告別溫室磨練自己相關作文20篇
告別溫室磨練自己 篇1
國二作文 ,653字“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”磨練，可以讓我們更快地成長。
因為父母的愛，我們長成稚嫩的樹苗，而如今，我們要用自己的力量和能力長成參天大樹。
在溫室裡的花朵，固然美麗、鮮豔，但它經不起生命的考驗。相比之下，大自然中生長的花朵更加頑強，我們不就是那些花嗎？生活在父母的庇護下，成為衣來伸手，飯來張口的“少爺”、“小姐”。只要遇到一點困難，就會被打倒，不就是溫室中的花朵嗎？
還記得6歲那年，因為種種原因，在演講比賽中成績不理想。在那之後，我不斷地練習，參加各類大型活動，增強勇氣，在接下來的比賽中，都取得了不錯的成績。因為磨練，彰顯了最好的自己。
因為磨練，讓我們不斷成長。
是否還記得“三千越甲可吞吳”的越王勾踐，臥薪嚐膽讓他打敗了強大的吳國？是否還記得“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅？因為磨練，讓他成為一代偉人。
化羽成蝶，需要自己的努力，才能擁有破繭成蝶的美麗，如果有人幫忙，反而事與願違，只會讓它死去……雄鷹因為磨練，才會有一飛沖天的壯舉；蓮花衝出淤泥，才會有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美好品格。
我們呢？要告別溫室的美好，用自己的力量創造美好的未來；磨練自己，讓自己擁有不斷前行的勇氣。
告別溫室，磨練自己。彰顯最美的我們！
風霜歲月中磨練自己 篇2
國二作文 ,972字在悠揚的歲月裡，我們總說歲月的逝去讓我們慢慢變老，卻給它的美好留些淡淡的記憶；我們總說歲月讓我們經歷了太多挫折，卻忘記它給我們的是磨練，是考驗。是歲月豐富了我們的知識，積累了我們的人生閱歷。
我聽過這麼一個故事，從前，一個年輕的人總是做事不順利，到了中年卻依舊是平平庸庸地生活，它便向智者請教如何才能從眾人中脫穎而出，智者帶著他來到了一個鐵匠鋪，指著一堆鐵料給他看：每一塊都平凡無奇。智者隨意拾起其中一塊交給鐵匠，說：“給我打一把短刀！”鐵匠拉動風箱，把鐵塊扔到火中燒，燒紅後又鍛打，最後又細細磨礪了一番，一把精光四射的短刀便打成了。智者把短刀扔在那一堆鐵料中，說：“你看，還是原來那一塊鐵，經過打磨便與眾不同了。”
他大悟：要想出人頭地，必須在磨難中鍛鍊自己。於是他知難而上，刻苦學習，在逆境中磨礪著自己的鋒芒。終於，他超凡脫俗，鋒芒畢露。可他沒得意多久，便又去找智者，說：“我現在的能力已遠遠高於別人，為什麼做事還是那麼不順利，而且別人還總是為我設定障礙呢？”
智者把他帶到水流湍急的小河邊，河裡有許多石頭。智者指著石頭說：“你看，那些有稜角的石頭所承受的水的衝擊，要比那些圓圓的石頭要大得多啊！”他凝思片刻，若有所悟。回去後，他變得謙虛謹慎，以誠待人，加之能力突出，很快便得到了大家的認可，職位也得到了提升。
故事裡的中年人雖然飽經風霜，但正是這些風霜歲月把他打磨成一把利劍，讓他能夠披荊斬棘。人生不稱意時，我們所要做的不是怨天尤人，更不是自暴自棄，而是認真反省自身能力是否有欠缺。拒絕平庸，潛心鑽研，苦心積澱，勇挑重擔，抓住一切機會去粗存精，將自己打造成一把“精光四射的短刀”。
與此同時，生存是一種智慧，與人相處本是一門高深的學問。恃才放曠，鋒芒畢露只會讓我們舉步維艱，適度的藏鋒才能使我們的聰明才智，技術水平得到最大限度的顯露和發揮；學會謙虛謹慎，以誠待人，這既是在提升自我的品質，也是在營造良好的生活，工作環境。
如果說歲月是一把磨刀石，那麼一個人就是石上的刀，握住刀柄的磨刀人正是我們自己；如果說社會是水流湍急的河，那麼打磨掉那些過於銳尖的稜角，做一顆與水流平和相處的圓潤卵石，這樣我們才能順風順水，左右逢源，順利抵達成功的彼岸。
歲月的確讓我們慢慢變老，但那不是變老，而是在成長，在奮鬥，在磨練。去磨練自己，我們永遠年輕不老！
磨練自己 篇3
國小五年級作文 ,732字“什麼？十公里！”我和姐姐異口同聲的叫道。“別嚷嚷，這次讓你們一起去走十公里路是為了磨鍊你們，你們呀，假期裡寫完了作業就悶在家裡玩手機，都快成廢人了。”媽媽大聲地把我們數落了一頓。
我和姐姐慢吞吞的走了出去，我掏了掏口袋，拿出了一張50元的鈔票，然後對著姐姐擠眉弄眼了一陣，姐姐馬上就懂了，她露出了狡黠的笑容。
走了差不多一兩公里路，路上已經不是燈紅酒綠的了，人煙越來越少，也看不見什麼小店鋪了。風呼呼地颳著，樹葉一片一片的掉落著。“你…你知道，世界上沒有鬼，沒什麼好怕的。”“對…對，我們沒什麼好怕的。”我和姐姐的腳步越來越快了。“啊，救命啊！有鬼啊！”我們倆緊緊地抱在了一起……
