告別陋習做個文明的仁恕少年相關作文20篇

“我一定會改掉的！”聽了媽媽的話，我馬上坐了起來，收拾了一下散亂的書籍。心裡告訴自己：現在，我要重新開始，徹底告別這個陋習。

說開始就開始。我快速地將散亂的書籍收拾到我的書包裡，看著還沒有完成的作業和放在一邊的課外書籍，我不禁又翻開了課外書，看著看著，不一會兒我就開始犯困了，腰背也弓了起來，脖子也痠痛，於是我就靠在被子上了，“等我把這頁書讀完，這樣不算熬夜吧，靠著被子看書可以吧？”我心想。時間一分一秒的過去了……在一陣起床的噪雜聲中我猛然睜開眼睛，原來是父親下床上廁所的聲音，這時我竟然發現自己的臉還貼著課外書籍。“這可不行！”我一定要改掉陋習！我馬上找出一張紙，擬定了一個《告別陋習》計劃書，貼在床頭最醒目的地方，這一次我一定要堅持到底。

第二天早上我睡得正香，突然一聲：“快起來，九點了”讓我陡然睜開眼睛，母親怒不可遏地站在我的面前，好不容易想睡個懶覺，一抬頭卻看見了床頭上貼的“計劃書”，就馬上爬了起來，穿好衣服接著寫作業。馬不停蹄我接著寫作業，中午午睡前，我終於寫完了。因為睡不著，所以又捧起書來看。有了前一天的教訓，這一次我絕對不會讓自己躺下來看書。就這樣保持姿勢坐了一會，不知何時發現自己又在慢慢下靠，這怎麼行？我“骨碌”一下坐了起來。習慣是慢慢培養的，絕對不可以半途而廢……

我就這樣一天一天的堅持著，不斷的調整自己。不求速度，只求成果。慢慢的告別著陋習。終於有一天，媽媽神祕地對我說：“女兒，你知道嗎？看你最近也不熬夜了，看書都是坐得端端正正的，完全沒有了以前的影子，看來你真的做到了‘告別陋習’。&rdquo

告別陋習牽手文明 篇4

國二作文 ,792字

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美。有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它就是文明之美。什麼是文明？懂禮貌是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰是文明。這就是文明之美。

文明的美麗來自素養，令人回味，文明是人的品格積於一身的體現。使粗糙的摩擦銷聲匿跡，讓我們如沫春風，神清氣爽。透過歷史的嵐帳，隱約中祖先用石斧開闢出的圖騰依舊清晰。泱泱大國，禮儀之邦，璀璨的文明史訴說著中華五千年的輝煌—1959年，毛主席一起和親友老人吃飯，主席向他們敬酒，老人忙說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席便說：“敬老尊賢，應當應當！”言為心聲，行為內現，中華民族用自己源遠流長的文明屹立於世界的東方，成為世界上的一顆璀璨之星。

其實文明並不是遙不可發，它就在我們身邊，文明只求實實在在。公交車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲：“對不起”；在校內外，吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者……這一切的一切，都是文明的馨香，文明的記號。文明是我們學習、生活的根苗，沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。

藍天，白雲；陽光，雨露；朗朗書聲，諄諄教誨；殷殷希冀，千載文化傳承，百年學風濡染。構築了我們的文明校園，我們放飛理想，放飛青春，小草抬起頭微笑，青春的微風伴隨著成長的腳步翩翩起舞。我們是青春的主人，將伴隨著文明的腳步走向黎明，走向世界。於是，一聲聲“您好”，一句句“對不起”……匯成了青春文明協奏曲；一個個起身讓座，一個個彎腰撿紙的動作，點選了文明的閃光點……

文明從我做起，從點滴做起，不要紙上談兵，請付諸實際行動！讓我們共享一塊土地，去撐起一片藍天，讓我們的歌聲伴我成長！

告別陋習從我做起 篇5

國二作文 ,839字

我們是充滿活力的少年，我們是接受教育的中學生，我們更是新世紀的希望。我們的國家不斷進步，不光從物質上進步，在精神品質上也應有所突破。

好的習慣是我們養成良好的精神品質的基礎。在日常生活中，我們的一言一行，一舉一動都可以來衡量一個人的精神品質，所以我們就要養成一個良好的習慣。從我們的一言一行，一舉一動中增強自我。從一點一滴做起。

若隨地亂扔垃圾，隨地吐痰，隨手亂拉花草，出口成髒，不注意個人形象等這都是不好的習慣。我們這個人看來這些習慣微不足道，但你要想一想，如果世界上每一個人都這樣認為，那麼這個世界將會怎樣，那一定是無法想象的。我們都希望成為一個人見人愛，大家傾慕的人物，我們可以做一個像雷鋒一樣具有良好品質的人，他不僅是我們的驕傲，更是我們的榜樣，我們要學習他身上的良好精神品質，養成良好的生活習慣，告別陋習。

今年是2008年，是奧運年，奧運年不僅僅是發展體育運動，增強人們的體質，還是提高國民素質的。因為我們知道到了奧運會這一天，許多外國人都到了我們中國，中國是禮儀之邦，應盡地主之宜，做到最好，讓他們流連忘返，記住中國人民的熱情，更重要的是讓他們感受到我國的文明精神品質，只從嘴上說是不行的，更重要的是從實際行動來證明我們說得出就一定做得到。所以我們首先就要從習慣上來改變自己，告別陋習，從小事做起，從我做起，從大家做起。

我們是新世紀的接班人，從這點出發就應該養成良好的習慣，增強自身精神品質，只有這樣我們的祖國才會繁榮昌盛。我們養成了良好的習慣不僅會對自身有好處，還會對下一代產生好的影響，那麼我們中國就會成為一個真正的文明古國。我們身上的陋習也會隨之消失。

我們要告別陋習，養成良好的習慣，應從自我做起。從自己的一言一行，一舉一動上改變自己，想到自己是為祖國而生，為文明而行，從各方面不斷完善，讓自己身上的陋習徹底的消失，更換自我，讓自己成為文明人。我相信從這次“告別陋習，從我做起”的活動中，大家一定會有所感悟，能夠徹底告別陋習。

