去航空科普館相關作文20篇
去航空科普館 篇1
國小四年級作文 ,524字秋天來了，我踏著輕盈的腳步來到了908航空科普館。
我一進去，那裡就有很多同學，我進去簽了到，然後領取了一個牌兒，上面寫著“5號”。待了一會，一個阿姨說：“掛繩是紅色的跟著我上二樓。”另一個阿姨說：“掛繩是藍色的請按序號排隊。”因為我是藍色的，所以我就跟著阿姨去了三樓。
我們到了三樓那個阿姨給我們介紹了一位叔叔，他姓魏，他是一名飛行員。我們叫他魏叔叔，他給我們講述了飛行員的生活，飛行的部位……魏叔叔講的是那麼的細緻，我們聽的也很認真，叔叔又給我們每人一盒飛機拼盤，讓我們拼。
我開始拼了，一開始我以為很好拼，可是後來我又不這麼認為了，我拼著拼著，一個很小的零件一不小心掉到了地上，那麼小，很難找，我找啊找，終於找到了！接著我拼的就很快了，可是在拼飛機艙蓋的時候不小心又把那的一個小東西給弄斷了，我心想：這可怎麼辦呀？後來想：就這樣吧，也不能挽救了。終於我把飛機拼好了，我真開心！
我們又去了二樓，穿上機長服，戴上帽子，但是帽子不多，不是所有人都要戴，一個阿姨給我們講解飛機的名稱，還給我們看了關於飛機的視訊。然後我們又看了些飛機。過了一會我和傅萱萱進了模擬飛機，她開的是晚上，我開的是白天。最後我們一起拍了一張合影。
這一天我真開心，我真快樂！
參觀航空科普館 篇2
國小四年級作文 ,79字活動結束之後，我深刻的感受的了飛行員們在成為一名優秀的機長之前，需要克服各種困難，還需要掌握各種知識，我現在也要好好學習，將來才有可能成為優秀的飛行員。
去上海科技館玩 篇3
去上海科技館玩作文5 ,481字今天，爸爸帶我去上海科技館玩，我可高興了！
我們買了門票，直奔動物天地，剛進去我被嚇了一跳，原來一頭大象展現在我眼前，我還沒有這麼近地看到大象過，過了一會兒，我才發現那頭大象是個標本，內臟早已掏空。在這動物天地裡，我清楚了大象的大小。獅子的長短。北極熊和藏羚羊的高度，也知道了各種動物：象。野貓。虎。羊。獵狗。犀牛。獅子。北極熊。野雞。海象。海獅。鹿等等，我還從一個攝像機鏡頭裡看到獅子是怎樣活動的，北極熊是如何捕獵的等等。
看完動物天地後，我又來到蜘蛛展廳。一進門，我便看見了一隻蜘蛛標本。這隻蜘蛛非常小，全身長有長毛，嘴上有一根尖尖的刺，那便是它的毒針。昆蟲只要不小心被蜘蛛網粘到，蜘蛛就爬過來，用毒針刺入昆蟲的身體，釋放出毒液來麻醉昆蟲，最後成為了蜘蛛的一頓“美餐”。我看到的蜘蛛有的很大，有我的拳頭這麼大；有的很小，只比米粒大一些。有的蜘蛛還很會偽裝，它趴在樹上，跟樹枝的顏色很接近，不注意看，根本發現不了。有的蜘蛛長的很象一個瓢蟲，來躲避它的天敵。
科技館的東西太多了，在裡面玩了一整天，還有很多有知識的東西沒看完，我希望有機會再去一次，增長我的知識。
參觀航空博物館 篇4
國小四年級作文 ,786字國慶假期的第三天，我和我們班的部分同學去了908航空博物館參觀學習。
樓前集合拍完集體照後，我們先到了3樓聽老師講課。講課的男老師很帥氣，他是一名飛行員。他給我們介紹飛行員選拔的一些知識。其中有2種視力表，第一種是普通視力圖，有四種圖示；第二種是飛行員視力圖，有八種圖示。老師自我介紹說是北航畢業的，還給我們看了他日常訓練的視訊。從視訊中看到他們日常訓練非常刻苦。我暗暗想也要保持好視力，將來也能當飛行員。
