吹落的梧桐葉相關作文20篇
吹落的梧桐葉 篇1
國三作文 ,813字秋天，是豐收的季節，也是落葉的季節……
隨著微風吹拂，我坐上了汽車，大約經過了半個小時的旅程，到達了我期待已久的鄉村——姥姥家。
這裡沒有高樓大廈，有的只是一些參差不齊的小平房，這裡沒有寬闊的大道，有的只是一條條窄窄的羊腸小道，這裡沒有擁擠的車群，有的只是稀少的電動車和拖拉機，這兒空蕩蕩的，似乎有的只是樹木和耕地。
瞧，在太陽下辛勤勞動的不是姥姥姥爺麼？他們的身影在這寬闊的田間顯得格外渺小，彷彿就像畫中人一般。隨之加入他們的隊伍，抬頭看看不知累為何物的他們，再低頭看看只幫忙幹了一點兒小事情就滿頭大汗的自己，不禁感慨萬千。
休息之間，我不經意走進了一條小路，這條小路兩旁是一棵接一棵的梧桐樹，隨著秋風吹拂，梧桐葉一片接一片的落在地上，地上漸漸佈滿了一層金色的地毯。我不禁撿起一片梧桐葉，細細觀賞，黃中帶綠如蒲扇那麼大，似乎是它驅走了夏日的炎熱……
看！一群孩子在樹林裡嬉戲打鬧，他們臉上充滿了歡喜與好奇，而那些被他們踩過的梧桐葉，依然保持著原本的顏色，依然平坦的躺在地上，似乎在努力守護著孩子們純真的心靈。
這時，一對老婦人經過林子，他們的臉上充滿了慈愛，他們互相依偎攙扶著漫步，似乎是漫步在長長的人生道路之上，隨之，老人打開了相簿，欣賞著自己青春時留下的痕跡，嘴角存有一絲笑意。他從地上撿起一片金黃的梧桐葉，夾在了相簿裡，似乎想使它成為永遠的回憶……
瞬間，我似乎有了一些新的感觸：葉隨風的飄落，並不代表死亡，而是一種新生，正如離開樹幹的葉本不能生存，而離開葉的樹幹，卻能經受住冬天冒著雪的嚴寒而生存，不得不說正是葉的落下，在給予著樹幹優厚的肥料，葉在用犧牲自己來換取大樹的茁壯。
一陣秋風吹過，傳來一陣陣樹葉獨有的沙沙聲，感謝落葉給我上了重要的一課，讓我學到了這種愛——無私的奉獻！
秋天的梧桐葉 篇2
秋天的梧桐葉作文35 ,368字秋天到了，風兒吹，吹下樹葉飄飄像蝴蝶。這不，實驗小學前面的梧桐樹葉就變成了一隻只“蝴蝶”。
每到秋天，梧桐葉就開始漸漸地由綠轉為橘黃。先是綠中帶黃，黃裡透紅，最後變成深黃色。一陣風吹過，在枝頭上搖搖擺擺的葉子就被風吹起來了。樹葉的旅行就要開始了！它們飛進田野，與金燦燦的麥穗姐姐聊天，飛進樹林，向大樹爺爺問好，飛進草原、山嶺……就像一隻只快樂的蝴蝶要環遊世界。最後，來到自己喜歡的地方，靜靜地睡在這裡，就像一封封信，寫著：美麗的秋天來了，大家盡情歡樂吧！這封信靜靜地躺在泥土裡，慢慢地分解，成為大地媽媽的養料。先來的葉子已經一點兒水分都沒有了，紋路不清，只見主脈了。後來的葉子見了，說：“它們之前也跟我們一樣有水分，筋脈紋路都清楚，現在怎麼變成這樣了？”但先來的葉子知道，它們也會變得跟自己一樣。
這就是秋天的梧桐葉，一隻只美麗的蝴蝶。
金黃色的梧桐葉 篇3
記敘文 ,1279字學校外的柏油馬路旁，栽著兩排梧桐樹，高大而挺拔。當那滿樹的翠綠轉為亮眼的金黃時，我才意識到，九月，來了。
那是去年的秋天，剛開學不久的我們還未褪去玩心。下課時，仍是聚在一起三五成群地討論東西，不知是誰提出一句“教師節”，引得全場譁然。
坐在邊角處的我，正漫不經心地在本子上塗鴉，就算是再不注意身邊的喧鬧，這句話也傳進了我的耳朵裡，尤其是旁邊有了那煩人姑娘……
