古典詩詞陪伴我成長相關作文20篇

古典詩詞陪伴我成長 篇1

國小六年級作文 ,789字

我喜愛詩詞,那是眾所周知。可你們知道嗎,我從小到大都與詩詞結下了不解之緣。它使我“腹有詩書氣自華”,懂得了不少知識,使我受益匪淺。

在我上小學之前,我就已經接觸了許多簡單的詩詞。“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”等一系列詩詞是我的夥伴。我雖然不能懂得詩詞的意思,但是古詩詞的種子已經在我心裡生了根,已經註定要開出花朵。

上小學之後,我逐漸明白了各種詩詞的意思,那顆種子已開始了萌芽。

在我四年級時,央視開展了“中國詩詞大會”的節目。節目一播出就受到我的喜愛,我逐漸成為一名詩詞的真愛粉。從陸游的“但悲不見九州同”的亡國之恨到李煜“流水落花春去也,天上人間”的悲壯;又如李白“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”的豪情與李清照“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的驚奇……這一切,都使我深有感觸。

那一刻,我想,我如此熱愛詩詞,為什麼不能表現出來呢?那一段時間,我和我的搭檔劉淞楷共同編寫了迎接外賓的相聲《論詩詞》。故事中的人物個性鮮明,既讓人耳目一新,又不乏搞笑的情節,使人浮想聯翩。

到這裡,我已經不能滿足於那一首首詩詞了。看到“中國詩詞大會”中的選手出場時為自己寫的詩,我有了一種躍躍欲試的感覺。春運中,因擁堵造成的各種事件使人不快,我靈機一動寫出了《西江月。擁堵》“春節駕車上路,路過盱眙高速。春運期間封三路,敢問家在何處?應急車道不賭,人們趨之若鶩。又進又出又擋路,引發幾起事故”。就這樣,我有了自己的第一首詩。

詩詞是美麗的,其間滲透著前人的智慧;詩詞是優雅的,其間擁有著無窮的韻味;詩詞是獨一無二的,其間充斥著感人的血和淚。

古詩詞陪伴我成長 篇2

國小六年級作文 ,787字

古詩詞,充滿詩情畫意。它可以給我們豐富的想象出詩人複雜心情,感受其中的畫意。

古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶,它源遠流長,每一篇都是名家輩出、佳作紛呈。古詩內容廣泛,有的詠山川、田園之美,有的寫邊塞將士的英勇氣概,有的記述民間疾苦……一首首詩作,一面面鏡子,反映社會生活,映照人們心靈。一首首詩作,是一幅幅生動的畫,給人帶來歡樂。

“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉。”上幼兒園的我,好奇地看著月亮,周圍非常安靜,月亮照在地上,像一層白霜。遠在他鄉的詩人,一看見月亮,就會低著頭思念起自己的家鄉。這一幅月光圖啊,讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞:“明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今鄉是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣,用簡潔的字筆來描述一幅生動的場面。

有一次老師給我們一幅畫,上面畫著一個姑娘,撐著一隻小艇,旁邊有幾朵荷花和荷葉。老師問:“誰能猜出這首詩啊?”我站起來,脫口而出:“蓮花塢,王維,日日採蓮去,洲長多暮歸。弄篙莫濺水,畏溼紅蓮衣。”老師大吃一驚,說:“這麼厲害?”我說:“當然,我會想像那一幅畫面,然後就背出來了。”同學們都向我鼓掌呢。我喜歡王維,他是一位畫家,也是一位詩人,詩中有畫,畫中有詩。

從這以後,我每天背兩首詩詞,我的成績也名列前茅。我感受到古詩的香氣和韻味,古詩擴大了我的視野,增長我的知識,提高了我的文明素養,我也知道每一首詩中會有一幅畫面。

古詩詞,是中國的傳統文化,有著悠長的歷史。有的古詩詞使我憂傷;有的使我生氣;有的使我開心;有使我振奮。每一首詩都蘊含著一幅畫,使人回味無窮,受益匪淺。古詩詞,陪伴我成長。

詩詞陪伴我成長 篇3

國三作文 ,597字

這世間對我而言,最富深意、最令我回味的莫過於從小至大,陪伴著我的一首首令我魂牽夢縈的詩與詞。

和煦的春風還未來臨,僅是初雪剛榮,樹枝上的嫩芽就已迫不及待地探出了頭。“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,我正趴在窗前,抱著那本嶄新的兒童故事書興奮愉悅的讀著,心裡如春風般歡喜的風狂烈的颳著,告訴我詩詞是多麼的美麗。窗外樹枝上的鳥兒也探著頭,轉動著琉璃球般的眼睛,感受這詩的美好。

已經步入了夏天,荷花也已綻放,那由粉至白的花瓣隨著微風輕輕搖曳著。河畔上的我卻是深深低著頭,像霜打的茄子,看著捲上鮮紅而又刺眼的分數,沉默著,眼眶已是紅了起來。“天生我才必有用,千金散盡還復來”,李白的詩突然在耳畔響起,眼前忽現他那傲人的神情。

一壺酒,一把劍,一路高歌踏入繁華綺麗的長安城,從此一鳴驚人。貴妃捧硯,高力士脫靴,從不掩一絲狂氣,即使是被貶亦未減半。忽覺心中那股狂氣已燃了起來,天生我材必有用!

寒冷的狂風夾雜著雪白色的雨的精魂呼嘯著,一片是雪的天地,白茫茫的。倚在窗前,忽見一個個身影正冒著風鏟著雪,路旁的人只是行色匆匆地走過毫不在意。回過神來,“零落成泥碾作塵,只有香如故”映入眼簾,心中陡然湧起一股熱流,從家拿來鏟子跑了下去。

這詩、詞牽引著我,告訴我真理,它是極富有深意的,極讓我回味的!

