向前走抬起你高傲的頭顱相關作文20篇

抬起頭向前走 篇3

國三作文 ,981字

有時候，我會突然間想很多，內心也會感慨萬千。

當我站在十字路口時，我束手無策了，像個傻子一樣茫然不知所措。一張張陌生的面孔從我身邊疾走而過，他們一刻未緩的腳步，離我愈加遙遠。我慌了，他們頭也不回地向著前方走去，而我的腳卻彷彿早已被綁上千斤重的石頭，令我無法前行！站在人海里，看著所有人向你擁來或向你背道而馳時的慌亂感在我心中炸開，我的心慢慢地下沉，那種可怕的窒息感彷彿要了我的命。我害怕得低下頭，餘光卻又讓我看到了花花綠綠的鞋子從身邊穿梭而過。為什麼他們能夠如此堅定地向前走呢？為什麼我卻做不到呢？

我開始質疑起自己信誓旦旦的夢想，開始懶得追求那些越來越不真實的奢望，突然間有種想要大哭的念頭，那是從未有過的挫敗感。不管是誰，在認命的時候都會有點不甘心。天空的烏雲彷彿一下子聚集而來，厚厚地罩在我的心頭。

我深知假若挫敗感把我吞噬，就會輸得一敗塗地。想到這裡，我迅速地抬起了頭，我又看到了街邊停著的那輛破舊的三輪車，上面堆放著修補鞋子的工具，旁邊的椅子上坐著一位頭髮花白的老人，他不是低頭忙碌著手中的各色鞋子，就是低頭注視著手中厚厚的書本。他是那麼的蒼老，使人心生憐憫。骨瘦如柴的他靜靜地坐著，彷彿與這個快節奏的世界格格不入。他用他那雙佈滿青筋的手翻看著書本。是的，他正在讀書，戴著眼鏡讀書的他將世界的喧囂都忘卻了。他真的很吸引我，我想他一定是一個有故事的人。明明已經年邁得看不清文字，卻還一直堅持著，他從書中到底得到了什麼呢？為什麼我沒有一絲那種堅持呢。

低下頭，我在懺悔，我看不起從前那個自己；抬起頭，我要追尋，追尋全新的自己。我終於意識到：我不該放棄。小河之所以能夠流到目的地，是因為它能夠超越所有的障礙物。突然間，我相信自己可以跨過每一道坎。老人身上的堅持彷彿將我帶到一個晴空萬里的天堂，我的內心突然通透敞亮了起來，再看看身邊那些向前走的人，我不再羨慕他們。我想我可以做到與他們並肩同行了，我邁出堅定的步伐，向前疾走。驀然回首，瞥見街角的老人依舊目不轉睛地盯著手中的厚厚的書本，我又一次得到了力量，腳步更加堅定了。

我希望很久很久以後，當我回首人生的旅程時，自己也成為了一個充滿故事的人。只有歷經過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出時間的絕唱。所有還在畏懼的人們，抬起頭，邁開大步向前走吧。天再高又怎樣，踮起腳尖就能更接近陽光！

帶著你的目光向前走 篇4

國一作文 ,688字

人生漫漫，前方的路顯得漫長而又遙遠。而我卻能勇敢的前行，只因身後有你目光的陪伴。

—題記

寒冬臘月，自然是最不想出門的日子，外面北風咆哮著，似乎是要吞噬一切。站在門旁，開一點門縫也被凍得發抖，木門“吱—吱”作響，似乎也在抱怨著這寒風刺骨的天氣。

可即使是在這種天氣裡，上學仍是不可避免的。六點起床，天還未亮，月亮仍依依不捨地掛在天空，久久不肯離開。在家裡，起的比我早的，只有奶奶，奶奶每天早起做好飯菜，等待著我起床。起床後，一切都顯得井然有序—穿衣、刷牙、洗臉……一切完成後，走到廚房裡，奶奶正坐在椅子上休息。見我來了，強笑著說：“快點吃吧，還熱著呢！”望著奶奶憔悴的臉與熱騰騰的飯菜，淚水在眼中打轉……

