參觀908航天館相關作文20篇
參觀908航天館 篇1
國小四年級作文 ,453字國慶節，天氣很暖和，我們來到908航天科普館集合，這一次是我們聖榮小學四三中隊的一次集體活動，目的在於瞭解中國航天知識。
我們穿著整齊、乾淨的校服在908航天館門口照了一張照片，我們個個顯得精神抖擻。
接下來，我們被分成兩組，我這一組是先參觀飛機模型和進行模擬飛行的。我們聽了講解員阿姨講不同時代的戰鬥機和民用飛機，這個展廳裡陳列了形形色色的飛機模型，是以真飛機為形象按一定比例縮小製成的，都是我國自己研製的。讓我感到很自豪！有一架非常特別，是雙層的，這是最先進的民用飛機A380。我和這些飛機、飛船合了影呢！
隨後我進了艙室，這個艙室是模擬駕駛艙，裡面很複雜，坐在上面開飛機猶如真的一般，非常刺激、酷。是由一名駕駛員叔叔帶著我飛的，透過窗戶可以看到秀麗的山川以及河流和地面。
接著，我們上了三樓，飛行員叔叔講了飛行的小知識以及飛機場的模型。我這才知道怎樣上飛機，我還了解了要當飛行員還要測色盲和C型視力表。
通過這次活動，我感受到了中國航天事業原來這麼偉大，我一定要好好學習，做中華好少年！做祖國的驕傲！
參觀太倉天然氣有限公司 篇2
國小四年級作文 ,648字今天我很榮幸的以“小記者”的身份來到蘇創天然氣有限公司，瞭解與我們生活息息相關的“天然氣”。
首先一位叔叔向我們講解了天然氣的成分，它是由甲烷、乙烷、丁烷、一氧化碳、二氧化碳等組成的，其中甲烷的含量佔天然氣的95%。由於天然氣比空氣輕、密度小，在家庭餐飲、工業燃料、城市燃氣等上已成為一種不可缺少的材料。但其爆炸率竟達到5%~15%，並無色無味，真是太可怕了，幸好製作然氣的叔叔在裡面加入了臭劑，才使我們能放心使用，而不是整天提心吊膽，真是別出心裁啊！
接著，叔叔告訴我們家庭燃氣具應買12T並帶有熄火保護裝置的（16T在太倉暫時無法使用），而且8年後應該更換新的，否則會有極大的安全隱患。同時也應該定期檢測膠管，有裂痕、殘舊、變硬等現象的膠管應立即更換，膠管的使用期限也僅有18個月且長度不能超過2米。並應將燃氣具放在遠離風口、易燃物的地方，油漬也要定期的處理，否則也會危及到人的生命。燃氣管也不能敷設在臥室、書房、閣樓、地下室、易燃物或易爆的倉庫等裡。更不能在開燃氣時不開窗，因為燃氣燃燒時需要大量氧氣，否則會因為沒有足夠的氧氣而產生一氧化碳，一氧化碳是有毒氣體，吸入會傷及身體嚴重會危及生命。
最後參觀叔叔阿姨的工作地方也是必不可少的，讓我知道了為燃氣而工作的工作人員是很不容易的，所以我一定會將更多關於燃氣的知識告訴更多人，讓叔叔阿姨們減輕負擔，讓天然氣不再危及人們，而是有用的能源。當然，我也會記住53533030這個電話的。
天然氣真是一個既能造福人類又會因使用不當危及人類的材料啊！
參觀高密“五館” 篇3
國小五年級作文 ,706字我們鳳城高密景色如詩如畫，這裡住著和平善良的人們，同樣，這裡也有最靚麗的風景線高密五館，它遠近聞名，憑著獨特的外觀，豐富的展品，讓每個人在這裡都留下了美好的回憶！
它是一個被蒼松翠柏環繞起來的建築，顯得樸實無華，讓人如痴如醉，長長的階梯顯出它的高大和雄偉。裡面分別是博物館。民俗館。圖書館。科技館和規劃館。爬上階梯，首先看到的是博物館，門口有一個大鼓，非常秀麗端莊，主體是大紅色，體現了中國人火熱的勇敢與熱情，金黃色的飛龍似乎要騰空飛去，飛到瑤池仙境，與仙人共舞，與日月共存！這一切的一切都是高密博物館的象徵，也是驕傲。
聽說科技館很神奇，所以我們來到了科技館，這裡裝置精良，環境整潔，空氣清新，安靜優雅，是最休閒的公共場所，也是最好的科學教室，這裡介紹了許許多多的科學家和最特別的科學公式，以及最受喜愛的實驗儀器！
每種儀器都清清楚楚的表達了一種思維，一種理念，比如說：“克隆胚胎人體。聲音震動琴。地心引力。風力發電，直線速度等等！”可我最感興趣的還是太陽黑子和地球離子的互轉演示。一個漩渦性的桌子，中間一個洞，一個大鐵球和一個小鐵球，真像太陽和地球，把兩個鐵球同時放進桌子，球像兩顆流星，在桌子上徘徊，過了很久才掉進洞裡，這也是我奇怪的。可見科學是一個寶藏，淘也淘不完，學也學不完。