詩、詞它們伴我成長,我愛它們!

古詩詞引領我成長 篇4

國二作文 ,593字

友情

古詩詞裡的友情,是《渭城曲》裡的“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”,強烈而又深沉;古詩詞裡的友情,是送孟浩然時的“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”,深切而又依依不捨;古詩詞裡的友情,是李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,熱烈而又深厚;古詩詞裡的友情,是高適別董大時的“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的深情而又瀟灑。

如此的友情,壯烈而義無反顧,濃得令人驚歎,在這一首首詩中,我體會到了友情的可貴,也學會了珍惜,珍惜友誼的相知。

思鄉情

思鄉情是什麼?是“烽火連三月,家書抵萬金”的那份渴盼;還是“春風又綠江南岸,明月何時照我還”的那縷惆悵;亦或是“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”的望眼欲穿?

思鄉情在遊子的心尖纏繞著,綿延著,每時每刻都在思念著,在這一首首詩中,我體會到了鄉情的可貴,也懂得了享受,享受著親情的美好。

山水風景

詩人迷醉在竹裡館中,那“深林人不知,明月來相照”的深幽環境實著令人著迷;他在西湖旁邊聆聽,那“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休”的歡快場面讓人好不向往;《鹿柴》裡的那一座空山,《望廬山瀑布》中那如銀河般的瀑布,《山行》裡的楓林霜葉,在我腦海裡模糊成了一幅幅淡淡的素描,越欣賞,越覺親切,在一首首山水詩、田園詩中,我愛上了大自然。

人生的道路上,是它—恆美的古詩詞,一直陪伴著我,引領著我去體會人生的種種美好情愫,引領著我一天天成長。

無言的愛,陪伴我成長 篇5

高一作文 ,878字

親情是一杯奶茶,在寒冷的冬天給我們送上一份溫暖:親情是一片濃濃的綠陰,在炎熱的夏天送上一絲清涼的祝福;親情是秋收後的果實,在寂寥的秋天送上秋收的喜悅。我的人生因為有了姥姥的陪伴,更添了一份無暖暖的呵護。

童年時,父母因工作忙,我便一直住在姥姥家,姥姥變成了我兒時的玩伴,每天都圍著我轉,怕我磕著碰著,在那條鄉間的小路上,一老一少,手挽著手,不知度過了多少美好的時光。

時光流逝,姥姥不再年輕,腿腳不再利索了,幹活也有氣無力的,白頭髮似乎再也不能隱藏,都一點一點的露了出來,但姥姥對我的愛,卻一絲一毫都沒有減少,似乎不管發生什麼,這份真情是永不褪色的,可我因為功課忙,與姥姥相處的時間也越來越少了,甚至一年到頭也見不上幾次面,姥姥那份關愛,在我記憶中也慢慢淡化了,我也不再懷念姥姥,似乎我們之間有了一層隔膜。

一次學校上美術手工課,老師讓回家準備棉花和破布,可是現在的家庭裡那會有這些瑣碎的東西,明天就要用,想到姥姥家可能有這些東西,就撥通了那已經好久沒撥的電話,“喂……”電話那頭傳來的依舊是姥姥那慈愛的聲音,聽到這熟悉的聲音不知怎的心頭微微一顫。“姥姥”,我半天終於開了口,姥姥一聽是我,立刻十分激動,親切的呼喚我的名字,我跟她說了我需要的東西,他二話沒說,只是一直重複著,“今晚我就給你送去”。天色已晚,外面還飄著鵝毛大雪,姥姥家離這並不是很近,需要打車來,望著窗外突然想起了同年始於姥姥一起生活的日子,這麼晚了,姥姥應該不會再來了……我心想著,“篤篤篤”想起了一陣敲門聲,我趕緊跑去開門,看著門外雪人般的姥姥,臉已經凍得通紅,粗糙的手中拿著一個白所料袋,裡面裝著棉花和幾塊小時候給我做棉襖用的剩布,姥姥面帶笑意的望著我,用顫抖的聲音叫了我一聲,不知眼淚從哪裡冒出來,心頭一陣痠痛。我上前抱住她,親切的叫了一聲“姥姥”。姥姥撫摩著我的頭,那雙手雖然粗糙,卻依然是那麼溫柔……

那一刻,我體會到了真情的力量,我體會到了親情的美好,童年已離我遠去,可是姥姥卻獨守這對我的那份愛,時時刻刻都溫暖著我的人生。姥姥,我永遠愛你。

無言的愛,讓我感受帶真正的溫暖。

書陪伴我成長 篇6

書陪伴我成長作文 ,1263字

我從小就喜歡閱讀,對書有一種特殊的感情,即難以割捨,同學們都叫我“小書蟲”。終於又盼來了新週末,因為週末和假期都是我讀書的黃金季節。在這個黃金季節裡,我可以自由自在地在村裡的小書屋裡美美地吃上一頓頓“大餐”,大餐裡有小說、散文、詩歌、名著等主菜,也有漫畫笑話書畫等開心一刻的“小鹹菜”,想吃什麼張口就來,那感覺就是一個字“爽”!

