參觀五四憲法歷史資料陳列館相關作文20篇
參觀五四憲法歷史資料陳列館 篇1
國小四年級作文 ,567字習近平爺爺提出，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要依憲執政。這裡說的“憲”就是憲法的意思。今天，我們彩虹假日小隊來到了五四憲法歷史資料陳列館，開展“沿著習爺爺的足跡，尋訪美麗杭州”的主題實踐活動。
走進陳列館，就看見毛主席的漢白玉雕像莊嚴矗立，毛主席目光炯炯有神地盯著手中的書卷，眉間緊鎖若有所思的表情，看得出他是一個無論在工作還是學習上都是特別嚴謹的人，他就是這樣通過自己的努力讓我們的祖國變得如此繁榮富強。
講解員阿姨帶著我們參觀了整座陳列館，瞭解了制定“五四憲法”的歷史背景、“西湖稿”起草的經歷、全國人民大討論、“五四憲法”精神的傳承和弘揚等等內容，每到一處都配上了精彩而又細緻的講解，使我們知道了憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。最重要的是，我們還知道了杭州是新中國第一部憲法—“五四憲法”的起草地，是毛主席和其他國家領導人不分晝夜辛勤工作的結果，所以第一部憲法也被稱作為“西湖稿”。這也是身為杭州人的我最最引以自豪和驕傲的。
通過此次參觀活動，我明白了憲法的制訂來之不易，不僅大人要守法，小學生更要守法，努力學習，勇於奉獻，積極參加各種文明建立活動和社會公益活動，我們要用實際行動做一個文明少年，為建設文明家園貢獻自己微薄的力量。同學們，讓我們快快行動起來吧！
觀五四憲法紀念館有感 篇2
國小六年級作文 ,741字星期天，我們這在盛老師的帶領下，一路前往杭州參觀。
在毛澤東編纂憲法辦公的地方，發現桌上的杯子不一樣，原來那叫政權杯。杯子的設計者將杯蓋上面那部份酷似拳頭，所以又叫拳頭杯，是建國初期景德鎮的工藝大師為新政權的誕生而創作的。而將手柄設計成鐮刀和斧頭，象徵著工農聯合，於是也叫政權杯。毛澤東一生來杭州53次，爬過30座杭州的山，有77個不眠之夜。這77天中，都會準時乘坐蘇聯總統送給他的74110號車。在登山過程中，也寫下了非常多美麗的詩詞。爬山時，總喜歡那根登山杖——一根木頭。他忙的時候到了早上才會休息，導致了早飯晚上吃，晚飯早上吃的不正常作息規律。隨從們擔心他會著涼，便將暖氣片安裝在牆中。
在主席的桌子上，陳列著滿滿一桌子的書籍，在他淋浴的地方，還有一張專門擺放書籍的椅子，可見主席很喜歡看書。當時在杭州和北京同時工作，在這裡起草出來，馬上通過電報傳回北京。北京進行審議後，意見馬上傳回杭州，再進行修改。這便是“西子湖畔夜以繼日鴻雁傳出京杭互動”的由來。
1954年6月14日憲法草案正式公佈後，又經過全國人民歷時兩個多月的討論，全國各界共有1。5億人蔘加了憲法草案的學習討論，共提出118萬多條修改、補充意見和問題。佔全國人口1/4的公民參與了憲法制定，這在世界制憲史上是極為罕見的。1954年9月20日，“五四憲法”全票通過。為了紀念這一盛事，當年很多人給孩子取名叫“憲法”，一時間，“李憲法”“王憲法”遍及大江南北。
這一次的毛澤東故居之行真是讓我收穫頗豐，也讓我更加崇拜毛主席。我一定要好好學習天天向上，爭取為人民做貢獻。
參觀長河革命歷史紀念館 篇3
國小五年級作文 ,416字暑假裡，我們幾個同學組隊參觀了長河革命歷史紀念館。它在我們眼前再現瞭如火如荼的革命鬥爭年代，和展現了今日欣欣向榮的長河新時代。
