古城研學勵志前行相關作文20篇
古城研學勵志前行 篇1
國小五年級作文 ,1148字北京是中華人民共和國的首都之城。今年寒假我有幸參加首屆全國智力運動會——國際跳棋比賽。賽場設在天津，因為天津毗鄰北京，所以比賽完後，我、哥哥和媽媽沿著古城之路，踐行了一次研學之旅。
我們一家在1月31日開始踏上了天津的旅程，來到了天津領略了寒冬臘月的苦，觀賞了白皚皚一片的冰雪美景，第一次克服了在零下溫度的環境生活、不習慣的種種困難。經過兩天半的比賽，我過五關斬六將，取得了全國第7名。團隊獲得了14歲組的第三名。2月4日中午，捧著金燦燦的獎盃與隊員留影后，我們一家繼續前往北京自由行研學之旅。
下午4點，我們趕赴到故宮的時候，出現了一道難題：故宮大門是4點之前全線停止售票，而且第二天是星期一，北京大部分景點都休館。這個壞訊息讓寒風下的我們深感無助和淒涼。這時，媽媽說：“來，我們重新規劃我們的行程，我們先去王府井走走，休息的時候我們再認真查閱一些資料，一定會有可行之路。”就在我們去王府井的路上，一張傳單飄到我們面前。我們看了看：長城——皇家四合院——鳥巢、水立方，只需要100元。我們頓時喜上眉梢，媽媽高興地說：“明天去長城！”報完團後，我們品嚐了：驢打滾、茯苓夾餅等北京小食，欣賞了北京老城的民族特色，陶醉在寧靜而寬廣的長安街上。長安街的景色讓我們留戀不已：兩旁有高貴典雅的皇家風格建築，也有巨集偉壯觀的高樓大廈，彰顯出中國第一街的繁榮、華美。長安街的夜景更是美妙絕倫、引人入勝，讓人流連忘返。
第二天我們起得很早，只為觀看莊嚴的升旗儀式。我們登上了雄偉壯觀、舉世聞名的八達嶺長城第八烽火臺，觀賞了著名的十三陵、四合院。在夜幕降臨之際，我們來到了鳥巢和水立方。沉醉於色彩斑斕，光彩奪目的現代建築，欣賞那些建築的神奇和高科技的外觀裝置，忘卻了第一天的疲憊和寒風的凜冽。這天晚上，我睡得特別甜。夢中我穿越到了清朝，發明了新型追擊器，擊退了八國聯軍，讓祖國變得更強大。
接下來，我們重溫了語文書上的《頤和園》和《圓明園》，遊覽了萬壽山、昆明湖、十七拱橋，更加深刻地瞭解到了圓明園是如何毀滅的。
最後，我們去到了清華大學。讓我最感興趣的是：清華園。這是一個令人嚮往的地方。站在校訓石邊，“自強不息厚德載物”的幾個大字深深烙在我的腦海。這時，我有一種強烈的想法：清華大學就是我的求學目標，我以後一定要好好學習，開拓進取，才可以考進清華大學。
離開了清華大學校門，這次的研學之旅就結束了。我的新年新理想隨即開啟了。感受祖國繁榮昌盛的同時，作為中國人的自豪感又一次提升的同時，我將更加努力學習，沿著自己的夢想，奮力前行，長大後建設祖國更加光輝燦爛的明天。
唐城研學旅行 篇2
國二作文 ,913字研學第二天去的是唐城，一座影視基地。大唐盛世被其一一還原，東市、西市、花萼相輝樓……我們在街市上看雜耍、買糖人，只見一群女生風風火火地跑到攤販上買紀念品，你給我戴戴帽子，我給你揮揮扇子，嘰嘰喳喳的，像群麻雀。她們本想拉上我，我不願理這令人頭痛的“熱鬧”，轉頭佯裝看風景，卻見護城河水靜靜流淌，楊柳依依，恍惚間覺得自己回到了唐朝。
沿河而望，我忽然看到了一座木橋，便拋下鬧哄哄的同學，一個人走向木橋。卻沒想到木橋的另一邊竟別有洞天。入眼就是一座大門，上面寫著“山門”二字。我走了進去，頓時被濃郁的不知名的花香迷昏了頭腦，不知不覺間走到了一座大殿前，門上寫著“青龍寺”，我沒想太多，徑直走了進去。層層臺階之上，菩薩的身影隱約可見，我卻被那一尊尊猙獰的羅漢像絆住了腳步，他們齜牙咧嘴、怒目圓睜，降魔杵讓我不寒而慄。外婆是信奉佛教的，兒時她曾帶我去過寺廟拜佛還願，年幼的我也是極害怕殿前的面色令人害怕的羅漢像，如今還是邁不過這道坎。
大悲咒的聲音突然傳來，讓我心中平靜下來，那些羅漢像也沒那麼恐怖了，他們或許是菩薩設下的第一道障礙，若非心中平靜之人，若非心性堅定之士，怎能見那菩薩真容？我一步一步踏上臺階，菩薩的身子、頸子、臉一點一點出現，最後，我看到了他。他的面容是那樣安詳仁慈，彷彿你的所有罪行都可以在他那裡得到寬恕；他的身影又是那樣高大，他站在光陰的盡頭。輪迴之上，俯瞰芸芸眾生，人的喜怒哀樂在他的身影下化為虛無，只剩對眾生的悲憫，對痛苦的釋然。外婆總愛在菩薩面前說家中瑣屑，願其保佑家人平安喜樂。
我在那木魚的敲擊聲中，煙霧繚繞中，雙手合十，行跪拜大禮：“銅塑藥尊菩薩，我再次發十二大願，願眾生無病無怖，無難無災。”我心中一片寧靜，彷彿未出世的嬰兒在母親子宮裡那樣安詳快樂。
同學的電話突然打來：“你去哪了？先前看拋繡球，可好玩了，怎麼沒見你，不說了，快來集合！”聽著那頭鬧哄哄的聲音，我環視大殿，心下釋然。他們可能看了許多表演，沉溺在人世間的熱鬧中，在塵世中浮浮沉沉，在大千世界起起落落。而我在這空無一人的寺廟中找到了心中的寧靜。
在熱鬧之外尋一絲禪意，在塵埃深處找到心之所願、心的寧靜。這或許就是研學帶給我最有意義的東西。
英雄勵我前行 篇3
國二作文 ,690字那是一個戰火連天的年代，是一個連空氣中都瀰漫著血雨腥風的時期。人民生活在水深火熱之中，與此同時湧現了一大批革命英雄。
記得最深的便是英雄楊靖宇的故事了。日寇為鞏固戰略後方，1938年內將關東軍兵力擴大了3倍以上，並以偽蒙軍替換作戰不積極的偽滿軍，加強對南滿的大“討伐”，一些非黨的山林武裝禁不住艱苦考驗紛紛解體。楊靖宇率部隊突圍進入長白山區建立密營，堅持戰鬥。日寇在強降碰壁後，於1939年冬大雪封山時展開封鎖和“討伐”。楊靖宇決定分散突圍，儲存實力。他自己帶60人東進。沒想到參謀叛變，行蹤暴露。激戰後，他身邊只剩兩人，被日寇封鎖在伐木場附近的山中。1940年2月18日，兩個警衛員下山買糧食犧牲。2月23日，楊靖宇孤身下山被圍。戰至最後，壯烈就義，年僅35歲。
