只有明白友誼的真諦相關作文20篇
只有明白友誼的真諦 篇1
國小六年級作文 ,1680字夕陽下，我牽著你的手，重新肩並肩走在回家的路上。我笑著，心裡漾滿了甜蜜與快樂，書上說得沒錯：真正的朋友不會離開，只是暫時到岔路上發個呆。夕陽下，我看著你嘴角的笑容，暖暖的，就像我此刻的心情。
我和林雨苑是人人羨慕的好閨蜜，天天膩在一起，我大大咧咧地說她笨，她笑嘻嘻地罵我傻。簡直好像小說裡的生死相伴的朋友。事實上也正是這樣，她的腳如果扭傷了，我可以揹她一天；我如果哪一天消失了，她也可以為了找我在街上焦急地喊我一整天。
可是友誼什麼的，終究不可能成就永遠，在一次換座位後，我們的關係驀然疏遠。
她的時間裡，我的出現減少，而代替我的，是樂琴蘊。只因為她現在坐在林雨苑的旁邊，而我，坐在一個離她最遠的角落。我看著，痛卻刻在心裡。樂琴蘊開始和林雨苑一起吃午飯，我坐在一旁，一句話也插不上；樂琴蘊開始和林雨苑一起回家，我走在她們身邊就是一個電燈泡；樂琴蘊在課間開始和林雨苑一起去走走，在學校花園裡散散心，我在一旁連背景也不如。我開始質疑，我與林雨苑的友情到底有沒有我想象的那麼美好。也許對於她來說，我只是一個累贅，於是，我開始主動疏遠她。
她的世界裡幾乎沒有了我的身影。她什麼都沒有發現，對於她而言，只要有個人在她身邊就好，她不在乎那個人是誰。而我，漸漸地和胡墨晴走在了一起，儘管我們相處得並不愉快。沒人發現一點異樣，只是林雨苑的閨蜜成了樂琴蘊而已。但是，坐在我身後的莫英奈卻把這一切都看在眼裡。一天中午，莫英奈向我發出邀請：＂染晴漠，中午一起吃午飯吧。＂我猶豫了一下，還是答應了。
一碗蛋炒飯加上一杯奶茶，我安靜地吃著，完全無視了眼前的莫英奈。＂其實，你很孤單對不對。＂莫英奈很直接的戳中了我的心，＂你只有林雨苑一個朋友，而現在她天天和樂琴蘊在一起忽視了你。＂我很驚訝地抬頭，然後點頭。＂我很討厭樂琴蘊，莫名地討厭，覺得那個人城府很深。＂莫英奈並沒有介意我的冷淡，繼續說著。我抿了一口奶茶，開口：＂就算討厭那又怎麼樣，她們在一起很快樂！＂而且我，根本不想打破她們之間的友誼。＂昨天我去問了林雨苑，如果你和樂琴蘊同時掉水裡她會先救哪個？她說，她會先救你。＂莫英奈不輕不重的一句話敲擊在我心裡如同雷霆萬鈞，林雨苑並沒有忽視我，是我，固執地以為我對她無足輕重。＂你不是擅長用塔羅占卜嗎？為什麼不去試試呢？＂莫英奈丟下一句話就自顧自走開，留我一人沉思。
我看著塔羅的占卜結果，心裡一陣疼痛。＂缺乏溝通而影響人際關係。＂真的是我多想了嗎？我看著手中的塔羅，也許，我該試一試。
最後一節課大掃除。我走到林雨苑身邊，沉默了幾秒後開口：＂林雨苑，你能陪我出去走走嗎？＂林雨苑欣然應允，藉著人流，我和她混出教室。
＂不知道你有沒有發現，＂我艱難地開口，＂我們兩個相處的時間短了很多。＂林雨苑沉默了一會兒：＂嗯。因為樂琴蘊。平時下課想來找你，都被她纏著。＂＂……＂我不知該說什麼，卻聽林雨苑又說：＂記得老師和我說過，她那個人不簡單。和她在一起，我每天上課都在講話，傳紙條。老師說，她這個人表面一套背地裡另一套，我和她繼續這樣下去絕對不會有好事發生的。＂＂你也覺得她城府很深嗎？＂我輕聲問，因為我並不這樣認為。＂是啊，你可以和她多多接觸，你會發現的。＂林雨苑拉緊我的手。＂這樣的人不接觸也罷。＂我看向她，＂我以為你忘了我了，其實你一直都記得我。＂這些時間對你的疏遠，都只是我的固執任性所造成。＂你記得嗎？你說過你會陪我三年！＂林雨苑凝視我的雙眸，一字一頓地說著。＂我……＂一時間我竟不知道該怎樣回答，＂會的！＂和她對視，我一個字一個字地說。＂我拉著她走回教室：＂星期天去看電影吧！我想看那個＜＜暗戀99天＞＞！＂＂嗯！我一定會陪你去的！＂林雨苑的回答鏗鏘有力。
＂真正的朋友不會離開，只是暫時到岔路上發個呆。＂我在她耳邊輕輕地說。＂那麼，我們就是真正的朋友！＂
其實友誼很簡單，就是我喜歡和你一起聊天，你喜歡和我一起看電影。沒有那麼多的心機去算機得與失，為了你，我可以放棄任何物質！我可以在你得意時給你一盆冷水，你會在我沮喪失落時給我莫大的安慰。真的，友誼很簡單，只要我們的心都是真誠的。
友誼的真諦 篇2
國一作文 ,815字四季輪迴，花開花落。生活於人世間，人並不是孤獨的。因為除了父母，我們身邊都會有很多朋友，我們不但應該感恩於父母而且要同樣對朋友懷著一顆感恩的心。因為是朋友，才使我們感受到人世間的友情。
親情、愛情和友情是人類最美好的情感，然而與親情、愛情相比，友情是這三種感情中最為平淡的，它不像親情那樣情意綿綿，也不像愛情那樣轟轟烈烈。但是，友情是三種感情中最為博大的。如果你願意，許多人都可以成為你的朋友，有熟悉的，也有陌生的。
如其他事物一樣，友誼的表現形式是多種多樣的。世間有多少份友誼，就有多少種表現形式。有的友誼就像大海，只有波濤洶湧時，才能展現出它的力量；有時，友誼像一泓湖水，看似風平浪靜，其實，那深不可測的湖底卻有著各種各樣的寶藏；有時，友誼又像一條小溪，波瀾不驚卻有自己的方向，悄悄滋潤人們的心田，遇到巨石，它會繞過去，繼續向前，遇到小石子，它會化鋼為柔，把石塊打磨成鵝卵的樣子。