接著，我又去了古典清氣的民俗館，讓我感受到淡雅的風土人情，去了書香四溢的圖書館，感受到濃郁的詩意，還去了自然芳香的規劃館，然我接受了自然的擁抱，最後去了博物館。使我更加感慨萬千。
如果你想找流連忘返的地方，就來高密五館吧，它是高密人智慧的結晶，他像一顆珍珠，會讓你混沌的心靈豁然開朗也會讓你聰明的思維大受啟發！
參觀若航直升機場 篇4
國小五年級作文 ,864字秋高氣爽，白雲飄飄，我們懷著好奇的心情去參觀若航直升機場。
坐在大巴車上，我們有時唱歌，有時做遊戲，心情興奮。不知不覺，我們便在一片歡聲笑語中到達了期待已久的目的地。
我們到達若航機場後，飛行員叔叔先帶我們來到大廳，給我們放了一段視訊，並給我們科普了關於直升機的知識。原來直升機上有兩個短繩，那是風向繩。如果只看到一個繩子，那就說明風是斜的，需要調整直升機。叔叔還給我們講了直升機、戰鬥機、螺旋槳機和客機的區別：戰鬥機可以在空中做出各種各樣的動作，而客機只能一下子承載很多人。單翼螺旋槳機是二戰時期最常用的飛機，現在很少見。直升機不需要跑道，可以直升直降……我們都聽得津津有味，在互動環節中完美地回答出叔叔提的各種問題。
然後叔叔又帶我們去了機庫參觀。一走進機庫，五架不同顏色的直升機就映入眼簾。“哇，太酷了！”我們異口同聲地叫起來。我覺得藍色的最酷，顏色最亮麗。直升機的身體像蜻蜓，而腳卻像滑雪板一樣。它們停在那兒，像神氣的士兵在站崗。叔叔告訴我們：“它們的型號都是R44，只是顏色和註冊號不同，都是美國製造的。螺旋槳長10米，機身總長是11米，小螺旋槳是1米。”我忍不住伸手摸了一下，表面光滑。帶隊的教官嚇唬我說：“別亂摸啊，別摸到直升機爆炸了。”大家聽了，哈哈大笑。我趕緊縮回手，又探頭往駕駛座裡看，裡面有各種儀表和數不清的按鈕，看得我眼花繚亂。我心想：做飛行員真不容易啊！要記住那麼多資料和按鈕的指令。
到了試駕體驗的環節了，我們一下子興奮到極點。我是第一個，所以擔當起飛的責任。我自信滿滿地走到駕駛座，結果看到這麼多按鈕，頓時不知所措。我剛準備猛地拉桿時，叔叔告訴我要慢慢來。我嘗試著一點一點地拉，終於在杆拉完時，直升機平穩地起飛到空中。接著我看其他人試駕，有的差點撞到樹上，有的直在空中旋轉，有的飛得很平穩……我們看著，玩著，一下子忘記了時間。
今天我們在玩中學，在學中玩，收穫滿滿。
參觀航空科普館 篇5
國小四年級作文 ,79字活動結束之後，我深刻的感受的了飛行員們在成為一名優秀的機長之前，需要克服各種困難，還需要掌握各種知識，我現在也要好好學習，將來才有可能成為優秀的飛行員。
參觀航空博物館 篇6
國小四年級作文 ,786字國慶假期的第三天，我和我們班的部分同學去了908航空博物館參觀學習。
樓前集合拍完集體照後，我們先到了3樓聽老師講課。講課的男老師很帥氣，他是一名飛行員。他給我們介紹飛行員選拔的一些知識。其中有2種視力表，第一種是普通視力圖，有四種圖示；第二種是飛行員視力圖，有八種圖示。老師自我介紹說是北航畢業的，還給我們看了他日常訓練的視訊。從視訊中看到他們日常訓練非常刻苦。我暗暗想也要保持好視力，將來也能當飛行員。
講課後還進行了搶答的小遊戲，我搶答了一個問題，問題名是，老師是在什麼學校畢業的，全稱是什麼？有的同學說是北航，也有的說是北京航空大學。哈哈，我暑假剛去北京參觀過北航和清華大學、北京大學，所以我舉手回答對了：“北京航空航天大學！”我得到了一個獎品，心裡美滋滋的。
接著我們開始組裝飛機模型，大約過了15分鐘就組裝好了。做好的飛機模型栩栩如生，我非常喜歡。我還玩了開飛機遊戲，然後集合到2樓繼續學習。
2樓展覽櫃中擺放著我國遼寧艦航空母艦的模型，還有很多飛機模型。女老師拿著幾架飛機模型講了很多飛機的知識，還給我們看了很多飛行的視訊。老師給我們介紹了兩種特殊的飛機，翅膀可以摺疊，飛機尾部還有鉤子，問我們知道是幹什麼用的嗎？同學們各抒己見，最後公佈答案，原來這是遼寧號航空母艦的艦載飛機，我們這才恍然大悟。