“哎，我跟你講哦，教師節快到了！”我轉過頭去，只看那窗外的黃葉：“是啊，我聽別人說了。”“你打算送什麼給老師呀？”“嗯……”我久久地思考著，腦海裡浮現出黃老師的模樣，“沒想好呢。”
話雖是這麼說，可準備禮物的想法卻是始終繚繞於心間，牢記於腦海中。“該挑什麼好呢……”我坐在書桌前，用筆帽頂著腮幫子，絞盡腦汁地想啊想，當目光搜尋至櫃子時，我眼前一亮。
那是一把有著綢緞扇面的扇子，上面印著點點碎花，襯著大片金黃的梧桐葉，綴著靈巧的扇墜，很是惹人喜愛。在我看來，它是極襯黃老師的長裙的，優雅靈動且富有美感。見著它的第一眼我就下定決心，就是它了！
第二日，教師節如期而至，我將扇子藏於袖中，滿懷期待，腦補著將扇送給老師的場景，心裡都是雀躍的。
語文課前，大夥兒商量著要給黃老師一個驚喜，嘰裡咕嚕的各種意見，卻沒幾個是真正實用的，眼看著就要上課了。許多人心急如焚卻又束手無策，要知道，驚喜可不是如此方便就能準備的。
忽地，救星來了，一個梳麻花辮的女孩子走上講臺，似是很有信心：“嘿！我們不如直接在黑板上把自己的心願表達上去吧。”
大抵是因為時間不夠了，或是沒了選擇，這個建議很快就被採納了，大家緊鑼密鼓地佈置著：該畫的畫，該寫的寫，一個也沒落下。很快，整個黑板被填得滿滿當當，我們都想用最美的文字和圖畫給最喜歡的老師送上最真摯的祝福。
一切都準備好了，我們的心裡卻在打鼓：“黃老師會喜歡嗎？”“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們已然是沒有回頭路了，只得硬著頭皮上。
很快，黃老師的身影映入了我們的眼簾，她仍穿著那輕薄的上衣，一席長裙，竟有種謫仙落入凡塵之感，在我們的眼裡，她如何都是美的。
結束了日常的問候，那個梳著麻花辮的姑娘不知何來的一股勇氣，那力量驅使著她走上臺去，滿臉通紅將遮蓋住文字的黑板推到旁邊。“三、二、一！”像是排練好似的，大家大聲地將內心最真實的想法表露出來，“黃老師，節日快樂！”黃老師抿著嘴，故作正經，卻難掩眼角邊淡淡的笑意。
大概是為了趁熱打鐵，我小心翼翼地走上前去，將那把精心準備的扇子雙手遞給了她，眼裡飽含著熱切的愛與期待，大抵是緊張的緣故，我總覺得臉上的溫度在不斷升高，緊攥著扇骨的手心也越發溼潤了。“謝謝你，很喜歡。”當那熟悉而溫柔的聲音響起時，我心裡的一塊大石頭才落了地，才敢抬頭望向老師的雙眸。
她是笑著的，格外的燦爛美好。那時候，我總覺得，沒有什麼能比這更溫暖了。如果要將它比作一種顏色，那一定是梧桐樹葉的金黃。雖然平凡而普通，其中卻蘊藏著無限美好。對我來說，便是最貼近心坎兒的溫暖了吧。
當第一片梧桐樹葉悄然落下，我的心裡早已被染上了它的金黃。那是溫暖，是美麗，是愛……
秋天的梧桐葉 篇4
國小四年級作文 ,378字秋天，我撿起一片梧桐葉仔細觀察。梧桐葉就像一個個張開的手掌，大的像一把大扇子，扇啊！扇啊！扇走了夏天的炎熱，送來了秋天的涼爽。小的像一座座小山，擋啊！擋啊！擋住了冬天的寒冷。
梧桐葉的顏色絢麗多彩。有綠色，它講述著夏天的故事。黃色展示著秋天的豐收。鐵鏽紅暗示著冬天的枯萎。
梧桐葉的葉脈像一條條四通八達的公路，也彷彿是梧桐樹枝杈分散開來。梧桐葉正面摸起來是光滑的，反面是凹凸不平的，很粗糙。
一陣風吹來，梧桐葉發出＂沙沙＂的聲音，彷彿在向我們傳遞秋天的資訊。
我拾起一片梧桐葉，放在鼻子前輕輕聞了聞，有一點點談談的清香，真是太好聞了。