滿腹棉絮枯草，戰鬥到最後一人，以身報國的革命精神，將彪炳史冊，永勵後人。
經歷過了炮火與戰爭，中華民族銘記恥辱，逐漸崛起。人民更不會忘記，那些為了人民而拋頭顱灑熱血為了祖國統一、富強民主而做出豐功偉績的黨和人民軍隊。
21世紀的我們有著今天的幸福生活全都依賴於先輩們無私的付出與艱苦的鬥爭。我們要銘記那段歷史，不服革命先輩們交予我們的光榮使命，將祖國建立地更加強大，為了實現中國特色的社會主義制度而不懈努力。青少年群體是黨的預備役部隊，只要黨和人民有需要，就會奮勇向前。
曾幾何時，站在冉冉升起的用烈士鮮血染紅的國旗下，懵懂的我們繫著鮮豔的紅領巾，莊嚴的宣誓：時刻準備著，為共產主義事業而奮鬥！而如今，作為一名光榮的共青團員，更加深刻的懂得了歷史的意義，銘記了英雄們的光榮事蹟，那將是推動我們實現中國夢的強大動力。
文學伴我前行 篇4
國小六年級作文 ,907字在成長的路上，文學作品總是伴隨著我。它們幫助我從幼稚的孩童，逐漸成長為一名成熟的少年。
小學時，我就很喜愛看小說，經常在學校的圖書館借書看，《悲慘世界》、《祕密花園》、《簡爱》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《青鳥》、《綠山牆的安妮》……我常沉溺其中。
《悲慘世界》使我變得有愛心。冉阿讓雖然做了錯事，但他內心究竟是善良的。他雖然偷了教主的銀燭臺，但是他後來一直在懺悔著，對於教主的幫助和寬容，一直感激於心。教主終於步入天堂，去見他的上帝，做了州長的冉阿讓為他穿上了黑喪服。他收養孤女柯賽特，並撫養她長大，盡心盡力……這些打動著我。他處於那個不公的時代，卻能保持仁愛之心，那我，就更應該保持善良了。於是，我的成長向前邁進了一步。
《祕密花園》使我變得積極向上。主人公們找到了藏在莊園中的祕密花園，並用心照料著，從白日到傍晚。勞動，使他們更健康更快樂。雙腿有疾而不得不坐在輪椅上的小男孩，也慢慢的變得開朗起來，他笑了，也站起來了，最後，他體力恢復，更能跑能跳！他們的友誼、他們的樂觀、他們的積極，打動了我。於是，我又向前邁進了一步。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是我變得熱愛黨和人民，並努力奮鬥。保爾，只是一個孩子，一個不懂就問、愛憎分明的好孩子，卻因為老師的針對，小小的年紀就被迫打工，又因為戰爭，走上了行軍打仗的生涯，也因此重傷，只能躺在床上。但是，他是一名軍人，一名布林什維克的黨員，更是有著赤熱之心的人，他便走上了另一條路—文，他以筆為武器！不能走怕什麼，不能看怕什麼？！他還是寫下了《暴風雨所誕生的》！我就是被他那種不服輸、忠於黨和人民、敢於奮鬥、總有一腔熱血的樣子打動了。我多麼想像他那樣，為愛的人盡力貢獻，保護他們啊！於是，我又成長了一步。
《湯姆叔叔的小屋》教會我平等。黑人湯姆叔叔是一個忠誠的人，在黑暗的買賣奴隸的社會裡，他被買賣好幾回，但從未怨恨過主人，卻最終被害死。黑人有什麼錯？我們人類，有著共同的祖先，明明是同胞，又為什麼要互相傷害呢？！“平等”我心中只剩下了這兩個字。於是，我又成長了一步。
就是這樣，一本本書，教會了我一個個道理，使我一步步地成長。成長的路上，有書相伴，無悔！
大鵬精神激勵我前行 篇5
國二作文 ,989字在成長的漫長歲月中，一個人不可能都是一帆風順，多多少少總會遇到一些曲折，遭遇一些困惑。然而有了大鵬精神的陪伴，我克服了種種困難，順利渡過了道道難關，不斷獲取勝利的喜悅。
人們常說：“業精於勤荒於嬉”，大概意思是說，學業由於勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑玩耍中。沒有辛勤的耕耘，便沒有豐收的喜悅，一個人不可能隨隨便便就可以獲得成功，我在上一學期就深深體會到這一道理。上學期，我沒有把全部精力放到學習上，也沒有把老師的話放在心裡，直到期末考試前，我也沒有把心思放到複習上來。考前的那個晚上，我一個人躲在房裡拿出手機看小說，打遊戲，心想：“自己基礎好，不用複習，照樣能考出好成績”。就這樣瘋玩了一個晚上，第二天一早，便匆匆忙忙回校參加考試了。
三天後成績出來了，我居然從班級的前十名跌到第二十名，看到這個成績單頓時感覺五雷轟頂，腦子一片空白，心裡難受極了，整天垂頭喪氣的。由於精神不好，做什麼事情都不自信了，對學習也提不起興趣來，更是擔心、害怕考試。直到有一天，我改變了學習和人生的態度。那天，我為了放鬆心情，散步來到大鵬廣場，看到了大鵬振翅欲飛的樣子，心裡有種莫名的感覺，看見了大鵬底座“志在藍天”幾個字，感覺大鵬在說：“每一個人都會有失敗的時候，但如果你因一次失敗而放棄了一切，對自己不自信，這樣你一輩子都不會有什麼成就。”想想大鵬歷經風雨，不斷超越自我翱翔藍天的情景，我頓時明白了，失敗並不可怕，可怕的是沒有遠大的理想，沒有勇氣面對困難和挫折，沒有自強不息的精神。
從大鵬廣場回家的時候，我邊走邊想，我要將大鵬精神作為座右銘，時刻告誡自己，要抵禦一切誘惑，把全部精力放到學習上來，提高自己的學習成績。“書山路上迎風雨，比鄰大鵬為相依”，我相信有大鵬精神鼓勵，通過自己的努力拼搏，下次考試一定會取得好成績。是的，成長道路中充滿著誘惑，只有抵禦住眼前的誘惑，為自己的理想努力拼搏，戰勝一切困難，才能勇攀高峰，才能使我們在成長的道路上越走越遠。不經歷風雨怎麼見彩虹？人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，只有抵禦住誘惑，用希望去追求，用堅韌去言說，通過自己的努力取得的勞動果實才是最甜美的！
