叫我如何不想她作文相關作文20篇
叫我如何不想她作文 篇1
國二作文 ,5442字【篇一：叫我如何不想她作文】
戈語涵
有一條清澈的溪流，悠悠遠遠地穿透過記憶，在飄揚的驪歌聲中，靜佇岸邊，期待與她的邂逅。四目相對，恰逢故友。
皎兮月出，遇見清玄歌唱的她。
執手遂至溪邊，晚間水波盪漾。明月穿過雲層垂青，驀然一隻清玄的歌傳入耳際。“月出皎兮，皎人僚兮，舒窈糾兮，勞心悄兮。”我聽罷回首，望見她溢滿月輝的眼眸。一顰一笑，恬淡優雅，舉手投足盡是柔情。宛若詩中的窈窕淑女，誠然君子好逑。宛如一夢十年。沉迷於她的歌聲，好似聽出了君子對月下佳人的渴慕，聽出了詩中有歌的經典。
月出皓兮，歌聲繚繞出如夢的意境。
蒼蒼蒹葭，遇見娓娓善言的她。
溪邊蘆葦清蒼，秋深露水成霜。你我傍溪而坐，閒看深秋，詩興湧起，自心中噴薄而出，卻聽得她言：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”塵封千年的佳話，竟被她打開了話匣，賦予如此之大的魅力。我凝神傾聽，他盡數娓娓道來。芊芊蘆葦畔旁，君子為心中佳人苦苦尋覓，卻可望難即。心中不免替他焦急，卻未想到早已折服於詩中佳話，折服於他所述，折服於古人的智慧，難以自拔。
白露未已，故事蘊含著淡泊的智慧。
霏霏雨雪，遇見妙手丹青的她。
初雪漫天飛舞，舞盡冬日流光。閒居溪亭，共賞雪景。見她一手執筆，莊重地在素箋上點下墨跡，勾勒美妙，潑墨渲染，如行雲流水。“惜我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”透過圖畫，好似看見中原的少婦獨居庭院，愁落了花。西北的徵人陌上長嘯，憂白了雪。她手中的筆依舊輕舞，蜻蜓點水的墨色流溢位彩，縈繞著絲絲暖意，留下初雪的印跡。
歲月莫上，墨色氤氳成溢彩的圖景。
有一隻清玄的歌聲，飄揚進耳際。月下窈窕淑女，究竟有什麼魅力，讓君子為此動心？
有一篇瑰麗的故事，觸動了心絃。蒹葭叢中溯游的君子喲，你可曾會到心中的佳人？
有一幅印雪的圖畫，記載著流光。初生的采薇，是否又一次激起徵人的感傷？向遙遠的天邊，傳達遙遙無期的等候，日漸濃郁的鄉愁？
村言俚語皆佳句，時光雕琢著她深沉的美麗。她，書雲《詩經》。
她如那支清玄的歌，如那篇瑰麗的佳話，如那幅映雪的圖畫。承載著我的記憶，字，詞，圖皆在我的腦海中迴盪，叫我如何不想她？
【篇二：叫我如何不想她作文】
華梓良
吟一首詩，讓千年經典惹人戀。
歌一闕詞，讓蕩氣迴腸滿心田。
越過時空的罅隙，撫摸指尖的溫情，心質澄靜之時，必淺唱低吟；吟哦諷誦間，叫我如何不想她——文學。
唐時，國泰民安風雨順，墨客騷人登奇峰。他，年少時便自信：“天生我才必有用，千金散盡還復來。”他，青年時尚豪氣：“願將腰下劍，直為斬樓蘭。”他，失意時猶堅信：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”他，便是李白。他在朝廷令高力士脫靴，他在皇殿要皇貴妃研磨，他在曠野放白鹿於青山之外……每當沉浸在李白詩的華美之中，每當我感受到唐詩的無窮魅力時，叫我如何不想她——文學。
宋朝，重文輕武的國策。揮毫即是士大夫。他，在中秋月圓之夜，痛飲金樽玉酒，卻又把淚長嘆：“但願人長久，千里共嬋娟。”他，在赤壁江上，觀驚濤拍岸捲起千堆雪，當即賦歌一闕，暢言：“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”他，被貶至黃州，歷盡人間滄桑，亦波瀾不驚，心湖寧靜，竹杖芒鞋跨於馬上，輕吟：“一蓑煙雨任平生。”他，便是蘇軾。他在巴蜀家中種田桑麻，他在御史臺前傲然站立，他在黃州居院聽“揀盡寒枝”望“飄渺孤鴻”……每當沉浸在蘇軾詞的豪放之中，每當我感受到宋詞的精妙絕倫時，叫我如何不想她——文學。
文學，超越了時空與指間的距離，將彼此的心拉得更近；文學，讓平凡的文字富有情感，讓單調的世界充滿光明；文學，促成唐詩宋詞兩位頂尖人物站在一起；文學，更是將一輩輩中國人智慧的結晶永遠傳承，讓炎黃子孫們永遠想念她。
每當我發現詩詞中閃耀著思想光輝，每當我發現詩詞中寄承著詩人的情感，每當我發現詩詞中傳承著文化的血脈，叫我如何不想她——充滿魅力的文學！
文學，是長江，在我心中奔騰不息；文學，是黃山，在我心中重千斤。文學，是山川之玄，是歷史之祕，被炎黃子孫永遠銘記。
叫我如何不想她——充滿魅力的文學！
【篇三：叫我如何不想她作文】
楊勁蕾
花開花謝十幾載，人生路詩詞夢縈。叫我如何不想她——古典詩詞。
那年春方到，誰家小兒誦音律。平平仄仄的調兒點點新綠，叩開了心的窗。呼吸間，來自遙遠時空的淡淡情思猶如少女懷抱琵琶，回眸莞爾一笑，繁華粉黛皆無色。叫我如何不想她？
兩三詩淺顯，無限在情懷。
叫我如何不想她——李白。多想夢迴大唐，天衣飛揚間遠離長安酒肆，去青山碧水間駕小舟一葉，尋謫仙人討一壺酒釀，繡口能否如他吐就盛世雲煙。春，他唱：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；夏，他吟：“鏡湖三百里，菡萏發荷花”；秋，他誦：“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”；冬，他歌：“一條藤徑綠，萬點雪峰晴”。叫我如何不想她？古典詩詞！心隨詩動，滿室溢香。
詩巷深幾許，明朝花盛開。
叫我如何不想她——清照。多想夢迴宋朝，東籬間閒採野菊，香盈袖，話蘭舟，不知能否如她獲“千古第一才女”的美名？少年時，她無憂無慮，她吟：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”；青年時，她與夫婿恩恩愛愛，她嬌嗔：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”；中年時，國亡家破，她正氣凜然：“至今思項羽，不肯過江東”；老年時，她孤苦無依：“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”……叫我如何不想她？古典詩詞！月色黯淡，人影幽幽。
望古典詩詞，情懷常相隨。
叫我如何不想她——容若。多想夢迴大清，姑蘇雨蒼，隨他去邂逅那結著丁香情結的江南佳人。問世間，情是何物？恩恩怨怨，纏纏綿綿，無法了斷，他在情中離開了人世。“當時只道是尋常。”他笑著，似乎望見了盧氏的綽約身影，望見了身著華服的表妹，望見了撐著紅油紙傘的江南女子沈宛……“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”閉上眼，靜靜離開，一代才子就此而去，年僅31歲。叫我如何不想她？古典詩詞！生死隔斷，寂寞天涯。
一斛清酒，飲盡人生百味。
幾點嫣紅，展示歲月芳華。
叫我如何不想她，古典詩詞。
“青青子衿，悠悠我心”“願得一人心，白首不相離”“一雙笑靨才回首，十萬精兵盡倒戈”……一句一句，一篇一篇，匯成了這古典詩詞，凝聚了千年來的愛恨情愁，叫我如何不想她？
【篇四：叫我如何不想她作文】
孫業輝
“爺爺泡的茶，有一種味道叫做家。”耳畔充斥著音像店周董的老歌，隻身倚坐在街邊長椅，手捧香茗，思念發酵了，伴著清風的茶香，飄向遠方，教我如何不想他。
忽晴忽雨的小巷，碎花滿地的小院，低頭泡茶的爺爺，這一切勾勒出了我童年的一線天空。爺爺是一個窮苦農民，也是一個學富五車的書生，他有兩絕：一為書法，一為茶。令我至今思念。他的書法行雲流水，他泡的茶清香醉人。他泡茶時，總是專心致志，他先從精緻的鐵盒中取出略彎曲的茶葉，顯得小心翼翼。將它們鋪滿壺的底部。加進熱水，茶葉立即舒展開來，像嬉戲的兒童在水裡自由玩耍，揮動著翠色的手臂，閃著迷人的綠色。過了會兒，他將水倒入茶盞裡，我仔細嗅，並未聞到香味。他總是對我搖著頭，然後反覆試著，終於，馨香瀰漫院堂，我小呷一口，他笑著問：“什麼味道？”我撓著頭，喝了一口又一口，只是懵懂地答道：“一種苦澀帶著甘甜的味道。”他從不評價，坐在一旁笑而不語。
後來的日子，爺爺從村支書這個位置退休了，他依舊是那麼愛喝茶，愛泡茶。每逢假日，他總會請來一院的鄉里鄉親，親手泡茶，分享著醇香，傳授大家經驗，溫暖的煦風裡總洋溢著快樂，叫我如何不想這快樂的時光。再後來，我要去外面上學，不得不離開家鄉，爺爺得知後，一聲不吭。院裡，他只是往我懷裡塞茶葉，我莞爾一笑：外面到處是好茶葉，還愁沒有，爺爺真是多慮。那時，我覺得自己聰明極了。
春風又暖樹梢，舊時光漸漸遺落在巷尾。我重又端坐在院裡，依舊爺爺為我泡茶，我只是憨憨地飲著，我注意到他一直盯著茶，他似乎從這樸實無華的茶中望見了另一個自己。我才發現，爺爺老了。他依舊在問那個問題，這次，我的回答是：“有不一樣的味道。”他沒追問，只是望著茶，他的眼閃著淚花。
現在，物慾橫流的大千世界，茶似乎不再受歡迎，爺爺的院落很少有人光顧了，他常常出神地凝望著茶，默默嘆氣。我無論送出什麼碧螺春，鐵觀音，他總一如既往地喝著最便宜的茶葉。我才明白，他要的僅僅是陪伴。
“爺爺泡的茶，有一種味道叫做家。”捧起輕抿一口，茶香四溢。叫我如何不想他，爺爺的茶，原來是家的味道，我將一直儲存這一份思念與愛。
【篇五：叫我如何不想她作文】
方靖茹
蔚藍的天空中游離著幾絲若即若離的黑色，遠處的櫓聲由遠而近，人們的呢喃囈語溢滿心頭。這，是記憶中的故鄉。
可如今，當我再次來到我曾經生長於此的故鄉時，她，已變成了商業片區：高聳的大樓，牆壁上隨處可見的塗鴉和趕潮流的人們……時隔多年，故鄉已然不是從前，漸漸地，我開始想念那記憶中的故鄉了。
想念那故鄉的雨，淅淅瀝瀝編織了童年的樂目。幼時，小巷與小巷間，彼此相接，四通八達。調皮的我們在這“迷宮”中捉迷藏，歡笑聲，打鬧聲，追逐聲，為小巷披上了一層美麗的面紗。但總招來那讓我無法忘記的——故鄉的雨。她來得那樣突然，又那樣悄無聲息。一滴、兩滴地灑落在我們幸福的臉龐，這雨柔和得如同媽媽的手，撫去我們身上的灰塵，撫去我們心靈的急躁，如同涓涓泉水在我們的心裡滋生，流淌成美好的樂園，那是我們最純的記憶，叫我如何不想她——故鄉的雨。
想念那故鄉的柔風，自由自在地傳遞著童年的歡樂。每當四月花開時，百花綻放，為單調的小巷點綴成一條華麗的綵帶。花兒的清香自然少不了風的功勞。走在青石板上，柔軟的風兒在空中輕盈地掠過，打著旋兒，吹得鼻子真癢，吹得心生陶醉。那風，如同一罈醇酒，肆意散發著誘人的清香，勾引著人的嗅覺與心靈，讓人心曠神怡，瞬間忘記這俗世的煩惱，只那一方淨土於心中。叫我如何不想她——故鄉的柔風。
想念那故鄉的雲，不知不覺地拉近了心與心之間的距離。每當雨後，天空放晴時，我們總愛到小巷盡頭的一片草地上。雨後的草的芬芳氤氳了雨後清涼的空氣，天空中的絲絲雲彩飄飄悠悠。我們躺在草地上，出神地望著一碧如洗的天空和空中絲絲如白練的雲，去天馬行空地想象，去暢談自己的夢想。叫我如何不想她——故鄉的雲。
如今的生活，千篇如一律，可每每當我想起故鄉的雨、故鄉的風、故鄉的雲時，就感覺有一股厚重的力量添滿了我的心。叫我如何不想她，哦。我的故鄉！
【篇六：叫我如何不想她作文】
蒯姝含
桐花滿地簫音隨，讓我如何不想她。
夏日，去臺灣遊覽，來到導遊講述的小山巷九分去體會臺灣文化。
小巷很擁擠，富有中日色彩。待我走到一邊較清冷的小街道，才找到這裡有我忘不了的人。
那是一家簫店，店主是一位臺灣女子。她身著一件玫瑰色紅裙，地上灑著一些淺色銅花瓣，盎然放出耀目的光芒。她輕輕提起櫥間的青簫，抵在脣前，靜靜撥出一口氣。她的那雙眼睛在抵在脣前那一刻時變的清澈明透，如同清晨桐華間中央的明露。睫毛間的一眨，那清露般的眸光，就彷彿是清風中搖曳的桐花，順間流轉光華。
