吹畫相關作文20篇
吹畫樂趣多 篇1
國小五年級作文 ,603字今天作文課上，老師在黑板上寫了一個“吹”字。我們在下面便議論開來了：是“吹牛”？“吹煙”？還是“吹硬幣”？老師看我們一籌莫展的樣子，便在黑板上又寫了一個大大的“畫”字。原來是“吹畫”，這下我們更熱鬧了。
老師給了我們白紙，並講好了“吹畫”規則，就讓我們開始了。
同學們把臉小心翼翼地向紙靠近，運足氣力吹起來。不一會兒，一幅幅作品誕生了。可笑的是王俊傑，他因把臉靠在紙上導致他的臉上沾滿了墨水，成了一個名副其實的大花臉。
我的同桌樑越是個急性子。他以為老師那有的是紙，便隨便吹了吹。笫一次還好，可她又嫌慢，就把所有的墨水都倒了上去。不吹不知道，一吹嚇一跳！只見他的紙上出現了一道道藍色的爪印，彷彿被成千上萬的藍色怪物抓過一樣。接著他又不慌不忙地拿起一張面紙在上面又擦又抹，最後當然以失敗告終。
我吸取了樑越的教訓，便先製造出一個“人造吸管”—拆下一支筆，把空筆桿當作吸管，用它來吹氣。我在白紙上滴了一滴墨水，看上去宛如一顆發亮的藍寶石。我用“吸管”對著它吹了一下，只見藍色的水滴不停地向前滑動著，好似一個小孩子在溜冰場上盡情地溜冰呢。
我又小心翼翼地加了一滴墨水，最後奇蹟出現了！我吹出了一幅梅花圖。我彷彿看到在一座庭院裡，梅花正迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。我一時來了靈感，給它起名叫“梅庭花院”。看著這幅成功的作品，我心裡開心極了。
你們吹過畫嗎？試一試吧，你一定會感到很有趣！
吹畫 篇2
敘事作文 ,715字今天，去鳳凰書城正巧碰上了一個“吹大作，迎新春”的吹畫活動，我也迫不及待地加入了進去。
“該吹什麼好呢？”我看著一堆彩色墨汁和白紙陷入了沉思？對了，就是我見到最多的“高山流水圖”了。
我拿起天藍色的墨汁，擠出兩三滴。這晶瑩剔透，渾圓光滑的小水珠在燈光照射下熠熠發光。我猛吸了一口氣，用力一吹。墨汁便像發狂的小獸一般衝出去，肆無忌憚，橫衝直撞，又如奔騰不息的江河呼嘯著狂吼著，留下了一道道參差不齊的軌跡，我拿來紙巾小心地在畫底部來回摩擦。經過一番加工，紙上出現了縷縷浪花，顯出一條大河。
既然是“高山流水圖”怎能只有“流水”沒有“高山”呢？我便拿來棕色的墨汁，輕輕一擠，紙上留下一道磨痕，好似一條栩栩如生的“棕色大蛇”。我的嘴巴如同風機，對準大蛇上下左右來了一個全方位按摩，連綿起伏的山脈出現了。可我的快樂如肥皂泡轉瞬即逝。可能是因為我用力過猛。也可能是墨汁太過調皮，閃電似的棕色墨跡“脫韁而出”，巍峨的高山上好像長出了“犄角”。正在我苦惱之時，我腦袋裡突然靈光乍現：“就讓犄角變成一棵樹吧。”我將周圍滴上墨輕輕一吹，這“大犄角”搖身變成了“參天大樹”。
我在山腳下還吹出了小屋子，那煙囪裡冒著縷縷炊煙，屋頂有幾隻小鳥嘰嘰喳喳地緩緩飛過。一吹屋旁出現了一條蜿蜒小溪，鯉魚躍出水面，濺起一片水花，大功告成，高山流水躍然紙上。
我將“傑作”高高舉起，對著燈光彷彿是稀世珍品：高聳入雲的山脈，飛流直下的瀑布，平靜祥和的小溪，展翅高飛的鳥兒，活蹦亂跳的小魚……這美麗的景色令我心醉，彷彿穿越到了畫中，呼吸清新的空氣，聆聽鳥兒的歌聲……過了良久，我才從幻境回到了現實。
窗外喜氣洋洋，我的心如同一輪紅日，暖氣怡人，因為我享受了創造的美和快樂。
有趣的吹畫 篇3
國小六年級作文 ,598字“呼、呼、哦……”，咦，這是什麼聲音呢？原來我們五（12）班正在吹墨作畫啊！顧名思義，吹墨作畫是將墨汁沾一些在紙上，用嘴吹來代替畫筆作畫。它不僅非常簡單易學，而且作畫過程也趣味盎然。
簡單介紹規則後，首先班主任唐老師邀請第一組，由幾位男同學先演示。看，王同學作畫時，他的呼吸節奏非常快，眉毛都快跳出來了，由於一開始掌握不到規律，眼看墨快要乾了，畫還沒有完成，於是作畫的難度提高了，可他們面對困難，越鬥越勇。你看，徐同學加大吹氣力度，王同學加快吹氣頻率……終於，他們的作畫完成了，王同學吹成了一個手指做的“七”，徐同學完成的是一隻高貴無比的黑天鵝。第二組，由幾位女生演示，雖然沒有成功，但她們也算嘗試了一下。
