向大海學習相關作文20篇
向大海學習 篇1
國三作文 ,831字在我臥室的牆壁上，懸掛著一張家人與大海的合影，格外得醒目……
我從小就很嚮往大海，嚮往著與大海相遇。每當在電視裡看見大海時，我就會忍不住多看幾眼，看看它的一望無際，聽聽它的波濤陣陣。這更增加了我對它的嚮往之情。
今年的暑假，父母終於有機會帶領我去看看我一直心怡的大海了，我的內心無比地興奮和激動，對大海充滿了好奇與期待。
清晨的大海是多麼靜謐呀！海水是那麼的藍，好像一匹寬闊無邊的藍綢緞，一直鋪到天邊，海面上的海鷗忽而飛翔忽而棲止，如同給藍綢緞點綴上了一朵朵美麗的圖案，愉悅地清脆的鳴叫聲，彷彿在唱著對我的歡歌。大海在我們腳邊輕吟著，詩人一般，如晨霧中玫瑰花散發出的陣陣幽香，又如朦朧的月光下情人的蜜語，那樣芳醇，那樣甜美，低低的，輕輕的。像微風拂過琴絃，像落花飄浮於水面，無風無息，靜靜地默默地承載著萬物。我完全被大海給籠罩了，沉浸其中，愉悅歡欣，像剛喝完一大杯蜂蜜，甜蜜滋潤。怎一個“美”字了得。
大海如此博大廣闊，在海洋的深處定有許多種生物，自由自在的生活吧。那波動的浪花定然是美人魚在嬉戲打鬧時碰撞出來的吧。在大海的庇佑下，他們定然會無憂無慮，無比的幸福吧……
不覺間夜幕就悄悄降臨了，幽藍的海面上，是點點星光揉碎了的身影，那定是大海給人們編織的神祕深邃的夢境了。該回去了，我戀戀不捨地回頭望了又望。
返程途中，我默默地欣賞著與大海的合影：人來你依然，人走你亦然。看著陪伴在自己身邊的父母，我恍然大悟，父母不正是我生命中的大海麼，他們不也和大海一樣靜默，一樣博大？他們一生全身心的守護著自己的孩子，奉獻著，包容著，沒有任何怨言，不正是大海的無私，寬容麼？
想想自己，以前是多麼的自私任性，多麼的計較小氣啊，我要向大海學習，學習大海的無私寬容，學習大海海納百川的廣闊胸襟。
大海是我生命的指南針，而我臥室牆壁上的那張家人合影正是我生命中的指路人。我愛大海，我更愛我的家人。
向三毛學習——讀《三毛流浪記》有感 篇2
讀後感 ,597字今年寒假，媽媽給我買了一本《三毛流浪記》，看了幾頁我就被裡面的情節深深地吸引，三毛太可憐了，他沒有爸爸媽媽的疼愛，四處流浪，過著飢寒交迫的日子，但三毛卻依然能夠堅強樂觀地面對生活，有一顆金子般的心，讓我深深地佩服著他。
三毛在陌生的城市裡四處流浪，他把垃圾當食物，把報紙當被子，把送垃圾的板車當成床，生活是多麼地艱苦啊！可是當他撿到錢包時，還主動還給失主，失主感激地送錢給他，他竟然拒絕了，最後只收下了最需要的舊棉襖。這是多麼難得的拾金不昧精神呀！
三毛為了能吃飽，有地方住，小小年紀的他不得不去拉黃包車、擦皮鞋、賣報紙、到印刷社打工、賣雜耍……處處受到別人的欺負、打罵，卻還是吃不飽、穿不暖，看到這些情節，我氣憤地握緊拳頭，為他憤憤不平，也為他堅強樂觀的精神所深深感動。
三毛還常常餓肚子，甚至不得不用繩子勒緊肚子。可是，當他看到一位老人很餓時，他毫不猶豫地把僅有的一個餅，分給老人一半，老人很快就吃完了，他想老人一定餓極了，雖然他自己也很餓，但他還是把僅咬了一口的一半燒餅又給了那位老人。他又是多麼的善良啊！
遇到這麼多困難，三毛都沒有被打倒，看到需要幫助的人他會盡力去幫助；遇到困難和壞人他也會勇敢地面對。與舊社會的三毛相比，我的生活是多麼幸福啊！我擁有爸爸媽媽的疼愛、老師的關愛、同學們的友愛。在這愛的環境中成長，我更要好好珍惜生活，向三毛學習，做一個善良的、快樂的、積極向上的好孩子！
面向大海 篇3
高一作文 ,1012字我從未見到過大海。
小時候看電視，我以為大海中有著魚，蝦，是美味的來源，且遙不可及，我可以從媽媽的口中得知，從童話書中得知，關於大海的一切：藍，廣，美。
漸漸長大一點了，上學讓我明白更多，古詩文如同海一般，多而必不可少。數學與公式，猶如海洋與魚，相輔相成。在我眼中海不再是一種事物，更像是一種融匯於萬物的神奇。