一走入場館，就看見一面浮雕牆呈現在我的眼前，有五位高達挺拔的浙江省六大代表，他們表情嚴肅，目光炯炯有神，如同肩負著重大任務。
向前走，我們參觀了歷史長河和紅色長河，它們講述了厚重的長河歷史，長河農民運動的光輝業績和來耀先等英雄們的光榮事蹟。看了這些介紹，我懂得了應該要以史為鑑，方可知興替。
來到二樓展廳，我看到了來耀先當時理髮的椅子，生活用具，革命烈士證書，詳細地看了牆上的烈士事蹟，這些都讓我肅然起敬。
繼續向前走，一條活力長河出現在眼前。自從新中國成立以來，長河經濟社會各項事業蓬勃發展，勤勞勇敢的長河人民在改革開放政策指引下，開拓進取，奮發圖強，取得了驕人的成績。
今天通過參觀，我為能在長河這片熱土上學習生活，感到幸福和自豪。我們青少年應該銘記歷史，繼往開來，相信長河的明天一定會更加美好！
以旁觀者角度看歷史 篇4
高一作文 ,748字不盲從自已的感情，在現代社會顯得更為重要，以商界為例，改革開放以來，中國出現多少創業成功的企業，因為拋不開任人唯親的用人制度，結果企業分崩離析，被市場的洪流捲走，而對學習歷史，更是如此。
你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰林海風不屑一顧嗎？你會因為沉迷於江南的小橋流水而否定西北的大漠孤煙直，長河落日圓之美嗎？你會因為鍾情於流行音樂而厭沉悶乏味的古典音樂嗎？
古希臘有哲學家說過：“人是感情的動物”，因此面對大千世界，感情上的親疏遠近、喜好、憎惡往往會影響到對人對事的看法。每個人心中都有一架天平，有自已的標準，用來衡量周邊的一切。
感情如同天平一端的砝碼。
而感情也使人盲目。
霸王騎著烏騅化為了“鬼雄”，虞姬將生命之花化為了矛尖的湛藍，於是我們被這種悲狀所打動了。那殿上之君，僅之高祖，我們不去承認他的帝王之尊了，而是說“歷史由勝利者書寫”，“漢邦不過一介草莽出身，生性是一個無賴”，他的勝利，成了他陰險的佐徵。可就是這個被現在的我們唾罵的人，建立了中華大地一代王朝，沒有他哪有絲綢之路上的陣陣駝鈴聲，沒有他，哪有後來偉大的“大一統”，哪有名揚世界的漢文化？
歷史是由勝利者書寫的，然而勝利者也是由歷史選擇的，歷史不會選擇一個報仇的人，也不會選擇一個沒有資格的人。因此勝敗皆有因，而功過更須我們用辮證的眼光去看待。
歷史教科書上，總有唐太宗貞觀之治的美談，“水能載舟，亦能覆舟”，他以民為本，任用賢才，開創了封建王朝少有的盛世。可即使是這樣的聖明之君，我們又怎麼能忘了玄武門前的血泊。雖然有許許多多的人喜愛著這樣的君王，但歷史卻義正言辭地告訴我們再偉大的君王身後也有白骨累累。
跳出愛憎的心靈，用清澈的雙眼看待“真正的歷史”，才是學習歷史的最佳方法。
以史為鏡，還需要我們將它擦得明淨透亮。
參觀新四軍軍部舊址 篇5
國小三年級作文 ,453字上了車，我的心情激動起來，因為我們的下一個景點可是我期盼已久的新四軍軍部舊址。
大約十來分鐘後，車子“吱”的一聲停了下來。我們列好隊，被教官帶著，走進新四軍軍部舊址。
一進大廳，我向四周望了望，發現左右一邊各有一條走廊。前面有一堵石壁，上面雕刻了一些新四軍在戰爭時的景象。
我們走過右邊做走廊，來到二樓。我們走進第五展廳，第五展廳裡擺放了一個雕像。雕像頭上戴了個帽子，身子直直的，左手放在前腰部。
我們來到第六展廳。第六展廳中有雕像、逼真的人物畫、“彈藥箱”、“手留彈”和“槍”。新四軍用手留彈和槍射擊從對面衝過來的日軍。
我們走過第六展廳的門，走進了第七展廳。第七展廳中擺放了一樣東西，你猜是什麼？既像火箭筒，又像大機關槍吧。對了，確實對了。我先看了看這個中度的圓孔，這有可能是槍口……
