塞頓開。

語文老師已經年過半百，或許是因為年齡和長期用腦的雙重緣故，頭髮已經所剩不多了，稀稀落落的散佈在他那顆充滿智慧的腦袋上。這也許就是人們常說的聰明禿頂的最真實的寫照吧！他的眼睛雖然很小，似乎是不經意間在臉上劃過的一道小縫隙，但炯炯有神的眼光中充滿著機智和幽默。他的嘴脣有點兒厚，彷彿是知識寶庫外的大喇叭，孜孜不倦地用洪厚的男中音把文學知識的精華無私地傳播給千百個求知的芸芸學子。他飽經滄桑的圓臉上時常透出縷縷紅暈，像一個熟透了的大蘋果，給人一種學識淵博的長者特有的慈祥。

他的語文課上，沒有那種枯燥無味、照本宣科、滿堂灌的感覺。他講解起課文、古詩詞和作文來，常用幽默風趣的語言和神態，引經據典、滔滔不絕的娓娓道來，環環相扣，讓我們聽得如痴如醉，歡聲笑語此起彼伏，彷彿行走在文中的世界，品味著意境散發的香醇。他常會要求我們學著把課堂上教的一些寫作手法應用到實際的寫作中，學會從觀察身邊熟悉的事物入手，積累寫作的原始素材。只要你用心去琢磨，就會體驗到使用這個方法帶來的奇妙無窮的寫作樂趣。在我們觀察、敘述、表達能力增強的同時，寫作水平就不知不覺的提高了。在他的耐心教導下，短短的不到一年的時間內，我們班的作文整體水平提高了許多，冒出了多個校內外小有“名氣”的小小作家。他們稚嫩的作品逐漸變得成熟，並在他的幫助下開始走上校內外網站和文學刊物。

在他身上，我們看不到一點兒知名作家的“架子”。他隨和而又幽默，言行舉止中常常充滿喜劇感。他與人交談時笑容常掛在臉上，眼睛微微眯著，雙手叉在腰上，腦袋不時地配合著說話的節奏晃動幾下。這時的他在我們心目中，就如鄰家大伯那般和藹可親。他最具特色的語言便是那具有濃厚建始方言特色的“彩色”普通話表演。他只要一張口，周圍的氣氛便會立刻變的活躍起來，伴隨著的是一陣陣此起彼伏的歡聲笑語。

語文老師對我們不僅有和藹幽默的一面，更有嚴肅可敬的一面。每次上課時，只要看見有人出現不認真學習，講話、做小動作等情況，他那滿臉堆著笑容的臉上就會立刻刮來大片的烏雲，兩隻小眼睛如同兩道閃電一樣，馬上“刺向”那個“開小差”的人，給人一種不怒而威的感覺，讓人立馬警覺過來，調整狀態，重新投入到緊張的學習氛圍中。一旦大家都集中精力學習時，那滿臉的烏雲並會從他嚴肅的臉上飛逝而去，取而代之的又是他那和藹幽默的笑容。

每當清脆的語文上課鈴響起，他就會雙手叉腰，掛著招牌般的笑容準時出現在教室門口，微微眯著眼睛，用深邃的目光掃視著我們。此時此刻，一個和藹而又嚴肅的師者，也許又在盤算著如何用他淵博的文學知識幫助這幫學子走的更遠，飛得更高。

讀《紅色精神——周恩來的茶缸蓋》有感 篇14

讀後感 ,146字