上初中了，地理讓我對海有了進一步認識，大陸把海洋分割開來，分成各不相同的幾個大洋，與氣候息息相關。而大海也不再溫順，颱風，海嘯讓我對她的印象，確切的說是想象，發生了變化。
可我還是沒能見過海洋，直至今日，海洋與我仍是神祕的，可又是清晰的。對於海，我驚訝於她的寬廣，神祕於她的內在，而最清晰的是，生活中海到處都是，可她們在哪兒？
洗手時，曾經作為海的一份子的水，從我面前嘩嘩流過；遇到瓶頸時，困難彷彿變成海洋，無處不在，可我卻無法找到渡過它的那艘船；在與家人閒談時，輕鬆猶如暖意海洋一般，在不知不覺間，充斥了我的心房……海的確無處不在，我能做的只有面向大海，不論它為敵為友。
大海有生機的一面，孕育了生命的大海，隨著浪水的節拍，輕柔的撫摸著大地，隨著浪花的響動，叫嚷出令人愉悅的，生機勃勃的聲音。每當我與家人輕鬆的交談，與朋友愉快的玩耍，這生機勃勃的大海便帶著輕柔的風，愉悅的嚷，化為一陣風，吹過我的腦海，我喜愛它，喜愛面對他。
當然大海也有枯燥的一面，平靜的海面並無大風大浪，獨行的遊人划著小船，照著既定的路線前行，平靜的浪讓他思念故鄉，而他的工作，是去前行。作為學生，學習是主業，同眾人一起，踏入高中之路，而目的地，都是高考，一切都被安排好，每日的作息和內容也大致相同，我們是一致的，也可以說是獨行的。學習這事兒，只能靠自己，換者言之，知識是大海，高考是盡頭，而學習是船，面對是槳，我是我自己。
再平靜也會有風，在自然的力量下，人顯得微不足道，風可以吹毀樓房，摧毀汽車，而比鋼鐵混凝土弱千百倍的人，不過是滄海一粟，困難與生活也是相輔相承，與朋友分裂時，在學習上失意時，就像大陸分割海洋，颱風吹過海洋，寬廣的海會像撓癢癢一樣，發出咯咯的笑聲，面對是海的專長，也是我的專長。
許巍在《曾經的你》裡唱到，每一次難過的時候，就獨自看一看大海。我從未見過大海，可海的聲音，海的影像卻像風，時時吹著我的心，有海自然要面對，就像放鬆之於愉快，學習之於前進，困難之於解決。面對，總是最好的辦法。
期待有朝一日能見到真正的大海。
向爺爺學習 篇4
國一作文 ,560字看著窗外的大樹，幾次風雨洗禮後，依然挺拔、旺盛，雨滴順著葉片滴了下來，這讓我想到了爺爺。
開啟厚厚的日記本，日記中的爺爺讓我無比欽佩、崇拜。
日記中，曾有過這麼一件事：五月初五，端午節，這是我國的傳統節日。這一天是陰天，像是老天爺快哭似的，但今天爺爺肩負著一個重任—參加划龍舟比賽。
這時天下著小雨，人們紛紛從倉裡搬出船來，推到岸邊。這是一艘多大的船啊！爺爺的肩都紅腫了，我看在眼裡，痛在心裡。
船已經下水了，比賽即將開始了，觀看的人們也都紛紛到達場地。選手上船，拿著槳，爺爺是哨公，在船的最前，打鼓，吹哨。
比賽開始了，人們拿起槳，聽著號子拼命劃，那槳齊刷刷的，真好看，老天似乎在跟我們作對，下起了豆大的雨點，嘩啦嘩啦。迎著如此大的風雨，爺爺沒有低頭，他似乎遇強愈強。
別的哨公早已拿起雨衣穿上了，而爺爺他並沒有這麼做，這為的是什麼呢，這是為了船隊，他怕他穿雨衣時船隊亂了拍子，跟不上別的船隊，因為爺爺隊中的成員是新手，當然是老薑辣些啦。
爺爺的船衝打著波浪，如斬釘截鐵，很快消失在隱隱約約的水面之上……
比賽結束了，爺爺的船隊得了第四名，這是爺爺汗水的結晶，同時也使我獲益匪淺，因為這件事，讓我知道什麼是頑強，什麼是無私，什麼是團結的力量。
我的好爺爺，敬愛的爺爺，我要向您學習，你的孫子我不會讓您失望！
向爺爺學習作文 篇5
國一作文 ,2488字【篇一：向爺爺學習】
我們今天的美好生活是誰為我們開創呢？是老一輩的爺爺用鮮血、汗水開創了我們今日美好的生活。老一輩的身上有著許多優秀的品質和精神值得我們學習。如今的我們，遇到一點微不足道的困難，就怨天尤人，不是想辦法去克服，而是知難而退，萎靡不振，缺失了一種堅強不屈的精神，真是太不應該！