抱了一會兒，我拿著那張票子，去超市買了點小零食，覺得邊走路邊吃東西可以壯壯膽。
都走了四五公里了，可還是看不到一點燈光，我和姐姐手拉手，互相安慰對方，隨後，我們吃了些曲奇和甜品，可以說，我們的意志已經堅強起來了。
我們走過了一程又一程，終於…
“姐，快看！那有燈光”“真的呀！那我們快走！”我們向燈光奔去…
到了，我們到了那燈紅酒綠的地方——城市，我看到了那溫暖的燈光，我們一起朝家奔去，朝溫暖的家奔去……
爸爸媽媽驚訝極了，我們走了十公里才用了兩個多小時。我們這次算是成功地磨鍊了自己，讓自己成為了更好的自己，我為自己驕傲。要磨鍊自己，就不能有懼怕，要控制好自己的情感。
磨練自己 篇4
國小六年級作文 ,708字我們站在被陽光炙烤得快要融化的操場上，感覺自己也快要被熱氣蒸騰得融化，恨不得馬上跑到被樹蔭籠罩的休息地，猛灌上幾大口水，好好休息一番。但是，這只是“恨不得”的幻想。
24號，我們學校的國防教育活動開始了。剛開始時，內心還懷有新奇、好奇的心理，以為這會是一件好玩的事，能帶來很多的快樂，讓假期的最後幾天能過得充實一點。可是，軍訓遠遠比我們想象的要艱難。
站軍姿時，懶懶散散的我們被要求站得筆直如同松柏，全身上下不能有一絲違和。剛開始時，我的內心還存在著好奇和嚮往，乖乖照做“挺胸抬頭，收腹收屁股，中指貼於褲縫線”的要求。可漸漸地，小腿變酸了，肩膀變酸了，雙手不受自己控制，開始亂動了。汗水順著臉頰、脖頸、額頭、脊背緩慢的往下流，心裡也像被小貓的爪子不住地撓著：“裝病吧，告訴教官不舒服吧。”我幾次想要喊“報告”，然後跑到陰涼地休息。
“不行！軍訓不就是為了鍛鍊意志嗎？你現在跑了，軍訓還有什麼意義？”這個念頭在我腦海裡炸開，給我打了一劑強心針。對！我不能臨陣逃脫，我要和所有同學一起努力！“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”總教官說的這句話突然在我耳邊響起，給我帶來了無與倫比的震撼。
軍訓，就是為了讓我們學習軍人的高尚品德和意志力，學習他們不懈的努力，團結向上的精神，武裝自己，提升思想高度。
習慣、養成、作風，嚴肅、緊張、活潑。這是要求，也是目標。
我終於下定決心，迎著烈日強烈的光線，站的如松柏一般筆直。空氣突然出現波動，一陣微風輕輕吹拂，好像也在為我的決心喝彩。
磨練自己 篇5
國小六年級作文 ,439字在人絕望的時候，就應該磨練自己。
——題記
在人生中，很多時候都應該磨練自己，而我最近正好有了這個機會。
記得有一次，在週末的時候，我和父母決定去爬華山。剛到那的時候，我覺得一點都不難，可是說來容易，做了才知道那件事很難。
爬的時候，我本想看一看下面的風景，結果我都快嚇出心臟病來了，從那以後，再也不敢爬了，因為那實在太高了，感覺一不小心就會掉下去，掉下去就算不死也會殘廢的。
這時，爸爸媽媽看出來我一直呆在原地，從未向上爬過，就在那鼓勵我，可是我實在是太害怕了，動一下腳等一下又縮了回來，爸爸見狀，就語重心長地對說：“孩子，不要害怕，也不要看下面，你現在要做的是抓緊向上爬……”未等爸爸把話說完，我就小聲嘀咕了一句：“我爬。”
爸爸是要我磨練自己，待了一會兒，我就抓緊向上爬，因為我知道只有磨練自己，才能一步步達到成功的頂峰。
就在過了很久之後，我十分開心，因為我成功了！
在苦難中磨練自己 篇6
國三作文 ,1035字鋼鐵經過千百次的錘擊變得堅不可摧；松柏經過狂風的怒號長得曲折多姿；瓷器經過沙石的摩擦呈得光滑精美。磨難，即是在苦難中的磨練，使得我們的生活充盈，精神豐富，人格完整。
出生於德國的世界級的作曲家貝多芬，他的音樂震撼著一代又一代人，然而他的一生中卻有數次磨難。貝多芬有一個音樂家父親，他從小練琴，童年是在鋼琴的樂聲和父親的鞭責中度過的。後來，他患病，雙耳失聰，著名的音樂家卻再聽不見自己彈奏出的優美琴聲。但是，疾病和苦難並沒有打敗他，在痛苦的時時伴隨下，貝多芬扼住了命運的咽喉，孕育出偉大的旋律，奉獻了篇篇輝煌的樂章。
德國有作曲家貝多芬，西班牙有作家塞萬提斯。
沒落貴族塞萬提斯家境貧寒，從小便跟隨父親四處奔波。他二十二歲那年參軍，在海戰裡左手致殘，後來被俘為奴，歷盡艱難卻還是蒙冤入獄。塞萬提斯的一生悲慘悽苦，然而這些悲苦卻磨礪了他的意志。他吃過苦，受過傷，絕望過，焦慮過，卻以頑強的精神與毅力挺了過來，用這些苦磨練己身，創造不朽。在飢寒交迫的生活中，他提筆寫下了《堂吉訶德》這部不朽之作。
