名偵探柯南觀後感相關作文20篇

《國學小名士》觀後感 篇11

觀後感 ,3318字

【篇一：《國學小名士》觀後感】

今天，我看了一集《國學小名士》，它給我留下了深刻的印象，特別是小名士們解說名勝古蹟時的從容、排練節目的認真。

8月20日，小選手們來到孔子的故鄉—曲阜，首先到三孔化身小小的解說員。雖然他們對解說員這個職業有所陌生，但是他們還是很興奮，解說的有模有樣。有的小名士採用文言文的說法解說的來歷，有的小名士穿上古代的服裝在人群中解說“金聲玉振”的含義，有的小名士用說數來寶板的形式在解說“大成殿”的來歷，他們在旅遊的人群中格外顯眼，吸引了不少遊客駐足觀望，雖然有時也會出現忘詞的情況，但是他們不氣餒，一遍一遍的練習講解。有的遊客還豎起了讚賞的大拇指！很顯然，他們肯定是在之前充分了解了這些知識才能講解的這麼信心十足！

隨後，小選手們又投入到緊張的演出排練當中，因為他們晚上將舉行一次大型的文藝演出。在排練中，選手們對角色的扮演、上場的先後各抒己見、奇思妙想、爭先發表自己的看法，有的甚至和導演起了爭執。到晚上演出的時候，雖然舞臺簡陋，但是仍然抵擋不住小選手們的熱情和興奮。節目演出豐富多彩，體裁新穎，有古文改編的說唱、情景劇《蘇武牧羊》，搖滾版的《蜀道難》等，樂曲演奏表演更是古色古香，不斷的獲得臺下小觀眾的喝彩。在節目表演的最後，小選手們還集體給導演們一個驚喜—那就是給導演們一句話祝福、感謝，一句句真摯的話語讓導演感動的淚水溢滿眼眶。

通過觀看節目，我覺得我們要學習小選手們，多瞭解古代文化知識，多學習國學知識，或許有一天，我也能當一名國學解說員，給大家講解國學知識，讓大家都學國學、瞭解國學，、誦讀經典，感受國學魅力，傳頌中華美德。

【篇二：《國學小名士》觀後感】

這幾天，我看了一個節目，叫做《國學小名士》，讓我受益匪淺！

古詩詞，是我們中華民族的傳統藝術瑰寶。“讀千年古韻，品幽幽書香”。中華古詩詞，節奏鏗鏘整齊、意境優美，古人云：為文之道在於厚積而薄發。我們只有背誦大量的古詩文，充分汲取它們的精華，得到古文化的浸潤，才能豐富自己的語言，瞭解中華民族五千多年的歷史長河中的璀璨文明。

山東省，是著名的“孔孟之鄉”，在兩千多年前的春秋時期，山東省是兩個小國：齊國和魯國。古代好多名人的家鄉都在這兩個國家。其中最有名的要數孔子了。孔子的家鄉在魯國曲阜，他的學生把他的言行記了下來，編成了《論語》。孔子死後，人們為了紀念他，建立了現在的“三孔”，即孔府、孔廟、孔林，在《國學小名士》中，我們還跟隨著小名士們的腳步到了那裡，到了孔廟，連皇帝都要下馬以示對孔子的尊敬呢！

在孔廟，小名士們做了一天的“講解員”，八仙過海—各顯神通，他們有的用了古詩來作開場白，有的用用悠揚的笛聲開場的，有的用論語中的原句來解釋遊客的問題，有的用“鼠來寶”的形式來介紹孔廟的大成殿，有得用快板，還有的同學用了相聲。他們帶領我們領略了山東文化的博大精深，也讓我們深深的感受到了古詩詞的魅力，激發了我們對中華古代文化的厚重興趣。

這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識，我希望同學們能和我一起，傳承中華文化，讓世界關注中國文化，因為他就是民族傳統與民族精神的象徵！

【篇三：《國學小名士》觀後感作文】

學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？一提起這句話，人們都會想起那著名的教育家、哲學家、國學家—孔子。他帶領我們走入了中華民族經典詩文的聖堂，孔子的精神傳遞給了我們每個人，讓我們的祖國成為了禮儀之邦。

一個偶然的機會，我參加了國學徵文活動，觀看一個國學視訊後，我更加欣賞國學了，它不單單是一種文化，更是一種精神，它會教會我們人生的哲理，用精闢的語言來講述君子高尚的修養，為我們解決生活中的難題。而孔子就是這樣的人，他教會了我許多道理，讓我得到了精神修養上的改善。

在不久之前，我的妹妹來我家做客，她才上一年級，所以什麼事情都要問我，在她心目中，我一直是什麼都懂的大姐姐。這次，她玩著玩著，隨手抓起一本奧數書，找到一個她感興趣的題，便問我上面的題目怎麼做。我看了看，立刻傻了眼，真是丈二和尚摸不著頭腦。這道題我之前不是做過嗎，怎麼能忘記了呢？我看見妹妹一雙充滿好奇與疑問的大眼睛正在一眨也不眨的盯著我，盼望找到答案。這時，我恨不得找個地縫鑽進去，真是丟盡了臉，連妹妹看我的眼神都不一樣了，我變的沒有她想象中的厲害了。頓時明白了《論語》中一句話的道理：溫故而知新，可以為師矣。老師教的知識要及時複習，不但可以鞏固舊知識，還能領悟到新的知識，這樣才能樹立起好榜樣。

國學，它是古人留給我們的寶貴財富，它滋養著一代又一代的中國人。它承載著中華民族精神和傳統文化教育的精華，國學令我們進步，讓我們意識到經典的可貴。讓我們在學中做，在做中學，與經典詩文一起創造更加美好的未來！

【篇四：《國學小名士》觀後感】

擁有5000年曆史的中國，有唐代詩人的唐詩，有宋代詩人的宋詞，可謂有悠久的歷史，光輝的成就。《國學小名士》是一檔對學國學、誦經典、傳美德注重的節目，經過層層選拔，12位參賽選手齊聚一堂，一決高下。第一關我愛記詩詞，根據大螢幕中顯示的字詞，背誦出帶有這個字詞的古詩或詞，不可以重複。選手們個個精神百倍，古詩詞一個接一個，“正確”這個詞一直在裁判嘴裡發出。就算這樣，選手們也不敢懈怠，這其中要數田藝萱姐姐說的最好。

第二關名家對對碰，由小朋友們扮演的古代詩人，分別手持十分、二十分、三十分不同分值，由選手們來選擇，然後進行答題。在這一輪當中，每個人都很出色，基本沒有人答錯。

第三關美德大考驗，這一關非常重要。裁判故意把垃圾桶碰到，看看選手們表現的怎麼樣。剩下四名同學，做出了不同的動作。一位同學看到之後，立即將桶扶起來，另一位同學連忙來幫忙，而剩下兩位，一位看見了不扶，另一個更本沒看見，還強詞奪理。

