叮咚相關作文20篇
琴聲叮咚 篇1
高一作文 ,732字
月光靜靜地撫摸著大地，周圍的幾顆星星調皮地眨動著眼睛，一閃一閃地，像是跳動著的琴鍵，天地間是那麼的靜，好象萬物都沉寂了一般，只有她靜靜地坐在那裡，獨守著這片孤獨的天地，突然的一聲“叮咚”的琴聲，牽動了她的思緒，原來在這個不眠之夜不只有她。
她站起身來，靜靜地傾聽這這如痴如醉的琴聲，這琴聲時而歡躍時而低沉，時而又含有淡淡的哀怨，她聽著這琴聲，想象那時一幅怎樣的畫面，只要手指輕輕一動，就能奏出世界上最動聽的音樂了，她多麼希望自己就是那個彈琴的人啊，可是這是不可能的事，貧困的生活，以及父母整日的爭吵讓她幾乎每天都活在痛苦與煎熬之中，她害怕孤獨，害怕分離，更害怕失去她所擁有的美好的所有，很難有一刻，讓她的心靈如此的恬靜與放鬆。她靜靜地聽著，手指不由地擺動起來，隨著那跳動的旋律，時而緩，時而急，她的心也時而悲時而喜，一曲終了，她露出了滿意的笑臉，彷彿那時她的一個傑作似的，只有她才彈得出這動人的曲子。她的眼神漸漸地黯淡下來，她哭了。她無法抑制住內心的悲痛，她愛她的家人，她也愛她的學業。在學校裡，她處處都做得很好，時老師心目終的寵兒，她的學校也有琴室，但她每次只能偷偷地在室外觀看，然後記下每一個音符，在腦海終一遍遍地回放，徒手練習，她不求什麼，只求有一天她也能像其他同學一樣，用手去觸控那個琴鍵，然後真正地彈首曲子。可是，這個願望也許她一輩子也實現不了了，那個醉人的琴聲一直驅使著她去尋求去奮鬥，可是似乎她尋找額越急，目標就離她越遠，那麼的毫不留情……
月色依舊是那麼地皎潔，琴聲依舊在那兒叮咚地響著，可是，她的心似乎離這叮咚的琴聲越來越遠了，越來越遠……坐在這蒼茫的天地間，能有那叮咚的琴聲伴著她，也許這就是她所追求的快樂和恬靜，也許她已得到了所有，也許吧。
雨聲叮咚 篇2
國二作文 ,743字我坐在窗前，窗外雨水淅瀝，聽雨聲叮叮咚咚，時急時緩，如珍珠落地敲擊濃濃的韻味。
我默默地傾聽雨和大地的接觸。它們輕輕拍打著我的窗戶。窗戶上的玻璃似乎是為雨而設定的樂器。平常裡它們總是一言不發，一旦雨滴接踵而至，玻璃的音樂就叮叮地奏響了。那聲音酷似古箏，清脆，且韻味十足，在天地間四面八方地瀰漫。
從窗外望去，細柔的雨絲密密地斜織著，天地彷彿由無數條雨絲連線起來。一眼望去，整個世間像是被籠罩在一幅巨大的水晶珠簾中，顯出一種神祕的美感，讓我不禁想起“珍珠簾外翠屏風”這句古詩。雨像是一位使者，給天和地這兩位相距遙遠的朋友傳話。聽，這嘀嘀答答的聲音不正是它們的話語。
雨落在我窗外的樹枝上，發出劈劈啪啪的聲響，像是很多人在遠出鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的、有節奏的，似乎是被一種無形的力量驅使，不聽地繼續著。林陰路上，已經積了不少淺水窪。每當小雨點墜落在水面，水面就立刻盪漾起一圈圈細小的“酒窩”，是雨甜甜地笑了，笑聲是那樣的清脆，那樣的爽朗。
雨飄飄灑灑，降落在每棵小草上，使草地一片碧綠，如綠色的海洋。微風吹過，雨絲飄飄忽忽，綠色的海洋也漾起道道輕波，跳躍著。雨滴落在花朵上，花朵張開雙臂，昂起頭，大口大口地吸著雨水。