你知道為什麼梧桐葉一邊是綠色的，一邊是褐色的嗎？這是因為梧桐樹的葉子是有水份的，風朝一個方向吹，梧桐葉一邊的水份就被吹乾了，是褐色的。而另一邊是背風面，所以水份就乾的慢一些，還是綠色的。
這就是秋天的梧桐葉，你喜歡它嗎？
秋天的梧桐葉 篇5
國小三年級作文 ,447字學校門前的公路兩旁，有兩排梧桐樹，是我最喜歡的樹。
每天走在路上，仰望著道路兩旁的梧桐樹，他們好像是一個個戰士一樣筆直的站立在那裡，守衛著我們這些天真可愛的小學生們。
秋天來了，樹上的葉子有黃的，有綠的，還有黃綠相間的，就像秋姑娘給他們塗上了顏色。秋風一吹，有的樹葉還堅強的站在樹梢上，有的像飛舞的蝴蝶，打著旋兒落在地上，還有的像精靈一樣跳著它們特殊的舞姿，平穩的降落。我跑過去發現有些樹葉邊緣還帶著青綠，但是大多已經枯黃了。
梧桐葉千姿百態各不相同，我撿起一片剛掉落的樹葉，形狀像一個小巴掌，葉柄短短的，細細的，葉子的邊皺巴巴的還往裡面卷，像一個怕冷的老人蜷縮著身體。它的葉脈把葉子分成了好幾塊，就像蜿蜒流淌的小溪，把葉子分成了好幾個國家。還像一張地圖，指引著迷路的小蟲子回家的方向。
走在落葉上，踩出一陣美妙的沙沙聲。我聞到腳下的落葉飄來一股大樹的清香，一陣秋風吹來一片片梧桐葉從地上飛了起來，跑啊跑啊。像一個個辛勤的郵遞員，告訴大家冬天快要來了。
這就是美麗的梧桐葉，我最喜歡的樹葉。
秋天的梧桐葉 篇6
國小五年級作文 ,395字一年四季各有不同的風采。春天百花爭豔，夏天綠樹成陰，秋天碩果累累，冬天白雪皚皚。我最喜歡秋天，更喜歡秋天的梧桐葉。
當楓樹林火紅火紅時，秋天已經來臨。梧桐樹在小草的簇擁下屹立在河邊，一陣微風輕輕拂過河岸，小草乖乖低下了頭，梧桐樹把風當作理髮師，在那兒一動不動。頓時，它的“頭髮”從天空中飄落下來，好似一隻只金黃色的蝴蝶在空中飛翔，又恰似在空中進行短跑比賽。風停了，“蝴蝶們”紛紛落了下來，在草叢中歇息了一會兒，準備著下一次比賽的到來。
我向一片梧桐葉走去，只見它的邊已經高高地捲起，中心位置微微凸起，近看好似一個手掌，遠看油光發亮，金光閃閃，好像被鍍上了金邊。和春天的樹葉相比，這片樹葉枯黃枯黃的，與翠綠的雪松形成了鮮明的對比。一腳踩上去，發出清脆的“咔咔”聲，令人心情舒暢。
秋天很美，秋天金黃的梧桐葉更加美麗。
金色的梧桐葉 篇7
國小六年級作文 ,569字秋天來了，新學期開始了，在放假前還綠著的梧桐樹葉，已經變得金燦燦的了。啊！那學校金色梧桐葉啊，真美！我愛那金色的梧桐葉！
到過我們學校的人都說，學校的秋天最美，這都要歸功於校園裡那些金色的梧桐葉。
每到秋天，校園裡那一排排的梧桐樹，葉子都會變得金燦燦的，就像生在樹上的一個個金色小太陽一樣活潑可愛，在秋風的舞動下，發出悅耳的沙沙聲……風吹落了梧桐樹葉，隨地撿起一片，那樹葉，金黃金黃的，形狀就像一隻大大的手掌。
聽老師們說，那些高大的梧桐樹從學校建立時就有了，不知經歷多少個春秋，總之，它們陪伴了我近六年。
入學一年級，我們來到學校，便跟著哥哥姐姐們拿著書在梧桐樹下看了；之後，我又在樹下結交了我最要好的朋友——孟星宇。我們經常在樹下玩捉迷藏。隨著年齡的增長，作業也越來越多，我也就漸漸喜歡在梧桐樹下寫作業了。
可愛的梧桐樹啊，陪伴了我們多少美好的時光——
每天早上，一進入校門，它們就用碩大的手掌向我招手，好像在對我說：“早上好！”每天放學，也是它們陪伴我到最後，向我道別。