在萬里長征時期，爺爺們遇到多少艱難險阻呢？一條條坑坑窪窪的泥路，一塊塊潮溼危險的草地，一座座荒無人煙的大山，一個個星夜兼程的不眠之夜，加上那難以下嚥的飲食，可惡的敵機炮火……爺爺有退縮嗎？沒有，而是知難而進，努力克服困難。
爺爺們當時勤儉節約。他們穿的是破破爛爛的單薄的衣服，在暴風雪肆虐的冬天，一件單薄的衣服，毫不起作用，只要那風颳得再大些，就隨時可以把爺爺身上那單薄的衣服撕扯得四分五裂。在當時那種艱苦的環境，洗衣服幾乎是一種奢侈。一件件衣服散發著又酸又臭的味道，這兒黑一塊，那兒灰一次。爺爺煩厭這一切嗎？沒有。當時爺爺還依然艱苦奮鬥。爺爺當時吃的是白白的大米嗎？是令人不禁口水直流的香噴噴的紅燒肉嗎？不是，是草根，是身上的皮帶。嚼著那淡淡甜味的草根，啃著那散發著惡臭的皮帶，爺爺們認為這便是一種幸福。
正是爺爺們的一次次忍飢挨凍，正是爺爺們的一次次浴血奮戰，正是爺爺們的一次次迎難而上，才造就了我們今天美好幸福的生活。
今天，難道我們不應該反省一下我們自已嗎？今天的我們可謂是養尊處優。坐在寬敞，明亮的多媒體教室裡，是享受著學習；每天是衣來伸手，飯來張口，衣食無憂，請問我們還有什麼不知足的呢？
如今，教室裡沒人，風扇嘩嘩地吹著，燈一盞盞亮著；洗手間裡的水龍頭滴水不斷，像在孤獨地流淚，我們有的人卻視而不見。這是多麼浪費啊！我們想過爺爺們是當時多麼艱辛、勤儉嗎？
爺爺們在那麼艱苦的環境中都能艱苦奮鬥，如今的我們奢侈，浪費，有時還為一點小事想不開，鑽牛角尖，抱怨這抱怨那，難道不應該引起我們的深思嗎？
同學們，向爺爺學習吧，學習爺爺那艱苦奮鬥，克服困難，勤儉節約的精神吧。
【篇二：向爺爺學習】
風夾藏著青草的味道輕輕地拂過，太陽毫不吝嗇地給予著陽光，身旁的青草欣喜地跳著舞。放眼望去，那草地彷彿是披上了金黃的戰甲的勇士，被賦予了無限的活力。
眼前的這塊墓碑佇立在微風中，照片上的人滿頭白髮，臉上刻著道道“生”的皺紋，和藹慈祥的臉上掛著一雙明亮卻飽含了滄桑的眼睛，那笑容正如春日的陽光，如此燦爛。
我站在墓碑前，說出了埋藏在心底深處許久的話—“爺爺，我要向你學習！”我的思緒又回到了從前……
那時，大雨似千萬條針直插大地，天灰濛濛的，不帶一點兒生氣。“爸，你就別去了吧，這麼大的雨。”媽媽望著窗外，對爺爺勸道。
“不行，我的孩子們可等著我！”爺爺打著傘消失在雨中。你可別小瞧我的爺爺！他是人類靈魂的工程師，為祖國輸送許多人才、棟樑，他從不計報酬，不計勞累，總是毫無怨言地澆灌祖國的花朵。
“好！現在我們翻開書本35頁……”爺爺站在講臺上笑著說，臺下的學生聚精會神地聽著。可我坐在位子目不轉睛地盯著爺爺看，心想：“天氣這麼糟，為什麼還要來上課？真是的，一定是爺爺。”接著，我與爺爺的目光碰上了，那堅定的目光似乎在說：“丫頭，又不認真學習，你啊！”哼，又來啦，我心裡嘀咕著，不屑一顧地把頭別了過去。爺爺總讓我向別人學習，總把“要為社會做貢獻”來念叨我。
“鈴……”放學鈴聲總是那麼悅耳。我立刻跨著大步，開心地揹著書包回家了，只留下爺爺落寞的身影在後面。可回家後，等來的不是豐盛的晚餐，而是爺爺出車禍的噩耗。
一塊白布把爺爺那瘦弱的身軀蓋上了，同時，也把爺爺對我的愛與教導蓋上了。潔白的病房裡，親人們泣不成聲。我呆呆地站立著，任淚水隨著悲傷、後悔肆意流淌，爺爺的話彷彿還在響在耳畔：“丫頭，社會給予了我們太多，我們以後一定回報社會，為社會做貢獻！”
爺爺，您總要我學習別人，可我的心卻早已決定，要向您學習。風親親地吻著我的臉頰，陽光悄悄地從腳尖爬上髮絲，我一定要向您學習—做一支蠟燭，燃燒自己，D垃圾箱。
我從“爺爺”的話中獲益匪淺。我們要保護地球，保護我們生存的地方，他還教懂了我：生命是隻有一次，我們要保護它，不能讓他受到危害。
【篇四：向爺爺學習】
爺爺早已逝去，但他優秀的品質卻給我留下深刻的印象，我永遠不會忘記。
