去水上游樂園玩的作文相關作文20篇

去水上游樂園玩的作文 篇1

國小四年級作文 ,546字

今天，陽光明媚，媽媽帶我去金水灣玩水。在路上，媽媽買了一個大大的游泳圈和兩套泳衣，不一會兒我們就到了那裡。我們進去之後，因為天太熱，太陽把地面考得火辣辣的，我和媽媽都是跳著走過去的。我和媽媽先去了浪花製造場，我一進去就驚呆了，這裡模仿大海模仿的真像，岸邊竟然還有沙灘椅，我和媽媽去水裡玩了一會兒。這時，一個海浪來了，它把我推得遠遠的，都快到岸邊了。因為我帶著游泳圈，所以沒有被海浪嗆到。可是我在水上漂浮的時候，媽媽笑著說我是一個肥胖美味的“甜甜圈”。我頓時一陣無語，頭頂上“一群烏鴉”飛過，心想：我真有這麼滑稽嗎？等到人工製造的海浪平息下去，我和媽媽趕緊轉移陣地。我拉著媽媽跑到兒童遊樂園去玩，看到了許多好玩的東西：有“蹺蹺板”、“水上滑滑梯”、“重現彩虹”、“跳跳床”……其中我最喜歡的是“重現彩虹”：一個小屋子裡有很多水管在噴水，在陽光的照耀下，透過水簾可以看到一道道美麗的彩虹。

時間過得很快，如離弦的箭一般，不知不覺就到下午了。我走在回家的路上，心想：這次玩得很開心，下次還要再來玩！

寫去水上樂園玩的作文 篇2

國小六年級作文 ,731字

碧藍的天空中，幾朵白雲悠然自得地漂浮著，一顆火紅的太陽藏匿在其中，透過幾處小縫隙射出一道道金黃的陽光，這是夏天的氣息。

陽光照耀著這座“水上樂園”，波光粼粼的水面上時不時閃出幾點金色的光芒。

“譁—譁”我用腳試了試水，“溫度正好”。說完“撲通—”我一個起跳，準確無誤地落入水中，泛起大片浪花。這裡人很多，不，可以說是不能用“很”形容，來這裡就是看“人頭”的！若大片游泳池，每個角落都佈滿了人，連岸上的太陽椅都一個不剩的全坐滿。我雙腳一抬，十指合閉，兩眼一眯，深吸一口氣，往前一蹬，身體緊接搖擺，頭有規律的上下襬動，猶如水中的一條靈活的小魚，左轉彎右轉彎，自由在人群中穿梭，我游到了水上滑梯入口處。我平躺下來，雙手抱肩交叉，工作人員一手將我推下滑梯。這道滑梯在水的貫穿中頗有一番“刺激感”。我如一根“飛雲箭”，從入口“咻”的一聲飛下，經過短暫的顛簸，猛地扎進水池中，“砰—”水面在這一瞬間支離破碎，淡藍的池水猶如火箭升空般飛起，在空中跳起最優美的舞蹈，雖然只有短短十幾秒，但這十幾秒是他們最快樂的時間。我抓緊了，抹了一把臉，將我臉上滴滴水珠拭去。“呼—真刺激。”

水上滑梯固然刺激，但是接下來發生的事情，讓我更是一驚。

我定睛一望，遠處的水面激起一排排海浪，向我疾速駛來，它帶著破竹之勢，朝這邊“猛攻”。我見此情景，心中一怔，手一慌張，掉頭就跑。但還抵不住身後的“攻勢”，它就是一條獵豹，向我這隻“小白兔”咬來，“啊—”海浪將我籠罩。我一時不知所措，手拍水、腳蹬水，最終還是逃過一劫。我手抓地快速爬上岸，剛才一幕還是在心中回味。

這水上的夏日真是可怕，但同時也有不少歡樂，我在這裡感受到了一個不同的夏天。

水上游樂園 篇3

國小四年級作文 ,668字

酷熱的夏天，水上游樂園成了孩子們最喜歡的地方。

七月流火。一進入三伏天，人們都是在汗流浹背中度過的。這個時侯，小朋友都喜歡去水上游樂園玩。再看水上游樂園裡，人山人海。水池如開了鍋的沸水，人們像下餃子似的一個一個向“鍋”裡狂奔。可是在售票處買票的人依然排著長龍。

一口大缸被舉得老高，上面一條粗管子不斷地往缸裡注水。五條滑梯不斷傳來小朋友的尖叫聲。彎彎曲曲的彩虹橋由紅黃藍三顏色組成，我們坐在彩虹上滑下去。不遠處是架過山車，當過山車在鐵軌上飛奔翻滾時，尖叫聲與水上游樂園裡的尖叫聲遙相呼應。

水池的面積很大，想找一個玩得開的地方還真不容易啊！人太多了。

水非常清澈，我“撲通”一聲跳進水裡，這水太涼了，拔涼拔涼的，太爽了！我一口氣游到大缸下面，正趕上大缸水灌滿了，大水傾洩而下，澆在了我的背上，一絲疼痛傳來。我抬頭一看，我的天吶，我的周圍站著許多人等著挨澆。兩個挨澆的孩子“哇哇”大叫：“太好玩了，再來一次！”