什麼是大鵬精神？在成長的過程中我深深體會到，大鵬精神就是自強不息、不斷進取、永不言敗的拼搏精神。我願是一隻大鵬，志在天地間，有朝一日扶搖萬里，翱翔在那藍藍的天上，將身上這些品質永遠地撒向人間。
名校遊學勵志向上 篇6
國小六年級作文 ,1139字今天陽光明媚，我就要獨自離開家，離開家人，參加學校組織的南京暑期研學活動。
臨出門前，奶奶媽媽還在嘮叨叫我要聽老師的話，注意安全。哦！知道了，我一陣風似的跑了。6：30左右，校園裡已是人山人海，人頭攢動，講話聲，歡笑聲，家長的叮囑聲此起彼伏。大約七點，我們出發了。這是一趟走向獨立生活的啟蒙之旅，這是一條有別於家庭學校的體驗之旅。這是一次開闊人生視野的學習之旅。好期待呀！
過了一會，導遊給大家發了一頂旅遊帽和一張“成長之星爭章”表格，要求我們在兩天的研學活動中，做到自律，注意安全，守時，衛生；要求我們積極參與參與團隊建設，積極參與拓展，數字探密活動，認真聽講解，景點，住宿，用餐聽從指揮……表現好的有獎品哦！接著我們分組，競選隊長，培養我們民主參與意識和主人公精神。
大約十一點左右，我們到了南京師範大學，聆聽了一堂優秀學子交流的講座。從交流中我明白了只有努力學習，才有機會進入更高的學府學習本領。同時要樹立遠大的理想，併為之努力學習。從學長分享的學習方法中，我懂得學習要得之坦然，失之淡然……。
講座結束後，我們還給三年後的自己寫了一封信。這是我奮鬥的目標哦！我會加油的。吃了南師大美味可口的午餐後，導遊為大家介紹了學士服，講解如何穿戴學士服。穿戴的過程中，我們有些手忙腳亂，一會兒掉了帽子，一會兒鬆了釦子。終於我們神氣地穿上學士服，拍了張特色的畢業照，當了回小小大學生，還留下了飛帽子的經典動作。在珍惜動植物標本館裡，我們的目光瞬間被吸引：巨大的地球儀，漂亮的鵝卵石，碧綠油亮的翡翠，熠熠發光的鑽石……
下午我們還去了南京大屠殺紀遇難同胞念館，紀念死去的30萬同胞，讓我們牢記歷史，勿忘國恥。晚飯後，我們參加了畢業晚會。晚會上，大家表演了許多精彩的節目，放飛夢想，釋放青春年少的氣息，引來小夥伴們熱烈的掌聲。其中我最喜歡《小星星》，他們唱歌時還在開火車，繞著大家轉了好幾圈。還有《寵愛》，也很不錯，他們模仿的維妙維肖。在帶隊老師和導遊的細心安排和默默付出下，辛苦了一天的小夥伴們進入了甜美的夢鄉。
第二天，我們按時起床有序吃過早餐後，出發登中山陵，緬懷孫中山先生，感悟他天下為公的偉大精神。中山陵大約四百個臺階，自下而上，拾級而上，看不到中間的平臺，寓意革命尚未成功，同志仍需努力。當我們氣喘吁吁爬上時明顯感受到它的莊嚴肅穆。接著參觀了博物院每個小組成立奪寶小分隊，出發尋寶了。在尋寶過程中大家感受到了團隊精神是多麼的重要。我們小組最終未尋寶成功，因為我們沒有很好的協作，真希望再給我們一次機會重來……
時間飛逝，兩天的研學活動結束了。在觀光和學習中，我們學會自我管理，學會與人合作，在互動中增進彼此的友誼，在歡笑中求學，也使我們更加深刻地體會，要珍惜這來之不易的生活！
激勵我前行的爸爸 篇7
國一作文 ,446字那一刻，那一句話，在我的心中紮下了根，激勵著我。
一月的天是那麼的冷，凜洌的寒風、漫天飄零的雪花，使人的心中難免會有些寒意，有些畏懼，考試結果出來了，我退步了。
這對我來講是一個致命的打擊，是一次失敗，天氣是那麼冷，我的心是那麼痛，那麼涼，我如何向父母交代？頭愈加沉的重，我託著沉重的腳步，走在被雪覆蓋的回家的路上，雪發出‘嚓嚓嚓的響聲，雪也在笑我，眼前的一切都在笑我，笑我的無知，笑我的懶情。我的成績在退步，會不會影響我的命運，我下一年能不能在這兒待呢？我捨不得這個班，這些老師，我害怕極了。
我把成績單給爸爸，爸爸看了看我愁容面面的臉，笑著說：“要繼續好力，更踏實，更勤一點，成功是百分之九十九的努力加百分之一的天分，爭取下次考個好的成績。我相信我的女兒會做好到的”。
我的眼淚終於衝破河堤，刷拉拉的流下來。爸爸的這番話，給我力量，激勵著我，讓我在這朝氣蓬勃的青看奮發向上。這些話就像一個指路人，給我指引前進的目標和方向，讓我不再茫然，找不到目標，讓我在廣闊的天空我到了屬於自己的一片天。
立志前行 篇8
高一作文 ,597字詩人流沙河說：“理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前方的路；理想是路，引我走向黎明。”理想，對一個人具有巨大的作用，有理想才有方向，有方向才不至於在萬千繁華中丟失了靈魂。
聽到大山老師問：“你有理想的大學嗎？你離你理想的大學有多遠？你對你離你理想的大學的距離抱有信心嗎？”我心中為之一震，我似乎從沒有把自己理想的大學當成一個確切的目標，我覺得時間還長，離大學還很遠。但仔細一想，遠嗎？馬上五月了，高一下半學期的日子並不多了。而對於未來，我還一片茫然。
為什麼不敢想呢？我向自己發問，是對自己不夠有信心嗎？是害怕經歷風雨波折嗎？是害怕別人的諷刺嘲笑嗎？是，卻也不是。我只不過是始終都想給自己找一個理由，找一個失敗後安慰自己的理由罷了。可以讓自己心安理得的過著一天又一天。
這樣是不行的啊！只有擁有確切的目標的人才能不懼怕荊棘與沙漠，於孤獨中高傲前行，摘下那頂命運的王冠，璀璨自己的人生。立志才能不猶豫，不畏懼，昂首闊步迎接未來，才能更好的前行！
我必須認真思考自己的態度了，我是否立下了堅定的志向，全力以赴？答案是沒有。但我會從現在開始，把我的理想學府作為目標，作為確切的實實在在的奮鬥方向，可能我離他還有一段很長的路，但是，只要心中有志，又有什麼是不能努力做到的呢？理想，我勢在必得。
立志，我無畏前行。既然選擇了遠方便只顧風雨兼程。我相信，我會堅持走下去，進入理想的大學，成就最美的自己！
“紅軍城”研學活動 篇9
