吃飯的“眾生相”相關作文20篇
吃飯的“眾生相” 篇1
國小六年級作文 ,527字第四節課上完了，現在是午飯時間，同學們立馬拿出飯盒，坐等吃飯。
今天是星期二，應該倒著喊，第一組出去打飯。我像平常一樣往那邊看了一眼，周美君同學常不帶勺子，只見他把飯擺到桌子上，開始使用自帶環保可回收勺子——那就是手。他常吃手抓飯，他先把手伸進飯盒裡，掏出一坨米飯，用手不停搓，搓出了窩窩頭的形狀，再用手把菜放進那個窩裡面，再拿出米飯，在飯盒背面壓幾下，再放到上面空的地方。他做了個飯糰，圓圓的，拿一個放入嘴中，滿臉的幸福，我一看到他這樣子，我的食慾大增，看得我口水都成河了。
秦梓怡吃飯最有藝術了。他先把菜和飯分開，再把米飯小心翼翼的放入一個小碗中，把米飯鋪平，再把剩下的飯倒入湯中，接著把菜夾入米飯裡，原來他要給飯菜造型。只見他先把白菜放到三分之一處，做成一個嘴巴狀；再夾兩塊豆放在三分之二的地方，當人的眼睛；接著摘再夾兩片海苔當人的眉毛；最難的地方是做鼻子，他先把白菜放在米飯上，然後改成問號倒過來的形狀，最後夾一塊土豆放在鼻樑下，一個人臉就做成功了；到了蓋飯的精髓，用飯盒蓋子在米飯上一壓，蓋飯就做好了，最後他大口吃了起來，臉上寫滿了幸福。
看見他們吃飯的樣子，我情不自禁的笑了，我感嘆我們班上的吃飯眾生相，真奇特啊！
那天我眼前的眾生相 篇2
國二作文 ,648字曾經聽過一首歌，裡面有句歌詞“醉眼看人間，個個都溫柔”。而對我來說說，隔著雨簾看人間，也是別有一番風情。
四月，杏花微雨，撐傘閒庭信步在樓下街道上。撩開雨簾，望向對面街道，心中好不愜意。
抬眸
輕輕抬眸，遠處集市有的攤位已經支起雨篷。很多攤位都支起或紅或藍的雨篷，蔬菜整齊碼在一起，放在櫃檯中，攤主特意將價格籤打印出來，標上炫目的價格。走近些，發現一個婦人慌慌忙忙地為她擺在地上的青翠野菜蓋上一塊透明的塑料布，找了石塊壓在塑料布的邊角，濛濛雨絲溼了這人的鬢角，或許與汗水混在一起，順著她臉上的溝壑淌下。她舉著一把頗有年代感的小傘快活地喊著：“一塊錢一把！一塊錢一把！”母親牽著我的手去買了兩把。她挑了最鮮的兩把，用塑料袋裝好遞給我們，繼續快活地叫賣著。掂掂手上的袋子，很實誠。回望那人，眼眉間的溝壑，都有樸實的溫柔。
回首
轉身向著公園走，一對情侶正在雨中漫步。男人緊緊牽著身邊女子的手，另一隻手為身邊女子撐傘，兩人有說有笑。女子眉目間是滿滿的愛意，她的衣服上也沒有任何水跡，而那個男人半邊肩膀已經溼透，可他毫沒在意，把傘又往女子那邊推了推。
這是情侶間的溫柔。
轉身
雨幕中，我停下腳步。不遠處有個小孩，披著雨披，吧嗒吧嗒地踩水花。她的媽媽撐著傘，無奈地在後面跟著。有一個路人舉著一份報紙在頭頂上，大步大步向前趕；有一個老人在某處屋簷下躲雨，單手盤著念珠，看著遠方天空忽然就笑了。
也是一種安然的溫柔。
他們說，醉眼看人間，個個都溫柔。而雨中觀人間，每每也溫情。那天我眼中的眾生相，個個皆溫情。
班長們的眾生相 篇3
國小五年級作文 ,622字從我們一年級到五年級，我遇到過各種各樣的班長，有不管事的，有罰題型的，有大炮型的……下面就讓我給大家一一介紹吧！
不管事的班長
在我們一年級的時候，由於班主任老師不太瞭解我們，所以隨便選了一個班長。當然，這個班長也是由投票來決定的。那時候，我們也不瞭解對方。
票數最多的人當了班長，她可能是不會當班長吧，所以每當午間閱讀時，全班吵鬧地像鴨子塘一樣，有的在講話，有的在教室裡打鬧，有的跑到了操場上打鬧。而班長卻若無其事地坐在座位上做自己的事情。她都不管我們班的同學已經影響到其他班了。
罰題型班長
到了二年級，老師終於對我們有所瞭解了，便選了一個能幹的班長。記得有一次，這位班長創造了一種對付講話人的花招—罰題。他罰的不是普通的計算題，而是用計算器才能算出來的古怪題目，比如：1234567×43276=？這對於一個二年級的學生來說，簡直比登天還難。我想可能是這位班長昨晚回家時想到了這種方法，然後用這種方法來懲罰那些不聽話的同學們吧！
有的時候，會有一些表現好的人，班長便會把那比登天還難的題的答案告訴他們。
