向心而露為遠而藏相關作文20篇

今天因靜心而精彩 篇6

國三作文 ,759字

夜色下的校園是別樣的。結束了一天的喧囂與沸騰，他選擇了靜默與安然。

這時候，校園裡各色燈光唱起了主角，朱自清的“月光如流水一般，靜靜地瀉”在這裡找到了不同的沉味。教學樓的每個方格窗裡都透出同樣暖色的光，不時傳出老師們或低沉或清亮的嗓音。漸漸的，每個暖色的光裡開始有桌椅的拖曳聲，有嘈雜起來的說話聲，穿行的身影打破了靜謐。

教室裡也是同樣的紛擾。同學在身旁來來往往，吵鬧聲充斥著整個教室。我依然坐在座位上，緩緩鋪開作業，繼續伏案學習。喧鬧慢慢沉寂下來，教室裡的人差不多走光了，只剩下幾個人在奮筆疾書。我們享受這種氛圍，故而每天放學都要流連一會兒，渴望在靜謐中多汲取一分智慧的靈動。只不過今天，門口的座位上少了班主任祥和的微笑。

一陣嘻鬧聲從遠處傳來，我不自覺地像窗外望去，在黑暗中探尋著聲音的源頭。然而，就坐在窗邊的他卻窺然不動，他輕輕地倚著牆，左手搭在腿上，右手撐著桌子，筆翼抵著下巴，眉頭微蹙，將全部注意都傾注在作業上，窗外搖曳的人影，喧鬧的嬉笑，與他全然無干，此刻，他將身心全部都靜寂在了學習中。他彷彿一泓山澗幽谷中的潭水，在一個人的夜色裡靜靜地盪漾。這顆恬靜的心，收斂了活潑與朝氣，用另一種方式譜寫著青春的精彩。

他俊眼微闔，鬚眉微張，挺鼻輕嗅，脣角微揚，思量片刻，便又繼續奮筆疾書了。我若有所悟，重新將目光轉移到了本子上。整個教室只剩下筆聲的摩挲，怎樣的喧譁都再無法攪擾靜默的空氣，每個人都將心沉靜在月色中，任似水的月光拂去煩躁與紛擾。

教學樓最後一盞燈滅了。我們穿行在漫長的走道。無言。這個角度的天空特別美，一片漆黑中皓月獨懸，接近地平線的地方還有一絲未及逃匿的光明，簡單，質樸，攝人心魂。

每當夜幕降臨，月光旖旎，樹影婆娑，在月色的霧裡，校園在靜默中朦朧，在朦朧中渺遠，只有一顆沉靜的心，才能讀懂它的精彩。

向向美而行的你們學習 篇7

高一作文 ,1022字

餘秋雨有一本書叫做《文化苦旅》，對文化的追尋是一次苦旅，對美的追求又何嘗不是呢？尋美如登山，懵懂的我們從山腳出發，艱難的向上前行以尋山頂的美，有的人半途而廢，尋一條下山的小徑，在日復一日的奔跑中，愈覺人心不古，世態炎涼；有的人畏難而停，他們所見之美甚淺；只有逆流上溯，不斷攀登，才能真正發現和體會美的真諦。

古人常誦詩詞以抒情懷，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。是蘇東坡感時懷親，在疏疏朗朗瀉入窗前的月光中吟出的美；“江晚正愁餘，山深聞鷓鴣”是辛棄疾憂國憂民，在悲婉悽切間擊中丹心的鳥鳴中悟出的美；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”是柳宗元悲涼孤寂，在紛紛揚揚灑進心間的飛雪中品出的美。瀟灑磊落的詩人們早已選擇了向美而行，雖然坡度漸陡，越行越慢，但他們自得其樂，在美中享受，這讓他們得以平視甚至俯視美，在俗人以為至悲至傷至寂的心境中，煉出了流傳千古的美，這種至真至純的美足以打動千萬個同為天涯淪落人的靈魂。

不禁讓我憶起了《紅樓夢》中幾個嬤嬤嘲笑寶玉痴情之語：“看見魚與魚對話，看見花對花嘆氣，下雨叫別人避雨自己卻淋個溼透。”嬤嬤們既然沒有向美而行，抵不住世俗誘惑，情不自禁地向下走，而越走越快，越走越貪。慣於出入鮑魚之肆的他們乍見美的幻影，豈不如食了“迷魂藥”一般以美以香為醜惡之物，終不能解？又怎能明白青埂峰下頑石對絳珠草的一片痴情，右怎能看透這個多情公子痴言中哀婉的美？羅馬的普洛丁曾評價這類人“心靈本身如果不美，就看不到美。”

看到美，感受美並不是一朝一夕就能實現的—少而品美，如隙中窺月；壯而品美，如庭前望月；老而品美，如臺前玩月。人們在追求美的過程中，也許腳下荊棘叢生，道路險惡山重水複，步履蹣跚難免柳暗花明，然而心中自有鳥語花香，溪水潺潺，細品人之甘苦，方悟美之真諦。