正如徐特立所言：“有困境是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環境能鍛煉出人才。”格林尼亞因破產立志，獲諾貝爾化學獎；米勒陷入貧窮絕望而表達了美和淳樸；高爾基在皮鞭下思痛習作，成為著名作家。有無數的名人偉人是從苦難中磨練出來的。他們歷經滄桑與悲痛，這些苦難對他們來說是一種功課，一種教育。他們勇敢地利用了這些苦難，讓他們的人生變得多姿多彩。
磨難創造輝煌，磨難成就奇蹟。這是為什麼？是因為磨難把人逼至死角，人的求生慾望迫使人把自身的潛力最大化。“當苦難來訪時，有些人跟著一飛沖天，也有些人因之倒地不起”是托爾斯泰的一句名言警句。那些一飛沖天的人便是勇敢面對，戰勝磨難的人，而那些倒地不起的，便是心志不夠堅定，逃避現實的人。
見過大風大浪的人總會比旁人更堅強，因為這類人比普通人受過更多的傷，有皮肉之痛的同時也刺激著精神。“有了精神上的痛苦，肉體的痛苦變得不足道了；但因為精神的痛苦是肉眼看不見的，倒反不容易得到人家的同情。”所以，他們只能自己安慰自己，強打起精神，使得自己如鋼鐵般堅強，如松柏般堅韌，如陶瓷般光滑。
蘇格拉底曾說：“患難及困苦，是磨練人格的最高學府。”
人在苦難中磨練己身，這即是磨難的意義。我們需要直面磨難，正視磨難，最終抗住磨難，戰勝磨難，成就更好的自我。
永遠別害怕新的自己 篇7
國二作文 ,665字風斜斜地颳著，雨細細的划著，彩虹彎彎的掛著。每一次微妙的變化，奇妙而又複雜。
—題記
新的成長，新的自己。
兒時的我，身為家裡唯一的女孩，可謂是倍受寵愛。我就如同一個小太陽。有爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶愛著，一不小心做錯了事，還有外祖母袒護著。我的童年多姿多彩，無憂無慮的。那時的我就像一隻在大千世界裡自由飛翔的蝴蝶，每天東闖闖西竄竄。
曾經的我，特別羨慕哥哥。整天揹著一個酷酷的書包，騎著自行車去上學。於是我就天天唸叨著自己快快長大，有時還偷偷背哥哥的書包，騎哥哥的自行車，就算不小心從上面摔了下來還自個兒傻呵呵地樂。真的好想像哥哥那樣。
但不久之後我就發現了。
上了初三的哥哥每天一回來就玩命似地寫作業，一分鐘也不休息，直到我睡著了，房間外那盞橘紅色的燈還依舊暖暖的亮著。鄰居家的林姐姐一個週末短短的兩天時間要上5個補習班，就連晚上也有家教來上課。每次去找她玩，留給我的只有一個埋頭苦幹的背影。我似乎一點也不想長大了，長大多累啊—有寫不完的作業，上不完的補習班。我害怕了，害怕自己變得不再是原來的自己。
歲月匆匆，我的個子一如既往的在長高。終於還是小學畢業了。漸漸的，我發現，其實並不用怕……
初中的課程繁多，拓開了我的知識面；性格迥異的同學，豐富了我的閱歷；作業應接不暇，練就了我的仔細、專心。中學生活讓我改變了很多很多。流水不腐，戶樞不蠹。只有不斷求新求變，總有一天會成就最好的我們。曾經的我們，就如同小雛鷹，只有經過風風雨雨地磨練，才能在湛藍的天空中展翅翱翔！
永遠別害怕新的自己，那會成為最好的你。
永遠別害怕新的自己 篇8
國二作文 ,1171字請抹殺我的正義。
—題記
這個季節的空氣總帶著一絲乾冷。雪紛紛揚揚地落著，被街道上的昏黃的燈映成沒有暖意的橘色，歪歪扭扭的灰色腳印的盡頭是個女孩，蹲在一角靜靜看著躺在地面的鳥兒。
目光落在這已逝去的小生命上，卻又在透過它回想更多更多的東西。
歲月被世界折射出不同的色彩，鮮豔的紅色對準鏡面：女孩揪出人群中“騙吃騙喝”的孩子，並讓大家都疏遠他。她刻意忽略了他的貧窮，他的幼小，自顧自地實現正義刑法。熒幕放映著歷史片，有的學生淡漠相待，有的學生憤憤不平，只有女孩深思：殺戮後才能永遠和平，破壞是為了重組更好理想。
煢煢孑立，形影相弔，直至獨步到房門前，世界才又被喧譁點亮。屈起手指輕叩，一陣吱呀聲後透出光亮，瘦弱的男孩臉上的失落轉為驚喜：“姐姐？”
回答他的只有沉默。我轉身走回自己房間，床頭放著的緋色小冊子格外顯眼，上面映著兩個歪扭的大字—正義。平時無比明確且明亮的詞彙，在此時的我的眼中，卻變得朦朧而黯淡。
失去最為喜愛的東西，儘管很生氣，但還有饒恕的機會，因為這是正義追隨者應有的寬容。可是，罪魁禍首卻沒有認罪，而是選擇欺瞞。在黑暗中狡辯說冤枉冤枉，不肯回憶自己的罪孽，那就必須將漆黑心染上最純潔的希望，屈服於正義之下。
是啊，明明知道的，明明能像以前一樣熟練地“行刑”，為什麼會有“就這樣原諒他好了”的想法？
仔細想想，自己的確變了許多，兒時認為那些犯錯的人就是罪大惡極，但隨著閱歷的增多的，也意識到他們的無奈，他們的真心，他們想改過自新的願望。可越深入瞭解，對自己的正義便越發陌生。伴隨成長，支撐心靈的信條漸漸變得透明，我打心底感到恐慌，像是大海上的唯一一根浮木要離我遠去，放任我一人沉入海底。
“我要成為正義的英雄！”
內心認知的正義的英雄，與我所憧憬的，究竟是否一致？