友誼是可以超越時空的。幾十年的時光，足以水滴石穿。幾十年的時光，足以使天地見證容顏的失色。然而，友情在時光的流逝中，卻能如陳年老酒一樣，愈久彌香。年輕時的友情，就像一幅工筆畫，追求的是細節的逼真，哪怕只有一點暇疵，都會影響到到整幅畫的效果。年老時候的友誼，就便一幅水墨畫，追求的是神似，它們各有各的特色，卻永不會褪色。
感恩是一首歌，一首動聽的歌。朋友就像那首歌的旋律，這首歌並不是所有的人都會唱，有的人把它唱成一段千古佳話，如俞伯牙和鍾子期，通過琴聲傳遞友誼，有的人卻把它唱成了一段咒語，他們心中只有對朋友的怨恨與不滿。
於是，我們漸漸懂得了，在友誼的天平上，一邊過重，或者一邊太輕，都會使天平傾斜。要想讓它保持平衡，必須要學會合理的付出與回報。從某種意義上來說，重與輕其實都只是一種心理感覺，不去想付出與回報，不要想天平的重與輕才是友誼的最高境界。
所以，我們應該保持一顆平常心，去學會感恩，讓我們一起體會色彩斑斕的友誼，並學會感恩朋友吧！
友誼的真諦 篇3
國小五年級作文 ,1109字有人說：“友誼如同一根魔法棒，能使枯萎的小草變得生機勃勃。能把一切不愉快的事拋到九霄雲外。”所以我覺得，友誼是高尚的，友誼是令人敬佩的。然而那一次，我卻忽視了友誼的真諦。
那天，我新買了一支好看的鋼筆，準備第二天帶給我的同桌兼好朋友李靜逸看，我覺得，她一定會很高興的。
第二天早上，我與李靜逸一起走在上學的路上。我興奮地說：“今天我給你看看我的新鋼筆。”她好奇地望著我，被我的好心情感染了，拍著手大聲叫道：“好呀！好呀！”陽光灑在大地上，是那樣明媚，雲朵也悠閒地飄著，不時飛過的幾隻小鳥，歡快地唱著歌，路旁的小草也舞動著那碧綠的身軀，像是在給我打招呼。
到了學校，我把李靜逸叫來，翻動著文具盒，讓她看看新鋼筆。而我卻找不到那嶄新的鋼筆了，我焦急的額頭都蒙上了細密的汗珠。心想：我的鋼筆呢？我剛去上了個廁所，接了個水就不見了，難道是李靜逸？“李靜逸啊。”我以為她在給我開玩笑，就搖著她胳膊，“快把筆給我吧。”李靜逸聽不懂我在說什麼，抓抓腦袋，皺著眉說：“什麼東西呀，你今天怎麼怪怪的？”窗外，幾朵烏雲飄了過來，天空變得陰暗起來，太陽被烏雲遮了大半邊臉，窗外的樹也一動不動。
這時，李靜逸剛好被同學叫走了。我開始翻她的書包，竟在她文具盒旁邊發現了一支一模一樣的筆，上面還寫著她的外號：兔兔。我又急又氣，正巧，她回來了。李靜逸望著我，說：“方炳祺，你今天是怎麼了，生病了嗎？”我揚揚手中的鋼筆，眼睛瞪得大大的，喊道：“我怎麼了，你偷了我的鋼筆，我不上火才怪呢！”透過窗戶，烏雲越積越多，太陽消失的無影無蹤，風大起來了，颳得門窗“吱呀”作響，窗外的樹左搖右晃，暴風雨要來了。
李靜逸也急起來了，一把奪過鋼筆，向我喊：“這是我的筆，這是我剛才在商店買的，你要沒有我帶你去買。”我也很生氣，心想：我們從幼兒園起就是同班好友，認識快八年了，竟然這樣對待我。我的眉頭緊皺，眼睛裡冒出憤怒的火光，跺著腳，喊道：“那我的呢！筆不可能自己跑了呀！”窗外烏雲密佈，狂風呼嘯，大樹被狂風折磨的奄奄一息，狂風把樹枝吹斷了不少，天氣十分嚇人。
我不等她開口，接著說：“咱們絕交！”李靜逸臉憋得通紅，鼻子呼哧呼哧喘著氣，一時說不出話來。過了一會兒，竟趴在書桌上小聲抽泣起來，我心想：真嬌氣，偷了我的筆還有理了，明天不還的話，我就去告老師。“轟—”天空閃過一個霹靂，傾盆大雨似洪水一樣，雨打在窗戶上“哐當哐當”作響。
下午放學回家，正準備寫作業時，發現書架上放著那隻嶄新的鋼筆。我又驚訝又後悔，感覺自己錯了。第二天，我給李靜逸道了歉。她也原諒了我。
通過這件事，我終於明白了友誼的真諦：朋友之間要懂得互相尊重，互相信任，而不是互相猜疑對方。
友誼的真諦 篇4
國小五年級作文 ,457字從三年級上學期時，我就和一個男孩成為朋友。我們幾乎每天都形影不離，上廁所在一起，玩在一起，上學路上在一起，食堂吃飯在一起……
四年級下學期時，我開始懷疑他，我時常想，他是不是因為我學習好才和我做朋友的。有一次，我鼓起勇氣去問他：“你為什麼要和我做朋友呢？”“因為……所以，科學道理唄！”他跟我半開玩笑地說。“別鬧，說正事呢！”我嚴肅地說。他又問我：“問這個幹什麼？”“不幹什麼，就是問一下，不說就算了！”“你是不是懷疑我？是不是懷疑我是因為你學習好才和你做朋友的？”
“沒，沒有啊！”我支支吾吾地說。“從你的話中我就可以明白你是在懷疑我。其實我也有過這樣的經歷。”原來是過來人啊！我深深地舒了一口氣。
然後，他又對我說：“因為你我擁有了一份真摯的友誼，我乘坐友誼的小船，在人生的河道上快樂地前行；因為你，我嚐到了友誼的蛋糕是多麼的美味，我擁有了一份真摯的友誼，我不想失去它……”友誼是什麼？是不懷疑，彼此之間要相互理解，信任……我做到了嗎？沒有，我沒有做到，我不應該懷疑這份友誼……
因為他，我才知道了友誼的真諦。
友誼的真諦 篇5
國小六年級作文 ,969字“千金難買是朋友，朋友多了路好走。以誠相見，心誠則靈，讓我們從此是朋友。千金難買是朋友，朋友多了春常留。以心相許，心靈相通，讓我們永遠是朋友。”下面就讓我用筆，用我的心，來講述我與我好朋友之間的故事吧！
