友情在我心中盪漾相關作文20篇
友情在我心中盪漾 篇1
國小四年級作文 ,598字那天，我與她和好了，是她，那輕輕的一扶讓我明白了友情的真諦。
——題記
十二月了，天氣變得異常寒冷，我揹著書包，站在校門外，哈著冷氣。
突然，一道影子掠過我身邊，“啪”，杯子應聲碰地，水濺到了我身上。我氣憤地抬起頭，卻不見白影。我在拐角處看到了她——哼，竟然是曾苑苑，明天就跟她絕交！
第二天，曾苑苑紅著臉，來到我面前，結結巴巴地說：“對……對不起，我昨天太著急了，所以……”我將頭扭過去，大聲地讀起書來。
上課了，我們奔向操場，等待體育老師的到來，列隊時，我故意離曾苑苑遠遠的，口號也喊得比平時大聲——對，我就想氣氣她！
我們開始圍著操場小跑起來，我始終心不在焉，因為她一直著向我。“哎喲！”我摔倒了血從臉和腳上冒出來。我咬緊牙關，強忍疼痛，看著那些冷漠的人兒從我身旁走過。曾苑範的佇列經過了。曾苑苑一直在用猶豫的眼光望著我，我的心跳不自覺得開始加快。她向我走了過來，輕輕把我扶起來，送到醫務室，並一直在吹著我的傷口。我的臉紅了，眼溼了，心跳越來越快，最終，我哭了。
回到教室，我艱難地吐出兩個字：“謝謝…”
就在那天，友情在我心中盪漾，久久不能離去。
友情在我心中 篇2
高一作文 ,936字秋天的楓葉，一片片隨著沁人的微風飄落，獨自坐在楓樹的濃陰下，靜靜的回想與品味，那些讓人牽掛的幸福時光。一陣秋風迎面拂來，心中不禁泛起點點思緒。友情，真是太奇妙了！它讓我邊的堅強、獨立，讓我`對生活充滿希望與嚮往。愛因思坦曾說過：世間最美好的東西莫過於有幾個頭腦和心地都很正直和嚴正的朋友。所以說，我們要好好珍惜彼此之間的友誼。
回想那個不太熱的夏天。在這個離別的季節裡，每個人的心都是沉重而低落的，那種感覺是難以用言語來表達的。在即將登上回家的公車，回首校園的一切不禁黯然神傷。這裡有我們許多美好的回憶。我們在籃球場上揮灑的汗水，為勝利的吶喊，擁抱的身影，所有往事歷歷在目。如今，我們卻各奔西東，獨自尋找自己的夢想。天地之悠，歲月之匆，人生是有很多的遺憾，但是這份珍貴的友誼之心卻永遠陪伴著你，替你分憂解悶。
上了車，看著車窗外熟悉的身影，頓時覺得易切都變得遙遠而陌生。往事的酸甜苦辣，不停地在我腦海中徘徊，車窗外的一切漸漸地變得模糊，腦中只有我們美好的回憶。“加油！跑快點，要堅持喔！我們永遠都是好兄弟，讓我們一起努力！”一切一切都深深地烙印在我心中，伴隨著這些美好的回憶但真摯的友情薰陶之下，我甜甜地入睡。世間彷彿消失了，知識偶然傳來幾聲汽笛聲……
在大千世界裡，在各不同的生命軌跡中，在聚散分離的人生旅途裡，大家能彼此相遇，相聚。相知是一種緣分，緣分來之不易，所以我們要珍惜朋友之間的緣分。人們常說，人世間的友情只存在於童年。這是一句極其悲涼的話。但是我不贊同這種說法，只要彼此之間都有一顆真誠的心，就算穿越時空幾千幾百年，我們的友情都回存在。
古往今來，世上關於友誼的事蹟數不勝數。就拿馬克思和恩格思來講，他們的友誼是人類的典範。他們相識40年，什麼事都團結合作，患難與共，建立了真摯的友誼。列寧讚揚他們超過了古人關於友誼的一切最動人的傳說。還有我國流傳至今的《高山流水》講述俞伯牙與鍾子期之間無堅不摧的友情，他們的故事感動了我們一代又一代人，也告訴我們要珍惜友情，讓我們永遠都懂得友情的珍貴。
馬克思將過：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼也不容易，友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。所以我們更應該珍惜友情，為友情喝彩，為友情吶喊。
那抹綠，在我心中盪漾 篇3
國小四年級作文 ,480字處於色彩繽紛，香氣撲鼻的花店中。向四處看去，有色彩明麗的玫瑰，有出淤泥而不染的荷花，有潔白典雅的水仙……這時，一抹綠映入我的眼簾。那抹綠，在我心中盪漾……
五年級時，爸爸從花鳥市場買了一盆仙人球回來，我會每星期去給它澆澆水。過了一段時間，仙人球上還長了一些小球，翠綠翠綠的，煞是可愛。
馬上就要期末考試了，我不再有時間管理那盆仙人球。於是任由它在陽臺上被風吹雨打，自生自滅。就這樣，幾個星期過去了，我早已經把它忘得一乾二淨了。
考試考完了，放暑假了。有一天，我來到陽臺乘涼。