做一個文明的人 篇6

國小六年級作文 ,1009字

在無邊無際的宇宙中，太陽、月亮和星星組成了光明，同茫茫

宇宙的黑暗做遙遙無期的鬥爭。同樣的，在我們的生活中，也存在

這兩種不同的道德力量：一種是由無數的善良人組成的文明群體力量，另一種是無數個對自己言行舉止無拘無束、毫不在意的不文明道德群體力量。這兩種力量的鬥爭此起彼伏，有時不相上下，處於僵持局面。使我們生活的社會中出現不和諧音符。然而，邪不能勝正是大勢所趨，文明終將會一舉擊中不文明行為的要害，文明之風將會刮遍社會的每一個角落，文明行為將會成為社會道德的主流。

我校開展“文明禮貌月”活動以來，文明之風漸漸吹遍了校園。過去在我們的生活中隨處可見的不文明行為，漸漸得到了遏制。不經意間在我們身邊氾濫的紙屑、瓜子皮、一次性塑料袋，時時被不知姓名的同學悄悄拾起，送回他們的最終歸屬—垃圾桶。在不經意間，當髒話飛進我們耳朵時，總有人出來阻止—“請說文明語言”。每當不文明現象行為出現時，文明行為總是緊跟其後，出來阻止，甚至窮追不捨，使其喪失存在的土壤。

就是這樣簡簡單單的文明動作行為，人的認識是不一樣的，有的人認為是多管閒事，有些人把它當成了耳邊風，可是卻贏得了大多數人的認可。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，簡簡單單的行為卻反應著一個人的品質。短短的幾句話，讓人心裡感到快樂，小小的一件事，短短的幾句話感悟到生活的真善美，關鍵就看你如何去對待。

其實，我們想成為一個文明少年，還是挺容易的。我們每個人都有一顆善良的心，每個人都有一個良好的願望，每個人都希望自己成為一個文明的人。只是有些人太過自卑，缺乏自信，不相信自己會成為文明少年。有些人太過脆弱，缺乏堅韌的意志，難以拒絕誘惑，因此總是半途而廢。但是他忽略了，這個世界上還是好人多，一雙雙期待的眼睛在注視著你，一雙雙溫暖的手在等待著你，只要你主動了，一切問題終將不是什麼問題。對我們大多數同學而言，做一個文明少年不是什麼難事，一句問候，一個動作，一個手勢，一個眼神……都可以讓人感到溫暖的。文明距離我們並不遙遠，文明就在我們身邊，不亂扔垃圾，不說髒話，時刻注意自己的言行，多使用文明用語，常說“請、謝謝、對不起、勞駕、請原諒”等等，文明貴在小行為，少一份自私，多一份寬容，換位思考，多從別人的角度著想，我們的社會難道還會不和諧嗎？

我們每一個人都是太陽，都是月亮，都是星星，都在為這個社會奉獻著自己的光和熱，文明和諧的社會還會離我們遠嗎？

告別陋習美我校園 篇7

國二作文 ,953字

校園是學習工作的重要場所，校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校最為直觀的外在形象。在我們的校園裡仍有許多不文明、不規範現象存在，如：打飯不排隊、在教室吃零食、同學意見不和就大動干戈等等。

學生是家之驕子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的。

然而在生活中，面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對公共設施，你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對同學朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對校紀校規，你身體力行，爭做楷模了嗎？……

生活中的種種醜陋現象告訴我們，陋習是可怕的，因為它幾乎是無所不在，時刻影響著人們原本美好正常的生活。但陋習也是完全可以改掉的。我們應謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做人的行為準則。

學校為我們創造了優美舒適的生活學習環境，為我們提供了展示自我的空間和舞臺，學子們都從心底深深地感謝母校。愛校如家就是我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛，是拿起抹布擦掉牆上的汙跡；愛，是對校園一草一木的珍惜；愛，是擁抱文明革除陋習。

作為新時代的中學生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學生都要本著“對自己負責，對他人負責，對社會負責”的態度，向陋習告別，從小事做起；和文明握手，從我做起：管好自己的嘴，不隨地吐痰，不說粗話髒話；管好自己的手，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不亂花零錢；管好自己腳，不踐踏花草樹木，

同學們，行動起來吧，從自身做起，從小事做起，從今天做起。向陋習宣戰，決心將陋習徹底剷除。自覺告別生活陋習，養成文明的生活習慣；自覺保護校園環境，養成良好的衛生習慣。使校園變得更加整潔清新，為學校的發展做出積極的貢獻。

校園魅力源於校園精神，校園精神的發展又賴於校園文明和校園學生素質的同步提升。同學們，讓我們攜手並肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動。養成良好的文明習慣，樹立文明形象。用行動譜寫文明之歌，與文明同行，爭做合格的當代中學生！使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。為營造一個寧靜、有序、有良好學習環境的觀水中學而努力！

做一個文明的青少年 篇8

國三作文 ,968字

人人微文明，城市大文明！

—題記

近幾年來，佛山都在提倡“創文精神”，作為生活在這個城市的一份子，我們每個人都應該為“創文活動”出一份力量！正所謂“小手拉大手”，只有挽著手，邁出共同的腳步向前進，才能有所收穫。我們都應該攜手建設一個美麗文明的家園，讓這個城市更出彩！

佛山建立文明城市與每一個人都息息相關，作文一名青少年，一切都要從我做起，從身邊的小事做起，努力爭當文明的青少年！其實文明很近很近，近得可以觸手可及……

俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”這句話正啟示了我們，做一個文明的人並不難，難的是你是否為之做出了行動呢？我還記得一個常常出現在電視上的一個關於創文的小廣告，裡面描述的是—有個雙目失明的老人扶著柺杖在街上行走著，一個年輕的男人正看到這個老人快要向前走來，突然發現前方有幾個裝滿貨的箱子，於是那個男子立刻把箱子推開，不讓這個失明的老人撞到這個箱子。其實這就是文明，正是一個簡單的舉動，就為老人避免的受傷，就為這個城市增添了一份文明的力量！我們每個人是否都應該拷問自己：“我為這個城市做了什麼？我是一個文明的人嗎？”其實建設文明城市，是靠你、我、他一起共同打造的，文明就在我們身邊！

