司馬懿吃三國讀後感相關作文20篇

三國讀後感 篇2

讀後感 ,721字

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮魚??江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付談笑中。”

一遍遍翻讀《三國》，細細品讀，想起第一次品讀至這首詞時，感慨萬千，思緒籌集。遙想當年，三國鼎立，群雄爭霸，多少豪傑破空而出，又有多少豪傑轉眼間灰飛煙滅。縱使他們擁有萬千的智慧與膽識，即便他們可以過上富足的生活，可他們為了自己的國家卻毅然放棄了這些，他們為國捐軀，但雖死猶榮。他們的事蹟讓人們刻骨銘心，他們的名字也將會被人們所記住、所讚揚。

我感觸於一代軍閥豪傑曹操，他在自己的生命中嚴於恪守軍人本質。矢雨交際之中，他大顯英雄本色，毫無畏懼之態，但臨終之時卻淚雨黯然。他的生命包含無限坎坷。豪情壯志滿懷之姿與割發斷袍之態儼然形成鮮明的對比。他一次次用自己的智慧是守住了多少城池。可在戰功喜宴席上他又何曾想過又有多少士兵因此而葬送了性命。人們對於他的說法觀點不同，既有人對他持認同態度又有人對他報以否認態度。也難於他淚如泉湧。

我更有感於陳列在先帝廟宇中的皇帝劉堪。對於他的父親被人稱為“扶不起的阿斗”，對於這個還在負隅頑抗卻依然無法挽救國家命運的他來說，感慨萬千，卻只恨無能為力，只能祈求上天給予啟迪。最終的他因受不了面對先皇、大臣、百姓的壓力，帶著無限的悲憤，滿腔無奈，拔劍自刎。蜀漢亡了，這個靠一槍一彈，用無數人的屍體而堆積起來的國家卻被這個擁有多少賢能武將的無能君主而給“拱手相讓”。想到這裡，不禁為那些為蜀國拋頭顱、灑熱血的英雄們而流淚。

《三國》既是一本彌足珍貴的史書，更是我的良師益友，“他”讓我讀懂戰爭年代人民的悲情、愁苦和王朝的歷史興衰，細細品讀，字字斟酌也許會帶給你少許啟迪。

司馬遷的故事讀後感 篇3

讀後感 ,697字

最近，我讀了一本書，書的名字是《司馬遷的故事》

司馬遷是我國古代偉大的史學家、文學家，少年時的司馬遷，勤奮好學，不恥下問，對任何事都要刨根問底。15歲時，司馬遷就認識9000多字，會寫8種文字，就連當時最有名望的大學者孔安國和董仲舒等都對他讚許有佳。

司馬遷在41歲時開始寫史記，當時司馬遷已經當上了太史令，但是好景不長，由於一件小事，被人陷害關進了監獄，司馬遷被處以“腐形”，“腐刑”既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。司馬遷當然不願意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的他甚至想到了自殺。可後來他想到，人總有一死，但"死或重於泰山，或輕於鴻毛"，死的輕重意義是不同的。他覺得自己如果就這樣"伏法而死"，就像牛身上少了一根毛，是毫無價值的。他想到了孔子、屈原、左丘明和孫臏等人，想到了他們所受的屈辱以及所取得的驕人成果。司馬遷頓時覺得自己渾身充滿了力氣，他毅然選擇了腐刑。面對最殘酷的刑罰，司馬遷痛苦到了極點，但他此時沒有怨恨，也沒有害怕。他只有一個信念，那就是一定要活下去，一定要把史記寫完，"是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所往。每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣也。"正因為還沒有完成史記，他才忍辱負重地活了下來。

少年的時候，司馬遷把長安當成龍門；清、壯年的時候，他把宮廷當成龍門；知道他爸爸死去才真正看清楚，《史記》才是它的龍門。他用畢生的精力，克服了難以想象的艱辛，把《史記》當作自己的一切、當作自己的生命，司馬遷的名字和他寫的《史記》一樣，永遠流傳於世。我們以後不論在學習中還是別的方面，都要學習司馬遷的這種堅定堅強的精神，不要被困難嚇倒，要勇於克服困難，最終一定會取得成功的。

品三國讀後感 篇4

讀後感 ,747字

看著他誇誇其談、談笑風生，將三國亂世品得有聲有色。在他的評點下，周公瑾成了我的偶像，關二爺成了我男神。

我印象最深的就是關羽，易中天說關羽是個重情義的人，從三國的點滴中也能看出。一是因為當關羽被俘曹營時，曹操給了關羽很多美女和財寶但是關羽始終沒有下跪，但當曹操給了關羽一匹馬—赤兔時，關羽跪下並道謝，曹操就很鬱悶地問關羽：“你為何下跪？”關羽的理由讓我捧腹大笑：“因為有了赤兔馬我就能回到我哥哥（劉備）的身邊了。”他隨後重重報答了曹操又回到了劉備的身邊。難道這不是重情義的表現嗎？

