向向美而行的你們學習相關作文20篇

向向美而行的你們學習 篇1

高一作文 ,1022字

餘秋雨有一本書叫做《文化苦旅》，對文化的追尋是一次苦旅，對美的追求又何嘗不是呢？尋美如登山，懵懂的我們從山腳出發，艱難的向上前行以尋山頂的美，有的人半途而廢，尋一條下山的小徑，在日復一日的奔跑中，愈覺人心不古，世態炎涼；有的人畏難而停，他們所見之美甚淺；只有逆流上溯，不斷攀登，才能真正發現和體會美的真諦。

古人常誦詩詞以抒情懷，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。是蘇東坡感時懷親，在疏疏朗朗瀉入窗前的月光中吟出的美；“江晚正愁餘，山深聞鷓鴣”是辛棄疾憂國憂民，在悲婉悽切間擊中丹心的鳥鳴中悟出的美；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”是柳宗元悲涼孤寂，在紛紛揚揚灑進心間的飛雪中品出的美。瀟灑磊落的詩人們早已選擇了向美而行，雖然坡度漸陡，越行越慢，但他們自得其樂，在美中享受，這讓他們得以平視甚至俯視美，在俗人以為至悲至傷至寂的心境中，煉出了流傳千古的美，這種至真至純的美足以打動千萬個同為天涯淪落人的靈魂。

不禁讓我憶起了《紅樓夢》中幾個嬤嬤嘲笑寶玉痴情之語：“看見魚與魚對話，看見花對花嘆氣，下雨叫別人避雨自己卻淋個溼透。”嬤嬤們既然沒有向美而行，抵不住世俗誘惑，情不自禁地向下走，而越走越快，越走越貪。慣於出入鮑魚之肆的他們乍見美的幻影，豈不如食了“迷魂藥”一般以美以香為醜惡之物，終不能解？又怎能明白青埂峰下頑石對絳珠草的一片痴情，右怎能看透這個多情公子痴言中哀婉的美？羅馬的普洛丁曾評價這類人“心靈本身如果不美，就看不到美。”

看到美，感受美並不是一朝一夕就能實現的—少而品美，如隙中窺月；壯而品美，如庭前望月；老而品美，如臺前玩月。人們在追求美的過程中，也許腳下荊棘叢生，道路險惡山重水複，步履蹣跚難免柳暗花明，然而心中自有鳥語花香，溪水潺潺，細品人之甘苦，方悟美之真諦。

楚國士大夫屈原堅持“眾人皆醉我獨醒”希望以一己之力喚醒沉寐的國家。雖受到陷害，志不得舒，在向美而行的路上途經無數崎嶇坎坷，但那高潔至美的心卻在汨羅江永存。波蘭的居里夫人自小聰明伶俐，遭受失敗的打擊和丈夫猝逝後，她沒有以淚洗面，她的雙手在化學物質中褪去美麗的顏色，而心血凝成鐳的華美卻震驚了全世界，與美同行的道路也許艱難，但浩瀚的美之銀河卻永遠在遠方閃耀。

而今，我們如日出之陽，朝氣蓬勃，青春洋溢，此時不妨邁出向上的腳步，在蔚藍天空下抬頭仰望，循著那些向美而行你們的足跡……

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。在青蔥歲月時堅定的邁出向美而行的步伐。

向心目中的自己學習 篇2

國二作文 ,758字

驕陽炙烤，我去上學。

靜靜地，我徒步奔向遠處可以眺望到的校園。周圍的一切於我若似幻似真的夢，商店大喇叭跳出的清脆音符，樹杈上張望閒遊的麻雀，茸茸綠意中的沁人花香，都無法阻撓我堅定不渝的疾步向前。

我這是怎麼了？思想彷彿不能被自己支配，一切都恍恍乎、飄飄然的。無形的“包袱”總是沉重地壓著我熾熱的跳動的熱血沸騰的心。是的，我朦朧間憶起了鋪天蓋地的試卷，鮮紅鋥亮的數字，這些，就是學習的“包袱”啊。