這個節目讓我們對中華民族有了更好的認識。

【篇五：《國學小名士》觀後感】

這個經典誦讀視訊由學國學、誦經典、傳美德三個主題組成，每個主題都由經典要義、故事、生活、實踐和經典誦讀四個部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這個視訊使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小學生更容易理解，方便記憶，能把聖人之訓用在實處。

看了這個關於國學的視訊，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規範，更讓我明白了要把這些道理應用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們在日常生活中要勤儉節約，不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學習，不斷增長自己的知識才能，增強自己的獨立性；漫長的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應該自立自強。

這個視訊在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化並使之發揚光大！

春秋時期的孔子，是中國最偉大的思想家、教育家、儒家學說的創始人，更是中國人的精神偶像、中國文化的代表。

中國人因為孔子而驕傲和自豪，“孔子學院”於是成為許多國家研究中國的歷史和現實，尤其是研究中國的古人和今人的學術機構。孔子的經典語錄集《論語》，因其在古代社會生活和政治生活中發揮的巨大作用以及古人對其推崇備至，不僅影響著今天中國人的思想，更是成為外國學者甚至政治家研究的經典之作。可見，《論語》之影響深遠而巨大。

我們今天再來捧讀《論語》，其現實意義究竟在哪裡？北師大教授于丹作了最精要的回答：“《論語》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活”。“《論語》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常生活，找到個人座標”。因此，《論語》可以作為我們中小學生的生活和學習指南。

《論語》中關於修德的言論，最具概括性且易於遵循的有：“君子有三戒；少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在鬥；及其老也，血氣既衰，戒之在得”。

“國學小名士”電視大賽觀後感 篇12

觀後感 ,1091字

昨天，觀看完“國學小名士”電視大賽後，我心情激動，真是受益匪淺。經典誦讀的魅力再次感染了我，在開幕式上小朋友的朗朗誦讀聲中，我彷彿又回到了小學的教室。

上小學的時候，老師就讓我們每天誦讀《大學》、《中庸》等國學經典，還要背下來的。老師說我們現在不懂意思沒關係，其實國學經典就是先賢聖人的話，聖賢是大家的老師，我們讀經典，就是要對聖賢的教導有恭敬心、尊重心，不要望文生義，不要勉強猜測。對國學經典不懂怎麼辦呢？先讀熟了背熟再說。頌讀就是接觸聖賢的原話，等於親聆聖賢教誨。所以當我們大聲誦讀經典的時候，就好像聖賢在我們眼前，無比親切，好像直接聽聖賢講話。雖然有的字很生僻，意思也很難懂，但朗朗上口的韻律美讓我著迷，基本熟讀幾遍就全背下來了，到現在還記得一些，比如“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有時終，知所先後，則近道矣”。這段話教導我們凡事都有根本有枝末，有開始有終結，明白了本末終始的道理，就瞭解事物發展的規律。這不就像我們學數學一樣，只有掌握了最根本的定律才能舉一反三的解題。國學經典教導我們的很多道理，至今依然適用於我們的學習和生活。

我更喜愛的是國學經典中的古典詩詞，喜愛它洋溢著一種綿綿繞樑的格律之美和揮之不去的中華之氣。不同於莎士比亞十四行詩那從字裡行間揮灑而出的熱情，我國古典詩詞平平仄仄的韻律交疊和欲言又止的一詠三嘆，把文字所能表達的情感昇華到了極致。蘇軾在《和董傳留別》中寫道：“腹有詩書氣自華”。慢慢進入青春期的我們，偶爾的懵懂與衝動，無人理解的孤獨與彷徨，因為有了古典詩詞的裝點，會變得更加明媚與多彩。詩與詞，能夠為走在青春路上的我們，敞開一扇通往純美世界的窗。

“怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊河山，朝天闕。”讀著南宋愛國將領岳飛的這首《滿江紅》，我能感受到他抗金救國的雄心壯志和慷慨豪邁的英雄氣概。整首詩氣勢激昂，使人讀之振奮，數百年來，激勵了無數的中華兒女，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，更是成為人們惜時的箴言。

經典無數，需要我們學習之餘多去誦讀。我們通過這些經典與古人對話，在精神得到滋養的同時，也在心底埋下了文學的種子，希望通過不斷學習讓它生根發芽，開花結果。誦讀經典，傳承美德，提高修養，好好學習，努力成為國之棟樑，我們要做有文化有思想的一代青年，為中華民族偉大復興貢獻力量。

《國學小名士》觀後感 篇13

觀後感 ,1221字

【篇一：《國學小名士》觀後感】

這幾天看了“國學小名士”的節目，這個節目不僅讓我大開眼界，還讓我受益匪淺，學到了許多的知識。

“誦讀經典與聖賢對話，傳承美德，讓心靈成長”讓我們開啟心靈的大門，爭做一名美德少年，歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。這句話的意思是我們勤儉節約，我認為在生活中浪費物資是可恥的，有一次，我幫媽媽洗碗時，把水龍頭開得很大，媽媽讓我把水龍頭關小一點，還說一方好幾塊錢呢！爸爸也在一旁說：“節約錢是一方面，重要的是要節約水。”我聽了，漸愧不已，趕緊把水龍頭關得小一點了。

浪費物資是可恥的我認為浪費時間也是一種不良的行為，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”現在老師留的作業少，把時間留給我們，讓我們自由發揮，而我們卻把時間放在看電視、玩電腦、打遊戲上了，時間就這樣白白流失掉了，做為學生我們應該抓住時間，努力學習，有一個好的成就，才能為祖國獻出一點點貢獻。

現在隨著社會發展生活條件好了，我們都成了家中的小皇上，小公主”了，衣來伸手，飯來張口，爸爸媽媽買得牛奶不捨得喝留經我喝，我一天能三四袋，買得乾果、零食都是我先吃，把喜歡吃的零食一掃而光，把肚子吃得像一個快熟的大西瓜，卻沒想到給他們嘗一嘗，我吃那麼多，吸收不了就長肉，也是一種浪費，爸爸媽媽那麼辛苦，以後吃東西一定要先給他們留一些。

我們是祖國的未來，民族的希望，不僅要學習課本知識，還在要生活中實踐學習，要做到知行合一，我們要努力學習，奮發圖強，長大以後要為祖國的建設增磚添瓦，我要努力，我要加油！