演示結束後，大家迫不及待地開始了。我激動極了，唐老師給滴上幾滴墨水後，我按照先前想好的思路，想吹成一個字。第一吹吹直線時，不聽話的墨水竟然滾著滾著分岔開來，就像被刀劈成兩半了。我心想：壞了，這樣下去，怎麼寫字呢。於是，我將錯就錯，臨時更改策略，吹一步看一步。隨後吹成了一個橢圓，繼續吹，這次吹的直線長度像把勺子的柄，於是，一把勺子形成了，真是有趣啊！可是墨水又開始淘氣了，我沒吹，他也自動動起來，分別向左向右分岔了，咦，仔細一看，這個正像放置勺子的架子呢。大功告成啦，於是，我便給他起名叫《正在休息的勺子》。
通過這次吹墨作畫，我知道了一個道理：做任何事，只要有心用心就一定能做成，加油！
墨水吹畫 篇4
國小六年級作文 ,752字有人對意境幽遠的中國山水畫情有獨鍾，也有人偏愛色彩豔麗的西歐油畫。可我們12班的娃娃們卻在唐老師的帶領下另闢蹊徑，用自己的嘴巴吹畫。
對，您沒聽錯！就是吹畫！當唐老師說出這個詞的時候，班上立即炸開了窩，大家七嘴八舌地討論起來，個個躍躍欲試。唐老師將墨水滴在白紙上，先請了調皮的徐悅博和王智健上臺展示。徐悅博把嘴巴緊緊地貼著紙邊，小心翼翼一點一點輕輕地吹，我們甚至都看不到紙在顫動。而王智健卻“呼呼”吹得可大聲了，只吹了幾下他就滿面通紅，脖子上爆出了一根根青筋。沒過多會兒，他突然挑了挑眉毛，重重地呼了一口氣，喊道：“哎呀，累死我了！”那滑稽的樣子，把全班逗得哈哈大笑！
接下來，就是我們自己大顯身手的時候了。唐老師在每個人的紙上都滴了一滴墨水，只見墨水微微隆起，如一座小山包一般停在紙上。我小心翼翼地靠近紙邊，輕輕一吹，墨水一點一點突破了白紙，衝了出來。起初，墨水分叉開來，如樹枝一般參差不齊，我靈機一動，何不吹一棵樹呢？我把紙斜過來，吹出了一個個小枝丫。我又在紙上滴了一滴墨水，想再吹一些枝丫，可是墨汁卻不聽我的指揮，向下流去，邊緣變得彎彎曲曲，真讓人苦惱！怎麼辦呢？我撓撓頭，有些束手無措。我圍著畫東看看、西看看，急得團團轉。咦！等我轉了一個方向，那個奇形怪狀的墨團越看越像一隻正在奔跑的狐狸，它那尖尖的嘴巴使勁向前伸著，四肢展開，似乎已經騰在半空，可那條長長的尾巴卻和樹根纏在一起，掙也掙不脫，我彷彿聽見它焦急的“吱吱”叫聲。真是太巧了，我將錯就錯，就將這幅畫取名為《逃脫》。
小小的一幅吹畫，發揮了我們無限的想象力，更是融合了幾次錯誤和巧合。也許人生就是這樣，雖然有挫折、有失敗，並不一帆風順，但只要你有心，學會巧妙地轉化錯誤，利用契機，也許就會出現“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的美好結局！
我學會了吹畫 篇5
國小六年級作文 ,813字今天的作文課上，老師先給我們寫了一個字“吹”。是什麼意思呢？同學們七嘴八舌地討論起來。是吹泡泡還是吹牛？“都不是”！老師說：“是吹畫”！
吹畫就是滴一滴水在紙上，用嘴吹氣作畫。老師先請兩位男生和兩位女生上臺試試。兩個男生走上講臺，一個高大一個瘦小。老師分別在兩張紙上滴上黑墨水。開始吹了，徐悅博笑著，鼓足了氣，一口吹了下去。墨水就像個頑皮的孩子，向前滾去。他又用了點力，墨水立即分叉開來，一個向上，一個向左。他漲紅了臉，眼看墨水要乾了，他立刻把紙貼緊了嘴，吹了幾口熱氣。在兩分鐘的作畫時間後，他顯出的是一隻戲水的天鵝，它正撲扇著翅膀，悠閒地捕魚。
看到了他的表現，我不禁也心裡癢癢的，好想試一試呀！老師給了我墨水之後，我迫不及待開始了吹畫。我本想吹一朵盛開的菊花，在秋日裡綻放。卻不想用力太猛，三分之一的墨水都像球一樣滾了出去，所到之處留下的都是墨痕。一下就用掉了那麼多墨水，做朵花肯定無望。正在我有些灰心的時候，我突然看到了剛才的墨痕分叉成了一把狙擊槍。何不將錯就錯？我轉念一想：那麼多墨水，吹個小人綽綽有餘。我把身體吹得大了些，又吹了一個小小的頭和兩條細長的腿。一不小心噴出去的墨汁也被我所利用，變成了小人的圍巾。小人的一條腿向前跨出，微微彎曲，身體肌肉豐滿，體態勻稱，活脫脫一個狙擊手嘛！我立刻為它取名—狙擊手。