吃罷，便要上學去了。望著黑漆漆的天空，我磨磨蹭蹭地像地下室走去，推出自行車來，向學校騎去。也許是上天想讓我回家一趟吧，剛走到大門口，突然想到一本書沒帶，我便又轉回家中。到家後，由於擔心把家人吵醒，我便躡手躡腳的走到臥室裡，找到課本後，正打算往外走時，偶然一抬頭，看到了這一生我都難以忘記的一幕—奶奶正站在陽臺上，刺骨的寒風在身邊呼嘯，奶奶不時探頭向我上學的必經之路上望去，焦急地等待著。我想把奶奶喊回來，卻又不知該如何開口。我只得悄悄地離開，騎上車，奮力地向學校的方向奔去，到了那條路上時，我不禁向家的方向望去，一個模糊的身影正站在那裡，見我望她，先是一愣，接著便微笑著招手讓我快去學校，我點點頭，寒風中夾著淚水，向學校騎去。

那一個清晨，北風的勢頭絲毫未減，而我卻感到了一個暖流在心頭流過，身後的雙眼注視著我勇敢地前行。

手拉手一起向前走 篇5

國小五年級作文 ,839字

我腦海中的記憶就如同沙灘上那一個個形態各異的小貝殼，隨著時間的推移，那沙灘上的小貝殼也越來越多，那都是我寶貴的財富，就像在一次活動中，有一個“小貝殼”在關鍵的時候成了我的救星。

這個故事發生在今年大隊部組織的手拉手活動中，這個活動就是讓我們和一年級的小朋友一對一，手拉手，陪伴他們一起去體驗集體活動的樂趣。這次活動的第一個遊戲是“過河拆橋”，我要用三個厚紙板卷的圓筒搭出一座移動的“橋”，一年級的小同學在“橋”上走，他每走過一個圓筒，我就要把後面的圓筒擺到前面去，直到到達終點線。

在遊戲正式開始之前，我飛快的擺好紙筒，讓跟我同組的崔寶瑤小朋友走上去試試，可是他每次都走不到一米就從橋上掉下來，遊戲馬上就要開始了，他還是走不好，這到底是怎麼回事？我一年級玩這個遊戲的時候好像很順利呀？等等？一年級？我突然想起我當年玩這個遊戲的時候，六年級的哥哥一直拉著我的手，對我說：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”對了！關鍵就是別緊張！這時我突然發現崔寶瑤扶在我肩膀上的手好像在微微發抖，他一定是有些緊張。我連忙蹲下身子，抓住他的手，對他說：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”拿起紙筒放在他的腳下，用紙筒托住他的腳一起向前移動，沒走幾步我就感覺到他的手放鬆了，他小聲對我說：“你把紙筒往前放吧，我可以自己走！”“好的。”我飛快的把下一個紙筒放到了前面，他也穩穩的走了過去，就這樣我們順利的到達了終點。

遊戲結束了，我突然明白了大隊部組織這個手拉手活動，不僅僅是為了幫助一年級的小朋友快速融入集體，也是為了讓我們學會怎麼去承擔責任！這是一次有意義的活動，我們都有了屬於自己的收穫。我會把這片“小貝殼”珍藏在我的記憶中，也希望這個活動能留在崔寶瑤小同學的記憶裡。

因為你，我向前走不回頭 篇6

國小六年級作文 ,908字

時間的齒輪好像從未停止過轉動，這讓我對時間的流逝有些恐慌。是的，學期已經過去一半了，這並不意味著什麼。

但，抬起頭去面對試卷上的一個個鮮紅分數這是必須的。“隨便”、“無所謂”，這些平常慣用的詞彙，現在已經很少說出口。怕這些“敏感”詞語又成為激起戰爭的導火索。

我總是成天一副吃了槍藥的模樣，可你雖然考砸了，卻還是保持永久不變樂呵呵的樣子。“老天會愛笨小孩”這是你常對我說的，這是什麼鬼？一個失敗者對另一個失敗者的安慰又或者是同情？

下午放學我還是一如既往悶在教室裡埋頭奮鬥。教室裡的人所剩無幾，要麼是那些往死裡學的“學神”要麼就是被老師強制“扣”下的“學渣”，可我就徘徊在兩者之間，不想下去也上不去。