一日復一日地匆匆地來，一年復一年地匆匆地去，學到了什麼？無非是一些文化知識罷了，但也因其所促進的壓力，我麻木了。

我減緩了步伐，想尋找我心目中最真實的自己。繁亂的思緒又帶我憶起某個人，那麼熟悉，可又叫不上名字，他經常在綠蔭下駐足，觀察著每一片樹葉不同的脈絡和形態，夢想著從中獲得什麼天大的發現；他經常在花園中游弋，目不轉睛地盯著被蝴蝶映襯的嬌嫩花兒，繪出稚氣的圖畫；他經常掛著微微泛起的笑容，即使是跌倒時傷到了自己，呲呲牙也就當作什麼事都沒有發生過……

眼前突然閃出了一個孩童的身影，他正在滿世界地亂竄，用好奇的眼光打量著這平凡的世界。我心頭一震，幡然醒悟—記憶中浮現出的那個人，就是心目中的自己呀！

面對苦難與挫折，我選擇了掩面而逃，貪圖安逸；面對著周圍的美好的世界，我選擇了充耳不聞，視而不見……這，就是我成長路上要擯棄的啊！

向心目中的自己學習吧，去學習他的從容與淡然；向心目中的自己學習吧，去學習他的童真與夢幻；向心目中的自己學習吧，去學習他的內行與堅定……讓蟄伏在內心的翅膀舒展開來，讓童真的霞光照亮漆黑的眸子，讓最初的堅定烙印在心扉的玄關，也許有一天，心目中的自己會成為榜樣源頭，淙淙地流向你的全身，徹頭徹尾地感動每一處角落，讓青春不寂寞。

心目中的自己，就是我學習的榜樣。

峰迴路轉，到學校了。

切實可行的英語學習策略 篇3

議論文 ,1514字

英語學習作為一門語言類的學科，在學習過程中必然存在許多困惑與不解，與此同時，從英語作為一門專業性的課程這一點來看，英語專業的莘莘學子們自然而然也會遇到一系列凶猛的攔路虎，尤其是對於像我這樣基礎薄弱的學生來說，英語簡直就一塊硬到不能再硬的大骨頭，我們除了用努力與拼搏鋪出一條康莊大道來之外，還需要利用堅定的毅力，永不服輸，永不言棄的信念來造就一個專屬於自己的英語前景。總而言之，英語學習是一個任重道遠的過程，而在這個過程中必然會會充滿汗水與淚水，交織著痛苦與辛酸。接下來我就根據自己在英語學習中的實際情況以及自己在英語學習上的不足之處，給大家介紹五個可行性強，可塑性強且實用好用的英語學習方法。

常言道"興趣是最好的老師"，學習英語也好，學習其他技能也罷，我們首先要做的就是努力培養自己對英語的興趣。對相對而言比較枯燥的英語學習來說，一旦沒有興趣，那就不會有持續的幹勁和動力，那英語學習也將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣並努力地發展這一興趣，那麼我們就會帶著強烈的慾望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語，也會積極主動地去找老師與同學去練英語，會找一切可以提高我們英語的機會去提高我們自己的英語水平。所以說"興趣"對學好英語有舉足輕重的作用。

從簡單到複雜，從基本到精通，任何語言的學習都必須經歷一個循序漸進的過程。聽說讀寫都要從零開始，我們必須一步一個腳印，從基本功做起，常言道，師傅領進門，修行在個人，我們不能一味依賴老師，相反，我們要通過自己的努力，從簡單的開始，從基本的入門，從而進一步產生興趣，從始至終地把事情進行下去。總而言之，我們在英語學習探索與學習中一定要遵守循序漸進的規則，切記一口吃不成一個胖子，我們一定要下足功夫，這樣才能有所成。學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。

語言學習最看重的就是積累，最基本的就在於量，總之，看的越多越好，聽的越多越通，讀的愈多愈好，寫的更多更精。當然英語學習只有泛讀與泛聽是遠遠不夠的，我們最好要精讀、精聽、精說，正所謂沒有量的變化，就不會有質的飛躍，我們一定要有足夠的單詞儲備，足夠多的聽力鍛鍊，足夠多的寫作訓練，這樣持之以恆下去，我們才能真正有所得。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠多的數量，就無法熟練地閱讀各種英語素材。同理而言，若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影；如要要學習英語口語，那就儘量多說英文，多與人交流。學習英語不能太急於求成，金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。只要我們達到了一定的量，到這時候我們在一步步把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，那麼英語就能水到渠成，運用自如了。

