原來，我也很有自信相關作文20篇
原來，我也很有自信 篇1
國小四年級作文 ,583字我5歲時，爸爸和媽媽離婚了。從那以後我變得少言寡語，彷彿周圍的人都用異樣的眼光看著我。內心也變得極度自卑，沒有自信。
也就是從那時候起，我便不再喜歡和小朋友們玩耍。我害怕他們取笑我是沒媽的孩子。只是靜靜地坐在椅子上看著其他小朋友們玩，上幼兒園我也不愛說話。感覺自己就像被世界拋棄的孩子，孤獨無助。做事也總是擔心自己做錯了，膽小害怕，謹小慎微。
一次我病了，似乎疲備不堪，渾身連走路的力氣也沒有了。奶奶請了一週的假陪我，每天給我做我最愛吃的菜，可我卻一點也沒有胃口吃。
任老師是我的班主任，聽說我病了以後，為了讓我儘快恢復，特意請了一週的假照顧我。我知道是她看我沒有媽媽在身邊，特意多給與我一些關愛。也就是在這一週裡，讓我感覺到就像媽媽在身邊一樣的溫暖。任老師默默地照顧我一週，安慰我，鼓勵我。使我逐漸走出心裡的陰影，內心，彷彿有一道光射入進來，溫暖極了。
一週之後，我去學，開始主動和同學們說話、玩耍。每天開心地說說笑笑，同學們也非常喜歡和我玩，上課我開始喜歡主動舉手回答問題，考試成績也進入班級前十名，不斷得到老師的表揚和大家的誇讚。我心裡美滋滋的，自信一點點的在心裡生根發芽，讓我變得有勇氣去面對一切。任老師看見我逐漸露出開心的笑臉，她也露出了燦爛的笑容。那笑容裡，滿是溫暖和關愛。
這是我才發現，原來，我也是花叢中開得最燦爛的一朵花，充滿了自信向上的力量。
原來我也很有才能 篇2
國二作文 ,877字才能，並非與生俱來，而是經過後天的努力才培養出來的。每一位有才能的人的背後，都是日復一日，年復一年的堅持練習。
小學三年級時，在一次晚會上，杜老師拿出自己的薩克斯，給大家獻上了一首曲子。樂曲時而活潑，時而婉轉，時而緩慢，時而急促，堪比天籟之音，吸引了全場觀眾。此時此刻，這聲音悄然飄落我的耳朵，也深深地扎入我的心扉。
不久以後，我便踏上了學習薩克斯的漫漫征途。那天，我驚喜地開啟長方形的嶄新盒子，輕輕地撫摸那金燦燦的管子，當時就發誓一定要把薩克斯學好，希望自己能像杜老師那樣吹出美妙的天籟之音。剛開始學的時候，我真是一籌莫展。我很納悶，為什麼杜老師能吹得如此得心應手，而我卻只能吹得斷斷續續。
接下來的日子裡，在杜老師的指導下，我反覆練嘴型，認真識記曲譜，從練習音階到簡單的曲子，再到完整的樂曲，進步也越來越大。在學習的過程中，我漸漸明白了，這是長年累月刻苦練習的結果。
轉眼間，我已經六年級了，第一次參加全縣中小學生器樂大賽，就獲得了二等獎。雖然畢業班的我學習任務繁重，但還是堅持在百忙之中抽出時間練習薩克斯，並且成為了課餘生活的最大樂趣。
我上初中時，杜老師調回縣裡去了。很幸運的是，我遇見了一位新的薩克斯老師。朱老師和藹可親，幽默風趣，水平也很高，學生們都很喜歡她。
暑假的時候，我們準備在樂業廣場進行一次彙報演出。演出前，我每天吃完早飯直接去學堂裡練習。其他同學也都來了，在朱老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，在舞蹈房裡面對著鏡子一遍又一遍地練習。雖然房間裡開了空調，但我們還是汗流浹背。
演出的前一天晚上，我們一起到樂業廣場排練，一遍遍地登臺演奏。找到不足之處後，我們一次次重新演奏，直到完成滿意為止，到了凌晨一點多才回家休息。
在彙報演出中，我們果然不負眾望，發揮出色，展現出了最好的自己。一曲薩克斯合奏《同一首歌》，以天籟般的聲音征服了全場觀眾，贏得了排山倒海的掌聲和歡呼聲。站在星光燦爛的舞臺上，我的腦海突然閃過一句話，那就是“臺上三分鐘，臺下十年功”！
也許我們本來略顯平庸，但是隻要刻苦勤奮，那麼你會發現，自己的才能原來是無處不在的。
原來我也很自信作文 篇3
國小六年級作文 ,770字在四年級之前，我一直不敢上課發言，不敢上黑板寫題，怕一出錯就會被嘲笑。我沒有體會過那種恨不得有條縫的感覺，所以還好，可我體會過了，便更厭惡這種感覺。我多想變自信啊，對我來說，這比豬會上樹還難。直到語文老師的那一句話……
在一次上課時，語文老師正講著課呢，可卻講著講著跑題了，跑到了偏旁相同的“詞語”去了。語文老師也不生氣，反而還說道：“對，像這類偏旁都一樣的字還有很多，你們知道哪些呢？記住，我要四字詞語哦！”聽了老師這句話，同學們便“嘩嘩譁”地舉起了手，什麼答案都有：蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳……老師有點哭笑不得，扶著額頭說道：“你們舉得確實是偏旁相同的，可為什麼都是AABB型的啊。那我再提一個要求：要四個字都不一樣的。”
這時大家都沉默了，原本還鬧哄哄的教室這會兒只剩下不明所以的風扇發出聲音，似乎在起鬨。