【篇二：《國學小名士》觀後感】

國粹派鄧實稱：“國學者何？一國所有之學也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學。學也者，學其一國之學以為國用，而自治其一國也。”

我從幼兒園就會背：人之初，性本善……。這就是我最早接觸的國學。山東電視臺舉辦的《國學小名士》就更突出了詩詞的魅力。古人用短短几句話，就能充分概括了語言的博大精深。

第一關“我愛記詩詞”大螢幕上出現一個關鍵詞，選手們要說出含有關鍵詞的詩句。我只能說出一兩句，而他們卻能在短短的五秒鐘說出一個詩句，我太佩服他們了。第二關“名家對對碰”，

但我還是喜歡第三關“美德大考驗”，倒地的垃圾桶，扶或不扶；撒落的橘子，撿或不撿；不是自己的錢，借或不借；抉擇在一念之間，看到這時我想起了我們常說的一句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也正體現了“知行合一，學以致用”的主題。

我們在國學中學到了很多做人的道理和禮節，但在生活中沒有很好的實踐和應用。知識和道理是我們的內在，而我們的日常行為是我們的外在表現，如果我們只學了內在，而沒有外在表現，那就跟沒學和什麼也不知道是一樣的。我們要把所學得知識和道理要在行動中表現出來，是學習國學的關鍵所在。

平時我覺得自己會的詩詞挺多的，今天看了《國學小名士》以後，才知道我會的只是冰山一角。我也會把我學到知識和道理，用我的行動表現出來。真正做到“知行合一，學以致用”。

節儉·自信·智慧——《國學小名士》觀後感 篇14

觀後感 ,1029字

“誦讀經典、傳承美德”是這款節目的主題，它讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。

節儉

勞動是幸福的左手，節儉是幸福的右手。從小我們就知道要節約一滴水、節約一粒米，“滴水匯成河，粒米攢成筐。”“勤儉永不窮，坐食山也空”等古詩，在節目中，選手們比賽更是讓我受益匪淺，感慨萬分。可是在一輪美德考驗中，一位選手對地上的紙屑不聞不問，也沒有拾起它，反倒踩了兩下。這讓我反省起來；在現實生活中要節約用水，看到在滴水的龍頭應立即關上，在家裡，洗菜水可以拖地，洗臉洗衣服的水可以沖廁所；人離開要隨手關燈；一個學期下來未用完的本子可以裝訂起來作為草稿本；不亂丟糧食；不亂買東西，穿衣不講名牌等等，都是我們要養成勤儉節約的好習慣。

自信

有志不在年高，無志空活百歲。講的是無論年齡多大都可以有志向理想。在國學小名士中，選手們都為了自己的理想去拼搏，並且都非常自信。我想到了那一次，我校舉辦了一個運動會，每個班級，都選好了運動員(其中有我)。我們正準備要開始比賽時，這時，我慌了，我既害怕，又心慌。我害怕發令槍的聲音，害怕名次的不好。我的胸口裡倆個精靈鬼又開始打嘴仗了。天使說：“加油，要相信自己，每個人都會有道坎兒，這點小坎兒算什麼，相信你一定行的！”魔鬼說：“不要聽她胡說，如果你失敗了，既損失了班級的榮譽，又破壞了你的名聲，千萬不要去，放棄吧！”最後，我終於做出了決定，我一定會堅持下去的，我是不會放棄的，因為我是一個要對自己有信心，生活自信的人。

智慧

在生活中，什麼事情都是需要智慧的。在國學小博士中，各位選手更是展示了自己無與倫比的智慧，他們的詞彙量都非常驚人，而這些智慧是需要儲蓄的。在總決賽中，兩位選手比賽更是激烈，幾乎不用思考，比如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”“月上柳梢頭，人約黃昏後”“學而不思則罔，死而不學則殆”……其實，儲蓄智慧並不難，只須你我，多思，多看，多體驗罷了。畢竟前人為我們打開了智慧的大門。學習是一種智慧，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、擴寬、積厚，甚至以一種超越時空的姿態永存於歷史。茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟於上。智慧的去學習，向人生的新希望邁進！

在看過了《國學小博士》後，我在生活中的各方面有了不同程度的提高，也明白了很多很多。這次活動是對我們進行愛國主義教育和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，張揚中國文化的魅力法寶。

《南京，南京》觀後感 篇15

觀後感 ,7567字

【篇一：《南京，南京》觀後感】

我懷著沉重的心情，看完了《南京！南京！》這部影片。

影片以一張張南京老城的照片拉開序幕，在炮火轟鳴中城牆在揚起的塵土中坍塌，畫面轉接進城門內，守城的國民黨三十六師的將士們用血肉之軀去阻止準備潰逃出城的國民黨官兵展開一場肉搏，那悲壯的場面，震撼著觀者的內心。槍聲，炮聲此起彼伏，慘不忍睹的殺戮，血流成河，生靈塗炭，南京城變成了一座死城。

最令人感動的是那雙被稱為“天使之手”舉起的一瞬間，上百名婦女舉手自願犧牲自己做慰安婦，為安全區的民眾換取過冬的物資，每一隻上揚的手，都像一隻灼灼撲動的火炬，放射出民族尊嚴的光輝。每一個舉手的婦女，燃燒自我，救助他人。她們的犧牲與毅然走入刑場，高喊“中國不會亡”的中國士兵的犧牲一般高貴而沉重，像兩記重錘直擊在歷史的鼓面，震撼著我的內心，動人心魄，迴音蕩蕩。教堂婦女舉手一幕是《南京！南京！》繼中國軍人江邊就義後的第二個高潮，令這部災難電影，迴腸蕩氣，漸入佳境。

《南京！南京！》裡透露死亡訊息的場景之多，尤其黑白畫面的處理更讓每一種形式的死亡都讓人身臨其境，這種真實的氛圍已經讓你覺得內心超出了對殘酷的負荷，那些驚心動魄的老照片，在黑白不見血的銀幕上，你只能讀到倆個字—絕望。那使你相信這就是真實的地獄。

“少年強則國強，少年智則國智。”歷史留給我們的是痛苦，也是教訓，更是一種激勵，只有中國強大，才不會被外國欺凌，只有自己強盛了，人民才有安全感和自豪感。我們要銘記國恥，勿忘國恥！

【篇二：《南京，南京》觀後感】

1937年12月的南京，瀰漫著一種頹廢和絕望的氣氛。在淞瀘會戰中冒死戰鬥的將士們，到了南京都成了膽小鬼，強大的日軍磨滅了他們所有的反抗意志。宋希濂部擋在城門，卻擋不住潮水般的殘兵敗將。十幾名日軍在教堂發現了無數難民，其中還有大量中國軍人。日軍恐懼的叫援兵，可中國人卻無意抵抗，麻木呆滯地舉起了雙手，日軍的幾聲槍響就使他們徹底崩潰。遠景中，孫中山的銅像被拉倒，一起倒下的是整個中國嗎？