“啊哈哈——”伴隨著一陣無厘頭的怪笑，你“嗖”地一下什麼都沒說就把我拉起身拽向操場，這麼沒來由的事情也就你做得出。“向前走，就這麼走，別回頭—”你嘴裡又哼哼著什麼歌詞，又好像是說給我聽的，反正沒有調，你也不在意我的吐槽，繼續哼著。

向前走，別回頭，好像懂了些什麼，拉著你的手就這樣一直在人群中穿梭著，奔跑著。像你說的我一直向前，也沒有回頭，不理會別人的眼光，注意的只是沿途的風景。

初一的學弟學妹無所顧忌地勾搭著肩，像個糰子般散開又聚攏，坦蕩的聊著笑著。同年段的人用力的揮舞手中的球拍，一次又一次地將羽毛球拋向一個又一個新的高度，獻上一個又一個完美的弧度，在空氣中“肆意”揮灑著汗水。在這裡面，我看不出有什麼人悲傷的。

掙開了許多，卸下了行李，在操場的人群中拉著你的手“放肆跑”那些期中考留下的陰影霧霾在這一刻好像都隨著汗液蒸發掉了。“啊”心終於落地了。

在空氣的留白中寫下這樣一段話：“向前走，不回頭”。同桌，你也要和我一樣，別回頭喔！

向前走，擁抱下一站花開 篇7

高二作文 ,792字

一花一世界，一葉一菩提。大千世界，總有幾許失意、幾多煩惱羈絆住你前行的步子，莫要傷悲，向前走，去擁抱下一站花開。

舒婷有詩言：“道路已經選擇，沒有薔薇花不曾後悔過。”這詩道出了一些人生當有之姿態。生命之漫長，若只是沉溺於失去一朵薔薇的後悔，又怎會發現等待著你的是一季奼紫嫣紅的春天？

人生不如意事十之八九，面對那些不盡人意，多少人選擇了屈服於它，更有甚者，奉上性命。有如昔日霸王不再，汩汩鮮血染紅烏江。悲哉，痛哉。承不住命運之挑戰，自不配贏得下一站花開之繁盛。

鳳凰涅磐，是突破死亡桎梏的新生，是一種堅持不懈的力量。或許每一隻鳳凰都堅信，涅磐後的世界花開更美。這是一個蛻變的過程，這是一個痛苦的新生，但這一切，似乎都值得。

向前走，是一種心境，一種雲淡風輕；向前走，是一份勇氣，一份無畏勇敢；向前走，眼前烏雲也會隨之消散，花開的世界籠罩在你身邊。

龍困淺灘，鳳舞九天。令人詫異，卻也自然。龍是何等驕傲之物，神明的象徵，困於淺灘，許是他不敢向前走，他怕掙扎不出去，威嚴殆盡，於是陷入無盡黑暗，嗅不到花開的氣息。

或有些時候，生活平淡，讓你味如嚼蠟，為何不向前走一走呢？走一走，你或許就尋得到獨屬你的那一方桃源。

當野心只為白雲留，山中紅萼，花開花落，世味有濃淡，素心無嗔喜。似乎就是一些平淡得接近美好的日子，但若是真正有追求的人，定會選擇向前，生活太過寧靜就會變成死寂。

向前走，縱使前面苦痛交織，風雨疊加我也願意，只因我相信在前方一切風雨過後，生活定會贈你似錦繁花。

向前走，縱使閃電將劈開我的身體，悶雷將震碎我的思想我也願意，只因我相信今日之苦不會沉寂，它會燃燒成炫麗的花，為生命增添色彩。

向前走，縱使命運強迫我們低下驕傲的頭顱，我也願意，只因我相信暫時的屈服有可能換來明日的幸福，你會看到幸福的花海在你走過的每段小路。

向前走吧，風雨都不怕，生命之花，在發芽，在長大，灼灼光華。

向前走 篇8

高一作文 ,970字

那一捆柴壓在他的身上，後背山峰般陡峭，頭上的那頂藍灰色的破帽一晃一晃。他轉過身來，從他滿臉刻痕的斑駁中，我分明聽見了“向前走”。他是我姥爺，那頂小氈帽是我舅舅的。那年舅舅因為意外就那麼走了，留下了一陣風，留下一陣哭聲，也留下了一大筆債務。姥爺當時精神恍惚，幾近崩潰，一個大家庭在一場場的暴風雨中被打擊著。辦完了舅舅的喪事，姥爺又開始成為了家裡的頂樑柱。