世上的一切在雨水的滋潤下，展示出一派欣欣向榮的景象。
有雨的日子裡總是見不到太陽。但我認為即使是這樣也不用唉聲嘆氣。雖然雨不像太陽那樣發出萬丈光芒，卻有著水晶般的透亮；雨不像陽光那樣普照大地，卻能溫柔地滋潤萬物。
我坐在窗前，聽雨聲叮叮咚咚，我想，其實雨是上天給予人間的禮物，它洗去了世間一切汙垢，滋潤了土地乾裂的縫隙，也洗去了人們心中的汙穢，滋潤人乾渴的心靈。
雨依然下著，和世間萬物進行著和諧動聽的大合唱。你聽那叮咚叮咚的聲音正是雨的歌聲。
叮咚 篇3
國三作文 ,899字“叮咚！”
“請指示您所要新增或刪除的內容。”
逗逗站在鏡子前，看著自己腦門上的開關，重重地按了一下，自言自語道。“有什麼了不起的，我也要有超強的打遊戲能力。”
“我要新增對網路遊戲的痴迷。”逗逗斬釘截鐵地說。這下，看你們誰還敢笑話我是個呆瓜。
逗逗是一個智力有缺陷但心地純潔的孩子。上帝給他關了一扇門，就給他在腦門上按了一個開關，由他自己把握他想要的人生。這不，大家夥兒都熱衷於網路遊戲，而逗逗卻連計算機怎麼使用都雲裡霧裡，因此，在他人的取笑與白眼裡，他的自尊心受到了不少打擊。
逗逗離開鏡子後，說時遲那時快，腦瓜裡如噴泉般湧出一股熱勁，這勁引領著他開啟計算機，像神一樣地輸入一道道程式。
逗逗驚喜地發現，對於眼前這臺機器，自己居然能夠操縱自如，甚至越玩越溜。
夕陽的餘暉籠罩了這座城市，也包裹著逗逗的房間。逗逗摸了摸肚子，已經餓了整整一天了。可他的兩眼卻不受控制般一直對著電腦裡的遊戲放光。
隨著肚子一陣劇烈的疼痛，逗逗突然感到害怕了。他拼命縮手，想要抽回，但手卻一次又一次地折了回去。無奈之下，他只有向上帝求助。
逗逗再一次來到鏡子前。他再也不想擁有對網路的痴迷了。於是乎—
“叮咚！”
“請指示您所要新增或刪除的內容。”
“我想要刪除對網路遊戲的痴迷。”說罷，他又想了想，他們都說我是個呆瓜，不僅考試成績差，又不招人喜歡，那我就統統讓這些變好。
“叮咚！”他再一次按了開關。
“請指……”話音未落，逗逗便迫切地說：“我想要新增對學習的渴望，對老人的關愛，對父母的孝敬，對同學的友愛……”一口氣說了一大堆後，逗逗閉上眼，深深地吸了一口氣。
離開了鏡子。他默默地走到書桌前，坐下，拿起書，而沒有像以前那樣獨自坐在陽臺上對著天空傻笑、發呆。
第二天來到學校，他認真聽講，勤奮刻苦，再也不像以前那樣魂不守舍還經常在課堂上搗亂。回到家，他竟破天荒地開始幫父母做家務，即使自己不會，也會認真學。
那晚，逗逗甜甜地進入了夢鄉，在夢中回想著在他身上所改變的一切。
而此時的上帝，正躲在門後偷偷地觀察這一切。他其實早就已經收回了開關。
這一次，他發自內心地笑了。
因為，“叮咚！”再也不會出現了。
叮咚 篇4
叮咚作文1000字 ,1611字你有多久沒有一口氣完完整整看過一本書了？你還能耐著性子讀完一本書嗎？還是說碎片化的閱讀和生活早已矇住了你的雙眼，攫住了你的大腦，使你—-喪失了那種能力？
那天下午的陽光多好，斜斜地，柔柔地照在你的書桌上，你覺得你應該看一本“好書”了，於是你從書架上抽出一本所謂“學霸”推薦的書，看了眼書名，翻開那你認為一點也不華美的封面，開始讀。