不是！殘兵連的廢墟中做著最後的抵抗，頑強的抵抗。最後隊長陸建雄無力地說：“兄弟們守不住了，散了吧！”沒有人離去，直至被俘。這群鐵骨錚錚的漢子在子彈穿過胸膛的那一刻齊聲大喊：“中國萬歲，中國不會亡！”這偉大的一幕讓我想起了張自忠將軍死前的一句話：只要我等堅決抵抗，以我五千年浩瀚中華，絕不會亡於三島倭奴之手。中國是堅韌的，中國人的抵抗從來沒有停。

但在當時的南京，抵抗終是主旋律。畫面中，無數頭像的士兵和平民從各方向被驅趕至一起，被淹死，槍殺，活埋，燒死，如潮水般倒下，畫面殘酷，簡直目不忍視，南京真正的地獄。南京已經死了，安全區是唯一一塊苟延殘喘的地，拉貝從其“納粹”的身份保護了一小批難民。日軍發現安全區有大量女人便前來索要一百個，姜老師和拉貝先生無奈答應。當姜老師哭著說出這個決定時。妓女小江第一個站出來：“拉貝先生，我去。”她從容地轉身，驕傲的回頭，以她特有的方式做出最勇敢的抵抗，證明著中國式頑強的。

整部影片瀰漫著一種殘酷和絕望，只有結尾才稍稍燃起溫暖的希望。被角川放走的小豆子在原野上肆意的奔跑，大笑，代表著中國的希望，明天雖然依舊殘酷，但希望已經傳遞下去。南京雖死，但中國人的團結已經被喚醒，既然投降已不可能，那麼只有努力去贏得戰爭的勝利。

影片用大量的筆墨勾畫了角川這個角色，他有知識，有思想，天真而純淨。作為侵華日軍的一員，他的雙手無可逃避的沾滿了鮮血，但他的內心始終在掙扎和思考。在心愛的百合子死去後，他終於完成了—對人生的救贖，走小豆子，開槍自殺。我知道角川的悔過，但比起我們死去的三十萬同胞是天壤之別。所以我們要勿忘國恥！讓中國沉睡的雄獅永遠咆哮！

【篇三：《南京，南京》觀後感作文】

影片以一張張南京老城的照片來開序幕，在炮火轟鳴中城牆在揚起的塵土中坍塌，畫面轉接進城門內，守城的國民黨三十六師的將士們用血肉之軀去組織準備潰逃出城的國民黨官兵，從而，展開一場肉搏，那悲壯的場面，震撼著我內心。

南京大屠殺不是一次簡簡單單的屠殺行動，而是一次有組織，有預謀的屠殺行動，為了自己的野心，讓一個又一個無辜的生命成為刀下亡魂，那流著我們中國人的血啊！為什麼沒有人站起來反抗？難道中國人是這樣的懦弱嗎？我作為一箇中國人，心有不甘啊！

整部影片瀰漫著殘酷的壓抑的絕望，只有結尾才稍稍點起溫暖的希望。被角川放走的小豆子在原野上肆意的奔跑、大笑，代表著中國的希望，明天雖然依舊殘酷，但中國人的團結與抵抗已經被喚起，既然投降不可能，那麼只有努力去贏得戰爭的勝利。

這段歷史已然成為過去，但凡有良知的中國人怎麼能忘記？儘管日本人為了掩飾自己的罪行去修改教科書、篡改歷史、矇蔽事實。但近來發生的釣魚事件又一次給我們敲了警鐘，現在我們整個中華民族已經覺悟，不再是任人宰割的羔羊，我們會問自己的主權做不懈的的努力和鬥爭。歷史永不能忘，我們要將這段屈辱的歷史轉化為不屈的意志，鞭策自己不斷前進，改變落後捱打的卑微局面，化沉痛為力量，變弱小為強大，棄腐朽造神奇。只有通過我們華夏兒女共同努力，祖國才能真正強大起來。

銘記這段屈辱的歷史，決不能讓歷史重演！銘記這段憂傷的歷史，珍惜今天烈士用鮮血換來的和平生活！銘記這段沉痛的歷史，讓自由的和平鴿飛翔於神州大地！

東方雄獅已經覺醒，巨集偉的藍圖畫卷正在勾勒，作為我們青少年一代，必將肩負起神聖的民族復興的重任！

【篇四：《南京，南京》觀後感】

1937年12月12日，日軍攻陷中國南京，使南京變成一座死城。人民的哀嚎，日軍的屠殺，這一幕幕，永遠地刻在了我的心裡,讓我久久不能平靜……

在《南京南京》中真實地再現南京大屠殺那段悲痛的歷史，影片中一個個中國士兵擋在城門，因上級沒命令撤退，他們圍成一堵人牆，擋住想進城的日本人。南京淪陷了。

日本侵略者所到之處，燒殺淫掠，無惡不作。南京的無辜居民，有的被當做練習射擊的靶子，有的被當做練習刺殺的物件，有的被活埋。那些禽獸不如的日軍利用活埋，槍殺，刀砍，水淹等等殘忍的手段對待我們的國民。在黑白的影片中看不出血腥，卻讓人真實地感受到當時的血流成河與日軍的殘暴，看到這時，我真希望化作利劍，刺穿侵略者的胸膛。據中國南京審判戰犯軍事法庭統計，日軍佔領南京後六週之內，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達三十四萬人以上！看到這裡，我的心又繃緊了。

1937年12月15日，以放下武器的中國軍警人員三千多人，被日軍解往南京漢中門外，用機槍密集掃射。然後，受傷未死者與死者一起被焚化。可惡！日軍是沒有良心的，眼裡只有屠殺！

影片中，我深深的記得有一位偉大的軍官—陆斂雄，他被捕後，當日軍把他和幾萬國人一起壓上刑場時，他無謂地面對日軍的槍口，第一個站起來，大義凜然地直面生死……那堅定的眼神充滿了對日軍的仇視，一直縈繞在我心中的眼神，給我帶來極大地心靈震撼，如今的美好生活，是憑著多少名偉大的英雄，多少堅定地眼神換來的。和平，是當時整個南京城的中國人都渴望擁有的，是什麼？讓絕望籠罩著南京，是日本人，是那些沒有人性的禽獸！