記得有一次，我和我的好朋友安琪。一起在餐廳吃飯，不一會兒有一個女孩兒走了過來。我抬頭一看，哦，原來是我們班的新生。當時我就想：我們又不認識她，她怎麼來了呢？突然，她開口說：“我們可以做好朋友嗎？”我想：真是無事不登三寶殿，原來是過來交朋友的呀！她又說：“可以嗎？”我說：“我可沒興趣，因為我有安琪就夠了。”
可是，誰曾想到，安琪竟然有興趣。說：“好啊！我又多了一個好朋友呢。”聽完這句話，我氣壞了，扭頭就走了。心想：安琪怎麼這麼不配合呀！
從那天起，我倆就屬於冷戰狀態，誰也不肯向誰低頭。我心想：真誠的友誼是什麼？我不禁想引用一句歌詞“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯……可是，說好的一起走呢？說好的一生情呢？說好的一輩子呢？通通化為灰燼，隨風兒飛走了，我的朋友，我真的好想送給你“一杯子。”
過一陣子，我見她還不來與我重歸於好。我就找來了一個關係還不錯的女生，假裝是我新交的好朋友，氣氣她。恰巧，我們在路上遇見了。我炫耀說：“look！我的新朋友，怎麼樣？嫉妒嗎？生氣嗎？”誰知她看都不看，不以為然地走了。
我頓時火冒三丈。說：“你到底要我怎樣？我費盡‘心機’的去氣你，不就是想讓你注意到我嗎？我每次找你麻煩不就是想氣氣你嗎？我就是不想讓你倆兒玩。如果你和她玩兒的話就會不理我。你不理我，我會傷心的。”說完這些我心裡的石頭放下了。
她聽完這些話，忽然跑過來抱住我說：“我並沒有不理你，而是那天你跑出去之後，我以為你生會兒氣就回來了。所以才沒有去追你，誰知道你出去之後再也沒回來。而且我想和你道歉，可又怕你拒絕。”我聽完這些話也潸然淚下了，只是點頭。在這之後我又多了一個新朋友---新生。和新生玩久了就覺得她挺好的，只是以前我沒有發現她的優點。
經過這次波折，我更加珍惜我們之間的友誼了，生怕再次失去這珍貴的友誼。
友誼是什麼？友誼是一抹彩虹，染飾我們的生活；友誼是一盞明燈，照徹我們的靈魂；友誼是一泓清泉，潤澤我們的生命；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。
在我心中，友誼是一支錄音筆，可以讓我們苦訴心聲！
友誼的真諦 篇6
國小四年級作文 ,828字暑假時我看了《米路的海》一書，我非常喜歡它。“漫長的冬天，外面的世界處處有危險……”一篇篇的文章，深深地吸引著我，讓我沉迷其中，無法自拔。
《米路的海》是一個童話故事，書中講了螞蟻米路和蜜蜂光圈一起去看海的故事。螞蟻米路聽到大雁諾雅講起大海的美麗景象，它非常向往，也想去看看。途中米路遇到了光圈，兩人決定一起去看海。它們經歷了重重困難，終於，海是看到了，可光圈卻為了救米路付出了生命。米路和光圈的友情，令我深深感動著。
這使我不由得想起了我的好朋友吳詩怡。我們互相幫助，都可以為了對方做任何事，就像米路和光圈一樣。
去年國慶節放假前，我和我的朋友吳詩怡商量好，決定國慶節那天一起搭乘公交車去圖書館借書。可“計劃永遠趕不上變化”，那天正當我準備出門去找詩怡時，媽媽卻告訴我，我們全家要一起去廈門“海底世界”遊玩。這可怎麼辦呀？“海底世界”那可是我很久以前就想去的地方。爸爸媽媽因為工作忙，一直抽不出時間，這次他們剛好也放假，才能陪我和妹妹去遊玩。可我已經跟詩怡約好了，要去圖書館了。如果不去，她也就不能借《昆蟲記》這本書了，這書她可是念叨了好久了，那她該會有多失望呀！想到這裡，我決定了不失信於她，還是跟她去圖書館。至於“海底世界”，就讓爸爸媽媽帶妹妹去了，回來再看他們拍的照片就好了。嗯，就這麼愉快地決定了。
那天見到了詩怡後才知道，作為吃貨的她也為了不爽約，推掉了姑姑帶她去大快朵頤的事。看來我們真的是“心有靈犀一點通”呀！
樂於助人、可以為朋友做任何事的米路，信守承諾的光圈，讓我明白了真正的友誼，不能只記住你對別人的好，更需要記住別人對你的好；真正的友誼不能只在意對方的努力，而要一心一意地幫助對方。我喜歡這本書，因為這本書不僅讓我認識了米路和光圈，還讓我明白了友誼的真諦。
友誼的真諦 篇7
國小六年級作文 ,1059字友誼似水，在生氣時可以為你降溫；友誼似山，巍峨峻跋可以依靠；友誼似花，在心中生長髮芽，開遍心田。
一天，陽光從窗外照進教室，一縷縷輕柔的風撫摸著我的臉頰，窗外的柳絮輕輕飄舞，好似一曲舞蹈的節奏。下課鈴打響了，我在提前準備著下節課英語課的用具，可我卻怎麼也找不到我的英語書。
在我放棄後，我朝我的同桌兼好友曾美美投去求助的目光，但曾美美沒有搭理我，自己收拾自己的東西。我對曾美美這大不一樣的態度感動吃驚，心中也打起了自己的小九九：是不是曾美美拿了我的書不承認呢！平時她對我都是百依百順的呀！正好，老師把曾美美叫走了，真是天賜良機啊！
我立刻行動起來，在曾美美的抽屜裡左翻右翻，可惜並沒有找到，我開始懷疑自己了，為什麼不信任好朋友呢，曾美美怎麼會拿我的書呢？可當我正準備放棄時，一本包著牛皮紙書套的英語書映入我的眼簾，那不是我的英語書嗎？為什麼會在曾美美的書包裡？