重複是人記憶的最重要途徑，重複會使我們把單詞記得準確，也會讓我們慢慢深刻理解英語的本質與內在規律。在英語學習過程中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反覆重複，這樣才能把英語學得通透。在英語這慢慢學海之中，我們既要有數量的積累，

學習學習，第一步自然就是要主動去學，然後就是要在學習過程中不斷積累經驗與教訓，總結出一套適合自己的學習方法。教育家赫伯格乔伊曾說過：“21世紀的文盲，不再是目不識丁的人，而是不會學習的人。”這說明了學習方法的重要性。我們要知道，學習方法是貫穿學習始終的，只要掌握了好的學習方法，就等於掌握了開啟知識寶庫的鑰匙，就能更好的實現自己的理想，走上成功之路。英語學習確實是一個條滿布荊棘的道路，我們一定要有恆心，有決心，有毅力，當然，我也希望自己這些血與淚的教訓能對英語學習者起到一定作用。

向美而生 篇4

議論文 ,715字

世界這麼大，我想去看看。天地間有無數的美景，但不只是用眼睛發現，學會用心靈去傾聽它。

心之所屬，無論環境的美好與艱辛。

心之所屬，創造成功。姚明，這個家喻戶曉的人物，中國人一旦提起他，臉上無一不沒有流露出自豪神情的。他是中國進入NBA的球員，我們都看到了他光輝的一面，可是有誰又知他背後不為人知的一面。身為一名中國人，在進入NBA這個環境中，他感受到的只有無盡的壓力。他雖然很高，可凡事都有兩面性，這個也成為了他的劣勢。身體素質比不上外國人，所以他更加勤奮的練習。他的助理曾說：“在大冬天時，姚明訓練完後脫下鞋子可以倒出水來。”可縱是如此的艱難，他也從未提過放棄。他無悔，之所以他成功。

心之所屬，開拓未來。“史家之絕唱，無韻之離騷”這是人人耳熟能詳的一句話，可卻只有極少人懂得其中的意義。司馬遷，這個為後人所稱讚的人物，他的一生令我們敬佩。在受腐刑之後，他沒有消沉，而是不忘初心。在牢獄中完成了他一直想要完成而未完成的《史記》。他一心為後人奉獻，想要開拓未來。最終，歷史也如他所願。他的《史記》為後來的人們提供了很好的材料。他無怨恨，所以成功。

心之所屬，發展科技。居里夫人，這個對世界的科技發展起了重要作用的人物。大多數人都知道她在科技方面的傳奇，卻很少人知道她的另一面。她是上天的寵兒，不僅給予了她過人的智慧，也賦予了她讓大多數女人眼紅的外表。她很美麗，但卻不願做溫室裡面的花朵。她想為世界做出自己的貢獻。因為有些任務是國家機密，所以很長一段時間她都要呆在一個封閉空間裡面生活，她從未埋怨，只會默默的完成這件事。她無怨，所以成功。

古今中外，有很多“美”的存在，或許有的只是那揮灑如雨的汗，那堅強不屈的忍，那放棄自我的美……

和心靈一起，向美而生 篇5

國二作文 ,930字

晚飯後下樓散步，遇見了一位老婆婆。

她安靜地坐在花園的長椅上，眼睛望著遠方，她眼睛有些渾濁，灰濛濛的一片，好像被什麼東西蓋住了。我順著她的目光看過去，卻發現她專心看去的地方什麼也沒有。那麼，她在看什麼呢？走近，忽而聽到她在小聲自言自語：“是蟬，蟬在唱歌吶，有五隻！”我放慢腳步，側耳傾聽，果然是蟬鳴。“它們一定很美吧……”經不住好奇，我坐在她旁邊的地上，同她聊天，才得知，她是位盲人。