二樓參觀完了，我們又走到了一樓……
呃—不好意思，這是第幾展可我不記得了，只記得這有一小塊湖，湖上有一艘古代的船……
啊！參觀完了軍部舊址，就在大門合了個影，又走過洪橋，去了下一個景點—呈坎。
參觀新四軍紀念館有感 篇6
國小五年級作文 ,704字這學期的春遊，老師帶我們去參觀嚮往已久的茅山句容新四軍紀念館。在和熙春陽的陪伴下我滿懷著崇敬之情，踏進了新四軍紀念館。
還沒踏進新四軍紀念館，耳邊就傳來一聲大吼，“殺！”走進去一看我就被眼前雄偉壯觀的場面震撼住了。只見指揮員一聲令下，戰士們便衝鋒陷陣，那起機關槍一頓掃射。他們個個神態嚴峻，神情莊重，目視敵軍，沒有露出絲毫恐懼的神情，明知道我方軍力不足，可仍殊死拼搏，他們這種頑強不屈的精神值得我們學習。向左拐便是難民的的照片了。令我印象最深的一張圖片，只見幾個衣衫襤褸，瘦骨嶙峋的小孩流落街頭，他們嚎啕大哭，父母已經亡故了。看完了這一組組照片，我不禁心驚動魄，那一個個無數的日夜裡，不知有多少無辜的人被抵在槍口之下呀！緊接著，便是新四軍們的照片了。雖然這些黑白照片沒有現在照片的那般鮮豔，可照片中，每一個刀削的臉上，都有一雙射出堅毅與自信的眼睛，身上都綻放著永不屈服的光芒。他們心中只有一個意念，我們能行，我們一定能打敗侵略者！當看到戰士們身著的衣服時，我又一次的震住了。這衣服，在驕陽似火時能涼快些，但在狂風暴雪中會受凍；在春意盎然時十分舒服，但在金風送爽時，會有些涼意。這種衣服造型並不美觀。但新四軍戰士們並沒有嫌棄，他們只感到知足。想到這兒，我不禁羞愧地低下了頭。我一年四季都要買好幾件衣服，有時衣服不好看，我又不喜歡，就乾脆放在那不穿了。可是我們應該為這些感到知足，而不是一味的索取。然後我們又陸續參觀了其他地方，觀賞完之後，我的內心久久不能平靜。
沒有犧牲，哪會有勝利？我們今天的幸福，都是千千萬萬戰士們用鮮血和生命換來的。我們要好好珍惜現在美好生活，為此感到知足。好好學習，將來成為祖國的棟樑！
參觀韶山灌區陳列館 篇7
國小四年級作文 ,493字盼星星，盼月亮，終於盼到了這個美好的日子，我們五年級小記者要去韶山灌區陳列館參觀啦！
我們一路上興高采烈，車廂裡不時飄出我們的歡聲笑語，到了目的地，我帶著激動的心情從車上跑下來，哇！放眼望去，灌區多美啊！綠綠的草兒隨風舞動，清清的水兒碧波盪漾，那像樹枝一樣分叉的渠道，四通八達，通往各個地區，我不禁要為那些當年來修灌區的人民豎起大拇指，點一個贊。
“好了，同學們，接下來我們去看陳列館吧！”我一聽完，立刻興奮得恨不得一口氣衝進去。在陳列館裡我邊看邊記，我瞭解到韶山灌區是1965年7月動工，當時十萬勞動大軍憑著“愚公有移山之志，我們有穿山之志”的豪情，僅用了十個月的時間，就勝利建成總乾渠和北乾渠，並順利通水灌溉。我被圖片中那些人民用熱血和汗水修築渠道的精神所深深的感動，圖片上那些衣著樸素，辛勤勞動的人民正是我學習的榜樣。於是我聯想到了自己，記得有一次，媽媽幹完家務，便讓我去倒垃圾，而我呢，只顧著自己貪玩，完全不理睬媽媽的要求，現在回想起來，真是十分後悔。
參觀完陳列館後，我有很多的感想，我決定以後要向修築渠道的勞動人民學習，不怕苦，不怕累，做一個有熱愛勞動、樂於助人的少先隊員！
參觀韶山灌區陳列館 篇8
國小三年級作文 ,464字星期二，我們小記者外出活動要去參觀了韶山灌區陳列館。
到了灌區，第一眼看見的是人們常說的“銀河飛渡”，它是那麼龐大，那麼長。我不禁深深地感嘆：修建這麼長的一座灌渠，需要花費多少人力和心血啊！