講課後還進行了搶答的小遊戲，我搶答了一個問題，問題名是，老師是在什麼學校畢業的，全稱是什麼？有的同學說是北航，也有的說是北京航空大學。哈哈，我暑假剛去北京參觀過北航和清華大學、北京大學，所以我舉手回答對了：“北京航空航天大學！”我得到了一個獎品，心裡美滋滋的。
接著我們開始組裝飛機模型，大約過了15分鐘就組裝好了。做好的飛機模型栩栩如生，我非常喜歡。我還玩了開飛機遊戲，然後集合到2樓繼續學習。
2樓展覽櫃中擺放著我國遼寧艦航空母艦的模型，還有很多飛機模型。女老師拿著幾架飛機模型講了很多飛機的知識，還給我們看了很多飛行的視訊。老師給我們介紹了兩種特殊的飛機，翅膀可以摺疊，飛機尾部還有鉤子，問我們知道是幹什麼用的嗎？同學們各抒己見，最後公佈答案，原來這是遼寧號航空母艦的艦載飛機，我們這才恍然大悟。
到了最激動人心的時刻，我們進入模擬飛機駕駛艙模擬駕駛飛機。我模擬的是廣東省廣州市的機場。隨著飛機在跑道的加速，隨著教練的指令，我拉起了控制桿，飛機緩緩升起，開始在天空中翱翔。在天上教練指給我們看廣州塔和廣州市的河流，簡直像真的一樣。在空中飛行了大約15分鐘後，教練指揮我們駕駛飛機成功降落到機場跑道上。啊，開飛機真累，我身上都出了一身汗，儘管如此，我還是覺得非常開心。
短暫的時間很快過去了，模擬結束後，我同教練和同學們告別。這次體驗很有意義，我玩得非常開心！
參觀科普館作文 篇5
國小四年級作文 ,2135字【神奇的氣象科普館】
幸運星小記者班陳詩妍
夜幕降臨，我躺在床上，回想著開心且有意義的一天…
為了迎接3·12世界氣象日的來臨，星期六，幸運星張老師帶領我們去天門氣象科普館參觀。一路上，同學們的嬉鬧聲不斷，個個興奮不已。小雨淅淅瀝瀝地下著，雖然天公不作美，但也阻止不了我們對科學的熾熱之心。
不知不覺，我們到了天門氣象科普館，巨集偉氣派的灰色大樓，給人以偉大神聖的感覺。我們帶著憧憬走進館裡，潔白無瑕的牆壁上貼著“觀雲測天，服務社會”八個剛勁有力的大字。
我們在帥叔叔的引導下去了三樓，上面赫然寫著“天門氣象科普廳”幾個字，我知道這就是我們的目的地。帶著好奇進入了展廳，地面上一塵不染，雪白的牆壁上掛著琳琅滿目的關於天氣知識的展板，電視機裡播放著精彩絕倫的氣象影片。
廳內擺放了眾多的儀器，首先映入我眼簾的是一個懸浮在半空中的地球儀，它還在旋轉呢！地球儀是五顏六色的，底盤是一個橢圓的銀色半圓。我們疑惑地問帥叔叔這是怎麼回事？帥叔叔笑了笑說：“這個地球儀裡有一個神奇的‘開關’——磁鐵，底下的金屬盤內也有一個磁鐵，利用同極相斥的原理使它懸浮在空中。”五顏六色的地球儀上裝著許多知識，有七大洲四大洋，有各個國家，每個國家的地圖形態各異，有的像小鳥，有的像老人…而我最欣賞像雄雞的中國，它屹立在東方，向全世界展示著它的偉大！
突然，一陣悅耳的聲音映入我耳簾，我循聲過去，一個精緻的儀器呈現在我面前。一看介紹，原來這就是老師口中的三球儀，果然名不虛傳。它的樣子精美，外面有一個半圓的透明玻璃罩，在儀器中央有一個散發強大光芒的燈泡，它模擬太陽，太陽的一邊有一個地球儀，代表地球。在偌大的“太陽”底下，地球顯得如此渺小，挨著地球的是一個金屬球，代表月亮，月亮和地球都在自西向東運動。在三球儀的最邊緣，有十二星座，中間顯示著二十四節氣，它模仿了自然界的真實情況，巧妙地展示了日食和月食的盈虧，地球的自轉和公轉，晝夜和四季的交替等自然現象。