我剛遊進了深水區，一個大浪把我拍得老遠。一下子就把我拍到淺水區，我猛地站了起來，還沒站穩，又一個大浪過來，這個是拍到岸邊的浪返回來的，我順著這個浪的氣勢，游回了深水區。再看其他人被浪衝得東倒西歪，吱哇亂叫，有人跑回了岸上，嘴裡嘟囔著：“水太涼！”還有人驚魂未定的樣子，“哎呀媽呀，嚇死寶寶了！”

北方的天氣是夏天短，冬天長。水上游樂園開放時間頂多兩個月，卻給我帶來了無窮的快樂。

去遊樂場玩的作文 篇4

國小四年級作文 ,966字

“哎呀，什麼時候才到啊？”“別急嘛，一會兒就到了。”沒錯，今天，我和媽媽還有同學們約好了要去哈尼樂園玩，我和媽媽坐上了宮子琪媽媽開的車去哈尼了。我開心極了！

“哈尼樂園到了。”宮子琪媽媽說。我們趕快下了車，三步並作兩步地跑進了哈尼樂園，寬敞而又明亮的室內環境進入了我的眼簾。

“換鞋！”有個叔叔拿著一個大塑料箱子說。哦，原來是這樣的：首先，每個人都要換上消過毒而又幹淨的拖鞋，我們的鞋子放在一個大塑料箱子裡。然後，工作人員還給我們一個鑰匙牌，我把它套在了手腕兒上，等到出來的時候，再拿鑰匙牌來取鞋子。這裡的秩序井井有條，一點兒也不亂，而且這裡的叔叔阿姨都非常地熱情。

因為是放寒假都休息，今天來玩的小朋友們就特別多。很多的小朋友都在一個大的海洋球裡玩。現在是中午的時間，還有的小朋友在吃飯。我們也把午飯帶到了這裡，媽媽帶的有火腿腸、麵包、酸奶和飲料，我們很快就吃完了午餐。

哪有心思吃飯呀，玩什麼呢？玩的東西太多了，我和同學們都不知道該玩什麼了。突然，滑梯進入了我們的視線，我們的兩隻眼睛發出了亮光，像“餓虎撲食”一起衝上了大滑梯。從上往下滑時特別刺激，有時我們還大聲的尖叫幾聲。我們一會兒爬上，一會兒爬下，累得滿頭是汗。

接著，我們來到了二樓，樓上環境也特別的好。迷宮？不是一個普通的迷宮，而是槓槓迷宮。我們進入了槓桿迷宮，裡面一片一片全都是海綿杆，得扒過去才能安全到達。我和同學們左扒右抓，而且還打了好幾個滾兒，才好不容易走出杆杆迷宮。這個迷宮非常難過去，但最終我們還是過去了。緊接著，我們又來到了鋼琴旁，宮子琪為我們彈奏了優美又動聽的曲子。這裡還可以釣魚呢。我們每個人的手裡都拿了一個魚竿和一個魚桶，我們開始比賽了，看誰釣的魚多。沒過大一會兒，每個人的桶裡都裝滿了魚，都數不清誰釣的魚多了。最後，我們還去了球球海洋，又玩了碰碰車、蹦蹦床、充氣城堡……

“天都黑了，我們該回家了。”這時傳來了媽媽的喊聲。時間過得真快，我們還沒玩兒夠呢！天怎麼就黑了呢？我們都捨不得離開這裡了。

再見了哈尼！今天是我和同學們玩得最開心的一天，希望我們以後還能在這裡相聚。

我心愛的樂高玩具作文 篇5

國小二年級作文 ,1177字

【我心愛的樂高玩具】

槍、變形金剛、悠悠球……我的玩具種類繁多，可是我最喜歡的是樂高玩具。

我家的櫃子上不是書，而是一大堆的樂高，有吃雞版本的，有XKX宇宙未來騎士團版本的，有火影忍者版本的……各式各樣的，真是數不勝數，其中我最喜歡的是吃雞版本的。

吃雞樂高是我生日那天，爸爸趁我沒注意，買來送給我的特別的生日禮物。

我有一次考試考差了，回到了家，我狠狠地把我的樂高玩具摔在了地上，這時被我摔在地上的樂高不僅沒有生氣，好像還用輕快的語氣對我說：“小主人，不要氣餒，一次考差不算什麼，下次再接再厲，再創佳績。”它這樣安慰我，讓我又有了信心。

還有一次我沒寫完作業就在玩，被老爸發現了，爸爸大發雷霆，還把它藏了起來。我找了好久才找到，突然，它好像又對我說：“小主人，以後寫作業可不要再玩我了。”我聽了臉紅了。

我喜歡我的樂高，它給我帶了很多樂趣，也陪伴了我成長。(博平小學朱宇軒)

【我心愛的樂高玩具】

我家玩具不多，但我最喜歡的是樂高，你們知道我的樂高是怎麼來的嗎？是我生日時爸爸送給我的禮物。

我的樂高汽車一眼望去可帥了，它的顏色是黑黃相間的，遠遠望去像一個鎧甲戰士。

有次我考試沒有考好，被媽媽說了，我看見我的樂高汽車，它好像在對我說：“小主人不要灰心，相信自己，下次一定可以考好的。”我聽了點點頭，心裡暗暗地給自己鼓勁。

一次，媽媽在睡覺時，我把我的樂高汽車放到了媽媽睡覺的床上，汽車一開，把媽媽吵醒了。媽媽火冒三丈地說：“臭小子，別打擾我睡覺。”嚇得我一下子把汽車抱起來，一溜煙兒地跑了。還有一次，在我開樂高汽車時，把它開到了爸爸的腳下，爸爸一不小心踩到了它。我抱起遍體鱗傷的樂高，心痛不已。