那天上午是他第一次帶我去砍柴，他坐在馬紮上，拿著長煙鬥，緊鎖著眉頭，在粗糙的面板下那雙渾濁的黑眼球望著與他生活了幾十年的大山。他倒了倒菸斗，拍了拍身上的塵土，用渾厚的山音對我說：“兔崽子，快跟我拿好刀去劈柴。”一邊說著，一邊把舅舅平時幹農活戴的那頂藍灰色小氈帽戴在了頭上。

我悻悻的跟在他後面，那淺藍色的衣衫也掩蓋不了他那“駝峰”似的背。他雙手背在身後，露出黝黑而又枯瘦的手臂，大步地向山上走去。我明白姥爺現在滿腦子都是生計，而此刻的生活就像一陣暴風雨，雨滴集聚成大山，壓在姥爺的背上，讓他無法呼吸，只能深深地喘息……

“呼……呼……這柴越來越難弄斷了。”姥爺的喘息把我拉回現實，他現在正兩腳分開，兩手握著鐮刀，奮力地向下劈去。砍不動了，就伸手揩揩頭上的汗珠，繼續劈了下去。我分明能看見他手背上那暴起的青筋一股一股地跳動著。“小崽子，別愣了！快，呼……快去劈，劈，劈那種細的脆的好生火呵！”他一邊喘著粗氣，一邊用皺紋包裹下的那雙眼珠看著我，那雙眼珠，讓我不寒而慄。

姥爺真的老了，一家人的嘴都等著他去填滿。他真的累了，真的需要休息了。但是他不能，因為他知道，他如果倒下後一家人都要遭受著“暴風雨”了，他寧可自己承受。姥爺用繩子紮好最後一捆柴，就往自己身上倒去。那一捆柴壓在他的身上，他崎嶇的後背顯得更加陡峭，頭上的那頂藍灰色的破帽一晃一晃。他轉過身來，從他滿臉刻痕的斑駁中，我清晰地聽見了“向前走”三個字。他又揩了揩汗，拍了拍身上的灰，轉過身繼續向前走。

不知不覺日暮到了，在夕陽的斜暉中，他的身影明亮而高大。我的眼前彷彿出現了一位巨人—一個在艱苦的生活風雨的捶打下，屹立不倒的巨人！在這“風雨”中，他只有一個信念：向前走。

這就是他在“風雨”中教會我的。人生中，也許會有風雨，有荊棘，但是我們仍要向前走，硬著頭皮向前走！因為一切都是瞬息，一切都會過去。

風雨中，我會前行。

一路向前，只因有你 篇9

高二作文 ,1190字

清晨的日光依舊明朗，夜晚的繁星依舊燦亮，伸手彷彿還有你懷抱的溫度。只是茫茫人海，再見尋不見你的蹤跡。只有夜寂人靜時，耳畔仍有你的聲音迴響：“孩子，只管走下去。”

初見，花朵初綻般驚豔。

第一次遇見你是七年前的夏天。我轉學到一個新的學校，頗有一種劉姥姥進大觀園的感覺。我用迷茫的眼神看著周圍嶄新的一切，心若海上孤舟倍感彷徨與無奈。你發現了在校園裡徘徊的我，笑呵呵地衝我招手：“你是新來的同學吧？知道自己在幾班嗎？”我一下羞紅了臉，囁嚅地報出了自己的班號。你明亮的雙眸露出一絲欣喜：“太好了！我是這個班的語文老師，走吧，我們一起過去。”你牽起我的手。我這才細細地打量你：澄澈的雙眸，深深的酒窩，披肩的長髮。你拉著我的手，好像走了很久，掌心的溫暖與柔軟撫平了我內心的失落與無助。你我初見，似花朵攸忽開放，驚動一個盛夏。