自己的吹畫已經完成，轉身看看其他同學，有的吹桔枝，有的吹大樹……一問，原來吹的都不是自己先前所想的。望著一幅幅畫，好像明白了些什麼。人生並不可能一帆風順，不可能萬事都如你所願。就像現在我所經歷的。我從未想過有一天我最喜歡最尊重的老師會離我而去，這就是人生的一個極小的挫折。可是，不能因為一次挫折就頹廢。就像吹畫一樣，我曾經灰心了，但我也沒有放棄，而是再次堅持，完成了一幅有趣的畫。這就是吹畫給我的啟示：不要把世界想得太完美，但也不能失去信心。不斷地從失敗和挫折中得到動力，去擁抱美好精彩的明天！
吹畫 篇6
國小六年級作文 ,765字“哈哈哈，哈哈哈”。陣陣歡樂的笑聲從我們五（12）班的教室裡傳來。我想你一定會問我們在幹什麼吧！哈哈，我告訴你吧，我們是在玩有趣的吹畫遊戲呢。
首先，唐老師邀請了兩位男同學上來。只見徐悅博鼓起了腮幫子，用力一吹，一條細細長長的小路，就像變魔術似的，就忽然出現在了白紙上。再看王智健，他深吸了一口氣，往紙上吹了一口氣。那氣就宛如仙氣一般，在A4紙上畫出了一個大大的彎兒。
看著徐悅博與王智健吹得那麼好玩、有趣，我不禁也心動了。我想，不如我就吹一朵花吧！不過我轉念又一想，不如就讓墨水自己畫吧！它想上哪兒就讓它上哪兒去吧！我深深的吸了一口氣，“呼”地一聲，把墨汁吹得遠遠的。我一看，咦！奇怪，為什麼我一吹，吹出了三條線呢！可能是我用力過猛了吧！我拿著紙抖了抖，居然畫出了一個像手的圖案。我想：這似乎有些太單調了吧！於是，我又輕輕一吹，希望它向前跑。可是，它偏偏要與我玩遊戲，居然拐了個彎，向左下方走。我很生氣，雙手一直開始抖這個紙。我想：墨水會畫出怎樣的圖案呢？我拿起來一看，還真是神奇啊。平時看上去普普通通的墨汁竟然像是有了生命一樣。你看，墨水走出的圖案就像一棵才被雷劈過死掉的老樹。可是這棵樹竟然朝外還延伸出了一根長長的枝條，似乎想要擁抱這美麗的春天呢！而且，那根長長的枝條上，還有兩片小小的細細長長的嫩葉呢！它們好像是在微風中跳起了輕快的春之舞，好像是要在對春天說：“春姐姐，您好，感謝您喚醒了我。老樹爺爺，您好，感謝您用生命給我做養料，讓我得以生存”。不如，就把這幅吹畫叫做《不朽的春天》吧！扭頭一看，同學們也忙得不亦樂乎。一會兒向這兒吹，一會兒朝那兒吹。你看，李昕桐還不小心把黑墨水弄到嘴脣邊上了呢！她就像點了一顆天然的黑痣。
通過這次精彩有趣的活動。我明白了並不是事事都像你想象般的那樣稱心如意。我們要學會客觀的面對事實。
吹畫 篇7
國一作文 ,858字或許你會對我說，你這是旁門左道。但當你看到我其中的某一幅畫時，你也許會說，這是不是出自哪一位名家之手啊！其實，我並不怕你笑，這就是我的作品。
提起吹畫，還有一段小故事呢。有一天午休時刻，我在草稿本上寫寫畫畫，筆尖的底下突然冒出一股黑黑的東西來。“糟了，我的筆出故障了！”要知道，這是我今年春節好不容易攢下的壓歲錢去買的一隻高階鋼筆，現在就要報廢了嗎？我心裡好生煩悶。
煩躁歸煩躁，還得自己去解脫。於是我俯下身子，兩臂伏在課桌上，再低下頭鼓起兩腮將嘴脣對準那一撮油汙盡力吹去。沒想到，那滴油汙被我這樣一吹，立刻變成了一條張牙舞爪的“巨龍”。我興奮極了，不覺笑出聲來，以致周圍的同學都被我弄得一驚一乍的。
我看著自己的傑作，不由自主地又接著隨口吹了幾下。不一會兒，又吹成了連我自己也不知道的東西。不過，看著自己勞動的成果，心裡還是有幾分滿足。
一幅畫吹出來，有時是一條彎彎曲曲的小河；有時是一棵亭亭玉立的小樹；有時又是一大片窪地。有時想吹出一棵樹，可偏偏吹成了一堵牆；有時想吹成一座房屋，可偏偏成了一頭大象。當然，更多時候吹成的是“四不像”。形態各異的圖畫，不管它像不像，我卻越吹越有了勁頭，還跟著上癮了。雖然有時吹出來不那麼像，但在我眼裡看來，卻還是挺好的。