國小三年級作文 ,526字星期一的早晨，我們全校的學生和老師都要去研學活動。我們這一次研學活動的目的地是旺蒼木門和紅軍城。
早晨，我帶著大包小包的零食，高高興興的走進了校門。這時，我看到了很多大的小的……巴士車，這些巴士車有的是一層的，有的是雙層的，可是我希望我能坐雙層的巴士，而且是坐在最高層的第一排。
在老師的帶領下，我們終於安安全全的上了車，我心裡想的終於實現了，我是坐的雙層巴士的最高層，而且還是第一排。
上車後我們開始出發了，一路上我們看見了藍的天、白的雲、大大小小的風車、著名的馬踏飛燕、草綠綠的非常好看。在路上我們經過了許多隧道，雪峰隧道、工農隧道、東壩隧道……看到這些偉大的工程，我覺得我們的祖國是多麼的偉大呀！
很快我們就到達了第一個目的地“紅軍城”，我在這裡面看到了打仗時用的大炮八二炮和土手槍，還有指北針，它是永遠指向北方的。威力超級大的手雷、當時寫字用的筆筒，它們還是那麼精緻、美觀、華麗……
看敵人的遠端望遠鏡、下雨時士兵們用的蓑衣和帽子、阻擊搶的子彈、機槍的彈夾、大砍刀、手搖電話和床。看到這些，我知道曾經為我們阻擋攻擊敵人的紅軍叔叔們一定在這裡灑過鮮血，我們一定要向他們學習不怕困難，不怕犧牲，做一個勇敢堅強的好孩子。
這次的研學活動真是有意義啊！
襄陽漢城研學 篇10
國二作文 ,1151字隨著緊張的期中考試過後，緊接著，迎來了讓人期待已久，萬眾矚目的活動，研學之旅—襄陽。
我興奮極了，早上不到六點就起床了，伴隨著導遊的旗子，我們匆匆上了大巴車，在車上，輔導員跟我們做了很多有趣且關於襄陽的小遊戲，踏上襄陽的旅途也就在這種歡聲笑語中展開了。
第一站，我們來到了襄陽最著名的大學，並在裡面開展活動，我們首先來到了生物實驗室，雖然許多人擠在一個房間裡觀看實驗，但是關於生物學的氣息卻一點兒都沒有減少。我們之後隨著長廊，來到了化學實驗室，化學實驗室是我個人最喜歡的實驗室，一進入化學實驗室，一股清香就撲鼻而來，它是化學的味道，再往裡走，一位穿白大褂的叔叔可以看到了，只見他匆匆說了幾句話，便開始了他的表演，他手拿著一個燒杯，裡面裝著幾滴水，剛開始還覺得很普通，只見他又滴了幾滴水燒杯裡面的水就變成黃色的了，緊接著藍色，綠色，紅色應有盡有，可是好景不長，過了一會兒，我們離開了，這時，我變覺得襄陽是一個很神奇的地方。
簡單的吃完飯後，我們來到了曾經發生過“三顧茅廬”的真實地—古隆中，一進古隆中，卻不是今天的主角，而是無盡的樓梯，慢慢往上走，兩邊的樹木、小草也越來越有生機，連地上都有可怕的昆蟲，我越來越覺得古隆中是一個生機勃勃的地方，走了一會兒，終於功夫不負有心人，我們來到了“三顧茅廬”的地方—諸葛亮的家門，大概兩米多高，門的兩邊分別由兩座石像，突然幾名服裝詭異的男子就來到了裡面，過了一會兒我才知道他們是表演的，他們把“三顧茅廬”的事情經過非常細膩的表演了一遍，大概的事情經過是，劉備三番兩次來請諸葛先生，祝他一臂之力的故事，完後，我深深領悟到了劉備與諸葛先生的智慧。
隨著天色逐漸變暗，我們慢慢到達了宿舍的地方，馬上我們就進入了夢鄉……
第二天，雖然起的很早，但是我卻一絲沒有睏意，匆匆吃完早飯，我們來到了著名影視作品《妖貓傳》的拍攝地點—唐城，隨著嚴格的安檢，可把我累壞了，可來到了城裡面，我卻覺得剛剛的犧牲都是值得的，群裡面的設施全部用磚砌成，地板都完整復原了當時的模樣，城內有許多表演雜技的，表演可把我看呆了，在這城內表演的人果然都各身懷絕技啊！
可最讓我印象深刻，已經刻入腦子裡的，還是那個可以將當時唐城的一切興旺衰亡體現的淋漓盡致的表演—大唐飛歌，面對這個節目，我萬分感慨，他從貞觀之風、開元盛世、龍章風姿、斗酒百篇、安史之亂、魂斷馬嵬、不屈傲骨、夢迴開元，八個歷史篇章側面瞭解了大唐興衰簡歷，英雄人物，個個演員都身還本領，在空中跳舞，在空中攻擊，我認為這是所有節目中最有價值的節目，結束後，我的內心彷彿被愛國之火點燃了。
又隨著天色的黯淡，研學之旅也接近尾聲了，這一次，研學旅行品三國隆中，越千年唐城真是不虛此行啊……
襄陽唐城研學有感 篇11
國一作文 ,1360字期盼了許久的研學旅行終於如期而至，我那壓抑了許久的心終於得到了釋放，變得暖暖的。我揹著早已準備好的東西，迎著早晨溫暖的陽光，興奮不已地跑向學校。金色的陽光灑在我的身上，使我感到暖洋洋的。微風輕撫著我，在我心中蕩起一圈圈漣漪。真希望這是一次暖心之旅啊！
暖在途中
來到學校同學們早已經聚在一起期待著即將開始的研學旅行，突然有同學大叫一聲：“下面來了大巴！”，同學們帶著大包小包衝向大巴。看，六號車上一位身材酷似企鵝的人正微笑著朝同學們的鏡頭擺出勝利的手勢，隨後就是一陣“咔咔”的拍照聲。他似乎很陶醉這種被大家當作明星的感覺，暖暖地露出燦爛的笑容鄭重其事地喊道：“作為你們的班主任，我有必要提醒你們不要走丟了，否則你們就再也見不到玉樹臨風的我了。”同學們鬨堂大笑，奇怪平時不苟言笑的季哥今天怎麼變得如此和藹可親了？該不會是被這溫暖的氛圍薰醉了吧！我們的研學之旅就這樣在一種暖心、輕鬆的氣氛中開始了。
大巴行駛在高速路上，不少同學都因暈車而無精打采地癱在座位上，不知誰喊了一聲：“季哥在班級群裡發紅包了，快搶！”大家頓時活了起來，紛紛抓起手機，“寺前四十四個獅子”原來是口令紅包。伴著結結巴巴繞口的口令，車內的氣氛達到了高潮。雖有些拗口但每個人的臉上都掛滿了暖洋洋的笑容。研學途中，快樂一直縈繞在身邊，我們的心無時無刻不是暖的。
暖在隆中