她的手指輕按在簫上，雙脣依在簫口，傳來的先是幾聲輕飄飄的翠音，猶如夏日中幾聲撩耳的鳥鳴；而後斜緩而下。由輕飄的高音轉化為舒緩的低音，宛如在春風中緩慢生長的呼吸聲；之後，平緩的音色隨之瀉出，彷彿在流光間歲月靜好的婉音。用“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”是合適的。只這一瞬間，音色漸變，時而高入，時而低谷，彷彿是一種太瞭解世事，又像有些不瞭解世事，顯得與俗世有著輕微的疏離感。隨後，就是一波高亢的簫音，似乎是宣告著自己的主權，示語文天下所有人的氣勢。
簫音落下，一曲《梁祝》。女店主那雙極為清朗的雙眸半掩在髮梢間。一曲簫音也使原本冷清的小巷變為熱鬧，讓我流連忘返。
小小的青簫是中華長河中的一份底蘊。這駐於中國中的傳承文化也傳於臺灣之中。同時也象徵這兩岸關係。不管是經歷多次分離或結合，言述之下。我們還是有著共同傳承，共同血緣，兩岸是一家。
傳承文化連兩岸，讓我如何不想她。
叫我如何不想她 篇2
國三作文 ,1834字【篇一：叫我如何不想她】
每當看到冬日雪花紛飛，我便會想起一個令我終生難忘的人。
還記得那是許多年前的一個深冬，新年後的第三天，寒風凜冽，白雪皚皚，我和父母一同去親戚家拜年，吃過晚飯後，父母便和他們敘舊聊天，我就獨自一人踏雪回家。當時已是黃昏，路面覆蓋著厚厚的積雪，而且天空又飄起了零星小雪。走著走著，隱隱約約看見前方出現一群人影，慢慢地，人影越來越近，越來越大。等我走近一看：原來是一群遊手好閒的街頭小混混。
我有些忐忑不安了，低著頭快步向前走，正當我慶幸要走過那群人的時候，一隻手猛然從身後抓住了我的衣領，我頓時頭皮發麻，渾身直冒冷汗，嚇得不知所措。我不由自主的抬眼看去：一個染著黃頭髮的青年斜著頭用狡邪的眼光看著我，“有錢嗎？”我知道今天遇上壞人了，“沒有”，害怕的我本能的一邊說一邊想掙脫他的手，可是我人小，哪是他的對手呢。正當他舉起拳頭想進一步威脅我的時候，一個洪亮的聲音從不遠處傳來—“你們在幹什麼？”話音剛落，我看到一個魁梧的中年男人已站在了那群人中間。“放開他，你們年紀輕輕的，欺負一個孩子算什麼？”“走開，少管閒事”，小混混中有一個人說道，其他的混混也隨聲附和起來。那中年人用犀利的眼光看著那抓住我的混混，嚴厲的說：“快鬆手，要不然我可要報警了。”說著就把手伸進衣袋迅速摸出了手機，小混混一看形勢不妙，鬆開了手，然後悻悻的離去了。從未見過這陣勢的我驚魂未定，眼淚不知什麼時候已掛在了臉上，中年男子走進我，和氣地說：“你沒事吧？快回家吧，以後這個時候不要一個人走。”說完轉身就走了，飛舞的雪花沒讓我看清他的臉，甚至連說聲“謝謝”都沒來得及，只是看到了一個高大的背影，一個像父親一樣的高大的背影消失在茫茫風雪之中……
從那以後，每當窗外飄起了雪花，我便會想起他：那個有著洪亮聲音的他；那個有著正義感的他；那個讓我永遠難忘的他。在記憶的長河中，叫我如何不想他？
【篇二：叫我如何不想她作文】
當歲月在生命長河裡緩緩地流淌而過，當記憶於往昔而言不再那麼清晰分明，腦海中卻始終留有一個無法忘卻的身影。我知道，那就是她—我敬愛的老師。
那時候，我還小，在上幼兒園，而她是我的幼兒園老師。年幼時的我稚嫩無知，膽子更是小得像只兔子。每次放學，都要母親來校接我回家。一天，母親因工作來晚了，而老師又要去處理事務，便叮囑我乖乖呆在位子上。老師走後，偌大的教室便只剩我一個孤零零地坐著。面對這一大片的寂靜無聲，一種恐懼感不禁油然而生，只盼著母親早些來接我。
等了好長時間，天光早已迫近黃昏，黑幕更是悄然降臨，我更加害怕了，甚至不敢起身去開燈。冰冷凝結的空氣中時不時地竄過呼呼的風聲，使得教室外的草木沙沙作響，投有稀疏光線的地面甚至有黑色的貓影掠過，伴隨著尖銳淒厲的鳴叫。聲音雖然不高，卻足以令我不堪一擊的心裡防線轟然倒塌，年幼的我哆嗦著把臉埋入兩膝之間。身體開始瑟瑟發抖，加深的恐懼感乍然如泉水般噴湧而來。窗外又閃過一陣黑影，突然間門“吱呀”一聲打開了，我顫抖著將臉緩緩抬起，閉著眼，生怕看到什麼妖魔鬼怪。直到一聲親切的呼喚傳入耳際，才膽敢睜開雙眸。原來，進來的並非什麼鬼怪，而是她—我的老師。她輕輕走了過來，俯下身，輕輕捧著我的臉，並溫柔的拭去我雙頰上的淚水。雖然指腹因常年抓粉筆而佈滿了老繭，但在我看來卻是如此光滑細膩，彷彿是仙女的素手，能撫平一切傷痛。她小聲地安撫著被嚇壞的我：“孩子，一切都好了，不要怕，老師在這兒呢。你母親怎麼還不來？學校要關校門了，咱們先到老師家等吧，老師給你做熱呼呼的米糕吃。”說罷，她牽起我的手，慢慢走出學校。一路上，我長久地注視著她那溫柔的側臉，一股莫名卻異常強大的力量讓充斥在心中的恐懼一掃而光，取而代之的是溫暖和安寧。
還記得，後來我們穿行在一條曲折的小巷中，古樸的青石板路顯得靜謐悠遠，如她的背影般讓黑暗之中的我充滿信念與勇氣，七拐八拐後，我們終於來到了一個簡樸卻整潔的屋子裡。我小口啃著老師給我的米糕，膽怯地打量著屋子的擺設。不光鮮，不富貴，沒有華麗的色彩，沒有過多的裝飾。有的只是簡單的生活用具，一書架的書和牆上掛著的充滿濃濃愛意的全家福……但是它卻讓我銘記，因為這是一個為人師者的家。
至今，那塊米糕的味道似乎還殘留於味蕾，散發出濃郁的甜香。也許，她的容顏會隨著歲月遷移而逐漸黯淡，但那份暖暖的師愛卻是亙古不變的，那是一位師者對於學生如慈母般的愛，叫我如何不想她—我敬愛的老師！
叫我如何不想她 篇3
國二作文 ,780字又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶著一種隔世般的靜美。
她有著一雙藍色的大眼睛，如同訊息一般深邃清澈，這，叫我如何不想她。
推開老屋的門，歲月的繡味撲面而來，院子裡的老銀杏勾起我的回憶。傍晚，老人們坐在銀杏樹下扇著蒲扇，我和她在樹下追逐嬉戲，一聲又一聲的叫喊：“姐姐，姐姐”，傳入我的耳朵，曾用她孩子僅有的笑容看著我，那深深的酒窩溫暖人心，叫我如何不想她。
再吸一口那撲鼻而來的花草香，指尖輕輕撫過那牆上的青苔，我不在的時候，她怎麼樣了？我何時才能將她從記憶裡抹去？
忽然間，一聲變了些許味道的呼喚召回了我：“姐姐”，是她，我們都長大了，她上小學了，但那雙眼睛裡還是有著說不盡的好奇。“姐姐”，我們去兒時的公園看看吧！我和他一併走去，記得春天那：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的景象，而現在，向日葵枯了，原來的池塘已不再清澈了，天空中也在無鳥兒蹤跡。“姐姐，它們想你了”。短短几個字卻讓我心中一皺，姐姐要去外地讀書，我也很想你們，也想這裡的花花草草，但……但你長大了對嗎？說到這兒她的眼睛蒙上了一層霧。我不知怎麼安慰她，只能逗她笑，和她在草叢中找蟲子，在大樹上找蜂窩，在草坪上奔跑……
猛然間，我的眼前冒出一抹綠：那是岩石下一顆堅強的小草，她不似牡丹那般高貴，不像那“出汙泥而不染，濯清漣而不妖”的芙蕖那般不食人間煙火，她十分的普通，小小膽怯地打量著未知的世界，這小草讓我如何不想起她。
“任爾東西南北風”的詩句在我心頭盪漾。“姐姐，長大了沒關係，你還是可以保留著一顆孩童般的心，可以和蟲鳥對話，長大了不經歷風雨，怎能見得彩虹！”我不敢相信這番話從她的口中說出，這讓我如何不想她？
“姐姐，我們什麼時候去看海啊？
“好啊，我和你一起慢慢長大。”
時間在這一剎那突然停止了流轉，陽光從雲層的縫隙間點點傾瀉，鋪滿了整條回家的小路，這美好的回憶，叫我如何不想她？
叫我如何不想她 篇4
國一作文 ,640字猶記那日，你梨渦淺淺，手心的硬幣傳來笑容般的溫暖……
—題記
站牌底下，我手握兩枚硬幣，卻終是盼不得那一抹倩影。
那是一個陽光晴好的下午，暖陽當空照，一切和諧而又美好。而我，卻望著車水馬龍暗自心急，怎麼辦啊？忘記帶錢坐公交了。
匆匆車來，匆匆車去。站牌底下等車的人一批批地換，我愈發著急。
“1路來了！”
也不知是誰喊了那麼一句，一群人蜂擁擠向車門口，嘈雜的聲音衝進我的耳朵，手緊緊握住衣角，手心的汗透了衣裳。汗珠滾到眼裡，澀澀的味道使人好想哭。
哎，怎麼辦呀，離家這麼遠，不然—去借一塊錢？
鼓起勇氣，仰起頭問了一句一旁的叔叔，“叔叔，我忘記帶錢坐車了，可不可以……”話還未說完，那人便徑直躲開去一旁了，臉上一副嫌棄的神情。我有些絕望，死死咬住自己的下脣，生怕一不小心便哭了出來。
“小妹妹，忘記帶錢了？”
是一個姐姐，聲音很甜美。我望了她一眼，沒說話。
忽的，手中被塞進了一個圓圓的東西—一元硬幣！還帶著她手心的溫度，一點一點在手心漫延開來。
這時我才仔細看她，一雙水杏大眼，眼底是訴不盡的笑意，雙脣不點而紅，配上一旁淺淺梨渦，好不親切！
陽光斜斜地撒下來，她的幾縷秀髮隨汗水貼在臉頰上，“又來一輛1路哦！”我倆一起擠上了車，卻被人群擠散。待我下車，也沒有再找到她。
後來，一個扎馬尾辮的姑娘一直在站牌下等一個姐姐，她手握兩枚硬幣，她想告訴那位姐姐：謝謝。
謝謝她在我心中留下的溫暖。
只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。
叫我如何，不想她……
叫我如何不想她 篇5
國二作文 ,1020字記憶像一壺清茶，細細品味，能體味到其中的芳香；記憶像一張照片，駐足凝望，過往種種如潮水般湧來；記憶像一箱寶藏，仔細鑑賞，能發現它的光輝璀璨。我記憶中那塊默默無聞的黑板，帶給我無限的回憶。
那時，我剛上初二，班裡來了一位新的地理老師—劉老師。她個子不高，身材瘦小，但講課的聲音卻很有力量。每次上地理課，大家都會目不轉睛地盯著黑板，像擔心錯過什麼似的，連班上的調皮鬼都聽得專心致志。
最令人印象深刻的要數劉老師的板書了，每次上課，她總從黑板的左上角開始寫，而在右下角畫上一個飽滿的句號。那些如行雲流水般的字型好像賦予了黑板無限生機，使得平日裡不起眼的黑板也變幻靈動了起來。在劉老師的課堂上，它變得像一塊巨大的磁石，深深地吸引著我們，激發著我們學習的動力。
還記得有一次上地理課，劉老師帶著我們學習我國的山脈和地形。剛開始，她簡單幾筆就畫出了我們國家地形的輪廓，並在輪廓中細細地分成幾大塊。
接著，她的手如同一隻快樂的百靈鳥，穿梭在像天空一樣的小小的黑板上，胳膊也揮舞出一道道優美的弧線。正當我們目不暇接時，一隻鬥志昂揚的雄雞躍然呈現在我們眼前。就在大家拍手叫好時，有幾個同學不以為然地說：“這有什麼難的？我也會畫！”
劉老師聽到後，笑了笑，就請那幾位同學上黑板上展示。
那幾個同學大搖大擺地走上講臺，拿起粉筆畫了起來，在一陣“刺啦刺啦”聲中，同學們往黑板上一瞧，不由得鬨堂大笑。
原來他們畫的狀況百出，有的像病懨懨的小雞，有的像圓鼓鼓的兔子，還有的像一隻歪斜的大茶壺，全無一點風采。
劉老師笑著走上前去，在黑板中央寫下兩個大大的字—“用心”。她對我們說：“大家看，這些同學並不是不會畫，而是缺乏了觀察地圖的細心和繪製地圖的耐心，做事缺乏細心和耐心，這兒出一點錯，那兒出一點錯，到頭來看似一件簡單的小事，也是做不好的。”
我凝視著黑板上那兩個大字，默默地把它們刻在心中，決心在今後的學習、生活中，努力培養一絲不苟、嚴謹認真的態度，讓劉老師的精神在我的心中生根、發芽。
