向日葵帶給我的啟示相關作文20篇
向日葵帶給我的啟示 篇1
國小五年級作文 ,700字走出書本的海洋,奔向大自然的世界。大自然中有許多生物都是人們的老師,我從向日葵“老師”這裡受到了啟示。
一個春光明媚的週末正午,我走在回家的路上,看到路邊有一排向日葵,這朵朵向日葵面朝太陽,在陽光的照射下像金子一樣閃閃發光,微風拂過,向日葵的葉子像小姑娘的裙襬般跳躍著飄蕩著,剎是好看。經過它們時,我只顧得欣賞這一美景,沒仔細觀察向日葵,就回家了。
傍晚,我出門丟垃圾的時候,又看到了那排向日葵,它們每一朵都面向西方,依然面對著太陽。咦,向日葵怎麼變換方向了?我走近細看,向日葵好像慢慢在轉動,看到這一幕,我心裡想:如果我控制住它,又會怎麼樣呢?於是,我懷著好奇心,一把抱住一株向日葵,十幾分鍾過去了,它還是一點一點地掙脫我的雙手,向太陽落下的方向轉動。
這時,我的內心不禁萌生了一個念頭:向日葵可以迎著太陽轉動,大樓為什麼不行呢?如果大樓可以迎著太活轉動的話,那麼每個房間的日照就會很均勻,整棟大樓的每個角落就會充滿陽光啦!
想到這兒,我立馬奔回家上網查閱資料,網上的資料顯示:向日葵是唯一一種因花盤隨著太陽轉動而得名的植物,在太陽轉動時,它的花盤背後的細胞受到刺激,會分泌生長素,拖動花盤隨著太陽轉。
根據這些資料,我反覆思考,設計出:向日葵大樓的底部裝一個大轉盤,轉盤可以自動準備地計算出大樓迎著太陽轉動的時間和方向。大樓的哪一面面向太陽的時候,陽光光能吸收板自動開啟,不僅能將陽光送給每位住戶,還能將太陽能轉化為熱能,為家家戶戶提供生活所需的暖氣和熱水。
現在,科學技術的發展日新月異,人們的美好願望都變成了現實。我相信,我設計的向日葵大樓一定會呈現在人們的眼前。
運動帶給我的啟示 篇2
國三作文 ,753字我從小就愛動,長大後對體育節目很感興趣。運動員們的頑強拼搏,永不服輸的精神已令我深深折服。
由於平時學習緊張,沒有時間來看電視,我只好放在週末去放鬆一下。一場精彩的籃球對決,真的讓我震撼了,我被這種敢拚敢打,有智有謀的籃球精神所打動了。
週五吃晚飯以後,我就看起了電視,無意中撥到了山東體育臺,正直播籃球賽事。咦,好熟系的一個隊—山東黃金,是它與八一對戰!這時比分已經52比46,八一落後6分,兩隊之間正激烈進行中;回頭再看看時間已經離著第二節結束還有1分多鐘。落後的局勢不利於八一,於是八一主教練阿的江喊暫停。
時間一到,八一隊發球,由於一個細小的傳球失誤被山東隊搶斷下來,我定睛一看,是1號球員戴勇控球,只見他一個變向轉身晃過防他的球員,然後三步上籃得分,漂亮!八一隊也毫不示弱,只見它們的外線球員傳給許中豪跳投得分,離著第二節結束還有27秒,山東隊儘量拖延時間打技術戰,保證這剩餘時間不讓八一隊得分。隨著時間的流失,24秒快結束了!只見山東快速出手,投籃不中,緊接著山東外援斯微伏特補籃得分,哦,好驚險!
到了第四節,雙方已經到了白熱化。這才是到了顯示雙方能力的時候!山東上了雙外援,八一也隨之做出對雙外援的防守,由於山東太依賴外援,把大部分的出手機會給了他們,雙方的差距曾一度縮小,但本土球員也很努力,孫杰投中一記關鍵的3分,雙方戰平,沒有讓八一把分差拉開。
通過這場比賽,我認識到:體育反映了永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神。它承載了友誼與團結、和平與公正、關愛與尊重等精神內涵。體育尊崇公正、平等、競爭的精神,成為人們追求的理想。體育也往往能反映出一個人不懈奮鬥頑強意志,它既能改變個人的命運,也能通過鍛鍊體能來娛樂人民,增強民族的凝聚力。
努力才有收穫,敢拚才會贏,能不愛體育?