有一天，班裡同學一滴油滴到了作業本上，看那樣子可把她急死了。我則走到面前對她說：“這有什麼呀！別急別急，這是好事啊。”直說得那個同學瞪大眼睛嗔怪道，“沒弄到你的本子上不！”我則俯下身來，馬上鼓起臉腮吹了幾口，沒想到還真吹出一副有模有樣的山水畫來：一片草原，幾棵小樹，樹下還有伏著的小貓或是小狗。這下好了，這個同學在旁邊直拍巴掌：“好像啊！好美啊！”
這一吹就吹出來了，一吹還不可收拾了。每天下課吹，吃飯後吹，在教室吹，在寢室吹，有時甚至上課也吹。這吹畫不像寫作文，完全不用事先構思，完全順其自然，那是想吹就吹。
吹畫的樂趣 篇8
國小六年級作文 ,525字今天一上課，老師神祕兮兮地對我們說：“我們今天來畫畫，但是，不用畫筆，用吸管。”我的好奇心一下子被勾起來了，用吸管怎麼畫畫呢？老師告訴我們這堂課主題是吹畫。
準備材料是一張宣紙，一盒顏料，一杯水，一根吸管，一隻毛筆。老師給我們做了示範，首先拿毛筆沾水和顏料，接著滴到紙上，然後拿起吸管對著紙上的水滴吹，真神奇，一滴水被吹得像手掌一樣。
按捺不住激動的心情，我也開始吹畫了。我拿起毛筆，沾了一些棕褐色，滴到紙上，不管三七二十一，就開始猛吹了。我想吹一棵樹，可是顏料像一個個調皮的小精靈，我想往東吹，它就往西跑；我向上吹，可它偏偏向下跑，樹幹越吹越大，而且越往上越粗。眼看其他同學都吹得挺好，我心裡很著急，一急就手忙腳亂，最後乾脆撕掉拿一張紙重新吹。這次吸取教訓了，靜下心，先用棕色慢慢吹出大地，接著滴一些綠色吹成小草，滴一些棕色吹成樹幹，再在各個樹幹上滴上綠色，均勻地吹開……在我的努力下，一幅春意盎然的風光畫大功告成了！越發覺得吹畫有趣，我們又接連吹了幾幅有意思的畫，最後放在一起評比，老師說我的畫最有詩意，我開心得一蹦三尺高。
氣球會吹爆，牛皮會吹破，但吹畫不會，因為它是一種歡樂，一種精彩！
有趣的吹畫 篇9
國小五年級作文 ,495字同學們，我們都知道畫是畫出來的，可是你們聽說過可以吹的畫嗎？我這幅“大作”，就是吹出來的。
首先準備一根吸管，一張宣紙，一盤顏料。它們結合在一起，就會有無窮無盡的大變化哦！不信，你來試試！
開始我先在紙上滴幾滴顏料，然後拿起吸管在紙上吹，按照自己的思路吹，就可以吹出自己想象的樣子。我原來是想吹珊瑚，就點了好多種顏色，再用力吹。可是我吹的畫，一點也不像我想象中的樣子。於是，我不想畫了，放下筆，去看別的同學。
哇，別的同學吹的很好，有的像小草，有的像小花，有的像小樹，還有的像鳥。我看了同學的畫後，信心又在我的體內燃燒，我馬上又回到自己的座位，拿起管子吹了起來。
雖然一次次的嘗試，又一次次的失敗。可是，我不放棄！
我又吹呀吹，終於，我的吹畫誕生了，那是一座頂天立地的大山，山上有幾棵樹，半山雲霧繚繞，山頂更是豐富多姿，還有一棵大樹，長在石頭縫裡呢，所以我取名“石山之樹”。我終於成功了，我開心極了。
通過這個吹畫，我明白了一個道理，一個成功的人，他付出的努力一定比旁人多，他不可能一下子就成功成名，所以我以後做什麼事都要多多思考與練習。
吹畫 篇10
國小五年級作文 ,506字每當我看到那一幅我自己吹的畫，我就忍俊不禁的想到了那一次在班裡大家一起用吸管吹畫的場景。
當時老師先發給我們大家一張紙和一根吸管，再讓我們思考想吹什麼圖案，然後老師讓我們選一種顏色，選好後就拿吸管開始吹了。我想吹一條小魚，可是點顏色時點錯位置了。我實在不知道該怎麼吹了，就開始亂吹。老師說我畫吹的是一個小女孩，我又向左邊吹了一下，老師又說像一個跳芭蕾舞的少女。我內心狂喜，心想終於吹出來了。於是我又吹了幾下，可是什麼都不像了，我心裡是又著急又慌亂。
當我正準備放棄這幅吹畫打算扔掉的時候，張寧來了說要看看我的作品。我想：“這幅畫都成這樣了，看就看吧！”於是我展開了這張畫，張寧一看便說：“你吹的是五角星啊？真不錯！”我一聽，又驚又喜。我趕緊把畫反過來看，原來是因為我吹的顏色太重，再加上我又折住了，而另一面也成了同樣的形狀，就成了一個五角星。我心裡是無比的喜悅，這真是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭啊。當然，我也就不會把這幅畫隨便扔掉或撕碎了。至今，這幅畫還在我房間的書架上。