如今樂高早已進了垃圾桶，但我還是非常想念它。(泰河小學張珂源)

【我心愛的樂高玩具】

我心愛的玩具是警察樂高，告訴你哦，它是我在補習班表現好用積分兌換得來的。

我的警察樂高有28種拼法，我心情好的時候會把它拼成直升飛機，那時好像我變成了警察，開著飛機，在天空中巡邏；有時我會把它拼成救生艇，好像我成了救生員，開著它去營救別人；有時我也會把它拼成機器人，我成了操作人員，指揮著它去保家衛國。

記得有一次我沒考好，我看著機器人很生氣，便用力地把它往地上一摔，機器人便粉身碎骨了，我看著那些小零件，它們好像在對我說：“小主人，你的脾氣太暴躁了，我可是你的組裝成果。”我覺得很慚愧，又把它們拼成了原來的樣子，這時它彷彿又對我說：“小主人，以後遇到事不要衝動，要冷靜。”我聽了點點頭。

我真喜歡我的警察樂高，它給我帶來歡樂，也給我帶來了安慰。（紹成小學徐昊澤）

關於可樂雞翅的作文 篇6

國小六年級作文 ,567字

俗話說，“民以食天下”。據經過調查，全世界有百分之八十的美食是由女人和孩子吃掉的。雖然我是一個男孩，但是我畢竟是一個孩子，於是我變成了我們家大名鼎鼎的吃貨。接下來就讓我給你們介紹一種美食吧。

把兩瓶“濃墨”潑在已經煮著酥脆的雞翅上。半響，原本是金黃色的雞翅已經與黑色的“墨汁”融為一體，就像一個個穿著黑色棉襖的小人，可討人喜歡呢！

今天剛放學回家，我便聞見一股濃香的味道，我的心瞬間便被指香味勾引住了。我覺得，這香味也豪不比桂花的十里飄香遜色，我的身體不自覺地循著這股香氣“飄”進了廚房。啊！竟然是我一直夢寐以求的美食一一可樂雞翅！黑色的雞翅與紅色的番茄醬完美的搭配，光聞一聞，便讓人垂涎三尺，真好似“口水流了三千尺”啊！那帶著一點點甜絲絲的香味向我直衝而來，弄得我鼻腔裡滿是這種香味。這氣味真是獨一無二，不論是花的清香，還是面的蔥香，都比不過這種香味。不說了，現在就讓我們來品嚐一下吧！

我夾起一塊雞翅，沾了點番茄醬，便送進了嘴中。還沒等我反應過來，甜味與酸味便塞滿了我的口腔。一塊塊黑色的雞翅在我牙齒的全力“工作”下，來到了我的喉嚨裡，可它們似乎並不想就這樣被我吞噬。它們使勁地扭動身體，希望能逃出去，可還是難逃厄運，順著我的喉道滑落下去，只留下了一條黑色的痕跡。

“額”真飽啊！我滿意地打了個飽嗝。這可樂雞翅的味道讓我永身難忘。

鹽水雞蛋浮起來的作文 篇7

國小四年級作文 ,665字

“叮鈴鈴”上課了，老師走進教室，說：“今天我們做一項小實驗。”同學們都早已興奮不已，迫不及待，都早早的把實驗工具擺放在桌上，等老師說實驗開始。

老師搬了一個桌子，放在講臺中間。老師請賀藝博上講臺表演實驗。同學們一會兒站起來，一會兒坐下，急切地等待著賀藝博的表演。同學們特別激動，特別著急，想著，老師怎麼還不說開始。這時，老師說：“實驗者上臺。”

只見賀藝博拿著一根筷子、半袋鹽、裝著多半杯水的玻璃杯、一顆生雞蛋和一顆熟雞蛋走上講臺，他把材料放在桌子上。老師說：“實驗開始！”賀藝博問大家：“如果我把雞蛋放進水裡，雞蛋會沉下去嗎？”同學們有的叫“會沉下去”，有的叫著“不會沉下去”。實驗正式開始了。同學們有的站在凳子上向講臺看，有的蹲在講桌旁看，有的坐在走道上看，還有的跳起來看向講桌。賀藝博把雞蛋放在了水中，雞蛋沉了下去。賀藝博往水裡倒了些鹽，攪拌了攪拌，雞蛋沒反應。有些同學急了，衝上講桌幫助賀藝博？有的同學大叫：“多加點鹽”。還有的同學大喊：“把雞蛋拿出來，攪好鹽水再放。”於是，賀藝博把雞蛋拿出來，加了些鹽放入水中，又攪了攪，放進雞蛋，雞蛋浮起來了一點點。賀藝博把雞蛋拿出來，又倒了一些鹽，把雞蛋放進鹽水中。哇！雞蛋露出了水面，這時原來清澈透明的水變得雪白雪白。有的同學大叫：“太神奇了，雞蛋浮起來了。”有的同學衝著賀藝博鼓掌歡呼起來。