運動帶給我的啟示 篇3
運動帶給我的啟示作文 ,514字人們常說:“生命在於運動”,我也是這麼認為的。運動不僅能使我們身體健康,還能使我們心情愉悅。
清早,我開啟窗戶,屋外是朦朧的薄霧,天已經微微亮了。我穿好衣服,飛快洗漱完畢,輕快地朝樓下跑去。剛出門,霧氣繚繞,如臨仙境般。
因為我每天都要很早起床去上學,所以晨跑就成了生活中的一大樂趣,並且我也很喜歡它。我慢跑在山間小道上,呼吸著新鮮的空氣,感受著周圍環境的變化,真是一大享受啊!這是一條充滿生機的林蔭小道,天空被粗壯的樹幹和茂密的枝葉遮擋住了,不時傳來清脆的鳥鳴聲,心情頓時愉悅起來。
跑出小道,便來到了大馬路上。農村人一般起得比較早,他們紛紛開啟自家大門,站在大門口甩甩胳膊、扭扭腰。一位七十來歲的老爺爺吸引了我的注意力,只見他時而擺擺手,時而踢踢腿、時而彎彎腰,雖然有些吃力,但他並沒有停止。做完後,他似乎對自己的身板很是滿意,開心的笑了。看到這位老爺爺的舉動,印證了“生命在於運動”這句話,我的額頭上已經冒出了滴滴汗珠,但我依舊繼續朝學校跑去。
拐過一個彎,就來到學校門口,我放慢腳步,理理頭髮、整整衣服,抖擻的走進了學校,開始了新一天的學習生活。“生命不息,運動不止,”同學們,為了我們強健的體魄,讓我們一起運動起來吧。
一句警句帶給我的啟示 篇4
國小五年級作文 ,737字在生活的海洋裡,我們總能獲得很多啟示,成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;幾隻小螞蟻一起抬起骨頭,那是在啟示我們要團結;《論語》中孔子說:“與朋友交,言而有信。”那是在啟示我們要守信用。而今天,也有一則警句對我啟示很大,那就是“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”
在我上一二年級的時候,我的時間觀念很不好,所以經常遲到,這不,上課鬧鐘催命似的不停叫著,我懶洋洋地爬起床,可在穿著衣服的時候,我又睡著了,等我突然驚醒後一看時間,”啊—!快要遲到了—!”一聲尖叫從我嘴中傳出,我像是換了一個人似的,迅速穿上衣服,洗臉、刷牙,然後拿起一塊麵包衝出家門,在路上,我像離弦的箭一樣。到了學校以後,我發現還有一兩分鐘就遲到了,我長吁了一口氣。
晚上回家後,媽媽對我說:“你今天是不是又沒吃早餐?你今天遲到了嗎?……”媽媽的嘴噴出一大堆問題,可唯獨最後一句我聽清了,“以後你可不能這樣啊,你知道嗎?一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,時間是很寶貴的,不能就這樣浪費了!”
是啊,時間很寶貴,時間卻又過得飛快,可是金錢卻買不到時間……我想著想著,開始後悔了,我以前把時間都浪費在沒用的事情上,從現在開始,我要珍惜時間,珍惜每一天,讓每一天都過得五彩繽紛!果然,我再也沒有遲到了,而且經常早到,我寫作業的速度也快了不少,爭取有更多的時間來看書,我有這麼大的變化,“功勞”都在於一句話—“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”
一件平凡的事;一樣普通的東西;一句簡單的話;一個不經意的舉動;都可能會成為一個又一個受益終生的啟示,生活就是如此奇妙!我們要珍惜時間,不讓它白白流失,熱愛生命,不讓他白白的地被糟蹋,過好每一天,讓每一天變得流光溢彩,成為最美好的時刻!
好奇心帶給我的啟示 篇5
國小四年級作文 ,759字“哇!雞腿!”放學後,我餓得眼冒金星。一進家門,我發現了桌子上“雪中送炭的食物—雞腿!”
我迫不及待地湊上前去,“咦?怎麼感覺今天的雞腿這麼奇怪?雞肉呈粉紅色,表面透明,雞腿黃中帶白,還夾雜著點血色,我伸手摸了摸雞腿,還有彈性。”我暗自嘀咕“應該是媽媽做雞腿的另一種神祕武器吧!”
剛想前去問媽媽,我的腦子突然又蹦出另一個奇怪的想法:“媽媽是不是故意騙我呢?在雞腿的外皮上作祟,故意喬裝打扮,弄得跟生的一樣,是為了不想讓我偷吃吧?”想到這,我馬上聯想到媽媽在雞腿外皮上做手腳的情景,一定是一邊做,一邊“嘿嘿”地笑個不停。在她的笑聲裡透出一絲得意,一絲驕傲。
“哼!我才不會輸給你呢!”我自言自語道,管他三七二十一呢,我拿起雞腿使勁往嘴裡塞。這時嘴裡一股血腥味,感覺好惡心、好想吐,瞬間吐了出來。“殷榮登,把桌子上的生雞腿給我拿過來。今天我要做你最愛吃的可樂雞腿,高不高興?”媽媽這句話剛說完,我心裡頓時翻江倒海,“真是生雞腿啊!”我緊皺著眉頭,看著雞腿上被我咬過得牙印,滿臉懊惱地回答:“不高興!”“什麼?”媽媽隨口說出了這個司空見慣的詞。媽媽以為我會回答:“高興!”但此時回答卻是“不高興!”媽媽一個箭步衝了上來,眼睛瞪得大大的,兩個眉毛向上挑起,嘴巴張成一個O型,疑惑地問:“兒子,怎麼了?媽媽給你做可樂雞腿還不高興?是不是在學校發生什麼不愉快的事情了?”“不是!”我差點哭出來,我咧著嘴說:“我吃了生雞腿!”媽媽被驚了一下,用眼睛瞥了瞥盤子裡被咬過的雞腿,警告道:“以後注意一點,做事情前都要想想為什麼?幸虧是個生雞腿,要是個外表像麵包的炸彈,你會不會也吃掉?後果是什麼?太可怕了!”