如今，我們班上的學習氣氛煥然一新，大家你爭我趕，奮發學習。我們學習的動力不是別的，正是留在那黑板上的記憶，它像一束和煦的陽光，每天照耀著我們這些莘莘學子，似在督促著我們用心做事，快樂生活。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，今天又輪到我值日，我拿起板擦將黑板上的字一一擦掉，迎接下一堂課的到來。黑板上的記憶，那屬於我們獨特的回憶，留在我們的心中，永遠也無法抹去。
叫我如何不想她 篇6
國一作文 ,817字一折星光，半生妄念。叫我如何不想她。
繁盛的枝葉下，陽光的碎影灑落一地明媚的光耀。亦如，光陰的華美。吊角樓上的白鴿銜著一枝花，卻終是毫無留戀地飛走，只一根墜落的羽毛在風中招搖，宛若路過時光留下的印跡。拉長的樹影，和初夏聒噪微癢的風。
“姐姐，你買花兒嗎？”女孩拉了拉我的衣角，細細小小聲音貓一般撓在心裡。手裡捧著一束滿天星，白色的小花生在淡褐的莖上，聚在一起如同閃耀的夢之花，小小的花朵兒，密密疊疊，又似一場清醒的夢，在豔陽的普照下，竟也能如此美麗。
“這麼一大束得多少錢啊？姐姐怕不夠付呢。”我細細打量著女孩，短短的黑髮扣住下巴，眸中像是散落了星光，白??的臉上佈滿汗珠，穿著已洗得發黃的白裙子。
“不了不了，這袋子裡一本舊書就足夠了哦。”她聲音清甜，笑靨純真，我低頭看了看對我而言無用的一些舊書，卻成了交換一束星光的珍寶。我想了想將一袋書都遞給了她。
“不不不！媽媽說，不能貪圖便宜，一本就是一本，下回我再多帶幾束就好啦！”說著她遞來滿天星，拿走了一本舊繪本，唱著小曲兒蹦?著向遠方，與那樹蔭賣花的婦人交談什麼。
此刻眸裡有一片淼淼的藍天。
轉瞬之間，燈光星星，人聲杳杳，浮華的燈一抹一抹暈染了天空。子夜延伸出無盡的黑暗，而這一束滿天星，點點剪出記憶的輪廓。
是那個她，還是越飛越遠的夢想？
靜默佇立，滿天星如若一團似有似無的白霧，而漸漸，漸漸地散落於天際，不停地追夢，何時何地，她只有一個方向，越飛越高。
“我不知將去何處，但我已在路上。”她悄聲細語道，“為自己渴求的事，請再找一個堅持的理由，聆聽自己內心最真實的律動，繼而變成一個堅強的人，像這滿天星一樣，像這折星光一樣。”我發愣著，凝視記憶裡夢境一樣的她。
喧鬧繁華而今岑寂，這場重拾夢想的星光與花，我在途中，叫我如何不想她。
叫我如何不想她 篇7
國一作文 ,930字桂花又開了！
我壓低一枝的桂花，輕嗅，香！不知不覺中，我又回到了那段時光。
“阿婆，桂花開了，我想吃桂花酥，你什麼時候給我做哩？”就你鼻子靈，嘴饞啦？好吧，阿婆明天就去摘！“”好耶！“我在院子裡蹦跳。
早晨，我忍著瞌睡，和外婆一起去摘桂花。外婆把一個大竹篩放到樹下，讓我爬上樹，搖擺樹枝。我自然高興，像只小猴子，一下就躥上了樹。
很快，竹篩裡鋪滿了金子，散發著一股沁人心脾的香，我知道，快有桂花酥吃了！
回到家中，外婆打了一盆井水，把桂花篩好後就一下子全倒進水裡，要泡一泡！我盼著盼著，終於盼到了一個鐘頭。外婆也沒閒著，她在擀麵，只見她手握一團面，揉、搓、壓、甩，很快就擀好了。然後她澇起桂花，放在一隻小巧的瓷碗中，放上糖，拌成了餡兒。雖說應該炸熟了再吃，可我總是用手挑一些吃。外婆這時在包“酥殼”，其實就是小圓餅，但要用拇指塞住中心，不是空心的餡兒怎麼辦？然後再用小勺輕挑一些桂花，往“酥殼”裡頭一塞，封口，就包好了。
要想好吃，就得經歷油炸，這可講究了：炸時間久了，容易焦，也黑塗塗的不好看；炸時間少了，容易不熟，有時還能咬到未熟的麵糰。但外婆炸的可就不一樣了，往鍋裡倒些自己炸的油，等油熟了用鍋鏟子將一個個小番茄大的桂花酥放入鍋中。“??rdquo;的一聲，桂花酥與油相遇，因害羞，臉由白轉了橙，很快就金燦燦的了。我拿起一個剛出鍋的，一口咬下去，嘎嘣脆！先是面的純香，接著是桂花的香甜，一嚼那桂花，竟像在嚼糖！我連忙將那另一半塞進嘴裡，讓那香在我的舌尖交織、旋轉，好吃！
我抬頭望向外婆，她笑了，笑得像桂花一樣甜美，我伸手：“阿婆，你也吃一個！”“阿婆不餓，你吃！”“不嘛，你吃一個！”“好好，你慢慢吃，碗裡都是你的！”“還有外公的呢！”“真乖，都會孝敬長輩了！”“嘻嘻。”
有這桂花，有這桂花香，有這桂花酥，教我如何不想她——我的外婆？
叫我如何不想她 篇8
國一作文 ,806字時光荏苒，歲月匆匆。我們急於奔走在時光的長河裡。卻無意回首，驀地，一次心靈的撞擊，一次穿越時空的相遇，又教我如何不想她——詩詞。
“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。”李白那萬丈豪情，如萬丈狂瀾，鋒芒畢露。他讓高力士脫靴，命貴妃磨墨。卻又絲毫不失那清新閒適的心。他有“且放白鹿青崖間”的雅緻，脫離世俗；也曾“舉杯邀明月，對影成三人”的月下獨酌。他自信，因為“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；他失落，因為“亂我心者，今日之日多煩憂”；他茫然，因為“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”一個李白，半個盛唐；一顆心，如大鵬展翅，扶搖而上九萬里。如此豪情，又教我如何不想她。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”張若虛揹著雙手，獨自徘徊在春江邊。“灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明”流露出他對這春江美景的讚美。獨望那孤月輪，又觸動了他人生的疑惑，“江畔何人初見月，江月何時初照人，人生代代無窮己，江月年年只相似。”今月曾經照古人，浩瀚歷史長河，唯有此月，亙古永存。在這碧盤似的月中，他看見了妻子，多年不見的她，丹脣、皓齒，卻是“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺”。他渴望像薛平貴那樣鴻雁傳書，最後只是光不度。於是，樹影婆娑，江月搖情。搖落了離人的久久思念……如此情深，又教我如何不想她。
如果歷史是一片星空，那詩詞便是那皎潔的月光。今人不見古時月，今月曾經照古人。我相信，詩詞會一直陪伴我們，詩詞也不會停留在過去！
夜，靜得深沉；風，涼得透徹；月，亮得清澈。我怎會忘，那美麗的詩詞。她時時刻刻都撥弄著我的心絃，又教我如何不去想她？
叫我如何不想他 篇9
國一作文 ,574字只有在夜間見風靜之際，只有在缺月掛疏桐之時，他才會想起那煙波上的小舟。他原是那樣的孤傲，他原是不肯停棲在洲上的寒枝，他原是孤寂飄渺的鴻影。
叫我如何不想他？他孤傲卻不孤獨，他豪邁卻也婉約。“天下傷心處，勞勞送客亭。春風知別苦，不遣柳條青。”他對友人如此牽掛、眷戀，讓我在分別之時想起了他。
叫我如何不想他？那一潭桃花水成就了他與汪倫的友情，那一潭桃花水記錄了他的感情。滿含淚水，送走友人；霸氣折柳，是唐人的風采，更是他的情誼。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”他對朋友如此感激，讓我在與朋友交往之時想起了他。
他總愛坐在花園裡，痛飲。他說：“舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。”他總是埋怨自己的白髮，嘆息。他說：“白髮三千丈，緣愁似個長。不知明鏡裡，何處得秋霜。”他總身處異地，思念故鄉，遠望。他說：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”
那一身繡滿文字的白衣，幾次被他用淚水沾溼，幾次上他浮想聯翩。那洞庭湖上催人淚下的簫聲，那君山上肝腸寸斷的淚水，哪一個不是真正的他？
你叫我如何不想他？站在歷史的風雨中，眺望著他，那一朵純潔的青蓮。
你叫我如何不想他？捧著書卷，獨臥在青燈旁讀書的他，那一朵至情至性的青蓮。
你叫我如何不想他？站在廬山腳下，一束束銀河飛濺，那一朵孤傲豪邁的青蓮。
叫我如何不想他—李白！
叫我如何不想它 篇10
國一作文 ,1174字星期天，我寫了一天作業，疲累地望向窗外茂盛的風景，忽然間，一叢特別的草映入眼簾——它與別的小草不同，彎曲的身軀上開著一朵粉色的小花，是豌豆花！看著它，我的思緒不由地飄向記憶的深處……
星期天，我寫了一天作業，疲累地望向窗外茂盛的風景，忽然間，一叢特別的草映入眼簾——它與別的小草不同，彎曲的身軀上開著一朵粉色的小花，是豌豆花！看著它，我的思緒不由地飄向記憶的深處……
六年級時，我聽說豌豆的生命力特別頑強，於是就在花鳥市場買了一小包豌豆種子，打算種來試試。為了不讓學校的同學們踩踏，我在學校門口選擇了一個隱祕的拐角處播種，每天給它澆一點水，滿心期待著它早日發芽。
但在悉心照料了兩個星期以後，那一塊埋著種子的黑色土地仍然是光禿禿的一片，一點發芽的跡象都不見，於是失望的情緒一天天地在我心裡生長著。終於有一天，我不耐煩了，一連好多天都沒有去看過它。平淡的生活在一天天繼續，那幾粒沉寂的種子卻始終在我心底，時不時勾起我對於新生命的嚮往。在好奇心與不甘心的驅使之下，我又一次來到了校門口的拐角。剛走近一點，視線就立刻被那一小點新綠給吸引了，我連忙三步並作兩步湊上前去細看，只見黑黑的泥土上冒出了一個尖尖的小腦袋，綠色的芽兒在陽光的照耀下變得有些透明，細細的身體稚嫩非常，彷彿一碰就要折斷似的。我看著這可愛的小生命，興奮地不知所措，連忙接了一捧水澆上去，細苗兒喝飽了水，更顯出飽滿的姿態來。
後來，我每天都去看它，因為這是我第一次親自栽培的小生命，所以總有無限的親切感。這個拐角，從此成為我和它專有的祕密空間，而它，也成為我傾訴一天校園歡喜憂愁的物件，不知不覺間，它彷彿是我一個無話不談的好朋友，它能夠保守我的祕密，而我則看著它一天天長大……但突然有一天，當我再去那個拐角看它時，卻發現原本有一點新綠的地方只剩下一片黑色的溼土了。我四處找尋，看到一根被剪下的綠芽蔫蔫地躺在牆角，一個小生命就這樣被人無情地掐下，遺棄在無人問津的地方。我一個人蹲在那裡呆呆地看了死去的“朋友”好久，心痛和憤恨都慢慢化為遺憾和不捨，凝作眼淚從我的眼角落了下來。以後的一段時間，我仍會時不時去那拐角處看看，每次卻只能看到一片黑土。我回想起它嫩綠的芽兒是多麼可愛、曾經和我相處的時光是多麼和諧，叫我如何不想它？
思緒飄回，我出門將窗外的豌豆苗兒挖了回來，小心地種在花盆裡。然後腳步又不自覺地往曾經的校門走去，到那拐角一看，竟發現那地方已經是綠苗苗的一片。豌豆藤的莖與葉相互交叉，豌豆花兒粉白粉白的，一個枝節長著一朵兒，高昂著笑臉。我伸出雙手，想擁這花葉兒入懷，卻只感到怦然心動的跳躍！
這可愛又頑強的生命，叫我如何不想它！
教我如何不想她 篇11
國一作文 ,745字紅了櫻桃，綠了芭蕉，時光的身手無比敏捷，一瞬間不知它的去處，歲月又改人容貌。
似乎已習慣於城市的喧囂，每日的忙忙碌碌使我麻木，到頭來也只會揉一揉勞累的手指，雙眼放空，抬起頭，窗外也只是一片陰沉到發灰的天空。
於是在不合時宜中，心中角落那一片翠綠的萌芽被悄悄發掘出來，打上聚光燈，竟是老家小院的模樣，愣一愣神，回憶的卷軸一下展開，便再也收不回來。
小時候，經常在細雨霏霏中，打一把花花綠綠的小傘，踩著水窪，數著佈滿著青苔的第幾塊磚，又驚喜地發現在牆角探頭探腳的一隻有著漂亮螺旋外殼的蝸牛，看著雨中潮溼的土壤，心中想的是雨停了，會有幾個小蘑菇排成一行？
後來，再走過，發現小巷中的一磚一瓦，仍是那樣，只不過又多長了些毛茸茸的青苔，才想青苔原來也是時間的證明，青磚黛瓦竟格外好看，有些像幾束花，密密地擠在一起。再看那古樸的大木門，漆已經幾乎全部剝落，木門上全是深深淺淺的痕跡，卻仍是那麼的厚重。“嗒嗒”輕輕叩門，竟聽到歲月的耳語。