到達襄陽，我們在古隆中舉行了一場別開生面的開營儀式。所有同學整齊地站在石牌坊前，一眼望去全是人，場面十分壯觀。各班挑選的領誦的同學也換上了古裝，手持竹簡，帶領我們朗誦了《誡子書》和《隆中對》。在朗朗的讀書聲中，我彷彿穿越到了三國時代，傾聽諸葛先生對兒子的諄諄教誨。諸葛先生那遠大的抱負，長遠的眼光和周全的考慮無不令我感到欽佩，使我懂得了寧靜安穩才能達到遠大的目標，學習必須靜下心來才能進步，年輕時不努力，等老了只能守著破舊的房子，徒增哀嘆的道理。研學活動中，我們一直被學養深厚的文化底蘊充實著，心也被暖心的道理塞得滿滿的。
暖在唐城
我們又來到唐城，夢迴大唐，感受大唐恢弘大氣，熱情奔放的國風。我們彷彿變成了大家閨秀的小姐和才學過人的公子，漫步在古樸的大唐街市，享受大唐的繁華。此時已是正午時分，太陽公公推開了擋在他前面的幾朵雲，將所有的光芒毫不吝嗇地投向了我們。陽光如此炙熱似乎要把我們體內的水分都榨乾，連續走了兩三個小時的我覺得更加累了，肩上的揹包越來越沉，似乎一座大山壓得我喘不過氣來，雙腳也像灌了鉛似的，邁不開腿險些掉隊。在這人山人海的東市裡，一旦掉隊，就如同一根針掉進大海很難找到。身邊的小A同學見我如此狼狽關切地問道：“你沒事吧？揹包給我，我來幫你背。”話音剛落便取下了我的揹包。“這怎麼行呢？還是我自己來背吧。”我可不想麻煩別人，有些尷尬地衝小A笑著說。“還是給我背吧，就當是鍛鍊身體了”小A朝我擺了擺手。我知道自己拗不過他，只好勉為其難地麻煩他了。漸漸地只見小A臉上斗大的汗珠像斷了線的珠子垮了下來，但他沒有一句怨言，默默地往前走。我的心裡湧起了一股暖流，不僅是因為天氣熱，更是因為小A溫暖的行動，深深地侵入了我的心。愛在唐城，心也是暖烘烘的。
短暫的兩天一夜襄陽研學之旅就這樣結束了，但這次研學之行卻讓我念念不忘，其中的歡樂、溫暖和愛讓我回味無窮，使我感受到暖在襄陽。
襄陽漢城研學 篇12
國一作文 ,810字學習是一件長久的事，如果學習有捷徑的話，那麼這條捷徑叫做堅持。—題記
早上，我們激動地踏上了研學之行……
首先到達了第一站—湖北文理學院。
我們隨著領隊大哥的步伐走進了物理研究院，同學們看著一輛輛賽車說：“哇，好厲害呀，居然能設計出賽車！"而我站在一旁想，能做出賽車是很厲害，但是這些賽車都是最常見的賽車，也沒有多厲害。走了不久，領隊大哥突然停住了腳步，面對著一輛已經被拆得不堪入目的賽車說：“這是我們在2015年時參加全國大學車賽的比賽用車，那次是我們的最好成績—第十四名。”他說這話時語氣中的沉重讓我感到了一絲淒涼。
他接著說：“之前我們也一直努力想衝進前十，但還是沒有成功。”這句話中的關鍵詞“衝前十”和“沒成功”瞬間就刺激了我的“神經中樞”，讓低頭看手機的我看向了他。不知道是我對這兩個詞太敏感了，還是別的，我立馬聯想到了我的學習成績—不差，但也不是很好，總想考進前十但還是沒有進過前十。
天哪！這歷史怎麼驚人的相似啊！那個領隊說："雖然這些年來我們車隊沒有進過前十，但是我們沒有放棄，一直努力著，堅持著！”
的確，汽車研發如此，學習也是如此。都需要一股堅持的力量，但不是拼命刷題到凌晨，而是持之以恆的專注學習。
下午，我們到了第二站—孔明草廬古隆中。在這裡我看到了神機妙算的身在草廬卻知天下事的劇中孔明，看到了雄才大略的畫中孔明……
自古以來，孔明就是一個十分聰慧的人物，大家都知道，劉備三顧茅廬之前，臥龍諸葛一直隱居廬中堅持學習，才有輔助劉備時的精彩。
話說堅持成功之例，古有王羲之練習書法夜以繼日，一手好字讓後人稱其為“書聖”；今有馬雲建立阿里巴巴，曾歷盡坎坷，最終震驚世界；還有當代交警，烈日炎炎，堅持居安思危，警鐘長鳴，上述成功均為堅持之成功！
這一天，是讓人深思的一天，這一路上，風景很美，人也很美，我賞到了今風古韻，學到了堅持的美好精神！
延安精神，勵我前行 篇13
國二作文 ,891字這層林盡染的秋天，寒風凋落了樹葉，但誰也阻擋不了我們研學旅行的熱情與腳步。此次研學，我們來到了革命紅都延安，在這片熱土上，不但開闊了我的視野，而且使我得到了心靈的啟迪。在延安我們參觀了科技館，棗園，楊家嶺，樑家河，博物館等革命聖地，這些無一不讓我思緒凝重，感慨萬千。走進延安，走進每一位革命領導，領略革命遺址的輝煌，傾聽一個個英勇無畏的抗戰故事。我的感慨真是比在書裡和電視上看到的更為深刻呀。讀萬卷書，原來是這個道理。
在延安我們觀看了歷史劇《延安保育院》。演員們準備充分，表演生動。讓我身臨其境，多少個場景讓我眼眶溼潤，心中泛起絲絲感動，敬佩。影片主要講的是--在革命先輩的抗戰中，孩子們失去了最疼愛他們的父母，但是保育院這個快樂的大家庭，讓孩子們重新感受到了愛與溫暖。好景不長，隨著戰事的緊張，保育院需要撤離，可是偏偏在這時又送來一個受傷的孩子，以保育院的力量，這一個孩子是無法帶走的，何況還是個受傷的孩子。但是在死神面前，院長的親身女兒毫不畏懼，他將自己留在了危險中，而將生的希望給了那個受傷的孩子。一個年僅五六歲的小孩子，竟有如此高尚的品德。我們要學習小女孩捨己為人的品德，將來要將你全心全意為人民服務的延安精神發揚光大。
在樑家河我聽了一堂讓我受益匪淺的課。那位老師主要講述了習近平的故事，有一段讓我始終記憶猶新。習近平剛來到延安時，因為之前家庭條件優越，沒幹過多少農活。但來到延安有“勞動關”，所以他只得學習農民怎樣做農活，農具一竅不通的他，剛開始他十分不適應，因為每次做農活都要爬到山上做，山太高，爬到山上力氣就消耗大半。如果想偷懶呢？旁邊的農民可是像監控似的，緊盯著他。慢慢的他學會了種地。在每天僅有一次的休息時間裡，他也不放過時間，便坐在石頭上看書。想到自己心中幾分愧疚，平日裡一直是完成作業後就休息了，本計劃著學習，也只是口頭上一說而已。習近平在筋疲力盡的情況下，仍堅持學習，艱苦奮鬥。這一點是值得我們學習的延安精神。通過研學旅行讓我們認識，學習到了延安精神。在以後的學習生活中，我會把延安精神實踐在行動中，激發自己最大的潛能，培養美好的品德，做新時代合格少年！