這週五晚上我挑燈夜戰了近三個小時,把各科老師佈置的作業都順利完成了。嘿,這下就沒心事了,從明天早上開始,我們就可以在書屋蹲上兩天了,讀兩本名著肯定沒問題,或許還能讀完一本精彩的小說。高爾基曾說:“我撲在書上,就像飢餓的人撲在麵包上一樣。”我讀起書來就像列寧,但可以廢寢忘食。

第二天,我起得比太陽公公還早。我催媽媽快做早飯,匆匆吃了早飯,我就領著妹妹約上李華,一起飛奔到了書屋。看管村委大院的張爺爺早已收拾乾淨了院子,他一邊開啟書屋門,一邊誇我們是傳播文化的好苗子,“書屋交給你們管,大家都放心,週末你倆就是書屋的鎖,既看門,又看書,還看管人,哈哈!”我和李華都是書屋的小管理員,我倆只負責週末和假期的圖書管理。因為週一到週五我們學生幾乎不來書屋,白天一般是上了年紀的爺爺奶奶們來書屋聚會,晚上常有歇班的叔叔阿姨來書屋逛逛。我和李華快速把書架上的書重新整理了一下,又把書架上的一盆盆綠蘿都澆上了一遍水,然後我們各自挑選出自己最喜歡的幾本書放在書桌上,啃起“麵包”來。妹妹也挑了倆本連環畫和一本《西遊記》學著我們的樣子認真啃起來。八點半左右,小書屋的書桌邊幾乎虛無座席,大家都鴉雀無聲地品嚐著自己挑選的美味。書籍可是大家的精神食糧啊!一頓不吃餓得慌。

爺爺常給我們講起,他小時候因為家裡窮上不起學堂,更買不起很多書,他十多歲就開始幫太奶奶下田幹活了。每次走到學堂旁,他都探頭望望裡面讀書的孩子們,聽聽老師講課的聲音。他渴望讀書,但是沒機會走進學堂,有時只好去親戚家借一本或二本書,借來就快速讀完,再及時還給人家。現在條件好了,於是爸爸至今都非常珍惜書,也很喜歡讀書。我就是受爺爺的影響愛上了書,並且越愛越深。

在這溫馨的小書屋裡,不出半步,就可以通過博覽群書遨遊世界。書裡有南國的鳥語花香、秀麗的水鄉,也有北國的萬里雪飄、山舞銀蛇、高聳入天的雪松,有東海岸廣闊的碧海藍天,也有大西北的戈壁荒灘。我們小孩子沒機會出國,卻通過閱讀了解了倫敦大本鐘、劍橋大學,法國的埃菲爾鐵塔,埃及的金字塔……還有各地的民族風情、風味小吃、各民族美麗的服飾。

等我長大了,我一定按照筆記本上列好的清單,一一去遊覽心中嚮往的地方,品嚐各地名吃,穿上當地姑娘最喜歡的服飾,戴上頭飾,和她們一起載歌載舞,拍下最美的風景……這個夢不會很遙遠,很可能十年,也可能五年,也有可能三年,總之,它會越來越近。

為了這個夢想,我一定好好讀書,不斷吸取營養,因為“書籍是人類進步的階梯”。書屋是我最想去的地方,它不僅見證著我的成長,它更承載著我的夢想:書是我最貼身的夥伴,它幫我插上我飛翔的翅膀,我一定乘風破浪遨遊世界,看遍世上最美的地方。

你,陪伴我成長 篇7

國一作文 ,678字

在這六年中,我們如一顆小樹苗,是你小學時光匆匆而過,轉眼間,我買進了中學的大門。我忘不了母校,更忘不了母校的老師,忘不了這些陪伴我成長的老師。謝謝你,老師。

在這六年中,如果我是一棵小樹苗,是你們辛勤澆灌,培養我成為今天的大樹。是你們為我開啟知識的大門,讓我在知識的世界裡遨遊。

難忘啊,殷殷的教誨!難忘啊,清瘦的背影!難忘啊,燈光下的背影。深深的哲學,是你們教會我做人的道理;句句的嘮叨,是你們教會我細心;次次鼓勵,是你們教會我要笑看人生。老師親切的話語就像那清澈的泉水滋潤著我的心田;老師嚴厲地告誡是為了讓我不斷進步,像芝麻開花一樣節節高。

老師,您的教誨就像一顆種子埋在我的心田,慢慢發芽,慢慢長大,使我養成了好習慣,不再是當年那個年幼無知的小孩。謝謝你老師,陪伴我六年,看著我慢慢成長,慢慢進步。

如果說,我是一顆幼小的花苗,那麼您就是辛勤的園丁;如果說,我是香甜美味的蜂蜜,那麼您就是勤勞的蜜蜂;如果說,我是一棵小草,那麼你就是清涼的露珠;如果說,我是一棵小樹苗,那麼您就是一縷溫暖的陽光。是你們陪我度過六年時光,那個燈光下辛勤的影子—老師。小學六年,有了你們的陪伴,才有了我們的今天。

老師的諄諄教誨,像一股暖流,流進我的心田。在小學時光中,除了老師,還有母校的一草一木。小花園中的那些花,開了,謝了……那些樹仍在那傲然挺立著,度過了一年又一年。它們陪著我度過了六年時。

在這些歲月裡,老師為我把好成長的風帆,讓我更好的揚帆遠航。在城的過程中,有了考試的陪伴,我更好的成長。不再寂寞,不再孤單。謝謝你,陪伴我成長—老師。

陪伴我成長的朋友 篇8

國一作文 ,561字

賭徒的幸福與快樂都因有麻將與撲克的陪伴:酒鬼的幸福與快樂都因為有美酒佳釀的相伴:而我的幸福與快樂都是因有詩書的氣自華,書香的薰陶……

我視書籍是我的良師益友,是他的陪伴,讓我健康成長,是他陪伴我度過那段孤獨寂寞的時光,是他的陪伴,讓我樹立了人生的志向,自己無限的脣心……

“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的小泥潭中脫身出,如果沒有他們,我就會溺死在那裡面,被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是著名的高爾基先生所說的,還是如此,書籍對我們是如此的重要。又如古句:“讀書破萬卷,下筆如有神”等,這都足以說明書籍是我們生活中必不可少的。

