同外人相關作文20篇
一個與眾不同的人 篇1
國一作文 ,770字什麼是與眾不同的人呢？小時候，我認為大英雄是與眾不同的人；稍微長大一些時，我認為行為怪異、性格古怪的人是與眾不同的人；小學時，我認為那些學富五車，才高八斗的人是與眾不同的人……然而，我錯了，經歷過那件事後，我才明白，做一個與眾不同的人其實是那麼的簡單。
一個陰雨連綿的清晨，冷風嗖嗖地颳著，路兩旁的大樹隨著北風四處搖晃，一滴滴雨點爭著搶著似地滴在我的臉上，使我頓時從睡意未消的狀態中清醒過來，我拍了拍自己的臉，提醒自己打起精神：你現在正在上學的路上。不知不覺，騎車到了十字路口，“哎…”我連聲叫道，只見剛剛還是綠燈，瞬間眨眨眼就變成了紅燈，我氣得直跺腳，來個急剎車停了下來。這時我兩邊不停地有車子呼嘯而過，沒有一輛車停下等紅燈，這種場景，我司空見慣了，無論是晴天還是雨天，過十字路口，一個個帶著孩子的家長好像約好了似的，以一種“寧死不屈”的精神，眉頭一皺，向前衝！彷彿前方有勝利女神在向他們招手似的。
想到這，我十分不解，他們闖紅燈，不就是為了快幾十秒嗎？運氣好的話比別人快幾十秒，運氣背的話就要比別人“快”一輩子了。何況有的車上還有他們的孩子，為了幾十秒，就不考慮孩子的安全？想到這，綠燈亮了，我快速向前，顯得十分輕鬆，心裡有一種莫名的自豪。是的，我從來不闖紅燈，我與他們不一樣，我是一個與眾不同的人。
這時，我忽然明白了，要想做一個與眾不同的人其實很簡單，從身邊小事做起，從我做起，做一個文明、遵紀守法的人，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，哪怕是等紅燈這件小事。外國人將我們中國人的過馬路方式稱為“中國式過馬路”，這體現出一個國家人民的素質，為什麼一定是“中國式”呢？我相信，只要人人都遵紀守法，不闖紅燈，形成中國式的等紅燈，這樣在世界上形成與眾不同，那該多好呢！
讓我們從身邊的小事—等紅燈開始吧，做一個與眾不同的人！
擁有計算機思維的同時，人類又將失去什麼 篇2
國三作文 ,1077字“人工智慧阿法狗擊敗韓國棋手李世石”隨著這一標題在諸多報紙與自媒體上出現，“人工智慧”這一詞瞬間在朋友圈內炸開，一股“人工智慧熱”在人群中瀰漫開。有些人開始擔心，人工智慧會不會在未來佔領地球；又有些人為著科技的進步而激動；甚至還有些人成為了“人工智慧”的死忠粉。
比人工智慧更早為大家熟知的應該是“機器人”，它出現在各類科幻小說與電影中。電影《終結者》更是引起“機器人”的大熱，試問誰不想成為施瓦辛格那樣強大的“人”呢。但我想說的並不是這些，除了正面角色，《終結者》還有反派角色—可變成各種形態，冷酷無情的機械人。他們變成人的模樣，卻用著機器人—即計算機—的方式思考，不禁讓人不寒而慄。但如果，在未來，在人工智慧熱潮的驅動下，人類真的成了電影中的那樣，又會怎樣呢？
如果人類像計算機那樣思考，那麼世間便失去了一種樂趣。人們不再會因為內心使然去做在計算機看來毫無意義的事；不會體會到潑水節中的熱情奔放；不會體會到同學聚會的懷念悵惘；更不會體會到閤家團聚的溫情幸福。人工智慧會扼殺掉這些情感與樂趣，因為也許在它的價值中，工作及其他刻板的事才更重要。
如果人類像計算機那樣地思考，那世間便失去了一份美麗。這美麗指的便是詩詞文章之美。所謂“以我觀物，故物皆著我之我彩”。由古至今，人們總愛將自己的情感融入生活，融入文字。如果人類像計算機一樣地思考，那麼也就不會有王勃的“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”的震憾；不會有曹操的“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裡。”的瑰麗想象；更不會有毛澤東“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶候”的慷慨激昂。有的可能只是一串串嚴謹的程式碼，在計算機的世界裡，沒有“隨性”這一個詞。
如果人類像計算機一樣思考，那世間便少了一份真性情。著名的《水滸傳》被譽為四大名著，其中對於不同人物的對“好漢”形象描寫，魯達仗義，武松的膽大智力性，李奎的耿直急躁。一眾好漢皆是血性男兒，“路見不平一聲吼”面對不義之事，毫不猶豫便出手相救。在計算機思維下又會怎樣呢，也許會選擇視而不見，明哲保身，那也就不會有那一百零八位好漢了，也讓世界缺少了一份真性情之美。
當然，我們也不能全盤否定“計算機思考”，如果有它，我們當然能夠更精準快速地完成工作，避免許多麻煩。而現在社會蓬勃的發展也離不開計算機的精確計算。但，也只限於此了。
蘋果公司總裁庫克認為，他不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，更擔心人類像計算機一樣思考。人工智慧的確改變了世界許多，但人們需要認識並把握好的便是人類對人工智慧的理解和兩者間的最適關係。