這時，外面柳絮的舞步變得劇烈起來，蔚藍的天空出現了幾個不和諧的身影，一朵朵烏雲往這邊聚集，太陽躲到了一大團烏雲後面，光線也暗了下來。曾美美垂頭喪氣地從老師辦公室走出，拖著沉重的步伐回到了教室，她的眼神黯淡無光，毫無往常的絲毫水靈、光彩，我見她回來了，我狠狠的拽了她，把英語書重重地砸在了她桌上，氣憤地說：“曾美美，你告訴我，為什麼我的英語書會在你的書包裡！”曾美美有氣無力地回答道：“這關我什麼事，又不是我拿的。”
天空變得陰沉昏暗，烏雲遮住了整個太陽，窗外風呼呼地吹著，樹枝搖擺得十分猛烈，好像在跳熱情奔放的拉丁舞。“曾美美，我最後問你一遍，你到底為什麼拿我英語書？”從教室裡傳來我一句句追問，但曾美美依舊不想搭理我，任我如何怒吼！不管我如何追問，曾美美也都只回答“不知道”。在我死纏爛打中，曾美美被我煩到了，從座位上起身，一副怒氣衝衝的目光看著我，對我怒吼：“你的書關我什麼事，我告訴你，我沒拿！”
教室外電閃雷鳴，狂風怒號，烏雲密佈，霎時，下起了傾盆大雨，樹枝來回瘋狂甩著頭髮，花草貼地面，腰枝似乎被風折斷了。曾美美正準備往外走，我把她拉回來，讓她給我一個交代，突然從角落裡發出一聲清晰的回答，原來是美丫，她鏗鏘有力地說：“我能證明，因為我今天打掃衛生，撿到一本書，沒有名字，我就放到了曾美美書包裡。”在美丫的幫助下，我與曾美美握手言和了。
這或許就是友誼的真諦，多一份信任，友誼就會開出漫山遍野的花。
友誼的真諦 篇8
國小三年級作文 ,384字在一片大森林裡，有兩隻小貓，一隻叫花花，一隻叫琳琳，花花和琳琳是好朋友。
有一天琳琳去花花家玩兒。花花說：“琳琳，要不咱們一起玩裝扮遊戲吧！”琳琳高興地同意了。
花花帶琳琳來到一個大箱子跟前，裡面裝滿了各式各樣的裙子，五顏六色，好看極了！琳琳很想穿那件粉色的裙子，可是花花也想穿那件裙子，於是花花說：“我比你大，應該我先挑。”琳琳勉強同意了。她們又開始挑首飾，花花和琳琳同時抓住了同一個蝴蝶結，琳琳說：“這是我先看見的！”花花不滿地說：“我和你說過，我比你大，所以應該我先挑！”花花和琳琳誰都不鬆手，都使勁地扯著蝴蝶結，結果蝴蝶結被扯壞了。琳琳感到很慚愧，花花也感到很慚愧。兩個人互相道歉，她們又重歸於好了。
從此以後，她們學會了互相分享，互相包容，成為了最好的朋友！
友誼的真諦 篇9
國小五年級作文 ,704字我有許許多多的朋友，但唯獨馬??悅是我最好的朋友，她和所有的女生一樣長得普普通通，毫無二致，卻總能使我歡樂倍增，煩惱銳減。
使歡樂倍增
每每下課的鈴聲響起，我和馬??悅總會毫不猶豫地使下眼神，像一陣風似的刮出教室，和男生一樣，玩起“捉人”的遊戲。我躲你，你捉我，兩個人玩得不亦樂乎。那洋溢在我們臉上的笑容哦，估計三月的桃花見了，也要嫉妒三分。
我們也常有安靜的時候，你若帶了糕點，總是分一半給我；我若帶了零食，也總是悄悄地掩在手心裡，拉你到我們常常散步的老地方，一同分享。那盪漾在我們嘴角的漣漪哦，恐怕西子看到了，也要心頭冒酸。
使煩惱銳減
學校生活有快樂，自然也有煩惱。那日，我接過試卷，醒目的“80”分像一枚針一樣紮在我心上，心中的五味雜瓶早已打翻，眼前更是不斷地飛過“慘了”二字，真真鬱悶之極！“我考了99！差1分就滿分了！真可惜！”一聲尖銳的女高音刺入我的耳朵，“你呢？”“要你管？”我冷冷地回道。
放學了，我的腳像掛了鐵錘似的，緩緩地走著。馬??悅追了上來，說：“那個可惡的傢伙是不是也到你面前炫耀來著？崩理她！”我搖搖頭，道：“她炫耀就炫耀，可是我考砸了，怎麼和家長交差啊？”“走，我去你家去！我們先仔細研究下錯題。你媽媽見你這麼認真了，該不忍心批評你了吧？”我點點頭，頓覺心中的煩惱減輕了不少。
謝謝你，我的朋友——馬??悅，你讓我明白了友誼的真諦。
友誼的真諦 篇10
國小四年級作文 ,330字我和張靚群是好朋友，我從她的身上可以學到好多東西，她也在我的成長過程中給予了我很大的啟發。
張靚群的優點有很多，比如：她每次拿來好吃的一定會先給我分享。有一次，她帶來了一瓶酸奶、一包堅果和一個老麵包，我進班之後，連衣服都沒脫，就被張靚群拉走吃堅果，那一刻，我覺得連核桃都是甜滋滋的！
她的優點可不止這一個。那是一個風雨交加的下午，我沒有帶傘，只好用班牌擋著雨，這時，張靚群走過來，手裡拿著一個塑料桌布，頂在我頭上，說：“不要感冒了，牌子可不是用來擋雨的！”她的責任裡流露著關心，她那漸漸遠去的身影使我心裡暖暖的。
我十分慶幸我的成長過程中有這樣的一個朋友！以前，我總覺得我的東西就是我的，可是，是張靚群教會了我要懂得分享，懂得關心！
我讀懂了友誼的真締 篇11
國二作文 ,824字我一直認為，友誼是朋友間的互相幫助，但那個夜晚，我才真正讀懂了友誼這個淺溼易懂卻又飽含深意的詞。
寒假，我與學校藝術團的同學赴美巡演。我們最期待的是去迪士尼樂園的那一天。奧蘭多雖說靠近赤道，但當時已是深冬，寒流悄無聲息襲來，加上牛毛細雨，就更給奧蘭多小城增添了一絲寒意。