陪伴我成長的朋友,我再次鑽入書籍的海洋,讓我的思緒開始飛揚,那飄散的一縷縷書香,讓我的心靈在飛……

書教會我:“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的信心勇氣。書讓我知道“發不寒,無以知松柏,事不難,無以知君子”的奮鬥。書教會了我“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”的珍惜時光。

在書的海洋裡遨遊,去享受書香帶來的美好,品味著文學綻放的巨大魅力,在靈魂深處細細回味,在心靈中慢慢咀嚼……

書—你是那冬日裡溫暖的太陽,讓飢寒交迫的我感受到了人間的溫暖。書你如沙漠中一泓清泉,使頻臨絕境的人看到生活的希望。書你像一首飄蕩在夜空的歌謠,是孤獨無依的人獲得心靈的慰藉……

陪伴我成長的照片 篇9

國三作文 ,889字

聽筆如流沙,我們都已為這中考等待得太久太久,初中三年,漫長得如一個世紀,足以將那昔日健碩的少年打磨成時光的雕塑,唯有不變,是那雕痕。

沒有掌聲的獨白,這是老師每天都會進行的偉大舉動,而無興觀賞的我們,卻總是睡的睡,吃的吃,玩的玩。或許,是我們太過享受而忽略了真相,而如此的放縱。

當你雙鬢堆雪,歸於寧靜,你會知道,那總是如此與外界格格不入的眼神裡是有那麼多的關心和鼓勵。那粉筆下一道道的彩虹,看似美麗,可留下的是老師磨不去的痕跡,深入我心。我將它收集起來,那是成長的第一張照片,是老師的背影,在風中有些凌亂而又叫人心碎。

在球場上的我們,也因有老師的陪伴而毫不喘息,看著隨我們奔跑的老師,其實更在乎的並不是輸贏。中場休息,老師認真的指揮和關心的話語,可那焦乾的嘴脣卻在烈日下如此的明顯。我知道,老師手上的水是留給我們的。我又將它們收集起來,那是成長的第二張照片,是老師的正臉,在烈日下的激烈又讓人激昂心動。

在課堂上的我們對於那如“功夫熊貓”的身板,更是印象深刻。平頭的髮型更是顯得老師的頭大,如松樹般的立在我們眼前。可那一如既往的眼神卻從未變過,那僅存有關心和鼓勵卻總是表現的如此沉默。我會將它收集起來,那是成長的第三張照片,是老師的眼神,在威嚴下又讓人如此溫暖。

老師是螢火蟲的後代,只願用那微弱的光去照亮我們,去引導指明我們,無論是那伏案的身影還是親切的眼神,都是讓人如此的記憶猶新,無法忘懷;如此的滋潤心靈,無法逝去。

以前的我總會悄然在心裡最黑暗的角落滋然生成一片荒涼,是自卑,是後退,是放下姿態妥協的面對;是害怕,是躲避,是漠視人群的自我防備。現在的我只渴望在最寂靜的角落,被最熱烈的掌聲包圍。然而,這一切的改變,都因那一張張照片的陪伴,在背後默默地鼓勵、支援我。讓我一步步的改變,一步步的進步,從而一步步的成長。或許,這就是背後的力量,而這些卻都源於在校園裡老師的付出。學習也好,還是最重要的做人也好,可給予我們這些的,還是老師。

今天,會過去;明天,望不到;過去,回不到。哪怕時光匆匆流去,那些照片、那些回憶、那些溫暖。也都一直在我身邊,陪伴我成長,直到永遠……

家鄉陪伴我成長 篇10

高一作文 ,758字

我在外面流浪,離開時村子綠了,姐姐出嫁了,屋後的山泉溼潤了,山丘旁的野花散了一地,白房子蹲在芭蕉樹旁,天上的雲,依然在風中奔跑。

—題記

一陣風吹來,夾著青草與泥土的味道,樹上的蜂競相採蜜,我躺在潤潤的土地上,呼吸著家鄉的空氣。

在我小時候,家鄉比現在更“瘦”些。那時候,我家的白房子還是土磚砌的,屋後面的泉水沒有叮咚的響。那時候我家的大白狗也還在,微風吹來,掀起的是平地上晒的茅草。在遠處山丘上,可以看見屋前的一片竹海,在空氣中翻湧。每每黃昏之時,都可以看見煙道中升起的縷縷煙嵐。

我每天沐浴在這愜意的景色中。當我長大了,我要背上行李遠去,我要離開家鄉在外學習,可我總忘不了這美麗的家鄉,心中總思顧著它,而它也在思念著我。

在踏上征途的時候,就知道再也嗅不到青草的芳香了,再也呼吸不到淨淨的空氣了,再也看不見那隻愛跟著我的大白狗了。

一輪明月當空,我從題海中抬頭思顧,時間越來越快,我已經快麻木不仁了,在題海中的時間越來越多。學業和生活的煩惱壓制著我的神經,腦子每天都被塞得滿滿的,我都快忘了那之前在腦中迴盪的景色和熟悉的味道,所回憶之處,全是煩惱。

終於思想著休息一下,望著窗外的月亮,我想起了家鄉的月,我和大白狗,還有一家人在那片土地上觀望過這圓圓的玉盤,總還是有不同的味道。自己在這奮鬥,不知道家鄉怎麼樣了,泉水還有沒有響?蜜蜂們還有沒有擾人休息?大白狗是否還會喜歡在梨樹乘涼?白房子上還是有那一片雲嗎?