不知為什麼，老師卻突然把頭扭到我這來，我心中一驚：不會是要叫我吧，怎麼可能呢……唉，怎料事於願違，老師把手朝我揮了揮說：“來依銘，你講！”
“我？”我瞪大了眼，“老師，你確定是我？”
“對！是你，快起來呀！”
在同學們的注視下，我顫顫巍巍地站了起來。我怎麼知道……我張了張嘴，卻發不出一點聲音，感受到了同學們有些幸災樂禍的目光時，我頓時感到不甘，脫口便是兩個成語：“洶湧澎湃！魑魅魍魎！”我鬆了口氣，散開全是汗的手心，在同學們驚詫和老師讚賞的目光中緩緩地坐了下去。教室一直安靜著，直到老師帶著鼓掌時，他們才反應過來：我竟回答出來了！老師給了我顆糖：“你真厲害，看，這麼難的問題都答出來了！”我第一次覺得發言，好像還不賴啊。我望望窗外，既使陰雨連綿，我卻感覺天氣是那樣美好。我感覺我變了，變得不一樣了。
從這天起，我從默默無聞，變得愛拋頭露面了，雖然還是會出錯，還是會感到臉紅，可卻沒有這麼排斥了。
原來，我也可以很自信，可以很優秀。
原來，我也很自信 篇4
國小六年級作文 ,770字在四年級之前，我一直不敢上課發言，不敢上黑板寫題，怕一出錯就會被嘲笑。我沒有體會過那種恨不得有條縫的感覺，所以還好，可我體會過了，便更厭惡這種感覺。我多想變自信啊，對我來說，這比豬會上樹還難。直到語文老師的那一句話……
在一次上課時，語文老師正講著課呢，可卻講著講著跑題了，跑到了偏旁相同的“詞語”去了。語文老師也不生氣，反而還說道：“對，像這類偏旁都一樣的字還有很多，你們知道哪些呢？記住，我要四字詞語哦！”聽了老師這句話，同學們便“嘩嘩譁”地舉起了手，什麼答案都有：蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳……老師有點哭笑不得，扶著額頭說道：“你們舉得確實是偏旁相同的，可為什麼都是AABB型的啊。那我再提一個要求：要四個字都不一樣的。”
這時大家都沉默了，原本還鬧哄哄的教室這會兒只剩下不明所以的風扇發出聲音，似乎在起鬨。
不知為什麼，老師卻突然把頭扭到我這來，我心中一驚：不會是要叫我吧，怎麼可能呢……唉，怎料事於願違，老師把手朝我揮了揮說：“來依銘，你講！”
“我？”我瞪大了眼，“老師，你確定是我？”
“對！是你，快起來呀！”
在同學們的注視下，我顫顫巍巍地站了起來。我怎麼知道……我張了張嘴，卻發不出一點聲音，感受到了同學們有些幸災樂禍的目光時，我頓時感到不甘，脫口便是兩個成語：“洶湧澎湃！魑魅魍魎！”我鬆了口氣，散開全是汗的手心，在同學們驚詫和老師讚賞的目光中緩緩地坐了下去。教室一直安靜著，直到老師帶著鼓掌時，他們才反應過來：我竟回答出來了！老師給了我顆糖：“你真厲害，看，這麼難的問題都答出來了！”我第一次覺得發言，好像還不賴啊。我望望窗外，既使陰雨連綿，我卻感覺天氣是那樣美好。我感覺我變了，變得不一樣了。
從這天起，我從默默無聞，變得愛拋頭露面了，雖然還是會出錯，還是會感到臉紅，可卻沒有這麼排斥了。
原來，我也可以很自信，可以很優秀。
原來我也很自信 篇5
國小五年級作文 ,655字“你呀你，真是一點兒都不隨我，說話顛三倒四，讓人聽不懂。”媽媽總是這樣訓斥我，我感到十分自卑。
在學校裡，我不管上什麼課，從來不主動舉手發言，只是默默地坐著。“XXX，這個問題你來回答吧。”我在全班人的“注視禮”下站了起來。其實這個問題的答案我早就在心裡想好了，可到了嘴邊，卻一個字也吐不出來。“那個，就是，是……”我的臉漲得通紅，老師無奈地讓我坐下。
媽媽看我這樣，立馬給我報了個語言班。在語言班裡，我只是獨來獨往，不會主動交朋友，半學期過去了，人也沒認識幾個。在一次朗誦展示課上，我膽怯地背了一小段，立馬住了口。老師鼓勵我：“寶貝兒，你很棒哦，再有點感情就更好了喲！”我試著放大嗓音，老師對我豎起大拇指。我漸漸有了信心，一次一次對著鏡子練習。我再向家人朗誦時，變得有感情，把自己融入了進去。
不久，我報名參加了“青少年杯”朗誦活動，我一次一次給自己鼓勵，告訴自己：自己從一個自卑的女孩兒到現在，歷經了多少，不就是為了這一刻嗎？我揹著臺詞，心裡給自己暗暗鼓氣。我露出笑容，邁開步子，帶著滿懷的自信，開始了自己的朗誦。從頭到尾，處處充滿感情，沒有停頓。最後以響亮的“謝謝大家”結束了朗誦。我簡直不敢相信，比賽結束，我以最高分贏得了第一名。那一刻，我竟流下了激動的眼淚，接過了重如千斤的獎狀。
原來，我也很自信。
原來我也很自信 篇6
國小五年級作文 ,1162字“你這孩子，怎麼就不敢上臺呢！”
“你唱歌唱得不錯呀，怎麼人一多就不肯唱了？”
“見到別人怎麼就不敢打招呼呢？太沒禮貌了！”……
自從我上幼兒園起，這樣的話就經常在我耳邊如唸經一般道個不停，父母、同學、老師都這樣說我。