那些行為與話語，真的是不可原諒的嗎？
噠噠的腳步聲擾亂思緒，抬眼，弟弟躲在虛掩的門後觀察我的神色。知曉被我發現，顫顫推開門，小心翼翼地說：“姐姐，對不起，杯子的確是我打碎的……”
神使鬼差的，我居然就那樣原諒他了，他用力抱了我後歡喜地跑出去。我呆滯地望著鏡子中的自己，良久後長舒一口氣。
“這樣也挺好的。”我回想著弟弟的笑容，不自覺勾起嘴角。
我早該知道的，光明不一定是光明，黑暗不一定是黑暗，世上沒有絕對正義；我早該知道的，我憧憬的正義，根本不是決絕相信，放棄判斷，一味地相信著那“金科玉律”；我早該知道的，我缺乏自己的善惡觀，盲目從眾，用義憤填膺去肆意詆譭，在敗落之後，只會訴說自己的無辜。
可悲，而可惡。
鏡子的自己在笑，她沒有了方才的猙獰，變得溫和、普通。我把小冊子置於路面，讓它沉睡於黑暗之中。
翌日，地面蒙上一層潔白，再次來到小冊子所在之處，只能看到柔軟的雪，旖旎一片。
車輛和行人絡繹不絕，經過這片雪地時，仍堅定不移地前行。
別人的故事，自己的淚 篇9
高一作文 ,997字“所以請千萬不要，不要把我的悲哀當真，也別隨著我的表演心碎，親愛的朋友，今生今世，我只是個戲子，永遠在別人的世界裡，流著自己的淚。”
人，只有經歷過，才會懂，才會成長。
其實，人只有嘗過了被忽視的痛楚才會學會去關心在意身邊的每一個人。
無論從哪方面而言，我都是一個外向型的孩子，喜歡咯咯地笑。可很多時候我會沉浸在一個人的孤單安靜中。
由於我的數學比較出眾，被老師點名為數學在代數上的負責人，而我很欣喜的發現老師能發現我的強項，而上課時他講課總會不經意的瞟幾眼，彷彿怕我會不聽講，他就像一位慈父讓我有了再累也會聽講的動力。一位剛接手我們班的老師能夠給予我這樣的關心讓我受寵若驚，總覺得內心對父愛的渴望得到了滿足。
然而也許一切都是錯覺只不過是老師對所有同學應有的關心，唯獨少了我這個習慣在特定時間沉默的孩子。
他召集負責人去開會，他是個嚴謹治學而又面面俱到的老師。他仔細交代道：“陳平，你主要是把幾何中的基礎知識給大家弄好；胡黎，你難題做得不錯，給大家傳授一下方法；張楠，你上課愛接嘴，我早記住你了，你和旁邊這位同學把代數中的解題技巧找出來。”然後，他讓我們進教室，我正要跟著進去，他喊了聲：“哎，不好意思，你叫什麼名字？你都沒怎麼舉手說話！”“哦，沒事，我叫張振威。”老師不好意思地點了點頭，我笑了一笑，便進去了。其實我心裡別提有多難受了，像是盡興地在熱氣球上高呼，可熱氣球卻突然斷了一樣。有時，被一個自己很熟而又在乎的人遺忘的感覺真的很難受，這種難受叫失望。
也許我的性格就是這樣，豐富的想象加上不幸地遭遇，終於把自己變成了被世界遺棄地悲劇角色。但是，在很多天過去以後，一個女同學在大街上叫我：“張振威，上午好。”我回道：“上午好。”然後她邀我一起逛街，我想不出來她到底是誰，便問：“請問我們認識嗎？”她似乎聽到外星人來襲般瞪大眼睛然後聲音拉低了幾分，神色黯然地說：“我坐在你前面的前面的左邊，我叫黎舒，我回頭總看見你微微笑，我以為你認識我。”於是我向她道了歉，然後像是肇事逃逸般回了家。
原來，我也會有沒關心到別人甚至忽視別人的時候啊。
太多的事改變了我，不管自己是別人世界的主演，配角還是大眾演員，我們都應記住並關心這些人心中的主角，無論他們卑微是否，貧窮富有，重要與否。
人總是習慣在自己的故事裡，流自己的淚，卻不知道，在別人的故事裡，流著自己的淚，會給自己多一層感悟，別人多一份感動。
告別過去重塑自我 篇10
國一作文 ,462字仰望星空，腳踏實地……
當父母懷著深深的愛意寫下這封信時，當子女親口誦讀父母的心聲時，當罕見的淚水充盈自己的眼眶時，你是否感受到了什麼？
感受到了溫暖，感受到了真誠，感受到了愛。
當父母在信中反覆強調注意身體時，反覆強調努力學習時，反覆強調出人頭地時，你是否感受到了什麼？
感受到了關懷，感受到了期盼，感受到了愧疚。
當子女一頁一頁地翻過信時，一遍一遍地聽到“我愛你”時，那些早已忘卻的事情被一次一次地重新提及時，你是否感受到十多年來父母的良苦用心？
回想過去，我們曾有多少次理解過父母，曾聽過他們多少次教誨，又曾對他們傾吐了多少心聲？寥寥無幾。
樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，別讓他們的等待成為遺憾。作為子女，我們理應在父母生病時陪伴左右，在父母疲乏時關心問候，在父母失意時給予安慰……
為了父母，為了自己，請讓我們共同告別那個不懂事的自己，那個調皮搗蛋的自己，重新塑造一個成熟穩重的自己，一個嚴謹認真的自己。
仰望星空，腳踏實地。告別過去那個渾渾噩噩度日的自己，讓我們腳踏實地、一步一個腳印兒地走向屬於自己的那片藍天。
為別人，也是為自己 篇11