氣象館裡出了這兩樣神奇的氣象儀器外，還有閃電模擬儀、雨量器、雙翻鬥雨量感測器、虹吸式雨量器等儀器。
我回想著這充實且有意義的一天，帶著微笑進入了夢鄉…
【神奇的氣象科普館】
作文提高班向奕恆
你酷愛科學嗎？我可是個小科學迷。聽說氣象局新建了一個氣象科普館，便拉著爸爸媽媽去氣象科普館參觀。我邊走邊想，科普館裡有地球儀嗎？有避雷針嗎？有科學實驗器具嗎？……
不一會兒，就來到了氣象科普館門口，抬頭便可看見大樓上方“頂著”一朵雲，代表天氣，後面有“觀察氣象”四個大字。
一進門，映入眼簾的是牆壁上的“觀雲測天，服務社會”八個大字。廳內左右兩邊，一共有十四個展板，上面都密密麻麻寫著眾多關於氣象的知識。
接著，導遊帶我們上了三樓，我們首先看到的是“三球儀”，它用半圓形的玻璃做護罩，裡面個子最大，發黃光的是太陽，它是用燈泡做成的，中等而五顏六色的是地球，月球是用不鏽鋼材質做成的，太陽、地球、月球合起來稱為‘三球儀’。解說員說：“地球在我們看來十分龐大，可在浩瀚的宇宙中卻顯得十分渺小，因為宇宙是無邊無際的，宇宙中的天體時時刻刻都在運動。其實，月亮本來沒有光芒，是因為太陽照耀，才發出了光。每年至少有三次日食和月食，日食發生在朔，也就是每月農曆初一左右，月食發生在旺，即每月農曆十五左右。曾經也有人提出過地球爆炸或世界末日之類的說法，由於沒有科學依據，所以不能相信。”哇，聽完講解，我真是受益匪淺啊，大千世界真奇妙！通過觀察，我發現三球儀的最內層是二十四節氣，還有朱雀、白虎、玄武、青龍四種神獸，最外層是十二星座。地球繞地軸自西向東自轉，自轉一週大約需要一天，地球圍繞太陽自西向東公轉，公轉一週大約要一年，月球也在圍繞地球公轉。你知道月食的樣子嗎？剛開始還是完整無缺的，慢慢地，像一塊大月餅被人一口一口地吃掉，之後再恢復原樣。
然後我們又來到磁懸浮地球儀跟前，這一個磁懸浮地球儀和普通地球儀不一樣，普通地球儀有支架，一碰它就能轉動，可磁懸浮地球儀是懸浮在金屬底座上方旋轉的，因為金屬底座下放著一塊吸鐵石，地球模型裡也有很多吸鐵石，只要將地球模型中央的小圓用力往大吸鐵石裡按，地球儀便可懸在空中。我們還可以看到，地球上一共有七大洲，四大洋，而亞洲，便是太陽最先升起的地方。磁懸浮地球儀中，藍色代表海洋，佔地面積最廣，綠色代表森林，黃色代表陸地。”解說員說了它的原理：“這個磁懸浮地球儀是使用磁懸浮技術的地球儀，與普通地球儀不同，它無需轉軸穿過球體便可懸浮於空中，更加生動真實地展現了地球在太空中的形態。”
我還瀏覽了許多預防氣象災害的知識，瞭解了許多地理知識。
啊！科學家真厲害！發明了這麼多造福人類的科技，我長大後也要當科學家造福人類。
神奇的氣象科普館 篇6
國小六年級作文 ,1339字“噢，太好了！”一陣陣歡笑聲從幸運星飄出來。這是怎麼回事呢？原來是張老師說要帶我們去天門市氣象科普館參觀。“科普館是什麼樣子的呢？”“科普館裡有地球儀嗎？”“科普館裡有衛星嗎？”帶著一系列的疑問，我們興致勃勃地來到了科普館。
