只有經歷才會明白相關作文20篇
只有經歷才會明白 篇1
高一作文 ,764字燕雀沒有像鴻鵠一樣飛翔於九天之上，所以他們不知鴻鵠之志；河流沒有注入波瀾壯闊的海洋之中，所以他們不知大海之浩瀚；山民沒有走入繁華的城市之中，所以他們不知世界之奇偉。因此只有經歷才會明白，才會知道你得到的或要追求是什麼。
中華那綿綿不絕的長河已經流淌了五千年，她無時無刻不在承載那一事一物所凝結成的滴滴水珠，其中有辛酸，有苦辣，有甘甜……它們向我們訴說了一個又一個樸實的道理。
隋朝末年，朝廷橫徵暴斂，勞民傷財，百姓苦不堪言。於是一位位志士豪傑紛紛崛起，誓要推翻朝廷還百姓一片和平盛世。尤其李氏一族，他們親眼目睹了百姓心中那無邊的痛苦，於是糾集了大量英雄兒女終於推翻了朝廷，李世民當政。由於其經歷過百姓的苦難，因此他知道需要什麼，知道他們理想之中生活的樣子。於是其勵精圖治，定國安邦，終於開創了一片前所未有的太平盛世。因為他經歷過才會明白，只有明白了他才朝著這個既定的目標前進，最終做到了，實現了自己心中的理想。
而戰國時，趙國將領趙括沒有經歷過一日的軍旅生活，他所看到的，聽到的都只是大書本之上明文記載的，因此他絲毫不知行軍打仗的要領，不懂得天時、地利、人和的相互協調，終於葬送了趙國四十萬將士的性命，為趙國的滅亡埋下了一條無法彌補的深塹，假若他當過兵，做過將，他將會明白兵的行為，將的素養，那麼也不至於一敗塗地，落得身死人手天下笑。
只有經歷過，才會明白到底是好是壞，才會做出正確的抉擇。記得有一個故事：一個生活於天堂的人不知其在天堂，因而離開尋找天堂。如果他經歷地獄，那麼他將會明白天堂到底若何，也不至於身在天堂而不自知，真是可悲！可嘆！
我們要記住，只有經歷了火的灼熱才會明白水的清越；只有經歷了河流的渺茫才會明白海的浩瀚；只有經歷了沙漠的單一才會明白沃野的富饒。我們一定要去嘗試，去經歷！
只有經歷過才會明白 篇2
國三作文 ,712字用石磚鋪成的小路兩旁，錯落有致的擺放著花草，那氣息縈繞在鼻尖，牽引著我走到盡頭。水泥坡緊緊地貼在土牆上，而牆上的那個缺角，讓我想起了那個傍晚。
嘈雜的聲音從遠處傳來，我站在巷口，懷裡抱著滑板，眉頭緊皺地盯著前方几乎是垂直的水泥坡。微風輕輕地翻起我的衣襟，戲弄著樹上的綠葉，發出“簌簌”的響聲。
我將滑板放到地面上，右腳踩在板面中間，左腳使勁蹬向地面，整個人便隨著滑板躥了出去。我看著那水泥坡離我越來越近，不由地把心提到嗓子眼兒上來，渾身緊張得就像拉滿了弓的弦一樣，哪料到我突然一個重心不穩，重重的摔在了水泥坡前。我雙手撐著地，慢慢地爬了起來，拍了拍身上土，定定地看著被掀翻的滑板。
成功滑上坡的人都說牆外的景色很美，特別是滑到坡頂的那一瞬間，可以把美景盡收眼底。我始終無法明白他們嘴裡所說的景色到底有多美，卻又求知若渴，所以就有了這次的慘痛經歷。我走過去，仔仔細細地將滑板檢查了個遍，又回到巷口，心裡想著絕不放棄。我右腳踩著滑板，深吸一口氣，左腳蹬向地面，身子低匐，待身體平衡後又把左腳輕輕搭在板面上，隨時準備著一鼓作氣地衝到坡頂。我感受到風撫過我的臉頰，吹起我的頭髮，巷外嘈雜的聲音變得似有似無。一個磨後橋與轉體180度的完美配合，終於我衝到了坡頂，在那一瞬間，我終於看到了牆外：遠處的晚霞將青山的輪廓清清楚楚地勾畫出來，一縷縷綿纏的炊煙，從四處嫋嫋地飄升起來，與夕陽，晚霞和輕風交融在一起，在那淡淡的煙裡，滿是最平常的人間氣息，樸素溫暖而又芳香。正當我陶醉得意忘形時，我再次摔了下來，甚至磕掉了一塊土牆皮。我抬頭望著被夕陽染成紅色的天空，不禁笑了，原來高牆外果然別有洞天，只有走過，才會明白。
這個故事讓我明白只有付出才會有收穫 篇3
這個故事讓我明白只有 ,278字前段時間媽媽給我講了一個故事叫《不勞而獲的農夫》，講的是有一個農夫他很勤勞，每天都早出晚歸，辛勤地耕種著自己的土地。一天他在樹下休息，一隻兔子跑過來撞在一顆樹上死了，他撿起兔子心中想要是每天都能撿到兔子就不用這麼辛苦地種地了，從那以後農夫不在勞動天天在大樹邊等候兔子，田裡的莊稼因為他不鋤草而荒蕪了。
聽了這個故事讓我明白了一個道理，“一分耕耘，一分收穫”任何成就都是用辛勤的勞動付出換來的。就像有時上課我沒有認真聽老師講課，回家老師佈置的作業就會做錯。
所以只有我付出了才會有收穫，天下沒有不勞而獲的東西，要想獲得成功必須依靠自己一步一個腳印而努力奮鬥！
只有經歷風雨才能見彩虹 篇4
國小五年級作文 ,689字適當的給一些壓力，磨難反而更加磨鍊孩子，讓他們懂得生活的不易，讓他們成為出類拔萃的第三種人。只有經歷風雨才能見彩虹。