我多麼的不想離開那個地方,可它們不允許,我不能停留在原地,家鄉就是我心中一開始就存在的地方,待我再歸之時,希望你還是那麼美。

我在外面流浪,回來時,村子綠了,屋後的山泉幹了一半,花朵開成花海了,白房子更高了,天上的雲仍舊在風中奔跑,只是大白狗不見了。

我在成長,它也在成長,我們都在變化著。

書陪伴我成長 篇11

高一作文 ,830字

莎士比亞曾說過:“書是人類的營養品。”

高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯。”

冰心曾說過:“讀書好,多讀書,讀好書。”

我的童年並沒有夢幻般的芭比娃娃,也沒有吃不盡的可口零食,陪伴我度過童年的只有那一本本百看不厭的書。

我愛看書,愛看蒲松齡《聊齋志異》中的鬼神;愛看魯迅《狂人日記》中的人吃人;愛看張愛玲《簡愛》中的故事;愛看馬克吐溫《湯姆索亞歷險記》中的冒險。每當拿起他們看時,我總是會深陷其中。

記得有一次,我去姑媽家拜年,姑父是一名教師,所以擁有一個自己的書房。我上廁所時誤打誤撞的進了他的書房,一眼便看到了書桌上放的那本《紅樓夢》。《紅樓夢》是我國四大名著之一,老師經常叫我們有時間就去看看,但一直礙於我沒有買並且又總是忘記便耽誤了下來。於是那次我連廁所都忘記了上,拿起桌子上的《紅樓夢》就看了起來。這一看便看到了吃晚飯時,若不是媽媽把我扯下樓,我定要再看它幾遍。臨走前姑父將那本書贈送給了我,我如同得到糖果吃的小孩一樣,心裡甜開了花。我為賈寶玉和林黛玉悽慘的愛情故事痛哭過;為林黛玉的哭哭啼啼厭惡過;為賈寶玉和薛寶釵在一起而悲憤過。但不可否認這是一本好書,能打動讀者的書。

我和許許多多的人一樣,並非喜歡所有的書。我不喜歡數學書、物理書、化學書等等。我喜歡有故事,能打動人心的書。

有時我也會十分幼稚的喜歡《安徒生童話》,喜歡裡面的一個個童話故事。畢竟從小是看這個長大的,再次拿起這本書讀時竟有種說不出的感覺。什麼海的女兒、醜小鴨、皇帝的新裝等等都令我記憶猶新。

我愛看書,每當發現有自己喜歡的書時,我便像一個飢餓的人看到了麵包一樣。我喜歡坐在飄窗上,感受著陽光,讀著自己喜歡的書,每次讀完後都會流連忘返,彷彿身臨其境般。並且每次讀完後,我總會從中明白些道理。正如古人所說的那樣:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

書陪我走過了童年的詩意,少年的盎然。陪我度過了太多的春夏秋冬,太多的風風雨雨。我願真誠的說句:“讀書真好”。(文字/高197班餘鑫楊)

書籍陪伴我成長 篇12

國小三年級作文 ,585字

從咿呀學語,我就開始接觸書,那時的書對於我來說只是可以拿在手裡玩的物件。漸漸的,在長大的過程中,書,從“玩具”變成了圖畫、文字。

書籍在我成長的日子裡給與我很多的養分。教會了我做人的道理。讓我認識了替父從軍的女英雄花木蘭;精忠報國的岳飛;足智多謀的諸葛亮……“讀一本好書,就像是交了一個良師益友。”每次作文時,我不會覺得詞窮,也不會為為何下筆而煩惱。只要看到作文題目,我的腦海裡就湧現出很多內容,下筆時,優美的詞句就會像源源不斷的泉水直湧而來。

書籍像媽媽一樣在我成長的每個路口引領我走向正確的方向;書籍像爸爸一樣在我犯錯誤時總會很嚴厲地指正我。書籍又像我無話不說的好朋友一樣總在我孤獨寂寞時給我溫暖。書籍是我生活中不可缺少的精神糧食。

書籍是我人生方向標。我愛讀書,我愛在知識的海洋裡盡情地遨遊。我要在書籍中找到自己奮鬥的方向,讓自己的每一步都走得精彩,讓自己的生活能夠五彩繽紛。

書中的知識就像新鮮的精神血液在我的身體裡流淌,我讀書時為了讓精神能夠得到豐富,精神能夠有所淨化和提高。

我愛讀書,我愛和書交朋友,我愛和書交談,我在沉靜在書中……我讀了很多書,從圖冊到拼音讀本,再到文字讀本。我的好多想法和思想隨著讀書的積累越來越多。我感謝書,讓我學會了思考,讓我懂得了很多課堂上學不到的知識,讓我愛上了和同學們討論彼此的想法。

“書是人類進步的階梯。”這是我的座右銘。

書陪伴我成長 篇13

國小五年級作文 ,721字

書像一顆種子,在我們的心間萌芽;書像一把鑰匙,幫我們開啟知識寶庫的大門;書像一匹駿馬,帶我們領略人世的真諦。

我打小就愛看書,覺得書裡面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽媽媽給我講童話故事,而且我也夢想著能有一天,我可以像童話裡的人物會魔法。漸漸地,我上了一年級,我認識一些字了,終於不用媽媽再給我講故事了。從故事裡,我學會了要懂禮貌,見到叔叔阿姨要問好。

我上了二年級,認識的字也差不多了,閱讀理解能力也有待提高。所以,我開始看短篇小說,我讀的津津有味,可有人卻說我是書呆子,可我並沒有反駁他們,心裡想:做個書呆子也挺好的嘛!我同桌看見我在看書,也學著我津津有味的看了起來,正所謂近朱者赤,近墨者黑!哈哈!對吧!