還有一次，我在一則新聞裡看到—那則新聞的標題是“公交車上也有愛”，事發是當時一位乘客在公交車上突然心臟病發暈倒了，通過攝像頭我們可以看到當時的畫面，在那時公交車上的乘客都紛紛向前幫忙，打急救電話。見病人情況危急，司機立刻把車往醫院的方向開去。最終，那位病發的乘客得到了及時的救助。但我們卻無法得知這些有份幫助病發乘客的好人的名字……這也啟發了我們，每當身邊出現有需要幫助的人，我們都應該慷慨地伸出援助之手，儘自己最大的能力，給予他們關愛，這就是文明的體現啊！文明是無私的奉獻，是不求回報的！

其實文明可以很簡單，如：跑步時，路過垃圾桶，看見一個易拉罐在上面，順手把它扔進垃圾桶，這就是文明；下雨時，你有傘，在你旁邊的那個沒有傘，走過去和她一起共享，這就是文明，等等的例子。其實這都是文明啊！讓我們迅速行動起來，用我們的決心與行動！為這個城市獻出一份“愛”的力量吧！我堅信，只要我們同心協力，這個城市將會變得更美好！

文明是一種責任，文明更是一種力量！讓我們用自己的文明行為，爭做一個文明的青少年吧！

揚雅風別陋習做仁恕少年 篇9

國小五年級作文 ,551字

責人之心責己。人總是能看到別人的短處而忽略自己的短處，因此責人之時多，責己之時少。其實人應當像看別人的短處一樣找自己的短處，並加以改進，才可以使自己有所進步，從而提高自己的修養。許多人在遇見事情時，總是先責備別人，其實我們應當好好反省自己，在責備別人之前想想是否應該先責備著自己。如果可以做到以責人之心責己，那麼對於自身而言會有很大的提高。

恕己之人恕人。“怒己”即寬恕自己，原諒自己。多數人在遇到問題時總會把責任推到別人身上，而不是反省自己、考慮自己是否有錯。他們總會為自己找許多借口開脫，或許他們的藉口是不經大腦思考就可拈來的，似乎合情合理的，他們自己也覺得理所當然的，但是藉口終究是藉口，錯誤不會因藉口存在而消失，這些藉口往往（自己在為找藉口開脫），所以在遇到問題時不要早下定論，而是應該考慮一下自己有沒有錯。

真正能夠寬恕別人是人很難辦到的。寬恕別人是一種美的境界。然而人們往往能寬恕萬惡的自己，而不願原諒犯小錯的他人。當然，真正的寬恕是需要勇氣的。做一個能寬恕別人的人是快樂的。懷著一顆寬容的心面對人生，面對世界，你會感受到人生和世界的美麗，那種美是廣闊的，又是恬淡的，讓你心情舒暢，感到一下子坦蕩了許多。

懂得寬恕需要一個過程，而我們應該從現在做起，慢慢領略人生的境界，做一個會責己恕之人。

讓我們做一個文明的讀者 篇10

國三作文 ,771字

我愛圖書，願意在它的薰陶下成長；我愛圖書館，願意在它的懷抱中閱讀。

我家附近的老年協會中有一個狹小的圖書館，圖書館雖小，但對我的吸引力卻很大。其中，對我吸引力最大是歷史類書籍。一場場慘烈的戰爭，一個個勇猛的人物，一頁頁生動的歷史，都在這浩瀚的史冊裡發出亮麗的光彩。在抗日戰爭中學會團結、珍愛和平、在困難時刻與國家共渡難關；在洋務運動中學會要善於學習他人的長處來提高自己。

後來，文學作品慢慢與我靠近，我漸漸地對文學作品產生了興趣。發人深省的故事、熱情奔放的語言、生動形象的表達，都在這璀璨的文學星空裡熠熠生輝。在《簡愛》中學會堅強、勇敢；在《水滸傳》中學會行俠仗義，朋友之間有福同享，有難同當。

然而，有一天，當我跨進圖書館的門時，眼前的畫面慘不忍睹。一本本圖書雜亂的躺在桌子上、地上，童話類的書籍放在歷史類書籍的書架上，椅子也東倒西歪。原來，這裡來了一群吵鬧的小朋友，由於不清楚圖書館的規則，而打破了圖書館原有的寧靜。

為了改變這一現狀，為讀者提供良好的閱讀環境，我便在那裡擔任起了圖書管理員。每天負責借書、記錄圖書的借出情況、打掃圖書館的衛生、整理圖書，將圖書館打理得井井有條。

圖書館中每天人來人往，忙得不可開交，人們在獲取知識後常常用臉上的笑臉來表達喜悅，這也讓我心中喜滋滋的。

不僅如此，這一工作使我的閱讀習慣也有所好轉。以前的我，走進圖書館後，挑選出自己喜歡的書本，找個安靜的位置坐下，靜靜地看著，卻從不在意是否弄髒或弄破了圖書。然而現在擔任了圖書館了以後，才明白書籍也需要受到讀者的尊重和保護。

書籍是人類的精神食糧，而圖書館就像一個廚房，裡面擺滿了美味佳餚。

知識改變命運，而圖書無疑是傳播知識的最好途徑，圖書館是傳播的最佳場所。

在實踐中學習，在學習中成長。讓我們做一個文明的讀者，積極地走進圖書館，為建設書香社會做出貢獻！

做一個文明的鄭州人 篇11

做一個文明的鄭州人作 ,218字

每天早晨開啟窗戶，我就會呼吸到清新怡人的新鮮空氣，這讓我想到該有多少樹木給我們製造新鮮空氣啊。

每當我走在馬路上，看到乾淨的地面，我就會想到環衛工人每天辛勤的勞動才給我們大家創造這麼美好乾淨的環境，但是這也需要我們大家的支援和維護。首先要做到不隨地吐痰，不要在公共場所大聲喧譁，不打架鬥毆，不說髒話，不隨意踩踏草坪，不攀折花木，不亂貼亂畫，不亂扔亂倒垃圾，不亂擺攤點等等。