不出意料，院子裡，那把大藤椅上，爺爺戴著老花鏡，一本正經地眯著眼，看著報紙，老舊的收音機，正在放著咿咿呀呀的京劇，上演著熟悉的愛恨情仇。戲如人生，一個下午的時間便已過半，聽那綿長的戲腔訴說著什麼，笑一笑，樂一樂，時光靜好的模樣。
院中，有一個大水缸。夏天，有碧綠的荷葉和粉紅的荷花，不知為何還會出現一些半透明的小魚苗，最喜歡看透明晶瑩的水珠在寬大的荷葉上滾來滾去，靜默看著一個小小的世界。
院子裡仍會有隨意擺放的盆栽，看那屋簷下那尊小小的佛，滿是好奇和敬畏。
又聽見頭頂上的聲音，鄰家的小花貓踩著屋瓦飛快地走過，一個跳躍便不見蹤跡，隨後又聽見何處傳來的呼嚕聲。
純樸，美好的老家小院，是我童年記憶中最初的樣子，夢牽魂繞，教我如何不想她。
教我如何不想他 篇12
國二作文 ,701字又是大雨，又是這條路，我坐在媽媽的車上，看著窗外的雨水拍打著車窗，心裡不由得一暖，不禁又想起了那溫暖的身影。
那是星期五早上，大雨傾盆，我坐在媽媽的車上向學校前進。熟悉的十字路口卻並不像以前那樣冷清，十幾輛車堵在紅綠燈處，堵得嚴重。我坐在車裡吹著空調，揹著單詞，心裡焦慮又無奈。在這糟糕的天氣裡遇上堵車，誰心裡能開心。紅燈變綠燈，綠燈又變紅燈都是變給空氣看的，車輛紋絲不動，路始終沒有疏通。
這時，在大雨中出現一個身影，打著傘，敲著後面車輛的窗戶。我心想：堵車也是有好處的，至少對於乞討者來說是這樣。眼看著他向我們的車走來，心裡不禁有些厭煩：我們在這等得著急，他卻得了利。果然，他緩緩來到車窗前，敲了敲車窗。我和媽媽都不想施捨，就沒有給他開車窗，等他敲夠了，自然會走開。可是，那敲窗的聲音一直響著，絲毫沒有要停的意思，越敲越急促。嘿，這乞丐怎麼還那麼執著。媽媽不耐煩了，向窗外扔了一枚硬幣。窗外的人卻不走，拿著錢繼續敲著。難道這人不是乞丐？我們疑惑的落下車窗。“同志，你誤會了，我不是乞丐！我是這條路的協管。”說著，還行了個禮。“前面發生了點事故，你們不要再等了，我就怕你們有什麼著急的事情別耽誤了。”說完他抱歉地笑了笑，我們也不好意思的笑了笑，但又十分感動。
通知我們並不是他分內的事，但他卻如此負責，這種恪盡職守的精神讓我很感動。再看看他，雖然打著傘，但上衣卻溼透了，臉上的笑容如一道彩虹，在雨中閃爍著光芒，是那麼美！
我看著窗外，又想起了他，心裡暖暖的。此時，車裡正播著一曲《高天流雲》：莫願人情老，將心來比心，一人添上一根柴，頑石也能煉成金。
老師佈置我們寫一篇感人的作文，教我如何不想“他”。
叫我如何不生氣 篇13
國小六年級作文 ,859字我們翹首以盼，終於盼來了——活動作文！
老師神祕兮兮地走進教室。咦，包裡藏著什麼東西？原來是五包瓜子！莫非……老師請我們每人吃瓜子？經老師一講解，原來是要進行嗑瓜子比賽。我一聽立即興奮起來！不過馬上又沮喪了，因為只要是比賽，幸運女神從來都不眷顧我！
但我還是走上前，鼻子湊近一聞，一股濃濃的奶油味伴著鹹鹹的味道，我的口水也一發不可收拾！眼前的瓜子好像星空中那彎彎的月亮，又似穿著“西裝”的大腹便便的“紳士”，還像一位位南國的少女，穿著花衣服呢。特別是那誘人的香味，我恨不得馬上抓一把塞進嘴裡。教室角落裡的同學們個個“虎視眈眈”地盯著瓜子，蠢蠢欲動！
比賽要開始了，我手裡抓起一顆瓜子，蓄勢待發，就等老師一聲令下。同學們個個如臨大敵似的，屏住呼吸，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉下來都能聽見。
“開始！”老師一聲令下。比賽瞬間進入了白熱化的階段，教室裡傳來了此起彼伏的“咔嚓”聲，一浪高過一浪，傳遍了教室的每一個角落。我拿出兩顆瓜子，左右手同時開工，一顆瓜子剛送進嘴裡一嗑，另一隻手馬上又把瓜子送進嘴裡，吐出的瓜子用手輕輕一剝，完美的瓜子仁馬上呈現在眼前。
大家手忙嘴亂，完全顧不得個人形象了！前面的潘依依同學更損形象，她嗑得最起勁，頭一邊歪著，似乎要保持與桌面最短的距離，連嘴角邊粘著瓜子屑也全然不顧。而同桌，邊嗑邊吃，真不愧為“吃貨”！我可要始終保持著“淑女”的風度，按自己的節奏在走！
時間已經過去一分三十秒了，只有三十秒了！繼而耳邊又傳來倒計時，看著桌子上寥寥無幾的瓜子仁，算了，我放棄了！
老師宣佈了結果，潘依依的成績讓在場的人都大吃一驚——36顆，天哪！我只有區區十九顆，差別也太大了吧。不過，比賽也就是這樣，幾家歡喜幾家愁。雖然沒有在比賽中獲獎，但我收穫了快樂！
我錯怪了他（她）作文 篇14
國小六年級作文 ,1617字【篇一：我錯怪了他】
小東是我的好朋友，我們從一年級開始就在一張桌上學習，我和小東整天親密得就像一個人，可是再好的朋友也難免少不了爭吵，這不，上個星期我就錯怪了他。
上個星期五，我們倆約好星期天下午去打乒乓球。到了星期天，我如約來到乒乓球室，可是我卻沒看到他的影子。“可能是因為什麼事情在路上耽擱了吧！”我自言自語地小聲說道。於是我便開始等了起來。
不知不覺，時間一分一秒地溜走，轉眼間已到了黃昏，在乒乓球室裡的人越來越少，我也越來越急躁。“唉，再等一會兒吧！”我心想。但是等到了天黑，他還是沒有來，我便等得不耐煩了，就氣呼呼地跑回家去……
第二天，就是星期一，我一看見他來，便質問他為什麼昨天失約，“我……我……”他吞吞吐吐地說道，還沒等他說完，我就生氣地說：“哼，以後我再也不跟你這個不講信用的人玩了！”然後，我便氣呼呼回到座位上。之後，一連兩天我也沒理他。
直到一天中午，我放學回到小區，聽到一個老人說：“星期天下午的時候，我在小區散步，不小心把腳扭了，幸好有一個帶著乒乓球拍的學生，他看見了便揹著我去醫院的，一直到天黑他才回去，真是個好孩子！”聽到這番話，我意識到我誤會小東了。下午，到了學校，剛好小東也來了，我便向他道歉，他說也怪我失約。於是我們又和好如初。
通過這件事，我明白了一個道理：遇到事情要冷靜，找到原因，不能武斷的作出判斷，誤會他人，不然就會釀成嚴重的後果！
【篇二：我錯怪了她】
在童年的記憶中，許許多多的事情過往雲煙，消失的無影無蹤。可唯有一件事是讓我至今後悔的，那就是—我錯怪了她。
記得那天下午，我跟她約好了一起去買書，可是在車站等了很久她都沒來，我想既然她答應了我，就應該遵守承諾，不應該讓我等她那麼久，我越想越生氣，後來乾脆就走了。
這件事過後，我就再也不跟她玩了，可是到了後來，我才知道她失約的原因：原來她並沒有忘記我們的約定，那天她在赴約的路上，看見了一個小女孩孤零零的站在馬路邊哭，嘴裡還不停地喊著媽媽、媽媽。她猜想小女孩可能是跟媽媽走散了，她上前去詢問，確定她找不到媽媽，就帶著小女孩去了派出所，讓警察叔叔幫她找媽媽。她擔心小女孩害怕，就留在派出所陪小女孩一起等。終於，在經過兩個小時的等待後，小女孩的媽媽才到了派出所就走了小女孩。
知道這件事後，我不禁後悔萬分，我錯怪她了，她是因為幫助別人才失約的，不是故意不來的！而我卻因為一件小事就跟她絕交，我太小氣了！我多想跟她說一聲：對不起，是我催怪了你，你能原諒我嗎？
【篇三：我錯怪了她作文】
一個星期天的下午，我和吳豔丹同學約好一起去溜冰。我早早的去了廣場，坐在椅子上靜靜的等待，可是左等右等就是不見她的蹤影，一直等到了天黑，她也沒有來，我氣呼呼返回家中，大聲說道：“這個吳豔丹，白白浪費了我一個下午的時間，我在也不和她玩了，我要和她絕交！”
第二天，我獨自一個人去上學，沒有人一起同行，心中不免有些落寞，我眼睛不經意瞥了一下，卻發現吳豔丹正和一群別的同學有說有笑，我心中一把無名火一下子竄出來，我頭也不轉快步往學校走去，吳豔丹看見我，連忙大聲叫喚，我卻裝作沒聽見，飛快進了校園。從此不再理她，她一靠近我，我便獨自遠去，不和她一起玩，關係也越來越冷漠。
直到有一天，我坐在座位上看書，她走到我桌前，說了聲對不起，我生氣的站起來，憤怒的說：“對不起有什麼用，這麼不守信用，我才不要你的道歉，我不會再理你的！”她沒吱聲，就默默站在我旁邊，過了很久，她趁我心情平靜了一些，便向我說明了真相，原來她那天在赴約的路上，遇見一位老奶奶，她的手杖不見了，走不了路，她就攙扶著送老奶奶回家，等到她來廣場時，我已經走了，她當時就想跟我道歉的，但是我不在，就想改日吧。我聽了她的解釋，一下子又歉疚又開心的哭了起來，連聲說：“對不起，我錯怪你了！”
從那件事以後，我們之間的友情變得更加堅固了，不管她有沒有失約，我都不生氣，因為我心裡更加珍惜這份友誼！
我眼中的他(她)作文 篇15
國二作文 ,15499字【篇一：我眼中的他】
他，一個二十來歲的小青年，戴著一副眼鏡，個子也有一米八左右，總是喜歡騎著他那輛在我印象中很酷的單車，他讀的書倒是不少，總喜歡講一些我沒聽過的。聽我姑姑說，他曾背出過《高考英語手冊》三本。
在我眼裡，他是學霸。他又是我的補課先生，據我觀察，他是除語文外的學霸。當然，學霸的氣勢也是強大的，他能輕易化解一道讓我百思不得其解的題目，他的負責使我的成績有所提高。他更會毫不留情地批評我，讓我懷恨在心。最後再想起，這一切都是為我好。他也總對我說一句話：“良好的開端是成功的一半！”我想，他就是一個例子吧。
在我眼裡，他是智者。智者與學霸不一樣，他看待問題的態度令我十分敬佩。有一次，在他家做客，只聽他母親說家中被小偷偷掉一臺筆記本的事，他卻一臉慶幸的說還好沒有把他的那些珍藏已久的書給偷了。他的灑脫，也讓我把智者這詞兒定義為：看待事情總想令自己高興的聰明人。他前幾天剛去過臺灣，也給我講述了那裡的人素質是怎樣怎樣的好，下個公共汽車也會向司機道謝，他又感慨了我們這裡的人如果學到了這一點那麼社會風俗會好很多。看他這樣子，倒像是個“長者”。
在我眼裡，他是遊子。“智者千慮必有一失”他的母親正是我姑姑，而他就是我的堂哥。堂哥喜歡去旅遊，也總是像是不念家的到處遊玩，姑姑卻說，趁他年輕多玩外闖闖，堂哥也看不出來姑姑笑容背後的落寞，男生總不如女生細膩，我卻看得出。在堂哥小時候就聽說姑姑對他十分嚴厲，曾把他吊在過樹上，可這都是為了他今日的成就啊。也讓我想到了一句話“誰言寸草心，報得三春暉。”
從堂哥身上我領會到了努力讀書才能有好的前途，處事方式想得開也算是種好處，父母雙親對我們的幫助不僅僅是物質上的，更是精神上的。我希望堂哥以後的路會越走越好，祝他快樂吧！
【篇二：我眼中的她】
每個人的一生會遇到形色各異的人，形成各式各樣的社會關係，成就大小不一的事業，但不管怎樣，根是唯一的。
是她讓我來到了這個世界，從我出生起便時時刻刻關心與照料著我。在我開心時分享喜悅，在我悲傷時聽我訴說，她在我面前時刻都保持著堅強與樂觀。對我來說，媽媽就是天，她的腦子裡有所有我想知道的東西，她能為我弄來所有我想要的東西，她能包容我所有的優點和缺點，有了她，我就是一個無所不能的人。
今天，我默默站在床邊，面前是因為生病臥床休息的媽媽。我看著她，她那蒼白的臉，緊皺的雙眉讓我明白媽媽此刻正忍受著折磨。突然，今天的我意識到媽媽原來這麼矮，我已經超過她了。她看起來很軟弱，很憂傷，可媽媽一直是一個堅強樂觀的人啊！
從前她下班回來，便像一個陀螺一樣轉起來。洗菜、切菜、燒菜，一副樂在其中的樣子，現在我才明白她只是想讓我不要分心，只是為了不耽誤我的學習。之前我總抱怨每天放學到家之後很累，現在明白媽媽在工廠站著工作一天更累。她只是一個普通的女人，有著普通的工作，普通的家庭，普通的社會關係，並做著普通的夢。而這個夢，和我緊緊地聯絡著，也許，不知不覺中我已經承載了她太多的期望。我不能再奢望什麼，因為媽媽已經把自己的愛在自己的能力範圍內儘可能多地給了自己。喝著母親的乳汁，我已經逐漸長大，而她卻慢慢消瘦下去，枯萎下去。