這時我在陽臺上看到了一抹綠。正是那盆仙人球。這時我才想起這盆被我遺忘的仙人球。
一眼望去，這盆仙人球黯淡了好多，但它仍然在頑強的生長。仙人球上，還長出了一些小花。美麗極了。
我用清水澆灌了一下它。它恢復了一些原來的綠色。
仙人球在幾個星期不澆水的情況下還能頑強生長，讓我不得不對它肅然起敬。
望著眼前這已經開了花的仙人球，我領悟到了堅持的可貴。
這盆仙人球讓我學習更加勤奮刻苦，更加堅韌不拔。
思緒回到花店，我又一次看向那盆仙人球，那盆讓我學會堅持不懈的綠色。
那抹綠，在我心中盪漾！
童年在我心中盪漾 篇4
國小五年級作文 ,715字童年是一朵芳香的花兒，童年是一個裝著小祕密的五彩寶盒，童年是一顆顆美味的糖果。今天，讓我摘下一片花瓣，取出一個小祕密，拿出一顆糖果，和你分享分享吧！
記得那一次，媽媽急急忙忙地對我說：“今天，媽媽有急事，碗就由你來刷”。我剛想說不，媽媽又說一句“回來給你帶零食”。我可是非常喜歡吃零食。於是，我爽快地答應。
看看那些沒有刷的鍋碗瓢盆，看著碗上的油汙，想著美味的零食，我穿上圍裙，帶上橡皮手套。全副武裝地進攻油漬麻花的菜盤和碗筷“大軍”。我拿起一個碗，放了點洗潔精開始刷碗，還一邊刷一邊唱“洗刷刷，洗刷刷，哦哦……”放上洗潔精的碗還真是滑，稍不留心就會從我的滿手泡沫的手裡溜出來掉在水池了裡。於是我不再輕鬆的唱歌扭屁股，而是聚精會神，小心翼翼抓住碗，用另一手搓掉上面的油汙，然後用清水衝乾淨，一隻帶有油汙的碗就這樣被我洗的乾乾淨淨，吱吱作響。沒多大會，任務就快完成了。看著最後一隻還沒有洗掉的碗，自言自語道：“嘻嘻，等我把你解決掉，我的零食就到手了。”正當我津津有味地想美味的零食時，只聽“啪”的一聲，碗被摔在地上，一個漂亮的飯碗被摔成了幾片。我被嚇哭了，這時，媽媽剛好回來了，一個箭步衝過來問我：“怎麼了？”我用手指著碎掉的碗，邊哭邊說“碗……碗碎了。”媽媽鬆了一口氣說：“好了，碎了就碎了吧，咱不刷了。”說著就給我擦淚。我用小手擦著淚說“那我的零食？”“有，你個小饞貓。”媽媽笑著說。我聽了破涕而笑。
現在我長大了，再回過頭想想童年童事，我都會心而笑。童年是夢，夢到彎彎的小溪；童年是橋，接著未來的路；童年是路，越走離童年越遠；童年是風，吹來朵朵白雲；童年是雲化作新春的細雨；童年是雨，滋潤初生的花朵；童年是花，陪我暮看晚霞……
那句話在我心中盪漾 篇5
國小四年級作文 ,586字家人口中的句話，我們往往並不在意，我媽媽口中的一句話，在一個冬天給了我溫暖。在我心中久久盪漾。
——題記
那一個冬天的下午，我剛放學，媽媽來接我，帶我去一家店吃飯。我點了一個海苔雞排飯糰，然後開始寫作業我寫著寫著，媽媽突然放下手機，對我說：“不能吃這個！”我沒理她，繼續吃寫作業，直到飯糰上的時候，媽媽又說：“不能吃這個！還是給我吃吧！”我生氣地說：“不能吃這個，不能吃那個，那你要我吃什麼呀！我就要吃這個。”話音剛落，我三口兩口就把飯糰吃完了，走出了門，去上課了。
上課的時候，我的頭有點兒痛，回家的時候，我手腳冰涼，昏昏欲睡。回到家的時候，我的手已經沒有溫度了，我對媽媽說：“媽媽我頭很痛。”媽媽生氣地回答：“活該！誰叫你吃了那個飯糰，滾去睡覺！”我垂頭喪氣地回到了房間，倒頭就睡。
也不知過了多久，從外面傳來了敲門聲，我開啟門一看，是媽媽，她鼻子發紅，手腳冰涼，手裡提著一大袋藥，原來她冒著風雨給我買藥去了！頓時，我也有許多話想對媽媽說，可最先蹦出來的一句話是：“謝謝你，媽媽！”
“不能吃這個！”這是一句平常到不能再平常的一句話了！但這句話平常的話語，在我的心中盪漾。
它在我心中盪漾 篇6
高一作文 ,983字它，有時令我開懷大笑，有時讓我鼻青臉腫，它是我歡樂的童年中最閃亮的明珠，它是鄉下的鞦韆。
鄉下那個鞦韆是奶奶做的，很簡單：兩棵門前的老杏樹當支架，用兩根粗麻繩分別交叉著系在兩個樹幹上，再在兩根繩子中間相交的地方固定一塊墊子。雖簡單卻很結實。多年來從沒壞過。小時候，我，哥哥，姐姐，弟弟經常在這裡盪鞦韆。
一個人推，一個人蕩，推的人一推眼睛往上望，蕩的人大喊：“再高點！”春風吹，陽光照，鞦韆載我樂逍遙；秋天到，鳥兒叫，大家邊蕩邊歡笑！
我們有時一個個輪著玩，有時搶著玩，有時還玩比賽。比方說，“誰蕩得最高比賽”，“誰蕩得最慢比賽”，“盪鞦韆摘杏子比賽”，“盪鞦韆唱歌比賽”……記憶中還有過“誰摔得最慘比賽”，結果我贏了，半邊眼淚半邊笑地回去找媽媽，被罰一個月不許盪鞦韆。