楚國士大夫屈原堅持“眾人皆醉我獨醒”希望以一己之力喚醒沉寐的國家。雖受到陷害，志不得舒，在向美而行的路上途經無數崎嶇坎坷，但那高潔至美的心卻在汨羅江永存。波蘭的居里夫人自小聰明伶俐，遭受失敗的打擊和丈夫猝逝後，她沒有以淚洗面，她的雙手在化學物質中褪去美麗的顏色，而心血凝成鐳的華美卻震驚了全世界，與美同行的道路也許艱難，但浩瀚的美之銀河卻永遠在遠方閃耀。

而今，我們如日出之陽，朝氣蓬勃，青春洋溢，此時不妨邁出向上的腳步，在蔚藍天空下抬頭仰望，循著那些向美而行你們的足跡……

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。在青蔥歲月時堅定的邁出向美而行的步伐。

生活因愛心而精彩 篇8

國二作文 ,757字

清晨，剛剛冒紅的太陽光照在我臉上，心裡也是暖洋洋的。“讓一下，讓一下”公交車中響起了一個侷促的男聲。循聲看去，一個男青年喘著粗氣上了車。

他左手拉著護欄，右手提著公文包，頭靠在欄杆上，眼角有一圈黑黑的印記，這人一定是熬夜加班了吧。“梆！”因為一個急剎車，男青年一個踉蹌撞上了前面的護欄，不禁扶著額角面帶慍色地嘟囔了起來。

“年輕人，你坐吧！”一個老態龍鍾的爺爺扶著前座的椅背，吃力地站起來。看到他花白的頭髮與佝僂的腰身，我一眼就認出了他—與我同一幢樓的爺爺。“這怎麼行？”年輕人趕緊握住了老人的手臂，臉上泛起一圈紅暈。是呀，老人讓著年輕人，換誰又不慚愧呢。

扶著手杖，老人一步一步走出座位。他皺著眉頭，雙手顫抖著，爆著臉上的青筋，堅決讓座。年輕人只好作罷。坐在位上一會兒就睡著了，老人端詳著他的睡容，像在看一件藝術品般，臉上洋溢著笑意，他一定是為自己的愛心高興吧。

放學回家後，我把這件事告訴了姥爺，姥爺告訴我說：那個老爺爺的兒子幾年前在車禍中去世了。我愣住了，好似又回到了男青年在剎車聲中撞到護欄的那一瞬，老人對年輕人笑的那一瞬，也許他想到了自己的兒子吧。

我這才回想起老人從未因事故而自我封閉。春天，他為社群服務室帶去綠植；夏天，他幫助大學收割野草；金秋，他第一個早起清掃堆積的樹葉；冬天，他組織居民為山區捐出冬衣。我彷彿看到：綠植因老人茁壯成長；野草因老人不再瘋長；樹木因老人而將落葉掉在路旁；山村的孩子們因老人獲得了溫暖。

報紙上、網上時刻報道著沒人扶老人呀，一家店被偷多少錢呀，可是總有人會固守著愛心去幫助別人，老人只是他們中的一個吧。想這到，我不禁慚愧了起來：自己永遠不會奉獻，而只是一味索取。

從此以後，班級的板報多了幾分色彩，黑板多了幾些潔淨。同學多了一個笑容……我的生活因愛心而精彩。

生活因靜心而精彩 篇9

國二作文 ,785字

我喜歡圍棋。它不僅僅是一種快樂，一種享受，更是一種感悟的過程，一種對於人生的思考。

記得小時候，我就開始接觸你。看著那黑白兩色的棋子，在棋盤上跳動，繪出一幅美麗的圖畫，我不禁陶醉其中，在慢慢學習的過程中，我也獲得了許多感悟。

兩杯清茶，在那一副古色古香的棋具旁。看著杯中漂浮的茶葉，嗅著淡淡的茶香，兩位大師開始了對弈，無案牘之勞形，無絲竹之亂耳。只見落子的聲音，和啜一口茶時的細微聲響。

此刻，兩人早已沉浸在棋局之中。周圍漸漸圍攏了幾人，但仍無一絲噪音。“觀棋不語真君子”。這就是圍棋之韻，“心靜”。圍棋代表的是對世俗的不屑，是一種怡然自樂，與世無爭的美好品質。

曾經讀過一篇文章。作者漫步在圓明園的雨中。靜下心來，他感受到了以前從未有過的感覺。每一塊殘石都彷彿有了生命，圓明園昔日輝煌在眼前重現。這一切，都是作者內心深處的感受，也是圍棋的道理。

當今社會，缺少的正是“靜”。設想，假如受夠了城市喧鬧嘈雜的人們能夠得到片刻的寧靜，是多麼美好的事情啊！假如每天為生計疲於奔命的人們能停下來，休息一會兒，享受難得的心靜，這該是多麼幸福的時刻啊！