都是好奇惹的禍!好奇害死貓,一點也不假。如果當時我能淡定,能在腦袋裡多問一個“為什麼”,怎會發生吃生雞腿的事?唉!
蜘蛛帶給我的啟示 篇6
國小三年級作文 ,528字毛毛蟲要經歷破繭之苦,才能變成美麗的蝴蝶。雛鷹要經歷折翅之痛,才能成為高飛的雄鷹。是啊,成長的路上需要經歷挫折,最終才能成功。
記得在四年級的時候,我的頭上落下了一個巨大的餡餅,我獲得了參加大隊部競選幹部的機會。面對這突如其來的驚喜,我頓時熱淚盈眶。此後,我把全部的心思花在了寫競選稿和讀競選稿當中。在競選這天,儘管我非常認真,但,我還是落選了。在知道這個訊息的時候我的心情頓時跌入了萬丈深淵……。我飛奔回家,關上房門,躲在房間裡失聲痛哭。我覺得我一連串的辛苦都白費了。
這時,窗外下起了雨,滴滴答答,好似在為我分擔心中的那份失落。忽然,陽臺的左下角一隻小蜘蛛吸引住了我的目光。我擦掉眼淚,好奇的盯著它。只見它好不容易織好了一張網,一滴雨毫不留情的滴在網的中央,大網破了。可小蜘蛛並不灰心,重新織了起來。同樣的事情反反覆覆的發生,不知過了多久,雨停了,它終於織好了一張完整的網。
看到這一幕,我豁然開朗,人的一生並不是總是那麼順利,要想成功就要經歷各種各樣的挫折。想到這裡,我的心情就如天邊出現的那道彩虹般的歡欣。
不經歷風雨怎能見彩虹?在困難和挫折面前,永遠不要說:“我不行”。而要有一顆樂觀的心,以微笑去面對。在困難和挫折裡摸索和尋找那通往成功的道路。
一句名言帶給我的啟示 篇7
國小五年級作文 ,579字偉大領袖毛澤東主席曾經說過:“虛心使人進步,驕傲使人落後。”這句話給我帶來了很大的啟示。
在一次期中考試前,我對考試已經做了充分的準備。到了考場上,我信心滿滿的,覺得什麼也不會難倒我。發下來的試卷如此簡單,我驕傲的心帶著我的思緒不知道飛哪兒去了,所以我只是簡單地掃了幾眼,也沒有認真看就很快地答完了試卷。閒著無聊,我便拿起彩筆開始搭“房子”玩了。
到了家,我把這個好訊息告訴了媽媽。媽媽不以為然地說:“你別驕傲,考試試卷發下來再回來說吧!”
星期一上午,我們班發下了試卷,念過去很多人的名字,分數都挺高的,我覺得自己的分數比他們的還高,可沒想到老師突然說道:“鄭巨集旭—83分!”我聽到了自己的分數,不禁一怔:我怎麼才考了這一點?我拿下來卷子仔細一看,居然全部都是因為粗心錯的。
中午回到家,我把這一份非常不滿意的答卷給媽媽看。我慚愧地低下了頭,媽媽語重心長地對我說:“孩子你太驕傲了,才考了這一點分數。‘虛心使人進步,驕傲使人落後’,下次不要再驕傲了,要平靜的把卷子答完,你會成功的!”
果不其然,在下次的考試當中,我認真地答題,答好題後又認真地檢查,最後考出了滿意的分數。
“虛心使人進步,驕傲使人落後”,這句名言在我的人生道路上給了我很大的啟發,讓我明白不要驕傲,虛心雖不是萬事都能做成的,但它會幫助我走向成功。
指導:陽泉卓爾教育培訓學校
蜘蛛帶給我的啟示 篇8
國小五年級作文 ,561字那天清晨,我正在小路上散步,青草地上掛著一顆顆晶瑩的露珠,野花上也沾滿了些許的水霧,發出沁人心脾的芳香。
突然,一張銀白色的蜘蛛網擋住了我的去路。
這張蛛網很大,線條十分清晰,在太陽的照耀下銀光閃閃,挺漂亮。
一隻小飛蟲撲打著嗡嗡作響的翅膀飛了過來。
它要遭殃了!我心想。
果然,那隻黑色的胖蜘蛛大搖大擺地走來了,待小飛蟲掙扎得筋疲力盡後,一口一口地把它吃掉了。它可真會享受!
回到家後,我把這件事告訴了爸爸。爸爸溫和地問我:“你是不是覺得它很輕鬆?”“對呀!”我不假思索地答道。
爸爸神祕地笑了笑。他對我說:“那你今晚再去看看,瞧瞧蜘蛛在幹什麼。”
我從爸爸神祕的笑中看出來,結果一定不簡單。
晚上10點鐘,我和爸爸一起下了樓。這真是一個月光如水的夜晚,我又來到了那張蛛網前,“沙沙沙,沙沙沙……”這是什麼聲音?爸爸開啟手電筒,只見那隻蜘蛛正在拆網。好好的網,為什麼要拆了它?我奇怪地問爸爸。“因為過了一天,它的網已經沒有粘性了,”父親嚴肅地說,“所以它要拆了重織。表面上看它很輕鬆,一張網就能一輩子不餓肚子。其實,在你休息的時候,它在忙碌地工作呢!”