我們是城市的主人，是鄭州的形象，所以我們要做一個文明的鄭州人。

揚雅風，別陋習，做仁恕少年 篇12

勵志作文 ,3095字

【篇一：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文400字】

寬容像夏日裡遮陽的一根綠樹，仁恕像沙漠裡的一滴甘霖，無論如何總是那麼優雅，讓人欣喜若狂。

孔子的儒學思想是以“仁恕”為核心的。仁自然就是仁義、愛心，而恕自然也就是寬容、饒恕。最近我們學習了仁恕教育，我知道了做一位仁恕少年要學會正直誠信，友善對待他人，弘毅執著，果敢面對挫折；樂觀自信，幸福享受生活；奉獻擔當；主動肩負責任。

正直誠信，友善對待他人，看到這一點不禁紅了臉。記得那個星期天，我本來是約王佳睿一起去圖書館看書的，可媽媽說今天天氣好，帶我去“大潤發”購物，我聽了這個訊息，高興得忘記了和好朋友的約定。我和媽媽在“大潤發”裡東逛逛，西看看，一玩就玩到了七點。這時天已經全黑了，回到家時，我才想起來有這回事，趕忙打電話給她道歉。她說了聲“沒關係”就結束通話了電話。從那次以後我明白了做人一定要守誠信，不然很可能會失去友誼哦！

看到“樂觀自信，幸福享受生活”的字眼，不禁回想起了當初的日子……

以前的我十分內向，上課不敢舉手發言。老師得到了這一情況後，便找我談心，問清楚了原因，給我做了次心理開導，老師語重心長的一番話，我領悟了老師對我的期望。我雖膽小但也是個有骨氣的人。那次，我在課堂上勇敢地舉起了小手，老師讓我來回答，我的臉漲得通紅，心都跳到嗓子眼上了，吞吞吐吐地蹦出幾個字，老師鼓勵我大膽說，我說出了自己的理解，博得了同學的鼓掌聲。經歷了那件事後，我慢慢從自信中找到自我，做一個樂觀自信的學生。

揚雅風，別陋習，做仁恕少年！

【篇二：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文400字】

仁恕是冰天雪地裡的一縷陽光；仁恕是沙漠裡清涼的甘霖；仁恕是大海里的一葉孤舟；仁恕是久旱的大地期盼的雨露；仁恕是夏日裡遮陽的一棵樹。

西普文學家潘岳在《西征賦》中寫道：“乾坤以有親可久，君子以厚德載物。”人生在世，要學會寬容。英國諺語說的形象：“世上沒有不生雜草的花園。”阿拉伯人說的風趣：“月亮的臉上也是有雀斑的。”說到底，人非聖賢，孰能無過，金無足赤，人無完人。

學會寬容，是做人的需要。歷代聖賢都把寬容人作為理想人格的重要標準而大加倡導。《尚書》中有“有容，德乃大”之說；《周易》中提出“君子以厚德載物”；荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”

學會寬容，是處事的需要。世間並無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁並容的雅量。眼裡揉不的沙子，錙銖必較，為學期之爭搞的跟賣麵粉的遇見賣石灰的一樣誰也見不得誰，不僅尷尬，還招致仇恨，實不值得。“天地本寬，而鄙者自隘”，《菜根譚》上的這句話可謂警世之言。所以清代的申居鄖說：“胸中要有涇渭，然亦須氣量含巨集，不可太揀擇。”

寬容別人，就是解放自己，還給心靈一份純淨。

【篇三：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文400字】

任恕少年是任慈少年，寬恕少年。當然，做任恕少年有許多標準，如：巨集毅執著，果敢面對挫折，創新進取，勇於開拓事業……說到巨集毅執著和創新進取，讓我聯想到了一個故事：一個農夫買下一片農場，可他十分沮喪，因為那片土地既不能種植，也不能養豬，只有白楊樹和響尾蛇能在那片不毛之地生存，但聰明的農夫想了一個辦法，他的做法讓人們大吃一驚：他要利用那些響尾蛇，他做起了響尾蛇肉罐頭，不久，他的生意就做大了，那個村子為了紀念他，改名為響尾蛇村！

人生就像一場牌局，發牌的是上帝，不管什麼樣的牌你都得拿著，拿著壞牌抱怨毫無作用，你只能想方設法把牌打好，利用一切可以利用的資源與機會……

當命運給我們關上一扇門時也一定會為我們開啟一扇窗，就像面對只有白楊和響尾蛇的農場，聰明的農夫用自己的智慧創造出來了財富

人生不可能會一帆風順，一定會經歷許多風風雨雨，只要你能從中吸取教訓，勇於創新，你的前程一定一陽光明媚！

【篇四：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文400字】

在清晨，上學時，走到校門口，臉上撲過微風，一抬頭便能望見一行醒目的大字：揚雅風，別陋習做人恕少年。這行字令人欣喜，令人奮進，我會時刻把它記在心裡，成為我人生的導航。

一次星期五下午第一節課，是我們可親可敬的張校長給我們上課。同學們聽了這個訊息個個歡呼雀躍、笑逐顏開。張校長上課時，我們端端正正地坐在座位上，洗耳恭聽。張校長在黑板上用規範的楷書板書出人恕少年的標準：正直誠信，友善對待他人。弘毅執著，果敢面對挫折。樂觀自信，幸福享受生活。奉獻擔當，主動肩負責任。創新進取，勇於開拓事業。儒雅寬厚，是以經營人生。我已經把這句話標準牢記在心頭。

使我感受最深的是：弘毅執著，果敢面對挫折；樂觀自信，幸福享受生活。

每當我在做一件事的時候，不知道什麼叫持之以恆。每當碰到絆腳石時，要麼就放棄，要麼就氣餒，不會站起來挑戰每一個絆腳石。就拿我剪紙的事情來說吧。一次，剪紙老師教了我們一種很難的剪紙，並要求我們反覆去剪這剪紙。回到家，我拿起剪刀就剪。第一次，我給剪爛了，心中的怒火彭湧而出，我給忍住了，心想：不要生氣，再試一次。第二次，剪錯了。我忍無可忍了，我丟下剪刀，氣呼呼地躺在床上，喃喃著：“反正又不會上交，就不剪了，礙不了多少大事的，”