將生活比作三種魚。魚缸裡的魚，池塘裡的魚，海洋裡的魚。前面兩種魚，被飼養起來，過著“衣食無憂”的生活，而最終等待他們的只有死亡，無一例外。而第三種魚，從小就要經受磨鍊。大自然，天敵，更多因素都會隨時奪走它們的生命。是的它們中也有死亡，但它們中能夠經得住這些考驗的就可以無憂無慮地生活。
人也有三種人，第一種驕生慣養的人，這種人從小就被父母、爺爺奶奶捧大，視為掌上明珠，不允許有一點傷害了他們。他們最終也會長大，也會脫離父母，到了社會上，便沒有任何保護。他們沒有一點生存手段，最終只能被社會所埋沒。
第二種人，這種人自己從來不做事，吃喝住行都要靠父母。父母一般都是放養放任自流，他們就大把花費自己的青春，長大後在家，啃老，終日無所事事，直到有一天父母離去，才知道生活的艱辛。可他們沒有學會任何的生存技能，只能淪為社會敗類。如果說第一種人在遭遇挫折後，能重新調整心態重新面對生活，那還有希望。而第二種人是徹底的沒有希望。
第三種人，是那種年少時就經歷磨練、打擊的人。這種人知道生活的艱辛不易，他們更加努力的面對生活。雖然說這一類人中並不是所有人都成功，但只要那些承受地住挫折的就一定會有巨大成就。自古寒門出貴子說的就是如此。
我們希望現在的父母在教育孩子上不能一味地滿足孩子，這不是愛而是“害”。適當的給一些壓力，磨難反而更加磨鍊孩子，讓他們懂得生活的不易，讓他們成為出類拔萃的第三種人。只有經歷風雨才能見彩虹。
只有努力才會有收穫 篇5
國小六年級作文 ,661字一個晴朗的日子，我們六年級全體學生迎來了小學階段最好一次春遊。以往聽到這個訊息，我們都非常高興。我們不僅高興，還有一絲傷感。因為我們已經六年級下學期了，就快畢業了。對以往的懷念和對以後的期待都造就了傷感。不論怎麼說，這都是一次春遊，應該好好珍惜。
這次春遊的地點是高炮旅。我們下了車。遠遠就看見幾個軍官邁著整齊劃一的步伐向我們走來。我們先去參觀了宿舍和食堂。食堂乾乾淨淨，地面光滑的都能當鏡子用了。宿舍一絲不苟，枕頭整整齊齊，就連書架上的書也擺的十分整齊。這一定是軍人們用心的結果。當我們看見像豆腐塊一樣稜角分明的被子時，不禁倒吸了一口氣。這也太整齊了吧！誰能疊出來啊？我們驚訝極了。直到看了軍官現場演示後，我們紛紛讚歎。同時心裡也對軍人的敬佩多了一分。
接下來，就到了重頭戲—參觀炮車。我們站在場地邊，聚精會神地盯著場內。場內有兩輛炮車，它們後面是站的整齊的士兵們。指揮員一聲令下，士兵們小跑著，站在炮車周圍，把布拆下來。又一聲令下，士兵們有條不紊地上了車，迅速坐到自己的位置，做著自己的工作。隨著哨聲，士兵們操控著炮車，十分默契，好似一個人。顯而易見，這種默契是士兵們用汗水和努力換來的。一聲哨響，士兵們快速站好，炮車上的布也被理好。好像剛才什麼都沒發生過。我們情不自禁鼓起掌來，對士兵們的整齊加以讚歎。
我們又觀看了士兵們的訓練。我們自己也“練”了一回，過程真是苦不堪言。同時我們也對軍人的敬佩更加深了。
雖然春遊已經結束，我還在回憶。此次春遊我受益匪淺，懂得了一個道理：只有付出努力和汗水，才會有收穫。
只有堅持才會成功 篇6
高一作文 ,940字俗話說“鍥而舍之， 朽木不折；鍥而不捨，金石可斷”，這說明了做什麼事情都要堅持，這樣才能成功。
體育中高考的前一段時間，每天的訓練可是叫我苦不堪言，特別是那可怕的800米長跑，讓我這擁有的一雙小短腿而不是一雙大長腿的感覺更加可怕啊。又是一次800米長跑訓練，老師的口哨一吹，我們都像是離弦的箭一般飛出，我也毫不勢弱，邁開我的小短腿奮力向前跑去。可還沒到兩圈，我已經沒力氣了，漸漸放慢了腳步，眼看著我後面的同學都慢慢地超過了我，並甩開我一大截，我急的像是熱鍋上的螞蟻，在心裡對自己說：“加油，堅持下去，快了，快了，快到了“。邊想邊重新邁開大步伐，邁快腳步。最終，在我的堅持下，我跑向了終點，邁過了終點線。雖然只是一次800米訓練，但經過堅持之後，跑完了就是成功。
有人認為學習是枯燥乏味的，起初，我也是這樣認為。可後來，我改變這樣的看法，日復一日的學習，即使感覺到乏味，但依然是認認真真的對待每一課的作業，完成老師佈置得每一項任務。考試過後，成績並不如我想象的那樣，感覺我所努力的並沒有換來相應地回報，我想放棄了，可在這時，我覺得又有些不甘心又加上我的朋友又鼓勵我堅持下去，我又重新改變了我的學習方法，尋找學習中的樂趣。以前，題目不會做了想一會兒想不出來就空著，沒有享受過學習的快樂。後來，只要是不會做的就用心想，一遍一遍的看題目，每次題目做出來我就會感覺到快樂。依靠著一直堅持下去，在下一次的考試中，我取得了比較好的成績。