可惜，現在缺少的，正是心靜。被城市的烏煙瘴氣汙染了身心的人們，根本無法靜下心來。空閒的時間，只會讓人們掏出手機，去感受他們所謂的“舒適”，這也正是現代社會的可憐之處吧？

自從我學習了圍棋，我發現，我可以靜下心來，去感受身邊的事物。看到了蜻蜓點水的細微動作；聽見了風吹樹葉的“沙沙”聲；聞見了雨中清新的空氣，混合著泥土的芳香。而這一切，都只有靜下心來，才能發現。

那兩位大師，早已忘記了塵世的喧囂，沉浸在棋的世界中。靜心彷彿有一種神奇的力量，使人們久經塵世摧殘的心靈受到美的薰陶。

靜下心來，去感受生活吧。當一切浮華散盡，留下的，便是內心深處最美的記憶。

靜心—寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。

生活因靜心而精彩 篇10

國二作文 ,922字

雨，下在京城。從網球館走出來，浮躁的煩熱讓大腦無法清靜。順道走進了圓明園，園中人稀少，坐在溼漉漉的殘石上，看那雨。

雨絲沖洗了心，靜下來，靜下來。雨中的圓明園啊，清新，溼漉。殘橋遺址上布著的灰燼被輕輕沖洗，輕輕緩緩，揭開塊塊歷史的疤痕。大水法的石柱，葡式的花紋更顯得萬分清晰；湖心的漆順壁淌下，顯出原來斑斑駁駁的暗紅……沒想到心靜了，竟看到了這些歷史的遺蹟，鮮為人知的傷痕。

靜著心，撫摸一塊殘石，凹凸不平的石突有些棘手。我沉住氣，屏息。遭劫前的圓明園在眼前浮現。天藍瓦，白牆，大石拱門。方格窗，彩玻璃，長紅卷毯。

似乎是因為靜，我才嗅起這雨。圓明園中的雨沉重卻清涼。帶著點兒薄荷的芳香。混著塵土，石塊的古氣。竟然第一次嗅到這雨，也是奇怪，怎麼會是第一次？是與時代一同，快步快步地向前，從未停下來，靜下來或是想過要嗅出雨的氣息吧。

靜下來，一切變得大有不同，景色格外精彩！

又回想起那次在上海時的雨，沒有傘，隻身在黃浦江邊看外灘。江面上，數艘遊輪，在外灘燈光下穿梭。船上的閃光燈開個不停，似乎急於與外灘的燈光融為一體。遊輪路過江岸，船上的遊客尖叫，揮手，導遊不停地嚷嚷，而我只得搖搖頭。

遊船過後，江面又恢復清靜，沒有了喧囂，心也自然平靜下來了。蝴蝶瓦，望臺，大鐘樓，半球瓦頂，花崗岩，線條。而在這燈火耀眼的背後，則是上海的外租，喪權辱國的不平等條約，留長辮子的清官員。這一切都在想象中，卻又是那雨濛濛把外灘籠罩了的景。

面對著這場京城雨，閉上眼，讓心血平靜。現實裡，腦海裡，這雨最輕地敲打過來，蒼茫的世界，遠遠近近，單調裡自由的柔美，委婉與親切。或許是因為靜，園中的雨一派水墨畫色彩，婉約之風，卻又渲染著古蹟，勾描著歷史。幾個點，幾個中鋒，濃濃淡淡，一幅中式水墨的圓明園。

心中的靜有如清清細雨，滋潤著。這種靜，讓一顆浮躁的心沉澱了下來，沉澱在歷史文化中，滲透在美中。

浮躁的社會，讓人心已亂，幾千億人群與時代同步，快頻快頻地趕、超、騰，連賞一處景也要坐著新世紀的遊船，這樣無數只在身邊的美，就這樣被凌亂的心淹沒了。淡淡一場雨，滲透了多少。慶幸這次，因為靜才沒錯過的精彩。

靜下心來，用靜拭去煩亂，拋開世俗，讓靜改變雙眼，生活因為靜心而精彩。

向“苦”而生 篇11

國三作文 ,937字

湖北隨州二中校長王桂蘭以“不讀書，不吃苦，你要青春幹嘛”為主題，為學生做了開學後第一次國旗下講話，“怕出苦，苦一輩子”；“不怕苦，苦一陣子。”等“吃苦”語錄迅速走紅於網路，引起熱議。

王校長之言雖有些偏激，卻言之有理。太平盛世下成長的青少年，大多都無衣食之憂，更無戰亂之苦，風調雨順的前二十年如何培育出一顆堅韌的、能吃苦的心？唯有靠讀書一路。我時常以為，讀書除了在客觀上增加青少年的知識儲備，更重要的是教會了我們吃苦耐勞，肩負責任的精神。

佗氏曾借卡拉馬佐夫兄弟之口發出曠世之問：“庸俗的快樂，和崇高的悲傷，哪個更好呢？叛逆而瘋狂的青春，你或許以為是獨特，其實那最是平庸，因為這是你服從慾望支配的結果；何以崇高，以苦之故，苦之地，無有代者，以身當之，方得至趣。