國小五年級作文 ,586字窗外傳來幾聲低沉的鳥鳴，打破了黎明的寂靜。屋簷邊上不時有雨滴滴在屋簷下的小水窪上激起圈圈漣漪，看來昨天下了一場不小的雨。這時我才伶俐的一起身，因為沒太多的衣物穿著，面板一碰到冷空氣，鼻子就起了一股癢意，接著一個大大的噴嚏就躲鼻而出。窗外的鳥兒不叫了，水滴也不滴了，取而代之的是火紅的太陽升起了，那火紅的太陽似乎充滿了魔力，一切的生命甦醒了。我下床穿上拖鞋，走出臥室，又走出家門。陽光不一會兒就出來了，照在我的臉上，有一種暖洋洋的感覺。剛起床肚子竟沒一絲餓意。
田邊早早地就有i農民伯伯在勞動著，斜斜的倒影射在水田裡，顯得他們是那麼勤勞，那麼辛苦……
家門邊不遠處的那條狗伸了個懶腰，長長的舌頭從嘴巴里吐出，才算是伸完。那一大片桃樹此時正開著花，淡粉色的花朵像一個個嬌嫩的孩子裹著自己，不想別人看到她們。我走到桃樹樹幹的下方，用我的手撫摸著她粗糙的樹皮，雖然有些磕手，但那些嬌嫩的花朵卻是靠著她這粗糙的樹幹給她們輸入的養分。鵝黃色的花蕊是她們無比美麗的笑容，總會給人心中添上無比的欣慰。
或許別人並不會在第一時間看到桃樹後第一個對樹幹而有感覺，而是那滿樹的桃花。但樹幹卻從未有過怨言，這是為什麼？因為她知道自己與桃花是一體的，自己的努力化為桃花美麗的一部分，所以她不會有怨言。人也是這樣，也只有在為別人付出時，別人的成果上的名字不會是他一個人的，而是你們兩個的名字刻在上面。
為別人也是為自己 篇12
國一作文 ,913字“馬上體育課跑一千米！”體委扯著嗓門喊著，我們大家議論紛紛。
上課鈴響了，我們也不著急，成群結隊地走向操場，再慢吞吞地站好隊，老師低頭看了看錶，覺得時間已經不充足了，便急急忙忙地讓我們做了準備活動，準備跑一千米。
由於我們每個班男生與女生體育課分開上，所以我們4班的男生與3班的男生一起上體育課，為了方便統計，老師讓我們兩個班分開跑。
3班先開始跑，我們在運動器械的地方幸災樂禍地看著，看著他們跑完兩圈後氣喘吁吁，面紅耳赤，我們班的男生不禁哈哈大笑起來，笑得前仰後合，有人還笑岔了氣。
唯獨小B，他站在跑道旁，三班每有一個人跑過一圈，他都大聲地喊：“加油！”有時甚至忘我地跳了起來，他那戴著牙箍的牙也興高采烈地舞動著。
到了第五圈，也就是最終衝刺階段，三班大多數的人已經體力不支了，有人甚至有了放棄的念頭，小B繞到操場另一邊，對那些想要放棄的三班同學鼓勵道：“加油，堅持就是勝利。”有些三班同學在他的鼓舞下，使出了渾身解數，衝過了終點。
我們對他的行為感到疑惑甚至憤怒，好好的為什麼要幫其他班加油啊，有些同學一時怒起都想稱小B為“賣班賊”，小B倒是裝作什麼事都沒有發生的樣子。
該我們班了，我們每個人都蓄勢待發，一開始還看不出什麼差距，可是漸漸地就分出高下了，像我這種體力不行的就十分落後，而小B等一類同學都是耐力和爆發力極強的，我們幾個跑得慢的人組成了一個集團，不分上下，但是跑得快的人已經快了一圈，包括小B，小B路過我時，拍了拍我的肩，喊道：“加油。”我的心裡頓時溫暖了許多，我的身上感覺頓時又有了勁，終於將1000米跑完了，我的名次雖然靠後不靠前，但是已經比我本來的水平提升了幾個檔次了。
我找到了一旁在休息的小B，感謝道：“謝謝你的鼓勵，我……”小B打斷了我的話：“好朋友說什麼謝謝啊！況且那樣也是鼓勵我自己呢。”“不可能，你都跑得那麼快了。”“真的。”小B笑了笑，“我在六年級時800米也很快，但是因為我跑過終點線時沒有剎住，我的牙撞向了燈柱，長好的門牙掉了一小塊。”我似懂非懂地點點頭，小B為別人鼓舞，不僅給別人帶去了信心與希望，更讓自己堅定了信心，我覺得剛剛都是我與同學們錯怪他了。
是啊，贈人玫瑰，手留餘香……
告別青春走向自立 篇13
高一作文 ,793字光陰似箭，日月如梭。時光匆匆，搖身一變，我已經是一名高中生了。從前眉目清秀的我不復存在。走過一排排高大的楊柳，穿過一條條古老的山路，拾起一片樹葉，尋找著輕鬆快樂的青春時光，回憶著枝繁葉茂的青春柳樹。可到了後來，再也找不到什麼了，只留下了一堆厚厚的書本。
在我的印象中，最讓我刻骨銘心的事是那一次。那也是我有史以來第一次感覺到肩上的責任如此沉重，至今還記憶猶新。
那時，由於學業繁重，加上自身不夠努力，導致我沒有取得優異的成績。情緒十分低落，進入叛逆期的我開始厭學。那段時間，我像折了翅的鷹跌入深谷。父親並沒有與我談心，而是讓我一個人獨自冷靜一段時間。後來，逐漸明白了失敗的原因，覺得自己應該好好反思了。但又不知道該怎麼做。只要一看到數學題，就頭疼得像炸開了的鍋似的。父親看到我這般模樣，也是直搖頭。所以對於我的成績，父親至今還是愁眉不展。
