參觀吉成醬油館小記相關作文20篇

參觀海軍紀念館 篇5

國小五年級作文 ,641字

今天下午，我校五年級同學，在老師的帶領下一同前往白馬海軍紀念館。這次旅程給我留下了深刻的印象。

我們穿過隧道，駛上高架橋，風景壯觀無比。我們一路上談笑風生，唱唱笑笑，興奮極了！

不知不覺中，我們就到了海軍紀念館。我們排著整齊的隊伍，走進了海紀館的小院。

哇！首先映入我眼簾的是海紀館的主樓。遠遠望去，彷彿一艘在大海中遠航的軍艦，上面懸掛著一面巨大的白帆。主樓的右側還鉤著一架漁鉤。院子東側排列著許多魚雷、導彈。它們每個約有兩米長，一噸多重。旁邊還有一架編號81018的灰色轟炸機。

院子的西面擺放著一列列大炮、測量方向儀和飛機等等。其中有兩架飛機讓我記憶猶新。一架是編號9496的綠色直升機，也是中國的第一架直升機。它的對面是一架編號016的銀色戰鬥機，機尾還有一個巨型的風扇。

走進主樓，大廳內擺放著一艘大船模型，十分巨集偉壯觀。據導遊講解，這艘船因炸彈自爆而沉入海底。模型的左側還排列著大小不一的清末時期使用的火槍。船對面是一面旗幟，旗幟上半部分是“八一”旗，下半則是“海軍”旗。

來到二樓，我看到幾尊惟妙惟肖的彩塑。那是張愛萍將軍在與戰友們商量對策呢！他們個個眉頭緊鎖，神情凝重，好像在思考如何反敗為勝，彷彿這一場戰爭就在我眼前……

這次旅程，讓我深深地感受到，中國人民解放軍海軍從無到有，從小到大，從弱到強，歷盡了艱難險阻；也讓我體會到，海軍戰士們為我們現在的幸福生活而無限地付出。我們一定要努力學習，使我們的祖國更加強大。我相信：不久以後，一個海洋強國必將屹立在世界東方！

參觀上海科技館 篇6

參觀上海科技館作文3 ,355字

今天是我們暑期日託班組織去參觀上海科技館。我早上五點就起床了，心裡很激動，因為這是我第一次出遠門。

我們坐著旅遊團的車子去的，在車上大家有說有笑很開心，很快就到了上海。下了車，看見了壯觀的上海科技館。我和爸爸開開心心的進去了，先看了動物世界，看到了許多我不認識的動物，我要爸爸給我拍照留念。接著我們準備上樓去看蜘蛛展，在樓梯口就看見了蜘蛛的影子，到了樓上我還印了六個蜘蛛印章，知道了蜘蛛的結構和種類。然後我們又去看了神祕太空和神舟5號飛船的返回艙，瞭解了太空的奧祕，

宇宙的無窮，感到人類的偉大，我一定要好好學習，多掌握科學知識，長大後可以探索整個世界，整個宇宙。最後我們去看了一部四維電影，瞭解牛頓的相對

論和量子論，讓我認識到牛頓的偉大。

時間真像飛鳥一樣不等人，到了該回去的時間，我依依不捨離開了科技館。

週末趣事——參觀地質博物館 篇7

敘事作文 ,427字

今天是星期六，我們一家去合肥玩，最讓我感到激動和興奮的是去參觀安徽省地質博物館。

一進入博物館大門，首先映入眼簾的是一塊高大的石頭。它是一塊鐘乳石，顏色白中透黃，近看如怪獸口中鋒利的獠牙，遠看似一顆剛從大地媽媽懷裡鑽出來的小竹筍，可愛極了。

進入展館大廳，許多動植物化石有序地陳列在展臺上。有蜜蜂、鱷魚、鸚鵡螺、珊瑚，還有許多美麗的海百合……等等，各種各樣，令人眼花繚亂。我最喜歡的還要數恐龍化石了。它們的種類很多，有威風凜凜的霸王龍、小巧玲瓏的鸚鵡嘴龍、脖子又細又長的長頸龍、像海豚一樣的魚龍等等，看著它們我彷彿進入了時空穿梭機，回到了侏羅紀時代。

在地質博物館裡還有許多奇珍異寶。有晶瑩剔透的水晶、有色彩斑斕的寶石、還有許許多多貴重的金屬，它們在燈光的映照下，競相發出璀璨的光芒，把地質博物館裡裝點得金碧輝煌。