大炮型的班長
到了五年級，由於老師在黑板上寫的東西很多，所以浪費了很多隻粉筆頭，班長便把這些“垃圾”靈活地運用了起來。
只要你講話時，便會聽到“嗖—噠”的一聲，這一聲往往很沉悶，因為由於班長扔粉筆頭的精準度不夠，所以，往往會扔到沒講話人的座位上。
我們班的班長管紀律的花樣真是五花八門們，讓我們的集體有了色彩！
那天我眼前的眾生相 篇4
國二作文 ,878字雨打窗櫺，豆大的雨珠在窗玻璃上悄無聲息地滾落，透明而瑩潤的痕跡裡透著窗外眾生之相，或清澄或渾濁。那眾生相成為我眼前的難忘之景。
我執一把透明傘，踏著雨水，走在從學校回家的路上。學業匆忙中，這難得的寧靜撥動心絃，讓我有閒情透過透明的傘看人世百態。
沿路緩行，身旁總有年輕人或擋一本書，或覆一頂帽，匆匆踏著雨水，如驚弓之鳥，奔走逃避，為了找到適合自己避雨的地方，濺甩了清澈的雨水，一路而過，攜風帶雨，洋洋灑灑，豪放之餘也濺了自己一身水。我靜靜望著他們遠去的背影，彷彿在望平時的我，也會對陰雨有毫無防備之時。這樣看來，他們有一種可悲而可敬的精神。因為他們敢於迎難而上，冒著壓力的瓢潑大雨，但又免不了淋溼大半的命運。
雨有增大的趨勢，天上的雲昏昏沉沉攏在一起，像天公皺起的眉毛。路邊積水頗深，我看見有人駕車“唰”地擦過水麵，在水面掠過長痕之餘，濺起的泥水如牆又似車尾的鮮花簾幕向我襲來。我舉傘去擋，傘被濺了一身泥漬，我也淋了少些雨，從傘向外看，世界帶著黯淡的灰色。我以為是農民工開的車匆匆去作業，遙望背影卻驚見是一個西裝革履者在車內“彬彬有禮”地談笑。我遺憾，這豈止揚起的是傘上的汙漬，更是社會的汙痕。
身邊又有各類人執傘而過，談談笑笑，步履匆匆，已是一副鮮明的眾生相，一幅雨水也洗不澄澈的相。直到雨意漸歇，我在房簷下整衣帽時，看見身旁的躲雨人逐漸有離開重啟歸途的。抬頭間，恰好看見他們躲雨者一個個通身乾爽，像新生的、乾淨的靈魂，沒有雨水的拖沓，以靚麗的身姿為城市添了一抹亮色，就連看著也賞心悅目，彷彿在望一隻翩翩欲飛的蝴蝶，如此輕盈而清新。他們粲然的笑讓我也有一種雨過天晴、豁然開朗的共鳴。我看見了最美的眾生之相。
美在他們遇雨而不盲目爭搶，淋一身莽撞的雨；美在他們以一顆恬靜的心不焦不躁，在阻礙的雨前，賞一片心靈的寧靜；美在他們雨後依然為目標前行奮鬥，聰慧而執著，步伐輕快，絲毫不落進度。
那天的雨讓我見到一幅幅眾生相，讓我決心做一個生活上的躲雨人，暫避困難的鋒芒，蓄勢待發，迎一片人生的風和日麗，雨過天晴。
寒風中的眾生相 篇5
國小五年級作文 ,647字這幾天，氣溫驟降，風也大了起來。週五下午，我在放學的路上觀察到了幾組畫面。
一位老爺爺騎著三輪車，車上坐著一位老奶奶。老奶奶戴著帽子，寬大的帽沿幾乎把整個臉都遮住了，只露出一雙眼睛。老爺爺在前面凍得直打哆嗦，眉頭都皺緊了。他們身上只穿著單薄的衣裳，我猜測他們是一對農民夫婦，應該是去看城裡的兒子吧。
寒風中，一位媽媽騎著電動車帶著孩子在公路上疾馳而過。她戴著帽子，圍著圍巾，像極了動畫片裡的“蒙面俠”。再看那電瓶車上的孩子，雖然戴著帽子還是在寒風中瑟瑟發抖。我們這樣走著都覺得風冷，別提坐在電瓶車上了。
最不怕冷的人當然是我們這些小孩子，一邊走著，一邊說著笑著。看看周圍，剛才從學校出來的同學們，有的你追我趕，一不小心摔倒在地上也毫不在意，馬上爬起來繼續追；有的邊走邊吃著零食，我們口袋裡總少不了這樣那樣的小零食；有的還討論著在學校沒聊完的事，考試啦，課文啦，作業啦，有趣的動畫片啦。這些都是我們每天談不厭的話題。天氣的變化絲毫不影響孩子的快樂。
我走著走著，風突然颳得更大了，“好冷啊！”我自言自語，縮了一下脖子，趕緊戴上帽子，恨不得把自己縮排帽子裡，心裡想：“這是什麼鬼天氣呀，才12月就這麼冷了！”就這麼東想西想，不一會兒，我到家了！
媽媽告訴我，現在已經進入了大雪節氣了，冬天已經拉開了冷的序幕，以後會越來越冷的。“媽媽以後會開車送你上學，不會讓你受凍的。”聽了媽媽的話，我心裡暖暖的。
檢查視力前的眾生相 篇6