君子和而不同小人同而不和作文 篇3
高二作文 ,2201字【篇一：君子和而不同，小人同而不和】
何晏曰：“君子心和然其所見各異，故曰不同；小人所嗜好者同，然各爭利，故曰不和。”
何為“和而不同”，何為“同而不和”？君子在人際交際中能與他人保持一種和諧友善的關係，但對具體問題的看法上卻不必苟同於對方。小人習慣於在對問題的看法上迎合別人的心理、附和別人的言論，但內心深處卻並不抱有一種和諧友善的態度。
“以和為貴”是中華民族的傳統美德。“和而不同”追求內在和諧統一，而不是表面上的相同。今天，“和而不同”更是我們發展的重要法則。
君子總是與人相協調，並不盲目地附和別人；小人一但見到別人成功就一窩蜂隨波逐流。美國開發西部的早期，形成了淘金熱，人們都想借此發財。史密斯也是如此，但他不像別人一樣去淘金，而是去向淘金的人賣水。結果許多淘金者空手而歸，而他卻大發一筆。他順應了淘金的潮流，這是“和”；但他沒有去淘金這是“不同”。加起來就是“和而不同”，所以他比別人高明，成為富翁是他應有的回報。
君子追求和諧，為此而包容差異；小人強求一致，往往造成矛盾衝突。一個樂隊，想要奏出美妙的音樂，需要多種不同的樂器，不同的音樂交匯在一起形成美妙的交響樂。反之，如果只有一種樂器，那單調乏味的聲音可想而知。生物分雌雄，動物分公母，人類分男女，倘若世界上只有一個性別，無法交媾，無法造就新的生命，那我們的生活將充滿黑色。我們的世界本來就該是一個“和而不同”的美麗世界。
那麼，怎樣才能達到“和局面呢？”答案就是“不同”。只有在“和”的前提下，承認差異，包容差異，尊重差異，才能化解矛盾，共同繁榮。我們要通過接觸、交流、對話來達到共識，以達到“和”。
我們所生活的該是一個“和諧社會”，是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的社會；是各盡其能、各得其所又和諧相處的社會，這更是一個以“和而不同”的社會。
萬物並育而不相害，道並行而不相悖。個人要發展，人民要幸福，國家要富強，世界要和，這一切要需要“和而不同”。
【篇二：我看“和”與“同”】
一棹碧濤遊盡了春水路，看那蜻蜓立上小荷尖角。我想，七月流火過後，該有金菊傲霜；西風捲簾時，該為疏窗梅影，年年如此，領略四時勝景，不同的風情卻是和諧化於宇宙運動之中。那麼人也是這樣嗎？
“君子和而不同，小人同而不和”。孔聖人發出感慨。“和”，是一種扭轉，建立在求同存異的基礎上，可各抒己見，卻不會因意見相左而不擇手段的打壓對方。“同”是一種狀態，是群體中的人整齊劃一，思維方式，行為方式本質上相同，不會有思想的碰撞火花。
當我站在“和”與“同”的立場上，看先秦諧子的種種交鋒，的確體味到了“和”之絢爛。禮崩樂壞，各家開出“救世良方”，儒、墨、道、法，陰陽等或用神奇精僻的寓言、詼諧深刻的故事，謹慎嚴密的辯答宣傳自己的思想，他們的思維是不同的，行為也是不同的，卻創造了一個和諧的，充滿書卷意味的、高雅的思想變革時代。何曾聽過為推行自己主張而殺害他派人士的諸子？他們的爭論，不會使陰謀詭計，血刃相加，是極風雅的。而看看那些自古亂政之人，本質為“同”，他們的出發點為“利”，他們的手段為陰毒之術，這便成了“不和”。？往小說，是各集團鬥爭；往大說，埋下社稷覆滅的隱患。“背繩墨以追曲兮，竟周容以為度”，面對同而不和的小人，無怪乎屈子如此嘆恨。
面對“和”與“同”，為什麼那麼多的人選擇錯誤之路，沉淪腐化？
這便源於思維的侷限性，我所說的侷限性並非行為處事的不變通，是眼光不夠高遠，是心志不夠純熟，這集中表現為思考的狹隘。君子不同而和，源於他們廣博。每一事物的答案是豐富多彩的，他們不會拘泥於自己的觀點，會發現、討論、多層次多角度的審視論證，在堅持“主心骨”的同時吸收吸納，使自己趨於完美，由此也不會引發血腥相鬥。小人不和而同，正是思考狹隘，在追求、探尋事理之時，必然會有衝突，面對不同意見，“同”的小人思考方式是一致的；“順我者昌，逆我者亡”。事物的答案一定是他們所認為的，他們無法考慮其它答案的合理性，由此便兵戎相見。
“和而不同”是社會的追求，在這個大氛圍下，人們不僅會越趨明智，社會也會越趨美好。而做到“和而不同”，需要我們勤于思考，善於思考，嘗試從不同角度出發論證事物，這樣我們便能接受“不同”，做到“和”了。
【篇三：談“和而不同”】
孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”有一個西方寓言對此作了闡釋。“一群身上長刺的豪豬聚在一起過冬，離得太遠會失去溫暖。挨的太近彼此的刺又會扎著對方，只有在不相互傷害的前提下互相趨近，才既能保持群體的溫度，又避免相互相刺傷。”而這個合適的距離，其實說的正是一種和而不同的境界。