爺爺是村書記，他受多人愛戴，因為他是關愛百姓的清官。他慈眉善目，眉宇間有一顆黑痔，聽說有這顆痔的人會發財，可我不見得爺爺大富大貴；他耳珠垂大，像佛祖的耳珠，聽說耳珠垂而大的人會很長壽，而我爺爺65歲就逝去。
他為我們村做過許多事。一年夏天，突然下起了瓢潑大雨，東江因為河水猛漲，奔向了我們這個江邊的村子。我們村剛剛修好的路（當時是泥路）都被江水霸佔了，成了渾濁的水路。據說當時的水漲到了大人的腰，都可以行船啦，聽起來像威尼斯水城一般。當時村民們都嚇倒了，可爺爺毫不畏懼，因為他想的是要給村民們一份安全感。
雨發瘋似的敲打著瓦片，風也跟著雨發瘋似的撞擊窗戶。爺爺正和村幹部們開會，討論如何使水退出村子。幹部們個個臉上都有一絲害怕，但爺爺臉上卻寫滿了堅定！他那鎮定的表情感染了大家，害怕、恐懼都被他們拋之腦後。最後他們想出了一個辦法：就是將江岸較高的地方通出一個口連線各個村的“水路”，然後用抽水器將水排出，再用沙石築高江堤。
雨仍然瘋狂的下著，風仍然無情的吹著，工程正在緊鑼密鼓地進行著。可是，有的村民很不用心去做，能拖的都在家裡拖著。爺爺卻不計較，連他們的一份也做了。
爺爺病了，躺在床上仍想著排水工程。村民感動了，他們已不顧外面的風和雨，紛紛到外面參與施工。村民們在雨中忘我地幹開了，汗水與雨水混雜在一起，這時候已分不清村民臉上是汗還是雨。
爺爺的病一有好轉，就下床去幫忙。江水漸漸從村路退去，大雨已轉化為綿綿細雨，狂風已轉化為和風。這一切似乎是上天對爺爺和村民作出的回報。
太陽出來了，排水工程已經完成，村子恢復了原貌。從來以後，我們村再也不怕暴雨了。村民們因此更尊重爺爺，更愛戴爺爺。爺爺當時的付出都是值得的。
爺爺我要向你學習！
面向大海心自寬容 篇6
高一作文 ,1096字我是從什麼時候開始喜歡上大海的呢？大概是相信了“山的那邊就是海”的時候吧，又或是被林海音的那篇《我們看海去》所感動的時候，又或是我真正觸控到海水，真正一覽海景的時候。海一直是存在的，這世界一開始就是以海的形式存在，因為海的退讓，這世界才出現了大陸，森林，人。面向著大海，會是一種怎樣的心情？真的會春暖花開嗎？
那年夏天，我與父母去山東遊玩，雖說山東有孔廟，有泰山，有青島啤酒，但我最為期待的是大海。這次旅行真是糟糕，先是飛機延誤，再是導遊帶錯路，更離譜的竟是會食物中毒。這趟旅行快結束的時候，對於我最期待的大海，導遊卻說沒有安排，最後還是在旅客們的強烈要求下，導遊才挪出半天時間帶我們去看海。
下午兩點鐘，我們終於來到了大海身旁。我驚奇在炎炎烈日之下，在暑氣逼人的沙灘上居然仍有這麼多人不肯離去，不過也是，面對這麼美的大海，誰捨得輕易離去呢？我興奮的奔向我期待已久的大海，我還未踏入水中，大海卻已向我奔來，小小的浪花拍打著我的腿腳，拂去我的炎熱，它對我如此熱情，我可不能辜負它。我繼續向前走著，直到海水漫過我的膝蓋，這時她又翻起了一陣浪花，把我推得東倒西歪，似乎在告訴我不要往前走了，危險！我往後退了退，感覺腳下硬硬的，低頭一看，原來是貝殼，好多啊，好美啊！每一個貝殼都經過了大海的打磨，海水一雙巧手為它雕刻出精美的花紋；還有那由破碎的玻璃經過海水打磨變成的圓潤、光亮的珠子。我盡情地撿拾著大海送予的禮物，感嘆著大海的神奇。
撿貝殼撿累了後，我回到沙灘上。望著逐漸下落的太陽，我突然想到了什麼。我記起了之前旅途中的種種不順，記起了不理想的期末成績，記起了父母老師的批評和朋友的相繼疏遠。這些不愉快在我與大海玩耍時竟消失不見了。而現在想起這些煩惱，卻又陷入了惆悵。我擺弄著沙子，將腳埋進沙粒裡，再把撿到的貝殼圍成一圈，突然發現它們在落日的照耀下顯得格外耀眼，閃著銀光的細沙好像變成了海鷗，在我身邊繞圈。這些“海鷗”突然又一齊飛向了同一個地方，我朝前望去，看到的是大海，不對，那是天空，也不對。那是海天相接了，一望無際的大海，如此寬廣！此時我的心情也豁然開朗了，大海告訴我，其實我的煩惱已經沒有了：即使旅途不順，我依然看到了大海；即使成績不理想，我依然有時間奮鬥；即使與朋友疏遠，他們依然在我身邊，依然能變得親近。我的天空應該是如此的遼遠空闊！