這就是我第一次吹畫的經歷。吹畫需要有耐心，需要發揮你的想象力和創造力，你想試試嗎？
樂在吹畫 篇11
國小五年級作文 ,549字有一天，一個奇異的想法在我的腦中油然而生：畫可以是用筆畫出來的，也可以是潑出來的，那麼畫可不可以用嘴吹出來呢？我躍躍欲試。
首先，我將一滴墨水滴在雪白如洗的紙上，紙上多了一塊“胎記”。我吸足了氣，往紙上使勁兒一吹，呀！沒有像我事先預想的那樣擴散開來。沒關係，反正我就是試一試嘛！這線條猶如一個調皮的孩子，你叫他往東，他非得往西；你讓他向上，他一定要往下走！我愣住了，束手無策的望著這幅鉅作，還沒有“竣工”呢！
正在我冥思苦想之際，又有一個想法從石縫裡蹦了出來：為什麼不再滴一滴上去，去完善這幅作品呢？
我對自己的想法沾沾自喜。這一回的墨水是一個乖巧的女孩，她彷彿能看透你的心思。我用嘴輕輕一吹，達到了事先的預料。
看著這幅抽象畫，我不禁笑出了聲，你看那畫面，“樹枝”縱橫交錯，更有一把傘掛在那奇形怪狀的樹枝上，似乎還有一隻受傷狼張著嘴吐著鮮血，掛在樹枝上，彷彿不久之後就要離開這個世界似的。
這幅畫倒是完成了，可是究竟要叫它什麼名字呢？竹？受傷的狼？還是叫它救命的樹根？好，就它了，既有樹，又有狼，兩者的結合體，真是再合適不過了。
經過這次創作，我在頭痛中（因為吹的時候太過用力）明白了達芬奇創作一幅鉅作是多麼的不容易了！
有趣的吹畫 篇12
國小六年級作文 ,731字今天，天陰陰的，小雨細細地下了一陣子令人心裡悶悶的。可是，天氣並沒有破壞我們作文課上熱鬧的氣氛。這節課我們要舉行吹畫的活動。同學們個個躍躍欲試！
一開始，老師先發了幾張白紙讓幾位同學上臺來吹。王智健自告奮勇走上講臺，滴好墨，他端起紙來鼓起腮幫，吸一大口氣，拼命地、使勁地“呼！呼！”吹。他還瞪著眼珠，盯著滾動的墨珠，不時的眉毛還微微上翹動來動去，翻個白眼兒，那樣子逗得我們哈哈直樂。最後，王智健因用力太猛，臉變得通紅，不停地喘著粗氣。他“啊——”他大鬆一口氣，像是缺氧了似的，可把我們笑壞了。瞧，他吹出了奇形怪狀，似人非人的怪獸，我想叫它“爆炸人類”。
看著其他同學吹，我更是迫不及待。終於老師在我的紙上滴好墨了！我立刻吹了起來。
本來我想吹朵花送給媽媽，沒想到這不聽話的小墨珠開始亂跑，還竟然自動分叉了！我既驚訝又無奈。好吧，我只能將錯就錯，順其自然。墨珠往哪兒滾動，我就往哪兒大力地吹。可沒過一會兒，我就感到頭腦發熱，暈極了。墨珠還不停地緩慢地“走”著，我卻無力再吹，只好放棄了，任憑墨珠自己流動。我想：“完了！這次吹出的肯定是個“醜八怪”或“四不像”，唉，真遺憾！”但當我回過神來時，拿起紙一看，我驚喜極了！我吹了一個扭曲的枯枝，細細觀察，上面還立著一隻小鳥，顯得頗有詩意，又給人一股寂寞孤獨的意境。所以我給這幅畫取名“寂寞鳥語”。
從吹畫中我領悟到：不是所有的事情都能按著我們想象的美好方向去發展，我們要學會隨著事情的變化而隨機應變。
墨水吹畫 篇13
國小六年級作文 ,687字今天的作文課上，我們進行了一次有趣的活動“吹出來的精彩”，連綿不斷的笑聲從教室裡傳了出來，快去看看吧！
瞧！當唐老師正在向紙上滴墨水時，王智健在一旁瞪大了雙眼。他，就是一會兒的“表演者”。開始了！王智健雙手緊捏著白紙，腮幫子鼓得大大的，和含滿松果的花栗鼠倒有幾分相似。他撅起嘴脣，目不轉睛的盯著紙上那一滴十分顯眼的墨水。王智健一邊吹氣，一邊旋轉白紙，吹了好一會兒，他忽然抬起頭來，喘了幾口粗氣，又甩甩腦袋，看這樣子，是缺氧了吧！他最後的成品，就像一隻岔開了腿的兔子。