參觀完了，我們依依不捨地離開了地質博物館。今天真是有趣的一天，我從這裡學到了很多知識，增長了見識。我在心裡暗暗驚歎：大自然真是鬼斧神工呀！

參觀少兒科技館 篇8

國小四年級作文 ,533字

今天，我參觀了一個有趣的地方，叫童話科技館，現在就讓我來當你們的導遊，給大家介紹一下吧！

請看，這是一個靜電球，你只要用手摸一下，它就發出一道道弧光，赤橙黃綠青藍紫，每一樣顏色都有，五光十色，美麗極了。再往前走，我們看到的這個新景觀叫無底洞，請往中間看，是不是感覺深不見底？其實它只有兩層，第一層是玻璃，第二層是鏡子，而四周是燈，玻璃折射了燈光，穿過鏡面所以形成了無底洞的樣子。

跟隨我的腳步，現在你可以看到一個大傢伙，對，它就是一個大鐵球，請問你們誰有力氣把它搬動？即使搬得動，也要使出吃奶的勁吧？於是科學家通過長期的觀察，把這個大鐵球放在皮帶上，通過皮帶的轉動來搬動大鐵球就省力多了，通過這個原理人類發明了人力升降機，這是不是最早的電梯模型呢？再想想我們的生活中還有哪些智慧？你們聽說過童話中也藏著發明嗎？例如通過猴子撈月的故事，人們想到的光的折射；阿里巴巴的故事讓我們摸索出迴音鎖等等。生活中隱藏著多少智慧啊！

在展廳的最裡面一層，有許多燈泡的展示和小動畫也很精彩，它們都是人們在長期的觀察摸索中總結出的小竅門，希望你們能從中找到最初的靈感來源，並因此愛上科學，立志用科學改變生活，讓我們的每一天都能很精彩。

我的解說就到這裡了，接下來請自由參觀，祝你們愉快。

參觀水利博物館 篇9

國小三年級作文 ,515字

今天我們小記者參加了水晶老師組織的走進水利博物館活動。首先水利專家任老師用PPT的形式給我們展現了水的今生今世，讓我們認識了很多除害興利的水利工程，從古代的都江堰到現代的三峽大壩，充分展現了中國人民的智慧。

隨後，館裡的大姐姐帶著我們講解參觀了水利博物館。展廳從盤古開天女媧造人開始按朝代順序分為四大部分。展廳通過動畫影像立體聲環繞給我們復古了大禹治水的場景，讓我們充分認識了治水光靠堵不行要疏導才行。展廳陳列著許許多多古代水利工程的模型和圖片，如都江堰的沙盤，海寧魚鱗大石塘的模型等等，還有各式古人留下的治水神器，有些現在農村還能見到如抽水車等。玻璃櫃展示著很多關於水的文物檔案，圖文並茂的展示加上講解員姐姐生動形象的講解讓我們增長了很多水利知識。讓我們印象最深的是關於水患的小電影。水的禍害從古代黃河氾濫，千里大荒到近代長江洪水，一幕幕觸目驚心的畫面，一串串死亡數字，讓我們深深的感受到水能造福於民也能禍害於民。為了讓水為我們所用，在現代我們規劃建造了很多利國利民的水利工程，大如如南水北調，小到清潔河道等等。

今天的參觀真是不虛此行啊！我充分意識到節約用水，保護水資源這個不僅僅是口號更是行動，要讓水成為人類的朋友造福人類。

參觀城市規劃館 篇10

國小四年級作文 ,806字

這個雙休日，我和妹妹在外公、外婆的帶領下，一起來到天境湖畔的太倉城市規劃館參觀。

走進規劃館，跟隨講解員的腳步，我們好像走進了一個時空隧道。來到底樓展室，展現在我眼前的是展板上的一行文字：“1983年3月太倉改隸蘇州市。1993年3月撤縣建市。”我若有所悟：原來“太倉”以前是隸屬“蘇州”的呀！繼續往前，發現一處起伏的高牆，高牆下面有個城門，城門的上方寫著“太?}”兩個大字。這難道是以前太倉城的城牆和城門？外公馬上證實了我的這一猜測：“以前，太倉城區的四周有圍著的城牆的，不過在近代以後逐漸都被拆毀了。”外公接著告訴我，太倉目前的區域概況是“一市雙城三片區”，具體分佈是這樣的：“一市”就是我們太倉市，“雙城”就是我們腳下的太倉主城和浮橋一帶的港城，“三片區”分別是沙溪、璜涇和瀏河等三個功能不同的區域。看來，太倉還真是塊寶地啊！