我上三四年級的時候,因為受到一二年級看書的薰陶,我又學會了謙虛、謹慎,還有禮儀。因為我學會了這些,所以我很聽話,也很謙虛。正是因為我太聽話了,被他們這些力氣、氣勢上佔優勢的男生呼來喝去,所以我下決心,一定要考出好成績,令他們對我刮目相看,可是考試還有作文啊!我怎麼才能考到第一呢?這件事又使我思考了半天,突然,我想到了一個好主意,那就是多看書,書可以帶給我素材啊!想到這,我就迫不及待的拿出書看了起來。這件事我又從書中獲得了一個道理:要奮發圖強、勵精圖治,考出好成績,才能讓別人對你有尊重感。

如今,我已經上了五年級了,徹底的將書融入到了我的生活中,經常一個星期看9本厚書,而且我每天都看,從不間斷。書也讓我認識了很多字,還學會了無窮無盡的知識。書,將它的所有精華都毫無保留的給了我,所以,我永遠都會讀書的,我要讀盡人間書,識遍天下字,我相信,總有一天,我的夢想會實現的。

讀書能給我們帶來樂趣,帶來知識,讓我們一起快樂的閱讀吧!

好書陪伴我成長 篇14

國小六年級作文 ,630字

“書是知識的源泉”。讀收,確實可以獲得許許多多的道理。在我的成長過程中,書一直陪伴著我。

書中的知識真是豐富無比。《中國上下五千年》介紹了我國悠久的歷史;《童年》向人們揭露了資本主義社會的罪惡;《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八位好漢懲惡楊善的光輝形象;《母親無私的付出》……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少好書,受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史,我感到無比自豪;看到高爾基在童年就飽嘗了人間心酸,我禁不住流出同情的淚水;看到母親為了孩子搭上自己寶貴的生命,我感動和熱淚盈眶……

讀書,對愛看書的人來說是人生中的一大享受。一本情節曲折,語言優美,層次分明的書能使人置身於作者所營造的世界之中。不僅如此,書中的道理還時刻地鞭策你。就拿我來說吧!當我如飢似渴地閱讀一本書時,書中的語言會吸引我,使我牢記在心,並能活學活用,書中的知識會啟發我,使我慢慢成長。然而,讀書對於不愛書的人來說,簡直就是一副“枷鎖”。因此,我勸誡不愛讀書的人試著去喜歡讀書。

要想開啟知識寶庫的大門,就必須得到書籍的灌溉。書中的道理是怎樣影響我的呢?就是《母親》這部書來說吧!看後,我聯想到我的母親平日裡為我操勞,便下決心好好學習,以優異的成績報答母親。並且利用空閒時間幫母親做一些力所能及的事。這部書使我認識到了我未來該做什麼事,使我在學到知識的同時,做到了生活的主人,我不再是一個無知的黃毛小丫頭了。

書是我成長過程中不可缺少的小夥伴。同學們,讓書也成為你的好夥伴吧!

陪伴我成長的鬧鐘 篇15

高二作文 ,857字

嘀嗒,嘀嗒。

鬧鐘依然擺動著它的“臂膀”,繼續著它迴圈不息的輪迴。

回想從小到現在,我的成長曆程中倒是真離不開它的陪伴。

到八歲那年,我興奮地揹著書包,一蹦一跳地步入小學校園大門。同一時間,我買到了一個我特別喜歡的小白兔鬧鐘,它的肚子上放著錶盤,手裡緊握著胡蘿蔔,當它發出清脆的響聲時,按一下胡蘿蔔,它就乖乖地站在那裡,靜靜地望著你。

它陪伴我到二年級時,我正在苦思冥想一道數學題,關於時間的計算題,我便去問爸爸。可是由於我還是很難理解,爸爸便拿來我的小白兔鬧鐘,指著講解給我聽,可我還是搖頭了。爸爸便無情地把小白兔鬧鐘摔在了地上,說:“做題目要用心認真,可以拿鬧鐘仔細數數,做事情也一樣,不要只是光顧著想,要實際地去做。”當時的我無法理解爸爸的話,馬上撿起可憐的小白兔鬧鐘,它從那時起,便永遠地離開了我……

上了初中,我買了一個普普通通的,而且聲音刺耳,加上表層的塗漆還會掉色,因為便宜所以才買了它。每天早晨,它總是用盡自己所積蓄的力量發出刺耳的聲音,讓你不起床都不行。每次它一叫,我就“暴力”地讓它安靜下來。與它相處的日子雖然談不上舒服,但是從未發生過意外。

我異常興奮地買了一個藍色的時尚大腳板鬧鐘,代替原有的那個討人厭的鬧鐘,中間還有一個我最愛的米奇老鼠,清晨聽著它美妙的樂章醒來,夜晚聽著它悅耳的歌聲入睡,是一種享受。