到了最激動人心的時刻，我們進入模擬飛機駕駛艙模擬駕駛飛機。我模擬的是廣東省廣州市的機場。隨著飛機在跑道的加速，隨著教練的指令，我拉起了控制桿，飛機緩緩升起，開始在天空中翱翔。在天上教練指給我們看廣州塔和廣州市的河流，簡直像真的一樣。在空中飛行了大約15分鐘後，教練指揮我們駕駛飛機成功降落到機場跑道上。啊，開飛機真累，我身上都出了一身汗，儘管如此，我還是覺得非常開心。
短暫的時間很快過去了，模擬結束後，我同教練和同學們告別。這次體驗很有意義，我玩得非常開心！
參觀天文館 篇7
敘事作文 ,641字今天我們學校一起去天文館參觀宇宙。
首先我來介紹一下天文館。天文館分兩個館，第一個是A館，第二個是B館。A館是參觀的，B館是體驗的，這就是兩個館。
我們到了天文館以後就進去了。首先我們每個人都要拿到自己的票，然後跟著老師先進到A館。我們要先檢票，然後安檢，再進到展覽廳，然後分組。我們組的人有，呂世永哉、辛梓悅、鄧家珍，還有我和王翊灃。帶隊的老師是兵兵老師，可實際上是我們全班一起參觀天文博物館。
我們開始參觀了。我們先參觀了一個，上面掛著線下面吊著一個很重的鐵球，底下有個尖尖的指標，最下面有一圈像溫度計上面一樣有一樣的數字。我們又上到二層，那裡是天象廳，裡面有好多星星和太空的圖片。
我們又去了另外一個廳，在那裡我們看到了彗星。彗星長得就像火箭一樣，有三個角像火，上面是從細到粗，我們也知道了24節氣的來歷。我們還看到了大星球，有水星、金星、地球、火星、木星、土星、海王星、天王星。
後面我們去外面參觀日晷。日晷中間有一個鐵棒，旁邊有好多字，通過觀察鐵棒的影子落在那個字上來確定時間。
然後我們就吃飯了。我們先吃完學校的飯，然後等大家都吃完，就坐一圈分零食，可是沒想到我剛拿出來我的棒棒糖，同學們就一擁而上，都要走了我的棒棒糖，我自己就一個也沒有了。
我們吃完飯就跟著老師去了B館。我們先了解了一下望遠鏡又體驗了一下。我覺得好神奇呀，望遠鏡的鏡子是往下看，可卻能看前面很遠的東西。我們還知道了，大星球裡木星最重。
參觀完B館，我們就上大巴車回學校了。我覺得這次旅遊好奇妙呀！
參觀天文博物館 篇8
國小五年級作文 ,962字暑假裡，我和媽媽去北京旅遊，參觀了天文博物館。
那天，我坐在公共汽車上，眼睛望著窗外閃過的高樓大廈，腦海中想象著博物館的樣子，幻想著神奇的宇宙。
“乘客們，天文博物館到了，請下車的乘客準備下車。”清脆的報站聲把我從遐想中拉回。我走下汽車，向前望去，映入眼簾的是“天文博物館”幾個蒼勁有力的大字，隨之看到的是一座高大雄偉的半圓形建築物，十分奇特。我真不知道博物館為什麼要建成這個模樣！
我帶著疑問，懷著無比好奇的心情，走進了博物館一層大廳。此時，我如同置身於一個色彩繽紛的夢幻世界：鑲嵌著各種花紋的天花板晶瑩透亮，能映出人影來；幾個玻璃大吊燈莊重典雅；大理石鋪成的地面像洗過的一樣，十分光滑，一塵不染；四周雪白的牆壁上，掛著許多星球的照片，下面還配有文字介紹，這裡有土星、木星、火星、金星……咦，那是什麼？圓圓的，閃著光輝，更有趣的是它還拖著一條“長尾巴”！看了它的介紹，我才知道，這是彗星。嘻，還有長尾巴的星星，真有趣！我繞大廳轉了一圈，發現這廳大極了，像個大會堂。
從大廳順樓梯向上走，就到了二層。這裡是個放映廳。我環顧一週，覺得它與電影院不同：銀幕在天花板上，還是個半球形的，像個大鍋似的扣在上面。噢，我這才知道博物館為什麼建成半圓形的了。開始放映電影了，是關於星座的影片。周圍漸漸暗下來，出現了滿天星斗。星星在天空中頑皮地眨著眼睛，彷彿在向人們問好。“看，那是什麼？”隨著影片指示標所指的方向，我抬頭仰望，只見一條銀色的光帶橫穿過星空，就是銀河。牛郎和織女的愛情想必就發生在這裡了。忽然發現了星座！有天蠍座、白羊座、金牛座等許多星座。影片還介紹了關於個星座的傳說，都是很美麗、很動人的。此時此刻，我彷彿坐在宇宙飛船上，彷彿在和日月星辰交談。啊，宇宙給我帶來了無盡的想象……
看完影片，來到三層。三層大廳裡陳列著天文望遠鏡和許多天文儀器，可我的心依然沉醉在對宇宙的美妙遐想之中。