一進大廳就看見雪白的牆上寫著八個字：“觀雲測天、服務社會”，廳內放著十四塊展版，分別介紹了雪、乾旱、狂風、水澇、炎熱、大風、霧霾等氣象災害知識。
來到二樓，“天門市氣象科普館”幾個大字映入眼簾。場館大約有一百多平方米，擺放著各種各樣的儀器。
一進門，就看見了磁懸浮地球儀，“為什麼叫磁懸浮呢？”不知誰問道。氣象工程師帥叔叔說：“這個先保密，不過馬上會告訴你們，你們先觀察下。”叔叔說完就含笑不言了。於是，我們把目光轉向了這個儀器，它由三部分組成。一個是圓柱型的白色大型基座，還有一個是半橢圓的地球儀底座，最上面的就是地球儀了。咦？怎麼地球儀也是鐵做成的呢？我這樣想著，但沒有理會材料，認為是什麼都一樣，所有沒有仔細研究。這個鐵地球儀五顏六色，上面有五大洋七大洲，一個個國家的形態各異，有的像小鳥，有點像巨象，有的像老人，還有的像駱駝，最引為自豪的是我們偉大的祖國，像雄雞一樣屹立在地球儀的東方。
這時候，帥叔叔把地球儀拿起來說：“見證奇蹟的時刻到了。”只見地球儀在空中轉起來，真奇怪啊！要說更奇怪的是，它是懸空的，我們以前見過的地球儀都是在底座上，可這個怎麼是懸空的呢？大家心裡都出現了這個疑問，帥叔叔似乎看穿了我們的心思，說：“其實很簡單，底座和地球儀都是磁鐵打造的，之所以能夠懸浮，是利用了磁鐵同級相斥的原理。”我們都不約而同地說：“唉！這麼簡單的道理我們怎麼沒想到呢！”之前的疑問此刻也迎刃而解了。
再往裡走，就看到了一個橢圓形的巨型儀器，這是什麼呢？一打聽原來是三球儀。三球儀有三種天體，中間是一個很大的白色燈泡，代表發光的太陽；一個是傾斜23。5度的五顏六色的地球儀；地球儀旁邊還有一個銀球，那就是月球。太陽四周是星空，最外圈是十二星座。控制三球儀的是一個開關，一按下去太陽燈泡就亮了，地球就繞太陽自東向西地旋轉，月亮又繞著地球旋轉，從中還有解說員銀鈴般的聲音。這個儀器不僅演示了地球在宇宙中的形態，還告訴了我們月相是怎麼形成的，以及天和年的來歷。
還有一種儀器叫閃電模型儀，圓柱型的玻璃罩裡面有一個鐵柱支撐的圓球，代表著高層建築物，像錘子一樣的東西的頂端尖尖的，那就是避雷針。當開啟開關時，白色的閃電頓時發出“???rdquo;的聲音，一瞬間避雷針就發出火花，避開了閃電。如果不安裝它，雷電就有可能擊中高層建築物，但是有了這個神奇的避雷針，它將電導在自己身上，這樣就保護高層建築物的安全。
後來，我們還看了許多氣象儀器，比如雨量器、溫度計、輕便風向風速儀、日照器等。
這次參觀不僅開闊了眼界，獲得了知識，而且讓同學們意識到科學就在我們身邊。啊！真是愉快的一天。
天門氣象科普館參觀記 篇7
國小六年級作文 ,709字鳥語花香的一天，我們幸運星作文提高班全體同學迎著小鳥歡快明麗的伴奏，來到天門市氣象科普館參觀。
氣象科普館可真氣派啊！整棟樓有三層，外牆是用棕色磁磚砌成的，遠遠望去，如同一座藝術品。
我們走進館內，首先映入眼簾的是貼滿氣象科學知識的展板，包括雷電、大雪、大風、霧等異象天氣的程式碼符號及防範知識。展板正上面的牆壁上端莊地立著八個醒目的大字：“觀雲測天、服務社會。”
接著老師帶著我們來到了參觀室。參觀室有100多平方米，裡面擺放著各式各樣的氣象探測儀器，琳琅滿目，使人目不暇接。