那晚，我們來到迪士尼門口，被眼前的一片繁華驚呆了：屹立前方的城堡神聖卻又親切，一家家商店琳琅滿目，色彩斑斕的霓虹燈更是給樂園渲染了熱鬧的氣氛。我那從未出過國的好友興奮地拉著我走向檢票口。然而就在檢票口檢票時，我發現我竟然找不到入園的票了，緊張感瞬間襲遍了我全身！我支支吾吾地向已入園的好友解釋了一番，示意她好好玩，然後垂頭喪氣地走出園子。我想我只能在外面等老師來了幫我解決入園的票了。想起同學們衝進園子時洋溢著筆容的臉，心裡更是泛起一陣悲傷與寂寞。
突然，我的肩膀被人拍了一下，原來是我的好友。令我意想不到的是，她又出了檢票口走出園子，要陪我一起在外面等老師。一股暖流流向我的心底，說不出的驚訝與道不盡的感激交織在我心中。這時風似乎愈加猛了，無情地颳著好友瘦弱的身體。她被凍得不住地打顫，可她鎖緊眉頭，顫抖著紅裡透紫的嘴脣對我說：“我去幫你問問檢票員，看他能不能先放你進去。”於是小跑著奔向檢票口，用流利的英語與檢票員交流起來。望著她那瘦弱的背影，我心中激盪著心疼愧疚的波濤。幾分鐘之後，她漲著通紅的臉，跑過來失望地對我說：“很抱歉，沒能幫到你。”我連忙給她一個安慰的擁抱，這一刻，我的心被源源不斷地暖流融化著。對我來說，這是一種陪伴，一種堅守，一種患難見“真情”！而暮然回首往事，曾經多少次，陪怕黑的我走夜路的是她，陪孤單的我聊天的是她，陪受傷的我談心的也是她……我的視線開始模糊了。
許久，老師終於來了，幫我重新買了一張入園的票。笑容回到了好友臉上，她像剛進園時一樣興奮地拉著我衝進了園子。此時我心中的暖流如波濤般澎湃！
在那個異國他鄉、寒冷的冬夜，我體會到了友誼的真諦！
美麗的缺陷——讀《友誼的色彩》有感 篇12
讀後感 ,1060字讀書可以充實自己，可以提高個人的修養，可以使人從讀書中的到很多東西，可以增長才幹，可以增長知識。
這是我從書上所學到的一個道理，而我最喜歡的，不是哪一本名著，而是一篇不起眼的文章—《友誼的色彩》，這篇文章教育著我怎樣待人接物。
這是一篇寓言故事，很短，但蘊涵的哲理卻很深刻。一天，世界上的各種顏色開始爭吵起來，他們都認為自己是最重要的，因為這個問題，他們爭得面赤耳紅，突然，一道強烈的閃電讓他們嚇了一大跳，隨之是雷聲滾滾，大雨傾盆而下。顏色們都很害怕，互相依偎著，互相靠近得以安慰。雨和他們說，瞧！你們不是很團結嗎？為什麼要爭吵呢？從現在起，下雨後，你們都要手拉手將自己伸展成一個巨大的拱形橫跨天空。顏色們面面相覷，都咧開嘴笑了起來。從此，他們彼此都尊重著彼此，再也沒有發生爭吵了。
是的，每當一場好雨洗滌這個世界以後，就會在天空出現彩虹，讓我們所有人都記住欣賞彼此，和平共處。每個人都有自己的特點和缺點，人與人之間要不斷地取長補短，這才會有進步。我們不應該只看到別人的缺點，而將別人的優點埋沒，這對他實在是很不公平。
我是一位剛邁進初中大門的學生，在我們班上，有一位容貌有缺陷的女孩，她很受我們班的同學“歡迎”—經常拿她來當笑柄，她不好受，這是全班同學都知道的一件事，但她不敢說出來，因為她害怕，她害怕同學們再取笑她，又會再一次讓她感到無地自容，她只好把這個委屈深深地埋沒在自己的心裡面。活動課上，同學們都三五成群地和自己的友伴、同學一起玩耍，打打鬧鬧，但她卻是獨自地坐在旁邊，看著我們笑，在心裡為我們喝彩。她很想參加，但同學們卻因為她的缺陷而排斥她，她只好默默無聞地坐在一旁了。課間，同學們總是拿她來開玩笑，但這些無惡意的玩笑卻成為了她心裡最大的障礙，但為什麼要這樣呢？大家不都是同學嗎？同學不應該要團結一致嗎？書上不是經常說，評價一個人是應該從內在美來評價，不是說外表不要緊，只要心地好就行了嗎？為什麼同是中學生，但遭受的卻又截然不同呢？難道因為容貌的問題，她就該遭到這樣不堪的譏笑嗎？而作為她的同學的我們，就不能從她的優點入手，和她好好地成為朋友嗎？儘管是一會兒，她肯定也會非常珍惜，因為她需要我們的關心來溫暖她早已冰凍了多年的心。
人生好比一本空白書，當我們從生活中找到一些道理，並將這些道理留在心中運用到生活中去的時候，我們的空白書就不再空白了，上面每一頁將寫著自己真正體會到的人生道理，在我們有困難時，這些人生道理也可以幫助我們，也許我們解決了這些困難後，將會達到另一種更高的境界。
友誼，純真的美 篇13
國一作文 ,836字人間有情感，友情就是純真的快樂。因為它是如水的清淡透明，有如歌一樣美妙動人。
世界上的金錢容易得到，但知心的朋友卻很難求到。什麼是知心的朋友呢？不是因為某種關係，某種原因才和你一起玩的“朋友”，而是和你一起出生入死，共患難的朋友，而是能夠直正瞭解你自己的朋友，那才是真正的知心朋友，它是一生一世的約定，是生死與共的守候。什麼是友誼呢？有人說：“這是精神的默契，心靈的相同，美德的結合。”它就像一朵花，好好的培養，就會開得心花怒放，可是一旦破壞起來，這朵盛開的花，就會直到凋謝枯死；它又像一瓶酒，儲存的越久就會更甜美，這就是友誼。問問你自己，到底有幾個人才是你真正的知音，有幾份情才是你純真的友誼。
我想大家都應該知道，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這一句流傳千古的佳句吧！其實裡面還有一個感人的故事呢。