國小四年級作文 ,870字眼睛，“是心靈的窗戶”，可這扇窗似乎只有在查視力的時候，我們特別在乎它是否明亮。
今年的“全國愛眼日”，我們又要查視力了。當老師在講臺上告知大家這一訊息時，同學們真是各擺其態，表情百出啊。
哇哇大叫式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織著大家。“我還沒藏好我的手機呢！”帶著厚厚鏡片的D同學脫口而出了心裡話。其他幾位戴眼鏡的同學也隨聲應和：“是啊！看來時要和手機說再見了！”再瞧瞧在後面的同學，也神色慌張，滿頭大汗，面紅耳赤地邊走邊叫：“我視力不好，不要查我呀！我到底做了什麼壞事，今天這麼倒黴。”旁邊的同學趕忙摘下眼鏡，一邊眨眼一邊絕望道：“為什麼學校如此之坑，我還沒準備好呢！怎麼就輪到我們了？”
得知訊息後，吐嘈聲、埋怨聲、悔恨聲不絕於耳。而這樣的聲音大多是出自已與眼鏡作伴“多年”的同學口中。
瘋狂遮臉式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織者大家。“啊！”只聽有幾聲不安的叫聲，應聲看過去，原來是剛剛帶上眼鏡時間不長的同學，他們聚成一團，摘掉課上才戴的眼鏡，捂住自己的臉，希望自己的雙手富有魔力，能夠再張開雙手時，眼前一片清晰，緊接著又搖頭晃腦，使勁適應著周邊的光線和物體，他們，看來還是不太能接受自己視力不好的事實呀！
鎮定端坐式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織者大家。當然，此時也有兩三個同學時安靜的，穩穩當當的坐在座位上，等待著老師下達其他口令。面對旁邊驚慌失措的同學們，鎮定如山的安坐的用那不解的眼神望去，眼裡在竊喜：有什麼可慌張的呢？眼睛好著呢！就不用慌了！
各種表現通過這次查視力前的各種表現，真是一幅百態圖啊！如果你在此時，又會時怎樣的呢？若是平日注意用眼，保護好視力，也許就能更加平和麵對了吧？早知今日，何必當初。
同學的眾生相 篇7
國小六年級作文 ,1018字語文課一下課，一堆男生像馬蜂似地衝了出去。怎麼回事？那是因為大家喜愛的電腦課到了。
我一到了教室，裡面已經人滿為患，捷足先登的汪浩涵已經打開了“4399”遊戲網，準備與陳梓倫大戰三百回合。他們兩個人的手指在鍵盤上不斷地飛躍著，比鋼琴家的手速都快，兩個人嘴裡還時不時喊著“嘿！”“哈”！。他們打得滿頭大汗，誰也不讓著誰。
一邊是玩遊戲，一邊是“編”遊戲。在課室的最後一排，有著一群“技術宅”，他們流暢地使用著scratch（程式設計軟體），準備編出令“遊戲迷”們嘖嘖稱讚的遊戲。但這群人的技術也並不高超，他們總是能編著編著就出現了一些令人感到十分有趣的“BUG”（漏洞），所以在最後一排，總會發出奇怪的笑聲。
那女生們在幹嘛呢？別急，且聽我慢慢道來。女生通常分為兩大門派，一是遵紀守法的“金山打字派”，她們通常熱衷於課內知識。例如：打字遊戲、畫圖、數碼相簿等基礎軟體。但她們也會出現問題，這些問題連老師也解決不了。
二是“追星派”，她們熱衷於看偶像劇，聽流行音樂看小說等……這類人總是會聽到她們的爭吵聲，每個人都說自己的偶像帥，吵到最後，這些人又以“絕交”了事，第二天神奇般的和好如初……這或許就是女生們的友情。傻傻不清楚。
上課後，大家還不安分，最終，一個個被老師“黑屏”。但最後一排的“技術宅”還是用了一些見不得人的技巧，抵擋住了老師的“攻擊”。如果你去問他們是如何做到的，他們則會說：“江湖祕籍，不得外傳。”當然他們也逃不過老師的“魔爪”，他們的命運就是被“重置系統”。
在黑屏的狀態下，不知誰的電腦中傳出一聲：“油卡路?澹?塗?芳?hellip;…”引得全班全部鬨堂大笑，我們可親可敬的電腦老師最後"筋疲力盡"，迎來下課鈴聲。
這便是電腦的眾生相。
我依依不捨地離開了教室，期待著下節電腦課的到來……
吃飯眾生相 篇8
國小六年級作文 ,736字說起吃飯，大家一定再熟悉不過了。雖然我們班同學的中餐一模一樣，但是吃相卻截然不同。今天，就讓我帶領你領略下他們的風采吧！