讀到46頁你讀到“巨流河啊，巨流河，那渡不過的巨流河莫非…”你的眼神渙散了，不集中在字上。“叮咚”，那聲音彷彿一場及時雨解救你於枯燥的文字海洋中，你趕忙抓起手機來看。
哦，你的“愛豆”更新了他的微博，你激動地輸入鎖屏密碼，螢幕亮起，又一聲“叮咚”催促你趕緊檢視，你點開了圖示，忘記了書，書的封面失落地合上了。
手指飛快地在螢幕上划動，一條微博，兩條微博，資訊的碎片讓你目不暇接，你總喜歡刷微博，那些資訊碎片讓你愉悅。等你刷到不再有更新，怒斥完黑你偶像的觀眾後，太陽已從你桌上溜走了，你瞧著那本書，心生不耐煩，對自己說：下次吧。
你從學校回家，坐在顛簸的公交車上，陽光過於耀眼，你拉上了窗簾，思來想去，又拿出了手機，你覷到前座的“文青”正在讀書，你便問她在讀什麼，又是一個你似曾相識卻又陌生的書名。
“叮咚”一聲又響在你的耳邊，這次召喚你的是微信。點開公眾號，你略過了曾經下了決心要看的新聞和每日一詩，仍關注於網路小說明星八卦，喇叭聲告訴你就要下車了，再去轉下一班車，你點開一條八卦，支離破碎的時間與碎片的閱讀真是絕配啊。
下車時你望見你認識的一個所謂“詩人”抬頭看天，你便也抬了頭，看著粉紅色的可愛小云追逐嬉戲。你心中的詩意好像被喚醒了，想用兩句句子來描繪一下這可愛的小云。但你的腦中翻來覆去只有一個莫名其妙的“卡哇伊”。又是一聲“叮咚”，你的視線飛快地被拉了回來，你的閨蜜發了一條“吐槽”學校食堂的動態，你點了進去。
其實你很佩服那些平日裡交流文學交流書本，侃侃而談從詩經一路聊到1984的人，那些感情充沛，文字美好的人，你想過和她們一起聊聊，但你發現你們中間彷彿隔著一條巨大的河流，你越不過去。你絞盡了腦汁，尋遍了枯腸卻無法在那些腦海中剩餘的微博八卦小說動態資訊碎片裡抓住那個他們正在談論的名詞，你只好站在河的這邊，聽他們闡述自己的觀點感受，互相推薦書籍，你看見他們眼中的激動，那和你刷“愛豆”微博時並無二致。他們的語文成績，你只能望其項背，豔羨不已。於是你請教他們，買了他們說的書來看，卻仍同開始那樣，被“叮咚”聲佔據了頭腦。
你的閱讀是碎片化的。那些東一片西一塊的碎片資訊在一聲聲“叮咚”之後接踵而至，它們很絢爛，是啊，同煙花一般絢爛，卻又在轉瞬之間就消逝，留下了什麼呢？一個模模糊糊的記憶罷了。倒不如那閃閃爍爍的星子，一點白光傳過萬億年時間。
你身處的，是一個飛速運轉，飛速獲得和丟棄的資訊時代。隨之而生的，是無數碎片化的資訊，獲得和丟棄一樣容易。你可以把你的那種對碎片資訊的渴求歸結於你“逃不開”的碎片化生活，可一旦你自己的心永久地滿足於碎片化的生活，它就變得荒涼了。你對你獲取的資訊沒有一點的慎重和珍惜，反正得來失去都很容易。沒有什麼東西長時間的滋養著你的心，它變得空空如也，寸草不生，一文不值。就像你寧願受那一聲“叮咚”的支配刷你的手機，而不願靜下心來讀一首詩，而你最終發現自己腹中全無墨水，甚至連描述美景也不能夠了。