上音樂課，老師一上課目光就注視在我身上：“同學們都說你唱的不錯，你來給大家唱一首吧！”同學們的目光也向我投來，期待無比。我十分緊張，鼻子上冒出汗珠，甚至說話都有些結巴了：“老……老師，您換……換一個人唱吧……”老師有些尷尬。課代表忙替我解圍，笑著對老師說：“老師，今天他嗓子不太舒服。”老師笑了笑：“沒事，下次再唱吧！”我如釋重負，長長地吁了一口氣。下課後老師對我說：“唉，你呀，就是沒有自信心，太膽小了……”
直到那一件事，讓我改變了對自己的看法。
那次學校舉行“書香校園”活動，通知要每個班挑三個人蔘加演講比賽。班主任一進班，就說：“這次比賽，咱們班派田笑睿……”我腦袋“轟”地一下，彷彿掉進萬丈深淵。我試圖跟班主任解釋，怯生生地說：“老……老師，我……”班主任的臉色立刻晴轉烏雲打斷我：“不要解釋了！”
我回到家，滿腦子都是演講的事。我一遍遍在鏡子前練習，試圖微笑著面對觀眾。可一想到臺下的全校師生，我就微笑不了。我每天練習著，演講稿被我拿爛了，我還是對自己不滿意。唉，這可怎麼辦啊！
很快，比賽如期舉行。我在臺下準備時，心裡像有一千一萬隻兔子似的，跳個不停，我暗暗對自己說：“這是我第一次上臺，一定要得個好名次！”我這樣想著，想著……
終於輪到我了，我從容不迫地走上臺，看到臺下的同學和老師，心裡不由得緊張起來。我深呼一口氣，開始了滿懷激情的演講。開始，我聲音微微顫抖著，但漸漸平靜下來。我生動地揹著我拿爛的稿子，一段，兩段……“我的演講完畢，謝謝大家！”在全校師生雷鳴般的掌聲中，我懷著滿心的成就感走下臺。
“田笑睿，你真行！”
“你今天表現得真棒！”
在同學和老師的誇讚中，我發現，原來，我也很自信！
原來我也很自信 篇7
國小五年級作文 ,750字“我的演講完畢，謝謝大家！”聽著臺下一陣陣雷鳴般的掌聲，望著班主任老師那一臉欣慰的神情，我不禁咧嘴一笑，想起剛上三年級的那次作文課……
從小的我，性格便有些內向，不自信，連一篇簡單的古詩，我也會因為當著全班同學的面朗誦而緊張得臉頰通紅，眉頭上大大小小的汗珠“爭”著往下滴，恨不得把自己“藏”起來。久而久之，老師便讓其他同學替我朗誦作文，我也就接受了。
但今天，久而不讓我朗讀作文的老師竟然讓我來朗讀。呀？不是吧！我的心中有一個大大的問號，不想在全班同學面前出洋相。
我慢吞吞地起身，緩緩拿起作文字，兩隻手因為緊張而顫抖不已，從座位到講臺的距離竟然這麼近。
彷彿過了一個世紀，我才平穩心情，雙腳站穩，小心翼翼地開口唸：“春天，”我的話音一落，後排有的同學便小聲說道：“聲音怎麼這麼小！”我聽著臺下越來越多的“嗡嗡”的聲音，臉越發通紅，聲音越來越小，窘迫得快要哭了！
突然，我不經意看見了老師的眼神，那個眼神裡我竟看到了“加油”二字。難道我要讓同學們永遠看不起我嗎？難道我要讓老師對我失望？不！我要告訴同學們，告訴老師，我也可以很自信。
於是，我鼓足勇氣，硬著頭皮往下讀，漸漸地，臺下的議論聲沒有了，我的聲音越加洪亮。結束後，臺下的同學們都在給我鼓掌，連一向嚴肅的老師，也給我了一個“大拇指”。那一刻，我的眼淚快要奪眶而出，是因為老師的一個眼神，幫我拾回“自信”。
如果沒有那堂作文課，沒有老師那一個充滿鼓勵的眼神，我也許永遠也不會知道：原來，我也很自信！
原來我也很自信 篇8
國一作文 ,962字花兒綻放它那美麗的容顏，源自於它的自信；鳥兒展翅高飛的那一刻，源自於它的勇氣；樹蔭在狂風暴雨中成長，源自於它的堅強……
那一年，那個秋天，彷彿註定了我要改變些什麼。
曾經的我，是一個害羞、內向的小女孩，整日裡可能也不會說幾句話，那時，我像個“空氣人”一樣，但，心中卻有一個當主持人的夢想，最羨慕的就是那些主持人登上臺的那一刻，看著臺上耀眼的他們，眼中總閃著光，就是這麼個夢想，對於當時的我來說，像個“白日夢”一樣，永遠都不可能實現，哪怕只有一次。
但，機會總是悄無聲息的來臨。這天，老師叫我下課後到辦公室找她，我懷著忐忑的心情走進了辦公室，走到老師的面前，怯聲的問“老師，您找我？”老師笑著看著我，遞上一份寫滿字的稿子，那上面寫著“主持稿”三個大字，老師解釋道：“老師想讓你去當這次活動的主持人，你的形象挺不錯的，聲音也甜美，這次正好輪到我們班選主持人，你去試試吧！”“我……我不行，我做不好，同學們會笑話我的！”我略帶哭腔地說，老師拍了拍我的肩膀說：“老師相信你，一定行的，你不試試怎麼知道呢。”我只得接過稿子。
後來的幾天時間，我一有空就練習，常常練到晚上十點，稿子上被我做滿了筆記，密密麻麻的，我知道，這對於我來說，是一次夢的機會，也是一次展示自我的機會，我不想放棄，然而，演出那天，終究還是開始打退堂鼓了。