姑爹要減肥，非要把我拉去陪他一起爬山，我想著爬山有什麼難的，去就去。剛開始爬山時，我興致勃勃的，一口氣就把姑爹甩了個老遠。後來我累了，可我又不得不往上爬，因為我後面是樓梯，一不注意就摔下去了。姑爹見我站在那裡就問我怎麼了，我說好累，不想爬了，姑爹對我說：“堅持一下，爬到山頂一定會收穫另一番景象。“隨後姑爹往上爬，我跟著他在後面努力的往上爬。終於到了山頂，雖不像泰山那樣雄偉高大，但也可以把荊門的景象盡收眼底了。正是高溫天氣，站在山頂上，吹來一陣涼風，頓時感到了十分涼快，覺得爬上山頂的累都沒了。要不是堅持爬上山，就不會感到這如此涼爽的風，也不會看到另一番景象。
任何事物，只有堅持了，才會看到事物的另一面，才會收穫一番不同的景象，才會收穫快樂，取得成功。
只有堅持才會熱愛 篇7
高三作文 ,1026字曾經讀過一篇文章，叫《所有的堅持，都源於熱愛》。這篇文章的文筆不錯，文中的觀點也被大多數人所接受，但是我卻不以為然—因為在我看來，只有堅持，才會熱愛。
人們總是說“興趣是最好的老師”、“熱愛就會堅持”，可是他們不知道喜新厭舊乃是人的天性，特別是年輕人，好奇心旺盛，就如同變色龍一樣，不斷隨著外界的變化更新著自己的愛好。項羽年幼時，先要學習讀書寫字，可剛學會寫自己的名字後就放棄了；又嚷著要習武，可練了沒幾天就覺得乏味了；後來聽叔父說有“萬人敵之術”（即兵法），頗感興趣，可他僅僅學了點皮毛就不再堅持了……這使得項羽雖有一身蠻力，最終卻敗於他人手下。你能說項羽不愛學習嗎？可他雖然熱愛，但只有“三分鐘熱度”，根本達到不了“堅持”這一境界。所以，一個人即便有某些方面的熱愛，也不一定就能堅持到底。
反之，對某件事你可能原先並不熱愛，但努力堅持下去，你可能就會“日久生情”。耶穌說過：“人來到世界上就是受苦的。”而對待痛苦人生我們首先要做的便是—堅持！人首先要堅持活下去，才會發現生活中其實有著許許多多的美麗！史蒂芬霍金年輕時便患有盧伽雷氏症，那時他對生活已經心灰意冷，可是他還是想一點一點地堅持下去。在痛苦的堅持中，他重拾對生活的信心，重新看到了生活的美好，並且在事業上取得了巨大的成就。倘若在他心灰意冷之時失去了堅持下去的勇氣與毅力，那便不會再有對生活的熱愛！
“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”只有在“寒徹骨”的逆境中堅持下去，才會得到“撲鼻香”的美好人生！這兩句詩讚的是梅花，寓意卻在人生。
其實，學生的學習也是如此。一些曾經非常“熱愛”學習的孩子，一旦面臨人生道路上的重重誘惑，不少人對學習的熱度便漸漸冷卻，有些人的“熱愛”轉向了閒書、電視劇和網路遊戲……學習成績自然會“高開低走”。而一些原本不太熱愛學習的學生，家長、老師往往會給他們施加壓力，用各種方法促使他們被動學習，很多人在學習中慢慢體會到了獲取知識的樂趣，慢慢地愛上了學習。“頭懸樑”“錐刺股”這兩則故事的主人翁的成功，其實不是因為他們對待學習有多麼熱愛，而是源於他們堅定的人生目標和頑強的毅力。他們最終的成功，不是因為熱愛，而是由於堅持！
因此，我們一旦認準了自己的人生目標，就要發奮努力堅持到底。或許你開始並不熱愛你的選擇，但在不斷堅持之後，你會發現其中的美麗。你會在不斷堅持中進一步瞭解它，進而愛上它—那樣，你離成功就會越來越近！
只有出發才會到達 篇8
國一作文 ,687字我們都是普通人，出發之前總會有些彷徨。時間、金錢、語言……都可能成為我們退縮的理由，但最後決定你能否出發的是勇氣和信念。
以前的我膽子很小，小到我自己都覺得不可思議，就比如一隻老鼠可能會嚇得我不敢再待在自己的小房間裡，哪怕是老鼠被趕走了也不行。
我爺爺家和我家之間的距離間隔不到100米，但一到晚上，我就害怕的不行。譬如，媽媽讓我去爺爺家拿東西，我是絕對不敢一個人去的，總覺得前面有可怕的東西在等著我，或者後面有什麼怪物在追我。這種心理會愈演愈烈，緊張得心都要調到嗓子眼上來了。如果有人問我100米的最好成績是多少，我一定會告訴他我一個人趕夜路的時候最快！那簡直就是飛人啊。