“孩子,你要記住,天上不會掉餡餅,一定要用自己的雙手去努力,才能過上幸福的生活!”父親望著我說道。
許多年過去了,可那個月光如水的晚上和爸爸說的話,我卻怎麼也忘不了。
蒼蠅帶給我的啟示 篇9
國小三年級作文 ,556字人人都討厭的蒼蠅,和巨集大的航天事業似乎毫不想幹。但我發現,凡是腥息汙穢的地方,都有它的蹤跡,它的嗅覺似乎很靈敏,遠在千米以外的氣味它都能聞得一清二楚。
我知道,蒼蠅是沒有鼻子的,那它又是靠什麼來聞到氣味的呢?我立馬上網查資料。哇塞!真是不查不知道,一查嚇一跳!原來,蒼蠅的“鼻子”—氣味感知器分佈在頭上的一對觸角上。蒼蠅的每個“鼻子”都內含上百個嗅覺細胞。如果有氣味進入“鼻子”,“鼻子”上的這些細胞會立馬把氣味刺激轉化為神經電脈衝,進入大腦。可以說,蒼蠅就是個小型氣味感知器。
我想,既然能夠精確地感知不同的氣味,那我可以根據蒼蠅製作一個電子氣味感知器啊!如果把這種小機器安裝在飛機上,那些特殊的氣味就會被感知器感知到,緊接著,就會發出“滴滴嗒嗒”的警報聲。這個機器還可以安裝在潛水艇、輪船上。這樣,乘客就可以提前做防備,以免中毒了。然而,我還是慢了一步。一些關於科技的書籍告訴我,現在,這種感知器已經被仿生學家們研究出來了,並且也發明出來了。據調查,這種氣味感知器研製出來後,全國的中毒人數顯然下降了許多。你可能從來沒有想過,擁有“逐臭之夫”稱號的蒼蠅,居然“救”了這麼多人的命!
仿生學家們根據動物,製造出了這麼多對人們有用的東西。我也要觀察那些不起眼的小事物,也發明出更多對人們有益的東西。
遊戲帶給我的啟示 篇10
國小四年級作文 ,563字今天是五一假,可我們還是堅持來作文班上課。一開始我們來到這裡無精打采的,老師說:“今天上活動課,這個遊戲叫做佔領陣地60秒。”同學們一聽今天有活動課,就熱血沸騰地出去站隊了。
我們來到了南山廣場上,老師對我們說遊戲規則:“你們可以三個人一組,也可以四個人一組。站在報紙上,身體和腳不能離開報紙。站在報紙上60秒,則挑戰成功。這個遊戲有三關,第一關用一個大報紙,第二關是把大報紙對摺,第三關是對摺後的報紙再對摺。現在開始分組。”
第一組有三個人,她們一個人站一個格,一會兒就通過了第一關。第二關開始,她們緊緊地抱在一起,有一個人動了一下,她們連忙調整了。第三關可沒有那麼容易,她們一個人踩著另外兩個人的腳,可是到最後也失敗了。
第二組有四個人,他們是一個人站一個格,不一會兒就過去了。第二關他們一個人揹著一個人,有人在喊:“加油、加油。”堅持了一二十秒,有一個人動,他們就一下子倒了。我當時在他們旁邊,然後他們像“一面牆”一樣向我撲來,我連滾帶爬地逃走了。
這一輪到我們這一組了,我和他們一樣,也是一個人站一個格,我們不費吹灰之力就過了第一關。第二關,有兩個人踩著另外兩個人的腳,可是,卻有一個人想放棄,他一搖晃,上面的人都站不穩了,我們像一堵牆一樣瞬間崩塌了。
這個遊戲雖然看上去很簡單,但是實際上卻很難,告訴我們要團結合作。
一件事帶給我的啟示 篇11
國小五年級作文 ,362字人們都會從一件事得到啟示,而我從這件事獲得了一生的啟示。
在一個晴朗的早晨,媽媽爸爸都出去了,家裡只剩我自己了。我一看錶,哎,放加菲貓了,我跑進客廳,抓起遙控器,開啟電視機,撥到一百五十四臺,加菲貓的電影開播了,看到一半時,突然想起我的作業沒寫完,我趕緊跑到書房寫作業,寫會兒又想看電視,再跑去看,再寫作業,一直在反覆做同一個動作。
作業寫完了,電影也演完了,我躺在床上把眼睛閉上,不一會兒,就進入到了美麗的夢鄉。
睡醒了以後,我還是繼續看電視,看得津津有味,目不轉睛,好像眼睛跳進了電視機裡似的。
媽媽回來了,問道:”作業寫完了嗎?””嗯””我去檢查,”過了一會兒,”王琳萱你給我過來,看看,這作業寫的太爛了,重寫。”哎!