慾望是人類的原罪，何以苦？其實是因為抵制了慾望，但是被抵制的慾望又會產生反向推動力，激勵你向更高更遠的目標走去。而滿足於平庸之樂的人們真的能長久的快樂嗎？王爾德以道林格雷之口回答：“青春至多隻是一段青蔥、幼稚的時光，充滿了淺陋的情緒和病態的思緒。為什麼他要做青春的奴僕？青春已經把他毀了。”

如今享樂主義在青少年中大肆盛行，大好年華的我們為何要在單調乏味的書海中蹉跎人生？於是便有大把少男少女打著“再不瘋狂就老了”的旗號揮霍青春，孰不知享樂主義的光揚者也曾自嘲追求感官享受是貴族的特權。海子說要做物質短暫的情人和遠方忠誠的兒子，追逐遠方的路程是荊棘痛苦的，但若不向“苦”而生，就註定死於安樂。

佛教有“人生來就是要受苦”一說，苦難是人修行中必不可失的業障，既來之，則安之，在苦難面前，我們能做的，就是學會吃苦，至苦之地才有至樂之趣。

孟子曰：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，而有世臣之謂也。”故國何存？不是因為平庸“喬木”之故，而是那些“先天下之憂而憂”終日憂思勞苦的世臣之故，位置越高，責任越大，越能吃苦。雖然人生快樂是重要的事，但是快樂也分平庸之樂和苦之樂，苦盡甘來之樂遠比普通快樂更醇厚更深重，摻雜了血淚的快樂擁有更深刻的烙痕。

身為象牙塔中的學生不會受外界風暴摧殘之苦，但可從瀚海書海中汲取刻苦的營養，偷窺至樂一隅。

古人有云“向死而生”，我曰“向苦而生”，我們追尋痛苦，其實是熱愛靈魂向高處攀登的喜悅。

因心而享 篇12

國一作文 ,1228字

道路旁，一排排共享單車整齊排列，宛如一條條絢麗的綵帶，裝飾著繁忙的城市；馬路中，一輛輛共享單車或快或慢，好似一顆顆閃亮流星，穿梭於如海的車行；門前，路邊，叢中，一輛輛共享單車散亂停放，就像一朵朵異樣的野花，強生於不同的地方，違和而麻煩。

去年一整年的熱門話題就是共享單車。由共享單車帶起的“共享”熱潮一直蔓延於今年。共享書店共享籃球等共享資源層出不窮我們儼然邁入了“共享”時代。

共享單車受人歡迎，因為它方便環保，隨處可見，還能鍛鍊身體。與民共享，互利互惠。

然而，在讚賞的洪流中總會有反對異樣的聲音湧現。隨著首創的成功，許多公司發現了新的契機，有模仿，有創新。不知從何時起共享單車“氾濫”—路邊不在，只有小黃車，更有紅、橙、藍等彩色單車，五顏六色，花裡胡哨。

嗯共享單車從利於市民的初衷，正逐漸演變為商家之間的競爭，如此的“共享”好像變了味，忘了初心。

不得不說，共享單車的發展推廣真是快而廣。我回了趟鄉下探望外公外婆。在途中，我便看見一旁的路邊排列著一行小黃車。不得感嘆，這個“共享”還真廣泛，周到。我還在鄰家的門前看到幾輛停放的小黃車。

吃完晚飯，看著電視。新聞頻道中正播放著有關共享單車的報道。報到了共享單車的隨意停放，阻礙交通；回收不當，引發民憤。還有不少的共享單車“殘骸”。

看著這報道，外公說了一句“現在人的素質真是差。”這句話中帶著不滿和無奈。“現在不應該再追捧什麼共享了，重點是讓大家的素質提高，學會共享吧。”媽媽也說著。

著實，除了共享單車，向共享書店的書，共享籃球的球等，總有壞了丟了；還有共享冰箱，裡面為晚回家的工作者和辛勞的勞動者提供食物，卻總有貪圖小利的人蜂擁爭搶……如此的“共享”更是變了質。

人們只求自我方便，不顧他人，失了道德，丟了民心，違背了共享理念的另一個初中。我想，共享，共的應該是社會資源，享的應該是彼此的心。

提供共享服務的創業者們肯定懷抱著利民便民，為民著想的愛心，擁有著博大的心懷志向。我們呢？有的為了自己的利益，給他人造成了傷害，是我們的私心。我們為什麼不能多去理解那些創業者的初心和理念，用我們著想他人的善心，帶給這個共享時代和創業者們多一點信心呢？

沒有民心支援共享的共享理念，仿若沒有細心護養，光雨滋潤的古木，哪怕其生命力在頑強，沒有枯萎，也終究是成不了參天巨樹的。

在這個地球村，我們生來共享，共享著陽光雨露逗號，共享著氧氣天空，共享著自然資源和如今的社會資源。大自然母親無私奉獻，換來我們對自然的愛護之心；社會也如此，向我們敞開胸懷。我們生於自然，養與社會。我們都是何其的渺小，即使不能做什麼貢獻，至少我們可以做到無愧於這個世界給予的所有，問心無愧。