到後來，我認識到了自己的錯誤，並默默地責怪自己。我一到空閒時，就開始剪紙，經過我的一番努力，我的作品得到了老師的誇讚。

以前，我有寫方面很突出，但是最明顯的缺點就是不樂觀，不自信，有些自卑。在路上，巧遇熟人，並沒有上前去打招呼，要麼繞道走，要麼裝作沒看見。在上課時，老師一提問，同學們踴躍地舉手發言，而我在低頭看課本。當老師把我叫起回答問題，我很緊張，心裡像躥了只胡蹦亂跳的兔子。有時候緊張得竟回答錯誤了，當坐下時感覺有點委屈。老師和母親都建議：要樂觀自信。後來，我一直嘗試戰勝自己，與心中的魔鬼作鬥爭。上了五年級之後，我也大膽發言了，也不緊張了，我感覺自己已經勝利了！

“揚雅風，別簡陋，做人恕少年。”這句話永遠刻在我心中，讓它成為我一生的成功道路，我相信，有這句話的陪伴，我的人生將會更精彩！

【篇五：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文400字】

仁自然是仁義、愛心，恕的原意是“已所不欲，勿施於人”。而於丹解釋說也是寬容饒恕的意思。這就是仁恕。

經過這段時間的學習，我學習了仁恕教育。知道了仁恕的核心有六條：一、正直誠信，友善對待他人；二、弘毅執著，果斷面對挫折；三、樂觀自信，幸福享受生活；四、奉獻擔當，主動肩負責任；五、創新進取，勇於開拓事業；六、儒雅寬厚，詩意經營人生。

仁慈就像老師，嚴厲的教導使你受益匪淺，終身難忘。唐朝有一人叫陸象先，擔任過蒲州刺史和河東按察使。他發現手下官員的過錯，只是當面批評一下，誠心希望他們自己改正。有一次，一個官員犯了錯誤，他的隨從在旁邊慫恿說：“像這樣的人，應該打四十大板！”陸象先皺著眉頭嚴厲的說：“人心是相通，我誠懇地告誡他，他應該知錯就改。如果要打人的話，應該先打你們這樣的人。天下本來沒有什麼大不了的事，都是你們這樣見識短淺、庸庸碌碌的人自己在製造麻煩。”一個人有一顆仁慈的心才會受許多愛戴、歡迎。

寬容就像水中的魚兒，無論在什麼時候都是給人快樂的感覺。記得那一次，我正在與朋友玩耍，一不小心把她家的拉桿書包給弄壞了，我就像霜打的茄子—蔫了。而她卻說：“一個拉桿書包而已，又不是什麼大事，我們之間的友誼才最重要。”要知道，那可是她最喜歡的書包呀！她竟然不管自己的書包而去寬容我犯得錯，我的心春暖花開似的溫暖。是啊！有容乃大！將來她一定是一個優秀的人才！

寬大仁恕，春暖花開，柳暗花明。聰明的，你覺得呢？

揚雅風，別陋習，做仁恕少年 篇13

勵志作文 ,3568字

【篇一：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文】

眾所周知，仁，即善良仁愛；恕，即胸懷大量；仁恕，即胸懷大量又善良慈祥。最近我校開展了“揚雅風、別陋習、做仁恕少年”的活動，提倡大家誠信、執著、自信、擔當和寬厚。

善良仁愛的人不計其數，如助人賣扇的王羲之、救人急難的嚴植之、樂善好施的李士謙……他們都樂於助人，是人們學習的好榜樣。其中，最有名的數助人賣扇的王羲之了。

有一年，王羲之在路上看見一位貧苦的老婆婆提著竹扇叫賣，卻沒人來買。王羲之就在每把扇子上都提了字，人們聞訊都搶著購買。老婆婆終於有了買菜錢，她十分感激王羲之。

但要做仁恕少年，還要寬巨集大量。只有心胸開闊才能成就大業。而那些為了一些蠅頭小利而斤斤計較的人不會有多大事業。歷史上就曾經有過許多因寬巨集大量而揚名天下的人。也有過許多因心胸狹隘而誤了卿卿性命的人。由此可見，心胸寬闊是多麼重要！

此外，仁恕少年還應該具有正直、友善、樂觀、奉獻、創新、儒雅等各種優點才行。要想做一名合格的仁恕少年，就應該從現在做起，從生活中的點滴小事做起。

我相信，在不久的將來，社會上一定能出現一批仁恕少年。我們也一定要繼續努力，做合格的“仁恕小標兵”！

【篇二：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文】

俗話說，贈人玫瑰，手有餘香。這句話告訴我們，真正的快樂來自於幫助別人，給予奉獻有時候能讓我們收穫更多的幸福快樂。樂於助人作為中華民族的傳統美德，從我們熟知的司馬光砸缸救助同伴的故事，再到為人民服務的雷鋒精神，這一個個鮮活的例子不斷地薰陶著我們的心靈。作為祖國未來的我們，更應該將這種美德不斷的傳遞下去。

在我身邊，就有這樣一位樂於助人的同學。我們班的同學韓恩奇成績優異，每當我有不會的難題向他請教時，他總是耐心的向我講解，從來不覺得麻煩。他還是一個受歡迎的“開心果”，因為每當有同學心情不好，他就會講笑話，幽默的語言和滑稽的動作總能逗的別人哈哈大笑。

最讓我記憶深刻的是，有一次班上有位同學生病了，雖然仍舊堅持到校，但是整個人看起來無精打采，更不巧剛好那天輪到他值日。韓恩奇便在放學後，一聲不響地拿起掃帚打掃教室。我不解的問他：“今天不該你值日，放學了不回家，在這打掃教室多傻啊？”韓恩奇一本正經的對我說：“多一個人多分力，這樣生病的同學就可以早點回家了。我也只是做了自己力所能及的事。”我聽了，頓時感到非常慚愧，同時也被韓恩奇同學的美好的品德所打動，於是我也默默的拿起了掃帚加入到值日的隊伍中去。雖然最後累的滿頭大汗，但是我的內心卻感到非常滿足，原來幫助別人也是一種幸福。

樂於助人，奉獻擔當，我要立志做一個仁恕少年，從自身做起，從身邊的小事做起，將這種美德像奧運聖火一樣不斷傳遞下去，讓更多的人感受到正能量，讓這個社會變得更美好。

【篇三：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文】

“真正誠信，友善對待他人；弘毅執著，果敢面拙拆；樂觀自信，幸福享受生活；奉獻單當，主動肩負責任；創新進取，勇於開拓事業；儒雅寬厚，詩意經營人生……”這一句句仁恕少年的必須條件，在五小班的教室中響起。