青春正能量激勵我前行 篇14
國三作文 ,1195字世間有種最美的東西，叫生命。而生命有種最美的狀態，叫青春。青春，一個人生最美的季節，它遭遇過酷暑，經歷過秋霜，也經受過冬雪。而唯一照耀著它穿行多變的四季，迎來屬於自己季節的那道光芒，就叫青春正能量。
曾經，來到青春這個季節，我迷惘過。因為時間的年輪退卻了我的真誠，使我再也找不回那個真實的自己。一旦置身於沒有光芒的夜晚，我便覺得整個世界都變得虛偽。我不再相信藍天，不再相信白雲，我不再相信太陽能給予每個人溫暖。我不再相信一切純潔美好的誓言，如此種種，都在我眼中失去了它最本真的色彩。
我蜷縮在自己內心最黑暗的角落，渴望用冷漠來撫平自己的心痕。但真誠這東西卻不允許你冷漠的心有絲毫的懈怠。一旦你稍作喘息，它就會趁虛而入。當你驀然回首，你就會發現那用冷漠與黑暗築起的小屋早已是一片斷壁殘垣。取而代之的則是一個光明的渡口，走出這個渡口，你便又做回了你自己，那個青春的自己。於是，青春告訴我，上帝為你關掉一盞燈，必為你摧毀所有遮擋光明的牆，這便是正能量。
曾經，來到青春這個季節，我失望過，因為時間的沉澱讓歲月的塵埃淹沒了那人與人之間最初的感情。我看到的不再是千里送鵝毛的情景，聽到的也不再是那鄰人“退讓三尺有何妨”的佳話。不絕於耳的是商場上的爾虞我詐，是生活中的炎涼冷漠……我開始嘆息，嘆息著被世人遺忘的真情。
然而，當一縷縷陽光將萬物照耀的時候，我卻看見了。我看見了那些永遠在背後默默奉獻的似雷鋒一般的人。於是我明白了，生活中或許有不平亦或很艱難，但生活中的真情卻是那樣的綿長。“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。於是青春告訴我，若是上帝偷走了你的童話書，那麼他一定會用一個個鮮活的故事將生活的真諦細細地詮釋給你聽。這便是正能量。
曾經，來到青春這個季節，我也曾傷心與無助過。因為時間，給了我們成長，也偷走了我們情感堅強的外衣。人經歷的越多，學的越多，就越容易受傷，但是青春卻是不堪重負的。在生活中，總會有那麼幾個人，那麼幾件事，於無形中傷害到自己，因為這，我選擇過消沉。
消沉的日子是痛苦的，沒有陽光，心中也不存希望，就好像上帝將自己遺忘在了某個不知名的角落一樣。本以為自己的心門會封閉得死死地，但陽光那個偷渡客卻悄悄在我心裡開了一扇窗，透過這扇窗，我看到了無數像我一樣遭遇困境而又堅強奮鬥的人，我看到了無數在我背後曾為我付出艱辛的人……我驀然醒悟。於是，我聚集自己所有的力量，往心窗奮力一跳，我出來了。我依舊是那個我，只是心不似從前那樣脆弱了。青春告訴我，如果上帝為你關上一道門，那麼他必在你背後為你開一扇窗，讓你看到光明。這就叫正能量。
青春，是一個充滿苦澀的季節。置身其中你或許會遭遇種種困難與挫折。但彰顯這個時代的青春正能量的光輝卻永遠不會被湮滅，它會照耀你一路前行！
研學旅行李莊古鎮 篇15
國三作文 ,1504字這一次走進你，才真正認識你，瞭解你。
——題記
所有的美好從清晨開始。早上8點，學海廣場上，一群朝氣蓬勃的少年有序地集合完畢，在四位老師的帶領下，前往李莊研學，以不一樣的視角去領略它的風采……
抑制不住的激動，掩飾不了的喜悅，難以表達的開心，在前往李莊的車上激盪開來。同學們歡笑著，雀躍著，有的透過車窗玻璃遙望前方的風景，有的相互小聲討論，有的拿出老師發的資料仔細閱讀……
半個小時的車程不一會就到達了。雖然以前也來過李莊，但今天再次踏上李莊這片土地，不知怎的，心中多了一份莊嚴和神聖。
下車後，我們緊緊跟隨講解員的腳步，嗅著一路酒香，走過一段長滿青苔的石板路，來到東嶽廟。走進廟裡，一幅巨大的字畫映入眼簾，上面寫著“同大遷川，李莊歡迎，一切需要，地方供給”十六個大字。再往裡走，便是一個大殿堂，舞臺上呈現的是村民們給三位軍人加油打氣的情景，上方的橫幅寫著“投筆從戒，抗戰救國”，旁邊的展櫃裡放置了一臺有鏽跡的老式發電機。
講解員說：“當時同濟大學的學生們買不起煤油燈，所以買了這臺發電機。”看著這臺機器，我彷彿聽到了發動機工作時的“嘎吱嘎吱”聲，眼前浮現出同濟大學的師生們艱苦的生活情景。一臺古老的發電機也能折射出當年全民抗戰的艱辛和毅力，這是我之前來李莊從來沒有注意到的東西。
游完東嶽廟，我們來到了張家祠。張家祠建於清道光十九年。一走進大門，就看見"百鶴祥雲窗”，它原有五十角，每一角都則有一對仙鶴，每一扇仙鶴的形態卻各不相同，栩栩如生。經過戰亂，現在儲存下來的卻只有二十四扇。在講解員的解說中，我知道張家祠還是原國立中央博物館院李莊舊址。“七七事變”後，日本全面侵華，北平、上海先後淪陷，南京岌岌可危。
為讓南京的國寶文物免遭日本侵略者的竊取和破壞，國立中央博物院籌備處和故宮博物館將近11000箱的數十萬件國寶文物分三路西遷至抗戰大後方。1940年，中央博物院籌備處及部分國寶文物西遷至宜賓李莊。國寶文物在李莊待了六年，全都得到了妥善的保護。
在展廳裡，我一下子就從眾多展品中發現了它——一個箱子，它在展品們中格外顯眼，散發著一種說不出來的魔力。箱面上用米白色粉筆寫著“98”，木箱蓋坑坑窪窪，上面有許多碎屑；箱身卻依舊挺直脊樑，光滑無損。講解員溫和的聲音把我從思緒中拉回來：“現在大家看到的這個箱子，是所有展品中唯一一件真品。”我心中一震，這個箱子見證了歷史，歷經歲月的洗滌，依然熠熠閃光。
最後，我們還參觀了王家院子。這裡是中國地理研究所大地測量組舊址。它佔地面積約1000平方米，始建於清代，歷史悠久，院內門窗形式變化多樣，有保留完整的李莊特色雙門。在老師的講解下，我對古代官宦家庭的門庭院落有了新的認識。