為了讓我們更好地感受太倉的魅力，館內設定了一些體驗環節。一到二樓展室，就看到有個大哥哥正駕駛著一輛豪華的“跑車”在寬闊的馬路上馳騁。我仔細一看，哦！原來是模擬“鄉村自駕遊“呀！看著畫面上不斷變化、如詩如畫的仙境，金燦燦的稻浪和綠意盎然的植物、樹林，真是美極了！我不禁想問：難道這就是我們家鄉不久的將來就要看到的田園風景嗎！我旁邊的妹妹看到那大哥哥嫻熟的“駕車技術”，佩服得五體投地，馬上就請他下來讓自己上“車”來試試。同樣的“豪車”、同樣的場景，可妹妹的駕車技術可差了十萬八千里啊！東撞一輛“車”、西撞一個“人”，一會就開到了河裡去了。我實在忍不住，讓妹妹下“車”後就上去開開看。我很快發現，本人的駕“車”技術也並不比妹妹好到哪裡去，不一會兒就開到了別人家的“領土”上去了。看來，在這美麗如畫的場景裡“鄉村自駕遊”看似容易，可自己真正做起來還不難度不小啊！

參觀結束時，我暗暗地想：以後一定要加倍努力學習科學知識和技能，將來可以自豪地開著車，在我們太倉嶄新的鄉村田園間自由飛馳！

參觀萬達海洋館 篇11

國小三年級作文 ,510字

早上一起床，就看見老天爺直抹眼淚，我也跟著掉淚：這個研學活動就這樣泡湯了嗎？還好，到了學校，老天爺不哭了。於是，我們坐著大巴，懷著心奮的心情趕往南昌。

到了萬達海洋館，走進海底隧道，我看見了一群群魚兒在我頭頂游來游去，形態各異，五彩斑斕：有尖頭的、有扁的、有梭形的，有圓形的……顏色有白的、紫的、紅的、黃的……有的全身佈滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著扇子，遊動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓……看得我眼花繚亂。

繼續往前走，我看見幾只美麗的大魚在水裡游來游去。走近一看，原來是中華鱘。它的身體長梭形，吻部犁狀，基部寬厚，吻端尖略向上翹。它的祖先在地球上已有1。4億年的歷史，現在被國家列為一級保護動物。

海洋館中不僅有各種各樣的魚兒，還有珊瑚呢，漂亮極了！有的像綻開的花朵，有的像分支的鹿角。魚兒像一隻只蝴蝶在“花叢”中穿梭，時而和夥伴們嬉戲，時而擺出各種優美的造型，讓遊客們都捨不得離開。

萬達海洋館裡有趣的動物還有很多，如美麗的神仙魚、懶惰的吸盤魚、相愛的接吻魚、華麗的獅子魚……我真想和它們多玩會，可惜研學活動的時間結束了，以後有機會我一定還來萬達海洋館。

參觀上海科技館 篇12

國小二年級作文 ,542字

春風佛柳，萬物復甦，我們踏著歡快的步伐，來到了上海的的一顆明珠—上海科技館，一個充滿智慧的展館，位於上海浦東新區世紀大道行政文化中心，擁有土地約3公頃，有著中國最先進的科技，和最特殊的展示方法。

入館後，我們首先來到了位於1層的“智慧之光”展區，剛走進去，我們就情不自禁地被奇妙的科技技術而吸引，有通過腳踏自行車來使氣球通過氣體而上升，有一進去就暈頭轉向的魔屋，還有通過腳踏自行車來加熱手把的和十幾米長的科幻長廊，其中，最吸引我們的兩個地方分別是魔屋和科幻長廊。魔屋一走進去就是斜的，在裡面會十分地頭暈眼花，而在科幻長廊裡，就是由特別的幾何圖形所組成的流動、旋轉式變換，使得人一走進去就好像走在一條不停的旋轉的走廊。

站上扶梯上，我們又不自覺地被“機器人世界”展區所吸引，看到了一個個栩栩如生的機器人在和人們互動，用不同的機器人來模擬不同的環境中，機器人不可缺少的作用，我們最感興趣的是射箭機器人，我們的水平可還沒它們高。