但好奇、不服輸的心理總是在內心躁動，我真的非常期待自己能夠主動去嘗試一次走夜路的“輕鬆感”是怎樣的，似乎那就是久藏於心的一道魔障，我要前行必須要突破它。於是，趁媽媽不在家的一晚，我獨自一人決定做一回孤膽英雄了。可開啟門的那一刻，我毫無例外的猶豫了，望著屋外漆黑一片，我不禁感到毛骨悚然。但這一次我是一定要邁開自己的腳步的，我暗自下了決心。我深呼吸一口氣，然後大喊一聲，衝進了黑暗，把自己丟盡了這無盡的恐慌中。我一邊緊攥著拳頭，一邊大聲滴唱著不著調的歌，故意用腳在黑暗中猛踢。不知不覺，我居然就走到了爺爺家，當看到爺爺家微弱的燈光，我大喊一聲像離弦之箭奔向了爺爺家的大門。到達之時，我之前的故作鎮靜的偽裝一下子卸下來了，整個人感覺像散了架似的，只能扶著椅子才能支撐住。
雖然我只是故作鎮靜，但我對自己已經非常滿意了。因為這是我第一次戰勝了黑暗和恐懼。靜下來的我抬頭遙望星空，突然發現原來星空是那麼美。
只有付出才會收穫 篇9
國一作文 ,814字從小學到初中，這是我參加的第一次集體大型活動，我們不辭辛勞，共同努力，終於向所有人展示了最好的我們—做盾牌操的每一個人。
七年級下學期一開始，我們全體七年級學生和部分六年級學生帶著自己做的紙板，鬥志昂揚、滿懷希望地走到了操場，開始了我們的第一次排練。我們每天排隊形、練動作、摳細節，不知不覺地過了四個月，迎來了最緊張的集訓階段。
5月，烈日炎炎。太陽那麼毒，那麼辣。我們每天在操場上揮灑汗水，熱與累交織充斥在我們體內，但沒有人放棄，我們一起堅持著。
我還記得5月最熱的那天，即使穿著短袖也汗流浹背。當時我們在排長城的隊形，教練在操場上不停地穿梭著，給每個人安排位置。舉旗子的人們離我不遠。他們的額頭滿是汗珠，一顆顆地滴落。離我最近的旗手累得咬著牙，手背暴起青筋，但他仍然把旗子高高舉著。他的汗順著臉往下滴，但他無法用手擦，而是任由汗水落在操場上。旗手們圍著操場跑了許多遍，他們的步伐一致而有力，讓人感到震懾與威力。之後有個旗手告訴我：“舉旗子真是太累了！我感覺我的手已經失去了知覺，我的腿已經不是我的腿了。我跑起來像是有人在後面拉我，每一步都很吃力，跑快時又彷彿飄在空中。”而我們，無數次卡著節拍跑長城，無數次改動與練習，太陽在空中照著，胳膊晒傷了，脫皮了，但我們都忍著，我們心中默唸著：堅持就是勝利。
開幕式那一天，我們手握盾牌，排著整齊的隊走上賽場。評委們在2。4米的高臺上居高臨下地望著我們，候場的其他學校不屑地看著我們。老師為我們加油，我們也相互鼓勵著，自豪地走進操場。
表演完了，緊繃著的神經終於放鬆了。我們都開心而釋懷的笑著，心中滿是成就感。
臺上7分鐘，臺下半年功。我們付出的努力、汗水與辛勞，沒有人知道。但我們最終排練的結果，讓所有人為之稱讚。我們付出了，終於收穫了；我們付出了時間、精力，收穫了完美的成果；多少次頂著烈日，多少次飄著小雨，我們終於讓所有人看到了最好的自己。
原來，只有付出才會收穫。
只因經歷才知美麗 篇10
高一作文 ,767字他攜一縷菊香來，只因他經歷官場汙濁。才知田園“採菊東籬下，悠然見南山”的清純美麗；他執一支巨筆來，只因他經歷黑暗社會中庶民百姓的疾苦，才知讓沉默不再沉默的美麗；他……
一切只因經歷，才知美麗，縱觀千年，保嘗不如此。
經歷“導路迷”
靜靜汩羅，衣袂飛揚，上下求索，踽踽獨行——屈原一心“來吾導夫先路也”，但最只有“謠諑謂餘以善淫”的悲劇。
在他經歷史朝政的黑暗與不公，人心的不古與多疑後，他知道了一支筆，一卷紙下的那份安寧與美麗，於是有了千古絕唱之《離騷》。
經歷“逍遙遊”
將九萬里的情懷放蕩於三千濮水之上。赤之子心歸於自然，終成南華經。他逍遙一遊於塵世，哲學的巔峰便已鑄就。
有誰看不到這滿紙荒唐言中的一把辛酸淚？這充滿血淚的孤高與怪誕能不讓人敬畏。在孟子經歷了不計其數的失落挫折後，最終成就了“生於憂患，死於安樂”之哲學的美麗。
經歷“酷刑殘”
是誰，寫出了史家千古之絕唱；是誰，吟出了無韻之《離騷》。
在他經歷了嚴酷的刑法後，終知一心伏案，與紙為友的美麗。他以海的大度，包容了內心之苦，世人之諷；他以山的正直，書寫了兩千年的滄海桑田。最終以正直剛毅彪炳史冊，照耀塵寰。
經歷“漢民苦”
她有海棠般嬌羞的容顏，她有菊花般孤高的傲世風骨，她有柳絮般飄飛的沉思，她有桃花香消紅斷的淚痕。
只因她經歷漢室宮闕百姓的疾苦，才知將曾讓皎月黯然皎花失色的美麗種植在荒野的沙漠才能得到真正永恆的美麗。
只因經歷地獄的黑暗，才知天堂的光明；只因經歷多舛的旅途，才知收穫的幸福。
只因經歷，才知美麗。
只有努力才會有收穫 篇11
國小五年級作文 ,752字在我成長的過程中，許多人和事都已經淡忘，而唯獨那一件事，卻讓我一生難忘。