趙彬鑫找了一本書，叫《遊戲中的科學》。在這本書中找到了這個實驗的答案：雞蛋比水的密度大，所以會下沉。鹽水比雞蛋的密度大，所以雞蛋會上浮。

今天做的實驗真神奇！還讓我懂得了這個實驗的道理。

關於玩的作文 篇8

敘事作文 ,884字

玩是孩子們的天性，在玩的時候孩子們會投自己所好，選擇自己喜歡的運動、遊戲等。孩子們一起玩兒就無所止境，有時還會帶來危險。但有時卻會與眾不同，那一次的遊戲就與眾不同。

我們在一個太陽高掛，灑下萬丈光芒，白雲悠悠，形狀變化萬千的日子裡盡情玩耍。

姐姐、哥哥帶我和妹妹來到他們家的樹林裡去。在這冬天裡，葉落了，但大樹下面的枝丫卻很多很粗，完全不可能咔嚓一聲斷了。哥哥看著密密的樹幹樹枝：“我們來進行一個比賽吧，這棵樹是起點。”他走到一棵樹下插綠旗，又走到另一棵約數十步位置的樹下插紅旗。“這是終點，每次只能學猴子從樹上過去。”這其實並不危險，因為樹的距離不算太遠，離地不太高，來個兩米高的人直接就用走就行了，加上人的身高本就不足一米，落下來也沒有事。哥哥先做了個示範，我立刻恍然大悟，原來只要找好一條捷徑，再選好一根堅實而又能抓下的樹枝就大功告成。照年齡來說，姐姐大哥哥兩歲，哥哥大我兩歲，我大妹妹兩歲，於是呢，妹妹一回合四次，我三次嘗試，哥哥姐姐各兩次。

比賽開始了嗎？不可能的，哥哥帶我們去另一片森林練習，約十分鐘後才開始的。

遊戲終於開始了，妹妹、我、哥哥姐姐都摩拳擦掌，躍躍欲試，妹妹爬到樹上，左中右三條路看了又看，還是走了右邊，一次過不去，第二次上去了。原來上樹也算一次啊，我上了樹從中間一條路過去了，又向前，差點，只鬆了一隻手，又抓上來，讓我虛驚一場，哥哥上樹往左，姐姐也走中路。

爬過來，爬過去，姐姐是失誤很少，可走了一點繞路；哥哥可能沒想過走捷徑，一個勁兒亂爬，不失誤不跌落，可大半陣了還是在後面；妹妹太慢，平均下來她移動的步伐太慢了，雖有四次，可也有大把次數用來跌落和爬樹上。我呢，專走捷徑，雖有失誤，但也仍不落下風於姐姐。

最後，我一舉奪冠了，姐姐緊隨其後。可憐哥哥忙碌了大半天，最後竟往回走了，若不是我們來指路，他或許在迷路的情況下就回到起點了，真是讓人哭笑不得。

這次我們玩了一個與眾不同的“猴子”遊戲，讓我感嘆萬分。是啊，玩遊戲也要動腦，不僅要有實力，更要有思考過程，這樣才能縮短成功的路程，更快的取得勝利。實力與頭腦相結合，取得成功就更加容易了。

關於校園遊園會的作文 篇9

國小六年級作文 ,728字

為了給同學們慶祝“六一“，學校舉行了豐富多彩的遊園活動，每個班都準備的有趣的遊戲等著大家。

令我印象最深刻的當然要數咱們班級那激動人心的“合作夾球”了，顧名思義：兩個好夥伴齊心協力，從起點背靠著背，將足球夾到終點就算挑戰成功！我排在如長龍似的隊伍中等待，我的內心十分激動，好像有一面小鼓，“咚咚”地敲個不停：希望待會的遊戲我們能順利地完成，我在心裡默默為自己打氣，祈盼。

輪到我了，當家長們將球放在我與另一位同學身後時，我感到了前所未有的壓力，我的額頭不住的冒著汗，手心裡也粘乎乎的，腦子裡一片空白。“預備—開始！”家長一聲令下，我來不及思考，趕忙向前邁出了步伐。我因為太緊張，雙腿像灌了鉛似的沉重極了。這項遊戲靠的是與隊友的默契配合，想到這些，我立刻調整姿勢，儘量的將背部貼緊球，和隊友保持著同樣的速度，。就這樣，我們倆小心翼翼地挪著，就快要到終點了，我們彷彿看到了勝利的曙光。周圍的同學們也屏住了呼吸，教室裡靜得連掉根針都聽得見，空氣中再次充滿了緊張的氣息。“哎呦”不好！球從我們的背部滑了下去，眼看它就要落地了，眼看我們就要失敗了！就在這時，我急中生智，用屁股頂住了球，“呼—”大家長長地鬆了一口氣，真是虛驚一場呀！同學們誇張地用力拍了拍胸口。接下來我與隊友還算順利地把球夾到了終點處，雖然姿勢還挺狼狽的。