和而不同意味著平心靜氣地站在對方的立場上接納對方的觀點。“我可以不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利。”法國大哲盧梭如是說。由於各種原因，朋友間難免會出現爭論。這時就要“忠告而善道之，不可則止。”也就是說，要心平氣和地把自己的觀點告訴朋友，朋友不聽也就算了，不要再說，所謂“水滿則溢，月盈則虧。”“朋友數，斯疏矣。”朋友之間一味強求一致，“同而不和”，只能招致侮辱。
和而不同意味著求同存異，精誠合作。也許會有人說：“道不同，不相與謀”，人們的出發點不同，生活閱歷不同，對生活的理解也不同，怎麼可能有合作的基礎呢？但是，電視劇《亮劍》中的李雲龍和楚雲飛卻給我們樹立了一個和而不同，精誠合
為同行人鼓掌 篇4
國一作文 ,580字大街上，人來人往，騎上一輛自行車總有人與你同行；地鐵裡，人山人海，坐上一輛地鐵，總有人與人同行；學校裡，爭先恐後，翻開一本書，總有人與你同行。這些熟悉或又陌生的人都是同行人。
曾在大街上騎行，見到一幕：一位餓了麼的外賣小哥騎著車一直緊緊跟著前面的一位騎自行車的少年，兩個人一直行了約一公里後，外賣小哥慢慢加速，從左邊超過了那位少年。外賣小哥回過頭，伸出右手，豎起了大拇指，說道：“小夥子，不錯，加油！”從後面看那少年微微上揚的嘴角他笑了。後面不斷有人超過那位少年，也不時有人對他豎起拇指。
其實，那位外賣小哥送給那位少年的大拇指不就像是掌聲嗎？他肯定了那位少年之前付出的汗水並同時也給予了那位少年繼續騎行的動力。
在學校裡，偶爾會有同學獲得各種獎項。還記得學校曾經給同學們頒發“三好學生”證書。在人群的掌聲中總會聽到十分不和諧的“噫”聲，人群鼓掌的同時，也有人擺出了充滿負能量的那個手式倒著的拇指。
事實上，在同行人成功或付出汗水的同時，何不對他們以掌聲相鼓勵呢？在給予他們掌聲的同時，對方得到了鼓舞，得到了肯定，而自己不也收穫了榜樣的力量，有了進取之心嗎？
在同學長跑時，何不為他們鼓掌呢？在同事完成了一項任務時，何不為他鼓掌呢？在運動員失敗時，何不為他豎起大拇指並鼓一鼓掌呢？
為同行人鼓掌，不僅為他人，更是為自己。
給遠方同齡人的一封信 篇5
寫信作文 ,849字遠方的朋友：
你們好！近來身體可好？在學習上有沒有遇到什麼困難？在生活中有沒有什麼不順心的事？在此，我借寫信的機會，跟遠方的你們開展一次“手拉手”的活動。
或許你們還不瞭解我，等這封信交到郵遞員手裡，跨過萬水千山，送到你們手裡的時候，你們就會認識一個生活在城市裡的11歲純真而又可愛的女孩。
首先，讓我來向你們介紹一下我的情況吧！我叫蘇春柳，是一個活潑開朗的女孩。我有一雙水汪汪的大眼睛，一張不大不小的嘴巴，你們可別小看我這張嘴巴，我這張嘴巴可是能說會道，故事講得一大籮。
我的學校坐落在百色市中華街，校名因此美其名曰“百色市中華小學”。我們的校園雖然不大，卻很美。走進校園，環繞操場四周的芒果樹和玉蘭樹就像英俊灑脫的士兵在保衛著我們美麗的校園。它們長得蒼翠挺拔，枝繁葉茂，每一棵樹上都掛著一些燈籠，花開掛果時節，鮮花、燈籠、芒果爭奇鬥豔，給校園增添了無盡的美感。樹的旁邊還有花花草草，花兒有紅的，有黃的，有白的，有紫的……五顏六色，美麗極了。特別吸引人眼球的是教學樓旁潔白無瑕的梔子花，它們一朵朵簇擁在一起，遠遠望去，就像個小絨球，可愛極了。最令人期待的是我們學校的百年校慶，它即將在5月18日舉行。如果你們能來我們學校參觀，那就再好不過了。我們學校是廣西科技示範學校，曾經獲得世界機器人錦標賽前五名呢。
我的家鄉在廣西百色，這裡是革命老區，是紅七軍的故鄉。每當五星紅旗冉冉升起時，我都會嚴肅認真地向國旗敬禮。因為我知道，今天的幸福生活來之不易，都是革命先烈用鮮血換來的。假如你們有機會來到百色，我願意做你們的導遊。雖然我們的家鄉現在還不是非常地富饒，但這裡山清水秀，風景優美，可供人們遊覽的景點可多了。美麗的森林廣場是我家鄉的一道靚麗風景線，還有園博園，沙灘公園，澄碧湖，敢壯山，茶山，鵝泉，吉星巖，大石圍天坑等等，這些都是人們休閒娛樂的好地方。
你們學校的情況怎麼樣？課餘生活是否豐富多彩？學業成績是否更上一層樓？我非常渴望能和遠方的同齡人“手拉手”，成為知心的好朋友。
你的同齡朋友：蘇春柳
兩個不同的人 篇6
國二作文 ,677字從小到大，不論從哪個方面來看，我都清楚地知道，父親和母親，是兩個完全不同的人。
小時候，我常常發燒。記得有一天半夜，我又發燒了，而且還是39。8°C！我燒得迷迷糊糊，只感覺渾身發燙，那天父親正好去出差，只有我和母親在家，母親見狀，也顧不上身上還穿著睡衣，更顧不上外面還下著傾盆大雨，快速給我穿好衣服後，便直接穿著拖鞋，拿上傘衝進雨幕中趕往醫院。一路上，母親把我保護得很好，我沒有被雨淋溼，可到了醫院後，我卻是能感受到穿著單薄睡衣的母親在瑟瑟發抖。後來，我在醫院裡吃了退燒藥，便睡過去了。醒來第一眼看到的是母親那濃重的黑眼圈和疲憊的笑意，那一刻，我知道母親是深愛著我的