雖然成績不理想，但父親並沒有放棄。他總是講起他求學時的經歷並鼓勵我取長補短，戒驕戒躁。提醒我做任何事情都不能半途而廢。在他的影響下，我逐漸改正了許多小毛病，成績也有所提高。這時，他似乎覺得現在有必要將一些話告訴我了。
某日下午，父親將我帶到房間裡，想要聊一聊與我學習有關的事情。我不知父親究竟要說些什麼。連對待我的態度都變了，那眼神是真實地將我看做一個大人，平下心來與我交談。
他表情嚴肅，也使我不得不嚴肅起來，然後便跟我聊起了我在校的表現及成績的取得是否成功。我否認了。談話間，我發現父親的頭上居然有了白髮，皺紋像衣褶一般多，那原本寬大的手掌也有了一層厚厚的老繭，就連聲音都變得沙啞了許多。說話間，還不時地咳嗽著。說完話，我覺得突然長大了好多，許多事情也該自己去面對了。
白駒過隙，青春也在我不經意間，從眼皮底下悄悄溜走。在學習的過程中，我逐漸懂得了一切都要靠自己。長時間依靠別人的人就會忘記依靠自己。於是我揮一揮手告別青春，走向自立之路。
永遠別害怕新的自己 篇14
國二作文 ,1546字也許你看過太多悲劇，也受過太多委屈，但你不願回首的過去，卻會一直延續……。
——題記
風沙沉澱著曾經，霓虹掃過喧譁的街，徘徊在十字路口，向左走？向右走？還在猶豫。因為害怕另一個新的自己……
回憶起過去的剎那芳華，滿目繁華世涼，頃刻間被秋風帶走，了了而過。忽如其來漫天的沙，捲起了我的回憶……
一念·執著
夏陽穿梭在斑駁陸離的縫隙間，若隱若現的風，隨之搖曳的綠葉，在這格格不入的佈局裡浮現。幾聲蟬鳴，打破了這平靜。似乎樹葉也生動起來，“沙沙”的作響。我在窗前，靜靜地看著這一切。蟬鳴愈來愈清晰了，我分明清晰地看見了它——這微小的生物。蟬，曾經偶然在一篇文章中與它相遇。似曾相識，卻又有點陌生。
那位作者說：“蟬埋在地下17年，只為一個夏天。”以前也聽人說蟬只在地下埋藏3年。事實如何，我亦不懂，似也不太想懂。
我不解，難道這隻蟬就不會失落，不曾彷徨，不予放棄？
雨悄悄地拍打著我窗，增添了幾分惆悵和細膩。但我還是聽見了，我分明聽見了那蟬鳴。我彷彿聽見它在訴說：“至少我努力過，我無悔！”雨停了，安靜了，耳邊又響起那清脆的蟬鳴。那是枝頭上的生命的輕微脈動，絕美的哼唱扣人心絃，只為眷念浮生芳華，只為執著於片刻釋放。
一念·蛻變
夜，伸展開它那巨大的黑衣，世界被染上肅穆的色調。遠遠的可以看見一盞燈。一隻蝴蝶從遠處飛了過來，帶著倦意在燈上，它那雙翅膀在微弱的光下分不出是黑色還是紫色，只有斑斕的花紋還依稀可見。忽然蝴蝶開始輕微的抖動翅膀，越來越快，它纖細的腰身扭動著，彷彿正踏著舞步。它是單調的黑夜中最燦爛的光點，如同一顆流星，瞬間融入了無盡黑暗。
清冷的早晨，只剩蝴蝶的軀體在燈上。
都知道，每隻蝴蝶都要經歷涅??的重生——用力掙脫厚繭的枷鎖，在溫暖的陽光滲透的一瞬間，破繭成蝶。
我不解，難道這隻蝶就不會失落，不曾彷徨，不予放棄？
留在夜裡的那一條似有似無的優美弧線，似在重溫著那蝶的翩翩，令我有一絲悲傷和無所適從。黎明就快釋放，那即將淡出的傷痕似在演繹：“至少我努力過，我無悔！”
一念·幻滅
火焰，詭笑，暖手。那妖豔的火在眼前不斷撲朔，一閃一閃，離那隻飛蛾只有一步之遙。火中隱隱約約綻放著迷人卻詭異的笑容。飛蛾深深凝視著，魂好像被攝進去了。霎時，似有一隻溫暖的手拉住了奔向火焰的它。那火焰更猖狂了，飛蛾已被吞噬。我似乎聽見那詭笑更凌厲了。只是那暖手彷彿被火燃盡，被笑聲迷惑，失去蹤跡。飛蛾卻已化為灰燼。
我不解，難道那隻蛾就不會失落，不曾彷徨，不予放棄？
不，那是它嚮往的光明。那明亮的火焰像是來自天堂的召喚，又像是邁向另一個世界的大門，一閃一閃地誘惑著它。在這燃燒中，它得到了新生，就像一道清泉，洗滌它塵封已久的心靈；又像是一幢幽暗的老屋，開啟了透進光明之窗。
灼熱的陽光灑在沙土上，似乎也滲進了我的每一滴血液裡，我發現我錯了。
在這城市中，除了風以外，我還能聽見什麼？除了燈以外，我還能看見什麼？在一百年以後，我還能回憶什麼？只要一盞燈還亮著，一條路還在走著，一個故事還在上演著，只要我們還會喜怒，還會哀樂。至少奮鬥著，至少證明我們還活著。
遠處悠遠的鐘聲似乎在召喚著什麼，向左走？向右走？我心中已有了答案。不再猶豫。因為不再害怕另一個新的自己…。
琥珀色陽光透過了窗，灑在純白肩膀，在一瞬間的寂靜刺眼中，我走向另一道光芒…。
——後記
別輕易改變自己 篇15
國小五年級作文 ,582字在世人的傳統觀念裡，驢是愚蠢無比的。可是，驢也有聰明的時候呀。不信，你看寓言故事《驢和狼》裡的這頭驢，就是一頭與眾不同的驢。
這頭驢聰明在什麼地方呢？原來，它把一頭狼給狠狠地教訓了。事情是這樣的，當時，這頭驢正在牧場上吃草，看見狼衝了過來，知道大事不妙，急中生智，裝起瘸腿來。狼很好奇，這頭驢乘機忽悠狼，說自己腳上紮了一根長刺，如果狼現在吃自己，就有可能被卡住喉嚨，與其這樣，還不如先幫助自己拔刺。狼信以為真，誰知卻被驢狠狠地踢中了嘴，牙都被踹掉了。狼哀嘆道：“我真是活該！父親教我當屠戶，我為什麼偏要行醫呢？”