你什麼時候可以把“叮咚聲”關掉呢？強制性地把自己和碎片化的世界隔開。重新撿起被你遺忘的書，再找一個完完整整，陽光正好的下午，把它慢慢的讀完。或許你會發現那些書本里一邊揹著詩詞一邊逃難的女子身上有你沒有想過的堅強，還有失意被貶的詩人一蓑煙雨任平生的豁達，以及一個政權對民眾“洗腦”帶來的毀滅性的後果……。或者帶著相機去尋找身邊的美，給自己畫一幅肖像…
我們身處碎片化的生活中，但是我們的心，可以不受資訊碎片的支配，可以對那一聲“叮咚”說“不”。
叮咚 篇5
國二作文 ,591字我聽見窗外在下雨“浙瀝浙瀝”，屋子裡筆尖在紙上摩擦的聲音“唰唰”作響，嘈雜的電視聲，手機裡緩慢流出的輕音樂……好像還有一種聲音，聽！
“叮咚叮咚”
按掉床頭每天6點準時響起的鬧鐘，眯著雙眼洗漱。走過一段長長的巷弄，清晨的寒風撲面而來。讓睡意瞬間消失的無影無蹤，習慣性的低頭看石板，走直線。“噠噠噠”鬆動的古板響起清脆的響聲，如此幼稚的動作卻為這靜謐又無趣的早晨添了幾分生動。
“叮咚叮咚”
我彷彿聽到時間隨著我的步子在跳動。
教室裡吵鬧聲嘈雜，我對著窗外發呆，手拿著筆在本子上無意識的划動著，一年級的學生們才趕來，父母追趕在他們身後，神態小心翼翼的，他們小小的身軀頂著大大的書包，臉上帶無憂無慮的笑容。乾淨地像一張未經任何人塗畫的白紙。讓我眼羨，曾經的我們是否也是這副模樣。
“叮咚叮咚”我彷彿聽到時間在隨著我的筆劃流逝。
作業多得做不完，腦子卻是糊塗的，一片混沌。睡意壓得人不自禁的眯上眼，悄然間驚醒才又發現講臺上的老師直勾勾的盯著自己。埋頭又開始做各種老師佈置下來的作業，眼底是一片渾濁。這樣日復一日的煩悶讓我喘不過氣來，體育課上跑幾個圈便大汗淋漓，初一的學生們臉上帶著的是與我們截然相反的朝氣蓬勃。
我很仔細地回想著，那時初進中學的我是不是也這天真的模樣？臉上是抑制不住的興奮和朝氣，帶著對中學的好奇與嚮往。
“叮咚叮咚”我聽見時間在走動，後面的少女緊跟著它的步伐。
“叮咚”
心泉叮咚 篇6
國一作文 ,698字那個夜晚，月如鉤，星星點綴了天空，皎潔的月光傾瀉在我的身旁，勾起了我對您無線的思念……
總記得那時，我還是個差生，安靜的睡在桌子上，“周大耀”！老師一字一頓的把正在與周公對弈的我拉了出去，潛意識的回道“到”！這一吼驚動了不少的人，我再次成為大家“矚目的焦點”。老師不屑地瞥了我一眼說：“一會到我辦公室”。話語剛落便轉身走了，我腿一下軟了，癱坐在椅子上……
我心想管他呢，又不是第一次來，老師說幾下也就完事了，頂多叫家長，反正我爸早就不管我了，叫就叫，誰怕誰！我心虛的進了老師的辦公室……
“周大耀”！老師大聲叫出了我的名字，我猛的挺直身體，嚥了一口口水，背上流了許多冷汗，第N次世界大戰爆發的火藥味我似乎都嗅到了，屏住呼吸，靜靜的等待著暴風雨的到來……
老師撥通了父親的電話：“賈老師啊，我兒子又搗亂了嗎”？電話那頭傳來父親蒼老的聲音。沒有，您兒子沒有搗亂，他啊學習進步了，我打電話只是為了瞭解一下您對孩子的期盼。老師的話在旁邊的我是可以清楚的聽到的，不禁讓我丈二和尚摸不著頭腦，一臉茫然。但還沒來得及思考，老師就把手機遞到了我的耳邊，電話那頭傳來父親的聲音：“咳、咳期盼啊，就是希望孩子能好好學習，將來爭取離開家鄉這兩畝薄田，向外發展，但也不要求他多麼勤勞，只要願意學……”