化好妝，穿好衣服，我在後臺緊張地準備著，一直拼命地給自己打氣，但腳還是不住地發抖，正想放棄時，老師走過來，她說：“加油！你能行的！”望著他的那充滿鼓勵的眼神，我努力的點點頭，嘿，加油，為班級爭光，決不放棄！我為自己加油鼓勁，聚光燈亮起，我走上舞臺，用微微顫抖的手舉起話筒，聲音緩緩流出，當我報幕完畢後，臺下響起了雷霆般的掌聲，我成功了，我開心的笑了！那一刻，我對自己說我做到了！原來我也可以像電視中的主持人一樣散發光芒！付出的努力換來了成功的掌聲，一股從未有過的成就感湧上心頭！
那是我第一次登上舞臺，轉眼間，已過去多年，那個照片上的女孩，笑著，依舊閃亮！
原來我也很自信 篇9
國一作文 ,1031字經歷了小學六年的我，深刻發現那時的我是不自信的，但是我似乎在慢慢改變，變得更自信……
小學·回答問題
在小學，上課期間我是很少舉手的，我總覺得自己的答案是錯的，每當老師點我回答問題，我總是十分緊張，當我答對時，我覺得自己答得並不完美；當我答錯時，我害怕同學們的嘲笑，老師的失望，儘管我知道同學們並不會嘲笑，老師並不會失望，但我還是無法拾起自信。自信、是我心中的一道坎。
小學·畢業典禮
畢業典禮在我看來它是人生中一個重要階段，因為經歷了它，就代表著你將從小學走向初中。而我萬萬沒有想到，這麼一個隆重的典禮，老師居然選了我——當主持人。這對我來說亦驚亦喜，驚——當主持人，最重要的無疑是自信，而我似乎並不具備，喜——自然是老師對我的信任讓我十分感動。我也決定儘自己最大努力做好。到了這一天，我很緊張，我不想辜負老師對我的期望，我緩慢走上臺，我把眼前當做浮雲，彷彿這裡是我的一片天地，我心無雜念，順利進行了演講，此時我是驚呆了的，我從未想過自信，而我此時似乎嚐到了一點點它的味道，這種感覺很好……
初中·競選班幹
剛步入初中，有一件很重要的事——競選班幹部。經過上次畢業典禮，我朝著自信邁出了一小步，所以我決定參與競選，我競選的是學習委員。從寫稿到背稿到演講再到才藝展示，每一步，我都認真做了，因為我相信只要把事做好，就能成功。“功夫不負有心人”我如願以償地當上了學習委員，其中最大的“功臣”就是“自信”，自信使我成功了，我朝著自信又邁出一步。
初中·語文作文
在小學，我語文並不是很好，這也就是我在初中對語文並不是很自信的原因，在第一次隨堂寫作中，我認為我寫得並不好，但出乎意料，我作文居然被老師評為“優秀作文”，這讓我很不可思意，我從未有想過的這種結果。我一開始認為只是巧合，但後面我接二連三被選中，才發現這並不是巧合，我本該相信自己實力的，可我卻缺少一份自信，我想如果更加自信，會不會使我作文更好呢？是的，想要成功，我們必須擁有自信。
我先邁出一步，再邁一步，慢慢的，自信一點點積累，才使我現在慢慢自信起來，在成長學習的道路上，我才發現原來我也很自信！
原來我也很自信 篇10
國小六年級作文 ,891字在我的心裡，有一面易碎的鏡子，鏡子前面是一個膽小自卑的我；而鏡子的後面卻是一個真實的、自信活潑的我。我一直想把這面鏡子打碎，但我沒有勇氣去做，直到有一天，我遠離了膽小自卑，打碎了這面鏡子。從此，一個自信樂觀、活潑開朗的我出現了。
去年暑假，我被媽媽硬拉著去南通博物苑報名當小小講解員，我一開始很不情願，但又想到我呆在家裡也是浪費時間。於是，我去參加了面試，結果，我不僅面試通過了，在經過一系列培訓後，我還成功地通過了講解員的種種考核，成為了一名合格的小小講解員。
半年後，我認為一切都風平浪靜了，媽媽也不強迫我去義務講解了。可是有一天，博物苑的老師打來電話，意思是因為我口才好，讓我當博物苑新年音樂會的主持人。媽媽趕緊把這個“好訊息”告訴了我，我得知後心想：如果真的開展音樂會，那會有多少人來看呀！說不定還會有電視臺的工作人員來拍攝呢！我的心裡充滿了恐懼，恨不得地上馬上出現一條縫來讓我鑽進去呢！
但是，該來的還是來了，我要經過彩排培訓後才能主持。過了幾天，博物苑的張老師要求我們幾個主持人一起去彩排。我非常緊張，心裡像裝了一隻活蹦亂跳的小兔子，手心裡直冒冷汗，記熟的主持詞也有些忘記，擔心自己不如別人。這時，第一位主持人正在彩排，只見她落落大方，一點兒也不怯場……
說著說著，就輪到我了，我小心翼翼地走上臺，用蚊子般的嗓音讀著主持詞，讀得磕磕絆絆的。我生怕老師罵我，然而沒想到張老師卻一臉溫柔地對我說：“譯檸呀，你不要害怕，要變得自信，我和觀眾又不是怪物，會把你吃掉，放輕鬆。老師的一句玩笑話逗樂了我，同時也鼓舞了我，彷彿有一把錘子把我心裡的那面鏡子打碎了，我變得自信了，之前記熟的詞一個個蹦出來，聲音也越來越響亮……
最終，我不僅一次次地把彩排排好，還在新年音樂會當天表現得十分出色，獲得了老師、觀眾們的一致好評。當我站上領獎臺的那一刻，我自信極了，心裡像吃了蜜一樣甜！
從此，我明白了自信的力量是多麼強大，它讓我更優秀，我一定會帶著滿心的自信去生活……
原來我也很自信 篇11