有一次，姐姐帶來一隻大毛熊玩具，我們打算讓毛熊也嚐嚐盪鞦韆的滋味，可是一蕩起來，它就鬧著往下跳，我們又想到比賽了，“看誰能把毛熊固定到鞦韆上”。於是我們便散開，各自想辦法。不一會兒，我們又到了鞦韆旁，我拿了一瓶膠水，姐姐拿了幾條繩子，哥哥和弟弟搶著一卷膠帶……
我先用膠水把它的屁屁粘到墊子上，哥哥和弟弟用膠帶死死地把雙腿纏在鞦韆上，最後姐姐又把它五花大綁，可愛的小熊活像一個大粽子。我們不分勝負，又開始了“打小熊比賽”，我們有的掄起拳頭就打，有的手持一根棍子猛戳，有的拿一隻筆給它打針，還有的一屁股坐在它身上來壓死他。可最終的勝利者是——小熊！它雖然已經遍體鱗傷，可還在“笑”，倒是兩棵樹被我們搖晃的樹葉嘩嘩掉落。晚上，小熊還搬來了“救兵”——媽媽，舅舅，奶奶和爺爺，看著遍體鱗傷的小熊，我們又捱了一頓罵。但是，如果現在是“誰最開心比賽”，我們四個一定是都贏了。
後來，杏樹被砍了，原來的鞦韆沒了，換了現代化的鐵鞦韆，可我始終懷念那個已經逝去的鞦韆。它與我的童年一去不返，但那些快樂的時光，將隨著鞦韆永遠盪漾在我的心中！
那句話在我心中盪漾 篇7
國小四年級作文 ,542字那句話，像一隻蒼蠅在你的耳邊飛來飛去，可你卻不忍心拍死它，讓它在你的周圍，在你的心中盪漾。
在一個週末的晚上，天上的星星一眨一眨，書房的燈光在夜裡亮著。我從書房裡走出來，媽媽端過來一杯水，問我：“手抄報畫完了嗎？”我搖了搖頭，媽媽便讓奶奶和弟弟先去洗澡，自己最後洗。我又走進了書房，繼續埋頭畫起了手抄報。九點多了，我才剛畫好輪廓，想看看客廳有沒有人，於是我躡手躡腳地走出了書房，來到客廳，發現媽媽正坐在沙發上看報紙，我對媽媽說：“媽媽，現在這麼晚了，您趕快洗澡睡覺吧！我自己會洗的。”媽媽點點頭答應了，我這才放下心，回到書房。
三個小時過去了，我總算是隻差寫字了，我又想出門看看，想看媽媽洗了沒。我走出書房，發現客廳的燈還開著，我連忙跑到向客廳，只見媽媽仍然坐在沙發上看著書，我的眼眶裡泛起了淚花，問：“媽，您怎麼還在這裡？我不是讓你先去洗嗎？”媽媽說：“沒關係，我等你，我也沒事幹，再說讓你一個人在那裡寫多孤單呀！”我聽後眼淚“譁”的一下流了出來，我抱住媽媽，心裡有說不出的感激。
母愛，像一縷陽光，它滋潤著我們，看著我們成長。那句話，至令還在我的心中迴盪。
叮嚀在我心中盪漾 篇8
國小四年級作文 ,869字叮嚀是什麼？有些人說叮嚀是一隻在你耳邊飛啊飛啊的蒼蠅，有些人說叮嚀是嘮叨，本來我和上面的想法一樣，但現在，我覺得叮嚀是一件羽絨服。
“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”這句話說得真對，我正縮在被窩裡受著一陣陣“風魔”的襲擊，太陽一定是怕被凍成冰塊躲了起來，“冷啊冷—冷啊冷！”我吸了吸燈鼻子。張開大嘴，只聽，“啊—欠！呵—欠！哈—欠……”連打好幾下噴嚏，又來個“咕嚕咕嚕”我的肚子餓扁了，我便穿著背心沒穿鞋子直接點著腳飛奔進餐廳，我忍不住“啊—欠！”了一聲，這聲音驚動了正要叫我起床的媽媽，媽媽用一顆石子從樹上掉下來的速度向我“飛”來，嘴裡不停地念叨著：“你呀你，怎麼只穿個背心沒穿鞋子跑出來！要被冷死了知不知道。”我無可奈何地回答：“哦呢，哦呢！”說著，媽媽彷彿知道了我很餓，馬上到廚房拿麵包。
吃完早飯，我打了三下飽嗝，媽媽卻明知故問：“你還要吃麵包嗎？”“不要！”我的語氣裡帶了一絲生氣，“那你水懷帶了嗎？裡面裝著熱水，到學校得喝，還有那個羽絨服要穿，不然冷死了別怪我……”“穿什麼穿哦！整天嘮哩嘮叨地！”我關上了門，氣乎乎地走了出去。
到了學校，要去出操了，隨著音樂，我越來越冷，寒風從四面八方向我撲來，完了！我的手被凍僵了。這時，一個黑黑的影子向我逼近，媽媽！是媽媽！她帶來了一件大大的羽絨服，給我穿上，我頓時撲向媽媽，給她一個大大的擁抱，我的淚水情不自禁地從我的眼角上飛奔而下，我的嘴角上露出了一句話，“媽媽！我愛你！”
媽媽，您的叮嚀從此變成一件羽絨服，在我心中游蕩！
友善在我心中 篇9
國小六年級作文 ,399字友善像春風，如細雨，友善是一種美德。友善是一瓶調味劑，讓我們過得有滋有味。在我們生活中，友善無處不在。在我們和同學相處中，就有更深的體會了。