我鼻子酸酸的，淚水緩緩流下，自眼眶流進內心……“叮咚~叮咚……我猛地拉開門，挾著寒風與淚水奔向教室，重新拿起以前幾乎沒動過的課本……那是一個差生的懺悔、那是一個差生的起跑線、那更是一個差生心泉中有一股暖流流入心泉……
窗外下雪了，一片片白色的精靈飛落，寒風挾著它們，最終落在地上，化作幾乎看不見的水珠、叮咚……叮咚……
心泉叮咚 篇7
國一作文 ,470字桃之夭夭，花之灼灼，生命綻放。
清風紆耳，燈火縈紆，一山桃花，競相爭開。
我逼近這樹桃花，有的含苞，有的綻放，可這—只有半個花苞的桃花，相比而言，顯得楚楚可憐。
花開花落，桃花褪下一身殘衣，又著上一身紅裝……
我再次來到這裡，想剪幾枝，卻被一道鮮豔的粉奪了目。它很小，只是廖廖幾片花瓣，花都是殘缺的。
它的花瓣卻是粉紅粉紅，綻放著，歡笑著，奪著我的目。它好像是花中的精靈，美麗可愛；它好像一個向命運搏鬥的女孩，勇不言敗！
花千過海，唯獨它，灼著我的目，一瞬間我失了魂魄。
斜陽西下，落日的餘暉映在它那頑強的花瓣上，一切都失了顏色。
它不就是那朵被蟲吃了一半的桃花嗎？它竟然用盡了身體所有的力量，只求另一半的花兒綻放……
而我，為什麼不可以逆風前行！
而我，為什麼不可以相信同學，相信生活，再來一次！
桃之灼灼，灼燒著我的心，它就像一汪清泉，洗滌著的我靈魂，滋潤著的生命；它治癒我的傷痛，一切往事被激起，內心的傷痛被沖刷……
生活的輝煌，拒絕的不是失敗，而是沒有勇氣嘗試的心！
傾聽花開，讓心靈得以洗滌，讓生命得以再次綻放的勇氣！
心泉叮咚 篇8
國一作文 ,597字清晨，葉尖上掛著幾滴晶瑩的露珠，清風微拂，我握著掌心裡那幾滴下落的水珠，聽那露珠撞擊了清泉的聲音，叮咚，叮咚……
腳下，是雨過天晴後留下的一個個小水窪，是那般的清澈，水面對映著外面的世界，青草綠樹、蒼松……這水窪是那那般純淨。
這小水窪如蓮花般出汙泥而不染。儘管外邊世界爾虞我詐，爭權奪利，唯獨入侵不了這鏡子般的小水窪。窪地的世界仍然保持著這個世界上最後一點真誠。一根翠青的草絲，泛著點點水晶綠；一灘白沙，閃耀著一抹亮麗的晶瑩。有那一尾快活的小魚，在這個即將蒸發的世界中保持著那最後的真誠與純真。
“叮咚”掌心的水珠悄然落入水中，泛起陣陣波浪，哇底的白沙翻滾著，淹沒了那翠青的草絲與快活的小魚。不久，又歸於平靜，那隆起的小沙丘已經淹沒了那根草絲，可小魚卻仍然在快活地遊動。真正純淨的人是不會被世俗的虛偽給汙染的。
心泉叮咚，淹沒那一抹不爭的虛偽。
心泉叮咚，熄滅那一抹燃燒的慾望。
世俗紛爭，追名逐利。只有一顆真誠之心帶來的心泉叮咚，才能滅盡這些人心的包裝紙。
心泉叮咚，告訴我們：真正的君子是不會被世俗所汙染，撕開包裝紙，讓自己的心被心泉包裹。熄滅一切慾望，淹沒所有虛偽。以一顆真誠的心待人，諦聽那心泉叮咚，世界將變成美好的人間。
撕開心的包裝紙，直面世俗的紛爭，眺望未來，一切都會變得美好。
聆聽心泉叮咚，感受生命的美妙。
諦聽心泉叮咚，念想生活的真誠。
我們在聽，心泉叮咚，叮咚，叮咚……
泉水叮咚 篇9