國一作文 ,832字小時候的我，面板黑黑的，五官也並不突出。再加上個子不高，總是被別人嘲笑醜陋，我自卑極了。
我以為，我會一直在自卑中長大，直到那一次。
梧桐樹剛剛撐開一片翻綠的時候，大街上已經有人開始穿裙子了。爸媽因為工作忙，把我送到了鄉下的姥姥家。
細心的姥姥發現我總是低著頭，便問我怎麼了，我告訴她自己的心裡話。姥姥便把我拉到一顆大樹下，我好奇的指著它問：“這是什麼樹啊？”姥姥和藹地說：“這個呀，是無花果樹。這顆樹會結出一種神奇的果子，吃了後會特別的自信！”天真的我感到特別神奇，便靜靜的等它結果。
終於有一天，它終於結出了果實，暗紅色的果實個個爆開了笑臉，彷彿在等我採摘。我興奮地喊來了姥姥。在拿到果子的那一刻，我迫不及待的吃了下去，彷彿覺得自己馬上就能從醜小鴨變成白天鵝了一樣，從那以後，我變的不那麼自卑，終於肯抬起頭走路了。
果真，說我醜的人變得越來越少，我開心極了，原來，我也很自信。之後的每一年，我都讓姥姥給我送無花果。
又到了一年暮秋，樹上的葉子都已枯黃，颯颯秋風一吹，三三兩兩的葉子飄落下來，落到了地面上，庭院裡，牆角處，像一隻只再也不能飛的蝴蝶。可我卻遲遲沒有等來姥姥的無花果，因為，她住院了。
姥姥在病床上，可我卻在旁邊央求姥姥去給我摘果子，生怕自己一年不吃就又變得自卑了。媽媽生氣的打了我一巴掌，說我不懂事，我傷心的哭了起來。姥姥心疼我，還是回了老家。碩大的雨滴時緩時急，雜亂地拍打著車窗，彷彿宣告著自己的降臨。我望著窗外，焦急的等待著姥姥。
不一會兒，被淋溼的姥姥捧著一把被雨水侵蝕的果子朝我跑來，怕我著急，她連傘都沒打。頓時，滾燙的淚水從我臉上劃過，那一刻，我明白了，是姥姥給予我的自信，使我變得美麗。
從那以後，我在也沒有要求姥姥給我送無花果，每次當我因外貌而自卑時，我就會想起姥姥。我會變得更加自信，因為我知道我有一個愛我的姥姥，她會給予我自信。因為自信，再也沒有人嘲笑我了。
原來，我也很自信。
原來我也很自信 篇12
國小五年級作文 ,558字冬天即將到來，樹枝上的葉子已經寥寥無幾，凋零的枯葉上還有一點兒潔白的霜，風是冷冰冰的，吹打在人的臉上如刀絞一般。
從小缺乏自信的我，失去了很多能夠展現自我的機會，不自信就想惡魔一樣肆意地扼殺著我的心靈，讓我在人生前進的道路上，徹底的迷失自我，向黑暗屈服。
在一次語文課上，我們的老師在講完課後，要檢查我們的背誦情況。這時班裡舉手的人並不多，我的內心是恐慌的，因為我很緊張，總怕老師會點到我，怕在課堂上當著同學們的面出醜被同學們笑話。老師是隨機提問的。提到誰誰就背，我又多了一份驚慌與緊張，頭深深的低著，眼睛死死盯著桌子，一眼也不敢往別處瞟。“朝陽”，我兩耳嗡的一下，腦子一片空白，只聽到胸腔中“咚咚”的心跳聲，緩緩的站起身子。只感覺到同學們都在盯著我，我臉上火辣辣的，嘴脣哆哆嗦嗦說不出話來。我本來是能背過的，只是不敢當著大家的面背。
這時，我的同桌靠過來，低聲對我說：“不要緊張，你就想象著這個教室裡就你一個人，如果你過於緊張，你就閉上眼，我相信你！”我閉上眼，開始背誦，果真，我雖背得不是很順暢，但最終還是背下來了。我高興極了，一種異樣的情感從心中溢位，滿滿遍佈全身，我知道那叫自信！
冬天是寒冷的，但我卻覺得很溫暖。原來，我也很自信。
原來，我也很自私 篇13
國三作文 ,750字生活中事事都有兩面性。我也不例外，有優點，也有很多缺點。我的眼睛，不只用來發現美，也在發現我的問題：很羞恥，我也很自私。
媽媽每天的工作非常繁忙，她下班後回到家裡，來不及休息，馬上就進了廚房，開始做飯。我比媽媽回來得早，一回到家就鑽進屋內：這是我一天裡難得的休閒時光。不一會，香噴噴的飯菜便擺在了飯桌上，我摸著咕咕叫的肚子向媽媽說了聲“謝謝”就狼吞虎嚥地吃了起來。身旁的爸爸看不下去了：“你每天只是口中道謝，卻不親自動手給媽媽幫忙，你心裡不感到過意不去嗎？”聽了這話，我剛伸出去夾菜的手停在半空中，慚愧地低下了頭。一直以來我將媽媽對我的付出，看得習以為常、理所當然，這讓我瞭解到我是如此自私。
我是數學學霸，大家都知道，但是大家不知道在解決難題時，我會從題中總結出有用的技巧，這些技巧，實用又簡單。又一次成功地登上第一的寶座後，老師讓我給同學們講重點題，我將過程詳細地講述了一遍，老師似乎覺得我有更好的方法：“還有沒有其他什麼竅門？”我心裡一驚，啞口無言，彷彿已被看穿。“留一手”這種行為在學校這個大集體中顯得十分自私。
那一天天氣炎熱，我在操場上跑完步後，滿頭大汗地進了地鐵。地鐵裡雖然很涼快，卻緩解不了身體的疲憊。好不容易等來了車，剛進入車廂，就看到一個空座位，我眼疾手快、飛奔地坐了上去。後面一位老爺爺顫顫巍巍地走上地鐵，座位的舒適感像一塊磁鐵吸引著我，我靈機一動，閉上眼睛靠在椅背上，一動不動。不一會兒，我聽到一個清脆的聲音響起：“老爺爺，您坐這裡吧”。“謝謝你呀小朋友，真是個好孩子。”我的臉刷得一下紅了，在座位上坐立不安，心裡很不是滋味。雖然我不再疲憊了，卻邁著沉重的步伐，後悔我剛才的行為。