那時候，日本《東京日日新聞》以“紫金山下”為題，報道如下訊息：日本少尉井和野田進行砍殺百人的比賽，野田殺了105人，向井殺了106人，但不知誰先殺滿150名中國人。看到這裡，我的眼眶不禁紅了，那是炎黃子孫啊！我的祖國母親，已是傷痕累累，又傷害了她的孩子，這怎麼能忍！

《南京！南京！》形象的演繹出了1937年12月的“死城”—南京裡的一幕幕。但事實卻比影片中的更殘酷，這是導演的話，舊事重演太傷人。

如今，中國已從噩夢中奮起了！這次的抗日戰爭勝利70週年就是最好的證明，我們不怕失敗，只怕在失敗中抬不起頭！

為中華崛起而讀書！作為祖國的新一代，我們應當好好學習，讓祖國變強！

【篇五：《南京，南京》觀後感】

南京大屠殺，一個讓全中國人都膽戰心驚的日子；南京大屠殺，一個讓全中國人都怒髮衝冠的日子。南京啊南京，本來是一座美麗富饒的城市，卻因為日本人的殘忍，使它失去了往日的芬麗。

《南京大屠殺》這部電影，深刻地反映了日本人在中國這片神聖的土地上所犯下的滔天大罪。一個懷孕六個月的孕婦，一個就要當媽媽的女人，日本人都沒有放過，用那冰冷的刺刀插進孕婦的腹部，挑出一個還沒有看到這多彩的世界，便要走向死神的小生命。孕婦那撕心裂肺的叫喊，沒有喚醒日本人那一丁點兒的良知。還有那一群又一群、一批又一批的中國人被日本人用機槍掃射，一個又一個的中國同胞倒。屠殺、搶劫、強姦等一系列的罪惡行為，卻被那殘忍的日本人當做一場遊戲。僅僅六週時間，日本人總共屠手殺害中國居民三十萬人以上，三十萬人以上啊！

南京大屠殺不是一次簡單的行動，而是一次有組織、有預謀的行動。為了自己的野心，讓一個又一個無辜的生命成為手下刀魂，那流的可是我們中國人的血啊！我作為一箇中國人，非常憤怒日本人的做法。

走過六十幾年，中國經歷了多少磨難，忍受了多少痛苦。但是，因為我們的堅強，使祖國變得美麗富饒。

歲月的蹉跎，洗不淨日本人手上的血腥；時間的流逝，抹不去中國人心中的仇恨。中國人啊！請記住南京大屠殺中所受過的一切屈辱，因為只有銘記歷史，我們才會堅強不屈，努力奮鬥，我們才能擁有更美好的未來！

我一定好好學習，長大為祖國做出貢獻！

【篇六：《南京，南京》觀後感】

那一刻,大家都哭了！我永遠都不可能忘記……《南京！南京！》，這部電影敘述了一段中華人民永遠不想回憶的歷史，只要聽到南京，大家就會想到南京大屠殺這件慘事。

那天晚上，我看完《南京！南京！》後，我的憤怒的心情久久不能平息，我的眼睛中有著一團怒火，越燒越旺，不可平息。沒錯，戰爭勝利了，中華民族得到了解放，可我們的人民，我們的千千萬萬死去的同胞們，卻再也回不來了，他們長眠於中華的土地上，卻連個墳墓也沒有。其中南京大屠殺最為慘烈！

當時，日本人分成幾路來圍攻南京，經過十幾天的激戰，雖然我們的軍人們奮力抵抗，卻因為日本人攻擊過猛，最終被攻下了！其中讓我不能忘懷的片段之一是軍人隊長們，他們一接到撤退的命令，連隊友，連奮死抗戰的軍人們都不顧，自己逃走了。我認為這就是中華人民這次戰鬥失敗的原因之一。軍官只是一些只顧自己，不為別人，從不把國家放在第一位的人，那這場戰爭怎麼可能會勝利呢？

而且日本人攻入南京後的行為以及對待我們南京居民的方式讓我震驚。他們僅用了幾個星期的時間把南京變為死城。他們一見到女人就把她們抓去，強迫輪姦，連老人小孩也不放過；他們把小孩用釘子訂在了樹木上，給日軍當槍靶子，在電影中那一段段畫面讓我氣得快把嘴脣咬破了。不只這樣，他們把人活埋在地裡，只露出一個頭，而日軍則是在一旁看著他們被坦克輾壓過的畫面，還一一叫好。我哭了，我們哭了，哭的是中華的無能，日軍的殘暴。

電影中，南京之城的英雄們，如白百何飾演的人民教師，她為了解救中華人民，哪怕付出生命，她也在所不辭，最後她獻出了寶貴的生命；還有小花，她為了中華，為了南京，自願當慰安婦，為他人解決溫飽問題，她那高高舉起的手被稱為“天使之手”，打動了多名女人的心……雖然他們犧牲了，但他們為中華做出了貢獻，人們的中國心也被喚醒了！

在南京淪陷後的幾個月，南京慘不忍睹，屍體堆積成一座座山，每一處地方都被屍體覆蓋，連個站的地方都沒有，死亡的氣息瀰漫在這一座死寂之城。南京的每一個人都是報著憤怒和無奈的心情死去的，但這冰冷的槍口，對一切漠不關心，它只是射出子彈，執行任務罷了。死寂之城中死屍體發出的臭味我自己都想像出來那刺鼻的味道，真是可以使人窒息。

我很憤怒！憤怒的不僅是日本人對我們做出的種種行為，還有我們自己的無能。有的人總說日本人卑鄙，侵略我們中國。可大家卻不曾想過，為什麼中國會被日本人入侵呢？中國國土大，人又多，怎麼會被小小的日本入侵呢？為什麼中國是文明古國之一，卻被日本人欺負呢？是因為中國太弱了，清朝後期政府腐敗無能，中國漸漸不如其他國家，我們不僅武力輸給日本人，連技術方面也不如人家，這就是日軍侵略中國的原因。

因為如此，我們要給中國母親穿上盔甲；因為如此，我們再也不能讓中華人露出絕望的神情；因為如此，軍人們才會拼命地鍛鍊自己；因為如此，我們就是中華的希望！

《南京！南京！》讓我，讓我們知道了自己揹負著多麼重大的責任，我相信，那晚之後，我們全班同學，不只我一人，大家都下定了決心：好好學習，保家衛國，為國家做貢獻，為世界做貢獻。

【篇七：《南京，南京》觀後感】

星期四的晚上看了一部關於南京大屠殺的解說，是由歷史影像資料和對《南京！南京！》這部電影的詳細解說，也是反映了南京淪陷後難民區的驚心動魄的歷史一幕。

影片開頭是南京失守之初的戰鬥，然後便是日本對戰俘和平民百姓的屠殺，忍不住讓人認為，日本屠殺的是沒有戰鬥力的士兵。之後便是日本對南京的重重包圍以及對難民的步步緊逼和對婦女姦淫的鏡頭。