窗外的風呼嘯著，樹葉發出“沙沙”的聲音，清冷的月光照在陽臺上，如銀紙鋪就一般。陽臺上的那盆香草，看得更分明瞭……
【篇三：我眼中的他作文】
其實每個人的生活世界不同，就對人生有著不同的感受。
去年暑假，我在大姐家度過。在我搬進大姐家的時候，我看到小區大門前有一位老爺爺，目測五十多歲吧，那時他正幫一位跟他同齡的老奶奶拎菜籃子。他之所以吸引我，因為我發現他的一個袖口是空的。兩人有說有笑的，看起來很和諧，感覺他們好像是多年的好朋友，但分明能感覺他們不是兩口子。進到家門後，我抱著疑惑問大姐：“剛才在小區門口看到的那個獨臂老爺爺是誰？”大姐說：“那個爺爺啊！是我們小區的保安，我住在這裡的時候，他就已經在做保安了！”我心裡一顫，十多年了，他還真執著。
第二天，我被大姐從被窩裡拉出來，要我陪她去小區外超市裡買些醬油等調料。真是受不了！這點小事，自己去就好了，非要叫上我幹什麼。我心裡一邊抱怨著，一邊跟著大姐想外面走去。可是無意中，我又看到了昨天的那個保安爺爺。只見他那天穿著一套藍色的制服，帶著一頂保安帽，筆直的站著，給小區通行的車輛開欄。人來人往地通行，他在和每個人打招呼，而大家也熱情地和他打招呼。看到我們過來，他大聲地對大姐說：“這個女孩是誰呀？之前我沒有見過，長得這麼好看！”大姐笑著說：“是我二姨家的孩子，今年過來度暑假，上海來的！”“怪不得，大城市來的，就是不一樣！”老爺爺笑著說。這一問一答，倒是把我的臉給羞紅了。我不敢正視他，只是簡單瞥了眼他那空空的袖口，逃也似的走了。
後來聽大姐說，他好像是一個人，來的時候就剩下一隻胳膊了，有人說是他是為了救人致殘了，有人說他是偷竊時被抓而被打斷的，具體他如何能來這裡當保安的，也沒有人說清楚，好像和之前的街道辦領導有關係。但大家知道，他來之後，小區十多年沒有一起偷竊事件，並多次被評為安全小區、文明小區、衛生小區等。
真是謎一樣的人！
【篇四：我眼中的她】
那張佈滿委屈的臉，那雙蓄滿淚水的眼，以及那聲重複著“我哪裡錯了……”的低喃，至今縈繞在我心頭。
在我眼中，她成績糟糕，性格乖僻，有著令人無法理解的怪嗜好。班裡人不願同她接觸。同樣，我也是。然而老師將她與成績優異的R調在一起，驚得我下巴差點脫臼，同時替R一陣惋惜。意外的是，R拒絕了老師的安排，頓時幾十雙帶著玩味的眼看向她，卻只見她坐在角落裡事不關己的玩著髮梢，眼皮都沒抬一下。我皺眉心想道：天，臉皮夠厚。
次日一進教室，我發現在她與R座位間醒目的空出了一段距離，好像兩座山脈間一條無法跨越的溝痕。耳邊有人竊笑道：“哈！R都不理她，看她怎麼辦。”我聽了也有絲幸災樂禍，誰讓她與我之前有過節。下意識望向她，只見她神色尷尬，蠕動的嘴角像是要說些什麼，最終眼底的光亮消逝，重重的垂下頭，將所有表情掩埋在劉海下。那一刻，內心纏繞一股怪異的情緒，勒得我發疼。
R因此事被教育了一番，回來時眼角帶淚。一時間流言又起，我注意到她的臉色愈發蒼白了。誰也沒想到R會哭到暈厥，班裡炸開了鍋。所有人為R忙前忙後，沒人在意她的事了。
我氣喘吁吁地去廁所衝臉，卻看到了面對著窗戶的她。走近後，竟發現她的肩膀在劇烈的抖動，以及傳來壓抑的抽噎。我愣住了，我想象不到那個印象中無所事事的她居然會哭，或者說，難以置信她會哭。我停在了她身後，緊張的問了句：“怎麼了？”靜默了幾秒鐘，她突然轉過身來。眼前是一張因抽噎而漲紅的臉，一雙眉頭緊緊纏繞，大地眼淚滾滾的砸在地上。這是一個十分傷心的表情。她說：“我哪裡錯了……又不是我強迫和她坐的……她都哭暈了，我就這麼令人討厭？”她激動的手緊緊攥成拳頭，小小的空間裡只聽得眼淚砸落在地的聲音。眼前的人傷心痛哭著。我怔住了，突然想到她平日歲乖僻，但不曾傷害過誰，雖然成績不好，卻沒有影響過任何人。是啊……這一切的錯都不是她。我們習慣於注意別人的缺點，以偏概全，縱使那人什麼也沒做。
如今在我眼中，她依然成績糟糕，有小怪癖，但我卻懂得她是個脆弱並渴望融入陽光的人。
【篇五：我眼中的他】
小文是我同學，經常有事沒事捉弄我。他自命不凡，處處感覺高人一等，上海人那種優越感在他身上表現得淋漓盡致。我實在想不明白世上怎麼有這麼自戀的人呀！
週一的體育課上，我們按照老師的要求跑完四圈後，體育老師對我們說：“同學們，星期五我們籃球考試，要求已經講過了，希望大家好好準備，解散！”聽完老師的話，有些同學若無其事的走開了，有些同學則很擔心，而我屬於第二類，因為我根本不會打籃球，別說上籃，我連運球都不會。
我拿著籃球開始練習，可我那笨拙的動作很快贏得不少同學的指指點點，讓我非常羞愧。突然，小文出現了。他說：“小不點，怎麼了？”我看都沒看他說：“沒事。”然後，我開始投籃，可球沒進。小文在一旁笑道：“真笨，投籃姿勢完全不對。”我不服氣地說道：“你厲害，有本事你投一個啊。”小文從我手上搶過球就投，沒想到，一投即中。小文說：“我教你吧，如果說我成績比你好算一點的話，那打籃球可比你好太多點呀！”我心中不忿，但想到考試，只好點頭承認這個事實。
他先教我運球，他說：“要控制住球，讓它聽你的話。接下來，他叫我投球姿勢，雙手抱球放在胸前。然後，用力投出，要對準籃框，再投。”用他的方法，我投了一個，球觸到籃板就彈了回來。小文在一邊鼓勵我：“不錯不錯，姿勢好多了，注意力道。趕緊，再來一個！”果然第二個好多了，但球圍繞籃筐轉了一圈又出來了，我又投了第三次，球打板入籃筐。“太棒了！”我高興地叫出生來，小文微笑地點點頭。在後面的幾天，操場上總會出現我和小文練球的身影。
時光流逝，轉眼間，體育測試開始了。我拿著籃球站在熟悉的籃球場上，開始在體育老師計時的一剎那運球跑出去。“時間到，滿分！”體育老師高聲宣佈。我在規定的時間裡運球兩圈，投中五個球，明顯優於前面幾位同學。我朝著小文笑了笑，小文也向我豎起大拇指。
從此，我多了一個朋友。
【篇六：我眼中的他】
星期天凌晨三四點，天微亮，除了時不時能聽到窗外麻雀嘰嘰喳喳的叫聲外，就是樓道內傳來的連續不斷且毫無規則的“蹬”“蹬”腳步聲，沉悶而又囂張，彷彿一隻張牙舞爪的怪獸在作怪，讓人心生厭惡。我將頭用力埋進枕頭內，企圖遮蔽噪音再次入眠，可那聲音彷彿有魔力似的，能越過窄窄的走廊和門下細細的縫隙，直撲我的耳朵。
聲音來自三樓一位張姓老頭。每天凌晨和晚上，他總會從樓下垃圾桶翻出一大堆破爛堆在樓梯走道內，等堆積到足夠多時，他就會把那堆破爛搬進他那把老掉牙的三輪車，然後騎著廢品站賣掉。由於我們樓道本身就不寬，他把一堆破銅爛鐵堆積在裡面，原本狹窄的過道就更小了。瘦一點的人過去還好，像四樓那個挺著啤酒肚、胖胖的王叔叔走過，那簡直就是一種磨難。為這事，鄰居間沒少和他理論。但是可別小看他，就算年紀一大把，吵起架來他可是當仁不讓，硬是把我媽說成內傷，憋了一肚子氣回家，恨得直拍桌子。所以理所應當的，我對他也沒有什麼好印象，平時看見他權當沒看見，連句招呼也不大。
下午從超市滿載而歸，我依舊像往常一樣，小心翼翼低微微側身走過樓道。經過那個張老頭門前時，卻破天荒的發現他家今天居然沒有像往常一樣鐵門緊閉，就忍不住悄悄往裡面瞄了一眼，我看見一個小姑娘，跟我差不多年紀。嘿，他家平時不都沒人嗎？今天怎麼他孫女來看他了？算了算了，別人家的事情不要多問，我收起好奇心準備上樓，隱約一句軟糯糯的&l
夜晚來臨，黑暗在一點一點吞噬著光明，樓道內那熟悉的“蹬”“蹬”再次響起。奇怪，為何這聲音變得如此動聽，好似一首催眠曲讓人昏昏欲睡。
【篇七：我眼中的他】
我家樓前有一間低矮的瓦房，時間的磨礪已經使外牆漸漸掉落，露出的紅磚讓整個牆顯現出斑駁之色。破碎的瓦片上，一株株無名的野草茁壯地成長，微風吹過，一派搖曳之姿。
好像是從我上小學開始，他就必定每天早上很規律地坐在門前，就好像放學老師必定要佈置作業一樣。他頭髮蓬鬆，滿臉佈滿皺紋，鬍子邋遢，而他蜷縮的右手分明在告訴我他是一個有故事的人。
他應該沒有工作，因為早上我上學路過瓦房時他在那裡坐著，傍晚我放學路過瓦房時他還在那裡坐著，一動不動。看著我經過，他不理我，我也不理他，再說媽媽特意囑咐我不要理這個“瘋子”。我們就這樣“心照不宣”地面對著又錯過著。
直到有一天，他主動叫住了我，委實嚇了我一跳。他突然說：“今天早上你經過時掉了一百塊錢，我剛好看到，叫你卻不答應，就撿了起來。現在我還給你！”說完，他拿出錢來。看到熟悉的一百元錢，我心裡複雜極了。首先，今天丟錢的事惹得我在學校裡哭了好久，害得媽媽還在電話裡罵了我一頓；其次，錢是他撿起的，我該怎麼和我媽媽說呢？我鎮定起來，趕緊接過錢說：“謝謝你，叔叔！”他說：“不客氣。你上幾年級了？學習怎麼樣？”我說：“七年級。成績還好，在班裡前五名。”他笑著說：“成績好就行，要好好學習呀！”我點點頭，向他告別。
幾天後姑姑來了，下面是姑姑對他的看法：幼年時讀書不認真，青年時遊手好閒幾年，中年時試著出去創天下，結果不知出了什麼事，他右手殘疾回來了，父母去世後，他一蹶不振，靠吃低保維持生計……
看到姑姑鄙夷的神色，我的心堵得很厲害，我也快喘不過來氣了。是什麼造成他今天的悲劇，他自己，他父母還是整個社會？對於他，我什麼也做不了，只能給與他最廉價的同情。
一陣風吹過，瓦片上的野草又開始晃動了……
【篇八：我眼中的她】
我的表姐，是一個善良而又溫柔的人，喜歡穿白色的連衣裙，一直扎著長長的馬尾，一副黑框的眼鏡架在她的鼻樑上，為她增添了幾分靈動與俏皮。
表姐是一個學識淵博的人。她的房間裡有一個偌大的書櫥，裡面整整齊齊地堆放著許許多多的書：歷史類、文學類、天文類……看得我眼花繚亂。哈，對了，上次我還從她的書櫥裡，翻出過一本《格林童話》呢！
表姐是一個心胸寬廣的人。記得上一次，調皮的弟弟打破了她最愛的花瓶，我都以為她會大發雷霆，沒想到她是自己察看了一下弟弟有沒有受傷，隨即就十分淡然地處理掉破碎的瓷片，一句話也沒多講，讓我和弟弟目瞪口呆了好久。唉，要是我的話，不知道要刮老弟多少個“眼刀”才肯罷休！
表姐也是一個愛美的人。俗話說得好：“愛美之心，人皆有之。”表姐的衣櫥裡有很多衣服，什麼裙子，襯衫一應俱全。哎喲，連上次去海南買的碎花長裙也在呢！
當然，表姐的好奇心也是十分強大的。有一次，她帶著我去薄荷地裡玩，沒玩多久就不動了，抓著一隻小蝸牛進行察看，一看就是好幾分鐘。就在我十分鬱悶的時候，她就突地站起來，一輛興奮道：“表妹，書上說蝸牛遇鹽會化，我還從來沒試過呢！要不，咱們去試試？”於是就左手揪著我的領子，右手小心翼翼地拿著那隻還有一頭霧水的小蝸牛，十分興奮地回去做實驗了……
表姐還會吹笛子，上次在我的苦苦哀求下，苦學了一個月的“飛雪玉花”吹給我聽；表姐的畫也很漂亮，一會兒就畫出一個可愛的日本娃娃；表姐的運動也很好，在運動會上屢屢奪冠……
我眼中的表姐，真實、聰明、善良而多才多藝。
【篇九：我眼中的他】
我清晰記得班主任第一次介紹她時說了句她“多才多藝”。也就短短一週，班主任宣佈由她擔任宣傳委員，我則轉任勞動委員，還美其名曰“幹部輪崗”。看著前勞動委員解脫的奸笑，我怒不可遏。
不久後的語文考試我得了90分，我以為自己肯定是班級的焦點，沒想到她竟然得了93分，完全蓋住了我的鋒芒。平時看她每天不怎麼說話，沒想到她學習這麼刻苦呀！有這樣一個強勁的對手，我壓力很大。
段考後不久，我因流感持續未愈請了一週的假。當我回到教室後，發現教室衛生特別乾淨。原來，是她主動替我打掃的。這次，我並沒有那種被取代的難受感，反而有一種淡淡的感謝。