有一次，我的同桌不小心把我的圓規弄壞了，當時我非常生氣，心想：“他為什麼要把我的圓規弄壞？”我正想發火時，忽然，老師的話在我的腦海裡浮現：“同學之間要和睦相處，不要因為一點小事大動干戈，要大事化小，小事化無，要學會寬容他人。”於是，我的心也就慢慢平靜下來了。就安慰他說：“沒關係，我再買一個。”聽我這麼一說，我的同桌不好意思地低下了頭，會心地笑了。
在班裡，因為我的英語成績比較好，所以同學們有不懂的問題就會向我請教，我都會一一幫他們解答，他們也聽得津津有味。他們有時還叫我教他們做語文作業，雖然說我的語文水平一般，但是我也會盡力地幫助他們。
我非常喜歡“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這句歌詞。同樣，如果人人都友善相待，生活將變得更加美好。
那份激情在我心中珍藏 篇10
國三作文 ,1041字三尺講臺前站立著外表平常的語文老師，隨著一聲“起立”，再到語文老師的“請坐”，一切彷彿是放電影般，開始了劇情。
語文老師個頭不高，總是笑嘻嘻地，挺著微微發福的將軍肚為我們表演每一堂課。上他的課從不覺得困，因為他總能將你從混沌狀態拉回到他富有藝術性的課堂。
你瞧，他邁著穩健的步伐來了，胳肢窩間永遠有夾不完的書，我偷偷觀察過，有教科書，有練習卷，有教案紙，有課外書，有批改作業記錄。正因為如此，當我們課間讀書時，他也順勢抄起一本書，旁若無人、富有感情地大聲讀，有時由於過於興奮，竟帶些動作，就好似自己是作者，處在當時的情境中，有些情不能自已了。若遇到好的文章，他便用投影打在螢幕上與我們分享，並用他極富激情的嗓音為我們讀一遍，他的過於投入，時常引起我們的鬨堂大笑。
語文老師的特點還不止這些，若發現有人上課走神，他並不是直接點名，而是裝作不在意的樣子走到那個人跟前，等接近時，他突然伸出拳頭，既有懲罰性，又有警告性地連搗其三角肌，嘴裡還不停地嘮叨：“你曉得啊？你曉得啊？”然後瞪著他的眼睛，久久凝視那個同學。那個同學正齜牙咧嘴地揉著胳膊，哪還顧得上這些。那一拳讓他意識到，為了下次不再享受同等待遇，上課還是安分點。
在我記憶裡，語文老師對我們起碼三次說過這樣的話：“我比較喜歡鍛鍊……”還沒等他說完，班上幾個活躍分子就放聲大笑起來。語文老師便一臉無語，用力瞪了他們幾下，繼續發話：“你望望瞧，你望望瞧，我就是個子矮一點，哪歪就不能喜歡鍛鍊啊！有些人哦，一天到晚瞧不起人……”說完又瞪了那些人幾眼，那些人反倒無地自容了，紛紛耷拉著腦袋。
以前講文言文新課時，語文老師都是自己先讀一遍，而後再帶領我們讀。印象最深的就是這幾句：“其真無馬耶？”“燕雀安知鴻鵠之志哉？”“然則何時而樂耶？”最後一個字“耶”“哉”，他總是故意拖得很長，然後突然提高音調，於是班上很多同學開始模仿他說話的腔調，為枯燥的學習生活著實增添了不少輕鬆活潑的氣氛。
班內宣傳牌上的標語是“今天勤學苦練，他日考場稱雄”，那天，語文老師偶然提到這個，立即找出其中的不足，金口一開，將其改成“今天勤學苦練，他日考場亮劍”，最後的“亮劍”，他還特地做了一個手握寶劍的姿勢，接著就侃侃而談。我們隨即拍手叫好，他更加賣力地講了起來。
若是沒有你的激情，我想我很難專注你的課堂，你喜歡稱自己為“語文人”，那你一定是最富激情的一個。在以後的歲月裡，我應該會非常想念你的激情，因此，我決定，將你的激情珍藏於心，時時激勵我這顆躁動不安的心。
友愛在我心中 篇11
國小六年級作文 ,619字友愛如陽光，溫暖著人心；友愛如春雨，滋潤著大地。友愛帶給人的是溫馨與關懷，這個世界因友愛而美麗，也因友愛而精彩。
一個入秋的早晨，我們上完了語文課，正要到操場上進行大課間活動。窗外陽光燦爛，我心想：今天有太陽，活動時肯定會出汗的，我還是把外套放在教室裡吧。於是，我只穿了一件單衣去活動。
來到操場上，雖然陽光明媚，但太陽一點也不熱，秋風透著習習涼意。我望了望周圍的同學，他們幾乎沒幾個是隻穿一件單衣的。清晨的風格外涼，一陣陣寒風透過單薄的單衣，直錐我的脊樑。此時，我真後悔沒有穿外套下來。我全身冰涼，鼻子通紅，嘴脣發紫，縮著脖子直髮抖。開始做廣播體操了，我努力站到全身都能照到陽光的地方，奮力的做著操，希望藉此取點暖。可無情的風吹得更猛了，寒風凜冽，風捲著樹葉和塵土到處亂刮，真是寒風刺骨。