我揹著揹著，不由得的想起了自己，自己是仁恕少年嗎，自己是不是“樂觀自信，幸福享受人生”？這令我自己產生了懷疑。這還要從兩個故事說起。

有一次，老師講了一道題，讓同學們解答，同學們都舉起了後，同樣，我也舉起後，但我並不是像我們班的王建偉一樣，每當老師說完題，就自信地舉起了手，而是手舉得一會上，一會兒下，一會兒低，一會高。這可是我在預習功課的時候就已經解決好了的一道題，我還不停地讀著題，讀著答案才猶豫不決地舉起手後的表現！最終，老師在我手舉得不好的情況下找了別人。就這樣，一次回答問題的機會行去了。我在最後反省了一下，覺得自己不夠自信。

還有一次，數學老師宣佈課堂作為寫錯題的同學的名單。我覺得，我肯定寫做了，寫做的人一定是我。而其他人卻樂觀地說：“不是我，不是我，我是不會錯的，”最後，老師說：“這次寫錯的同學有：王偉宇，任儀，張一博。”“呼—”我長長地嘆了一口氣。像一次一樣，我又一次反省自己，覺得自己不夠樂觀。

雖然，我不夠樂觀，自信，但我還是很樂於助人的，每當坐我後面的劉沛振想要畫畫時，我都會把自己的筒筆畫大會借給他用，並添加了一支鉛筆，一塊橡皮讓劉沛振用。

每當上閱讀課時，我都會帶兩三本圖書看，因為其中的一兩本都會盡量借給沒有書看的同學，只給自己留一本。

仁，是關愛的意思，恕，是寬容的意思，仁恕則是讓事實說話關愛他人，寬容他人。那麼，仁恕將會出現在關愛，寬容的人身上。

【篇四：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文】

據說孔子的儒家思想是以“仁恕”核心的，仁自然就是仁義、愛心，而恕的願意是“已所不欲，勿施於人”。而於丹解釋說也是寬容饒恕的意思。

在這段時間裡，我學習了仁恕。我覺得“仁”有大有小，是難做的完美的，而“恕”呢，我覺得多人都可以做到的。

“正直誠信，友善對待他人”這句話，有好多人沒有做到，比如我。上個星期六，我和鄒紫涵約好去鏡湖公園玩，可是媽媽那天對我說：“雅晴，我今天帶你去大姨家玩。”我高興極了，便跟著媽媽坐車去大姨家。在那裡我玩得很開心。回到家才發現我忘記去鏡湖公園了。於是，我便給鄒紫涵打電話，跟鄒紫涵說對不起，她說沒關係，我心裡正感動著，鄒紫涵又說：“其實我跟媽媽去大潤發玩了，我正想給你打電話說對不起呢！”唉，看來我們還是不太守信啊！

我們要果斷面對挫折，如果老師交給你一項非常重要的、難完成的任務，你一再的推辭，說自己完成不好，那也是不好的。會顯得自己很軟弱，遇到困難就害怕。

有些人，做一些偷偷摸摸的事。比如：最近有人拿了圖書櫃裡的書，我捐的《臭襪子贏比賽》那本書也沒有了。我心想：誰這麼沒有教養啊？接著老師說讓我們捐書，我聽了，歡呼起來，因為我們家的書太多了。第二天早上，我看見李嘉桐捐了二十九本呢！同學們真要向她好好學習啊！

仁恕是我們每個小學生該有的品質。學會寬容別人，饒恕別人，你不僅收穫了快樂，也擁有了朋友。讓我們攜起手來，一起創造一個“仁恕”的樂園吧！

【篇五：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文】

我們小孩子總喜歡把最好的一面留給別人，不好的一面留給父母或者最親密的人。女生在外面像一個高傲的公主，一回到家就成了暴力女；男生在外面像一個紳士，一回到家就變得很調皮。

最近，我們班開展了“揚雅風，別陋習，做仁恕少年”的活動，在活動中，我找到了自身的許多陋習，比如：做作業的時候喜歡咬筆帽；上課的時候不聽課，看課外書；課外作業總會寫不完，拖到晚上再寫。我的陋習多的數不勝數，就是三天三夜也說不完。

還記得那次放學回家後，我並沒有抓緊時間寫家庭作業，而是看了半小時的電視。晚飯後，當媽媽讓我休息睡覺時，我才如夢初醒：我的作業一個字都沒寫呢！於是，我匆匆忙忙地寫完了作業。第二天早晨，老師檢查我的作業時，發現我的作業寫得潦潦草草，一塌糊塗，於是老師把我狠狠地批評了一頓。從那以後，我發誓再也不拖拉作業了。

以後，我會認真改掉陋習。做作業的時候克服自己不咬筆帽；上課的時候認真聽講，不看課外書；課外作業認真書寫，不拖拉。

陋習，好像人生路上的一塊絆腳石，雖然無法提防，但絆倒後爬起來才是真正的成功者；陋習，好似一場狂風驟雨，雖無法躲避，但頂過風雨看見彩虹才是真正的奮鬥者。

我要永遠告別陋習，做氣質高雅的仁恕少年。

【篇六：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文】

文明之風吹進了我們的校園，文明之花和禮儀之葉種在我們的心裡。隨著時代的發展，社會對人的文明素質要求更高了，我們應該從小講文明，講禮貌，讓文明禮儀伴我們成長。

我們在不同的地點，不同的場合，正確使用禮貌用語，有助於我們與人的交往。尤其是對我們小學生來說，如果經常使用禮貌用語，那麼人人就會喜歡我們，誇獎我們。但在我們身邊的同學中，也存在一些陋習，如：隨地吐痰、隨手扔果皮紙屑，不愛護環境，隨便踩踏花草，不遵守交通規則，走路闖紅燈，公共場所喧譁等等。我們作為太和四小的學生，想要為建立文明城市出一份力，就要告別陋習，當一名文明小學生。

做文明的小學生，就要遵守紀律。上課遵守課堂紀律；下課不吵鬧、不打罵，遵守課間紀律；上街走人行道，不闖紅燈、遵守交通規則；公共場所不喧譁，講究社會公德。

做文明的小學生，就要懂得禮貌。見面問聲好，分手說再見；公共汽車上主動給老、弱、殘、小朋友、孕婦讓座。孝敬父母，尊敬師長，團結同學，用一句句“您好，”一聲聲“謝謝”來展示文明，來促進人與人之間的和諧相處。