你看，這頭驢真是太聰明瞭，大長了驢族的志氣，讓人不得不發出“大智若驢”的讚歎。
不過，我們在閱讀這則寓言故事時，絕不能僅僅只看到驢的聰明，為驢的機智、勇敢擊掌叫好，還應該從狼的角度來深入反思狼的失誤，總結教訓，避免類似不幸再度發生。
那麼，狼錯在什麼地方呢？正如狼的父親教育孩子的那樣，狼的本性就是當屠戶，當殺手，去捕食動物，如果狼忘了自己的本性，心生慈悲，那自然要餓肚子，甚至會遭到戲弄，倒上大黴。因此，狼錯就錯在做了違背自己職業要求的事。
我們每一個人，其實也都要有自己的社會定位，從事不同的職業，但願每個人都能從這則寓言中吸取教訓，忠於自己的本性，忠於自己的職守，不能隨意喪失原則，改變自己。
在勞動中磨礪自己 篇16
國小五年級作文 ,512字星期六的早上，爸爸對我說：“今天我們要去農場種菜，讓你在勞動中好好磨礪磨礪自己。”
出發了，我們興高采烈的走進了一個村子裡。路旁剛被洗禮的柳條迎風搖曳著。走了一段路程，我們終於來到了農場。農場周圍的高山青山如黛，抬頭看那晴空萬里的天空，是那麼的美麗。
開始種菜了，農民伯伯把菜秧拿了過來。爸爸種菠菜，媽媽種辣椒，我種小白菜，農民伯伯告訴我們：“種菜很簡單。第一，先用鋤頭把地鋤鬆。第二，把菜秧苗插進土裡，第三，澆水就好了。我按照農民伯伯的說法，我拿起笨重鋤頭，可是才鋤了一會，就累得我腰痠背痛，汗流浹背。我摸了摸頭，被晒的熱辣辣的，大聲喊著：“累死我了！累死我了！”旁邊的農民伯伯看著我說：“才幹了這麼一會就受不了。”像我這麼要強的人，怎麼可能服輸呢？在爸媽的鼓勵幫助下，鋤完地後，我笨手笨腳的把小白菜秧插進土裡，最後我用比農民伯伯慢十倍的速度給菜秧澆水。終於種完了，剛剛說我的農民伯伯，也對我豎起了大拇指。
在這次的勞動中我真的磨礪了自己。讓我想起了一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
磨練自我 篇17
國小六年級作文 ,933字在人生中，每一次磨練都是無比艱難的，想要通過，就必須付出比別人更多的努力。
——題記
陽光灑在我的臉上，毒辣的陽光使我的額頭上汗珠密佈，汗珠劃過臉頰。但此時一動也不能動，我的心中只有一個字——癢！
“全部人站好，想抓癢的必須報告，不許擅自抓癢！”我的耐力比較差，有時還是比較害羞的男孩，所以只有趁教官不注意的時候偷偷地抓抓癢。但不是每次都有這麼好的運氣，這次我就被發現了。
“喂！這位同學幹什麼？”這句話嚇了我一跳！此時看軍訓教官的臉，就像是看見了惡魔！
“……”我沒吭聲，因為是我趁教官不注意而抓癢沒報告的。我的臉頓時感到一陣滾燙！同時我也急得像熱鍋上的螞蟻。
“好！不說是吧！全體隊友，趴下！俯臥撐五十個。”教官又轉過頭來，雙眼像鷹一般，直勾勾地盯著我，“既然不肯說，那我就讓全隊和你一起做俯臥撐！另外，你多做二十個！”
此時我在心中狠狠地批評自己：為什麼當時要抓癢不報告？唉！我在做俯臥撐時，偶爾抬頭望了一下四周，許多同學都朝我投來疑問的眼神，彷彿在質問我：為什麼不向教官報告呢？
“停！俯臥撐姿勢保持不動！必須與地面平行！五分鐘！”教官此時這句話像一把大刀，直紮在我的心裡。這對我來說無疑是一次巨大的磨練，如果用難度級別來形容這次磨練的話，那肯定是地獄級難度的！因為我的耐力不好，平時缺乏鍛鍊。
堅持了一分鐘時，我的胳膊就支援不住了，已經發抖得很厲害，在兩分多鐘時，我早已感覺雙手沒有了知覺。但我在心中暗暗對自己說：“你想多加幾分鐘嗎？不想就必須堅持下去！不能再連累隊友們一起受罰了。”我只有用盡全力硬撐著。
“停！休息一分鐘！”教官一聲令下，我看了看錶，原來我們已經堅持了7分鐘！不知道哪來的力氣，我原來可以達到如此程度！看來平時堅持不了那麼久是因為我太放縱自己了。我的心中流進一股暖流，臉上露出會心的微笑。
人生中會遇到很多難關，我們只有經過一次次的磨練，才能屹立不倒而變得更強大！
告別年少的自己 篇18
國三作文 ,887字年少懵懂，年少輕狂，年少叛逆，年少的種種，因為“年少”這個藉口，一切都變得情有可原，年少的自己，哭過，鬧過，笑過，一切皆已過去，一直走，路在前方。