通過這件事我明白了,一心不能二用,做什麼事都要一心一意,要不然就會像我這樣,接受被重寫作業的懲罰。
蝸牛帶給我的啟示 篇12
國小三年級作文 ,781字一天,天氣很悶,烏雲黑沉沉地壓下來。突然一陣狂風捲著塵土刮來,一道閃電劃過天空。接著就是一聲驚天動地雷鳴,它像要把整個宇宙震碎似的。大雨滂沱,暴風助著雨勢,瘋狂地翻滾著怒號,似乎要用鐵豆般的雨點把一切擊碎沖毀。
一陣雷雨過後,天邊架起了一道彩虹。我興高采烈地下樓去玩。在一棵大樹下,發現了一隻小蝸牛,它長得可愛極了!身體十分柔軟,背上揹著一個螺絲一樣的殼,這便是它的家。它長著二對觸角,一對長的,一對短的,這便是它的“探路器”。因為它的睛睛就是個擺設,不太敏銳。我從科普書上看到,蝸牛的唾液是它的“貼身保鏢”呢!如果有動物欺負它,它就把頭縮回殼裡,用唾液封住,對手力氣再大也拉不開它的殼,它還能美美的睡上一覺哩!
我靜靜地觀察著它,它開始爬樹了,它光滑、柔軟的身體前後收縮挪動著,緩慢地向上爬著。一分鐘、五分鐘、十分鐘……半個小時過去了,它終於爬上了一段距離,離開了樹的底部。突然,狂風大作,颳著樹木,像狼嚎似的“嗚嗚”直響。可憐的小蝸牛,被突如其平的狂風颳到了泥土裡。我看著它的悲慘遭遇,淚水都快湧出來了。我想:要是換成我,我就不會再爬了。
我開始在一旁玩樹枝,不再關注這隻命運多舛的小蝸牛了。又過了一段時間,我忍不住又看了那隻並不幸運的小蝸牛一眼。哇!我驚奇地發現,小蝸牛竟然沒有放棄,它在重新攀爬大樹,並已經超越沒被刮下時攀爬時的高度。我不禁想:多麼有毅力,多麼了不起的小蝸牛呀!
我感到非常羞愧。我還不如一隻小蝸牛呢!當我在學習上遇到困難時,我總想走捷徑;當我學習退步時,我沒有繼續努力,而是不停抱怨。通過小蝸牛爬樹這件事,我得到了深刻地啟示,今後我在學習和生活中,也要像小蝸牛那樣,遇到困難不退縮,不放棄,大不了從頭再來。未來的日子裡有許多溝溝坎坎,我要堅定地一個個邁過去。縱然跌倒了,也要爬起來繼續前行。
小蝸牛,謝謝你!你給我帶來了人生路上的啟示。
遊戲帶給我的啟示 篇13
國小五年級作文 ,759字“哈哈哈!他們傳錯了,哈哈!”咦?這個教室裡怎麼這麼吵呢?一點也不像在上課!哦,原來他們在玩一個有趣的遊戲呢!這個遊戲是—“傳話遊戲”。
俗話說“沒有規矩,不成方圓”。今天我們的遊戲規則就是:幾個人一組起一個響亮的名字。每組按順序排好隊,只有第一個同學可以看到老師寫的語句,依次傳遞下去,直到最後一位同學,最後一位同學再告訴老師。最快最準確地說出語句的小組獲勝。看完遊戲規則後,我的心裡激動不已,再看看其他同學,有的同學躍躍欲試,有的同學一個勁兒地往後縮,還有的同學還在思考看什麼。
我們的小組叫飛鷹隊,遊戲開始了。老師先讓第一位同學看了一下字條,可是看起來那個字條很長,他還背了一段時間呢!看到這裡,我的心裡像揣了一隻小兔子,心想:“這一句這麼長,我能記住嗎?”第一個同學記住以後悄悄地告訴了第二個同學,說完以後他還一臉迷惑,嘴裡還嘀咕著:“沒有記住呀!”於是第一個同學又說了一遍,可他還沒記住,就這樣說了三四遍,我心想:“有那麼長嗎?還記這麼長時間!”第二個同學終於記住了,接著又往下傳。終於到我了,前面那個同學對我說:“琴琴說話不會,洗衣做飯嫌累。”第一遍我沒記住又聽了三四遍,記住後心想:“這什麼句子呀!”接著我又給最後一個同學傳,他也聽了兩三遍,最後對老師說:“群群說話不會,洗衣做飯嫌累。”我一看到“群群”這二字,我就想沒戲了!