海退潮後，太陽與月亮成功交班了，隨著月亮的升起，海面變得平靜，它入睡了，我也該走了。當我正準備離開時，它突然捲起了一層浪，似乎是與我告別，又似乎是告訴我要樂觀面對生活，要寬容，要能胸懷萬物。帶著大海的囑託，我漸漸漸走遠了。
面向大海，真的能春暖花開。
向偉人學習 篇7
高一作文 ,1187字中國的發展道路無疑是坎坷的。但是正因如此，在漫長的發展旅途中，湧現出許許多多的偉人。他們傾盡一生，只為祖國能夠強大，這份赤膽忠心，值得我們學習。
俗話說：腹有詩書氣自華。我們偉大的毛主席就是一個典型的例子。
毛主席的大部分童年時光是在外婆家度過的，小時候毛主席就很懂道理，也很孝順懂事，毛主席還有一個舅舅開學館教書。也就在他閒暇時，總會跑到舅舅的學館裡去聽課。他在這裡接觸到了一些識字、算術的知識，就深深迷上了讀書和學習。後來他被父親接回家，正式進入私塾學習，但在他年僅十四歲時，就被迫停學。可是少年時期的毛主席並沒有就此放棄學習，他選擇了偷偷地跑進深山裡去讀書，有次學習太晚，沒有及時回到家被父親抓到，父親罰他挑十五趟糞。即使是這樣的磨難，也沒有改變他熱愛讀書、學習的習慣，他常常在人聲鼎沸的集市上若無旁人的讀書，也能夠記得很牢固。長大後，毛主席不僅沒有懈怠，反而更加勤奮了，也就是在這樣的環境下，他才能夠深刻的認識到當代中國所匱乏的是什麼。這也為他的學習提供了不竭的動力。在讀書和學習的過程中他深深感到為了中國命運的開拓，他應該走出韶山，去學習更多的知識……他的目標就是讀好書，帶領全中國人民趕跑侵略者，走向富強民主的道路。毛主席之所以能成為世界偉人之一，同他少年時代發奮讀書是密不可分的。為了中華民族的偉大振興，他如飢似渴地讀書，終於成為了新中國的締造者。毛主席為我們樹立了光輝的榜樣！
回首翹望，在新中國的起步階段也有無數閃亮的明星在為祖國的強大而傾盡血汗、淚水鋪路。其中最耀眼的一顆莫過於有著“兩彈一星”之父稱號的錢學森同志。
錢學森同志年輕時就抱著科學救國和振興中華的遠大理想，以優異成績考入上海交通大學機械工程系。他在刻苦鑽研專業知識的同時，深入思考國家和民族的前途命運。後來由於成績優異被送到美國留學。新中國成立了！他回國的念頭越發的強烈起來，可無奈美國人的阻撓。長達五年之久，才得以迴歸祖國的懷抱。錢學森深知，什麼樣的教育才能鼓勵發明創造。他曾經說過，他的創新精神，在很大程度上也得益於他在美國的大學教育。但是他沒有選擇繼續呆在國外。而是毅然決然的回到祖國。才創造出了“兩彈一星”的不滅神話。而當中國邁入新世紀新時代後，他毅然放棄了無數優厚待遇的工作，潛心研究科學，繼續為中國的航天事業做出巨大貢獻，至死方休。他總是把自己的事業和祖國的發展緊緊地聯絡在一起，榮辱與共。這就是一代偉人的風采！
但是他們在完成了自己的任務時，都永遠的離開了我們。敢問少了他們，我們的中國路在何方？百年以後，我們的後代將會看到一個怎樣的中國？思忖良久，答案只有一個：中國在我們當代青年的手裡！毛主席、錢學森同志等人雖然已經走了，可是他們的光芒依舊照耀著華夏大地，仿如一顆顆明亮的啟明星，在引導著中國人民大步前進！
作為新時代的青年人！雄起吧！美好燦爛的新中國在等待著我們來建設！
向偉人學習 篇8
高一作文 ,962字我仰望夜空，想起曾經的天空，歷史的天空，出現過多少閃亮星辰。其中最明亮耀眼的一顆，劃破了幾千年的黑暗，成為人民心中永遠不落的紅太陽。這顆星，人們稱之為時代的大救星—我們偉大領袖毛主席。
俗話說：“自古英雄出少年”許多中國歷史上的偉人都是從小便呈現出與眾不同的高尚品格與能力。毛澤東更是在少年時代便已逐漸顯示出領袖與政治家的風範。