年少的我叛逆過，那時剛入初中的我懵懵懂懂，對新的一切都很好奇，什麼都想嘗試。但是有父母的陪伴，什麼都變得不自然，我開始想脫離父母的陪伴，開始自己的獨立旅程。那時的我總相信自己的決定，父母說得話也只是隨便聽聽，自己做決定。那時的我也沒少與父母鬧過，他們說西，偏要往東。有種自己的青春自己做主的感覺，那時、那時的我與一群朋友放肆青春。但是日久人心，後來，我受傷了，父母第一時間在我身邊安慰我，替我療傷，我記得當時他們說：“生活不是那麼簡單，在社會裡，你不能任性，‘適者生存’是真理，你還小，需待在父母身邊，以後你便會明白，以後你便會長大，以後你便會獨立，不急，慢慢來。”呵呵！現實告訴了我，年少的叛逆，年輕的輕狂，不但傷了別人，也傷了自己。
年少的我也曾欺騙過，花花世界對我有太大的吸引力，那時的我和一群朋友出去玩，騙父母是去書店看書。去了一次，就想去二次，三次……有一次玩到8點回家，我爸媽一直在找我，生怕我在外面餓著，直到我回到家，他們馬上給我盛好飯，擺上菜，讓我吃，還說：“在外面看書看到這麼晚，以後要早回來點，肯定沒吃飯吧，嚐嚐媽媽這菜好吃嗎？”看到父母這樣，我淚流出來，不想出去亂玩了，不想欺騙了，這個事告訴了我一個道理，不要欺騙人，因為你欺騙到得往往是最相信你的人。
年少的我曾為了一點小事與朋友吵架，年少的我曾為了點不順心的事而發脾氣，年少的我曾大手大腳的花錢……年輕的我做過很多錯事。過錯並不可怕，就怕錯過。
正因為我們還年輕，我們就該拼搏，就因我們還年輕，就應該好好把握，就因為我們年輕就不怕失敗，是時候，是時候對年少的自己、輕狂的自己、叛逆的自己、懵懂的自己說再見、再見、再見，我最親愛的年少，我最親愛的自己。
每個明天都是新的開始，不怕失敗，勇敢再來，這就是年輕本色，年輕的自己已在努力，年輕的自己正在拼搏，年輕的自己將要成功。
告別了年少的自己，告別輕狂、判逆、懵懂的日子。
未來，你好！年輕的自己，你好！
告別以前的自己 篇19
國小五年級作文 ,648字以前的我很古怪，遇到對自己不公平的事，都會以暴力來解決問題；被別人說兩句，就會哭下來。自從妹妹出生後，原本擁有一切的我還要與妹妹分享。以前對我很好的媽媽，現在對我笑容也少了。我心想：妹妹就不應該來到這個世上。
從我上了五年級，遇到了語文胡老師，就像遇到了指路明燈。每次我犯錯了，他都會把我叫到辦公室談心。我心裡想：“胡老師你也太愛管閒事了，你又不是班主任，管這麼多幹什麼。”一來二去，時間長了，我心靈的另一面才受到了感染，我才知道，我的脾氣，性格是怎樣的。從此，我下定決心要改變我的脾氣、性格。
記得有一次，我打了人，被人告到了胡老師那兒。胡老師讓我過去，我心想：這次肯定會被胡老師罵的。可我惴惴不安地來到了老師面前，老師卻溫和地對我說：“你呀，現在要改的缺點就是你的脾氣，男生要做個紳士。紳士是彬彬有禮的、溫文爾雅的，你知道媽？”我點點頭離開了辦公室。
記得還有一次，胡老師把我和一位同學喊到了辦公室，一路上我很鬱悶。心想：我已經向紳士邁進了一大步，也沒打人呀？為什麼老師還叫我去呢？來到辦公室，老師先和那位同學講了一會兒，讓他離開了。胡老師對我說：“朱淮蔚，你現在表現有些進步了，可你不夠陽光，也不夠開朗。有什麼心事和我說說吧。”我把和妹妹之間的事情一五一十的告訴了胡老師。胡老師說：“你既然是哥哥，就應該疼愛妹妹、保護妹妹。和她一起分享快樂，分享好心情……你懂嗎？”自從這次談話後，我學著去如何保護妹妹，不應該獨自將一切佔為已有。
自從與胡老師多次談心後，我揮揮手向過去告別，迎接新的明天。
告別過去的自己 篇20
國一作文 ,635字古往今來，告別似乎成了悲傷的代言詞。一提到告別，即是滿滿的不捨之情。但，在我眼中，告別是快樂的。
步入初中生活，新區第一中學帶給了我不少改變。
告別過去，告別依賴。過去的我，什麼事都離不開父母。也不妨告訴你們一個小祕密：我的頭髮有時都是媽媽幫忙洗呢！可是，步入初中後，我不得不淚眼汪汪地離開父母。我必須學會每天自己按時起床、洗漱，過著父母不在身邊的日子。起先是不停地抱怨，後來我漸漸不再像從前那樣依賴父母了，而是漸漸學會獨立，似乎從溫室裡的花朵蛻變成了堅強的野玫瑰。我告別了依賴！
告別過去，告別優柔寡斷。過去的我，拿不定主意，總會誤了正事。步入初中後竟然當上了一班之長，一件件事接踵而至，拿主意成了我最頭疼的事。“什麼啊，這算什麼班長？”“一點兒主見都沒有！”諸如此類的冷嘲熱諷不停迴盪在我耳旁，當真是火上澆油，讓我愈加心煩。不行，我要改變！於是乎，我開始漸漸學會果斷地處理事務。就這樣，我終於鹹魚翻身了！似乎從病將軍蛻變成了驍勇善戰的巾幗英雄。我告別了優柔寡斷！
告別過去，告別緊張。步入初中後，小學時代輕鬆的生活不復存在。每一天，我都置身於題海中，簡直是逼瘋人的節奏，每天都處於備考狀態。但是慢慢的，我發現考試鍛鍊了我，讓我不再緊張，可以用輕鬆的心態面對它。似乎從初入戰場的小兵蛻變成了穩重的軍師。我告別了緊張！
告別是快樂的，因為我們在告別中成長，在告別中蛻變，最終化繭成蝶。告別過去的自己，我們將變得更完美！