再往前走就是“宇航天地”展區了，多走走，你會發現許多的飛船模型和歷史資料，還有一個太空影院，一走進去就一片漆黑，能看到幾十年前宇航員登上飛船，為祖國完成飛天夢想的視訊資料。

走近上海科技館，走近一個全新的世界裡，讓熱愛科學的我們，放飛科學的夢想吧！

參觀上海科技館 篇13

國小五年級作文 ,656字

今天，我們來到了上海科技館，這是一座把自然、科學、技術和藝術融為一體的主題科技園。

我們坐著大巴來到了目的地—上海科技館。一下車，我們就感受到了上海科技館的氣派非凡，整座大廳幾乎使用素色裝扮的。我們清點好人數後就立即入場了。通過安檢後，我們的左手邊是“動物世界”和“生物永珍”，右手邊是“地殼探祕”、“智慧之光”等景點。我先來到了“動物世界”。一進門，就看到了令我驚奇的畫面：一隻棕色的猴子調皮地把手放在頭上，我不禁聯想到了孫悟空。它手腳掛在樹枝上，好像在摘香蕉。我右邊是“百獸之王”—獅子，有兩隻獅子在草地上，他們神態各異。一隻獅子四腿立在綠油油的草地上，全身有種百獸之王的威武氣息。另一隻獅子微微頷首，低著頭似乎在思考用什麼辦法捕獲獵物。向前走，可以看到有幾隻河馬張著嘴巴，好像在說：“我要吃肉！”那一排排巨大的牙齒（牙齒大約鉛筆般長，橡皮般粗）令人生畏。再往前走，就會看到一頭頭小鹿，它們的眼神清澈得如湖水一般。雖然這些都是人們雕刻出來的，是假的，可我感覺一切都是那麼的真實，那麼的惟妙惟肖。

接下去，我來到了“生物永珍”。“生物永珍”裡的景色美不勝收。一進去，就仿若進入了仙境。耳邊響起“嘩嘩”的流水聲，一塊塊形狀怪異的光滑的石頭上留流下了一道道如白帶的水，空氣中瀰漫著一股清新。之後我們又參觀了許多景點，如“機器人世界”、“設計師樂園”、“蜘蛛展”等。這些景點都十分奇特有趣、令人耳目一新。

參觀完畢，我們依依不捨地離開了。在這個科技館裡，我感受到了宇宙的奧祕、世間萬物的神奇。

參觀流動科技館有感 篇14

國小六年級作文 ,1071字

今天吃完午飯，我便在媽媽的陪同下，興沖沖地趕往一中體藝館，去參觀“流動科技館”。自從前天老師宣佈這項活動的那一刻起，我便一直迫不及待地期盼著。聽老師說，那裡有很多神奇又有趣的科學儀器，到底是些什麼樣的儀器呢？真想馬上一睹為快呀！

來到老師交代的集合地點，—一中大門口，老遠就看到這裡早已聚集了好多家長和孩子，看來大家激動與迫切的心情是一樣的。片刻後，我們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍走進了體藝館。只見館內擺放著好多儀器裝置，令人目不暇接。大家無比欣喜，唏噓不已。我按捺住強烈的興奮之情，決定按順序來參觀。首先，我看到離我最近的一臺裝置前，好幾個同學正擺弄得正起勁，好奇心驅使我趕緊走上前去。只見玻璃櫃子裡有6個轉輪，只有最邊上的兩個轉輪與櫃子外面的手柄是相連的，可是搖動手柄，所有的轉輪都轉動了起來。我納悶極了：這是為什麼？轉輪是藉助什麼力量實現隔空傳動的呢？我俯下身子，定睛檢視。終於讓我發現了奧祕，原來每個轉輪邊緣都貼有幾個小磁片，轉輪間的小磁鐵靠磁力產生相互作用，帶動與之相鄰的齒輪轉動。媽媽在一旁告訴我，日常生活中，有很多東西都利用了這個原理，比如：磁性螺絲刀、冰箱門。哦，我想起來了，難怪每次我關冰箱門，那門離冰箱還有一小段距離的時候，就被吸過去關上了。