父親留給我的唯一印象只有不苟言笑，但直到那晚之後，我改變了看法。那晚，我的作業特別多，一直做到快十二點了卻還剩下一道數學壓軸題。可能是精力不足，平常一會兒就能想到的題我想了快一小時也沒想出來，我急得直跺腳。這時，父親板著臉走進房：“快去睡覺！不要再想了！我想出來以後明早給你講解思路！”我很想留下再思考一會，卻被父親嚴厲的眼神嚇得不敢再說話。幹什麼要這麼凶？像母親那樣溫和點不好嗎？總這麼凶我，也不知道父親是不是愛我，我這般想到，也不敢違逆父親，只好去睡覺。第二天一早見到父親，他滿臉憔悴，雙眼浮腫地匆匆就去上班，還是那副不苟言笑的模樣，我看向桌上的草稿紙，卻見上面滿滿的都是解題思路，每一步寫得都是那麼詳盡，那一瞬間，我的心一道暖流滑過。時至今日，我才開始理解父親當時對我深沉不易的愛。
父親和母親，一個嚴肅一個溫和，兩個完全不同的人，但我知道，他們有一個共通的特點，那就是對我的愛。
兩個完全不同的人 篇7
國二作文 ,871字人與人之間的差異很大。對待同一件事情，也許一百個人，會有一百種心態，一百個解決辦法。說到這，我又想起了那個性格與我迥然不同，處事方式也與我大相徑庭的朋友，以及那個令我難忘的下午。
小學的時候，我有一位朋友。說是朋友，其實我跟她的性格都不相像，甚至可以說是完全相反。她呢，總是笑眯眯的，無論遇到什麼事，都從來不抱怨，笑著面對、解決。我就相反，遇事都往不好的方面想，也對很多事情不滿，活脫脫的“悲觀主義者”。在我看來，她有點太“沒心沒肺”了，我倆是完全不同的人。
在一個晴朗的下午，學校的期末考試成績單卻使我猶如晴天霹靂般。看到一個個鮮紅的叉打在我的試卷上，我竭力抑制住自己失落的心情和在眼眶裡打轉的淚水。這時，我看到了那位朋友與別人開玩笑時笑嘻嘻的樣子。
她似乎是注意到了我的難過，立馬跑過來問我：“你怎麼了？”看到我桌子上的成績單，突然明白了，又急忙安慰我：“不要哭啊，下次還可以努力的嘛，大家都知道你很厲害的，一次沒考好也不能說明什麼啊。”
不知怎的，聽完這句話，我的情緒突然爆發了，似乎是想找一個發洩點，狠狠地朝她吼道：“你說的輕鬆！看你跟別人笑得那麼開心，一定是考得很好吧！明明自己考得這麼高就不要假惺惺地來炫耀假裝安慰了！”委屈與不甘在我心裡蔓延，說出這番話，我竟然覺得解氣。
聽了我的話，她愣住了。過了一會兒，她跑回座位，把她的成績單給我看：“不是這樣的。喏，我比你還低分。”這下輪到我呆在原地：“那你為什麼還有心情開玩笑……”她突然很認真地說：“我剛才跟你說過了啊。不能因為這一次就否定之前的所有努力，自己知道了就好。而且，這更能激勵自己更加努力地學習啊。
我好像突然有那麼一點理解她了。樂觀、積極的態度也許能讓自己更快樂一些，像我這樣只會埋怨，反而讓所有人都不愉快。另一方面，自愧不如也是我心裡最大的感受。我倆的確是完全不同的人，因為她在看到很差的成績後還來安慰我，而我只會朝她發脾氣。她那麼善良、陽光，而我的缺點和陰暗卻暴露無遺。
正是這樣的迥然不同讓我直視了自己的不足。我對說出傷害她的話深感抱歉，也因為這種不同而不斷成長。
兩個完全不同的人 篇8
國一作文 ,787字我有兩個哥哥，他們是兄弟，一個叫旭，一個叫泰，他們是兩個完全不同的人。
暑假放假時，我回惠州去探望親戚，來到兩個表哥的家，剛一進門，旭就從門後跳了出來，我被嚇了一大跳。他高興的壞笑起來，又將最近發生的趣事都講了出來，準備與我探討一番人生。這時泰從廚房中走了出來，他端了一盆水果放在桌上，微笑著對我打了聲招呼。水果是我最喜歡的小番茄，旭說："你大表哥知道你要來，特別給你買了你喜歡的水果，我就不同了，等會兒給你看個大寶貝。"我看上泰的眼睛，他沉默不語，右眉抬起，嘴角上揚，似乎在回答我用眼神傳達對他的感謝之意。
飯中，旭成了飯桌上的焦點，引出了一個又一個有趣的話題，逗的長輩合不攏嘴。泰則在一旁夾菜，用斜視來評論旭在飯桌上的表現。當旭講出了一個笑話，使在座的長輩大笑時，他也只是微揚他那象徵性的嘴角。
飯後，旭匆忙的把我拉進了他的房間，我倆拿起ipad開始聯機遊戲。我剛進遊戲，系統提示道有人送了我一件模擬服飾，我看見旭扭曲的怪笑時，點開領取，一套愚人節服裝佩戴在了我遊戲人物的身上。旭對他的惡作劇洋洋得意，不久泰幫忙洗完碗後也加入了遊戲。旭在遊戲時哇哇直叫，一會兒大喊：我發現敵人了！一會兒就大驚小怪的蹦起來喊道：快看，我撿到了好裝備！泰在遊戲沉靜自如，一邊給我報出敵人的方位，一邊潛入敵軍根據地，十足一副遊戲老手的模樣，但實際上他才剛安裝完這個遊戲。
晚上我們三人收拾行李，準備明天回潮州去探望奶奶。旭躺在床上玩手機，我問他為何不收行李時，他懶懶地轉了個身說：哎呀，怕什麼，明天再收也不遲呀。泰卻早把所有必備的物品，包括藥品和急用品，全都整整齊齊地擺置好。就像一個祕書整理老闆雜亂無章的檔案。
第二天出發前旭匆匆忙忙的收拾東西，將各種零食，電子產品，玩具等雜物一股腦的塞進了他的包裡。看看旭忙碌的背影，再看看一旁正神情自若的泰，我不禁感嘆道：這對兄弟真是兩個完全不同的人。