最後老師揭曉了答案:“琴棋書畫俺不會,洗衣做飯只嫌累。”教室頓時炸開了鍋,同學們笑得直不起腰來!還有更搞笑的第二組傳到的是“孩子呼救欺騙,父母呼救教育。”原句是“孩子撒謊是欺騙,父母應教育”。第三組傳的是“你沒有正常的智商”。原句是“你很正常,如果不看智商”。最後飛虎隊以35秒,對8個字獲勝。
這個遊戲該訴我們:“耳聽為虛,眼見為實”。不要輕易地相信別人的傳言。
遊戲帶給我的啟示 篇14
國小四年級作文 ,1083字我的暑假生活,每天從我拿起手機而拉開序幕;爸爸小時候的暑假,卻是在和小夥伴們的玩耍追逐打鬧聲中開始;下午,當我躺在沙發上看著電視時,小時候的爸爸坐在躺椅上翻閱著各種書;晚上當我全身心投入到電腦裡時,小時候的爸爸卻抱著半個瓜跟在大人身後乘涼……從前我只覺得爸爸的暑假生活太過“老掉牙”了,可爸爸今天給我露了一手,讓我品嚐到“老掉牙”的樂趣。
這不,今天爸爸看我老抱著手機,一氣之下把手機沒收,說要跟我比一比,要是我贏了,就把手機還給我,我當然不甘示弱,“誰怕誰,比就比!”只見爸爸拿來一張紙,把紙張裁成兩條長條形,我摸了摸後腦勺,眼睛直愣愣地看著爸爸,爸爸得意地斜睨了我一眼,笑了笑,開始動起手來—爸爸把紙對摺後在三分之二處再對摺,最後再折,展開,原本光滑的紙被爸爸折成六節,我也不甘示弱,照著爸爸的樣子折了起來,當我摺好時,爸爸拿出了兩根吸管,只見他把吸管叼在嘴裡,輕輕一吹,之前摺好的紙,麻溜地往前一竄,“嗬,這不就像我玩的貪吃蛇嘛!”我驚訝地喊道,爸爸不屑地說:“這可是我做的‘貪氣蛇’,比你的貪吃蛇厲害多了!”“誰說的,這不就小菜一碟,有什麼好玩的!”說著我把摺好的“貪氣蛇”放到地上,咬住吸管,使勁一吹,好傢伙,我吹得太用勁了,直接把它吹趴在地上了,我這正懊惱著,爸爸卻樂得哈哈大笑,這更激起了我的勝負欲,我趕緊把“貪氣蛇”扶起來,小心翼翼地又吹一口氣,這下蛇直接紋絲不動了。我接著又吹了十幾口氣,感覺自己都快斷氣了,這隻“貪氣蛇”才挪動了兩釐米,我渾身無力地趴在地上,無可奈何地向爸爸舉了“白旗”。
爸爸走上前來:“怎麼了,這麼快就認輸了?”嘿,“激將法”?我還真上當了!“怎麼可能,再來!我才不可能輸給你呢!”於是我和爸爸的兩隻“貪氣蛇”又再一次回到起點,這時,我吸取了之前失敗的經驗,把“蛇”扶好,讓它成一個“凸”字型,穩穩當當地站好,把吸管對準它的後背,憋足一口氣,緩緩地送出,蛇爬了!我心裡一陣歡呼,我趕緊再吸一口氣,乘勝追擊!這時,我的餘光瞄到爸爸的那隻“蛇”超過我了,我趕緊加大風,使勁一吹,壞了,太用力了,蛇又趴下了!最終,功虧一簣啊,我又輸了,但我不服氣,對爸爸說:“再來!”爸爸笑了笑,再應戰了,我和爸爸又開始一番龍虎相爭,不對,是“蛇蛇爭霸”……
就這樣,你來我往,我一整天都沉浸在“貪氣蛇”遊戲中,沒有想過被爸爸扔在了沙發上的手機。我想我可能明白爸爸帶我玩“貪氣蛇”的原因了—科技的進步給我們的生活帶來了很多便利,但同樣也帶走了許多原始的快樂。朋友們,讓我們一起放下手機,解放我們的雙手,擁抱這份純真的快樂吧!
遊戲帶給我的啟示 篇15
國小四年級作文 ,761字“哦耶!砸到了,砸到了!”“出去!快出去!”在這一場人魚“大戰”上,滿是濃濃的火藥味。其實,我們在玩遊戲呢!看了周星馳導演的《美人魚》,心中還真有些不滿。於是,這一場新的戰爭就在幸福裡開始了。
遊戲規則是這樣的:有6位人魚和4位人類,人類只要把“炸彈”扔到人魚的洞穴,人魚就被捕獲了,不過,要扔兩顆“炸彈”才行。而人魚則要把“炸彈”扔到人類的屁股上才算贏。
第一場開始了!人類是4位男生,一上場就對著我們笑。他們那深不可測的笑容,讓人魚們真想知道:他們的葫蘆裡到底賣的是什麼藥?
我在“巢穴”內找了一個最靠前的位置,等待著一個好的時機“反擊”。不過,人類的頭腦還算不笨,手拿著兩個“炸彈”,像頭保齡球一樣朝著我投來。這下我可“花容失色”了,還好我還有另一招。嘿嘿,可別小瞧我!我不用費吹灰之力,用“尾巴”一甩。哈哈,看著他驚呆的表情。我忍不住笑了。就在我笑得正開心的時候,啊哦,糟了,另一個人朝我的“巢穴”內扔了兩個“炸彈”。我“死”了,還好還有我的姐妹們繼續奮戰。這一局,人魚勝!