上課了，這堂課是數學考試，一向對數學有些懼怕的我又立刻緊張起來。“都沒有認真複習，看來只能先做了。”我小聲地說。試卷發下來了，世界大戰就要開始了，我慢吞吞的提起筆，看著試卷上密密麻麻的小字，好似一隻只小螞蟻在爬，怎麼也停不下來。教室裡輕聲的談話聲又傳入了我的耳朵。我胡亂地寫了一通，什麼也不管了，立刻揮筆交了卷。
下課了，同學們都在著試卷上的題目，一向也加入討論的我卻默默的走開了。我一個人慢慢的走在走廊上，滿腦子都是考試的事。下午，試卷發下來了，那鮮紅而又大寫加粗的數字使我心都碎了。
第二天講評試卷，張老師嚴肅而又緩慢地走上講臺。昨天的事依舊曆歷在目，我的心砰砰直跳。我趴在桌子上，張老師說的話我一句也沒聽進去。這時，一句溫柔而又響亮的聲音傳進了我的耳朵，“只有努力了，才會有收穫！”這簡短而又有力的話語使我為之一憾，是呀，我努力了嗎？雖然我對這句話的理解不是很深刻，但是我如夢初醒。
現在，每當考試前，我都會拿出書認真地複習，並把容易錯或者搞不懂的題目單獨拿出來仔細研究，舉一反三，並確定下次考試不會錯。日積月累中，我養成了複習的好習慣，成績也慢慢上升。
有一次，我在書上看到了一句格言，這才使我真正懂得了那句話的意義。“如果我們想要更多玫瑰花，就必須要種更多的玫瑰樹。”是啊，學習不能投機取巧，我們得像農民般通過辛勤耕耘來換取豐收的果實。就像凱倫凱勒，她雖然是聾啞人，但和莎莉文老師不懈努力，不僅考上了大學，還為聾啞人設立了專門的慈善機構。
以後，我再也沒有做過這種事，我明白了有付出才有回報。我要感謝張老師，是她教會了我這個簡單而又深刻的道理。
我發現了只有努力才會成功 篇12
國小四年級作文 ,529字還記得小時候，媽媽帶我去鋼琴班，第一次聽到鋼琴聲，就被這美妙的音樂打動了，從此與鋼琴成了好朋友！
每週媽媽帶我去鋼琴班學琴，老師都讓我把上週學的曲子再彈一遍。因為平時老師教完我後，我都堅持每天練琴，一直練到滾瓜爛熟。所以老師坐在我旁邊，我也不緊張，不害怕了，照樣把曲子彈的很好。有一次，為了參加鋼琴演出，老師給我佈置了一首特別難的曲子，老師只教了一遍，我有點迷糊。一下課，我就跑到旁邊的琴房練習。我先認真地看了一遍譜子，在看準每一個音的前提下，仔細的以最慢的速度一句句的彈奏，同時還注意漸強漸弱符號。因為老師說過慢彈不出錯就是最快的速度。彈了一遍又一遍，時間不知不覺的過去了，這時媽媽說天太晚了，該回家了！因為沒練好，心理有點失落，但是也跟著媽媽回到了家。
吃完飯，我下定決心，今晚不管練到多晚，一定要練好。練了很多次後，我發現頓音和跳音像淘氣的孩子，不聽使喚，總是把握不好，我有點想放棄，這時我想起老師告訴我的話，不要害怕麻煩，在弱的地方反覆練習，就一定會成功。
練了一個小時後，我的手都有點麻了，腰痠背痛，可是我毫不氣餒，堅持把它練好！
經過無數次的練習，我終於成功了，在演出中獲得了很多讚許的目光！這使我明白了一個道理：只有刻苦努力的練習才會成功！
有壓力才會有動力 篇13
國二作文 ,724字人們都說，有壓力才會有動力，我個人認為這句話是十分正確的。有壓力壓迫著你就會便會使人產生壓迫感，而要擺脫壓迫感就只有不斷前進，才會有進步。
就如二戰時期美國軍方“不一樣”的質檢使生產者產生了強大的壓力。因為沒有人願意用自己的生命開玩笑，因此他們只有拼命提高降落傘的質量來避免自己01％的死亡機率。美方不一定的施壓方法或許有些極端卻可以極有效地推動生產商對產品的重視度。
沒有最好，只有更好。生活中有的人感覺自己已經處於一個比較好的位置而放棄了努力，因而停滯不前，就如高三的我們，有人認為自己的成績已經足夠優秀而放任自己，久而久之的結果可想而知。在你停滯不前的時候，總有人會超過你，那麼實際上你就是在後退，所以我們任何人都不應該滿足於自己的現狀，要給自己適當的壓力，使自己不止步而勇敢向前，追求更高的目標。
但施加壓力也要有一定的限度，否則就會適得其反。在壓力的壓迫下你會獲得動力而衝出屏障，但相反，過大的壓力會壓迫的你喘不過氣來，從而使你產生沮喪和無助的心情。這樣的結果就和我們的初衷有了較大的差別了。
著名的畫家達芬奇，如果不是自己和老師施加壓力他又怎麼能堅持一遍又一遍地重複畫“蛋”呢？如果沒有他給自己的壓力又怎麼會有他以後所成就的呢？
但重壓之下扭曲的是身體而不是方向，不管有多大的外界壓力，我們都應該堅持自己的本來的方向併為之奮鬥，而不是輕言放棄。只有這樣，待我們強大之時才會為當初的努力和堅持感到欣慰。
我是一個旅行者，穿梭在人群中尋找自己的夢想和方向。而夢想是註定孤獨的旅程，路上少不了質疑和嘲笑，但我不會氣餒。我要把他們當作是一種壓力，進而更加努力向前，成功來源於不斷地努力，有壓力就會產生動力。我想我會用時間證明付出和回報是成正比。