國小五年級作文 ,650字這是陽光明媚的一個週末，我在家裡閒著無事，直喊無聊。這時，爸爸提出了一個建議：“不如，我們一起到鳳凰公園的泉水井邊打水去？晚上我們就用泉水燒水做飯？”我聽了立刻一躍三千丈：“好啊！好啊！”偷偷告訴你們一個小祕密。其實我早就想再去一次泉水井邊，只是一直沒有時間而已。
於是，我們立刻準備好了水桶，提著就和爸爸媽媽一起飛奔而出，天氣真熱啊！走到了半路，我們一個個大汗淋漓，只好減慢速度，開始慢慢爬起山來。
走在林蔭小道上，一路上的暑氣開始消散。穿過了一座小橋，泉水井就在一座小亭子裡。忽然，媽媽尖叫了一聲：“啊！蟲子，蟲子！”哦，原來是一隻扭來扭去的小蟲子，拖著長長的絲線，掛在樹枝下面。看上去好恐怖。爸爸只好上去把蟲子弄到了一旁，才讓尖叫的媽媽平靜下來。
來到了泉水井邊，只見那裡人頭攢動，地上放了一大排水桶。大家都很有規矩地排著隊，一個接一個的用長柄勺打著泉水，動作很輕柔，生怕把井裡的水攪渾了。
我和爸爸媽媽也排著隊，一邊和人們交談，一邊等待。
湧動的人潮終於開始慢慢散去，輪到我們了，在我們後面也只有一個人還在等著。我和媽媽嬉笑著拿起長柄勺，開始一人一勺打起了泉水。我把一勺水倒在手掌裡，冰冰涼涼，好舒服啊！
可是就在這時，一個叔叔闖了進來，拿起一把勺子就開始打水。爸爸和其他人都勸他不要這樣，可是他不聽。井裡的水開始變渾濁了，大家都只能等著水重新變清澈。
花了很長時間我們終於打滿了水，爸爸媽媽提著水桶開始下山了，邊走我邊在想：“如果大家都和那個叔叔一樣，沒有公德心，這個世界將會多麼可怕啊！”
心泉叮咚 篇10
國三作文 ,793字雨聲聲，情深深，用愛敲打心泉，瀰漫於心。
——題記
雨，斜織著，編織成一張碩大的蛛網，將天幕籠罩。遠處，一棵梧桐靜默在雨中，斑駁的葉被雨水敲打著，發出“颯颯”的聲響。忽然，一道道絢爛的光圈出現了，空氣中瀰漫著滿是溫暖味道。
幼時在鄉土長大，兒時的長河中，家門前有一條寬寬的小河。河水清澈見底，一塊塊形態各異的板石在河中一字排開，形成一條路，構成一道靚麗的風景。每次放下學，都會經過這兒，有時也會臭美一下，看看水面，整理整理衣物。
可有時天公不作美，偏偏下起了暴雨，水面猛漲。這時候，小孩可不允許過河了，必須要由各家的大人來揹著過河。揹我的那便是爺爺，他有一雙鷹一樣的眼睛，古銅色的額頭，我便對他心生膽怯。我趴在爺爺的背上，頓時聞到一股泥土的芬芳。他彎曲著背，向前一步步邁著，輕輕地挪動著，那被雨水打溼的草鞋每走一步便發出一聲沉悶的聲響。
我在他的背上，一動不動，屏著呼吸。手裡緊握著一把雨傘，更顯陰暗，可我卻清晰的看見了他的白髮，一根根銀絲，縱橫交錯著，那樣刺眼。水面，倒映出了他那彎曲拘僂著背，是那樣嶙峋，藍色的大馬褂，黑色的條倫褲，是那樣樸素。我如一座小山，壓得他喘不過氣來。我只是靜靜地聽著雨水滴落水面，發出一聲聲“叮咚、叮咚、叮咚……。”我只是靜靜地聽著草鞋踏在石板上的“嗒嗒、嗒嗒、嗒嗒……。”這愛的旋律啊，飽含了爺爺對我多少的愛！默默流進心田，我獨享著……
將我送到岸後，他的衣服溼透了，衣服混著雨水變了色，望著他的背影，聽著那草鞋踏出的聲音，我不禁淚流滿面。那用愛敲打出的旋律流進我的心田將心靈的乾涸化為烏有，爺爺，我愛你！
原來這世間有一種愛，可以敲打出動人的旋律，流進心泉，不再幹涸。