兩個完全不同的人 篇9
國三作文 ,815字在生活中，我喜歡打籃球。在球隊中，我和隊長簡直就是兩個完全不同的人：他打後衛，我打中鋒；他喜歡西部球隊，我喜歡東部球隊；他很嚴肅冷靜；而我喜歡說笑又容易緊張……簡直像是來自不同星球的兩個人。
我跟隊長的第一次接觸是兩年前的一次場決賽。
這是一場市級的比賽。前三節，比分十分膠著，場面也十分激烈……在一次進攻中，我們隊伍中的主力中鋒在搶籃板時受傷了。教練把我派上了場。
對於還是一個“菜鳥”的我來說，我一上場，面對人山人海的觀眾席，我的心像小馬達一般飛速跳動。我站在禁區，看著外線不慌不忙運球的隊長，感覺簡直像兩個完全不同的人。這最後十分鐘，對於我如同一年一樣。
我的手冷得像冰塊一樣，隊長傳給我的兩個好球都硬生生被我破壞了。他原本陰沉的臉變得更嚴肅起來，拍著我發抖的肩膀說：“別緊張，你只管跑位，我一定可以傳給你。”我點點頭，心裡卻想：別傳給我，再沒把球打進我可慘了。
我依然跑著位，一有空擋隊長就立馬“閃電般”傳給我，我好不容易打進了扳平比分的一球，簡直高興的一蹦三尺高。
時間一點一滴地流逝，最後二十秒，球隊與對方戰成四十比四十平，我們有了最後一攻的球權。
在聽戰術的時候，我怕極了！我將毛巾蓋著臉生怕教練會指名道姓叫到我。這時，只聽見隊長說了聲：“教練，讓我來，我今天手感很好！”教練點了點頭。也是，今天的隊長得了整支球隊一大半的分數，他有資格，也有自信來執行“最後一投”。
暫停結束了，時間飛速流逝著，計時器中的數字毫不留情地向前“奔跑”。還有五秒，隊長別兩人包夾無法投籃。我卻在這時跑出了一個絕佳位置；果然，一個橘色的球向我飛來，我在全場人的凝視中，打進了絕殺！
我高興地像個得到玩具的孩子，投進隊友的懷抱。而那位給我“遞炮彈”的人，卻站在原地，嘴角只泛著一絲笑意。
從那以後，我與他成了好朋友。他還是像原來一樣嚴肅冷靜，而我則是“長不大的小孩”。即使我們就是兩個完全不同的人，但我們依然相信彼此，像“油條豆漿”一樣配！
給同齡人的一封信 篇10
國小四年級作文 ,544字親愛的：
你好！
我很想和你交朋友，但是你還是不認識我吧，那我就自我介紹一下吧。
我住在湖北省咸寧市溫泉。我是小學五年級學生，我叫王思遠，是一個文靜的女生。我有很多的愛好，如騎自行車，打羽毛球，彈鋼琴，聽音樂等等。我的優點是善良，誠懇，有愛心。粗心，膽小是我的缺點。
我最擅長的科目是語文，只要是關於背誦古詩，課文我都會。數學有時候做題馬虎，有時候特別難的題都做得出來，很簡單的題有時候就做錯。
對了，忘記向你介紹我的學校，我們的學校有許多的樹，其中最多的是桂花樹。每到金秋時節，學校的桂花樹開滿了桂華，從遠處看，像一把黃澄澄的大傘，忽然，吹了一陣風，桂華從桂花樹的枝條滑了下來，一邊笑著說：“我們可以下來玩了。”風過了，走近看，像一條金黃的毯子，遠遠就能聞見香味。
還要告訴你，到了“六一”兒童節那天，我們將邀請你們到我們的學校來做客，我們歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節日。我們班的同學多才多藝，有學相聲的，有學趙本山的，還有的唱起京劇來有模有樣的。到時我們的慶祝活動一定精彩至極。同時我們還給你準備了一個禮物，等你來拿喲！
希望我能和你做朋友，我很期待你的回信。如果有時間的話，我一定回去你那裡玩，你也可以過來遊玩的。
祝
學習進步，天天開心
你的好朋友：王思遠
2018年3月11日
同樣的經歷，不同的人 篇11
國小六年級作文 ,535字媽媽看著我那張只考了82分的英語試卷，眉毛頓時成了倒八形。我站在一邊低垂著頭，心中忐忑不安，心想馬上該怎麼回答，突然想出了一個絕妙的理由。
只見媽媽厲聲的問我，為什麼你只考了82分？我雖然心虛但還是理直氣壯的說，前一段時間我腿不是骨折了嗎，在家休息三個月，落了很多課，所以成績才會下滑。沒想到媽媽竟然笑著反問我，說前段時間在家骨折，休息的人不是還有姐姐嗎？那麼姐姐的情況你也是知道的，怎麼解釋呢？我一聽，一些往事印在我的腦海中，前段時間，幾乎與我前後相隔幾天，姐姐因為交通事故不慎腰部骨折，在醫院病床上休息了三個月。她每天都在姨父做的小木板上用平板學習，寫作業時只能使出九牛二虎之力，側過身子將作業放在床上費力的弓著身。每天自己揹著老師發的複習重點一直到12點多鐘。連醫院的護士都心疼了，每次護士讓她休息一下再繼續學習，她都會強忍著，摸著腰對護士說沒關係，我不累。雖然姐姐三個月沒去上學，可後來在勵才期中初二考試時不退反進，考了個全班第一，連老師都打趣的對其他同學說，你們最好都回家休息三個月再來參加我們的考試，說不定考得比原來更好。
想到這兒，我又看了看我那張只考了82分的英語試卷，頓時面有愧色。我要以姐姐為榜樣，認真學習，努力上進，不為失敗找理由，不因挫折而消沉。
與眾不同的人 篇12
國小四年級作文 ,1101字【與眾不同的人】
作者：左佳茹