班級裡頓時爆發出歡呼聲和掌聲，“成功了，成功了！”我高興得一蹦三尺高，內心的喜悅感湧遍了全身，感到了從未有過的快樂。

這真是一次有趣的遊園活動啊！

以樂為題的作文 篇10

國小六年級作文 ,708字

樂是一種心情，樂是一種感受。樂讓我們的生活更加美好，樂讓我們的生活多姿多彩。

釣魚是一種生活休閒樂。有一次放假我和幾個小夥伴來到村子門口的魚塘邊釣魚，我把魚鉤向魚塘丟去，魚鉤丟出去半天也沒反應，急得我真想把魚鉤收起來，看看究竟是哪裡出了問題。一旁的小夥伴看我著急的模樣，叫我靜下心來，安靜等一等就會有魚上鉤的。忽然眼前一亮，那水裡的浮標突然沉了下去，我靈機一動慢慢地把魚杆提上來，果真有一條大魚上鉤了，把我樂地直歡呼。原來這種生活休閒的樂趣真是無比快樂，讓人心情愉悅。

讀書是一種學習樂。記得有一次，無意間走到了書店面前便走了進去，首先印入我眼簾的是一排排整齊的四大名著，於是我就拿起《三國演義》開始認真地讀了起來，剛開始覺得索然無味，正當我準備放下的時候，突然裡面的一個事故情節吸引了我，於是我又開始津津有味的看了起來。書中諸葛亮這個人物深深吸引著我越看越起勁，直到媽媽來書店叫我回家時，我才放下書，依依不捨地離開了。這一刻我真正感受到了讀書給我帶來的快樂。因為我從書中知道了許多我平時不知道的知識，讓我開闊了視野，讓我的知識庫變得更加豐富多彩。

幫助別人是一種分享樂。寒冷的冬天，人們都把衣服裹得厚厚的，生怕刀一樣鋒利的寒風鑽進來。我正行走在大街上，剛買完吃的準備回家，突然我發現了一位乞丐。他骨瘦如柴，衣服破破爛爛的，凍得直髮抖，然而來來往往的路人一個個都視而不見。於是我把自己買的飯了他，乞丐不住地點頭感謝。看著乞丐美滋滋的吃著我給他的飯，我心裡也快樂極了。雖然我沒有吃飯但是我做了件快樂而又有愛心的事情，讓我體驗到了幫助別人的快樂。

樂是一種合諧，是一種幸福的過程，可以讓我們的生活多姿多彩，更加美好。

描寫菜園子的作文 篇11

國小四年級作文 ,643字

我們家住在5樓。就在我們家斜下方的三樓，有個屋頂平臺，上面種滿了蔬菜瓜果，樓下阿婆一直精心打理著它。

菜園子裡一年四季都有不同的景色。春天，冰雪融化，鮮花盛開；夏天，植物鬱鬱蔥蔥，為燥熱的平臺送來了陰涼；秋天，豐碩飽滿的果實們，挺著滾圓的大肚子聚在一起聊天；冬天，菜園子裡經霜披雪，冬菜們在雪地裡依然施展著各自的鮮綠，更有一株寒梅傲雪盛開。

有一天，我在觀賞菜園子的時候，無意中瞥到了一片衣角。咦，這不是我的襯衫嗎？一定是被風吹掉下阿婆家的平臺了。我立馬跑下樓梯，敲了敲阿婆家的門。過了一會兒，阿婆笑眯眯地開了門。她頭戴草帽，手臂上的袖套還沾著泥土。我道明瞭來意。她請我進屋坐坐，說話間，阿婆已經從菜園子裡取來衣服遞給我。我趕緊道謝，轉身正要上樓，阿婆叫住了我：“孩子，等一下。這是剛剛摘下的，可好吃了，送給你吧。”

我再次道謝，左手提瓜果，右手拿衣服，一蹦一跳地上樓回家。媽媽看到，接過我手中的袋子說道：“好沉呀！你去拿衣服，怎麼還拎回了這麼大一袋蔬果？”“這是樓下阿婆送我的！”我開心地回答。

此後，隔三差五的，鄰居們的門把上會有一小袋蔬果，有時候是秋葵，有時候是青菜，還有各種小香瓜。大家收到後都很高興，有時候也會送給阿婆一些小小的回禮。這個菜園子儼然成了大家的菜園子，它聯結著一小片的四季，也聯結著樓上樓下鄰居們的心。

我依舊常常會趴在陽臺上，觀賞這個菜園子。那時，我覺得，這，已經不僅僅是個菜園子了。

以音樂為題的作文 篇12

高一作文 ,947字

音樂有大美擷之入生活

音樂是月照清泉的一點明澈，是深巷映雪的一抹純淨，也是夜深禪坐時心靈深處的低語。當音樂融入生活，我們便能對這永恆的旋律有所感悟，尋得平靜，獲得共鳴，使靈魂得以滋養。

文字精美到極致，它仍是固定的一個個字，而音符排列成的悠揚樂聲卻能真切地流淌心田，給人以美的享受。

葉文玲寫到“音樂永遠是我靈魂的伊甸園”，不錯，在物質豐富的時代，靈魂同樣需要滋養。賞樂的人在這個專屬他的世界裡遨遊，不假外求。某種意義上，音樂給了我們對庸常生活救贖的機會，暫時忘卻心中煩憂，擺脫瑣碎之事，對一段旋律進行用心聆聽，精神在這一刻得到了昇華，靈魂得到了沖洗。或許是貝多芬的悲傷，柴可夫斯基的激昂，或許是純音樂帶來的空靈愉悅，或許是人聲的溫和、鬥志。它們在你耳邊流淌，總有一段能感動內心，讓你心中不知何處發洩的情感找到一處寄託，靈魂得以安慰和滋養。