相知，花朵散發沁人芳香。

朝夕相處的三年裡，你常對我們說：“不要怕，只管走下去。”你常常說我太膽怯太害羞，便把更多表現自己的機會留給我。一次學校組織的演講比賽，你毫不猶豫地推薦我參加，我百般推脫，你的命令也更加嚴厲而不容反抗。我把稿子拿給你一遍又一遍修改，你放學後陪我在辦公室裡一次又一次排練。終於，我沒有辜負你的期望，在比賽中表現出色。你在觀眾席裡衝我豎起大拇指，我明白，那不僅是你對我出色表現的欣慰，更是在慶祝我成長的蛻變。你像開在我生命裡的一朵花，沁人心脾。

離別，一朵花的凋零。

你說，離別不是悲傷，離別是為了下次更好的相聚。在我內心裡，那個秋日的離別是苦的，縱然有曼妙的歌舞和華麗的辭藻粉飾它，它還是離別。那個秋日的黃昏，我看見你的背影越來越遠。我和平時一樣揹著大大的書包，走在校園裡，可我知道第二天我不會在來到這裡，我知道我再也聽不到你讀課文的聲音，我知道再也不會有你牽住我的手領著我走進教室……我知道，再也不會了。淚水，再也沒有留在眼中的理由。

再尋，不見蹤跡，芳香永存。

分別之後的許多年，我都沒有去學校找你，直到有一天不經意間跺到學校門口，突然很想看看你。我敲開了你辦公室的門，卻發現是陌生的面孔，當他告訴我你早在幾年前就辭職了的時候，我所有的盼望與憧憬轟然崩塌。龍應臺在《目送》中說，所謂父女母子一場，不過是今生今世看著彼此的背影漸行漸遠……他用背影告訴你，不必追。師生之情是否也是如此，你留給我的，只是一個不必再追的背影？我在熟悉的校園裡回望走過的歲月，看到膽怯羞澀的小女孩變成現在的我，猛然間釋懷：你對我的意義，早就不是一個不可捉摸的背影，你用時間和心血改變了從前的我，塑造了現在的我。不知不覺中，你改變了我生命的軌跡，你成為了我的一部分。生命之水不斷向前，只因一路有你。

人們常說：“師道相傳。”從這個意義上，老師對我們的改變往往超出知識本身，他們用微弱的光亮照亮了一個又一個孩子生命之路。每個孩子生命的不斷前行，只因一路有你，親愛的老師！

向前走 篇10

國二作文 ,533字

人，一出生就要向前走，向前走，可能不知道會有多少絆腳石，多少帶刺的荊棘。我們可以回首過去，不過前方是好是壞，終究是個謎，但我相信，沿途的風光一定很美。

上學期，我的期中試考得很糟糕，傷心過後，我選擇了努力。終於，期末試來了，我又找回了自己的位置。我的天空又出現了一道絢爛的彩虹，這也許就是暴風雨的回贈吧！

“然而生活太安逸了，工作就會被生活所累”，過去的輝煌，往往只能代表過去。新的學期，我明白我的目標在哪裡，就像紐約的“牧羊人”，我也要加快前行的步伐，正如那句話所說的“剎那光輝並不代表永恆”，無論多麼光鮮的事也終將成為過去，更何況前面還有很多事情等著我去挑戰！

人活著就是為了向前走，年齡在向前走，

思想在向前走，行動也在向前走，我們的生活需要不斷前行。僅僅停留在原地打轉，就只能是死守過去，陶醉在“已故”的榮光之中，那又有什麼意義呢？

當然，人生漫漫長路總難免有小災小難，但，何必膽怯？孟子說：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”

大膽地向前走吧！

可能有人會問，那要走多遠呢？我想，那是人生的盡頭。當我們回首過去，想想自己這一生走過的路，不管是否有意義，但我走過了，經歷了，對於我來說就是一筆巨大的財富。

天空不留下飛鳥的痕跡，但我已經飛過……