毛澤東之所以如此的博學與睿智，就是源於他的勤奮好學。毛澤東少年時的一件軼事便是最好的例證。
毛澤東14歲時，就被父親停了學，但他並未因此而放棄學習，每天下地的時候，他總是悄悄的帶著書，一有機會就留到山坡上的古墓後面，躲在大樹下津津有味的讀起來。
有一回，他被父親當場逮住了，下午，毛澤東再一次失蹤，父親十分容易的找到了他，大動肝火，但當他知道兒子已經挑完了15趟糞時，不禁目瞪口呆。這些糞半天挑完也不是什麼輕鬆的事，他實在沒有理由再去罵兒子。由於刻苦讀書，毛澤東從書中吸取了巨大的營養，也接受了有益的影響。他同情苦難的農民，稱讚敢於同地主鬥爭的鐵匠，他深深感到：為了中國的命運，他應該走出韶山，去學習更多的知識……
毛主席是偉大的馬克思主義者偉大的無產階級革命家，戰略家和理論家是近代以來中國偉大的愛國者和民族英雄，是領導中國人民徹底改變自己命運和國家面貌的一代偉人，他為中國新民主主義革命的勝利，社會主義革命的成功和社會主義建設的進行。為實現中華民族的獨立和振興。中國人民的解放和幸福做出了彪炳史冊的貢獻。
幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶几上，到處都是書。
為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘裡，有時還要看上幾句名人的詩詞。
毛主席晚年雖重病在身，仍不忘讀書。
他頑強的意志品質，堅韌不拔的精神，堅持不懈的良好習慣，更是值得我們向他致敬向他學習。
作為青少年，我們是社會主義事業未來的建設者和接班人，青少年學生的教育質量和學習習慣決定著國家的前途和命運。
我們現在讀書是為了將來擔當起建設祖國的重任，是為了中國的繁榮昌盛，我們要懷著努力學習，奮發成才的志向，向毛主席開闢的道路前進。
小魚奔向大海讀後感 篇9
讀後感 ,592字今天我讀了《小魚奔向大海》這篇文章。
在這篇文章裡，有一句話讓我很感動，那就是小魚對自己說：“此時此刻除了向前，我別無方法。”雖然它只是一條魚，但是它卻懂得鼓勵自己一直向前，一直努力的衝向大江，為自己爭取那來之不易的生命。
讀了這篇文章，我不禁感慨萬分：是呀，我們人的一生就像是乾旱的田地，我們只有像這條魚一樣堅持不懈，努力向前永不放棄，才會迎來那一股清澈的甘泉，將我們帶向那一條代表成功的大江，成為勝者取得成功。
聯想一下我們的實際生活，是啊，在走向成功的道路上我們會經歷無數的挫折，但是隻有我們堅持一個信念：堅持，熬過這個困難我們就會走向成功！那麼我們才能不怕被挫折壓倒。
再聯想一下我們的學習，在無盡的知識寶庫中，我們經常會遇到一些撓頭的難題。記得有一天，我遇到了一道數學難題，我幾經努力也無法將這道題攻破，便想：算了，這道題這麼難，算了這麼多遍也算不出來，乾脆等爸爸回來讓他給我講吧。於是，我就在選擇放棄的情況下等到了爸爸回來，爸爸將算完的題給我講了一遍，這時我才發現，原來我的思路完全正確，只是差了簡單的一步計算。這時我想如果我再繼續按步驟算完答案就會呈現在我的面前，就是這小小的一步，就是這小小的堅持，結果卻完全不一樣，通過這件事使我懂得了堅持、認真是走向成功的關鍵。
這篇文章使我明白了無論做什麼事只要努力，只要堅持到底，千萬不能半途而廢，那就一定會迎來屬於自己的成功。
向雷鋒學習 篇10
國小六年級作文 ,639字一提起雷鋒，大家都會想起雷鋒那樂於助人的精神，像釘子一樣的品格。
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。其實雷鋒做的也不是什麼驚天動地的大事，他只是儘自己所能的幫助別人，扶老人過馬路，幫丟了車票的人買一張車票，為小學蓋樓運磚，拆了自己的帽子給戰友補褲子……每一次出差，雷鋒都會做許多好事。