相傳當年，汪倫居住在桃花潭畔，他十分仰慕李白，很想請李白來作客，於是，他寫了一封信給李白，信裡說這裡有萬家酒店。李白看了後興致勃勃地來到了汪倫的家。到後才發覺這裡沒有酒店，李白知道真相後並沒有生氣，反面被汪倫的真情所感動。李白住下後，汪倫每天好酒好菜招待，可李白過意不去，就走了，誰知汪倫就來送行，李白感動到得熱淚盈眶，詩興大發當即吟誦了《贈汪倫》這首詩，表達對汪倫的深情厚誼。
這個故事就告訴了我們要如何尋找朋友，必須奉獻你誠摯的愛，學會怎樣用正當的方法來贏得別人的心，取得彼此的信任。
在我的學習生涯中，我認識了不少的朋友，也交了不少的知己，或許是因為和他們的一起生活，一起學習，而讓我喜歡他們吧。我在的班級也許不是最好的，但我能確定以及肯定我的同學是我最好的朋友。或許有時我們會發生爭吵，但是爭吵卻會讓我們的友誼變得更深。所以我也明白瞭如果朋友之間對於彼此的小缺點也不能相互原諒，那麼友誼便不能持久了。在這個小小的班級裡，發現有這麼多親密的夥伴，這份成長的友誼，將會使我的生活更精彩。
友誼是幸福的快樂，它也是純真的。讓我們在寶貴的時光擁有一份真誠的友情吧！
當自己的鏡子——讀《只有自己才是你真正的鏡子》有感 篇14
讀後感 ,729字最近，我讀了德育報上《只有自己才是你真正的鏡子》這篇文章，裡面講的是愛因斯坦小時候的故事。那個時候的他十分貪玩，致使有幾門功課都不及格，有一天父親攔住了要出去玩的他，對他說很為他的前途擔憂。愛因斯坦聽後無所謂地說：“有什麼好擔憂的，我的夥伴不也沒及格，不也照樣出去玩嗎？”
聽了他的話，他的父親沒有責罵他，而是給他講了自己的一個故事：父親和鄰居大叔去清掃工廠的煙囪，大叔走在前邊，父親在後邊，等從煙囪中鑽出來，走在前邊的大叔滿臉的菸灰汙垢，而走在後面的父親身上卻很乾淨。出來後，父親和大叔互相把對方當鏡子，父親以為自己髒如大叔，就徹底清潔自己，而大叔以為自己乾淨如父親，就簡單洗手了之，結果當大叔行走在大街上時招來了人們的嘲笑。
通過這個故事，父親告訴愛因斯坦：“誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。如果拿別人做自己的鏡子，天才也有可能會照成傻瓜。”愛因斯坦聽了父親的話，後來他時常把自己當作自己的鏡子，來審視和指引自己的所作所為，終於成就了他光輝燦爛的一生。
讀了這篇文章，我覺得我很多時候也和小愛因斯坦一樣，因為貪玩經常忘了很多自己該做的事情。當爸爸媽媽批評我，指出我的缺點的時候，我總會理直氣壯地拿別人當鏡子反駁他們。比如前些天語文測試考試，媽媽說我怎麼沒有考好時，我就對她說：“我們班有很多同學都沒有我考的好呢！”這樣的例子還有很多很多，我這不也都是在拿別人當自己的鏡子嗎？
讀了這篇文章後我就在想，如果以後我還繼續這樣照下去，我就和愛因斯坦父親說的那樣“可能會照成傻瓜”了。以後我要學會當自己的鏡子，要經常拿自己做比照，像媽媽說的那樣：“不要和別人比，只要每天爭取比原來的自己進步一點點，而且能持之以恆的堅持下去，你就會變得越來越優秀！”
陽光下我明白了生命的真諦 篇15
國三作文 ,776字正午，太陽高照，我在門前看到一群螞蟻在樹幹上爬行，我順著它們的方向一看，原來是螞蟻抓到了一隻大蚜蟲，正往巢穴裡搬運呢。我想了想，給中午的無聊新增點樂趣，於是我拿來膠水，在它們的必經之地塗了一層厚厚的乳膠。塗膠水的樹幹離地面有一米左右的距離，形成了一道寬寬的腰帶。
有幾隻螞蟻接觸到了膠水，被膠水粘住了，動彈不得。它們有的在那裡掙扎，用自己沒有被粘住的腳使勁地蹬著樹幹，似乎想要把粘住的腿從膠水裡拔出來，結果整隻腿都留在膠水裡了；有的似乎受到了巨大的驚嚇，又好像完全被膠水粘住了，一動也不動地趴在膠水上。那些剛從膠水裡掙脫出來的螞蟻四處逃散，而後面沒有得到訊息的螞，蟻，扔繼續往前走，可是膠水腰帶還在那裡，乳白色的膠水就像一道“江流”把它們攔截了一下。於是，它們就停止了下來，大多數螞蟻似乎沮喪的離開了。我心想看它們怎麼回家，竟然還想拖著這麼大的蚜蟲。
正當我為自己成為“主宰”得意洋洋時，卻發現離開的螞蟻一隻只的又回來了，還召集了更多的螞蟻，黑壓壓的一片，它們慢慢地靠近膠水腰帶，只見爬到膠水邊緣的螞蟻將什麼往“江流”裡扔去。仔細一看，原來那些被丟在膠水上的竟然是細小的沙粒、樹葉和木屑，它們竟然要用這樣的方式來“填海造陸”，螞蟻們似乎把我這個“主宰”當作無形的，它們不知疲倦地往返著。它們不知道，只要有我在，它們就永遠也別想渡過這道“江流”，然而我被它們給感動了，我只是靜靜地看著這群螞蟻們忙碌。不知過了多久，“江流”在螞蟻們的努力下顯現出一道“裂痕”，那是一座由沙粒、樹葉、木屑堆成的“橋樑”。螞蟻大軍於是滿載而歸了。
我心裡一驚，這是一群多麼可愛又多麼偉大的生命啊！它們的身體雖然很弱小，似乎不堪一擊，但是它們卻努力地用自己的行動證明了自己的價值，它們不甘示弱，沒有什麼能夠阻擋它們，我不禁對它們生出敬畏之情。
陽光已經褪去，而我卻明白了許多……
有關友誼的作文600字 篇16
國一作文 ,889字友誼像一把傘，為你撐開一片天地；友誼像交易中心，不斷交易“商品”；友誼還像小天使，閃爍著光芒……