當自己的鏡子——讀《只有自己才是你真正的鏡子》有感 篇14
讀後感 ,729字最近，我讀了德育報上《只有自己才是你真正的鏡子》這篇文章，裡面講的是愛因斯坦小時候的故事。那個時候的他十分貪玩，致使有幾門功課都不及格，有一天父親攔住了要出去玩的他，對他說很為他的前途擔憂。愛因斯坦聽後無所謂地說：“有什麼好擔憂的，我的夥伴不也沒及格，不也照樣出去玩嗎？”
聽了他的話，他的父親沒有責罵他，而是給他講了自己的一個故事：父親和鄰居大叔去清掃工廠的煙囪，大叔走在前邊，父親在後邊，等從煙囪中鑽出來，走在前邊的大叔滿臉的菸灰汙垢，而走在後面的父親身上卻很乾淨。出來後，父親和大叔互相把對方當鏡子，父親以為自己髒如大叔，就徹底清潔自己，而大叔以為自己乾淨如父親，就簡單洗手了之，結果當大叔行走在大街上時招來了人們的嘲笑。
通過這個故事，父親告訴愛因斯坦：“誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。如果拿別人做自己的鏡子，天才也有可能會照成傻瓜。”愛因斯坦聽了父親的話，後來他時常把自己當作自己的鏡子，來審視和指引自己的所作所為，終於成就了他光輝燦爛的一生。
讀了這篇文章，我覺得我很多時候也和小愛因斯坦一樣，因為貪玩經常忘了很多自己該做的事情。當爸爸媽媽批評我，指出我的缺點的時候，我總會理直氣壯地拿別人當鏡子反駁他們。比如前些天語文測試考試，媽媽說我怎麼沒有考好時，我就對她說：“我們班有很多同學都沒有我考的好呢！”這樣的例子還有很多很多，我這不也都是在拿別人當自己的鏡子嗎？
讀了這篇文章後我就在想，如果以後我還繼續這樣照下去，我就和愛因斯坦父親說的那樣“可能會照成傻瓜”了。以後我要學會當自己的鏡子，要經常拿自己做比照，像媽媽說的那樣：“不要和別人比，只要每天爭取比原來的自己進步一點點，而且能持之以恆的堅持下去，你就會變得越來越優秀！”
只有努力才能成功 篇15
國三作文 ,861字水滴穿石，非一日之功！
在我們生活的這個時代，人才輩出，但是否能不“傷仲永”呢？我們能否如那穿石的滴水一般，以水的韌性，去滴穿那堅硬的岩石？
毛澤東，從湖南長沙開始，發動秋收起義，經歷五次反圍剿，率部長征，四渡赤水河，巧奪金沙江，爬雪山，過草地……經過不懈的努力，面對艱苦卓絕的環境，國民黨的四面夾擊，帶領紅軍，毅然跳出重圍。如果沒有這種毅力，那麼中國的歷史是否會重寫？
孫中山，成立同盟會，發動辛亥革命，帶領大家與滿清政府作戰，最終得以推翻兩千多年的封建帝制，如果沒有他的不斷努力，中國的封建帝制能這麼早就土崩瓦解？
當年，日本軍國主義揚言要在三個月內滅亡中國，但在廣大同胞的不懈努力下，日本侵略者最終無條件投降！
相信這個故事大家一定不會陌生：古時候，有位老人，名叫愚公。愚公家門前有兩座大山。這兩座大山擋住了愚公出行的道路。於是，愚公下決心搬掉這兩座大山。有個人知道這件事後，就勸愚公，說：“你太傻了，都快九十的人了，又怎麼可能把這兩座大山移走呢？”愚公卻說：“我決心以定，即使我死了，還有兒子，兒子死了，還有孫子，子子孫孫一代接一代堅持下去，為什麼就不能將這兩座大山給移走呢？”
也許，很多人會認為，愚公很愚頓，而且愚得不可理喻，但我卻被愚公這種鍥而不捨的精神感染了。
就拿我們學生來說吧：在求知的過程中，我們多多少少會遇到一些“攔路虎”；有的人會採取消極悲觀的態度，立刻打退堂鼓，而有的人則會勇於向上，與“攔路虎”做鬥爭。最終，那些臨陣退縮的人，將會一敗塗地，且一事無成；而那些勇於向上，勇於拼搏的人因此走上了成功之道，獲得了成功的喜悅……
我，901班的一名普通學生，數學不是很突出，很多人當初都比我好，曾經默默的哀傷過，更有短時間看不起自己，但是我，沒有放棄，我認為自己並不別人差。自此，我努力鑽研，找差距，想辦法，終於，努力有了回報。
往今來，這樣的事例舉不勝舉，也許就發生在我們身邊。有句話說的好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”為了我們美好的明天，學習愚公精神，努力奮鬥、勇於拼搏吧！
幸福只有經營 篇16
高一作文 ,771字如果說這個世上的每個人都在追求幸福，那麼我認為每個人都該知道：幸福沒有捷徑只有經營。
幸福的原因有千萬種，過得清閒是幸福，閤家團圓是幸福，交得朋友是幸福，收穫愛情也是幸福。可無論哪種幸福，都離不開“經營”二字。