研究完這個，我又參觀了好多別的設施。後來，我又被另一臺儀器深深地吸引了。透明的玻璃櫃子裡豎著兩根小鐵柱，鐵柱上有不少尖利的鐵針。我搖動手柄，小鐵柱轉動起來，當兩根鐵柱上的任意兩根小鐵針轉到彼此挨近時，就迸發出明亮的火花。我問媽媽這是為什麼，媽媽微笑著把手指向上方的講解牌。我認真拜讀，終於弄明白了：原來導體上電荷的分佈與其表面的彎曲程度有關。導體表面突出和尖銳的地方，電荷的分佈比較密集，因此其附近的電場強度也特別強。兩根鐵針靠近時，在強電場的作用下，尖端附近的空氣被電離，從而產生尖端放電現象。這個知識太有趣了！回家後，我又開啟電腦百度，瞭解到避雷針就是利用了尖端放電的原理，不斷地放電，避免電荷的大量積累，達到避雷的目的。

我繼續遊走，把所有的儀器都研究了個遍。不知不覺中，一下午就過去了，館內川流不息的參觀者也陸續離開了，但我仍意猶未盡。在媽媽的一再催促下，我才依依不捨地離開。

今天，我真是收穫巨大，不虛此行。我感覺，我已悄悄地愛上了這神奇偉大的科技。科技改善了我們的生活，改變了我們的世界！難怪有句話說：科學技術是第一生產力。想到這裡，一個豪情壯志在我心中油然而生：從現在起，我要更加勤奮學習，將來爭當一名科學家，為祖國，為人類的科學事業貢獻一份力量！

參觀寧波博物館 篇15

國小二年級作文 ,385字

今天，爸爸說要帶我去參觀寧波博物館。

“好啊，好啊！”我高興得一蹦三尺高。到了博物館，我一眼就看了一個奇怪雕像。是一個穿著古代服飾的女子，她把琵琶背到背上，雙手繞到背後彈琵琶。我看了介紹，原來這是“反彈琵琶”。真是太厲害了，可以在看不到琵琶的情況下彈出美妙的樂曲。如果我也能做到這樣就好了。

來到二樓夾層，這裡裝飾著一幅幅畫，講述了一個個成語故事。其中有四幅是表示“文，武勇，信，仁”的，合起來被稱為“雞鳴武德”。哦，我又學到了一個知識。三樓是“東方神舟”展。這裡展示著我們祖先“河姆渡人”生活的場景。他們只在腰上圍著樹葉，用紅泥做碗，打來動物烤著吃。原來我們的祖先是這樣生活的啊，比起他們，我們現在的生活可是太幸福了！

我還參觀了“阿拉老寧波”、“竹刻館”……，天慢慢黑了下來，該回家了，我依依不捨得離開了。博物館讓我學到了很多平時接觸不到的知識，下次有機會還想再來！

參觀國防科技館 篇16

國小二年級作文 ,385字

今天爸爸媽媽帶我去了國防科技館參觀，一進門我就看到一輛大大的坦克，平時我在電視上看到坦克很小很小，但當我看到真正的坦克時，內心卻無比的震撼，因為它實在是太大了，我走上前去抱了一下它的輪胎，兩隻手伸直也無法將抱住，因為它的一個輪胎都比我整個人要高大，我伸手敲敲它的外殼，硬硬的鐵板發出沉重的迴音，真是太堅固了，我感覺什麼東西都不能把它打穿。

接著我們又來到了大飛機展廳，裡面的飛機有很多種類比如有隱形飛機、直升機、戰鬥機、空中加油機，我還坐進的一輛殲七戰鬥機裡，感覺自己就像飛行員一樣在天空中翱翔。

最後還有一個展廳，那就是航天航空展廳。裡面有很多衛星發射器，還有許多稀奇古怪的金屬製品，和宇航員的太空服，最後我還參觀了神舟5號的返回艙，它的外表就像一個大大的鐵製頭盔一樣，真是太有意思了。

我感覺我們的祖國真厲害呀，有這麼多先進的科技發明，我深深地為自己強大的祖國驕傲！

參觀寧波博物館 篇17

國小五年級作文 ,507字

今天爸爸帶我去寧波博物館看看，長長見識。

一走近博物館，就發現這裡的一切是那麼的與眾不同。整個主館是灰色的，呈傾斜狀，通道、牆面、圍欄、綠化小景穿插其間。雖然博物館的形狀建造得很奇怪，但卻又和周邊的環境極其協調。講解員姐姐告訴我，為了倡導“新鄉土主義”理念，將寧波地域特色和建築工藝融為一體，所以都用了一些舊石料，老磚瓦砌牆，使造型簡約而富有靈動，外觀嚴謹而頗有創意。