時間過得好快，轉眼已是下午。我依依不捨地離開了天文博物館。在上公共汽車錢，我又深情地回頭望了它一眼，因為，我在這裡得到了換了，獲得了有關於宇宙的知識。天文博物館給我留下了極深刻的印象。
參觀天門人館 篇9
國小三年級作文 ,616字星期天的下午，烈日炎炎，我們幸運星作文班的同學們在張老師的帶領下，參觀了位於天門市圖書館一樓的天門人館。
開啟大門，首先映入眼簾的是鑲嵌在大理石牆壁上的四個大字——天門人館。隨後，我們看到了眾多不同時代的名人，其中最讓我印象深刻的便是陸羽了。據介紹，陸羽天生口吃，不擅言辭，並且其貌不揚，跟普通人別無兩樣。可就是他，寫出了震驚世界的第一部茶著—《茶經》，並被稱為茶聖。我仔細觀察了他的外貌，只見陸羽頭戴綸巾，雙眉微皺，兩眼平視前方，無不顯露出他那不與世爭，精行儉德的高尚人格。看了他的簡介，我不禁對陸羽的功績讚歎不已。
繼續向前走著，發現前面有塊石碑，我連忙跑過去一看，原來上面寫著“開國將軍”四個大字。再往右邊看，全部是名人：李仁林、黃忠學、範忠祥、楊虎臣……這些將軍大多數參加了天門大革命運動和土地革命戰爭，有部分在家鄉參加過抗日戰爭和解放戰爭。建國後，這14位將軍均擔任了我軍高階將領。這時，老師說：“這些將軍，包括前面你們看到的全部是從我們天門走出去的名人。”聽了後，我為自己是天門人而感到自豪。
參觀結束後，我深深地感覺到：我的家鄉天門真是一個人傑地靈的好地方，人才輩出，精英薈萃。我為家鄉有這麼多名人感到自豪，我也要像這些名人一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，增強自己的本領，長大後為建設家鄉作出貢獻！
天門規劃館參觀記 篇10
國小四年級作文 ,1113字自從我到天門市城市規劃館參觀之後，那些影像不時在我眼前浮現。天門啊，我的家鄉，你是那麼美麗！你有璀璨的文明、你有勤勞的人民、你有豐富的物產……你擁有厚重的過去，你擁有輝煌的今天，你更將擁有更加美好的明天！這些，都在規劃館裡一一呈現。
那是一個下著小雨的日子，春雨像一根根細絲飄落下來，雨水沖洗著大地。我們“幸運星小記者班”的同學來到了規劃館，雨中的空氣讓我們神清氣爽，最先映入眼簾的是“天門市城市規劃館”八個金色的大字，從規劃館二樓伸向大型噴泉池的奇特石板，就像大海遠輪中的勁帆一樣，頓時讓人精神振奮。
走進館內，這裡的設計主線是以一滴水匯成川，交織成網，串接天門的歷史、現狀和未來。大廳的牆上繪製著天門的歷史。解說員姐姐帶著我們正式進入了規劃館，第一層是第一、二大板塊——“瑰麗天門”和“古韻天門”，重點展示天門厚重的文化底蘊和輝煌悠久的歷史傳承。告訴大家，裡面還有石家河文化全息影像、幻影成像陸羽亭哦！都是高科技技術，讓人有身臨其境的感受。
第二層就是重點了，囊括了“競進天門”、“巨集圖天門”和“盛景天門”三大板塊。其中的“盛景天門”即總規劃沙盤秀，這可是一大亮點，它用模型和影片將天門現狀和未來發展完美地展示在觀眾面前，那叫一個壯觀哦！在數字“竟陵山水圖”旁邊還有一個很好玩的專案——“步步生花”，有“海洋模式”和“池塘模式”。我們起先還不知道怎麼玩，以為踩到那個東西它就會消失。後來才明白，原來，“步步生花”就是顧名思義，你每走一步，那裡就會生出花來。“海洋模式”就是你在那兒一踩，那兒就會生出海洋生物。“池塘模式”就是你一踩，池中的小魚就會跟在你身後，還會濺出一陣陣漣漪。
不多說了，現在直接跳到第三層。第三層是“夢想天門”，裡面有VR漫遊和4D電影，還有360體感互動。那4D電影就像真的一樣，播放的都是天門美好的景和物。可是，本寶寶好倒黴啊，就在我想要玩一玩VR漫遊的時候，規劃館居然要關門了！
這次可真是不虛此行，讓我流連忘返，讓我學到了不少知識，讓我更加了解了我的家鄉——天門。
我希望家鄉天門未來更加美好，更加美麗！
天門氣象科普館參觀記 篇11
國小六年級作文 ,709字鳥語花香的一天，我們幸運星作文提高班全體同學迎著小鳥歡快明麗的伴奏，來到天門市氣象科普館參觀。
氣象科普館可真氣派啊！整棟樓有三層，外牆是用棕色磁磚砌成的，遠遠望去，如同一座藝術品。