在此基礎上，我們更是在音樂中找到了共鳴。當音樂響起時，創作者與欣賞者靈魂相遇了，伴隨律動，兩顆心嗅到了彼此氣息，相互傾訴與慰藉，當白居易感嘆“同是天涯淪落人，相見何必曾相識”，在琵琶女哀轉悲涼的琴聲中我們聽到了多少不得意、失望與失落；當裡赫特在音樂會上彈奏貝多芬的鋼琴奏鳴曲，第一樂章收尾時領向死一般寂靜，繼而充滿撫慰解脫般的第二樂章的音律劃破長如永恆的寂靜時，觀眾潸然淚下，正如“江州司馬青衫溼”，他們都聽懂音樂中的情感，這一刻，是靈魂跨時間與空間相遇，產生了共鳴。當我們擷音樂之美入生活，同樣能找到共鳴感，找到無關時空的理解與感動。

擷音樂之美，採擷的更是它本身的力量。時代、地域、語言都不是能影響音樂團結每個愛樂之人的障礙。懷著對其深深的熱愛，音樂能將我們彙集，催人奮進。1985年，為衣索比亞大饑荒籌集資金，全球數百位歌手進行了連續16個小時的演唱會，最終籌集到4000萬美金。這場全球性的演唱會震撼了數億人的心，音樂的力量將各地甚至各國人民團結起來，以一根緊緊的弦將每個人的心相連。

音樂是幾乎沒有門檻的活動，它並不是高雅到不可攀，人人都可領略其美。生活需要音樂，通過旋律我們將收穫柔和，收穫平淡，收穫精神的富足，收穫靈魂的慰藉。音樂蘊含太多美好，願你我擷之入生活。

以音樂為題的作文 篇13

高一作文 ,966字

樂之聲，心之向

每當音符在鋼琴鍵上跳躍，在琵琶弦上流轉，亦或是在耳畔迴響時，就算是不同地域或時代的人，也能產生最本質的共鳴。我們生活在音樂的世界裡，有著對音樂同樣的熱愛。它能給予人力量，能讓人向善，亦能充盈人的靈魂，它飽含著人們對真善美的追求和嚮往。

彌爾頓曾說過：“音樂中儲藏著如斯悅耳的催人奮進的力氣。”音樂是柔美的，亦是剛強的，它不只是用來被欣賞的，亦是在激烈強勁中給予人力量的。在《命運交響曲》中，我聽到的不只有惡魔的敲門聲，還有那時已經失聰的音樂天才貝多芬的頑強反抗，有誰願意就這麼被帶走呢？掙扎，反抗，不甘屈服是貝多芬的音樂傳遞給我們的力量。支撐他勇敢地活下去的，也是音樂。一顆脆弱的心，被音樂賦予了力量，被對音樂熱愛的烈火點燃了，被給予了頑強，我彷彿能在貝多芬被無聲湮沒的耳朵裡，找到音樂的聲響，奏響了最後的希望和無盡的力量。

前不久，中國著名歌手華晨宇發表了自己為抑鬱症患者所作的新歌《我好想愛這世界啊》後，得到了社會的廣泛關注，也引發了很多他的粉絲所展開的募集活動。這首歌，很多人聽到後都溼了眼眶，慢慢地開始理解抑鬱症患者的傷痛以及開始去關愛那些患者，給予他們更多的愛。柏拉圖曾言：“音樂教育必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。”我想華晨宇的這首歌成功起到了這樣的效果，他的粉絲甚至是整個社會被善之風所包圍著，一股名為善的清流從每個人的心頭湧出，滋潤了世界，驅散了陰霾。整個世界一同演奏善的樂章。

始終都記得葉文玲的話，“音樂永遠是我靈魂的伊甸園”。真正的音樂，不論是悽婉悲切的，還是激烈悠揚的，都要能觸及心靈，直擊靈魂。靈魂激盪，才是音樂最終的效果，而點綴生活倒是其次。人與音樂產生共鳴，絕不僅僅在於物理學上所謂的共振，而是每個人內心深處真正的渴望。像世界巨星泰勒斯威夫特之所以能成為音樂界的女王，其原因並不在於她的歌有什麼獨特的音樂技巧或她有什麼炫酷的歌技，而是因為她的歌能抓住人心，能充盈靈魂，用真情實感去贏得共鳴。充盈靈魂，才是音樂之根本。

愛樂之心，人皆有之。在執炬逆風而行時，充滿音樂帶來的力量；在生活中，感受音樂帶來的善意；無論何時何地，放點音樂，滋潤心房，享受音樂給予靈魂的充實。因為樂之聲就是心之向。

去水上樂園玩 篇14

敘事作文 ,490字

今天，我和媽媽剛吃完飯，正準備看電視。姨媽就打電話給媽媽，不知道說什麼？

過了一會兒，媽媽說姨媽叫我們去水上樂園游泳。我高興地跳了起來。

我和媽媽去找游泳需要的東西。媽媽拿了自己的泳衣，我不但沒有游泳圈，而且連泳褲都在搬家的時候弄丟了，和泳圈一起放在以前的家裡了。這樣，我只好到水上樂園再去買游泳圈和泳褲了。