狼吞虎嚥+不顧形象=我的吃相
“萬事開頭難”，那就先拿我開刀吧。我雖然不是不是五大三粗，腰肥膀圓，但就是那小小的一坨飯，毀了我的美好形象。自開啟學以來，我這兒就吃飯獨得“恩寵”。每次餐車一來，不管蘿蔔青菜、冬瓜山藥，還是豬肉牛肉、炸雞烤魚，我的目光就鎖定目標。拿到飯菜後，更是狼吞虎嚥，風捲殘雲，絲毫不顧及形象。真是沒辦法控制不住我的嘴啊。
細嚼慢嚥+有條不紊=諾諾公主
“下面有請我們的諾諾公主隆重出場！”只見我們的諾諾公主，昂著傲嬌的小腦袋，不慌不忙地上來領取午餐。回到座位後，放下餐盤，又不緊不慢地拿出毛巾、勺子，偶爾還有加餐的牛奶、水果。她凡事講究細緻入微，吃飯也從不著急，只見她拿起勺子，把蛋炒飯裡的青豆一顆一顆地挑出，放在小格子中，一丁點兒都不剩。然後，一小勺一小勺地往嘴裡送飯，每一勺飯都細嚼慢嚥。不愧是我們的諾諾公主，連吃飯都這麼優雅，自帶公主氣質。
獅子頭事件+狂放不羈=許尷尬
最後，我們再來看看我們班的許才子。許大才子，性子狂放不羈，率性豪爽，經常會找來一些風波，並讓自己處於尷尬的境地，所以就又多了一個暱稱“許尷尬”。比如那天中午，我們班就只剩他沒有吃完飯，值日同學就來催他了。他立刻按耐不住急躁的性格，一下子站在了椅子上，大聲嚷嚷。旁邊的一群吃瓜群眾，順勢輕輕推了一把，他立馬重心不穩，晃了兩三下，便一屁股坐在了飯菜上。看著他滿屁股的飯菜汙漬，全班鬨堂大笑。可他自己卻跟沒事人一樣，拍拍屁股，不在乎地說：“沒事兒！”哈哈，這就是狂放不羈的許尷尬。
瞧，這就是我們班的“吃飯眾生相”了，這麼生動有趣的畫面，有沒讓你也食慾大增？
吃飯眾生相 篇9
國小六年級作文 ,627字“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”
俗話說得好，民以食為天，一日三餐是必不可少的。而大家吃飯時的樣子也是各有不同。今天就來說說我們班同學的吃相吧。
吃相一：狼吞虎嚥型。吃飯時，他用手一把將所有蔬菜、水果、肉……往嘴裡一塞，感覺沒有嚼就已經嚥下肚子了。然後他偷偷地拿出了口袋裡的零食，棒棒糖、巧克力……和吃飯一樣，好像沒有嚼就嚥下肚。真是和一般人不能比呀！
吃相二：細嚼慢嚥型。吃飯時用筷子夾了一粒米，在嘴裡嚼了大約有五十下才慢慢嚥了下去，等我們都吃完了，她才吃了幾粒米，還說道：“呀，我感覺我已經吃飽了。”然後就慢慢地走到了垃圾桶邊，一點一點地把剩飯倒掉了。
吃相三：唐僧型。那吃相可真是……吃飯時嘴裡有說不完的話，話多就算了，而且口水還噴的到處都是，噴到別人的身上……最噁心的就是噴到別人的飯裡了。如果有人噴到你的飯裡，我就問你敢不敢吃？
吃相四：搗亂型。啥？搗亂型？搗亂型就是把別人吃的剩菜混在一起，然後加上糖、鹽、水、醋……做完之後的菜看起來特別“富麗堂皇”。他們把自己做的黑暗料理端給我們的班長吃，我們班長遠遠地就能聞到臭烘烘的味道。
我們班上的同學們在吃飯時的樣子真是多種多樣，以上是我向大家一一列舉出最具代表性的吃飯眾生相。
吃飯眾生相 篇10
國小六年級作文 ,750字“叮叮叮”，中午飯的鈴聲打響了，同學們早就準備好了，聞到這誘人的“興奮劑”，爭先恐後地排成一條“長龍”打飯，同學們陸陸續續打了香噴噴的飯回到了座位，立刻形成了一幅幅迷人的“眾生相畫”。
李成博收了收“懷了孕”的肚子，張起了他的那恐怖的“血盆大口”，超光速的攻擊，這可憐的飯菜，三下五除二就被他幹掉了，吃完後又去添飯菜，恨不得使出三頭六臂，吃下十碗飯，吃完後，用砂鍋大的手擦了擦嘴，還打了響亮的一個飽嗝。
吃飯的方式最奇葩的，當然是數一數二的胡鑑，他對白白的“珠峰”一點也沒興趣，只對那“茂盛”的森林感興趣，他十口作一口將飯囫圇吞棗的吃完了，然後再慢慢的細嚼慢嚥的品嚐著美味的“森林”，一副滿足和享受寫滿了整張臉。
吃飯時最活潑的是我們班的“程咬金”——王事心，他端著一動也沒動的飯菜跑來跑去，一會兒打鬧，一會兒和同學們拉家常，鄧老師走進教室批評他時，虎膽雄威地瞪了老師一眼，才狼吞虎嚥的吃著飯。