等到“表演”結束後，我們每個人都開始完成自己的作品。唐老師在我紙部的中央滴了一滴大大的墨水。我深吸一口氣，撅起嘴脣，不管三七二十一，拼了命地吹氣，墨水不斷向前“奔跑”著，它的“足跡“變成了一根又粗又長的樹幹，沒有岔口，筆直筆直。我不斷地旋轉紙張，可這墨水跟長了眼睛似的，硬是要往斜上方“跑”，沒辦法，我只好等它微幹後，鉚足了一口氣，往它相反方向吹，才得以挽救回了三根枝條。忽然，我感到天旋地轉，頭腦一片空白，趴下休息一會兒後，我發現吹出的畫向四周漫延開來，淡淡的，帶著一絲朦朧。我給這幅畫取名為《枯乾上的重生》，希望它能鼓勵自己，無論在何時何地，只要努力，方可達到勝利的彼岸……
吹畫，這一個小小的遊戲，讓我明白了一個深刻的道理，許多事情都不會跟著你的意思走，它們會變化，只要隨機應變，才能做到最好……
我學會了吹畫 篇14
國小六年級作文 ,879字吹畫也是一種精彩，一門藝術！雖然比不上手工畫那麼精巧，也比不上彩照上的真實，但是吹畫卻可以體現另外一種特殊的美。
上課鈴打響，我們陸續進入教室，我們今天要用“吹”來作畫，吹怎麼成為一幅畫？原來是用吹墨水來形成一幅畫！首先，唐老師叫了兩位同學上臺來表演，老師在紙上滴了一滴墨水，兩位同學拿起紙，左看看，右瞧瞧，好像在腦子裡想象著該怎麼吹。只見大塊頭王志健信心滿滿，他用勁一吸，嘴巴都鼓成了個球，“呼”的一下，那個小黑點開始像球一樣滾動，慢慢地開始擴散，像一朵花一樣綻放，四面八方，可惜事實並不像想象那樣，頑皮的小墨汁就是不聽王志健的指令，左走走，右看看，形成了一個怪怪的花紋，此時王志健這個大塊頭，已經滿臉通紅。好像都站不住腳了！
終於輪到自己吹了，那個小墨點就像一個好奇的孩子，時刻準備出發！我看了看它的位置，心想：吹一個字母L吧！於是我鼓足了氣一吹，小墨點緩緩走動，吹好一橫的時候，我就筋疲力盡了！打算把紙到過來！心想也許會成功，真正的結果並不是自己所料那樣，頑皮的小墨點走完一個“L”後還沒有停止，一下子飛奔到了對面形成了一個“Ц”這樣的形狀，怎麼辦？於是我就將錯就錯，左搖右擺，把它連在了一起，忽然之間，我發現這有點像一隻小狗的頭！真是苦後有甜！雨天之後的彩虹！我又繼續把小墨點往下吹了一點，兩隻小腳丫就出來了！小狗還有尾巴，我又帶著小墨點走了一圈，往上一吹，一個長長的尾巴又形成了！這時候我突發奇想，讓畫和吹相結合，我把小狗的臉上畫上了一雙大大的眼睛，這隻小狗胖胖的，應該是松毛犬！我又把它的身上畫了一點卷卷毛。這麼可愛的小狗一定要有個名字，於是我就叫它小松毛！此時我閉上雙眼，想像這隻小狗彷彿活了！一直追在我的身邊，和我一起玩耍，和我一起快樂！
“吹”也可以讓世界精彩，它無意中的美，只要你有耐心，就可以感受得到。“吹”也是一門藝術，它讓白紙多了一朵鮮花，它讓白紙多了一個夥伴，它讓世界多了一份精彩！
吹畫 篇15
國小五年級作文 ,533字牛皮不是吹的，但畫卻完全可以吹出來。一次偶然的機會，我喜歡上了吹畫。
今天下午的美術課上，美術老師佈置了一個奇怪的任務——吹畫。
頓時，教室裡像投進了一枚炸彈。有的已經開始吹了，有的在苦思冥想，想自己畫什麼，有的在與別人交頭接耳。
我好奇的剛想下手，卻突然停住了，心想：吹個什麼呢？我想了半天，最後決定吹一棵美麗的桃樹。於是我先用鋼筆在紙上滴了一滴墨水，圓滾滾的墨汁像黑珍珠一樣在紙上滾動。然後，我專心致志地吹了起來。吹第一口時墨珠很聽話，像小精靈一樣流動。可不一會兒，它就調皮了，像個霸王一樣在紙上亂闖，還在紙上劃了一道大長線，我失落極了。
這時前面的同學又碰了我一下，上面的水滴又往下滑了些，我傷心的幾乎要把這幅畫撕了。我冷靜下來後，想了想，靈機一動，我乾脆把畫的目標換成柳樹吧。於是我繼續努力，小心翼翼地吹，我只要向哪邊吹氣，墨汁就向哪流動，沒一會兒，我的樹就畫好了。我再用綠色的筆在上面點了些樹葉，最後就大功告成了！我的作品終於完成了，我開始沾沾自喜起來。我想了想，給這幅作品就起了《楊柳扶風》這個名字吧！
這次“吹畫”真有意思了，心想：看來吹畫考驗的不僅僅是我們的想象力，還考驗我們做事的目的性和計劃性。
吹畫 篇16
國小四年級作文 ,728字牛皮不是吹出來的，但是圖畫是可以完全吹出來的，一次偶然的機會我喜歡上了“吹畫”。