我們做完了操，開始進行大課間活動。同學們有點跳皮筋，有點跳長繩，有點踢毽子……我雙手使勁的搓著，來回蹦跳著取暖。這時，袁雪晴走了過來，問我：“林怡廷，你怎麼就只穿了一件啊？”我皺了皺眉，說：“我不知下面會那麼冷，本以為活動時會出汗，才把衣服脫了的。”她輕輕拉起我的手，說：“好冰啊，我給你烘烘吧。”說著，她便把我的雙手合放在她的手心裡。
啊！她的手是多麼溫暖啊！她的溫暖從手中傳遞給我，傳進我的心靈，傳遍我的全身。我的手也漸漸變得溫暖起來，她給我的友愛時時刻刻溫暖著我，更溫暖著我的心……
她給我的友愛，我將永遠銘記於心，但願我們能友誼天長地久。
友善在我心中 篇12
國一作文 ,1214字羅曼·羅蘭說過：“善良不是一門科學，而是一種行為。”雨果說過：“善良的心就是太陽。”《弟子規》中說：“凡是人，皆須愛。”
——題記
友善，既是高尚的個人美德，又是重要的公民道德規範，它所包含的理解、寬容、團結、互助，不僅讓人與人之間充滿溫馨，而且是社會和諧的基石。友善，是一個人更好地融入社會的前提，愛群、利群、樂群，是社會風氣良好的重要標誌。社會主義核心價值觀對友善的詮釋是：公民之間應相互尊重、互相關心、互相幫助、和睦友好、努力形成社會主義新型人際關係。
《三字經》雲：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”晉朝有個名叫周處的人，本性善良，但其母親過分溺愛，使周處的性情變得很殘暴，喜歡欺負弱小。周處得知村裡有“三害”，他先後為人們除去兩害，最後得知自己是“三害”之一。自此幡然悔悟，改過自新，後來得到了朝廷的重用，最終戰死於沙場，成為歷史上有名的忠臣。
與人相處要懷友善之心，這是做人的根本，它體現著一個人的人格魅力和修養水平。心懷善意，寬容待人，樂於助人，是為人處世的基石，更是人生的佳境。而現實生活中，我們常常會看到一些不友善的現象：有的人，坐在公交車座位上，明明看到有人迫切的需要讓座，卻視若無睹，不加理會；有的人，對一件小事，大發雷霆，不依不饒；有的人，當面一套，背後一套。
友善讓我們時刻保持著一份寬容和尊重，一份冷靜和平和。心中缺乏善良的人常常心胸狹隘，使人際關係走入“死衚衕”，處處碰壁，害人害己。
友善在我心中，友善是一種力量，春風化雨，潤物無聲。美國德克薩斯州一個風雨交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車拋錨而被困在人跡罕至的郊外，被一位騎馬的男子所救。男子說：“我不需要回報，但我要你給我一個承諾，當他人有困難的時候，你也要盡力幫助他人。”每次幫助別人，克雷斯都沒有忘記轉述那句話。多年後的一天，一位勇敢的男子救了被洪水困住的克雷斯，並且說出了那句無比熟悉的話：“我不需要回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯說：“原來，我串起的關於愛的鏈條，週轉了無數的人，最後經少年還給了我。我一生所做的這些好事，全都是為我自己做的。”
其實只要我們懷著一顆充滿愛的友善的心去幫助別人，別人也會懷著一顆感恩的心來回報我們，我們只有多為別人著想，友善待人，路才會走得更遠。
楊萬里說：“人之為善，百善而不足。”《聖經》說：“你待人當如人之待你。”布林沃·利順說：“如果說美貌是推薦信，那麼善良就是信用卡。”---後記
友善在我心中 篇13
國小五年級作文 ,840字世界那麼大，只要我們心在一起，友善，讓每個角落發光。
——題記
媽媽曾給我講過這樣一個故事：一群遊客正在興致盎然地參觀一棟古老的宅院，可是卻發現在這座宅院的美麗屋簷下有一間小屋子，遊客們頓覺美中不足。就問導遊箇中原因，導遊說：這間小屋子雖然破壞了整個宅院的美，可它卻是宅院的主人為了供路人遮風避雨、過夜歇腳而特意建造的。遊客們無不為宅院主人的友善之舉而感動。
從此，友善的種子就在我的心中生根發芽，我決定帶著友善出發，執一份友善之美。
友善地對待他人
興高采烈地走在放學回家的路上，不想天空卻來個大變臉，頑皮的雨點一滴滴滴落在我的頭髮上，我的衣服上。還好！早晨，媽媽為我準備了小雨傘，這會兒派上了大用場。雨越下越大，風兒也越刮越猛，我暗自的慶幸著，感嘆著老媽的神機妙算。這時，我突然看見一位老奶奶在雨中艱難的蹣跚的走著，冷風吹過，她瑟瑟發抖。我慌忙跑過去，用雨傘遮住老奶奶，我們祖孫倆一起走在回家的路上。老奶奶笑著直誇我是個好孩子。我感覺這個雨天不再陰暗，也不再寒冷，這把用愛做成的雨傘讓我的心裡有一股暖流在湧動。