“抄寫隊”的隊員，因為有劉老師的“緊急任務”而對著香氣十足的飯菜，絲毫不敢露出一點興趣，他們蓋著飯盒繼續完成任務，等他們寫完了，八分之九十的同學已經吃完了，他們才飯加湯一起吞下，弄得手忙腳亂。
“咕嚕咕嚕”是什麼東西在響，原來是我們笑話大王陳沖，他正在吃著飯講著能笑塌天的笑話，我，張亞芯，劉爽，等很多同學發出了米粒子彈！這就是我們六年級一班的吃飯眾生相，有趣吧！
吃飯眾生相 篇11
國小五年級作文 ,684字每天一上完上午最後一節課，同學們便迫不及待地拿出飯碗，爭先恐後地排隊盛飯，然後迅速回到班級，開始了各自的吃飯模式。
張欣銳首先開啟了“狼吞虎嚥”的模式。他人高馬大，飯量自然也很大，吃起飯來那叫一個“快”！班上很多人還沒吃多少，你瞧他，三下五除二就把飯吃得乾乾淨淨後又急匆匆地跑去添飯了，生怕去遲了飯就沒了。
郭家源則是屬於“細嚼慢嚥”模式。他的吃飯速度和蝸牛不分上下。只見他慢吞吞地將飯一勺一勺地送進嘴裡，再慢慢地咀嚼，生怕卡著噎著。直到打了下課鈴，他還是旁若無人，依舊在細細地品味著飯菜。
此時，王友切換成了“乞丐”模式。他吃飯的時候，要是發現沒有肉了，就會拿起飯碗，走向其他人，可憐兮兮地說：“大爺，肉全被我吃完了，您就高抬貴手給我一點吧！你看我都這麼瘦了。就可憐可憐我吧。”他裝成這樣，真是活脫脫一個小乞丐。如果有人為他忍痛割愛，他就會十分感激地說：“謝謝您，我真是為您做牛做馬也願意。”惹得全班哈哈大笑。我覺得他要是做演員的話，肯定是奧斯卡影帝。
而楚芝霖同學開啟了“大喇叭”模式。因為她是紀律委，要管班。每次只要看到我們很吵，她便一邊揮舞著飯勺，一邊扯著嗓門跟我們講道理，等我們安靜了她才吃飯。所以到了下課，她碗裡的飯經常還剩很多，真是不容易。以後我們要多多體諒她的辛苦，做到“食不語”。
我們班同學的吃飯樣子真是千姿百態。你想來看看嗎？那就中午時分來我們班吧！
我家的睡覺眾生相 篇12
國小六年級作文 ,711字嚴厲苛刻的媽媽，工作繁忙的爸爸，活潑可愛的我，和淘氣頑皮的弟弟，組成了一個快樂的家庭！
在這個快樂的大家庭，我們的眾生相可不同，就說睡覺吧，大家的睡姿千奇百怪，有的趴著睡，有的仰著睡，有的像仰泳，有的像蛙泳，有的……不信，你瞧！
今天是星期六，中午，睏倦之風一陣陣襲來，爸爸媽媽和弟弟抵擋不住它的衝擊，偏偏要拉著我和他們一起睡覺，我沒有辦法，只得從命。過了十分鐘，他們全都睡著了，我便小心翼翼地從床上倒退下面，生怕弄出一點兒聲響，把他們給吵醒了。終於退了出來，我瞟了一眼床上睡覺的爸爸後，驚呆了：爸爸的睡姿可“好看了”，像是在仰泳，像在做廣播操，這睡姿，令人哭笑不得。再看我媽：媽媽的睡姿沒什麼特別，比較嫻淑。“呼--嚕嚕，呼--嚕嚕……”咦？
這是什麼聲音，定神一看，一聽，原來是弟弟的呼嚕聲，可真夠響的，我還以為是天上的悶雷滾動的聲音呢！嗨！弟弟的睡姿也是夠奇葩的呢！
你瞧：他似睡美人一般沉睡著，他彷彿在夢境中邀遊著，展開翅膀邀翔在天空中，無憂無慮，隨心所欲。過了一會兒，弟弟的嘴巴漸漸張開了，在嘴脣的邊緣流下了一串串的晶瑩的口水。我猜他現在一定是飛累了，停歇在一個小村莊中，村民們對他盛情款待，在他眼前出現了大堆大堆的水果、漢堡、三明治……弟弟看的直流口水，大吃特吃起來……突然，弟弟從夢中驚醒了，爸爸媽媽怎麼哄都不管用，最後帶他出來看了電視才得以平息，不然結果不堪設想！
我們家睡覺的眾生相真是“不看不知道，一看嚇一跳”呀！
考試眾生相 篇13
國小六年級作文 ,807字考試是學校一道亮麗的風景線。
考試將來時
“別忘了明天考試哦！”老師甩下此語後飄然離去，只留下一群緊張的同學。“你複習得怎麼樣？”“你說呢？”他一邊回答，一邊奮筆疾書。同桌伸過頭一看，一聲尖叫：“你抄答案！”他忙抬頭四處張望，見沒人看自己，又低下頭繼續抄著。同桌突然推他一下，低聲道：“班長來了！”他嚇得一個激靈，抬頭一看，班長笑眯眯地走了過來。“這個……我，那個……班長，放我一馬吧！”他哀求著。班長對他的哀求視而不見，指指垃圾桶，做了個“請”的手勢。他無奈，把自己抄的答案紙搓成團，扔了進去，同時發出惋惜的嘆息。