現在，我已經習慣了在它們巨大樹陰下看書、寫作業。
我已經上六年級了，很快就要離開校園，去到一個陌生的環境了。我捨不得我們學校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹啊！
風吹過門口的梧桐樹 篇8
國三作文 ,524字片片樹葉飄落。
又是一個開學季，初二的我在外婆的陪伴下向學校走去。外婆送了我就要回老家，聽她說在城市裡不適應，想回去幹活，這一走，就要隔好久才能見了。
一路上我用食指輕輕釦著外婆的手心，她的手因長期幹農活而想樹皮一樣粗糙，在以前，都沒有發現。
風停在初一。
那時的我初來乍到，也不免有些激動，到了校門口便匆匆忙忙的跑了進去，跑了幾步便給外婆揮揮手，就再也沒有回頭，沒有對外婆的動作、表情留下一點印象，只有風在臉上留下的絲絲涼意。
風就這樣吹了一年。
這一次，我沒有曾經的激動，只有對外婆的不捨，又是一年的夏天，一個又是有風的日子，而過了這一次，下一次就不知要過多久了。
鼻子微微有些發酸，眼裡的淚花被風吹乾，我走進學校，眼眶很澀，情不自禁揉了揉。正欲繼續向前，卻聽到身後有人叫我的名字。一回頭，是外婆。
風在這一刻，慢了半拍。她嘴角帶笑，用兩根手指在嘴邊畫了個大大的半圓，是個大大的微笑。我也笑了，舉起手向她比了個大大的“V”。轉身之後，眼淚從臉上滑過，卻被我很快的擦去，我要像外婆比劃的那樣，永遠微笑。
小小的喜歡裡有小小的憂傷，小小的離別中有小小的纏綿，我永遠不會忘記外婆在離別時給我比劃的微笑。
這是第一次沒有說再見。
在這樣一個有風的夏天。
樹葉不全是被風吹落的讀後感 篇9
讀後感 ,1209字最近，我讀了《樹葉不全是被風吹落的》這篇短文。文章短小精悍，蘊含著深刻的哲理。讀完後，我思緒萬千，內心久久不能平靜。文中作者和父親的一段對話一直在我耳邊縈繞。
“沒有風，樹葉怎麼會自動脫落呢？”
“因為這些樹葉放棄了自己。世上最無藥可救的，就是放棄了自己。但有些樹葉，就是刮再大的風，也不會脫落。”
“為什麼呢？”
“因為他們沒有放棄生命的希望。是希望，增添了他們與苦難命運抗爭的勇氣，使它們始終沒有放棄生存的枝頭，沒有聽從命運的擺佈。”
這對對話猶如一縷衝破黑暗的陽光，照亮了我的心田。彷彿一曲催人奮起的樂章，激盪著我的靈魂。
一個人，在他一生的旅途中，怎麼可能處處一帆風順？總有遭遇逆境的時候，就像一片樹葉，總有遭遇風的時候。面對逆境，有的人畏懼退縮，自暴自棄，沉淪墮落，就像自動落下的樹葉；有的人直面現實，迎難而上，奮力抗爭，就像面對狂風，仍堅守樹枝的樹葉。
讀完此文，我浮想聯翩。腦海裡突然冒出一連串熟悉而令人崇敬的名字，一張張親切而令人仰慕的面容。他們的遭遇常人難以忍受，但他們的思想璀璨奪目，他們的意志堅如磐石。他們直面現實，頑強不屈，百折不撓，同殘酷的命運作奮勇抗爭。
霍金，骨瘦如柴，喪失語言功能，全身只有三個手指頭能動，卻憑藉勇敢頑強的人格力量和不斷求索的精神，成為了物理天才，為人類做出了不可磨滅的貢獻。海倫?凱勒，雙目失明，雙耳失聰，卻憑藉超人的信心、毅力與智慧，克服了巨大的困難，掙脫了自身生理上的缺陷與枷鎖，成為了一位著作等身的作家，成為了一名舉世聞名的生命勇者。