記得有一次，雷鋒去瀋陽出差，列車上的乘客越來越多，他連忙把自己的位子讓給了一位老人。他見列車員忙不過來，就主動幫著擦玻璃、收拾桌子、幫乘客倒水。即使累得滿頭大汗，他也沒有在意，一些乘客見他忙的滿頭大汗便說：“你看你累的，快過來歇歇吧！”雷鋒卻說：“我不累。”是啊！雷鋒為人民服務是不知道勞累的。像這樣的好事，雷鋒做的還有許多。
其實在我們身邊也有許多像雷鋒一樣樂於助人的人，看！我媽媽不就是一位值得我們學習的榜樣嗎？
我們村莊裡有一個精神不太正常的老奶奶，她家裡的鍋沒有鍋蓋，媽媽就把家裡的鍋蓋拿掉給她。媽媽每天給她挑水、洗碗，買回來的菜媽媽也會給她一些。她的一些家務事幾乎全是媽媽幫她做。
媽媽還時常讓我像雷鋒學習，做一個有熱心、樂於助人的人。
“有的人活著，他已經死了。有的人死了，他還活著。”雷鋒雖然死了，但他的精神依然存在，雷鋒就像一顆小小的螺絲釘，在默默無聞的為祖國奉獻著。我們小學生更應該向雷鋒學習，做一個有熱心、無私奉獻、樂於助人的人。
“人的生命不在於長短，而在於對社會的貢獻。”雷鋒雖然只活了22年，但他做的好事卻能裝滿一火車。讓我們一起向雷鋒學習，把雷鋒精神傳承下去吧！
向時鍾學習 篇11
高二作文 ,885字外公家的書架上有一個上發條的時鐘。
兒時我，總是伴著外公上發條的清脆聲中醒來。看著那書架上的時鐘，它外殼已經鏽跡斑斑，卻依然認真工作，每一秒的滴答都如心跳般有力，永遠都在為了我們開啟下一秒……
就這樣，那個時鐘屹立在書架上，也算是在家中有了一席之地吧。
上週日，走進外公家門，卻未聞那熟悉的滴答聲。來到書架前，那時鐘還在那兒，只是時間卻定格了，我也隨之定格了……
“它老了，走不動了。”
外公一句平淡的話把我拉回了現實，我小心翼翼地將它從書架上拿下來，看著它佈滿鐵鏽的身軀卻依然清晰的數字，不自覺地擰了擰它背面的發條，它真的不走了，走不動了，真的老了……
也不是外公戀舊，還是這個時鐘陪伴外公度過了很長的時間，捨不得，那個時鐘依然在它原來的位置靜靜地站著，只是它的身旁多了個金屬製成的新鬧鐘，每天下午都會發出一陣刺耳的，不帶任何感情的吼叫，提醒我們，要做事了。
滴答—滴答—
我仍懷戀那清脆、淡雅，似在講訴故事般的鐘聲，它用那柔和的聲音訴說這時間的流逝。那天下午，陽光正好，我又站立在書架前靜靜地看著。
一縷縷陽光射在它的外殼上，即使佈滿鏽跡，卻依舊可以反射出耀眼的光芒。它雖然走不動了，不能再為我們講訴逝水年華你，似乎只能站在書架上象徵著滄桑與歲月，曾經的我也只是沉浸在它壞了的悲傷中，卻未發現它的光輝與精神未曾泯滅。
時間又一次定格，我卻不能自拔。
時鐘的那一份安然與執著難道不是我們所追求的嗎？或許我還可以將它的那一份執著視為一種工匠精神吧。一輩子都在勤勤懇懇地完成著屬於自己的使命，從不有半點馬虎，而不像那鬧鐘，時不時就會嘶吼，似乎在抱怨工作的枯燥無味。
叮鈴鈴……鬧鐘無情的叫聲打破了時間的美好，我只好緊鎖只眉頭，按掉鬧鐘，接著完成屬於自己的事情。
時間還在繼續，鬧鐘也還在尖叫來完成它的使命，而那個時鐘，也將永遠屹立在這兒，因為它象徵永恆。
將安然與執著設為自己的名片吧，以那個安然執著的時鐘作為學習目標，練就一顆平靜的心。
目光又落在書架上，一個時鐘一個鬧鐘。鬧鐘象徵著現代，而那象徵著歲月的時鐘，永遠不會再這時間的推移中而遜色……
向稚童學習 篇12
高二作文 ,963字有人說：“孩子是成年人的父親”—也有人說：“小孩子什麼都不懂”—於是乎，似乎可以得出這麼個觀點：一個什麼都不懂的小孩子竟然可以成為一個有著豐富閱歷的成年人的父親！
那麼，現在的我們還有什麼理由不向他們學習呢？
或許在幼稚與成熟之間，我們會更傾向於那個更加民事的成熟，或許如今的我倒不如曾經的那般乾脆。
小時間養金魚，開心得晚上都睡不著覺—特別喜歡它們卻不敢碰它們，因為怕它們咬人—可是媽媽卻嘲笑我：膽小鬼，金魚怎麼會咬人！