考試進行時
“把書收起來！”老師一聲令下。大多數同學們慌慌張張地收起書；有的人坐著不動，書根本沒有拿出來，要麼是“佛腳”還未抱，要麼早已胸有成竹；有的同學戀戀不捨地想看最後一眼公式，好像看了這一眼便勝券在握，誰也無從知曉。“考試！”老師大喝一聲，沒收書的同學們也立刻把書扔進桌肚。
拿到卷子，有的同學成竹在胸，趴在桌子上奮筆疾書；有的使勁兒敲腦袋，苦思冥想，絞盡腦汁也搜尋不到答案；有的不懂裝懂，不時偷瞄一眼同桌的試卷可真是醜態百出……
“交卷！”老師一聲令下。有的同學迫不及待地交了卷，飛奔到窗外誇張地呼吸著新鮮空氣；也有的人假裝交卷，在起身的剎那間瞟一眼別人的試卷，然後迅速地在自己的卷子上填寫答案，交卷後長吁一口氣；還有人飛快地補著卷子上大片空白，無論如何不肯交卷，老師多次催促，直到最後通碟。卷子交完了，大家緊張的心暫時放鬆。
考試過去時
“哎，選擇題答案是什麼？”“怎麼可能？我錯了三題！”“太好了，我全對！”大家七嘴八舌地議論著試卷的內容。有人慌亂地翻著書，尋找著正確答案；也有人趴在桌上裝睡，遲遲不肯抬頭；更多的同學正擁在一起，交頭接耳地對答案……考後還是放鬆不了啊！
考試是我們多彩校園生活中的一部分，考前考時考後同學們的各種表現更是精彩。抓住機會，一定要去看看呀！精彩不容錯過！
乘車“眾生相” 篇14
國小六年級作文 ,438字上完興趣班後，我和媽媽坐上202路公交車回家。
上車後，我才發現車內已是人滿為患。
我好不容易喘了口氣，卻又立即捂住了鼻子，我的媽呀！誰抽菸了？仔細一看，一位叔叔正美美的吸著香菸，還吐著菸圈呢！車廂本來呼吸就不怎麼舒暢，還吸菸，他有沒有考慮過我們的感受呢？
再把鏡頭轉向這位阿姨，只見他起身把座位讓給了一位年紀大的老爺爺，老爺爺連忙道謝：“謝謝你啊。”阿姨說：“沒關係啊，老大爺！尊重長輩本來就是我們中華子女的職責！”
我覺得那位阿姨是人民教師，因為，只有人民教師才能說出這麼氣勢磅礴的話來，而剛剛的那位叔叔，說難聽點，就是一個酒鬼！
我抓緊了扶手，搖了搖頭，就在這時，一個女孩的哭啼聲吸引了全車人的注意，原來是一名九歲女孩兒，她一個人坐公交車，卻不知道從哪兒下，後來一個好心人幫她撥打家裡人的號碼，小女孩的父親會在義烏市場等她，小女孩停止了哭泣，破涕而笑了。
這時，從廣播裡傳來一聲：“雲路街到了，下車的旅客請從後門下車。”我連忙擠出人堆，跟著媽媽躥出車門，呼吸著新鮮空氣。
乘車眾生相 篇15
國小六年級作文 ,752字世界上只有一個自己，儘管有一些人非常相似，但總有一處小小的不同。這一次，我想聊聊乘車眾生相這個話題。那是一次上完特長班後坐車回家的所見所聞。
“呼，終於放學了！”我輕鬆地過了馬路，順手攔了輛公交車準備回家。踏上車，看見正好有一個空位，刷完卡後就坐了上去。這時，我開始觀察起周圍的人和事物。
坐在我前排的兩個年輕哥哥，他們在拿著手機玩，一個在瘋狂地刷屏，那高冷的臉上，時不時也會有一絲微笑。另一個則點開了遊戲《節奏大師》，頓時，音樂響起，他那靈活的手指已開始擺動。
這時一個小女孩上了車，手裡拿著香噴噴的麵包，整個車內的空氣都變得令人垂延三尺。她一手撐著椅子，一手拿著麵包狼吞虎嚥，不時東張西望看看風景。一聲停車後，一大群人下了車，車上便顯得空蕩蕩的。
車停在了北山超市門口，一位老奶奶上了車。那位小女孩連忙站起來，拍了拍老人的手，輕聲說道：“老奶奶，您去坐吧！”老奶奶聽後一邊讓小女孩坐，一邊謝謝她的好心。但小女孩還是堅持讓老奶奶坐下了。坐下後，老奶奶直笑著誇她：“謝謝你啊！誰家的孩子這麼有禮貌！”
突然一個剎車，差一點兒就要摔跤了，一個女子連忙從車後跑來，一步跑上車，交錢後坐下，嘴裡不停地責怪司機：“我就站在那裡，很明顯是等車，手上提那麼多東西，不會停一下嗎？難道你們就不招攬顧客？”司機大聲辯解：“你又沒有手勢，也沒有說，我怎麼知道你要坐車，我要是停車你不上，浪費的是我的時間，我們跑一圈有時間規定的。”女子又罵起司機沒有責任心來。