當我看到日本兵用衝鋒槍殺死南京平民的時候，心中不禁感慨：為什麼日本能犯下如此滔天大罪，為什麼中國士兵不能堅持到最後。日本兵殘忍的血洗全城，他們將被俘的士兵和百姓，實施活埋、槍斃，以及用活生生的人當作人肉模型，練習刺刀，使南京城頓時變成人間地獄，煙霧籠罩著整個南京城。

當然，其中還有許多愛國人士，用生命捍衛了祖國的尊嚴，其中，有劉燁扮演的國民黨軍官，在走投無路的情況下，他提出第一個為國捐軀；還有一個小女孩，具體名字我也說不清了，當日本兵提出要交出一百名婦女槍斃的時候，這個十八來歲的小女孩第一個舉起手，因此，被人們稱為“天使之手”……

中國的愛國人士很多，當面對日本兵的殘忍殺害，他們沒有放棄，他們始終戰鬥到最後一刻。他們是好樣的，他們永遠值得我們學習，歷史永遠銘記他們，也銘記了日本的無情、沒人性。

《南京！南京！》是一個轟動的場景，它紀念南京大屠殺30萬死難同胞，由此，我們也要告訴自己，無時不刻要讓祖國繁強，不能讓那些侵略者逍遙法外，我們要努力學習，為祖國的美好明天而努力奮鬥。

看完後，我的眼淚不禁掉了。

【篇八：《南京，南京》觀後感】

《南京！南京！》是一部紀錄片，記錄了日本人在南京的暴行。

列寧曾說過這樣一句話：忘記過去就得與背叛。我們每一個炎黃子孫都應該記得“南京大屠殺”事件，日本人殘忍地傷害了三十萬中國同胞，燒，殺，搶，掠無所不做。這群禽獸不如的傢伙竟然把人埋在土裡面，只了留下個頭，隨意踐踏。更慘絕人寰的是，他們連剛出生的小孩都不放過，他們比誰殺的中國人多。

日本人強姦婦女，殘忍地傷害幾萬女同胞。他們還把中國人當做槍靶子，隨意殺害，死在他們手下的中國人不下30萬。30萬，這是個多麼恐怖的數字啊！這麼多人，就在一夜之間，紛紛淪為日本人的槍下鬼。他們還用火把把人活活燙死了！他們是多麼的冷血無情啊！

這場戰爭雖然已經過去了70年了，但我們怎能忘記南京大屠殺中被毫無人性的侵略者殘殺的的幾十萬同胞！怎能忘記被侵略者殺害的三千多萬條鮮活的生命！怎能忘記日軍在侵華的半個多世紀裡給中華民族帶來的深重災難和精神創傷！

今天，我們雖然生活在和平年代，但我們不忘祖國母親曾承受的千災百難。我們牢記五星紅旗?g革命先烈們用鮮血染紅的，牢記“落後就要捱打”的生存法則。今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳。我們要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。

“少年強責國強，少年富責國富；少年獨立則國獨立；少年勝於歐洲則國勝於歐洲；少年雄於世界責國雄於世界。”因此，我們要“為中華之崛起而讀書”。為了我們的祖國，努力讀書吧，同學！

最後，我願與大家共勉一句“天行健，君子以自強不息”。

【篇九：《南京，南京》觀後感】

時間總是流沙般的飛逝，日子一天比一天過得幸福。可有誰還會想起那些被殘殺的30多萬同胞？有誰會去批判日本人的罪行？南京啊，南京，我為你祈禱。

抗日戰爭是1931年9月至1945年8月，中國人民進行的14年反抗日本帝國主義侵略的偉大的民族革命戰爭，也是100多年來中國人民反對外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。

今我印象最深的便是1937年12月13日的南京大屠殺了。那是日本侵略者在中國南京製造的慘無人寰的大屠殺，日本人的手段殘酷，30多萬的中國同胞被無辜殺死，那是一條條鮮活的生命啊！日本人卻否認歷史，篡改歷史，扭曲了史實，這是多麼可恥的！可是我們中國人呢？有多少中國人記住了這段歷史？

黑白的影片，抖動的鏡頭，一座滄桑的古城將我帶到了那段屈辱的歷史，讓我的心湖泛起層層漣漪，久久不能平靜。

挹江門，南京的城牆，最初的抵抗，一群被拋棄的士兵，用自己僅存的力量與日軍抵抗。他們孤立無援，卻仍舊誓死抵擋，因為這是他們做為一個士兵，做為一箇中國的士兵應有的責任！可是，當“小米加步槍”碰上敵人凶猛的火力時，他們最終還是敗下陣來。他們成了待宰的羔羊，等著死亡的來臨。慘無人性的日軍，用五花八門的形式來屠殺中國人：關進廢棄的倉庫用火燒死；趕到大海中用海水淹死；埋在土中活活憋死；趕到荒野中用槍打死……

這一切的一切都令人髮指，令人痛恨。然而手無寸鐵的南京人民又能做什麼呢？

也許，他們能做的就是用自己的生命來掩護受傷的士兵；也許，他們能做的就是冒著當場被槍斃的危險，去解救那些被日軍拉上刑車的男人；也許，他們能做的就是當死亡來臨時，那一句響徹南京上空的“中國萬歲！中國不會亡！”。

當然，也並不是每個都可以為了自己肩上的責任而奔赴死亡，例如影片中的唐先生。唐先生是拉貝先生的祕書，與拉貝一起負責難民營的安全，然而當拉貝被迫離開時，他卻為了保護家人的安全而委身於日本人。當他終於和日本人成為正式的“朋友”時，他的妹妹卻被日本人拖進了慰安所，他的女兒被日本人活活摔死，他的老婆因為被打暈而倖免遇難。他欲哭無淚，在萬念俱灰的情況下，他終於明白了：日軍是靠不住的，中國人只有靠自己！所以在拉貝的努力下，可以帶一個助手和一個助手的家人離開時，他毅然將生權力讓給了另一個渴望生存的人，他留下來了，結果當然是被拉到刑場，然而此時的他卻沒有了一絲的畏懼。他臨死前那從容的姿態，連那個執行任務的日本軍官都不敢直視！

中國人民是偉大的,在經歷了那段慘痛的歷史後，中國重新站立了起來！

如今，我們已有了一個和平安定的生活，可是我們現在美好的生活卻都是那些愛國英雄用自己血肉之軀拼下來的。我們要永遠銘記那段歷史，銘記那些為保護國家而犧牲的偉人們。同時我們也要時時鞭策自己，激勵自己，不要讓現在安逸的生活消磨了我們的鬥志。我們要奮發圖強，讓中國在世界綻放更耀眼的光芒！