剛轉來廈門，我就像白紙一樣無依無靠，直到她的出現……在踏進電梯時，我隱約看到一個人到電梯來，我感到一陣光芒射過來。那個人似乎就是天使，多麼善良的氣息呀！我心想。那個“天使”主動向我揮了揮手，和我說了句話，我們就像兩張素不相識的卡紙被命運緊緊連在一起。“你好，我們交個朋友吧！”“天使”羞澀地握了我的手，“天使”和我的友誼小船便順利起航。
我們之間不知名也不知姓，但依然親密無比。到班級才知道原來我們同班。在班級裡，我一個勁兒地尋找那位“天使”。終於看到她了，那迷人的光芒在人山人海中還是很好找，我不禁這樣想。後來我才知道那位“天使”叫西盈，但我似乎還是想叫她“天使”。
記得有一次，我的腳崴了，上室外課不方便，我沒告訴西盈我受傷了。可她還是跑了過來，用那溫暖有力的手撐起我的身體。那一刻，我看到了她，她是一個美麗的天使，頭戴光環，身穿白衣，手握法杖……我深情地望著她，她一臉呆滯地看著我：“怎麼了，這是？”她拍拍我的腦袋。和天使真的好像啊！我不禁讚歎道。上課鈴響了，我著急了：“你先下去吧！我自己可以的！”“不行，遲到了也沒關係。”西盈堅決反對，“一路陪你走到底！”我被她深深地打動了，感到心頭一震，如同滔滔江水般無法停息……我們的友情如同被“502”粘住的卡紙，無法分離；我們的友情如同天空，寬闊無比；我們的友情還如同天使，神聖無比。
“一路陪你走到底！”每當我被這句話驚醒總是感覺自己幸福無比……
友誼的感覺真好 篇17
國小四年級作文 ,998字每個人都會擁有自己獨特的童年，比如：友誼、親情……而讓我至今難忘的則是和朋友的一段友情。
我和小張是一對鐵打的好朋友，也是一對好兄弟。我們經常親密無間的玩耍、交談。而故事就是從這裡開始的。
小時候，我們都十分喜歡打籃球，而且最喜歡和比我們年齡大一些的同學一起打。因為那種成就的自豪感就變得十分巨大，然而有一段兒時間，我的籃球水平掉到了人生的谷底，因此就遇到了一連串的失敗。在那個時候，失敗把我打壓的抬不起頭來，我在那時變得已經沒有一絲勇氣去面對任何事情了。我一天都是沉默寡言，垂頭喪氣。而我變成現在擁有自信的樣子，必須得感謝那時的小張。
那時的他，右手骨折，剛做手術接了回去。他一聽我現在的心情，不顧自己還有些發燒的身體就穿上了6件衣服來找我。他和我說：“你看，我現在右手已經骨折了，可不是還沒有向生活低頭嗎？”“我覺得我不是一個打籃球的料。”我嘆息著，淚水又湧上了心頭。他語氣突然一變，斬釘截鐵的說：“不，我相信你。你一定能成功的。大不了我們一起練！”我被他的話感動了，心想，既然受傷的朋友都有勇氣去面對生活，為什麼我就不行呢？想到這裡，我便一口答應下來。
從此，我們每天都去籃球場上，一個目的地是練習，而另一個的目的便是等待上次贏我的那些人的出現。但是過去了一天又一天，他們還是沒有來。我有點想放棄等待，但轉念一想，這不正好可以讓我們繼續練習提高自己的水平嗎？
就這樣，我們等了一天又一天，朋友的手都好了，他們還是沒來。於是，朋友便和我一起練了起來，我們越來越興奮、激動。又等了三四天，他們終於來了。他們還是十分得意，也十分不重視。而我想，好啊！這就給你們一個下馬威。由於這次我們並不緊張，而是從容的面對“敵人”，對手被我們整暈了，心想：他們不是曾經是我們的手下敗將嗎？怎麼現在卻絲毫不緊張呢？我們見此情景，便順水推舟，步步緊逼，最終1分之差獲勝。我看了看身旁和自己心情一樣激動的朋友，一起回到了家。
在家裡，我們相視一笑，微笑、大笑、狂笑……最後忍不住抹了一把又一把開心而激動的淚水。
我們兩個人的友情，我至今十分懷念，但一想我們都已經成為六年級的學生，再有一年的時間便就分開了，所以我們要珍惜這個時間，一起快樂地共度我們美好的童年。
我終於明白了你的良苦用心 篇18
國三作文 ,661字現在的我，開朗大方，無所畏懼。可是，以前的我可不是這樣。
幼時，我是個膽小怕事的孩子，好像一隻剛從井中爬出的蝸牛，不敢走向廣闊的土地。記得那時我很怕水，站在海邊就驚惶失措，寸步難行。爸爸要我勇敢地嘗試一下，我渾身顫抖，連連搖頭。正當我心神不定時，被爸爸推下了水，我頓時嚎啕大哭起來，我埋怨爸爸的無情，便跟他鬥氣，好幾天不理他。可自那之後，我不再那麼怕水了。
小學三年級，同伴們都騎著自行車獨自上學了，只有我不敢，於是爸爸教我學騎車。也許是天生的小膽子，一上車就手發抖，腿發軟，在車上搖搖晃晃，然後重重地摔倒在地。“不學了！”我哭喊著。“不行！再來！”看著父親嚴厲的目光，我只得把眼淚吞進肚裡，咬著牙，一遍一遍地練習，終於脫離了父親的雙手，自己能騎了。從小區到學校的路上，留下了我童年歡樂的鈴聲。
五年級，父親帶我去了方特夢幻王國。我懼怕過山車來回急速的穿梭，我不理解父親為什麼非要帶我去那裡。飛越極限、唐古拉雪山、火流星、逃出恐龍島、歡樂天地，當我戰勝了一個又一個的難關時，已是夕陽西下，我從遊樂場滿含自信地走了出來，多年來對父親的埋怨與誤解都消失得無影無蹤。我明白了，這都是父親的良苦用心啊！
如今，我已由一個膽小怕事的小孩子，成長為一個勇敢堅強的男子漢了，無論遇到多大的困難，我都會微笑著去面對。