一天早晨,沉睡的我被鬧鐘叫醒,我不情願地起了床。揉了揉睡意朦朧的眼睛,才發現離上課只差十幾分鍾了。我愣住了,望了望鬧鐘,才明白鬧鐘已經走時不準了。它仍舊行走著,一副無憂無慮的樣子,似乎在幸災樂禍。我恨不得將它摔個粉碎,看見米奇老鼠,便放下了手。

漸漸長大,我明白了。其實鬧鐘並不都是因為外表可愛而美,而是另一種美,盡職盡責,就是它最好的外表裝飾。這好比人,看人不能看外表,要看內在,內在的美往往會使人變得更美。內在美,它是永恆的,無價的。

我也明白了爸爸的話,做任何事應該要先自己去思考,去實踐,慢慢琢磨,相信會有很大的收穫。

鬧鐘陪我走過的路,讓我成長了不少,學到了很多人生的道理。

書陪伴我成長 篇16

國小四年級作文 ,617字

不知不覺間我的妹妹快兩歲了,她開始牙牙學語文,但是,她最喜歡陪我看書,尤其是那種花花綠綠的圖畫書,看著妹妹,我禁不住想起了自己從妹妹這麼大開始看書的經歷。

在我模模糊糊的記憶中,我最早的讀物是現在稱為繪本的書,就是那種圖畫很精美的,字很少的書,比如鼴鼠的故事、長大做個好爺爺、火龍爸爸戒菸記……媽媽說我小時候很愛看書,長大一定學習很好。再大一點後,我喜歡看童話書,雖然不認識字,但我看得津津有味,看得不過癮還要纏著爸爸媽媽講,每天晚上,童話故事陪我入睡,《不來梅鎮的音樂家》引得我哈哈大笑,《萵苣》讓我感覺到巫婆很可惡,《三兄弟》讓我感覺到兄弟要團結……

上小學後,這一類書已經不能使我滿足了,我的識字量增多了,我喜歡看學校圖書館、新華書店的書了,我讀書很快,囫圇吞棗,大致意思都不懂,但是我感興趣的書我會反覆看,我喜歡看故事情節曲折的、人物充滿傳奇色彩的書,《長襪子皮皮》讓我看得如痴如醉,《狼王夢》讓我看得浮想聯翩。

高爾基說:“我撲在書上,像飢餓的人撲在麵包上一樣。”我雖然沒有像他那樣如飢似渴,但我感受到書是我們的好夥伴,當有些時候沒人陪我玩的時候,當我不高興的時候,我都會捧起一本書看。

每當老師佈置一個命題作文時,我都會想想我從課外書裡學到的好詞好句,我很認同《我的“長生果”》作者說的那句話:寫作一開始離不開借鑑和模仿,但要寫出好的作文,還是要靠真情實感,寫出自己的東西。

好書陪伴我成長,還將把我的生活點綴得豐富多彩。

書香陪伴我成長 篇17

國二作文 ,692字

“草,在結它的種子,風在搖它的葉子,我們倆站著,不說話,就十分美好。”陪伴就是這樣簡單而又美好,而在書香的陪伴中,我健康成長—

似乎天生的,我就是一隻小小的書蟲。小時候,我便如飢似渴地讀著兒童書。高爾基說:“我撲在書上,就像飢餓的人撲在麵包上。”也許,在這時,我已結下了與書的不解之緣了吧。

最近,我在讀一套名叫《大秦帝國》的書。這部書講述的是戰國中後期以及秦朝的一系列故事。諸如褊急不容人的龐涓、機智且全身而退的孫臏,“天下第一利口”的張儀,或是各國國主,各形各色的人物在文中比比皆是。

當然,使我感觸最深的還是秦國第一位鐵腕法制家—商鞅。商鞅原名公孫鞅,“商”是他的封地商於。衛國人的商鞅先是來到了魏國做中庶子,然後在秦孝公的求賢令下逃往秦國,在秦孝公的鼎力支援下,做了類似丞相的最高官職。他一授權,便大大推行了法制。雖然一開始老世族有反對,但是後來法治還是大大推行了。就以“隨意棄灰於路,處劓行”來說吧,倒個灰就要割鼻子,這在新中國也是聞所未聞。可商鞅不僅做了,還做得民無怨言。我實在佩服他!現在,隨地扔垃圾卻沒人管,這算“亂政”嗎?不僅如此,他還把庶民和貴胄平等對待。於是,商鞅雖然死於權力的漩渦,但商君與他的著作流傳千古。

讀書太入迷會使我“廢寢忘食”,盡情啃食筆墨的饕餮。直到母親一遍又一遍地口乾舌燥地勸說到黃花菜都涼了,卻還是不能卸下手上的磁鐵般的魔書。吾雲:“書乃下凡之饕餮,食乃人間之美味,吾寧食天上饕餮,毋食人間之味,曉得無?”媽媽被我的煞有其事給逗樂了,不過我也走向餐桌,畢竟,我的肚子要我犒勞它了。

汗牛充棟萬卷書,書香陪伴我健康成長。

書,陪伴我成長的朋友 篇18

書,陪伴我成長的朋友 ,518字

書,是一位知識淵博的老師;是帶你走出困境的嚮導,但對於我來說它是一個陪伴我成長的朋友!

我從小就愛看書,它就像我的夥伴陪我一起成長。

一、幼時讀物

我在小時候就愛看書,那時我還不認識字,怎麼看書呢?那時我媽媽去買的一些只有畫沒有字的小圖書,我就自己坐在床上,似懂非懂的看著那些畫,有時我看著天花板好象在思考什麼!