南京陸軍指揮學院觀後感 篇16

觀後感 ,730字

昨天下午，在教官們的帶領下，我懷著激動的心情來到“陸指”參觀。我坐在車上剛一進到“陸指”的五號門時，映入我的眼簾的是一條大大的紅色橫幅。這一條橫幅非常的顯眼，上面黃顏色的詞分別是這樣四個詞：忠誠、奉獻、求是、模範。

我想這四個詞都是用來形容和約束軍人們的吧。忠誠指的是：作為軍人，要做到絕對忠誠，對部隊忠誠，對人民忠誠，對國家忠誠；奉獻指的是作為軍人，要勇於奉獻自己，對於國家、人民來說亦是如此；而這求是指的應該就是作為軍人，要實事求是，不可包庇別人，對於國家，軍人更要“求是”；這最後一個詞便是模範，這應該就是指作為軍人，要做人民的楷模和榜樣吧。這四個詞概括了軍人們許多可貴的品質。

當車再向裡開時，我看見了令我無比震憾的這四樣戰爭的“必備品”，分別是：兩樽大炮、一輛坦克和一輛裝甲車。經教官介紹，這四樣戰爭“必備品”並不是什麼我一開始所想的模型什麼的，這樣我就更加震驚了。

接著我們便來到了“陸指”的歷史館，瞭解“陸指”的歷史。經過參觀，我瞭解到“陸指”在1938年創辦，第一任校長是：彭雪楓校長，在第一任校長彭雪楓逝世後，在“陸指”的軍人們為了紀念他，就以他的名字來命名分校。“陸指”總共佔地2450畝，校歌名叫《哺將育英之城》。“陸指”裡還出了許多軍事人才。

最後我們還去參觀了“陸指”軍官們的宿舍，那些軍官們的整齊化一的宿舍物品的擺放讓我驚歎，更是佩服。其中讓我印象最深的是那些軍官們的被子，他們的被子疊得真的就是“豆腐塊”啊，四四方方的看起來特別“漂亮”。

經過這一次的參觀，我更深刻的瞭解到了軍人們的生活，我們要向這些軍人們致敬，我們要向他們學習。我覺得經過這一次的參觀，我收穫了許多，我覺得我們要向他們學習，學習他們的作風，更要學習他們的精神。

叫我第一名觀後感 篇17

觀後感 ,778字

最近我看了一部電影《叫我第一名》，這部電影以主人公不屈不撓的精神和影片的特效鏡頭打動觀眾，看完以後我覺得視覺上和思想上受到了很大沖擊。

影片以真人真事改編而成。主人公佈萊德從6歲發現患有妥瑞氏症。然而，他的母親不肯放棄，四處為他求醫。面對其他患者的逃避行為，她選擇堅持。終於，來到景山小學後，在校長的幫助下，他有了表達的機會，人們也開始理解他。他終於實現了自己的夢想—當一名教師。

影片有很多勵志語言和畫面。妥瑞氏症是一種目前無法治療的疾病，在人過於緊張時，就會做奇怪的動作，發出奇怪的聲音。主人公的父親很難理解兒子，他讓兒子聽從他的意見，到他的工地幹活。但是主人公卻堅持自己的夢想，他幾次去應聘，都是以失敗告終。面對別人異樣的目光和眼神，他選擇了與困難鬥爭到底。他開啟地圖，跑遍了所有學校。可是，每次都以失敗告終。在短暫的煩躁和洩氣後，他重新站起來。終於，他的執著感動了一所小學的校長。他們之間的應聘十分順利，是夢想和堅持的力量使布萊德成功了。我想這部影片告訴我們的是面對夢想，不應輕言放棄，不應消極面對，而要堅持不懈，積極向上，努力進取，從而創造奇蹟。

其次，令我感動的是布萊德的教學。布萊德的教學十分樸實，也十分幽默。他總是讓學生自由提問，總是讓學生和他互動，讓學生融入到他的教學中，在輕鬆的氛圍中更好的掌握知識。學生在一次次有趣的課堂中，漸漸地接受了布萊德。

還令我感動的是他與母親可貴的親情。母親面對別人的嘲笑，面對別人的不理解，她沒有放棄，而是不斷地查詢醫學書，終於找到了病因。他來到一所所小學，遭到別人的拒絕。她便來到大教堂，那些患者已經沒有了對夢想的追求。她離開了大教堂，重新為兒子尋找治病的良醫。這部電影還告訴我們親情的可貴，在困難的時候，親情是可以化解困難的。

本片最後還寫了布萊德獲得了最佳教師獎，為人生畫上了圓滿的一筆。

《人民的名義》觀後感 篇18

觀後感 ,994字

在歷經2天的追劇下將《人民的名義》看完了，看的時候隨著主人公的遭遇而或悲或喜，但看到最後，回想一下，再聯想一下現實，只剩下沉默無言。

我真的很想說，但不能這樣說，中國那麼多年的法制建設喂狗了，中國培養的法治人才全是豬。但我可以這樣想，一顆老鼠屎總會壞了滿鍋湯，更遑論是一堆堆的老鼠屎。人性更是脆弱的，絕對經不起大環境下花花世界的誘惑，就像一個男人遇到赤身裸體的美女，更別說還是私人訂製。

法律是可以踐踏的，中國自古以來就是人情社會，這無可厚非，大家司空見慣，只能說中國隨著經濟的發展還會走封建主義的老路，腐敗，部分人名不聊生，抗議，鎮壓，哦，幸好還是有底線，不能鬧出人命，這與古代的有何差異，只不過現在的人民有衣穿，有飯吃，當然，想住好房子的話大多數人得奮鬥三輩子。

法律是公平正義的保障，但是誰將他一再打破，是誰在口裡演說人民的名義，又是誰在講什麼所謂的政治生態與政治平衡。

我認為，中國的老百姓是最聰明的，老百姓看到的、感受到的不會是你修了多少路，蓋了多少樓，而是拿到手、實實在在的利益。自然而然，村民的賄選原因就可以解釋了，因為大多數村民根本不會知道你這個人品行怎樣，只知道你是否有錢，能拿到手的才是實實在在的利益。