富翁的幸福是在足夠的財力的情況下獲得的。假設他不好好經營他的公司，可能他的幸福藍圖就會破碎，他就只能一輩子待在城市裡做一位市井小民，每天都在為生計發愁，更別說買私人豪華遊艇出遊晒太陽了。瓦西列夫曾說過：“一個人在追求他的感情共鳴時是幸福的。”所以說富翁通過經營獲得金錢換取他想要的，他是幸福的。
漁夫的幸福是以樸素的生活、良好的心態獲得的。他不去追求過分的物質生活，他只用經營好自己所需要的生活。他降低了自己對物質的渴望，反而提升了精神上的空間，他靠經營自己的心態達到了和富翁一樣的目的。
我們一年有七十八萬九千下脈搏，經營幸福是生活中必不可少的一部分。
司馬遷在兒時就有一個夢想，他想寫出一本能“藏之、傳之”的史書。但在他將《史記》寫到第七年時，發生了李陵案，他前去為其辯解，結果觸怒天子，被關入監獄，司馬遷忍受“腐刑”，在他想要輕生之時，他記起自己還未完成的作品，終忍辱負重，成就《史記》，前後共歷時18年。從中可知，經營的過程必定是痛苦萬分的，課這經營的路是唯一能通往幸福的。試想，如果是自己，難道會因為經營的艱難，放棄獲得幸福的機會嗎？
就像富翁，他深知“商場”如“戰場”，可他依舊為了幸福經營著公司。就像漁夫，他知道自己可能會無為一生，可他依舊甘於樸素，樂得逍遙自在，所以，我說，幸福的原因有千萬種，無論哪種幸福都離不開艱辛的經營。
每個人都渴望幸福，可別人有的幸福誰都不可能去模仿啊！富翁和漁夫的幸福既是相對的，但也有其共性，那就是經營，並最終獲得幸福。
所以，讓我們用自己的力量去追求幸福吧，幸福沒有捷徑，只有經營。
只有堅持才有希望 篇17
國三作文 ,846字感謝一路有你陪伴—堅持
—題記
“你跋涉了許多路，總是圍繞大山，吃了很多苦，但給孩子們的都是甜的，堅守才有希望，這是你的信念。36年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。”在“感動中國十大人物”頒獎典禮上，當主持人說出這一段話時，我想不僅是我，但凡聽到的人無不感到震驚。人生有多少個36年？然而這36年來，支月英老師堅守在偏遠的山村講臺，為這片貧瘠的土地帶來希望，這究竟是一種怎樣的精神？怎樣的信念在支撐著她去奉獻與堅持？
支老師曾說過這樣一句話：不是因為有了希望才選擇堅守，而是因為只有堅守才可能有希望。正是這樣的精神，使她幾十年如一日地堅守崗位，也正是這樣的精神，激勵我們砥礪前行。
少年勤學，青年擔綱，人生總得有一個堅定不移的理想和為之不懈奮鬥的理由。
當我們懷著長遠而美好的理想，卻被課桌上小山堆似的卷子和習題壓得喘不過氣，被“魔鬼式”體育訓練折磨得不成人樣，被父母那望子成龍的熱切心情灼燒時，誰沒想過放棄？誰腦海中未曾質問過自己：讀那麼多書有什麼用？
哈佛大學圖書館刻著一句話：此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。如若情非得已，沒有人想做大山裡的孩子，沒有人想在農田工作，沒有人願意貧苦一生……既然如此，為何不用無窮的知識來充實我們那貧瘠的頭腦，獲取更多的精神財富呢？
噴泉之所以漂亮是因為它源源不斷地噴湧而出；瀑布之所以壯觀是因為它衝破了桎梏；滴水之所以能穿石是因為它有從不言棄的信念……也許最沉重的負擔同時也是生活最為充實的象徵，負擔越沉，我們的生活也就越趨近豐滿的理想，越貼近骨感的現實。這時候，如若你對自己狠點，逼自己再努力點，再過幾年，你定會感謝今天發狠拼搏永不言棄的自己，而非僅僅是恨透昨天懶惰自卑的自己。因為你要知道，再長的路，一步一個腳印也能走完，再短的路，不邁開腳步也無法抵達。
莫讓年華付水流，莫讓光陰逝無聲。少年勤學，青年擔綱正當時。今日，立凌雲之志，自強不息，他日鵬程萬里，定成為社會棟樑之材！
感謝一路有你—堅持。
只有自律才能自強 篇18
國三作文 ,646字俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”國有國法，校有校紀，家有家規。古人早就說過：一個沒有規矩的人，就彷彿是一個脫了韁繩的馬，在一望無際的草原，漫無目的地奔跑，沒有自己的目標。我們應該做一個遵規守紀的人。
對紀律的認識程度不同，其結果也不同。在同一個班級，同樣的學習環境，同樣的學習時間，學習表現參差不齊，學習成績差別很大。有的同學在學習勞累枯燥時，就去交友、上網、玩遊戲，沉迷於網路中的虛擬世界，不能自控，甚至隨著自己的性子為上網而說謊、逃課。而紀律意識強的同學面對誘惑時，表現出了較好的自控能力。上網只是查詢資料、學習。他們寫作業累了時會看一些作文書或其他有益於學習的書，調整之後繼續寫作業。這是能自律的學生，也是品學兼優的學生。