我們共享資源，因心而享。共享行業，不忘初心，便永得民心；市民百姓不利私心，便擁有愛心。

我第一次騎上共享單車，自由舒暢，文明出行，無愧於心。願城市社群中的“綵帶”永遠飄揚，願車海人行中“流星”不會隕落，願叢林樹旁的“野花”少之又少。

隨心而走 篇13

週記 ,516字

想飛，想飛離這片牢籠，離得遠遠的。

突然，想背起自己的雙肩包，帶上一頂帳篷，騎一輛山地車，沿著318國道去旅行。

聽哥哥說，這是橫跨中國的一條路，它是經過風景區最多的一條路。走過這條路，318，絕對值得。

多想有這麼一場說走就走的旅行，可是現在似乎不行，因為我現在還在這一方有著四扇大窗的空間裡，我想沿著心的想法，去追尋心中所想。

突然，想將一張張試卷、作業折成紙飛機從視窗飛下，裝裝憂鬱。可是我不能，因為我還需要作業來擴充我的大腦，還不可扔棄。

突然，想要在夜半時分翻越圍牆，逃離這個小天地，去找一個網咖，玩一把通宵。可是多年的教育便註定我不敢去翻越那道禁制，我只能中規中矩的在下方仰望。

突然，想要在操場上使勁跑，跑到筋疲力竭後，倒在地上，仰望天空。可是不堅定的心性使我終究只能跑上幾步就不想再跑。

突然，想要好好學習某一科目，卻在拿起書本三分鐘不到就被雜誌吸引的心神。

突然……

心中的想法，如同千軍萬馬奔騰而過，想法總是那麼多，想這樣、想那樣，可是想象很美滿，現實很骨感。縱使想法千千萬，我亦只能安靜的坐在教室，45°角仰望窗外的天空。

這樣的我註定不能隨心而走，而或許在未來的未來，去隨著心實現我曾經的某些“突然的想法”。

出乎其外隨心而動 篇14

高一作文 ,823字

流水不顧沿路沙石阻擋，終見大海的風情萬種；蒲公英不受葉芽的牽絆，終而領略遠方的詩意，喬木不為風雨的阻襲，終而望見高處的詩意。灑脫恣意的人生需要無畏他人言語，出乎世俗之外，隨心而動，無悔於自己的選擇。

出乎其外，別讓他人的勸誡成為你的桎梏。隨心而動，尋覓自己嚮往的遠方。出乎其外，隨心而動是弘一法師心中的“華枝春滿，無心月圓”是不顧眾人反對，獨自向佛；是柴靜眼中無視眾聲誹議，獨自揭露事實真相的義無反顧；是張愛玲口中對世俗紅塵，人心向背的鄙棄，是對“現世安穩，歲月靜好”一紙童話的嚮往。出乎其外，從眾人的勸誡聲走出來，思考自己心中最渴望的歸屬位於何方。

出乎其外，別讓他人的嘲笑聲湮沒你來時的路。隨心而動，堅持自己的做法。喬木高大，藤蘿輕柔，但藤蘿只能依附喬木而生，就像那些只知一味聽取別人意見而無主見的人，終將泛於平庸。我們應該要像橡樹一樣堅守自己的土地不畏風霜霧靄。愛因斯坦的理論剛問世時，世上無幾人能懂，眾聲唏噓，大罵他是瘋子。可結果是現在的我們從心底對之稱臣。而當時的愛因斯坦不為世俗的異議干擾，潛心研究，這便是他自己的選擇所開的花，所結的果，我們不得不為之加冕。

出乎其外，別讓他人的否定阻礙了你前進的步伐。隨心而動，讓不可能中出現可能的曙光。一檔網路旅行節目《侶行》帶領我們領略了南極的寒光，馬厄魯火山的熱浪，索馬利亞的槍林彈雨。你可知其背後的辛酸：“張昕宇與樑紅在歐洲時被外國人一路否定，說：“中國人不行，中國人不可能到極南極”。張昕宇卻衝破了層層束縛，跑遍了歐洲所有造船廠，在海上漂流了八個月，終登南極巔峰！他們打碎了外國人眼中的“中國人不行！”，給民族插上了翅膀。不為外言所惑，走出自己的路。

《坦白書》中曾言：“我就想去做那些他們認為不可能的事，去創造一個可能的奇蹟。”出乎其外，隨心而動。還記得小馬過河的故事嗎？小馬也只有在自己試了河水的深淺之後才敢過河。做一個實心人，出乎其外，隨心而動。走出自己的姿態，花開成景，花落成詩。