第二場,這回為了讓遊戲更加激烈,只要用“炸彈”投到人魚身上,那條人魚就“死”了。當然,人魚也可以用同樣的方式反擊人類。
經過了一場觸目驚心的“戰爭“,我這次可是有經驗的!當凶殘的人類朝我投來時,我用盡了全身的力氣,“尾巴”一拍地面,我就跳了起來。可是真不幸,這一場我又沒能幫到我們人魚家族。這一場,人類贏了。
遊戲在快樂聲中結束了,我們回到了教室,燕子老師的一句話讓我們陷入了沉思:“這是一場沒有贏者的戰爭。”是呀,如果人類贏了,那環境就會徹底被破壞,人類最終沒法生存。如果是人魚贏了,那地球也顯得萬分孤寂。這個遊戲讓美人魚說的那句話更加深刻地印在了我們的心底:如果世間連一滴乾淨的水和一口乾淨的空氣都沒有,就算賺再多的錢,也是死路一條。
校園生活帶給我的啟示 篇16
國小五年級作文 ,622字盼星星,盼月亮,終於盼來了星海學校一年一度的“星海快樂日”!
清晨,同學們睜開朦朧的睡眼,昏昏沉沉的來到操場舉行儀式,直到老師說:“我宣佈星海快樂日活動正式開始!”時,頓時,同學們變得容光煥發、精神抖擻,一陣歡呼聲和雀躍聲迴盪在校園上空。
上午的活動主題是“解放天性釋放自我”。老師帶著我們到指定的活動場地。老師說:”每個遊戲都會挑選出最會玩的兩名同學,來參加最終的校級比賽。“我們聽到後,心裡便更加激動不已,一個個都爭先恐後、躍躍欲試。
第一個遊戲是抱團,同學們圍成一個圈,然後老師隨機說一個數,之後同學們就要按老師說的數抱在一起。可真是遺憾啊!我的一不留神,在第二輪的比拼中錯失了一次很好的機會,不幸被out出局。下一個遊戲就是大家都愛玩的蘿蔔蹲了,可是,由於我嘴巴和身體動作沒有達成一致,還是剛玩沒多久就out了。最後一個遊戲是各位好漢請抱拳,這個遊戲我還是故技重演,沒玩多久就out了,哎,看來我是真的沒有遊戲天賦呢!
經過班級的層層篩選,老師終於找出了最會玩的六個人。校級比賽開始了,參賽的同學個個都摩拳擦掌,做好了充足的準備。比賽的過程真是既緊張又刺激呢,你看他們每個人都思維敏捷,反應迅速,真是令我在愧不如。看著他們在進行著激烈的比拼,我也暗暗下定決心,下去之後我也要像他們一樣認認真真地對待生活中的每一件事,我相信,只有我們用心去做,沒有我們完成不了的事情!
星海快樂日雖然結束了,但是它帶給我難忘的啟示,卻會永遠記在我的心間。
螞蟻帶給我的啟示 篇17
國小四年級作文 ,501字很多事情大自然都會給人以啟示,這不,在我觀察螞蟻時,就發現螞蟻是一種堅持不懈的動物。
一個陽光明媚的早晨,我走在半路上,突然,眼前出現了一堆大小不一的饅頭碎片,我正準備匆匆往前去時,忽然發現了有螞蟻在饅頭邊轉動,只見它們聞了聞就急急忙忙爬走了。我有點兒好奇,心想:為什麼聞聞看看就走了?難道螞蟻不喜歡饅頭?
不久,一大群螞蟻浩浩蕩蕩過來了。原來,開始那些是去叫同伴們一起來搬!它們的觸角一個一個傳遞著資訊,不一會兒,讓我驚訝的事情發生了:只見他們有的把饅頭扛了起來,有的架在背上,還有的三五成群地合力搬了起來。他們分工合作,有條不紊地忙碌。不一會兒,這些碎片就搬了一大半,可還有一些在原地沒動。我猜想:大概他們累了吧!要是我的話,大約就放棄了!
這回,我又想錯了。它們可不輕易放棄,沒多久,一群“大力士”奮勇而來,它們賣力地勞動著,一開始根本移不動,不過,它們可不氣餒,一次,兩次,三次……不知失敗了多少次,最終,饅頭終於扛起來了!我有點驚訝,心裡對小小螞蟻充滿了敬佩。
平時我們覺得它們是很團結的動物,現在,我要告訴你,它們還是在困難面前最能堅持不懈的昆蟲,雖然它們個子小,但是它們有永不放棄的精神!