自律的同學還會嚴格要求自己，經常自查、自省、自我批評。一節課下來，會問自己學得了什麼？在課堂上精力夠不夠集中？有沒有說話、違反紀律等。還會經常提醒自己，什麼可為，什麼不可為，什麼堅決不為。會問自己，我在做什麼？我該怎麼做？對我來說最重要的是什麼？自己做的這些有沒有對別人造成不好的影響？正如孔子所說：“吾日三省吾身，傳不習乎？”
學校沒有紀律便如磨坊裡沒有水。如果沒有了紀律，沒有了自律，人們隨心所欲，就不會有成功，意外災難會接連不斷，世界會變得混亂不堪。
掙斷線的風箏不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地。紀律是勝利之母。因此，作為學生，我們更應該學會自律，學會做更優秀的自己。自律，我們才可以自尊自愛；自律，我們才可以自省自知；自律，我們才可以自立自強。
生命只有一次，請文明出行 篇19
國小三年級作文 ,537字穿著記者服，舉著牌子，站在潘水南苑門口，我有些緊張，雖然我的身份是“文明勸導員”，但我卻不知道該怎麼做。我默默地觀望，執勤的交警叔叔非常盡責，不時勸導違章的行人。這時，有個現象引起了我的注意，我忍不問交警叔叔：為什麼12週歲以上的人都要從電瓶車上下來？交警叔叔笑著解答：12週歲以下的人還沒有自己騎車的能力，可是12週歲以上已經有了這個能力。這時，叔叔又阻止了一對行人，當乘坐的阿姨下了電瓶車時，我鼓起勇氣，對阿姨說：“阿姨，請注意安全！”阿姨有些不好意思地向我道了謝。叔叔也向我豎起了大拇指。我既有點難為情，又有點小得意。不久，有個人騎著車扛著很長的不鏽鋼管，叔叔把他批評了一頓，說他既沒有為自己的安全考慮，更沒有為別人的安全著想，這樣的行為，害人又害己。我覺得叔叔批評得很對。還有一個騎三輪車的，車上坐了兩個人，叔叔問他們是兩個人騎車還是一個人騎車。其中一人自知不對，就乖乖地下車了。每當此時，我就會送出我的文明勸導。讓我開心的是，每個人都會對我說謝謝。
這次活動，收穫很多。我看到了交警叔叔的盡職盡責，看到了我們小記者的點滴努力，也看到了市民們虛心接受錯誤的積極態度。我想，我們每個人都在努力向文明靠近，不久的將來，我們這個城市一定會變得更文明，再也不需要文明勸導了！
只有自己才能拯救自己 篇20
高二作文 ,850字有些人僅僅遭遇一點點挫折，便怨天尤人，自怨自艾，一蹶不振。為什麼會這樣？原因就在於這些人遭遇挫折、失敗時，沒有積極地去尋找出路，他們被眼前的挫折、失敗嚇倒了，再也鼓不起“從頭再來”的勇氣。因此，人應該改變人生態度，從而學會自己拯救自己。
只有自己才能拯救自己，有這樣一則故事：一頭老驢掉進了一個廢棄的井裡，很深，驢根本不會上來，於是便讓它在那裡自生自滅。那頭老驢一開始也放棄了生存的希望，心想死了算了。在老驢認命等死的時候，附近的居民，每天還不斷地往陷阱裡面倒垃圾，按理說老驢應該很生氣，應該天天去抱怨：就算死也不讓它死得舒服點兒，每天還有那麼多垃圾扔在它旁邊。可是有一天，它決定改變它的“驢生態度”，每天都把垃圾踩到自己的腳下，並從垃圾中尋找殘羹來維持生命而不是任由垃圾掩埋。終於有一天，它踩著升高的垃圾重新回到了地面。正因為它在身墜陷阱之後，從未放棄求生的希望和改變“驢生態度”，完成了生命的蛻變，實現了心靈的跨越，最終拯救了自己。
只有自己才能拯救自己。鯊魚，海洋中的霸王，擁有了強健的身體，鋒利的牙齒，敏感的神經和敏捷的身手。你知道這一切是怎麼來的嗎？鯊魚沒有魚鰾，這對於魚類來說是不可思議的，然而鯊魚正是因為少了魚鰾，為使身體不沉入水底，不停地遊動，因而練就了強健的體魄。我們可以設想一下，如果鯊魚因沒有魚鰾而一味地去抱怨，造物主的不公，不去自己拯救自己，它能成為海洋中的霸王嗎？
只有自己才能拯救自己。“死是一件無須著急的事”，史鐵生對人生徹悟後，為自己折了一隻名為“寫作號”的船，將自己忽然殘了雙腿的痛苦和迷茫中擺渡出來：“我的手指還能活動。我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人及朋友，對了，我還有一顆感恩的心……”霍金，這位坐在輪椅上探索宇宙奧妙的科學家，自已把自己從運動神經細胞病中拯救出來，南大講科學，尋覓到了人生的最美！
也許你在遭遇挫折時曾經徘徊過，抱怨過，朋友，讓我們從現在起學會正視自己，超越自己，從心底喊出我們生命的最強音吧：只有自己，才能拯救自己。