大家觀賞過邰麗華領舞的《千手觀音吧》！光看那優美動人的舞姿，誰會想到表演者竟是一群聾啞人呢？然而，正是這群聾啞人，憑藉堅忍不拔的毅力，登上了春晚舞臺，以震撼人心的藝術魅力，征服了億萬觀眾。大家聆聽過“陽光男孩”陽光的歌聲吧！光聽那富有磁性的歌聲，誰會想到演唱者竟是一位雙目失明的人？然而正是這位雙目失明的人，憑藉百折不撓的意志，登上了星光大道，以出類拔萃的音樂才能，摘取了年度桂冠。
我們再把目光聚焦到現實生活中來，我們常常可以看到，有的同學因為天資不足而自暴自棄，有的同學因為身體殘疾而鬱鬱寡歡，有的同學因為一時失敗而一蹶不振。無巧不成書。最近，在網上看到了幾則關於學生輕生的報道。有的因為高考落榜選擇墜樓，有的因為情感受挫選擇跳湖，有的因為父母紛爭選擇割脈……他們把暫時的小挫折無限放大，並沉浸在悲觀絕望的氛圍裡，放棄了對未來的希望，喪失了與困難抗爭的勇氣，根本看不到被烏雲一時遮住的陽光，成為了任由命運擺佈的奴隸。在這裡，我要對他們說：“一個人的命運，起決定作用的，不是來自外界的操縱，而是出於對自身的把握和掌控。自己才是決定自己命運的主人。”
秋雨梧桐葉落時 篇10
國二作文 ,989字我問你，梧桐是什麼？也許你會這樣說：哦——，就是校園裡，路邊，社群裡特別多的那種大樹。對，它是那樣的普通，卻又是那麼不平凡的一種樹。
梧桐是從小學一直陪伴我到現在的一種樹。它雖沒有楊柳的嫵媚，楠木的嬌貴，亦沒有桃樹的顏值，也許它在你的眼裡是那麼的不起眼、庸俗。而我卻偏偏要讚美這普通而又絕不平凡的梧桐。
每每在校園裡看到它們那魁梧的身軀，我都不由得停住了腳步。用手輕撫它那銀灰色而又泛著暈圈的光滑的外衣，它就是那麼的任性，不會因外界的因素而披上多彩的貂皮，它只願做最真實的自我。抬頭一望，只見幾片暗黃的梧桐葉安然地從樹梢悠悠落下，它們就是這麼地灑脫，即使知道即將落葉歸根，也會笑對終點，誓死守護給予自己生命的母親，這又不禁令我感慨到：“落葉”不是無情物，化作春泥更護“樹”。
轉眼間，幾個老同志已長眠於地表之上，如同一個童心未泯的老頑童甜甜地睡在母親的懷抱之中。我小心翼翼地從亂草叢中撿拾一片已褪去了色彩的梧桐葉。清晰地輪廓勾勒出一個樸質的相框，珍藏內心的記憶，一條條鼓動著的葉脈，交織在一起，形成一張寬鬆而又稠密的網路，傳達著各細胞之間的親切問候。一陣清風拂過，彷彿吹動了心連心的兄弟們，都在唏噓地向對方告別，如果每個人家庭都能像它們那樣心繫彼此手足情深刻有多好啊！
“叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴，我不由得加快了腳步，被迫結束了與這梧桐葉美麗的邂逅。
美的外表也有被剝削的時候，但它們豪邁的氣度與威風凜凜的氣魄會永遠迴盪在氣息之間。
暑假逝去，我踏著疾風來到校門口，心中不禁澎湃翻湧起來：那些不分晝夜守護我們的梧桐樹怎麼樣呢？
邁著沉重的步伐，心碎了一地，本來懷揣期待，現在卻墜落谷底。光禿禿的枝幹，零零落落的枝葉，樹梢如箭，這顯然是被血腥的鋸子切割過留下的罪證。我很是疑惑：學校為什麼要摧殘它們？
從那以後，每每路過它們，我總是加快腳步，生怕不小心觸動情思。而它呢？似乎又活出了又一番滋味，它彷彿更加堅強地向上了，在灼陽的暴晒下，依然顯得那麼熠熠生輝。我非懂似懂地明白了學校的苦心，他們是希望我們能像這梧桐樹一樣，能笑對困難，從泥潭之中豪邁地昂起頭來。
原來這就是普通而又不平凡的梧桐樹帶給我的人生啟迪。
又是一年，我又不由得在梧桐樹下停住了腳步。