贈人玫瑰，手有餘香。
友善地對待自然
每逢週末，爸爸媽媽總帶我去野外散心。小樹苗在貪婪的吮吸著雨露，不知名的野花在盡情的沐浴著陽光，還有那小松鼠在樹林裡自由自在的嬉戲玩耍。漫步在樹林裡，呼吸著清新的空氣，踏著軟綿綿的草地，望著無邊無際的藍天白雲。自然多麼和諧，世界多麼美好。我陶醉了，陶醉在這綠色的世界裡，陶醉在大自然的懷抱中。
突然，我發現一顆小樹不知道被哪個調皮鬼折斷了胳膊，它正在一滴一滴的流著眼淚，我心痛極了，就拉著爸爸，讓他為小樹包紮。爸爸找來了幾片大樹葉，媽媽找來了一根細繩子。在我們一家三口的共同努力下，終於為小樹包紮好了傷口，看著小樹在陽光下隨風輕舞，我想它一定把我當做它的朋友了。
執於友善，照亮心田。
朋友們，世界雖大，但只要我們心連心，友善地對待身邊的一切，世界就會更會美好，更加燦爛。因為，友善，讓每個角落發光！
友善在我心中 篇14
國小六年級作文 ,687字尊老愛幼是中華民族的傳統美德；友善是人與人之間交往溝通的橋樑。作為龍的傳人，中華民族的後裔，我們應當弘揚。作為一名畢業班的小學生，我們更應當起到榜樣的作用，用自身的行動去影響弟弟妹妹們，去影響我們身邊的人，使這種良好的傳統傳承下去！
有一天，我到學校特別早，剛到學校，調皮的雨滴寶寶也爭先恐後的來到這個世界，當時我也沒太在意，心想這只是雷陣雨，一會兒就停了。可是雨滴寶寶不給我面子，放學的時候到了它還在“玩”，這下我發愁了，我可沒拿傘啊！這讓我怎麼回家呀！猶豫了半天，我咬咬牙，把書包頂在頭上衝進雨中。跑著跑著，我突然感覺身後好像有人在叫我，我回頭一看，原來是我的好朋友小張拿著雨傘一邊跑著一邊大喊我的名字，見到我停下了，她連忙跑過來說：“你看你跑得那麼快，我都追不上了，給雨傘，你拿著趕快回家吧！”“那你呢？你怎麼辦？”我問。“沒事，你拿著用吧，我家離的近。我先走了，拜！”說完這些話，小張就抱著書包衝進雨中。我站在雨中，手裡拿著那把花傘，心裡久久不能平靜。也許這就是友善吧！無論遇到什麼困難，心裡總是先想到的是對方；無論遇到什麼挫折，最先關心你的總是對方；無論遇到一切困難，最先打來電話的也是對方。
友善是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；友善是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；友善是一把撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽光，是雨露，照耀滋潤著美德的生長。
友誼在我心中珍藏 篇15
國一作文 ,872字當時的你，是最好的你，現在的我，是最好的我。最好的我們，彷彿隔了一整個青春，一個不停奔跑也無法跨越的青春。
——題記
時光總在不停的流逝，歲月總在不停地穿梭，在經過時間的洗禮後，一些零碎的記憶像被雨水沖淡了一樣，已尋不到，而和你在一起的點點滴滴卻堅如燧石，無論怎樣，都衝不散我們的友誼---那份珍藏於心的美好。
時隔幾許，花開花落，我與你分離已經幾個春秋，雖然現在我已融入到初三的氛圍中，每日在忙碌中感受生命的多姿多彩，但都不及與你一起的快樂；雖然每日好友相伴，但都不及你的溫暖。不知為何，突然念起了你種種的好，突然回憶起和你的點點滴滴。
記得第一次和你見面就鬧了個笑話，那天我在圖書館看書，看的正入神，忽然聽到一聲尖叫，我立即抬起頭看到了面前的你，一個蘑菇頭的女孩，我一臉驚訝地看著你，你卻站在我面前哈哈大笑，我不知所措，便想站起來離開，你卻一把抓住我，邊笑邊用手指著我剛坐的地方，原來你做了一個手抓餅放在那兒。借書的時候被我坐了，我滿臉的不好意思，並向你道歉，但你卻一點也不在乎，便和我出了圖書館在一個小攤上聊天，我們有說有笑，就這樣，我們認識了，併成為了好友。
我們的初識是如此的尷尬而好笑，我曾經幻想過一直都像這樣開心快樂，但幻想終究是幻想，幻想的“豐滿”讓我無法接受現實的“骨感”，我們終將會面對“分離”，這個讓人不願意接受的事實就在不久後的一天到來了。