週末的一天，我剛寫完作業，準備合上筆，突然一滴墨水滴在了白紙上，我正要拿紙把它擦乾淨，一陣風吹來把紙吹得亂七八糟，整理好仔細一看，剛才那滴墨水散開了，看上去有點兒像一根樹枝，看了這幅意想不到的圖畫，我腦海裡生出了吹畫的念頭來。
我先找了一張白紙，下面又墊了許多廢紙，在上面滴了許多藍墨水。細看藍色的墨水在紙上面彷彿成了一朵蘭花。我在想我要吹什麼畫呢？柳樹？桃樹？哦，對了，我想起了梅花這首詩，那就吹梅花吧。
我要開始吹畫了，我拿了一根筆把筆芯取出來，輕輕一吹，它還挺聽話的，不一會兒，我把樹幹吹出來了，一根又粗又大的樹幹，一開始圓潤飽滿慢慢變消瘦啦。接著開始吹樹枝了，這次墨汁也特別的聽話，在我的滿滿“仙氣”之下，樹枝也變得很圓潤了，宛如一條長蛇。之後我又吹了起來，紙上的畫也隨著吹氣的大小慢慢地變，我拿起筆芯輕輕一吹成了細小的枝幹，這讓我欣喜若狂，覺得自己就是一位吹畫大師。
當我再次吹時就出岔子了，所有的樹枝都縱橫交錯。我想這下可糟糕啦，我這吹的什麼也不像，但是，我絲毫不氣餒，我又滴上墨水，我發現墨水少了吹不開，滴多了又要留墨跡，我左吹右吹，終於費了九牛二虎之力才把這幅畫吹好。
欣賞著眼前的傑作，我不禁感慨：它叫什麼名字呢？像柳樹卻沒有那婀娜多姿的身體，像槐樹也沒有盤旋威武的姿態……這幅畫我胡亂吹的，於是我左思右想，想出了一個十全十美的名字——小霸王。
做完這幅畫，我情不自禁的感嘆：創造力來源於打破常規的思維方式，順其自然往往能達到讓人意想不到的美好境界啊！
吹水墨畫 篇17
國小五年級作文 ,486字生活就像一個袋子，裡面裝滿了我們的酸甜苦辣，也裝滿了意想不到的驚喜。
前幾天，我正在抄英語連詞成句。忽然，一大滴墨水從筆尖上落到了紙上。看著好不容易抄滿英文單詞的紙成了大花臉，我心疼極了，用力向那討厭的墨水吹了一大口氣。沒想到奇蹟出現了，那墨水被我一吹，變成了張牙舞爪的一條“巨龍”。之後又隨著我的氣息迅速變化，變成了一棵枝丫彎曲而蒼勁的槐樹。
我吹意大發，故意在紙上滴墨汁，然後使勁吹。一幅幅“吹畫”出來了，有彎彎曲曲的小河，婀娜多姿的柳樹，也有挺拔剛勁的松樹。看著這一幅幅形態各異，拙樸而不呆板的圖畫，我越吹越上癮，結果半夜十點，才突然想起英語作業還沒寫完，急急忙忙地拿紙重新寫起來。
從那以後，我便一“吹”而不可收拾，一有空閒時間就開始吹，家裡的廢紙也被我利用了起來，變成了一幅幅生動的圖畫。其實吹畫不用事先構思，完全順其自然，有時想吹一棵樹卻吹成了一條河，種瓜得豆，吹出了意想不到的收穫，給人意外的大驚喜。吹畫充實了我的課餘生活，陶冶了我的情操；培育了我的藝術細胞。
這就是我課餘生活中新愛好—吹墨畫，一個充滿樂趣與驚喜的世界，也讓我發現了不同的自我。
畫畫 篇18
國小六年級作文 ,553字晚飯過後，媽媽對我們說：“孩子們，我們出去走走怎麼樣！”“好啊，好啊！”我們異口同聲地說。“可是去哪裡好呢？”媽媽說。妹妹說：“去廣場畫畫吧。”我一聽睛不自禁地拍手叫好。
來到廣場畫畫的地方，看著各種各樣的石膏像，每個都覺得很好看，個個都好像在跟我打招呼。我選取了個胖嘟嘟的招財豬。我捧著豬，豬好像在跟我說：“小夥子，你真聰明選上我，我保正你在2014年財源滾滾哈哈哈……”。“好好好，就選你了，”我捧著石膏像自言語地來到坐位上。
首先，老闆給我拿來了毛筆和調色盤，然後拿來金色的顏料，說：“先畫金色，再畫其它顏色。”我拿起筆蘸了一下顏料一筆一畫地在招財豬身上畫，不一會兒招財豬全身都塗上了金燦燦的顏料。
媽媽開始幫我畫很難的部分了。我把紅色的顏料擠一點在調色盤上。媽媽蘸了一下顏料塗在招財豬兩測的字上和上面兩個銅板，還有兩個鼻子和嘴巴。很快，媽媽畫好了，在豬的兩側有四個醒目的大字“招財進寶”。
又該我畫了，我拿來黑色和藍色還有白色顏料擠在調色盤，然後攪拌，變成了天藍色，我蘸了一下黑色的顏料在招財豬的眼睛上畫出半圓形然後塗滿黑色，再用另一支筆蘸了天藍色把剩餘地塗上天藍色，最後用黑顏料畫上豬的睫毛。大功告成，畫好了。