我們沉浸在探索李莊的神祕中，竟不知道已經中午12點了，老師們帶領大家去吃午飯。飯前，老師拿出精心準備的小點心——李莊白糕，各式各樣，應有盡有，軟軟的，糯糯的，味道好極了。飯桌上，大家對李莊白肉讚不絕口，白白的肉片讓人驚歎於廚師的刀工，每一片白肉都被切得很薄，好像只有一二毫米，再加上店家獨特的蘸料，吃在嘴裡感覺肥而不膩，肉香四溢。
李莊研學時間短，卻讓人收穫頗多。我們重新認識了李莊，瞭解了李莊，領略到李莊的文化之美，感受到李莊的人情之美，品嚐到李莊的食物之美。
盲目前行的城市 篇16
高二作文 ,784字這是個智慧的時代，這是個愚昧的時代；這是個發展的年頭，這是個退後的年頭；這是個獲得的季節，這是個遺失的季節；我們都在向著天堂前行，也都在朝著相反的方向倒退。
—狄更斯《雙城記》
我們的世界正以它迅雷不及掩耳之勢的速度發展著，前進著。然而高新科技的光芒灼燒了人們的眼睛，它過分強烈的光掩蓋了世界上生靈萬物所散發出的柔和質樸的光芒。
於是，發展之光芒便矇住了我們的眼睛，使人們看不到世間的純美之光。好像所有人都在麻木地忙碌著，為了更好的物質生活，追尋著“優質”人生，但我卻從未從這些人眼中看到滿足與幸福之光，惟有疲憊與迷惘的眼神長存。而抱怨，憂愁之聲環耳不絕，但又有“誰肯把追名逐利換了淺斟低唱”，帶著“一蓑煙雨任平生”的灑脫逍遙于山林水澗之中？微斯人，那為何還感慨良辰美景虛設？
這被慾望充斥著的城市，燈紅酒綠湮滅了明月星稀，車流笛鳴蓋過了蟲歌鳥啼，那些最初的美好都被人為物質所掩蓋。正如冬日裡，壁爐旁喘息著的靈魂，感受不到窗櫺外，飛揚的如微笑著的瑪麗亞一般溫柔的福音。
所以，放下吧，放下那顆盲目前行，迷失自我的心，去感覺、去體會世間本來的純樸與美好吧！走到自然中去，放大那微塵之光。也許這樣，我們才能看清自己，找到自我的方向。
看春和景明的四季之初。殘冰初化，百鳥爭鳴，魚蝦嬉戲，稚鹿飲溪，近郊紫紅，遠山青黛。觀熱鬧非凡的驕陽之夏，飛絮相逐，遊人相賽。看寧靜淡泊之秋，山前秋草，庭下涼槐，薄雲可裁，過雁相排。品萬物休憩之冬，涼風鋪地，瑞雪撲蓋，寒燭煌煌，暖日靄靄。
非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志。何不以寧靜淡泊之心，放下俗世的浮華，以溫柔之心散播溫馨，以淡泊之態口味人生呢？
讓花草的馨香開啟你的嗅覺，讓和風的輕柔清醒你的雙耳，讓內心的寧靜淡泊澄明你的雙眼，讓盲目前行的城市展現出它原來的光彩。過分強烈的慾望之光將會隱去，柔和溫暖的世間之光將照耀人間。
漫漫古絲路、錚錚英雄行——山東省德育優質課《漢通西域和絲綢之路》學習心得 篇17
《漢通西域和絲綢之路 ,1275字11月21日，入冬以來的第一場小雪陪伴著我走進了XX中學，聆聽山東省各地優秀教師的精彩授課，天氣是寒冷的，學習的熱情是沸騰的，漫漫古絲路感受絲路開通的不易、錚錚英雄行感受榜樣的力量、悠悠駝鈴聲感受一帶一路新魅力。各位教師精彩的設計使原本枯燥的歷史課堂充滿了文學氣息，課堂也靈動起來。美國著名學者波斯納曾提出教師成長公式：教師成長＝經驗＋反思。學習歸來，收穫了很多，反思如下：
一、精準把握新課程的教學理念。
課程標準是教學設計的基礎，也是設定教學目標的依據，觀摩的這幾節課學生不僅僅是形式上踴躍參與的課，而是內容豐滿、充滿思辯的課，是學生學有所獲的課。教師利用“形式”最終將知識轉化為思想的滲透和道德情感上的提升。以思想引領課堂，課堂蘊涵深刻、回味無窮。
課堂上原本枯燥的歷史在授課教師的設計下也鮮活起來，學生自主學習的主動性均被充分體現和調動了起來，使我覺得有一種從未踏足的全新的感覺。讓我學到了一些新的教學方法和新的教學理念。在教學中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，每位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言、富有親和力的語言以及學習過程中的多種評價方式都非常值得我學習。充分發揮學生的主體作用，引導現實自主學習、合作交流的教學模式，體現了新課程的教學理念。
二、創設教學情景，閃耀人本精神。
若想長久地保持學生的學習興趣，教師一定要精心設計教法，歷史課教師要把培養學生學習興趣、學習熱情和良好的情感態度作為重要的教學目標，創設歷史情境，讓學生在歷史情境中走入歷史，感受歷史，產生興趣。
這些授課教師在教學過程中都十分注重教學情境的創設，教學目的明確，教材運用靈活富有創造性。尤其是一些資訊的蒐集和利用，激發了學生的學習興趣，使學生們非常樂意參與到學習過程之中。比如角色扮演，古路商人如何利用思路開展貿易，討論自己的生意經，這種活動的創設極大的調動了學生學習的慾望，提高了參與度，使整個教學都在輕鬆愉快的氣氛中度過，教學效果明顯。充分體現了學生是課堂的主體。
三、德育滲透，潤物無聲
這次優質課最大的特點是授課教師在傳授歷史知識、培養學生學科能力的同時，潛移默化地做好德育教育工作，起到潤物細無聲的效果。歷史是一門主要以史實為基礎的學科，其具有獨特的知識結構與德育結構。通過對歷史人物張騫極其事蹟的講授，對學生進行說理教育、思想品德教育，完善其人格，使其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。以史育德，讓學生去感受中華民族的優良道德傳統以及淳厚民風和崇高的氣節等，主動地去探究一些時代精神的先進典範，把優秀的民族精神轉化為青少年們的思想素質和優秀的精神品格。
孔子說：“學然後知不足”，在本次的學習之旅中，我確實發現我的不足之處太多了，作為教師，想讓學生學得更多，知道得更多，必須勤思、勤想、勤做、勤悟，以生為本，為了學生的一切，尊重學生的生命權和自主發展權，讓生命因尊重而美麗，讓學生開啟絢麗多彩的歷程。