老子說“知人者智、自知者明”。我以後要改變自己，不再自私。讀者們，你們是否也有像我一樣的經歷？
原來，我也很自私 篇14
國小六年級作文 ,651字人性，總是很脆弱的，在某種利益，引誘下，就會判若兩人，變得自私……—題記
以前，我總是大大方方的，什麼我力所能及的事，我心甘情願做，有時甚至可以讓別人抄我課後答—我就是大大方方的，可是最近發生的一件事，我突然發現，我也很自私的。
天氣是那樣的燥熱，讓人暈暈的，教室裡也凝固了一般寂靜，“咕咕—”唉，我的午餐鈴兒，響了。
“叮鈴鈴……”清脆婉轉的下課鈴聲終於響了，同學們像被放走的野猴子一樣衝向教室外，我也不例外。
我飛一般地奔向家，真想看到媽媽那面如桃花的笑容，真想看到那排場般豐盛的午餐，可是恰好相反。
回到家，家中似沒人，清鍋冷灶，迎接我的，是一副冷清的畫面。
“媽—”“媽—”
“幹嘛。”
“飯呢？”
“媽今天有點兒難受，沒煮飯，咱今天吃吃蒸餃吧！”只見她面白如紙，慢慢地走向餐廳……
媽媽自己包的蒸餃出爐了，妹妹搶先圍了過去，如地球繞著太陽轉，圍著媽媽打轉。
“阿培一個，阿培一個！”她生怕沒有自己的份，媽媽不言語，給她了十個左右餃子。我看看蒸鍋內，餃子所剩無幾，不禁火上心頭：
“媽，這麼少，我吃不夠呀！”說著，伸手想把妹妹的餃子搶幾個過來。
“你怎麼不夠，奶泡一點喝足夠了，女孩子家吃太胖怎麼見人？”媽媽發火了，剛說完，難受得乾咳了兩下。
對啊，我怎麼能這麼自私呢？以前我可是妹妹視為掌上明珠，什麼事都她優先，可能是今天心情不好，加上太餓的原因吧……我無言以對，只好認命……
想不到，我也有自私的一面，而且是無意間……我也很自私。
原來，我也很自立 篇15
國三作文 ,935字有時，我們會與生命狹路相逢，夜很長，路很黑，我們別無退路，只有剋制著所有的恐懼，咬牙獨行過那段漫長的路。
——題記
俯仰之間，人生即逝，實則很短；停留之中，人生等待，卻又漫漫，在人生這場單程旅行中，我們會不斷的遇見新的人和事，發掘新的自己。三年時間說長不長，說短也不短，但卻使我發生了極大的變化。
遇見自立之前
童年的顏色，是小城的底色。三年前的記憶不沾染煙火，仍厚重，守著舊時光。
兒時，我是在家人的疼愛中長大的。一路走來，家人已為我開拓了一條平整的道路。那時的我，往常坐在父親的肩頭，又或是趴在母親的懷抱中，再或是被爺爺奶奶餵飯滿地跑……我的童年，是在充滿愛的一個大家庭裡度過的。
遇見自立之後
那年盛夏，我步入了初中的臺階。
離開家的我感受到了前所未有的孤獨與寂寞。我從小就不是一個會主動交際並善於表達的人，更別談自立了。我開始每週返校時哭著鬧著不願意回學校，直到那年的元旦夜，我徹底地改變了我的想法。
那是初二的元且，整個城市被前所未有的大雪覆蓋，清晨拉開窗簾，就能看到外面由於霧氣而產生的白茫芝的一片。
在外地工作的爸爸也在這個節日趕了回來一起團圓。不料，一個訊息的出現讓我們的心情跌入低谷。
我的爺爺年輕時有個朋友，直到老年他們的關係依舊很好，而且我的爸爸還有我和他們一家的關係都很好，可以說是祖孫三代的情誼了。可是就在元旦的那天早上，那位爺爺頂著霧霾出去晨跑，被一輛酒駕超速的汽車輾壓，脊骨粉碎……
聽到這個訊息的時候，我的爸爸立馬買了去南京的本票，全家人的心揪在一塊-……元旦快結束，即將開始新年的時候，那位老人他永遠離開了我們……
他的孫女和我同齡，但當時我也不知道情況如何。直到後來的某一天，我和她聊天中無意談到此事，才知道那時，她承擔起了照顧全家人的責任。
她的那番話點醒了我，從那以後，我開始改變。
曾經，父母家人是我的邊疆，抵擋我所有的悲傷。未來，我也想成為他們的邊疆，為他們抵擋悲傷。
一年之後，我重新回顧此事，感慨萬千。正應了那句話“念念不忘，必有迴響”。
原來，我也很自立。
原來我也很富有 篇16
國一作文 ,573字以前，我總會這麼想：如果我有好多好多錢，那該多好呀！那我就可以天天買零食了，可以住在漂亮的房子裡，天天吃的是山珍海味，還可以買許許多多的玩具等等，可事實並不是這樣，這只不過是我的空想，家裡也沒有什麼玩具，就算有也只不過是自己用木頭做的“小發明”而已。那時的我是多麼希望自己能有許多的錢。
伴著窮苦而辛苦的日子，我慢慢地長大了，小學生活中的幻想世界也隨之消失了，因為我覺得我身旁有無限的財富。俗話說“窮人的孩子早當家”。我們鄉下的孩子從小就可以幫父母幹些家務，比如：可以幫忙洗碗、掃地、洗菜、煮飯等，除了做家務，還可以幫忙幹些田地裡的活，像拔草，拉禾苗、扛秧苗、放牛、趕鴨子等。你說，這難道不就是一筆很大的財富嗎？