我有個同學，她叫周倪茹。她每天的表情很多都是笑笑。
那次，我去姑姑家玩，順便還去了他們家。她的弟弟正在哭，她只是微笑著過去擦擦她弟弟的眼淚，她弟弟就不怎麼哭了，只過了一會兒，就開心了起來。我想，她的笑也許有魔力吧！
還有一次，我種的一朵花枯萎了，無論交多少水都無用，我哭了起來。她看見了，來到我身邊，說她能夠讓花重新開。她走過去，笑得很開心，重新換了水，澆在花上。過了幾天，花果真開了！她的笑真的有魔力呢！
不過，還有比這更絕的：那一次，老師因為我犯了錯，說我。我的眼裡充滿淚水，不敢直視老師憤怒的眼睛，發紅的眼眶和像獅子一樣的表情。她抿了抿嘴脣，走過來，苦笑了一下，對老師說：“老師，她下次肯定不犯了，您就原諒她吧，不然我就永遠不笑了！”老師一聽，變成了笑臉，對我和藹可親地說：“好吧，孩子，你以後要記住不能再犯了。”我點了點頭，回到座位上，對倪茹笑了笑，她也回了我一個微笑。
怎麼樣，她是不是很與眾不同呢？
【與眾不同的人】
作者：宋思雨
我們班有一個特別直白的人，他的名字叫做：蔣希鵬。這個人的直白簡直可以讓人透心涼。我來講一講吧。
蔣希鵬剛來沒多久的時候，有一頓飯是在我們餐桌上吃的，我們見他是新生，就想和他多說一說話，讓他了解班級，讓我們多瞭解他一下，聊著聊著，我們餐桌的劉葉就滿懷期待地問蔣希鵬：“嘿，蔣希鵬，你感覺我們班的劉佳心好看不？”“NO。”蔣希鵬毫不猶豫的回到道。“哈哈哈哈哈……”一陣笑聲傳開了。我悄悄向劉佳心說：“劉佳心，蔣希鵬太直接了！”
也就是這一直接，能把人氣死，有一次，蔣希鵬和別人聊天，說了一句話：“誒，我感覺咱們班級裡的女生，一個都不好看。”這一句話，慢慢的就傳到了我們每一個女生的耳朵裡，我們女生氣的直跺腳，說：“怎麼這麼直接呀，真討厭！哼。”
這種事還有很多，他的一個直接的性格使他變成我們班的一個與眾不同的人！
【與眾不同的人】
作者：楊逍
我有一個朋友叫劉思佳。每次我遇到什麼困難了，她都會幫助我。比如，我有什麼東西忘記放到哪裡了，她就會陪著我去挨家挨戶的找。
有一次，我們去一個玩，等我們正準備回來的時候，我卻不小心把一個很漂亮的花瓶打碎了，當時我很害怕，不敢去給別人道歉，就跑了。我跑到了半路上，劉思佳他追了過來說：“你應該去給那個花瓶的主人道歉。”我哭著小聲說到：“我不敢，我怕那個主人會給我媽媽說。”她說又說了很多勸我去道歉的話。我終於下定了決心去給主人道歉，可是又不敢去，她說她陪著我去，我們就一塊到這個主人的家裡，給主人道歉。主人他沒有說我，也沒有給我媽媽說。
我這個朋友，每次在我最絕望的時候，能夠給予我幫助。
局外人 篇13
國小五年級作文 ,445字細雨纏綿，溫柔地打在我滿是淚痕的臉龐。我想起了那一個雨夜……
我如一隻受驚嚇的小貓，渾身瑟瑟發抖，蜷縮在路邊。雨，依舊淅瀝瀝地下，淚水打溼了我散亂的長髮，雨淹沒了我的哭聲。
我的臉，被昔日校友一拳拳地砸著，她們完全不顧我的哭泣，她們就是要看到我那狼狽的模樣。我的心在悲鳴，只是生活中細碎的小事，為何這樣待我！
是你，你的眼睛清澈如水，面容溫婉清秀。你竹葉一般纖細的手掏出一張潔白的紙巾，為我拭淚。
是你，弱不禁風的身子擋在她們面前，你充滿怒火的眼神和緊握的雙拳使她們倉皇逃離。可一轉身，目光裡又充滿憐憫。“你我素不相識，為何幫我？”你笑而不語，一雙玉手在包裡急切地翻找著。“這個給你，塗在傷口上。”你邊說邊把小瓶子放進我的口袋裡。我看到你哭了，你突然撕心裂肺地怒吼：“我恨她們，我恨以大欺小……”尖銳的聲音穿透厚厚的雨簾，響徹夜空。“一定要學會保護自己。”你的聲音逐漸哽咽。我抱著膝蓋，怔怔地望著你的背影消失在雨夜。
“又下雨了。”我喃喃道，眼淚情不自禁落下來。這眼淚，融合著關於你的記憶。
與陌生的同齡人面對面 篇14
國三作文 ,903字與陌生的他面對面，我窘迫的想找個地縫鑽進去，臉頰紅的發燙。
“文化宮到了，下一站，月亮湖。”公交車上的廣播在人群中響了起來。上車的是一個不起眼的小夥子。因為下班高峰期，上車的前門水洩不通，他只好從後門上車。
他和我一樣沒有座位站在車廂後面。他和我年齡相仿，卻低海拔，站在我旁邊，我一直對三等殘廢的男生沒有好感，我沒正眼仔細看他。公交車緩慢前行。
站在我旁邊，我發現他不安分，總是踮起腳向車前看，難道他是小偷，在勘探地形？我不由得捂緊了荷包，我是無產階級，沒多少錢，但媽媽給我的車費還在，我摸摸口袋，我也太謹慎了吧，我不由得竊笑自己了。
有人拽我？分明感到衣袖有撕扯的感覺，我不由得使勁捂緊了荷包，回頭看，原來是“低海拔”，“幹嘛？”我警惕起來，“幫我把硬幣往前傳。”他靦腆地笑著求我。“什麼？幫你傳車票，有沒有搞錯，你傻吧，沒人催你買票，裝什麼崇高？”我在心裡不禁笑眼前這個“低海拔”。還在你前面上車，我都還沒買票，你搞這麼偉大，想幹嘛？也許是看出我的遲疑與不屑，他從我身邊艱難地擠過去，然後回頭意味深長的看了我，這個人有病且病的不輕，我在心裡叨咕著。