做文明的小學生，就要講究個人衛生，不亂丟雜物，不隨地吐痰，愛護花草樹木，真正達到人與自然的和諧相處。

同學們，讓我們行動起來，告別陋習，從現在做起，從你我做起，從點點滴滴做起，做一名文明小學生，為建立文明學校，文明班級而努力。

做一個文明的濮陽人 篇14

做一個文明的濮陽人作 ,399字

最近，我的家鄉—濮陽在建立“文明城”，舉行“講文明、守秩序、愛濮陽”的活動，這項活動對於每一個濮陽人都很重要，尤其是學生家長，接送孩子遵守交通規則。“文明城”的建立需要我們全部濮陽人行動起來，講文明，守秩序，愛濮陽！

有些家長不遵守交通規則，闖紅燈，逆行，不走斑馬線，隨地吐痰，不文明，這樣的家長能稱得上是文明的濮陽人嗎？

有一次，我去買鋼筆，路上，一位叔叔把吸過的菸頭隨手一扔。我看到後便上前去阻止他，我對那位叔叔說：“濮陽在我心目中是文明城，讓我們也做文明的濮陽人吧！”叔叔聽後，把菸頭撿起，扔到了垃圾桶裡。

保潔員阿姨的工作是多麼平凡，甚至有人故意為保潔員阿姨增添麻煩—隨地扔垃圾。保潔員阿姨用她的辛苦換來了城市的潔淨，用她的勞動，換來了全城人的健康與幸福，我們要感謝她！

讓我們從現在做起，從生活中的點點滴滴做起吧！做一個講文明，守秩序，愛濮陽的濮陽人，開始行動吧！

做個文明人 篇15

國小五年級作文 ,812字

想必大家都知道我們身邊的環境吧，我們身邊的環境，幾乎是隨處可見一片垃圾，環境相當惡劣。

可是，好多人都嫌髒，但你們有沒有想過垃圾是怎麼來的？這些垃圾裡有沒有你扔的？幾乎沒有人想過！大多數人只會嫌棄，而且有的人身旁走過一位清潔工，還嫌他（她）們髒，而清潔工卻沒有反駁，他（她）們只是在默默地為我們服務著，給我們一條幹淨整潔的路，讓我們呼吸新鮮的空氣，這些還不算什麼，更可惡的是，清潔工剛掃乾淨，你就第一個往路上扔一片垃圾。我多想告訴他（她）們：“你們別再扔了，路旁都是垃圾桶，你為什麼不多走一步路，而要難為清潔工們呢？”

但有些人則和他（她）們不同，這些人跟那些人簡直就是天壤之別。這些人有時候遇到垃圾會撿起來，扔進垃圾箱；自己的垃圾不會隨手亂扔；即便附近沒有垃圾箱，也不會隨便扔，而是拿好遇到垃圾箱的時候扔進去。有時見到這些人，我真想為他（她）們用我最熱烈的掌聲感謝他（她）們。

如果要想，讓我們周邊的環境乾淨起來，那我們就要帶頭來感化那些不文明的人。要想讓環境美好起來，我們就要從小事做起，從點點滴滴做起。要做到“三不”和“三要”：不要亂丟垃圾；不要隨地吐痰；不要隨地大小便；遇到垃圾要主動撿起來扔進垃圾箱；如果遇到別人隨地丟垃圾，要在適當的時候阻止，但也不要太勉強別人；有些用過要扔的東西，如果有用途。儘量別扔，要廢物利用。希望大家能做到這六點。

生活中還有一些上班的，通常都是開小轎車的，可大家知不知道，從小轎車裡排出的氣體，對環境也有危害，對人體更有危害。所以我建議大家儘量騎自行車上下班，少開車，這樣也可以減少對環境的汙染。在我們有空的時候，也可以多栽樹木，綠化環境，保護花草樹木。

最後，我想告訴大家，為了自己，為了別人，為了大家，讓我們從小事做起，從點點滴滴做起，讓我們共同建立美好鄭州，美好的家園。讓我們平時多走幾步；讓我們平時多栽花草樹木，讓我們平時注意自己的言行舉止。讓我們做文明人，說文明話，做文明事！

做個文明人 篇16

國小三年級作文 ,248字

種樹是文明，撿起隨處亂扔的垃圾是文明，扶起摔倒的人是文明，尊老愛幼更是一種文明，而文明處處可見。

當你走到乾淨的教室時看到同學在勞動。當你走入寬闊的操場時看到保潔阿姨在掃地。當你走進寧靜校園時看到保安叔叔在維護秩序。你是否發現文明就在你身邊？

在我們學校裡，所有人和睦相處，所有人都尊敬老師。操場兩旁的大樹鬱鬱蔥蔥像戰士一樣守護著我們花壇裡漂漂亮亮的花兒，花兒燦爛得像是一個個小朋友的臉蛋。小鳥像一架架飛機，飛過我們的頭頂。而小朋友們也都在自覺地做個文明人。

做個文明人，讓文明校園之花越開越豔！

我們要做一個文明的人 篇17

國小四年級作文 ,406字

每個國家都有不同的價值觀，而我們國家的社會主義核心價值觀是：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善。

那我今天就要談一談對於文明的理解。在我們身邊有許多不文明的現象，比如說：在學校的地上亂丟垃圾，在商場裡隨便吐痰，在車內往窗戶外面丟垃圾……我們一定不能像他們那樣做，要做一個文明的人。

有一次，媽媽說要讓我陪她一起散步去商場買東西。去商場的路上，我們看見一個老爺爺正在很辛苦地打掃著衛生，我和媽媽很同情這位滿頭都是汗的老爺爺，於是我們立刻跑上前去，幫著老爺爺一起掃地。等到地掃完了，老爺爺笑著對我們說：“真是謝謝你們了”，我聽了十分開心。

還有一次，我在學校吃完午飯以後，看見一個同學拿起一張餐巾紙擦了擦嘴巴，然後就隨手把紙扔在了地上。我覺得這樣做非常的不文明，於是就上前去跟他講道理，讓他把紙撿起來扔進垃圾桶裡了。