車正好停在我家門口，我正準備下車，一名男子帶著寵物詢問司機：“到龍津星城嗎？”司機回答道：“我們不到那裡，再說公交車上也不能帶寵物上車。”男子走開後，我這才下了車。
下了車，呼吸到了一口新鮮的空氣，我頓時神清氣爽。這次乘車環遊到此結束，也給了我許多的啟示與道理。
水果眾生相 篇16
國一作文 ,502字走進水果店，我們能看到各種各樣的水果，很有意思。
桃子就是一個嬌柔可愛的小姑娘，雙頰紅撲撲的，身形柔軟，頗有趙飛燕那傾城傾國的姿色。
榴蓮是個損人的壞傢伙。渾身長著尖刺，十分扎眼。而他的形象還是兩面派，在某些人看來是流芳百世，在另外一部分人看來是遺臭萬年！
核桃是個“大智囊”！外表雖然堅強，內心卻是很酥軟。重點是，他的內心是腦仁狀的！這大腦想必也從未停止運轉過吧！
香蕉是位拉不直腰桿的縴夫，因為太陽的暴晒使他的面色土黃土黃的。一臉嚴肅與莊重，他可是上個世紀的“老戰士”了！
火龍果可是名副其實的紙老虎，光聽名字就夠霸氣的了！火龍，這可不是什麼果能隨便叫上的！而且，他的外表，還真有點像火龍！但他的內心，卻如小粥般軟弱！
山竹是位飽經風霜的老人。他的面板很粗糙，頭上戴著綠帽子，顯得異常蒼老。但他童心未泯，他的內心清純透明，比孩子還要純潔！
西瓜是個小人！他長得儀表堂堂，大大方方。身上還有一圈圈紋理，令人驚羨。他的內心通紅通紅的，彷彿充滿了怒火。
鴨梨，長得雖然沒有西瓜那樣大方，甚至長滿了醜陋的豆豆斑，但它的性情卻十分正直，有一種不被環境所汙染似的白。
在水果芸芸眾生中，我能看到的，卻是人間百態！
放學眾生相 篇17
國小六年級作文 ,659字“叮鈴鈴，叮鈴鈴—”
“放學了，衝啊！”班上嗓門最大的男生喊道。愣了半秒，全班同學湧向教室門。調皮的男生裂開嘴大笑著，露出了雪白的牙齒，明亮的大眼睛望向路邊攤的油炸食品。文靜的女生眉頭皺成了“川”字，眼裡滿是對調皮男生擁擠的不滿。我跟隨著人流湧向校門。
校門外，兩排小吃攤錯落有致地從學校門口向外延伸，我迅速鑽進擁擠的人群中，芭蕾式擠法、雜技式擠法，大家擠在各小吃攤旁。我隨著一股濃濃的香味來到了一個烤羊肉串攤前。
哇！在這裡買羊肉串的同學可真多，將小攤圍得水洩不通！攤前的同學臉上掛著滿足的笑容，眼睛目不轉睛地盯著正在翻烤的食物，後排同學不時踮起腳尖極不耐煩地向裡面張望。我掏出一百塊錢揚在手裡，努力拔開人群往裡鑽，並大聲喊道：“老闆，來十串羊肉串！”老闆抬眼看向我的百元大鈔，頓時兩眼放光，“好嘞！”說著就把已經烤好的羊肉串統統給了我。我正得意之時，周圍同學向我投來憎恨的目光，我吐吐舌頭趕緊走開了。
我一邊走一邊吃著羊肉串，嘴上泛著油光。迎面兩個嬉戲的男生正在追打嬉戲，豆大的汗滴像斷了線的珠子，不斷往下淌。眼看就要撞上我，我神情嚴肅，用目光向他們發出警告，或許是我的威嚴震懾了他倆，他們默默地從我身邊繞過去了。我一回頭，看見同學小敏站在我身後，怒目圓瞪，眉毛上揚，有一種說不出的威嚴。我恍然大悟，原來是小敏幫我化解了“危機”，連忙感謝。這是平時說話音量如蚊子哼哼，走路如蜻蜓點水，臉上永遠保持淑女微笑的小敏嗎？我愣在原地。
我一路吃著，一路走著，心裡卻不禁對這放學眾生相生出無限感概……
午睡眾生相 篇18
國小六年級作文 ,703字一陣悠悠的微風，吹進了我們的教室，輕輕拂在了學生們的臉頰上。每個人體內的“小懶蟲”開始蠢蠢欲動。在這充滿倦意的午睡時間，老師來到了教室，她望著一個個懶洋洋的學生，輕飄飄來一句：“午睡時間到了！”每個學生最後一道精神防線就這樣被老師一句話給徹底攻破。男生女生歪東倒西地趴在桌子上，午睡開始了。
我趴在桌子上，裝作已經熟睡的模樣，眯著眼，悄悄打量班上每一位同學：某男同學手放在桌上，頭枕在手上，另一隻手則快要伸到對面桌上了，桌子上的口水被陽光照得發亮，好似一片湖，可惜，毫無美感。再看另一位男同學，嗯？他的凳子怎麼是斜的，難不成他以為在自家沙發上愜意午睡？
等等，他這是要“著陸”了！過了幾秒，只聽“咚”的一聲，這位男同學摔倒在地。我捂著嘴偷笑，其他同學還在甜美的夢鄉里，並沒看到。再看那位男同學，在老師的幫助下坐穩，很快再次入眠。