進入“東方神州館”內，河姆渡史前生活全景展現在我的眼前。茅草屋前，有的人在和小狗玩，有的人在做飯，有的人在採果子，還有的人在勞作。人們面帶笑意，自得其樂，真是一幅生機勃勃的樣子。

接著我們又參觀了“寧波民俗館”，走進那裡，就像把我們帶到了幾千多年前的中國。街道兩旁有幾間客棧，還能看到一碗碗的湯圓擺在桌上，惟妙惟肖，立馬勾起了我的食慾。“狀元樓”！我再次探進頭，裡面有三張桌子，上面都擺滿了滿漢全席。哈，這裡面一定是給考過狀元的人來慶祝的。前面是一條迎親隊伍。再往前有戶人家，他們一家五口圍坐在八仙桌旁，有說有笑地吃著月餅，賞著月，過中秋。原來古時候的寧波也同樣如此美好。

這次參觀，讓我瞭解了寧波的歷史，體會了寧波的傳統節日，真是受益匪淺啊！

買醬油要小費 篇18

高三作文 ,817字

父親燒菜發現沒醬油，緊急情況下，給小費讓女兒去買醬油，父親要求快一些，女兒卻折回來以特快之名要求小費翻倍。這幅看似令人哭笑不得的漫畫，卻是現今許多家庭中用金錢為責任教育買單的縮影。

為家庭做一份力所能及的事情，是每一個家庭成員的責任。緊急情況下的幫忙，是做兒女的本分，為何要用金錢驅使？不知何時，父母對孩子的教育，需要將責任一步步量化，折算為金錢，這樣的教育無形中淡化了孩子的責任意識，容易誤導孩子把家庭責任當成任務，做等價交換，把原本的責任功利化，這反而不利於孩子形成正確的金錢觀和責任感。

從小父母就告訴我們什麼是責任，做好分內應做的事，承擔導致的不利後果。責任感就是懂得關心他人，關心社會，主動分責，主動盡責，但如今父母對孩子的責任教育被金錢一步步量化，使責任教育成為一個軀殼。漫畫中的父親用小費支付女兒去買醬油，女兒卻引進經濟槓桿法則，按速論價，如此“機靈”的女兒卻讓父親感到錯愕，也令人反思。若面對不愛洗碗的孩子，用洗一件多少報酬量化，去誘使孩子心裡形成一種對報酬的認可，這無疑是扭曲了孩子對金錢的認知，認為凡事可用金錢衡量，若是以此來達到責任教育的目的，這很可能最終會將孩子的責任感架空，“金錢教育法”的後果可能會導致責任教育名存實亡。

《三字經》曾訓導人之初，性本善。在教育心智尚未成熟的孩子不應是“有小費去買醬油”，而是“忙不過來為父母解憂”，若是父母沒有亮出給小費的觀點，小女孩又怎麼會特快之名多要小費呢？對孩子的金錢教育應該是，金錢要用雙手掙來，通過努力獲得，而不是僅做一件小事就得到，更何況這件小事本就在責任範圍之內的事。

若是不當的金錢教育代替責任教育，形成錯誤的金錢觀念，後果不堪設想。若是有償勞動混淆了責任的形式與本質，讓孩子做家務，當成了一種被動活動，而非勞動與奉獻的責任，最終可能作繭自縛適得其反。認真告訴孩子的責任，正確引導，才能增強孩子的責任意識和樹立正確的金錢觀，避免這類哭笑不得的對話屢屢發生。

打醬油要小費 篇19

高三作文 ,788字

細觀漫畫，忙於家務的父親希望通過金錢鼓勵孩子參與力所能及之事。看似利好，實則破壞家庭教育的風氣。女兒“調皮”地索要額外小費，反映了女兒心中萌發的勞動與金錢掛鉤的意識。

作家六六說：“我們不能保證孩子未來偉大，但通過正確的教導，至少讓他們遠離渺小。”日臻完善的家庭教育，卻有了些許金錢教育觀的偏差，尤其是僱傭式的家庭教育不可提倡。我執念：讓教育遠離拜金主義的蠶食，還家庭教育一片淨土，才能發揮家庭教育促進孩子的精神成長的作用。