我們的財富不僅僅是這些，還有很多很多。像魯迅先生寫的《少年閏土》中寫的小少年閏土。他是個鄉下的孩子，沒讀過什麼書，但他很要強。他能在冬天捉到各種各樣的鳥，在夜裡還在守西瓜地，抓“小偷”。這些事說明他能自立自強，本事大。也說明了我們鄉下人能獨立自主，能照顧自己，自己的事情自己能解決，也能更適應社會生活。
現在，我覺得我很輕鬆，因為我腦子裡裝的不再是那金錢，而覺得自己太幸運了，有那麼多的財富伴著我。我也將永遠繼承這筆無形的“財富”。
原來我也擁有很多 篇17
國二作文 ,550字大多數人都認為自己擁有的太少了。整天抱怨這，抱怨那；整天羨慕別人擁有的多，自己卻……以前，我也總是這麼想，可現在，我不那麼想了。
我很幸福，別人都這麼說。有疼愛我的媽媽，能幹的爸爸……我應該是幸福的。可以前我並不這麼認為。
以前的我，大腦裡有個空間被“失落”佔據了，因此“高興”和我的關係越來越遠。我不知道這是為什麼，興許是長大了吧！昨天又給媽媽打電話了，說想家了，我倆吵了一架。我開始責怪自己：“唉！為什麼要這麼拼命？應該去放鬆一會兒才對！”媽媽說我墮落了，不上進了。我想，要是真的變壞一點點兒，那感覺也許會很愜意。
很快，班上幾位同學吸引了我的目光。他們打打鬧鬧，相互之間很親密。最讓我羨慕的是，他們偶爾還會結伴到野外活動。但不要認為他們都是“壞學生”，他們也有不少同學的成績還算不賴。我開始努力地去接近他們。漸漸地，我和他們成了好朋友。這以後，我感覺我無比幸福，我覺得我擁有的很多。
媽媽每個週五還是會來看我。我以前覺得沒什麼。可是後來，我慢慢地感受到了，原來媽媽是疼愛我的，同學們對我還是很友好的。我終於明白一個道理：原來我也擁有很多。
原來我也很自私 篇18
國三作文 ,1017字邁過了人生的一個關卡，就會從中得到一本祕籍，等到你收集齊所有的祕籍，就會得到真正通往社會的通關卡，才能真正立足於這個社會。在我15歲那年終於拿到了屬於我的第一本祕籍??感恩。
在七年級的時候我有著許多的好朋友我這個人人緣很在七年級的時候我有著許多的好朋友我這個人人緣很好，很多人都會主動來跟我交朋友，他們都說我十分樂於奉獻，可以為他人做許多事情，慢慢的我自己就潛移默化的覺得自己就是這樣一個人。
直到今年開學一週時，我們班級中有一位女生她十分的害羞，但她卻會在別人需要的時候第一個出現。在生活中無論是誰找她幫忙，她都會十分爽快。記得有一次有個同學來找我借球，而我新買了一個籃球，擔心被弄髒我就沒有借給他。但她卻十分爽快的借出去了，儘管她的也是一個新買的球。有時候老師向學生他人的情況時，我會刻意隱藏我的缺點，甚至會說出其他人的一些缺點來轉移話題，當時真的覺得我自己好自私啊！
在今年的國慶七天假中，我也從媽媽身上看到了我自私的一面。那天媽媽在做飯，她對我說：‘’你去幫我買饅頭吧，中午沒有飯了！‘’當時的我在玩手機就說：“你自己去唄，我正忙著呢！”媽媽一臉生氣卻沒有發作。在最後一天的時候，媽媽終於爆發了。那時我新換的被子還沒有弄好，我非常生氣，就對媽媽說：“媽！你看你，我說過了天冷要換被子，我馬上就要去學校了，你怎麼還沒弄好？”媽媽聽了十分生氣走進臥室把門摔上了，我也十分生氣推開門之後走了出去。王俊了一會兒之後發現自己真的錯了明明是自己要做的事情卻偏要媽媽幫著做，太不懂事了！
等我回到家之後發現被子裝好了，有一碗麵靜靜的放在餐桌上。我輕輕推開媽媽臥室的門發現媽媽躺在床上在輕聲的啜泣，我想推門而入卻沒有勇氣，所有東西都弄好之後我又看了媽媽一眼，發現媽媽還在傷心就對媽媽說：“媽媽對不起！是我太自私了，沒有想到你的付出，我知道不應該對親近的人這個樣子，我以後不會了！”媽媽說：“好孩子，不要一味的想著自己，要站在別人的角度來思考問題，知道嗎？”
從這兩件事中，我看到了自己的自私，因為自私讓我學會了感恩，讓我知道不能一成不變、只考慮自己。在這慘痛的代價中，我領會了第一本祕籍，讓我知道了即使是最親近的人，也需要別人來關心。自私，可以讓我更好的學會感受他人的愛，學會感恩他人的付出！
原來我也很富有 篇19
國小六年級作文 ,1023字每一個人都很富有，有的人是金錢上的富有，有的人是精神上的富有，還有的人是知識上的富有……而我，也是一個富有的人。
三年級的一個晚上。“別?格，你趕快給我去看書！不然，我打死你！看一個小時的書以後，再去幹別的事情！”媽媽響亮的獅吼向我耳邊傳來，我嚇得飛奔進書房，關上房門。
看書有什麼好的啊！一天到晚就知道讓我看書，除了看書就是看書，我才不幹呢！我剛做完作業，還沒等我喘口氣，就被你趕進了書的海洋，我怎麼這麼倒黴呢？我怎麼攤上了一個這樣絕情的媽媽呢？我在心中埋怨道。抱怨歸抱怨，媽媽的話我還是不敢不聽的。