我們走進館內，首先映入眼簾的是貼滿氣象科學知識的展板，包括雷電、大雪、大風、霧等異象天氣的程式碼符號及防範知識。展板正上面的牆壁上端莊地立著八個醒目的大字：“觀雲測天、服務社會。”
接著老師帶著我們來到了參觀室。參觀室有100多平方米，裡面擺放著各式各樣的氣象探測儀器，琳琅滿目，使人目不暇接。
我們首先參觀了磁懸地球儀。說起地球儀，大家肯定以為是用一個底座撐起的地球儀吧！不對，不對！我說的磁懸地球儀可是自己浮在空中的。為什麼呢？那就讓我來告訴你吧！因為底座下面放著一個很大的半圓形的吸鐵石，地球模型裡面也放了很多吸鐵石，地球模型的中央有一個薄薄的小圓形，因為這個位置空間較大，所以大量吸鐵都石放在這裡，只要將地球模型那個很薄的小圓形用力往半圓形的大吸鐵石裡按，地球儀就懸在空中了。之所以能夠懸浮，是利用了磁鐵同級相斥的原理。
然後，我們又參觀了三球。三球儀，顧名思義，因為裡面有三個球而得名，即地球、月球、太陽。三球儀還能說話呢？它告訴我們：地球自轉一週是一天，地球圍繞太陽公轉一週是一年。它還告訴我們：月球是靠太陽的餘光變亮。月球明明是圓的，它是被地球擋住，所以有時看到的月球是眉月形的。
接下來，我們又參觀了閃電模擬儀、雨量器……
這次去天門市氣象科普館參觀，我不但收穫了科學、地理知識，還得到了成局長送的有關科學、地理方面的科普圖書。這次參觀真是收穫多多、驚喜多多呀！
參觀天門人館 篇12
國小五年級作文 ,701字星期天，我們幸運星小記者班的同學們來到了位於市圖書館一樓的天門人館，穿越時空，對各個時期的天門名人做了一次探訪。
走進天門人館，首先映入眼簾的是一塊精美浮雕，上面寫著“天門人館”四個大字。在這塊浮雕的旁邊，還有一些偉大人物的影象呢！
接著，我們在裡面看見了許許多多的偉人雕像，有陸羽、譚元春、鍾惺、皮日休、有…。鍾惺、譚元春是竟陵人，他們是竟陵派的創始人。在他們的旁邊，還有許許多多的人物圖片，有春秋時期的尹子文，三國時期的軍事家劉焉，有晚唐著名的文學家皮日休。
在這些人物中，讓我記記最深刻的是唐朝的陸羽，只見他頭戴綸巾，兩眼平視著前方，一副十分自信的樣子。陸羽是個孤兒，從小就對茶葉有著十分濃厚的興趣，他長期研究茶葉，終於寫出《茶經》，他對中國乃至世界茶文化的發展，做出了巨大的貢獻。
我們繼續向前走，看見了“開國將軍牆”，有王紹南、魏天棣、李人林、史可全、陳華堂、鄧可遠、史慶生、李國良…。我印象最深的是李人林，只見他頭戴一頂深灰色、有一顆五角星的軍帽，目光堅定地望著前方，一對炯炯有神的大眼睛，高大的鼻子，身穿軍裝，看起來威風凜凜。這些開國將軍為中國人民的解放事業和新中國的社會主義建設事業作出了不朽貢獻，留下了光輝燦爛的一頁。
“日曆無聲，伴隨著長河悄悄流逝；歲月有情，讓我們在茶餘飯後說古道今……”天門人館裡還有許多傑出名人，他們都是家鄉人的驕傲。
參觀結束後，我深深地感受到：我的家鄉天門真是一個人傑地靈的好地方。我應該努力學習，長大後為建設家鄉作出貢獻！
參觀天門博物館 篇13
國小四年級作文 ,718字五月的一天，我們在張老師的帶領下參觀了天門博物館。來到博物館，一個大型仿唐式建築進入視線，上面寫著幾個大字——天門博物館。
進入博物館，我們首先來到第一個展區——石家河新石器時代大型生活場景還原現場。一個個用蠟做成的人栩栩如生，其中，有的在殺捕來的獵物，有的在種水稻，有的在照顧小嬰兒。不過最吸引我的還是製陶場景，只見有兩個男人在一個大窯前製作陶器。原來早在四千多年前，人們就已經開始製作陶器了呀。
來到二樓，我們看到了古人從出生到老年到死去的過程，還有一些當時的風俗。我最喜歡的是陶器展和玉器展。我們來到一個有三隻腳的陶器前，講解員姐姐告訴我們：“這個陶器叫做陶?，最大的特點是它有三個中間小，下面小的“腳”，並且這三個“腳”都是中空的，最神奇的是它開口這裡的陶壁，只有0。2毫米左右厚。”啊，這怎麼可能，這對於我們現代人來說都是一個很大的挑戰，他們是怎麼做到的？古人其實非常聰明，並且精益求精。我又一次被震撼了。