螞蟻帶給我的啟示 篇18
國小四年級作文 ,444字那天中午,我看見幾只螞蟻在啃一株小白菜。我想,幾隻小小的螞蟻,即使讓它們放開肚皮吃,也不會有多大損失,所以我就沒去管它們。
但下午放學,我再來觀察時,我驚訝了:中午遭螞蟻啃咬的小白菜,此刻,葉片竟已被咬得千瘡百孔。那幫螞蟻正在啃旁邊的一棵小白菜。我連忙仔細地觀察。
我發現,它們之間的距離看似雜亂無章,實則各個點距離較近,嘴咬的地方連起來,像是一片底部帶鋸齒的蛇鱗,它們慢慢地用嘴切下那一小塊葉片,然後將葉片抬了起來。螞蟻們走路的步伐吃力了許多,但是卻正正好能搬得動。我原本以為,螞蟻只是一種頭腦簡單的動物,但現在,我發現它也是一種聰明的動物——竟懂得自己能搬多少東西!它們又是那麼團結,沒有一隻螞蟻敢先吃一口,它們也不想。為什麼?是的,其它螞蟻都在巢裡等著食物呢,它們不能自私,因為,也許它們這些負責找食物的螞蟻,是全巢食物的唯一來源。在這方面,也許螞蟻比人更無私。
螞蟻過著無比滋潤,但卻有付出的生活,食物、住處樣樣不缺。為什麼?只為螞蟻那團結與奉獻之心!
運動會帶給我的啟示 篇19
國小五年級作文 ,790字少年像太陽,讓祖國的明天更美好,更明亮!少年像河流,讓祖國的進步不可限量。然而讓少年更展現自我,展現風采的時候就是運動會了。瞧,山大附中實驗小學的少年們沸騰起來了,還有一些人竟高興得跳起舞來。原來是因為一年一度的秋季運動會要開始了。
運動會第一項,運動員入場。因為少年我們很特殊的拿了幾面小紅旗得到了校長的掌聲!所以這次拿啥的都有。氣球,花朵等!我們班是最後一個出場的所以年級主任讓我們搞的特別一些。這可難不到我們聰明的孫老師和王老師,馬上就想出了好點子:女生拿排球,男生拿籃球。當喊完口號後再把球舉起來。
結果我們立馬迎來了多面燈光,嘿嘿,還有給我們拍照!不愧老師們想的主意好!我們五年級比賽的第一個專案是小馬過河。十分難以完成,只有幾個做得好的同學參加。最後,你們猜怎麼啦,我們班竟得了個倒數第一,這可把班長朱京氣壞了,簡直要崩潰了。我們雖然也生氣,但還是連連安慰他。
過了好久,才到了最後一個重要的一項一一拔河。這個拔河每個班派出十個女生和十個男生幸運的是我被選上了。要拔河了我們先和一班比,我們齊心協力聲音紅亮地喊著號子“加油,加油”!功夫不負有心人,終於我們獲勝了!我們歡呼,雀躍!多高興啊!誰知正在這時,裁判宣佈這次結果無效。原來,沒有參加拔河比賽的賀冠錦上前摸了一下繩子。被一班的家長髮現了,說我們違規結果無效。如果再比一次也只能得個第三名。不說了,董晨亞先哭啦,郜夢媛又哭啦,我忍不住也哭啦。接著是朱春穎、楊小婉,朱京,朱亞飛都哭了!聲音還十分悽慘。哭歸哭鬧歸鬧,誰要某些人不遵守規矩呢!最後我們還是又來了一局,氣憤的我們一個個眼裡噴出怒火,怎麼樣也得第三名。
哎!這次運動會終於結束了,我的心裡真是五味雜陳,興奮,激動,悲傷,氣憤,無可奈何…同時讓我明白了,比賽要齊心協力,團結一致。更要每個人遵守規矩。不然會功虧一簣。
一個錯誤帶給我的啟示 篇20
國小五年級作文 ,760字誰說錯誤最可怕?人類航天,登月何嘗不充滿荊棘與困難?有時錯誤,如果使用的好,還能成為一個改正缺點的契機!更何況我們小學生……
一天,老師抱著一大沓試卷走進教室,對我們說:“今天我們來評講試卷。”這時我的心裡緊張的怦怦的狂跳。但要做自我安慰:反正我的數學向來比較不錯,應該不會差到哪裡去吧!誰知當毽子快在我手中時?映入眼簾的不是優秀的成績,而是一個刺眼的“84分”!頓時,我的心情瞬間跌到了谷底,就連老師講的方法,我也只是機械式的抄抄,無心去聽,更談不上去看了。下課後,我精神恍惚地走出了教室。
在教室外的走廊上,陽光映照在的翠綠的樹葉上,把走廊打扮的十分美麗。一陣風吹來,樹葉搖擺著自己的身姿,像在對我說:“宗哲,考的不好是有原因的。這次考試正好可以暴露出你的缺點,要知道,錯誤我使用的好,還能成為更上一層樓的契機。這時,我方才幡然醒悟,跑回教室,拿出試卷,我發現,老師的方法在我的試卷上均沒有用到,還把加當乘,乘當減,忘了檢查真是太粗心了!我將老師的方法一一記在腦海裡,我相信,以後,這些方法一定能被用到……在這一次錯誤上,我得到了啟示。
機會終於來啦了。我在試卷上提筆“唰唰”的寫著。劃關鍵,寫進率,畫圖分析,仔細檢查等一個個方法在我的試卷上大顯身手……
試卷發了下來,一個鮮紅的“95。5”讓我感到,吃驚不已,同時,我也更加信任這些好方法。於是,這些方法一次又一次在我今後的考試中靈驗……
每個人都會犯錯,重點在於,成功者與失敗者的區別就是面對錯誤不同的態度……