眼睛雖然看不見，但她的心靈一定很美。要不然，她怎能如此專注的去欣賞夜晚和蟬鳴呢？眼盲心不盲，她是用心去靈去感受這個世界的美啊。

那年夏天，我去草原旅遊。放眼望去，茫茫綠色中點綴滿了零星散落的花，就像是一條綠色裙子上閃閃的裝飾物。草原盡頭的翠綠色與天的海藍色融在了一起，我彷彿置身於一副畫中，這，便是人間天堂吧。這時，我看見一位滿臉通紅，臉上還掛著淚珠的小男孩。我好奇的走上前去，拍著他的肩問道：“怎麼了？為什麼要哭呢？”他伸了伸殘疾的腿，默不作聲。我不禁為他感到惋惜。他眼巴巴的看著他的夥伴們在草原上無憂無慮的奔跑，眼中流露出滿滿的羨慕。我去捉了只螞蚱，把它拴在一根細長的草上，拿給男孩玩。男孩兩眼冒光，終於開口說話：“我也能玩螞蚱了！謝謝……”他笑了，酒窩嵌在臉旁，笑的很甜。

那一瞬間，我竟以為看到了天使！

世界是美的，他從未將美吝嗇於任何一個人。小男孩雖然殘疾，可他笑起來卻像個斷翼天使。

前年，姥爺住院。每每去看望他時，總能在醫院樓下的花園裡看見一位坐在輪椅上的老爺爺。他長得很是奇怪：頭髮光光的，前凸的額頭大的嚇人，眼睛微微凹進，嘴巴一直向左撇著。有的小孩甚至哭著說他是個怪物！他不但不生氣，還溫柔的衝他們笑笑。有的小孩嘲笑他，他也只是衝他們笑。有一次，一群孩子在玫瑰花叢前玩耍，他卻提醒他們：“有刺兒，小心”。

我不知他得的是何種怪病，只知道，不管世界是否待他以溫柔，他都會以溫柔相待這個世界。

原來，只要心是美的，看到的萬物自然便是美的，你用美看待這個世界，這個世界便會報以美好。

遇見最美的你們 篇6

國一作文 ,672字

最美的遇見是什麼樣的？直到遇見了你們，我才得以明白。

——題記

大雨，大暴雨。

豆粒大的雨點夾雜著拇指大的冰雹，鋪天蓋地地向我們砸來，因峰會而欣欣向榮的青島轉眼間一片狼籍。梧桐樹粗壯的枝莖紛紛折斷，劈頭蓋臉地砸下來，許多停在樹下的車被砸得千瘡百孔；數以百計的電線杆被連根拔起或攔腰折斷；幾臺空調室外機竟被大風直接捲走。霎時間，整個青島昏天暗地，狂風咆哮，積水已經沒到了腰間，世界末日彷彿來臨……這還是那個“紅瓦綠樹，碧海藍天”的美麗島城嗎？

放學路上，我彷彿成了一隻烏龜，縮在傘下不敢露頭，還偏偏要伸出腦袋來留意頭頂搖搖欲墜的樹枝。那一次，我伸出頭來看到的，絕對是世間最美的景象：

一位五十歲上下的清潔工，正艱難地握著掃帚，在風雨中行走。他的臉上滿是水，不知是雨還是汗，卻顧不得揩一下。一雙滿是青筋如枯藤一般的手緊緊地抓住掃帚，一次次地為行人，為車開闢出一條通往溫暖的家的光輝燦爛之路。

我的心震顫了！

風雨中，有多少這樣默默奉獻的勞動者啊！

無數的志願者堅守自己的崗位，一邊為驚慌失措的人們發放雨衣，一邊為大家指路，讓他們注意安全，像是在囑咐家人；交警紛紛出動，運走倒下的大樹，疏通交通；幾家便利店免費為路人提供熱水和暖心的微笑……

世上最美的是什麼？我想不是那些華而不實的珠寶或雕欄玉砌的建築。他們，應當是那些在人民群眾最需要的危難時刻挺身而出的人。平時你可能沒注意到他們，但他們不在，你會喊救命。