家庭教育，對孩子而言，是在心田種下責任與義務的種子。物質金錢的激勵或許可以刺激學做家務的積極性，但也不可避免地產生負面影響，讓孩子產生功利思想與金錢至上的觀念，對於培養孩子自覺承擔力所能及的責任和義務的意識是非常不利的，有錢就做，沒錢就事不關己高高掛起，錢的慾望溝壑無法填平時，就敷衍塞責。從孩子要小費的行為看，這孩子已然受當今社會功利主義觀念或做法影響。

做為社會成員與家庭成員，有許多的責任與義務是必須無償承擔的，不能以沒有報酬為理由拒絕。從小培養孩子做力所能及的家務習慣，不僅僅是培養能力的問題，也是培養履行個人責任與義務的意識。

金錢對於個人，是物質的收益。人的成長，是精神得到磨勵，感受心理層面的充實和富足。但精神成長只能依附於物質的積累嗎？答案是否定的。相反，倘若遠離了金錢的誘導，家庭教育反而能更純粹地發揮引導個人成長的作用。

遠離金錢的家庭教育，對於個人而言是一種促進；對於社會而言，更是一種向好向上的激勵。

民之生，在於育，眾所周知，孩子的良好家庭經濟觀的形成離不開父母的努力經營。當社會的每一根毛細血管都將推進家庭教育視為己任，促進良好家庭教育經濟觀的形成，便是家庭教育發展的福音。

讓家庭教育更加純粹，張貴勇曾言：“教育是植入骨髓的悲憫。”如果這種悲憫是純粹的，讓這種純粹直到沒有金錢的汙染，家庭教育發展的馬車才能更平穩地前行。

打醬油要小費 篇20

高三作文 ,955字

父親做飯急需醬油，付給女兒兩元小費請其幫買醬油，不料女兒卻折回稱“特快”需追加兩元小費。在這“特快”的兩元小費背後，折射出的是觀念的變化，還是親情的變味？

父親採用獎勵的方法來激勵女兒幫做些家務活，這種教育理念本身並無不妥。須知，在歐美等國，孩子幫助父母做家務來換取報酬的現象比比皆是，秉持這種教育觀的家長大多是想通過這種形式，來幫助孩子樹立一種正確的價值觀—想要收穫必先經過付出。其本身應是值得肯定的。

再來看女兒，接到任務後，運用先進的商業思維，推出“特快”服務，想用提高服務質量來換取勞動報酬的提高，若獨立來看，女兒的行為可以說充分體現了創新思維和商業頭腦，其中也有我們可以學習之處。

然而，若將女兒的行為置於家庭日常中，這種“特快”服務就完全變了味。幫助父母做些力所能及的家務事，這原本是中華民族優秀傳統文化—孝道的具體體現。縱不能如臥冰求鯉般，可又何須如此看重金錢的驅使？親情在金錢面前似難有立足之地。曾幾何時，我們為父母分憂解難需要用金錢來衡量？曾幾何時，我們的“創新之道”卻用在了父母身上？曾幾何時，親情已失去了其原有的質樸，而受到了金錢的支配？

這不禁讓我們思考，親情究竟緣何而失去了本真？在這“特快”時代，人們似乎吝嗇了對親情的付出。多少人，名為為老人祝壽，然而卻只顧拍照，發朋友圈，這樣的場面，又何曾體現親情的溫暖？又有多少人，陪伴父母長輩時坐立不安，彷彿自己在白白浪費時間。“特快時代”，人們對親情的態度已略顯冷漠，這便是功利心理的惡果。

再回到這則故事，且不論女兒追加兩元小費是否合理，單就父母對我們的愛來說，他們又何曾向我們索取回報？換位思考，如果此時是你粗心將一份重要材料落在家裡，你匆匆忙忙地打電話回家，毋庸置疑，父母定會用比你更加“特快”的速度將其送來。可這時，他們只會仔細叮囑你下次不要這麼粗心，又何曾因他們的辛勞和“特快”向你索取小費？並非他們不懂得索取回報，而是親情的醇香使他們甘之如飴。相比而來，我們是否該為我們的功利心而感動羞愧？

放下功利心，想想親情原本的溫暖。它是黃香溫席的奉獻，是臥冰求鯉的堅持，是樊深飢寒交迫時仍惦念繼母的赤誠之心。我們縱不能向他們這般至誠至孝，但請不要忘記，愛永遠是雙向，如若單向索取，那麼親情則必定失去其原本的味道。