看看我們班上的淑女們，大多雙手疊起放在桌上，頭“枕”著手，面帶甜甜的微笑。有一位女生不時地起身，估計是姿勢不太舒適吧，大家的睡姿真夠獨特的。
講臺上的老師也已睡眼朦朧。只見他掃視了後面幾排的調皮蛋，看他們都睡著了，便站起身，理了理衣服走出教室。然而，早已計劃好的幾個調皮蛋不約而同地睜開眼，聊起天來。其中一個拿出了筆，對著自己的同桌露出了奸笑，在他臉上塗鴉。另外幾個調皮蛋還折了幾架紙飛機，讓它們在教室自由飛翔，有些落在了教室的地上，有的落在了睡姿優雅的女同學頭上。
“叮咚—”午睡時間結束了，同學們一個個伸懶腰起身，某同學看見了桌上的口水，滿臉尷尬，臉上被塗鴉的同學起身後，周圍的同學哈哈大笑，這位同學的疑惑恐怕要到他照鏡子時才能解開了。
多奇葩的午睡眾生相啊！
乘車眾生相 篇19
國小六年級作文 ,600字今天下午放學早，老師收到了媽媽的通知，便讓我自己乘公交車回家。
“叮叮叮”，隨著放學鈴聲響起，我從書包裡掏出一元硬幣，去校門外的站臺等6路公交車。站臺上基本都是學生，但沒一個我認識的，五分鐘過後公交車終於來了，一群孩子蜂擁而上，上車後直接把錢投入自動投幣機就OK了。
司機嫻熟地駕駛著車子，很快就到達了第五站。這時車上的人多了起來，聲音也很大。有一位大媽帶著兩個孩子，小孩哭的聲音十分大，要把整個車給鬧翻了；小孩們無非是談論那些遊戲；老人們談論些國家大事。車上聲音比KTV的音響還要大。此刻司機受不了啦，趁著等紅燈的時間大喊了一聲：“不要吵了”。霎那間，車上安靜了下來，可過了5秒，車廂內又嘰嘰喳喳地熱鬧了起來，他們是無所不談。到了下一站，我居然看見了老同學小明，我們聊了好長時間，原來是因為他家離這所小學太遠，過來非常不方便，所以搬家了。
下一站終於到家了。這次坐公交車感覺車裡人太多還很吵，但是也體驗了一下坐公交車的感受，幸運的是我還遇見了好幾年沒見的老同學，還和他要了電話號碼方便以後聯絡。公交車上總體還算文明，但也有個別人亂扔垃圾，損害自己形象的同時也破壞了城市的環境，在我們城市爭創全國文明城市的同時，希望我們大家齊心協力，把我們的城市建立得更美更乾淨。
這就是城市公交的眾生相，此刻我聽到公交車上廣播裡講：“世貿廣場站到了，請從後門下車。”我擠出了人群下了車，深深地呼吸了一口新鮮的空氣。
乘車“眾生相” 篇20
國小五年級作文 ,723字上完興趣班後，我便獨自一人等待著315路公交車的到來。除了我還有許多人也在等待著它的到來，有已年逾古稀的孤寡老人，也有七八歲的小孩。
終於，隨著一聲“嘟—”的聲音，公交車來了。門一開，大家便爭先恐慌後地衝了上去，生怕沒位置。隨著“大部隊”走後，一對老夫婦走了上來，他們白髮蒼蒼、骨瘦如柴的，彷彿只要一陣風吹過便會飛走一樣。他們朝著一個小夥子走了過去，見小夥子不讓座，老頭便指責道：“小夥子，我與老伴都是年逾古稀的老人了，你竟然不讓座！”小夥子聽了，一臉不滿地說：“這位老爺爺，我敬你是位老人就不跟您計較了，但您仗著自己是老人就強行讓我讓座是不對的。”說完便低下頭玩起了手機。老人見對方非但沒讓座，還頂嘴，一時惱羞成怒便掄起拳頭大叫道：“你要是不讓座，我就算拼了這條老命也要讓你付出代價！”小夥子聽了，只好乖乖讓座。這一幕讓車上的人看了，議論紛紛，有指責小夥子不尊老愛幼的，也有指責老爺爺倚老賣老的，車廂裡熱鬧極了。
一波未平，一波又起。到了另一站，上來了一個塗著口紅、衣著極為奢華的中年婦女。一上車不顧眾人眼神徑直走到了車尾，司機見了便叫道：“上車請投幣，不然就給我下車！”中年婦女聽了，極為不屑地說：“什麼？上車竟然要投幣，這是我從沒聽說過的。我坐車從來不用錢，也就是今天司機臨時有事，接不了我。不然我才不要坐這又髒又臭的車，再說我這麼大的面值你找得開嗎？一群窮鬼！”說完從她的手提包裡拿出一沓百元大鈔在人們眼前晃了晃。司機見了，立馬回嘴道：“不給錢！你就下……”語音未落，門便開了，車到站了。
門一開，我便衝了出去，呼吸著車外新鮮的空氣。不遠處一個少年正扶著一個老人有說有笑的走向馬路的另一頭，夕陽的餘暉將他們的身影拉得很長很長。