二、提升讀物

漸漸地,我也認識了一些文字,再看那些小人書就覺得沒意思了,於是我上媽媽又給我買來一些其他讀物,媽媽買了有拼音的,而且略帶一些圖畫,我高興極了,就一點一點的去“啃”那些小讀物,我讀的很慢,因為要去拼拼音才能讀懂一個字,有的書我讀兩三遍才能讀懂全文。那時候雖然讀書用的時間很長,但我並不覺得是在浪費時間。

三、長大時的讀物

隨著年級的增高,年齡的增長,我再也不看拼音讀物了,我看了一些散文、古文、古詩,看了古今中外的名著,如《三國演義》、《中國通史》、《假如給我光明》、《中國最美散文》、《巴黎聖母院》等等,我還認識了許多著名的作家:雨果、小仲馬、曹文軒、葉聖陶、沈石溪等。

我閱讀了很多書,也收穫了許多,我的作文水平也提高了,知道很多好詞好句。

我喜歡看書,酷愛看書,於是我總結了一句話:書,陪我成長的好朋友!

陪伴我成長的醫生夢 篇19

陪伴我成長的醫生夢作 ,786字

人一生有很多個夢想,我們可能會隨著自己的成長而改變自己的夢想,但從小到大我的夢想只有一個,就是當一名醫生。

6歲,本是小孩子愛看動畫片的時候,可我卻偏偏喜歡拿著姑姑的醫學書翻來翻去。雖然裡面的的字大多都看不懂,意思也理解不透,但是卻看得津津有味。有一次,我由於看書忘了幫媽媽買鹽,媽媽很不耐煩,我連忙說:“我這不是在看書嗎?你女兒這麼努力,就原諒她吧。”媽媽被我逗笑了,打趣道:看在你這麼努力的份上我就原諒你了,你要不當醫生對不起我啊。”雖然媽媽只是說句玩笑話,但那時的我卻信信以為真,下定決心以後當一名醫生。

8歲,由於父母工作繁忙,我每週末都會去姑姑工作的醫院,但在醫院可以看姑姑醫治病人,長點知識,所以並不無聊。姑姑和病人相處得很融洽,治病也非常認真,所以她在醫院的口碑相當好。記得有一次,姑姑因為去參加醫院的臨時會議,所以我一個人待在診室。可是這時偏偏有一個病人來了,他對我說:“小朋友,知道這裡的醫生去哪了嗎?”我答道:“了,不過我現在先可以給你量一量血壓。”他看我挺好玩的,就答應了。儀器準備好了,正準備測血壓時,姑姑卻回來了,她哭笑不得地對我說:“我這個正牌醫生來了,你這個‘實習醫生’應該下崗了吧。”我打趣道:“別擔心,我以後一定會成為一名正牌醫生的。”經過這件事,我有了想成為一名醫生的想法。

10歲,我由於嚴重感冒去了醫院,卻由於青黴素過敏險些送了性命。當時我渾身奇癢無比,像被千萬只螞蟻啃咬似的。醫生也非常著急,一直在詢問我的感覺。當時我和我的媽媽急得都掉下了眼淚,還好醫生搶救及時,我才能轉危為安。我的心裡充滿了對醫生的感激和敬佩之情。

將來,我假如當上了一名醫生,我會用我所能醫治病人,並以平等的眼光看待病人,也會抽時間去研究一些疑難雜症,我希望能通過自己的努力當上一名優秀醫生。

“千里之行,始於足下”我會用現在的勤奮努力,成就我未來的醫生夢!

好家風陪伴我成長 篇20

國小五年級作文 ,690字

家風是家庭的道德標準,如同糧食一般,是每個家庭必不可少的部分。我們家的家風,包括尊敬長輩、孝順父母、勤儉持家等等。

真正讓我明白“尊敬長輩”的意義,要從前年除夕的一件事說起。那天,跟往年一樣,我們家三代同堂聚在一起吃年夜飯,大家坐在圓桌邊,看著大人們將一盤盤美味佳餚端上餐桌,我垂涎三尺,忍不住抓起筷子,夾了一塊肉塞進嘴裡—哇,果然好吃!然而,我這個“惡劣行為”剛巧被端菜出來的爸爸看見了,他二話沒說,把我拉到一邊,拿起筷子便將我手心打得通紅。我摸著自己的手,不解地看著爸爸,心想不就吃了塊肉嗎?至於這麼凶嗎?爸爸似乎看出了我的心思,對我說:“你看看你,連點規矩都不懂,爺爺經常教導我們要‘尊敬長輩’,怎麼聽不進去呢?在飯桌上,必須先請長輩起筷,擅自先動筷子是對長輩的不敬!”我慚愧地低下頭,決心再也不犯這樣的錯誤了。

我家的家風不但只有尊敬長輩,還有孝順父母。

“孝順”這二字常常圍繞在我們身邊,又有多少人能真正做到呢?我父母也常道“百善孝為先”。每次外公外婆吵架拌嘴,爸爸媽媽便會耐心地勸說他們,從不頂撞他們,即使是他們說的不對,做的不對,也從不會頂嘴,總是想著法子讓他們開心。有一天,我好奇地問媽媽:“為什麼外婆有許多不對的地方,您從來不責備和埋怨她呢?不是說不對就要指出來嗎?”媽媽笑著說:“孝順長輩是傳統美德,我們作為子女,要多體諒父母的辛苦,如果連孝順盡孝順都沒有,又怎麼能做好其他事情呢?”父母的言傳身教,引導著我常懷感恩之心,多做孝順的事。

我家的好家風還有很多,不再一一列舉了。我堅信,好家風會陪伴我在溫馨美滿的家庭裡健康成長,未來也會變得越來越好!