來到玉器展廳，一個個精美小巧的玉器立刻吸引了我的眼球。這裡面最精美的要數連體人頭玉塊了，這個玉塊是圓環形的，直徑大約只有4釐米。在左右兩邊的位置分別刻了一個臉向外的頭，整個玉塊做工精美，栩栩如生，並且全是用石頭打磨而成的，完全可以與現代工藝相比，古人的工藝水平實在太神奇了。
隨後我們又來到了三樓，觀看古人考試時的場景。
不知不覺間，天門博物館已經參觀完了。天門博物館讓我們體會到了石家河新石器時代人們的勤勞、智慧。我們一定要好好學習，讓“狀元之鄉”的美名永遠留在天門。
參觀天門人館 篇14
國小六年級作文 ,738字星期天，我們幸運星小記者班的同學來到位於天門市圖書館一樓的天門人館。穿越時空，我們對各個時期的名人進行了一次探訪。
進入參觀大廳，猶如進入了時空隧道，我們感到歷史人物重現在面前，他們款款向我們走來。
塗雲庵的照片吸引了我，照片下面寫著：他是著名民主人士，解放前長期支援革命，支援戰爭；曾擔任邊區參議長，鄂豫邊區行署副主席，受到李先念、陳少敏的接見；建國後任湖北省人民政府委員，湖北省人民法院院長等職。
在這些名人中，教育家鬍子明給我留下了深刻印象。他清朝時曾任京官，1912年回鄉與沈肇年共同創辦“天門中學堂”，就是今日蜚聲海內外的全國省級示範名校——湖北省天門中學。其著作有《退庵車幹詩集》、《左氏釋注》、《古文通釋》等。他這種愛鄉研學的精神深深印在我腦海中，鞭策我向他學習。
和鬍子明同創“天門中學堂”的沈肇年，參加過辛亥首義，加入同盟會，投身革命。1912年返鄉，任“天門中學堂”監堂。曾積極支援董必武創辦武昌共進中學。武漢解放前夕，他積極參加中共地下黨組織領導的社會活動。建國後任湖北省女史館館長、民革中央委員、全國政協委員等職。
我又來到沈鴻列的照片前，他是辛亥志士，同盟會員，抗日名將。歷任國民政府青島市市長、山東浙江省主席、農林部長、國民黨海軍總司令。
看著這些名人照片，看著他們的事蹟介紹，我心裡油然而生一股敬意。他們不僅是人民的楷模，也是我們學習的榜樣。
參觀結束後，我深深感受到：我的家鄉天門真是一個人傑地靈的地方，這裡人才輩出，精英薈萃。我為家鄉有這麼多名人感到自豪，我也要像這些名人一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，提高本領，長大為建設家鄉作出貢獻！
參觀天門革命紀念館 篇15
國小六年級作文 ,526字在天門有一座革命紀念館，背靠漢北河，面朝東方，是天門的歷史記憶碎片之一。
天門市革命紀念碑，位於革命烈士陵園中心，它高29。6米，分為碑頂、碑身、碑基三個重要部分，碑身上有4個浮雕，分別刻畫了革命戰爭時期的場景，碑前有秦基偉同志寫的“革命烈士永垂不朽”幾個大字，碑後有毛澤東主席的題詞：“發揚革命傳統，爭取更大光榮。”
離開革命紀念碑，來到了革命紀念館。進入館門，裡面安安靜靜的，幾乎沒有一丁點兒的響動，給人以莊嚴肅穆的感覺。館內的大廳裡，有一個沙盤，上面是紅軍過草地的情景，他們雖然雙腳陷入泥土裡，但是沒有恐慌，仍然堅定地向前走著，充分展現了革命的樂觀主義精神。
進入展廳，我看到了許多歷史戰爭的畫面，還有許多槍支彈藥……其中最令我興奮的是文墩戰鬥。據館內工作人員講解，1932年，中國國民黨反動派大舉進犯天門，賀龍、關嚮應知道了，便帶領紅軍去抗擊，他們以迅雷不及掩耳之勢、雷霆萬鈞之力，把敵人全部殲滅。最終，他們將敵人的首領韓冒俊活捉，贏得了這場戰鬥的勝利。
出了紀念館，我們返回幸運星。在回來的路上，我不禁思考：沒有革命先烈們的浴血奮戰，哪能有我們今天幸福的生活呢？
參觀東莞展覽館 篇16
國小五年級作文 ,468字瞭解了東莞的歷史，我們來到二樓的城市篇與經濟篇。一看，是多麼壯觀啊！我看到了設計新穎的農民新居，有豪華的別墅，舒適的公寓，旁邊是農民的舊居，新舊對比，更顯得東莞人民翻天覆地的變化。東莞的變化真是一日千里，我真為我是東莞人而感到驕傲，我們要好好珍惜自己現在美好的生活。