現在人們的焦點是什麼，是飆升的房價，其後有沒有利益輸送與像蔡成功那樣的倒爺。現在的人民不愁吃穿，最關心的便是教育與房子，其次是工作，教育資料的馬太效應，城鎮化的虹吸作用，催生了一批拆遷戶，那些不拆遷的地方怎麼辦，是不是得考慮考慮，政府不能光顧著賣地啊，在賣地的同時是不是得考慮一下這城市不僅僅是城裡人的城市，也是廣大農村人的城市，因此我建議，拿所有的賣地所得利益全部修成廉租房，供底層人民只要想住，就可以有的住，而且一家一戶只能申請一套，一套不用大，50平米足夠用了。教育的均衡又是一個與工作與城鎮化的命題，未來大城市化是必然的趨勢，畢竟北京考北大、清華的分低啊，那兩個學校是北京市的，不是全國性的，在其他地區招的人數是死的。既然是大城市化必然趨勢，則逐步撤銷、層層遞進，不能著急慢慢依次撤銷小學，中學，最後將資源全部集中到地級市、形成資源集聚，以免產生教師資源浪費。

不再說這些劇中反映的殘酷現實了，還得說說普通老百姓怎麼對付這些腐敗分子吧。在生活中，只要處處留心，咱們也是個個小偵查員，只要全民反腐，將它上網，總有一天曆史會給他最公正的評價。即所謂的正史野史。

國學小名士觀後感 篇19

觀後感 ,1431字

通過老師的推薦，我看了“國學小名士”這一以比賽為主要形式的節目，比賽的內容為中華民族的傳統。共有六位參賽選手，他們通過在白板上寫下正確的的答案而得到分數。不由得想說，現在，正需要這要的比賽，因為我們中華民族的傳統已經沒有多少人再去重視了，甚至面臨消失的危險。

在看的過程中，我也試著去回答所有的題目，在答題時，我像一隻迷路的羔羊，對所有的題目茫然不知。在平時，我認為自己已經對中國的傳統很瞭解了，但通過這些題目，我發現我所知道的遠遠不夠，就像向那大海里的一滴水，沙漠中的一粒沙一樣渺小。

看完後，這給我的第一印象是：這，就是傳統的比賽，屬於中華名族傳統的比賽。它包含了中華民族幾千年流傳下來的豐富的精神文化於古人的巨大文學貢獻，包含了中華民族的藝術精華，更重要的是它包含了中華民族特有的傳統—中華美德。但是我絕不會氣餒，而是下定決心：繼續學習傳統，真正的瞭解傳統，更要去繼承傳統。

這比賽也引起了我的深思：

傳統，何謂傳統？兩個神聖而又偉大的字眼；兩個需要幾百年，幾千年，幾萬年，甚至幾億年凝聚而成的字眼；兩個被人忽略但應該受到重視的字眼：兩個有著震撼人心之美的字眼……

節目對每位參賽選手進行了像“撿紙團”“借錢”等一系列關於美德的測試。這更說明了中華民族的傳統不僅是知識，還有更重要的美德。

我佩服並且讚賞參賽的每位選手。因為它們準確無誤地詮釋了“傳統”這兩個字眼的意思，做到了傳承先祖的智慧與美德。令我印象最深的是一位六年級的男同學，是所有選手中的最小的一位，名字叫做“王澈”，他的分數雖然不高，但他的勇氣讓我佩服，答題時的沉著冷靜值得我學習，實事求是的精神更讓我歎服。他回答錯誤時，從不會為自己找任何理由逃避錯誤，而是直面錯誤並承認自己的不做。這，不就是中華民族的傳統美德嗎？

想想現實生活，最近掀起了“迎聖誕，慶聖誕”的浪潮，聖誕節僅僅是西方的一個節日，但卻受到了華人的熱切關注，可是當我們再回想屬於我們中華民族的傳統節日，像七夕，中秋等等，這些節日已被華人忽視，甚至已被遺忘。當我提起西方的節日時，你可定會準確無誤地說出節日的時間和習俗，比如像聖誕節，節日時間為12月25日，前一天晚上是平安夜。聖誕節是為了紀念基督教的耶穌。在聖誕節當天要安置聖誕樹，人們之間護送平安果，把襪子掛在床頭，等待兩位叫做”爸爸“媽媽“的聖誕老人用禮物把襪子塞滿，聖誕大餐為吃火雞，家庭要舉行舞會等等。我想你會一字不漏的說出這些。但當我說出端午節，你會知道多少，節日時間為五月初五，端午節是為了紀念偉大的詩人屈原，端午節當天要吃粽子、划龍舟、女兒回孃家、懸掛菖蒲與艾草、給小孩塗雄黃、盪鞦韆、擊球等等。我想，應該沒有幾個人能說出幾點吧！當你在路邊發現垃圾時，你會自覺地撿起嗎？我想你並不會。還有如今還有幾人喜歡，學習，精通我們的國粹—京劇呢？我想，你並不喜歡，學習，精通，甚至都沒有欣賞過它的美。當你在讀並不適合我們的現代言情小說時，我想打斷你，問一句：“你讀過《史記》與《論語》這兩本偉大的書嗎？我想你會茫然並不知所措的搖搖頭。這幾個現象就足以證明我們中華民族的傳統藝術，智慧與美德已經瀕臨失傳。

傳統，就是千古以來凝聚而成的智慧，藝術和美德，就是隻屬於自己民族的精華，就是震撼人的心靈的美。不要讓這些震撼人心靈的美，在我們這裡消失，不要讓我們的子孫後代失去欣賞傳統的震撼之美的機會。所以我們一定要去重視傳統，去學習傳統，去傳承傳統，去延續傳統！

國學小名士觀後感 篇20

觀後感 ,419字

今天，我看了國學小衛士心有感悟，使我浮想聯翩。

這是關於國學的一個節目，我從裡面學到了許多東西。伴隨著國學小名士們朗朗的背誦聲湧在我的腦海裡。有些詩的字和現在的讀音不一致，是為了押韻。如“遠上寒山石頸斜”中的斜讀xia，二聲。有些字還很生動，例如“白雲生生處有人家"的生。通過學西古詩的許多禮儀，知識，如何過節，學到了許多歷史和古代音樂及名人。裡面有很多選項題，都競爭得很激烈，我看的入了迷，也跟這我們臨沂隊的一起答題。

看完了國學小名士，我的心一下字火熱起來。雖然我不是國學小名士，但是我一定會盡量背讀一些國學古詩，多看一些像國學小名士那樣的節目，多

向裡面的選手學習。會國學不僅會增加知識，而且還會增長見識。一個沒有知識的人，即使再有錢，也沒有用。不要從錢中尋找自我，我們應從五千年的中華文明中尋找自我。我們就應該這樣，有文明就有金錢，光有金錢卻沒有文名，讓我們共同進步，創在一個文明的世界吧。

這就是我的看國學小名士有感，謝謝大家。