學生勵志國學小故事讀後感 篇18
讀後感 ,1127字寒假裡，我有機會讀到了《學生勵志國學小故事仁愛謀略廉政篇》這本書，我從中受益匪淺。
這本書一共分為三部分，分別是：仁愛篇、謀略篇、廉政篇。其中我印象最深的三個故事分別是：《良匠之子》、《烏獲牽牛》和《柳莊諫賞》。
《良匠之子》主要講了他們的父親想讓他們成為真正優秀事業繼承人所做的努力，可謂是用心良苦。俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”說的是無論是哪一個，只要你用心做，做得好，做的精，都會在這一行裡取得好成績，也會受人尊敬。一分耕耘，一分收穫。只要功夫深，鐵杵磨成針。比如，在學習中，我們會遇到許多問題和困難，我們要想辦法解決問題，只有不斷髮現問題解決問題，才能成為最後的勝利者。
《烏獲牽牛》講得是烏獲非要牽著牛尾巴走，最後，自己耗盡全身力氣，牛也沒有跟他走。說明人啊，要遵循大自然規律不能逆天而行，背道而馳。比如在生活中，有的同學喜歡和別人不一樣，覺得很有個性。於是老師說上體育課要穿運動服，他非要穿牛仔褲，結果運動起來不方便，鬧出不少笑話；又比如家長說吃飯要細嚼慢嚥，他偏要狼吞虎嚥，結果卡到了魚刺，最後去了醫院。所以說，前人和長輩的意見和經驗值得我們聽取，不要吃虧了，才後悔，悔之晚矣。
《柳莊諫賞》講得是衛獻公被逼逃到國外，有一些大臣跟隨他，這一逃整整十二年。這十二年裡，他們顛沛流離，寄人籬下，吃盡了苦頭。直到後來，甯惠子的兒子寧喜殺了新君，衛國的大夫們才把衛獻公接回來。衛獻公決定在進城前，先把一些城池封分給跟他一起逃亡的人，然後再進城，以此來顯示自己的賢明。在逃亡的人裡，有一個叫柳莊的人覺得衛獻公的想法不妥，就勸衛獻公說：“當年，如果所有的人都留下來保衛國家，那還有誰跟隨您逃亡呢？如果大家都跟著您逃亡去了，那還有誰留下來守為國家呢？您一回來，就想封賞那些跟隨您出逃的人，這分明就是有了私心，這樣恐怕不可以吧？”衛獻公思考了很久，最終打消封賞的念頭。這個故事告訴我們：生活中，人們要擺正位置。每一個人都是有作用的，每一個位置上的人都發揮著自己的職能。比如說：當兵的職責是守家衛國，醫生的職責是救死扶傷，老師的職責是教書著人，學生的職責是好好學習文化知識，將來報效祖國。每一個人一定要做到各司其職，要把自己份內的事做好。自己的事情做不好，卻整天惦記著管別人的事，這種做法是不可取的。
我們生活在資訊時代，這就要求我們不僅要好好學習文化知識，而且還有一顆仁愛之心，以仁愛之心、平和之心對待一切，用行動感染別人，這樣你才能贏得信任和尊重。所以，請大家珍惜當下每時每刻，為了實現自己的理想而不懈努力拼搏！
“感恩的心，感謝有你，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，花開花落，我一樣會珍惜。……”讓我們唱起這首歌，做一個有一顆感恩的心的人吧！
慈善研學旅行 篇19
國小六年級作文 ,319字今天，我興奮不已，我參加了這次的慈善研學旅行，地點是在“柏樂園”，我高興地整理好東西，導遊一來，我就上了車。
到了柏樂園，我們先去了那的會議廳觀看各學校的表演和書畫作品，我校的奧爾夫音樂舞蹈表演實在是太棒了！靈動的舞姿，開朗的音樂，簡直是最好的搭配！
接著我們到了寵物劇場用餐，吃完飯，我們分好隊，就分散了。我玩了U型旋轉圓盤、過山車、激流勇進、摩天擺錘等，其中，摩天擺錘最刺激，坐上去之後，要加上兩層保護措施，開始了，擺錘擺得越來越高，最後完全變成了360度旋轉加自轉，在空中時還刻意停了一會兒，要不是安全措施好，我早就飛出去了！
後來，校長臨時改了時間，我們只好戀戀不捨地離開了遊樂場，我們集合班級拍了一張合影，就按順序上車，回去了。
研學旅行觀後感 篇20
觀後感 ,764字陽春三月，清風徐徐，陽光明媚且和煦，春天的暖陽不似夏日的驕陽那樣熱烈，那樣狂野，但卻能給人們帶來好的心情，給人一種舒爽的感覺。
春天，桃花盛放的季節。桃花的盛開給在車上因為暈車的同學們帶來了不少樂子，也成功的轉移了不少同學注意力。所以很快便忘了暈車給身體帶來的不適感，當然沃野是如此。可能這便是大自然的魅力吧。車上的同學們越來越活躍，車窗外的風景也越來越好。
隨著對景區期待值不斷升高的心，我沒意見到了目的地。
映入眼簾的是一座座起起伏伏且參差不齊的山巒。抬頭望去，山頂上的薄煙給人一種雲裡霧裡的神祕感。同時也體現了整座山峰度喲的朦朧美感。楊柳垂堤，紫荊明豔，小草依依。
天很藍，水很清。一切都是那麼美好。在大廳門口拍完合照的我們順利的進入了大廳內。
大廳內光線很暗，內裡給人一種置身於寺中禪房的感覺。雖然同行的人制造了不少噪音
但還是掩蓋不了佛門重地的寧靜與安詳。在許願池旁許完願後，一同亂逛便下樓走出了大廳，開始登山看大佛像。爬到佛像前在俯視山下，盡收眼底。春日裡的陣陣涼風帶走了登山產生的熱量。
於是，對最後一站杏花村的期待值越來越高。可到了目的地才發現，風景沒之前的那些地方好，心中有一點小失落。調整一下心情還是誑了起來。於是我和同學們就繞著杏花村逛了起來，看到了獨木橋那兒有歌分岔路口，在我們前面有兩條路，一條路看起來很華麗，看似便捷；另一條雜草叢生，但仔細看起來也不那麼難走。後來，我和同學們都選擇了對岸。當然，很多人都選擇了第一條路，那條路的確很華麗很便捷，但走的人卻非常多，其間隔根本承受不住那麼多人的“加入”。
那一瞬間，我明白了一個道理，我們應該選擇適合自己的道路去走，那條路不一定要人人稱羨，但一定要走的穩當，不掉入道路兩旁的泥沼之中，這個最讓我不看的地方，卻給我上了這次研學旅行最好的一課！