我們首先參觀了磁懸地球儀。說起地球儀，大家肯定以為是用一個底座撐起的地球儀吧！不對，不對！我說的磁懸地球儀可是自己浮在空中的。為什麼呢？那就讓我來告訴你吧！因為底座下面放著一個很大的半圓形的吸鐵石，地球模型裡面也放了很多吸鐵石，地球模型的中央有一個薄薄的小圓形，因為這個位置空間較大，所以大量吸鐵都石放在這裡，只要將地球模型那個很薄的小圓形用力往半圓形的大吸鐵石裡按，地球儀就懸在空中了。之所以能夠懸浮，是利用了磁鐵同級相斥的原理。
然後，我們又參觀了三球。三球儀，顧名思義，因為裡面有三個球而得名，即地球、月球、太陽。三球儀還能說話呢？它告訴我們：地球自轉一週是一天，地球圍繞太陽公轉一週是一年。它還告訴我們：月球是靠太陽的餘光變亮。月球明明是圓的，它是被地球擋住，所以有時看到的月球是眉月形的。
接下來，我們又參觀了閃電模擬儀、雨量器……
這次去天門市氣象科普館參觀，我不但收穫了科學、地理知識，還得到了成局長送的有關科學、地理方面的科普圖書。這次參觀真是收穫多多、驚喜多多呀！
氣象科普館 篇8
國小四年級作文 ,733字“走嘍，去‘冬遊’嘍！”不知道是誰說了一聲，全班熱血沸騰起來。
全班開始了熱烈討論起來：“喂，喂，我們去哪裡冬遊呢？”
王老師給我們揭開了謎底：原來是去葉篤正生平陳列館和氣象科普館。但是葉篤正生平陳列館和氣象科普館在哪兒？而且，葉篤正是誰呢？
老師讓班長帶我們去葉篤正生平陳列館。我們從學校出發，經過七街，到了葉祠路，我們跟著老師去了一個大廳裡。
我們列隊，面向前方，主持人在介紹參加儀式的嘉賓以及各校校長。講完了，我們一個個拿上筆在留言版上寫下了自己的名字。我也鄭重地簽下我的大名，好有儀式感。
我們排隊走進了氣象科普館，牆上很多電腦熒屏滾動播出氣象科普知識。這時一位導遊來迎接我們，走到了中間，他神神祕祕地對我們說：“大家停下，抬頭看上面，你們看到什麼？”大家很好奇抬起頭一個宇宙星空出現在大家的眼前。
“上面寫著蛇夫星，還有一個巨蛇星。最亮的星星是什麼？”導遊說。“篤正星！”我們齊聲說。
導遊解說：“大家看到那條比較亮的弧線軌道，那是篤正星天體執行軌道。”
“大家看這個地球。”地球在宇宙上，怎麼跑到這裡來了，難道他會像孫悟空的“定身術？”導遊解開謎底，原來這是一個3d模仿的地球。
老師又把我們帶到一個像廟的地方，是葉篤正生平陳列館。那個導遊又出現了，這次他帶我們沿路解說葉老生平事蹟，參觀了葉篤正的辦公室。我們還看了他的獎盃和獎狀。我們由衷感慨：葉篤正爺爺太偉大了，向他致敬，向他學習！
回到學校，同學們都累得精疲力盡了，但收穫真大。
參觀葉篤正生平陳列館和氣象科普館 篇9
國小六年級作文 ,1133字那日，我們402班很榮幸的代表了全校去參加大橋中心學校愛國主義教育基地的揭牌儀式，並參觀了葉篤正陳列館的揭牌儀式。一路上，我們都充滿了好奇，心想著那會是個什麼樣的一個陳列館？
當我們來到活動場地，看到那個陳列館，我突然感覺這裡好眼熟，好像在哪見過。哦！我想起來了！奶奶以前帶我來過這裡看望過一位生病的老爺爺，當時我們站了一下就走了，沒多細看。原來這裡就是葉篤正先生陳列館啊！