我們又進入文化區，映入我眼簾的是一座座神采奕奕的雕像，有抗元英雄—熊飛，明代衛國英雄—羅亨信，抗金英雄—張家玉和抗英英雄—關天培。近代英雄如蔣光鼎，曾生，王作堯。屹立在他們中間的是抗英英雄—林則徐。其中除關天培，林則徐不是東莞人外，其餘的英雄都是東莞人。看到東莞出了如此多的英雄，我為這塊人才輩出的士地感到自豪，也為我是一名東莞人而感到驕傲。
在這次活動中，讓我更瞭解東莞，使我更加熱愛東莞這片士地。我一定努力學習，長大後，為東莞的建設貢獻出一份力量。
參觀東莞粵劇博物館 篇17
國小五年級作文 ,743字今天是“世界博物館日”，也是我市粵劇博物館成立一週年的日子，作為2007年“走進東莞文明”活動系列的重頭戲，“粵暉園杯”粵劇曲藝私夥局大比拼也在今天啟動，為粵劇博物館一週年生日增色不少。於是，學校組織我們去粵劇博物館參觀。
我們來到粵劇博物館。當粵劇兩個字映入我眼中時，我想起東莞市民間文藝家協會副主席李春浩說過：“各界對粵劇博物館比較重視，一年來搞得比較活躍，比較有聲有色，許多年輕人對粵劇不是太懂，通過看粵劇博物館，他們可以瞭解到粵劇是我們嶺南的文化瑰寶，逐漸喜歡粵劇，為振興粵劇具有促進作用。”果然如此，通過參觀，我知道了粵劇的名稱雖在清光緒年間才出現，但其源流卻可以追溯到四百多年前的明代中葉。建國以前的三十年間，粵劇基本上分為“省港大班”與“過山班”兩大派系。李文茂是世界戲劇史上絕無僅有的由藝人成為農民起義領袖的。首任粵劇“八和會館”會長鄺新華，不但是“同治中興”的代表，也是著名的文武老生，演過《蘇武牧羊》、《太白和番》、《李密陳情》等名劇。清末民初之交，更是群星閃耀，名伶輩出，如千里駒、肖麗湘、小生聰、周玲利、李雪芳等等，俱皆馳名於海內外。千里駒有“花旦王”之稱，李雪芳則被康有為譽為“南雪北梅”，與梅蘭芳相提並論。三十年代在粵劇史上稱為“薛馬爭雄”的時代，薛先生接近京劇風格，表演技巧比較全面，生旦淨醜無所不能，有“萬能老倌”的綽號，但以小生為出色，代表性劇目有《胡不歸》等四大悲劇。馬師曾以丑角取勝，他在以“孤寒種”（吝嗇鬼）為主角的組劇中，盡情揭露封建財主資本家的醜態，有莫里哀之風。不但在港澳兩地和東南亞等地為廣大觀眾所傾倒，在美國多也深受歡迎。
正當我看得津津有味的時候，同學打斷了我的思路，說：“走快點，別慢吞吞唷。”原來，來到了何非凡展櫃前。這是我們道?
參觀雷鋒事蹟展覽館 篇18
國小六年級作文 ,977字不管走到哪兒，都會經常聽到“活雷鋒”、“向雷鋒學習”這樣的話，大街上到處都有“學雷鋒，樹新風”的宣傳牌，老師和父母也經常教育我們要向雷鋒學習。那麼，雷鋒到底是誰呢？他是一個什麼樣的人？我們為什麼要向他學習？今天謎底終於揭曉了。
今天，媽媽帶我去雷鋒事蹟展覽館參觀。我瞭解了雷鋒的生平和他的事蹟，學到了很多的東西。雷鋒在日記裡寫到：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”他是這麼想的，也是這麼做的。無論他走到哪裡，只要碰到需要幫助的人，他都會盡自己的最大努力去幫助他們，而且從不計較個人的的得失。就像人們說的“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。想想現在的人們，看見有人摔倒了不敢扶，在公交車上假裝看不見不給老人讓座。人和人之間變得越來越冷漠。如果每個人都能像雷鋒那樣伸出自己的手，那我們的世界將會是多麼美好和諧呀！
除了做好事之外，雷鋒還有很多的事蹟值得我們學習。他勤儉節約、艱苦樸素。他一雙襪子穿了三年，還是捨不得扔，補一補繼續穿。現在的孩子動不動就剩飯、剩菜，衣服鞋子穿幾天不喜歡了就扔掉，浪費現象到處都是。俗話說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。如果每一個人都這麼浪費的話，那我們不久就會從一個土地肥沃、資源豐富的強國變成一個貧窮的國家。此外，我們還有學習雷鋒刻苦學習的釘子精神。他在日記中寫過這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。”這就是雷鋒的釘子精神。現在的小孩不愛學習，動不動就去打網遊、逃學、離家出走，如果雷鋒能有現在的學習環境，他肯定能成為一個更偉大的人物，可惜啊，他是一個孤兒。雷鋒在那麼貧窮的環境下都能好好讀書，那些家庭環境良好、卻不好好學習的小朋友們不應該感到慚愧萬分嗎？