老鷹狠心地把雛鷹推下懸崖，是為了讓它練就一雙堅硬的翅膀；錘子不停地敲打熾熱的鋼鐵，是為了讓它能鑄成一把利劍；狂風肆虐地搖晃大樹，是為了讓根鬚扎得更深更長。
父親，您傾盡全力讓我成長的良苦用心，我會用今日百倍的堅強回報您！
我終於明白了你的良苦用心 篇19
國一作文 ,916字我又跟媽媽吵嘴了，原因很簡單，晚上看電視到深夜，導致第二天早晨從中午開始，起床後又很快進入網遊，學習的時間被壓縮的很短，且很難進入狀態。媽媽自然漸漸忍無可忍。
“學習是你自己的事情，現在不學習，將來會後悔一輩子，知識是一輩子的財富，知識就是智慧，一個有知識有智慧得人，任何時候都是社會的棟樑之才，都不會被社會所拋棄，現在學習辛苦些，是為了將來少辛苦，你們正是整個人生中，學習的黃金階段，錯過了這個時期，留下的就只有後悔……媽媽的嘮叨聲此起彼伏，心裡聽了極不情願，好端端的一天，換來一腦子的胡思亂想，又什麼都沒裝進腦子裡去。
晚上，星空無雲，眾星拱月，我依舊出門散步遊玩。小區裡湖心亭中，那班老人正吹拉彈唱的起勁。幾年了，他們天天如此。我喜歡這種舒緩的音律，欽佩他們這種雷打不動的集結，經常在亭中聽他們彈唱，今天亦復如是。
眨眼九點多了，老人們累了，起身準備回家。這時，一位老爺爺看到悶悶不樂的我，問：“孩子，怎麼了？在家受委屈了？“我點點頭，道出原委。老爺爺聽了，先是安慰幾句，接著話鋒一轉：”你知道農民工討薪難吧？有的農民工工資已經被拖欠六七年了，還要不回來，可農民工一般文化很低，只能靠出賣勞動力謀生，他們因為沒有文化，不知道和開發商簽訂勞動合同，也法律意識淡泊，不能利用法律知識保護自己的合法權益，只有眼睜睜看著一些不良開發商強強拿走他們的血汗錢。說到底，這就是沒文化的惡果呀！“老人還沒有要走的意思”我今年快八十歲了，孫子也快三十了，可他以前沒好好學習，到了高二，就讀不下去了，去當了兩年兵，滿希望退伍後能安排工作，好孬有個飯碗，可結果，現在是知識當道的年代，沒有大學文憑，已經很難勝任當前的工作，就業單位也不再接收沒文憑的退伍軍人。看他在家裡閒著無所事事，晃得一家人心裡難受，他自己心情也不好，嫌他爸媽沒本事，沒為他安排好前程，唉，家裡三天一大吵，兩天一小吵，真的好難熬呀！“老爺爺的眼裡充滿惆悵，拍拍我的肩膀，蹣跚著走了，留下一路嘆息。
我忽然想起，社會上流行的一句話：“三代不讀書，不如一窩豬。”儘管話說得比較粗俗，但此時，我卻感到如此真實駭人。
我該踏踏實實坐在書桌前了，親愛的爸爸媽媽，我終於明白了你們的良苦用心。
這一刻我明白了你的“心” 篇20
高一作文 ,1019字老師就像風雨中的大樹，替我們遮擋無情的肆虐。老師就像茫茫沙漠中的標杆，指引我們人生的道路。老師就像天空中的明星，時刻陪伴在我們的身邊。
學習十餘載，遇見過許多老師。他們並非煙雲，轉瞬即逝。他們都給我留下了太多太好的回憶。但在我腦海裡留下最深最記憶猶新的，還是我的啟蒙老師，劉老師。
懵懂的我，踏入學校的大門，走進陌生的教室，看見了站在講臺上的你。你很年輕，很有朝氣，留著長長的頭髮，如黑綢緞般光亮。你帶著金邊的眼鏡，一雙機靈的大眼睛在不停地“掃射”整個班級。你忽然看見了我，用嚴厲的語氣說道：“快回位坐好。”我畏畏縮縮地走到教室的一角，在那裡坐了下來。從那一刻起我產生了對老師的崇高敬意之感，我知道了老師尊嚴的不可僭越。
我經常與前後左右的同學聊天，有時竟會在上課也聊上幾句。那天，你把我叫到你的面前，仍用嚴厲的語氣問我：“上課不能說話，你知道嗎？”我“哦”了一聲，便埋下頭，盯著地板磚發愣。你恨鐵不成鋼地說：”上課就要有上課的樣子。回答別人問題也要有基本的禮貌，要用眼睛看著別人，認認真真地回答“我抬起頭看著你，用飄渺的聲音說：“我知道了。”從那一刻起，我知道：上課要守紀律，做事要有禮貌。
時間還在流逝，轉眼我已入學一個月了。但我學習的積極性一直很低落。那一天，你說：“我要給班內積極學習的同學發獎品，請其他學生向他們學習。”我看著班內的同學，基本上都有一份精美的禮品，而我卻兩手空空。我不知不覺地就落下了眼淚，那淚水如散了線的珍珠項鍊，一顆接一顆地落到地板上。你走到我的身邊，對我說：“不好好學習，就沒有獎品。不付出，就沒有回報。不捨，就沒有得。”我努力地睜大眼睛注視著你，用支吾的聲音說：“我知道了。”從那一刻起，我知道：付出與回報是成正比的。
你教給了我這麼多，但年幼無知的我，卻始終不明白你的“心”。每當別人問我：“你覺得自己的啟蒙老師怎麼樣？”我總是憤憤地說：“她對我太狠了，一直壓抑著我的童年。”直到有一天，我在家門口聽到你與我媽媽通話。之後媽媽說：“一個孩子小時候，是養成良好習慣的開始，我女兒在小時候幸虧你的引導。”你爽朗地笑著說：“孩子小的時候，就是一顆小樹苗，只有扶正了，才能長成參天大樹，有所成就。”我站在家門口，留下了眼淚，這一刻，我明白了你的“心”。
耳畔響起顏回說過的話：”仰之彌高，鑽之彌堅，瞻之在前，忽焉在後，夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。欲罷不能，既竭吾才，如有所裡卓爾，雖欲從之，末由也已。