路上，我非常非常興奮。到了水上樂園，我一定要玩個夠才行，不然我是不會回家的。

到了水上樂園，媽媽給我挑了合適我身體的泳褲和游泳圈。水上樂園好壯觀，人山人海的，小朋友特別多。我和媽媽趕緊換好衣服朝游泳池那邊跑去。到了游泳池旁，我用手扶著鐵梯慢慢下水，我以為這樣很輕，結果我一下就蹦下去，四周水都一起撲在我臉上，真是太有趣了。接著我從泳池來到氣墊上，像坐滑滑梯一樣，一溜就滑到另一個氣墊上，太刺激了！

“張宇宸，來！”黔哥哥喊我，我就滑了下去。我沒想到會這樣，我頭朝水沉了下去，腳卻露在水面上。我拼命白掙扎，想用游泳圈把自己浮起來。可是游泳圈套住了我的腳，起不了救生作用，最後還是一個叔叔把我拉了上來，這次我可喝了不少水呢！

游泳真的是太好玩了，很刺激，不過還得要注意安全！

去水上樂園玩 篇15

國小四年級作文 ,316字

放暑假咯！我激動地叫上我的同學鄭懷恩一起去水上樂園玩兒。

我們換好泳衣，一起衝向水池，縱身一跳，水中浪花四濺。待它平息後，水面上盪出了無數個像甜甜圈一樣的波浪。我抬頭一看，巨大水桶馬上就要裝滿水了。聽我們班的幾個同學說，淋一淋這水，會覺得無比清爽。

我邊拉著鄭懷恩往前走，邊對他說：“我們快去感受一下‘水從天降’的滋味吧！”鄭懷恩點頭同意了，便和我一起坐在水桶的正下方，準備接受“洗禮”。

過了一會兒，我抬頭一看，大聲的尖叫道：“要潑水咯。”鄭懷恩嚇得直往後面跑，而我連忙閉上眼睛、屏住呼吸。一大桶水朝我潑下來，那感覺實在是太爽了。可憐的鄭懷恩錯過了這麼刺激的體驗，真可惜。

時間過得飛快，不一會兒，我們便依依不捨的離開了水上樂園。

去水上樂園玩 篇16

國小六年級作文 ,403字

今天我去水上樂園玩了，是我跟著我阿姨和媽媽去的，那裡很好玩！

一下車，我就迫不及待的換好泳裝。游泳圈套在我的身上，我興奮極了！陪我一起出來玩的還有堂妹，妹妹。他們都各自穿好了自己的泳裝。妹妹最活潑啦，她說快來呀！快來呀！我和堂妹不禁偷偷笑了！

於是我們都迫不及待的跳進了泳池，水可真深呀，一跳下去臉上鼻子上全都是水。好玩極了！

妹妹穿著她的小泳衣，拿著游泳圈，朝我們笑！媽媽教我們游泳阿姨，也教我們游泳堂妹學會啦，妹妹也學會啦！可是我還沒學會。但是到最後我還是學會了游泳，我像一條魚，快樂的遊著。

水上樂園還有滑梯，好玩極了！妹妹和堂妹一開始都不敢去玩，後來經過我的帶領下，他們都上去玩啦！我還組織來一場比賽，比誰滑得快一些。最後，妹妹贏了！妹妹很高興。

我們在那裡玩了三個小時，最後要回家啦，我們戀戀不捨的坐上拿回去的車，一路上，我和堂妹妹妹談論著水上樂園的新鮮事物。阿姨說下次再帶我們來玩，我們很高興。

去水上樂園玩 篇17

國小四年級作文 ,594字

今天趕上天氣涼快點兒，我和表妹可不願意放過這個好日子，就讓媽媽帶我們去水上樂園玩，媽媽原本不同意，可在我們的不斷請求下，終於同意了。

我們帶好游泳衣，毛巾等東西，開開心心的去了南門橋水上樂園。到了水上樂園，我們趕緊換完衣服，我迫不及待的跳進了水裡，冰涼的水浸滿了我的全身，我一下感覺到進入秋天般的涼爽，我一頭扎進水裡，像小鴨子一樣在水裡快活的游泳。

表妹也換完衣服來了，她一下子就看中了那個最大的滑梯，便說：“我們去玩那個大滑梯吧。”“好勒，走你。”我剛說完，就遊向那個大滑梯，滑梯有三米左右，我坐在上面，心裡有些害怕，正在深刻的思考我到底要不要滑下去，還沒等我考慮好，表妹就一把把我踹了下去，還一邊說：“下去吧你。”我使勁尖叫，我還沒叫完，就像一個重重的大象，撲通一聲摔進了水裡，喝了我一口的游泳池水，表妹看見我這樣竟然還坐在上面呵呵的笑，真是一點都沒有同情心。

我們還玩了很多小滑梯，小滑梯雖沒有那個大的那個刺激，但還是很好玩。

我還看見了網紅橋，那個橋的玩法就是一排人站在這個橋上不停的來回擺動，可是這個橋不準18歲以下的孩子玩，我就趁沒人的時候偷偷站在了橋上，我使勁搖擺身體，想要搖動這個橋，可是這個橋紋絲不動，就算我使出吃奶的勁，它也不給我面子，我生氣的用腳跺了一下腳：“這啥破橋嘛，我怎麼搖都搖不動。”