一分鐘……十分鐘……三十分鐘……這漫長一個小時終於熬過去了，桌上鐘錶的秒針一跨過數字十二，我立刻把書一扔，像飛出了牢籠的小鳥一般，飛出了那個囚禁著我的書房。
還未等我的身子完全飛出房門，那響亮的獅吼又傳來了：“你又幹什麼！書看完了啊！”
我恭恭敬敬地答道：“都讀完了，整整讀了一個小時，行了吧！我可以去玩了吧。”
“滾！”不等我的話說完，母親大人就一聲令下把我轟了出去。
以前，我年少無知，總認為讀書就是一大惡魔，它佔據了我太多的時間。時間如黃金，沒有玩的時間，我就是一貧如洗啊！可漸漸地，我長了，也漸漸地愛上了閱讀，也不排斥閱讀了。在豐富的閱讀積累下，我懂的知識越來越多，我的作文越寫越好，越寫越輕鬆，越寫越暢快。
漸漸地，我開始參加學校大大小小的作文比賽，開始參加全市組織的“楚天杯”作文比賽，開始向各式各樣的報刊、雜誌投稿。現在，我發表的文章“絡繹不絕”，我的“名氣”越來越大，同學、老師都表揚我，讚美我，同學們紛紛向我取經，叫我教他們寫作文的技巧。我頓時覺得，原來，我也很富有啊！當初付出的時間就像投資一樣，現在一本萬利地在回報我啊！
現在，我知道了，媽媽讓我讀書，那都是為了我好，媽媽想讓我有一番大作為，出人頭地，所以媽媽強迫我看書。媽媽一直都在無微不至地照顧我，擁有這麼愛我的媽媽，我也很富有啊！
其實，我很富有。我不是一個金錢上富有的人，我是一個知識上富有的人，我是一個情感上富有的人。而我的這些財富，都是我的媽媽贈予我的。我感謝你，我的媽媽！
原來我也很自由 篇20
國小六年級作文 ,1499字小鳥可以自由地在藍天飛翔，小魚可以自由地在水裡遊蕩，小鹿可以自由地在樹林間奔跑，我卻以為自己不自由，我總被父母壓著去學習，但通過那件事，我覺得，我很自由。
一到雙休，我就沒有玩的時間，父母會把我送去一個地方補習，補習完了接著又送我去另一個地方補習，一年到頭，從來沒有多餘的時間來讓我放鬆一下，我感覺自己就是一臺連軸轉的工廠機器。每到晚上，看著窗外的朋友們約我玩，我只能擺擺手，低著頭繼續寫作業！
在這一個星期日的下午，我又要去學奧數了，聽到“奧數”這兩個字，我就感到恐懼，但我還是去了。到了上課時間，老師便開始講題目，講完題目又接著做題目，最後，老師又讓我們回答問題。這時，老師點到我了，我站起來，慢吞吞地說：“算式——是……”但後面的算式，我卻不知道怎麼說。
我旁邊的同學看到我沒有回答，便扭頭一看我的書，對老師說：“老師，她沒有寫。”聽了這話，老師對我說：“坐下吧，聽聽其他同學怎麼寫的吧！”於是，我便坐了下來。
這一節課就這樣過去了，我覺得這一節課好像什麼也沒有學到，我的心開始緊張起來。怎麼辦？老師肯定會跟我媽媽打電話的，這該怎麼辦？怎麼辦？我的心像被牢寵鎖住了，無法呼吸，我沒有半點自由。
我回到了家，看見媽媽坐在沙發上，手裡拿著手機在接電話。我放下書包，看著媽媽。這時，媽媽剛好電話打完了，嚴厲地看著我，而我羞愧地低著頭。媽媽用嚴厲的語氣對我說：“到房間去，帶上這一次的奧數書包。”
我乖乖地聽話，把書包拿了進去，坐在凳子上，把書拿了出來。媽媽邊翻書邊對我說：“老師說是上課在開小差，是不是在玩啊？”媽媽看了看我的眼神，又說道：“不說這些了，來，我來給你複習。”
媽媽指著我的書，邊說邊講，有時讓我回答問題。唉！真是壞媽媽！整天學習，我都沒有一點玩的時間了。我又不是沒有學習的，真是討厭！一點自由也沒有。
就這樣連續堅持了幾個星期後，學校裡來了一次考試。考試的時候，我一看考卷上的題目，驚訝極了！這全部是媽媽幫我講過的題目，老熟人啊！我立刻拿起筆，開始寫了，過了三四十分鐘後，我就寫完了，我檢查了一遍後，交上去了。一天後，試卷發下來了，我一看分數，頓時傻了眼，覺得這不是我的試卷，再看看試卷上的名字，的確是我的試卷啊！我沒有拿錯！
我再看一眼分數，覺得自己要蹦起來了。是一百分！是一百分耶！我是一百分！滿分！
我心裡高興極了，這時，老師對我們說：“我這一次要表揚一位同學，許亦柳。”其他同學的目光頓時向我這邊掃來，我害羞地低下了頭，但我心裡別提有多高興了。
我感覺自己長出了一對翅膀，在田野上飛翔，在草地上自由自在的飛翔。我看著天上藍藍的天，白白的雲，我心裡高興極了！微風吹過，舞動的紅旗彷彿為我豎起了大拇指。
老師接著又說：“不及格的站起來。”我一看，有一些人站了起來，甚至有一些平時成績優秀的學生也站起來了，真不可思議呀！我聽見有一些人說：“唉，完蛋了，到雙休就沒有時間玩了，媽媽又要說我了，我再也沒有自由了。”
“自由”，我心中一顫。這一個詞語是經過媽媽和我的努力才收穫的結果，假如沒有媽媽對我的監督，沒有親人對我的支援，我能擁有這一個詞語嗎？我突然明白了：父母對我的嚴格，就是對我的愛，是想讓我擁有更多的自由，讓我能成為更優秀的人！
原來，我一直非常自由啊！