我怕它們餓，在和媽媽一起喂完它們後，總還是會不時地放點我吃的零食下去，看它們吃得還挺歡—乾脆放了一整片面包下去—就當我滿心歡喜的第二天時，金魚死了一條—我很失落，但還是以為是吃不飽餓死的，加大劑量的餵它們。一天後，它們死光了……
後來，媽媽處理了這些小生靈的後事，但卻還是數落我：“小傻子，你就不怕它們撐死啊！”難道它們是撐死的？我為什麼不會想到這一點？小孩的主觀意識與大人的思前顧後也許在這裡得到了一絲明顯劃線。
也許思前顧後，想法周全固然是好，但是這樣過於的完善反而會使自己失去些什麼—就比如，一件大家都喜歡的東西，卻相互推三阻四，等到花落誰家時心中不免有些落寞—又或者，因為什麼事又因為什麼人為了想弄好關係不惜捨棄自己留戀的東西—這樣的和諧場面，背地裡卻充滿了捨棄與不甘，失去的與換來的怎能同等？
這恰恰少了稚童的乾脆與主觀的喜歡就是喜歡，討厭就是討厭—可是小孩畢竟什麼都不懂啊，只不過童言無忌罷了。那麼我們可曾想過這“忌”便是平日裡不敢輕吐的耿直之言啊！
這個道理每個人從小看〈皇帝的新裝〉就懂了，小孩子是剛來這個世界上的“門外漢”，只說看到的，能聽都聽的，但現在這個形勢下做到他們這樣恐怕是很難了。
豐子愷在給他的畫集代序時，曾提到過：“我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協、屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此。”
我們誰也不能保證今後的自己是否可以做到自己所企盼的這般，我也不確定我以後是否會因形勢所迫而屈服低頭—但至少現在，給自己做個主，向那些稚童學習吧，丟掉現在“懂事”的包袱，做自己想做的，不留遺憾，心懷坦蕩便好！
向雄鷹學習 篇13
高二作文 ,824字總是在旅程中迷失了方向，心在遠方，而卻只駐足於當下。—題記
一隻雄鷹的成長，必然伴隨著無窮無盡的磨難。從它們的出生開始，就註定了它與其他鳥類截然不同，擁有不凡的生命。
它們出生之後，不是溫室中嬌嫩、豔麗但又脆弱的花朵，沒有父母的傾心呵護，沒有安全的屏障，在暴風雨到來之際，只能靜靜地獨自承受……
天，陰沉沉的，到處都充斥著悶熱的氣息，悶得讓我喘不過氣。
長時間的騎行己經讓我身心俱疲，對於這條陌生的路，我又該何去何從？我癱軟著四肢，目光呆滯，毫無生氣，漫無目的地騎著，機械地經過了一段又一段路。我極目遠方，但終究只能看見道路相接交匯而成的一個點，我悵惘，後悔當初沒有計劃好路線，未享受到風景之美，也不知家在何處。
烏雲卷集在一處，覆蓋了原本湛藍的天，黑暗低沉地咆哮，那最後一點光芒也被烏雲所吞噬。黑暗似乎在向我挑釁：“看我如何矇蔽你的雙眼！”
我重拾往日的風采，抖擻了精神，想與暴雨來一場較量。大戰一觸即發。我憑藉著記憶，依稀找到了回家的路，可還是那麼遙遠。我的雙眼直勾勾地望著前方的路，似乎凝聚了一股力量，能將黑暗刺破。
暴雨佔了上風。剎那間，傾盆大雨向我噴湧而來，我被淋了個“透心涼”。渾身上下被一個個水柱衝擊，未嘗被大雨淋得如此不堪的我，有些退縮的意味。
電閃雷鳴的日子裡，不還是有雄鷹，敢博擊長空嗎？它們絲毫不畏懼暴雨的狂妄，那醜惡的嘴臉，勇敢地在烏雲籠罩的天空中翱翔。也許是暴雨的洗禮，讓它們早就習以為常。它們暗暗地努力，在悄無聲息的漫漫長夜練習飛翔，也正是這些苦難，磨礪出了它們那雙強有力的翅膀！
我的腦海中浮現出那暴雨，那黑夜，那雄鷹，它們有那樣的膽識與毅力，藐視風雨，我為何就不能？我肯定能。
我在暴雨中騎行，劃破了黑暗醜惡的嘴臉。黑暗，就與腳下的泥土作伴吧！
我得向雄鷹學習，征服困難，無畏未知的前方……
每個人的身後都有一雙“無形的翅膀”，經歷了無數風雨過後，你會發現，那雙翅膀讓你有信心挑戰一切，足以帶你劃破天際！