一個下午的時間，就在歡聲笑語中度過了，我們踏著歡樂的步伐回家吃晚飯去了。

去水上樂園玩 篇18

國小三年級作文 ,762字

夏天，媽媽都會帶我去水上樂園玩。因為那是避暑乘涼的好地方。

下午，媽媽去接阿姨和姐姐。之前就說好了我們一起去水上樂園玩的。

到了水上樂園，走進大門，就看見大門前面有兩座雕像。水上樂園裡的人可真多啊，我迫不及待地跑到游泳池裡，腳一碰到水，就大聲喊道：“哎呀！這裡面的水好涼好涼啊。”

姐姐大膽地走下水，我也就跟著往水裡走。我和姐姐玩得正開心時，“譁”，一聲，嚇了我們一大跳。我朝有聲音的地方一看，是滑滑梯！這個滑滑梯很有趣，因為上面會有一大桶水灑下來。我趕快從滑梯上滑下來，發現姐姐還沒有滑下來。沒過一會，她也滑下來了，還告訴我被上面的那桶水“襲擊”了。

我哈哈大笑。

我們又來到海嘯池。姐姐一聽到“海嘯”這兩個字，就嚇得直哆嗦。我說：“沒有事的，只是一個大浪而已。”我們穿好救生衣，聽到有人說海嘯還有一分鐘就要來了。在說話的時候，一個大浪過來了，幾乎所有的人被大浪衝得很遠。

喇叭裡面說小朋友可以玩抓魚遊戲。五個小朋友一組，我們排好隊，只聽見裁判員說“開始”，我們爭先恐後地來到水裡。我剛一下水，就看見別人已經抓到了魚。剛好，有一條魚遊過，我立馬一手抓魚頭一手抓尾，往水池外面一拋。哈，我也抓到魚了。

正當我高興的時候，裁判員說時間已經到了。我生氣地說：“為什麼說話不算話？我要再玩一次”。裁判員看我很失望，答應了我的要求。我發現水池裡只剩下一條魚了，正準備去抓，沒想到被別人抓去了。媽媽安慰我：“重在參與，沒抓到也沒關係。”聽了媽媽的話，心裡平靜了許多。

天色漸漸暗了下來，我們也該回家了。走在路上，我還在回想剛才抓魚的情景。

寫水上樂園的作文 篇19

國小六年級作文 ,477字

星期六，我早早的去了行文，去虎英水上樂園玩。

我們去了峽谷漂流，雖然這時的陽光很猛烈，但絲毫不能影響我愉快的心情，拿好了一個船，我就和朋友一起進了“峽谷”，放船，跳上去，我們就出發了。我用腳輕輕踢著水，船也慢慢地動了起來。突然，我看到別人下半身在船下面，他跑步帶著船，船也跑了起來，船從慢慢的飄動變成我在水裡跑步，速度也快了起來，我十分得意，沒想到救生員卻拿著擴音器說：“不要踩水！”我趕緊跳了起來，忽然腳一滑，一下子掉到船外面，我無論用什麼方法都進不了船了，我走了一次“峽谷”。

中午吃過飯後，我們又去了造浪池，一起打水仗。

我們剛剛去時，還沒到時間，所以還沒有浪，我們先去打水仗，穿好救生衣後，水仗就開始了。

老師一喊開始，我馬上去找我的同學組成聯盟去對抗老師，霸佔海域。在我們的注視下，老師進了造浪池，我邪惡地笑了一下。繞到一邊，找準時機，拿著小水槍，一頓掃射下來，老師被趕到了沙灘上，我們聯盟的人揚長而去了。這時海浪也開始了，我到了池子中間，一會兒上一會兒下，可好玩了……

這次活動結束時，大家都意猶未盡，還想再來一遍，我也依依不捨地離開了這裡。

關於水上樂園的作文 篇20

國小五年級作文 ,564字

六月份的天氣就像一個大烤爐，驕陽似火，烈日炎炎，彷彿要把大地給融化了。但在這炎熱的日子裡，我們行文教育的老師帶著同學們來到了虎英水上樂園玩。

我們坐著校車，來到虎英水上樂園，首先我們進行了一個團結建設遊戲—水杯接力。第一個和第二個同學各自拿一個盒子。第一個同學的盒子裝滿水，由於我是第二個同學，心裡是更加的著急。遊戲開始了，一陣微風吹過，第一個人猛地一下把水倒在我的頭上，結果把我淋成了個落湯雞，後面的同學也在不停的抱怨著，遊戲的結果，當然是我們組倒數第一。

接著我們進行了峽谷漂流，我和肖進組成一組進行漂流。我們慢慢的移動著，發現唐永森享受地趴在充氣艇，彷彿在想：真舒服。誰知好景不長，只見水面上被震出水花，他們的船翻了。我們的船還在慢慢的行駛著，誰知半路殺出個肖鈞元，他抓住了我們的船，大喊：“我是海盜。”惡人有惡報，肖鈞元被震動的跳下了船，還嗆了口水。

接下來到了最激動人心的時候，水槍大戰開始了，我和肖進等人把林軍傑當成了群毆物件，我們拿著大小水槍追著他打，林軍傑像一個膽小的老鼠，抱頭鼠竄。慢慢的我們玩起了浪，只見浪一波波向我們衝來，我們跟著浪跳起來，加上好聽的音樂，像是在跳著有節奏的舞蹈，許多同學都已承受不住浪的攻擊，慢慢退出戰場。

通過這次活動，我不僅感受到了水的清涼和有趣，還明白了要和隊友們團結。