攜孝心而行 篇15

國三作文 ,789字

雲霞漫卷，彤色染天，彩繡霓裳般的天幕中瀉下柔和的餘暈，嫋娜的綠柳輕舞在柔柔的晚風中，我輕闔上門，信步前行。

“王叔叔，收攤啦。”剛一下樓，又見賣滷肉的王叔叔在低矮的車庫—他家的門口休息，一旁正是他的兒子。胖乎乎的小男孩正在給王叔叔洗腳。綠的腳盆裡一雙肉肉的小手笨拙卻輕柔地捏著一雙粗糲暗黃的大腳，兩隻小手好像兩隻勤勞的小蟲。胖男孩一邊捏腳一邊和爸爸笑眯眯地說著什麼，父子倆笑作一團……

“奶奶，我給你讀我們今天學的……”正路過街邊的小廣場，又見了納涼的李奶奶和她的小孫女。小姑娘騰騰地跑向奶奶，臉像個紅撲撲的小蘋果，李奶奶也一掃落寞的神情，蒼老的面龐也笑成的菊花，眼睛裡閃著快樂的光芒。“‘香九齡，能溫席’這是今天老師教我們唸的，這是說有一個叫黃香的人，他很孝順，冬天給父親溫席，夏天給父親打扇。奶奶，我也給你打扇好不好？”小姑娘脆脆的聲音銀鈴兒一般，李奶奶笑的更歡了。“好丫頭，你知道嗎？”除了黃香還有好多孝子的故事呢，奶奶今天給你講“臥冰求鯉”。“好呀好呀……”我聽著不覺微笑，一邊走，一邊還回想著小姑娘銀鈴兒般的聲音……

“媽，我寫完作業了，幫你收拾水果吧。”進小店，就看見女店主的兒子又在一邊幫忙，不過五六年級，挑撿水果，整理貨架麻利嫻熟，什麼活都搶著幹，生怕讓媽媽累著。“一斤葡萄，謝謝。”付錢出門，我卻忍不住回頭一看，正對上女店主欣慰的笑容，那抹微笑滿滿暖意，我心上也溢上柔情……

回到家，暮色愈沉，奶奶靜靜地坐在窗前，似在眺望雲影，我輕手輕地走到她身邊，蹭下喂她一枚葡萄。“鬼丫頭！”奶奶被唬了一跳，臉上裡埋怨，眼神裡卻滿是歡喜“我不過隨口說，你還真的去買了！”我抿嘴一笑，為奶奶捏起肩來……

窗外，雲霞漸散，似一條沒有邊際的小徑，延伸至街道廣場，延伸至無邊的遠方，依稀看見路旁的花木都著上溫暖色彩，熠熠生輝—因那道上行人，皆攜孝心而行……

攜孝心而行 篇16

國二作文 ,853字

從你孕育生命的那一刻起，我就註定來到你的身邊，不論歲月千迴百轉，風雲莫測變幻，相逢即是緣，這是誰也無法否認的血脈親情。當時光老人定格在我啼哭的那一刻，我將在你的回憶錄中，印下揮之不去的痕跡。很感激一路有你陪伴，很幸運一路有你同行。

初來人世，請多多關照。

在無憂無慮的童年時光裡，總有人教會你如何成長。幼兒園裡，溫暖的陽光與每個滿懷笑容的孩子來了個擁抱。老師領著一群小麻雀走出教室，與伸脖子翹首以盼的家長們會合。這時，小朋友們激動地與父母打招呼。“寶貝，媽媽在這！”“嘿，孩子，快到這來！”這溫馨的場面似乎很偏心，為什麼把我忘在了角落。我稚氣的臉上寫滿委屈，心裡卻倔強地認為：切，我媽媽才不這麼肉麻呢！熟悉的聲音傳入耳中，果不其然是媽媽。我興奮地向她跑去，準備給她一個大大的吻，然而迎接我的是冷漠與一個無情的轉身。眼眶一陣酸楚，淚水驟然而下，不解與氣憤湧上心頭。回家後，廚房中也沒有往日忙碌的身影。她是不是不要我了，我如熱鍋上的螞蟻，害怕不安的情緒在全身蔓延。我偷偷走進她的臥室，只看見她縮在屋子裡，渾身發抖。小小的心靈深受震撼，沒有父親在，小小的身體托起水桶，第一次為這個深愛我的人做了我所能做的。年少青澀的我，拾起了一粒叫做孝心的種子，決定用盡所有，哪怕放棄一切，也要讓它在心底生根，發芽，長大。

輕狂無知，請多多體諒。

在學習緊張的少年階段，總會有人教會你如何去愛。家中，一個趾高氣昂的孩子對著母親大呼小叫，臉上充滿著厭煩。不錯，這個孩子是我。美，是青春期裡無法拒絕的，當把這種美變為物質的攀比，那麼一切都截然不同。我拿著皺巴巴的三百塊錢，氣憤地奪門而去，“咕嚕”不爭氣的肚子在抗議著，出門前，因為需要籌碼，故而與母親作對不吃飯。唉！我走向一個賣小吃的攤位，一看這是我的同學嗎？怎麼幹這種活，還穿的破破爛爛。我一臉不想接近的樣子，也許打擊了她，她義正言辭地說：“我媽掙錢不容易，還要供我讀書。”我內心一顫，心中充滿了羞愧。