好不容易看他終於擠到車前，把一塊錢的硬幣丟進了收幣箱，只聽到硬幣落箱清脆的響聲，他似乎像完成了一項非常重大的任務後悠閒地拉著扶手站在過道里，此時我仔細看他：黝黑的面板雙頰微紅，像高粱地裡一株紅高粱，濃密的雙眉下一雙大眼睛透著淳樸，看他模樣，這“低海拔”跟我一樣是鄉下孩子，看著他純淨的眼睛我有點慚愧：同齡人，都是農村孩子，我們的境界怎麼相差這麼大呢？區區一塊錢，我丟失了做人的本分，我丟失了鄉下人的淳樸，老師苦口婆心教導我們做人的道理怎麼到關鍵時刻就沒用上了？我掏出口袋裡的硬幣，像“低海拔”那樣使勁往前擠，然後紅著臉把硬幣丟進了收幣箱，我也聽到了硬幣落箱發出的清脆聲音。
這次與陌生的同齡人面對面，我看到了自己的猥瑣，學到了做人的真諦，重拾已丟失的美德。
兩個完全不同的人 篇15
國二作文 ,806字有時候，我覺得我的媽媽是兩個完全不同的人。時而嚴肅，時而溫柔，就跟天氣一樣變幻莫測。
我媽媽對我的學習要求很高，要是考試出現了一點失誤，她就會一臉嚴肅地看著我。有一次，我的物理單元測驗拿了95分。那可是我第一次參加物理測驗啊。拿到這個分數，我暗自得意，以為媽媽一定會表揚我了。但當我回到家，把卷子給媽媽看時，媽媽一點笑容都沒有，板著臉對我說：“物理考95分很好嗎？你現在才剛學物理，內容都很簡單，不是應該考滿分嗎？”我聽後心裡很不是滋味，感覺媽媽總是對我這麼凶，這麼嚴格，從不表揚我，剛才的竊喜蕩然無存。
但在一次無意的相處中，我發現了一個完全不一樣的媽媽。
那天，十一點的鐘聲響起，我完成了一天的學業，拖著疲憊的身軀爬上了我“可愛”的小床，感覺到說不出的暢快。可我那天翻來覆去也睡不著，正當我胡思亂想之際——突然，臥室的門被打開了，一縷黃白色的光線射進房間，然後慢慢變亮。我恍惚間看見有一個人影輕手輕腳地向我走來——是媽媽。我趕緊閉上眼裝睡。我感覺到媽媽停在了我的床邊，彎下腰，幫我掖了掖被角，又把被子從我臉上往下拉了一點，大概是怕我呼吸不暢。
大約幾秒過後，媽媽退了出去，我眯起眼睛，看見媽媽站在門外，小心而又輕柔地把門關上了，當那一大團光即將被黑暗吞噬時，我聽到了一聲細微的聲響，如果不仔細聽，甚至難以發覺。那是門鎖發出的聲音，我從來都不知道，關門時的聲音可以這麼細小！當光亮完全消失，我睜開了雙眼，不知怎麼了，我的鼻子有點酸，眼眶漸紅，眼淚不停地在眼眶裡打轉。
我的媽媽時而嚴肅，時而溫柔可親，在不同的時候對我的態度總是判若兩人，我似乎永遠都摸不著她的心情。但我能理解的是，無論何時，她總是愛我的，儘管她不善於用言語表達愛，但愛我已成為了她的一種習慣，她的愛蘊藏在任何態度中，也在我心中留下了永恆的痕跡。
一個無禮“外人” 篇16
國小六年級作文 ,878字在今年暑假，我來到了我生活11年的北京的石各莊，那裡有的我的好朋友；我的母校；我的回憶。那裡我最熟悉了。每個人都認識我，我們都是好“朋友”。
我要把我在北京所去過的地方，都去一次。怎麼樣？
在一個陽光明媚的下午，我和最好的朋友——徐文文，一起走在梨園的那灑滿陽光的小路上，開心地交談著。可是，一陣哭鬧聲，打破了這美好的氛圍。我和徐文一看，有一個“外人”，他把一個小朋友撞到了，還傲慢地走了過去。我快步走到他面前，他看到我，便停了下來，大聲的說：一邊去！我對他說：這位沒有禮貌的的“外人”，一點臉都不要嗎？我心想：這樣的人，不用給他留臉。我注意到有些叔叔在我身後，幫助我……那個“外人”一看，有一些叔叔在我身後。他只好羞愧的說：“對不起。”便灰溜溜的走了。
可是，這個“外人”還沒有意識自己錯了。在那天晚上，我攙扶著陳奶奶在公園裡散步，因為她的視力不是很好。突然，一個香蕉皮出現在前面，我對奶奶說：“奶奶，停一下，我帶您到前面坐一會吧。”奶奶和藹的點了點頭。我環顧四周，又看到了那個“外人”。我非常生氣。把奶奶扶好，便走到他面前，忍著說：“這個外人”，我希望你把你的垃圾扔到垃圾桶裡，好嗎？他不理睬。我又發現了一些叔叔阿姨在我的身旁，我對他們笑了笑，我不禁有了一種正義感，我用手指著他，破口大罵道：“你這個外人，滾出美好和諧的石各莊。”
我發現有了好多的叔叔阿姨圍了過來。那個“外人”見了，把自己的垃圾帶走了……
我對身後的叔叔阿姨說：“謝謝。”他們說：“不用謝。”
在回家的路上，我陷入沉思：我們的石各莊，真是美好和諧，人人都互相關愛我愛這美好和諧的的大家庭。
局外人 篇17
國小四年級作文 ,551字我們班有個局外人，他做什麼事都和別人相反。
“喂！那個誰，喂！這道題怎麼算！”教室裡傳來老師雷鳴般的喊聲。可那個局外人就像沒聽見老師說的話一樣，連看都沒看老師一眼，繼續睡覺。這時，老師很生氣，又調大嗓門，喊道：“快起來回答問題！”這次，全班耳朵都要被震聾了，而他就像帶了一個強力耳塞一樣，一點也沒有聽見。這回，老師真的生氣了，走下講臺，要把他拖到門口，老師怎麼也拖不動他，就像在拖一大碗爛麵條一樣。老師又打了他一巴掌，但他又像變成了果凍一樣，把老師的巴掌反彈了回去。最後，老師實在拿這個“變食金剛”沒法兒子了，只好把他連人帶椅子一起拖出去，然後繼續上課。一直到下課鈴響了，他才悠然醒來，故意大聲說：“我怎麼坐在這兒？”