我們開始進館了，正當踏入的時候，我只顧著四處環視，沒留意門中間有一個很高的木欄，差點就被絆倒了。只見旁邊的同學都笑了起來，我的臉當時就“刷”得一下紅了，感覺很尷尬。這時我最要好的朋友汪昕耀同學安慰我說：“下次，要小心。”聽完，我的心暖暖的，很感動。
走進館內，觀看了一段關於天氣氣象方面的視訊，還看到了很多的獎牌。其中有一個獎牌還是被大紅布蓋著，很神祕。
看著看著，我們遇到了別校的同學，他們也是來參加揭牌儀式的。我們以為他們才過來，打過招呼後才知道他們早就來了，而且都已經參觀完了。
儀式還沒開始，我們邊走邊參觀著，當走到一道用布做的巨幕前，這時綜合實踐老師跟我們說要在這道巨幕牆上籤上各自的姓名，以代表我們來過，以承諾成為葉篤正“愛國、進取”精神的傳承人、宣講員和踐行者。簽完名字，接著就是揭牌儀式了。
只見老師讓一位老先生上臺去揭牌。要揭的就是那個用紅布蓋著的神祕獎牌。當老先生揭開紅布，我看到是一個比所有獎牌都要大的獎牌，上面寫著“科普教育基地”。會場上，熱烈鼓掌慶賀。
儀式結束後，我們正式參觀陳列館了。我們發現這裡不僅記錄著葉篤正先生生平事蹟，還陳列著葉篤正先生的前輩們“葉氏祠堂”豐功偉績。原來他的這些老前輩們勤勞聰明、根深葉茂。怪不得葉篤正先生會那麼的聰明，這可能就是人們常說的“基因遺傳”吧。
據說人們為了紀念葉篤正先生，把星空中最明亮的那顆星命名為篤正星，很了不起。
接下來，講解員給我們播放一段短片。這是一段具有3D效果的短片。講述的是“全球變熱，所造成的後果。”看完這段短片，我很震撼，也很心痛，發誓以後再也不汙染環境了，並且要讓更多的人意識到破壞環境有多麼的可怕，讓大家共同愛護自己的美好家園。保護環境，人人有責。
最後，我們來到一個房間裡。我們在這個房間裡看到了葉篤正先生生前得到的部分獎牌和獎盃。還看到了他那狹窄的辦公室。不由得想起他在這狹窄的辦公室裡辦公的情形。
參觀完這些，心中感慨！葉篤正先生，他為祖國的奉獻真是太大了。我今後一定要好好學習，長大後跟他一樣，做一個對祖國有貢獻的人。
參觀葉篤正生平陳列館和氣象科普館 篇10
國小四年級作文 ,547字今天，老師帶我們去一個叫葉篤正博物館的地方。
早上，我穿著校服到學校去。上課了，老師說："大家先在外面排好隊，等會去葉篤正博物館。"
我聽到要去博物館，這振奮人心的三個字，我就會激動起來。我們隊站好了，出發了。
哇！外面實在太美麗了，還路過我們小時候上的幼兒園呢！我們要經過一個小區，穿過安慶七街，才能到那裡。
我們到了，咦，裡面竟然還有葉祠小學的。看來這次參觀博物館有人陪了。可是，我以為博物館應該高大的建築物，可是在我面前的博物館，只是一個房子，我有點掃興了。但一會兒我就開心了，我們還參加一個儀式，“百人簽名”，把自己的名字寫在一個板上面，鄭重承諾做葉篤正精神的傳承人、宣講員和踐行者。我們兩個小學的學生都要簽字。
我們看見一個氣象科普館（就是關於中國天氣的），一個導遊帶著我們，邊走邊介紹。一開始，他帶著我們看一個氣象的微電影。一會兒就看完了，這個電影可真神奇，教育我們要注意環境保護。
過了一會兒，他又帶著我們去葉篤正生平陳列館，那個房子裡面真大，差不多是我家的三四倍。那裡陳列擺設著許多稀奇的物品，有我沒見過的，也有我見過的，如一些書我沒有見過，還有葉篤正的身份證和葉篤正的銀行卡呢！
參觀完後，我們回學校了。我想，那個博物館真好啊！