不知什麼原因，我校的德育工作將迎來上海市專家組的檢查驗收。我分明能夠感受到校長的擔心，因為她在週一升旗後整整講了半小時，事無鉅細，威逼利誘。其中一項是重新佈置教室，週五檢查。班主任也不敢懈怠，我們剛回到教室就把我和她叫到辦公室。原來，他想讓我倆負責佈置教室的事情。並特別腔調，大事面前，精誠合作，不分主從。
沒想到午飯剛結束，她就來找我商討工作事宜。從班級名片、圖書角、植物角、衛生角、爭章園地、作品展示區這樣的大塊內容到桌椅擺放、黑板擦拭、講臺衛生等，都有涉及，非常細緻。看著她那麼認真地講著，我禁不住認真起來。就這樣，製作班級名片、準備圖書、購買植物……一項項工作有序地開展起來，我也感覺自己從未有過地認真。班級的色彩越來越豐富了，同學們的笑聲越來也多了。
跟著認真的人做事，我們也會逐漸認真起來，畢竟“見賢思齊”嘛！
週五的檢查如約而至，校長親自帶隊，當時她恰好不在。檢查團進教室就驚呼叫好，知道是我佈置的後，校長親切地走到我面前說：“同學，真不錯，辛苦了！”我激動得不知道怎麼回答了。果然，第二天大喇叭裡就傳來我班是一等獎的好訊息，我們班裡掌聲一片。
看著美麗溫馨的教室，我發現最亮眼的是黑板右側牆壁上貼滿的金紅色的獎狀，很多都是一等獎。我想，有這樣一位對手來追趕，也不是一件壞事。
【篇十：我眼中的他】
他剛轉來就取代我獲得參加區作文競賽的資格。儘管不少好友為我抱不平，但無法改變班主任的最終決定。看他若無其事的樣子，我的氣不打一出來，怒火中燒。
幾天後，我的英語考試得了空前絕後的100分，受到無數同學的“膜拜”，我也欣喜若狂。在展覽時，他卻指出一個填空錯誤，結果成了99分。他就是看不得別人比他好，我更加嫌棄他了。其實從好友的反映來看，他除了自己什麼都不關心，是個標準的“自私鬼”。
不久，我因生病兩天沒有到校，結果黑板還是乾乾淨淨的。我是班裡專司擦黑板的，平時認真工作，受到廣大師生的一致好評。好友告訴我，我不在期間，是他主動擦的黑板，盡心盡責。他並沒有向我邀功，仍舊是一副若無其事的樣子。看來，說他“自私鬼”有點過了。
不知什麼原因，班主任竟然選擇他作為我們去敬老院活動小隊的隊長。去敬老院看望老人是我們學校的優良傳統，每學年進行一次。除了帶禮物外，我們還要表演節目。敬老院是個好地方，它讓我更關注生命的本源，摒棄一些虛妄的浮華。
他列出了四個節目，其中我要參與的是大合唱《小蘋果》以及和他一起表演小品《瞧這倆爹》。《小蘋果》是我們學校的廣播操，所以很簡單就完成了，可是小品就需要不斷磨合了。他表現得空前積極，全面配合我的時間，搞得我不合作都不行了。尤其是他還特意找來兩套小西服，使我們的表現更加惟妙惟肖了。特別是講到我的兒子叫“牛頓”時，徹底引爆了全班同學的激情，笑聲一片，堪稱“聲振林木，響遏行雲”。
關愛老人，就是關愛未來的自己。
伴隨著我們兩個不稱職的“爹”你攻我守，相互傾軋，臺下的老人們笑的前仰後翻，一位老人的假牙都笑掉了。結束後，伴隨著大家的掌聲，我倆的手緊緊握在一起，向大家鞠躬退場。在那一刻，他真正走入我的內心。很慶幸，我又多了一位優秀的朋友。
回校的路上，同學們有說有笑，我倆第一次並肩走著，走著，是那麼溫馨。陽光明媚，楊柳依依，微風拂面，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔迴響。
【篇十一：我眼中的他】
我的文章成了他發表的墊腳石，這幾乎毀了我的文學夢。
那是八年級第一學期第二週星期三下午四點五分，語文老師把我和他叫到了辦公室。原來，老師已經獲得了《寫作》雜誌的用稿通知，編輯要求再上交一篇學生的作文並附上評語，下週一前完成。老師說我倆是班裡最有文采的，告訴了我們一個叫《溫暖的記憶》的題目，說誰寫得好就發表誰的。我可用功了，可結果失敗了。雜誌下來那天，他興奮地和同學談論著，我只能默默地走開了……
九年級國慶節前一週，爸爸媽媽恰巧都需要出差，我只好獨自上學。由於起床晚了，當我走下樓時，才發現天扭曲著臉。但快遲到了，我只好快速向學校奔去。該來的總歸要來，下午開始雨就哩哩啦啦下個不停。快放學了，班主任進教室問：“誰沒帶傘舉一下手，就近的可以幫一下！”我舉起了手，就我一人。班主任又問：“誰可以送他一下？”只見他舉起手說：“我不送他，但我又兩把傘！”大家都笑了，班主任也笑了，我也忍不住笑了……
不久的校藝術節，班主任竟然替我倆報了個相聲，理由是語文老師曾說過我倆最有文采。這都能行！
到了九年級，我的目標只有考重點高中，平實恨不得一分鐘掰成兩分鐘用，班主任這是要幹什麼呀？我想他應該比我更排斥這種活動吧！事實恰恰相反，他很熱情，從找相聲指令碼到配合我的時間排練，沒有絲毫怨言。
那天的比賽，他很認真，我也不得不認真起來。終於結束了，我長長舒了口氣。但是，我們被校長髮掘了，她覺得我倆有天賦，希望我們在兩週後的藝術節閉幕式上進行彙報演出。還有，她覺得我們的材料不好，還現場拿出一個她認為的好材料，整整八頁紙。天呀！奇怪的是，他很高興地接受了。緊接著，他又和我制訂了新一輪的排練計劃。看著他忙前忙後的身影，我禁不住抽出材料背了起來。
閉幕式那天我倆的表演非常成功，這是我初中階段最出彩的時刻。爸爸媽媽特意請假來觀摩，見證我的成長。班主任很得意，因為其他班主任都誇她有眼光！我知道，是他認真的態度造就這一切的。
對手有時也是不錯的朋友！
【篇十二：我眼中的他】
他是七年級才轉過來的。看他搖頭晃腦的樣子，居然也踢足球，還是和我一樣的前鋒位置，真讓我不舒服。
不久的校足球塞上，我們和鄰班爭冠軍。當時比分1：1，但場面上我班佔據優勢。可他鬼使神差地把球踢入自家的球門，最終導致我班1：2失去冠軍獎狀。他已經犯眾怒了，可還是一副無所謂的樣子，真是讓你無法理解。
緊接著的校讀書節，學校倡議我們給山區兒童捐書。這裡的“倡議”，就是“可捐可不捐”。對於初中的我來說，早就明白其中的深意了。我問了幾個朋友，他們都表示不捐，那我更不會捐了。出乎意料，我班在學校最後發出的捐書統計通告中以77本獲得第一名。後來打聽才知道，他一個人就捐了50本，還要求老師不要聲張。他到底想要幹什麼？我心中雖然滿是質疑，但再看他時不免還是高看些！
其實，我發現他還是比較熱心班級事務的，因為他每天放學離校都晚，教室的門窗、電燈都是他關的，還有他的學習成績在班裡大概十幾名的樣子，不算是極差生。
不久，鎮裡組織校際足球比賽。讓我沒有想到的是，體育老師竟然選他做替補。我想他那麼驕傲，肯定不會甘心做替補，沒想到他竟然平靜地接受了。按照慣例，我們逐一擊掌。和他擊掌時，我明顯感受到他手心裡滿是汗水。
比賽開始不久，我在一次拼搶中被對方後衛剷傷了腳，只得下場。很快，他被派了上去。只見他快速帶球，靈活地盤過對方高大的後衛，連闖二人，直插球門禁區。他突然急停，飛起一腳，“砰！”球如流星向球門右側飛去。那球也怪，不飛直線，偏飛曲線，像中了魔法似的，故意與守門員作對，一下子滑進了門角。他這個高質量的射門瞬時引爆我校拉拉隊的喉嚨，操場上此起彼伏的加油聲不絕於耳。最終，他以兩粒進球加上一個助攻，以替補的身份帶領我校3：1淘汰了對手。我能夠感受到他淤積的胸中的氣終於發出來了。
在慶功大會上，我們從體育老師口中得知他每週末都來學校訓練……
“從哪裡跌倒就從哪裡站起來”，我很慶幸自己有這樣富有韌性的兄弟。
【篇十三：我眼中的他】
他成績很差，也很幼稚，因此老師指定我這個成績不錯、心智成熟的人做他的師傅。不過他不主動，我也不積極，就這樣敷衍著老師。
記得九年級春遊時，我和好友芳芳被裝滿零食的揹包壓得氣喘吁吁。突然，芳芳對他說：“幫我們背一下吧，你看你的師傅累得頭上都是汗。”他看了我一眼，我尷尬地低下頭。就這樣，兩個女孩在前面跑著照相，一個男孩揹著三個包在後面追著……
之後的日子，他稍微積極了些，不過成績還是困難。
週末，我在爸爸的筆記本上玩遊戲，不知何故，電腦突然黑屏了，重啟鍵也不行。我頓時緊張了，因為爸爸非常反感我動他的電腦。我趕緊給芳芳電話，芳芳說：“你的徒弟電腦就很好呀，讓他給你修修唄！”說完，她把電話號碼發了過來。
第一次求他，很為難，但我還是撥通了他的電話。他很熱情，一口答應，約我到小區附近的肯德基店。他很積極，在我到之前就到了。我趕緊說明緣由，他謙虛地表示試試。
他摁下開關，螢幕果然沒有顯示，和我描述的一致。只見他從工具包裡拿出螺絲刀，拆開電腦，然後從中取出一塊小電板，用小布擦了擦，又重新插了上去。緊接著，他用手摁了一下開關，電腦奇蹟般好了。然後，他把電腦裝了起來。
我驚訝地看著他，連聲感謝。他笑著說：“其實是電腦用久了，記憶體條氧化了，剛才我把它擦了一下，就好了。對了，你電腦有很多垃圾，我給你優化一下吧！”我趕緊說：“好的，謝謝！”他又開始操作了。我說：“沒想到你電腦這麼好，平時沒聽你說呀。”他笑著說：“那你也沒問呀！”我也笑了。他說：“有我這個徒弟一定讓你很難受吧？其實我很羨慕你們成績好的，不過我基礎太差了。我現在想日後考個職業高中，就學習計算機，將來開個電腦維修店。”我忽然發現，他其實很成熟！
從此以後，我們師徒二人互動多了起來，還受到了老師的表揚呢！
【篇十四：我眼中的她】
她的形象在我眼中變化的過程也是我對她認識不斷加深的過程。
八年級藝術節的舞蹈比賽，班主任竟然棄用我這位資深的文藝委員，選擇她這個剛轉來的新人蔘賽。她不就是腿長點，膚色白點，像個冰塊，有什麼呀！沒想到，她竟然獲得了一等獎。我隱約感到，有這樣的對手將無比棘手。
十一月氣溫驟變，我生病在家。除了擔心功課外，我最擔心的是自己分管花壇的衛生，尤其是趕上區裡領導來檢查。花壇靠近愛心教室，小學生在等父母的時候經常會丟紙團甚至果皮之類，需要每天清理。沒想到到校後花壇乾乾淨淨，一打聽才知道是她主動提出要做的。我很意外，但還是心存感激。看來，她並不是一塊冰嘛！
去敬老院看望老人是我校一貫的傳統。除了帶禮物，也有慰問演出，通常每班出一個節目。班主任別出心裁，要我和她合跳一支舞，我心裡很複雜。沒想到，她下課後主動找到我，和我商討跳舞問題。她家房子有個很大的閣樓，我們可以在那裡練習；她父親每晚可以接送我，出行無憂。看著她這麼熱情，我們選擇了倫巴。
叔叔準時來接，我來到閣樓後，發現她已經準備好，旁邊還放著飲料和果盤，太貼心了。她身材高，跳男子舞步，我跳女子舞步。拉丁舞最重要的是平衡，在連續旋轉時，重心在張開的雙足之間，應不斷練習找出適當的步位。她教我用胸腔控制呼吸，運用呼吸的升降來促使身體中段向地面傳輸力量，並且靠地面的回力，來控制整個身體的移動。我自認為自己拉丁還行，但不得不佩服她。閒暇之餘，我們聊學習，聊舞蹈，聊旅遊。不知不覺，我發現我很愛聽她說話，而且我不諱言她很優秀，她也誇我做事認真。
傲慢和偏見是友情的大敵，而朋友也需要真心地讚美。
表演那天，光她那身男士小西裝的造型已經讓下面的老人笑得人仰馬翻，加上我倆的精湛表演，當然成了公認的最受歡迎的節目。從此，我倆成了年級的“TWINS組合”。很慶幸，自己的人生多了這樣一位優秀的姐妹。
那天回校路上，陽光溫柔地灑在我倆緊握的手上，一切是那麼地迷人，那麼地難忘。
【篇十五：我眼中的他】
我是班裡公認的指揮家，班主任卻把本次藝術節大合唱的指揮棒交給了新來的他，我難以理解。儘管領唱也很出彩，但我更喜歡那種總攬全域性的掌控感。
他的指揮風格說好聽是“民主”，說難聽是“無能”。個別同學會怪笑，常常惹得大家鬨堂大笑，從而拖慢整個排練程序。不過實事求是地說，他的指揮倒是能把作品的起伏、彈跳、剛柔、強弱、快慢表現出來。沒想到，在他的指揮下，我班的《祖國頌》竟然拿到了我一直努力卻不得的一等獎，真是沒天理呀！