進了陳列館，我才知道這條大渠是十萬民工花費十個月修建的。聽說有一位詩人曾在這裡寫到：“銀河天上來，奇蹟人間創。”
陳列館的樣子和佈局我非常的喜歡，工程師採用了江南景房佈局方案，在景房前有幾棵高大的樟樹，長得鬱鬱蔥蔥，讓陳列館淹沒在一片綠色當中。而陳列館裡面的佈局更是合情合理，對每一個工程都分門別類地進行了詳細的介紹，讓我們很快了解了灌區工程的各個功能。
最後，工作人員給我們放了一部3D電影，雖然這部3D電影是用飛行器拍的，把我弄得頭暈眼花，但我總算知道了大渠把水運到了哪些地方。由於大渠經過的是貧困的鄉村，以前這裡的人們飯都吃不飽，自從大渠修好以後，人們的收成提高了，能吃得飽穿得暖並過上了幸福的生活，這條大渠真是人們的救星啊！
參觀的時間總是很短暫的，半天功夫我們就和要韶山灌區說再見了。我把“銀河飛渡”的樣子深深地印在了腦子裡！
參觀日軍侵華罪證陳列館觀後感 篇9
觀後感 ,472字3月22日，張老師組織我們四年六班的全體學生來到市日軍侵華罪證陳列館參觀。剛剛進館的時候我的心情是緊張而激動的，我從影視片上看到過日本侵略我們國家的情形，卻沒有在實際生活中接觸過、感受過。走進佳木斯日軍侵華罪證陳列館，看著日本侵華期間遺留下來的照片、畫冊、地圖、戰場檔案、徽章、軍服、報刊、信件、書畫等等200餘類史料及近萬件各種實物；聽著佳木斯市抗戰研究會會長宋爺爺的講解；我的頭腦裡閃現出日本侵略者對中國人民犯下殘酷暴行的種種畫面；我手裡緊緊攥住紅領巾的一角，心裡滿是刻骨的憤怒。
爸爸經常加班，媽媽經常值班，我非常不理解，而爸爸說：“我們每一代人有每一代人的擔當，爸爸媽媽的職責是好好工作，盡力去幫助別人，你的職責就是開心學習，將來做一個對國家、對社會有用的人”。參觀過日軍侵華罪證陳列館，我理解了這句話的含義，和平不是等來、要來的，而是靠一代一代的中國人拼搏出來的，老一輩革命者用鮮血換來了民族的解放，爺爺、爸爸他們用努力工作實現了國家的強大，而我們的職責就是要使我們的國家實現“中國夢”。
少年強、則國強！歷史不能遺忘，和平需要守護！
追尋歷史——華林紀念館 篇10
國小四年級作文 ,566字今天我與郁達夫文學院的同伴們一道參觀了華林爺爺的一系列展館，他的一生經歷就這樣被記錄在了我們的富陽檔案館中。
首先我們來到了檔案館，檔案館在富春山館旁。走進檔案館，擁入我眼簾的是一個個的展櫃和一張張的展板，我慢慢靠近展櫃，展櫃中有存放著華林爺爺讀書時的筆記，那筆記清秀大方，還有一些關於他的書籍；講解員阿姨告訴我們：華林爺爺：原名華誕生，是富陽方家井柳溪自然村人，他是我們富陽第一個加入中共共產黨的人。
接著，來到了華林爺爺的故鄉，方家井柳溪自然村的華林紀念館。走進館內大廳，華林的雕像聳立在我的眼前，跟著這歷史的檔案我們去追尋聆聽著華林爺爺的革命故事。歷史告訴我們，華林出生於書香門第，祖父和父親都是村裡的私塾教師。5歲時，華林就跟隨他們上學。1919年，“五四”反帝愛國運動爆發。在這之前，華林應時任浙江省教育會會長、省立第一師範學校校長經亨頤的邀請，回到杭州，在省教育會任幹事。省立第一師範學校是愛國學生運動的聯絡點，華林因此參加了“五四”愛國運動，並開始從中接受進步思想。
這一件件的故事真是讓人感到震撼，華林爺爺為國家付出了那麼多，值得我們敬佩！
華林爺爺說：“要在樂園裡活下去，不斷鼓勵，不斷鞭撻，希望不虛此生！”我們作為新一代的小朋友，為了這美好的生活，我們更應該有自己明確的方向，努力做好每件事情，讓自己成為更好的！