感謝蒼天，讓我遇見了最美的你們。

向美而生 篇7

國三作文 ,687字

地球生十億歲而有生命始，藻之浮於瀛海，向陽光之美；又三十億歲蘚著於陸，向陸地之美，又五億歲人之去樹，向遼原之美。近者也益多。登山者，巒之美也；遠航者，洋之美也；為學者，氣之美也。然微藻，則無以氧；微氧，則無生蘚；微蘚，則無以土；微土，則無生木；微木，則無以蔽；微蔽，則人無生，又何有今之文明？故知向美，濟也。

然使地球不合，金烏不聚，晨曦不敷，萬物生以至乎人，難也。故知環境，濟也。

餘思夫餘個人也亦然。方餘小學之時，未知君子交遊之要，第與夫餘自以善者戲，所與款狎，無心框之。然餘幸夫餘狎與者皆善也，潛移默化，自然濟之。至若小學畢業之時，皆有建樹，禮質彬然，餘亦能學，可得前茅。

既充數上實，所學益也，知交遊，更慎之，今所交遊者皆鴻儒，霸於一學。或嘗贊其曰：“餘觀夫某文質君子，其腹詩書溢於形容，光耀溢乎言表。方吾途遇之，其氣凌霸於前，餘猶避之歟！”其學如是雲。餘雖不能至，然心嚮往之。察其所以，詳其如何，凡有未識，每而耿耿。恆問之，徹之而釋然，又益所學，考信於百科，自是，餘亦自芳也。使我交遊未善，則且弛然於鮑魚之肆，絲染於汙，久而自醜矣！又使我交遊芝蘭而惡之，又何以自芳耶？環境與己之慾美，同濟也。

餘所以謝實驗者，非識智也，而夫實驗之予我識諸鴻儒也。與之交遊，自成芝蘭。古之幸三也：幸生為人，幸生於中國，幸生於禮儀之邦。餘贊也，而我益之，其四者，與我則幸得實驗也。予我選修，生我所好，蒙於錮籠，長餘知樹，亦謝與己，擇以實驗，善所交狎，為我而活，為我而學。

實驗主廳半球貌，高三十尺，闊二丈，幕皆璃也。餘甚樂之，可以浴天光，思君子，向美而生。

致每一個向陽而生的人 篇8

國二作文 ,736字

你來人間一趟，你要看看太陽

——題記

問世間，光為何物，不道共物，道其意。

以夢為馬，不負韶華

夢似陽而自古追。自古人們便有誇你逐日的神話。而人們，也無時無刻地探尋著太陽，搜尋著他們的理想，即使那般遙不可及，但，顛峰之上，即為太陽；若汝之夢遠；當之夢高，實為追逐陽光。此刻，你需要遠大理想，需要如陽之高的夢想，此後，才值得你雲追尋，你去為之奮鬥。願你一生努力一生被愛，得到的都擁有，得不一都釋懷。

去追逐那似陽光般遙遠的夢吧！

以志為船，不忘初心

初心似陽而不曾忘。“活在這人世間，陽光溫暖，水波溫柔。”海子之言銘記於心，你可還記得你的初心？曾幾何時，初心如陽光般耀眼而閃耀似夢，“不忘初心，砥礪前行”中國之初心為復興強國，而此刻，你的初心是否還存在於你的心中？花開花落，緣起緣滅，惟有初心不變，它辦有存之心中，才可時刻指引前進的方向。“少年與初心永不老雲，即使丟失怒馬鮮放。”辦要初心永恆，方可在時光斑駁處，聆聽到陽光自內心散開的聲音。願你走出站生，歸來仍是少年。

回憶起那似陽光般燦爛的初心吧！

以進為鵬，不縱青春

青春似陽而盡力搏。你的青春，是陽，是光，是年少輕狂而年少不枉，不放縱。如太陽般內部熾熱可毀宇宙，卻僅外露些許，我們應該似陽，心中不缺才華，但不可全然表現，不驕，水燥，“淺水是喧譁的，深水是喧囂沉寂的。”若青春驕縱，則如陽爆裂開來，不可想其後果，去盡力拼搏吧，劉同也道：青春就是九個字：“不要臉，盡力拼，尺了興”。願你如陽光般不縱自我

拼盡那似陽光般熱烈的青春吧！

縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。

感謝生命中的你們 篇9

國一作文 ,194字