在這個世界上，每個人都要做一個講文明的人，這樣別人才會喜歡你。

做一個文明的人 篇18

國小六年級作文 ,264字

伸出你的手，讓世界充滿愛心；伸出你的手，讓世界更加美好。

每個環保工人都很辛苦，他們一大早起來就為了讓我們的城市變得更加乾淨，保護我們的空氣清新。我們也要保護城市環境，不要隨手扔垃圾，做一個文明的人。

有一天我來到公園籃球場打籃球，可是地上的瓶子太多了，也沒有人去打掃，我和夥伴們就去拾起瓶子，我們大夥不過一下子就把垃圾拾得乾乾淨淨，這可能是晚上打籃球的人扔的，他們為了方便隨手一扔，就扔在了籃球場上，他們也不想想，萬一踩在瓶子上自己摔倒怎麼辦？我們要為自己想也要為大家想。

我們要做一個文明人，保護環境人人有責，文明從我做起。

做一個文明的人 篇19

國小六年級作文 ,418字

今天是一個快樂的日子，因為我們要去秋遊。

到了綠博園，那一池的魚兒把我所吸引。它們有的像一個凶惡的海盜跟其它的魚兒打成一團，有的像一輛賽車在魚群裡穿梭，還有的像位美麗的芭蕾演員一會躍出水面，一會又鑽了進去跳著美麗的舞蹈。

我走到魚池邊蹲了下來，望著池裡的魚兒。魚兒見我來了，就停止玩耍一起游到我面前嘴巴一張一張的，好像在說：“我肚子餓了，餵我東西吃吧！”我不知不覺地從包裡拿出一塊香噴噴的麵包，把麵包掰成一塊塊的小麵包向魚池扔去，一會兒魚兒們就聚到一起爭搶著食物。這時一條又黑又大的魚遊了過來，一口獨吞了美食，有些魚兒垂頭喪氣地遊走了，還有些魚兒不甘心，可憐巴巴地看著我。這些魚兒真是太可愛了，我忍不住又給它們餵了些食物。

過了好一會兒，同學們也一起加入到了餵魚的隊伍中。我們班的幾個調皮鬼一來就把包裝袋扔進了魚池裡，這樣一來給打掃衛生的爺爺增添了麻煩，也給這個美麗的魚池帶來了汙染。

所以我們不能學那些調皮鬼的行為，要做一個文明的人。

做一個文明的人演講稿 篇20

演講稿 ,1317字

尊敬的領導、老師、親愛的同學：

大家好！

我是石依平，來自茈湖口鎮中心學校八年級193班。今天我演講的題目是《做一個文明的人》。

“社會主義核心價值觀”可以分國家、社會、個人三個層面，我想站在中學生的角度，從“個人”層面來談一談！

做一個文明的人，首先應該是一個愛國的人。有人也許會說：“我還這麼小，怎麼愛國？”不錯，我們是學生，還小。不能扛槍，不能守邊關，更不能搞科研。那麼請問：升國旗的時候，你行注目禮了嗎？唱國歌的時候，你聲音洪亮嗎？我還想問一問：你，愛班集體嗎？你，愛學校嗎？你，愛家庭嗎？你，愛益陽嗎？假如，你的回答是肯定的，那麼，你愛國也是肯定的！十八大以來，我國每年超過千萬人脫貧；今年，政府工作報告已經出來了，好訊息不斷，很多話都跟我們的錢袋子有關；如今，茈湖口鎮中學，舊貌換新顏，綠草如茵，鳥語花香，師生們積極肯幹，教育教學工作蒸蒸日上！知道這些，我想從心底裡喊一聲：“厲害了，我的國！”

做一個文明的人，應該是一個敬業的人。有人也許會忍俊不禁：切！我又沒工作，如何敬業呢？是啊，我們沒工作，如何敬業呢？我們是學生吧，學生的工作就是要學會做人，學會生活，學會求知，學會健美，學會創造。如果每天努力完成學習任務，開動腦筋解決一天當中的難題，我們就算敬業啦！

做一個文明的人，應該是一個誠信的人。有人也許會問：“我不是生意人，離誠信遠著呢！”作為一名中學生，請想想：誠信，多重要啊！現在，我們假設一下，我向你借錢了，說好了還錢的時間，可我不還了，你幹不幹？父母答應給你買課外書，可是又不買了，你樂意不樂意？飛機是下午三點起飛，你遲到了，飛機會等你嗎？我們的生活裡，不能沒有“誠信”！古人還為我們留下了豐富的精神財富：一言九鼎；一諾千金；君子一言，駟馬難追；抱信柱的故事等等。現如今啦，不講誠信的人，在社會上到處碰壁：銀行對他關門；動車、飛機對他說“再見”！在座的各位領導、老師、同學，你們說說：誠信，重要嗎！

做一個文明的人，應該是一個友善的人。記得2016年9月19日的第七節課，我們的班主任，龍月紅老師組織大家開展了一次以“快樂”為主題的班會。最先是分組吃月餅的遊戲，月餅全是龍老師提供的。有趣的是，每個人手裡的月餅只能放到別人的嘴裡。所有人至少要吃到一次、要喂別人一次！我們班所有同學都做到了。在遊戲中，還真實地感受到了幸福、快樂、溫暖、甜美、害羞、還有友善！王勃友善，為我們留下了馨香佳句：“海記憶體知己，天涯若比鄰。”歐陽修友善，為我們留下了憂傷一問：“可惜明年花更好，知與誰同？”蘇軾友善，她對朋友說：“算詩人相得，如我與君稀。約他年東還海道，願謝公、雅志莫相違。西州路，不應回首，為我沾衣。”石依平友善，我想對大家說：“一個友善的人，才能擁有一起笑，一起哭的朋友！有了朋友，我們就不會孤單！”

想做一個文明的人，首先要做一個愛國的人；

想做一個文明的人，就要做一個敬業的人；

想做一個文明的人，就要做一個誠信的人；

想做一個文明的人，就要做一個友善的人。

我們益陽，文明的人多了，銀城就美了！我們有理由期待：我們銀城，“今年花勝去年紅”！我們更有力量去奮鬥：我們銀城，“明年花更好”！

我的演講完畢，謝謝！