你那天非常傷心，我的心情也“雨濛濛”，但我們並沒有哭泣，我們找了一塊荒地，一起種了一棵小樹，上面刻著你我的名字，因為這塊地地勢較高，並且正值秋季，於是我叫這兒為“晚秋高地”，我和你手拉手並且拉鉤許願在十年之後要來此一聚，我們在這兒度過了一個愉快的下午，第二天，你便離開了。
如今，我已成為初三的一員，每日都在忙忙碌碌，只有在家時，才能獨自一人，泡上一壺清茶，輕酌幾口，讓苦澀的茶香溢滿我的口腔，忽然間，我的腦海中又浮現出你的身影。
友情之花在我心中綻放 篇16
國小六年級作文 ,504字我有許多好朋友，她們都對我很好，但是對我最好的朋友，就是婧怡了。
我是一個安靜的女孩子，我不喜歡體育課，因為一上體育課就累。這不，被我們班的男同學鬧了一下，老師一生氣，便罰我們測一千和八百米。
當我聽到這個訊息時，我立刻鎖緊了眉頭，腿一直髮軟。我轉身對我最好的朋友婧怡說到：“怎麼辦呀？”婧怡也害怕地說到：“哎，能怎麼樣？還是做好心理準備吧！”可是已經來不及了，只見老師嚴肅地喊道：“一至十號的，出列！”我慢慢地走到了跑道前擺出了開跑的姿勢。
一聲尖銳的哨聲響起，我撒開腿跑了起來。一開始，我跑進了前四名。可是，後來我的體力不支，可能是太熱了吧，汗從頭上流到了眼睛旁邊。漸漸地，我口乾舌燥，頭也感覺變得沉甸甸的，終於我跑完了全程。
來到了草坪上，我沒有任何力氣走路了，便倒在了草坪上。婧怡走了過來，擔心地說到：“你為什麼要堅持？那麼累，你放棄吧！”這時，淚水在我的眼眶中打轉，我在心裡默默地答道：還不是因為想有個好成績！
之所以我會有淚水，一半是因為想有個好成績，另一半是因為我的好朋友婧怡並沒有因為我跑得慢而嫌棄我。
這是一朵友情之花，我已經感受到它在我的心中綻放了！我會好好愛護它，讓它永遠留在我的心中。
愛在心中盪漾 篇17
國小五年級作文 ,697字我們可以用眼睛看太陽的起落，鮮花的凋謝；我們聽得見人們的歡笑聲，鳥兒那婉轉的歌聲；我們可以奔跑在操場上、田野上、林間小道上……而在我們的身邊卻有許多的人，什麼也看不見，他們的世界裡只是一片黑暗，毫無生機；也有些人什麼也聽不見，他們的世界裡只是一片寂靜，淡然無味；而有些人卻只能靜靜地坐在輪椅上，看別人快樂地奔跑……
張海迪是我們學習的榜樣，她5歲就癱瘓了。可她並沒有放棄過活著，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在於為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。
只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼殘疾人，關心殘疾人！這學期我們校園內來了一位特殊的同學，她不良於行。她走路時，雙腿不自然的彎曲著，總是趕不上別的同學。當別的同學看著她時，她會怯怯地低下頭或停下自己的腳步。但是，每當下雨天時，你總能看到三三兩兩的幾個同學圍著她轉，幫她拿書包的、撐傘的……漸漸地，你總能在校園內碰到那三三兩兩的同學與在她一起，細心的你，會發現她不再用羨慕的目光盯著操場上的某一處。漸漸地，校園內也出現了她那蹣跚的身影……
海倫凯勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
讓我們伸出我們的雙手去關心那些需要關心的人，去幫助那些需要幫助的人。“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
感動在心中盪漾 篇18
國小六年級作文 ,637字令我感動的事有很多，但唯獨那件事，讓我永生難忘。
就在去年夏天，我在學校裡發生了一件事。在早讀課上，一陣陣朗讀聲從教室裡傳出來，我卻在辦公室裡等爸爸，因為那時我肚子疼，打電話讓爸爸來接我去醫院。
爸爸聽到這個訊息時，連忙放下手裡的工作，匆匆忙忙趕到學校，急忙接我去醫院。在去醫院的路上，我坐在車上，肚子非常疼，我痛苦地呻吟道：“好疼啊，好疼……”爸爸伸出手將我抱在懷裡，臉緊貼著我，溫柔地對我說：“寶貝，來，爸爸給你講個故事，轉移注意力。頓時，心裡感到很溫暖，疼痛也緩解了許多。到了醫院，爸爸連忙將我抱進了醫院，檢查之後才知道我得了闌尾炎，雖然是慢性，但我看得出爸爸有多著急。
過了一會兒，爸爸就帶著我去打點滴、拿藥……我們在醫院足足呆了二個多小時，看著爸爸為我操心的樣子，我那不爭氣的眼淚在眼裡打轉，爸爸看見了，親切地問：“怎麼了？哪裡不舒服，給爸爸講。”還用他那溫暖的手摸摸我的頭。