雷鋒的一生是短暫的，但是他的精神永垂不朽。我們要向雷鋒學習，學習他全心全意為人民服務的精神，學習他勤儉節約、艱苦樸素的品質，學習他刻苦學習的釘子精神。讓我們從身邊的小事做起，節約每一滴水、每一粒米，伸出關愛之手，幫助有困難的人們，珍惜眼前的幸福生活，好好學習、天天向上，做一個對國家和社會有用的人！
科技讓我耳目一新——參觀科技館有感 篇19
國小六年級作文 ,736字隨著我們祖國日新月異的發展，科技人員創造了許多科技產品。這個星期四，老師帶領我們去參觀科技館，在那裡，我們見到了許許多多新奇而又有趣的科技產品。
到了科技館，老師讓我們自主參觀，我來到一個展廳裡，到了一個臺子前面，臺子上有一塊玻璃，玻璃裡有兩根柱子，直直的立著，玻璃外有一個按鈕，我好奇地點了幾下按鈕，正當我沒有反映過來時，兩根柱子之間產生了一道電，一瞬間便無影無蹤了。我覺得十分驚奇：為什麼會產生電？電又是通過什麼來產生的呢？
接下來，我到了一個圍滿了人的臺子前，我擠了過去，只見那臺子上擺著一個塑料的鯊魚，那個塑料鯊魚張著大嘴，一個同學把手伸入鯊魚嘴中。突然鯊魚就喊起了“鯊魚來了，趕快逃跑”的聲音。那個同學嚇得趕緊把手拿出來，鯊魚的聲音立即就停止了。
最後，我們來到了“球幕影院”，那是一個黑色的半球，是充氣式的，看著並不大，但參觀的人很多，參觀的人像一條長龍，好不容易，我們才擠進去。到裡面一看，才知道“球幕影院”其實並不小，能容納百十人，我們按照服務人員的要求坐下後，放映機就打開了，此時射出一道白光，一條凶惡的恐龍出現在了我們的頭頂，那隻恐龍緊緊地盯著我們，我們就好像它的獵物。他將要把我們全部吃掉。恐龍低下了頭，彷彿離我們只有一尺的距離，那些膽小的同學已經嚇得閉上了眼，我的心也怦怦直跳。十分鐘後，放映就結束了，但觀看的人對剛才的經歷還意猶未盡。
這次參觀的經歷讓我久久不能忘懷，難道我們參觀的僅僅是科技嗎？不！我們還看到了祖國的輝煌。如今，以前那個任人宰割和欺凌的中國，已經不再懦弱，它擁有了發達的科技，勤勞團結的人民，它將永遠地從噩夢中奮起！我為祖國現在的科技發達而驕傲，為祖國繁榮而驕傲，為祖國強大而驕傲。現在，我要努力學習，為長大報效祖國而積蓄力量！
參觀流動博物館 篇20
國小六年級作文 ,658字星期二一整天我都異常興奮，因為這天下午，我們六年級兩個班將要去“石門一中流動科技館”參觀啦！
清明節剛過，天上依然下著淅淅瀝瀝的小雨。經過一個上午漫長地等待，我們總算登上了開往一中的專車。
專車駛入一中時，我就被眼前的景象折服了，令我暗暗歎服是它的巨集偉、壯觀，還有它的整潔、美麗。
走進博物館，我們立刻安靜下來，解說員哥哥姐姐進行了簡單介紹後，我們便隨著一聲“散開”，興高采烈地散開了。
我立馬衝向離我最近的一臺機器。閱讀說明後，我也明白了它的簡單用法：就是用一支特殊的筆，通過映象和一個五角心的凹槽，畫出一個五角星。“哼！這有什麼難度啊！”我不假思索地啟動了機器。一邊看著鏡子裡的圖案，一邊根據手上的感覺畫了起來……突然，我的手一滑，筆偏向了一邊。“真倒黴！”我一邊嘟囔著，一邊想著怎麼回到“軌道”上去。通過鏡子上的景象，我發現筆在“軌道”的偏右方，心中不禁一喜，連忙將筆頭向左移……
“咦！這是怎麼回事，筆頭怎麼向右移動了！難道是我弄錯了？”我帶著滿頭的疑問又試了試。這是怎麼回事？我的手向左移動，影象上就向右移動……“難道是影象在騙人？不過怎麼可能呢！”我馬馬虎虎的完成了後面的“挑戰”。抬頭一看，只見操作的下面寫著一排字。“這是什麼？”我好奇地看了看，才明白這就是我得疑問。
原來在鏡子中，因為左右眼的變化，鏡子中的左右也會發生變化。所以鏡子是在“騙”我呀！
明白了鏡子的奧祕，我又去探索其它的祕密。無論是對稱臉型、美麗的輝光都十分引人注目。
這的參觀不但增長了我們的見識，還讓我們明白了科學的有趣和偉大。