最後老闆在招財豬的身上噴了亮油，看著金閃閃的招財豬，我為這次的傑作而感到非常的高興！
畫畫 篇19
國小六年級作文 ,553字晚飯過後，媽媽對我們說：“孩子們，我們出去走走怎麼樣！”“好啊，好啊！”我們異口同聲地說。“可是去哪裡好呢？”媽媽說。妹妹說：“去廣場畫畫吧。”我一聽睛不自禁地拍手叫好。
來到廣場畫畫的地方，看著各種各樣的石膏像，每個都覺得很好看，個個都好像在跟我打招呼。我選取了個胖嘟嘟的招財豬。我捧著豬，豬好像在跟我說：“小夥子，你真聰明選上我，我保正你在2014年財源滾滾哈哈哈……”。“好好好，就選你了，”我捧著石膏像自言語地來到坐位上。
首先，老闆給我拿來了毛筆和調色盤，然後拿來金色的顏料，說：“先畫金色，再畫其它顏色。”我拿起筆蘸了一下顏料一筆一畫地在招財豬身上畫，不一會兒招財豬全身都塗上了金燦燦的顏料。
媽媽開始幫我畫很難的部分了。我把紅色的顏料擠一點在調色盤上。媽媽蘸了一下顏料塗在招財豬兩測的字上和上面兩個銅板，還有兩個鼻子和嘴巴。很快，媽媽畫好了，在豬的兩側有四個醒目的大字“招財進寶”。
又該我畫了，我拿來黑色和藍色還有白色顏料擠在調色盤，然後攪拌，變成了天藍色，我蘸了一下黑色的顏料在招財豬的眼睛上畫出半圓形然後塗滿黑色，再用另一支筆蘸了天藍色把剩餘地塗上天藍色，最後用黑顏料畫上豬的睫毛。大功告成，畫好了。
最後老闆在招財豬的身上噴了亮油，看著金閃閃的招財豬，我為這次的傑作而感到非常的高興！
與畫畫的一面之緣 篇20
國三作文 ,1031字畫是展示一個人心靈的平臺，繪畫可以寄託情感，可以陶冶情操，中國繪畫令我從中知曉許多歷史文化，從古至今流傳下的作品繪畫語言強、意境深遠。如色彩豐富的古代壁畫、清雅寫意的水墨畫，等等…那一幅幅畫面入我眼駐我心，久久不能自拔。還記得初次在少年宮看少兒畫展，真是我手繪我心呀，對那些惟妙惟肖、如水如雲的畫作充滿了嚮往，便懇求媽媽讓我參加，希望自己也能畫出那獨特而又富有藝術之感的作品。
2008年我抱著一種定要學而有成的心態和媽媽一同踏入江西省少兒培訓班。我如願以償地拿到報名卡，踏入了我已嚮往以久的繪畫班。剛一進去就被屋內那一幅幅畫所吸引，有水彩畫中風度翩翩的紳士和優雅秀麗的女孩，還有素描畫……我便下決心有朝一日我也能畫的如此之美，讓旁人讚歎驚絕。
繪畫班的學習開始了，我興高采烈地來到美術班，屋子裡只是多了副帶著老花鏡的嚴肅老師，她沒有說過多的語言，她輕描淡寫地在畫板前勾畫一些線條，看似簡單的手法，但不一會功夫各種形態、不同表情的小動物呈現在我們面前，真是妙趣橫生！接著教大家一些繪畫的大概流成，便讓我們自己動手了。我便若有所思，難道畫畫這麼簡單的呀，能畫成我心向往的嗎？我先否認了，因為凡事都要有一個毅力，好好學認真畫吧。可畫出的物件總是很不盡人意，我想過了這幾天就好了，可是現實卻給我打了一個大的反差。
過了一個多月，我有時自認為滿意的往往被旁人批的狗血淋頭，老師也指出我在畫面的表現上還把握不到位。的確我也多半是急於求成，往往老師講的要點和自己腦海構思還不太清晰之時就匆匆下筆，結果也只是適得其反。熟話說得好，心急吃不上熱豆腐，雖然上課我也能認真去聽，但到了畫畫時又大展自己粗略筆風，畫作往往被批。這樣一而再再而三，人都有自尊嘛，心裡也不高興，更令我心灰意冷，便再不去上課了。
每當看到班級牆上同學的一幅幅畫作時，同學們口中一聲聲驚歎、一個個讚歎的目光，心都隱隱作痛，心情彷彿一時間低落到了底谷。而畫畫再也沒有好好學了，也只有偶然的時間畫畫玩玩，其實什麼都不像。
其實，繪畫這只是我放棄的一個點，事實上我還不僅是放棄了這一項，有許許多多的學習機會，展示自己的機會，都是自己的不會堅持，沒有毅力而錯失，這樣往事猶如人生中的染點刻入我心中滿是懊惱。任何求學的路上都是艱難而苦澀的，只有努力堅持，突破一切阻礙，在人生路上撒滿希望之葉，為自己鋪起一條金色的路，擁抱希望，擁抱未來的美好。望前面路途漫漫，我心中升起了希望之火，“行百里者半九十”我可不能再半途而廢呀！