親愛的母親，感謝您教會我成長。今後，我將不忘初心，攜一顆孝心在未來款款前行。

攜孝心而行 篇17

國二作文 ,913字

“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信”。不知從何時起。“孝”便在身邊縈繞。賢人哲思，平淡生活，都告訴我：孝是一種美德，一種財富，一種幸福。

“二十四孝”的故事每一個都令人動容。“臥冰解衣不懼寒，冰化魚躍供母前。”臥冰求鯉者，用溫暖的心融化了堅冰，也融化了芥蒂；“扇枕涼簟夏清風，枕溫席暖冬熏籠。”六歲溫席者，用貼心的照顧守過了長夜，也守過了黑暗；“懷孝小兒心念母，橘藏袖中報乳哺。”袖藏柑橘者，用寬大的衣袖裝下了柑橘，也裝下了情思……不光是這些，“孝”成為了一種被人們傳承的美德，更成為後人寶貴的財富。

幾個星期前，姥姥突然住院，母親與父親急忙趕往醫院，所幸並無大礙，只是得住幾天院，母親急忙回家收拾好一些日常用品，才打電話通知了舅舅，姨姨，臉上盡是焦急。

我也曾去醫院看過姥姥，躺在病床上的姥姥插著氧氣管，很安靜，沒有了平日裡的活潑，臉色有些發白，連頭髮也彷彿格外地亂，母親一直忙前忙後。

住了幾天院，姥姥的病情已有所好轉，可是突然，那位醫生換了藥，母親說姥姥就像換了個人一樣，動不動在那裡自言自語，常趁母親不注意拔掉吸氣管，連輸液也不消停，總愛亂動，針管也不知換了多少，醫院主任也慌了，還帶我姥姥去做了腦部檢查。母親一直陪伴在姥姥左右，母親在時，姥姥格外聽話。

可母親還是不放心，從換衣服、洗漱、吃早點，到喝水、輸液，再到霧化、散步，母親總是親力親為，洗漱的水是不是正好，早點是不是好消化，輸液的藥對不對，散步時間多不多……母親起早貪黑，只為到醫院多陪陪她。

後來終於發現是藥物所致，換了藥就好多了。在那段時光裡，姥姥最聽母親的話，母親也最關心姥姥的身體，她撫過她的青絲，她握著她的手指，她們之間會心的笑容與言語，沒有其他紛擾，那是最純粹的感情，母親只為盡一份孝心。我恍然間明白：那樣的親情，那樣的孝心，不也正是一種平淡生活中的幸福嗎？

孝是幸福，攜孝心而行者格外矚目；孝是財富，攜孝心而行者格外富有；孝是幸福，攜孝心而行者格外美好。攜孝心而行，才能在溫情中思考與成長，才能擁有純粹的愛而不庸俗，才能在漫漫人生路上從容遠行。

“今之孝者，是謂能養，至於犬馬皆能有養，不敬，何以別乎？”攜孝心而行，行得久遠，行得從容，行得幸福。

攜孝心而行 篇18

國二作文 ,656字

剎那間，一滴晶瑩的淚珠從臉頰滑落。它覆蓋了一顆孝心。

我是一個農家子弟，全家人的衣食依靠的是那“一畝三分地”。所以，父母立志要培養一個讀書人。也正因為這個，我和他們天天因為“學習”二字而爭執。

有一次，學校舉辦了一場“感恩的心”的活動。活動中，我每看到別人的淚光滑落，心中不知為何就有一種難以忍受的痛。之後，老師佈置了項作業，讓我們給父母洗腳。

回到家中，我第一件事就是給父母洗腳。一項任務嘛，草草了事便可以了。當我的手剛碰到他們的腳時，我的心痛了；再一摸，腳下的老繭，“成群結隊”，甚至還有條條裂溝。我當時呆住了，忍著給他們洗完了腳，就跑了出去。剛一出門，我哭了，本在眼眶裡打轉的淚釋放出來，我難以控制自己的情緒……

也就是那時，我才明白了孝。這個字眼，也許那麼微不足道，也許沒有那麼光絢亮麗，也許僅僅是那一滴眼淚從中流過，但那一顆真摯的孝心，原來在我心裡從未曾消弱。

因為父母的勞累，我想攜孝心行；因為是父母的希望，我想攜孝心跑；因為父母那最無私的愛，我想攜孝心飛！

現在即將成熟的我們，為什麼不能盡一點孝道呢？我們不能賺錢，但是我們可以給他們洗洗腳；我們不能給他們美好的生活，但是，我們可以讓他們開心、快樂；我們不能給他們最好的物質，但是我們可以讓他們幸福。我希望孝心可以在我們心中凝聚，奔突，傳遞，芳飛，昇華……

“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養活我長大”，沒有情感的動物尚能盡孝，我們為什麼不可以？