沒多久，我被“乍暖還寒”的天氣放倒了。在吊水的兩天裡，我最擔心的是抬飯箱的問題。我們年級是在教室吃飯，阿姨抬來，我們送回。我是小組長，負責抬飯箱並打掃拖地。因為總會有同學把米飯、菜湯之類掉在地上，搞得一團糟。到學校後，我才知道是他領著大家做的，我心裡挺複雜，看來他還是很熱心的。
按照學校的優良傳統，本學期我們還是要去鎮敬老院慰問演出。在女班長的撮合下，我們三人要演小品《扶不扶》。班長毫無疑問演老太太，但“郝建”和警察具體誰演沒定。“郝建”戲份多，還需要在地上滾，遠不及演警察來得自在。我還在猶豫時，他已經提出演“郝建”了。就這樣，我們開始了排練。
本來我是配角，想著差不多就行了，但是他的認真態度給我很大的感染。為了學“郝建”在小品中倒得那麼自然，他第一次排練就倒了近二十次，讓我不由得對他肅然起敬。就這樣，我丟掉了應付的心態，立志要成為“最佳男配角”。人一旦認真了，做事也快了，我們很快達到了預期的表演效果。
成功最好的捷徑是認真。
那麼多班級出節目，我們這個收穫的掌聲和喝彩聲是最多的。看著老人臉上的笑容，我覺得自己所做的一切都是值得的，而我也因為有這樣優秀的隊友而感到自豪。班主任把我們表演的照片發到班級群裡，我們收穫的是滿滿的祝福和美好的回憶。
在夕陽的餘暉下，兩位少年揹著書包並排慢慢地走著，不時傳來爽朗的笑聲，惹到路邊的野花都頻頻矚目。那夕陽，那少年，那笑聲，那野花，還有那春天……
【篇十六：我眼中的他】
作為班裡的文體委員，同學口中的“李雲迪”，我竟只能眼睜睜看著老班把這次去區裡比賽的機會交給他。他才轉來不過一個多月，怎麼就獲得老班的青睞了呢？原來，老班曾有過一段不成功的小提琴經歷，因而他的小提琴較之我的鋼琴對老班有更大的魔力。看來，我只能期待他比賽時當眾出醜了。
結果事與願違，他得的還是一等獎。老班讓他當眾把參賽曲目《梁祝》表演一遍，你還別說，真的很有味道，我彷彿看到兩隻蝴蝶在花叢中飛舞。不過他人冷冷的，一如外面無力的陽光。
不久，我生病了。在吊水時，我最擔心的就是抬飯箱。本學年由於校園改造，我們所有班級都在教室裡用餐，我們要自己去還飯箱。因為大家都不願意做，所以老班只能兩兩分組，輪流進行。當晚才知道，是他主動幫忙的。到學校後，我還沒來得及說“謝謝”，他已經轉身離開了。
學校藝術節，老班把我倆都報了名。我心中暗暗較勁，這次一定要戰勝他，重塑我文體委員的權威。因而，我堅持練習了好一段時間。結果出來了，我倆都是一等獎。我談不上高興，但也不失落。也許不知不覺中，我已經適應了這樣一位對手。突然，校長把我倆叫到了辦公室。原來，學校藝術節閉幕式後要進行文藝匯演，邀請領導來觀摩。打算讓我倆上，但節目數量有限，她希望我倆來個合奏，等我們選好了曲目後給她看一下。陽光明媚，我倆一前一後走在小道上。
校長都發話了，和他合作看來是勢在必行了。他也很高興，說早就想和我一起演出了。這時，我發現他還是很熱情的。最終，我們選擇了《查爾達什舞曲》。由於鋼琴太大，他只能遷就我，我們議定每晚七點到九點來我家練習。他說到做到，每晚乘車過來，打車回去，風雨無阻。經過大概十天的訓練，我們的合練基本上可以了，校長看到了也非常滿意。
競爭是生命的常態，而合作是生活的本源。
我倆的演出非常成功，我能清晰地聽到同學們的喝彩聲。媽媽也在朋友圈上看到了我們表演節目時的照片，直讚我倆是“最佳拍檔”。我也很慶幸自己多了這樣一位朋友。
又是春天，氣溫柔和，陽光正好。
【篇十七：我眼中的他】
我是班裡公認的“鴻儒”，宣傳委員，口才文筆俱佳，曾主持過校升旗儀式，但班主任竟然選他參加區小主持人比賽。這次機會難得，聽說還能上電視呢！而他，轉來才一個多月，尚無尺寸之功，何以被委以如此重任呢？我甚至懷疑這背後是否有內幕。不少好友也替我抱不平，這使我更加不忿了。
我在電視上看到他時，已經知道他獲得了一等獎。不過他的體態、語言和現場應變，都在我之上。我不得不承認，他絕對是一個難纏的對手，尤其是他寫得一手比女生還秀氣的、讓我自慚形穢的好字。
不久，我因生病錯過了出黑板報的時間。沒想到到學校後，黑板報出好了。經打聽才知道是他幫忙出的。我知道出一期黑板報的工作量，所以我絕對不會覺得他在搶我工作。其實，有這樣一位高人合作，想想也不錯。
段考後，學校“班班秀才藝”活動又拉開了帷幕，要求每班出節目。這次，我倆被選為代表參加，因為我會長笛，他會小提琴，班主任就想到了組合，還給我們起名為“冠軍組合”，因為他總喜歡標新立異。
我長笛功底其實很一般，現在班主任希望我們組合出演，我頓時感覺很有壓力。結果和他一深接觸，我發現這種擔心完全沒有必要，因為他真的很細心，替我想到了很多東西。最終，我們選擇了《天空之城》作為表演節目。之前我的樂理知識一般，他不吝賜教，給我講了很多，讓我收穫很多。尤其是他對於延長氣息很有研究：在吸氣時，要感覺到起進入了腹腔，象氣球被吹大的樣子；在向外吐氣時，感覺則正相反，似乎氣球變小直到癟了。最為關鍵的時，他幾乎全部遷就我的時間，尤其是我週末還要去學網球，他一直等我。就這樣，經過一段時間的訓練，我們越來越合拍，越來越默契。
對手有時候也是不可多得的朋友。
班主任真是高瞻遠矚，整個學校就我們班是組合演出，加上我倆表演還湊合，一不小心就得了一等獎。我明白，他那麼認真，獲獎是實至名歸的。當校長宣佈獲獎名單時，我倆相識一笑，這一笑，消弭了過去的所有不快。
窗外的陽光撫摸著萬物，遠處的樹，近處的花，看得更分明瞭。
【篇十八：我眼中的她】
她剛轉來就被老師任命為組織委員，主管眼保健操，分管宣傳工作。我還沒緩過神來，就多了個頂頭上司。我從初中開始就是宣傳委員，但現在卻要聽從一個新人的安排，我不服。
果然，在出接下來一期名為《緬懷先烈，熱愛和平》的黑板報時，她提出了很多意見，說我佈局不合理，顏色不鮮豔，總歸就是哪裡都不好。當時我就說：“那你自己畫畫看了。”沒想到她還真畫了一幅。說實話，真的挺好，不過沒必要那麼顯擺嘛！哪能想到，我班的黑板報竟然破天荒得了一等獎。看著一臉興奮的她，我心裡非常不是滋味。
我向來身強力壯，卻還是被流感擊倒了，整整掛了三天鹽水。在此期間，我最擔心的是書法專用教室的衛生打掃工作，因為每月最後一個禮拜要進行檢查，我是書法老師任命的教室管理員。來校第一件事是去書法室，沒想到地面一塵不染，桌子乾淨整潔。後來我打探知道，原來是她主動做的。我感覺很複雜，畢竟這活挺累，就忍不住多看了她幾眼。
學校藝術節來了。為了獲得優秀組織獎，班主任組織我們參加了每個節目。他還想出個風頭，給我和她報了個雙人節目。這可愁壞我們了，這麼短的時間，表演什麼好呢？想得我們頭髮都快變白了。最終，我們決定來一個古箏、笛子合奏---《漁舟唱晚》。方向確定了，剩下的就是練習了。
我們約定，晚上七點她拿著笛子來我家訓練。此時已經是深冬，她一個人需要打車過來，路遠，天又冷，但我沒聽她抱怨過一句。在練習時，令我感觸最深的是她嚴謹的態度。她一絲不苟，對笛子穿插的時間拿捏得分毫不差，而我卻不時出錯，致使訓練一再重複。尤其是體力的消耗上，她站我坐，她吹我撥，她的臉微微泛紅，卻絲毫沒有停止的意思。就這樣，在五個晚上後，我們終於琴瑟和鳴，默契十足。
認真是一種態度，競爭是一種進步，成長是一種付出。
班主任的推波助瀾，加上我們的不懈努力，我們收穫了評委老師“眼前一亮”的評價，獲得當之無愧的一等獎。我明白今後做事，既要認真，還要智慧。
撫摸著那張照片，照片裡面的我們相視而笑，床邊的那朵紅梅正開得爛漫。
【篇十九：我眼中的他】
家作寫完已經九點了，我忍不住舒展一下自己如枯枝般僵直的軀體。突然，我看到桌角照片上意氣風發的他，禁不住想起與他的點點滴滴。
老班無視我文娛委員的累累功勳，指定剛轉來不足一月的他參加“校園十大歌手”選拔賽。我第一次打量起他：整齊的頭髮，明亮的眼睛，高挺的鼻子，白皙的面板，但他很少說話，冰雕一般。我只能祈禱他出醜了！結果事與願違，他輕鬆當選。那天我去聽了，真的比我強，看來，我遭遇了一個強大的對手。
驟變的氣溫把我請到了醫院的輸液室。生病期間，我最擔心值日。我們在教室吃飯，教室外的走道也跟著吃飽了，為此，男生需輪流打掃拖地。天那麼冷，誰會替我做呢？病癒返校後，我才知道是他做的。我又看看他，竟然看出些許溫情！
校藝術節隨著春姑娘的步伐也來了。我報了單口相聲，有和他比試一番的意圖。比賽剛結束，我倆就被校長叫到辦公室，這是我的第一次。原來，校長看我倆颱風不錯，想讓我倆在藝術節閉幕式時進行演出。考慮節目安排，她希望我倆合作一個相聲。和他合作，我從來沒想過，可校長的面子誰敢不給？我看他一眼，能夠感受到他不動聲色的外表下隱藏的如火的熱情，我最終點點頭。校長面露笑容，還拿出了準備好的劇本，是岳雲鵬、孫越的《我忍不了》。在校長面前，我倆相視一笑。
他和我約定，每天放學後練習半小時。我背岳雲鵬的，他背孫越的。在對臺詞時，他總是像啄木鳥找害蟲一般準確找出我的小瑕疵。比如我有忘記的內容，就用同義詞帶過，他可不同意，要求必須符合原文。除此之外，他還認真研究了岳雲鵬和孫越，把河南口音和北京口語很好地糅合起來，極大地提升了相聲的搞笑效果。在他的“專制”下，我也感覺到自己越說越好。
對手是我們進步的重要動力。
閉幕式上，我倆的節目受到了大家的一致好評，好友說他們手都拍爛了。老班不失時機地拍下照片，承載著我倆最佳組合的記憶。從那以後，他成了我的朋友。
晚風送爽，明月傳情，群星含笑，好一個迷人的夜晚。
【篇二十：我眼中的她】
家作被我認真完成，因為這是我的本職工作，此時，照片裡的她在看著我笑。我眼中的她是個連地震來了看書都不分神的人，我要見賢思齊嘛！
初三伊始，老班竟叫剛轉來的她去參加區裡的素描比賽。要知道，這一直是我的私人物品。我第一次認真打量她：斜劉海掩映著兩個大眼睛，鼻子高挺，小嘴含笑，脖頸白皙。不可否認，她長得還行。但她初三轉到我這所重點中學，說不定有什麼內幕！令我失望的是，她獲得了一等獎，而我最好不過二等獎。我的心更復雜了。
立冬的寒風把我請進了醫院。養病期間，我最擔心的是擦玻璃。恰逢區領導檢查，天又那麼冷，怎麼辦呢？返校後，我發現玻璃更明淨了，彷彿要照出大家全部的青春故事。我詢問後知道是她擦的，用了一個午會課的時間。我向她投去感激的眼光，卻看到一個在埋頭寫字的她。
新年的腳步逐漸來臨，迎新晚會成了大家共同的期待。老班指定我和她為主持人。雖然我也算班裡的風雲人物，但主持人還是頭一遭。我看了她一眼，她向我投來了信任的目光。不能夠被她看扁，我默默地想。
我不知道該說幸運還是不幸，她有很豐富的主持經驗，用“字正腔圓”來形容絕不過分。我之前以為主持就是念稿子，現在才知道里面有那麼多學問。她為我進行氣息訓練、共鳴訓練、語調訓練、節奏訓練。很多情況下，她需要一遍又一遍對我示範，我儘管也很努力地學習，但總是會出錯。她始終沒有表現出任何的不悅，而是不厭其煩地講解其中的要旨。在胸腔共鳴訓練中，她要求我做好閉口打呵欠的準備，在氣推聲的同時，胸腔開啟，像雄鷹展翅的感覺。我始終不得要旨，導致她不得不多次重複。不得不說，我慢慢走入主持的世界，沒準將來做一個主持人呢！媽媽誇我比之前會說話多了。
認真的人最可愛！
我倆的主持贏得了大家雷鳴般的掌聲，我們還被老班稱為班裡的“名嘴組合”。從那以後，我倆成為形影不離的朋友。
此刻，我倆都在為光輝的明天而奮筆疾書，她在我眼裡很優秀，我也不想讓她看到我而失望。
叫我怎麼感謝你作文 篇16
國小四年級作文 ,1618字【篇一：叫我怎麼感謝你作文】