體育課上，大家都像瘋子一樣玩，有跑的，有喊的，有玩遊戲的，一刻也不停息。只有那個局外人趴在地上，兩隻腿上下不停地擺動，邊壓螞蟻邊把螞蟻的屍體放到手上，嘴裡還不時發出動聽的音樂：“啦啦啦啦啦啦……”
一直到下課了，他才爬起來。只見他滿手滿臉的螞蟻屍體，穿著被操場跑道染紅的衣服和褲子，活像一個非洲野人……
局外人 篇18
國小四年級作文 ,724字“譁——”一道聲音打破了教室的寧靜，原來又是我們班的這個不折不扣的局外人呀！
他叫徐一，他每堂課都幹自己喜歡的事情，就連老師都快無可奈何了。
有一次，老師在上數學課，我們專心做題目。而他呢，卻在桌肚東掏西掏，我本以為他在找課本，再一看，他掏出了一本本子，竟在上面畫起了畫。這傢伙！也不怕被老師說！這膽也太大了！我暗想。正當他聚精會神畫得不亦樂乎的時候，沒想到老師的“疾風腿”已經來到了他的後面。他不以為然，繼續他的“工作”，“撕，撕，”那畫瞬間成了兩半。“徐一鳴！回答這個問題！”他站了起來，一臉疑惑地望了望大家，又瞄了瞄老師和黑板，搖了搖頭，又坐下來。
這令同學們大吃一驚，“真是膽大包天！“老師“飛”了過來，像押犯人一樣將他押到了門外。他卻出無辜的樣子，逗得同學們捧腹大笑。
體育課上，老師讓我們自由活動，大家三五成群地聚在一起，唯獨他獨來獨往。有一位同學叫他，他抬頭看了看，又低下頭，一個人來回走動，好像世界上只有他一人。在他走動的同時，還朝地上左右張望，彷彿在看莊稼一樣，看完了，又走回大樹下，躺在那裡，向遠處張望，整個都呆了，直到下課鈴響才把他從“夢境”中“帶”了回來。
他還經常玩筆，他先把筆拆成若干份，然後把水倒進筆油裡，再來回搖動筆，水和筆油混在一起，就成了另一種墨，而這時，老師已經把他很貴的筆扔了，讓人有一點點遺憾。
局外人啊，你為什麼要和大家反著來呢？你到底在想什麼，可真是個謎呀！
局外人 篇19
國小四年級作文 ,660字“徐子，你給我站起來！”老師大聲喊道。“小徐，小徐，別再摺紙了，快站起來！”我小聲說道。她站了起來，“什麼呀！煩死了，我還沒摺好呢！”她不耐煩地說。全班都哈哈地笑了起來。
“徐子?，你來回答一下這個問題吧！”“老師你剛才又沒有告訴我什麼問題，我又怎麼知道呀！”她一臉無辜的表情。“你還嘴硬！你剛才聽沒聽呀！這麼不認真，上我的語文課還在玩摺紙，給我！”老師特別生氣，“送你了！”小徐開心地說，我想全班都會想，徐子?呀！臉皮真厚。
老師讓徐子坐下了，可這孩子不知道知錯就改，又拿出摺紙玩得不亦樂乎。老師又讓她站了半節課。真是自討苦吃呀！可是她站了起來還是在摺紙，折完了又玩起了鬥尺。老師都讓她去前面站著了，她還是亂動。
最後，老師只能隨她去了，讓她和我們不一樣，做一個語文課上的局外人。
她拿出一張正方形紙，左折一下，右折一下，很快折出了一雙兔子鞋和東南西北，自己在座位上玩了起來。可是她玩完了，又覺得沒意思，就扔到了地上。又拿出一張長方形紙，照樣對摺、對摺再對摺，往左折了一角，往右折了一角，再對摺，一架迷你鋼琴就摺好了。可是，玩了一會，她覺得不好玩，又玩起了鬥尺，她從筆袋裡拿出了兩把小尺，拿出一隻鋼筆，“砰砰砰”刺耳的聲音傳了過來，同學們的目光都轉向了她。
這個個子高高的、眼睛小小的、總愛與大家反著來的女生到底要幹什麼？
我們班的“局外人” 篇20
國小四年級作文 ,761字“曹竣堯！”一聲怒吼在教室上空炸開。頓時，全班六十多雙眼睛集中在了“調皮大王”曹駿堯身上。他原本在興沖沖地玩著剛剛買到的火箭筆，被老師冷不防地吼了一聲，嚇了一大跳。“站起來！”老師緩緩地說。曹駿堯無精打采地站了起來。
“你剛剛在做什麼？”老師問道。他一聲不吭，老師見他沒說話，又問：“我剛剛講了什麼？”曹駿堯仍不答，擺出一副“死豬不怕開水燙”的架勢。老師只好無奈地說：“坐下吧。”他如獲大赦，坐了下去，擺出一副決心悔改的樣子。可是，老師剛一轉身，他又拿出火箭筆玩了起來。不幸的是，他又被老師一眼看到，可老師沒有說話。曹駿堯竟然沒有發現，仍在低頭玩耍。他的桌面上擺著幾個玩具小人，分成了兩個派，互相開火。這時，他又魔術般地變出幾輛坦克，平均分到兩邊。他又拿了幾架飛機，用手幫它們飛。不僅如此，他還不時放倒一些小人，好像被打死了一樣……就在這時，老師衝到了他的面前，一下就把還沒反應過來的曹駿堯拎了起來。“這節課你不許坐下！”老師怒吼道。曹駿堯頓時臉紅得像火燒雲一樣，低下了頭，不說話了。
終於下課了，我和幾個朋友一個箭步衝到曹駿堯的旁邊，對他說：“來玩吧。”他沒反應，我們又說了一遍，他還是沒反應，我一看，他原來在用A4紙畫畫，內容好像是人類因為吃了帶病毒的食物變成了殭屍、而警察又在打殭屍之類的，過了一會，我們見叫不動他，只好默默地走了。
這就是我們班的局外人——曹駿堯，看了這篇文章後，你們是不是跟我一樣，有點“佩服”他呢！