盡一點孝道，我們會得到開心和滿足；盡一點孝道，我們的事業會有所發展；盡一點孝道，我們似乎贏得了整個人生。

隨心而活 篇19

高三作文 ,855字

一心向青山聽鼓角，一心縱野馬向天笑。縱便紅塵見青，俗人斥我孤傲，縱便功名盡去，同儕譏我清高，是非曲直皆隨後人道，活出個自己，才為最好。

人這一生，應隨心而動，隨心而活。

一心向蝶，不久前，臺灣最樸素的詩人周夢蝶化蝶仙逝，不知有多少世俗的邀約被拒之門外，不知有多少功利小人嘲笑他不識世事，雖“居陋巷，一簞食，一瓢飲，人不堪其憂”，可週夢蝶“不改其樂”。他只是想活著自己想要的簡單，寫著想寫的詩，紅塵漫漫不曾有一絲沾染，他的一生，隨心而動，隨心而活。

“阮籍猖狂，豈效窮途之哭？”東晉的歲月，伴著無數隱士，文人的阮籍流於淡墨疏煙，成經世古筆，隨時光，薰染千年。聽，那竹林七賢在開懷地放歌；看，蘭亭裡，文人們在流觴曲水，大發“當其欣於所遇，暫得於己”之嘆。朝政的黑暗深濁，使他們離開了羈束，活出了真正的自己。隨心而動，隨心而活的歌聲，是那個年代僅存的清明。遠方，一個修籬種菊吟誦著”雲無心以出岫，鳥倦飛而知還“的老人，發出了會心的微笑。

而有人，卻被生活收束了手腳，永遠活在了虛偽的自我之中。他們，是屈原面對鄉愿，奸佞；是嵇康獨立朝堂中臣服的千萬舊臣；是李自賜金放還的始作俑者，高力士、楊貴妃；是永遠跪在岳飛墓前的秦儈。通過出賣靈魂，他們比他人活得更高，卻帶著一顆腐碎的心，去了永生的地獄。

“行到水窮處，坐看雲起時”是王安石隱居時的一片真心；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”是李白狂放的吶喊；“惟江上之清風，與山間之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭”是蘇軾看破一切後的豁達之心。他們終活出了自我，讓自己的人生隨心而動，隨心而活。

北大學生周浩離開北大去技師學校學習反而更快樂，在社會上引發熱議。那些批評感嘆他才智浪費的人啊！你們真的曾把自己當做自己來活過嗎？

騎著駿馬於草原上馳騁，嗅一嗅草葉的馨香。

彈著古琴於深林中自賞，觸一觸樂符的靈妙。

拿著毛筆於宣紙上揮灑，感一感線條的美好。

或許，你騎馬的姿勢並不帥，琴彈得並不好，字寫得不夠美，但你在這一刻，隨心而動，隨心而活，是真正的自己。

向美而生 篇20

議論文 ,715字

世界這麼大，我想去看看。天地間有無數的美景，但不只是用眼睛發現，學會用心靈去傾聽它。

心之所屬，無論環境的美好與艱辛。

心之所屬，創造成功。姚明，這個家喻戶曉的人物，中國人一旦提起他，臉上無一不沒有流露出自豪神情的。他是中國進入NBA的球員，我們都看到了他光輝的一面，可是有誰又知他背後不為人知的一面。身為一名中國人，在進入NBA這個環境中，他感受到的只有無盡的壓力。他雖然很高，可凡事都有兩面性，這個也成為了他的劣勢。身體素質比不上外國人，所以他更加勤奮的練習。他的助理曾說：“在大冬天時，姚明訓練完後脫下鞋子可以倒出水來。”可縱是如此的艱難，他也從未提過放棄。他無悔，之所以他成功。

心之所屬，開拓未來。“史家之絕唱，無韻之離騷”這是人人耳熟能詳的一句話，可卻只有極少人懂得其中的意義。司馬遷，這個為後人所稱讚的人物，他的一生令我們敬佩。在受腐刑之後，他沒有消沉，而是不忘初心。在牢獄中完成了他一直想要完成而未完成的《史記》。他一心為後人奉獻，想要開拓未來。最終，歷史也如他所願。他的《史記》為後來的人們提供了很好的材料。他無怨恨，所以成功。

心之所屬，發展科技。居里夫人，這個對世界的科技發展起了重要作用的人物。大多數人都知道她在科技方面的傳奇，卻很少人知道她的另一面。她是上天的寵兒，不僅給予了她過人的智慧，也賦予了她讓大多數女人眼紅的外表。她很美麗，但卻不願做溫室裡面的花朵。她想為世界做出自己的貢獻。因為有些任務是國家機密，所以很長一段時間她都要呆在一個封閉空間裡面生活，她從未埋怨，只會默默的完成這件事。她無怨，所以成功。

古今中外，有很多“美”的存在，或許有的只是那揮灑如雨的汗，那堅強不屈的忍，那放棄自我的美……