還說，關羽為何被剃頭匠稱為祖師爺？因為都有一把刀啊！但關羽的刀是砍頭的！說到這裡，易中天教授自己也忍不住笑了，鬼知道為什麼民間那麼多古怪的傳說。

關羽也被人捧為財神，易中天先生說，有一天關羽還能稱為愛神！因為有一次關羽對曹操說：“我要是幫你打敗了呂布，你要把那個女的嫁給我。”打仗前一天晚上，關羽還特地跑來跟曹操強調此事。

雖然後來曹操搶了關羽的女人，但是他也被別人搶了東西—被諸葛亮搶了空城計的“發明權”。易中天先生結合了歷史各種原因：1、諸葛在城樓上彈琴你聽得一清二楚，找個人將他射下來可好？2、你不打他，；圍他那麼個三四天，看他想幹什麼不也可以嗎？從各種原因分析，諸葛的空城計是假的。

而曹操的空城計是真的，那是因為有一天他自己出門收麥子，呂布突然將軍隊開到他的城下，曹操一急，讓他的家屬在城樓上站崗，呂布一看這鶯歌燕舞、嬌聲嗲氣，再看見旁邊有一個幽深的小樹林，想曹操這老賊肯定把軍隊藏在小樹林裡了，於是撤回了自己的軍隊。而第二天來，曹操還真的把伏兵埋在了樹林裡！易中天先生講得惟妙惟肖，逗得我眼淚都笑出來了。

易中天嘴裡的帥哥周公瑾，一米八四的諸葛亮，少年英雄孫策，我都難以忘懷。

馬虎王國讀後感 篇5

讀後感 ,451字

今天，我讀了《馬虎王國》這個小故事，裡面講了一個小作者因馬虎被小精靈懲罰去馬虎王國一日遊的故事。後來，小作者明白了幹什麼事情都不能馬虎的道理。

記得有一次摸底考試，我拿到數學試卷一看，哈哈，這也太簡單了吧，這次，我一定能考滿分！於是，我輕輕鬆鬆不到30分鐘就把試卷做完了。驕傲的我就像是一隻得意洋洋的大公雞，東張西望，用手不停地擺動著小東西，盼望著早點下課。心想：下課鈴怎麼還不響呀！是不是鈴壞了？急得我像一隻被放進熱鍋裡的螞蟻。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，一陣輕脆的下課鈴聲響了，我飛快地把試卷交給老師，興奮得像一隻被放出籠子的小鳥，第一個跑出了教室。過了兩天，試卷發下來了，我看了一下分數，傻眼了：才得85。5分。唉！這是我考得最差的一次了。我看了一下才知道是太馬虎了，第三題一個空忘記填了，計算題把除號看成加號了，還有一個大題，得數寫錯了。唉，實在不該啊！

同學們，你們知道馬虎的危害有多大嗎？我是知道啦！你可不能重演我的故事。一定要做一名認真學習的好學生，改掉馬虎的壞習慣！

收藏幸福——《建設幸福中國》讀後感 篇6

讀後感 ,1125字

有人說幸福是跋山涉水後的一頓飽餐，有人說幸福是積極樂觀的生活態度，有人說幸福是家人平安、孩子的快樂、父母的健康。那麼，幸福究竟是什麼？

也許對於戰爭時代的孩子來說，幸福就是沒有硝煙戰火；對於飢寒年代的孩子來說，幸福就是一頓來之不易的飽餐；對於安定年代的我們來說，幸福就是老師一句堅定的鼓勵、父母一句關心的話語、同學一個溫暖的微笑……

幸福可能有千千萬萬種，對於我們當代中學生來說，也許是父母目送你出門的目光，是你放學後凝望家中溫暖的燈火，甚至是父母飽含關心的批評，這都是我們生活中點點滴滴的幸福。

生活中總會有人抱怨自己的不幸，也總會有一些人懷著樂觀的心態時常告訴自己：我是幸福的。也許你認為自己是不幸的，那麼請問你收藏幸福了嗎？

在生活中，有許許多多的幸福。比如，你在刻苦學習時端上的一杯溫熱的牛奶，你在遊山玩水是一句善意的提醒。這些不一定是經天真地的大事件，但這些小事一定會讓你感受到幸福。