“一日為師，終生為父”。或許教師的職業實在是很渺小，沒有過多人的注視更沒有偶像派一樣的受人遞捧。他們雖很平凡，但他們的職業卻是神聖的、無私的。
兩年前的老師在我們眼中有如洪水猛獸，我會覺得老師的天職就是整人，或許那時我還小……
我有一個嚴厲的班主任，她是一個典型的女強人，我們對她的評價只有兩個字“可怕”。也許她想給我們一個下馬威，一開始，她會毫不留情地去懲罰那些犯了錯誤的人，有人說她大公無私，但我在同學們的眼中看到更多的是“憤怒”。她會向家長時不時地打小報告，更會在校領導面前說她不喜歡的那些學生的壞話。
但是三年的時間過去了，我們對她的看法有了翻天覆地的改變。或許是我們長大了，也可能是她的教育方法有所改變了，我們覺得她頓時變得平易近人，和藹可親，像一個大朋友，不！更像一個媽媽！一個感情投入很多很多的媽媽。其實她真得很難，對一個人精神上的教育並不比物質上的給予簡單。三年來一句句地勸說，一聲聲地囑咐都深深印在我的心底。天冷了要告訴我們多加衣服，回家時叮囑我們注意安全，甚至回到家後還會不放心地往爸爸的手機上打個電話，好像聽到我們回家的訊息她才會放心。
我們好像建立起深厚的師生情感，我甚至會為以前帶給老師的麻煩而感到愧疚，很想對她說一聲老師謝謝你，而她卻老是面無表情的樣子，讓我不知道怎麼開口，老師，其實我們理解你，老師的威嚴永遠不能丟！其實您的內心很脆弱，而您卻偽裝的那麼堅強。我們懂您，三年來您對我們的好，我們都看在眼裡，記在心上，我為遇到您這樣的好老師而感到欣慰，也許我們這個年齡段就應該用您這樣的老師，您在我們心中扮演著多種角色，既有父親的威嚴，又有母親的柔和，其實您真的很不了不起。
我對您的感激之情用語言是沒有辦法表達的，但願您能夠知道我們的這份情誼，我們不會讓您失望，更不會再讓您傷心。
我會好好珍惜這僅有一年的相處時間。或許這便是我們對您四年來諄諄教誨的最好報答，除此而外，我不知道該怎麼感謝您！
【篇二：叫我怎麼感謝你作文】
如果沒有您的扶危，我或許就再也沒有機會快樂的依偎在爸爸溫暖又寬大的懷抱，如果沒有您的扶危，我也就不會再生活在這五彩斑斕、炫麗繽紛的世界。
幾年前，曾因為我的不聽話，造成了一次意外。
在我剛步入十歲不過幾天，不懂事的我硬向父親討要了些零花錢，便偷偷跟著姐姐們去了途中必須要通過馬路才能到達的超市。我還記得從超市出來，姐姐手裡提著我平時愛吃的零食，還有些其它東西。印象不深刻了。我拉著她的手興奮得蹦蹦跳跳的，走到了路邊，車輛穿梭不息，我急行在馬路當中……
感覺是多麼的疲倦，好想睡覺，耳邊盡是嗡……嗡……的長鳴，……之後便睡著了……
感覺睡了好久，好久……朦朧中彷彿看到了電視劇中的一些畫面，昏睡漸醒，身邊圍著兩三個人，我定睛細看時那些竟然是我的親人。我居然躺在鋪著潔白床單的病床上。映入我眼簾的第一個人他坐在我的床邊，眼圈紅紅的。許久，我才認出了他。“爸爸”我叫了一聲，慢慢地周圍的人我好像也記起了些許。又一會兒，醫生和兩位護士匆忙來到了我所在的房間，走到我跟前，爸爸退卻。她們給我量體溫……做完了亂七八糟的檢查後，他們便出去了。
之後，我才得知，我是因為出了車禍，才躺在病房的。昏睡了已整整七天。是爸爸和那幾個我記憶尚未真切的爹爹們整天整天輪渡守護著我，照顧著，還有時不時跑來病房查控情況的醫生們。
我醒來後，醫生、護士每天來對我進行一系列的檢查，聽爸爸說，我醒後醫生跑病房跑的比我昏睡時勤快得多。
所謂“救人一命，勝造七級浮屠”。我同醫生非親非故，但他卻沒有放棄拯救我小小的生命，恢復期，我配合著醫生細心的做康復檢查，恢復的很快，也在近兩個月的住院期，我出院了，臨走時，爸爸向醫生致以謝意時，他還叮囑爸爸回家後，繼續要我做足夠的康復運動。
我的親人，幫助過我的好心人—您的細心照料，您的救死扶傷，您的一視同仁，您的大恩大德，叫我怎麼感謝您！
不想寫作文的N種理由 篇17
國小六年級作文 ,749字寒假即將結束，開學前幾天，作文班就提前開始了，在今天下午3：00。
我平時很喜歡寫作文，而今天我並不想去老師家寫作文。
理由1：就是不想寫，為什麼需要理由？
理由2：今天看了《格列夫遊記》，他誤入了小人國，而我看了他誤入小人國的經過，我肯定也誤入小人國了。那我怎麼進老師家門啊！所以，今天我不想去老師家寫作文。
理由3：我們家的馬桶莫名堵塞了，老師家的馬桶跟我們家的馬桶肯定心有靈犀，也堵塞了，而我現在正想上廁所，只能去公廁上了。可是公廁多髒啊！還特別噁心。所以，今天我不想去老師家寫作文。
理由4：這條是第4條，“4”等於“死”，多不吉利啊！而我又不能越過它，直接寫“5”，最後，我還是得寫這個不吉利的“4”，所以，今天我不想去老師家寫作文。
理由5：去老師家寫作文挺有趣的，萬一今天我深陷其中，無法自拔怎麼辦？比如，老師像上次那樣，講了一個特別搞笑的故事，讓我們以為老師肚子裡還有很多跟這個一樣搞笑的，或比這個更搞笑的，結果，老師為了保持神祕感就是不說，而我不聽這個故事就賴在老師家不走，怎麼辦？所以，今天我不想去老師家寫作文。
理由6：我帶了塗改帶去老師家，現在的科技這麼發達，說不定它自己變成了“自動塗改帶”，我寫一個字，它塗一個字，好不容易寫完了一篇作文，卻被它塗光了，乾脆不寫多好！既不浪費筆墨，又不浪費力氣。所以，今天我不想去老師家寫作文。
理由7：我最討厭肥肉了，咬起來軟軟的，特別噁心；看上去也軟軟的，也特別噁心。而今天的午飯正好有肥肉，所以，今天我不想去老師家寫作文。
理由8：快要春天了，天氣已經轉暖了，手心易出汗，握不住筆了，也沒法寫字了。所以，今天我不想去老師家寫作文。
“喂！到了！想什麼呢！下車！”媽媽說。
“哦。”我答道。反正還得去老師家寫作文，想一萬個理由都沒用。
三年級我有一個想法作文關於玩手機 篇18
國小三年級作文 ,575字我有一個很愛玩手機的爸爸。
有一次，我叫爸爸下來吃飯，但是爸爸下樓的時候都拿著手機不放，等下了樓就問我飯煮熟了沒有。我說：“還沒有煮熟。”爸爸就不高興地說：“飯都還沒有煮好就叫我下來吃飯，等好了再說吧。”說完，我就看見爸爸把椅子搬到門口了玩起了手機。等媽媽把飯煮好了叫爸爸吃飯的時候，爸爸就好像沒有聽見一樣，坐在那裡一動不動地玩手機。
還有一次爸爸帶我去買包子，可是我發現爸爸就連走路都在那玩手機。我叫爸爸不要玩手機了，但是爸爸不聽，還是拿著手機玩，就這樣爸爸去買包子路上玩了一路的手機，就算是買完包子回家了，爸爸也還是在玩手機……爸爸真的是不管吃飯、睡覺、還是上廁所都在不停地玩手機。
我在心裡暗暗地說：“我一定要想一個好辦法，讓爸爸以後不再玩手機。”吃飯的時候我叫爸爸不要玩手機，爸爸就把手機放下說：“好的、好的，”可是我吃完了飯，爸爸還在玩手機。我對爸爸說：“我覺得天天玩手機對我們的眼睛會不好。”
爸爸吃飯的時候，拿起手機我就制止他。晚上睡覺的時候，爸爸剛拿起手機，我又制止了他，要爸爸陪我一起聊天……
漸漸地，我發現了爸爸玩手機次數越來越少了，我真覺得很開心。
三年級我有一個想法作文 篇19
國小三年級作文 ,1371字【我有一個想法】
李子弋
這天，眼看就要遲到了，我和媽媽坐在車上馬不停蹄地行駛在上學的路上。
“媽媽，路阻了！”我著急地扭頭看著媽媽。
媽媽攤開手，聳了聳肩膀，表示一副無能為力的樣子。眼前的那輛車子，就像一隻巨大的、橫行霸道的大螃蟹，囂張地停在我們的必經之路上。沒辦法，我們只好饒了一大圈，開走了。
轉個彎，總算是一路暢通無阻。但開到臨近校門口時，我不免又犯了愁：這兒那麼擁堵，這該讓人怎麼走啊！你聽，叫賣聲、呼喊聲、喇叭聲，從耳畔陸陸續續地湧進我的耳朵裡；而電瓶車、三輪車、小販、行人就像一浪又一浪的浪花湧上去卻又退了回來。
終於，我等不及了，跳下車，一個箭步衝到前頭瞧了瞧。哦，原來又是一輛大卡車擋住了我們的去路。
我仔細回想著：最近天氣冷了，我發現人們越來越“懶”，許多人不想冒著寒風去外邊開車，停車，就隨手把車子停在了後門的小路上。雖然，這樣對他們來說是方便了許多，但是卻給路人帶來許多不便。
比如說：有人上班快遲到了，他們想節省時間抄小路近道走，但是走到一半，卻因路阻又不得不折回拐出來，再拐進去，不但沒快起來反而更慢了，這多不方便啊！說不定還會遲到呢！
所以我希望人們可以多跑動幾下，把車子停放在規定的車位上。這樣既可以運動運動，也可以方便他人，還能減少堵塞，避免交通事故呢！
【我有一個想法】
全可為
最近，我發現，共享單車都已經不“健康”了。
那天，我和爸爸決定一起去圖書館，要騎上共享單車。爸爸拿著手機在二維碼上掃了起來，一次，共享單車沒反應；兩次，共享單車無動於衷；試了好幾次，我們都沒聽見共享單車"滴"的一聲，我們只好走著去。
一路上，我看見共享單車都受傷了，變得"不健康"了：有的跌倒在地上，無精打采；有的被停在馬路邊，像一隻橫行霸道的螃蟹；甚至還有的落入水裡，成了落湯單車。我想：這些共享單車真可憐呀！被人們折磨得又髒又破，可真是特別不文明啊！
我想起當時引進共享單車時，人們是多麼興奮呀！因為它給我們的生活帶來了快捷。如果你出行，只要在二維碼上掃一掃，就可以騎著它，去你想去的地方。騎完後，再隨手一關，就可以放心地離開了。可是現在怎麼就成了人們的破壞的公物了呢？
同學們，共享單車給我們的生活帶來了很多方便，我們要愛護它，這樣它才會給我們的生活帶來更多的便捷。為此，我想到一個辦法，在共享單車上裝一個晶片，它有跟蹤和識別功能。如果誰隨意破壞或丟棄，將被列入黑名單，將永遠失去使用共享單車的權利。多希望我的這個提議能夠實現啊！
【我有一個想法】
朱慧婕
我發現爸爸特別喜歡玩手機，他都不懂得關心我們。
每次爸爸工作一回來的第一件事就是上樓玩手機，一點兒都不知道關心媽媽，也不知道媽媽她的辛苦。我一直想要告訴爸爸我對他的意見，可是我和爸爸很少說話，有時候爸爸他都不理我。
有一次，我做了一份很漂亮的手抄報，手抄報的主題是“我和我的祖國”。我想拿給爸爸看看，可是爸爸一直抱著手機，好像入迷了一樣，對我愛理不理的，我真是太失望了。
我想跟爸爸說：“爸爸，你能不能不要再玩手機了，請你多關心關心我，關心關心妹妹，關心關心辛苦的媽媽，多花點時間愛我們的家人吧！”
我有一個想法作文300字 篇20
國小三年級作文 ,562字【篇一：我有一個想法作文300字】
朱恆志
我發現有很多大人都去外面打工了，很少回家。只有在過節的時候，他們才回家。
比如，我的爸爸，他去了浙江，很少回家。只有遇上中國的大節日——春節才回家。
我過生日時，他還在浙江工作，沒有時間回來陪我。過生日時，我連生日蛋糕都沒有吃，過了一個孤單的生日。
不只是我，還有很多小朋友和我一樣，爸爸去了遠方。我有一個想法，就是想對全世界的爸爸媽媽說一聲：“別再離開自己的孩子了！你們這一走，會讓你們的孩子每天從早到晚地傷心，一直到你們回來的那一天。”
【篇二：我有一個想法作文300字】
熊子舜
我發現現在很多人都開車，要麼是去工作，要麼是去旅行。但一開車，車子就會排出許多二氧化碳，這樣人會中毒的，地球也會中毒。如果地球的大氣層被二氧化碳毀壞了，隕石很容易撞擊到地球。所以，大家最好不要總是開車，要多騎自行車。
現在還有人總喜歡開著燈，這樣也會汙染環境的，你們知道為什麼現在總是看不見很多星星嗎？就是因為光的汙染。
現在很多人總是砍樹，這樣對人類很不好，會導致山體滑坡，洪水會淹沒許多地方。另外，還會導致氧氣不足，如果樹木都不存在了，我們只能靠二氧化碳生活了。
所以，我想讓大家開啟全綠色化生活，少砍樹，多種樹。還給地球一個美麗的環境。