最後，我們回家了，我在車上靜靜地睡著了，爸爸將我抱在他的懷裡，瞬間我感受到了父愛之偉大。
當我醒來時，看見爸爸趴在我的床邊，靜靜地守候著我，我悄悄地起床，將小被子蓋在爸爸的身上，爸爸立馬醒來了，溫柔地對我說：“寶見，你醒了，你好好休息，爸爸去上班了。”還親了親我的頭。後來，我才知道，原來爸爸一整晚都沒睡，怕我再犯闌尾炎，現在又匆匆忙忙去上班。爸爸多累啊。
如果父親是天，那我就是展翅飛翔的雄鷹；如果父親是海，那我就是自由的魚兒。
這份不可磨滅、感天動地的情感，讓我永生難忘，銘記於心。
親情常在我心中 篇19
國三作文 ,558字我想用這世間最動人的話來形容親情；
我想用這世間最悅耳的聲音來歌頌親情；
我想將這世間最氣勢磅礴的壯觀來勾勒出親情。
……
當我從一個襁褓長成一個亭亭的少女時，不知母親將她身上多少心血花費在我的身上，那一根根由黑變金黃的頭髮，那雙手縱橫的皺紋，那蒼老的面孔，我的母親，您對我的愛太重太重，重的讓我無以回報。
您那高大的身軀，您那寬厚的肩膀，您渾身充滿著陽剛之氣，一個堂堂七尺男兒卻將您的整個心血都顯現在您孩子的身上，沒有辛苦，沒有怨言，您給我的永遠是鼓勵與寬容，我的父親，您對我的愛太重太重，重的讓我無以回報。
這份親情太濃烈，太濃烈。
我感謝上天讓我來到你們的身邊，去擁抱你們的愛，去報答您們的愛。
您們總是不辭辛苦的勞累著，奔波著；總是以最飽滿的愛來給予我們，總是在我們最困難最困難的時候給我鼓勵，讓我重新拾起在地上的包袱重上戰場。我真想上去抱抱你們，就那樣一直抱著。
是您讓我感受的到，當我第一次學會叫媽媽時，當開口的一瞬間，您是多麼的感動與喜悅，當我第一次學會走路，學會拿筷子時，您是多麼為您的女兒而驕傲與掩藏不住的喜悅激動。當我第一次背上書包開始自己的人生旅遊時您內心的擔憂與自信。
我無以回報您們的愛，只能將這份親情永遠的刻在心中，不忘記，不辜負！
任時光穿梭，任年輪流轉，親情—常在我心中。
愛在心中盪漾 篇20
國小五年級作文 ,1085字“叮鈴鈴——”
下課鈴響了，該放學了。我看著窗外悠悠的白雲，湛藍的天空，翱翔的飛鳥，青翠的松樹，繽紛的花朵……我第一個躥出教室，衝下樓梯，用目光掃描著校門口的人山人海，卻未看到平日裡面帶笑容朝我招手的那蒼老的身影。我皺了皺眉頭，以為我看錯了，用手撓了撓頭，爺爺呢？我帶著充滿疑惑的目光再次掃向人群，沒錯，爺爺不在。
我這時已走出校門，同學們也早已跟著父母歡天喜地地離開了，門口只剩下我一人。我有些急了，但心裡卻在告訴自己：不能急，爺爺一會就來了。此刻的天已不再湛藍，連花兒都沒了平日裡清香的味道。
我蹲了下來，雙手抱住膝蓋，把頭埋了進去，為自己尋求一絲安全感。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……五分鐘過去了，也不見爺爺趕來。我的眼裡開始有了淚光，隨即嚶嚶地哭了起來。
突然，一絲柔和的聲音響起：“小姑娘，你這是怎麼了？”我抬起頭，看見了一個打扮時尚的年輕阿姨。我警惕地看著她，因為媽媽說過，不要和陌生人隨便搭訕。阿姨好像看出了我眼底的戒備，輕笑一聲：“哦？你是懷疑我是人販子嗎？你看我哪裡像呢？”說著，她轉了一圈，她風衣下露出的刺繡裙襬真好看，黑色的裙底上繡了一隻火紅色的鳳凰，一轉，就好像鳳凰在飛舞。看著阿姨熱情的笑臉，我緊繃的心稍稍緩和了一些。
“你家在哪？我送你吧。”說著，她指了指身後的賓士。聽她這麼一說，我的心又提到了嗓子眼，媽媽給我描述的一幕幕騙子拐賣兒童的畫面在我眼前閃現。我趕緊低下頭，裝做沒聽見，也不答話。她好像看透了我的心思，不再說話，只是靜靜地站在我身邊，陪我等爺爺。
過了很長一段時間，一個熟悉的身影急忙向我走來，我趕忙站起來，連聲喊著：“爺爺！爺爺！”
爺爺一把牽住我的手，說：“囡囡，都怪爺爺來晚了，你真是嚇死我了，你差點就被人販子……”
我扭頭看向那個阿姨，只見她快步走向馬路對面，忽然，從旁邊的單元樓門口跑出來一個小男孩，邊喊著“媽媽”，邊撲向她。阿姨一邊把他抱了起來，一邊溫柔地說：“寶貝兒，等急了吧，對不起。”他們一起走向賓士。哦，原來阿姨也是來接孩子的，是我誤會阿姨了。我看著她搖晃的裙襬，那隻火紅色的鳳凰彷彿在衝著我笑……
那個平凡的週一，那個年輕的阿姨，我永遠忘不了他們……