“奉獻比索取更快樂”。那麼，你為他人奉獻了嗎？公交車上的一次讓座、同學之間的互相幫助、遊玩時主動撿起的垃圾，這些你都做到了嗎？正如“贈人玫瑰手留餘香”，在帶給別人幸福的同時，你也獲得了幸福和充實。

生活中到處都有美的影子，那麼，你發現他人身上的美了嗎？也許是成功是一句喜悅的祝賀，也許是失敗時一句真誠的鼓勵，也許是在運動場上聲聲的吶喊；這些都能讓人感受到幸福的存在。

在國家推動建設經濟適用房後，原來在四川省成都雙流縣溜窪鎮瓦窯村住了一輩子土坯房馮思江爺爺，在六十四歲這年也住進了三室兩廳的樓房。幸福對於他來講就是：“以前我們家住的是草坯房，現在住樓房，家裡有冰箱、電視、洗衣機，小區裡水電氣都通了，我們衣食無憂，收入也比以前有所增加。”

“幸福”是多麼溫馨的字眼、我們只有把點點滴滴的幸福收藏起來，才能感受到那份沉澱的溫馨。

收藏一份幸福，就像手捧一杯暖心的熱茶；奉獻一份幸福，就像贈出一份貼心的溫暖；感悟一份幸福，就像細細品嚐一份愛的甜點。收藏生活中點點滴滴的幸福，就能裝滿“愛的百寶箱”，讓愛和幸福在心間流淌。而十三億份的幸福就能匯聚成“幸福中國”。

在“幸福中國”的藍圖裡，有住房、醫療、就業、教育、養老等民生問題。教師的幸福是桃李滿天下，醫生的幸福是天下無疾，農民的幸福是五穀豐登；而這些幸福，都要付出、去努力、去拼搏。正如胡錦濤總書記所說：歷史和現實都表明，一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的民族，是難以自強自立的；一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的國家，是難以發展進步的；一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的；

在未來五年中，十三億人民將共同書寫“十二五”的鴻篇鉅製，共同創造美好生活和幸福未來。讓我們一起努力，為建設“幸福中國”加油吧！

《淘氣包馬小跳系列》讀後感 篇7

讀後感 ,732字

“書是人類進步的階梯”。

我相信同學們都聽過這句話吧，而且都知道其中的含義。這句話是著名文學家說的，那麼今天我就為大家介紹一套書。書名叫《淘氣包馬小跳系列》。

我之所以為大家推薦這本書，是因為這套書的作者楊紅櫻阿姨把我們心中所想的，所幹的，但始終守著約束的事統統表達在書裡的小主人公身上。

書中人物被描寫的栩栩如生，彷彿這些人物就在我們身邊。而且，書中的小主人公各有各的特點與愛好。出了名的淘氣包馬小跳又一顆博愛的心，對弱小動物的熱愛，當安琪兒把一隻小珍珠熊送給馬小跳時，他那高興的勁誰也形容不出來。另外，在這套書裡，也讓我感受到了不少的喜、怒、哀、樂。

喜的是：馬小跳的爸爸是獲過獎的著名玩具廠的廠長。他不光自己玩，還帶著馬小跳一起玩，從不因為馬小跳的學習成績而打他、罵他，馬小跳從小就快樂的成長著。

怒的是：馬小跳的同桌路漫漫每天都管著馬小跳，每天都在一本小本子上記下馬小跳的不良習慣，他們每天都有戰爭發生，而每次吃虧的總是馬小跳，誰讓路漫漫是讓老師最喜歡的學生呢？當路漫漫真犯了錯誤時，秦老師還是護著她，指責馬小跳，馬小跳真是有理說不清呀！路漫漫生病時，只要一管馬小跳，病就會立馬好，所以馬小跳每時每刻都被路漫漫管著。

哀的是：馬小跳的班主任好像是每天都有對馬小跳訓不完的話，反正怎麼看他怎麼不順眼。馬小跳每次站辦公室的時候垂頭喪氣，出辦公室的時候歡天喜地，可過了不一會兒，又得進辦公室了，哦！

樂的事：本來馬小跳最喜歡的女生夏林果看都不看他一眼，可自從夏林果把自己心愛的小貓寄養在馬小跳的家裡以後，夏林果就發現了馬小跳的許多優點，他有愛心，對待朋友忠實守信……

怎麼樣，是不是聽了我的介紹你們動心了呀？心動不如行動，同學們，快來看一看吧，不看可不要後悔哦！

《大秦帝國》讀後感 篇8

讀後感 ,46字